学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
2023年学习数学的心得体会及收获精选篇一
数学思想方法是数学知识的精髓。下面是本站小编为大家整理的学习数学的心得体会，供你参考!
一、教师要终生学习：
要成为一名好教师，必须树立终身学习观念。通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，必须与时俱进。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、教师应树立新课程意识：
通过学习，我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。
这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好教师，我要学习的、要做的还有很多很多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必须提高我们的教育管理水平和我们的教育科研能力，提高自身修养。虽然我从事教育教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业知识，提高理论水平，使自己取得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业贡献自己的一份力量。
有幸参加20xx年省培计划---中小学教师远程培训的学习，感到十分高兴。经过两个月的学习，本人从思想、业务等方面得到很大提升，我把学习的感受，总结如下。
1·通过学习和交流更加坚定了热爱教育事业的信念，深入的认识了教育事业的意义和教师工作的重要性，今后一定会以此为动力更加努力工作，全心全意投入事业和工作之中，为我国的教育事业做出更大的新的贡献。
2·观念先进了。通过学习交流我的教育观念发生了积极的变化。发现了新形势、新发展，自己一定要努力学习，积极进取，更新观念，促进工作。
3·业务水平得到提高。通过学习线上视频专家讲座，教师之间网上讨论交流，学习了一些新知识，自己在网上查阅大量资料，阅读和学习了教师同志们的一些作品。这样就学习了新知，充实了自己，提升了业务水平。
4·通过利用网络平台的学习，体会到了我们的工作条件更加优越了，体验了高科技成果对我们教育事业的作用和力量，这样就激励了我的工作。
5·在左璐玲老师的直接支持下，在参训同志的帮助和鼓励下，我写出了一点工作小结和体会，得到了同志们的关注。在此一并表示感谢!
有效性是课堂教学的生命。一节课，使师生的生命有了怎样的变化;收获了那些知识与思考;获得了怎样的身心体验，是考量课堂教学有效性的三个重要指标。客观地说，师生从走进课堂到走出课堂，总要发生一些变化，收获一些东西，好像每节课都是有效的。但是课堂的有效程度是很不一样的，有的课堂能对师生产生终生的影响;有的课堂只给学生留下一些机械的记忆，日积月累的差异就导致人的素质的差异，人的生活状态的差异。因此，每一节课的效果都不可忽视。
任何一个负责任的教师都想提高课堂教学的有效性，有关这方面的文章也有很多，从我的经历和体会来说，我认为最重要的有以下三点。
一、教师要有吸引学生的本事
首先要放正心态。当我们拿着教案走进课堂时，如果心里想着：我讲课来了，学生必须坐好认真听我讲课!那么这节课一定不会太精彩!如果你微笑着走进课堂时心里想：我和大家一起学习来了，我一定让我们每个人学得愉快。这节课就成功了一半。人坐在飞机上和坐在自行车上想问题角度是不一样的，老师站在讲台上和走进学生中间想问题也是不一样的。因此走进课堂时，就要把自己的角色摆正，当成学生学习的合作者、促进者、引导者，忘记师道尊严，全身心投入，营造一个温馨和谐的学习氛围。
其次，老师要学会美化目标。任何一节课都有预定的目标，但是如何让目标具有吸引力，就不是每个老师能做到的了。上课前，老师要善于用最美好的语言描述达到教学目标后的美景，吸引每个孩子向着目标前进。
第三，要关注学习过程中的身心体验。教学是师生的双边活动，在这个过程中，师生是快乐还是痛苦，是主动还是被动，是评价一节课有效性的重要指标。比如去看大海，如果我们只管看到大海就行了，旅途中吃不好，睡不好，难受极了，等欣赏到大海的美景时，一定会大打折扣。对于师生，学习过程是生命的常态，是我们生活的重要内容，让学习过程充满快乐是提高我们生存质量的重要问题，不可忽视。
第四、精心准备每一节课。我们都有这样的感觉：备好课和没有备好课走进课堂时，心情是不一样的。苏霍姆林斯基也说过：要用一生来准备一节课。真的是这样，课堂的高效率来自于精心的准备!课堂的魅力也来自于精心的准备!能够吸引学生是提高课堂效率的保证。
二、努力拓展课堂的宽度
一节课的时间是有限的，要达到的目标是一定的，如果在达到目标的过程中，多了解一些相关的知识，增加课堂的宽度，课堂教学的有效性就会提高。
达到这样的境界，需要教师有深厚的知识储备，需要教师留心身边的一切事物，更需要不停的思考，精心的设计。课堂的宽度是提高课堂有效性的决定因素。
三、挖掘课堂的深度
决定一个容器大小的是它的容积，容积的大小跟它的深度成正比。一节课的有效性，也与知识的深度成正比。我们的课本知识都是很浅显的，一般智力的学生自己看几遍就能明白，如果老师像传声筒一样，只传授课本知识，很难满足学生的求知欲望。适当的挖掘知识的深度，是提高教学效率有效途径。
其实，每节课都应该在课本知识的基础上有所加深，增加课堂的容量，以提高课堂教学效率。
四、延伸课堂的长度
学生走出课堂时，如果觉得课堂上的东西都学会了，那这节课决不是完美的课;如果学生还愁眉不展，在思索还没有解决的问题，这样的课堂绝对是精彩的。课堂上高悬的永远应该是问号，而不是句号。所以，下课的时候，一定要让学生带着思考走出教室，延伸课堂的长度，提高课堂教学的有效性。
跟课堂教学有效性相关的因素太多了，只要我们勤思考，肯探索，把自己当作学生探求知识的同行者，一定会找到更好的办法。美国教育家帕尔墨说：“教学就是要开创一个实践真理的共同体空间，在这个共同体中，我们与志同道合的朋友一起追求真理。”让我们共同努力，不断探索提高课堂教学效率的有效途径吧。
2023年学习数学的心得体会及收获精选篇二
第一段：引子（约200字）
数学作为一门科学，常常被认为是一门难以逾越的学科。然而，通过几年的学习，我深深体会到数学的魅力和重要性。在学习数学的过程中，我经历了困惑、挫折与收获，并逐渐领悟到数学的本质和学习方法。在这个过程中，我也找到了一些有效的学习策略和心得，从而更好地理解和掌握数学知识。
第二段：克服困惑（约200字）
数学作为一门逻辑性极强的学科，常常让我感到困惑。记得在初中的时候，我经常对一些概念和定理不理解，思维也常常陷入僵局。然而，我告诉自己不能气馁，只有付出更多的努力才能克服困难。我深入思考、与同学交流并请教老师，逐渐解开了困扰我的疑惑。这个过程让我明白了数学学习的重要性，也培养了我的思维能力和解决问题的能力。
第三段：接触挫折（约200字）
在学习数学的过程中，我也经历了许多挫折。曾经有一次，我在做数列题时完全卡住了，尝试了多种方法都无法得出正确答案。在这个挫折面前，我选择不放弃，思考和努力，最终找到了解题的突破口，并成功解答了题目。通过这次经历，我学到了坚持和耐心的重要性，也明白了数学学习需要艰苦努力和不断摸索的精神。
第四段：体会收获（约300字）
数学学习的过程中，我逐渐领悟到数学的本质和学习方法。我明白了数学不仅仅是一门死板的计算和公式运用，更是培养逻辑思维和解决问题的能力。通过数学，我学会了清晰和准确地表达、分析和思考。数学中的定理和证明，让我从直觉性的思维向严密性的思维过渡，培养了我的逻辑推理能力。此外，数学的学习过程也让我明白了学习的方法和策略的重要性。通过总结和整理知识，我发现了许多提高学习效率的方法，如利用归纳法来解题、分解问题以应对复杂的情况等。这些方法和策略不仅在数学学习中起到了积极的作用，也对其他学科的学习有着很大的帮助。
第五段：总结（约300字）
通过数学学习的过程，我逐渐认识到数学的魅力和重要性，并取得了一定的成效。数学的学习需要坚持和耐心，需要不断思考和探索。困惑和挫折是难以避免的，但只要我们保持积极的心态、灵活的思维和刻苦的努力，就能够克服困难，迎接挑战。同时，数学学习也让我明白了学习方法和策略的重要性，通过总结和归纳，我找到了适合自己的学习方式，提高了学习效率。数学学习的经历让我在知识上得到了提升，也培养了我的思维能力和解决问题的能力。因此，我相信通过坚持和努力，我会在数学学习的道路上取得更大的收获。
2023年学习数学的心得体会及收获精选篇三
为了上好课，我做了以下工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，合理创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;针对新生在学业水平、认知能力上参差不齐的现状，我摸索采取分层教学、课堂互动、设置不同评价体系第形式鼓励每个学生积极参入，让他们逐步认识到自己的主体地位，从而激发学习的内动力。
学习习惯对学生的学习有着重要的影响，良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展。学习困难的学生最主要的成因是没有养成良好的学习习惯。我们的教学，不仅仅是帮助学生获得知识，更重要是帮助学生学会学习。因此良好的学习习惯的培养是十分重要的教学任务之一。在课堂教学中，我注重培养学生“会思考、会发现、会提问”的习惯，而课外又通过认真地检查、批改作业，及时向学生反馈学习成果等形式潜移默化培养学生“会预习、会复习、会独立完成作业”的习惯。
备课既注重知识的落实，也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到“有备而去”，这样在时间的支配和知识上的引导，我们都能尽在掌握。上课过程中重视启发学生思维，让学生做到“三动”既多动脑、动口，动笔，拿着笔上课，改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习惯，学生在课堂上出现了违纪，应亲自参与管理，不能一味地推给班主任，否则威信只会建立在班主任那里，次数多了，学生只会厌烦你。
除了每天上交的作业纸作业以外，对于练习册和一些辅导作业，检查任务就交给小组长和科代表，我在班上成立了数学兴趣小组，确定小组长，由小组长来检查，小组长的作业由科代表来检查。
和很多老师的感受一样：现在的学生在学习习惯、行为习惯、学习态度上都出现一定的滑坡，而且这种下滑趋势在短期内似乎还难以逆转。作为新生，有相当一部分学生缺乏学习的自觉性和主动性，经常不能按时完成基本学习任务，甚至有的出现厌学的情绪;针对这种现状，课外辅导和心理沟通就显得尤为重要。为了帮助他们树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们重新树立起学习的勇气。这样一来他们也愿意从学习中寻找成功感，从而为整个班级的稳定和可持续发展提供了保障。
一年的教学，我深感传统的教学方法和教育理念已受到很大的冲击，如何在课堂教学中引导和组织学生，如何在四十五分钟外做好学生的心里疏导，有时显得比教学本身更重要。因此，我们只有不断加强学习，不墨守成规，尊重学生的个体差异和个性发展，注重教学积累和教学实践，不断提高教师个人综合素质，才能顺应教学发展的需要。
一份耕耘，一份收获， 通过一学年的教学实践，我明显感受到学生学习数学的兴趣有较大提高，学生的优秀率和及格率也平稳上升。今后，我将一如既往立足本职工作，恪尽职守、潜心育人，为教育事业贡献自己一份微薄之力!
2023年学习数学的心得体会及收获精选篇四
数学是一门具有广泛应用和重要意义的学科，它的学习需要掌握一定的方法和技巧。经过一段时间的学习和实践，我对数学学习有了一些自己的心得体会。在数学学习中，我始终保持积极的态度，并且不断调整学习方法，提高学习效果。因此，我能够更好地理解和应用数学知识，提高解决问题的能力，并在数学学习中取得了一定的成绩和进步。
第一段：保持积极的态度
保持积极的态度是学习任何学科的基础，数学也不例外。数学是一门具有一定难度的学科，并且需要进行大量的练习，这让很多学生望而却步。但是，对于我个人而言，我认为数学是一门有趣的学科，它具有逻辑性和规律性。由于我对数学感兴趣，所以我愿意主动去学习和探索其中的知识。在学习数学的过程中，我从不抱怨困难，而是积极面对挑战，并且相信自己一定能够克服困难，取得好成绩。
第二段：调整学习方法
在数学学习中，掌握正确的学习方法至关重要。一开始，我并没有找到适合自己的学习方法，导致学习效果并不理想。后来，我意识到要想取得更好的成绩，就需要改变学习方法。于是，我尝试了多种数学学习方法，并观察它们的效果。最终，我发现做题前先学习相关知识，然后进行反复练习和总结，效果最好。这种方法能够让我更好地理解和掌握数学知识，并且能够熟练地运用它们解决实际问题。
第三段：巩固基础知识
在学习数学的过程中，我深刻认识到基础知识的重要性。数学是一门层层递进、关联紧密的学科，掌握好基础知识对于更高层次的学习至关重要。因此，我始终坚持巩固基础，不断回顾和复习已学过的知识点。同时，我也注重了解各种数学知识点的应用场景，通过将理论知识与实际问题相结合，提高了对数学知识的理解和掌握程度。
第四段：积极参与互动
在数学学习中，积极参与互动也是提高学习效果的关键。与同学一起讨论问题、交流解题方法，能够帮助我发现问题、解决问题。此外，也可以互相鼓励和激励，增强学习的动力和信心。我还经常参加数学社团和竞赛，通过与其他学生的交流竞争，不断提高自己的数学水平。互动学习不仅能够提高个人的学习效果，还能够拓宽视野，增加对数学的兴趣和热情。
第五段：持续学习和总结
数学是一门需要不断学习和练习的学科，不能止步于表面。因此，我非常重视数学的持续学习和总结。每学完一章知识，我会进行总结和归纳，将所学的知识点写成笔记，方便日后的复习。此外，我还会利用课余时间进行额外的练习，提高自己的解题能力。同时，我还经常阅读与数学相关的书籍和文章，了解数学的前沿知识和应用领域，丰富自己的数学知识面。
总结：通过积极的态度、调整学习方法、巩固基础知识、积极参与互动以及持续学习和总结，我在数学学习中取得了一定的成绩和进步。数学是一门需要反复实践和运用的学科，只有经过努力的学习和实践，才能够更好地理解和应用数学知识，提高解决问题的能力。我会继续保持学习的热情和动力，不断提高自己的数学水平，为将来的发展打下坚实的基础。
2023年学习数学的心得体会及收获精选篇五
学习数学是一件需要耐心和智慧的事情。对于我来说，学习数学不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的思维能力和解决问题的能力。在学习数学的过程中，我体会到了许多的收获和快乐。
首先，我深刻体会到了数学是一门逻辑思维的学科。数学的推理和证明需要严密的逻辑思维，只有从根本上理解了数学的逻辑，才能真正掌握数学。因此，我在学习数学的过程中，注重培养自己的逻辑思维能力。通过解题和推导过程，我不仅仅学会了如何正确地运用逻辑推理，更学会了如何从多个角度去思考问题。
其次，数学教会了我如何精确地表达问题和解决问题。数学是一门精确的语言，通过数学，我们可以用具体的符号和公式来表达问题。通过数学的方法，我们可以把问题拆解成一个一个小的步骤，然后逐步解决。在学习数学的过程中，我慢慢养成了仔细阅读题目并且清晰表达解题思路的习惯。这一习惯不仅使我在解题过程中不会迷失方向，还让我在其他学科中也受益良多。
第三，学习数学让我体会到了坚持和克服困难的重要性。数学是一个需要不断练习和思考的过程，也是一个需要耐心和坚持的过程。在遇到困难的时候，我不急不躁，而是想办法找到解决问题的方法，并且不断地反复练习，直到彻底掌握。通过不断地克服困难，我越发感受到数学的魅力和乐趣。
第四，学习数学让我明白了合作的重要性。在解题过程中，我经常和同学一起讨论，共同寻找最优的解决方法。通过和他人的合作，我不仅能够借鉴他人的思路和方法，还能够拓宽自己的视野。合作不仅加深了我对数学知识的理解，更培养了我和他人沟通和合作的能力。
最后，学习数学让我体会到了数学的美妙和应用。数学是一门能够解释世界的工具，通过数学的方法，我们可以发现数学的美妙之处，并且将数学应用到实际生活中。数学充满了无穷的可能性，通过数学，我们可以解决现实生活中的难题，提高生活的品质。
总之，学习数学是一项需要耐心和智慧的过程。通过学习数学，我体会到了数学的逻辑思维、精确表达、坚持克服困难、合作以及数学的美妙和应用。这些收获让我不仅仅受益于数学本身，更成为了我思考问题和解决问题的工具。我相信，只要坚持学习数学，并且运用数学的思维方法，我将会在各个方面取得更多的成就。
2023年学习数学的心得体会及收获精选篇六
数学是一门非常有趣味的学科，也是最有逻辑性的学科。数学不存在似是而非，也不存在模棱两可，对就是对，错就是错。
以我目前的理解，我认为中学阶段数学有以下特点：一是数学的基础知识非常重要；这里的基础知识并不是低年级和简单知识，应该是所有前边掌握的知识都归到基础知识里边，因为，对于后来的知识来说，前边的都是基础。二是数学的趣味性非常强；我们生活中唯独离不开的就是数学，有些是在我们不经意间运用的数学知识。可以这么举例，凡是带数字的东西，都是在数学基础上派生或应用的事物。三是数学的关键在理解和应用；人类所有的知识都归结为一点，就是为我所用。很多人认为数学难、不容易学，其实是在最初接触数学的时候把它困难化了。数学中最直接的目的就是解决问题，解决困难，只要我们对这些问题、这些困难认识到位、理解透彻、方法得当、措施正确再加上我们认真和细致的推导，问题和困难都会迎刃而解。
我非常喜欢数学，特别喜欢立体几何和线性代数部分。我记得在高中开始的时候，我数学成绩并不是很理想，我对数学也是按部就班的学。在高二下学期的时候，因为一次考试让我对数学的兴趣陡然提升，数学成绩也快速提高。那次成绩虽然不是特别高，主要是因为我是全校里边唯一把90分选择题全部做对的一个，当时我们数学老师都认为不可思议，但是我做到了。也就从那一刻起，我自信心大涨，数学课听讲特别认真，老师讲课时注意力特别集中，数学题竟然不再乏味和无趣，在我眼里竟然都热闹和活灵活现起来。
如何学好数学呢？还是谈一下个人体会。
首先，我们对待数学要端正态度。数学学习和考试时面对的每一道题都是一个困难，都需要我们抱着高度认真负责的态度去应对，不能草率对待。我们要坚信，每一个数学题必定有正确的答案，必定有合理的解决方法，我们当时不会，肯定是还没有找到而已。
其次，要认真对待每一道题目。鉴于数学的特点，我们面对学习和考试中的每一道题目，都要确保：只要本人能理解明白这道题，只要认为个人完全可以把这道题做对，那么无论如何不能丢掉这道题目的分。
再次，要试着培养学习数学的兴趣点。生活中用到最多的就是数字，数学知识贯穿在生活中的时时刻刻和方方面面。人们从幼儿出生前就开始推算预产期；幼儿出生后要称体重、量身高，要化验血型参数；随后要定期防疫；要按照规定的年龄去幼儿园、上小学；期间身高、体重、衣服尺寸、鞋码等等都与数字有关；生活中更是离不开数学。卖油条的，要称斤两，按价格收款；超市里所有商品都有价格；我们的住址门牌号、楼座是为了确定方位；等等等等一切都离不开数学的因素。
最后，也是最重要的一点，要善于总结和不断自我提升。这一点不仅仅是对待数学，不仅仅是对待学习，对待生活和工作中的事物都一样。科学知识是在前人总结和归纳的基础上，融入新的东西，不断拓展延伸。作为我们个人来说，虽然我们不可能把一切东西全部学懂弄通，不可能面面俱到。但是我们可以在适当的时期和特定的情况下，尽量多的提升自我能力，迎接更多困难和挑战。
另外，有一点多加体会：个体的唯一性和事物的变化铁律。天下没有两片完全一样的树叶，当然天下也没有完全一样的两个人。每个人的身高、体重、年龄、血型、智商、生活环境、碰到的一切等等都是独一无二、无法复制的。这里重点说一下智商。人的智商只也是数学的一种体现，是人们为了研究人类在智力水平方面的认识，也可叫做工具，通过测量对不同题目的解答和最后的得分，反映一个人智力水平的高低。多年总结研究，人们发现智商极高（iq在130分以上）和智商极低的人（iq在70分以下）均为少数，智力中等或接近中等（iq在80－120分）之间者约占全部人口的80％。也就是说，一个班级中50名学生的话，有40名学生是平均智商水平，有4-5名学生，智商略低，有4-5名学生智商略高。因此，大部分的学生智力水平并未明显差别，更多是后天的努力和学习的认真程度及学习方法。既然每一个人都有唯一性，那么我们不要和别人比较，分数和名次只是参考，关键是自己是否发挥了应有的能力和水平。本来我具备110分的能力，结果考了90分，20分的差距可能是粗心、误解、笔误等；本来110分的能力，考了115分，有5分是对你取得成绩的额外奖励，只是你不自知而已！分数多少还在其次，关键在我们是否能通过这一次考试真的总结并找到更适合自己的学习方法，这才是不断前进的动力源。
世界中，唯一不变的东西就是万事万物始终在变。当我们真的习惯于一种状态的时候，其实是最需要变化的时候，甚至是最危险的时候。羚羊只有不断的提高跑步的速度，才能确保性命无忧；而狮子、豹子只有不断提高速度和捕猎技巧才能捕获猎物。在变化中寻找平衡，在动态中保持稳定，挖掘潜力，提升自我，创造一个属于自己的精彩时空！