2023年论文标题设置（模板16篇）

范文范本在提高写作水平方面起着重要的作用，可以使我们的表达更加准确、流畅。以下是小编为大家整理的一些精选总结范文，希望能够激发大家的写作灵感。

论文页码设置

1、插入选项卡-页眉和页脚区域-页码-页面底端。

2、然后弹出的一个列表中差不多有你所有需要的页码，选一款就行。

3、这时候页码出现在右下角。按关闭页眉和页脚回到常规视图。

封面不要页码：

默认情况下插入的页码每页上都会出现。但是你会注意到第一页上也有页码。

学校往往给了统一的封面页，封面上不应该有页码。（你可以专门弄个word文档把封面页单独打印出来，规避掉这个问题。）也可以用下面的操作：

1、插入在页面底端的页码属于页脚的一部分，所以我们进入页脚编辑状态。插入选项卡-页眉和页脚区域-页脚-编辑页脚。

2、把首页不同勾上，然后按关闭页眉和页脚回到常规视图就行了。

3、这时候封面页的页码就不见了。但是第一页上(除了封面以外)显示的是2。您可能希望第一页显示1，请继续下面步骤：

4、插入选项卡-页眉和页脚区域-页码-设置页码格式。

5、在页码编号下方选起始页码，然后把数值设成0。

6、按确定退出就搞定了。

论文页码设置

1、把光标停在封面页上，位于第一个分节符之前。

2、插入选项卡-页码-设置页码格式。

3、由于目录部分我们需要罗马数字的页码，我们选好这个格式。然后选中起始页码，右边保留默认设置，从1开始数。

4、把光标停前言目录部分，位于第一和第二个分节符中间。

5、插入选项卡-页码-设置页码格式。

6、正文我们要用阿拉伯数字的页码，我们选好这个格式。然后选中起始页码，右边保留默认设置，从1开始数。

7、完成，搞定!

论文页码设置

方法1：

1、单击页面布局选项卡右下角如图所示的按钮；

2、弹出页面设置对话框，选择版式选项卡，选中首页不同复选框；

4、在第2页的`页脚处双击鼠标，进入页脚编辑状态；

5、单击页眉和页脚----链接到前一条页眉按钮，断开与前一节的联系；

6、单击页眉和页脚工具设计-----页码-----设置页码格式；

8、单击页眉和页脚工具设计-----页码-----页面底端----普通数字2即可，如图所示。

9、将光标定位在第5页的页脚处，重复第3步、第5步、第6步、第7步，在第7步时，

10.在编号格式处选择阿拉伯数字格式；在页码编号处选择起始页码，输入框中输入1即可。

方法2：

1.光标定位于正文首位，点击菜单栏插入，选择分隔符。

2.分隔符类型选择连续，点击确定。

3.菜单栏点击视图，选择页眉和页脚。

4.这时出现页眉页脚浮动工具栏，点击页眉页脚切换按钮，切换到页脚。

6.点击浮动工具栏上的【设置页码格式】按钮，进行页码的设置。

7.起始页码选择从数字1开始，点击确定。

8.点击浮动工具栏上的插入页码按钮即可完成插入。

9.在数字页码左右输入【第】【页】，单击字体工具栏的居中按钮，将完成页码从正文开始计算起了，查看效果图，完成操作。

论文页码设置

1、打开文档。

2、单击“视图|页眉和页脚”菜单项。

3、此时显示“页眉页脚工具栏”。切换到“页脚”。

4、输入“xx试卷第页共页”

5、光标移到“共”“页”之间，单击工具栏中“插入页码”按钮，插入当前页码。

6、然后将光标移到“第”“页”两字之间，单击“插入页数”。插入本文档总页数。

7、over。看看效果。

论文页码设置

方法1：

1.我们首先需要拟定好论文，首页，目录摘要等等，基本确定了我们就可以插入页码了。

2.下面我们找到插入选项，中的插入页码，选择合适的页码形式进行插入。

3.一般情况的论文是选择坐下标。

4.插入页码完成，我们找到插入页码的地方选择修改页码。上面有样式、位置、应用范围和重新开始编号。

的页码操作和微软的word等是不同的，wps只要到页尾开始的页面，选择应用范围的选项卡里面的本页及之后。

6.其中重新开始编号是不需要修改的，旁边的删除页码的.作用就是删除本页或者整个文档的页码。我们加入从本页及之后页码之后发现，从这页开始就是有页码了，而首页是没有的。搞定！

方法2：

3.然后点击工具栏的插入——分隔符——下一页分节符。

4.接着点击工具栏的章节按钮调出子菜单，选择页码选择需要的格式。

5.最后在后面重新开始编号前面的方框打上勾就可以了。

6.看看效果图，为了能作对比我们给页眉页脚都生成页码，完成。

提示：

wps是这样的操作方法，word2007等其操作办法是有区别的。

论文页码设置

好多朋友在用word之时，会让自己的论文封面重新打印，分为两个文件打印甚至更加复杂的打印办法，因为封面不允许插入页码。其实可以通过设置实现，今天我们看下如何通过设置首页无页码显示。

1、首先我们打开word2016.新建几个页面以作为例子。

2、然后点击插入按钮。

3、点击【页眉和页脚】组中的【页码】，点击【设置页码格式】，弹出【页码格式】对话框。

4、点选【起始页码】将后面的数值改为0。点击【确定】。

6、此时跳出如下界面，勾选【设计】选项卡中的【首页不同】。

论文页码设置

具体操作步骤如下：

一、“首页‘封面’、次页‘目录’不设页码”的不做任何操作。

二、“第三、四页‘摘要’页码需使用罗马数字i,ii,iii,……”

4、点“插入页码”（按钮是“纸上一个#”）；

5、关闭“‘页眉和页脚’浮动工具栏”。

三、“从第五页起‘正文’页码要使用阿拉伯数字1,2,3,……”

1、将光标置于第五页的页首，参考上面二、1、的设置；

2、参考上面二、2、的设置，使“与上一节相同”消失；

4、参考上面二、4、的操作；

5、参考上面二、5、的操作。

word中格式刷怎么用？

格式刷可以说是word中非常强大的功能之一，有了格式刷功能，我们的工作将变得更加简单省时。在给文档中大量的内容重复添加相同的格式时，我们就可以利用格式刷来完成。下面由电脑十万个为什么网站的`笔者为大家详细的介绍“格式刷”的功能、用途以及使用方法，希望在日常工作中提升大家的工作效率。

格式刷作用：复制文字格式、段落格式等任何格式；

格式刷快捷键：ctrl+shift+c和ctrl+shift+v；

格式刷在哪里，它的位置：格式刷在“常用工具栏”上面在粘贴的旁边；

格式化的使用：先用光标选中文档中的某个带格式的“词”或者“段落”，然后单击选择“格式刷”，接着单击你想要将他们替换格式的“词”或“段落”，此时，他们的格式就会与开始选择的格式相同。

操作演示，格式刷怎么用？

上面详细的讲解了格式刷的使用方法，大家可能还是会有点不理解，下面我就来作个图文演示，希望大家能够更加易懂。请务必仔细阅读！

如下图中，我输入了5排“欢迎大家来到word联盟！”，其中第一排我将他们设置了“红色”与“粗体”格式，但是其他几排都是默认的格式。现在，我就要用格式刷功能来将第一排中的格式复制到其他4排中。

复制完格式以后，你会发现鼠标旁边的小刷子又不见了，光标又恢复了默认时候的了，若想再继续就重复刚才的步骤。

格式刷使用小技巧：每使用一次格式刷都必须重复一样的步骤这样是不是太麻烦了？如果一篇文档中需要复制的格式有很多，那岂不是要重复按n多次格式刷按钮？告诉大家一个好方法，先前我们只是“单击”格式刷按钮，如果想每次只要复制一次格式然后不断的继续使用格式刷，我们可以鼠标“双击”格式刷按钮，这样鼠标左边就会永远的出现一个小刷子，就可以不断的使用格式刷了。若要取消可以再次单击“格式刷”按钮，或者用键盘上的“esc”键，来关闭。

论文标题该如何设置论文标题该如何拟定

中小学教师职称评定已走过近的历程。中学教师的最高职称是“中学高级教师”，相当于“副高”。根据基础教育的发展、中学教师学历结构的变化、工作的重要性及辛苦程度、行业之间的均衡协调等因素，我认为中学教师职称系列应设置“教授级高级教师”（正高）。主要理由有以下几点：

一、小学教师的最高职称本来是“小学高级”，但为了鼓励优秀、拔尖的教师，1988年开始在小教职评系列中增设了“中学高级教师”。虽然比例不大，但对广大小学教师有着很强的吸引力。那么中学教师职称系列中为啥就不可设立“正高级”的“高级教师”呢？虽然在中小学教师中设立了“特级教师”称号，但这只是“荣誉称号”，不与工资挂钩。

二、现在都讲和谐社会，同一地区、不同行业间都讲均衡发展。在省辖市级其他行业的专业技术系列中都有正高级职称。以我市为例，医药卫生行业、农业、工业、财会、税务等行业都有正高级职称；唯独中学教育系列没有。同学、老乡毕业后都在一个城市工作，在其他行业做专业技术工作，总有评“正高”的机会，而在中学教师这个庞大的群体中评到“副高级”就封顶了。

三、近年来，由于教育的快速发展，中小学教师的学历结构发生了很大变化。研究生到中学任教的屡见不鲜，在大城市博士生到中学也不是什么稀罕事了。为了鼓励更多的优秀人才投身于基础教育事业、扎根于中小学，应在中学教师职称系列设置“正高级”职称。让他们看到，献身于中小学教育事业照样能实现自己的人生价值。

四、长期以来，优秀学生不愿报考师范院校，师范生毕业后不愿当中学教师。现有中学教师不安心教育工作，弃教从仕、从商者大有人在；内地教师“孔雀东南飞”。出现这些现象的主要原因是中学教师压力大，工作辛苦，待遇偏低。

多年来，社会上一直提倡尊师重教，政府多次提出要提高中小学教师的待遇。职称是直接与工资挂钩的，正高级与副高级职称工资差别很大，仅起点薪级工资一项就差490元，再往上差别则更大。中学教师在各类专业技术人员中是一个“大家族”，仅高中教师全国就有一百多万。它是培养人才的基础，是国家发展的希望。在中学教师中设立正高级职称意义重大，一方面会对中学教师产生强大的吸引力，能极大地调动中学教师的工作积极性，同时将使优秀的、拔尖的中学教师受到极大鼓舞。

做毕业论文时如何在wps中设置标题的方法

首先，如图所示，我们打开一篇wps文档来演示，文档中已经有各级标题，我们演示一下重新设置。

各级标题都应有统一的样式，比如我要修改一级标题的样式，工具栏中找到“标题1”图标，如图所示，右键点击，选择“修改样式”。

就可以在选项框中，对一级标题的格式进行修改了，如图所示。

如果需要更多修改，点击选项框左下角的“格式”按钮，选择“字体”，还能进行更多设置。

其他各级标题的样式都可以这样修改，修改完成以后，选中文章中的各级标题，点击一下对应的各级标题按钮，就可以快速设置了。如图，我们用鼠标选中某一二级标题的文字，点击上方“标题2”按钮，马上就设置完成了。

论文页码设置

由于我们要用到分节符，而默认状况下分节符在word里是不显示的。所以，为了我们操作方便，我们让它显示出来。

1、开始-word选项。

2、点开显示选项卡-把显示所有格式标记勾上。

3、发现许多平时看不到的标记都在文档中显示了出来。

word里有“节”(section)这样也概念。每个节可以设置自己的`页码格式，这个节的页码可以跟上个节的页码不连续，可以重新从1开始算。

所以，你需要在封面页和前言目录之间插一个分节符，在前言目录和正文间再插一个分节符：

插入分节符时，把光标放到要插入的位置：页面布局-分隔符-在分节符区域里头两个选一个。这两个的区别在于，选择下一页会额外插入一个分页符，在分页符后面的文字会另起一页。

论文页码设置

摘要：学会学习，提高学习能力是大学生生存和成才的关键；本文对高校学生学习和学习能力进行了分析，提出了提高大学生学习能力的学习观念。

关键词：大学生；学习观念；学习能力。

收稿日期：2006―10―10

作者简介：彭希林（1964―），男，汉族，湖南省新田县人，湖南农业大学党委组织部部长，高等教育研究所教授、硕士生导师，主要从事高等教育管理和教育政策法规研究。

一、什么是学习。

大学生们已经在校学习了十几年，可是，要认真说起什么是学习来他们未必都清楚。一般地说，学习是学习者把外界的经验、知识、信息内化为自身的素质的过程。这是一个个体的心理过程，是一个消化吸收的过程，犹如人总是要把外界的食物经过消化吸收，变为自己的血肉之躯，使自己成长起来一样。显然，学习是学习者作为个体的主体行为，而且这种主体性具有不可替代性。因为没有学习主体的积极性和主动参与，学习将一无结果。按照我国传统的学习理论，一个完整的学习的过程，包括两个环节：“学”与“习”。“学”就是通过读书、听讲、观摩、思考等，掌握已有的知识。这是每一个学习者都必须经过的环节，无论蒙童还是成人。社会生活是无止境的，经验和知识的积累也就是无止境的。尤其是在知识经济社会，知识总量三五年就要翻一番，知识更新的周期加快了。在过去，学几年就可以“吃”一辈子。现在，即使有了高学历，也只能“吃”一阵子。一次性的、一劳永逸的学习已成为历史，继续学习、终身学习已是学习型社会中人的必然的生存状态。“活到老、学到老”过去常是圣哲们的自谦，现在应是每个人必备的理念。子曰：“学而时习之，不亦悦乎！”其中的“习”是什么意思，有不同看法。有人说，“习”就是温习、复习。其实不对。中国科学院院士杨叔子先生说，“习”是实践。就是说，孔子的本意是在学得了理论知识之后就要照着去办，这是很快乐的事。先哲们都把实践看得特别重要，把它视为学习过程的不可或缺的环节。毛泽东也说过，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习；精通的目的全在于应用。“光说不练”或“会说不干”，即理论脱离实际，是学习过程的中断。此乃学习的大忌，是学风不正的表现。在我国史籍的记载中第一次连用“学习”一词是《礼记。月令》，它说：“鹰乃学习”。雏鹰跟着老鹰学飞行，先是观摩，得其要领，然后是自己反复练习。后来人们把人的学习过程理性化为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。（《礼记。中庸》）其中前四句讲的是“学”，后一句讲的是“习”。这样，“学”和“习”结合起来组成一个完整学习的过程。但是这还不够。按照现代学习理论，学习还应该有一个环节：创新。对社会来说，知识的传播、应用固然重要，但如果没有创新，社会就会停滞不前。“俎豆犹古法，衣裳无新制”的桃花源并非人类的理想去处。对个人而言，探究未知世界是人的天性。掌握和运用已有的知识，只是探究未知世界、解决新问题的基础和工具。学习，总是要在前人止步的地方继续前行，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

二、什么是学习能力。

什么是学习能力？其含义有宽有窄，说法不尽统一。有学者把“学习能力”定义为：在常规的课堂教学过程中，学生在已有的知识和技能的基础上，在不断获取新知识并运用这些知识的活动中所表现出来的智力和非智力因素的本领。我们认为，大学生的学习能力是指大学生从历史、现实和其他组织（包括国家）学习知识，不断深化和完善对现实世界的认识，掌握驾驭新知识，并不断创新知识，从而影响和推动社会发展的能力。本文中学习能力的内涵：一是培养发现问题和解决问题的能力；二是收集、分析和利用信息的能力；三是学会分享与合作。它表现在四个方面：一是意识、动机、习惯；二是获取、分析和利用信息的能力：三是评价和反思；四是表达能力。

学习能力中有三点特别重要：一是怎样迅速、充分、有效地选拔、存储和获取所需信息；二是怎么样利用它来解决问题；三是怎么样打破常规重新组合，利用它来创造新点子。未来社会缺乏的人才将不是掌握了一大堆知识的硕士、博士，而是具有极强的想像和创新能力的高级人才或顶尖人才。我们需要学习的不单是知识，而是如何运用知识及创新的特殊本领。

竞争是现代社会的一个重要特征。不论你愿不愿意面对，也不论你想不想参与，你都时时会面临竞争。人们常说，竞争说到底是人才的竞争。其实再说到底是学习能力的竞争。理论界有一种观点，认为企业按管理和运作的方式可分为等级权力型企业和学习能力型企业。前者的特征是以等级为基础，强调制度加控制使人勤奋工作。而学习能力型企业的主要特征是以共同的意愿为基础，强调善于学习加激励促进企业的发展。有统计资料表明，在1994年到1997年连续四年入围“世界500强”的前10名企业中，学习能力型企业前三名四年利润之和是等级权力型企业前三名利润之和的30多倍。由此看出，学习能力是企业竞争力、创造力之源。

对大学生的教育，就要通过学校的教育教学活动，使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美。我们的责任就是为全体学生创设相应的情景，帮助学生去学习。学习是每个在校大学生的基本任务和基本活动。因此，培养学生的学习能力、实践能力和创新能力十分重要，在三项能力中，学习能力是一项基础能力，实践和创新的能力也是通过学习而获得的。

学历文凭仅代表一个人静态的能力，而学习则是动态的、永恒的，它是人们屹立在时代潮头上的支撑力。学习能力强的人能够对知识进行重组与创新，能够使学习完全融入到生活和工作中，不断获取新信息、新机遇，并走向事业的成功。学习能力的提升是可以不断修炼的，理想、心态、方法和行动是学习能力提升的有效因素。

三、大学生学习能力的现状。

一是缺乏批判性评价和反思能力。当前大学生缺乏批判性评价和反思能力表现在：缺乏深层次思考、另辟蹊径的自我总结和学习能力。考虑问题和处理问题的方法常常千篇一律，没有新意和突破。最明显地表现在缺乏新意的发言、作业、试卷、论文比比皆是。

二是缺乏表达能力。有人对大学毕业生走上社会以后的文字表达能力的现状作过一次调查，统计结果是，认为大学生文字能力还可以的只占12.3%，而有70.4%的人对大学生的文字能力很不满意。这份调查的科学性、代表性如何我们用不着推究，但大学生文字表达能力的整体现状不容乐观却是不争的事实。

三是缺乏观察力能力。在观察的速度和广度、观察的整体性和概括性、观察的计划性和灵活性等方面，大学生普遍存在不足。

多数大学生虽然表现出不满足于自己学习能力的现状。但往往只是牢骚满腹、唉声叹气，对于自己缺乏行动的信心，缺乏强烈的提高自身学习能力的决心。因此，这就迫切需要我们紧密结合大学生的实际和专业特点，切实加强对大学生学习能力的培养，迎接时代的挑战。

四、转变学习观念，提高学习能力。

一是学习态度由被动逐步转变为主动。过去把学习当成一种负担，一种包袱，为父母、为老师、为考试晋升而学，学习是被动的。知识经济时代，人们对学习的态度，对学习的认识有了较大的提高，人们逐步认识到学习是为了生存和发展，是为了实现人生的价值，活出生命的意义。所以，学习已成为市场竞争取胜的法宝，成为人们生活的重要组成部分，成为生活的一种需要，一种乐趣，学习应该是主动的、自觉的、积极的。

二是学习时间由阶段性的学校学习转变为贯穿人一生的终身学习。传统意义上的学习，认为在学校里的学习才是学习。知识经济时代，人的一生，从生到死的整个过程都是学习的过程，活到老，学到老，学习是为了适应快速剧变的社会变化。未来不可知，成为学习的强大动力；在时间上具有终身性。

三是学习内容由学科学技术为主逐步转变为对人文科学的学习为主。过去由于物质匮乏、短缺，人们学习的内容主要是以制造物质的硬件（科学技术）为主；知识经济时代，物质从短缺到相对过剩，人们的学习内容也有了新的变化，逐步转向了关于人本身的学问，主要是了解人的体系。人的行为、人的思考，人与人之间的沟通、协作、相处以及复杂而微妙的互动关系，是一种软科学（即人文科学）。这种人文科学是指个人和群体对于自我认识和自我反思最贴切、最直接的学问。以人性生产的产品和以人性需要的服务将受到欢迎，以人为本将成为一切发展的主旋律。

四是学习重点由以学为重点转变为以习为重点。过去的学习，偏重学知识，学科学，学技术，学文化，偏重于理念的获得与理解，即偏重于脑力的活动，重点在学。进入知识经济时代，学习则偏重于知识的运用，偏重于人的全面素质的提高，偏重于演练，偏重于手的活动，偏重于能力的培养，因为任何能力的培养，都需要不断的练习，才能逐步提高，重点在习，习比学更重要。

五是学习的难点由改造客观世界为主转变为改造主观世界为主。俗话说：江山易改，本性难移。这里的“江山”指的是客观世界。这里的“本性”是指人们的心智模式，心理素质、思维方式。过去是在改造客观世界的同时改造主观世界；进入知识经济时代，应该把这句话倒过来，应在改造主观世界的同时改造客观世界。经济的发展，从农业经济到工业经济，再到知识经济，物质已从短缺到相对过剩，经济的发展还在加速，人们的经济生活已经发生了翻天覆地的变化；但人们的心智模式，心理素质、思维方式的改变以及人们的素质的全面提高则大大落后于经济的发展。

六是学习手段由静态的单元的为主转变为动态的多元的为主。过去的学习手段是书本、纸和笔，是静态的单一的。进入知识经济时代，学习的手段除书本、纸和笔外，使用更多的是电视、电脑、多媒体等动态的多元的学习手段。

七是学习的对象由个体学习为主转变为团队学习为主。过去学习好像是个人的事，与别人关系不大，学习以个人为主；进入知识经济时代，强调的是团队学习，如果个人智商都很高，为120，但团队整体的智商却只有62。在快速剧变的市场经济竞争中，这个团队肯定要失败的。因而在今天，高素质的团队就显得尤为重要。只有集思广益、相濡以沫、配合默契的团队才能战胜对手，取得成功。

八是学习形式由单一的正规学习形式为主转变为多种学习形式。学习形式有在校接受学历教育的正规学习、在岗学习的非正规学习、在业余文化体育活动中爱教育的非正式学习三种。过去的学习，主要是在学校的学历学习。知识经济时代，人们的学习已从学校阶段性的学习转变成终身学习。学习除了正规学习以外，更多的是非正规学习、非正式学习。非正规学习和非正式学习，往往是一种爱好学习，兴趣学习。这种爱好学习，兴趣学习往往贴近于人的个性，有利于个人潜能的自由发挥，培养出各种专门人才。

九是学习的评估由以分数为主转变为“绩效”为主。知识经济时代，评估学习既要看分数，更要看效果，所以用“绩效”二字。学习效果主要是看对知识的综合运用能力、创新能力所产生的成果。小的如小改小革、小发明、小创造，写出有一定质量的总结、报告、论文等，大的如科学发现、新的创造、重大革新，高质量的学术报告、学术论文等。如果考试分数占绩效的40%的话，则创新成果应占绩效的60%。

参考文献：

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高职专业设置论文

专业介绍：随着我国正式进入wto，我国对经济结构进行战略性调整，大力发展信息产业，以信息化带动工业化，发挥后发优势，依靠科技进步和人才资源开发促进经济发展，电子商务将有一个较大的发展。该专业培养应用型、复合型的电子商务人才。

主要课程：经济学原理、高等数学、英语、商务应用写作、商务英语及函电、会计学、财务管理、市场营销、企业管理原理、国际贸易实务、国际结算、计算机应用、电子商务原理和应用、电子商务安全技术、电子商务与物流、电子商务相关法律、专业英语、管理信息系统、计算机网络及应用、网络数据库、网站建设与维护、动态网页设计、电子商务解决方案等。

国际贸易。

专业介绍：随着我国加入wto后，有外贸经营权的企业不断增加。据统计，5年内，我国拥有外贸进出口权的公司将达36万家，如果按平均每个企业需要5个专业外贸人才的比率算，我国最少需要180万名外贸人才。本专业实行宽口径的专业基础段教学，使学生具备广泛的职业适应能力，通过有职业针对性的企业实践使学生掌握实务操作技能。

主要课程：西方经济学、财务会计学、统计学、税法、国际商法、国际贸易理论、国际贸易实务、海关制度及报关实务、进出口商品检查、进出口贸易单证、国际税收、涉外商务礼仪、电子商务、国际贸易结算、商务英语等。

商务英语。

专业介绍：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要的具有专业英语水平，能从事国际商务活动的专业人才。毕业生在知识、能力、素质等方面进行全面的锤炼，具有较为扎实的英语语言基本功，有较好的文化素养和较为丰富的科学知识，能较为熟练地与外国人士进行商务交流，有较为熟练的计算机办公软件的操作能力。

主要课程：经济学原理、综合英语、英语听说、英语语法、英语函电、英语翻译、英语报刊选读、商务英语写作、英语经贸会话、进出口贸易实务、国际市场营销、国际金融、国际商法、商务公关、商务谈判技巧、国际结算和单证、计算机应用基础、办公自动化、电子商务基础等。

市场营销。

专业介绍：本专业主要培养了解贸易相关知识，熟悉国际贸易实务，能熟练应用计算机与网络技术，具有现代市场营销观念和熟悉市场营销管理的应用性高级专业人才。毕业生可从事市场营销的调研与策划、市场开拓、机电产品的销售和服务，以及企业的经营管理及咨询等工作。

主要课程：市场营销学、市场调查与预测、公共关系学、推销学、国际市场营销学等。

物流管理。

专业介绍：本专业培养有工商企业管理、经济贸易和电子商务应用方面的知识和能力，具备物流管理基本技术技能的，能在工商企业从事与物流相关的管理、经营工作的大专层次的人才。学生经过基本训练，从而具有在相关企业承担物流管理、经营工作的基本能力。

主要课程：经济学原理、高等数学、综合英语、英语听说、物流英语及函电、物流法规与国际公约(双语)、会计学与统计、服务营销、企业管理、国际贸易理论与实务、计算机应用、数据库、网页设计与制作、电子商务基础、物流管理基础、第三方物流、企业物流、物流运筹、供应链设计与管理、配送中心设计与经营、电子物流等。

机电一体化技术。

专业介绍：“机电一体化技术”的专业人才是21世纪初我国急需的八大紧缺人才之一，就业前景光明。本专业教学内容包含了机械、电子、计算机、传感、信息处理等应用技术的最新成果，全面培养学生的职业技能，使学生具备系统调试、编程、维护维修与设备管理的能力，成为该领域的高级技术应用型人才。

主要课程：工业电子学、精密机械、机电一体化设备技术、计算机绘图实训、控制技术实训等。

机械设备及自动化。

专业介绍：本专业主要培养从事机械产品的设计与制造，特别是机电一体化产品的开发、设计、制造、维修、管理的技术应用型人才。毕业生在现代化企业的生产部门从事机电一体化设备的调整、运行、维护、技术销售与服务、生产技术管理等工作。

主要课程：机械制图与公差、机械设计基础、机械制造基础、机械cad/cam、液压传动与气动、机械工程控制基础、检测与控制、机电一体化技术与系统等。

会计(注册会计师方向)。

专业介绍：本专业培养适应社会和行业急需的新型复合型会计专门人才。从会计职业岗位所需的专业素质和实务能力出发，要求学生既掌握会计工作所需的基本理论和专业方法，又能熟练应用专业外语，会计电算化等现代专业技能，并通过cpa职业能力的课堂教学和岗位实训，使学生同时具有cpa职业资格考试和应试能力。学生毕业后应有较强的职业适应能力，既可作为注册会计师这一社会急需职业岗位的后备人才，也可满足各类企事业单位对较高素质会计人才的需求。

主要课程：综合英语、英语听说、英文会计、经济学原理、高等数学、计算机应用、会计应用软件、电算化账务处理、基础会计、cpa会计、cpa经济法、cpa财务成本管理、cpa税法、cpa审计、成本核算会计、外贸会计与国际结算、金融会计与证券、非盈利组织会计、cpa咨询与服务等。

计算机技术与应用(多媒体技术方向)。

专业介绍：本专业是一个在计算机技术支持下，适应市场需求的宽口径应用专业，旨在培养动画设计，多媒体效应广告，动态网页制作，图形图像处理，多媒体软件制作，网络数据库应用等多媒体技术应用的专门人才。课程设置适应市场的需求，重视实践性环节教学，并提供各种多媒体技术的实习、实训手段，参加多媒体技术职业资格认证。

主要课程：信息技术基础，网络通信基础，计算机实用软件工具，可视化编程技术，多媒体技术理论，图形图像处理技术，多媒体制作软件，网络数据库，动态网页制作技术等。

SEO网站标题该如何设置

很多做网站的朋友喜欢直接拿最热门的关键词做为自己网站的名称，而不管自己的内容是否和这个关键词相关;为了抓住所谓的长尾流量，在每...

很多做网站的朋友喜欢直接拿最热门的关键词做为自己网站的名称，而不管自己的内容是否和这个关键词相关;为了抓住所谓的长尾流量，在每一个具体的内容页的标题里都加上一个这样的关键字，以期能从搜索引擎里获得更多的ip，为了讲解方便，flymorn就拿一个具体的案例来说明。

大家知道，自从有了电视机，各种各样的电视剧就成了电视上的常客了。电视剧吸引了很多人的兴趣，精彩的电视剧的受众是不分年龄不分性别的，男女老少皆宜。记得以前，每逢看到好看的电视剧，都是每晚准时收看，如果有一天落下了几集，心里面痒痒的觉的不是滋味……不过那是很久以前的事了，现在我基本很少追着电视剧看了，因为没有那么多的时间去花费。

显然，电视剧不管是在现实还是在网络里，都是一个热门话题。我们从百度指数里可以查看到“电视剧”的搜索指数为24112，即每天有24112人在百度里搜索这个词汇;再加上电视剧的其他长尾词，估计每天搜索相关词的人数至少超过50万人次。

做电视节目的网站已经有很多了。大型的如土豆网，优酷，第六视频，ku6，偶偶视频，56视频等，其他一些小型的网站基本节目来源来自上面这些大型网站，是附属网站。目前由于国家政策原因，再想做电视节目视频网站已经不允许了。

所以说，剧情网站并不好做，百度对新站的严格审查更加大了做此类网站的难度。

不少聪明的站长分析发现，很多用户在搜索“电视剧xxx大结局”，“大结局”这个关键字很火很强大，为了吸引这部分用户的关注，不少站长们于是直接把自己的网站名称叫“大结局剧情网”、“电视剧大结局剧情介绍”、“电视大结局”等。看上去很好很强大，实际上却不然。

看例子。我曾经和这个网站：电影多网的站长私聊过。他是专门做网站的。当初起名大结局剧情网，的确带给他一段流量的辉煌期，因为只要有用户搜索xxx大结局，基本上都会到他的网站上来了。但好景不长，百度突然有一天把这个网站k的只剩下一页，而且所有以前排名很好的关键词全部没有了，连首页的排名也被百度人工调整到倒数几位。而他的网站基本没有做过多的优化，也不存在其他如链接，网页关键字重复等被k因素。后来从百度反馈回来的结果是：他这样的站名已经严重影响了用户的搜索体验;比如用户搜索“奋斗大结局”，你的一个网页标题叫“奋斗人物剧照-大结局剧情网”，于是用户来到你的网站一看，并不是大结局啊，于是感觉被忽悠了，造成了不好的用户体验。百度自然要关心用户体验了，所以百度k掉你的站是自然而然的事。

我在查找百度“大结局剧情网”结果的时候发现以前很多排名不错的剧情网站均被百度k的k，降权的降权了。可以直接翻倒百度的结果最后几页查看被降权的网站。你会发现有不少曾经辉煌过的网站如今都不再辉煌了。我也有一个剧情站：爱剧情网，前些时间也写过一篇文章《百度降权后的网站终于恢复排名了》。这篇文章讲述了这个剧情网站如何被百度降权又恢复排名的情况。不过目前，依然收录不多，但收录的页面排名都不错。

高职专业设置论文

据卫生部统计，我国的护士数量将增加到232.3万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

2、民航业人才缺口24万。

以目前国际民航水平计算，未来我国至少需要民航类人才24万人。

3、精算师将成高端人才。

目前，我国仅有百余名精算师，我国未来5年急需5000名精算人才。但目前每年高校精算专业的毕业生仅仅几十人。

4、汽车服务人才全面紧缺。

汽车业在我国是重点产业之一。有数据显示，“十一五”期间我国汽车研发人才缺口50万人，维修人才缺口80万人。未来5年汽车人才全面紧缺，包括汽车研发人才、汽车营销人才、维修人才、管理人才等。

5、微电子高端技术人才。

有统计数字显示，北京市对该专业的需求比较旺盛，从职位看，每月需求量有200多个。可以说，微电子专业属于人才缺口比较大的专业之一。

6、资源环境与城乡规划管理。

随着全国统筹城乡综合配套改革试验，未来的城乡规划将统筹，给大学生们提供了良好的平台。

7、物流类。

物流领域处于高速发展阶段，对行业内人才的需求也在不断增加。

8、动漫设计。

目前，动漫正成为中国一项热门行业，而动漫也越来越被大众所接受。

9、房地产经营与评估。

房地产业还处于高速发展阶段，对行业内人才的需求也在不断增加。

10、现代医药类。

现代中药及生物医药技术产业已成为我国一项具有较强发展优势和广阔市场前景的潜在的战略性产业。

如何设置一个好的网页标题

SEO网站标题该如何设置

一、目前标题常见的错误方式有以下几种：

1、网页标题的字数过多，恨不得将自己所有的产品名称都放进去。

2、网站所有的页面标题都用完全相同的文字。

3、标题中多次重复出现相同的关键词。

4、标题中放置了与网站主题无关的词。

以上几种错误方式是要严格避免的，否则站点随时面临着被se除名的危险。

二、网站标题设计时应该按照以下思路：

1、利用分词技术，将标题中融入核心关键词。

这样就可以很好的将7个关键词都融进标题中，而且可以搭配的很自然。

2、每个页面都有各自的标题，相互不重复。

给大家打个比方：比如搜索引擎是一位老师，你的每一个页面都是学生，如果全部学生都叫一个名字，那老师如何来点名呢，全部都用一样的标题，搜索引擎也同样无法给予一个良好的排名。

3、很自然的去设置标题，不要去刻意的堆砌关键词或者写入与网站无关的关键词。

这个原因我想多少懂点网站优化基础的人都知道，这是最愚蠢的作弊行为，会被搜索引擎所惩罚的。

来自：/wangzhanyouhua/。