优秀作文要有独特的结尾，能够给读者以启示和思考，留下深刻的印象。以下是一些优秀作文的摘录，它们以不同的主题和形式展现了作者的思想和情感。
小老鼠的冒险之旅作文
它们黄澄澄遇见了七只波斯猫，和一个慈祥奶奶，有三兄弟把七只波斯猫和黄澄澄关在一个山洞里，饿它们。红通通当上了船长，海盗把他们捉住了，华沙大鲨鱼救了他们，为什么鲨鱼救他们呢，因为红通通和华沙约定好，他们有危险华沙来救他们。你感觉这本书好看不好看？
有一只爱冒险的小老鼠，一天，它驾驶一只木盆船去海上探险。在海上，小老鼠正朝前方划去，忽然，有一只怪兽慢慢吞吞地浮出水面。小老鼠赶紧拿出枪，对准怪兽的身体发射子弹，只见怪兽往后一侧，立刻躺倒了。小老鼠轻轻地叹了口气，可是不知怎么搞的.，天空中“呜呜”吹起了大风，小老鼠抬头一看，发现原来是龙卷风在捣鬼，那风真像淘气的小娃娃，在地上跑来跑去。
小老鼠马上蹲下，用手抱住腿，可惜，那风太猛烈了，风把小老鼠带入了海底，海水中的小鱼像离弦的箭在小老鼠眼前转来转去，弄地它眼花缭乱，最后，小老鼠被水草缠住了腿，不得不死在海里。但千百年后，它将是一个完好无损的化石。
《小老鼠的旅行》教案
1．引导幼儿仔细观察画面，进行初步判断、想象，并乐意达。
2．理解儿歌主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
3．在情景中感受“旅行”的快乐。
4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。
5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
理解儿歌主要内容，初步学说儿歌。
能根随画面进行初步判断、想象。
ppt：小老鼠旅行记
一、激发去旅行的愿望：
今天呀，老师要为大家介绍一位新朋友，会是谁呢？（播放ppt第一张）
“噢，原来是小老鼠，我们跟它打个招呼吧！”（小老鼠，你好！）
“谁能猜出小老鼠今天的心情怎样”，“从哪里看出来的？”
“它为什么这么高兴呢？”，“我们还是来问问小老鼠自己吧！”（小老鼠，你为什么这么高兴呀！）
（播放小老鼠的回答——吱吱吱，我要出去旅行）
“听到了吗？要去旅行，要到好玩的地方去玩哦！那我们也跟着它一起去吧！”
（师幼表演唱郊游歌去旅行）
二、播放ppt第二张（草地），初步感受旅行的快乐：
“哇，小老鼠带我们来到了什么地方？”（草地上）
“在草地上我们能玩些什么呢？”（蹦蹦跳跳、闻闻花香、做游戏）一起做做动作。
“咦，小老鼠哪里去了？大家快叫一下！”（小老鼠，你在哪里）
三、播放ppt后半部分，尝试根据动物的局部进行猜测：
1．画面一：钻猪鼻孔
“噢，原来在这里，它在干什么呀？”，“我们来问问小老鼠吧。”
“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在钻洞洞呢！
“看小老鼠得意的样，真的很好玩吗？该怎样钻呢？”（请一幼儿示范）
“走，我们也钻洞洞去。”（师幼一起随音乐做“钻洞洞”的动作）
（播大肥猪打喷嚏声———阿嚏…阿嚏…谁弄得我的鼻子痒痒的）
“小老鼠钻的是洞洞吗？怎么会有这种声音？到底会是谁呢？”（幼儿猜想）
播大肥猪的鼻孔至全身，验证幼儿的猜测结果（哦，原来是大肥猪的鼻孔）
“让我们把小老鼠钻洞洞的事，用一句话说完整吧”（吱吱吱，小老鼠钻洞洞喽，哦，原来是大肥猪的鼻孔）
“咦，小老鼠又到哪里去了？”
2．画面二：爬象鼻子
“跑这里干什么来啦？”，“谁来问问？”
“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在爬管子呢！
“爬管子？一定很滑，要小心呦！”，“来，一起爬管子了。”
（师幼随音乐做“爬管子”的动作）
“小老鼠爬的到底是不是管子呢？”（幼儿猜测）
“哦，真的是大象的鼻子吗”
播大象的局部到全身，验证幼儿的猜测结果。（哇，猜对了）
“那我们一起把话说完整吧”（吱吱吱，小老鼠爬管子喽，哦，原来是大象的鼻子）
3．画面三：穿鹿角
（播小老鼠的呼救声——救命啊、救命啊…。这么多树该怎么出去啊！）
“小老鼠穿树林，好像出事了，我们快找找去。”
师幼随音乐做“穿树林”的动作。（腰要弯下来一点，手伸向前，穿来穿去）
“小老鼠穿的是树林吗？”，“那会是什么呢？”（幼儿猜测）
播梅花鹿的角至全身，验证幼儿的猜测结果。（哦，原来是梅花鹿的角）
“谁能把话说完整呢？”请一幼儿尝试（吱吱吱，小老鼠穿树林喽，哦，原来是梅花鹿的角）
“真是一只有趣的小老鼠，想知道接下来又会发生什么事吗？”
4．画面四：爬牛尾巴
“看，它又在玩什么了？”我们来问问小老鼠：“小老鼠，你在玩什么呀？”——吱吱吱，我在爬绳子呢！
“爬绳子，怎样爬呢？”（抓紧绳子）
师幼一起随音乐做“爬绳子”的动作
“小老鼠爬的是绳子吧？”（幼儿猜测）
播牛尾巴至牛全身，验证幼儿的猜测结果。（哦，原来是牛尾巴）
“一起来把话说完整吧”（吱吱吱，小老鼠爬绳子喽，哦，原来是奶牛的尾巴）
四、完整欣赏，学说儿歌：
“今天小老鼠带我们玩了哪些好玩的，一起来说一说吧！”
师幼边观看ppt边动作说儿歌：“吱吱吱，小老鼠钻洞洞喽，哦，原来是大肥猪的鼻孔；吱吱吱，小老鼠爬管子喽，哦，原来是大象的鼻子；吱吱吱，小老鼠穿树林喽，哦，原来是梅花鹿的角；吱吱吱，小老鼠爬绳子喽，哦，原来是奶牛的尾巴。”
“说的真不错，如一首儿歌，给儿歌起个名字吧，叫什么呢？”（师幼一起给儿歌起名。）
师幼再次完整边说儿歌，边动作。
五、结束：
“今天我们跟着小老鼠一起去旅行开心吗？”，“有点累了吧！”
“看，还有很多好玩的地方我们还没去呢！”逐个出示三种动物的局部（长颈鹿的脖子、乌龟的背、老虎的身体），幼儿交流。
“想去吗？”，“老师跟小老鼠约好了，等下次再去旅行，我们还一起去”。
“好啦，就让我们期待着下次之旅吧！”
“小老鼠的旅行”是小班“小不点儿”主题中的一个活动。活动着重体现一个“小”字，，从小老鼠的角度出发，来到一些特别的地方去旅行，其实是其他一些体形偏大的动物身体的一部分，应该说是充满了趣味性。这个活动可以帮助幼儿从局部认识整体，积累一些相关的经验，用一种有趣的方式来了解更多的动物特征。本着让幼儿“自主学习“的理念，我将本活动重新设置，定位在语言领域，设计了音效俱佳的ppt，优化了猜测过程，使幼儿融入其中，获得更多的感性经验。
一开始就利用ppt将本活动的主要角色——小老鼠呈现在小朋友的面前，并通过自然地与小老鼠打招呼，一下子拉近了孩子与小老鼠之间的距离。小老鼠的表情那么高兴，说话的声音那么神气，也感染了幼儿的情绪，使“我们也跟着它一起去旅行”顺理成章，也就自然地过渡到了下一个环节。此过程中，ppt的运用是非常有效的，在图像和声音的烘托下，小老鼠的形象生动、饱满，一下子引起了幼儿的兴趣。
在组织活动的过程中，因为ppt设计得比较巧妙，所以幼儿互动的机会就多，这就为他们提供了更多的交流机会。首先是跟小老鼠的互动，包括语言的互动和动作的互动，通过打招呼、提问等情节的设置，使幼儿身心积极投入活动中，充分感受到了跟着小老鼠去旅行的快乐。其次是与同伴之间的互动，主要体现在尝试做动作的环节中，教师充当串联者，请个别幼儿试着做一做动作，其他幼儿来学一学，在互相学习中获得了经验。最后，是幼儿与教师的互动，在这项互动中，教师起到的是穿针引线的作用，旨在促进幼儿的自主学习。
《小老鼠的旅行》教案
1、认识10个生字，会写8个生字。
2、初读课文，理解课文内容。
3、学习小老鼠不怕困难，勇往直前的精神。
认识本课的生字
掌握识字方法
认字识字基础上读课文
2课时
教学课件等
卡片
所学的一些识记生字方法。
在理解的基础上识记生字，阅读课文
一、创设情境激发兴趣
1、 同学们，你喜欢旅行吗？都不得去过哪里？
二、初读课文整体感知：
1、 听录音，初步感知故事大意。
2、 学生自己喜欢的读书方式读课文，要求读准字音，读通顺语句。
3、 讨论这篇课文主要讲了一件什么事？
三、多种方法集中识字：
1、 同学们，小老鼠在旅行的过程中遇到了那些困难和危险，可是他一点都没有退缩，真勇敢。
2、 过桥游戏，认识课文中的生字。
3、 把字卡分给各学习小组。
4、 以小组为单位帮助小老鼠。
四、小组合作自主学习会写生字：以小组为单位，研究生字，交流记住这些生字的好办法。
五、小结：这节课的学习你有什么收获？
特色作业设计：有感情的朗读课文
板书设计： 小老鼠去旅行
霞 遭 攻 乏 缓 贪 婪 铺 隐 沉
第二课时
教学流程：
一、复习旧知：
1、 朗读课文。
2、 复习会写的`生字卡片。
二、指导朗读培养语感：
1、 师领读，学生跟读。
2、 学生借助拼音自由读文。
3、 指名读。
三、学习写生字：
1、 指导学生观察生字的字形
2、 指导写生字。
四、课后练习巩固新知识：
1、 读一读，巩固所学生字。
2、 连一连，训练量词的搭配。
3、 背一背，完成学生对好词好句的积累。
4、 根据词语的提示，试着复述故事。
5、 看图讨论。
五、小结：这节课的学习，你有何收获？引导学生受到思想教育。
特色作业设计：给下面的句子填标点：
1、 这太可怕了
2、 你是谁 你多大了
3、 一路上 小老鼠受尽了惊吓 疲乏极了
板书设计：小老鼠去旅行
充满危险―一路小心―咬断尾巴―
做出决定―遇到危险―幸免一死―
晚霞隐去―爬上山头―遇到攻击
坐在山顶―贪婪观望―数次迷路
小老鼠的旅行作文
活动目标：
1、在学习儿歌的过程中大胆想象，尝试用语言表达自己的想法，体验想象的快乐。
2、通过观看多媒体课件，初步感受局部与整体的关系。
活动准备：多媒体课件（一）到（七）。
活动过程：
一、出示课件（一）：十二生肖。
1、xx年新的一年到了，在这十二只动物里谁最开心呢？（放大小老鼠）。
2、小老鼠最开心，因为xx年是它的本命年，是鼠年。它最大。
《小老鼠的旅行》教案
1、仔细观察、根据画面大胆猜测、想像，并乐意讲述。
2、理解儿童诗的内容，学说儿童诗。
3、在想像、交流游戏的过程中，体验文学作品的诙谐有趣。
小老鼠指偶1个；森林背景图，老牛、骆驼、大象、袋鼠藏匿其中。
一、说儿歌，出示指偶，引发兴趣。
儿歌《小老鼠，上灯台》（2遍）
师：宝宝们，找个位子坐下来。宝宝们，你们知道小老鼠最怕谁吗？
生：猫。（齐说）
师：有一只小老鼠呀，天不怕，地不怕，什么都不怕。你们想认识他吗？
生:想。
师：吱吱吱，吱吱吱，我来啦！你们好呀!你好，你好，你的眼睛亮晶晶的，真好看！
二、讲述故事，感知散文诗。
1、（拖黑板）师：今天呀，我要到森林里面去旅行了！啦啦啦啦……
2、引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑滑梯”“山洞”“山坡”。
（1）师：咦，这是什么呀？宝宝们，猜猜看，这是什么？
生：绳子。
师：有可能，还会是什么呢？
生：尾巴。
师：会是谁的尾巴呢？
生：
生：老牛。
师：（边做边贴）原来是一头老牛啊！（指着绳子）这个原来是——
师（生）：老牛的尾巴呀
师：（表演）吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽！原来是老牛的尾巴呀！宝宝们，我们一起来玩！
生（师）：吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽，原来是老牛的尾巴呀！吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽，原来是老牛的尾巴呀！
（2）师：真好玩呀！小老鼠又唱着歌往前走，啦啦啦啦啦……，咦？这是什么呢？
生：大象。（多请几个说一说）
师：真的吗？我们来看看是不是！这是谁呀？
生：大象。
师：（贴上大象）宝宝们，你们猜对了吗？
生：猜对了，猜对了！
师：那我们刚才看到的原来是大象的什么？
生：鼻子！
师：宝宝们，你们看，大象的鼻子像什么呀？（像我们平时玩的什么玩具呀？）
生：滑滑梯。
师：啊呀，你真聪明。小老鼠说，我最喜欢玩滑滑梯了。（表演）吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽！宝宝们，你们想不想试试看呐，那我们一起起立。
师（生）：吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽，原来是大象的鼻子呀，真好玩呀！吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽，原来是大象的鼻子呀！
师：宝宝们，找个座位坐下来吧。
（3）师：啦啦啦啦……小老鼠接着往前走，走着，走着，这个黑黑的会是什么呢？
生：山洞。
生：袋鼠（你说，你来说）
师：为什么会是袋鼠呢？
生：因为袋鼠有个大口袋。
师：哦，你的想法真好。那其他宝宝们，你们同意吗？
生：同意/不同意。
师：那我们一起来看一看（到底是什么）。（藏老鼠）谁呀？
生：袋鼠。
师：果然是袋鼠呀，那刚才，小老鼠把袋鼠的大口袋当成什么啦？
生：山洞。
师（生）：吱吱吱，吱吱吱，钻山洞喽，原来是袋鼠的大口袋呀，吱吱吱，吱吱吱，钻山洞喽，原来是袋鼠的大口袋呀！
（4）师：小老鼠去哪儿啦？（
生：山上。
师：他在干什么呀？
生：爬山。
生：骆驼。
师：那我们来看一看，你们猜对了吗？
生：猜对了！
生：驼峰。
师：哇，说得真好啊！（贴骆驼）
师（生）：吱吱吱，吱吱吱，爬山坡喽，原来是骆驼的驼峰呀！
师：天黑了，月亮出来了，小老鼠回家了，他的旅行可真有趣啊！
三、回忆旅行，巩固儿歌
1、回忆旅行过程
师：宝宝们，小老鼠的旅行有趣吗？它一路走一路玩，都玩了些什么呀？（荡了秋千、玩了滑滑梯、钻了山洞、爬了山坡）
2、引导幼儿完整朗读儿歌。
师：小老鼠的旅行真有趣，我们一起来说一说吧！（宝宝们坐着说）
3、熟练儿歌。
师：你们想去旅行吗？
生：想。
师：现在我来做鼠妈妈，你们来做我的鼠宝宝，跟我一起旅行吧！（练习1遍，幼儿基本熟练）
四、结束
师：宝宝们，我们一起去外面旅行，好不好呀？
生：好。
师：好吧，那我们一起到外面去旅行吧！（领队走出教室，一边走一边说）
附：儿歌内容：
小老鼠的旅行
吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽，原来是老牛的尾巴呀！
吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽，原来是大象的鼻子呀！
吱吱吱，吱吱吱，钻山洞喽，原来是袋鼠的大口袋呀！
吱吱吱，吱吱吱，爬山坡喽，原来是骆驼的驼峰呀！
《小老鼠的旅行》教案
1、初读课文，随文识字，识记6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会小老鼠坚持不懈的执著精神，懂得不拘泥于传统、勇于向困难挑战才能成功的道理。
教学重点：初读课文，随文识字
教学难点：有感情地朗读课文，抓住重点词句来感受小老鼠执著的精神，体会课文的深刻含义，懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理。
一、谈话导入
同学们喜欢旅行吗?你都到过哪些地方?学生自由谈，介绍自己旅行的感受。今天我们要来认识一只小老鼠，他也特别想做一次旅行，就让我们走进童话故事和小老鼠一起去旅行。板书课题，学生齐读。
二、检查预习、梳理脉络
1、利用课件检查本课生字，齐读、指名读。
2、检查生词：缓慢、霞光等词语。学生领读、齐读。
3、整体读文：用自己喜欢的方式读课文，想一想课文主要讲了一件什么事。学生读文后，汇报，教师结合学生发言理清文章脉络，并板书：课文是从“父母劝阻——遭遇危险——看到大海”的故事发展顺序来写的。
(一)学习第一部分——父母劝阻
1、听了小老鼠的想法，爸爸妈妈是什么样的心情呢?和同桌分角色读1——4自然段，体会父母和小老鼠的不同心情。
2、汇报读文，评价读、指导读
3、理解“千万”换个词说一说，指导读出担心焦虑惊讶的语气。
4、男女生分角色朗读。
5、讨论：你认为父母的做法对吗?为什么?
(二)学习第二部分——遇到危险
1、自由读5——9自然段，看看小老鼠都遇到了哪些危险?
2、填空(课件演示)一( )霞光 一( )树林 一( )小路 一( )尾巴指名填空，相机认识“霞”字，组词，看课件欣赏朝霞，晚霞，认识“截”字，结合形近字“栽”“裁”“戴”识记，用手比一比“一截”
3、指导读猫说的话
4、仿照写小老鼠遇到猫的段落，想象小老鼠遇到老鹰和狗的情景。
5、指导朗读，体会小老鼠此时的心情，理解词语“疲乏”说同义的词。
(一)学习第三部分——看到大海
2、大海是什么样的，找出大海美的句子，指导读
3、理解词语并识字“贪婪”，告诉这里是贬义词褒用。把意义不好的词放在好的地方，表示想看尽一切风景。
4、和小老鼠一起看大海，观看课件。此时小老鼠的心情如何?找出描写小老鼠心情的句子，读一读，指导读。
(二)指导书写生字“要”和“受”
通过课件比较形近字“要”和“耍”“受”和“爱”学生练习书写。
老师就是这只小老鼠，看见大海就是我最大的愿望，为了看风大海我没有听父母的劝告，历尽千辛万苦甚至丢掉了自己的一截尾巴，但是我不放弃，终于看到了波澜壮阔的大海，同学们你想对我说什么?学生汇报收集的名言。
小老鼠的冒险之旅作文
在一个愉快的暑假里，我和闺蜜带上了水壶、食物、指南针和地图去了一个湿度很高的热带雨林。
我们离雨林还有一段距离，就感觉空气湿漉漉的。下车还不到十分钟，我们的水壶就空空如也，一滴水也不剩了。正当我们口干舌燥，浑身上下没有一丁点儿力气时，忽然听见了一阵水声，我们急急忙忙地走过去，准备舀水时，听见闺蜜大叫一声“啊，救命啊……”我立刻转过身去，只见她呆呆地站在那里，一根手指指着树上，眼里充满了恐惧，我顺着她指的方向看了一眼，原来有一条蛇在树上盯着我们！我拿了一块大石头向蛇扔去，蛇吓了一大跳，钻回了树丛里。我继续舀水，她还一直盯着树。“快走！看样子这里要下雨了。”我的话音刚落，倾盆大雨就从天而降。
我们立刻拿着东西，跑呀跑呀，看到前方有个树洞，赶紧钻了进去。闺蜜甩甩头上的水说：“这雨下得可真大啊！幸好我们跑得快，不然都要被淋成落汤鸡了！”“这里是雨林，下雨非常正常，而且每场雨都会非常大。”我拍着身上的雨水回答，我们准备在树洞里吃点东西，先填饱肚子，再做打算。“今天天气不好，为了以防不测，趁我们还未走远，现在打道回府。”我一边吃面包一边和闺蜜商量。“好好好，等雨停了就快点回去。”
雨停了！我和闺蜜走出树洞。雨后的雨林更加好看！一棵棵大树都被雨水冲刷过了，亮晶晶的，绿油油的，好像每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。小昆虫和小动物们也出来玩耍啦！
这次热带雨林历险，我经历了最危险的事，也看到了最美丽的景色，我感到无比自豪。期待下一次历险哦！
小老鼠的冒险之旅作文
我们走进奇幻森林冒险，看见了一头小熊在看书，瞧，它正看得津津有味呢！我们走到它身边它也不知道呢，它可真认真呀！
然后我们走进了奇妙树洞，里面有哈哈镜，我站在它前面的时候，在一瞬间我看到了我的头变得大大的，鼻子变得胖胖的，脚变得短短的，真有趣啊！
我们又来到了鸟笼世界，小鸟们有的在唱歌，有的在飞翔，还有的在在树枝上走来走去的。我最喜欢第一个笼子里的小鸟，因为它很安静，都不会动，颜色是我最喜欢的黄色和绿色，所以我最喜欢它。
接着我们又来到了巨大的七星瓢虫的`旁边，它背上还有许许多多的孩子，它们都在妈妈身上听故事。
我们又来到了蘑菇房，房顶就像雨伞一样呢！颜色真是鲜艳夺目呀！旁边还有一只小熊在喝着咖啡，它头上还有一个粉红色的蝴蝶结呢，非常可爱！
最后我们来到了鳄鱼沼泽，那只鳄鱼穿着碧绿碧绿的铠甲，正在晒太阳。
离开奇幻森林时，我看见一只大熊在和我们招手，好像在说：“你们可以再留下来一会儿吗？我会想你的，再见！”
文档为doc格式。
小老鼠的冒险之旅作文
今天是30第一天，人们正式发明了时光机，但法律规定，人们只许穿越到过去，不许穿越到未来。我正好想看恐龙，便分别约上了自己的好友――早已成为科学家的单小侠和历史学家陆小奇一起穿越回白垩纪看霸王龙。
经过了一天的时间旅行，我们成功地来到了白垩纪。
在空中飞行时，我们发现了远古巨型蚊子。单小侠想检测远古巨型蚊子的dna，被陆小奇制止了：“你知不知道蚊子有多厉害？”单小侠说：“不知道。”陆小奇一本正经地说：“刘禹锡曾写过一首《聚蚊谣》，里面有一句说了‘露华滴沥月上天，利嘴迎人看不得。’小蚊子我们都打不过，更别提比你大几十倍的巨型蚊子了。”我连忙转移话题：“我们是来看霸王龙的，别提蚊子了！”。
就在这时，单小侠战战兢兢地说道：“雷――雷克斯――霸王龙！”我们往窗外一看，果然是霸王龙。话音刚落，霸王龙一脚朝我们踢了过来，时光旅行机直接朝太空飞了过去，我说：“它可能把我们当成别的恐龙的蛋了。”“啊！”，“砰――”我们把一颗小行星撞离了轨道，它朝地球飞了过去，火光冲天，恐龙命不保已！
陆小奇说：“我们一起回到三国时代看看吧。”在三国时期的赤壁之战的云层上，我们看见了曹操失败的场景，陆小奇哈哈大笑，一不小心碰到了方向盘，我们朝荆州开了过去，在荆州上空，我们被鸟群袭击了，一本《三国演义》掉了下去，掉到了诸葛亮家，他看完之后，帮助刘备统一了三国。
我们连忙坐着时光旅行机返回了3020年。由于我们篡改了历史，受到了惩罚，我被流放到20xx年的一所小学里，法官临行前再三叮嘱我要好好学习，早日回归。
小老鼠冒险旅行记作文
这天，我家来了一位新成员dd迷你小老鼠，它长着短小的耳朵，尖尖的鼻子，毛绒绒的身子，活像一个乒乓球，还不停地唧唧叫着，因此得名“唧唧”，不过，不要看它可爱，逃跑起来它可是“行家里手”哦。
小学生作文大全。
”小老鼠哭着说。另一只小老鼠又说：“对呀，我的爷爷就丧命在人类的魔掌下，最后人类把我的家人几乎都杀死了，只剩下我和我的妈妈逃去了类的魔掌。可是我妈妈因为一天看到有吃的，就上前看看有没有毒，仅仅只吃了粒就命丧黄泉了。
一只小老鼠说：“我真希望地球上所有的生物可以和睦相处。
《小老鼠的旅行》教案
1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。
2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
小老鼠手偶1个;小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张;花园图1张。
1、引发兴趣
(1)出示手偶小老鼠：“小朋友，你们旅行过吗?我要去旅行了，你们猜猜我会去哪玩呢?”
(2)幼儿自由的讲述。
(3)请幼儿回答小老鼠去哪旅行了?
2、找秘密，学习儿歌第一部分内容
(1)出示背景图：“你们看，小老鼠去哪旅行了?”
(2)“啊，好漂亮的花园呀!小老鼠真是高兴。咦，小老鼠突然发现了一些不一样的东西，是什么呀?我们一起找找吧!”
(3)引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。启发幼儿用“我找到了、、、、、、”来回答。
(4)“你们真棒，全都找到了。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱，吱吱，爬‘绳子’喽、、、、、、”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。幼儿欣赏儿歌第一部分内容。
(5)请幼儿猜想 “绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的，鼓励幼儿大胆讲述。
(6)请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。
3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容
(1)“哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀?”教师拉绳子出现一头老牛。运用儿歌的语言讲述：“原来是老牛的尾巴呀。”
(2)同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。
4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。
小老鼠的旅行
吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀!
吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀!
吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的鼻子呀!
吱吱，吱吱，钻“地洞”喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀!
在活动过程中，我以游戏的形式展开教学。自己扮演“鼠妈妈”，孩子们则扮演“小老鼠。!.快思.教案网!我将诗歌中小老鼠旅行要去的五个地方分别以图片的形式来呈现在活动室的五块墙上，孩子们在我的带领下“吱吱、吱吱”地旅行着，来到旅行地点“绳子”处，我请他们观察图片，看看小老鼠在做什么?到什么地方旅行了? 由于考虑到要让孩子们进行充分地想象，表达他们自己的想法，所以我在布置的时候，一开始都是将图片右边部分的整体图片给遮住的，他们只能看到“牛尾巴”这个局部。
在许多孩子表达自己的想法后，我揭开了神秘的另一半图片，和孩子们边用肢体动作进行表演，边带领他们念着诗歌中的句子“吱吱，吱吱，爬‘绳子’ 喽，”原来是老牛的尾巴呀!由于有了第一张图片的经验后，聪明的孩子们在接下来几张图片的学习过程中变得更为主动了，他们会运用“吱吱、吱吱……”和“原来是……”这两个句型了。“山峰、管子、树林、地洞”在他们眼里又成了蘑菇、滑梯等各个旅行地点。
在这个活动中，让幼儿通过游戏的形式，把自己想象成是一只小老鼠，在活动室里边走动边学习。虽然在整个活动中有个别孩子会在某个环节中表现得有些兴奋，但在我的提示下，他们还是能做一只守纪律的“小老鼠”的。
儿歌的掌握仅仅通过一至两遍的学习显然是不行的，但根据以往的经验，我觉得要是把“我们再来一遍。”这句话抛给孩子们的话，很定会有很多孩子的兴趣会减半。于是我想到了让更多的老鼠家庭的成员也来旅行。
《小老鼠的旅行》教案
1．尝试根据动物的局部进行猜测并乐意表达。
2．在有趣的情景中感受“旅行”的快乐。
ppt：小老鼠的旅行
1．激发去旅行的愿望
（播放ppt第一张）“看，这是谁呀？”（小老鼠）“我们跟它打个招呼吧！”（小老鼠，你好）
“它脸上的表情怎么样？”（开心、高兴）
“它为什么这么高兴呢，我们一起来问问它吧！”（幼儿一起问：“小老鼠你为什么这么高兴呀？”）
播放小老鼠的回答——我要出去旅行
“听到了吗？”（我要出去旅行）
“哦，原来它要到好玩的地方去玩哦！那我们也跟着它一起去旅行吧！”
2．播放ppt第二张，初步感受旅行的快乐
播放画面：草地
“小老鼠带我们来到了哪里呢？”（草地）
“在草地上我们能玩什么呢？”（捡树叶、跳一跳、做游戏）一起做做动作。
“咦？小老鼠哪去了？”“我们一起叫一下吧！”（小老鼠，你在哪里呀？）
3．播放ppt后半部分，尝试根据动物的局部进行猜测
（1）画面一：爬象鼻子
“噢，原来小老鼠在这里呢！它在干什么呀？我们一起来问问它吧！”
“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在爬管子呢！
“那我们也跟着小老鼠爬一爬吧”“怎么爬呢？”个别幼儿尝试做一做动作。
请幼儿一起随老师做“爬管子”的动作。
“那小老鼠爬的到底是不是管子呢？”幼儿猜测。（幼儿说“大象”，师引导幼儿把话说完整、说清楚。）
播放大象的半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。（哇，猜对了）
（2）画面二：爬驼峰
“小老鼠真顽皮，它又找到好玩的地方了，看，它又在玩什么？”
问一问：“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在爬山峰呢！
幼儿尝试做一做动作。
请幼儿一起做“爬山峰”的动作。
“小老鼠真的是在爬山峰吗？”幼儿猜测。（牛鼻子……猜不出，点击出示骆驼的半身图，就有幼儿说出是骆驼了，及时追问为什么，加深幼儿的印象）
播放骆驼的半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。
（3）画面三：爬牛尾巴
“看，它在玩什么呀？”“谁来问问看？”
个别幼儿问，然后大家一起问：“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在爬绳子呢！
“爬绳子的时候手要怎么样？”（抓紧绳子）个别幼儿尝试做一做动作。
请幼儿一起做“爬绳子”的动作。
“小老鼠真的是在爬绳子吗？”幼儿猜测。（狮子的尾巴，牛的尾巴，拖把）
播放牛半身图、牛全身图，验证幼儿的猜测结果。（哦，原来是牛尾巴哦）
（4）画面四：穿鹿角
“现在，小老鼠又在玩什么呀？”
问一问：“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在穿树林呢！
个别幼儿尝试做一做动作。（腰要弯下来一点，手伸向前，穿来穿去）
请幼儿一起做“穿树林”的动作。“我们这么多人一起去穿树林，可要当心别撞到一起哦！”
“小老鼠到底是不是在树林里玩呢？”幼儿猜测。（鹿的角，梅花鹿的角）
播放梅花鹿的半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。（哇，又猜对了）
4．完整欣赏、讲述.
“今天小老鼠带我们玩了哪些好玩的，一起来说一说吧！”
边观看ppt边讲述：“吱吱吱，小老鼠爬管子喽，哦，原来是大象的鼻子；吱吱吱，小老鼠爬山峰喽，哦，原来是骆驼的驼峰；吱吱吱，小老鼠爬绳子喽，哦，原来是老牛的尾巴；吱吱吱，小老鼠穿树林喽，哦，原来是梅花鹿的角；。”
5．结束：“今天我们跟着小老鼠一起去旅行开心吗？”“有点累了吧！”
“看，还有很多好玩的地方我们还没去呢！”逐个出示四种动物的局部（长颈鹿的脖子、乌龟的背、斑马的身体、老虎的背），幼儿交流。
“下次我们再一起去探险吧！”
冒险旅行的句子474句
2、当你不去旅行，不去冒险，不去谈一场恋爱，不过没试过的生活，挂着qq，刷着微博，逛着淘宝，干着我80岁都能做的事情。你要青春有什么用。
3、一个真正的旅行家必是一个流浪者，经历者流浪者的快乐、诱惑和探险意志。旅行必须流浪式，否则便不成其为旅行。
4、生命是一个奥秘，它的价值在于探索。因而，生命的唯一养料就是冒险。
5、每天睡觉前都会想起的人是谁。
6、愿意为爱情牺牲到什么程度。
8、旅行的真谛，不是运动，而是带动你的灵魂，去寻找到生命的春光。
9、冒险的步骤通常会有成功的结局。作者：[波兰]显克微支出处：《你往何处去》。
11、爱情，是一次勇敢的冒险，而你是困住我一生的险地。
12、你会为了爱情牺牲一切，包括生命吗?
13、你认为没有爱能够性么。
14、人的一生至少要有两次冲动，一次为奋不顾身的爱情，一次为说走就走的旅行。
15、我们不是真正的渴望旅行，我们只是渴望看山看水看风景。
17、我想去旅行，看满天的风雪掩了经幡，山坡下有我的身影;想去戈壁，看荒野独有绿洲，倾听古道驼铃;想去东南亚，看看曾经占婆人的天下，那里有三千佛塔烟云下。你永远不知道会遇上谁，一转眼又会忘记谁。旅行是未知的冒险，就像生命一样，充满了变数与可能。出发吧，说不定下一个路口你就会遇到背着挎包的我与你同行。
18、有时候只想一个人躲在角落，静静地听着音乐，好像在听自己的故事一样，即心疼，又欣喜。
19、最好的时光在路上。
20、比起反复斟酌的谋士，命运更青睐于敢于冒险的勇者。
21、别让正事，耽误了玩。
22、伟大的发现者并不一定是伟人。谁比哥伦布给世界带来的变化更大？他是什么人？一个冒险家，他有个性，这是真的，但他却不是一个伟人。
24、一直觉得人应该去旅行，在年轻的时候，趁着有脾气装潇洒，有本钱耍个性，离开睁眼闭眼看见的城市，逃离身边的纷纷扰扰，找一个让心里安静和干净的地方，自己变得跟水晶一般透明，然后拍一些美得想哭的照片，留给老年的自己。
26、既然让我看见了世界，何尝不试着改变世界。
27、旅行是一种病，当你把身边的人都传染了，而你自己根本不想从中跑出来。
28、简单的生活，何尝不是一场华丽的冒险。
29、中国的企业家从来不缺冒险精神，而是缺精益求精的精神。因此中国的企业从来不缺项目，而是缺把一个项目做到全世界无人能敌的专业精神、境界和才能。
30、你们家里谁的脾气最大。
31、有的旅行是为了拓宽眼界，浏览风景名胜。有的旅行是为了体验生活，感悟人生。有的旅行时为了寻找逝去的年华，重温青春的惆怅。而有的旅行是释放负面情绪，换个心情，轻装上阵。
32、旅游时最好的习惯：找个舒适的小店，挑张雅致的明信片，送给中意的那个“ta”
冒险旅行的句子474句
1、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。
2、这些通过旅行存在我脑海里的许多经验、知识、画面、独特视野，可是再多学位再多工作经验都换不来的人生的阅历，所以真的要趁年轻，通过旅行多翻翻世界这本大书。
4、出外旅行的人，极其所能，也只有把自己的安危委诸天命，因为除此之外，别无他法。
5、旅行，就是离开熟悉的地方，然后不一样的归来。
6、浮华常常只属于青春。当浮华散尽，灯影暗了，始终留在身畔，伸手可以摸得到的，不曾远离的，就是我们所渴求的长相厮守。是的，是这个人了。爱情是一场冒险，也许我会碰得焦头烂额，也许我会重又变成孤单一人;但是，为了那么优秀的可爱的你，我心甘情愿冒险。假使我错了，那不是你的错，是我看错了。
8、生在南方，活在远方。
12、我们在路上不是像驿夫那样追赶路程，而是像履行家似的沿途观赏。我们心中不只是想到一个起点和终点，而且还想到起点和终点之间相隔的距离。对我们来说，旅行的本身就是一种乐趣。
13、旅行的味道，吃过才知道。
15、比起不一样的风景，更过瘾的是看到不一样的爸妈。
16、决定要去的地方，多晚都有光。疫情结合：
17、鹿皮太干了，用它做东西就像做薄木片一样。它缺乏弹性，易碎，而且极其坚硬。
18、一定要死：形容自己一定要死，不允许有任何疑问。
19、我和西藏之间，只隔着一张火车票！
20、生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。
21、旅行，只需要一颗安静的心和不停的脚步，不停地遇见，不停地思考，不停地流逝自己的思想，不停地更新自己的记忆。我是在旅行，孤独是自我，却思考着我的灵魂。
22、如果心在远方，只需勇敢前行，梦想自会引路，有多远，走多远，把足迹连成生命线。
冒险旅行的句子474句
1、你认为没有爱可以性么。
3、大多数家族企业往往是由核心人物白手起家，通过艰苦奋斗，百般磨练和勇敢的冒险精神而最终成就一番事业的。
4、旅游不在乎终点，而是在意途中的人和事还有那些美好的记忆和景色。
5、我是在旅行吗？也许是的。没有行囊，没有目的，我孤独的走在路上，看不见我将要去的地方，记不得我已经去过的地方。我就想是一只草原中被牧童遗忘的羊，只能昏昏沉沉地沿着青草和泥土的气息前进。
6、错过今年，呼伦贝尔的雪中甜蜜；没关系，我愿陪你再等一个四季。
7、只有不畏艰险的人，才能享受冒险的乐趣。作者：狄斯累利。
8、害怕的样子。头发竖了起来，脊梁骨也冷了。非常害怕。
9、不要用属于你、并且你也需要的钱，去挣那些不属于你、你也不需要的钱。这太愚蠢了，用对你重要的东西去冒险赢得对你并不重要的东西，简直无可理喻，即使你成功和失败的比率是100比1，或1000比1。
10、旅游，尝试着走出去，你才会发现，世界远不是你在出生的城市一呆几十年所看的那样，你会结识不同的人、听到各种曲折的故事、交到一辈子的朋友。
11、我特别喜欢《冒险小虎队》，可是每次都被别人借去了，这次，我看见了《冒险小虎队》的身影，我马上借了回来，哈哈，真是功夫不负有心人呀！
12、然后那个声音又传来了。树枝的裂缝。在离他很近的地方，大概只有三十码的地方，他弯下腰去观察雪中发生的事情，就好像他在寻找一只兔子。
13、或许我们走那么远，不是为了看风景，而是为了去天地的尽头会一会自己。因为只有在那样遥远的地方，你才能把喧嚣的人世抛在身后。
14、生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。
15、勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。勇气只是多跨一步超越恐惧。抱怨自己没有机会的人，多半没有勇气冒险。
16、找不到答案的时候，就去看一看这个世界。
18、山河滚烫，你是人间理想。
19、背着背包的路上，看过许多人，听过许多故事，见过旅行风景，就这样，慢慢学会了长大。
20、纽约时报，已向数字化媒体转型的一家令人肃然起敬的报纸，明日，它即将冒险涉足新的领地，启动它的中文版网站。
22、因为有梦，所以勇敢出发，选择出发，便只顾风雨兼程。
23、人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。作者：海伦凯勒。
24、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行！
25、我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内，生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。
26、因为有你，去陌生的城市，我从不担心未知的旅途。
28、旅行要学会随遇而安，淡然一点，走走停停，不要害怕错过什么，因为在路上你就已经收获了自由自在的好心情。
29、心痒比什么都难受，要用玩来一次次止痒。
30、即使是一个人，我也格外珍惜一路的风景。
31、出去旅行，不是去看风景，而是去寻回自己——最本真的自己。
32、脚长在自己身上，往前走就对了。
33、在生活中尝试冒险感受。尤其是当你所失甚少、所得甚多时，你将从这些你生活中新增加的阅历中学到很多。
34、爱，就是一次冒险，结果难以预料。我们只有希望并祈祷着最好的结果，却又做好最坏的打算。
35、计划的20200202，没有如期；我保证，答应你的海岛蜜月不会缺席。
36、"我喜欢你”“大冒险又输了吧”“嗯”“你抽到什么了”“对你喜欢的人表白”
37、生活对我来说，有可能是一个用一辈子来读懂的书。我喜欢这本书，因为他有我最喜欢的事物。生，一个富有责任的名词，它承载了多少血汗与泪。活，无谓是生的升华他历经了多少风雨的洗礼。生与活凝合。才是每个人都拥有的最迷人的，需要自己去绘制的画卷。生活中我只走了几小步还有很多的几小步等着我去走。与其说去走不如说是去冒险。
38、冒险是事故之友。
39、你作弊使用过哪些手段?
冒险旅行的句子474句
1、每天上网几个小时。
2、流转的时光，都成为命途中美丽的点缀，看天，看雪，安安静静，不言不语都是好风景。
3、身未动，心已远。
4、离城市远了脑袋才开始清醒，脚步踏上旅程，不需想的那么沉重，冒险是从没出生就带来的。
5、一路涉足、一路留恋、一路回望。依旧前行！
6、人生路上，总是险滩连着波岸，深溪连着幽谷，寒窗的春帷外游弋着阳春里的风筝，行兵的巷道尽头是满园欲滴的青梅。有的人征服了险峰，又举目遥望更险峻的山崖；探得了瑰宝，又跃跃于另一次奇异的冒险，策马路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。这样的人不是痴顽，而是执着。他们在奔波里冲出生命的极限，在征服里体验生命的快乐，在生无所息里实现自己的终极意义。最伟大的战士却渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他璨然微笑，死得其所。
8、不要轻易的结束一段旅行，因为生活总是要再启程。
9、我的等待是一场旅行，不眠不休；你的期待是一种召唤，不卑不亢。
10、加里.内维尔一马当先，贝克汉姆紧随其后，英格兰国家队不惜用对阵土耳其这场关系到欧洲杯小组赛能否出线的重要比赛冒险，向足联威胁抗议。
13、你最不开心的时候会有什么表现?
15、我想去旅行，一个人背包，一个人旅行，一个人目睹沿途的风景，拿着相机，拍下沿途上的风景，记录沿途的心情。那样的生活才是我想要的。
16、世界上最大的悲剧是什么。
17、我不是巧克力，不玩大冒险。我期待着爱情平平淡淡。
18、用旅行给自己一次重启。
19、怎样看待性?
20、年龄大了就再也经不起冒险，无关其他，心累了。
22、《冒险王》：一个男人要和一个女人一辈子永远不变生活在一起，是一种冒险，所以世上需要冒险王。
23、梦幻王国，暂时关上了门，但你的骑士永远在；春暖花开，我们再去迪士尼好吗?
24、旅行或是感情试金石，但更是情感纽带。
《小老鼠的旅行》教案
1、尝试根据动物的局部进行猜测并乐意表达。
2、在有趣的情景中感受“旅行”的快乐。
ppt（小老鼠的旅行）
导入
（播放ppt第一张）“看，这是谁呀？”（小老鼠）“我们跟它打个招呼吧！”（小老鼠，你好）
“它脸上的表情怎么样？”（开心、高兴）
“它为什么这么高兴呢，我们一起来问问它吧！”（幼儿一起问：“小老鼠你为什么这么高兴呀？”）
播放小老鼠的回答――我要出去旅行
“听到了吗？”（我要出去旅行）
“哦，原来它要到好玩的地方去玩哦！那我们也跟着它一起去旅行吧！”
内容
1、播放ppt第二张，初步感受旅行的快乐
播放画面：草地
“小老鼠带我们来到了哪里呢？”（草地）
“在草地上我们能玩什么呢？”（捡树叶、跳一跳、做游戏）一起做做动作。
“咦？小老鼠哪去了？”“我们一起叫一下吧！”（小老鼠，你在哪里呀？）
2、播放ppt后半部分，尝试根据动物的局部进行猜测
（1）画面一：爬象鼻子
“噢，原来小老鼠在这里呢！它在干什么呀？我们一起来问问它吧！”
“小老鼠，你在干什么呀？”――吱吱吱，我在爬管子呢！
“那我们也跟着小老鼠爬一爬吧”“怎么爬呢？”个别幼儿尝试做一做动作。
请幼儿一起随老师做“爬管子”的动作。
“那小老鼠爬的到底是不是管子呢？”幼儿猜测。（幼儿说“大象”，师引导幼儿把话说完整、说清楚。）
播放大象的半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。（哇，猜对了）
（2）画面二：爬驼峰
“小老鼠真顽皮，它又找到好玩的地方了，看，它又在玩什么？”
问一问：“小老鼠，你在干什么呀？”――吱吱吱，我在爬山峰呢！
幼儿尝试做一做动作。
请幼儿一起做“爬山峰”的动作。
“小老鼠真的是在爬山峰吗？”幼儿猜测。（牛鼻子……猜不出，点击出示骆驼的半身图，就有幼儿说出是骆驼了，及时追问为什么，加深幼儿的印象）
播放骆驼的。半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。
（3）画面三：爬牛尾巴
“看，它在玩什么呀？”“谁来问问看？”
个别幼儿问，然后大家一起问：“小老鼠，你在干什么呀？”――吱吱吱，我在爬绳子呢！
“爬绳子的时候手要怎么样？”（抓紧绳子）个别幼儿尝试做一做动作。
请幼儿一起做“爬绳子”的动作。
“小老鼠真的是在爬绳子吗？”幼儿猜测。（狮子的尾巴，牛的尾巴，拖把）
播放牛半身图、牛全身图，验证幼儿的猜测结果。（哦，原来是牛尾巴哦）
（4）画面四：穿鹿角
“现在，小老鼠又在玩什么呀？”
问一问：“小老鼠，你在干什么呀？”――吱吱吱，我在穿树林呢！
个别幼儿尝试做一做动作。（腰要弯下来一点，手伸向前，穿来穿去）
请幼儿一起做“穿树林”的动作。“我们这么多人一起去穿树林，可要当心别撞到一起哦！”
“小老鼠到底是不是在树林里玩呢？”幼儿猜测。（鹿的角，梅花鹿的角）
播放梅花鹿的半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。（哇，又猜对了）
3、完整欣赏、讲述
“今天小老鼠带我们玩了哪些好玩的，一起来说一说吧！”
边观看ppt边讲述：“吱吱吱，小老鼠爬管子喽，哦，原来是大象的鼻子；吱吱吱，小老鼠爬山峰喽，哦，原来是骆驼的驼峰；吱吱吱，小老鼠爬绳子喽，哦，原来是老牛的.尾巴；吱吱吱，小老鼠穿树林喽，哦，原来是梅花鹿的角；。”
4、结束
“今天我们跟着小老鼠一起去旅行开心吗？”“有点累了吧！”
“看，还有很多好玩的地方我们还没去呢！”逐个出示四种动物的局部（长颈鹿的脖子、乌龟的背、斑马的身体、老虎的背），幼儿交流。
“下次我们再一起去探险吧！”
冒险旅行的句子474句
1、那里的风景美不胜收，真让人流连忘返。
2、旅行，是去陌生的远方，寻找世界上的另一个自己。
3、失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。
4、认同没有性的爱情么。
5、旅行的好处在于，可以暂时逃离日常生活，还不必承担平日里琐碎的责任。
6、信任一个人就像在做一件很冒险的事。
8、写书就像冒险。一开始它是玩具和娱乐。然后她成了你的情妇。然后是你的主人。然后变成一个暴君。最后你终于认命的时候，它死了，然后给拖到外面游街。
9、不要害怕你的生命会结束，而要害怕它从未开始。生命要不然是一场大冒险，要不然就是一无所有。我们在一起就是永远啊，只要我们在一起，死亡又有什么可怕的呢？从此以后，我还是会撑着这把破雨伞为你挡风遮雨。
10、为什么你带我走过最你难忘的旅行，？阿信《突然好想你》。
11、思乡，就是身在远方，举头望着一轮明月光，低头咬出一口月饼香。
12、觉得失去什么最可怕。
13、不要悲观地认为自我很不幸，其实比你更不幸的人还很多；不要乐观地认为自我很伟大，其实你只是沧海之一粟。
14、买包解决不了的问题，背包试试。
15、当你觉得拥有的一切不能够让自己快乐和满足的时候，要不要出来走走，看看这个世界，也许能帮你领悟什么是人生！
16、如果不出去走走，你以为这就是全世界。
17、旅行是一种病。一旦感染了，你就再也无法摆脱。它还是一种传染病，最后你可能把这种病传染给其他人而你自己根本就不想从中解脱出来！
18、不要对任何人说真心话，说出来就是大冒险。]。
20、人生哪来那么多次说走就走，但是也不能一次都没有。
23、青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。
24、人生原出谋幸福，冒险奋勇男儿事。作者：任弼时。
25、旅行的意义在于沿途发生的不期而遇。
26、一个人，一条路，人在途中，心随景动，从起点，到尽头，也许快乐，或有时孤独，如果心在远方，只需勇敢前行，梦想自会引路，有多远，走多远，把足迹连成生命线。
冒险旅行的句子474句
1、或许人生就是一场旅行，在旅行中遇到的每一个人，每一件事与每一个美丽景色，都有可能成为一生中的难忘。一路走来，我们无法猜测将是迎接什么样的风景，没有预兆目的地在哪，前进的脚步不能停下，只有在前进中不断学会选择，学会体会，学会欣赏。
2、越是懵懂，越要风雨兼程。
3、人生如梦，梦中的真，真中的梦，人生如一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景，人生是一场冒险，有过艰辛，有过失败，最终醒来，收获了许许多多的甜蜜果实。
4、每个人心中，都会有一个古镇情怀，流水江南，烟笼人家。
6、人这一生，要见众生，见天地，见自己。
7、在企划的过程里，我喜欢在伟大创意未知国度边缘冒险的感觉；但只要懂得利用事实为器，我们就有机会攻城掠地。
9、到目前为止写过多少封情书。
10、先行一步，也许是冒险，但谁敢说，冒险不是一种智能，一种成功的契机。
11、带上心灵去旅行，以平和的心态看待一切，文画音，看似耳目所为，其实是内心世界的感受。可以以心感悟，以此沉淀，足矣；耳听佳音，目极美好，已是福音；携一勺花之语，摘一曲花之歌，让心释然，已是欣慰。
12、旅行不是为了找自己，而是为了让老板找不到你。
13、人生中有时不去冒险比冒险更危险。
14、旅行之人，常喜生活于别处，千万里江山走遍，风景这边独好。
15、人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。
17、旅行的长度由钱包决定，旅行的宽度由目光决定，旅行的深度由心灵决定。
18、“其实我暗恋你很久了”“又在玩真心话大冒险吗”“啊你怎么知道”“第五次了下一次可不可以不要选我”“为什么啊”“因为每一次我都会开心好久但又瞬间陷入失望之中”
19、这里的风景美不胜收，真让人流连忘返。
20、一辈子就是一场修行，短的是旅程，长的是人生。
21、赞美母亲的诗文已有太多太多，咏唱母亲的歌曲更是不可计数。而我眼中的母爱却是多姿多彩的。母爱时而像春天的天空，她的爱如同春雨一般滋润温柔；母亲时而像悠远的森林，她的爱如同冒险一样深不可测；母亲时而像险峻的高山，她的爱如同瀑布一般浩瀚澎湃；母亲时而像惊险的电影，她的爱如同画面一样千变万化。
22、你现在穿什么牌子的内衣。
23、每个人都是这个世界的探索者。
24、你对自己的梦中情的要求是什么?
25、这一拍，是为了带走风景；下一拍，是为了把自己留在风景里。
26、我想去旅行，一个人背包，一个人旅行，一个人目睹沿途的风景，拿着相机，拍下沿途上的风景，记录沿途的心情。那样的生活才是我想要的。
冒险旅行的句子474句
2、你觉得自己什么时候身体发育成熟的。
4、找个舒适的小店，挑张雅致的明信片，送给中意的ta。背面写上：某年某月某日，下午某时，天气晴，我在某地，想念你。
6、根弦若是绷得太紧，总有一天会断裂，一颗心若是禁锢得太久，总有一天会失去平衡，我们需要放飞心灵，让心翱翔在自由的天空。
7、有人跟着热闹走，我跟着本能去最舒服的地方。
8、要么读书要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上。
9、人生不是没有成功，而是缺少足够的勇气，只要我们敢于冒险，只要我们敢于行动，只要我们敢于拼搏，那么胜利的旗帜就在向我们飘摇了！最后让我们一起畅想那首动听的歌《勇气》。
10、爱情就是一场冒险，赢了，厮守一生；输了，那个比朋友更近的人，连朋友都不是了。
11、要么读书要么旅行，灵魂和身体，务必有一个在路上。
13、说走就走，是人生最华美的奢侈，也是最灿烂的自由。
15、旅行是心灵的阅读，而阅读是心灵的旅行。
17、迈克尔：在情人节，公司也许会网开一面，但是这不值得我们去冒险。
18、出去旅行，不是去看风景，而是去寻回自己最本真的自己。
19、梦陨是一款震撼人心的动作冒险游戏，其特点是可以独霸三个脚色，大批地址超出三个世界，令人感动的多终局章节设定，包含动作元素的冒险游戏编制，宏壮而悦耳的故工作节。
20、前者大多数显然是肆无忌惮的冒险家，他们试图利用公众的需要和不幸，谋求自己的发迹。
21、你说环游客厅厨房也无妨，携手的路还很长，还要走遍天涯海角看落日斜阳。
22、探知未知旅途，做更闪耀的自己。
23、在一条很窄的路上相遇；没有见面的地方。以后多用来指敌人，彼此都不容易放手。
24、人生就像一次旅行，生活的每天都是风景。
25、人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。走过的路成为背后的风景，不能回头不能停留，若此刻停留，将会错过更好的风景，保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景，这就是人生。
26、想呼吸着每座城市的空气，想感受着每座城市的人儿，想看着每座城市的风景。
27、旅行，不过是为了迷失自己，然后发现自己。只是当我的单肩背包不停往下脱落时，才恍然发现，原来我的肩膀，没有想象中那样宽广。
29、不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。作者：拉伯雷。
30、美好不是被放在某个地方，而是被铭记于心。
31、照片，快乐时光的一些证据。
32、人生是一次旅行，在旅程中遇到的每一个人、每一件事与每一个美丽景色，都有可能成为一生中难忘的风景。我们无法猜测即将迎接什么样的风景、目的地在哪儿，可是前进的脚步却始终不能停下，因为时间不允许我们在任何地方停留，只有在前进中学会选择，学会体会，学会欣赏。
33、通常在早上，他听到鸟叫或风沙沙作响。但现在是一片寂静，所有的噪音都消失了。布莱恩什么也听不见。
35、如果你能付出一片绿叶，就能收获整个春天;如果你能容下一点瑕疵，就能得到一块美玉。许多的事，不去试，就注定没有结果。只有冒险去做了，才有真正的结果。至少会知道，什么样的方法或什么样的路才最适合你。敢于冒险，敢于向黑暗发起挑战。
37、你会做菜么。
38、想去冒险就烧掉地图通往罗马又不是只有一条路作者：李宇春。
39、旅行是不期而遇，是兜兜转转，是华丽冒险，是决不妥协。当一切落幕，还有回忆的珍宝在熠熠闪光。在那里，阳光灿烂，青春不老。
《教堂老鼠大冒险》读后感
暑假里，我阅读了"长青藤"美国著名的儿童学作家洛伊丝？劳里所写的《教堂老鼠的大冒险》。
紧扣心旋的行动策划、藏在暗处的危机，以及英勇的`救援行动，交织在无可挑剔的构思和幽默的冒险情节里，营造出了步步惊心的氛围。阅读的时候，我的心也会随着故事情节，一会紧张，一会开心，更为了小老鼠们的勇敢而感到骄傲和自豪，好像自己就是它们团队中的一员一样！
我也应该学习小老鼠们勇敢团结的精神，团结友爱，面对各种困境和挑战勇不退缩，都要勇于面对，勇敢克服！