教学工作计划应该充分发挥教材资源的作用，帮助学生全面理解课程内容。在以下范文中，我们可以看到教学工作计划如何与实际教学场景相结合，以提高教学效果。
幼儿园大班户外活动游戏教案
1.通过小青蛙学本领的游戏，让学生学会跳的基本技术动作，提高学生的跳跃能力，从而达到锻炼身体的目的。
2.培养学生探究意识和创造性思维，为充分发挥学生的创造能力打下良好的基础，并且开发学生的智力，养成动脑的习惯。
1.了解学生个性，收集有关青蛙的叫声及跳跃方面的.资料，并为学生准备奖品，对表现突出的学生给予奖励。
2.场地准备：活动场地一块（池塘），塑料筐（桶）4个。
一、小蝌蚪找妈妈。
教师讲述小蝌蚪找妈妈的故事，
创设小蝌蚪过桥洞找妈妈的情境激发学生的尝试欲望。
（1）学生分成人数相等的两个小组，面对面的两名学生将手搭起来，要求搭出来的桥洞通畅、宽敞，看谁搭的又快又好，。搭完，排头的两名同学开始从搭好的桥洞钻过到排尾，并迅速又搭起来，后面的同学依次紧跟。
（2）同学们发挥自己的想象力，同心协力搭出各种形状的桥洞来。（3）奖励表现突出的学生。
二、小蝌蚪长大了小青蛙学习跳跃。
让同学们自由表演自己想象中青蛙跳跃的姿势，肯定同学们的想象力，提出长大后若要做只最棒的青蛙，那就必须学习最棒的跳跃动作，接着，让同学们跟着儿歌学青蛙跳。
青蛙青蛙跟我跳，两脚用力向前蹬。
向上摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧。
三、小青蛙进行游戏：小青蛙捉害虫。
1.学生分成4组站在圆圈（池塘）周围。
2.在圆心放一个呼啦圈，将40个沙包，放在呼啦圈里面，对学生们说道：“现在池塘里有一群害虫，每只青蛙每次只能抓一只害虫，抓到了就带回自己的家，我要看看，哪组的小青蛙抓害虫最快。”
3.教师鸣哨学生游戏。
四、在轻松的音乐声中带着学生放松，放松完毕。
幼儿园大班户外活动游戏教案
活动目标：
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动重点：怎样避免火灾的发生活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法活动准备：
1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：
一、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
1、小朋友能玩火吗?我们应该怎么做?
2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗?为什么?
老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。
3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。
4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
5、火警的电话是多少?(119)6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
四、延伸活动：逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
教学反思。
这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。
本次活动受教学经验的局限，这次活动也存在很多问题：
1.教师欠缺引导性语言，很多提问不科学。
活动的重点是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，但在观看课件时，虽然环节设计了如何攻克重难点，但教师的语言引导不是很到位，使得活动的重难点完成不是很突出。
2.教师的知识储备不足。
由于知识储备不够多，教师没有很好的讲解;观看课件时，教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够，所以教师的语言引导没有点到重点。
3.教师缺少随机教育意识。
社会学习是一个漫长的积累过程，课堂学习是一个学习的途径，但随机教育也非常重要。在本次活动中，教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时，就没有把握好教育的随机性，应该不仅仅只是介绍，还要结合日常生活，对幼儿进行使用、保护的教育。
幼儿园大班户外活动游戏教案
1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。
2、练习幼儿立定跳远和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的力量及动作的协调性。
3、激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验游。
宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰。
1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。
1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。
2、幼儿尝试双脚同步连续跳跃。
幼儿扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。教师做兔妈妈，请幼儿跟着妈妈一个一个逐个跳到圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河。
3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。
今天兔妈妈看到小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小兔子终于长大了。
幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动。
幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。
幼儿园户外活动游戏教案
三、活动过程一、开始部分：
热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。
二、游戏部分：
1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！
2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。
3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!
4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。（如球掉了需捡起夹住继续走）四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。
五、活动总结天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。
教学反思：
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
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幼儿园中班户外活动游戏教案《吸纸跑》
中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。
1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。
2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。
皮球若干。
教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入。
小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答，好)。
2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。
幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。
幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。
4、游戏结束。
师生共同收拾场地，带回教室休息。
“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。
幼儿园大班户外活动游戏教案
活动目标：
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
活动重点：了解洪水发生的原因。
难点：掌握自救的方法。
活动准备。
教学挂图(水灾的危害)。
活动过程：
1、以谈话导入主题。
(1)、"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?"。
"如果大雨连续不停的下，将会发生什么?"(幼儿交流)。
(2)、看图片，了解水灾的危害性。
"连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?"(教师和幼儿共同边看图片边交流)。
2、交流感受和逃生方法。
"看到这样的灾情你是怎样想的?"。
"洪水来了我们可以怎样逃生自救?"发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)。
3、了解洪水发生的原因。
"现在为什么每年有特大洪水?"。
"减少灾害天气有什么办法?"。
(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)。
活动反思：
洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃生的意识很浅，更别说逃生知识了那就是知之甚少。我做了充分的准备，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣;二是教师巧妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展;三是幼儿通过对课件的仔细观察，对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比较完整准确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握。
幼儿园户外活动游戏教案
1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。
2. 发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3.让幼儿学会去探索更多的玩法。
假尾巴15条
一、热身活动
师：（教师示范）：现在我请配班老师将尾巴夹在裤腰上在规定范围内逃跑，由我来揪尾巴
师：我请个别小朋友来示范一下老师刚刚说的玩法：请6个小朋友上来，3个带尾巴，3个揪尾巴。
师：小朋友，刚刚这6位小朋友玩的对吗？在跑的过程当中我们要注意什么呢？ 在跑得过程中，我们要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了吗。
三、进行游戏
师：现在，我来分组，一半的小朋友将尾巴夹在裤腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要记住不能跑出规定范围，跑出范围的小朋友，老师就要请你休息一下了，看看别的小朋友是怎么玩的。预备，开始！（幼儿开始玩） 师： xxx小朋友玩的真好，老师真喜欢你！（表扬玩的好的小朋友）（点出玩的不好没有遵守规则的小朋友）
师：好了，现在我们交换过来，刚刚揪尾巴的小朋友带上尾巴，让刚刚带尾巴的
小朋友揪尾巴。（游戏开始）（惩罚：跑出范围外视为犯规，将停止游戏一次。）
师：小朋友，现在2个小朋友一组，我们来看看还有什么样子的玩法。（幼儿随意玩，探索更多的玩法）
师：刚刚有个小朋友玩的很好，现在我们一起来学学，所有的小朋友，把尾巴拉起来，连成一条小火车，搭着小火车回教室。
幼儿户外活动游戏教案
2、发展幼儿的肢体协调本事，培养幼儿对合作游戏的兴趣。
1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐，进行曲。
1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。
2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣。
1、提出问题，引导幼儿发散思维。
师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗”
2、自由探索、尝试练习。
讨论：哪种方法更省力哪种方法更好玩为什么。
3、师幼共同分析、总结。
(1)二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。
(2)三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。
把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。
比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛。
规则：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发，比比哪组先把车全部停到停车场。
在音乐伴奏声中幼儿一齐做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动结束后教师和幼儿一齐搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。
欢乐游戏——健康活动《一棒接一棒》课后反思。
上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观察，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。
在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动资料认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应当喜欢，应当能吸引他们。
活动一开始，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立信心，之后以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以十分认真、投入的表情与动作向我汇报：教师，看我的本领学得多棒!
之后，我宣布本领练得十分不错，能够先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;传棒游戏三——上下传棒。游戏中，我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的团体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。
最终，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提，在孩子们的公正下，发现黄队果真少了一位小朋友，怎样办呢最终一致认同，让李教师参加黄队的比赛。其实，比赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，发展了，欢乐了。
这种健康游戏活动我很喜欢，相信孩子们也是。
幼儿户外活动游戏教案
体育游戏脚趾撕纸。
练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性。
报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。
幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。
教师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。
（一）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动。
（二）此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。
（三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。
幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。
教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。
教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。
大班户外活动游戏教案
1.练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性。
2.在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。
1.球每人一个。
2.在场地中间画好三条直线（起点和终点）。
一、准备活动。
教师带领幼儿玩球。在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动，并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。
二、学习新内容：头顶跑球。
1.教师示范头顶跑球，要求幼儿能用头顶稳住球，可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。
2.幼儿自由练习头顶跑球，教师巡视并指导。
三、游戏活动。
1.将幼儿分成三组，要求每组幼儿按次序沿着线依次从起点到终点头顶跑球。
2.要求前一个幼儿到达终点后下一位幼儿才可以进行，球中途掉落时可以快速捡起继续进行游戏，直到终点为止。
3.最新完成任务的一组获胜。
四、放松活动。
1.教师总结，点评，给予每一位幼儿的肯定，体验成功的快热。
2.幼儿相互给对方捶背，揉肩做各种按摩动作，体验团结友爱。
3.整理场地，退场。
幼儿户外活动游戏教案
1、大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力。
2、得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3、感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。
1、协作游戏——运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！
2、协作游戏——接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。
3、跳圈比赛——每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜！
4、夹球跑——幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。（如球掉了需捡起夹住继续走）四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
5、整理活动——让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。
天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
幼儿户外活动游戏教案
本节体育游戏课，我根据小班幼儿的年龄特点和身心发展，锻炼幼儿手膝着地协调地爬行，设计了本节活动《蚂蚁搬豆》，在整个活动过程中引导幼儿经过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调本事，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的欢乐。
蚂蚁搬豆（体育游戏）。
1、练习手膝着地向前爬行，锻炼动作的灵活xx和协调xx。
2、体验成功带来的乐趣。
3、培养幼儿的规则意识。
沙包（豆子）通透的纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰
一、谈话激趣导入：
1、小朋友们，你们会学小动物走路吗?幼儿学动物走路。
2、师出示蚂蚁图片，让幼儿认识并提问，小蚂蚁怎样走路?
3、幼儿自由学蚂蚁走路，选做的好的幼儿进行示范。
二、游戏活动准备：
1、准备运动：跟蚂蚁妈妈做运动
（下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳跃运动）。
2、你们都明白蚂蚁怎样走路了，我们一齐来爬行吧！
3、幼儿尝试手脚一致爬行的'动作。
三、游戏活动过程：
2、师讲游戏规则：将幼儿分xx数相等的两组，幼儿钻出“蚂蚁洞”（前后通透的纸箱），爬过前方的垫子，搬一颗豆子从场地两侧走回，把豆子放在筐里，幼儿一个之后一个爬过去，依次进行，哪组先搬完豆子，哪组获胜。
3、师组织幼儿进行游戏。
4、表扬获胜的小组。
5、放松活动：孩子们你们真能干，帮妈妈搬了这么多豆子，你们很累了吧！我们休息一会儿。引导幼儿甩小手，揉揉腿。
四、游戏活动延伸：
回家和家长一齐玩这个游戏。
宝贝们，天快黑了，我们把豆子搬回家吧！
幼儿户外活动游戏教案
1.进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。
2.探索翻滚动作，培养幼儿的协调性与灵活性。
3.感受与他人合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。
进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。
索翻滚动作。
物资准备：
音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙若干、分散材料。
一、导入（热身）。
师：小朋友，在开始今天的游戏前，我们先一起跳一段热身操。
助理老师做好上课的前期准备：
1.提前备好汗巾；
2.为小朋友们脱下或敞开外套；
3.给小朋友们的身上喷上花露水，避免蚊虫的叮咬。
4.活动前将户外所需的材料放在相应的场地上。
师：小朋友们手打得直，跳得高，给你们点赞。看！这是什么？（教师出示图片，请幼儿进行回答）。
师：是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗？（幼儿作答，分享经验）。
既然这么多小朋友们都吃过香肠，那么今天老师要和小朋友玩一个有趣的游戏----烤香肠。
一、基本过程。
（一）自由探索，动作练习（香肠）。
1、幼儿自由探索，请小朋友们躺在垫子上，想象自己是一根香肠，自由探索烤香肠。（教师评价）。
师：在你们每个人的面前，都有一张垫子。现在你们来做香肠，垫子来做烤架，请你们来做一做烤香肠的动作。
（幼儿自由探索，教师巡回指导）。
（二）播放音乐，教师示范。
师：你们想知道老师会变成什么样的香肠吗？请大家仔细看。
（教师站在垫子前，接着做出躺下—双手交叉护胸—抬起左腿—翻转—四肢撑在地上做拱桥的形状。幼儿在一旁观察。）。
师：小朋友们看清楚了吗？刚刚老师变成香肠，都做了哪些动作呢？
（教师请个别幼儿进行回答，并在自己的垫子上做出自己观察到的动作）。
师：刚才小朋友们学会了很多的动作，接下来我们再次跟着音乐，一起来烤一烤。（助理老师播放音乐，幼儿老师巡回指导）。
（三）“厨师”烤香肠。
师：小朋友们都学会了烤香肠的本领，老师已经闻到了香喷喷的气味。今天，还有一位神秘人会到来----厨师，有他的指导，香肠一定会更加美味。
(教师围上围裙，扮演厨师。厨师站在香肠的左侧，并脚跳三次，钻三次，最后香肠做一个可爱的动作。)。
师：现在请大家说一说厨师都做了什么动作，最后香肠做了什么动作。
（个别幼儿回答，并请小朋友们学习做动作。班级两位老师巡回指导。）。
（四）烤香肠大赛。
1.分角色----厨师和香肠。
师：现在老师的手上有6个围裙，要请6个小朋友来做“厨师”，其它的小朋友就是香肠。
（男生和女生分成两组，每一组各6人，分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师，并帮忙系上）。
2.烤香肠大赛。
要求：男女分开各作一组，每组3个做香肠，3个做厨师。3根“香肠”一字排开，双手交叉环抱在胸前。
第一个厨师从3根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个厨师的手后，第二个厨师像前一个厨师一样跨过去，钻回来。
“香肠”翻过来滚过去，哪组的3个厨师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。
（助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明游戏规则和要求后，请幼儿在垫子前做好准备。在老师发出口令后，进行游戏。在活动中，两位老师根据孩子的游戏情况，进行巡回指导。）。
教师小结：我刚看到很多小朋友都遵守了游戏规则。“厨师”用钻、跨的方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的姿势，方便“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间配合得很默契。
（五）分散活动。
助理老师提前摆好分散材料，选择重点活动上肢的材料来提供。幼儿进行分散活动，自由选择材料。幼儿老师巡回指导，助理老师根据幼儿的出汗量，提醒和帮助幼儿擦汗。
（六）整理、放松活动。
（助理老师播放轻音乐，幼儿听到音乐收拾材料。整理好之后，找到幼儿老师排队。）。
师：捶捶肩膀，拍拍大腿，为你前面的小朋友按按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在要端上桌给客人们享用啦！出发吧！
（七）结束。
从幼儿活动过程中的表现来看，幼儿对本次户育活动很感兴趣，积极性很高。活动中，教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
本次活动中，幼儿团结合作的能力的培养很明显，也体现了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，教师以示范、说明的形式让幼儿探索游戏的玩法与规则，在体育活动中用示范法的形式，幼儿直观形象地明白游戏规则。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿以竞赛的形式更进一步推进幼儿兴趣及团结协作完成动作。整个活动体现了从易到难、循序渐进，符合幼儿的年龄特点。
在活动中，依旧有需要改进和完善的地方，如：
1.在最后的比赛环节中，助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间的距离，需要再做调整，让孩子更好地进行活动。
2.幼儿的差异性的关注。
总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要注重游戏性、趣味性，以激发幼儿参加体育活动的兴趣，从而使幼儿主体性得到充分的发挥。
幼儿园中班户外活动游戏教案《吸纸跑》
1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
能四散跑开的场地。
1、准备活动。
在老师的带领下,学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);。
第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);。
第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);。
第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
(这些动作可以重复3~4遍)。
2、基本活动。
(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?
幼儿回答。
教师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)。
幼儿回答。
教师：西瓜是怎样吃的呀?
(2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
(3)老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
(4)幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。