中班教案包括了中班孩子的学习目标、课程安排和评估方法等内容。接下来,我们一起来看一些中班教案范文,相信会为大家带来一些新的教学思路和教学方法。
中班美术我的妈妈教案
1.在教师的引导下以及与同伴的交流中,能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。
2.以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱,愿意主动向妈妈表达自己的情感。
3.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
1.记号笔、油画棒。
2.幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》。
3.幼儿用书《我的好妈妈》。
(一)演唱歌曲《我的好妈妈》,引出话题。
教师:你们爱妈妈吗?我们一起唱一首歌送给妈妈吧!
(二)引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。
1.教师:谁愿意来介绍一下你的妈妈呢?说一说她有什么特别的地方?
(三)教师分发幼儿用书,鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。
教师:你的妈妈长得什么样?她有哪些与别人不一样的地方?请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢?画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧!
(四)展览幼儿作品,鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈,并为妈妈唱一首歌。
妈妈是最美的……“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标,因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来……”。
幼儿园中班美术教案《妈妈》
1、进一步学习粉印版画的人物画,能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。
2、通过观察照片、卧忆等方法,能讲述自己妈妈的样子,表达妈妈在外形上的主要特点。
3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。
4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱,愿意主动向妈妈表达自己的情感。
5、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象,画出自己妈妈的突出特征。
1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。
2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。
3、各色颜料,作业纸,调色盘,水粉笔,抹布,桌布等。
1、请幼儿淡一谈自己的妈妈,激发幼儿创作的愿望。
(1)教师:你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最漂亮?她什么地方与众不同?
2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。
(1)教师:今天,我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢?(抓住妈妈的特征,注意发型、面部、服饰的细节表现)
(2)教师:在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力;可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、五官)
3、出示以往幼儿的粉印版画作品,与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。
(1)教师:这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清楚了?(涂色与勾线的问题)
(2)教师:涂色的时候要注意什么?(先涂大块的地方,比如脸颊、额头等,再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)
4、幼儿创作。
重点:妈妈打扮后的样子。
在整个活动过程,我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质,以幼儿的兴趣为出发点,通过游戏、讨论、表演等各种手段,由浅入深、层层递进,满足幼儿的好奇心和求知欲。幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大,将幼儿爱妈妈的情感进一步升华,从而学会在生活中感激、关爱妈妈,用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知能力得到了提高,情感得到了升华。
幼儿园中班美术教案《妈妈》
1、仔细观察图片,理解画面所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解,感受母爱的温暖。
重点:能仔细观察图片,理解故事内容并结合自己经验,大胆讲述。
活动难点:理解画面所表达的意思,感受“妈妈爱我,我也爱妈妈”。
活动过程
1、出示图1:(“爱心和花朵”图案),说说自己的感受。
这是一块花布,你看了感觉怎么样?这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢?
(一)、观察阅读第一部分,理解画面内容并大胆讲述。
1、呈现四种妈妈的本领,引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿?
2、教师小结。
3、说说这个妈妈怎么样?有这样的妈妈你们感到???
过渡:这个妈妈啊有更棒的本领呢?我们继续往下看——
(二)、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
1、园丁图片:这是一个怎么样的妈妈,她很会什么?妈妈像谁?妈妈很厉害!
2、天使图片:妈妈在干什么?为什么说妈妈像天使?你的妈妈也为你唱歌吗?什么时候?
6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情(看课件),这个妈妈真的真的很棒!
中班美术教案给妈妈理发
1、尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自已的想像,选择不同线条和颜色给妈妈理发,表达对妈妈的感情。
1、妈妈的照片若干,发型图4张。
2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份。
一、谈话活动。
1、教师:我们都有自己的妈妈,谁来介绍一下你妈妈长得什么样?
你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?
那你妈妈的头发是怎样的?
(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的,旁边是卷的……)。
2、教师:你们妈妈的头发有没有染过颜色?
(有红头发,有黄头发,还有的头发有点儿黑有点儿黄……)。
3、教师:妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?
二、欣赏妈妈的照片,感受不同发型的特点。
1、教师:你们看,今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?
这位妈妈的头发是什么样的?
2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?
三、幼儿自己动手为妈妈设计发型。
1、教师:现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?
设计发型前我们要先给妈妈画张像,妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?
2、教师:示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?
幼儿自由讨论后个别介绍。
3、教师示范画头发。
教师:现在妈妈有了喜欢的发型,谁能够让妈妈变得更漂亮。
5、教师示范图色。
6、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?
大家都为妈妈设计了漂亮的发型,我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作,喀嚓!
幼儿园中班美术教案《妈妈》
1.尝试在纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式,制作出妈妈的头像。
2.在欣赏的基础上,边设计制作边摆放调整,创造出妈妈的五官、发型。
3.愿意积极动脑制作,享受制作中爱妈妈的情感。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.根据色彩进行大胆合理的想象。
纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式,制作出妈妈的头像。
设计制作边摆放调整,创造出妈妈的五官、发型。
1.纸盘、彩色毛线、彩色蜡光纸、彩色皱纹纸、胶水、剪刀、勾线笔每组若干。
2.纸盘妈妈范例5个。
一、欣赏教师制作的纸盘妈妈范例。
1.引导幼儿欣赏妈妈的发型。
师:你觉得这些妈妈最有意思的地方是什么?
她们的脸是用什么做的?
先看一看她们的头发有什么不一样?是用什么用的?
怎么做的?(引导幼儿围绕材料、发型、制作方法进行讨论。)
2.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的五官。
师:看看这些纸盘妈妈有什么表情?你是怎么看出来的?
妈妈的五官是怎么制作出来的?
3.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的装饰。
师:这些妈妈很漂亮!瞧,她们有的戴着项链,有的戴着蝴蝶结。
二、教师介绍操作材料。
1.师:谁来说一说,桌子上都有哪些材料?
2.教师边出示材料边介绍纸的名称:彩色蜡光纸、彩色皱纹纸可以先撕剪,然后贴,或者先画再剪;毛线可以先剪、扎、编。(重点介绍用毛线做发型的制作方法。)
三、幼儿边设计制作,边摆放整齐,尝试创造人物的五官、发型。
1.师:你妈妈的脸是什么样子的?什么发型?
请你选任何一种你喜欢的材料来打扮,谁妈妈的脸最漂亮,谁最会使用这些材料。
2.引导幼儿一边设计制作发型、五官,一边摆放调整,最后再粘贴固定。
师:在设计和制作时,可以先将做好的发型、五官在纸盘上放一放、摆一摆,自己觉得满意了再粘贴。
3.鼓励幼儿进行细致、耐心地操作,并注意将废纸放入框内。
四、相互欣赏作品。
引导幼儿介绍自己制作的纸盘妈妈的特点,说一说同伴做的纸盘妈妈最漂亮的地方。
附:请家长朋友为孩子收集一些颜色漂亮、粗细不一的的毛线和颜色漂亮的包装纸为美术活动“妈妈的脸”做准备。
幼儿园中班美术教案《妈妈》
2、能大胆画出图案,发挥幼儿的想象力;锻炼大小肌肉的协调。
事先了解妈妈的喜好,剪刀,纸,记号笔,蜡笔
一、出示卡片,引起兴趣
1、 幼儿仔细观察卡片,说出图片上画了什么东西。
2、 教师讲述为什么画了那么多的东西,引发都是妈妈喜欢的事物。
3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。
二、讲述妈妈的爱好
1、幼儿聚手发言妈妈的爱好,并在黑板上画下来。
2、同伴之间相互讨论,互相说出自己妈妈的爱好。
三、动手制作贺卡
1、 幼儿构思卡片的形状,想一下自己想画的图形。
2、构图好后涂上颜色,并展示作品。
四、评比贺卡
1、 把做好的贺卡教给老师,贴在黑板上进行评比
2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖,提升幼儿学习的兴趣
五、回家送给妈妈
让幼儿回去送给妈妈,并送上一句祝福语。
中班美术《我的妈妈》教案
3.进一步感受妈妈对自己的关爱,同时表达出热爱妈妈的情感。
1.每人带一张妈妈怀孕时的照片;
2.油画笔、记号笔诺干,
1.欣赏与讨论;
教师引导幼儿认识到所有的人都是自己的妈妈生的。
“你们是谁生的?老师是谁生的?”
引导幼儿仔细观察妈妈的特征,请幼儿出示妈妈的照片,向大家介绍自己妈妈的外形特征。
“你的妈妈长得什么样子?”
引导幼儿从深到浅或从浅到深涂色。
2.幼儿作画,教师指导;
提示幼儿把人物画得大一点,方便将想象到的不同花样画在衣服上。
引导幼儿注意颜色选配,引导幼儿相互学习。
3.引导。
引导幼儿观察妈妈的衣服上的有些什么花纹,讨论怎样为妈妈的衣服选配颜色。
把妈妈的照片和画像放在一起展览,请妈妈们一起参与欣赏。
画妈妈美术教案中班
一、导入部分:
2、了解围裙的用途:妈妈穿围裙做什么?
二、操作部分:
1、角色游戏《我穿围裙来做饭》:幼儿自由选择围裙穿上,模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。
2、情感交流:
妈妈做这么多事,真辛苦!那小朋友可以帮妈妈做些什么呢?鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事,如捶背、摆碗、洗袜子等。
3、绘画《我为妈妈画围裙》。
三、结束部分:
幼儿互相欣赏作品,介绍自己设计的围裙。
漂亮妈妈中班美术教案
1、尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出帖,并用手指点印画的方式装饰帖。
2、了解废旧物品可以制成美丽的物品,有初步的环保意识。
3、体验制作帖的乐趣。
1、经验准备:幼儿在区域里用小糖纸包过帖。
2、帖实物若干、帖图片ppt、背景音乐。
3、幼儿收集做帖用的易拉罐,足够的废报纸、颜料、抹布等。
4、用来挂帖的绳子、夹子。
一、魔术盒变出帖宝宝,引起幼儿对帖的'兴趣。
师:小帖们想要有个帖爸爸,这个帖爸爸比别的帖都要,都要精神,我们一起来做超级的帖爸爸吧!
2、出示装饰材料,探索制作帖爸爸的方法。
(1)介绍报纸、易拉罐等,引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将"帖"(罐子)包入"糖纸"(报纸),握紧中间,两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作,教师讲解包装的要点。
报纸,放放平,帖,放一边,向前卷,向前卷,左拧拧,右拧拧,唐果,做好了。
(4)出示颜料,引导幼儿用手指点画的方式装饰。
师:帖爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?
3、师幼共同制作、装饰帖爸爸,教师指导。
4、展示幼儿作品,欣赏各种各样的"帖爸爸"。
(1)将幼儿制作好的"帖爸爸"放在阴凉通风处晾干。
(2)引导幼儿相互欣赏,简单评价。
5、播放帖ppt欣赏各种各样的帖,引导幼儿欣赏外形各异的帖以及糖纸上的漂亮图案。
1、包裹帖的过程对于小班幼儿来说有难度,在幼儿操作时,教师可以一起参与,提高幼儿创作的积极性,也同时给予幼儿创作的灵感与启示。
2、可将晾干的"帖爸爸"用鱼线一个一个地串起来,悬挂在活动室内,供幼儿欣赏,获得成功感。
中班美术教案《画妈妈》
1、训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。
2、认读汉字:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。
二、活动准备。
1、音乐《世上只有妈妈好》、录音机。
2、诗歌范文,新字卡:"铅笔"、"今天"、"明天"。
三、活动过程。
(一)音乐欣赏,导入新课。
1、播放歌曲:《世上只有妈妈好》。师:会唱的小朋友跟着唱。
2、曲完后,师问:小朋友们知道这首歌曲的名字吗?大声地告诉老师!
3、今天,我们就来学习一首歌与妈妈有关的的儿歌,题目叫《画妈妈》。
(二)学习新的字词。
1、引出诗歌《滑滑梯》老师朗诵一遍。
2、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
3、学习新的字宝宝:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。
今天老师要介绍3个新的字宝宝给你们认识,可是这3个字宝宝很调皮,他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏,现在我要请3个小朋友来把他们找出来。(学认新字)。
(三)熟读成诵。
1、分小节开火车读、指名读、齐读、表情朗读、表演读。
2、练习背诵。师提醒:背诵时也要有感情,不能唱读。
3、把它作为一个小礼物,送给我们亲爱的妈妈,回家背给妈妈听。
漂亮妈妈中班美术教案
1、欣赏艺术作品中的人物特征,能大胆的构图,合理安排画面,画出妈妈的主要特征。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
1、妈妈的照片。
2、纸、笔等。
1、请幼儿观察妈妈的照片,说出妈妈的主要特点。
2、请幼儿欣赏《母与女》,引导幼儿观察妈妈为什么这么漂亮,有什么特点(脖子、腿、手指、手臂都画得很长)。
3、请幼儿画一画自己的妈妈,提醒幼儿想怎样才能把妈妈的漂亮,要画出妈妈的主要特征。
幼儿对这节课很感兴趣,每个幼儿都能积极参与此活动。通过此活动,幼儿对妈妈有了更进一步的了解,而且懂得了感恩,并知道了妈妈的基本特征,对人物结构的掌握及画法也有所提高。
画妈妈美术教案中班
1.观察图片,理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义,并能够大胆表达。
2.感受母爱的伟大,知道妈妈很爱自己,自己也很爱妈妈,并乐意表达对妈妈的爱。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿的欣赏能力。
画妈妈美术教案中班
1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日,了解妈妈的辛苦,懂得关心、体贴妈妈,增强幼儿对妈妈的情感。
2、鼓励幼儿运用色彩,培养幼儿对色彩的创造力。
3、锻炼幼儿手部的肌肉,提高幼儿手部动作的灵活性。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
画妈妈美术教案中班
我妈妈》是一本描述妈妈的图画书,作者用爱画出心中妈妈的各种样子,表达着和妈妈之间深深的爱意,喜欢这个绘本是因为被书中一个个有趣的妈妈造型所吸引,而且对孩子来说,妈妈是最亲密、最熟悉的人,是无可替代的角色。活动中,在幼儿一起阅读理解的过程,绘本中,妈妈变成沙发,坐在妈妈身上像坐在沙发上一样柔软画面对孩子来说并不容易理解,所以,在前2张图片中,我就请孩子注意观察画面的变化,想像自己在家中与母亲的相处方式以促进幼儿对绘本的了解,有个别能力强的孩子大多都能理解,在对妈妈变成狮子和猫时,采用的是对比的形式同时出现,幼儿刚开始说不出来,我换了一种方式继续提问,“妈妈怎么会变成狮子?”“什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫?”通过慢慢的引导都能大胆讲述,幼儿本来都说妈妈是狮子,不是好妈妈,可是在现实中,妈妈对孩子在犯错是责骂进行对比,有一半的孩子可以理解其实妈妈是为了我好,于是,我让这部分孩子来说说,为什么妈妈是爱你的?来让另一部分的孩子来感知妈妈在批评你时其实也是爱你的。最后让孩子们都能感受到妈妈对孩子们深刻的爱。这个活动我并不是原文的介绍,我选取了其中一部分图片制作成ppt课件,在制作ppt时,我也花了一定的心思,把妈妈的本领一张张呈现,而难点的地方狮子和猫一起呈现,让幼儿联想和表达。最后还请班中幼儿的家长录制一段话,更能让幼儿理解妈妈透露的浓浓爱意,从而引发幼儿表达爱妈妈的情感。
画妈妈美术教案中班
1、对幼儿发展的反思:这是一个情感的驿站,是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题,而妈妈对孩子的爱,那是伟大的、无私的。通过这个活动,更能让幼儿了解妈妈对自己的爱,要学会感恩父母,使幼儿对妈妈的情感更浓烈。
2、对活动效果的反思:这是以涂色活动为主的一个方案活动,其中主要是色彩的运用,有些幼儿对色彩的敏感度不够强烈。通过这个活动,让幼儿彻底发挥想象,大胆运用色彩,增强幼儿对色彩的敏感度。
3、对教师专业发展的反思:作为一名教师,应逐步引导幼儿运用色彩,激发幼儿的兴趣,启发他们的思维,让幼儿充分发挥想象,使作品更加出色。
4、对师幼互动的反思:从活动中,幼儿出现了一些和预想不一样的反应,没有及时采取行为,为幼儿解决问题,应尊重孩子的意愿,鼓励幼儿,敏感的察觉幼儿的反应,及时调整幼儿的行为。
如果让我从新上这节课,我会让幼儿发挥更大的想象空间,可以送其它的来当作礼物送给妈妈,并不局限于裙子,或者并不局限与美术,也可以是手工方面的,还可以让幼儿分小组来完成作品,从而让幼儿明白合作互赢,体验合作带来的成就感!
画妈妈美术教案中班
一、运用课件,观看妈妈伟大的形象。
1、幼儿亲身感受妈妈伟大的爱,看课件,边播放边讲解。
(1)师:刚才我们看到了妈妈在做什么,你能说一说妈妈在哪个地方爱你?
(2)师:你得到妈妈的爱,感到怎么样?
2、听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱。
(1)师:听,得到妈妈的爱是什么感觉?(再次欣赏音乐)。
(2)师:回忆一下,和妈妈在一起的时候快乐的事情。
教师小结:妈妈真伟大,她平时要上班又要照顾你们,真辛苦,来,我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。
3、在游戏中找到妈妈的爱。
教师扮演妈妈,幼儿自由拉起一排,做游戏(老鹰捉小鸡),感受快乐的时光。
分析:引导幼儿通过感官,感受到妈妈的爱是一种无私,这是一种非常适宜的方法。
二、出示三幅作品,引导幼儿观赏。
1、师:你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们?
2、师:除了妈妈给宝宝讲故事,还看到什么?
分析:孩子在欣赏过程中,培养幼儿关心妈妈。
三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。
1、师:3月8日是妈妈的节日,节日就快到了,你准备送妈妈什么礼物?当妈妈收到礼物时一定很高兴。
2、师:(老师有意出示一条白裙子)把这个礼物送给妈妈好吗?
3、师:请大家帮忙让裙子变得更漂亮,好吗?(老师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸)。
4、幼儿选择自己需要的颜色,进行创作,教师随机进行个别辅导。
分析:孩子们根据需要选择不同的作画工具,自由地表现裙子美丽,兴趣浓厚。
四、展示幼儿作品。
1、请幼儿观赏他人的作品,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
2、与同伴们共享作品。
画妈妈美术教案中班
1、这位妈妈怎么样?她为自己的孩子都做了些什么?(幼儿边说教师出示图片)。
2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的,请你来夸夸你的妈妈。
3、(出示录像)这是谁的妈妈?她会说些什么呢?
小结:原来你们的妈妈都很爱你们,现在我们一起对妈妈说一声:“妈妈,我爱你,永远爱你!”
画妈妈美术教案中班
(1)狮子和猫,先来看看这个狮子在干什么?(张大嘴巴在吼叫)。
(2)什么时候狮子会这样?(生气,发怒)谁来学学这个狮子?(幼儿模仿动作)。
(3)这只猫看上去怎么样?(可爱,温柔)。
(4)你觉得你的妈妈是狮子还是猫?为什么?
小结:其实因为妈妈爱你,所以在你做错事情的时候,她会像狮子一样生气,在你乖的时候也会像猫一样很温柔。
画妈妈美术教案中班
(1)妈妈变成了谁?(厨师)。
(2)大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊?(蛋糕:桃子样、爱心样、草莓味、橘子味)。
小结:哇!她会做各种各样的蛋糕,闻一闻,好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。
(3)你的妈妈会给你做什么好吃的?
(4)妈妈在做饭的时候辛苦吗?那妈妈为什么还要这么辛苦?她是为了谁?
小结:因为妈妈爱你,所以她不怕辛苦,愿意每天给你做饭。
过渡:妈妈又会变成谁呢?(一起说“变变变”)。
中班美术教案妈妈
1、进一步学习粉印版画的人物画,能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。
2、通过观察照片、卧忆等方法,能讲述自己妈妈的样子,表达妈妈在外形上的主要特点。
3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。
4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱,愿意主动向妈妈表达自己的情感。
5、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象,画出自己妈妈的突出特征。
1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。
2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。
3、各色颜料,作业纸,调色盘,水粉笔,抹布,桌布等。
1、请幼儿淡一谈自己的妈妈,激发幼儿创作的愿望。
(1)教师:你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最漂亮?她什么地方与众不同?
2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。
(1)教师:今天,我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢?(抓住妈妈的特征,注意发型、面部、服饰的细节表现)。
(2)教师:在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的.装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力;可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、五官)。
3、出示以往幼儿的粉印版画作品,与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。
(1)教师:这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清楚了?(涂色与勾线的问题)。
(2)教师:涂色的时候要注意什么?(先涂大块的地方,比如脸颊、额头等,再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)。
4、幼儿创作。
重点:妈妈打扮后的样子。
画妈妈美术教案中班
“艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情,内心生活的奥妙和热情的世界。”绘画活动是幼儿情感表述的方法之一,让幼儿带着自己的情感而画,让幼儿带着自己的情感想象,只有溶入感情的作品,才是一副真正有价值的作品。本次活动,我结合三八节,选择平时妈妈对孩子的无私的爱,让幼儿懂得关心妈妈,于是我设计了美术活动——我送给妈妈的裙子。
画妈妈美术教案中班
(1)咦,妈妈又在干什么了?(拿了很多东西)。
(2)妈妈为什么要拎这么多东西?一下子拎这么多的东西,会怎么样?(累)。
(3)拎了这么多的东西会很累,可是看看妈妈的表情,为什么还是笑眯眯的?
小结:因为妈妈爱你,所以她不怕累,就算让她像大力士一样拎这么多的东西,她也觉得很快乐。
画妈妈美术教案中班
妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人,是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈,于是我设计了这个活动,希望孩子在观察图片的同时,理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义,并能感受到母爱的伟大,知道妈妈很爱自己,自己也很爱妈妈,整个活动的重点是让孩子能仔细观察图片,理解故事内容并结合自己经验,大胆讲述,但是通过理解画面所表达的意思来感受“妈妈爱我,我也爱妈妈”对中班初期的孩子还是有一定的难度,所以我设计了三个环节:环节一,谈话引出身边有爱心的人——妈妈,激发孩子的兴趣;环节二,观察图片,理解其深刻含义;环节三,大胆讲述,感受母爱的伟大。三个环节层层递进,逐步深化,让孩子感受到母爱。