我的阅读旅行（热门24篇）

优秀作文不仅需要有深入的思考和独到的见解，还需要有准确的语言表达。优秀作文是语言文字的精华，是思想与情感的流露，值得我们去欣赏和学习。如何写一篇较为完美的优秀作文是每个作文作者所追求的目标。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，希望能够对大家有所帮助。

我的旅行作文

“我”去过很多地方，英国、美国、法国、巴西、西班牙、俄罗斯……但是，留给我印象最深的还是那个中国的小女孩。

“我”是一个包裹里的洋娃娃，被一只意大利的大雁带到中国的一户人家。那个人把我扔在一边，自己吃午饭去。当主人睡着时，我才敢挪动一下自己早已麻痹的身子。

有一天，家里来了一个客人，主人抱起我，对客人说：“这个礼物送给你。”客人说：“谢谢，还是你自己留着吧，对了，这里面装的是什么？”“一个洋娃娃，你拿去给你女儿玩吧！”“谢谢！谢谢！”客人一边说一边接走我。

他把我带进了另一个房间。“小圆，出来一下，看看我给你带回来了什么东西！”他边说边打开包裹。“来了，来了……哇！一个漂亮的洋娃娃！”房间里走出来了一个小女孩，她叫小圆，她大声地说着。她的脸很红润，水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，小巧的嘴巴。看起来很可爱，她就是我未来的新主人。

我的新主人很喜欢我，因为我会为她带来快乐……。

我的旅行作文

喝完睡觉前的一瓶牛奶，我舒舒服服的钻进被窝关灯准备睡觉了。忽然间，我感觉眼前一阵刺眼的亮光，只见窗外如同白昼。

一个像飞盘一样的东东飘浮在窗口，中间还有好多信号灯一闪一闪，耀眼的白光照的我睁不开眼。

这就是传说中的飞碟吗？

“欢迎参观！”我忍不住走进碟舱。飞碟像一道光一样，迅速飞起来，转眼间就到太空了。

地球离我越来越远，现在我才真正看到我们的家园是如此的美丽，蓝色的是海，绿色的肯定是森林了。而此时月球却像在我眼前一样伸手就能碰到，表面坑坑坑洼洼的真好玩，月亮上真有嫦娥吗？联盟号空间站又在哪呀？咦！不远处一辆车在慢慢开动，上面还插着一面五星红旗，是“玉兔”号月球车！我的心顿时激动起来，不久的将来，我也要登上月球！

这时，前方出现了一个战舰群，黑压压的一片。监视屏显示：宇宙海盗！离子激光炮按钮在不停地闪烁，我紧张地按了下去——“轰轰轰”，靠前的几只海盗飞船顿时化为灰烬！耶！我激动得跳了起来！

这时，卑鄙的宇宙海盗使用了病毒系统，将我乘坐的飞碟指挥系统破坏殆尽。“完了！”我喃喃自语。

我正等着束手就擒，不料，海盗飞船又毁了几只。原来是救兵来了，霎时间，数以亿计的光波在宇宙中纵横，形成一道壮丽的风景线。

“恭喜你过关了！你用勇敢和智慧战胜了敌人！接下来，请随便参观！”

够刺激！我拍手称好！

第一个景点是太阳。我穿上无极抗热服，从阳底隧道长驱直入。太阳的光束射击已成为了冰封状态。“九星连珠”使人瞠目结舌，如同一串闪闪发光的水晶项链。银河系外有一层金刚水晶罩，凭通行证出入。语音控制飞船，意念控制星球移动，真是无所不能！

太空真是太奇妙了！

我的阅读旅行作文小学四年级游记

我的阅读旅行作文

“研学旅行”需要极力避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。这就要求学校在课程的时间安排上要统筹好，在课程的设计和内容安排上要立意高远、目的明确、活动生动、学习有效。这种高要求就需要校内外教育在教学内容上实现很好的衔接和互补，在教学形式上实现更多的拓展和创新，包括自然、地理、历史、人文、科技等多种类型活动课程的开发和相应教学方式上的跟进、更新。

研学旅行既有“研学”，又有“旅行”，两者缺一不可。作为中小学教育教学实践的重要组成部分，研学旅行应基于中小学的教育教学要求，进行科学的系统性设计，纳入中小学教育教学计划。一方面要注重研学旅行的课程设计，要注重与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合；同时还要精心设计研学旅行活动课程的内容。另一方面要增强研学旅行计划的适应性。将研学旅行纳入中小学教学计划，还需兼顾学生的年龄特点和学校的教学安排，灵活安排研学旅行时间。《意见》提出，研学旅行一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，正是基于这样的考虑。

我的阅读旅行作文

每一个人都有着自己的理想，不论年龄的大小，只要心中有希望的，就会有理想和大多数人一样，我也有个唯美的理想――当一个无忧无虑的旅行家。

我喜爱古时那“果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，院中随处之树木山石皆在”的淡雅别致；喜爱那古时宫殿的堂皇气派；喜爱那竹林，一生的简朴清高、不为世俗感染的风韵与清幽雅致的意境；喜爱那杏花春雨江南的玲珑剔透的阁楼和简练雅致的竹楼；喜爱那地广人稀塞北出檐起脊的瓦房，显出生活的凝重；喜爱那广袤无垠的华北齐斩斩的平房与大草原般的古朴敦厚；喜爱的欧洲带着丝丝柔情的古典油画与精美浮雕；我更喜爱的还是那家乡小院里墙上爬满了紫红色如绸缎般的花朵。我喜爱着不同的风景，我愿意用一生来走遍这多彩的世界，看遍这世间诱人的风景。

每一个人的希望不同，理想也就不同，我的世界里都是风景，不管是初秋月下，流年里那一抹淡淡的情殇；是午后收割盘旋在头上的白兰鸽；是在文字里静品幽幽书香情，书墨留韵香年华的清韵；或是那烟氲秋意、火起歌唤的漫天烟火下燃烧的青春。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明，人生正是因为有了理想而变得丰富多彩。我喜欢看不同的风景，我愿意用一生来走遍这多彩的世界，看见这世间美丽的风景。

我的阅读旅行作文

近日，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。《意见》明确了研学旅行与一般的旅游活动不同，研学旅行是一种学生集体活动，也是教育活动。《意见》还指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。”毫无疑问，研学旅行是培养学生核心素养不可缺少的重要方式与途径。

长期以来，实践教育环节薄弱甚至缺失，已成为制约我国中小学实施素质教育、改革人才培养模式的重要瓶颈。人们越来越深刻地认识到，当今时代孩子们欠缺的不是知识、不是技能，而是创新精神和实践能力。广大教育工作者日益深刻地认识到，仅有书本知识的学习，不是真正的完整的教育。当前，无论从教育系统还是从社会系统看，支撑和保障中小学生广泛开展社会实践活动的条件日益成熟，研学旅行作为综合性育人的有效途径，可以有效承载道德养成教育、社会教育、国情教育、爱国主义教育、优秀传统文化教育、创新精神及实践能力培养。

我的阅读旅行作文

在牛肚子里旅行(节选)。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。

1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就______________________________________。(2分)。

2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分)。

3．红头听了青头的话，它怎样做？(2分)。

参考答案：

1.第四个胃一定能出来。

2.红头！不要怕，你会出来的。你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

3.它咬住牙不让自己失去知觉。

我的阅读旅行作文

梁实秋。

我们中国人是最怕旅行的一个民族。闹饥荒时都不肯轻易逃荒，宁愿在家多吃青草啃树皮吞观音土，生怕离乡背井，在旅行中流为饿莩，失掉最后的权益——寿终正襄。席丰履厚的人更不愿轻举妄动，墙上挂一张图画，看看就可当“卧游”，所谓“一动不如一静”，说穿了“太阳下没有新鲜事物”。号称山川形胜，还不是几堆石头一汪子水？记得小学时郊外踏青，是一桩心跳的事，多早就筹备，起个大早，排成队伍，擎着校旗，鼓乐前导，事后下星期还得作一篇《远足记》，才算功德圆满。旅行一次是如此的庄严！

旅行果然是一桩乐事吗？

出门要带行李，那几十斤重的五花大绑的铺盖卷儿便是旅行者的第一道难关。要捆得紧，要见棱见角，与稀松露馅的大包袱要迥异其趣，这已不是一个手无缚鸡之力的人所能胜任的了。关卡上偏有好奇人要打开看看，看完之后便很难得再复原。“乘兴而来，兴尽而返。”很多人在打完铺盖卷儿之后就觉得游兴已尽了。在某些国度，旅行是不需要携带铺盖的，好像凡是有床的地方就有被褥，有被褥的地方就有随时洗换的被单，——旅客可以无牵无挂，不必像蜗牛似的顶着安身的`家伙走路。

原始的交通工具，并不足为旅客之苦。我觉得“滑竿”“架子车”都比飞机有趣。“御风而行，冷然善也”，那是神仙生涯。在尘世旅行，还是以脚能着地为原则。我们要看朵朵的白云，但并不想在云隙里站出钻进；我们要“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，但并不想把世界缩小成假山石一般玩物似的来欣赏。交通工具之原始不是病，病在于舟车之不易得，车夫舟子之不易缠。“衣帽自看”固不待言，还要提防青纱帐起。

旅行虽然夹杂着苦恼，究竟有很大的乐趣在。

旅行是一种逃避。“大隐藏人海”，我们不是大隐，在人海里藏不住。岂但人海里安不得身？在家园也不容易遁迹。成年圈在四合房里，成年的看着家里的那一张脸，家里面所能看见的那一块青天。取之不尽用之不竭的清风明月，在家里都不能充分享用，要放风筝需要举着竹竿爬上房脊，要看日升月落需要左右邻居没有遮拦。为什么不带着一把牙刷捆起铺盖出去旅行几天呢？在旅行中，少不了风吹雨打，然后倦飞知还，觉得“在家千日好，出门一时难”，这样便可以把那不可容忍的家变成为暂时可以容忍的了。

旅行中没有不感觉枯寂的，枯寂也是一种趣味。哈兹利特主张在旅行时不要伴侣，因为一个不合意的伴侣，当然是累赘。但是人是个奇怪的动物，人太多了嫌闹，没人陪着嫌闷。耳边嘈杂怕吵，整天咕嘟着嘴又怕口臭。旅行是享受清福的时候，但是也还想拉上个伴。只有神仙和野兽才受得住孤独。在社会里我们觉得面目可憎语言无味的人居多，避之唯恐或晓，在大自然里又觉得人与人之间是亲切的。大概只有在旷野里我们才容易感觉到人与人是属于一门一类的动物，平常我们太注意人与人的差别了。

（摘自《雅舍小品》，有删减）。

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）。

a.文章以“我们中国人是最怕旅行的”开篇，全文先谈担忧，后面重点谈旅行中夹杂的苦恼以及旅行的乐趣。

b.第段提到“滑竿”“飞机”等三种交通工具，作者认为交通工具不能决定旅行之苦乐，双脚着她的旅行更有趣。

c.作者认为生活中的伴侣不一定是旅行好伴侣，理想的旅行伴侣不能不说话，也不能终日喋喋不休，要有说有笑，有动有静。

d.“旅行虽然夹杂着苦恼，究竟有很大的乐趣在”，与第一段开头遥相呼应，体现了全文首尾呼应的特点，层次清晰。

5.旅行有哪些乐趣？请结合全文加以概括。（5分）。

6.本文的语言特点很鲜明，请结合具体语句加以赏析。(6分)。

答案：

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）。

4．d（3分）（首尾呼应不对，应为承上启下，既总结上文旅行的苦恼，引起下文旅行的乐趣）。

5．（5分）。

(1)可以暂时从家庭狭小圈子中逃避出来；

(2)可以获得解脱，感受枯寂的趣味；

(3)享受清福，可以加强人与自然交流。

（答出一点得2分，两点得4分，三点得5分；直接答“是一种逃避”“没有不感觉枯寂的”“真正理想的伴侣是不易得的”不给分）。

6．（6分）。

(1)语言文白夹杂，多处引用古诗文。如引用了“乘兴而来，兴尽而返”等文句，以及“一汪子水”“整天咕嘟着嘴”等白话口语。既有文化内涵，又通俗易懂。

(2)语言幽默风趣。“在草地上打滚像一条活鱼”幽默生动地表达了真正理想的旅行有静也有动。（其他例句也可，须言之成理）。

(3)运用比喻、借代、反问等手法。如“号称山川形胜，还不是几堆石头、一汪子水”句运用借代、反问手法，形象表达了部分人对外出旅行的否定。“旅客可以无牵无挂，不必像蜗牛似的顶着安身的家伙走路”句运用比喻手法，生动表达了旅行带行李的苦恼。（每点2分，意对即可）。

我的旅行作文

古人云：“读万卷书，不如行万里路。”也说：“尽信书不如无书”由此可见，知识的正确与否，眼见为凭，那么，“旅行”也就相对的重要。

书本里写的说的，都只是作者的异想世界，作者的天马行空，并不一定是真实的，所以总是会有些美中不足的地方；而“旅行”，就不太一样了，因为“旅行”是自己的体验，自己的亲身经历，一切“眼见为凭”。所以，读书的旅行和实际的旅行，可以说是大异其趣喔！

大家都说：“旅行可增加见闻，可打开眼界，接触与认识陌生的环境，学习到礼仪与遵守规矩。”就连我的妈妈也这么讲呢！

旅行真的可以打开我们的眼界喔！让我们用心看世界，不要只是纯粹的吃喝玩乐，对周遭的一切漠不关心，这恐怕就失去旅行的真正意义了。所以旅行时想要打开眼界，就要用心观察身旁的人、事、物，说不定身边有令人惊喜的事物正等你发现。

你被繁忙的工作、烦闷的功课压的喘不过气吗？那我建议你，不要迟疑，“心动不如马上行动”现在就来趟旅行吧！

我的阅读旅行作文

在非洲腹地的布隆迪共和国，我们居住的一座洁净的小楼门前，有两棵翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有树丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。

在别的非洲国家，不少华丽的住宅和别墅门前也栽着这种树。有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我原以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，但后来在一次沙漠旅行时发现，这种树竟然也生长在茫茫的沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。

我问非洲朋友：“这叫什么树？”

非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”

“为什么叫旅行家树？”

非洲朋友解释说：“这种树原来生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，只要遇到这种树，用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”

我抬头仰望这旅行家树，不禁肃然起敬。

它生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。

离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。

1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

2.联系上下文，解释下列词语。

肃然起敬：

不毛之地:。

3.旅行家树的外形特点是。

4.旅行家树“造福于人”具体表现在哪儿？请用“——”画出来。

参考答案：

1.旅行家树。

2.形容产生严肃敬仰的感情。不长庄稼的地方。

3.没有树丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片。

4.它生于贫瘠荒凉的不毛之地……并不以环境不同而改变性格。

我的旅行作文

我最难忘的一次旅行，是去年参加小记者夏令营活动。

20xx年的暑假，我跟随南国早报小记者俱乐部去到了首都北京。

这是我第一次一个人出门远行，我在那里住了七天六晚。在北京，我们小记者一起去了好多地方，天安门、长城、故宫、鸟巢、水立方和军事博物馆……这些地方，我可是第一次去，真是新鲜！

就拿长城来说吧：那天我们去爬长城的时候，风非常大，走在路上，我的小记者帽子都差点被吹跑了！

来到长城脚下，第一印象就是感觉，好大啊，比想象的还要大、还要长，什么时候才能爬到顶啊。开始爬了，兰兰老师在旁边给我鼓励加油；后来，越爬越高，我就累得不想走了。我坐在楼梯上休息了一会，一度要放弃了，可是我想了想，世上无难事，只怕有心人，就有了勇气，一边想，一边爬。爬了差不多一个小时，我终于到顶了，感觉自己胜利了，好棒啊。

这次北京之行，白天总是很开心的，有很多的朋友和我一起玩，见到了很多奇妙的东西，吃到了北京烤鸭。最后一天还吃到了最爱的糖醋排骨，可惜门牙掉了，没得吃几块。

到了晚上，可就惨了。洗澡的时候，我一个人，想家了，就哭了起来。这时候，老师和小伙伴就会安慰我，我也会打电话给爸爸妈妈。连续哭了几个晚上后，临走的时候，睡觉前我终于不哭了，和老师一起玩游戏。

回到家，妈妈夸我勇敢了。这真是一次难忘的旅行啊！

我的阅读旅行作文

以前，我不喜欢看只带字的书，不过，我喜欢看连环画，因为画很多，字很少，我愿看画，讨厌看字。自从我幼儿园的好朋友借给我了一本《365夜童话》，我就正式开始了我的阅读旅行。刚开始，我不喜欢读这本书，因为我不认识字，那时候我才四岁。妈妈给我了一张火车票——给我读，带我走进童话的世界。我跟着妈妈边听边看《猫老爹》《郁金香花园》《天鹅湖》《王子长着驴耳朵》这些童话故事，听得次数多了我还背过了《桃太郎》，把故事讲给家人听的时候，大家都为我点赞。从此，我就喜欢上了阅读。

下一站是《假如只有三天光明》，我认识了海伦·凯勒，她的生命好像一棵小草，经过风雨、雷电的困难，终于迎接着阳光发芽、生长。她的坚强使我惊讶和佩服，那个时候能从猩红热这种疾病中逃出来的没有几个，而她生命的顽强让她成功逃出来了。虽然她眼睛看不见，她还努力学会英、法、拉丁、希腊语——上帝关上一扇门的'时候，又会给人们开启一扇窗。

我的阅读旅行还在路上，只是回了一趟家，吃了一顿饭，吃饱了再继续旅行，我又来到儒勒·凡尔纳的故乡法国，他带我去周游世界，我喜欢这样的绅士，儒勒·凡尔纳小时候没出去旅行，靠自己想就能想象出好多东西，我想肯定读过上千上万本书吧，我才读过三百多本书，在读书量上他是巨人，我是侏儒，我还要加把油啊！我读过他写的《八十天环游地球》《海底两万里》，跟着他去冒险、探索新的世界。

妈妈带我去图书馆办了借书证，相当于免费给我一张火车票，可以去更多的地方旅行。在图书馆里，我把一整套罗尔德·达尔的书看完了，我知道了他参加过飞行员。女巫大王想用魔法把人们变成老鼠，不过没有得逞；小乔治实在没有办法喜欢他的姥姥，她是一个自私自利、脾气坏透了的老太太，总是变着法的折磨小孩，于是有一天，忍无可忍的小乔治把家里所有能找到的有毒物品和在一起，配制出来一种神奇的魔药，好好整治了这个老太太。

阅读不但帮助我探索外面的世界，而且给我了无穷的勇气。以前，我很胆小，不敢上台讲故事，自从读了一些书之后，我就敢上台讲故事了。每当我害怕时，我就会想起吉娅是有什么样的勇气才能上台，我的害怕、紧张就慢慢消失了。阅读对我学舞蹈也很有帮助，学到六级难度加大了，我有点坚持不住想退出，想到书里很多坚强勇敢的榜样，我也就慢慢坚持下来了。总而言之，阅读给了我很大的帮助。

妈妈经常给我说“活到老，学到老”，这一次旅行结束了，下一次会更加精彩！我愿意乘着这辆列车，探索更多的未知世界！

安全的空中旅行阅读答案

【答案】不能随意发放降落伞，理由有三：其一，跳伞不是一般人能够完成的;其二，跳伞队高度，温度，空气状况，着陆点有着较高的要求;其三，人多窗门少，很危险。

【解析】本题考查定点概括的能力，文章的第五自然段其实是使用了其他的句式对这个问题做了准确的回答，只需要从中攫取关键的信息，稍微改变一下句子的形式即可。第一个理由，原文采用打比方，指出跳伞不是玩篮球那么容易，不是谁都壸掌握;第二个原因，运用反问句，指出面对未知的前景，不是谁都有跳伞的自信;第三处，也是一个反问句，人多舱门少，一定拥挤不堪，自然无法顺利跳伞。稍微修改句式，就可以直接明确的做出回答。

安全的空中旅行阅读答案

看到这个题目，你们肯定挺羡慕我吧！张梓钰这是坐飞机在天上进行空中旅行吗？如果这么想你就错了，且听我给大家慢慢道来。

星期六，阳光照耀着大地，天上的朵朵白云簇成一团一团，我们作文班的小朋友们从四面八方聚集在一起，准备去焦作拓展基地。一路上，大家兴高采烈，车上欢歌笑语。

到了基地，我们的第一项就是高空断桥。同学们都认真地听着教官的讲解，可看到那十米高台，中间还要跨越过，一个个都变了脸色。开始排队，我看到别的小朋友上去了，一个个挑战成功了，我感觉他们完成的'都很轻松，特别是最后一个动作下来的时候，好像有点仙女下凡的感觉哟！我好想尝试一下。

终于轮到我了，“我好害怕，不想上去，放了我吧！”我心里默默地念着。老师看我没有反应，轻轻地拍了我一下，我猛然回到了现实。我穿好装备，战战兢兢，腿不停地颤抖，下面的小朋友都在给我加油，我顿时又有了力量，我可不能丢人呀！这样想着便闭上眼睛，双脚配合一个台阶一个台阶上去了。终于爬上了断桥，往下面一看，咦！老师和小朋友们都变小了许多。那边教官在鼓励着我，我这时好想有一双美丽的翅膀，能像小鸟一样自由的飞翔！快快地完成任务。“既然上来了，破釜沉舟，勇敢地向前走，加油！”吓得我不敢往下看了，平视前方，步履蹒跚地一小步一小步接近目标，终于到了断桥一端，我需要从十米高空上跨越过去，我恐惧万一掉下来怎么办呀？我肯定没命了。这时教官和老师都在鼓励着我，我只有拼命了，努力向前跨了一大步，哇！我竟然跨过去了，我胜利了，我顿时觉得自己好棒呀！

我要从十米高台上下来了，我好想变成一只鹰，傲视大地，但是地球的引力太伟大了，吸引着我自由落体，安全着陆。好享受最后的过程，我挑战了自己，虽然只是在空中一会儿，但是对我来说好像“空中旅行”一样。

第二项是信任背摔。这项也是要站在高台上向后躺下，由下面的人接住。虽然没有第一项那么高，但就是担心同伴接不住，那样就要摔在地上了。我被教官叫到了上面，教官说：“我数一二三，你就往下躺，你要相信我。”我心里害怕极了，不知该怎么办才好，只能求老天保佑我平安无事了，我默默地念着。不管那么多了，我相信教官和小朋友们，我躺了下去，人床即结实又柔软。躺在上面自己好像在白云上飘着一样。

这就是我的两次“空中旅行”，因为以前我从来没离开过地面。离开了地面，我就觉得危险重重，没有了安全感。现在我是在爸爸妈妈的呵护下生活，以后长大了我也会走向社会，会遇到许许多多的困难。这次活动让我明白了每个人都要勇敢的面对现实，面对困难，不管有多么难，多么苦。

永远记住：世上无难事，只要肯登攀。

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我的旅行作文

打开记忆的闸门，许多地方如滔滔江水般涌来，伸出手指头数一数，不知不觉走过了国内十三个省以上，老人惊诧的表情逗乐了我。

小时候，旅行的记忆就是寻找舌尖上的美味。一手拿着红艳艳的冰糖葫芦，一手拿着五彩的巨无霸冰淇淋，满嘴红一块白一块，还吮着手指，意犹未尽。看着童年旅行时的相片，都是各种不同、搞怪可爱的吃相。我喜欢云南的嘉华鲜花饼，玫瑰花瓣散发出淡淡的清香，甜而不腻，酥而不散；我喜欢新疆的馕坑肉，外脆内嫩，油亮生辉；但我却不喜欢无辣不欢的湘菜，吃起来口里像点燃了一把火，“催人泪下”，简直活受罪。每个地区都有与众不同的饮食文化，一方水土养育着一方人，中国真不愧是饮食文化最悠久的国家。俗话说：“民以食为天，食以味为先”，除了辣，作为广东人的我基本上是南北通吃的小吃货，还曾经梦想当个美食节目的主持人呢。

上学后，我从书本上知道了许多名胜古迹，有的还是世界文化遗产。古人说：“读万卷书，行万里路”，真是件惬意的事。我欣赏过敦煌莫高窟壁画，领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的西域风光；我去过江浙一带，感受“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的江南景色。但印象最深刻的却是贵州，原生态的自然风景和浓郁的民族风情勾住了我的眼。不必说徐霞客去过的壮观的黄果树瀑布，不必说梁衡笔下美丽的天星桥，不必说洞中有瀑，瀑下有湖，湖下有天生桥的神秘小七孔，仅仅那西江千户苗寨的夜景就足以让我一饱眼福，无比震撼。夜幕之下，万家灯笼闪烁，犹如郭沫若描写的“天上的街市”。旅行中，我拥有了一双发现美的眼睛，心血来潮时也会把大自然画下来。

旅行的路上不仅仅品尝美食，欣赏风景，我渐渐了解中国璀璨的历史文化。

湘西凤凰古城便是因沈从文而闻名，大名鼎鼎的作家安葬于沱江边的听涛山下，没有凸起的坟堆，没有华丽的雕刻，坟上只有一块天然的五色石头，四周长满了绿油油的的苔藓，让我怎么能不心生敬仰呢？我买了一本他写的《边城》作为留念。

“匡庐奇秀甲天下”，庐山是文人墨客游山玩水作诗的地方。诗仙李白留下千古名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。为了看这个三叠泉，我差点走断了两条腿；诗魔白居易在“花径”感慨：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，让人留连忘返；诗神苏轼在西林寺墙壁上题诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，寺前香火旺盛，山上凉风习习，万国别墅群风格迥异，山脚满塘荷花竞相开放，真是自然避暑的人间仙境啊；一代伟人毛主席挥笔写下“天生一个仙人洞，无限风光在险峰”，不难联想到他的伟大气魄。庐山也是政治名山，特别和近代史紧密相连，参观庐山会议旧址、谈判台旧址、庐山博物馆，图文并茂的资料，让我对历史更加兴趣盎然。我开始写一些简单的游记。

每一次旅行，都是一次心灵的释放，吃吃画画写写，山因水而灵动，水因山而浩瀚，城因人而闻名，人因城而停留。从自然景观到人文历史，不断震憾着自己的内心，感悟生命的意义。

旅行打开了我的眼界，旅行也让我遇到很多感动的故事，有辛酸，也有欢喜，有失落，也有收获。

周游世界，也许就是我的最爱吧。一边旅行，一边寻找梦想，重新发现不一样的自己。

骑鹅旅行记阅读分享

这本书的主要内容就是这样，我读的废寝忘食，爱不释手，思绪随着尼尔斯在蓝天上飘扬。

我被小男孩的善良感动了，他帮助被关在笼子里的松鼠妈妈，找来了她幼小的孩子。他的行为也感动了捕捉松鼠妈妈的人们，他们决定把松鼠妈妈和她的孩子们都放了。尼尔斯有救了被几个小孩捉走的雄鹅，他利用他的聪明和胆识，帮助雄鹅重新回到雁群。

俗话说：“一本好书是一本好老师。”《尼尔斯骑鹅旅行记》是一本好书，我为拥有这本书感到骄傲和自豪！我对作者十分敬佩，我要好好学习，长大写一本好书，让更多的孩子吸取书中的营养。

这是一部享有盛名的世界名著---《尼尔斯骑鹅旅行记》，在我翻开之前有很大的疑问，鹅会飞吗？望着封面上坐在鹅背上灿烂微笑的小男孩，带着满脑子的问号，我开始阅读它。

这本书是瑞典作家塞尔玛.拉格洛夫的名作，作者运用移步换景的手法描写了一个被精灵变小的淘气男孩尼尔斯骑着白鹅旅行，最终又回到家乡变回原形的传奇故事。作者用了两条主线来展开情节。一条明线是以尼尔斯、莫顿及大雁阿卡带领的一群赫赫有名的拥有优良血统的大雁，一条暗线则是一只有着漂亮外表却阴险狡猾的狐狸斯密尔。这两条线索相互矛盾又相互连接，大雁在天上飞，狐狸在地上追，雁群与狐狸之间每一次相遇都惊心动魄，险象环生，但雁群总能化险为夷，平安到达终点。而且通过尼尔斯的旅行，读者还能看到瑞典美丽的田野，河流、高山、大海，走进古老的传说，了解瑞典远去的历史，尼尔斯也成长为一个善良、机智、勇敢的孩子。

书中的人物描写都栩栩如生，尼尔斯的淘气机智、莫顿的忠诚勇敢、斯密尔的阴险狡猾，都被作者描写的淋漓尽致。其中，给我印象最深的是阿卡。她聪明睿智，德高望重、心地善良，为了他人献出生命在所不惜，是个令人佩服的人物。当狐狸劝说阿卡只要交出尼尔斯就不与大雁为敌，阿卡斩钉截铁地说“我们中间从最老到最小的都愿意为他献出自己的生命”。这也足以说明了大雁们和尼尔斯之间的深厚友谊。

友谊经过时间的考验才会更加深刻，在书的结尾长达一年的旅行结束了，尼尔斯与大雁们分手的时候到了，尽管难分难舍，他最后还是回到了原样。但那个精灵般的小人，永远刻在我的心中。

暑假里，我读了好多课外书，不过我最喜欢的要数《尼尔斯骑鹅旅行记》了。

书上有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了小精灵的尼尔斯，一个是莫顿，一只会飞的鹅。莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞。没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。于是，尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。一路上，他们破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他，还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉伯兰。

后来，尼尔斯知道了变回人的方法，那就是只有别的生物愿意变成拇指大就可以了。过了夏季，他们往回飞，飞到家里的时候，一只小鹅愿意变小，尼尔斯就变大了，回到爸爸妈妈身边。

尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、帮助别人的好孩子。帮助别人是最快乐的，我也要做这样的孩子。

如果有可能，我多么想和善良、活泼、勇敢、调皮的尼尔斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的参天大树，听听小鸟那清脆悦耳的歌声。我要带好多好多种子，让可爱的小鸟们帮我一起去播撒，让整个森林变成树的海洋，花的世界。我要给小动物们带去猎人报警器，只要猎人一来，森林里就会发出警报，小动物们就赶快躲起来，让猎人什么也抓不到。我还想和森林里的动物谈谈心、聊聊天、讲讲故事、说说笑话，让所有的动物每天都开开心心地在自己绿色的家园里无忧无虑地生活着。

我有时候想，假如我是尼尔斯那该多好，这样我就可以帮助许多善良而不幸的人了。

在坟墓中的旅行阅读及答案

新闻背景1925年1月，肯塔基州一个名叫弗洛伊德柯林斯的山地青年在其父亲的农场上探寻一个能够吸引游客的大洞穴时，不幸陷入困境。在那个大洞穴中，柯林斯被一块巨石卡住了左脚，动弹不得。人们想尽办法施以援手，还是未能把柯林斯从困境中解救出来。19天后，饱受折磨的柯林斯惨死在洞穴中。在此期间，美国报界对此事进行了大量报道。当时正在《路易斯维尔信使日报》担任记者的米勒曾冒着生命危险5次进入洞穴，试图帮助柯林斯脱险。以下摘编的便是米勒系列报道中的一部分，它写于柯林斯被困的第5天，并获得1926年“普利策新闻奖”。

弗洛伊德柯林斯正在经受着几乎难以描述的折磨，但他对被活着救出去仍然满怀着希望，今晚6点20分我最后一次看他时他这样对我说。

在亲自进到里面之后，我才明白那究竟是一个怎样的危急关头，不知道为什么有人不能迅速行动起来，但我琢磨出了其中的原因。

我曲着双膝进入洞口，通道的直径大约为5英尺。走完80英尺远的陡坡后不久，前面就是相当平坦的地面。

从这里开始，我不得不像蛇一样蠕动。地面上每寸地方都是水，没爬几尺远，周身就湿透了。每时每刻我都感到愈来愈凉，似乎要这样无休止地爬下去，但是，爬了大约90英尺后，我到达一个非常小的隔间，比隧道剩余的空间稍微大一点点。

片刻的喘息之后，我再度开始爬向那个被困者。脏水溅在我的脸上，周身麻木，但我不能停下来。

最后，我下滑到一个8英尺远的'陡坡上。少顷，我看见柯林斯，于是喊他，他咕哝着应了一声。

手电光照到了一张脸，那张脸上分明写着长时间的痛苦，因为自从周五上午10点钟陷入这里后，在每一个清醒的时刻，柯林斯都处于极度痛苦之中。

他的嘴唇发紫，脸泛白。我意识到，要使他能活下去，必须采取某种行动。

在我看清他的脸之前，无论如何，我不得不将盖在他脸上的一块油布掀开。

“放回去，”他说，“放回去——水!”

这时，我才注意到，水一滴滴地从上面滴下来，每一滴都打在柯林斯的脸上。最初的几小时他不曾介意，但持续不断地滴水几乎使他要疯狂起来。这天的早些时候，他的兄弟将这块油布带给他。

这使我想到了旧时的水牢，我战栗了。

在这趟行程的尽头，我立刻明白了为什么工匠们曾经钻洞穿道到我已到达的地方，但仍然够不着的原因。像他们曾经经历的那样，我精疲力竭，从头到脚感到麻木，寒气刺骨，空气污浊。在短暂的这段时间，我逐渐体会到柯林斯经受的痛苦是什么滋味，但我还是不能彻底地理解。我确信我将出得去，但柯林斯除了希望之外别无他法。我没有肉体上的痛苦，而柯林斯的一只脚夹在一块6吨重的岩石的天然裂缝里，无时无刻不经受着痛苦。

我试图爬过柯林斯的身体到岩石那儿，但他的身体几乎占据了所有的空间。我挤进去设法帮他，直到他恳求我下来。

“疼——太疼了!”他说。

柯林斯躺着，向左侧斜着，以至于他的左脸颊触到了地面。两只胳膊牢牢地卡在他身旁的石头缝隙里，仿佛真的被套上了——自然界的贴身衣。

我跟在路易斯维尔消防署的罗伯特伯顿上尉的后边，柯林斯的弟弟霍默柯林斯以及盖伊特纳跟在我后面。霍默柯林斯带来了全套衣帽，我们终于给他兄长穿上了。

被困者尽可能地挪转，以最大限度地配合我们，最后，我们在柯林斯身上系根绳子准备拖他离开。我们尽力拉，看上去好像前进了许多，实际上只将他挪动了5英寸远。

也许我们做过这种事，但我几乎回想不起它。我们中的所有人都处于崩溃的边缘。片刻之后，我们的力气使完了，再不能做了。

我们看见，柯林斯的弟弟带给他的垫子和盖的东西还在原来的地方，他正在休息(我们尽可能地让他觉得舒服)。

随后，我们在他脑袋附近放了一盏装满了油的灯。

我们道了再见，最后一个人开始后退。不久我发现出去的路比进来时更糟糕。开始一段时间我简直向后爬不了，但爬过一阵后，我也能爬快了。

每爬一步，脏水似乎就溅在我的脸上。我不再在意它，因为我已经麻木了。我常常被堵在斜坡上，水就顺着脖子向下流，但如我所说的，我感觉冷到了极点。

最大的安慰是，我们来到了离出口处还有大约一半路程的那个小隔间，对救援者来说，这是唯一可以休息的地方。我发现，低头、向后挪动双脚，使我可以环顾四周。

这一下可帮了大忙，不到20分钟后，我便已经置身于从出口处射进来的光亮之中。但是，在到达出口之前，我发现同行的两位再也不能前行了，我用尽所剩无几的气力才把他们弄出来。

旅行梁实秋阅读答案

孩子是一篇抒情散文，各位可以一起看看下面的孩子梁实秋阅读答案，欢迎各位阅读借鉴哦！

台北没有什么好去处。我以前常到动物园走动走动，其中两个地方对我有诱惑。一个是一家茶馆，有高屋建瓴之势，凭窗远盼，一片油绿的田畴，小川蜿蜒其间，颇可使人目旷神怡。另一值得看的便是那两只骆驼了。

我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃丁丁当当响，就知道是送煤的骆驼队来了，愧无管宁的修养，往往夺门出视，一根细绳穿系着的好几只骆驼，有时是十只九只的，一顺的立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下让人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不住的嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追着，面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异地欣赏。

是亚热带的气候不适于骆驼居住。动物园的那两只骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳它们，我从此也不大常去动物园了。我常想：公文书里罢黜一个人的时候常用“人地不宜”四字，总算是一个比较体面的下台的借口，这骆驼之黯然消逝，也许就类似“人地不宜”之故吧？生长在北方大地的巨兽，如何能局促在这样的小小圈子里，如何能耐得住这炎方的.郁焦？它们当然要憔悴，要悒悒，要委顿以死。我想它们看着身上的毛一块块地脱落，真的要变成“有板无毛”的状态，蕉风椰雨，晨夕对泣，心里多么凄凉！真不知是什么人恶作剧，把它们运到此间，使得它们尝受这一段酸辛，使我们也兴起“人何以堪”的感叹！

其实，骆驼不仅是在炎热之地难以生存，就是在北方大陆，其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市？沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但听说现在沙漠里也有现代化的交通工具。骆驼是驯兽，自己不复能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会消失的时候，我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最愚蠢的一个；因为它只会消极地忍耐。给它背上驮上500磅的重载，它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带有盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水，这并不是它的肚子里储藏着水，而是因为它体内的脂肪氧化可以制造出来水。像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今这个世界，大家所喜欢豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响的从这个世界舞台上退下去罢！

注：梁实秋，中国现代著名作家。1949年从大陆到台湾，70年代移居美国西亚图，80岁时怀着深深的遗憾重返台湾。

相关问题。

1．为什么作者认为“那两只骆驼”‘“值得看”？（4分）。

2．文末说“像骆驼这样的‘任重而道远’的家伙，恐怕只好由它一声不响的从这个世界舞台上退下去罢”，对骆驼的遭遇，句中流露出怎样的情感？试简要说出其中的两种。（4分）。

3．作品借物抒怀。联系全文主旨，请概述出作者在文中三个划线句句子中所寄寓的情怀。（6分）。

4．下列这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）。

a．第二段描写动物园中的骆驼，第三段描写儿时所见的骆驼，作品通过这一对比描写，突出了“不能不惊异”的感受。

b．作品对骆驼的遭遇作了大量的描写，这些描写都有很强的感情色彩。寓主观色彩于客观描写中，是本文的一大特色。

c．作品中的骆驼，可以看成是作者的自况。作者将情感倾注于“骆驼”这一形象，并通过对其遭遇的描述，抒写了自己的人生体验。

d．作品的感情富于变化：先是对动物园里骆驼遭遇的同情，继而是对家乡骆驼的温驯的惊异，最后是对北方大陆骆驼的命运的释然。

e．作品的文字平实，但在平实的字里行间，却流淌着一股源于作者对人生经历的深沉思考而产生的充满悲壮色彩的情感激流。

答案。

1．因为它们的遭遇与文章作者类似，并让文章的作者联想到自己，引起自己无限感慨；由于那两只骆驼扮演的是悲剧的角色，它们显得可怜，值得同情。

2．表达了对骆驼被迫退出了舞台的（1）无奈；（2）失落（惆怅或痛苦）；（3）不平；（4）自嘲。

3．海外游子思归却有家难归的痛苦之情。（1）作者思归（思亲）之情（2）台湾不宜自己久居（答对以上一点3分）（3）游子（文章作者）有家难归的痛苦之情（4）对忍辱负重的人（也就是自己）却不能够容于现实的感慨（答对以上一点3分）。

4．b。

c解析:1．无2．无3．无。

4．a。

文中的对比并不是为了“突出‘不能不惊异’的感受”，而是为了突出骆驼的悲剧形象。d是对北方大陆骆驼日趋衰微的命运，作者不是“释然”，而是不平与痛苦。e是作者的感情基调“悲”而部“壮”。

安全的空中旅行阅读答案

我的想象中,地狱里一定有这么一间特殊的房间，那里的火烧得特别旺盛,你必须坐得笔直笔直的才能睡觉.在这间房间的门上一定会贴着一块醒目的标牌:“此房间是为那些在飞机上全程都把座椅向后倾斜的.人准备的.”我们中的大多数人都可以做到善解人意,因为如果我们在飞机上把座椅往后面倾斜,会给坐在我们后面的那位可怜人带来无穷无尽的痛苦,所以我们都尽量在飞机舱里熄灯的那段时间里,才敢小心翼翼地把座椅向后倾斜一下.

作者：玛丽・洛奇作者单位：刊名：新青年英文刊名：newyouth年，卷(期)：“”(4)分类号：关键词：

我的阅读

伙伴叫李浩，他有许许多多的书，有漫画类的，有文学类的，有科学类的，有小说类的，有世界名著类的，有……，这么多的书，真是让我大开眼界。

他只喜欢看漫画书，我最喜欢看小说和介绍东西什么的。记得有一次在听广播的时候，我向李浩借书看。他借我一本《昆虫记》，这本书非常好，上面介绍了许许多多的昆虫，有些还是我从来没见过的呢！上面还介绍了这种昆虫的生长过程，种类，还有最爱吃的食物是什么。这本书上昆虫的样子也画得非常详细。就拿蝉来说吧，我们见到的蝉一般都是黑色的，而书上的蝉花花绿绿，前面还有一个角呢！我看了这本书以后非常满意，把我的《老夫子》借给他看。他看见是漫画，变得象鱼得了水一样高兴。他把书拿在手里，像手里拿了一个价值连城的珠宝似的，他全神贯注地看着那本书，连桌子倒了都不知道，他看完了以后好像想把这本书买下来似的望着我。我看他既然这么喜欢这本书，就说“这本书借你两天”，他高兴得一蹦三尺高。

第二天他每时每刻都在看，真是百看不厌呢！这就是伙伴——李浩，怎么样，他是不是很喜欢看漫画呀！

旅行梁实秋阅读答案

梁实秋。

如果你起个大早，赶到邮局烧头炷香，柜台前即使只有你一个人，你也休想能从容办事，因为柜台里面的先生小姐忙着开柜子，取邮票文件，调整邮戳，这时候就有顾客陆续进来，说不定一位站在你左边，一位站在你右边，总之是会把你夹在中间。夹在中间的人未必有优先权，所以，三个人就挤得很紧，胳博粗、个子大，脚跟稳的占便宜。夹在中间的人也未必轮到第二名，因为说不定又有人附在你的背上，像长臂猿似的伸出一只胳膊，越过你的头部拿着钱要买邮票。人越聚越多，最后像是橄榄球赛似的挤成一团，你想钻出来也不容易。

三人曰众，古有明训。所以三个人聚在一起就要挤成一堆。排队是洋玩意儿，我们所谓“鱼贯而行”都是在极不得已的情形之下所做的动作。《晋书·范汪传》：“玄冬之月，沔汉干涸，皆当鱼贯而行，推排而进。”水不干涸谁肯循序而进，虽然鱼贯，仍不免于推排。我小时候，在北平有过一段经验，过年父亲常带我逛厂甸，进入海王村，里面有旧书铺、古玩铺、玉器摊，以及临时搭起的几个茶座儿。

据说：“让”本是我们“固有道德”的一个项目，谁都知道孔融让梨、王泰推枣的故事。《左传》老早就有这样的嘉言：“让，德之主也。”(昭·十)“让，礼之主也。”(襄·十三)《魏书》卷二十记载着东夷弁辰国的风俗：“其俗，行者相逢，皆住让路。”当初避秦流亡海外的人还懂得“行者相逢皆住让路”的'道理，所以史官秉笔特别标出，表示礼让乃泱泱大国的流风遗韵，远至海外，犹堪称述。我们抛掷一根肉骨头于群犬之间，我们可以料想到将要发生什么情况。人为万物之灵，当不至于狼奔豕窜地攘臂争先地夺取一根骨头。但是人之异于禽兽者几稀，从日常生活中，我们可以窥察到懂得克己复礼的道理的人毕竟不太多。

小的地方肯让，大的地方才会与人无争。争先是本能，一切动物皆不能免：让是美德，是文明进化培养出来的习惯。孔子曰：“当仁不让于师。”只有当仁的时候才可以不让，此外则一定当以谦让为宜。

(节选于《书摘》01月01日，有删改)。

1.根据文章内容分析，下列对“让”的理解不符合原文的是：(3分)。

a、我们“固有道德”的项目有很多，“让”是其中之一。“争”是人之本性，“让”可以在后面慢慢培养形成。

b、孔融让梨、王泰推枣的故事体现古人“让”之精神，“让”之道德。日常生活中，懂得克己复礼的道理的人甚少。

c、“让，德之主也”(昭·十)“当仁不让于师”来源于《左转》《论语》，在赞赏“让”之行为的同时提倡只有当仁的时候才可以不让，否则则一定当以谦让为宜。

d、避秦流亡海外的人还懂得“行者相逢皆住让路”的道理，所以史官秉笔特别标出，表示礼让乃泱泱大国的流风遗韵，远至海外，犹堪称述。

2、下列对原文内容的有关叙述，不正确的是：(3分)。

a、因为柜台里面的先生小姐忙着开柜子，取邮票文件，调整邮戳，这时候人陆续进来，会把你夹在中间，所以即使你起个大早，赶到邮局烧头炷香，柜台前即使只有你一个人，你也不能从容办事。

b、古有明训：三个人聚在一起就要挤成一堆。排队是洋玩意儿，我们所谓“鱼贯而行”都是在极不得已的情形之下所做的动作。小的地方肯让，大的地方才会与人无争。“争”与“让”需辩证对待，一切动物皆会“争”，让是发展到文明社会存有的习惯。

c、因为人为万物之灵，当不至于狼奔豕窜地攘臂争先地夺取一根骨头。但是人之异于禽兽者几稀，我们必“争”不“让”。

d、我们是礼义之邦，君子无所争，从来没有鼓励人争先恐后之说。很多地方我们都讲究揖让，但当我们混在陌生人人群中，我们便奋不顾身。

3、根据文章内容，下列事件或说法体现“让”的美德的是：(3分)。

a、因父亲病危而五天没有公开露面的李总理,昨天来到丹戎巴葛民众俱乐部,神情自若地写下祝福父亲康复的祝语,并感谢该区居民连日来表达的关怀与慰问。(凤凰网)。

b、“土气”跟“宁在宝马车里哭”的价值取向格格不入，却是艰苦朴素的精神体现。党的干部不该整天穿名牌、抽名烟、喝名酒，更应该让于甘愿淡泊、乐于清贫的精神，为“出无车食无鱼”的“土气”而欣慰。(报纸)。

d、往来车辆的驾驶人，一见yield(“让”)这个牌示，把车停了下来，左顾右盼，直到可以通行无阻的时候才把车直驶过去。有时候路上根本并无车辆横过，但是驾驶人仍然照常停车。(《不淡定的中国人》)。

参考答案：

1-3abd。

4-6cbd。

旅行梁实秋阅读答案

语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。下面小编为大家带来旅行梁实秋阅读答案，希望能帮助到大家。

梁实秋。

我们中国人是最怕旅行的一个民族。闹饥荒时都不肯轻易逃荒，宁愿在家多吃青草啃树皮吞观音土，生怕离乡背井，在旅行中流为饿莩，失掉最后的权益——寿终正襄。席丰履厚的人更不愿轻举妄动，墙上挂一张图画，看看就可当“卧游”，所谓“一动不如一静”，说穿了“太阳下没有新鲜事物”。号称山川形胜，还不是几堆石头一汪子水？记得小学时郊外踏青，是一桩心跳的事，多早就筹备，起个大早，排成队伍，擎着校旗，鼓乐前导，事后下星期还得作一篇《远足记》，才算功德圆满。旅行一次是如此的庄严！

出门要带行李，那几十斤重的五花大绑的铺盖卷儿便是旅行者的第一道难关。要捆得紧，要见棱见角，与稀松露馅的大包袱要迥异其趣，这已不是一个手无缚鸡之力的人所能胜任的了。关卡上偏有好奇人要打开看看，看完之后便很难得再复原。“乘兴而来，兴尽而返。”很多人在打完铺盖卷儿之后就觉得游兴已尽了。在某些国度，旅行是不需要携带铺盖的，好像凡是有床的地方就有被褥，有被褥的地方就有随时洗换的被单，——旅客可以无牵无挂，不必像蜗牛似的顶着安身的`家伙走路。

原始的交通工具，并不足为旅客之苦。我觉得“滑竿”“架子车”都比飞机有趣。“御风而行，冷然善也”，那是神仙生涯。在尘世旅行，还是以脚能着地为原则。我们要看朵朵的白云，但并不想在云隙里站出钻进；我们要“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，但并不想把世界缩小成假山石一般玩物似的来欣赏。交通工具之原始不是病，病在于舟车之不易得，车夫舟子之不易缠。“衣帽自看”固不待言，还要提防青纱帐起。

旅行虽然夹杂着苦恼，究竟有很大的乐趣在。

旅行是一种逃避。“大隐藏人海”，我们不是大隐，在人海里藏不住。岂但人海里安不得身？在家园也不容易遁迹。成年圈在四合房里，成年的看着家里的那一张脸，家里面所能看见的那一块青天。取之不尽用之不竭的清风明月，在家里都不能充分享用，要放风筝需要举着竹竿爬上房脊，要看日升月落需要左右邻居没有遮拦。为什么不带着一把牙刷捆起铺盖出去旅行几天呢？在旅行中，少不了风吹雨打，然后倦飞知还，觉得“在家千日好，出门一时难”，这样便可以把那不可容忍的家变成为暂时可以容忍的了。

旅行中没有不感觉枯寂的，枯寂也是一种趣味。哈兹利特主张在旅行时不要伴侣，因为一个不合意的伴侣，当然是累赘。但是人是个奇怪的动物，人太多了嫌闹，没人陪着嫌闷。耳边嘈杂怕吵，整天咕嘟着嘴又怕口臭。旅行是享受清福的时候，但是也还想拉上个伴。只有神仙和野兽才受得住孤独。在社会里我们觉得面目可憎语言无味的人居多，避之唯恐或晓，在大自然里又觉得人与人之间是亲切的。大概只有在旷野里我们才容易感觉到人与人是属于一门一类的动物，平常我们太注意人与人的差别了。

（摘自《雅舍小品》，有删减）。

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）。

a.文章以“我们中国人是最怕旅行的”开篇，全文先谈担忧，后面重点谈旅行中夹杂的苦恼以及旅行的乐趣。

b.第段提到“滑竿”“飞机”等三种交通工具，作者认为交通工具不能决定旅行之苦乐，双脚着她的旅行更有趣。

c.作者认为生活中的伴侣不一定是旅行好伴侣，理想的旅行伴侣不能不说话，也不能终日喋喋不休，要有说有笑，有动有静。

d.“旅行虽然夹杂着苦恼，究竟有很大的乐趣在”，与第一段开头遥相呼应，体现了全文首尾呼应的特点，层次清晰。

5.旅行有哪些乐趣？请结合全文加以概括。（5分）。

6.本文的语言特点很鲜明，请结合具体语句加以赏析。(6分)。

答案：

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）。

4．d（3分）（首尾呼应不对，应为承上启下，既总结上文旅行的苦恼，引起下文旅行的乐趣）。

5．（5分）。

(1)可以暂时从家庭狭小圈子中逃避出来；

(2)可以获得解脱，感受枯寂的趣味；

(3)享受清福，可以加强人与自然交流。

（答出一点得2分，两点得4分，三点得5分；直接答“是一种逃避”“没有不感觉枯寂的”“真正理想的伴侣是不易得的”不给分）。

6．（6分）。

(1)语言文白夹杂，多处引用古诗文。如引用了“乘兴而来，兴尽而返”等文句，以及“一汪子水”“整天咕嘟着嘴”等白话口语。既有文化内涵，又通俗易懂。

(2)语言幽默风趣。“在草地上打滚像一条活鱼”幽默生动地表达了真正理想的旅行有静也有动。（其他例句也可，须言之成理）。

(3)运用比喻、借代、反问等手法。如“号称山川形胜，还不是几堆石头、一汪子水”句运用借代、反问手法，形象表达了部分人对外出旅行的否定。“旅客可以无牵无挂，不必像蜗牛似的顶着安身的家伙走路”句运用比喻手法，生动表达了旅行带行李的苦恼。（每点2分，意对即可）。

旅行梁实秋阅读答案

李白句：“燕山雪华大如席”。这话靠不住，诗人夸张，犹“白发三千丈”之类。据科学的报导，雪花的结成视当时当地的气温状况而异，最大者直径三至四时。大如席，岂不一片雪花就可以把整个人盖住?雪，就是越下得大越好，只要就是不成灾。雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，缓缓然下，真就是有趣，没有人不喜欢。有人喜雨，有人苦雨，不曾听说谁厌恶雪。就就是在冰天雪地的地方，爱斯基摩人也还利用雪块砌成圆顶小屋，住进去暖和得很。

我年轻时候听说从前有烹雪论茗的故事，一时好奇，便到院里就新降的积雪掬起表面的一层，放在瓶里融成水，煮沸，走七步，用小宜兴壶，沏大红袍，倒在小茶盅里，细细品啜之，举起喝干了的杯子就鼻端猛嗅三两下——我一点也不觉得两腋生风，反而觉得舌本闲强。我再检视那剩余的雪水，好像有用矾打的必要!空气污染，雪亦不能保持其清白。有一年，我在汴洛道上行役，途中车坏，时值大雪，前不巴村后不着店，饥肠辘辘，乃就路边草棚买食，主人飨我以挂面，我大喜过望。但就是煮面无水，主人取洗脸盆，舀路旁积雪，以混沌沌的雪水下面。虽说饥者易为食，这样的`清汤挂面也不就是顶容易下咽的。从此我对于雪，觉得只可远观，不可亵玩。苏武饥吞毡渴饮雪，那另当别论。

雪的可爱处在于它的广被大地，覆盖一切，没有差别。冬夜拥被而眠，觉寒气袭人，蜷缩不敢动，凌晨张开眼皮，窗棂窗帘隙处有强光闪映大异往日，起来推窗一看，——啊!白茫茫一片银世界。竹枝松叶顶着一堆堆的白雪，杈芽老树也都镶了银边。朱门与蓬户同样的蒙受它的沾被，雕栏玉砌与瓮牖桑枢没有差别待遇。地面上的坑穴洼溜，冰面上的枯枝断梗，路面上的残刍败屑，全都罩在天公抛下的一件鹤氅之下。雪就是这样的大公无私，装点了美好的事物，也遮掩了一切的芜秽，虽然不能遮掩太久。

雪最有益于人之处就是在农事方面，大家靠天吃饭，自古以来就看上天的脸色，“天上同云，雨雪雰雰。……既沾既足，生我百般。”俗语所说“瑞雪兆丰年”，即今冬积雪，明年将丰之谓。不必“天大雪，至于牛目”，盈尺就可成为足够的宿泽。还有人说雪宜麦而辟蝗，因为蝗遗子于地，雪深一尺则入地一丈，连虫害都包治了。我自己也有过一点类似的经验，堂前有芍药两栏，书房檐下有玉簪一畦，冬日几场大雪扫积起来，堆在花栏花圃上面，不但可以使花根保暖，而且来春雪融成了天然的润溉，大地回苏的时候果然新苗怒发，长得十分茁壮，花团锦簇。我当时觉得比堆雪人更有意义。

据说有一位枭雄吟过一首咏雪的诗：“黄狗身上白，白狗身上肿，出门一啊喝，天下大一统。”俗话说“官大好吟诗”，何况一位枭雄在夤缘际会踌躇满志的时候?这首诗不就是没有一点巧思，只就是趣味粗犷得可笑，这大概和出身与气质有关。相传法国皇帝路易十四写了一首三节聊韵诗，自鸣得意，征求诗人批评家布洼娄的意见，布洼娄说：“陛下无所不能，陛下欲做一首歪诗，果然做成功了。”大家这位枭雄的咏雪，也应该算就是很出色的一首歪诗。

我的阅读

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但是我觉得读书的过程是一种享受。在这过程中，它给了我们快乐，给了我们许许多多的知识。

刚上幼儿园的时候，我就已经开始读书了，虽然还不怎么认识字，但还是每天抱着书，看着上面的插图，脑子里将妈妈平时讲的这个故事和书上的图片联系起来。有的时候，我还会把这些故事讲给我的弟弟听呢！

到了上小学的时候，虽然不能认识全部的字，但我还是就拿起了书，高兴地打开书的第一页，通过汉语拼音津津有味地看着。就连小伙伴们叫我出去玩都没听见。

记得我看得第一本书是《安徒生童话》，清楚的记得其中有的一个故事《海的女儿》，它让我明白了一个道理：做每件事之前都要先想想别人。

而另一个故事讲的是一个很傻的螃蟹，它想竖着爬。但最后却把自己弄得人不像人，鬼不像鬼的。最后它终于知道了每个人的走法是不同的。它自己的爬法也很好的等等。

读书，不仅能培养兴趣，还能提高我的作文水平，更能提升我的个人修养。我喜爱阅读，我相信只要不放弃就一定可以把阅读中的知识全都挖出来。

这就是故事。