中学第二学期教导工作计划（模板16篇）

学期工作计划是指在每个学期开始之前，对学习和工作的安排、目标和计划进行全面规划的一种书面材料，它可以帮助我们有条理地组织学习和工作，提高效率和成果。以下是小编为大家整理的一些学期工作计划范文，供大家参考。希望可以帮助大家制定出更好的学期工作计划，提高学习和工作效果。让我们一起来看看吧！

中学教导处第二学期工作计划

第二学期教导处工作计划

初中学年度第二学期教导处工作计划

全面贯彻落实《xx省中小学办学行为规范》、《中小学教师职业道德规范》，牢固树立质量意识、特色意识、学习意识、创新意识。以提高教师专业素养为核心，以提高教师课堂教学效率为重点，以优化教学常规管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，继续打造书香校园特色，在务实中求创新，在创新中求发展。

二、工作目标。

1．教学质量再提高。确保二一九年中考各项升学指标进入安庆城区学校前列；确保七、八年级教学质量检测成绩名列宜秀区第一。

2．常规管理上台阶。优化教学常规的管理，在管理过程中求新措施，出新成效，管理水平再上台阶。

3．特色教育出成效。培养丰富多彩的书香校园文化生活。

三、工作措施。

1．强化学习培训，促进教师专业成长。

（1）继续加强教师队伍建设，将磨师德与练师功有机结合，优化教师队伍和专业素养。努力提高教师的思想素质和业务能力，继续学习新的《义务教育法》和有关新的教育理论，认真落实《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。

（2）积极创造“请进来、走出去”会，让教师与专家、名师进行对话、交流，转变教育观念，更新教学手段；积极开展同伴互助活动，依托教研组、备课组开展集体备课、说课、听课、评课、教学反思等活动，加强教师间的学习交流、互助帮助，取长补短，共同提高。

（3）以各级、各类教研活动为平台，支持鼓励教师积极参与研究，将教学实践与教学理论有机结合，促进教师的专业素养的`提升。并以此带动全校教师向研究型教师转化。

（4）支持鼓励教师参加各级各类业务培训活动，并将学习精神向全校教师辐射传达；积极选拔教师参加各级各类教学比赛，努力打造一支理念新、教艺精的创新型教师队伍。

2．优化教学常规，提高课堂教学效率。

（1）进一步贯彻落实《宜秀区中小学教学常规要求》开展各项教学常规工作。进一步规范教学检查，及时掌握教学情况，建立教师教学检查记录档案。开展学生评议任课教师活动，对测评结果及时进行反馈和交流，让教师真正地了解教育教学的实际情况和学生的思想动态。

（2）进一步加强对毕业班的管理，关注中考动态，研究中考命题思路，努力提高教学的针对性和有效性，落实学校行政人员联系毕业班制度，定期召开毕业班学生、教师会，研究分析毕业班教育教学工作。指导教师认真学习学生综合素质评价办法，做好初三毕业班的综合素质评价工作。

（3）开展校本教研活动。优化教师课堂教学的各个环节，切实提高课堂教学效率。备课要深，手段要新，继续引导教师把教学工作重心前移，精心备课，研究教法和学法，增强教学的预见性；教学要活，上课要实，要不断更新教学手段，以起到突破重点、化解难点的作用，要从学生学的角度出发组织教学，思考问题，课后要及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平；作业要精，辅导要细，作业设计要突出重点，突出难点，难易适中有针对性，批改要认真及时，要关心学困生的学习、生活和心理状况，加强“培优补差”工作。

（4）重视音、体、美、信息等学科教学。积极开展兴趣活动，发展学生特长，提高学生综合素质。培育丰富多彩的校园文化生活。

3．强化教研措施，发挥以研兴教的作用。

（1）转变教育观念，立足校情，结合校本培训，努力探索，不断提高教研活动的层次和水平。积极开展教学改革实验，改革课堂教学方法，深入研究课堂教学微观领域经常面临的问题，不断提高课堂教学效率。

（2）加强教研组和备课组建设，进一步落实上课听课、评课、集体备课制度，继续推行开设公开课、示范课、研究课等行之有效的教研手段，进一步规范公开课教学程序，使其真正发挥提高教学效率的作用。抓实“校本培训日”工作，要有计划，有内容、有监督、有记录。

（3）采取有效的教学措施，确保两项中考考试成绩保持城区前列。

（4）开展课改论文、教学设计、教学案例的评比工作，加强信息技术与学科教育教学的整合，促进教学的科学性、高效性。激发教师参与教研的热情，促进教师队伍素质和教学质量的不断提高，充分发挥以研兴教的作用。

4．抓好现代教育技术装备的管理与使用工作。

（1）强化理化生实验室的管理。确保理、化、生学科的实验正常开展，师生认真填写实验报告及实验记录。

（2）要求并督促每位教师运用“班班通”现代教育技术进行课堂教学，引用优质教育资源，提高课堂效率。对各班每位教师的运用情况每月进行一次检查通报，要求各位教育及时交新教学资源、各班做好“班班通”使用情况的记录。

（3）充分发挥“多媒体”教室、音乐室、美术室、图书阅览室的功能，促使学生音、体、美全面发展。

（4）确保计算机信息课的正常开展，加快提高学生计算机技术运用、制作能力。

四、具体工作安排。

2．认真组织九年级开学检测工作。

3．表彰上学期期终检测成绩优秀学生。

4．做好教科书、备课本等材料的发放工作。

5．教研组长制定好工作计划。

6．统计各班学生数，了解学生变动情况，做好转学、休学、复学等工作。

7．召开教研组长会议，布置近期有关工作。

8.进行开学初教学常规检查。

9．召开九年级班主任会议，组织完成20xx年中考考生信息采集工作。

1．召开教研组长、毕业班学科组长会议，讨论并布置本学期毕业班教学研究、复习、模拟考试等工作。

2．教学常规第二次检查。

3．组织九年级各学科备课组长，参加各级中考研讨活动。

1．组织九年级第一次模拟考试。

2．认真组织20xx年中考理化生实验操作、体育考试工作。

3．组织七、八年级期中检测命题及期中检测工作。

4.教学常规第三次检查。

5．布置课改教学论文、教学设计、教学案例评比的有关工作。

1．做好毕业班第一次模拟考试学生成绩分析工作。

2．督促指导九年级各学科制订切实可行的复习计划。

3．召开教研组长、备课组长会议、分析并总结七、八年级期中检测情况和毕业班第一次模拟考试情况。

4．教学常规第四次检查。

5．做好毕业班第二次模拟命题与考试工作。

6．组织毕业班教师认真学习与研究“20xx年中考命题纲要”。了解并掌握中考命题方向。

7．召开教研组长、毕业班班主任学科组长会议。（分析与研究第二次模拟考试情况，寻求对策。）。

8．组织八年级地理、生物学科毕业学业会考的准备工作。

1．做好毕业班第三次模拟考试工作。

2．做好中考有关工作。

3．召开教研组长会议，做好教研组工作的总结与评价工作。

4．教学常规第五次检查并做好教师教学常规、教研组长的考核工作。

5．做好九年级学生毕业证的填发、验印工作。

6．做好20xx—20xx学年度教师继续教育相关工作。

七、八月份：

2．做好中考查分、学生填报志愿等工作。

3．做好九年级毕业生的建档工作。

4．做好录取通知书的发放和毕业生去向登记工作。

5．做好上级、学校交办的其他工作。

第二学期教导处工作计划

工作要点：

一、加强科组建设。定期组织学习交流，不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。

二、加强初三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有新突破。

高三级：

第一阶段：xx年2月23日－4月15日。

目标和任务：

通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。

本阶段要完成的任务：

1、高考报名2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：3月20日－3月22日第6周）。

3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份。

具体时间待定）目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试。

本阶段要完成的任务：

1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日－4月26日第11周）。

2、组织填报高考志愿。

第三阶段：xx年5月21日－6月6日。

本阶段完成的任务：

1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。

2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日－22日第6周）。

3、英语口语（约3月中）。

第二阶段：xx年3月26日－5月13日。

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和解决实际问题能力。

本阶段任务：

1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日－4月19日第10周）。

2、组织好中考体育考试（4月中旬）。

3、组织好中考电脑考试（4月初）。

第三阶段：xx年5月14日－5月30日。

目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。

本阶段任务：

1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日－17日第14周）。

第四阶段：xx年6月1日－6月16日。

目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各方面准备。

本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授课。

三、抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理。

非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日－19日）。

考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地理随堂测试）。

期末考试：与禅城区问卷调查时间一致。

美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行安排随堂考试）。

四、抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。5月份进行一次汇报表演。

五、开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比和教学能手评比。

六、继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。

七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。

八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料的征订工作。

九、加强学科竞赛辅导。

十、加强学校健康教育“抓好双操”。

十一、加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。

附周六上课时间安排第10周自学考试时间。

第12周“五一”长假。

5月1日－7日休息。

补课时间5月3、4、5、6日、7日休息、8日上课初三级补至17周（6月3日）。

教导处第二学期工作计划

本学期学校总务处工作坚持以学校工作计划为指导,全面落实学校工作计划,坚持后勤工作以学校教学工作为中心,以为教育教学服务,为教科研服务,为师生服务为宗旨,抓住“全心全意,优质服务”的工作目标,进一步提倡艰苦奋斗,勤俭办学的精神。

加强学习,进一步提高后勤人员的思想素质和服务观念,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性,使其能适应教育现代化的需要,确保后勤工作保障有力,做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位、服务到位。为师生打造出良好的工作、学习和生活环境。

1.强化内部管理,规范财务工作。本学期做到积极配合学校的发展及工作需要,加强学校财务规范财务管理,正确执行预算,严格执行财务制度,遵守岗位职责,完善内部报表制度,按时上报各种资料。

2、实行收费项目、标准公示制度。开学初依据鹿城区物价局核定的收费项目,公布收费项目和标准并认真做好收费相关准备工作,精心组织好开学收费。

3、财务人坚持认真做好财务核算、年度预算和收支计划,工作中坚持原则,秉公办事,严把财务关,克服困难,严控资金支出,厉行节约,做出表率。

4、坚持规范的财务审批手续,实行校长审批制度,严把报销票据关。准确做好学校年终决算工作,为学校教育决策提供可靠的数据,确保学校经费收支平衡。

5、加强过程管理,及时统计教育经费使用情况,做到底码清楚,信息准确,每月向校长汇报,为领导合理使用资金提供依据,协助校长进行后勤理财。通过教代会向全体教职工汇报资金使用情况,加强财务监督。

6、加强财会人员的继续培训工作,提高财会人员业务水平,做好财务年审、换证工作。

8、积极向上级争取基建补助资金,搞好学校教学配套设施建设,改善教师办公和学生上课条件,为xxx、xx、xx三个品牌校区提供有力的保障。

9、配合纪检、审计、财政人员对学校的财务收支情况进行审计、检查。

10、同时定期公示财务收支情况和教职工关心的事项,耐心解答教职工的咨询,通过民主决策,调动全体教师参与学校财务管理的积极性。

11、及时完成老干科安排的养老保险、基本医疗保险收缴工作。妥善做好退休老教师的照相工作。

12、及时完成教师工资调整、岗位调整和调动老师的公积金、社保转移手续和完成领导临时交办的其他工作。

1、坚持勤俭办学的原则,努力为师生准备好所需的课本、作业本及教学用书和教学用具等,调配好教室及教师办公室,为师生们能进行正常的教学活动提供物质上的.一切准备。

2、进一步推进教育现代化工程,做好现代化设备的使用、保管、维修工作。

3、按上级教育部门有关规定和教育实际需要,严格控制各种征订材料,不随意推销未经上级部门批准的各种资料。

4、加强校舍,校产管理、维修工作。健全校产管理档案资料,各室财产要登记入档,责任到人,分工保管使用。

5、严格财经纪律,合理使用经费,各部门所需添置物品、器材,应先写请购单,交校长审批后,由后勤部门采办,发票须经校长,总务处和物品验收负责人签字后方能报销。

6、健全借还制度,消耗品领用由办公室负责人统一领用,其它物品借用后应及时归还,严格赔偿制度,各班、室门窗一切物品期初检查登记,负责人签订责任保管书,如有人为损坏,要照价赔偿。

7、管好用好教学设备,进一步充实、完善管理和发挥现有设备的功能,提高使用率,加强电脑室、实验、图书室、音乐室、美术室、体育室等设备的使用、管理和维修工作,对新添置的财产必须做到先登记造册后使用的管理制度。

8、做好学校水电管理,加强水电设备的管理保养和维修,提倡节约用水、用电工的作作风,全体老师应养成随手关灯、关空调和吊扇的良好习惯,。

9、协助学校工会进一步办好食堂。严格执行卫生制度,确保用膳卫生健康,杜绝发生食物中毒现象;严格就餐纪律,珍惜粮食,严禁乱倒饭菜的浪费现象;食堂工作人员应热爱本职工作,为办好食堂出主意想办法;严格采购验收制度,做好财物的保管工作,廉洁奉公,精打细算,努力改善师生伙食。

10、加强学校绿化管理,美化校园环境。定期或不定期的做好学校花木修剪、除草和除虫等工作。

11、协助大队部做好加强环境卫生检查打分工作,保持校园环境卫生洁、齐、美。协助大队部做好净化学生行为规范的养成教育,要求做到在校园内不乱奔跑,乱扔纸屑杂物,手不摸墙,脚不踢墙的现象。

1、平安是金、平安是福。树立“安全第一”、“责任重于泰山”的观念,总务处细致做好校舍安全,防火、防盗以及学生集体活动和饮食安全的管理、检查工作,消除不安全隐患。

2、健全突发事件应急处置机制,切实增强对突发事件的处理能力,充分利用、有效发挥红外线报警系统和全球眼的监控作用,真正做到人防、物防、技防三到位,确保学校师生的人身安全和财产安全。

3、保证校园安全在学校第一责任人负责的基础上,校舍、大型教学仪器安全有总务处具体负责,学生在校安全有学校德育组负责,班级财产使用安全有班主任负责。各班、处、室都要注意用电安全,每天离校前应确保关闭各种电器设备的电源,班主任要做好学生安全用电的教育,有损坏开关、插座、电扇等应及时用书面形式向总务处报告。

4、各教室静堂后要关好锁好门窗,对于各专用室防盗防火设施经常检查,维修,对各种不安全隐患及时排除,确保各种设备安全。

5、加强门卫职能,要做好外来人员来校登记工作和清校巡视检查工作,杜绝清校后学生滞留学校打篮球、玩耍等不良现象。

1.做好xx校区的土地证、房产证的申请办理和学校搬迁工作。

2.继续配置xxx、xx、xx三个品牌校区的硬件设施设备。

3.做好xx校区食堂建设和食堂餐饮许可证的报批工作。

4.努力争取完成xxx、xx计算机教室设备的更新。

5.进一步加强校园网建设。

第二学期教导处工作计划

一、指导思想教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以深化亮我课堂为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精神引领和制度规范相结合，强化常规与创新发展相结合，积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成，学校整体教育教学质量的不断提升，努力创造更优异的成绩。

二、工作重点。

一是教学管理呈现新局面。加强教导处日常管理工作，使管理走向科学化、制度化、规范化，努力提高学校的教学管理水平。

二是校本教研实现新突破。立足于强化以集体备课为主要内容的大教研模式，进一步改进教研方法，优化教研过程，突出教研效果，提升教研质量。

三是教学特色实现新发展。继续强化重视社团课程，提高教育教学质量，使学生在参与广度、学习深度、培养效果上有新的提高，创造更好成绩。

三、主要工作。

（一）加强教育理论学习，促进课堂教学改革。

1.组织全体教师学习现代教育教学理论，不断更新教育理念，不断提升现代教育技术水平，不断改进评价方式与方法，促进课堂教学改革。每位教师要认真阅读各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，实现自我提升。

2.开展读书、教学、反思活动，促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。

3.扎实推进教师的学历提升，注重教师赛课的指导，加强微型课题研究指导，争取多出成果、出好成果。

（二）加强校本研修力度，着力打造高效课堂。

1.继续开展校级研修活动，围绕核心素养精心确定教学研修主题，做到研修主题与教研组教学重点难点有效结合；聚焦高效课堂不断创新教学模式，做到“三个突出”——突出精讲精练、突出学生活动、突出学法指导；体现“四个并重”——教学结果与教学过程并重，智力因素与非智力因素并重，教师指导与学生会学并重，一般能力培养与创造品质培养并重；使教师在研修中得到锻炼，得到成长，得到更多的发展。

2.加强教研与研修活动的监控管理，讲质量，讲效率，讲规范，讲创新，做到有主题，有流程，有记录，有反馈总结，使活动不断提升。

3.要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。

（三）以提高教学质量为中心，狠抓教学常规落实。

严格执行课程标准，加强备课、上课、作业布置与批改、学业检测与评定等环节，进一步规范教师的教学行为,提高教学质量。

1.抓备课，在提高备课实效上做文章。做到脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”；备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具。着力增强教师备课的针对性和实效性，增强创新意识。要在课前准备上下工夫，确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业（检测)、备过程，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，加强对教材的深入研究，做到紧扣教材而高于教材，克服形式主义和照抄照搬教参教案等现象，突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学质量的基础上，鼓励教师积极进行课堂教学的改革与创新，形成个性化教学特色和教学风格，彰显课堂教学的个性特色。

2.抓作业，切实减轻学生课业负担。严格做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置活动性探究性作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指批改仔细，尽量全批全改，鼓励对重点学生面批面改，有鼓励性、个性化的批语，及时进行反馈和补偿。

3.抓课堂，扎实提高课堂教学质量。好的课堂应该是有亮点的课堂，课堂教学的亮点，是课堂中最出彩、最引人深思或最吸引学生目光之处。预习是基础，探究是关键，辩论是重点，合作是保障。亮点之处，学生的精神高度集中，全身心沉浸于课堂之中，这样的课堂才有灵性，这样的课堂才是高效的课堂，所以我们要去点亮课堂。实实在在的上课，上实实在在的课，引导学生养成良好的听课习惯。对上课注意力不集中的学生，老师要及时提醒，批评教育，不能放任自流。要注重课堂教学各环节的规范性，向课堂要质量。

4.抓检测，强化对教学质量的过程监控。要重视单元过关，认真抓好单元教学效果的评估与反馈，力争使教学步步为营、扎实推进，学习一点，掌握一点。要突出抓好期末学习质量检测，认真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和管理策略，及时总结教学工作的经验教训。

5.抓辅导，强化对学生的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，具备高度的针对性和实效性，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

6.抓评价，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善多方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。要通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。

本学期，要进一步强化对教师落实教学常规情况的检查，重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；加强对作业布置、批改、分析、反思的检查，提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度，引导每一位教师重视教学常规的落实，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

（四）加强特色品牌建设，全面实施素质教育。

1.做好常规动作，开展学科竞赛。

为了激发学生的学习兴趣，鼓励各年级、各学科继续开展各类竞赛活动，为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。除开展各学科特色活动外，对于上级部署的各项学科竞赛，要早作准备，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。

2.加强社团活动管理。

加强社团课程研发，不断丰富和优化社团课程体系，铸造精品社团课程。开展社团活动，培养学生特长。

为丰富校园生活，培养学生特长，继续开展社团活动，如国乐飘香队、校园舞蹈队、书法、绘画兴趣小组、剪纸班、乒乓球训练营等活动小组。各团队负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。

3.规范学籍管理。

进一步规范学籍管理，严格常规工作，力争做到了如下几点：做好招生工作——把好入学关，掌控学生流动——把好异动关，实做好学籍档案规整工作，所有学生转入、转出、休学、复学等手续齐全，办理合规，实现转学“无纸化”审批。对问题学籍学生进行信息修改。对一年级学生补登学籍。配合会计做好年报工作。

4.关爱随班就读学生。

随班就读学生是一个特殊的群体，为了让这些孩子都能享有公平而有质量的教育，我们要坚持走融合教育之路，建特教群，进行过程性管理。打开资源教室为特殊儿童开辟了班级以外的教育阵地。聘请市卫生、康复、残联等部门的专家到校指导，为特殊儿童设计了形式多样的针对训练。学校强化融合教育的日常管理，做到自然融合，慢慢融入，个别融通，全员融解，让特殊教育持续化发展。

5.打造书香校园。

积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。同时建好各班图书角，进行阅读指导活动，通过开展课本剧评比、阅读知识竞赛、制作书签评比、征文大赛等活动促进学生爱上阅读。进一步开展丰富多彩的阅读活动，继续组织开展经典诵读活动，引领学生阅读、领悟、运用经典，做有根基、有温度的人。

6.继续抓好写字和作文教学。

指导学生“写好字”是学校的职责。各科任老师要在学生书写作业时指导学生写字，写字姿势、握笔要正确，字要写规范，还要写漂亮。书法教育是我校的办学特色之一，要进一步加强书法教学研究。

新的学期，面对新的形势与要求，教导处及全体教师必须进一步解放思想，创新教育观念，强化服务教学的意识，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校教学工作再上新台阶。

中学教导处第二学期工作计划书

一、指导思想：

落实贯彻执行新学年的工作思路，树立科学发展观；保持与时俱进的精神，以“科研兴校，以校为本”为宗旨，深化课程改革，营造人人参与教育科研的氛围，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，以促进学生全面发展为目标，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量。

二、工作重点：

1、以课程实施为重点，规范办学行为。

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。

3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。

4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

三、具体措施：

（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。

1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。

2、严格执行课程计划，杜绝挤占常识学科的现象。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。同时引导教师要转变观念，切实树立为学生终生发展奠定基础的思想，立足于能力、习惯的培养。

3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化，

（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生限度的参与，最终让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。

（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

（5）抓细分析。本学期继续做到精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

4.加强早读的巡视工作，落实各班的学生出勤情况，细化学校教学管理。本学期，教导处继续完善学校教学细节管理，进一步加强早读的巡视工作，落实各班的学生出勤情况，确保学生的安全工作落到实处。教导处将在巡视时做相应记录，并及时公布，以此促进各班相互促进，及时自我整改。

5、加强检查，认真做好教学质量的监控工作。

本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。通过向学生了解教师课堂教学情况，听取家长对学校教学工作的意见。同时，将继续完善教学工作检查方式，采取个人自评，教师互评，备课组统一评定等级的方式，以“检查是手段，交流是目的”为宗旨，做到层层评价，全员参与，以此提高教学管理的有效性，促进教师间相互学习，相互促进。

6.加强“导优辅差”工作，提高教学质量。本学期，教导处继续督察1-6年级语、数全面开展“导优辅差”工作。期初，各年段老师认真制定计划，语、数、英学科教师相互协调，具体确定辅导内容和时间，有效、有序地开展“导优辅差”工作。严禁将“导优辅差”改为集体订正作业。

（二）扎实有效地开展校本教研，促进教师专业成长。

1.切实有效开展备课活动。本学期继续发扬我校教研的优点，教研活动以研究课堂教学的有效性为重点，做到每次活动有目的、有策划人、有讨论、有记录、有反思。教导处、校领导将继续以身作则、亲临现场参加教研、备课，并加强督察。以备课、听课、评课为核心，真正围绕大家都熟悉的本年段的教材来展开讨论，研究教材、教法、学法。由教导处统筹安排教师公开课（含开课教师、学科、课题、班级、时间等），要求相关年段的老师必须前往听课，其他老师争取听课。听课时要填写评课表，评课时要人人发言。教导处定期开展全校性的比赛、观摩等活动，目的在于检查备课组活动的成效、总结推广经验、发现年轻的优秀教师。这样小范围的教研活动，要求人人开课，人人评课，就把每个人的优点展示出来，使其他教师学有榜样；把个人的不足暴露出来，利于个人改进提高，而不至于止步不前，从而真正达到互相取长补短的目的，促进每个教师的提高。

2.组织老师学习教育教学理论、学习业务。本学期，坚持围绕着在深化课改实验、课堂教学中产生新的难点、焦点、热点问题，由教研组组织老师学习有关教育刊物、教育教学专著，观看教学录像等,不断充实和提升自己。

（四）严格课程标准，执行省市素质教育的规定：

1、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设。

2、按照学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。

（五）认真做好教师评价工作。

通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。教导处将面向全体教师进行随堂听课，及时了解学校课堂教学现状，掌握老师的教学的相关信息，通过评课反馈他们的优缺点，从而有效地促进教师教育教学水平的提高。在此基础上，本学期，教导处将更多地关注中青年教师，毕业班教师，跟进他们的教学工作，努力促进不同层次的教师共同发展。

中学教导处第二学期工作计划报告样本

根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。

二、工作要点和措施。

（一）继续加强和完善教学常规管理工作。

落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。

2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。

3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。

4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。

5.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。

（二）重视并推进教学研究工作。

教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。

1.夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师。

教案。

并做出评估指导教师备好课、上好课、命好题。

备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。

期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。

2.加强高效课堂研究，提高课堂教学效率。

贯彻区教育局《关于开展xx年xx区中小学中青年教师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知》（教研函【xx】39号）要求，认真组织好学校中青年教师全员赛课，完成区教育局高效课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。

3.积极开展课题研究工作。各组在十月底前向学校报送一个校级课题方案，在此基础上，确保有一项市级课题立项。

4.重视毕业班教学研究工作。认真研究中考试卷，把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。教师要认真评卷,及时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。

5.鼓励教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

6.鼓励教师积极申请参加区级名师工作室，组建校级名师工作室并开始工作。

（三）办好学校少年宫，促进学生全面发展。

在按照国家规定的课时计划,开足开齐各类课程的同时，办好学校少年宫，用丰富多彩的课程，促进学生全面发展。

1.立足学校资源，针对学生发展需要，开设艺术、体育、科技等类型课程，供学生选修。教导处将汇总开课老师开课计划、教案、学生考核记录。对上课情况实行按月考核。

2.在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。

3.组织好大课间、运动会和学生体质健康测试与上报工作。认真总结学校大课间工作，强化学生出操意识，完善考核方案。组织并办好学校第七届春季田径运动会。认真组织国家学生体质健康测试与上报工作。

（四）完。

成语。

言文字示范学校等创建活动。

坚持素质教育，积极开展或协助其他部门开展各类创建活动，全面提升学校教育质量。

1.正式申报市语言文字规范学校，全力以赴，确保验收通过。全体教师要自觉规范用语和用字，按照学校申报方案，完成各自任务。

2.发挥课堂教学主渠道作用，积极协助有关部门开展绿色学校、消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校的创建或验收工作，将德育、美育、安全教育、环保教育等有机渗透于课堂教学之中。

中学教导处第二学期工作计划报告样本

一、指导思想。

根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。

二、工作要点和措施。

（一）继续加强和完善教学常规管理工作。

落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。

2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。

3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。

4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。

5.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。

（二）重视并推进教学研究工作。

教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的`重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。

1.夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。

备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。

期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。

2.加强高效课堂研究，提高课堂教学效率。

贯彻区教育局《关于开展xx年xx区中小学中青年教师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知》（教研函【xx】39号）要求，认真组织好学校中青年教师全员赛课，完成区教育局高效课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。

3.积极开展课题研究工作。各组在十月底前向学校报送一个校级课题方案，在此基础上，确保有一项市级课题立项。

4.重视毕业班教学研究工作。认真研究中考试卷，把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。教师要认真评卷,及时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。

5.鼓励教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

6.鼓励教师积极申请参加区级名师工作室，组建校级名师工作室并开始工作。

（三）办好学校少年宫，促进学生全面发展。

在按照国家规定的课时计划,开足开齐各类课程的同时，办好学校少年宫，用丰富多彩的课程，促进学生全面发展。

1.立足学校资源，针对学生发展需要，开设艺术、体育、科技等类型课程，供学生选修。教导处将汇总开课老师开课计划、教案、学生考核记录。对上课情况实行按月考核。

2.在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。

3.组织好大课间、运动会和学生体质健康测试与上报工作。认真总结学校大课间工作，强化学生出操意识，完善考核方案。组织并办好学校第七届春季田径运动会。认真组织国家学生体质健康测试与上报工作。

（四）完成语言文字示范学校等创建活动。

坚持素质教育，积极开展或协助其他部门开展各类创建活动，全面提升学校教育质量。

1.正式申报市语言文字规范学校，全力以赴，确保验收通过。全体教师要自觉规范用语和用字，按照学校申报方案，完成各自任务。

2.发挥课堂教学主渠道作用，积极协助有关部门开展绿色学校、消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校的创建或验收工作，将德育、美育、安全教育、环保教育等有机渗透于课堂教学之中。

中学第二学期工作计划

总务处坚持为学校教学、为全体师生服务的宗旨，加强后勤工作人员的队伍建设，进一步树立优质服务的工作理念，加强理论学习、提高思想素质和业务素质，协调好与各处室、班级的工作关系，团结协作、扎实工作，注意提高管理能力和业务水平，进一步提高后勤服务的质量。

1、在新的学期里，积极配合校领导，以教学为中心，认真做好学校后勤的常规管理工作，确保学校的教学秩序正常进行，坚持勤俭办学的方针，及时做好办公用品的采购和发放，对学校各种教学设施和装备及时维修和保养，确保学校教学工作的正常需要，尽量做到让有限的经费发挥最大的效益。做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。其次要有计划性，根据情况严格执行学校预算，精打细算，专款专用，这就要求我们加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。校产在充分利用的基础上要避免和减少流失和损坏。平时要对学生进行爱护公物教育，使大家树立爱校如家，自觉地爱护公物，延长校产的使用寿命，从而为保障学校各级各类教科研活动提供优质服务。

2、关心爱护全体教职工，解决部分职工的实际困难。关心他们的工作、生活、身体情况，对他们的实际困难尽量给予照顾，对他们的合理化建议，应予采纳、解决，对他们工作中取得的成绩及时肯定鼓励。使后勤职工体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重，增强他们工作热情和责任心。

3、积极配合学校德育处工作，以人为本，加强校园管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境，要保持一个良好的校容校貌。必须彻底消灭不卫生的死角，包干区落实到班，责任落实到人，加强对包干区的检查，督促学生认真做好卫生保洁工作，发现问题及时解决，督促和检查相结合，学校的花草树木有专人负责管理，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境，它陶冶了全体师生的情操，还有一个舒畅愉悦的工作学习环境。

4、在新的一学期对食堂要严格管理，认真执行食品卫生法，对其卫生、个人卫生、食品卫生、零售价格和服务质量、服务态度加强督促检查，尽最大努力杜绝事故的发生。认真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蝇密度的监测工作，督促食堂工作人员切实做好食堂卫生和个人卫生，对每天进的食品要索证登记工作，防止不洁食品、不新鲜食品进入食堂，从根本上严把病从口入关。

5、学校财务方面严格执行上级的收费规定，不随意增加或减少收费项目，不擅自提高收费标准，杜绝乱收费和变相收费现象，坚持校长“一支笔”签批制度，认真做到管好、用好学校的每一分钱，加强学校财务管理，严格采购进仓、出仓等一系列手续，健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失。建立健全赔偿制度，做到用管相结合，严格财务管理，对大件物品的采购、工程实行招标制度。

6、认真做好全体师生吃、住、行的工作，确保师生吃得好、暖、卫生、放心，消费合理。认真执行《寄宿生管理条例》，要求宿务老师认真做好宿舍卫生和宿舍厕所的卫生工作，督促全体寄宿生，认真搞好宿舍室内外的卫生，不准在宿舍使用明火及使用电器具等，切实做好节约用电、水，要对学生进行爱护公共财物的教育，使大家树立爱校如家的思想，自觉地爱护公物，延长校产的使用寿命，要从根本上消除宿舍内的不安全因素，宿务老师要从生活上精神上等各个方面关心学生，让全体寄宿生家长放心。

7、切实加强总务处自身建设，总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校教学科研的物质基础。学校的后勤管理工作，对保障学校教学任务的完成，不断提高办学的效益，有着重要的意义。从而使全体后勤职工的工作积极性得到进一步发挥，做到“人尽其才、物尽其用”。在学校后勤管理，执行制度要坚决，秉公办事，总务处在学校党支部、校行政的领导下，围绕“两个服务”，团结全体教职工真抓实干，进一步探索后勤管理的工作，使我校后勤管理工作更上一个台阶，要充分发挥后勤的保障工作的作用，为学校踏上新的台阶，创造新的辉煌做出新的贡献。

小学第二学期教导工作计划

教导处根据教育部关于全面深化课程改革、培育和践行社会主义核心价值观实施意见的核心精神，贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》、省教育厅《关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神和温州市教育局《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》，关注学科核心素养，深入课程改革工作，提高教师专业能力，助推我校教育教学质量整体提升。

新学期，教导处工作根据学校五年发展规划与学校工作思路的要求，围绕一个中心，强化五项工作，实施一项试点项目。

围绕一个中心：提高学生的核心素养。

强化五项工作：

实施一项市评价试点项目：以《候鸟飞行记录单》为载体的学生综合素质评价实践研究

林崇德教授代表的官方团队给予“核心素养”的概念界定是：学生发展核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。我们学校核心素养的构建以孩子的终身发展为指向，依据联合国教科文组织提出的核心素养的五个维度：1.学会生存，2.学会选择，3.学会探索，4.学会共处，5.学会飞跃。

1.学会生存：

生态理念、生命意识、顽强毅力、耐挫抗压、强身健体

2.学会选择：

标准意识、理性思维、果断决策、灵活变通、适性发展

3.学会探索：

科学精神、敢于挑战、崇尚真知、自主实践、善于迁移

4.学会共处：

多样视角、尊重差异、平等自由、群体合作、共责共赢

5.学会飞跃：

远大志向、全球视野、追求卓越、创意表达、高位发展

本学期，我们的重要任务根据学校核心素养的构建，明确学科育人功能，培养核心素养。各年级组聚焦学科学段特点，构建下小各学科核心素养框架，开展学科核心概念与核心能力的专题研究及学段之间的教学衔接研究，把学科核心能力和学业质量要求落实到常规教学中。以学科备课会和学校研讨会为载体，开展研究讨论每位教师准确把握教学的深度和广度，推动全科育人、全程育人、全员育人。

贯彻落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》，强化选择性教育思想，依托市教研部门各专题研究，全面铺开，积极推进，深度思考建构“基于整体优化的义务教育课程体系”。加强课程学习意识，组建课程建设团队，深入研究上学期构建的课程体系，出台《下小深化课程改革推进行动方案》，指派学科骨干教师参加课程改革培训行动会，邀请不同领域的专家前来指导，着重把研究点放在基础性课程和拓展课程的夯实建设上，进一步丰富课程资源，不断完善课程体系，促进学生全面而有个性地发展。

为了推进课程改革,本学期要加强培育特色项目,建设精品课程。参照县里精品课程评比的要求，开展系列培训活动及项目推进研讨工作，整理相关材料（如陶艺课程、硬笔书法课程等），争取至少有一二项精品课程参评。

我校以课程建设为突破口，教学、科研、德育三线合力，共同构建“国家学科课程、地方课程校本化、综合实践活动序列化、学校课程和社团建设整合化”的课程实施体系，培养具有鲜明个性和特长的下小人。

具体措施如下：

1.召开组长及其成员会议，再次明确任务；

2.各课题做好阶段性的小结工作；

3.收集各学科校本拓展课程开发的精品教案和课程纲要，根据主题逐步完善课程内容；

4. 形成学科年段课程教材；

本学期各学科继续实施主题式校本教研制度，以课题研究为载体，以“课堂教学方式变革”为抓手，推进“有效学习”课堂研究，深化课堂变革，促进教师专业水平的提升。

1.。各学科教研组制定详尽的教研规划，由教研组长执笔，组成员共同探讨、形成。发挥学校骨干教师小团体的指导作用。

2.。围绕研究主题，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动，教学反思交流活动，注重调动教师的积极性，加强对青年教师的培养。同时，主题教研活动采取一人观点报告、一人文本解读、一人上课、一人评课，不分年龄，人人参与，分工合作，并在此基础上推荐作专家引领公开课。让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。具体要求如下：

：每个年级每次大组校本教研活动所承担的任务：1人上课、1人评课，1人观点报告（含文本解读）、其他人参与书面议课。凡是没有承担过大组上课和观点报告任务的老师，在小组内上汇报课。语文推荐2位教师作专家引领公开课。数学组推荐2位教师作专家引领公开课。

：每次活动，1人上课，1人观点报告（含文本解读），1人评课，其他人参与议课，凡是没有承担过上课和观点报告任务的老师，上汇报课。

。尽量争取本学科有上课、有评课、有文本解读、有观点报告。如音乐美术学科各有3个老师，1人上课、1人观点报告（含文本解读），1人评课。凡是没有承担过上课和观点报告任务的老师，上汇报课。信息技术学科2人，1人观点报告兼评课，1人上课。品德学科3人，1人观点报告，1人文本解读，一人评课。

执行《关于切实减轻义务教育阶段过重课业负担的通知》精神，严格控制作业量，继续实施节假日不布置或少布置作业，严格杜绝非规定教材教辅进入学校，确保在轻负担的前提下实现高质量。

教师要认真落实备课、上课、作业、辅导、考核“五认真”制度，形成“备课从严、上课尚实、作业求精、辅导务全、考试树正”的教风。进一步完善集体备课制度，确保独立备课、教研组研讨、个性化修改、教后反思“四到位”。进一步加强作业批改管理，实现教师自做习题、《教师作业批改记录促进本》、二次批改、对后20%学生辅导“四严谨”。

加大教学常规检查的力度和密度，定期检查与不定期抽查相结合，从教学常规、教学质量、专业行动等方面入手并纳入到量化考评中，期末进行教学常规优秀评比，并展示优秀作品。逐步完善课堂常规管理制度，教师要按课程表上好每一节课，不能随意调动或增减课时，值周领导参与巡视监督课程计划的落实。

我校立足规范，优化过程管理，以巡课的形式，不定期“飞行调研”加以监督，本学期校级领导将利用三个时间段期初、期中、期末，对常规教学工作进行调研，促使教师遵守教学常规，保证课堂40分钟质量。

为了不折不扣地执行我校的新课程设置任务，保证周一至周五的短课质量，严格要求各班要有效科学地安排本学期的短课计划，认真备好每一堂短课，准时到岗，精心组织学生学习。具体安排如下：

星期

内容

负责人

周一

德育漫谈

正副班主任

周二

经典诵读

语文老师

周三

思维体操

数学老师和副班

周四

快乐书写

班主任

周五

（三－六年级）口语英语

（一二年级）表情朗读

（三－六年级）英语老师和副班

（一二年级）副班

进一步落实《温州市小学各学科教学常规》，以关键问题为重点，以学习活动为抓手，继续做好开展的小学各学科“新常规新设计”（下册）评比工作。重点落实《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》，提高“教学—作业—评价”改革的一致性，举行各学科“新常规·新作业”教学研讨活动，收集关于作业改革的好方法、好经验和好成果。努力做好一师一优课的推荐工作。充分发挥“互联网+”的应用优势，，以信息化促进教研方式的转化，启动优课资源库建立，实现教研资源的实现共享。

本学期继续开展学科学业质量评价改革研究。关注用数据分析来科学判断经验和问题，以利改进。经市教育评估院初步审核，下塘小学拟定为温州市第二批教育综合评价改革试点学校，我们学校申报的项目是以《候鸟飞行记录单》为载体的学生综合素质评价实践研究，这是一次机会也是一次挑战，在新一轮课程改革和综合素质评价改革的大背景下，为了把教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神真实落地，我校基于学生立场，筹划建立了有利于促进学生全面又个性发展的评价机制，设计使用了1——6年级《下塘小学候鸟飞行记录单》，将综合素质评价真正落实到位，落实到学生个体。这是本学期我们要完成的一个重要任务。抓住这个机会，我们教导处牵头申报20xx年温州市教科规划课题，研究方向为评价与质量监测方向的，申报的题目是《校本化的学生综合素质评价报告单的研发与实践》。这个课题的研发与实践作为市评价试点学校的一个载体。

加强小学段过程性评价、项目式评价和和综合性评价。以“期末质量分析会”为主要载体，以“考试——诊断——教学改进”为主要环节，继续开展考法和学法研究、教学诊断和教学改进跟踪研究，让检测不仅停留在关注成绩分数，而应该关注成绩形成的路径，充分发挥质量检测的最大效用。持续关注后20%学生学业质量变化情况，加强后20%学生的学业和学习研究，不断促进教学质量均衡发展，主抓毕业班质量检测，明确我们教学工作中存在的问题，进行有针对性地改进，以点带面夯实教学质量。

为了促进学生的综合发展，学校将开展“我会学”学生学业评价方案中的系列活动。

年级

活动项目

负责人

时间

各年段

古诗考级

语文教研组长

第12周

三至六年段

现场作文比赛

潘霞霞

第13周

二、四年级

秀秀乐－秀秀铅笔字、钢笔字

陈光超丁益武

第14周

三至六年级

查字典比赛

语文备课组长

第15周

二——六年级

笔算过关

第二学期教导处工作计划

20xx至20xx学年度第二学期在学年度工作计划的基础上重点抓各项工作的具体落实，确保各项教学任务如期完成，确保各项目标实现。着力做好以下几项工作：

1、加强考勤，严格每日检查，检查分为早、中、晚，对照课表检查，禁止随意调课，检查结果每月公示。

2、加强备、讲、辅、批、考教学各环节的落实在平时，分阶段组织统一的教案，作业检查。本学期检查教案、作业两次（四月底、六月底）。

3、认真组织个学段考试、阅卷及学分认定工作。

1、做好教学资料试卷的征订工作，使教学顺利进行。

2、做好月考及5月份的强化训练，让学生规范考试、规范答题、学会考试答题技巧。

3、对每次考试结果认真组织分析，横纵向对比，明确差距，寻找提高措施，正确引导各科复习备考。

4、每次考试后，根据成绩划定分数线，对照总体目标和各班目标，落实高考复考计划，努力实现高考目标。

5、加强对希望生的培养，进行鼓励及促使提高。

6、做好学生高考体检工作，建立好学生毕业档案。

1、随时了解教学进度及所存在的问题，从而提高教育教学质量。

2、做好学段教学过程性评价工作，更好落实新课改要求，客观公正对学生进行评价。

3、认真组织好学段考试工作及学分认定。

4、严格组织好各个学段补考工作。

5、及时建立学生成绩档案，了解学生学习情况。

1、做好中考体育成绩测试及考务工作。

2、按有关要求组织好中考物理、化学、生物实验操作考试。

3、按有关要求搞好中考的有关工作。

4、按照上级有关规定做好高二学业水平考试考务工作。

第二学期教导工作计划

本学期，教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。

1、加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强新课程改革与研究力度，推进学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

3、以校本研究为抓手，继续加大“群研”工作的力度，鼓励支持教师进行课题研究，使教师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升。

4、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。

5、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。

6、进一步做好名校联盟网校远程教育活动，展示名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。

7、全面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教育工作，继续争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，继续争创环保绿色学校。

8、加强学生的身体、心理健康教育，重视红十字会工作，以卫生知识讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐发展。

教师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要的规划、组织，凝聚全体教师的力量，形成一个知识共享的网络，共同建构教育的愿景。当教师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及能力就会大大地提升。

不断学习，成就反思型教师。

加强教师的阅读。引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关），充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。

学校为教师外出交流教学、听课、培训提供更多机会，教师外出学习后需回校交流：可作汇报交流，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。

提倡同行相习。学校要充分挖掘本校教师的可贵资源，加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培养力度，提供成功典范，促进青年教师的快速成长。

行为跟进，实践教育新理念。

本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机，通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教育新理念，使骨干教师脱颖而出；并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示，把这项活动当作提升教师教学研究能力、课堂教学水平的一个有力的平台，促使教师素质的全面提高。

本学期，教导处将依照“研究——指导——管理——评价”的工作职责，以我校学科发展定位“语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心；语数外科‘搭台’，体音美‘唱戏’"为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行为，增强制度化调控、评比、导向的力度，力争使教育教学管理工作务实、高效、创新。

抓教学常规管理，促务实高效。

优化课程结构，突出特长培养。教导处严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并继续推进我校课程课时改革进程，教师授课严格执行教学进度计划，严格按照课程表授课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特殊情况需调课、代课必须经过教导处许可方能进行。

规范备课，提高备课水平。各教研组要坚持一周一次集体备课制度。备课要做到：备教材、备学生、备教法和学法、备作业练习、备板书、备现代教育技术；要体现课标新理念、素质教育目标和创新意识；要精心设计编写教案，教案上要标注备课日期。教案允许采取书写教案或电子教案方式完成。继续鼓励各教研组发挥群研智慧，实施“集体备课，个人加减”，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。教研组长必须坚持每周检查教案并签字，教导处也将不定期抽查教案并小结。

备注：语文组的备课可采取“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。综合学科的备课因同科不同课，故可采取“集思广益、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。

按照上级机关提出的“减负”要求，严格执行我校制定的“减负”有关规定，要求教师在注意减轻学生过重的课业负担的原则上合理有效地布置作业，课堂教学中所布置的作业要全批全改，其中部分作业要面批面改并据反馈及时调整自己的教学。教导处将随机进行作业批改的检查或不定期以面向家长的问卷调查进行社会反馈，并适时总结。

教导处对教师的常规工作将淡化月检查制，注重过程管理与调控。本学期，教导处将加强随课堂的调研活动，通过“听、看、问、反馈”四个环节，了解教师教育教学的过程动态，给教师以有效及时的帮助指导。（听—随堂听教师的课堂教学；看——教师的备课反思、批改作业、业务笔记等；问——教师困难、学生看法；反馈——及时交流、及时反馈）。

抓教研组管理，营造教研氛围。

本学期，教导处继续狠抓群研工作，立足教研组，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，集思广益，继续推行“集体备课、尝试走班、集体评课”的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，提升教师的教科研素养。

教导处将指导并督促各教研组组织本组教师开展立足课堂、面向学生、既狠抓教学质量又减轻师生课业负担的扎实有效的教研组活动。本学期各教研组在坚持群研制度的基础上，开展“教研组三个一活动”，即一次有指导意义的教材分析或班级管理经验的交叉研讨，一份可操作性强的教研活动计划和一份内容充实的教研活动总结。建议各教研组开展一次学生学科竞赛活动，以培养学生良好的学科情感，提高学生的学习热情。在求真、求实、求活的教研活动中，让老师们真正实现教学理念的刷新和教学行为的改变。

3、加强校园文化建设，促进学生全面、健康、和谐发展。

要强化教师职业道德建设，树立学高为师、身正为范的职业精神，本学期将加大对教师仪容形象的引导力度；并以班级建设工作为重点，以校园、班级宣传栏为窗口，以中共中央关于未成年人思想道德建设工作的文件为指导，重视学生的思想品德养成教育、行为习惯的养成教育以及学习习惯的养成教育，关注学生的身体心理健康的发展。

重视综合学科的课堂教学，强化教学安全意识，关注大课间活动、校园宣传栏和各类特长培训活动，使“体音美‘唱戏’"的学科定位切实落到实处，让我校综合学科的课堂教学和校园活动为校园文化建设充分发挥应有的作用，以促使学生得以和谐全面地发展。

切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言，成为各部门、各单位的主要工作用语；使校园内的文字应用基本规范，达到国家现行的文字政策和文字应用管理的法规规章和规范标准的要求，（本学期，练字课要求教师进行规范字的现场指导）；继续巩固学生的基础语言文字水平，同时更注重培养其语言文字规范意识，提高师生的素质，提升我校校园文化的品位。

教导处工作要坚持“四性”：即实践性、实效性、科学性、全员性；树立“三种意识”：即服务意识、改革意识、创新意识；做好两种服务：一切为了教师，为了教师的一切，一切为了学生，为了学生的一切。本学期，教导处将继续以新课程改革为契机，以校本教研为依托，以课题研究为动力，树立合作意识，调动教师的教科研积极性，提升我校的教研水平，力争切实做到“教研引路、立足校本、创新探索、夯实基础”，努力创办示范名校。

（具体工作可随自治区、市、天山区的教研工作计划作机动安排）。

1、各学科参加教材分析。

2、举行开学典礼、明确新学期目标、正常教学秩序、上报学额。

3、制订各科教科研计划、班主任计划及业校特长培训班计划，发放各种表册。

4、教研组长校本培训。

5、相关学科竞赛培训辅导。

6、双休日“趣味班”和作业、特长看护班的前期筹备工作。

1、组内研究课启动。

2、召开青蓝工程工作会议。

3、相关学科竞赛集训。

4、“华杯赛”初赛（3月18日）。

2、双休日班和作业、特长看护班中期运行的相关管理工作。

3、毕业班制定复课计划。

1、特长培训班成果大展演。

2、青蓝工程徒弟汇报观摩课、基本功测评工作。

3、迎“六一”系列活动。

4、各学科制定期末分项测试计划。

1、六年级升学考试。

2、其他年级做好期末复习工作。

3、组织学生期末考试。

4、完成期末总结、资料归档工作。

5、部署师生暑假活动。

中学第二学期工作计划

深入学习贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神，充分发挥基层党组织的政治核心和领导核心作用，把立德树人作为根本任务，以常规管理、队伍建设、德育养成、教研教改、后勤服务为抓手，突出办学特色，严守学校安全、信访稳定、党风廉政建设、考试安全“四条底线”，全面提升教育教学质量，努力推动学校各项工作再上新台阶。

1、加强领导班子和教师队伍建设。认真落实党的十九大报告中提出的“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”的要求，着力加强师德师风建设，开展业务学习和培训，不断提高师德水平，提高专业化水平，提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性、主动性和积极性。

2、加强基层党建工作。认真贯彻落实各项党建工作制度和要求，深化“两学一做”学习教育，扎实落实“三会一课”制度，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深化党建品牌创建，将党建工作贯穿于学校各项工作之中，把基层党建工作与教育教学工作同安排、同推进，提高党建工作水平，提高全体党员的思想觉悟和政治定力。

3、加强安全教育与管理。“无安全则无教育”，牢固树立安全第一意识，严格落实各项安全工作制度，建立安全工作责任制，完善安全工作网络，构建安全体系，杜绝各种事故发生，努力创建安全文明和谐校园。

4、加强教学工作，提高教学成绩。以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“课改”为依托，狠抓课堂教学，深化课堂教学研究，培养学科思维，深化和谐高效课堂教学改革，推进“互联网+课堂”、“互联网+教研”研究，开展好学科基地“五个一”（即主讲一堂精品课、进行一次学科专题讲座、组织一次校本教研观摩、协调一组教研活动联动，完成一次阶段性质量检测）活动，促进教学成绩稳步提升。

5、加强德育工作。继续推进德育课程一体化建设，创设育人平台，强化常规管理，开展弘扬优秀传统文化、社会主义核心价值观等专题教育，实现德育工作的系列化、序列化，培养文化自信，培养正确的世界观、人生观、价值观。注重学生的养成教育和心理健康教育，协调班主任、任课老师和家长努力做好待优生的帮扶转化工作。加强共青团和少先队组织建设，增强团队工作活力。

6、加强总务后勤管理。一要落实安全管理责任，坚持“每周小查、每月大查”，认真做好安全保卫、安全排查等工作，确保校园安全稳定。二要提高服务质量和服务水平，严格食堂管理、财务管理、资产管理、绿化管理等，为教育教学提高坚实保障。三要积极配合相关部门和单位推动学校改扩建项目建设顺利实施，为提升社区教育教学条件而努力。

（一）加强基层党组织建设、领导班子和教师队伍建设。

推进依法行政、依法办学。强化“法无授权不可为，法定职责必须为”理念，完善重大事项决策制度，依法依规做好重大事项的决策与管理。认真落实《义务教育学校管理标准》，建立健全现代学校制度，提升依法治校水平，强化法治化办学能力。

2、强化师德师风建设。把师德师风建设放在教师队伍建设的突出位置，以德治校，依法治教，科学执教，按要求定期组织教师开展师德师风教育活动，倡导教师严谨治学、敬业爱生、乐于奉献，严禁体罚或变相体罚学生，杜绝有偿家教。严格师德考核评价，做好师德考核、年度考核等工作。

3、加强领导班子建设，明确领导班子的职责及分工，形成高效运行的管理机制。加强领导班子理论、业务学习，增强事业心与责任感。提高大局意识、服务意识与创新意识，务实高效，主动创新，维护班子团结，能容人、容言、容事。

4、加强基层党组织建设。深化“两学一做”学习教育，落实“三会一课”制度，组织党员参加“灯塔———党建在线”学习竞赛活动，积极开展“主题党日”和“双管双责”活动。每月按时核算收缴党费，并及时完成报告单、报告表、明细表等。推动“立德修能，携手发展”党建品牌创建工作，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。各项活动做好痕迹化管理和过程性管理，认真做好《党支部工作手册》、《党小组工作手册》记录并及时上传影像材料至“两学一做”数据库和“灯塔———党建在线”e支部。

中学第二学期工作计划

认真落实本学期学校校本教研工作计划，着眼于教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校《科学》教科研工作深层次的发展和提高。

立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以20xx年xx市新的教学常规管理为契机，快速推进教师教学业务的成长。

1、认真学习20xx年xx市新的教学常规管理；

2、按照20xx年xx市新的教学常规管理项目，认真贯彻落实到每一位组员；

3、认真做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理；

4、加强组内教师听课，听课后积极交流反思；

5、加强集体备课，依靠集体的力量来优化课堂教学；

6、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动；

7、大力开展校本教研活动，全面做好指导学生研究性学习活动。具体活动安排如下：

1组织科学老师制定教学计划。

2组织科学老师认真学习20xx年xx市最新的教学常规管理。

1九年级开展一人一课活动。

2举行第一次集体备课。

3组内检查组员新的教学常规落实情况。

1期中考试数据分析。

3八年级开展一人一课活动。

1举行第三次集体备课。

2七年级开展一人一课活动。

3组内检查组员新的教学常规落实情况。

3科学教学质量分析。

中学第二学期工作计划

根据学校的办学定位，确立了本学期我部门工作的指导思想是“重视教科研工作对学校教育的工作实效性”。

2.继续结合学校的教研组工作和教育教学活动，开展好校本培训工作;。

3.大力打造校本精品，力争在省里获评“浙江省精品课程”或“精品网络课程”;。

4.做好新招聘的教师培养工作。

1.擦亮思想。

(1)凸显教育科研实效，引导教师自觉参与课堂教学的研究与改进工作。教师需要擦亮自己的教育思想，在有效落实课堂教学目标、最大限度发挥学生学习主体性上主动研究与改进。

(2)形成学校教学研究的主干课题。

语文组《新高考下“深化探究式教学”模式构建的实践研究》。

化学组《核心素养视域下高中化学课堂教学策略》。

(3)确定9-10月课题申报的教研组，在本学期确定研究方向，积极准备，酌情安排。

2.精心打造学科精品课程群，做好省市精品课程的评选与推送。

3、重视青年教师的培养工作。

(1)召开青研团教科研能力提升研讨会;。

(2)组织新教师开展组内研讨课;。

(3)给青年教师平台积极提升自己的业务素养。

4、落实“基于学生发展的核心素养培育”的校本化探索。

(1)专家讲座、全员培训。

(2)教研组组内开展核心素养的研讨活动，及早谋划。

5.完善教师职业生涯规划，开展各类能力提升培训活动。

(1)落实全员培训任务，及时完成省、市、校的培训工作;。

(2)做好新招聘教师的培训工作，开展新教师的规定性培训。

(3)结合全市新教师来我校的培训契机，推动骨干教师的发展成长，带动全校师资队伍建设。