写一篇优秀作文，需要有充分的准备和深入的思考，才能创造出独特的意境和感受。这些优秀作文范文能够给我们提供一些思路和写作的参考。
暑假中的一天
今天，天气相当不错哦。我的心情特别好，因为什么心情这么好呢？是我要去游泳。我不要嘲笑我，因为我也是第一次嘛！
我穿上了泳衣。来到游泳池前，看着流动的水，身上感到了一丝冷气。我先把脚伸到水中感受一下水的温度，感觉还好！我小心翼翼的走进水里，凉凉的好舒服。才开始我不会游泳，带着游泳圈在水里游来游去。自己心里想：这里的小朋友和大朋友都会游泳，我带这个游泳圈总是觉得好尴尬。于是我就学会放游泳圈，一开始在水中呛了好几口水，那水的味道太难闻了，当然和起来也是难喝的啦！
几个小时过去了，我似乎都学会了。不过只会潜泳。在潜泳过程中起来呼气不行，如果硬要起来呼气的话会呛到水的。
暑假中的一天
暑假中的生活丰富多彩，有滋有味，让人回味无穷。有令人欣喜若狂的、有令人伤心难过的、也有令人黯然泪下的„„其中，让我最难忘的，还是那一次和爷爷奶奶一起种菜。
那一天，我早早地做完了妈妈给我布置的奥数题，看了一会儿电视，觉得没意思，太无聊了！
于是，我把目光转向爷爷奶奶，只见他们挎着篮子，提着锄头，拿着镰刀，一看这副“装备”，我就知道他们一定要去田里干活了。我突发奇想，何不到田里去帮爷爷奶奶一起种菜呢？我虽然表面上是去帮他们一起种菜，实际上是想去那里玩的。我对爷爷奶奶说了我的想法，他们好像一眼就能看出我心中的小九九，犹豫了一下，但是最后还是同意了。于是，我拿了一把小镰刀，像一条小尾巴一样跟在他们身后。
到了田里，爷爷让我给菜除草，而他们去种丝瓜。那是，我根本分不清哪个是菜，哪个是草，往往把菜当成草给一起拔了。这时，奶奶走过来瞧了瞧，然后，捡起地上的一个东西，对我说：“你怎么把菜给拔了起来？”我当时很无奈：“我分不清菜和草。”“那你当时为什么不来问我们呢？”奶奶生气地说。我顿时无语了。接着，奶奶告诉了我哪种是菜，哪种是草。我听了，恍然大悟。
没过多长时间，我便已满头大汗，决定不干了。我回头看看爷爷奶奶，他们虽然汗流浃背，但也没停下来休息过。不禁心想：爷爷奶奶都60高龄了，还要顶着火辣辣的太阳，到田里干活，回家的时候衣服、裤子全湿了，都能挤出水来呢。他们这么做，不就是为了卖菜赚钱，为了我能学得更好吗？我应该帮他们做一些力所能及的事，减轻他们的负担。
那一天，我终于知道了爷爷奶奶的苦心。
六年级:吴佳瑜。
暑假作文：暑假中的一天
去年暑假，小作者和妈妈一起去福州找姨姨和姨父玩，关于五年级暑假语文作文典范内容详情如下。
到了福州，我就和姨姨和姨父一起去划船，到了划船的地方，我就穿上了救生衣，在河的岸边还有救生员，我穿上了救生衣，就坐上小船，一只小船只能坐两个人，这只小船好像是用气球做的，但是非常坚固，不像一般的气球。我和姨父一组，我妈和姨姨一组，刚开始时，我和姨父领先了，姨父说：“你也要划，不要呆呆地看着我划。”听了这句话，我急忙拿起桨快速地划。
过了一会儿，第三波又来了，而且第三波比前二波都大得很，真是一波比一波大，身高一年比一年高，一瞬间，我又掉进水里了，又爬了上来，眼看终点就在眼前了，我努力一划，终于划到了终点。今天真是开心啊!
我永远也不会忘记那次期待已久的--划船。
五年级暑假语文作文典范是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
初中暑假中的一天作文
我觉得很有趣，所以就在那里学陶艺，那里学的人很多，买的人却很少。因为大家都想学会陶艺，可以把作品放在家里做装饰，还有，自己做的比人家做的更有意义。我在那里学得很开心，我一共分四次做，第一次做泥条，第二次做泥板，第三次用机器做，第四次上色。上完色，那里的人就会帮你拿到窑里去烧，烧完以后你就可以把自己的作品带回家了。
我一共做了四样东西，第一次，我去做了两样东西，一样是香烟缸，一样是篮子。
我先做香烟缸，香烟缸非常简单，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一块泥板，再在泥板上刻出各种图形，做香烟缸的底。我刻了一个爱心做底，还要在底上涂一圈泥浆，再搓几根泥条围在底的上面，在泥条中间也要涂一点泥浆，涂泥浆的作用就是要让泥条固定住，不让它掉下来。再搓一根短短的泥条粘在爱心的旁边，里面套上一个小圈圈，这就是我做的香烟缸了。
第二样我做的是一个篮子，篮子的做法和香烟缸差不多。
第三样我做的是一个小杯子，杯子就有点难度了。首先要打一块长方形的泥板来做杯子的身体，还要用尺和刀把泥板割成一块长方形。再打一快泥板，用圆规划一个圆做杯子的底。但是用圆规的时候，圆规有一个固定的针会在杯子底的当中留下一个小窟窿，但是没关系，只要用一点点的泥补上去就没事了。涂一点点泥浆在底的四周，再把泥板围上去，把多出来的地方切割掉，再用泥浆把两头连接起来。这样，杯子的身体就做好了，然后再搓一根泥条，把它一分为二，再把它们的身体粘在一起，再将它们的头和尾巴都涂上泥浆，然后再把它们贴在杯子上面，这就是杯子的把手。我再给杯子做了一个盖子，我还在盖子上做了一个小兔子，小兔子很可爱。这就是我做的小杯子。
第四样我用机器做了一个小陶罐，首先我拿了一块泥，用线把它切割成一块块的，浇上水，揉一下，使这块泥变得软一点，再把它放到机器上，把机器开关打开，转盘转了起来，我用双手捂着泥，用两个大拇指放到泥的中心，在它中心挖出一个口子来，并且用力往下压。做着做着，口子挖好了，我再把它的底用力往下收，我还给这个瓶子做了一个喇叭口。可是，一不小心，我把喇叭口做坏了，我就把喇叭口给拿掉，扔进水里。虽然口子做坏了，可是我不灰心，继续做，我给小陶罐做了一个小口子。
最后一次，我给小作品上颜色，我给香烟缸涂上了黄色，给小蓝子涂上了红色和黄色，给小杯子涂上了半蓝色，我还给小陶罐涂上了蓝色。我非常喜欢我的小作品，它们非常可爱，我把香烟缸送给了爸爸，把小陶罐送给了妈妈，妈妈很高兴，夸我是一个聪明的小孩子，妈妈用小陶罐装棉花棒，每次洗完澡，就不用到小盒子里去拿棉花棒了。
暑假中的一天
七月二号整理好在学校一学期的最后一部分事务,踏上了来到驻马店汝南县常兴乡的路程.中午十二点四十坐上车,下午将近五点到了这里.迎接我们的是两间空荡荡的屋子,那天天气也很热,扫帚、拖把都是向邻居借的，打扫完天都将近黑了，我们在最后一家没关门的草席店里买的七块五一张的草席，刘校长和张哥找遍所有的店买来了套海绵垫，那一夜男生没有海绵垫，早上四点左右被冻醒，我和刘校长整理没来之前招收的学生资料，一场不能称之为会的会之后，我们睡觉了，带着一身的疲惫，没有水洗漱，没有风扇，睡在地铺上，那一夜很累，睡得很沉。
七月三号早上，我们五点多起床，穿上工装，洗漱过后，六点半准时开始跑操，统一的红色天泽工装，响亮地“走进天泽，共同学习，共同改变”的口号，别人看我们就像是从动物园里跑出来的动物，其实我们要的就是大家的好奇心，让大家知道我们来这办暑期补习班了。跑操过后，我们一起吃早饭，吃着前一天从家里带来的茶鸡蛋是一种满足，那是老爸做的，我知道未来很长时间吃不到！早饭过后，回到住的地方开始整理传单、帐本、学生信息登记表，踏上招生之路。因为第一次没有经验，中午没有吃上饭，那天回去很累，但是晚饭吃起来很香。晚上开会，汇报一天的工作，整理收来的学费、填过的学生资料。那一天，我没有空手而归，招来了人，虽然不多，但也使我们找到了信心，虽然苦累，但还是有成就感的！晚上躺在地铺上沉沉睡去。
七月四号、五号、六号、七号每一天我们都是两个人一组下乡，有了第一天的经验，中午我们带着馒头、饼、面包没怎么饿肚子。有一天忘带了，下午好不容易找到一家小卖部，只有方便面，没有水，一次性筷子也要钱，我们在一家大娘家借的水吃的泡面，其实面没有泡开但真的很香。还有一天有个家长留我和郭老师吃饭，那是我们招生期吃的最好吃的一顿饭，也是最温暖的一顿饭。
我们有过冒雨下乡招生，有过烈日暴晒的下乡招生，有过热的累得中午找棵树靠着就睡了，我从没想过自己有一天会累得坐在地上，靠在树上，躺在地上就睡着了，而且感觉能睡那一会儿真幸福！有过家长心疼我们为我们做饭，为我们切瓜；有过家长对我们恶言相向，骂我们神经病；有过好心的家长让孩子帮我们叫别的学生;也有的家长为了十元钱为难我们。我们苦过，笑过，但都挺过来了。
一共七天的招生期，我哭过几次，亲身体会了世上人心难测，但也不乏好人！也知道了在重压下努力拼搏。我们这个团队没有经过任何培训，甚至招生开始的前一天我们只开了一个十分钟左右的会，我们在什么都不知道，把招生人数突破200人，共招228人，虽然有18个人因为各种原因退学了，但我想说我们努力了，尽力了，不后悔。
七月八号，我们上午下乡招生，下午为学生整理校园教室，刷桌子、椅子，应付家长，以及晚报名的学生和家长，真的很累！
七月九号，我们迎来开课的日子，上午来了好多来报名的学生，还有已经报名又补交伙食费的，以及因为校区正在施工来找事儿的家长。身为九年级的班主任，这些工作之后我还要去和九年级学生做沟通交流！下午要给学生上课，学生来的特别早，中午都没办法休息。晚上开会、备课。
之后的一个多星期，一直跟学生讲安全问题，强调到校时间，几乎开学之后的每一天，我们都在讲安全问题，每一个老师课间还要看学生，基本上课都很满。晚上备课、开会等，睡得很晚。我们有八个年级，四年级的学生最调皮，五年级的学生最难管，二三年级的学生事儿最多，七年级学生人数最多，六年级和八年级表面很乖，但学习效率低，九年级个别学生真的很多事儿，大有一颗老鼠屎，搅得一锅腥得意思。
但四年级学生也可以上课很听话，五年级学生也可以关心老师，听老师教导，二三年级小朋友折各种小礼物送给老师，七年级将近四十人挤在一个小班小教室里，忍耐酷暑，六年级和八年级安静的自习，九年级大声地早读。每个年级的小朋友都有他们的优点，他们都可以是好孩子，好学生。
孩子有孩子的童真，我们要做的是好的引导，不是抹灭他们的天性。从思想开始到行为的改变，习惯的养成，性格的促进。
高中的暑假作文范文：暑假颓废的一天
我属于地地道道的90后。平时老是惦记着电脑，可是在电脑前又无所事事的那种人。现在是暑期，早晨八点半我才起床，实际上我很早就醒了，但一晚上被蚊子折磨的迷迷糊糊的我醒来后又迷迷糊糊的睡着了，于是便造成我起来对着空无一人(爸妈都上班去了)的家里发呆。
首先，我先快速地用毛巾抹了一把脸，用牙刷沾了一下牙(不知道各位90后是不是像我这样)。然后忽然想起被子没叠(上次被我爸抽得很惨)，回去把被子揉成一个球塞到枕头底下。之后又慢悠悠的穿上衣服，穿好后才发现身上的睡衣没脱。
后来我又蹲了会儿厕所，蹲着蹲着忽然想起张江的作业还一大把一大把的，于是心中越想越气，越想越怕。想着想着我就忽的站起来，冲到课桌前，拿出封尘的笔袋和作业，一本正经的做了起来。做着做着我原本的劲头一点点被可怕的英文字母和天书般的数字给击垮了，于是我摆了摆手，把作业往旁边一推，拿出老妈的小笔记本。
老妈真是不会搞电脑，电脑的网速真像乌龟一样。我上到qq上，瞬间改了qq留言：“昨天作业做到晚上11点。”其实没那么夸张，只是10点59分59秒而已。
我觉得我这个人真没法用词形容了，上着网我心里又在想作业。于是上了15分钟网，我就又推开了笔记本，装的像好学生般认认真真一丝不苟踏踏实实的做起作业。一篇文言文就抄了我快onehour。我一边抄心里一边想，古人难道对话也是这么讲的?真不嫌累。忽然间我脑海里浮现出我们班的夏、朱和谢史以及某些臭男生也用这幅腔调说话，忽然就笑的前俯后合。诶，转眼间，我都毕业了。
到了10点，我忽然觉得好像什么事没做。想了moment，一拍桌子，我早饭还没吃!小新(我家小狗)还在楼下关着!于是我以刘翔110米栏冲刺的速度飞奔到楼下，拉开阳台的窗帘，小新呜咽着看着我，两个黑玻璃球般的眼睛可怜巴巴的看着我，我顿时被这个哺乳动物超能射线般的目光给软化了(超能狗?!)，赶紧打开门，抱起小新，呃，有点臭臭的，好天没洗澡了，我又赶紧放下，后来想想，我也3天没洗澡了。
我又气又急的将肉松吐了出来，吐完后又觉得肚子忽然不舒服(心理反应)，于是我气狠狠的将小新关到了阳台(解气?!)，临走前不忘在她屁屁上打两下(我是不是太恶毒了?!)。
之后我就气宇轩昂的上了楼，一路上小新呜咽的叫着，两只小爪爪在玻璃门上抓来抓去。我心里莫名的怒火顿时又被小新的超能射线给浇灭了(真的是超能狗。。)，又过去把小新放了出来。刚放出来又发现她在垫子旁撒了一泡尿。
我气急败坏的把她提溜这扔进阳台。然后气急败坏的打扫干净小新的嘘嘘。之后头也不回的上楼了，小新又使出了她的绝招——超能射线，两眼可怜巴巴的看着我，小爪爪在玻璃上划着，大概很长时间没剪了，发出刺耳的声音。“喂!”我向楼下大吼一声，我最讨厌玻璃上发出这种声音。“你这招射线对我无效了。”我心里想着。
之后我又无所事事的上了一会网，至于作业嘛，我彻底放弃了。我这个人最最大的毛病就是贱，上着网我又想起小新可怜巴巴的目光，一开始还可以抵御的住，后来越想越可怜，万一小新想不开自己撞墙自杀咋办?(好荒谬)我又飞速冲下楼，谁知道小新正乐呵呵的吃着她的“美味谷物狗粮”，但一看到我瞬间又装出那种可怜兮兮让人无法抗拒的眼神。
好吧，我承认我的确还没有能力抵御小新的超能射线。这是我抱着小新上楼时定下的结论。小新上了楼，顿时不一样了。窝在地上任我怎么叫她也不动了。这只懒狗。我心里咒骂。
到了13点，我又为自己煮了一锅最爱的酸辣汤。放点紫菜，弄点鸡蛋花，于是一锅香喷喷的汤就出炉了。我喝了一碗又一碗，到最后把一锅都喝完了，撑的我坐在沙发上像个气球一样，一直冒汗。喝完后我忽然想起自己要减肥，管他呢，就吃一次没什么，但想到这我又想到我几乎每次都是这样想的。
热死了，汗顺着头发流到脸，顺着脸流到脖子。我伸手去那空调遥控器，忽然想起老妈一句话：“李曼昀，在家里一定不要开空调，不开空调会出汗，出了汗可以减肥!”想到我刚才增加了那么多脂肪，我马上缩回了手。
之后我又到了楼上，心平气和的写下了这篇文章，我想这是我今天最不颓废的一会儿。
暑假中的一天
来，大声说：“静一静！静一静！”不料他们一轰而散，我看着空荡荡的教室，一屁股坐在椅子上，委屈的泪水情不自禁地从眼中涌了出来……看来当小老师真不简单啊！
敬爱的老师亲爱的同学们。
大家好。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是千代万代用来称颂老师的名句，有了您老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意，是您领导着我们在这片知识的花园里遨游。老师教给你做人，因为人生最难的事就是做人。于是老师把最难的事变成简单而有趣的事。
你的人生有很多东西令你珍重，而当你苍老时，你才知道，人生中最令你珍重的东西乃是真诚，唯有老师才能教你领悟真诚的道理。
假如我是一名老师，我会和同学们交朋友，和她们一起玩，我会做一个交流，让他们随时随地交流他们的苦恼。数学课上，我会把一个个数学题编成一个个小故事，让学生们从故事中领悟这个题的道理，我也会收集好玩的笑话和课外知识，我也会让同学们说出对教学的那些不满，我知道现在近视眼的同学很多因为不想戴眼镜，所以，近视眼不和家长说，所以，我准备把同学们的课桌都换成平面电子黑板，电子黑板上是什么，你的课桌上就是什么，你可能以为，这样更容易坏眼不过没关系，因为一星期只有一节。我还会增加野营活动，让同学们多看看绿色，认识多种植物。
同学们，我们要尊重老师，不过老师的方案你喜不喜欢都请不要责怪老师，因为，人不是十全十美。
老师都不一样。不能因为喜欢哪个老师就学好哪一门学科，要全面发展。同学们加油。相信你们能更近一步学习，请投给我神圣的一票。我的演讲完毕，谢谢大家。
暑假的一天
今天一大早，妈妈就出去买菜了，照顾妹妹这一“艰巨”任务就交给我了。
妈妈走时，妹妹还在熟睡中，我就在阳台写作业。我还没写几分钟，就听见妹妹在房间里“妈妈，妈妈…”的哭了起来。我连忙放下手中的笔跑到床前“伺候”他，可他去不认账，硬要找妈妈，我哄了好久最后没办法只好把我心爱的毛绒小熊让给他玩，他才停止了哭闹。
过了一会儿，他好像是觉得不好玩了，就把毛绒小熊扔到一边了。这是妹妹发话了:“捏捏，捏捏。”的叫了起来。“捏捏”就是酸奶的意思，我马上去拿酸奶给他喝，她果然夺过去大口大口的喝。一会儿功夫，他就把半袋儿奶给喝完啦。这是，他又不想喝了，于是，他把奶扔在一旁，我来不及制止，牛奶扔在地上就像画了一张大大的地图。“诶，你怎么乱扔东西，真拿你没办法!”我只好拿上拖把来回拖地，妹妹去在一旁得意的哈哈大笑。
我正忙得手忙脚乱时妈妈会回来了，我忙向妈妈诉苦，妈妈一会儿夸夸我懂事了，一会儿批评批评妹妹不懂事。
进过了这件事后，我终于体会到了我小时候妈妈照顾我是多么不容易!今后我一定要学的懂事一些，多体谅体谅妈妈的辛苦，少惹妈妈生气，自己的事情自己做，减轻妈妈的负担。做一个听话懂事的好孩子!
暑假的一天晚上，妈妈对我说：“明天咱们一起去湄洲湾玩。''我听了高兴极了，当天晚上我兴奋的整个晚上都睡不着觉，就是在想明天要怎么玩。
第二天早上，我和妈妈很早就起床，然后开始准备日用品，比如衣服、牙膏、毛巾、太阳帽等、还有一些妈妈的化妆品。一切都准备好了，我想起来了，原来妈妈还忘了一件事情，我说妈妈你应该去买点吃的，妈听了就说对啊，就去买了。买了饮料和零食让我们在路上吃。
因为我们是跟杨阿姨一家人一起去的，所以当我们准备就寝了，却左等右等也没等到杨阿姨，我急的像热窝上的蚂蚁，走来走去，九点多了，她们终于来了，我拎着东西就往车上坐。嗨，我们终于出发了，一路上我高兴的东张西望的，不一会儿我们就到了码头，下车、买票，上船，一切都是那么顺利，坐船只要十几分钟，我们到了湄洲湾了。
到了那里我们就先去找宾馆，把我们带去的东西放在那里，现在才是真的要去玩了，我们先去峨尾音乐广场的沙滩上去、看了沙滩、还有一起挖个大孔好好玩的。可一会儿天就黑了，只能明天再玩了。
等二天，天还没有亮我们就爬到了妈祖庙，那就好玩了，我们先在那看日出。这可是我第一次看日出，太阳一点一点的慢慢的托出一点点，先是像小刀、像船儿、再是半个、那时被照在海里形成了像七色彩虹，好看极了，真的是给湄洲湾添了一道美丽的风景，太阳算是完全上天空了，我们也该去看妈祖了，到了妈祖庙，我只能这看看，那看看，可妈妈就忙了，一边要给我拍照片，一边又要去忙他们大人的事，去给妈祖烧香，等妈忙完了，我们又去了很多地方，总知这次我们的旅行我的受益不少，看了美丽的景色、还有知道一家人能一起出去玩玩是一件多么好的事啊!
寒假的一天，天气晴朗，阳光明媚，是一个登山的好日子。我和几个同学以及家长组成一个女子登山队，去我们赣县的西玛拉雅山——杨仙岭。
我们兴致勃勃地来到山脚下，由于大家都没有去登过这座山，就选择了一条似乎能一直通向山顶的小路。我们开始登山了，大家踏着地上的脚印有说有笑地一步一步往上登。穿过了一片树林，路越走越狭窄，山越来越陡峭壁上喊：“山太险了，我上不去。”梅姨说：“你们站在原地别乱动，尽可能抓住旁边的活树枝，我上去看一看。”我紧紧地抓住旁边的`活树枝，只听见前面的队友说：“我的脚在颤抖，我好像趴不住。”梅姨小心翼翼地走到前面一看，不禁说了一声：“哎呀!真的上不去，我都上不去。”怎么办?古人说上山容易，下山难。我们上山都很难，下山那就更可想而知了，真是骑虎难下啊!但是大家还是决定只能前进，不能后退，梦姨说她再去探一探，说着她小心地攀上去了，然后想办法用上面的树枝垂下来把我们一个一个拉上去，我们终于度过了一个难关，大家都非常兴奋，同时又希望前面的路更好走。
可希望归希望，走了不远又遇见了一个难关，这里的地势更险要，这个峭壁已经超过了我的身高，周围要根本没有树枝来抓，我只能用手指钩在石缝里，连脚指也紧紧地钩住鞋底，我紧张的回过头往下看，啊?好悬啊!上不去，也不能退，怎么办?还是梦姨打先锋，梦姨上去以后，梅姨就传上一根树棍，梦姨从上面把树枝递给我们，我们一手拉着树棍，一手钩住石缝，脚用力拼命地拄上登，下面的梅姨再托我们一下，就上去了。终于又闯过了一个难关。就这样，我们闯过了一个又一个难关，最后，终于登上了山顶。
暑假里的一天，天气真闷热呀。太阳火辣辣地烤着大地。四周没有一丝风，柳树被晒得无精打采，而且还弯下了腰。听，知了在大树上不停地叫着，好像在说：“热死了，热死了……”看，邻居家的大黄狗伸出舌头喘着气。我正要开风扇，可偏偏停电了，“这该死的暑假。”我骂道。我的汗珠像断了线的珠子不停地往下掉。
到了傍晚，我和家人要一起去爬山。我和家人一起背上了小背包，高高兴兴地去爬山了。我们在路上有说有笑的，就不觉得热了。这时，我觉得天仿佛更蓝了，草儿仿佛更绿了，花儿仿佛更艳了。我们手拉着手往上爬。我们走了一会儿，突然，一滴滴的雨水滴在我们的头上、脸上、手上。这时，大家发觉下雨了，我说：“我们要到哪儿去避雨?”我的话刚说完，雨就越下越大了。大家决定到下面的凉亭里去避雨。我们便使劲往下面跑，跑着跑着，终于到了跑到了凉亭里。我们刚跑道凉亭里的时候，倾盆大雨就噼里啪啦地落了下来。大家都在凉亭里议论着，“要不要在爬?”“这么大的雨，我们怎么回家?”有的甚至说：“不能回家就不回家。”听到这些话，我对大家说：“坚持就是胜利，等雨停了，我们还要继续往上爬。”听到我的话，大家都知道接下来要怎么做了。过了一会儿，雨停了，我看见草儿又绿了，花儿又艳了，大雨把一切都洗的干干净净了。
雨停了，我们又手拉着手，高高兴兴地往上爬，爬着爬着，我们终于爬到了山上。我们在山上呼吸着新鲜的空气，看着山下的高楼已变成了一个个美丽的“火柴盒”了，人们却成了一只只“小蚂蚁”了。
今天我们虽然很热，但是经过爬山，让我们忘记了热，反而带来了夏日的凉爽。
暑假第一天
今天是，我参加了由市青少年宫举办的“过好暑假每一天，少先队队长快乐实践培训班。”在培训之前，举行了一个隆重的开幕式，其中一项是支持北京申奥大型签名活动，在一幅由书法班和美术班学员们共同创作的巨画上签名。随着老师一声令下，同学们争先恐后地涌向那幅巨画，签上了自己的名字，衷心祝愿北京申奥成功。
接着，培训正式开始，由郑老师给我们上课。他告诉我们要用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去行动。他还告诉我们实践是成长的摇篮，我们少先队员是在实践中成长的，我们要敢于实践，争取实践。在体验中要做好“六个一：寻找一个岗位扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质、学会一种本领。最后，他还给我们讲解了怎样组织少先队员参加实践活动。首先要订一个计划，再要做好充分的准备工作。
时间过得真快，转眼间一天就过去了，虽然我感到很累，但是我学到了很多知识，心里感到很快乐。
暑假的一天
我和好友随着一股奔向旱冰场的人流挤进了旱冰场。正在滑冰的叔叔阿姨们一个个弯着腰像燕子一般在我眼前掠过是那么轻松愉快又是那么灵巧。
我心里羡慕极了！突然，我产生了一个念头：“学滑冰，也显显我的身手。”于是，我怀着好奇的心情穿上了沉甸甸的滑冰鞋。刚想站起来，可两只脚一点也不听使唤，一齐向前溜去，我没明白是怎么回事，就“扑通”一声一屁股撞在地上，好疼，要不是当着这么的人的面，我早就掉“金豆豆”了，我伤心的都不想学了。
一位叔叔笑着滑过为，一边扶起我，一边打趣道：“摔疼了吗？这是给你初学滑冰的'见面礼呢，要记住，不能毛毛躁躁，不，先学会穿冰鞋走路。”我一听，憋红了脸，想：“走路谁不会，还用学，真是太小瞧人了。我推开他，满不在乎地脚踏下去，另一只却不由自主地滑向前去，竟又不明白地摔了个四脚朝天。，我摸着摔冬的屁股，哭笑不得，这两跤摔得不吧呀，再摔下去……我怕了，不学不学，算了，我没有滑冰的才能，何必受这份苦呢。我抬起头，看看那些叔叔阿姨优美利索的动作，又不禁责怪自己“胆小鬼，怕啥？不是万事开头难吗？你怎么能遇到困难就退缩呢，”终于，我又爬着站起来了，那个人又走来，看我没有灰心，便高兴地告诉我：“脚踏地时要抬高站稳。”我便照着他的做，果然有效。
虽然，现在不会滑倒了，但心里仍有些后怕，两只手紧紧地抓住扶杆，两眼死死盯着脚下，战战兢兢地挪动步子。那位叔叔在旁边给我打气：“滑部最主要胆大，来，挺起胸，向前看，我陪着你。”我听了，慢慢地松开手。不一会儿，我可以自由走动了，于是也学着大家的样，弯着腰，两脚自然地向外叉开滑了一步，然后收住脚，又向外叉开滑了一步……就这样一连滑了几次后，滑冰鞋对我顺从我了，我踩着它，却像哪吒踩着风火一样腾云驾雾，真叫人心旷神怡。
嘿！学滑冰真是有泪有笑，苦头吃在先，甜头尝在后，虽然滑冰多么苦，但那时内心我很快乐。
暑假的一天
凉爽的春天过去了，炎热的夏天又来到了我们的身边。今天早上起床一看，昨晚下雨了，外面还是湿的，本以为今天的很凉爽。可下午却出了大太阳。我去少年宫上作文班时，看见了蓝蓝的天空，灿烂的阳光，雪白的云朵像棉花一样柔软，像棉花糖一样好吃。茂盛的树在阳光的照耀下长得更加茁壮，花儿晒得脸上红通通的，像一个小苹果，小草长得绿油油的，它们看起来可爱极了。我还看见树上的知了，一直叫着，好像在说：“热死我了，热死我了”。小狗不停的吐着舌头。不过，这儿还有一点儿风，把树叶都吹落了。虽然有风，但是也都是热风。唉，夏天真是太热了！
一下午的作文课终于结束了。在回家的路上，我看见了火烧云，它们可有趣了，有时变成一头可爱的小猪，在吃着食物；有时变成大灰狼，张牙舞爪，可怕极了；有时变成大公鸡，在叫着。火烧云，变化多端，形态各异，真是有趣极了。
晚上，我和小伙伴们在广场里玩着游戏，有说有笑。广场里可热闹了，有老人、小孩、青年。老人们带着自己的小宠物，在广场里散步。小孩们有的玩滑板，有的溜冰，还有的骑自行车。青年们在广场中间跳着舞，陪自己的孩子玩耍。这一天，我真是过的太开心了。夏天虽然炎热，但我们能在炎热中留下快乐的时光。
小狗“灰灰”
我奶奶家的小狗“灰灰”，因为它全身都是灰色，所以叫它“灰灰”，“灰灰”非常惹人喜爱。
“灰灰”有一身灰色的毛，耳朵尖尖的、眼睛炯炯有神，鼻子非常灵敏、嘴巴小小的。
“灰灰”若是高兴了就用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒；它若是生气了，就躲到一旁睡懒觉去了，任凭谁给它说多少好话，它也一声不出。
晚上我们在院子里吃晚饭时，“灰灰”就乖乖的蹲在一旁，看着它可怜巴巴的样子，只好给它吃一点儿。吃完后，它目不转睛的看着我，好像在说“小主人，你太好了”。如果我们把剩的饭、菜给它吃，它宁愿不吃，心想：我才不吃你们吃剩的饭、菜呢！如果你给它一些骨头，它会到一旁津津有味的啃骨头，不理你。
每次我回到奶奶家，它都会向我摆尾巴，跑上前去迎接我，陪我一起荡秋千。我上学的时候，它会汪、汪、汪的叫个不停，好像舍不得我似的。
可惜，就在去年，有人下毒把“灰灰”毒死了，我非常惭愧，我没有照顾好“灰灰”。“灰灰”虽然你不在了，但是你的小主人一直爱着你。
“灰灰”这样可爱，怎能不讨人喜欢呢？
暑假第一天
本来是开开心心的。由于期末考试前就在“等待着游戏的童年……手里的漫画、口袋里的零食……”成绩单一发下来才知道“总是要等到考试以后才知道该念的'书没有念”。更要命的是下学期就要向毕业班冲刺这下家里是鸡飞狗跳了。
先是老爸的“口水刑法”，再回首他的童年时代，说什么成绩多好啊，是班长啊，奖状始终没丢过等等。接着老妈是阴一句、阳一句，一副软硬兼施的样子。我呢，则不停地擦着鼻涕，心里像打翻了五味瓶，泣不成声，伤心得几乎胃抽筋儿、手麻木、头晕晕、眼花花。
不知道别人的父母对待他们孩子的暑假计划是怎样的？反正老爸对我是“残酷斗争，无情打击”。他还要我仔细学习老师每一学期在报告书上对我的鉴定。一年级姚老师期待我成为班上最闪亮的一颗星；四年级梅老师希望我能全方位施展自己的聪明才智，这对我今后的人生大有裨益；陈老师更要求我今后工作再大胆一些，相信我的潜力还很大。老爸说：“师造化，夺天工，以前的闪亮，不代表未来。”学习就像秋天割麦子，再苦再累也不怕，因为有收获。我总算明白了老师家长的良苦用心。
毕业班呀毕业班，烂成绩呀烂成绩！我的暑假谁做主？！反正我是胳膊拧不过大腿，从明天开始，这个暑假我只有俩字——“拼了”。
暑假第一天
夏姑娘缓缓的走来了，带来炎热，也带来了快乐和自由。随着夏的到来，暑假也紧随其后，大摇大摆的来到了我们身边。
可万万没有想到的是暑假的第一天要啦啦操比赛，就这样我的计划全部泡汤了。
早上，妈妈叫醒我让快点起床，6点要到校。没办法，我只好睁开朦胧的.睡眼，看着模模糊糊的一切。
吃完早饭，穿好了啦啦操的衣服，便立刻奔赴学校。
等待老师来后，便开始给同学们化妆，收拾头发了，瞧：郭老师在给同学们打粉底，同学们特别白，那些原本比较黑的同学，突然之间变白，可真有些不适应，之后又削眉毛，我那原本较粗的眉毛，被修成了细又浓的眉毛，下来又涂眼影，口红，贴假睫毛，定妆的，好麻烦哦，打扮这么漂亮干嘛，下来互相都不认识了。
没办法也只好这样，之后，大家便坐车前往建二，抽签比赛，当时我紧张极了，心怦怦怦的加速的跳，我们是第一个，应该好好跳，是一个好的开始才对，不应该过度紧张。大家面带微笑，认真，规范的做着动作。没有任何差错。妈妈也为我录下了这宝贵的一刻。
其他学校虽然动作更好，但她们少了最基本的微笑，我们在比赛时面带微笑，是大家最为自豪的。
虽然，很遗憾没有进入决赛，但我们参与了，我运动，我健康，我阳光，我快乐就足够了。
这就是我快乐的，不知你们的过得怎么样？我想总之是开心，有意义的！
暑假的一天
大家惊喜万分争着从学具袋里拿出陶泥。
大家都开始动手了，我拿起工具这儿一刀，那儿一刀，结果一块完好无损的陶泥被我的技术弄得七零八散，于是我决定和周斌津合作。于是我把东西拿到了他那儿，我用刀子切出了一个有模有样的人头，又用刀子刻了两个一模一样的眼睛，周斌津在上面花了一个好笑的猪鼻子，让我们哭笑不得，我虽然笑了但我觉得贴一个猪鼻子也可以呀，总之添了一点乐趣。我又拿起小刀在上面添了几根头发，看上去像一个黑人。
后来捣事鬼陈侃来了，他拿起我的塑料刀，一眨眼工夫泥脸上出现了两个大洞。我极度生气，后来突然想到了今天上午看到何宇啸书上的书名《宽容是一种美德》，于是我又收下了手中正准备打出去的拳头。
于是我和周斌津又做了一个圆头大脑的土著人，我们连忙跑到美术老师那儿，让她给我们的工艺品拍了一张照片。
像梅花一样坚强。
花，可是大自然中的一颗璀璨夺目的钻石了，人们都喜欢，我也不例外。每个人都有自己喜欢的一种类型。我为花之皇后—昙花一现而痴迷，我为香气扑鼻的`百合而陶醉，我更为国色天香的牡丹而吸引。但是我最喜欢的就属梅花了。
“无意苦争春，一任群芳妒”这是陆游的《卜算子·咏梅》中的梅花。我爱梅花的外表，我外婆家的附近有两棵梅花树，到了冬天，那两棵梅花树开出淡淡的鹅黄色的梅花。梅花是有五瓣的，还散发出一种幽幽的芬芳。我虽然爱梅花的外表，但是，更令人我敬佩的是梅花的精神。是那么清高，是那么坚强，是那么倔强。梅花，愈是寒冷，花开的愈是美丽，愈是秀气。它不同于别的花，总是在春暖时节开放，而梅花却不同，总是在寒冷的冬天，为大地，抹上一笔艳丽的色彩。我爱在冬天，看这个梅花开放。
我们在生活中也要学习梅花的品质。坚韧不拔，娇而不艳，不畏严寒。平时在生活中梅花的品质也一直激励着我。每次当我有数学题解不出来的时候，正想放弃时。我便会想起梅花的精神，在严寒中绽放，不怕风欺雪压，是那么坚强。我便又开始努力，经过一番努力，我终于解答出来了。梅花为什么能够在严寒中散发出花香，这是因为她顽强的和严寒做抗争，是在磨砺出。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做人也一样，只有经过挫折，经过磨砺，才能够成为一个出类拔萃的人。
让我们在一次次跌倒中爬起来，让自己成为一个有梅花品质的人。
暑假的一天
天气很热外面骄阳似火知了叫个不停树上的叶子被晒蔫了。亮亮提着鱼篓拿着鱼竿一蹦一跳地来到小河边“哇！这里好美啊！”他情不自禁地赞叹。远处有连绵起伏的山四周的树木郁郁葱葱河水清澈见底偶尔还能看见几条小鱼在水中欢快地游来游去。清澈见底偶尔还能看见几条小鱼在水中欢快地游来游去。
亮亮放下鱼篓和鱼竿，准备钓鱼。亮亮先把鱼饵穿在鱼钩上，再把鱼钩甩入水中。他目不转睛盯着河面，等待鱼儿上钩。鱼还没钓到，他已经满头大汗了。不一会儿，一条小鱼非常机灵地用嘴巴碰了碰，又赶紧离开，好一会儿没有动静。亮亮暗暗给自己打气：“大鱼来，大鱼来”果然不出他所料，一条大鱼游了过来，它咬住了鱼钩：“一二三起”哈哈，大鱼在鱼竿上挣扎，乐得亮亮心花怒放。接着，他不顾天热，一心一意和鱼儿周旋，终于钓到了一条又一条的鱼。
太阳落山了，亮亮提着自己钓到的鱼兴高采烈地回家了。
暑假第一天作文：暑假的第一天
在暑假的第一天里，小作者明白了做事一定要一次做完，不得马虎。关于内容详情如下。
许多学生在暑假里是最快乐的了，因为它是那么的漫长，尤其是在暑假的第一天，是那么的高兴!因为这天让我们放松了许多。
但是，在许多学生都摆脱了学习的烦恼时，爸爸却叫我写作文，当时我也不情愿地说我不想写，可是爸爸硬是要我写，而且在没一个星期里都要写满两篇作文给他看。我也不知道爸爸为什么会突然想到让我写作文呢?也许是我的语文成绩不大好，但是我想我应该可以完成这项任务的!
眼看这一天快要过去了，可是我还没有把作文写完，如果现在马上写，可能还来的急，可我连作文要写什么都不知道，只得让爸爸在多给我一天的时间了。
爸爸回来了，他一看见我就问我作文有没有写完，我吞吞吐吐的说没有。爸爸好像有点生气了，叫我待会补一篇。我有点不情愿地说我今天只写这篇作文的一半，明天在写另一半。爸爸想了一会儿就答应了。
过了一会儿，爸爸出去了。我趁爸爸出去的这一段时间我把上半篇作文写完了，剩下的就明天写吧!
其实做每一件事都要一心一意的把它做完。就比如写作文吧，如果分两次写，那么第二次就有可能会忘了接下来该怎么写。所以，做事一定要一次做完，不得马虎。
暑假的一天
暑假里，我背诵了毛主席诗词。毛主席诗词气势磅礴，读来朗朗上口，大气恢弘，只一天我就背诵了六首词。从《七律·人民解放军占领南京》、《沁园春·雪》、《浪淘沙·北戴河》到《水调歌头·游泳》、《忆秦娥·娄山关》等，我只听妈妈讲一遍诗词的历史背景，再大声朗读两遍，就能和妈妈一句一句和下来了，再到熟练背诵，最多不超过10分钟的时间。妈妈说，背诵是基本功，一定要常练，用的时候才能如有神助。
已经到了下午，该收尾了。妈妈说，“最难的诗词来了！背背试试吧！”我瞄了一眼，就是这首貌似平凡的词差点让我英名扫地——《沁园春·长沙1925年》。
1925年，应该是清朝“辫子兵复辟”的时候，这首诗通过写湘江景色到赞美大好河山，抒发了毛主席推翻清朝余孽统治、打下江山的雄伟壮志。背这首词我有极大的信心，和《沁园春·雪》同样的词牌名，背起来应该差不多吧！于是我只看了一遍，就很熟练地读了起来。爸爸用手示意，“不愧是三年级了！能背下来吗？”我顿时心里一慌，又不肯示弱，硬着头皮结结巴巴地背起来，“独立秋收……”，“秋收？如果独立的话，会很累哦！”妈妈打趣我。全家人都哄笑起来，我更是满脸涨得通红，顿时觉得大脑一片空白，什么都想不起来了，于是自己特别懊恼，觉得自己的脑子突然就笨起来了。可是这个时候越想仔细回忆诗词，越是一点印象都没有了，急得我团团转。这时妈妈也有点着急了，提示道，“独立寒秋”。
“独立寒秋……”我还在抓耳挠腮。
“时间之后是地点啊，在哪里啊？”爸爸提示。
“独立寒秋……地点……”我在心里绝望地想，“完了完了，我什么都不记得了……”
妈妈提议说，“别背了，他现在脑子乱了。今天背了不少了，明天再继续背吧。”
可是我自己却怎么也过不了这一关，我怎么就突然变笨了呢？刚才的滔滔不绝、口若悬河哪里去了？简直判若两人了！一下午的时间我都自己一人带着，闷闷不乐。爸爸妈妈也不来安慰我，哼！
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
暑假第一天
哎，就被老师叫去当“苦工”——接待小朋友，不过还捞到两只冰淇淋。
我终于结束了上午的工作，并吃到了我工作的动力——冰淇淋。虽然我只是去帮一些小忙，但也累得够呛。通过这次“打工”，我知道了“钱”的来之不易，更体会到了爸爸妈妈平时工作的辛苦，同时那只冰淇淋更是比往常的更加香甜，更加美味……这次小打工真是让我受益匪浅啊!
暑假的一天
各位老师，下午好！
今天我要进行说课的内容是《暑假中的一天》。
首先，我对本节内容进行分析。
一、说教材的地位和作用。
《暑假中的一天》是浙教版教材第三册第一单元第一节内容。第一单元以学生的假期生活的回顾作为线索组织主题。从假期生活中归纳总结，让学生认识每一天的意义，体悟“快乐的每一天靠我们自己去创造”有效地稳定学生的开学情绪。
二、说教学目标。
根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我对于这一节的第一课时制定了以下的教学目标：
1、回顾自己的生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义。
2、学会点评自己的假期生活。
三、说教学的重、难点。
针对新课程标准，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：
引导学生关注自己的假期生活状态，启发学生反思假期生活的质量，评价自己的假期生活。教学难点：引导学生学会调控自己的生活。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、说教法。
我们都知道品德与生活是一门综合性较高的课程，因此在上课时，我采用以活动带动知识，为了能更好的开展活动，我在上课之前做了相关准备：
1、选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。
2、准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等。
随机到小组内采访几个学生：你喜欢暑假生活吗？为什么？
暑假生活遇到了那些开心的或不开心的事？有什么新发现？等等。让学生相互交流，畅所欲言。
相机将学生提到的一些词语打入电脑。
二、故事交流（全班）。
通过学生点播，教师请出小记者对该代表性活动的主人来做专访（模仿专访的过程进行）。
教师随机板书点评，如：在家。
有规律。
劳动。
辛苦快乐。
游玩。
高兴。
新发现。
生病。
难受。
采访过程中可以先让学生点评，说说他们假期中的一天过得怎么样？你能夸夸他吗？你能给他提提建议吗？等方面展开。
教师点评，看来小朋友的暑假生活是丰富多彩，各有各的新鲜事儿，这些都是不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。
五、说学法。
六、说教学过程。
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（3—5分钟）。
与学生零距离的谈话导入。
2、教学过程：（30分钟）。
也就是与学生一起回顾假期的一些活动如：小组讨论、采访、评价等。
3、课堂小结（3—5分钟）。
在学生有了自己的理解的情况下，老师加以总结，让学生在情感认识上有一个升华。也是引起学生共鸣的一个环节。
【我为什么要这样上课】。
一、对于新课标的解读。
二、自身的一些理解。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。
结束：
本节课我根据二年级学生的心理特征及其认知规律，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，让学生自主探索的学习，以活动促认知，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。