自查报告是一种对自身行为和表现进行全面审视和评价的书面材料,它能帮助我们发现问题、改进和提升自己。以下是小编为大家精心挑选的自查报告示范,希望能够给大家撰写自查报告提供一些启示。
教育均衡发展自查报告
近年来,我市通过调整基础教育管理体制、统一城乡学校布局、加大学校标准化建设、实施校舍安全工程、开展农村教师素质提升工程、推广名校集团化办学、城乡学校教师流动等举措,实现了城乡基础教育的普及程度基本一致,生均占有教育资源基本一致,教师专业水平大致相当,学校管理水平同步提高,同类学校教育教学质量基本接近的目标,全市实现城乡教育一体化。早在20××年,我市所有县(市、区)就已全部通过国家义务教育发展基本均衡县(市、区)评估,是全省最早实现“满堂红”的地级市,标志着义务教育发展均衡度居全省前列。
近年来,我市又大力推动城乡学校校长教师轮岗交流,已经实现了轮岗交流的市域和学校全覆盖,教师流动试点得到刘延东副总理两次批示,并在全国得到推广。
义务教育阶段标准化学校的达标比率直接影响各县(市、区)教育现代化的创建,是义务教育优质均衡发展的重要指标,所以xxx市人民政府、xxx市教育局和各县(市、区)政府高度重视义务教育阶段标准化学校的创建工作,近两年来各县(市、区)人民政府通过加大财政投入、撤并民工子弟学校、撤并非法托幼机构、新建公办学校和公办幼儿园等一系列措施,努力提高义务教育标准化学校的比率,经过全方位的努力,我市20××年又有14所学校通过了义务教育阶段标准化学校的认定,使我市义务教育阶段标准化学校的比率升至93%,为全面实现教育现代化打下了扎实的基础。
我市坚持以国家和省有关法律法规为依据,坚持“就近免试入学、划区招生”原则,以推进义务教育均衡发展、办好每一所学校为目标,以构建面向每一位适龄儿童少年的教育服务体系、维护中小学生的合法权益、规范学校办学行为为原则,依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。每年颁布文件,规范招生工作,例如20××年下发了《关于做好xxx市本级20××年义务教育学校招生工作的指导意见》(x教基〔20××〕59号),主要工作原则是:坚持阳光招生和零择校;坚持免试就近入学;坚持户籍与居住地一致优先;坚持控制起始年级班额。并坚持信息公开制度,所有学校必须将预录取名单向社会公示,无异议后报各县(市、区)教育局备案再予以录取。
为了督促各县(市、区)人民政府高度重视所辖区域内的义务教育优质均衡发展,市教育局多次组织专家组就有关薄弱环节进行专项督查。例如:
20××年上半年,为进一步贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20××]41号)和《xxx市促进学前教育优质发展三年行动计划》(x政办发〔20××〕120号)文件精神,深入推进我市第二轮学前教育三年行动计划顺利实施,了解各县(市、区)人民政府在开展第二轮学前教育三年行动计划实施过程中的重视程度、政策措施、规划实施、经费投入、无证幼儿园整治、内涵提升和队伍建设等七个方面的情况,xxx市政府教育督导委员会组织专家组进行了专项督查,专家组人员在市政府王伟荣副秘书长和教育局周建新局长的带领下,听取了各县(市、区)政府领导的工作情况汇报,查阅了台账资料,就有关数据进行了核实与了解并实地查看了两到三个乡镇的一些幼儿园,在汇总各方面材料的基础上,专家组撰写了督查反馈报告,报告中肯定了取得的成绩,也对存在的不足和问题提出了整改意见和建议。
20××年上半年,为全面了解《xxx市初中学校学生综合素质评价实施办法(试行)》(x教基〔20××〕111号)贯彻落实情况,进一步推进和规范我市各级中小学综合素质评价工作,挖掘和推广各地成功经验,切实发挥综合素质评价的导向和育人功能。xxx市政府教育督导委员会办公室组织了四个督查组,于四月中旬开始对各县(市、区)初中学校学生综合素质评价工作开展了专项督查。督查组听取了各县(市、区)教育(文体)局工作汇报,查阅了相关台账,随机抽查了21所初中学校,并通过学生座谈、家长电话征询,广泛听取学生、家长和教师对综合素质评价的意见建议。并形成了详细的书面督导报告。
教育部关于《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》的通知(教督〔20××〕6号)是今年4月19日印发的,7月28日我省发文《xxx省人民政府教育督导委员会办公室关于申请认定全国义务教育优质均衡发展县(市、区)有关工作的通知》(x政教督办[20××]18号)布置此项工作,我市正积极动员推进此项工作,各县(市、区)人民政府、管委会正在开展自查、整改和创建工作,首批将与12月31日前申报。
义务教育均衡自查自评报告
我校创办于20xx年,是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜明的六年制公办小学。占地面积xxx平方米,现有教职工xx人,教学班xx个,在校学生xxx人。附属幼儿园一所,教学班x个,在园幼儿将近xx人。自xxx年以来我校无论基础教育、职业教育、成人教育,还是教师队伍建设、教育科研、教学改革都得到了长足发展,取得了可喜的成绩。学校结合实际,制定了切实可行的教育教学管理方案,促进了xxxx镇基础教育的大发展,为上一级学校输送了大批合格的学生。
为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量,我校秉承“xxxxxxx”的办学理念。全面贯彻党的教育方针,努力改善办学条件,优化育人环境,积极开展各种教育活动,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《x省省普通中小学实施素质教育评价指标》,认真开展自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报如下:
我们的目标是:办学有特色,教学有特点,学生发展有特长。把学校办得让家长放心,使社会满意。始终以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念,转变教育思想,树立正确的教育观、学生观和人才观。
具体做法是:
1、开齐课程,开足课时,全面育人。面向全体,因材施教。发挥特长。优差平等,多元评价。
2、组织教师学习依法治校,依法执教,使我校以“怀感恩之心享成长之乐、树文明之校、育有德之人”为校训,形成了“团结、协作、责任、创新”的校风、“爱生、业精、乐教、奉献、”的教风和“乐学、勤思、立志、守纪”的学风,大力推进素质教育,学校、教师的计划里都把素质教育放在重要位置,措施得力。
倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校班子成员年富力强,年龄搭配合理,成员之间能团结协作,以身作则,公正廉洁,作风正派,敢于大胆改革和开拓创新,协调一致地开展工作。
班主任是校长的得力助手,学校管理的能手,更是教育教学方面的高手,他们积极参加各类学习培训,转变观念,严于律己、团结协作,结合学校实际,共同确定学校发展规划。做到以身作则,要求教师做到的我们首先做到,办事踏实,不搞形式主义,有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力。定期召开校委会,商讨学校重大事宜,分工明确,各负其责。
学校占地10274m2,有教学楼两栋,教室30间,综合办公楼一栋,其中有图书室、阅览室、实验室、实验保管室、微机室等功能室各一间,有近4000平方米的上、下两个操场,供师生活动。校园内绿树成荫、花池有序、环境优美,并且实行封闭式的教学管理,是一个育人成才的美好场所。教师图书20xx册,师均20册,学生用书5000余册,生均4、7册,阅览室有报刊、杂志5类,能满足教学所需。
学校共有在职在岗教师70人,其中取得本科学历的有31人,大专学历的有21人,中师学历的有18人,中级教师44人,初级教师26人。学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持政治学习,业务学习,不断提高教师的政治素养和业务水平。学校组织各种教育教学活动,为教师发展搭建平台。为了更好地推进学校各项工作的开展,提高教育质量,把校长负责制、教师责任制落到了实处。
同时又实行了教师工作量化考核管理,对教师的德、能、勤、绩等方面进行量化与绩效工资挂钩,极大地调动了教师的工作积极性。我校还注重对骨干教师和学科带头人的培训。通过各类培训,提升了教师的专业水平,为搞好素质教育打下了坚实的基础。
1、教育工作:我们认真学习贯彻有关德育工作的法规,建立健全组织。
机构,把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来,渗透到各科教学及各项活动之中,其中“感恩教育”已成为学校德育和关工工作的新特色。
(1)狠抓学校精神文明建设,组织师生学习并宣传,积极参与社会公益活动,植树、学雷锋、绿丝带等活动,培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。
(2)开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动,组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等,培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。
(3)请家长走进学校,了解学校、了解经验、了解孩子,监督、支持学校工作。
(5)重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会,增强了学生法制观念和安全意识。
2、教学工作:教学工作是学校工作的重中之重,教学质量是学校的生命线,加强教学管理工作,提高教学质量,是我们永恒的目标。
(1)教学管理。教学管理制度健全,学校能严格按《课程标准》开齐课程,开足课时,做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估,使教学工作紧张有序地进行。同时,学校领导能带主课,积极参与教研活动。
严格学籍管理制度,无复读、留级、辍学现象。
(2)教研活动。各教研组能按要求制定教研计划,每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等,逐步转变教师的教学观念,教师能互相学习,取长补短,共同提高。教研活动开展专题讨论,研究教法与学法,切实解决教师教学中存在的实际问题。
(3)学校对备、教、改、考等环节,有具体规定及要求。对教师教案、学生作业进行月查,次次有重点,并有详实记录。
(4)抓住课改机遇,去开发研究校本课程,大家积极实践,大胆探索,使校本课程内容丰富多彩,如跳绳、羽毛球等。
1、为了规范管理,学校实行校长负责制,校长全面负责学校工作,实行层级目标管理责任制,做到事事有人管,工作有目标,形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全,初步形成以制度管人的机制。
2、学校有发展规划和年度工作计划,对工作落实情况做到周有安排,月有检查,期有总结与考评,实行科学管理,全校工作运行有序。
3、总务后勤工作:保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律,规范管理经费,合理使用。严格执行各项收费标准,无乱收费现象。
开展素质教育以来,我校学生的基本素质得到了大幅度提高,学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。
1、师德师风建设效果明显。全校师生团结和谐,积极上进,形成了一个良好的工作氛围。
2、素质教育成效明显。
xxxx小学在xxxx年1月获得了xxxx年度校园文化建设考核优秀奖、xxxx年度信访维稳先进集体、xxxx年度“整脏治乱”先进集体、x县第二届中小学生田径运动会组织奖。
村级学校六年数学张海获得x县级教学质量二等奖,村级学校六年级语文张少治、夏天群获得x县级教学质量三等奖。
20xx年9月,x县教育局还表彰了优秀校长、优秀主任、师德标兵、优秀班主任、优秀教师、优秀辅导员等共计16人次。
20xx年第二届少儿书画比赛中:xxxx小学张昱行、张石豪、许仕林获硬笔书法二等奖、(4)班杨诗瑾同学获x县少儿科幻画三等奖荣誉称号。
累累的硕果,是所有教师的共同努力,也是xxxx小学素质教育更上新台阶的体现,这大大激励了全体师生的积极性,促进了学生们的综合素质的快速发展。
3、校园环境优化。历经几年努力,目前学校的校园美丽整洁,优雅大气,有书香浓郁的文化墙和班级图书角和童真绽放的美术展板,为陶冶师生情操、促进身心健康创造了良好的条件。
4、以人为本,科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合,把内容与形式相结合,定性与定量结合,管理严、实、活相结合,使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。
虽然我们取得了一些成绩,但对照督导标准和高水平的现代化学校来比,还有较大差距。
1、校本课程建设还有待进一步研发。目前我校已经研发编写了一套校本课程,但课程内容还不能凸现学校的办学特色,弥补学科课程在照顾学生个性特征方面的不足,因此,需要不断丰富、更新和完善课程的校本设计,使之成为促进学生健康成长,实现学校持续发展的课程。
2、各项规章制度还需进一步更新规范。适时更新和继续规范学校各项规章制度,狠抓落实,提高执行力。绩效考核的办法还要进一步完善,使其更加科学化与规范化。
3、各级骨干教师的培养力度需进一步增强。继续加大各级骨干教师的培养力度,培养更多、更高层次的名师,尤其是市级及以上名师,抓好教师队伍的梯队建设,帮助每一位有发展需求的教师进行目标定位并提供成长便利,为学校的长足发展提供强有力的师资保障。
我们一定要抓住机遇,凝心聚力,奋发进取,攻坚克难,在教育改革中求发展,在务实创新中求跨越,使学校的办学水平再上一个新台阶,让百年实小再创辉煌!
总之,我校在素质教育方面做了大量的工作,也取得了一定的成绩。我校将以此为契机,鼓足干劲,发扬成绩,加强改进薄弱环节,使我校的素质教育再上新台阶。
义务教育均衡自查自评报告
南城小学《保证学生每天一小时体育活动》自查报告为了深入贯彻落实《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,全面推进学校的体育工作,增进学生的身心健康,促进学生全面、健康、和谐发展,现将我校体育工作自查情况汇报如下:
我校是一所乡镇小学,学校现有教学班16个,在校学生697人,有体育兼职教师3人。多年来学校始终坚持“健康第一”的教育理念,认真落实体育工作条例,大力开展阳光体育运动,学校体育工作取得了显著的成绩。近几年通过全校师生的共同努力,学校先后获得市排球传统校、省健康促进校铜牌等荣誉称号。
学校领导首先在学校传达和学习文件精神,认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针,促进和加强学校体育教育工作的重要措施,接着向全体教职工传达文件精神,组织全体教师学习《关于切实保证中小学每天一小时校园体育活动的规定》,通过学习,大家提高认识,统一了思想,决心共同把体育教育专项检查工作做好。
学校制定了体育专项督导检查工作方案。由学校认真细致地进行全校自查,并收集、整理资料。
1、加强师资培训,构建优质教师队伍。
学校注意抓好体育教师的师资培训,大力鼓励并严格要求体育教师参加各种师资培训提高业务水平。
2、严格执行课程计划,确保正常教学秩序。
我校严格执行国家教育课程管理计划,学校按要求开足开齐体育课课程,体育开课率达到100%,课外活动开展井然有序,并结合小型的体育比赛。组织教师认真开展教研工作,加强教师对新课标的学习、理解,更新教育理念,充分体现我校以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念。
3、积极筹措资金,改善办学条件。
学校谋发展,硬件很重要。根据上级的要求,结合我校的实际情况,不断改善办学条件,积极为体育工作的开展注入资金。进行操场改造,配备体育器材,一切都围绕着以学生运动安全与健康为第一。
4.积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动。
为落实学生每天锻炼一小时,我校组织实施了体育大课间活动,每天课间操时间由原来的15分钟改为35分钟,一、二年级跑步,三至六年级做课间操,下午组织学生进行课外体育锻炼活动,适时的组织了一些小型体育比赛,比如,进行的冬季三项之一的年级拔河比赛,让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼。做到师生全员参与,个个快乐,人人受益。
5.体育团队的发展,一道亮丽的风景线。
素质教育的核心理念是培养“德智体全面发展的人”,让更多的学生参与进来,最大限度满足学生需要,把学生真正吸引到阳光课堂中来,建立起“健康第一”理念,养成终身体育锻炼良好习惯,把阳光体育运动进行到底!
6.积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价上报活动。
《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,提高我校体育《标准》成绩,期初制定了学校《标准》达标计划,要求体育教师认真开展《标准》训练和测试工作,将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中,有的放矢地根据学生现有能力和水平,采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作,现在,经过多方努力,齐抓共管,学生的体质健康水平有了明显的提高。
义务教育均衡自查自评报告
我校是一所经经上级教育主管部门批准的全日制小学。《中华人民共和国社会力量办学许可证》教民341603500001号。学校现有教职工26人,期中专任教师23人,专科毕业18人,中专毕业8人。在校学生503人,9个教学班。为了贯彻落实党的教育方针,提高教育质量,我们组织学习了《中华人民共和国民办教育促进法》、《实施条例》和安徽省社会力量办学暂行办法的规定。通过自查,总体印象是九九小学越来越规范。现就自查情况报告如下:
〈另附〉。
1、学校董事会:校长负责管理整个学校的一切工作,并附有法律责任。
2、教务处:负责学校的教学工作,课程设置和教学管理。
3、总务处:负责学校的后勤,财会实物的设置管理。
4、少年大队部:负责教育管理,开展少年有益的活动。
5、安防小组〈另附〉。
1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。每学年开展教师师德考核,评选优秀教师、师德先进工作者,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,学校每月开展听课活动,要求教师按时到场,不得缺席。
3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
1、我校现有9个教学班,503名学生,平均每班人数50人左右。原则上不再招收借读生。教师配置做到合理均衡,以保障所有学生公平接受义务教育。
2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。
1、我校能严格执行课程方案,按照国家部颁课程计划的规定安排教育、教学活动。做到坚持按标准课时开课,不随意增减课时。坚持按课程设置开课,不随意增减科目。坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度。坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学。坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间,学生春冬季在校时间上午为早7时40分至11时5分,下午为14时10分至16时40分。夏秋季在校时间上午作息时间不变,下午为3时至17时30分,确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时。我校以告家长书的形式与家长联系,取得家长的支持。呼吁家长密切配合学校做好学生离校时间段的`监护工作,促进学生的身心健康成长。
3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过30分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量适中。
4、严格控制学生在校活动总量。学校对学生在校活动时间做出具体规定,
保证学生在课间、节假日和寒暑假的休息,指导学生自主地支配好课余时间。保证课间操高质量的开展。开足、上好体育课,保证学生在体育课有足够的运动量。坚持开展丰富多彩的课外活动,从生活、学校、学生实际出发,以校园跳马、校园歌曲比赛、迎“六一”家长会等活动为载体,锻炼健康的体魄,陶冶高尚情操。同时建立学生成长记录和开展综合素质评价。
5、严格规范日常考试。不存在单纯以学科考试成绩评价教师,给教学班和教师下达学生考试成绩,对检测予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录袋相结合的综合评价方式评价学生。
1、我校收费一直按县教育局、县物价局核定收费,每生每期450元。按上级要求从09年秋已停止收取课本费,除教育、物价部门规定的收费项目及标准外,不再收取其它费用。
2、本期资助的贫困生有:卢春雷、郭滨硕、刘宇航、吴晓、孙雪静、陈浩文、刁小乐、侯书宝等。
3、实行收费公示制度,做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的教学用书均是在县教育局指导下从新华书店订的。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书,教师也从不向学生推荐各类教辅材料。我校订购教辅费用都是从学费支出。
1、我校始终把安全工作放在第一位,牢固树立安全教育,预防为主的方针。
2、安全工作领导组定期对学校设施进行安全检查,及时消除安全隐患。
3、贯彻《学校卫生工作条例》,制定和实施健康教育工作计划,增强学生健康卫生意识,增加学生健康卫生知识,促使学生养成良好卫生习惯。
4、落实卫生责任区,学校每周组织一次卫生抽查,并将抽查情况张榜公布,定期评比颁发循环红旗,校园环境卫生总体来看还比较好的。
5、开展学生常见病及流行性的传染病的宣传教育防治工作,并做好晨检午检工作,同时积极做好学生的心理健康教育,促进学生健康成长。
我校无食堂、无住宿,是走读式的学校。
2、全面开课,教师专职。
3、从一年级起开设英语兴趣启蒙教育。
4、高度注重学生的文明礼仪教育与安全教育。
5、丰富多采的开展活动愉悦学生身心。
6、每年五月举行一次大型的家长会。和谐融入社会,走进家庭。
20xx年李金鼎校长被评为城关镇优秀校长。
20xx年9月许明明老师被评为城关镇优秀教师。
20xx、9月孔勇、赵雨晴、赵泽薇拾金不昧在县《生活前沿》栏目报道,得到社会一致称赞。
1、主要是收费底,每次开支都是谨小细微,教师工作量与报酬有点悬殊。
2、现有仪器及教学设备不足要逐年添置。
教育均衡发展自查报告
根据xx督〔xx〕6号《关于转发《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》通知的通知》、《xx年教育督导工作总结暨xx年教育督导工作要点》和《xx市推进义务教育均衡发展标准化学校建设督导评估方案》,xx小学小学组织全体教职员工认真学习《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》和市政府教育督导室的有关文件,领会精神,成立了以校长马天明为组长,党支部书记祁瑞、副校长马鹤、任太平为副组长,其他班子成员为成员的“义务教育学校均衡发展标准化学校建设学校办学条件基本标准自查自评小组”,对照《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》(试行)的12项核心指标和28项普通指标,坚持实事求是的原则,逐条逐项进行了自查自评,现将我校办学条件自查情况报告如下,望批评指正。
xx小学地处xx市民主西路,xx万寿观家属区内,原隶属xx光学仪器厂,成立于1982年7月,xx年学校移交xx市政府。学校现占地面积5813平方米,现有学生237名,6个教学班,是全日制六年制公办小学。现有教师20名,其中本科学历5人,大专学历14人,中专学历一人,学历合格率为100%。小学高级教师8人,小学一级教师12人。
1.办学规模。
学校服务范围为xx市xx街道xx社区、xx社区,学生主要来自大坡东路、西路,xx万寿观家属区、廉租房、xx庄,服务半径为1.5公里,学生上学方便适宜。校园布局合理,实现了“绿化、美化、净化”要求,校园文化丰富。
2.班额。
我校有6个教学班最大班额为45人,都不超45人。
3.学校用地面积。
学校现占地面积5813平方米,生均24.5平方米。
4.校舍建筑面积。
学校校舍总建筑面积为2335平方米,生均9.85平方米。
5.体育运动场地。
学校没有专用操场,校园即为操场,共3000多平方米,为水泥硬化校园,无100米直跑道和环形跑道,场地只能满足学生一般活动。
6.实验教学仪器。
实验教学仪器达到《中小学理科实验室装备规范》jy/t0385-xx》基本要求。
7.体育器材配置。
设有器材室,配有体操垫、木马、山羊、篮球、乒乓球等体育器材设备。校园内有篮球架一副,乒乓球台4副,羽毛球场地一个,设施设备全部服务于教育教学中。
8.音乐、美术器材配备。
音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》(教体艺〔xx〕17号)要求,设施设备使用正常运行,服务于教育教学工作。
9.计算机教室。
学校有计算机网络教室一间,面积68平方米。有24台电脑用于教学,办公用笔记本1台、台式电脑5台,有34英寸彩电两台,dvd播放器1台,可用电子白板6块,实现了“班班通”。学校接入电信宽带和移动光纤宽带,运行正常。每个办公室配备电脑一台,基本能满足教育教学以及办公需要,教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等,逐步推进了数字化校园建设。
10.学校图书。
学校设有有图书室阅览室,现存图书3825余册,生均图书16.1册。并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、教学电子数据库、音像资料。
11.教职工。
现有专任教师20名,其中本科学历5人,大专学历14人,中专学历1人,师生比1:12。全体教师具备小学教师资格,全体教职工都在教学第一线,继续教育参与率100%。
12.学历教师数。
学历教师数高于生均规定学历教师数,中级职称8名,初级职称12名,生均中级以上专业技术职务教师数接近县域内生均专业技术职务教师数。
13.学校地址及布局。
校园选址和布局合理,学校有土地使用证书,法人证书,建有围墙和校门,配有升旗设施。
14.教室。
单个普通教室面积为68平方米,生均面积达到了标准,照明设施符合要求。
15.科学实验室。
学校设有68平方米科学实验室1个,配有科学实验器材,基本符合《中小学理科实验室装备规范(jy/t0385-xx)标准。
16.学校其他用房。
17.厕所。
厕所为非水冲式,面积100平方米,共24个蹲位。男生厕所有10个蹲位,长3米个小便池1,;女生厕所有10个蹲位,生均个。男女教工厕所个2个蹲位。
学校不是寄宿制学校,所以无学生食堂及宿舍和相关设施。
23.因没有专职心理辅导教师,学校没有专用的心理咨询室。
24.实验室装备。
实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范jy/t0385-xx》基本要求。
25.分组实验。
实验室设有分组实验桌4组,并进行分组实验,由科学课教师任兼实验教师和管理员。
26.学校有远程教育卫星教学收视点设备及教学资源,并接入电信宽带和移动光纤宽带网络,运行正常,基本能满足教育教学以及办公需要,教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。
27.阅览室。
学校有68平方米图书阅览室1间,向师生开放,并配有兼职管理员。
28.教师资格。
严格实施了小学教师资格准入和持证上岗制度。
校长马天明,现年46岁,中共党员,大学专科学历,小学高级教师,市级优秀教师。任教26年,xx年6月经过校长岗位培训,并领取校长培训合格证。每五年接受一次提高培训,取得“提高培训合格证书”。有较高道德修养,为人正直、公正、廉洁、自律,有很强的社会责任感和服务意识,有实事求是思想作风。
32.管理人员。
学校专职管理人员没有高于教职工总数的10%,工勤人员没有高于教职工总数的5%,都是兼职人员。
学校不是寄宿制学校,所以无专职生活管理人员、卫生专业技术人员和心理健康教育教师。
36.考核制度和奖惩制度。
学校有规范的《专业技术人员年度考核实施办法》和《教职工出勤奖惩制度》《班主任奖励制度》《教育教学质量奖惩制度》。
37.培训经费。
学校公用经费使用合理,没有挪作他用。收支两条线,学校成立了理财小组和校务监督委员会全程参与,接受监督,阳光开支。教师培训经费接近年度公用经费总额的10%。
38.办学行为。
坚持依法治教,从严治校,规范学校办学行为。严格执行划片招生、就近入学制度,实行免试入学;严格执行省规定的中小学生作息制度;严格按规定规范教材、教辅资料管理,适度布置学生家庭作业。注重学生全面发展,严格落实课程计划,不随意增减课程、课时;不以任何形式,利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。根据《xx市中小学教学管理细则》要求,学校办学行为规范,学生课业负担合理。各年级学生成绩合格率达到了要求;六年巩固率达到了99%以上;年辍学率为0;校内安全管理制度健全,有突发公共安全事件应急预案。校园文化、美化、绿化特色突出,育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。定期开展了师生安全教育和安全突发事故应急演练、校舍(包括设施设备等)、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查。
39.实施素质教育。
学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生,全面实施素质教育;以人为本,因材施教,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展。
40.学生行为。
学生体质健康及格率达标;学校重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。认真实施《国家学生体质健康标准》,保证学生每天不少于1小时的阳光体育活动时间。学生体质健康达标率95%以上。学校无重大安全事故发生。
1.学校整体规划比较合理,但没有专用体育运动场地。
2.音乐教室、仪器室、心理咨询室、医务室有待建设。
3.学校电脑还不足,没有教师电子备课室,不能满足教师电子备课的要求。
4.教师队伍有待加强。教师年龄结构偏大,平均年龄为43.2岁,部分教师第一学历为非师范类,以前不在教师岗位上,教育理念相对滞后,教学方法陈旧,课堂教学效率不高,教学质量较低。
5.没有专职或兼职的心理健康教育教师和校医。
6.有1000平方米的场地没有得到硬化,影响学校整体环境。
7.学校外债压力大,虽一年多偿还债务45000多,还有5万元债务无力偿还。
1.进一步多方筹措资金,改善办学条件,提高办学效益。
2.积极争取上级支持,优化师资队伍和资源配置,狠抓教育教学管理,提高教育教学水平,全面提高教育教学质量。
3.积极创建和谐校园使学生享受高质优效教育,为学生未来发展奠定基础。
4.积极创建和谐校园、书香校园,全力打造教学质量高、民族团结、活动丰富、安全保障的学校,使学生享受高质优效教育,为学生未来发展奠定基础。
均衡教育自查报告
学校于20xx年7月由原干巷中心小学、干巷中学合并建立的一所九年一贯制乡镇学校,现一校两址,分为小学部、中学部。
学校现总用地面积是36810平方米,其中校舍建筑面积共13196平方米,体育用地面积总数7655平方米,绿地面积是13250平方米。
学校目前有教学班36个,学生1257人。其中,小学部21个班级,学生781人;初中部15个班级,学生476人。
学校现有专任教师99名,其中小学教师53人,本科学历达到47.2%以上;初中教师46人,其中本科及以上学历达到93.5%。现有行政班子15人,校长为上海市特级校长。
(一)办学经验。
近几年,学校确立了以发展内涵为路径,以追求优质为目标的办学策略,积极创新改革,努力探索实践,较快地改变了干巷学校的薄弱面貌。学校主要经验是:
1、借助托管促提高。从20xx学年开始,学校初中部分别接受了徐汇中学和华理大附中的委托管理,小学部与金山区第一实验小学实施“城乡小学组团发展”项目。这几年中,四校共谋发展,精诚合作。学校借力而行,主动作为,通过“学校文化建设”等项目的实施,促进了广大师生的发展。
2、创建管理新模式。针对学校管理松懈粗放的现状,确立了“统一管理,分条负责,条块结合”的管理模式。学校实施精细化管理,改革岗位聘任制度,加大岗位流动力度,提高了管理效益。
3、提炼文化聚人心。针对九年一贯貌合神离的现状,挖掘并把银杏精神与学校精神结合起来,制定办学目标和培养目标,修订校训、校风、教风、学风等。提炼学校精神,强大了教师的队伍。
4、培训教师促成长。一是积极借用区内外的优质教育资源,以项目推进的方式开展校本培训。二是推进信息化应用工作,建立了“教育博客”平台,实施“磨课”工程。三是每学期组织“教学月”活动,深入推进教学改革。四是优化教师教学行为,认真举行中青年教师教学评优活动。
5、改革课堂出效益。以绿色指标校本化实施为抓手,开展课堂教学改革。一是从问题入手,以专题研究的形式,开展了“有效教学”研究。二是开展了中小教学衔接研究,以五、六年级教育教学衔接工作为突破口,以“课例”为载体,开展同课异构式等课堂教学专题研究活动。三是围绕“培养好习惯,收获好人生”这个主题,开展学生基础素养培育。
6、开发课程创特色。结合干巷地区的人文环境,启动了“干巷学校校本特色教材建设工程”,编写了《银杏》、《蟠桃》、《干巷“小白龙”》校本教材,这些课程代表金山区参加上海市中学校本课程展览,受到了高度评价。
(二)办学亮点。
1、创建银杏文化特色学校。
学校为落实“文化立校、特色兴校”的办学思想,开展以“传承银杏文化,弘扬银杏精神”为目标的银杏文化特色学校创建工作。
制定实施方案。学校制定了《干巷学校银杏文化特色建设实施方案》,并开展《银杏文化特色学校创建的实践研究》课题研究。
创设“银杏文化”教育氛围。将“银杏文化”融汇于学校物质文明建设之中,学校大楼命名、走廊楼梯布置、教室美化等,都将体现银杏元素。
开展银杏主题活动。积极开展“弘扬银杏精神,争做阳光少年”主题教育系列活动。学校制定了各年级每月银杏精神教育内容。
丰富校园文化活动。以银杏精神为教育资源,建立了银杏礼仪队等学生社团,办好了银杏网站、《银杏校报》等媒体,举办了“银杏书香杯艺术节”等活动。
推进“温馨教室”建设。抓好教室“墙文化”、班级规章制度、班级“图书角”、班队活动、班级网站等建设,使每个教室成为学生成长的温馨港湾。
2、创新教师家访主题活动。
近年来,学校积极推出了教师家访主题活动。
学校制定了教师家访主题活动方案,确定了“百名教师进千家”主题,形成了“校长带头,班子垂范,班主任引领,教师全面参与”的工作局面。
教师家访主题活动扎实开展:一是制定好班级家访活动计划;二是每月做好家访工作考核;三是开展家访研讨活动,开设家访论坛、博客;四是开展教师“我的家访故事”征文评选等活动。
据统计,近两年,学校各个班级上门家访率达到100%,上门家访率创全区之最。主题家访已成为家校交流的一大亮点。
3、应用博客实现教研变革。
学校以推进上海市农村中小学教育信息化应用工作为契机,以教育博客为突破口,大胆改革传统教研模式,扎实地开展了网络教研活动。
从20xx年9月22日起,学校开通了生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件、读书体会、交流与分享、文章推荐等8个内容的教育博客。截止到20xx年1月31日,教师总共上传教育博客4700多篇。
1、整理总结和提炼学校文化还需加强。文化兴校要从精神文化、制度文化、行为文化上大力挖掘,从而建立起积极向上、引领师生成长的`学校文化。
2、学校骨干力量仍较薄弱,区级以上的骨干教师少。要从办学的战略高度重视教师骨干队伍的建设,积极创造一切条件培育这支队伍的成长。
3、创建学校特色还有距离。要认真研究本校办学条件、师资队伍、学生素质的实际情况,分析、挖掘发展本校办学特色的增长点。
4、学校整体教学水平与城区学校还有差距。要进一步抓实课堂教学、做好学困生帮教和年级之间的教学衔接研究。要继续深化课堂教学转型,稳定教学质量,争创上海市新优质学校。
教育均衡发展自查报告
第一初级中学创建于1956年,是一所农村中学,位于建设路中段。学校现有17个教学班,在校学生748人,教职工97人,专任教师94人,本科学历78人,中学高级教师6人,中学一级教师39人。学校占地面积19822平方米,建筑面积9112平方米,现有教学楼、学生公寓楼、办公楼、实验楼、教工宿舍楼各一幢。
(一)、办学条件
1、学校设置与班额
学校按照划片招生,就近入学的原则,不举行任何选拔优生考试,招收小学毕业生,保障辖区的小学毕业生生就近入学,服务半径41公里,距离适宜。学校现有17个教学班,其中七年级5个班,220人,最高班额45人,八年级6个班,264人,最高班额46人,九年级6个班,264人,最高班额45人,无超大班额现象。校园环境布局合理,区域分明,办公区、教学区、生活区、运动场地,井然有序,分布期间,相互之间不受影响和干扰。校园环境优美,绿化、美化、净化到位,做到四季常绿,三季有花,黄杨带青翠欲滴,垂杨柳婀娜多姿,绿草如茵,翠竹萧萧,是教书育人求知修身的理想场所,曾被评为三门峡市花园式学校。经过50余年的文化积淀,学校具有浓郁的文化氛围。校园西面墙壁大型文化长廊《魅力朱阳、可爱家乡》详尽介绍了朱阳的风景名胜、风土人情、历史传说、红色印记、特色产品,让同学们了解朱阳,热爱朱阳,建设朱阳,培养其热爱家乡、建设家乡的自豪感和责任心。校园西面墙壁的科学知识、历代圣贤、感动中国十大人物等,于潜移默化中对学生进行理想前途教育。运动场周围墙壁上的球类小知识、各项体育技能介绍,帮助同学们开阔视野。食堂周围的健康饮食,食物营养成分介绍,使同学们做到合理饮食、健康饮食。学校后勤处、政教处、办公室,加强安全隐患排查,每周对学校围墙进行检查,如今围墙坚固、安全,无任何安全隐患。
2、校舍建设
占地面积 学校占地面积19822平方米,生均占地面积26.5平方米。建筑面积9112平方米,生均建筑面积12.18平方米。
教室建筑面积1358平方米,生均面积1.82平方米,玻地比1.8/6,每个教室配有节能灯11支,并且配有灯罩,教室地面硬化防滑。
教学辅助用房音乐室、美术室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能室、体育器材室、心理咨询室九室齐全,各项设施配备到位。
学生宿舍 学校现有住宿生363人,七年级113人,男生60人,女生53人,八年级现有住宿生101人,男生62人,女生39人,九年级现有住宿生149人,男生78人,女生71人。学生宿舍实行标准化小宿舍管理,住宿生一人一床,学校宿舍建筑面积 平方米,生均使用面积3.4平方米。宿管老师加强宿舍管理,帮助学生养成良好的生活习惯。各种物品摆放整齐,美观大方。加强对宿舍的文化布置,开展特色宿舍命名活动。宿舍定时打扫,通风换气,为同学们提供理想的住宿环境。
学生食堂 学校食堂建筑面积 平方米,就餐学生363人。生均使用面积1.5平方米。学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施配备到位,实现学生餐厅和操作间分离,学校加强食品安全管理,检查炊管人员的健康证,建立食品进货、入库出库台账,坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度。确保师生生命安全。
厕所 坚持教工厕所和学生厕所分设,男生厕所坑位1/21,女生坑位1/13,厕所干净整洁,有专人打扫,地面硬化防滑,有防雨设施。
办公用房 学校设办公室、教务处、政教处、总务处,配齐处室办公用品,保证正常工作。设立5个备课室,每个年级各设1个,另设九年级政史地备课室、七八年级政史地备课室,开设教工阅览室、教工活动室,开辟教工健身场地,为教工健身锻炼提供便利。
3、设备设施和场地
图书 学校现有图书21633册,生均图书29册,每年新增图书210册,图书复本率不超过20册。建有学生阅览室,各班级建有流动图书柜,保证学生的阅读量。学校开展图书漂流活动,师生捐出自己的图书,大家相互借阅,讨论交流,共同提高。
教学仪器 学校建有理化生实验室、理化生器材室,各种仪器配备达到国家二级标准。各实验室、器材室配备专人管理,总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚,各种规章制度张贴上墙。
教育信息化基础设施 现在17各班级,全部实现“班班通”工程,配齐电子白板或者推拉式多媒体配置,建有学生微机室,配备微机45台,实现更新换代,学生上课一人一机,各处室、办公室、备课室配齐微机打印机,为教师的办公、教学创造条件。实现光钎入网,建有校园无线网络,保证师生流畅快捷上网,开通校园局域网,达到资源共享。教师台式、笔记本电脑达到71台,学校采取购机补贴、团体购机等形式,鼓励教师购置微机。实现农村中学远程教育工程正常使用。
体音美器材 学校开辟有美术活动室,每月以班级为单位举行一次美术作品展,开设舞蹈教室,学生在教师的辅导下进行形体训练,音乐美术器材配备达到教育部规定的ii类标准,体育器材、卫生器材配备达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。
运动场地 学校设有300米的环形沥青跑道,跑道直道105米,建有两个标准化的塑胶篮球场,有4个乒乓球台子,4个篮球场,购置安装学生健身的各种器材十余种。
(二)、入学机会
1、加强对留守儿童的教育与关爱 由政教处牵头建立留守儿童台账。20××年共有留守儿童41人,女12人,其中七年级12人,女1人,八年级13人,女2人,九年级16人,女9人;20××年共有留守儿童25人,女10人,其中七年级6人,女3人,八年级10人,女4人,九年级9人,女3人;20××年共有留守儿童30人,女10人,其中七年级5人,女2人,八年级16人,女6人,九年级9人,女2人。学校采取结对帮扶的形式,给予留守儿童以亲情帮扶。每位教师承包一名学生,做学生的代理家长。每逢节假日请留守儿童到家里就餐,为留守儿童赠送御寒的棉衣、手套,解决生活中的实际困难。开设绿色网吧、连心桥、亲情家园,让留守儿童通过视频和亲人对话。
2、保障残疾儿童少年入学 学校积极创造条件保障残疾儿童少年就近入学,学校现有残疾儿童4人,其中眼疾、耳疾各一人,智力障碍1人,口齿不清1人。学校进行心理疏导教育,帮助他们自理、自立、自信、自强,战胜心理障碍。
3、完成优质普通高中分配名额 20××年河南省示范性普通高中,给我校分配招生名额为 人,我校实际完成 人,20××年给我校分配名额为 人,我校实际完成45人,20××年给我校分配名额为31人,我校实际完成62人。中招综合成绩在全市119所农村中学中排名前十名,学校连续5年获得三门峡市教育教学工作先进单位荣誉称号。
(三)、保障机制
教师工资 近三年来,教师工资均能按照国家规定的标准,按时足额发放,一般在当月13日之前发放到教师工资专用账户上,无教师工资拖欠现象。
20××年度学校经费用于人员支出 元,日常公用支出 元,对个人和家庭补助支出 元,项目支出 元。
“一补”资金发放情况 20××年春季困难寄宿生“一补”标准为375元,补助336人,共拨款126000元,20××年秋季,受助寄宿生人数277人,补助标准375元,共拨款103875元;20××年春季,受助寄宿生277人,补助标准为500元,共拨款为138500元,20××年秋季,受助寄宿生人数为210人,补助标准为500元,共拨款105000元;20××年春季,受助寄宿生人数为210人,补助标准为500元,共拨款105000元,20××年秋季受助寄宿生人数为200人,补助标准为500元,共拨款100000元。所有款项及时足额发放到学生手中,无挪作他用现象。
教师绩效工资考核 学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案,分为两大块,九年级一块,七八年级一块。每学期根据教师工作的量和成绩,进行算平,最后以分数的形式呈现出来,综合考虑各方面的利益,给教师的绩效工资量化为分。每位教师每学期从工资中扣除1000元,进行统一算平。绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性,真正体现了优质优酬,能者多得的用人原则。
(四)教师队伍
1、教师配备 学校严格按照中小学教师编制配备标准(18.5:1)配齐配足教师,特别是注重体音美学科专任教师的配备。20××年学校共有教职工80人,专任教师74人,中高职称2人,中学一级职称16人,本科学历35人。20××年学校共有教职工80人,专任教师76人,中高职称6人,中一职称15人,本科学历50人。20××年,学校共有教职工97人,专任教师94人,中学高级职称5人,中学一级职称39人,本科学历78人。20××年本科学历教师占专任教师比例为82.9%,中级职称占专任教师比例为46.8%。
2、教师补充 近三年来,学校根据上级行政部门的分配,不断补充新招录教师。20××――20××学年度新招录特岗教师8人,招录教师3人,20××――20××学年度新招录特岗教师7人,招录教师2人,20××――20××学年度招录特岗教师6人。新补充教师全部为本科学历,为学校增添了新鲜的血液,促进了学校的发展。
3、继续教育 积极开展教师继续教育工作,不断提高教师的业务能力,促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案,明确专业发展规划。组织教师参加三门峡市教育局组织的20××年、20××年远程教育,进一步丰富教师的专业知识,开阔知识视野。组织教师参加河南省组织的国培计划,促进教师快速成长。学校开展校本培训,业务研修,开展教师结对帮扶活动,发挥骨干教师的传帮带作用,促进青年教师健康成长。加强电教技术培训,不断提高教师的电教能力,让每一个教师熟练制作课件,运用课件上课。开展电子白板运用培训工作,熟练运用电子白板笔,进行批注、绘图。学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育,对进修教师从福利待遇、假期、补助等方面,给予倾斜和照顾。
(五)质量与管理
1、全面实施素质教育 学校全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先,能力为重,全面发展,特色明显。开齐国家课程、省定地方课程和校本课程,开足课时。20××――20××学年度,每周语文七八年级6节,九年级5节;数学5节;英语七八年级4节,九年级5节;政治2节,历史七八年级2节,九年级3节;地理2节;物理3节;化学2节;生物2节;体健2节;音乐1节;美术1节;信技七八年级1节;综合实践七年级2节,九年级1节;书法七九年级1节,八年级双周1节;省情礼仪七九年级1节,八年级双周1节。20××――20××学年度每周除语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信技、书法等学科与上年度一致外,综合教育七九年级1节,八年级双周1节;劳技七年级2节,××年级1节,综合实践七九年级各1节。20××――20××学年度除语数英、政史地、理化生、体音美、微机、书法、综教、综合实践课程与上学年一致外,劳技七九年级1节,八年级双周1节;学校课程七年级1节,八年级双周1节,我校均按照要求开齐开足课程。
2、控辍保学工作 学校实施严格的控辍保学措施,防止学生辍学。学校成立了年级主管校长、单元负责、班主任、科任教师四级控辍保学体系,每学年初学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。同时将班主任的工资津贴以40元用于班级控辍。实行任课教师承包学生制度,每位教师承包10――15名学生,每辍学一名学生,从教师的绩效工资中扣除300元,和教师的切身利益挂钩。开展教师和学生谈心活动。每周班会课后15分钟时间为教师和承包学生谈心,了解学生学习和生活中的实际困难,帮助他们解决问题。开展任课教师晚上查寝活动,任课教师每天晚上深入学生宿舍,与学生聊天、谈心,发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。对已经辍学的学生,班主任、任课教师及时上门做思想工作,促使其返校上课。20××年,我校毕业学生395人,3年前招生人数为425人,巩固率为92.9%;20××年我校毕业学生413人,三年前招生人数为416人,巩固率为99.3%;20××年我校毕业学生为378人,3年前招生人数为382人,巩固率为98.9%。
3、学生体质健康工作 学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动,每天上午、下午各一次,时间为30分钟。大课间活动时间除组织学生做好第九套广播体操外,还开展特色的体育运动搏击操、兔子舞等,加大学生训练力度。组织开展春秋季田径运动会,每年举行2次,积极组建学校篮球队、体育代表队参加灵宝市篮球赛,田径运动会,取得优异成绩。利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛,增强学生体质,活跃校园文化生活。举行冬季长跑启动仪式,组织学生参加长跑活动,强身健体,陶冶性情。倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的运动理念。20××年在校学生1097人,体质健康合格人数为 个,占 。20××年在校人数906人,体育健康合格人数 人,占 。20××年在校人数为748人,体育健康合格人数为 人,占 。
4、义务教育均衡发展 严格执行义务教育学生免试、就近入学制度,不分重点班,不以任何形式下达升学指标,不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念,相信学生人人皆有才,人人能成才,多一把尺子就多一批好学生,培养体音美特长生,开展各种社团活动,开设有弘源文学社、芳草书画社,组织学生开展活动。加强班级间教育均衡发展,选择责任心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训,定期举行班主任经验交流会,丰富班级管理艺术,提升班级管理水平。期中考试、期末考试各科平均分控制在2分以内,实现了平行班级齐头并进,共同发展的良好局面。
5、规范化管理 按照《河南省中小学管理规范》规范办学行为,切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间,每周实行五天制。早上学生起床时间为6:30,晚上寄宿学生上晚自习,夏季下晚自习时间为9:00,冬季下晚自习时间为8:00,保证学生充分的睡眠时间。减少学生的作业量,语数英课外作业量不超过30分钟,政史地、理化生学科学生当堂完成作业,不将作业留到课外。不要求学生购买任何的教辅资料。减少考试次数,每学期只举行期中、期末两次大型考试,不举行任何考试,切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策,坚决杜绝一切形式的乱收费现象。每学期开学之初与班主任、任课教师签订收费承诺书。从20××年秋季开始,学校未向学生收取任何费用,没有统一组织学生购买任何教辅资料。
均衡教育自查报告
根据xx市xx人民政府《关于调整xx市xx义务教育基本均发展分年度行动计划的通知》文件精神,我校结合实际深入剖析,查找不足,现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下:
xx中心小学位于xx镇场镇,学校现有xx个教学班,在校学生xxx人。教职工xx名。近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育促进义务教育均发展。
近年来,我校加大了工作力度,把“义务教育均发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据xx相关的会议及文件精神,我校制定了《义务教育均发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,深入调查研究,及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会,及时传递相关信息,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,认真剖析,及时发现学校存在的问题,查漏补缺,力保全校义务教育均发展工作全面达标。
(一)领导重视我校根据xx教育局《关于调整xx市xx义务教育基本均发展分年度行动计划的通知》的精神,制订了我校的义务教育均发展规划、实施方案,成立了以校长廖盈为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均发展相应的评估考核制度。
(二)学校办学条件自20xx年以来,在xx政府和xx教育局的大力支持下,学校消除了危房,同时按照规定配备了图书室、微机室、科学实验室、音乐室等功能室,增配了数学、科学实验仪器,音乐、体育、美术等教学器材,使学校的硬件和软件设施逐步得到改善,但与义务教育均发展的要求还存在着一些差距。
(1)学校教学及辅助用房面积xxxx平方米,生均平方米,离指标值的x。xx还有较大差距。运动场馆面积xxxx平方米,生均平方米,只占指标值的xx%。
(2)学校设有科学实验室xx平方米、图书室xx平方米、音乐室xx平方米、体育保管室xx平方米。学校科学、数学教学仪器品种、数量达标率xxx%,音体美器材品种、数量达标率xxx%,图书室全现有图书xxxxx册,生均xx。x册,生均图书达标率xxx%。
(3)学校设微机室一间,面积xx平方米,学生电脑xx台,实现了xx个教学班“班班通”。全校教学用电脑xx台,每百名学生拥有电脑x台,达标率xx%。全校电脑接入宽带网,极大的方便了教师的教学和同学的学习。
(4)近几年来,学校在办公经费紧张的情况下,仍然挤出资金,改造了学校的`厕所;改造了旧教学楼的屋顶;解决了大千楼的漏雨问题;更换了教师的门窗;增添了教室全的电灯、风扇;添置了新的办公座椅和学生桌凳。使学校的条件得到进一步改善。
(5)学校操场不大,且两所学校共用一个操场,教学过程中互相有所影响。跑道为黄沙跑道,一到下雨天泥泞不堪。
(6)学校食堂但面积xxx平米,学生排队打饭很拥挤,没有地方摆放足够餐桌。
(三)教师队伍建设。
1、教师编制配备xx人,现有在职教师xx人,空编x人,空编率xxx%,师生比%。在职教师中,中学高级教师x名,小学高级教师xx名,小学一级教师xx名。专任教师学历达标率为xxx%,专业结构配置基本合理。
2、学校设有校长x人,副校长x人,均参加了岗位培训,取得了培训合格证书,合格率xxx%。
3、教师平均年龄xx岁左右,教师年龄、学科、职称结构合理,能够及时参加各种业务培训。
4、我校十分重视师德师风建设,校长和教师都能遵纪守法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
1、学校整体规划和布局比较合理,但校园面积狭小。教学及辅助用房不够,化解大班额比较困难。教师周转房奇缺。
2、根据学校规模和课程标准,体育、音乐、美术器材设备还有一点差缺。
3、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。
4、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。
5、操场达不到规定要求,学生课间活动、体育课受到限制。
6、计算机等设备和专业技术人员不足。
均衡发展自查自评报告
义务教育均衡发展是建设和谐社会的基础工程,是事关百姓利益的民生热点,也是各级政府着力解决的重点问题。几年来,县委、政府审时度势,站在教育优先发展的战略高度,坚持高起点谋划、高水平建设、高质量管理,通过布局调整、标准化学校建设、师资培养、教育管理等措施,实现了教育由初步均衡向基本均衡转变,逐步满足百姓就近享受优质教育的需求。根据《贵州省人民政府教育督导室教育厅关于对县级政府开展义务教育均衡发展督导评估的通知》及补充通知精神,我校按照评估标准,认真开展了自查自评。现报告如下:
xx县xx中学是xx县委、县政府新办的一所中学。现有综合教学楼二栋,建筑面积8900平方米。学校硬件设施先进,各办公室实行网络办公,有理、化、生实验室各2间,专用美术室、音乐室、教师电子备课室、图书室(藏书60000余册)、阅览室、学生多媒体教室各2间,学生微机室2间。到目前为止,有教师123名,全是县教育局面向全县公开招考选拔进城的各乡镇骨干教师、中青年精英,教育观念新、教学能力强,专业功底扎实,教学经验丰富;有教学班级28个,学生人数1476人。
(一)学校设置与班额我校是在县委、政府的统筹规划下为。
解决进城务工子女读书难问题而新办的一所中学,布局合理,服务半径适宜。经自查,该项得分为13.5分。
(二)校舍建设我校校舍建筑面积为8900平方米,辅助用房专用教室齐全,有相应的.办公用房,生均厕所面积达0.41平方米,硬化防滑防雨设施达到标准。经自查,该项得分为25分。
(三)设备设施和场地我校各种图书配备齐全,现有62500册图书,生均图书达到45.5册;教学仪器值达到标准,能满足开展实验教学活动的需要;学校现有计算机140台,每百名学生拥有计算机台数达标,学校实现了“班班通”;建有电子备课室一间;学校配有相应的音美器材及体育器材,有规范的管理和使用记录,体育活动场地7957平方米,生均达到5.8平方米。经自查,该项得分为29分。
(四)教师配置在县教育局的统一管理下,我校教师工资按时足额发放;按照省的规定配齐教职工,且师生比达到标准;专任教师合格率达100%。经自查,该项得分为10分。
(五)学校管理经过八年多的发展,我校摸索出一套适合自身实际的管理制度。在办学过程中,严格执行国家和省的相关规定,规范办学行为,做到学生就近入学,均衡编班,不办重点班、快慢班,在教学中切实减轻学生课业负担;开齐课程,开足课时,使学生得到全面发展;我校校园环境优美,布局合理,做到校园“四化”,学校围墙坚固安全;我校严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》,建有比较健全的校内各项安全管理制度和安全应急机制,对校园安全隐患定期和不定期进行排查登记及整改,并经常对学生进行安全宣传教育和培训,以确保师生的人身安全。经自查,该项得分为15分。
经过对《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系(修订)》中的指标进行逐一自评打分,我校总评分为92.5分。
(一)以德为先,全方位推进师德师风建设。我们坚持正面导向、榜样激励,采用各种形式全方位推进师德师风建设。如开展“立师德、正师风、铸师魂”师德主题教育活动;建立和完善教师职业道德的评价、考核、奖惩机制,促使师德师风进一步改善,形成以主题活动强化师德、以先锋示范引领师德、以深层交流促进师德、以搭建平台践行师德的良好氛围。
(二)梯度培养,多途径抓教师专业成长。一是全员培训,更新理念。通过素质提升培训,使教师执教能力得到加强,进一步更新教师的教育观念,促使教师正确把握课程标准所倡导的新理念,逐步提高课堂教学能力、教科研能力和现代教育技术运用能力。二是新手培养,多措并举。对新招聘教师安排岗前听课指导培训,使他们顺利走上讲台;实施新教师培养,为学校蓄势给力。
性,给每一个学生搭建展示才华的舞台。一是“德育品牌”,开启素质教育新路子。我校以德育品牌创建工作为突破口,进一步加强和改进未成年人思想道德教育,把德育有机融入各学科教育教学中。二是“三大校园”,确保学生健康成长。我校全面打造融平安校园、书香校园、健康校园为一体的和谐校园,营造高品位的校园文化氛围。有效落实校园安全措施,成立了校园及周边治安综合治理专项检查小组,经常性地开展各类排查和专项整治活动。
(四)立足课堂,深入实施“减负提质”。我校坚持把课堂作为实施“减负提质”教育的主阵地,加强对课堂教学的改革与实践,让每一个学生都能实现有效学习和成功体验。
经过八年多的探索、积累和发展,我校教育正朝着“均衡、协调、优质”的目标不断前进,但同时也面临许多挑战。今后,我校将一如既往地以国家、省教育改革和发展规划纲要为依据,继续以“办好学校、教好学生、发展好教师”为目标,为推动我校教育向更高水平的发展而不断努力。主要设想如下:
一是“以人为本”理念。完善教师的补充、调配、培训、交流制度,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业教师队伍,充分满足深化素质教育和建设现代化教育的需要。尊重学生身心成长规律,坚持德育为先、能力为重、全面发展,着力培养学生的道德素养、创新精神和实践能力。
二是“品牌引领”理念。坚持特色办学、文化办学、品牌办学,注重对学校特色优势、文化内涵的认真分析梳理,办好“德育银行”,打出德育办学特色,继续使我校“小组合作”学习走向成熟,力争实现个性发展促均衡、文化引领强特色、内涵发展筑品牌。
三是优化教师队伍建设。以完善“校际流动机制”、“名师帮扶机制”、“绩效考核机制”、“岗位聘任机制”等为抓手,促进教师整体实力的提升。即“加强骨干教师-市县名师等培养体系建设,不断壮大名师队伍;不断完善绩效工资实施办法,使绩效工资成为鼓励先进的“风向标”、衡量实绩的“测量仪”、推动教育发展的“助推器”;通过按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用等措施,推动学校优秀教师成为教学主力军。
四是细化监督评估机制。根据我校实际,继续修订和完善适合学校自身实际的发展性评价机制,定期对办学条件、教师水平和教学质量等方面进行监测和分析,并以适当方式予以公布,接受社会监督。与此同时,积极向上级教育主管部门争取资金投入,使学校的教育硬件得到改善、教育软件得到提升,在建特色、创品牌学校上下功夫,从而达到使学生享用优质教育资源,对兄弟学校起到示范辐射作用。
义务教育均衡发展自查报告
根据《太原市人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见》和《太原市人民政府办公厅关于印发太原市义务教育均衡发展合格取下督导评估方案的通知》的精神和规定标准,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任,为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:学校概括:
流涧小学处于城乡结合处,座落在小店区北格镇流涧村东北角,是一所全日制农村小学,学校创建于1915年,历史悠久,文化底蕴深厚,20xx年7月建成现在的新校区,现有在校生126名,教学班6个,属单轨制教学,专任教师17名,中小学一级职称5名,中小学二级职称10名;中小学初级职称2名;本科14人,大专2人,中专1人。其中市优秀班主任5名,区优秀教师5名,区优秀辅导员1名,骨干教师6名。学校面向全体学生,以“吾辈励志求真,必将厚德博学”为校训,坚持学生成才,教师发展,社会满意的办学理念。认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极建设义务教育标准化学校,取得一定的成效。
自评情况。
一、校舍场地。
学校用地面积约16137平米,生均用地面积约128.07平米,已超过。
标准生均18平米。所以自评为合格。
2、建筑面积。
4.5平米。自评为合格。
3.运动场地。
有200米的环形跑道,体育运动场地8350平米,生均面积约66.27平米。
4.专用教室。
小学:
我校有图书阅览一个、科学实验室、音乐教室一个、美术教室一个,均能满足教学需求。
有音乐教室且能满足教学需要为合格,否则为不合格。
美术教室:有美术教室且能满足教学需要为合格,、音、体、美、卫生教学设备器材:学校配备了音乐教室1间,自筹资金给音乐教室添置了钢琴和电钢琴;学校体育器材配备达到标准和要求,在操场上可以开展多项体育活动。在学校教师很紧张的情况下,配备了一间卫生室。
5.课桌椅(凳)。
学生的课桌椅(凳)符合规范,有利于学生的健康成长。实用、整齐、美观为合格,否则为不合格。
6.图书。
我校有图书6000余册,生均47.62册。
7.理科教学仪器。
我校小学数学、科学教学仪器均按照国家颁发的《小学数学科学教学仪器配备标准》配备,且能满足教学需求。
8.音体美器材。
我校音、体、美器材均按照《山西省义务教育学校办学基本标准(试行)》配备。
三、信息技术。
9.计算机网络教室。
我校有计算机网络教室,有教师专用机,学生有上信息课用的计算机。
10.校校通、班班通。
我校已实现班班多媒体,全校共有6套多媒体设备,并已全部投入使用。
四、办学规模。
11.规模班额。
我校共有学生126名,班均人数为21人,符合规模班额。
五、队伍建设。
12.学科配备13.教师学历14.优师分布。
我校教师学科结构基本合理,能满足开全国家规定课程开足课时需要教师学科结构基本合理,能满足开全国家规定课程开足课时需要的为合格。我校高于规定学历教师比例为100%.
我校教师有5名中级职称,6名骨干教师。
六、生活设施。
15.安全保障。
我校安全制度健全,有2名保安人员,安全设施齐全,并进行定期和不定期的安全教育活动。
16.饮食条件。
能向学生提供安全卫生饮用水设备。
18.厕所。
19.办学行为。
我校各项管理制度完善,管理规范,岗位责任明确,工作落实到位,有适合我校的校风、教风和学风。
20.国家课程开设。
我校能开全开足国家课程、安全教育课、安全演练活动有落实、每天1小时“阳光体育”活动有落实。
21.教学管理。
我校教学管理规范,教学评价科学合理,不单纯以考试成绩评价师生。建立师生成长档案袋。
22.教育质量。
我校全面实施素质教育,促进学生全面发展,不断提升教育教学质量。有年度发展性素质教育校级自评方案、自评报告。学生毕业合格率达100%,学生体质健康测试合格率达95%。
23.校园环境。
我校校园环境整洁,文化教育氛围浓厚。班级文化、楼道文化、制度文化建设、德育序列化活动建设有落实。
自查情况:
田吉梅为首的领导小组,分工合作,责任到人;定期召开了义务教育均衡发展工作会议,稳步推进了学校创建工作的开展。自查中,我们依据相关评估指标,坚持边督查边整改,及时纠正工作中存在的问题,查漏补缺,及时整改,加快了学校发展的步伐。
(一)教学管理。
几年来,我们既注重硬件设施建设,又不忘抓教学常规管理和教学改革,使我校的教育质量不断地提高。
我校按《基础课程改革纲要》的要求,认真落实课程计划,开齐开足课程,抓教学常规管理,抓教学认真落实,坚持课改创新,开展教育科研,突出田园文化特色学校建设,切实执行市教委提出的“减负”要求,加强薄弱学科的课程建设。
为了提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展教研活动,把备课、说课、上课、评课综合在一起。并纳入了学校的常规管理。
我们加强了教学基层教研组管理,形成了教研组例会制度,指导教师开展教学活动,充分发挥了教研组的管理功能,提倡资源共享,拓展了他们自主活动的空间,更提高了教师的教学水平和能力,获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规的抽查和考评,我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。
学校保证体育课和体育锻炼的时间,建立学生体质健康监测制。
文档为doc格式。
义务教育均衡发展自查报告
龙洞小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓,学校全面贯彻教育方针,开足开齐课程,深化教育改革,加速学校发展。根据省教育厅黔教计发《关于编制农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划(20小学-20xx年)的预通知》文件精神,实施农村义务教育薄弱学校改造规划,是促进义务教育均衡发展的重大举措。集中力量改造农村义务教育薄弱学校,以解决义务教育发展面临的薄弱环节和突出问题,对于全面推进素质教育,缩小减少教育发展差距,推动基本服务均等化,具有十分重大的意义。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下:
还过于狭小,不能满足学生就餐的需要。学校现在教学设施还比较落后,而且数量还远远达不到国家教育均衡发展规定的要求。校园、校舍建筑面积过于狭窄,生均面积不足10平方米,还达不到国家要求的一半,专用教室缺乏,尤其是图书室,仪器、实验室,还不能进行正常的运作。学校的微机共23台,信息技术课基本能正常开展。学校招生服务范围除滑石、大田两个村,还涉及羊场镇、理化乡的部分村民组。随着政府对教育投入的增加,学校的办学环境不断改善,软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照上级教育主管部门的招生计划搞好招生工作。一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后,经学校同意,方能办理转学手续,并做好学籍登记。学生的入学率为100%,辍学率为0。
(一)领导机制。
我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划,成立了以校长钟书勇为组长的领导机构并进行了合理的分工,做到各项工作有人抓,各项工作有人管。同时,建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度,学校周边环境和治安状况良好。
(二)管理机制。
学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到。
100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。
(三)教育经费。
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付,义务教育经费保障机制改革实施及时到位,义务教育免收教科书费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。
(四)师德建设。
学校十分重视师德师风建设,经常性地开展师德师风教育,坚持抓好每周例会制度的落实,教师遵纪守法,爱岗敬业,无体罚学生和违法犯罪问题。
(五)比访活动。
“比教学、访万家”工作实现全覆盖,工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作,每名教师都能做到比教学经常化,听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。“比访”专项档案资料齐全。
我校制定了《教师绩效考核制度》,教师绩效考核程序规范,考核结果与教师绩效工资挂钩。
(六)、教育教学质量。
学校按照课程计划开齐、开足、开好课程,落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家画、大家跳”活动,进一步减轻学生的课业负担,增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班,特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课,或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。
(七)办学行为。
学校建立了学生课业负担监测、举报制度,确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。
(八)关爱机制。
学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障,每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册,建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。
1、学校班额过大,有些班级学生人数达60余人,最大班级甚至接近70人。
2、小学按国家标准配备教室,学生教室不够使用,需要增加至少3个教室,学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、电脑教室等配备不足。
3、根据学校规模和课程标准,体育、音乐、美术器材设备还不足,特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标,需要添置更新。
4、标准课桌椅学校配置还不够,需要进一步购置。
1、进一步多方筹措资金,改善办学条件,提高办学水平。并进入重要工作议事日程。
2、积极争取上级支持,优化师资队伍和资源配置,提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园,使学生享受高质优效教育,为学生未来发展奠定基础。
教育均衡发展自查报告
近年来,我市通过调整基础教育管理体制、统一城乡学校布局、加大学校标准化建设、实施校舍安全工程、开展农村教师素质提升工程、推广名校集团化办学、城乡学校教师流动等举措,实现了城乡基础教育的普及程度基本一致,生均占有教育资源基本一致,教师专业水平大致相当,学校管理水平同步提高,同类学校教育教学质量基本接近的目标,全市实现城乡教育一体化。早在20××年,我市所有县(市、区)就已全部通过国家义务教育发展基本均衡县(市、区)评估,是全省最早实现“满堂红”的地级市,标志着义务教育发展均衡度居全省前列。
近年来,我市又大力推动城乡学校校长教师轮岗交流,已经实现了轮岗交流的市域和学校全覆盖,教师流动试点得到刘延东副总理两次批示,并在全国得到推广。
义务教育阶段标准化学校的达标比率直接影响各县(市、区)教育现代化的创建,是义务教育优质均衡发展的重要指标,所以xxx市人民政府、xxx市教育局和各县(市、区)政府高度重视义务教育阶段标准化学校的创建工作,近两年来各县(市、区)人民政府通过加大财政投入、撤并民工子弟学校、撤并非法托幼机构、新建公办学校和公办幼儿园等一系列措施,努力提高义务教育标准化学校的比率,经过全方位的努力,我市20××年又有14所学校通过了义务教育阶段标准化学校的认定,使我市义务教育阶段标准化学校的比率升至93%,为全面实现教育现代化打下了扎实的基础。
我市坚持以国家和省有关法律法规为依据,坚持“就近免试入学、划区招生”原则,以推进义务教育均衡发展、办好每一所学校为目标,以构建面向每一位适龄儿童少年的教育服务体系、维护中小学生的合法权益、规范学校办学行为为原则,依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。每年颁布文件,规范招生工作,例如20××年下发了《关于做好xxx市本级20××年义务教育学校招生工作的指导意见》(x教基〔20××〕59号),主要工作原则是:坚持阳光招生和零择校;坚持免试就近入学;坚持户籍与居住地一致优先;坚持控制起始年级班额。并坚持信息公开制度,所有学校必须将预录取名单向社会公示,无异议后报各县(市、区)教育局备案再予以录取。
为了督促各县(市、区)人民政府高度重视所辖区域内的义务教育优质均衡发展,市教育局多次组织专家组就有关薄弱环节进行专项督查。例如:
20××年上半年,为进一步贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20××]41号)和《xxx市促进学前教育优质发展三年行动计划》(x政办发〔20××〕120号)文件精神,深入推进我市第二轮学前教育三年行动计划顺利实施,了解各县(市、区)人民政府在开展第二轮学前教育三年行动计划实施过程中的重视程度、政策措施、规划实施、经费投入、无证幼儿园整治、内涵提升和队伍建设等七个方面的情况,xxx市政府教育督导委员会组织专家组进行了专项督查,专家组人员在市政府王伟荣副秘书长和教育局周建新局长的带领下,听取了各县(市、区)政府领导的工作情况汇报,查阅了台账资料,就有关数据进行了核实与了解并实地查看了两到三个乡镇的一些幼儿园,在汇总各方面材料的基础上,专家组撰写了督查反馈报告,报告中肯定了取得的成绩,也对存在的不足和问题提出了整改意见和建议。
20××年上半年,为全面了解《xxx市初中学校学生综合素质评价实施办法(试行)》(x教基〔20××〕111号)贯彻落实情况,进一步推进和规范我市各级中小学综合素质评价工作,挖掘和推广各地成功经验,切实发挥综合素质评价的导向和育人功能。xxx市政府教育督导委员会办公室组织了四个督查组,于四月中旬开始对各县(市、区)初中学校学生综合素质评价工作开展了专项督查。督查组听取了各县(市、区)教育(文体)局工作汇报,查阅了相关台账,随机抽查了21所初中学校,并通过学生座谈、家长电话征询,广泛听取学生、家长和教师对综合素质评价的意见建议。并形成了详细的书面督导报告。
教育部关于《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》的通知(教督〔20××〕6号)是今年4月19日印发的,7月28日我省发文《xxx省人民政府教育督导委员会办公室关于申请认定全国义务教育优质均衡发展县(市、区)有关工作的通知》(x政教督办[20××]18号)布置此项工作,我市正积极动员推进此项工作,各县(市、区)人民政府、管委会正在开展自查、整改和创建工作,首批将与12月31日前申报。
在不断进步的时代,我们都不可避免地要接触到报告,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么什么样的报告才是有效的呢?以下是小编整理的教育均衡发......
襄阳市襄州区黄渠第二小学义务襄阳市襄州区人民政府督导室:根据《襄阳市人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见》和《襄阳市人民政府办公厅关于印发......
教育均衡发展自查报告
近年来,我校以“办人民满意的教育”为目标,以“义务教育均衡发展”为职责,根据上级文件精神,结合我校实际深入剖析,查找不足。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下:
我校成立于1971年,占地面积2623平方米,建筑面积537平方米,学校现有6个教学班(a-1√),在校学生19人,1-6年级分别为4、9、22、17、24、16人(a-2√)。近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。
今年开学以来,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。组织召开了教师会,及时传递相关信息,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边指导,及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
我校根据永靖县教育局“关于引发《永靖县义务教育标准化学校评估验收实施方案》”的通知,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓,制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付,并逐年提高。各类教育经费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象(b-37√)。此外,近几年来,上级财政筹集资金58多万余元为我校修建了教学楼,另外筹措资金建设厕所、教师住宿楼、对食堂进行了维修;爱心人士筹资5万元建设音乐教室等,使我校的硬件设施得到了极大的改善。
自20xx年以来,在上级党委、县教育局的大力支持下,学校消除了危房,
同时按照规定标准配备了图书室,还配备了微机室、仪器室等,使学校的硬件设施逐步得到改善,但与义务教育均衡发展的要求还存在着很大的差距。
(1)学校占地面积6310平方米,生均68.6平方米(a-3√),建筑面积1966平方米,生均21.4平方米(a-4√)。
(2)学校有硬化操场,环形可达到200多米(a-5√)。设有篮球架、乒乓球案等。
(3)学校设有仪器室、图书室,仪器室内仪器品种、数量基本达标(a-6√);分组试验没有足够的实验桌,没有专职管理人员(b-25×);根据文件要求,实验室装备不达标(b-24×).
(4)学校体育器材基本达标(a-7√)(a-15√)。
(5)学校音乐、美术器材基本达标(a-8√)。
(6)学校设有微机室一间,共有电脑25台,计算机生机比4:1(a-9√),学校有三间教室开通了网络,并有数字化教学设备,使教师现代化教学手段的运用有一定的发展空间。
(7)共有学生图书4102册,生均44.6册(a-10√);有阅览室(b-27√)。
(8)食堂面积生均2.1(b-18√);食堂管理规范,有相关记录(b-19√)。
(9)宿舍建筑面积生均3.04(b-20×);配套设施齐全(b-21√)。
(10)学校无卫生室和心理咨询室(b-22、23、34×);但我们开展了心理健康教育,协同杨塔卫生院设置了相关岗位空缺,配备了急救箱和应急药品,弥补了这一空缺(a-35√)。
(11)学校开通了10m光纤网络,丰富了教学教学资源的下载应用(b-26√).
(12)厕所根据要求基本达标(b-17√)。
1、学校在职教师32人,其中专任教师29人(90.6%),师生比1:4;工勤岗位3人(a-11×);管理人员5%(b-32√)。
小学高级教师4名,一级教师18名。其中本科15人,专科12人。专任教师学历达标率为100%,专业结构配置基本合理。(a-12√)。
2、学校设有校长1人,副校长1人,均参加了岗位培训,取得了培训合格证书。(b-29、30、31√)。
3、生活指导老师3名,分别管理男生和女生的生活起居(b-33√);
3、我校十分重视师德师风建设,校长和教师都能遵纪守法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
4、我校制定了《教师绩效考核制度和奖惩制度》,教师绩效考核程序规范,考核结果与教师绩效工资挂钩。(b-36√)。
(1)学校以“创新、高效”为主题,深化教学研究和教学模式、教学方法改革,完善优秀教师开放课堂制度,引导教师落实学生主体地位,加强学法指导,提高课堂教学效益,推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例,进一步培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质。
(2)按照课程计划开齐、开足、开好课程,落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织,开展大课间阳光体育活动,进一步减轻学生的课业负担,增强全体学生的身体素质。
(3)认真组织,扎实有效地开展“课内比教学”活动,本学期,学校将以教研组为单位,每位教师必须上一节示范课,由本组教师听课,评课,提出改进方案,除此以外,还组织教师开展“教学课件制作比赛”,以此来不断提升教师专业素质和业务水平。
(4)学校实行就近、免试入学制度,本学年年初在校学生数92人,其中一年级4人,适龄儿童入学率达100%。辍学0人,辍学率为0%。
(5)学校一如既往地重视对学生体质的监测工作,每年对学生进行一次体检,每个学生都建有健康成长档案。(b-40√)。
学校有各项安全制度、方案及相关措施,责任到人,分工明确,努力营造一个安全、舒适的环境,让孩子们快乐地学习。(b-38√)。
xxx心小学。
20xx年4月。
义务教育均衡发展自查报告
为了进一步落实教育局文件精神,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展”工作确定为全校的大事之一。依据局相关的会议及文件精神,制定了《xx小学义务教育均衡发展工作倒计时安排》,,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。
xx小学辖xx庄1个行政村,服务人口3830人。布局趋于合理,规模适中,方便学生就近入学,有利于现代教育资源的共享。无大班额和超大班额现象,推进了教育质量的提高。
近年来,我校采取多渠道筹措资金,努力改善办学条件,占地面积平方米,建筑面积平方米。现有学生人,个教学班;(附属一个幼儿园,幼儿人)。入学率100%,义务教育巩固率为100%。同时按照规定标准配置了微机室、卫生室、实验室、仪器室、体育器材室、多媒体教室、少先队活动室、音乐教室、美术教室、图书阅览室等13个专用教室,生均教学仪器设备值为师1024元,学生计算机生机比为4.6:1,生均图书册数24本,生师比11:1,配备了图书资料,实验仪器、音美体器材等。
全校现有教师人,其中女教师人;专任教师合格率100%,专科以上学历18人,高于标准学历教师比率为100%。此外,我校十分重视师德师风建设,校长和教师都能遵纪守法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。近年来,我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作,一手抓教学质量,既注重硬件设施建设,又不忘抓教学常规管理和教学改革,使我校的教育质量不断地提高。
1:图书生均应24册,现有生均21册,建议购买按局要求必读书和选读书。
2:教师车棚太小,满足不了放车需要,车由占学生活动场地现象,建议新盖车棚。
3:现在是信息化时代,恳请上级领导给每个教师配备一个笔记本电脑,既节省空间,有方便使用。
4:器材配置方面:
教师用电脑人机比现为2:1,对照1:1的省定标准,尚缺8台。
学生用机最大班额50人,现有学生机33台,缺17台。
科学、数学、音乐、体育、卫生、美术器材与省定标准相比,有一定缺数。
xx小学始建于xxxx年,是一所六年制完全小学,学校占地面积3228平方米,建筑面积1113平方米,现有6个教学班,在校学生159名,教职工13名,学历达标率100%,教师队伍素质优良。
学校20xx年-20xx连续四年被县委县政府评为“xx县教育工作先进集体”,20xx年被xx县教育局评为本年度教学优胜学校。
近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。
近几年来,我们把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。根据县教育局相关的会议及文件精神,深入调查研究,及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边指导,及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
1.办班规模:学校现有6个教学班,学生总数x人。
2.班额:最小班额26人,最大班额36人。
3.学校占地面积为x平方米,生均x平方米。
4.校舍建筑面积为x平方米,生均7平方米。
5.体育运动场地:一个篮球场地,一个羽毛球场地,基本满足体育教学要求。
6.实验仪器:上级部门为学校配发价值x万元的教学实验器材,生均x元;现有数学、科学仪器x件,能基本满足实验教学要求。
7.体育器材:有体操垫、篮球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳箱、跳绳、铁环等体育器材,能满足学校体育教学需求。
8.音乐、美术器材:上级部门为学校配发了写生画箱、石膏像、毛笔、等器材;配置了电子琴、手风琴等音乐器材,各项器材能正常使用,满足教学需求。
9.计算机:学校现有计算机22台,办公计算机1台,师机比13:1;学生机21台,每百名学生拥有计算机13台。
10.学校现有图书x册,生均18册,并有一定数量的教参资料、工具书、音响资料等,学校通过项目及学校自购方式,每年购置补充一定比例的新图书。
11.学校现有教职工14人,师生比1:11;专任教师12人,占教职工总数的85.7%。
12.专任教师中本科学历5人,大专学历7人,学历达标率100%。
13.校园选址合理,周围无工厂,没有固体垃圾、废气、废水等污染源,周围没有集镇、市场等人员复杂场所。围墙、校门及国旗台等附属设施齐全完好。
14.每个班均有标准教室,人均使用面积高于国家标准。
15.小学科学实验室:学校现有仪器室,存放有学校现有仪器,并安置用异形课桌拼成的2张实验桌,可以开展分组实验。
16.教学辅助用房、办公用房、生活用房:现有图书室1个,办公室6间,各办公室配备了必要的办公设施和生活设施,有学生食堂1间。
17.厕所:有旱厕,男生蹲位7个,女生蹲位6个。
18.本校为非寄宿制学校。
19.本校没有设立学生食堂。
20.本校为非寄宿制学校,没有建宿舍。
21.本校为非寄宿制学校,没有建宿舍。
22.本校有卫生室1个。
23.学校设立了心理咨询室,制作了室牌和制度牌,设立了兼职心理辅导教师,开展了学生心理辅导工作,并有相关记录。
24.学校实验室:学校现有一个实验室兼仪器室,存放有学校现有仪器,现有数学、科学仪器235件,价值6.8.万元,能基本满足实验教学要求。
25.分组实验:学校现有一个实验室兼仪器室,能保证按照4-6人一组进行实验操作,有兼职科学实验教师,一名兼职仪器管理员。
26.学校接通了移动光纤,每个教室、办公室都接通了网络,基本实现了全覆盖。
27.学校设有图书室一个,有兼职图书管理员一名。将图书全部下发到各班,图书阅读率高。
28.严格实施中小学教师资格准入制度,所有专任教师均有教师资格证。
29.学校校长与于xxxx年参加工作,从事教学工作已达32年,身体健康。近几年3次被县委县政府评为优秀教育工作者,20xx年度又被临夏州委、州政府评为优秀教育工作者。
30.学校校长具有中专学历,小学高级教师职称。
31.学校校长有“任职资格培训合格证”,并在近年来多次接受学校管理方面的提高培训,不断提高管理能力。
32.学校专职管理人员x人。
33.本校为非寄宿制学校,没有配备生活教师。
34.本校为非寄宿制学校,没有配备专职卫生专业技术人员。
35.学校设立了心理咨询室,制作了室牌和制度牌,设立了兼职心理辅导教师,开展了学生心理辅导工作,并有相关记录。
36.学校建立了教师年度考核细则、教师班务工作考核办法等一系列奖惩制度,保障了教育教学工作有序进行和学校的健康、科学发展。
37.学校科学编制预算,每年将公用经费的5%以上用于教师培训工作,每年寒暑假均安排全体教师参加的校本培训,并有计划的选派教师参加国培计划网络培训、短期集中培训等,以及其他教研机构举办的各种教育思想、教学模式报告会、培训会等。
38.学校坚持依法执教,从严治校,规范办学行为。学校成立了安全工作领导小组,安全工作实行校长负责制。制定了切实可行的安全工作实施方案、及突发事件、火灾、防汛、食品安全等安全工作应急预案,经常利用周例会、晨会、班会对学生开展安全知识教育,定期、不定期进行安全隐患排查整改,狠抓校园安全、路队安全等工作,近年来无重大安全事故发生。
39.学校全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育。在实施国家规定课程的同时,积极开发学校课程,认真贯彻学校体育工作、卫生工作条例。坚持每天一次眼保健操,每天至少一次大课间活动,每天保证学生一小时的体育活动时间。
40.校成立了德育工作领导小组,校长任组长,分管领导与全体教职工为组员,德育工作机构建全,全员参与。每学期都制定了德育工作计划与实施方案,措施得力,重注实效。我校少先队工作有计划,开展了学雷锋活动、勤俭节约征文比赛等形式灵活多样的主题教育活动。注重学生良好行为习惯的养成教育,把德育教育渗透到各学科教学当中,形成全面育人的氛围,德育活动重点突出,主题鲜明,切合学生生活实际。重视学生身心健康教育,每年进行一次体质健康检测。
1、学校整体规划和布局比较合理,但缺乏锅炉取暖设施,使用火炉取暖,存在安全隐患;
2、专用教室还不够用,无卫生室和心理健康室、音乐室,缺乏相关专业设施。
1、进一步多方筹措资金,改善办学条件,提高办学效益。
2、积极争取上级支持,优化师资队伍和资源配置,提高教育教学水平。
3、采取积极有效的措施,推进素质教育的不断发展。
义务教育均衡发展自查报告
xxx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓,学校全面贯彻教育方针,开足开齐课程,深化教育改革,加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下:
学校占地面积19675平方米,现有31个教学班,在校学生20xx人,班均额67人。教职员工105人,其中省级骨干教师5人,荆门市骨干教师、学科带头人9人,39名教师在省市优质课竞赛中获奖。
20xx年10月,学校被国家教育部、公安部联合授予“全国消防安全教育示范学校”称号。同时,学校先后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校,小学语文改革与创新先进单位,被荆门市教育局评为首届教育宣传先进单位,“十一五”教育科研先进单位,“关爱留守生教师访万家”工作先进单位,德育先进单位,教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。
学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部分街道。随着政府对教育投入的增加,学校的办学环境不断改善,软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作,严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后,经基础教育科同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%,辍学率为0。
(一)领导机制。
我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划,成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了合理的分工,做到各项工作有人抓,各项工作有人管。同时,建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度,学校周边环境和治安状况良好。
(二)管理机制。
学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。
(三)教育经费。
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付,义务教育经费保障机制改革实施及时到位,义务教育免收教科书费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。
(四)师德建设。
学校十分重视师德师风建设,经常性地开展师德师风教育,坚持抓好每周例会制度的落实,教师遵纪守法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
(五)比访活动。
“比教学、访万家”工作实现全覆盖,工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作,每名教师都能做到比教学经常化,听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。“比访”专项档案资料齐全。
我校制定了《教师绩效考核制度》,教师绩效考核程序规范,考核结果与教师绩效工资挂钩。
(六)、教育教学质量。
学校按照课程计划开齐、开足、开好课程,落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动,进一步减轻学生的课业负担,增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班,特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课,或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。
(七)办学行为。
学校建立了学生课业负担监测、举报制度,确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。
(八)关爱机制。
学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障,每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册,建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。
1、学校班额过大,每班学生人数达60余人左右,最大班级甚至接近70人。
2、小学按国家标准配备教室,学生教室不够使用,需要增加至少10个教室,学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、电脑教室等配备不足。
3、根据学校规模和课程标准,体育、音乐、美术器材设备还不足,特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标,需要添置更新。
4、标准课桌椅学校没有配置。
1、进一步多方筹措资金,改善办学条件,提高办学水平。学校现已开始筹备幼教楼建设,并进入重要工作议事日程。
2、积极争取上级支持,优化师资队伍和资源配置,提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园,使学生享受高质优效教育,为学生未来发展奠定基础。
4、继续做好城乡教学资源、师资力量的交流,加强教师的合理流动,让所有的教师有紧迫感和危机感。
5、真正把教学放在第一位,进一步扎实开展“比教学、访万家”活动,形成长效机制,争取取得实质性进展。
义务教育均衡发展自查报告
根据教育体育局的安排部署,我校积极投入到迎接省义务教育均衡发展督导评估的工作之中。努力实现师资配备均衡、基础设施标准、教育质量优良,办好人民满意的学校,关心每一个学生的健康成长。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:
xxx小学始建于20xx年,迄今有20年的历史。经过多年的发展,于20xx年春,修建新校址,20xx年5月投入使用。占地面积2400平米,教学楼400平米,运动场地20xx平米。现有6个教学班,124名学生,13名教职工。人均教学及辅助用房面积9.6平方米,生均体育场馆面积为15.8平方米。学校共有图书1860册,生均图书册数为15册。
校园环境整洁优美,基本实现了绿化、净化、硬化,功能室设备齐全,班班通网络多媒体。图书室、阅览室、多媒体教室等功能室齐全。为师生创设了良好地工作、学习环境。
(1)我校自建校以来全校师生团结一心,努力打造特色校园文化品牌,丰富校园文化,用良好地校园文化氛围来夯实教育均衡发展的文化基石。故我校设立红领巾广播站,利用课间20分钟的活动时间朗诵优秀习作和名人名作,提高学生的写作兴趣及能力,营造学校文化氛围。
(2)我们在良好地文化氛围中,深入开展班级特色文化建设,打造特色班级带给学生的是自信与拼搏;带给教师的是团结和奉献;学校领悟的是创新和发展。
义务教育均衡发展自查报告
根据《固镇县教育局关于做好义务教育发展基本均衡县督导评估准备工作的通知》的精神和规定标准,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任,为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:
杨罗小学始建于解放初期,坐落于杨罗村。地处仲兴、任桥交界处,学校历史悠久,环境优雅,交通便利,书香气息浓厚。校园占地面积8000平方米,建筑面积1160平方米,现有7个教学班,100多名学生。专职教师11名,教师学历全部达标,其中大专学历8人,本科学历的3人。年轻有为的新教师占65﹪。学校布局合理。
改,及时纠正工作中存在的问题,查漏补缺,及时整改,加快了学校发展的步伐。
几年来,我们既注重硬件设施建设,又不忘抓教学常规管理和教学改革,使我校的教育质量不断地提高。
我校按《基础课程改革纲要》的要求,认真落实课程计划,开齐开足课程,抓教学常规管理,抓教学六认真落实,坚持课改创新,开展教育科研。为了提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展“五个一”活动,及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。
我们加强了教学基层教研组管理,形成了教研组例会制度,指导教师开展教学活动,充分发挥了教研组的管理功能,提倡资源共享,拓展了他们自主活动的空间,更提高了教师的教学水平和能力,获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评,我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。
学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》,保证体育课和体育锻炼的时间,建立学生体质健康监测制度,学校定期对学生体检,并对学生进行健康分析和心理疏导,控制学校流行性的传染病发生。健全了安全工作制度和应急预案,几年来全校无重大安全事故的发生。
我校采取多渠道筹措资金,为改善办学条件奠定了基础。为了巩固基础教育教育局加大了资金投入力度,按照规定标准改善了学校的校园环境。
1、教学设施:
校园占地面积8000平方米,建筑面积1160平方米,配有辅助教学的图书室、留守儿童室;水泥操场,体育器械都按要求配备安装到位;学校对围墙、大门、等设施进行了维修装饰;学校的绿化成荫,提高了文化育人的浓郁氛围。
2、图书室的藏书:全校共有学生图书1000多册,人均达到10册以上。
3、其他方面:学校为了校园安全安装了校园监控设施,为保障校园安全提供了良好的保障。正常上课的教室有7间,每间教室采光条件良好,装配了日光灯。
1、我校专任教师11人,专任教师专科以上学历11人,占100%,其中本科学历3人,目前还有部分教师正在进修本科学习;我校体育、美术、音乐、科学、每个学科都由兼职教师任课,在教师配备上,各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。
3、加强师德建设,在全体教师中树立“五种精神”:终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
近三年我学校学生的入学率为100%,毕业学生升学率100%,辍学率为0。
近几年来,我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作,一手抓教学质量,更重视学生的素质教育。我校学生参与综合素质评价合格率96%,参与国家学生体质健康测评合格率为98%。