优秀作文不仅仅是一篇文字的堆砌，更是一种用心灵和文字创造出的美妙艺术，令人叹为观止。阅读优秀作文范文对于提升写作水平有很大帮助，以下是一些值得阅读的作品。
一年级数学小故事【】
小猴、小熊、小狗相约来到街上玩。他们来到超市前一看，一个哈蜜瓜正好30元，于是一人拿10元钱，买了一个瓜。他们刚走出大门，一位营业员跑出来说：“今天我们优惠，只要25元，这是找给你们的5元。”小狗说：“我们分了这5元钱吧！”小熊说：“好！”可小猴说：“这样我们分不完呀！那就一人1元，余下的两块钱再买一包瓜子。”小狗、小熊都说好。
在回来的路上，小熊说：“我们一人花了9元钱，3人就是3乘9等于27元，又买了一包瓜子，一共花了29元，还有一元钱到哪里去了呢？”小猴和小狗说：“是呀！怎么少了一元钱呢？奇怪？”
小朋友们，你们知道这一元钱哪去了吗？
原来，27元里面就含有买瓜子的2元，再加上每人分的一元钱，合起来刚好是30元，一点也没错。
一年级数学《小猫吃鱼》说课稿一年级数学小故事演讲视频
教学内容：
教材分析：
本课时是在了解儿童的认数、数数情况，以及15的认识的基础上进行教学的。通过小猫钓鱼这一生活情境让学生观察、思考、交流，理解0的含义，即0可以表示一个物体也没有，也可以表示起点（或）分界点，学会读、写0。教科书的编排是先认识0的意义（什么物体也没有时），再学习书写0，最后认识、理解0的其他含义，并将知识拓展到课外，寻找生活中用到0的地方。根据一年级新生喜欢听故事的特点，通过生动有趣的故事情节，使学生乐学、爱说。
学情分析：
对0的认识，许多学生只把0理解为什么都没有，对0可以表示起点（或分界点）基本没有接触过，因而对0的集训，单独安排一节是十分必要的。通过对0的认识和理解，学生可以认识到一个数所表示意义的多样性，体会答案的不惟一性。
教学目标：
知识与技能：结合具体的.情境，体会从有到无的变化过程，理解0的意义，知道0和1、2、3.....一样，也是一个数。指导学生规范写0，培养学生书写能力，使学生初步知道生活中0所表示的几种常见意义。
过程与方法：通过自主探究，合作交流等方法，拓展学生的思维空间，发挥学生的想象力。
情感态度与价值观：引导学生观察图，感悟数学知识的魅力．。
教学重点：
1．初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0．。
2．指导学生规范书写，养成良好的书写习惯．。
教学难点：
理解0的不同含义。
教学准备：
课件，鱼形卡片，直尺，温度计。
课型。
数的认识授新。
教学时间分配：
见教学过程。
教学方法：
情境教学法、实践操作法、自主探究法、合作交流法。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣．。
一年级数学小故事作文
假设你在参加一个由50人组成的婚礼，有人或许会问：“我想知道这里两个人的生日一样的概率是多少?此处的一样指的是同一天生日，如5月5日，并非指出生时间完全相同。”
也许大部分人都认为这个概率非常小，他们可能会设法进行计算，猜想这个概率可能是七分之一。然而正确答案是，大约有两名生日是同一天的客人参加这个婚礼。如果这群人的生日均匀地分布在日历的任何时候，两个人拥有相同生日的概率是97%。换句话说就是，你必须参加30场这种规模的聚会，才能发现一场没有宾客出生日期相同的聚会。
人们对此感到吃惊的原因之一是，他们对两个特定的人拥有相同的出生时间和任意两个人拥有相同生日的概率问题感到困惑不解。两个特定的人拥有相同出生时间的概率是三百六十五分之一。回答这个问题的关键是该群体的大小。随着人数增加，两个人拥有相同生日的概率会更高。因此在10人一组的团队中，两个人拥有相同生日的概率大约是12%。在50人的聚会中，这个概率大约是97%。然而，只有人数升至366人(其中有一人可能在2月29日出生)时，你才能确定这个群体中一定有两个人的生日是同一天。
一年级数学小故事作文
有一天，“0~9”这几个可爱的数字娃娃想比一比谁，谁最小。
数字娃娃“9”跳出来得意地说：“我！”还指着“0”说:：“尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小！”
数字娃娃“0”的脸涨得通红，伤心的哭了起来。这时，数字娃娃“1”一把拉过“0”说：“别难过，我们俩合在一起比他大。”这时“1”和“0”并排站在一起就成了“10”，“9”看到了，不好意思地低下了头。
一年级数学趣味小故事
小熊第二天早上没敢去取鹿肉，怕中了猎人的圈套。第三天一大早，小熊冒着刺骨的寒风跑去一看，鹿肉没了。小熊找了半天，一点影儿也没有，他垂头丧气地往家走。
小猴灵灵从树上跳下来对小熊做了个鬼脸，问：“小熊，怎么啦？怎么这样无精打采的？”
“别提了……”小熊把前天狐狸算卦的事原原本本地说了一遍。
“哈哈……”小猴笑得直不起腰。
“你笑什么？人家把鹿肉丢了，你却幸灾乐祸！”小熊有点生气了。
小猴说：“你上了狐狸的当啦！昨天一早，我看见狐狸叼了一大块肉从树底下跑了过去。”
“不会吧！”小熊不信狐狸会骗他，说，“这一切都是算出来的，哪会是假的？”
小猴说：“你不信，我来让你算一个数。你把你的出生年份、离开你母亲的年份、你现在的年龄、你离开你母亲独立生活的年数，这4个数加起来，看看得多少。”
小熊在地上写出：
没等小熊算完，小猴脱口说出：“等于3986，对不对？”
“对！你怎么算得这样快？”小熊惊呆了。
小猴说：“根本用不着算。你只要把今年的年份1993乘以2，就得3986。”
小熊一试，1993×2=3986，一点不差！
小猴说：“不管谁，把与他有关的这4个数相加，一定得3986，不信你试试！”
小熊摸着脑袋，自言自语地说：“这是什么道理呢？”
“道理也很简单。”小猴解释说，“一个动物出生年份加上现在年龄，一定等于1993，因为今年是1993年呀；离开母亲就是独立生活了，因此，离开母亲年份加上独立生活年数，一定也等于1993。两个1993相加，当然等于3986喽！狐狸让你算的数，都是事先编好的。”
小熊明白了，他把拳头攥得咯咯直响，大吼一声说：“好个坏狐狸，你用数学来骗我，看我怎样收拾你！”
小熊来到了狐狸的家，一脚把门踹开，狐狸正在屋里大啃鹿肉。小熊上去三拳两脚，把狐狸打得_滚尿流，特别是狐狸的左后腿被小熊一脚踢断，他变成了一只瘸腿狐狸！瘸腿狐狸也不会干好事的。
一年级数学小故事作文
古时侯,一位王爷去山上看望习武的儿子。
兄弟几个见父王来了，立刻围了上来。王爷说：“孩子们，父王今天带来了你们最喜欢吃的大饼。”说着取出一个大饼平均分成了两份，给了老大一块。
嘴谗的老二说：“父王，我想吃两块饼。”于是王爷把第二块饼平均分了成四份，给了老二两块。
贪心的老三说:：“父王，给我三块饼。”王爷又把第三快饼平均分成了六份，给了他三块。
一向老实的大哥开腔了：“父王，老四最小，应该给他六块。”四听了非常高兴，觉得父王给他最多。
小朋友，你们觉得谁最多呢？
一年级数学《小猫吃鱼》说课稿一年级数学小故事演讲视频
教学内容：
北师大版小学数学一年级上册第28———29页“小猫吃鱼”。
教材分析：
材料中安排的“小猫吃鱼”是一组动态的连续故事情景，通过这一故事情景，让学生进一步理解减法的意义。同时也通过一组动态情景，逐步引出得数是零的减法算式。由于减法的意义对于一年级学生而言，是比较抽象的，如何把这个抽象的概念变为学生能够体会的食物呢？这就需要我们教师来创造性地使用教材，结合本班的实际情况灵活把握。
学情分析：
一年级学生的动手能力较强，生活经验也较丰富，对“小猫吃鱼”“小鸡吃食”“吹泡泡”等有自身的经验。利用这些具体情境有利于激发学生的学习兴趣，使他们体会数学与生活的联系。
教学目标：
1在具体的情境中进一步巩固对减法的认识。
2理解得数是0的减法算式的实际意义，并能正确计算5以内数的加减法。
3初步体验加减法呼你关系的思想。
4通过合作交流，获得成功的体验；培养学生认真观察积极思考勇于探索的精神。
重点难点：
进一步体会减法的含义。
说教法与学法：
1根据本节课的意图主题图特点，我采用了以下教法。
充分发挥学生的主体性，让学生通过课堂游戏互相合作、实际操作等方式，自主探索，是学生在游戏的过程中不知不觉的学会知识。
2通过本节课的教学，是学生掌握一些基本的学法。
让学生学会自主发现问题，分析问题，解决问题的方法。
说教学过程：
让学生亲生经历生活中的数学问题，并参与解决问题的过程，激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，让他们积极主动的参与解决数学问题。所以本课在教学思路上淡化教师教的痕迹，突出学生学的过程。从而充分体现了学生是学习的主人，教师知识学生学习的组织者引导者与合作者。
（一）创设情境，激发兴趣。
由于学生熟悉和喜欢的“过生日”的场面引入，激发学生的学习兴趣。将原课题“小猫吃鱼”改为“小猫过生日”，体现了以活动为主线进行教学。
（二）细看画面，展开想象。
2看着小鱼，小猫心里会怎么想呢？3猜一猜，小猫会吃掉几条小鱼？
设计意图：一数一猜一想，注重培养学生的想象力思维能力和语言表达能力，体现了以人为本的思想。
（三）套圈游戏。
设计意图：让学生在欣赏表演中学习，即可是学生放松身心，又可获得知识。
（四）吹泡泡游戏。
引导：小朋友，你们玩过“吹泡泡”的游戏吗？下面小明要给小猫表演吹泡泡了，认真观察图画，思考，互相交流。
设计意图：让学生在自己亲身经历过的游戏中学习，培养学生认真观察和积极思考的精神，初步理解“0”在减法中的意义，从而是学生知道生活中处处有数学。
（五）摆学具游戏。
设计意图：结合学习内容，设计学生喜欢的摆小棒实践活动，既可以是学生放松身心，又可以获得知识，进一步理解得数是0的减法算式的实际意义。
（六）分蛋糕，学会合作。
小猫要请大家吃蛋糕了，小朋友们高兴吗？
请出5个小朋友，其中一个演小猫，请大家吃蛋糕。
设计意图：结合学生的生活体验，设计吃蛋糕这一环节，让学生感知数学就在自己身边，通过小组活动，给学生提供了充分的合作与交流的机会。
（七）总结。
回想这节课，我们都玩了哪些游戏，通过这些游戏你有哪些收获？学生谈收获。
（八）联系国庆，体验快乐。
明天就是10月1日了你知道10月1日是谁的生日吗？
设计意图：由小猫的生日自然过渡到为祖国妈妈祝贺生日，培养学生热爱祖国的情感。
（九）布置作业。
课本第29页第一题和第二题。
以上，是我从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学程序上说明了“叫什么”和“怎么教”，阐明了“为什么这样教”。并希望各位老师对本堂说课提出宝贵意见。
一年级数学小故事
陈景润是家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院。一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一个故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。
一年级数学小故事
小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”
妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”
小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。
与一年级相关的作文一年级相关的数学家的故事
一天，我画了一副画。画中有彩色的大树，有红的、黄的、蓝的、紫的、绿的、还有粉红色的树干。而远处山头上的大树像一个个士兵，站得笔直笔直的。画中还有彩色的山坡，在山坡中间，还有一条蓝色的瀑布倾泻而下，就像一条小路连到了天上。真好看!
这片森林真神奇呀!
一年级数学小故事_小学一年级数学小故事
蜜蜂不仅是辛勤的劳动者，而且是动物中神奇的“数学天才”。密封蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角棱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
蜘蛛也是不容小觑的“数学天才”。蜘蛛网的“八卦”形网是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案。
不过最厉害的“数学天才”当属珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。奇怪的是，古生物学家发现3亿5千年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。
一年级童话故事
有一只名叫“黑黑”的乌鸦十分骄傲。
有一天，黑黑在众鸟面前夸耀自己：“告诉你们吧，我是全世界最有学问、最有智慧的鸟。我上知天文，下知地理;我见过世界最高的山峰，还见过全世界最长的河流……”说完这些后，黑黑摇了摇头，昂首阔步地向前走去。
黑黑没走多远，便看见喜鹊、黄莺和麻雀聚在一棵桃树上叽叽喳喳，不知在讨论什么。于是，黑黑悄悄地走到她们旁边，仔细地听着她们的谈话。
“我的曾祖父曾经见过百鸟之王—凤凰。”黄莺说“凤凰有着又细又长又美丽的尾巴，而且凤凰的眼睛还有一种独特的吸引力，就算是老虎看了凤凰的眼睛也会被凤凰深深的吸引住。”
“那么，黄莺，你有没有见过百鸟之王—凤凰呢?”喜鹊和麻雀异口同声地说。
“没有见过。”黄莺说，“我以前听我曾祖父说过，他是在东山脚下见到凤凰的.。”
“我见过百鸟之王—凤凰，”站在一旁听她们谈话的黑黑发话了“就在一个小院子里，你们跟我来。”
就这样，喜鹊、黄莺和麻雀跟着黑黑飞过一个又一个山丘，跃过一条又一条大河，终于来到了一个院子。黑黑带着她们落在一块大石头后面。
“那只站在院门口，长着长尾巴、大眼睛的动物就是百鸟之王—凤凰。”黑黑说。
喜鹊、黄莺和麻雀听了，都哈哈大笑起来，说：“连雄鸡和凤凰都封不清，还好意思说自己见过凤凰。哈哈哈……”
她们说着飞走了，黑黑看着她们远去的背影，又看看正在啄食的雄鸡，羞愧地低下了头。
文档为doc格式。
一年级童话故事
为了全面贯彻素质教育理念，提高同学的文学素养，，落实学校关于大力开展第二课堂活动的意见，我们学校开设了新的课题《课程开发的有效开发和实施》，而作为文学社团活动的子课题，我们一年级组组建了童话故事文学社团，具体实施方案如下。
1、通过各项活动，拓展同学的文学视野，激发同学阅读的兴趣，提高阅读和扮演的能力，锻炼和提高同学的口头表达能力，培养同学的团结协商能力。
2、把读书、文学欣赏结合起来，提高同学的审美修养、文学理论水平和欣赏水平。
3、健全组织，有计划、有组织地开展好每次的活动。
选取由德国德国民间童话作家格林兄弟、豪夫、贝希施坦因编著的《德国童话》故事书，其中选取了书中的十个童话故事，这十个童话故事的题目分别是《聪明的农家女》、《猫和老鼠交朋友》《森林里的三个小仙人》、《勇敢的小裁缝》、《大拇指》、《玫瑰小姐》、《六个仆人》、《牧鹅姑娘》、《狼和七只小山羊》、《蓝灯》。
以老师讲童话故事和听童话故事录音相结合的形式，并在学习的`过程中交叉同学的童话故事扮演，课堂练习的设计，让同学在扮演的过程中不时提高口头表达能力和团结协商的能力。
一年级童话故事
有一只名叫“黑黑”的乌鸦十分骄傲。
有一天，黑黑在众鸟面前夸耀自己：“告诉你们吧，我是全世界最有学问、最有智慧的鸟。我上知天文，下知地理;我见过世界最高的山峰，还见过全世界最长的河流……”说完这些后，黑黑摇了摇头，昂首阔步地向前走去。
黑黑没走多远，便看见喜鹊、黄莺和麻雀聚在一棵桃树上叽叽喳喳，不知在讨论什么。于是，黑黑悄悄地走到她们旁边，仔细地听着她们的谈话。
“我的曾祖父曾经见过百鸟之王—凤凰。”黄莺说“凤凰有着又细又长又美丽的尾巴，而且凤凰的眼睛还有一种独特的吸引力，就算是老虎看了凤凰的眼睛也会被凤凰深深的吸引住。”
“那么，黄莺，你有没有见过百鸟之王—凤凰呢?”喜鹊和麻雀异口同声地说。
“没有见过。”黄莺说，“我以前听我曾祖父说过，他是在东山脚下见到凤凰的。”
“我见过百鸟之王—凤凰，”站在一旁听她们谈话的黑黑发话了“就在一个小院子里，你们跟我来。”
就这样，喜鹊、黄莺和麻雀跟着黑黑飞过一个又一个山丘，跃过一条又一条大河，终于来到了一个院子。黑黑带着她们落在一块大石头后面。
“那只站在院门口，长着长尾巴、大眼睛的动物就是百鸟之王—凤凰。”黑黑说。
喜鹊、黄莺和麻雀听了，都哈哈大笑起来，说：“连雄鸡和凤凰都封不清，还好意思说自己见过凤凰。哈哈哈……”
她们说着飞走了，黑黑看着她们远去的背影，又看看正在啄食的雄鸡，羞愧地低下了头。
一年级童话故事
一天，一位老爷爷挑着自己辛辛苦苦编的一筐斗笠去集市上卖。
他走啊走啊，走到一棵大树底下时觉得有点累了，想休息一下，他拿了一个斗笠把脸遮着，坐在大树底下睡着了。
这时候，有一只调皮的小猴子看见老爷爷戴着斗笠很有意思，所以他跳了下来，也拿了一个斗笠戴着，别的猴子见了也学着他的样子，一个一个的跳了下去拿斗笠，都学着老爷爷的样，戴在自己的头上。
睡了一会儿，老爷爷醒了，他想趁天还早，我赶快去卖斗笠吧！他往筐里一看，咦，我的斗笠呢？他东瞧瞧西看看，怎么都没有呢？突然他听见树上有叽叽喳喳的声音，抬头一看，咦，我的斗笠怎么都在猴子的头上呢？他说：“猴子们，快把我的斗笠还给我吧。”谁知，小猴子们像没听见似的，接着说说笑笑。
这下老爷爷可着急了，老爷爷灵机一动，猴子们不是喜欢学样吗？老爷爷想出了一个办法。他左手拿斗笠，右手挠痒痒。他抬头一看，果然。猴子们也左手那斗笠，右手挠痒痒。
老爷爷想：这个办法倒是很管用的呢！老爷爷把斗笠往筐里一扔，树上的猴子也一个一个把斗笠砰，砰，砰地扔进了筐里。
老爷爷高兴极了，他挑起筐儿，到集市上卖斗笠去了。
小雨伞感觉很孤单，它很想要有朋友的陪伴，所以它准备去寻找自己的朋友了。
小雨伞没有朋友，她觉得很孤单。有一天她决定出门去找朋友。
小雨伞来到花园里，看见小蜜蜂正在花丛中飞来飞去采蜂蜜，她高兴地喊：“对不起！小蜜蜂，你好！请你做我的好朋友，陪我一起玩好吗？”小蜜蜂一边忙着一边回答：“对不起！小雨伞，我正忙着采花蜜，你去找别人吧！”小雨伞来到草地上，看见小白兔提着篮子正在蹦蹦跳跳采蘑菇，她高兴地喊：“小白兔，你好！请你做我的好朋友，陪我一起玩好吗？”小白兔一边忙着一边回答说：“对不起！小雨伞，我正忙着采蘑菇，你去找别人吧！”
小雨伞又来到树林里，看见小刺猬满身都是果子，她高兴地喊：“小刺猬，你好！请你做我的好朋友，陪我一起玩好吗？”小刺猬一边忙着一边回答：“对不起！小雨伞，我正忙着采果子，你去找别人吧！”
小雨伞找啊找，小动物们都忙着劳动，顾不上陪她玩，不能和她做朋友，她好伤心啊！正在这时，突然下起雨来，大雨把小蜜蜂、小白兔、小刺猬全都淋湿了，他们到处找躲雨的地方，小雨伞看见了，着急地喊：“小蜜蜂、小白兔、小刺猬，快到我的伞下来躲雨吧！”小蜜蜂、小白兔、小刺猬高兴地来到伞下，大雨被小雨伞遮住了。
小雨伞终于有了好朋友，不再孤单了！
从前有一对形影不离的好朋友叫大树，鸟儿。它们在一个安静而和谐的大家园一森林里快乐地生活着。
它们这对好朋友互相帮助，每当大风雨来临之前大树展开自己的双臂，让鸟儿飞进来避让这大风雨；大树用自己的大度容许鸟儿在自己身上安家；当大树寂寞的时候，鸟儿总会张开自己清脆的歌喉在树枝上叽叽喳喳的唱起动听的歌曲逗大树开心。小乌鸦每天都藏着一个角落里，看着鸟儿与大树玩的那么开心，眼红了起来，就下定决心让它们闹矛盾。
这天，乌鸦笑眯眯的走过来对大树说：“大树哥哥你好，你知道吗？你那个鸟儿妹妹一直都在占你的便宜，在身上安家，让你为它挡风雨，而它只逗你开心而以。”大树笑了笑说：“那又怎么样，好朋友之间就是互相帮助吗？何必这样斤斤计较呢。”乌鸦叹了叹气。
见失败了的乌鸦转身去找鸟儿说：“亲爱的鸟妹妹，你多么可爱啊！可你却交上了这样的好朋友，整天因为它寂寞而你为想尽办法逗它开心，弄得自己的声音都沙哑了。”鸟儿焦急地说：“真的吗？我不能让我这么美丽的声音沙哑，我得赶紧和大树绝交。”
于是小鸟生气地飞过来大树说：“我要跟你绝交，我为了你开心弄得我的声音都沙哑了。”大树什么也不说，因为它不想朋友间的关系弄得那么疆，心想：“我为挡雨，给你位置安家还说我。”大树没把自己的心里话说出来，只点了点头。
在那一刻起，大树身边没有动听的声音，而小鸟没了家，到处飞，被风欺负，被动物欺负。它们都明白没有朋友在身边的滋味，知道了朋友间应互相帮助。
最后，狡猾的小乌鸦的诡计没有得逞，反而更让这形影不离的好朋友更坚定了它们间的友谊。
小老鼠捡到了一个鸡蛋打算带回家，小老鼠看到其他的小动物借着下坡滚食物，小老鼠便也打算学样了。
一天，小老鼠去跑步，跑到一个小山坡上时，发现了一个鸡蛋，心里别提有多高兴了。小老鼠抱着鸡蛋一步一步地往回走，累得满头大汗。
这时，他看到一只小蚂蚁正从山坡顶上往下推着一颗圆圆的小豆子。于是，他立刻学着小蚂蚁推了推鸡蛋，鸡蛋顺着山坡往下滚，小老鼠在后面追，可高兴了。
突然“砰”的一声，鸡蛋撞到石头——破了。小老鼠先是一愣，接着伤心地哭起来，边哭边说：“为什么我的鸡蛋破了？”
小蚂蚁看到小老鼠哭得那么伤心，对他说：“小兄弟，鸡蛋壳那么薄，碰到石头当然破了。”小鸟也飞过来安慰小老鼠。
小老鼠听了大家的话，心想：以后一定吸取教训。
梅花鹿的生日，梅花鹿邀请山下的好朋友们去她家参加生日会。
一大早，梅花鹿就在家里收拾，准备好吃的东西。
到了下午，大伙都到了，就差乌龟还没有到。大家无奈的在门口等啊等，等到天黑了，可还不见乌龟的身影。
大家心里都在抱怨乌龟，认为他是个不守信用的人。突然，乌龟出现了。原来，乌龟在来的路上受了伤，为了不失约，他还是坚持一跛一跛的走上山来参加梅花鹿的生日会。
这时候，梅花鹿和小伙伴们心里知道误会了乌龟，梅花鹿说：“小乌龟，我们错怪你了。你受了伤，还赶来参加我的生日派对，我好感动哦！”
小猴子决定种果树了，它先将梨树苗种了下去，可是没多久它又改变了主意，小猴子改种杏树苗了。
猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。
正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”
猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。
正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，‘杏三桃四’。杏树四年才结果，你能等得及吗？”
猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树，改种桃树。
正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？”
猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。
猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有载活。
就这样，这只猴子什么树也没种成。
青蛙叫起来：“呱呱呱，呱呱呱！快要下雨了，大家快回家。”
树林里的动物都回家了，只有一只小猴子急得乱蹦乱跳。小猴子没有家，那它回到哪儿去呀？它抬起头，望着满天的乌云说：“老天，老天，小雨，小雨倒没有啥，大雨，大雨可不要下。”可是老天不理它，一会儿就下起大雨来了，把小猴子给淋湿了。
小松鼠从树洞里伸出头来：“小猴子，你为什么不造间房子呀？怪可怜的，快到我的树洞里来躲躲雨吧！”
小猴子一跳，跳到小松鼠的树洞旁边看了看，说：“不行，不行，你的树洞太小了。还是等明天，我自己造房子吧。”
第二天是个大晴天，太阳升得挺高了，小猴子还在睡大觉，等它醒来，已经快到中午了。小松鼠跑来说：“小猴子，你不是说，今天要造房子吗？快动手吧！”
“早着呢！等我玩一会儿再说。”小猴子一玩玩到太阳下山，它说：“造房子，今天来不及了，等明天再造吧！”
第三天，小猴子又睡得很迟才醒来，小松鼠跑了说：“小猴子，你不是说昨天来不及了，今天造房子吗？”
“早着呢！等我吃了东西再说。”
小猴子东转转，西溜溜，找到一片桃树林，专拣大桃子吃，吃了一个又一个。他吃饱了桃子，才想起造房子的事，可是太阳又快下山了。
它说：“今天来不及了，等明天再造吧！”这小猴子，天天说：“等明天再造吧。”过了一个月还没有动手。
一天，小松鼠对它说：“小猴子呀，你天天说‘等明天再造吧’，到底哪天才动手呀？”
小猴子说：“我，我这就动手，造好房子，明天请树林里的朋友都到我家里来玩。”
春天的一个下午，一只考拉熊懒懒地躺在树枝上。他什么都不想做，对什么都没兴趣，因为他觉得日子过得太没意思了，每天就是吃东西、睡觉和在森林里闲逛。天天都是这样。从来都没有什么故事发生。
不过今天是一个幸运的日子，一位小精灵来到这里。它悄悄地把两粒仙尘吹进考拉熊的眼睛，又把另外两粒仙尘吹进大树的树干里。立刻奇迹发生了！大树越长越高，坐在树杈上的考拉熊也跟着越升越高。考拉熊从睡梦中惊醒了！他惊奇地发现，他的眼睛变得十分明亮，可以看见很远很远的东西。
当大树长到500米高时，考拉熊看到了城市，以前从妈妈那里听说，城市是个令人心醉的地方，可他不怎么相信。现在他亲眼看到了，城市的确美得令人心醉。
当大树长到1000米高时，考拉熊看到了大海。以前从妈妈，那里听说，大海是一片令人激动的水。现在，考拉熊亲眼看到了激动人心的大海。
当大树长到5000米的时候，考拉熊看到了非洲，以前从妈妈那里听说，非洲是一个神奇的地方。可他不怎么相信，现在，他亲眼看到了神奇的非洲。
后来，大树不在长高了。因为小精灵收回了树干里的仙尘。
不过，它没有收回考拉熊眼睛里的仙尘。它决定把那两粒仙尘送给考拉熊。因为她知道考拉熊就要出门旅行了。而对于一个旅行家来说，一双明亮的眼睛是再重要不过的了。
春天，小熊在菜地里种下了很多玉米苗苗，每天给它浇水、施肥、除草；秋天，玉米一个个黄澄澄的，都成熟了。
小熊忙活了整整一个上午，掰下了好多好多玉米，并把它送给了自己的好朋友们。
还剩下一篮子玉米，啊——！原来是小老鼠的，小熊忘记请小老鼠来吃玉米了……。
小老鼠看着朋友们都从小熊那里得到了玉米，只有自己没有，非常的'生气。
夜晚，小老鼠悄悄溜进小熊的菜地，把小熊的玉米全部偷走。
小熊看到自己的菜地里一个玉米也没有了，非常伤心。
小熊来到小老鼠的家，小老鼠以为小熊知道是自己偷走了小熊的玉米，没有想到小熊原来是给自己送玉米的。
小熊对小老鼠说：“真是对不起！我昨天忘记叫你去吃玉米了，这篮子玉米是最后的玉米，送给你。”
小老鼠羞愧的说不出话来，它不好意思的说：“对不起，小熊，我偷吃了你所有的玉米，我错了，请你原谅我！”
小熊说：“没关系，这些玉米本来就是要和你们一起分享的！”
它们吃着香甜的玉米，都笑了。
小雨点沙沙沙的从云彩妈妈的怀里跳出来了。她要到地上找新朋友。
“嘀嗒、嘀嗒，”她去敲小白兔家的门，“和我一起玩吧，和我一起玩吧！”小白兔没有听见，她正低着头看画报呢。
小雨点只好去敲小狗熊家的门，“嘀嗒、嘀嗒，和我一起玩吧！”小狗熊没有听见，他正“呼噜呼噜”的睡觉呢。
小雨点快哭了。想了想，她去敲小松鼠家的门，“嘀嗒、嘀嗒，和我一起玩吧！”小松鼠没有听见，她正在跳舞呢。
“我没有朋友，我没有朋友！”小雨点哭了。咦，谁轻轻地托住了她？“小雨点，我和你玩吧！”奥，是小树叶呢。
小雨点甜甜地笑了：“我们唱歌吧！”
“好的，好的！”小树叶高兴地说。
于是，他们便唱起了歌，“沙沙沙、沙沙沙，我是高兴的小雨点，沙拉拉、沙拉拉，我是开心的小树叶……”小雨点和小树叶唱着欢乐的歌。
小白兔听见了，小狗熊听见了，小松鼠也听见了他们都打开了大门，开心地听小雨点忽然小树叶唱的歌。
小雨点看见了，她高兴地说：“太好了，我有了这么多朋友啦。”
小雨点和小树叶歌，唱的更欢更高兴了。
一年级励志故事
瀑布的壮观是在没有退路的时候形成的，繁星的璀璨是在黑夜到来后闪烁的。
曾有一个男人，在股票交易中损失惨重，一下子跌进贫穷的深渊。从锦衣玉食到潦倒寒酸，他并没有泄气，他开始节衣缩食，勤奋写作，期望能依靠赚取的稿费偿还债务。他的朋友们为了帮助他渡过难关，组织募捐，许多人纷纷解囊;一些大公司、大财团更是不惜出巨资想雇用他终身写广告词他一一拒绝了这些诱人的机会，把自己关在书房里，一个月、两个月，一年、两年，日复一日，年复一年，他紧咬着一个信念。随着他一本接一本轰动一时的新书问世，他很快就偿还了所有债务，开创了自己的新生活。
这位作家的名字，享誉世界。他叫马克·吐温。
有这样一个人，一场突然而至的灾难夺走了他的父母，百万家财也随着灾难化烟而散，昔日围着他们家的亲朋们都远远地避开了，他这个平日里依靠父母养尊处优的公子哥似乎只有潦倒落魄。然而，五年后，他的名字叱咤当地商界，资产超过千万。媒体采访他的时候，他神色凝重地说了一句话：从同一扇窗口向外看，有的人看到满地泥泞，有的人看到繁星璀璨。
从山巅到崖底是什么?从繁花到冷雪是什么?从平川到绝壁是什么?莫测人生将一些绝境横亘面前，也将品性推上验证的崖头。从古至今，由外到中，一个个传奇故事向我们揭示着一种情境：在沉浮荣辱的大关口，坚忍的人性之美最能折射出希望所在。
夏内尔是一位非婚生女，出生于19世纪末期法国西南部的索米埃小镇上。当时由于这个特殊的身份，她和她的母亲饱受人们的歧视和羞辱。她从没有得到过父亲的爱，在她六岁那年，母亲突然去世，她被迫进了孤儿院。孤儿院里的生活是非常苦的，她忍受耻辱，苟且偷生，像囚犯一样干着非常繁重的工作。但这种困境也锻炼了她，锻炼了她的意志力和忍耐力，并使她练就了一手杰出的缝纫本领。
十六岁时，夏内尔冒险逃离了孤儿院，独自来到远离家乡的穆兰小镇上。起初为了吃饭，她以卖唱糊口。在生活的巨浪中，她备受歧视，不得已为生计到处奔波，受尽了磨难。就在她几乎陷入绝境的时候，她在孤儿院里练就的缝纫本领救了她——她找到了一份在服装用品店的工作。出色的手艺使她一下子成了小镇上的名人。
在朋友的帮助下，她来到了巴黎，并且开了一家帽子店。她用自己的聪明才智和精巧的手艺，改进了当时流行的帽形，创造出风靡一时的“夏内尔帽”。帽子店虽小，但由于她的苦心经营却大获成功。夏内尔的不平凡之处，就在于她能领导潮流，经过她设计的衣服，立刻成为时尚。
随着事业的扩大，她把帽子店改成服装店。从困境中走出来的夏内尔，没有停止奋斗，她的天才得到淋漓尽致的发挥。她接连发明了法国夏内尔5号香水和19号香水，被誉为“香水之王”。
第二次世界大战期间，她的事业受到了巨大的冲击，被迫关闭了时装店。二战结束后，她的时装店再度开张，夏内尔时装再度在全世界风靡起来。
1924年，美国家具商尼科尔斯的家失火，家具全部烧光，只留下一些烧焦的松木。突然，烧焦了的松木的独特形状和漂亮木纹吸引了尼科尔斯的目光，他用玻璃片刮去烧焦松木上的灰尘，用砂纸将松木打磨光滑，再涂上清漆，居然产生了一种温暖的光泽，而红松特有的非常美丽的纹理也清晰地呈现在眼前。尼科尔斯由此发明了仿木纹家具，并畅销一时。他的一套仿木家具还被收入纽约美术馆，成了传诸后世的艺术品。
尼科尔斯的成功看似偶然实则必然，挫折面前，他能以最积极的思考、最乐观的精神去支配和控制自己的心态，这样，他才能于烧焦的松木上有所发现，最终获得成功。若换上一个悲观消极者，一个容易被失败压垮的人，他的眼里满是不幸的阴霾，哪里还会看到机遇的影子?又怎能得到成功的垂青?其结局也就必然与尼科尔斯相左了。
能以积极的心态驾驭失败的人，是不会轻易言败的，他们时刻在寻找走出困境的新途，苦心人，天不负。他们最终总是能从挫折中发现机会，从失败中看到成功的曙光。
有一个食品加工商租船从外地采购了大量的蔗糖和面粉，在返程的大海上，遇到了强风暴，蔗糖和面粉被淋得透湿，成了糖稀面糊，厄运使货主愁得吃不下饭睡不着觉。可他不甘心就这样悲惨地收场，愁闷过后，他开始寻思如何将这些糖稀派上用场。甲板上，他见船主正在烧铁板鱿鱼。在烧热的铁板上翻转的香味四溢的佳肴使他突发奇想，这些糖稀面糊是不是也可以烤着吃?想到这里，他马上开始行动，经雨水浸泡有些发酵的混合物很快烤熟并往外膨化，拿一块一尝，这个正苦于开发不出新产品的食品加工商激动得跳起来——从此世界上又多了一种酥甜可口、风味独特又便于储运和携带的新式食品——饼干。
励志故事4：只是断了一根琴弦。
在巴黎举办的一场大型音乐会上，人们正如痴如醉地倾听著名的小提琴家欧尔·布里美妙绝伦的演奏。突然，正全神贯注的布里心一颤――他发现小提琴的一根弦断了。但迟疑没有超过两秒，他便像什么事情都没有发生似的，继续面带微笑地一曲接一曲地演奏。观众们和布里一起沉浸在那些优美的旋律当中，整场音乐会非常成功。
终场时，欧尔·布里兴奋地高高举起小提琴谢幕，那根断掉的琴弦在半空中很醒目地飘荡着。全场观众们惊讶而钦佩地报以更为热烈的掌声，向这位处变不惊、技艺高超的音乐家致以深深的敬意。
面对记者的“何以能够保持如此镇定”的提问，欧尔·布里一脸轻松道：“其实那也没什么，只不过是断了一根琴弦，我还可以用剩下的琴弦继续演奏啊。这就像我们熟悉的许多遭遇不幸的人生，依然可以是美丽无憾的。”
布里睿智的回答与他卓然的表演一样精彩――“只不过是断了一根琴弦”，向世人传递的是从容，是乐观，是洒脱，是心头不肯失落的信念，是命运在握的强者充满自信的宣言，是坦然前行的智者面对岁月中那些风雷电雨自豪的回应。
没错，在我们每个人的生命旅途中，类似断弦的事情经常会发生，但只要那人沉着、冷静，从容地面对突然的变故，他的目光不为已经断掉的琴弦所左右，他的心绪不被断掉的琴弦缠绕，而是把更多的目光投向手中的琴，相信自己的演技，依然满怀热情地慧心去演奏，他就仍可以继续演奏出美妙无比的乐章。失聪的贝多芬、又盲又聋的海伦·凯乐、被“幽禁”在轮椅上的史铁生等等，许许多多被上帝无意间弄断了“琴弦”的古今中外的强者，都没有被突如其来的断弦所困扰，而是更加珍惜命运赐予的一次次演奏机会，用坚强和执著赢得了无愧于生命的热烈掌声。
当然，现实生活中，也有不少人因过于看重那些所谓的挫折和失败，总是难以摆脱那些不幸的陰影，进而人为地放大了悲观、失落甚至绝望，陷入痛苦的泥潭中难以自拔。在这些人眼里，似乎一根琴弦断掉了，人生便再不可能有动人的旋律了。于是，他们在怨天尤人中一天天地黯淡了本该是光彩亮丽的生命。其实，很多的时候，人们只不过是打碎了一个鸡蛋，并没有失去整个养鸡场。毫无理由地肆意夸大自己的那一点点的不幸，就像盯住了白纸上一个墨点，让自己看不到前面的目标，忘却了脚下的道路，消减了继续前行的热情和勇气。
遭遇不如意是人生中再正常不过的事情了，失学、失恋、失业等等，数不清的意料之中和意料之外的失败，随时都可能降临到每个人头上，但那很多时候，都“只不过是断了一根琴弦”，无需慌乱，更无需过多地悲观和伤感。须知：我们手里毕竟还握着另外一些琴弦，况且我们还有修复断弦的机会。只要愿意，只要肯努力，我们依然可以也完全能够继续演奏出心中期待的旋律。就像那位哲人的忠告――“上帝向你关上了门，但会向你开启另一扇窗。”没有谁能够真正地打败你，除非你自己倒下了。
王莲香是某军工厂的一名普通职工，多年来一直在与蓄电池打交道。她看到铅酸蓄电池是一种对环境有着巨大危害的产品，从此就有了消除铅酸污染的想法。
然而要解决世界化学界全力攻关都未见成效的难题，对于既无投资，又无场地，还缺乏专业知识的王莲香来说，谈何容易。
然而，生性刚毅的王莲香冷静地评估了自己的情况：虽没有受过专业训练，但这么多年来对产品的了解，使她比许多研究人员更“专业”;虽然缺乏资金，但她认定自己的设想极富价值，就算遇到困难，自己也能克服，于是她毫不犹豫地投身其中。
没有场地，她家那间十三平方米的小屋便成了实验室，桌上、地下到处摆满了瓶瓶罐罐。
没有经费，她变卖了家产换取现金。王莲香本来家底还算丰厚，但不到几年时间便被她折腾完了。她不仅耗尽了家中的全部积蓄，还卖掉了丈夫从国外买来的高级摩托车、彩电、冰箱、收录机乃至心爱的衣物。当家里再也找不出一件比较值钱的东西时，她只好冒险向人借钱来搞试验。
她不分日夜地强化自己的化学知识，查阅凡是能搞到手的一切资料。本可在艺术上大显身手的大儿子也被她说服改学了化学，对蓄电池颇为精通的丈夫也成了她的技术顾问。
为了攻克一个个技术难关，王莲香常忘了洗脸，忘了吃饭，也几乎忘了做母亲的责任，两个儿子也常跟着她饿肚子。
为了解决胶体电解质的稳定性问题，王莲香不顾身体有病，四处奔波求索。国内哪儿有类似产品，她就跑到哪里去考察。几年内，她跑遍了全国二十多个省、市、自治区。
为了检测高能胶体电解质的低温性能，她在寒冬腊月到内蒙古通辽去做试验，晚上住的是没有取暖设备的房间，白天做耐寒检测，把王莲香冻得手脚生疮。
为了寻找蓄电池的最佳配方，她与家人一起测试了整整四十个月，每天要不间断地测二十四次，仅记录就写满了近百本。
王莲香最终获得了成功。一种高能、无污染、无腐蚀性、耐低温的胶体蓄电池问世了，该产品不仅能满足各种设备的大功率需要，而且寿命是铅酸蓄电池的三倍还要多。
一年级经典睡前故事一年级睡前的故事
小蘑菇点点太小了，蘑菇点点看见每个蘑菇都有一顶自己的大帽子。
于是，蘑菇点点来到蘑菇叔叔的家说：“蘑菇叔叔——蘑菇叔叔——你能把你的大帽子借给我么?”
蘑菇叔叔说：“对不起点点，我不能借给你，我只有这一顶帽子。”
蘑菇点点带着失望来到蘑菇阿姨的家说：“蘑菇阿姨——蘑菇阿姨——你能把帽子借给我么?”
蘑菇阿姨说：“对不起点点，我不能借给你，我只有这一顶帽子。”
没有帽子的点点只能淋着雨来到蘑菇奶奶家。
蘑菇点点说：“蘑菇奶奶——蘑菇奶奶——你能把您的帽子借给我么?”
蘑菇奶奶摇了摇头说：“不，我不能，因为我的帽子只有一顶，它不适合你。”
蘑菇点点伤心的跑到蘑菇爷爷的家说：“蘑菇爷爷您能借给我您的帽子么?”
蘑菇爷爷笑着说：“你头顶上的帽子这么大，已经不需要借了。”
蘑菇点点一摸自己的头顶，真的有一顶又大又漂亮的帽子，蘑菇点点再也不怕淋雨了。
一年级童话故事
山里的动物们,正眼巴巴地盼望满载着鲜花的火车开来。
从温暖的南方到寒冷的北方，有一趟专门为动物开行的列车。
这趟火车一年有四次开到山里来:春天一次，夏天一次，秋天一次，冬天一次。在辽阔的原野上，它从南到北，从北到南，开来开去。
春天的时候火车装着满满一车鲜花,冒着紫色的烟，从南方开过来。
夏天的时候，火车里装着凉爽的风、大朵大朵的白云开过来。
秋天的时候，火车装载着美丽的红叶。冬天呢，车里满是冰凉的白雪，火车的方向也变了——是从北往南开的。
现在呢,动物们正等待着春天的火车。这列火车里，满是刚刚绽开的花朵。
它还没有开来。要是它来了，狸子站长会通知大家的。
“真慢哪，怎么还不来?”动物们等得不耐烦了。他们冒着严寒，一齐跑到山下的火车站来看。他们看见，狸子站长站在月台上，正从大衣兜里掏出一块大怀表，使劲儿地看哪！
“哎呀，站长先生，火车还没来吗?”狗熊挺泄气地问。
“要是照往年那样，火车早该到了吧!”猴子有些恼火地说。
“也许是火车半路上出事了……”兔子担心地说。
可是狸子站长扶一扶制帽，不慌不忙地向大家笑着说:“啊啊，各位先生,请不要着急。嗯一一用不了多久，火车就开来啦!”
野猪问:“‘用不了多久’，到底是多久啊?”
狸子站长把手里的大怀表举起来，让大家伙儿看:“就是表上的指针，正好指着‘春’的时候嘛”大家一齐伸长了脖子看。这块表上写着“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个大字。有一个红指针，正慢慢地向“春”字上移动。
“哎呀,快到点啦!”
“春天的火车，马上就要进站啦!”
正在这时候，站长室里的电话“滴铃铃、滴铃铃”地响起来。
狸子站长慌慌张张地跑进去:“是的，我是！喂喂，好的，好的，好的！谢谢!”
狸子站长放下电话,走出来，笑眯眯地看看大伙儿的脸，接着说:“他们通知我:春天的火车已经从前边的一站开出来，马上就要到了！”
真的。不大一会儿，草原的那一边就出现一小朵紫色的烟。在这同时，大家的鼻子都闻到一股好闻的、花儿的香气。春天的火车，真的开过来啦！
山上的动物们一下子快活得喊叫起来，他们又蹦又跳，迎接那列满载着鲜花的火车。