心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
法律心得体会篇一
法律伴心得体会，是我近期参加的一场法律讲座的主题。作为普通公民，我们每天都与法律有着密不可分的关系，但是很多人对法律的认知仅限于日常生活中的一些小常识。因此，我很有兴趣参加这场讲座，期待能够从中学到一些法律知识，增加对法律的认识。
第二段：理论知识的学习
在讲座中，专业的法律人士为我们详细介绍了一系列与法律相关的理论知识。他们讲解了法律的定义、分类以及法律在社会中的作用。通过听他们的讲解，我深刻认识到，法律是维护社会秩序的重要工具，是保障公民权益的基石。理论知识的学习启发了我对法律的思考，我开始意识到与法律相关的方方面面都值得我们去深入了解和研究。
第三段：案例分析的实践
为了让我们更好地理解法律的运用和实践，讲座还安排了案例分析环节。通过分析实际案例，我们深入了解了法律适用的具体过程和实现的关键点。这个环节帮助我理解了法律不仅是理论和文字上的抽象规定，更是珍贵的实践经验的积累。案例分析的实践使我更加认识到法律知识的实用性，更加重视学习和掌握相关的法律知识。
第四段：与法律人士的交流
在讲座期间，我们还有机会与法律人士进行交流。他们详细解答了我们提出的问题，而且给予了我们很多鼓励和建议。通过与他们的交流，我深刻认识到法律是一个广阔而深邃的领域，需要我们不断学习和探索。与法律人士的交流不仅让我更加了解法律，也使我感受到了法律人士忠诚于法律事业、为公民排忧解难的精神风貌。
第五段：对法律的新认知
通过这次法律讲座，我对法律有了全新的认知。我意识到法律不仅仅是一部文书堆积如山的知识库，它是普通人解决问题、保护权益的利器。在日常生活中，我们要经常关注和学习法律知识，提高自己的法律素养和法律意识。只有这样，我们才能更好地维护自己的权益，规避潜在的法律风险。
结尾：
法律伴心得体会，这次讲座带给了我很多启示和思考。在以后的生活中，我将继续关注法律领域的动态并学习相关的知识。作为一个公民，我会更加自觉地遵守法律，不断提升自己的法律素养。同时，我也会将所学知识传递给身边的人，让更多的人了解和认识法律，共同构建法治社会。
法律心得体会篇二
大学的最后一个学期，我去某县检察院实习，时间是从2012年2月20日至3月30日。实习期间，我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作。
此次实习的岗位是在侦查监督科，以前在学校时对检察院的部门并没有多少了解，当我第一天来到这的时候，我主动要到业务部门去锻炼自己，想让自己有更多的提高。于是我来到侦监科，起初我并不知道科室的主要职能是什么，但每天都跟随检察人员学习的过程中，我逐渐明白，侦监科是要决定公安机关提请逮捕的犯罪嫌疑人是否够逮捕条件，以及对侦查机关进行监督，包括立案监督和侦查监督。明白了这些，我更加珍惜自己这次实习的机会。
在实习期间，我陪同公诉科室的检察人员参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围（）。当我坐在法庭上的时候，虽然很紧张，但不知不觉就产生一种责任感和使命感，让我不得不正襟危坐，仔细聆听着法庭上的一切。
在基层检察院中，由于案件多，人员少，我作为一名实习生，做的最多的就是跟随检察干警提审，与犯罪嫌疑人面对面的核实犯罪事实，并通过对话探询其犯罪的心理、动机。
以前我并没有感受到谈话的作用，但当犯罪嫌疑人开始并不承认犯罪行为，却因为检察人员的讯问技巧而露出马脚不得不承认罪行的时候，我总是羡慕不已，事后向检察官学习经验的时候，他告诉我这不仅是一次谈话，更是一场心理博弈，要攻破犯罪嫌疑人的防线，必须要知道他在想些什么，有什么顾虑，或是有什么侥幸心理，这样才能有的放矢的讯问。我听了这番话后，觉得肃然起敬，没想到小小的讯问也有这么大的学问，于是我在心中暗暗告诫自己一定要好好努力，学习各方面的知识。虽然看守所的条件并不是很好，但看到检察人员都在负责任地办理案件，我也没有了怨言。
些事对他们来说并没那么严重，这让我感到很忧虑，反思是什么让这些年轻的孩子变成了这样，我想原因是多方面的，有社会不良风气的因素也有家庭教育的缺失，但不管怎样，我们意识到问题后就应该解决问题。对于这些已经犯罪的青少年，我们更多的应该做出努力挽救。
在我实习期间，我就很高兴的看到，检察人员正在做着这些事情，他们对犯罪的青少年进行教育，让他们理解犯罪对他们自身和家庭、社会的危害，并且找到这些孩子的监护人，对其进行谈话，告诫他们要好好尽好自己作为父母的责任。对于犯罪青少年有悔改，父母也表示会加强管教的提捕案件，检察人员一般都是会尽可能的对他们不予批准逮捕，因为逮捕是最严厉的强制措施，多给犯罪青少年一次机会，就是给我们社会的未来一次机会。可我觉得，要挽救这些容易走上犯罪道路以及已经犯罪的青少年，不仅需要在检察院的干警做出努力，更是需要社会、家庭的共同教育。
到了月末的时候，我就会帮着科里的内勤人员整理卷宗，虽然事情很单一，但我觉得这是真正了解和熟悉了我国的批捕和公诉程序的机会，可以知道一个案件需要经过哪些程序，需要哪些文书，文书是什么样的格式等。另外，在整理的过程中看到有自己感兴趣的案件，也可以拿来学习和参考，所以我很喜欢案卷的装订归档工作。
在实习期间，我也很幸运的参与了院里举办的岗位练兵活动，让我印象深刻的是辩论比赛。以前虽然在电视里看过，但真正参与其中才能体会到唇枪舌战的感觉。这次是院里面组织侦监科和公诉科的干警一起参与的，我既在比赛前做些准备工作，也会时不时参加到他们的讨论中去。在现场的时候，各方势均力敌，都为了自己的观点辩驳，有时也会有些幽默的地方，让我们哈哈大笑。
这次实习对我来说是难得的机会，可以努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习法律、法规等知识，并利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为自己以后真正走上工作岗位打下坚实的基础。
法律实习心得体会(二)
法律心得体会篇三
作为一个人，我们总是在不断地摸索着正确的道路，在这个人世间寻找自己的方向。而在我们日常生活中，很多人也常常谈论“道、法、德”三者的关系。那么，什么是“道、法、德”？在我近些年的修行中，我慢慢地领悟到了其中的真谛，得出了一些心得体会。
第二段：道
“道”是一种智慧，是内心的力量。它是一种对真理的领悟，不可言说，千差万别。道的关键在于内心，必须具备清静、平和、虚心的态度去寻求智慧。为了能够领悟真理，我们需要放下自我，拓展视野，让心灵得到“慢掉”的机会。只有这样，我们才能在迷茫中看到光明，在无知中寻求真理。
第三段：法
“法”是一种行为方式，是对社会规范的认可和遵守。法律是社会对公民行为的规定，是约束人们行为的一种方式。在现代社会，法律是不可或缺的基础设施。作为一个公民，我们必须要尊重法律，遵守法律，同时也要努力学习法律，提高自身法律素养。只有这样，我们才能做一个有法律意识的人，不犯法、不被法。
第四段：德
“德”是一种道德品质，是人心中的一种伦理操守。一句古话说得好：“修身齐家治国平天下”。这就是“德”的本质。我们需要将人格修养融入生活中的方方面面，从做小事、做细节抓起，努力成为一个品德高尚、守规矩的好人。
第五段：结语
“道、法、德”这三者总体来说是相辅相成的。在个人道路上，我们需要追求道，这样才能有所收获。在社会生活中，我们需要遵循法纪，这样才能融入巨大的社会体系，更好地发挥作用。在做人的过程中，我们更需要树立品德操守，培养好的行为方式，这样才能真正地成为一个有头有脑、有品德的人。这就是我对“道、法、德”三者的一些心得体会，也是我在修行中一直在追求的。
法律心得体会篇四
今年暑期，从_年x月x日至_年x月_日，我在事务所实习了一个月的时间。严格来说，这并未算得上是真正的法律意义上的实习，因为我还未通过司法考试，既无实习证而无法计算实习期，也未与律所签订书面劳动合同而无正式身份，因此这次“实习”只能算得上是一般意义上的学习或社会实践，只是为了将我在学校的所学知识与实践相结合，但我仍然从中获益良多。
_律师事务所及其律师、工作人员为我提供了一个充实自我、积累经验的机会和平台，我非常珍惜这个难得的机会并认真对待。在整个实习过程中我遵守单位纪律，服从工作安排，积极完成律师转自交办的工作，在律师的指导和自己的努力下，我了解和初步掌握了律师事务所的运作程序和律师的办案经过及技巧，弥补了知识上的不足，增长了社会见识，对自己学习和掌握法律、运用法律以及人际关系方面的相处都有很深的体会。以下是在律师事务所实习期间的见闻、实践和感受写下这份实习报告。
一、实习目的：主要目的是将在大学期间所学的理论通过实习达到与法律实践相结合，从而巩固知识和发现不足以求积累经验、指导学习;更重要的是培养独立发现问题、分析问题和解决问题的能力;学会适应社会和掌握人际交往的能力;树立正确的法律人生观念和思维。
二、实习内容：我的主要工作归为一点就是协助指导律师办理案件，并辅助地从事一些行政性事务。在实习中我学会了律师在受理案件后的实际操作程序并且协助他们填写卷宗、对卷宗进行编码以及整理文书;撰写一些力所能及的法律文书，如代理词、起诉状、辩护词等，当然最后还要经过指导律师的修改;我还跟着律师一起到法律援助中心、工商局、派出所等部门调查取证。我最有体会的是参加了几起案件的旁听，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活中。在庭审中，我细致地了解了庭审的各个环节，认真观摩了律师举证、辩论的全过程。我觉得有这样一个锻炼的舞台真是难能可贵。刚到所里的几天，我几乎什么都不会，幸好有指导律师的耐心教导还有其他一些工作人员的帮助，我才能很快地学到了很多知识和技能。
(一)整理卷宗了解律师整个办案流程和司法程序。整理卷宗几乎是每个法学专业的实习生都要做的事。整理卷宗，看似简单的工作其实在你没做之前还是需要时间去熟悉和掌握的，比如装订次序排列就和办案流程紧密相关，也和相应的司法程序相对应。因此，只要你用心，通过整理卷宗你就可以了解熟悉律师的办案流程及相应的司法程序，这很重要。我并没有因为工作的繁杂而轻易放弃，相反我很有兴趣并在其中学习到很多东西。
(二)通过撰写法律文书运用法律知识并弥补知识上的不足，积累实践经验。我们在学校还没有学习法律文书，实习期间很多律师给我们实习生上课，让我们初步学习最常见法律文书的写作和基本注意事项以及相关技巧。我先是根据需要模仿一些固定格式文书，例如委托书、答辩状等。一份高质量的法律文书需要丰富的知识和经验，以及对相关法律知识的运用、配合才能写成功。我明显感到自己知识的匮乏和经验的缺失。让我明白应该更加努力学习和积累。慢慢取得进步。
第一，要充分领会当事人的意图和目的。在下笔之前首先应该占有资料和事实，注意加强与当事人的交流和沟通，不能自以为是，现实中发生的许多事情是不合常理和你无法预测的。当然也不能一味的依从当事人的意志和愿望，还要融入自己的见解和知识，发挥本人的聪明才智，用法律的语言将当事人的意志和愿望完整的、甚至是创造性的表达出来。要是没有充分表达，或者错误表达了当事人意图和目的的法律文书，不论写的多么完美，也同样是南辕北辙，毫不可取，甚至还要给律师本人招惹麻烦。
第二、在书写格式上，要遵循法定或通行格式。公安部、人民法院、人民检察院都颁布过关于法律文书格式的规范，律师在书写时一定要参照，特别是向各级人民法院、人民检察院呈送的诉讼文书和正式的合同协议、遗嘱等一定注意遵循法定或通行的格式。切忌律师闭门造车，自创一套，否则不仅会带来程序上的麻烦，甚至导致你写的东西无效，成为废纸一堆。另外，在书写上要注意相应得要求，涂改之处一定要当事人摁印确认。
第三，在文书内容上，一定要以法律为依据，以事实为准绳。律师在进行法律文书写作之前首先应该对可能涉及的法律规定进行确认;认真研究案件事实情况，对涉案的法律关系仔细分析和定性。在内容上努力做到准确、全面、深刻。尤其是在法律上要经得起推敲和考验。切忌事实表达错误、法律运用错误或有重大缺陷。同时要求主题明确，法律逻辑清晰，表达简练流畅。
三、实习结果：在短暂而充实的实习过程中，我深深地感觉到自己所学知识的匮乏，本来在学校里自以为学得还不错，但一接触到实际，才发现自己是多么的无知，这时我才真正领会到学海无涯的含义，我学到了在学校学不到，掌握不深的东西，对我接下来的学习和今后走向社会参加工作无疑是很有帮助的……但是，我的缺点也暴露无遗，在今后的学习当中，我会更加注意这方面的加强。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但法学的发展是在实践中来完成的。除了上面已经谈到的，还有一点令我感触颇深，那就是在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的一个基本问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西太多，他们就是的老师。实习只要有了收获，那它就是成功的。
或许这次实习的收获是我本人观念的转变。以前曾经认为法学这门学科暗淡无光，现在却有了一种从未有过的豁然开朗的感觉。我愈来愈发现自己对法学有了兴趣和信心。从律师们的身上，我感觉到了他们对法律工作的热爱，而他们的行动也证明了这一点。将对正义的追求和自我价值的实现结合在一起，这本身就是一件无上光荣的事情。我想，我今后的路还很长，当下所能够做的就只有用大、量的理论知识武装自己，培养法律思维和其他基本社会人文素养。
最后。我想向为我的实习提供过帮助和指导的工作人员致谢，感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力。实习时间虽然很短，但我从中感触颇深。这次实习还让我懂得了为人处世的态度和方式，那就是既要谦虚好学又要适当肯定自己我要感谢淄博大地人律师事务所，感谢实习期间帮助过我的每一个人。
法律心得体会篇五
宪法作为国家的最高法律，是规定和保障人民权益的重要法律文件。在我国，宪法法律体系已经形成，并持续发展强大的法治国家。在实践中，我深刻地感受到宪法的重要性和实施的有效性。以下是我对宪法的一些心得和体会。
首先，宪法保护了公民的基本权益。宪法明确规定了公民的权利和自由，如言论自由、宗教信仰自由、人身权利等。这使我们的公民在社会生活中拥有了更多的自由和保障。我记得曾经有一位残疾人在公共场所遭到歧视，但他经过维权后，我们可以看到宪法的力量。在保护他的基本权利之后，公众开始更加关注并改变了对待残疾人的态度。这件事情让我深刻地理解到，宪法不仅仅是一份文件，更是社会进步和公正的保证。
其次，宪法限制了政府的行为。宪法对政府行为的限制和规范有着非常明确的规定，使政府不得随意侵犯公民的合法权益。如宪法规定了政府官员不能滥用职权、必须履行自己的职责等。这种限制使政府的权力不会无限制地扩大，从而保障了公民的权益。在一些违法的政府行为发生后，我们可以通过宪法来维护自己的权益。这种法律手段的有效性使宪法成为了公民的有力武器。
再次，宪法促进了社会的公正和平等。宪法确立了人民的平等和公正原则，依法保障了每个人的平等权利。无论一个人的性别、种族、身份、财富等都不应成为剥夺其权利的因素。在我国，性别歧视和歧视穷人的现象仍然存在，但通过宪法和相关法律的保护，这些现象正在逐渐被改变。我曾经见到一些被房东拒租的低收入者通过法律手段维权成功，这多亏了宪法对公正和平等的约束。
另外，宪法保护了公民的参政权。宪法规定了公民的参政权、选举权和被选举权。这使得每个公民都有权力参与和监督国家政治事务。通过这样的保护，公民可以更好地发挥自己的主体地位，参与社会事务，推动社会的进步。政府会更注重公民的民意和需求，这使得我们的国家会更加和谐和发展。
最后，宪法体现了法治的核心价值观。宪法是法治的根本，法治是社会稳定和公正的基础。宪法通过规定法律的适用和司法制度，保证了法律的公正有效。同时，宪法规定了公民对违法行为的权力和义务，保障了社会的正常秩序。我们的社会在宪法的引领下，逐渐变得更加公正和有序。
总之，通过对宪法的学习和实践，我深刻感受到了宪法的重要性和实施的有效性。宪法保护了公民的基本权益，限制了政府的行为，促进了社会的公正和平等，保护了公民的参政权，并体现了法治的核心价值观。作为每一个公民，我们应该学习宪法，遵守宪法，并通过宪法的保护来维护自己的权益。只有这样，我们的国家才能更加稳定、和谐和富强。
法律心得体会篇六
教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件很重要的事情。尤其是学好《教师法》、《教育法》等有关教育方面的法律法规更是一门必修的科目。
在这次活动中，我重温了《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《民办教育促进法》等，着重学习了《教师法》。通过学习，进一步提高了自己的法律意识，收益很大。
(一)遵守、律和职业道德，为人师表;
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
教师是“人类灵魂的工程师”，自古就有“教书育人，为人师表”的说法。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
法律心得体会篇七
作为一个普通人，我们或多或少都会与法律打交道。无论是作为原告还是被告，走进法庭都会给人一种特殊的感受。我曾有机会参与一起民事诉讼案件，这使我对法律有了更深入的认识，并且获得了一些重要的心得体会。
首先，法律的公平性是我十分感受到的一点。在诉讼过程中，法庭会平等对待双方当事人。无论是原告还是被告，法官都会给予公正和平等的对待，确保每一方的权益都能得到充分保护。在我参与的案件中，原告和被告都有充足的机会陈述自己的观点，并且得到了公正的判决。这使我深刻认识到法律是维护公平正义的工具，无论社会地位高低，每个人都能得到法律的公平对待。
其次，诉讼案件教会了我要有耐心和冷静的态度。一场案件的审理可能需要很长时间，有时候会碰到各种复杂的情况。在庭审期间，律师会对双方当事人进行询问和交叉问询，这需要双方都能保持冷静并提供清晰的回答。而我作为原告，在等待判决结果的过程中，也需要保持耐心。官司不能急于求成，只有冷静应对和细致准备才能获得最终的胜利。通过这次诉讼经历，我深刻认识到在法律世界中，耐心和冷静是十分重要的品质。
与此同时，通过诉讼，我对法律的重要性有了更深入的了解。法律是一种社会规范，是一种用来维护秩序和公正的制度。在我经历的案件中，原告和被告的权益都得到了法律的保护。法律的存在和执行，能够清晰定义每个人的权利和义务，使得社会秩序得以维持。只有有了法律，我们才能在一个公平公正的环境中生活和工作。因此，我们每个人都应该尊重法律，自觉遵守法律，并与法律保持良好的互动。
此外，当事人在诉讼过程中的态度和表现对案件结果也有着重要的影响。在我参与的案件中，我注意到原告和被告都需展现出真诚和合作的态度。双方都应该切实配合律师的工作，及时提供证据和信息，并积极参与庭审过程。当然，这并不意味着要放弃自己的权益，而是要在法律框架下以合法的方式表达自己的诉求。通过这次经历，我明白了在诉讼中保持积极合作的态度是至关重要的，能够为案件结果创造更有利的条件。
最后，诉讼让我深刻认识到法律是一种保护弱势群体权益的工具。在我参与的案件中，原告是一家小型企业，而被告是一个大型企业。在双方的力量对比中，法律为原告提供了平等的机会。法院能够公正地审理案件，判决结果是建立在法律事实和证据的基础上。这让我意识到，法律的作用不仅是维护公平，也是为了保护社会中的弱势群体权益，使社会更加公正平等。
总结来说，通过个人经历和对法律的思考，我深刻认识到法律的公平性、耐心冷静的重要性、法律的重要性、积极合作的态度以及法律保护弱势群体权益的作用。这些心得使我更加尊重并信任法律，在日常生活中更加严格遵守法律，理解并尊重法律对于社会稳定与公正的作用。同时，这也激励我要不断学习和探索法律知识，为了更好地保护自己和他人的权益，做一个守法公民。
法律心得体会篇八
我校教师在学校领导的组织下，通过多种形式开展《义务教育法》、《教师法》等法律法规的学习。通过学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等内涵有了进一步的认识。同时对如何才能强化师德、树立教育新风，有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的认识和感受。
通过学习，明白了自己的职责所在，也深感肩上的担子的沉重，虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾，终于明确：身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。
只有知法，才能守法。通过学习，我更加坚定了自己的学习理念，要想成为新型的教师必须不断学习，从而充实自己，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教育手段，用规范的教育行为给学生传授最新的知识和方法。
教师要不断更新充实自己的常识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发展着量和质的变化。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断理新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为一名教师必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新，充实自己的知识；进一步增强了法律意识，今后在工作中一定要贯彻执行教育法规，做让人民满意的教师。
法律心得体会篇九
法律作为社会管理的基石，对于维护社会秩序、保障公民权益起着重要的作用。作为法学专业的学生，我在大学四年的学习生涯中，深入学习了法律知识并阅读了大量的法律文献。通过这个过程，我不仅对法律有了更深入的了解，还获得了一些读法律的心得体会。下面，我将结合自己的经验，对读法律的心得进行探讨。
首先，法律阅读需要时间和耐心。法律文献大多内容繁杂、深奥晦涩，需要耐心细读才能领会其核心要义。在阅读法律文献时，我通常会通过首先对全文和章节结构进行整体了解，然后对重要段落进行细读和思考。我还发现，大量练习阅读法律文献有助于提高自己的阅读理解和分析能力。因此，我经常找一些案例、法规文书等进行阅读，积累经验。
其次，注重法律的实证研究。从书本上获得的理论知识只能为我提供一些基础，真正理解法律的运行和实践，还需要经历跟实际生活和案例结合的实证研究。在我大三的时候，我通过校外实习机会进入了当地的法院，亲身体验了法律实践的过程，这对于我理解法律的作用和运作机制起到了非常大的帮助。通过实地观察法庭审理、参与案件讨论和司法实践，我更加深入地了解了法律的实际运行，并对相关法律理论有了更加深入的理解。
第三，法律阅读需要反思和思考。法律文献中充满了各种观点和理论，而法律实践也会有不同的解释和应用。在阅读法律文献时，我会不断地反思和思考其中的内容，与实践相结合，形成自己的理解和观点。我会通过与同学和老师的讨论，参与学术活动和辩论，以及经常的写作来进一步加深自己对法律问题的思考。
第四，法律应用要灵活。法律的条文和解释往往并不是一成不变的，而是需要根据不同情况和背景进行灵活应用的。在实习和学习的过程中，我学到了遵循法律规定的基本原则，但也要掌握灵活运用法律条文的技巧。在实践中，我们经常会遇到一些复杂的情况，需要灵活运用法律知识和逻辑进行分析和解决问题。这要求我不仅要深入理解法律原则和规定，还要学会运用它们创造性地解决问题。
最后，法律是一门终身学习的学科。法律不仅涵盖面广，而且法律条文也时刻在发展和变化。因此，作为法学专业的学生，我深刻体会到法律是一门终身学习的学科。我相信，在未来的职业生涯中，我必将面临更多的法律问题和挑战。因此，持续学习和更新法律知识将是我不断提高自己的必由之路。
通过读法律的过程，我不仅对法律有了更深入的了解，还培养了批判性思维、问题解决能力和创造性思考能力。我相信这些能力在未来对我的职业发展和社会责任承担中将发挥重要作用。通过不断学习和实践，我将更加注重与前沿的法学理论和实践结合，为社会发展和秩序维护做出积极的贡献。
法律心得体会篇十
近年来，我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。校园伤害事故不仅会影响学校与学生家长的正常工作与生活，而且是造成社会不安定的一个重要因素;当前我国校园伤害事故带来的负面影响，不仅波及教育系统内部，而且已经成为一个世人关注的社会问题。因此，如何预防校园伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷。最近，通过在教管课程班学习《教育法规》这门课程得到很多启示，几天的学习中，首都师范大学程振勇教授在学校伤害事故方面进行了精辟的讲解，感觉收获颇丰。以下是本人这方面的学习心得。
一、学校是否属于学生的监护人之争
分清责任主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。
是不是只要学生在上学(上课)期间发生伤害事故，学校都要承担责任?如果不尽然，学校又是在什么情形下应对在校学习期间受到伤害的学生承担责任?在诸如此类的问题上，学校与家长之间的看法常常相悖。家长认为，学生只要到校学习，家长就将其监护责任转移给了学校，学校不仅应当对学生的学习负责，而且应当承担学生在校期间的安全;而校方则认为，学校不是学生在校期间的监护人，不负有对学生的监护职责，学校是否承担学生事故损害赔偿的责任，是基于教育法对学校管理职责的规定，对学生承担有限的管理责任。那么学校与学生之间究竟存在着一种什么样的法律关系?我国现行法律却没有做出明确的规定。
学校对未成年学生的保护职责与学生监护人的监护职责虽有相近内容，但这两种职责的性质和法律渊源却有不同。前者是学校作为承担公共教育职能的社会机构，基于《教育法》、《未成年人保》等有关法律，而形成的一种公法范畴的职责与义务;后者是基于民事法律所确定的监护权，而在监护人与被监护人之间形成的司法范畴的权利与义务关系。两种权利由于来源与性质上的差别，不能混淆。尤其监护权是建立在亲权基础上的，不能脱离法律的有关规定和亲权的范畴而谈监护权的转移。视学校为未成年学生监护人的认识，不仅使学校承担难以担负的责任，而且也难以解释何以学校只有监护责任而没有相应的权利，何以学校对学生的管理要符合法律规范，而不能像父母管理被监护人一样管理学生。
就目前的民事法律规范而言，没有明确学校是未成年学生的监护人或应当承担监护责任。学校与学生之间的权利与义务关系，总体上来讲是基于教育与受教育而形成的教育关系，存在一些不同于其他法律关系的特殊规律，应当适用教育法调整。因此，学校并非学生法定意义上的监护人，尽管学校在进行教育教学活动的同时，负有对学生进行安全教育、管理和保护的职责。
二、学校管理职责范围与学校事故责任承担
根据过错责任归责原则，判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。
1.意外事件。中小学生意外伤害事件是无法预见和不可避免的，学校及教师对事件无任何过错，不负任何责任。但如果事故发生之后，教师没有在学校条件允许的情况下采取措施救险，延误了治疗，造成伤害者伤情加重，就应负责，这是一种事后责任承担。
2.学生在上课期间因互相打闹而受伤害。上课期间，教师负有监督管理职责。对在此期间发生的学校事故，教师承担责任大小，要考虑到学生的年龄。但需要强调的是，对不同年龄段学生在管理职责上的不同要求并不意味着人为地降低教师应尽的管理职责。
3.学生受伤不是学校所为，但与学校场所设施管理不完善或教育教学仪器、设备保管、存放有关，学校要承担部分民事责任。需要注意的是，学校场所设施造成的学生伤害承担责任，与学校建筑设计、施工中暴露的质量问题关联，但更多地与教职工是否及时发现事故隐患并及时向学校报告有关。
4.学生课余时间受伤。课休时间是事故多发段。教师的职责，是要培养学生安全意识和躲避危险的能力，这是其一;其二，一旦发生事故，要及时采取措施做好善后处理。中小学教师的职责并不是如幼儿园阿姨那样履行保育员角色，也不是超市中的保安，不可能全天候地监视每个学生的一举一动。关键看学校在课间是否负有监管责任及到位情况。
5.学生、自残。学生的与教师有无关系，取决于：一是学生与教师的行为有无一定因果关系;二是教师的行为是否违法。如教师毫无根据地怀疑学生有偷窃行为，停其课，其交待甚至拳脚相加，学生不堪受辱，愤而，教师自然要承担法律责任;学生，被监考教师当场抓往，学生因羞愧而，尽管教师的行为与学生有关系，但行为是合法的，不应承担责任。