作文是语言的表达形式之一，通过写作可以提高自己的语文素养。让我们一起来阅读以下优秀作文的片段，感受写作的魅力与力量。
人物英雄作文四年级
我眼中的小英雄就是抗日时期为红军放哨的的“王二小”。王二小出生在1929年河北省涞源县上庄村这个地方。他是儿童对成员，他经常边放牛边为红军们放哨。
就在9月16日的这天早上，日本鬼子到村子里扫荡，昏头昏脑的迷失了方向，看见二小正在放牛，于是他们举起刺刀，凶残的对二小说：“小子，快说，你们的村子在哪里，如果你不告诉我们，你的命就保不住了。”二小假装慌里慌张说：“我们的村子就在前面，我带你们去。”其实二小心里是留有打算的。
二小把敌人带到了我们的埋伏圈里，周围响起了乒乒乓乓的枪炮声，敌人才知道是受了骗。他们把二小挑在枪尖，摔死在大石头的旁边，红军从山坡上冲下来，杀死了所有的日本鬼子。
王二小为了保护老乡，和敌人斗智斗勇，牺牲了自己年仅13岁的生命。听了这个感人的故事后，我真的很佩服王二小，他是我心目中的英雄，也是我学习的榜样。
人物英雄作文四年级
我心中有一个英雄――雷锋。我听过许许多多赞扬他的歌，让我们去学习雷锋这个好榜样，去学习他助人为乐的精神。
他有着一双炯炯有神的大眼睛，乌黑的头发，用一双手带给人们无限的快乐和幸福，总是尽自己最大的能力去帮助别人。
一天，一位小姑娘的妈妈住院了，她要过马路买药，当时一辆小汽车即将撞了过来，雷锋恰巧经过，急忙把小姑娘扑了过去，可他自己的腿却受了伤，小姑娘把他扶了起来，临走时，雷锋掏出了身上仅有的钱给了小姑娘，虚弱的说：“快！快去给你妈妈买药吧！”
五月的一天，雷锋冒着要去沈阳，他为了赶早车，早晨五点就起来了，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一个妇女背着一个小女孩，手中还牵着一个小女孩，正艰难的向火车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在那位妇女身上，又去抱小女孩，陪他们一起来到火车站。上车后，雷锋把自己带的馒头给他们吃，火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把他们送到家里。
从这几件事里可以感受到雷锋乐于助人的精神，这就是我心中的英雄――雷锋。
人物英雄作文四年级
参观溧水农科院、给英雄人物挂章――――――火线假日小队7月15日上午8：30，我们火线假日小队16名成员到溧水农科院寻访英雄人物及参观。
溧水农科院离白马收费站不远，距南京市区大约1个多小时的路程。一进农科院大门，绿油油的田野进入我们视线，让我们如痴如醉。走进一看，原来是水稻。经过专家介绍，我们知道水稻有很多的品种，他和小麦的区别在于是否长毛。江苏最好吃的大米是“南粳46。”来到会议室，一个78岁的英雄爷爷给我们介绍了他的经历，他身穿军装、挂满奖章，显得精神抖擞。我和董渊为爷爷和另一名专家挂上金灿灿的奖章，家长们拿出照像机一阵猛拍・・・・・・，我脸上露出灿烂的笑容。中午，我看见农民伯伯在田里干活，大颗大颗的汗珠像下滴。
看到这个情形，我不禁想到：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”
四年级人物作文
一天傍晚，我正端坐在书桌前津津有味地看一本书。突然，我感觉坐的椅子在向外移动着。椅子载着我移到门外，又腾空而起，向空中飞去。速度越来越快，我吓得用双手捂住了眼睛。
过了很长时间，速度渐渐地慢了下来，我从椅子上重重地摔到了地面上。我向四周看了看，只见周围是一片森林。森林里长满了郁郁葱葱的树木，阳光照耀在草地上，小草显得更加翠绿。几朵五颜六色的小花静静地躺在小草的怀抱里，显得更加生机勃勃。
忽然，耳畔传来银铃般的歌声，循声望去，一个头戴红帽子，手上拎着一个竹篮的小女孩正迎面走来。她是小红帽吗？我简直不敢相信自己的眼睛。于是，我走上前去，友好地问道：“你是小红帽吗？”她回答：“是啊，我现在正要去探望我的外婆。”小红帽说着，继续哼着歌往前走。
我突然想起故事《小红帽》中，大灰狼已经把外婆给吃到肚子里去了。小红帽给外婆送吃的过去，不就是自投罗网吗？我急忙追上去，拦住她，说：“你不能去你外婆家，她已经被狼吃掉了，你过去不会被狼吃掉的！”小红帽一听，失声痛哭起来。我安慰她说：“别急，我们一起想办法，把外婆救出来吧！”小红帽一边哭一边说：“大灰狼可凶残了，我们是对付不了它的。”我看了看小红帽的竹篮，灵机一动，说：“我有办法了。”
于是，我带着小红帽一路飞奔，向外婆家跑去。到了外婆家之后，我让小红帽去敲门，我躲在她身后。当大灰狼开门的一刹那，我举起篮子猛扣住了大灰狼的头。趁着大灰狼摸不着东南西北的工夫，我和小红帽一起用绳子绑住了它，又连忙找来一把剪刀，把狼肚子给剪开了。外婆从狼肚子里面钻了出来。她们都很感激我，为我做了一顿美味的晚餐。
“陈昱帆，该吃晚饭了！”“咦？小红帽怎么会知道我的名字？”我睁开双眼，原来是妈妈在喊我吃饭。我刚才是在做梦呢！我不禁笑了起来。
英雄人物的作文小学生四年级
我一直是一个黏人的妞妞，总是喜欢黏着爸爸让他告诉我谁是英雄，谁很伟大?直到今天，我才渐渐地明白了这个问题。
2019年底，我被一种叫水痘的传染病袭击了，当时发烧了，身上痒得难受。您当时对我说这是一种传染病，不怕，我们会安然度过的。在您的关怀下，我渐渐地恢复了健康，也顺利地参加了期末考试。但这次事件让我知道了什么是传染病，也知道了传染病的危害。
当这件事情渐渐淡忘的时候，有一天在市一医院当护士的您回来告诉我现在有一种新型冠状肺炎病毒正逼近了我们的生活。虽然我不懂这是什么病毒，但是您说，这种病毒很容易传染，远远超过我当时得的水痘，我们必须呆在家里，这才能保护好自己。
所以当您下班后，我一直缠着您说：“妈妈，这个是什么病毒啊，您会不会传染上啊，我会不会失去您啊?”您望着我坚定地说：“妈妈是一名护士，也是一名白衣战士，但是妈妈会保护好自己，不会让自己受伤。我还有最爱我的家人在家等着我呢!”您还告诉我，为了这次疫情奋战在第一线的是呼吸科、感染科、重症监护室和急诊室的叔叔阿姨们，他们是最值得尊敬的人。
昨天，爸爸给我看了一幅医生画的。
素描。
画的作者配了一句话：我太菜了画不出我心中勇士的样子。爸爸说：“这幅画触动了我的内心不计报酬无论生死为抗击新型冠状病毒挺身而出的这些白衣勇士们就是最伟大的是守护我们的英雄!”
这时，我知道了一直缠着爸爸讲的英雄其实就是无数从事和妈妈您一样工作的医护工作者们，救死扶伤，不畏病毒和死亡，努力帮助许许多多的病人康复，给他们的家庭带去团圆。
在这里，我要跟您说一句：“妈妈，您一定要在救护别人的同时，保护好自己，因为我们在家等您回来!”
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人物英雄作文四年级
优秀作文推荐！我对自己的题目表示很幼稚，但在我小时候的时候凹凸曼就一直是我心中的英雄。
我觉得凹凸曼十分勇敢，他敢于面对困难、面对挫折。他的职责就是保护人民，他从来没有抱过不好的心理。他一直都是挺身而出，所以人们也常常依赖于他。
他战胜的几率为百分之百。唉！说实在那些演怪兽的人还挺惨的，但也是他们应该有的惩罚，。凹凸曼很强，总是最后用一段话打动那些怪兽们。比如什么你这样做好么？即害了别人又害了自己，为什么大家不能和睦想处呢？不要被一些人给利用了。等等差不多之类的话。
小时候我曾幻想自己如果有一天也能有着凹凸曼身上的魔力那该多好啊！我就可以让那些在生活中做坏事的人统统统统给我去死。让那些欺负我包括我身边的人受到处罚，可惜可惜我没有他的法力。我对凹凸曼真是羡慕嫉妒恨啊。最重要最重要的是他身上可贵的献身精神你令我敬佩，令我羡慕。他无时无刻的想着人们，想着身边的一切一切。他愿意为了身边的人牺牲自己，我很佩服他。
论英雄_小学生四年级作文
传说盘古开天辟地，女娲用黄泥造人，日月星辰各司其职，子民安居乐业，四海歌舞升平。后来共工与颛顼争帝位，不胜而头触不周之山，导致天柱折，地维绝，四极废，九州裂，天倾西北，地陷东南，洪水泛滥，大火蔓延，人民流离失所。
女娲看到她的子民们陷入巨大灾难之中，十分关切，决心炼石以补苍天。于是她周游四海，遍涉群山，最后选择了东海之外的海上仙山—天台山。天台山是东海上五座仙山之一，五座仙山分别由神鳌用背驼着，以防沉入海底。女娲为何选择天台山呢，因为只有天台山才出产练石用的五色土，是炼补天石的之地。
于是，女娲在天台山顶堆巨石为炉，取五色土为料，又借来太阳神火，历时九天九夜，炼就了五色巨石36501块。然后又历时九天九夜，用36500块五彩石将天补好。剩下的一块遗留在天台山中汤谷的山顶上。
天是补好了，可是却找不到支撑四极的柱子。要是没有柱子支撑，天就会塌下来。情急之下，女娲只好将背负天台山之神鳌的四只足砍下来支撑四极。可是天台山要是没有神鳌的负载，就会沉入海底，于是女娲将天台山移到东海之滨的琅琊，就是今天日照市涛雒镇一带。至今天台山上仍然留有女娲补天台、补天台下有被斩了足的神鳌和补天剩下的五彩石，后人称之为太阳神石。
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论英雄_小学生四年级作文
《三国演义》讲述了许多英雄人物的故事。但是真正值得我们赏识的英雄是谁呢？我想曹操有一句话说得特别好：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”如果照这个标准商量，《三国演义》真正的英雄只有曹操和刘备。如果你不信，听我慢慢地讲给你听。
关云长，武功绝顶，义气深重，也深有谋略。有温酒斩华雄、过五关斩六将、单刀赴会等辉煌事迹，但他骄傲自满安于现状，不算英雄。张飞，勇猛无比，但缺少谋略，性情暴躁，贪酒误事，也不算英雄。诸葛亮干过许多惊天动地的大事，舌战群儒、巧借东风、六出祁山、七擒孟获……但如果不是刘备三顾茅庐，他也就是一个有才无处使的种田农民。可见他胸无大志，所以也不是英雄。司马懿可谓有勇有谋，诸葛亮六出祁山，未能如愿，就是因为碰上了司马懿。可是他优柔寡断，致使诸葛亮空城计，下退几十万大军，让后人耻笑。所以也不是英雄。孙权凭借长江天险，盘踞江东，不图进取，谈不上英雄。周公谨年轻有为，赤壁之战大破曹军80万。可他小肚鸡肠，嫉贤怒能，当然算不上英雄。吕布可谓勇冠三年，在战场上一人能抵刘、关、张三人，但他三易其主，毫无信义，又贪酒好色，只能是一个徒有武功的无义之徒。剩下的赵云、张辽、许褚、马超、黄忠等诸将，均胸无大志，当个将军还可以，离英雄相差很远。
再看曹操和刘备。二人均看到汉朝将要灭亡，诸侯混战，民不聊生。曹操举事是为了统一诸侯，救民于水火；刘备举事是为了匡复汉室，解黎民于危难。因此他们两个都有远大志向，就是图天下以救苍生。在谋略方面曹操自不必多说，他不但是军事家、政治家，还是有名的诗人。刘备在谋略方面虽逊曹操一筹，但他用人有方，使天下许多有才之人都投到他旗下。他三顾茅庐，是诸葛亮出山，顶三分天下之计。所以说真正的英雄要有远大的志向，其次要有智谋，再者就是会用人。
论英雄_小学生四年级作文
古往今来，多少英雄豪杰，从盘古开天地到殷商之灭；从夏桀暴政到赢政统六国；从清朝覆灭到共和成立，数不尽的英雄豪杰，叹不完的英雄气概！
荆珂刺秦王，明知此去无生路，执意要行，苍天难劝，敢问世间，还有多少不畏生死的人存在!还有多少这种“明知山有虎，偏向虎山行“的英雄气概．再想想赵云，身护刘禅，直冲营，单枪匹马，一刀一枪，一挑一刺，杀死三百曹兵，五十将帅，再问世间，还有何人敢只身闯敌营，忠于主公，把脑袋拴在腰上办事，再想岳飞，关羽，项羽......
是呀!我不得不承认在21世纪这高科技时代．我们的生活越来越舒服，但我们内心的怜悯，慷慨，大度，同情，忠诚，英勇，也正被这种高科技，挤进一处阴暗的角落，现在的社会，到处阴险，危机四伏．人与人之间勾心斗角，商店的产品假冒伪劣，公司老总，拖欠工资．这是人类吗？对!他们是生活在21高科技时代的一群只为利益的无耻之徒，卑鄙小人．他们在钱财中生活，他们在钱财中毁灭，他们享的福太多了，他们不知人间的艰苦!
在21世纪，人们口头上的英雄还存在吗？当初拯救中国的英雄气势还存在吗？他们己不复存在，他们只属于和平友爱之人，绝不属于那种奸诈小人！
四年级小英雄作文
一年一度的篮球赛开始了!有的同学坐在那蓝色的小椅子上，翘首期盼着比赛的开始，有的站着，还有的议论着什么!操场上一片热闹的场景。
“何佳乐，你又把我的杯子踢倒了，我要告诉老师去。”眼看何佳乐又被告了，他今天一定会进入黑名单。平常的何佳乐也真是调皮，那天在课堂上，“何佳乐，你来到黑板这里来讲这个数为什么可以简便?”老师说道。何佳乐摸了摸他的头说：“老师，我知道，因为所以科学道理。”这一说可把老师气坏了。
“加油!加油!”只见球赛已经如火如荼地举行着，我们班小欧脸部干净，说话清脆，他把球扔到左手，左手又扔到右手，眼看着小欧马上就有一个两分得球，他跑到了相应的地方拍了拍球，他蹲了下来，脚不小心崴了，他摸着脚来到了医生旁，咬着牙包扎了下。
“小欧，没事吧?”
“接下来怎么办啊?”
“我们去劝小欧不要再打了吧!”
正当大家发愁时，何佳乐自告奋勇地站起说：“小欧，让我来吧!我不会让他们看不起我们，而是让他们怕我们。”
此时我心里早已忘了那个调皮的何佳乐了，他现在的自己是认真的'，充满自信的。
我们有自己的想法，有自己的性格，就像调皮又勇敢的何佳乐一样。
缅怀抗战英雄四年级作文
在面对这样一个世界，难免会想起那些为换来今天局面而牺牲的英雄们，他们为我们献出了宝贵的生命，我们决不能忘记他们。
在朝鲜的一次战役中，军队的子弹打关了，不容多想，所有人似洪水般扑向敌人，与敌人展开了肉搏战。那次战后清理战场，那满地的尸体，催人泪下，有的致死还紧紧掐着敌人的脖子，有的致死还咬着敌人的耳朵，有的死死抱着敌人不放，整个都是让人泪下的景象。为了解救朝鲜人民，这么多人奉献出了年轻的生命，只为让朝鲜人民过上安宁的好日子。不求回报，这就是英雄，他们是我们的榜样，不求回报，甘于奉献。
不论现在科技有多发达，不论我们有多厉害，我们永远都不能忘记，为我们换来发达的今天，美好的今天的先烈们，没有他们，就没有我们的今天。
四年级英雄事迹心得体会
自古以来，英雄事迹一直是人们津津乐道的话题。而在我们的四年级生活中，也有许多值得我们称之为英雄的人和事。本人在近期的一次英语作业中，被要求写下自己对其中一位英雄事迹的心得体会，这让我深刻地意识到了一个人的大好品质和影响力之重要性。带着这份深深的感受，接下来我将分享自己的体会。
第二段：选择英雄人物和事迹。
在我选择英雄人物和事迹时，我特别被一位我所在的学校校长的事迹所感动。当时一时之间，我想到了许多闻名世界的英雄，但在思考中，我意识到，每个人身边都有很多值得学习、值得感谢的人。这位校长从一位普通老师到成为一所学校的校长，全程经历了不可描述的挑战。他没有退却，也没有放弃，他一直坚持着自己的理想，坚持着为了孩子们的未来而拼搏着。我深深地受到了他对于工作的热情、坚韧不拔的精神所感动。
第三段：实践之路。
在学习中，我重新认识到了成功背后的付出，更深入地理解了坚持不懈的重要性。正如这位校长所做的那样，他通过付出了大量的汗水和努力，最终实现了自己的愿望。我认为这就是实践的精髓。懂得了自信、坚持和努力的重要性，相信自己，相信自己所想要实现的梦想，然后便会不断前进，越来越接近成功。
第四段：回到校园。
这个故事让我对于校园中的一些问题有了新的视觉。自从我学习校长的经历后，我深感身为学生的我也需要承担一定的责任。我开始思索如何能够在学校中，发挥更积极的作用。或许，打扫教室、帮助同学解决问题或者积极参加校园活动都是值得尝试的方法。
第五段：结语。
总之，我的这次作业体现了英雄的丰硕成果并让我受益匪浅。我学到了许多许多知识，尤其是有关于如何去建立勇气和自信的大量知识。在这个过程中，我认识到刻苦努力，吃苦耐劳、坚持原则等等是成为英雄的必要方式和成功的秘诀。让我们都能够勇敢地承担责任和挑战，相信未来一定会更加美好！
缅怀抗战英雄四年级作文
今年是抗战周年,我们中国经历了持久的艰苦斗争才换来我们现在幸福美满的生活。
让我们一起回想一下生活在战争年代中的小英雄们，他们用生命鲜血保卫着祖国大地。在那个战争的年代里有着很多年龄与我们现在相仿的小英雄们，其中就有王二小，他用他的勇敢和机智掩护了几千名百姓，把敌人带入八路军的埋伏圈，最后百姓们都解救了，而王二小却英勇的牺牲了。类似还有张嘎子，还有潘东子他们在敌人面前不惧恐吓，沉着冷静，他们的这一切都是我们要好好学习的。想想他们生在那个战争的年代里，贫穷艰苦吃不饱睡不暖。再想想现在的我们，过着衣食无忧，饭来张口衣来伸手的日子。吃着自己喜欢吃的食物，穿着自己喜欢穿的衣服，甚至摔个跤都要别人来扶起来的`生活，真的觉的我们的童年太幸福了。让我们珍惜现在所拥有的幸福生活吧！
在这特殊的日子里我们要铭记历史，以英雄为榜样不断的督促自己，努力学习使自己能成为对祖国有用的栋梁之才。
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论英雄_小学生四年级作文
英雄是什么？人们千百年来曾作出无数解释。爱好阅读的人士，可以从名著和史书中审阅出结论。
对日常生活的一切一日一夜都有新的情趣，即生活的有心人眼中的也一定有说不出的内涵，但有党派信仰的人则更容易作出判断。不过我要谈的不是这些，因为之前的大面积历史挖掘使我意识到我之前的一些“偶像”根本不是什么神，只是一味的空想的产物。借此文，我特地从一些可能人们已经注意却不常提起的方面论述。
人类的历史不算长啊，但终究只有一条路――发展，无论落后还是先进，都避免不了。
那么发展即是正道，正道即是发展，如果阻挠这条路的人或生物岂不都是逆天而为？那么我们便可以得出其中一个结论――促进发展的人物便有成为英雄的资格，那么所有的科学家不都是？经济学家不能落下吧！由于思想和生活是有同等价值的，那文学家嘛，诗人吧，或者革命家（思想家）都有这个称号了吗。但谁也不能否认，发展是多种多样也存在差距的。自然的力量把世界分隔开来，但人类可以通过自己的力量联合世界，到那时差距便出来了。
先进的文明一边残害一边融合着落后的文明，这看起来不公却也是这个高智慧团体管理低智慧团体的世界的必然趋势，就算现在，某些人士不也认了吗？但有时却有这种情况：拥有先进文明的那方没能力守护自己悠久灿烂的文明导致落后的文明糟践着先进的文明，但由于先进文明那方自古流传的精神，那方的人民展开了英勇的反抗，在此期间便出现了人们所公认的英雄。到这里我所要阐述的都差不多了（不愿看我发牢骚的可以退了），或许读者也知道了我到底要说什么。
当我脑海里想到这样一个判断体系时，一些人被排除了，而另一些则留了下来并变的更加高大。
可当我再次与时事观点比较时，却发现了异议。“文天祥，岳飞不是民族英雄，当时的中国里的战争顶多是内战，而抵抗外族入侵才是民族英雄的判断原则。当时由于他们的抵抗，整个中华民族融合的脚步被拖了好几年，所以英雄之名也是子虚乌有。”当你听到这个观点你怎么想的？我反正非常的愤怒！先往远的说，当时的民族中国定义尚且不清，既是已认可几千年的结论，何必再行反驳？再者，如我上文所言，当时的宋朝文明远胜游牧民族，若任由游牧民族入侵，损失又是何等巨大？反对民族融合？笑话！既然如此说来，那么当年的抗日战争也是反对民族融合，我们这些在先辈洒满鲜血守卫的土地上快乐成长的孩子不是也应该对他们指指点点，视他们如罪人吗？答案当然是不！可能我们没感受到先辈的贡献，可能这种感恩会随时间而流逝，但不可否认，每一代人都是在前几代人的关怀下成长的，这就是爱，对国家的，对名族的爱，这样英雄便有了另一个定义：拥有将人们的幸福视为己任的博爱胸襟的人！