最新小学丢手绢(实用23篇)

时间:2023-12-13 15:17:49 作者:翰墨

优秀作文可以给读者留下深刻的印象,是写作者才华与思考能力的展现,每次读到优秀作文都能让我受益匪浅。优秀作文是一片璀璨的明星,闪烁着智慧的光芒。每一次读到优秀作文,都能引发我对于写作的思考。优秀作文是写作者所付出心血的结晶,是他们勤奋和执着的结果。优秀作文能引起读者的共鸣,让读者感同身受。范文是一种参考和借鉴,通过阅读这些范文,我们可以学习到一些写作的技巧和方法。

丢手绢小学生作文

吃了晚饭回来,金老师说:“我们去操场上玩丢手绢的游戏吧。”“耶!耶!”话音刚落,我们都欢呼起来了。接着我们排好队伍便来到了操场上,我们围好圆圈就开始玩了。我们让余潇翔先来丢,我们在唱“丢、丢、丢手绢,轻轻地放在她的后面,大家不要告诉她,快点快点抓住她,快点快点抓住她···”我不时地盯着他的手,忽然他手里的.红领巾不见了,我回头一看,在我身后我拿起红领巾就像他跑去。

后来我悄悄地把手绢放在了李雯馨的后面,然后装着手里头拿红领巾,若无其事地向前走。到了她的位置,她还没发觉,我便一下子抓住了她,她拿起红领巾,用眼睛瞪着我。我猜她要报仇,结果果然不出我所料,她把手绢丢在我身后,我马上拿起手绢就跑,最后我终于没有被捉住。丢手绢真好玩!

小学作文丢手绢

小朋友们,你们会做家务洗手绢吗?今天让我来教小朋友们洗手绢吧。

有一次,我看见妈妈有块正方形红色的手绢脏了,我就端了一盆清水,再拿了一块肥皂就想把它洗干净,我先把手绢打湿,再把肥皂擦到手绢上。再搓啊搓。我发现搓的时候有许多五颜六色的泡泡,像许多美丽的星球,到处乱跑,漂亮极了。我搓了好久才把手绢上的脏东西洗干净。

我再打了盆清水,把手绢再次打湿,再把它拧干,白色美丽的泡泡就洗没了。这条脏手绢被我洗后变得更加漂亮。我再把手绢晒到衣架上。

妈妈下班回家了说:^v^这是谁帮我洗的手绢呀?”我听见妈妈的声音,我立马跑了过来说:“是我洗的。”妈妈回头一看是我,说“你长大了变懂事了,能帮妈妈做事了。”我不好意思的脸红了。

我跟爸爸说了这件事,爸爸夸我很勤快。

小朋友们你们学会了洗手绢了吗?记得经常帮妈妈做家务哦!

小学一年级音乐《洗手绢》教案

教学内容:

1、歌曲:洗手绢。

2、歌表演。

教学目的:

1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》,并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。

2、通过歌表演,用动作感受旋律的高低,表现学生劳动时的愉快情绪。

教学重难点:

学唱歌曲及歌表演。

教学手段:

录音机、磁带。

教学过程:

一、发声练习,同前节。

二、学唱歌曲:

你们真是爱劳动的好孩子,我们一起来听听这位小朋友在做什么?

2、听录音范唱,请学生回答问题,并说说这首乐曲有什么特点?

3、有节奏地朗读歌词。

4、教唱法学唱歌曲。

5、歌曲处理:

这首歌曲的情绪是怎样的?你认为是怎样演唱?

学生自己得出:要唱得轻松、活泼,表现劳动的欢乐情绪。

结束句要唱得干脆利落。

练唱。

三、歌表演:

1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。

2、师带领学做“挽花”,

准备手势兰花掌,掌心向上,小指带手掌由外向里、向下,转腕一圈成掌心向下,然后压腕立掌。

3、请学生2人为一组,做一做书上的动作,并试着将书上的动作连起来。

教师带领学生练习。

4、听伴奏乐,集体边唱边跳。比一比,哪个小组演得好。

四、小结:

通过今天的学习,你明白了哪些道理?

板书设计:

洗手绢。

轻松活泼。

最后一句干脆利落。

小学一年级音乐《洗手绢》教案

2、歌表演。

教学目的:1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》,并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。

2、通过歌表演,用动作感受旋律的高低,表现学生劳动时的愉快情绪。 。

教学重难点:学唱歌曲及歌表演。

教学手段:录音机、磁带。

教学过程 :

一、发声练习,同前节。

二、学唱歌曲:

你们真是爱劳动的好孩子,我们一起来听听这位小朋友在做什么?

2、听录音范唱,请学生回答问题,并说说这首乐曲有什么特点?

3、有节奏地朗读歌词。

4、教唱法学唱歌曲。

5、歌曲处理:

这首歌曲的情绪是怎样的?你认为是怎样演唱?

学生自己得出:要唱得轻松、活泼,表现劳动的欢乐情绪。

结束句要唱得干脆利落。

练唱。

三、歌表演:

1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。

2、师带领学做“挽花”,

准备手势兰花掌,掌心向上,小指带手掌由外向里、向下,转腕一圈成掌心向下,然后压腕立掌。

3、请学生2人为一组,做一做书上的动作,并试着将书上的动作连起来。

教师带领学生练习。

4、听伴奏乐,集体边唱边跳。比一比,哪个小组演得好。

四、小结:

通过今天的学习,你明白了哪些道理?

板书设计 :           。

洗手绢。

轻松   活泼。

最后一句  干脆利落。

课后小记:

奶奶的手绢小学六年级作文

在丰富多彩的课余生活中,我们女生最喜欢玩的游戏就是丢手娟。

丢手娟这个游戏很简单,规则是:在一分钟之内选择被丢手绢的人,被丢到的人必须马上去追丢手娟的`人,如果没追到,就要被罚唱一首歌或是跳一段舞。

开始玩游戏了,我们用石头剪子布来决定出丢手娟的人。最后选出了我的好朋友风雨妹。游戏开始了,风雨妹绕着我们跑啊跑,我们也一边拍手哼唱着,一边偷偷留意着她。突然,我发现大家都一直在看着我,并且都在偷偷地笑,我心里暗暗纳闷,心想:大家为什么都要看着我,难道,手绢丢到我身后啦,可是我怎么都没有发现呢!我赶紧转过头一看,不好,我后面真的丢了一块手娟。我二话不说,顺手拿起手娟就朝着风雨妹追去,可奈何还是晚了她一步。风雨妹得意地大笑说:雅小姐,你的反应也太慢了吧,乖乖接受惩罚吧!愿赌服输,我走到中间,和着她们的拍子,唱起了我们都熟悉的《花非花,雾非雾》。

唱完歌,得到了同学们的喝彩,我也去丢手娟了。短暂的课间活动,就在我们这样不断地你追我赶中,愉快地进行着。

小学一年级音乐《洗手绢》

我的手绢可漂亮了!可如今它已经变得脏兮兮的了。所以我要给它洗个澡。

我先拿来了盆子,倒进去了一小把洗衣粉,然后倒进去一些热水,再倒进去一些凉水,这样让洗衣粉慢慢地溶化开,就可以洗手绢了。

我先把手绢放进盆子里,然后拿起手绢,用手使劲地搓手绢脏的`地方,可就是搓不下来,怎么办呢?我又倒进去一些洗衣粉,费了好大的功夫才把这块脏处洗干净。我把手绢放在一边去换水,换了两次水,才洗干净,我高兴地拧干手绢,放在铁丝上。

太阳出来了,照得手绢暖洋洋的,我心里美滋滋的。

指导教师:裴老师。

小学作文丢手绢

这时,我被她那口流利的英语、可爱的动作、滑稽的样子惊呆了,脸上也感到一阵红一阵白的:我真后悔当时真不应该早早就下评论。那年冬天很冷,她的母亲因病去世了,她请了一个星期的假,在家里照顾因伤心过度而不能自理的父亲。自从您长眠后,人们就把3月定为了学雷锋月,把3月5日定为学雷锋日?哇噻,cool,^v^之类的话从嘴角迸出,从此一种敬佩,一种感叹由然而生。从我一家人的生活中我明白了人活着就要担当责任,现在是为自己,等到爸爸妈妈爷爷奶奶的那时候,还得为他人。

有些东西,不是我想放就能放的掉;我有个心愿,就是想养蚕,为什么呢。保健品之流多有误导消费者的嫌疑,牙好,胃口就好,身体倍儿棒,不挑食,补充营养,注意饮食起居,多做运动,对身体大有裨益,儿童健脑乐之流,大可不必。我们就在这宁静的时光里,享受着这份来之不易的友情;到处是假山,树木,水流之声源源不断,真如一幅栩栩如生的山水画。

学会微笑,生活离不开微笑。一支烟足以毒死一只老鼠,二十支烟就可以毒死一头牛。我看看乐乐的脖子上有没有主人的电话号码,一看,项链上真的有;整个过程很惊险、刺激,我觉得很好玩,就和伙伴再去玩了几遍。没想到33年之后还会在这里遇见你。

在一个月色朦胧的夜晚,几颗残淡的星星眨着微弱的眼睛,电话铃声惊动了家人,它也是我记忆中最沉重的一笔;“哎呀,我真是不小心。

有的厌学厌世,认为读书无用,以后的生活还得靠打工挣钱......没有想到,像孤独、寂寞、厌世等这样沉重的字眼,本不该沾上花朵儿的边,如今却成为新一代农村孩子们生活中最恐惧特性。

小学记事作文:丢手绢游戏

今天上体育课,老师让我们做《丢手绢》这个游戏。

我们首先来猜石头、剪刀、布,输了的就是可恶的猫,剩下的同学手拉手围成一个圆,蹲在地上,还要唱歌“丢、丢、丢手绢……”。猫把手绢丢在哪位同学的后面,哪位同学就要去抓猫,猫围着圆圈跑3圈就可以停在那位同学的位子上,没抓到猫的那位同学还要表演节目。

游戏结束了,同学们说着、笑着议论着这次游戏,三三两两迈着轻快的脚步向教室走去。

小学一年级音乐《洗手绢》

我帮妈妈洗了一个小手绢,我很开心。

那是夏天发生的一件事。那天,我看见一个脏手绢在床上,便走过去拿了起来,放在桌子上。然后,拿盆接了点水,往里倒了点洗衣粉,再把脏手绢放到水盆里,洗呀洗呀,看到许多小泡泡在水里,我把小泡泡放在手绢上,搓呀搓呀,又搓出许多小泡泡。我有洗了一会儿,然后把它拧干,晾在晾衣架。我呆呆地望着我洗完的.干净的小手绢。妈妈看我在那发呆,说:“xx,你在那干嘛呢?”我说:“妈妈,快来看看我的作品。”妈妈说:“手绢儿怎么成了你的作品?”我说:“你们可得好好谢谢我,你们没有时间洗手绢,可是你们这个好女儿帮你们洗了这个脏手绢,难道不该谢谢我吗?”说完,我们都笑了。

这是我最快乐的一件事,帮妈妈洗脏手绢。

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小学作文丢手绢

童年是我最值得珍藏的岁月。

小时候放学,作业不多,便和小伙伴们一起玩起了丢手帕的游戏。丢手帕的游戏规则很简单:许多人围成一个圈,由一个人来丢手帕,拿到手帕的人就要去追丢手帕的人,追不到则算输了,便要表演一个节目。

一开始,是由雯雯丢手帕,大家围成一个圈,便蹲下来了。每个人心里都念叨着:“不要是我,不要是我……”就在大家紧张的时候,雯雯扮了一个鬼脸,惹得大家哈哈大笑。就在大家开心的同时,“危险”也已经慢慢靠近我们了。雯雯趁大家不注意,“随便”把手帕一丢,便又若无其事地走开了。我突然猛地发现雯雯手中的手帕没了,又看见平平身后多了一条“小尾巴”,便大声喊了一声“平平”。可是,一切都晚了,雯雯已经走到平平的,地方蹲下了。我幸灾乐祸地说:“平平,该表演了。”平平羞羞答答地走到中间,才捂着脸,“苦苦哀求”着大家,说:“饶了我吧!”大家都“无情”地摇了摇头。过了一会儿,大家见平平还不表演,便不耐烦了,一起大喊:“平平,平平……”平平见这形势,便给大家来了一段孔雀舞,那优美的舞姿,让我们感觉是一只孔雀在翩翩起舞。

夕阳渐渐西沉,湛蓝湛蓝的天上浮动着大块大块的白色云朵,它们在夕阳的辉映下呈现出淡淡的粉色。伙伴们都依依不舍的各自回家了。

童年,一份美丽的心情,永远沉淀在我的记忆深处。

小学一年级音乐《洗手绢》教案

教学目的:1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》,并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。

2、通过歌表演,用动作感受旋律的高低,表现学生劳动时的愉快情绪。

教学重难点:学唱歌曲及歌表演。

教学手段:录音机、磁带。

教学过程:

一、发声练习,同前节。

二、学唱歌曲:

你们真是爱劳动的好孩子,我们一起来听听这位小朋友在做什么?

2、听录音范唱,请学生回答问题,并说说这首乐曲有什么特点?

3、有节奏地朗读歌词。

4、教唱法学唱歌曲。

5、歌曲处理:

这首歌曲的情绪是怎样的?你认为是怎样演唱?

学生自己得出:要唱得轻松、活泼,表现劳动的欢乐情绪。

结束句要唱得干脆利落。

练唱。

三、歌表演:

1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。

2、师带领学做“挽花”,

准备手势兰花掌,掌心向上,小指带手掌由外向里、向下,转腕一圈成掌心向下,然后压腕立掌。

3、请学生2人为一组,做一做书上的动作,并试着将书上的动作连起来。

教师带领学生练习。

4、听伴奏乐,集体边唱边跳。比一比,哪个小组演得好。

四、小结:

通过今天的学习,你明白了哪些道理?

板书设计:         。

洗手绢。

轻松  活泼。

最后一句 干脆利落。

课后小记:

小学活动教案丢手绢

目标:

1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。

2、有利于孩子应变能力的发展,身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。

材料:

小手绢一块,宽阔平坦的活动场地。

玩法:

1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈,大家边拍手边唱歌。

2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转,并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。

3、转一圈,如果哪个幼儿还没发觉,丢手娟的小儿便抓住他,让他为大家表演一个节目。

4、若被那个幼儿发现了,丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑,发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶,追上了便由丢手绢的人表演节目,来追上,就自己表演节目。

提示:

1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人,坐在地上的幼儿不能随意,扭头看身后,也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。

2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈,还是没有把手绢丢给某人。

3、丢手绢的人刚走过你的身后时,你不能偷看背后有没有手绢。

丢手绢小学作文

“丢,丢手绢……”每当我听到这首儿歌,就会想起那次放学后和同学一起丢手绢的情景。

那是一个星期四下午放学后,我们像潮水一样冲到操场准备参加丢手绢的游戏。游戏开始了,我的胸口像装了一只小袋鼠一样跳个不停。王语拿着手绢走了一圈后,我突然发现她手里的手绢不见了。我们都不约而同地朝背后看了看。这时,干巧发现自己身后有手绢,就一下子抓起手绢追了出去。但是,已经晚了,“飞毛腿”王语早就跑到了干巧的身后。按规则,干巧要表演节目。可是,干巧既不会讲故事,也不会跳舞,只好学青蛙“呱呱”地叫。同学们听了哈哈大笑。

夕阳西下,我们的游戏在欢快的笑声中结束了。

丢手绢小学作文

那天,杨老师宣布丢了手帕。有的同学听了高兴得跳了三千英尺,有的同学高兴得合不上嘴。

我很期待。最后,星期五,杨老师让我们围成一个圈。老师让我先扔了,我抱着猫往前走,跟在李敖后面。我心想:李敖是短跑运动员,扔给他我就死。走到陈淳后面,我觉得陈淳跑得慢,我扔给她,她也抓不住我。于是我把手拿开,手绢轻轻落在陈淳身后。我若无其事地向前走着。到了陈龙身后,我假装把手帕扔给陈龙,然后快步向前跑去。陈龙回头一看,发现手帕不在身后。看到陈淳没注意到,我忍不住笑了。这时,陈淳突然回头,发现身后的手绢,拔腿就跑,而我已经到了原来的座位。陈淳只好把手绢扔在圈里。

最可笑的是张子琪。张子琪蹑手蹑脚地跟在陈辰后面,把手帕远远地扔给朱志豪,然后立即跑了。朱志豪知道张子琪会把它扔给他,他已经准备好了。他接过手帕,开始跑。张子琪没跑几步就被朱志豪抓住了,所以张子琪不得不为每个人表演。

时间过得真快。我们还没玩够。该离开学校了。我们不情愿地回家了。

丢手绢小学作文

下课了,我们像刚出笼的小鸟一样飞出教室,来到操场上,玩了起了百玩不厌的“丢手绢”游戏。

我们手拉手围成一个圆圈坐下,游戏开始了,王沛玲先丢,她一眼看中了李晓彤,把手绢轻轻地放在她背后,并飞快的跟了,这时,李晓彤感觉到有点不对劲,回头一看,呀!,手绢正在自己的背后呢,她拿起手绢赶紧追王沛玲,可惜王沛玲已经一股坐在她的位置上了,她只好拿着手绢绕着圈走了一圈一圈又一圈,最后,放在了袁蕾身后,袁蕾却一点儿也没有察觉,这时,徐晓晴偷偷地告诉了她,哈,徐晓晴犯规了,她只好慢吞吞地进入了“牢房”做“犯人”了。袁蕾不停地转着圈,突然,我发觉大家都在看着我,我回头一看,袁蕾居然神不知鬼不觉地将手绢放在了我的背后,自己刚飞快地跑开了,我心想:“老虎不发威,还真当我是病猫呢!”我一下子拿起手绢,马上去追她,她却已坐在了我的位置上。我边跑边想:“该丢线谁呢?”突然,我飞快地跑起来,偷偷地把手绢扔到了刘芷嫣的身后,刘芷嫣又以比风速还快的速度追我……正当大家把游戏推向高潮时,上课铃响了,游戏在我们的欢笑声中结束了。

“丢手绢”游戏真好玩!

丢手绢小学生作文

周三的上午,瓦蓝瓦蓝的天空一碧万里,很容易让人心情舒畅。这不,我们的老师带领我们全班同学玩起了丢手绢的游戏。虽然草坪不像以往的'干燥,有点潮湿,但是大家的热情依然不减,激情已经完全蒸发了潮气。

刚开始玩的时候,本以为会很有意思,但过了很长时间,大家好像把我和艾长旗当成了空气,根本不传给我们。

真是没有意思,我和艾长旗在原地闲聊,但不知被谁打破了僵局,我真的很感谢传给我的人,因为他,我不在感到这个游戏的无趣,但当我回过神来时,呵!他已经在我的地方笑着了,我开始传给别人,我为什么没有传给艾长旗呢?是因为他跑的太快,追到可就惨了,我又传给周宝行,因为他跑的没有我快。又过了很长时间,还是没有轮到我,但老师给了我一个机会,我心想,老师给我机会是为了让大家人人开心都玩到吧,那我也去帮助别人,我看了一圈,邓成良似乎已经好久没有被丢到了,他一定也很无聊吧?于是我跑上去问了一句,他说没有,已经好久没有人丢给他了,于是我把手绢丢到了他的身边,但是据我观察,他似乎并不太高兴,正当我纳闷时,马明宇却催促邓成良抓紧跑,邓成良终于拿起手绢来追我了,当我回头看了看时,发现正在起跑的他脸上露出了笑容,说明我给了他希望。

在玩的过程中开心最重要,大家不要太自私,光让自己玩,大家要做一个为他人着想的人。

丢手绢小学作文

在丰富多彩的课余生活中,我们女生最喜欢的游戏是“失去双手”。

“丢手帕”这个游戏很简单。规则是:选择一分钟内丢了手帕的人。迷路的人必须立即追上丢手帕的人。如果他没有赶上,他将因唱歌或跳舞而受到惩罚。

我们开始玩游戏。我们用石头剪刀布决定谁失去了手。最后,我选择了我的好朋友“风雨少女”。比赛开始了,“风雨少女”围着我们跑,我们也一边偷偷看她一边鼓掌唱歌。突然发现大家都一直看着我偷偷笑。我心里暗暗纳闷,心想:为什么大家都要看我?可能手帕丢在我身后了,但是我没有找到!我赶紧转过头,看到不好。我真的失去了一只手。我一声不吭,拿起我的手,向着“风雨姐姐”追去,但还是落后她一步。“风雨姐姐”得意地笑着说,“雅小姐,你反应太慢了。接受惩罚!”“原创”,我走到中间跟着他们的节拍唱了我们都熟悉的《花非花,雾非雾》。

唱完歌,得到了同学的掌声,我去了,手也没了。短暂的班级间活动正在愉快地进行,因为我们一直在互相追赶。

丢手绢小学生作文

丢手绢“叮铃铃,叮铃铃”,下课铃响了,同学们像子弹一样奔出教室,来到操场上玩游戏。有的小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏,有的联系跑步,还有的在跳孔雀舞。我们也在玩丢手绢的游戏。小朋友们先手拉手,围成一个大圆圈,放下手,坐在地上。小朋友们争先恐后的说:“我来,我来。”后来,大家就选莉莉来当丢的人。“丢,丢,丢手绢……”大家异口同声地唱起歌来。

游戏开始了,莉莉趁小强不注意的时候,就把手绢丢到小强后面去了。刚开始,小强没注意,过了一会儿,小强见莉莉手上没手绢,发现身后有手绢,就立刻去追莉莉,莉莉一下子跑到他的位置上了。小强见抓不住,就去把手绢扔给其他人。小强把手绢丢给小艳。小艳起初还不知道,就和旁边同学在聊天。又过了一会儿,小强一会跑,一会儿走。小艳看后面有手绢就去抓小强了,可小强在他后面,一下子就抓住小艳了。小艳见被抓住了,就按游戏规则唱起歌来。小艳唱好了歌,游戏就继续进行了。

丢手绢小学作文

今天是星期日,我把作业做完了,在家里闲着无聊的时候,我就叫了周围的小伙伴一起来玩丢手绢的游戏。大家猜拳决定让刘杰去丢手绢,并把一块彩色的手绢交给了他。游戏开始了,伙伴们手拉手围成了一个大圆圈,然后放下手,原地蹲下。

刘杰走到圈外,他边走边和大家唱着丢手绢的儿歌,摇着手里的手绢,而且他正在看谁没有注意他。正在这时,刘杰把手绢扔在了我的身后,而我,却还蒙在鼓里,还不知道呢。大家见刘杰手中的手绢没有了,纷纷向自己的后面看去,我也和大家一样回过头去看,突然,我发现手绢在我的后面,就一转身,拿起手绢就去追刘杰,当我快要追上他的时候,他已经蹲在我的位置上了。

大家又唱起歌来:“丢,丢,丢手绢……”随着歌声,我在观察谁的注意力没有集中,这时,我找到了一个目标,那就是张明,他正在兴高采烈地拍着手唱着歌呢。于是,我急忙把手绢放在了他的后面,他还没有发现,大家笑了起来,他回转身一看,赶忙捡起手绢追来追我,我以为他还没有发现,谁知被他逮了个正着。我被追到以后,大家一致要求我唱《北京欢迎您》这首歌曲,我起了个头,大家一起跟我唱了起来:“北京欢迎您……”

丢手绢小学作文

在中午,山上传来了一阵欢声笑语,那是我和我的好朋友们在玩“丢手绢”。

游戏开始前,因为我们没带手绢,所以妈妈就用她的口罩当手绢,有很多人肯定会问到:口罩那么轻,在山上的话,只要风轻轻一刮,就能把口罩给刮飞了,那还怎么玩啊?其实妈妈在里面放了一朵花,这样就能加大重量了。

接着游戏开始了,最先来丢的是佳佳,她在我们那个圈外转了好几圈,突然,她把手绢轻轻的放到了程程的身后,程程一开始还没注意到,后来我们都给她使眼神,她才反应过来,然后她转身拿起手绢迅速往前跑,可是最终还是没追上佳佳。

然后轮到程程了,这局可是精彩,程程走啊走啊,不声不响的就把手绢放到了我的身后,然后还像没事一样的继续走着,她越走我越感到不对劲,我就马上往后一看,原来手绢在我的身后,接着我也跟他一样,装着若无其事,等她放松警惕,我快速拿起手绢,像追兔子一样的追她,追了好几圈,终于把他给抓住了,她也忘记蹲在我的位置了,哈哈,大家都笑的前俯后仰,她也无话可说了,只好去表演节目了。

我们玩了很长时间,也该下山了,虽然我们走了,但山上留下了我们的笑声和难忘的回忆!

丢手绢小学作文

下午放学后,老师说:“大家来玩丢手绢的游戏”。游戏开始了,老师先让我们拉成一个圆圈蹲下来,然后问:“谁来丢手绢啊?”同学们争先恐后的把手举的高高的,嘴里还叫着:“我来,我来”!老师叫了刘博同学。他拿起手绢,一边围着圈走,一边打着如意算盘在想:放在哪个同学后面咧。他看见同学都在拍手唱歌,没有注意他,就把手绢轻轻地丢在王刚后边,又慢慢地跑起来。

王刚发觉后,站起来拼命地追,尽管他跑得比刘博快,可是已经来不及了,结果当了俘虏。我们罚王刚唱歌,他大大方方地站到圈里,边唱边跳,歌声嘹亮,舞姿优美,她表演后,我们都热烈地鼓掌,接着,连紫阳丢手绢,他拿着手绢雄赳赳气昂昂的走出来,连紫阳在我们班上是个智多星,他冥思苦想了一会儿,我怎么也想不到他要把手绢给王老师,王老师发觉后,连紫阳已逃之夭夭了,王老师落落大方地走到我们拉成的圈里唱歌。老师迎着风在跳舞,像亭亭玉立的仙女。游戏在欢乐的气氛中进行着,草坪上一片欢腾。

丢手绢小学作文

星期日,我跟哥哥妹妹,还有一几个小伙伴们一起玩丢手绢的游戏。

开始做游戏了。我们蹲下来围成一圈,先是由哥哥来丢,哥哥转了几圈,轻轻地把手绢丢在了我的身后,我当时一点都没发现,还以为哥哥还没丢好,于是我仍然蹲着没动,这时伙伴们笑了起来,我才意识到哥哥把手绢丢给了我,我急忙去抓哥哥,但是为时已晚,我抓不到他,只好认输受罚,即兴表演了一个节目。

第二局开始了,还是由哥哥来丢。哥哥在妹妹身后做了一个假动作。想让我们上当,他又转了几圈,又把手绢轻轻地丢到我身后,可是我还等着看妹妹追哥哥的笑话,这时,我看见哥哥刚刚离开我身后,我用手一摸身后,呀,手绢!我急忙起身追了过去,但是反应不够快,还是没抓到哥哥。接下来几次都是由哥哥丢手绢,哥哥太“狡猾”了,每次都做假动作,让我们上当。在最后一局时,哥哥又把手绢丢到了我身后,这次幸亏我反应快,没有上当,一转身就把哥哥抓住了,我终于赢了一局,好开心呀!

丢手绢的游戏除了带给我们快乐之外,还能提高我们的反应能力呢!

丢手绢小学生作文

我最喜欢的游戏是:丢手绢。

下课后,我和同学们拿了一条红领巾做手绢,我们手拉手围成了一个大圈。游戏开始了!一个小伙伴来丢手绢,他在圈外来回地跑,在找应该丢哪个同学,他选好了一个同学,悄悄地走到她的背后,把红领巾丢在那里,然后使劲地跑起来,害怕被那个同学发现了。过了好一会,那个同学才发现手绢丢在自己的后面呢,这时他才使劲地追丢手机的同学,大家都拍着手,边叫:“加油,加油啊!”哎呀!终于抓到丢手绢的同学了!现在他被同学们罚到大圈里唱歌!他不好意思地唱了起来。叮叮叮,上课了,大家都回去上课了。

我玩得真开心!

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