优秀作文不仅要有独特的主题和角度，还要注重语言的准确性和表达的深度。以下是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文，供大家欣赏和学习。
秋天的颜色
有人说：＂秋天是凄凄凉凉的。还有人说：＂秋天是灿烂的，是美丽的。＂我很想知道秋天到底是什么颜色的，是那么凄凄凉凉的，还是那么灿烂的。趁今天有空，我到公园走走，或许能找到很好的答案。
我来到公园，一阵微风向我扑来，树上黄了的树叶打着旋儿，慢慢的落了下来，就像美丽的.蝴蝶在跳舞，哦，秋天是黄色的。我回想起，秋天也是个丰收季节，田野里的水果都熟了，个个黄澄澄的，看起来很香甜，让人直流口水，哦，秋天是金黄色的。想到这里，下起了小雨，我并没有躲开，让小雨滴在我的脸旁。雨渐渐小了，我仰起头看见，乌云慢慢散开，露出了蓝色的天空，哦，秋天是蓝色的，我又走了走，看见远处的白菊花，它不是带一点白，而是像雪一样白，它不是那么娇滴，却很诱人，站在远处就能闻到泥土的芳香，哦秋天是白色的。我走上草坪，坐在那柔软的草坪上，秋天又是绿色的。
我明白了，秋天是五颜六色的，有五种颜色：黄色，金黄色，蓝色，白色，绿色……就像那下过雨后的彩虹桥，照亮每一个角落。
我喜欢秋天，我更喜欢公园里那秋天的颜色，是那么灿烂，那么美好，那么五彩缤纷。
秋天的颜色初一作文
我喜欢鸟语花香的春天，喜欢绿树成阴的夏天，也喜欢鹅毛大雪的冬天。但是，我更喜欢瓜果飘香的秋天。或许在别人眼里，秋天只是枯燥的黄色，可是在我眼里，秋天是五颜六色的。
慢步走在田间，金黄色的稻谷在田野上荡漾。从高处俯瞰，这片稻谷就像一片金色的海洋，翻起一层层金色的浪花。这就是秋天的颜色——金黄。门前的院子里，一朵朵美丽娇艳的菊花盛开着。它们穿着白裙在风中轻轻地舞动，散发着迷人的清香，真令人陶醉！这就是秋天的颜色——白色。枫树林里，一片片火红的枫叶铺成一条美丽的“太阳路”，那鲜艳的颜色令人感到无比温暖。这就是秋天的颜色——红色。
啊！下雨了。绵绵细雨就像秋姑娘在倾诉自己的心事。我丝毫没有躲避，尽情地让雨点儿滋润我的脸庞。雨停了，我抬头望着天，发现天空呈现浅蓝色。啊，这就是秋天的颜色——蓝色。树，开始落叶了。一片片枯黄的叶子纷纷飘落下来，像一只只嬉戏的黄蝶满天飞舞着。衬着路边繁茂的野花，显得格外美丽。这就是秋天的颜色——黄色。
秋天来了，草虽然已经枯萎了，但野花依然盛开着。秋天不只是黄色的，它还是白色、金黄色、红色、蓝色的……我爱你，五颜六色的'秋天！
要是我们细心观察，或许还能发现更多秋天的秘密。
秋天的颜色
雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。一阵阵凉风拂过，秋不知早已来到几时了。同时，它也带来了别样的色彩。
我认为秋是金黄的。当我漫步田间，金黄的麦浪翻滚，整个大地仿佛都是耀眼的黄，夺目的黄，光辉的黄。站在一片朦胧的金黄中，轻轻闭上眼睛，聆听秋天的旋律，它是那样婉转动听，不禁使人陶醉其中。一阵秋风吹来，金黄的树叶经不住吹袭，从树上飘飘悠悠打着旋儿落下来，像美丽的蝴蝶在半空中翩翩起舞。地上的树叶厚厚的，像给大地铺上了一条无边的金毯。蚂蚁兄弟急急忙忙赶来，钻了进去，把它当成自己的棉被。让我不禁脸上浮起淡淡的微笑。
我认为秋是火红的。当我走进小山，便可见那被秋抚养长大的枫林，放眼望去，那一片片那么可爱娇小，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。这时我不禁想到了：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这句名句。它是温暖的，安慰人的心灵和带走挖不尽的.寂寞。所以，秋也是红色的，是生命的红。
我认为秋更是灰色的。同样，在古代诗人看来，秋带来的，大多是悲凉。当我倚在窗前，看那花的凋零，叶的枯败，便会想起那么一段现代诗：
等灰色的秋天来临的时候，
我想我已经开始捕捉到死亡的气息，
等到痴情的落叶始终不舍的离开了深爱一世的树枝，
不，不仅仅是滴血的爱情，还有受过多次伤的心脏。
那缓缓飘落的枫叶，红得似血的躯体，
不是仙女般的妩媚，
是死了片刻的精灵流出的最后一滴泪光，
哭吧，尽情的哭。
哭出无尽灾难的痛苦与折磨。
此时，秋便是悲凉的，连天空也变成了灰色，再也洗刷不掉的灰色。
最后，当我看完麦浪，枫叶与天空，我认为秋天是五彩斑斓的颜色，它有着独一无二的服装，我爱秋，更爱它那五彩的颜色！
秋天的颜色
活动目标：
1，看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2，尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。
3，乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
活动准备：
1，图片：黄色的菊花，红色的枫叶，绿色的松树，彩色的大地。
2，彩色笔。
活动过程：
一，师生问好！
二，引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容。
1，师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？
【美】那在你们的眼中秋天是什么颜色的?(让幼儿自由回答）。
2，演示菊花的图片。
师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？
3，演示枫叶的图片。
师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？鼓励幼儿编一编诗歌。
4，依此类推，演示松树，大地图片，你认为松树，大地会说秋天是什么颜色？
松树说：秋天是绿色的;大地说：秋天是彩色的。
三，朗诵诗歌。
师：我们一起把这些句子编成一首好听诗歌吧。
教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。
附：
菊花说：
枫叶说：
松树说：
大地说：
四，启发幼儿仿编诗歌。
师示范：苹果说：秋天是红色的。
请你们也来说已说好吗？鼓励幼儿大胆地进行仿编活动，教师将幼儿仿编的内容整理，并带领幼儿完整地进行朗诵。
五，延伸活动。
师：请幼儿根据诗歌内容在白纸上画一画，并读一读诗歌。
秋天的颜色
一、设计意图：
本次活动是“红黄蓝绿”这个主题的一个部分。幼儿通过前两周的活动，感知了美丽、丰富的色彩藏在哪里——红彤彤的太阳、黄橙橙的梨子、蔚蓝的天空等等。在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天的变化，并感受到秋天是多姿多彩的。正是这样的生活经验，为本次的活动做了很好的铺垫。《秋天的颜色》是一篇十分优美的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。
二、说教材：
（一） 活动目标：
中班幼儿有了一定的生活经验，他们能观察到秋天的各种变化，同时他们的语言能力也有了很大的发展，能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化。纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标：
1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2、按照散文诗中的内容仿编句子。
（二） 重点和难点：
到了中班孩子的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好了，但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难度的。因此，学习按散文诗的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点。
另外，我们班的。
幼儿大部分对文字符号有一定的认识，在绘画方面也有一定的经验，因此将图文结合记录仿编的句子也将是本次活动的一个难点。
三、说教法：
本次活动运用了谈话法、讲解演示法、记录法等教学方法。
在活动中我主要是以幼儿所熟悉的且优美的散文诗来引起幼儿的兴趣，再用谈话的方式来激发幼儿参与活动的愿望，最后让幼儿大胆地将仿编的内容记录下来，展示给同伴，让他们相互交流，使每个人都能获得满足和成功，促进幼儿之间的相互学习。
四、说学法：
纲要中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”幼儿对秋天有一定的感性经验，他们学习的正是生活中所熟悉的事物。在这样的前提下，幼儿有谈话的内容，想说的愿望，教师再及时地将他们仿编的内容记录下来，幼儿会有成就感，从而增强自信心。因此，结合幼儿已有的经验来进行仿编，能充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿在活动中始终保持自主学习的状态。
五、说活动准备：
活动的准备主要分两个部分：
1、幼儿在成人的帮助下观察秋天，寻找秋天的颜色并做记录，便于教师了解幼儿的知识储备，做好课前的准备。
2、每人2张句型卡、油画棒，是供。
幼儿记录所用的。
六、说教学程序：
1、欣赏散文诗，初步理解内容。
幼儿在课前与父母一起观察了秋天，有了一定的知识储备。因此在开始时，教师为幼儿“创造一个自由、宽松的语言交往环境”十分重要。孩子们在交流的过程中将自己所看所听的表达出来，然后再请他们欣赏散文，将他们的以往经验在头脑中进行整理，使他们初步理解散文的内容。
2、欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩。
第二遍欣赏时，教师结合挂图，让幼儿将头脑中零散的画面组合成一幅完整的图画，更便于幼儿的学习和理解。纲要中提出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”幼儿在有了前面各项活动的基础上，教师再引导幼儿大胆地讨论，他们就能很快清楚地说出秋天小草为什么是黄色的，枫叶为什么是红色的等等，进而来感受秋天的绚丽多彩。最后在理解的基础上，再请幼儿跟着朗诵散文诗，能更好地加深幼儿的记忆。
3、仿编散文诗。
这是本次活动的重点和难点。幼儿学习了散文后，对散文的内容已经有了一定的理解和记忆，教师再用句型卡的方式，图文结合，引导幼儿先学习句型，让幼儿能完整地学说“我问 ， 告诉我说：‘秋天是 。’”为幼儿用散文的方式进行仿编做一定的铺垫，然后再让幼儿将空白处加入自己对秋天的认识，更容易让初学的幼儿学会仿编。这样他们就会树立自信心，以此来激发每个孩子尝试仿编的愿望。
然而在一节活动中难以让每位幼儿来展现自己的想法，纲要中提出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。”因此，我请幼儿在自己的卡片上进行仿编记录，然后提供一面墙将他们的作品展示出来，课后可以让他们能体验语言交流的乐趣，获得成功的满足感，并从与他人的交流中获得有益的经验，让每一位幼儿得到提高。
秋天的颜色
活动目标：
1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；
3.感受诗歌的乐趣。
活动准备：
1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子。
3、水彩笔或油画棒一盒。
活动过程：
一、导入部分：
二、欣赏散文诗。
提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？
2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油。
提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？
小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六色的？
3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，（分组，分角色朗读）。
三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。
2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录（刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听）。
（苹果说：“秋天是红红的。”小白菜说：“秋天是绿绿的。”菊花说：“秋天是黄黄的。”棉花说：“秋天是白白的。”）。
3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌。
原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天，看看秋天里还有那些景物，然后小朋友可以用自己喜欢的词语把秋天记下来与大家一起分享，看谁写的最好。
4，游戏。
老师准备四个小篮子。他们的颜色分别是红色，黄色，金色，绿色，一组的小朋友是枫叶队，二组的小朋友是香蕉队，三组的小朋友是向日葵队，四组的小朋友是松树队，老师说开始后，各队就把自己的小物品运到相应颜色的篮子里面。看那队最县运完，老师有奖励哦，好了，我们一起去做游戏吧。
枫叶说：“秋天是红彤彤的。”
香蕉说：“秋天是黄澄澄的。”
向日葵说：“秋天是金灿灿的。”
松树说：“秋天是绿油油的。”
小朋友说：“秋天是五颜六色的。”
哇，秋天可真美呀！
秋天的颜色初一作文
秋天是什么颜色呢？是金色吧！可是为什么那年秋天对我来说是彩色的呢？黄的树叶落满地，踩在上边吱吱作响，温柔的夕阳投射在大地上，为大地又盖上了一层光辉。
清幽的小道上，慢慢行走，却掩不住内心的欣喜，与我血脉相连的妹妹在这个秋天出生。秋色铺满大地，却仍掩忍不住婴儿车里那一团淡粉色的美好。就这样，我的家里多添了一个小生命。那一年的秋天，金黄的叶子缀满枝头，院子里的苹果树，挂上了果实，屋内的小粉团子也挂上了属于她的果实，妹妹会发出音节了，“j……姐……姐。”
“来，再叫一声姐姐”我满面欣喜。
那一刻，窗外金黄色的树叶上似出现了彩虹，明媚耀眼，屋内小小的粉团睁着大大的葡萄似的眼珠滴溜溜的转着，我再次看向那一团粉色，哦，对，不用再说是粉团，屋内的那个小粉团已经有点长大，之前粉嫩的皮肤，早已变做细腻的白色，很水灵很好看。窗外金色依旧，却又透着几分彩光，为什么呢？大概是因为人的心情吧。
时光似箭，日月如梭，转眼已到晚秋，窗外的树叶早已落了大半，只剩下几片叶子，坚强的挂在树上。屋内的妹妹，又在干什么呢？小小的她立在学步车里，蹒跚前行，慢慢地走到我身边，牵起我在身侧的手，慢慢的说：“姐――姐――，你、你在k――看？”说话不熟练的她，说了一半便停了下来。我把她抱了起来，用手捏着她嫩嫩的脸颊，看着窗外：“我在看秋天，彩色的秋天。”怀里的小孩将目光茫然地看向窗外。她不知道吧，这秋天本是单调的，却因有她，而变得丰富多彩。
那年我过了一个从未有过的秋天。只因有你，秋天变得绚丽，只因有你，心体会到从未有过的美好。
如果可以，希望每个秋天都有你陪伴，让你替我为秋天画上色彩，让每个秋天如彩虹一般。
秋天的颜色初一作文
秋天有很多的颜色，但是我认为秋天所有的颜色中最具有代表性的颜色是金色，它给我留下了很深的印象。
记得小时候一个秋天的下午，我吃完晚饭，奶奶总会和我一同出门散步。夕阳西下一老一小牵着手走在金色的路面上，夕阳把这两个背影镀上了一圈金边，那个孩子总是活波的蹦跳着、叫喊着，而那个瘦小女人的身影总是侧着头，看着孩子笑，她那布满皱纹的脸上总是一阵阵的放松，似乎比孩子还玩的开心。而那时的我，总是无忧无虑的玩耍，偶尔带奶奶一起玩，一起闹，她老人家也总是陪着我玩。
由于年龄的关系过了一会，奶奶便大汗淋漓，豆大的汗珠从鼻尖、下巴滑落，她总是喘着气，冲我摆摆手，示意我等下她。跑着、玩着我也累了，便老实地牵住奶奶的手一起向回家走去。走着走着倦意涌上来，我让奶奶背着我走，她笑笑蹲了下来背对着我，我扑了上去，奶奶一个踉跄向前冲出了几步，边笑边让我老实点，说着她背着我一步步向家的方向走去。
夕阳发出的光越来越暗，可它的光芒给予了小树的生长，在夕阳的余晖下，金色的大树旁，金色的马路上，只有一个有着金色轮廓的身影，背着一个正看着她后背发呆的孩子，一步步的向前走去。
代表秋天的颜色，给我留下最深印象的就是夕阳的金色，这幅画面印在我心中的时间可以长达一生。
秋天的颜色写景初一
秋天的颜色真是五颜六色的，有红色、黄色、紫色，美极了。今日小编就为大家整理了关于秋天的颜色作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!
秋天是什么颜色的呢?我不知道用什么样的词汇来描绘她才好。
乘着早晨凉爽的秋风，踏着轻快的脚步，我去田野里寻找秋天的色彩。我远远望见一片片金黄的稻谷在秋阳下闪着金色的光，秋风吹过稻浪翻滚着，波涛起起伏伏就好像是金色的大海;我情不自禁地走近稻田，一串串谷穗又像列队歌唱的孩子，一个个鼓起了腮，胀红了脸，精神抖擞，随着音乐的节奏深情地唱起……哦!秋天，是金色深情的秋天。
穿过那片金黄，穿过清清的小溪，沿着川西特有的青石板路，来到半山腰。一眼望去，青绿、橙黄、火红……山林满是斑阑的色彩;特别是那秋日里火红的青杠树林，壮壮的身体，把红红彤彤的枝叶高高地举起，得意着、喧闹着仿佛是要告诉所有的人：火红的秋天来啦!
是啊!秋天来了!天高云淡，望断南飞雁啊。一声雁鸣，我望见一行大雁飞过天际。天是那么的蓝，仿佛水洗一般，空中几朵白云手拉手，跳着舞，不断地变换着队形，时而像飞翔的小鸟、时而像奔腾的骏马、时而又像水中游泳的鱼儿，而天空就像是云的妈妈，静静地晒着太阳，她一边织着毛衣，一边满眼慈爱地看着自己的孩子在院子里撒欢。哦!秋天，是慈爱的蓝色。
秋天是什么颜色的呢?我不知道用什么样的词汇来描绘她才好。是那深情的金黄?还是热烈的火红?或是慈爱的蓝色?大自然啊，就请你尽情地为我们渲染这多彩的秋天吧。
秋天是什么颜色的?在我的记忆中，秋天是火红而又油黄色的。真是这样吗?我也记不太清楚了。那好，就让我们一起去瞧瞧吧!
漫步在莲花池旁的小路上，脚轻轻地踏在发青的石板路上，和风拂过湖面，吹拂着我的脸庞，如久日重逢的朋友，紧紧拥抱着我，使我感到了夏天逝去后那种异样的凉爽。望着湖面，虽然深秋已至，“地毯”似的墨绿色水萍覆盖了大半个湖面，整个看上去就是一片沉寂。可是，当秋风掠过时，整个湖面就好象神话中被召唤的一样，活了起来，湖水微微泛动，“地毯”也随着湖水一阵一阵地起伏，轻轻拍打着岸边的石头。这时，四周的石头也受到了这绿之精灵的感染，也绿了起来。哦，我明白了，秋天是艳色的!
“咦?什么味道这么香?”一阵浓香吸引了我，我循味望去，只见身后的小山上依稀地开着一簇簇洁白的野菊花，原来是它们散发的诱人香气吸引了我。不只是它的香气，就连它的色泽也是无可挑剔的、嫩嫩的、白白的，简直可以和腊梅相媲美，真不愧为花中“素友”呀!我恍然大悟：秋天是白色的!
不知不觉中，脚小的路已经变成了湿润的泥土。虽然有些泥泞，但也不乏带来些清新的空气，因为这些泥土好象新翻过似的，夹杂着周围野菊花和野草的香气，都酝酿在这微微湿润的香气中，酿成一种浓郁的清香，沁透心腹：秋天是香的!
在这多姿多彩的世界里，就连这“随之而来，挥之即去”的秋天，也有它的奇妙。
哦，我知道了，秋天的颜色是五光十色的……。
读着宋代范仲淹写的《苏幕遮》，难免会觉得秋天有些伤感;看着毛泽东写的《沁园春·长沙》，又觉得秋天是那么得迷人，这两首诗给了我截然不同的感受，出去走走，也许会找到我想要的答案。
在山上，红杉密集处，一大片红叶给了我一种热烈的气息。这让我不禁想到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”楼下，连不知名的小树也把火红的小果子裸露出来了，充满生机。啊，我知道了，秋天是火红的颜色。
走到大院的小路上，两旁是密密麻麻的银杏树，树叶都已经变黄了，树枝上挂着银杏。楼下，有一大片草地，虽然小草从翠绿变成了枯黄的颜色，但许多穿着五颜六色衣服的小孩子快乐地蹦啊，跳。哦，我明白了，秋天是黄色的。
秋天是收获的季节，是成熟的季节。田间的稻子已经成熟，该收割了，放眼望去，是一片金黄色。果树的枝头上也挂满了沉甸甸的果实，我沉浸在收获的喜悦之中……啊，秋天是金黄色的。
回到小区，我发现楼前的松树也换上了新衣服。春天，它是浅绿色的，到了深秋，自然它变成了深绿色。哈，秋天也是深绿色的。
夏天悄无声息的溜走了，不知不觉秋天已经来到了，读着杜牧的《山行》，我不禁察觉到，秋天，真的来了。随即，脑海里就有一个疑问在回荡：秋天是什么颜色的呢?于是，我决定，就去寻找秋天的颜色。
漫步在公园里，这是片火红的枫林，那一片片、一簇簇看上去那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳散发出来的光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。我低声吟道。哦!秋天是红色的。
正是丰收的季节，走到山上，田野的稻谷已经成熟。沉甸甸的穗子压得蹈杆抬不起头来，一阵风吹过，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悦之中。哦!秋天是金色的。
下雨了!绵绵的秋天像一位姑娘在倾吐着自己的心事。我没有躲藏，让秋雨尽情润湿我的脸庞。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉。哦!秋天是蓝色的!
信步在乡间小路上，路旁开满了黄色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芬芳。它们没有公园里的菊花妖艳，但让人百看不厌，因为它们散发着乡间泥土的芳香。树，已经开始落叶了，像蝴蝶似的翩翩起舞。枯黄的树叶落在了地上，慢慢堆成了一座小山，踏上去软绵绵的，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”哦!秋天是黄色的!
面前，是大片草地。小草已经枯黄。可当中却盛开着不少野花，红的，黄的，好多，亭亭玉立，婀娜多姿，简直就是一道风景，让我忍不住跑去上前采摘几朵。
我爱秋天，爱它的季节，爱它的天气，爱它的丰收，爱它的一切。让我们再这最美丽的秋季展现自己最独特的风采吧!
在我印象中,秋天只有一种颜色,那就是金黄色.可有的同学说秋天是蓝色的,有的说秋天是绿色的……秋天到底是什么颜色呢我决定出去找一找.
来到操场,我抬头仰望天空,发现秋天的天空那么高,那么蓝,蓝得让人陶醉,让人感到心旷神怡,我不禁紧闭双眼,张开双臂,想拥抱蓝天.啊,秋天是蓝色的!
我漫步在校园内,树叶晃晃悠悠落下来,冬青松柏显得更加苍翠,更加威武,更加庄严,就像解放军排着整齐的队伍,请我检阅.哦,秋天是绿色的!
秋天是收获的季节,我不禁想起家里那金黄色的大鸭梨,真想捧住咬一口,那甜甜的汁水就会流进你的心田.啊,秋天是黄色的!
秋天,也是菊花开放的季节,在爷爷的大院里发现满园的白菊花,闻一闻,香得让人陶醉,让人留恋,因为它身上有家乡泥土的芳香.啊,秋天是白色的!
回到教室,翻开语文课本,不经意看见了"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花"使我想起了香山.秋天的香山,像一座火焰山,低下头是火红的枫叶,抬起头也是火红的枫叶,简直像一个火红的世界.原来,秋天也是红色的!
秋天到底是什么颜色呢我终于找到了答案,原来秋天是蓝色的,绿色的,黄色的……呵,秋天是一个五彩缤纷的季节呀!
秋天的颜色
优美的散文诗抒写了秋天的美丽，透过生活中的景物，拓展幼儿眼中的秋天。
活动目标。
1.看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2.尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。
3.乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
活动难点。
根据句式进行仿编。
难点剖析。
中班幼儿语言仿编能力处于萌芽状态，词汇量少，独立仿编能力弱。
活动过程。
2.出示菊花的图片（依次类推）。
师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？“菊花说：秋天是黄色的。”
师：为什么菊花说秋天是黄色的？
3.朗诵诗歌。
4.启发幼儿仿编诗歌。
教学反思：
秋天到了，大地的颜色也愈加美丽了。诗歌中的菊花、枫叶、松树孩子们都已经认识并熟悉了，这些颜色虽然是单一的，但是综合在一起就巧妙的形成了美丽的颜色，通过让每个孩子都说说自己对秋天的认识，在秋天都能看到哪些不同的颜色，孩子自然就会知道秋天是五颜六色的，看来孩子的体验感受比什么都来得真实。活动中第二环节是整个活动的重点，通过让孩子们欣赏散文诗《秋天的颜色》，让他们感受诗歌所表达的秋天的色彩美和语言美。这一环节的顺利开展教师采用了多种方式。如图文并茂的电脑课件的使用；教师与幼儿的提问互动中回忆、思考，从而达到对散文诗的识记；师生合作朗诵诗歌；幼儿分组扮演角色朗诵诗歌等等，都为这一环节目标的实现奠定了坚实的基础。本次活动的高潮部分在于引导幼儿积极创编，发展幼儿的思维想象能力，让每个孩子将原有经验与散文诗相结合进行仿编，培养幼儿的艺术思维。最后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细，小朋友对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常兴奋，编的就更起劲了。如有的孩子想象力强我就让孩子自己仿编诗歌，有的孩子稍弱一些，我为孩子提供了很多的图片，孩子看在眼里记在心中，一句句诗歌创编的有模有样。另一方面我想到大部分幼儿都会从常见的事物，比如水果、小草等等来诠释秋天的色彩，但幼儿对一些平常不关注的事物不会引发他们的思考，因此我准备了很多的图片引起孩子们创编的兴趣，这些活动前的思考让我得教学更加严谨、细致。
秋天的颜色
1、 理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2、按照散文诗中的内容仿编句子。
准备。
1、 小草、枫叶、菊花、松树、大地小图片和黄、红、白、绿、彩色小图片。
2、散文诗磁带。
过程。
1、 欣赏散文诗，理解内容。
（1） 秋天是什么颜色的？听一听他们是怎么说的？
（2） 谁去找秋天的颜色了？找到了吗？谁告诉他的？
2、 欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩。
（1） 小草、枫叶、菊花、松树、大地是怎样说的？
（3） 幼儿跟录音有感情地朗诵散文诗。
3、 仿编诗歌。
（1） 还有谁会告诉我们？他会说秋天是什么颜色的呢？
（2） 将幼儿地回答用简笔画记录在黑板上。
（3） 将新编地诗歌融入到散文诗中，有感情地朗诵。
（4） 鼓励幼儿产生继续仿编地愿望。
秋天的颜色初一作文
悄悄地，悄悄地，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了乡间田野，同时也带来了各种各样的色彩。
秋天是棕黄色的。看，那一片片枯黄的树叶，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞；又像一个个舞蹈演员，跳起了轻快活泼的舞步。枯黄的叶子落在地上，编织成一床松软、暖和的被子，轻轻地覆盖在小草身上，她生怕小草冻坏了，为小草的冬眠做了充分的准备。
秋天是金黄色的。远远望去，金黄色的稻谷像一片闪闪发光的金色的海。近看，稻子神态各异：有的仰望蓝天；有的低头思索；还有的好像想放开嗓子，高歌一曲……仔细观察，才发现，原来沉甸甸的稻子都穿着金黄色的“礼服”，在等待着冬天的到来。忽然，一阵淡淡的香气袭来。顺着花香，我发现不远处有一簇盆栽的菊花，那金黄色的花瓣，三个一伙，五个一群，宛如亲密无间的姐妹们聚集在一起，窃窃私语，不时地散发出阵阵令人陶醉的幽香。
秋天是白色的。它让棉桃笑出了声，露出了雪白雪白的棉花，农民伯伯笑了。
秋天是紫色的。那一串串紫色的水晶，晶莹剔透，挂满了枝头，看上去沉甸甸的，特别喜人，让人忍不住想摘下一串。
秋天是红色的，果园里鲜红的柿子像一个个小红灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，看着就流口水。
秋天是万紫千红的。五彩缤纷的秋天让天地间充满喜气。
秋天，秋高气爽，那飘香的谷物，肥硕的瓜果，形态各异的花朵……衬托出家乡秋天无穷无尽的美。我爱秋天，我更爱秋天那绚丽多彩的颜色！
秋天的颜色
秋天到了，你觉得秋天是什么颜色的呢？是黄色，是绿色，还是紫色。我觉得秋天是金色、红色和蓝色……。
秋天，大豆成熟了，全身黄澄澄的，秋风吹过那挂满豆荚的豆杆，就像一串串金色的风铃在风中摇曳；玉米成熟了，特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿，像是说：“我成熟了，快来摘我呀！”。所以我说，秋天是金色的。
秋天，高粱红着脸笑了，颗粒饱满的红穗挂满枝头。西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；枫树更是羞红了脸，映红了整片山林，那片片枫叶慢慢地落到在地上，像是说：“我明年一定要让树妈妈更加茁壮。”所以我说，秋天是红色的。
秋天，蓝天下的白云更白，白云上的蓝天更蓝，像一幅巨大的蓝色绸缎飘荡在空中，就连火红的太阳也更红了，真是太漂亮了。所以我说，秋天是蓝色的。
秋天，是五颜绿色的，是景色怡人的季节。所以，我爱美丽的秋天。
笑是红的。
秋婆婆的笑容是红的吗？哦，我想是的。红色就像是秋婆婆那颗热情的心，拉着别人和她聊天。伤心？不要紧，秋婆婆会将你的泪花檫去，握着你的手给你安慰，直到你再次将笑脸扬起；你若是做了什么好事，秋婆婆更高兴了，鼓励你，赞扬你，也将谦虚的美德传授于你，瞧！枫叶妹妹被夸的脸都红了！
金色的笑。
金色，多么令人向往的颜色！辛苦一年了呀，该休息啦！农民伯伯的脸上终于露出了久违的笑容，感谢秋婆婆的慷慨，这么多粮食，金灿灿的，随着风儿舞动，像一层层金色的波浪，大丰收啊！你笑，我笑，大家笑，农民伯伯笑，秋婆婆笑得更欢了！连天上的太阳公公也笑啦！
秋风一吹，
就把稻谷染黄了。
秋风是黄色的吗？
秋风一吹，
就把高粱染红了。
秋风一吹，
把棉花染白了。
秋风是白色的吗？
秋风还是蓝色的，
秋高气爽，
瓦蓝的天空赋予我们无限的遐想。
啊，秋风，
请你告诉我：
你到底是什么颜色的？
秋天是红色的。你看，一朵朵红色的月季花，犹如一个个燃烧的火球，在绿叶的衬托下，格外引人注目。从远处看去，一棵棵月季就像一棵棵正闪着红光的圣诞树一样美丽。秋叶在月季花的催促下，也渐渐的又青变红。风儿一吹，红色的枫叶儿就飘飘悠悠从树上落下来，想降落伞一样，稳稳地落在地面上。苹果，就像一只只红红的小灯笼高高低低的挂着，让人眼馋不已。
秋天是金色的。你看，桂花树在秋天的抚摸下，开出了一朵朵金黄色的桂花，好像一颗又一颗的小星星，一闪一闪的布满了天空，多么可爱，多么迷人啊！这可把喜爱桂花的密蜂忙坏了，他们飞来飞去采着花粉，准备酿出又香又甜的桂花蜜。田野里，成熟的水稻金灿灿的，迎着秋风向我们点头招手，急不可待的要把丰收的喜讯告诉我们。公园里，一朵朵怒放的菊花迎风而立，像圆盘、像玉珠、像圆球，带给我们一个金黄的世界！
秋天是绿色的。吸足了春天的雨露，经历了夏天的骄阳，小草依然是碧绿的，松树依然是苍翠的，杨柳的枝头也依然挂满了绿绿的柳叶。
秋天的颜色_
秋天到了，也许你会问我，是否知道秋天的颜色？那我肯定会毫不犹豫地告诉你，秋天是五彩斑斓的，如一幅幅色彩绚丽的画。不信，你随我去看看！
那一片片，一簇簇枫叶看上去那么可爱！那么充满生机！就像早晨的太阳，散发出光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。我低声吟诵，哦，秋天是红色的！
来到田野，正是丰收季节，田野里的稻谷熟了。沉甸甸的穗子压的稻杆抬不起头，一阵风吹过，掀起稻浪起伏·····我沉浸在喜悦之中，哦，秋天是金色的！
下雨了，绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事。我没有躲避，让秋雨尽情湿润我的脸庞。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝的让人心醉。哦，秋天是蓝色的！
漫步在那小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一闻还带着芬芳。它们没有公园里的菊花娇艳，但让人百看不厌，因为它们身上散发着乡村的泥土气息。哦，秋天是白色的！
树，已经落叶了。枯黄色的叶子落在地上，慢慢堆积成了一座小山，踏上去软软的。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
面前，是大片大片的草地，小草还未枯黄，其间散落着不少野花，亭亭玉立，婀娜多姿，像一大群穿着花花绿绿衣裳的少男少女，围在一起欢乐的唱呀，跳呀。
怎么样？明白了吧？秋天是多彩的，它有红，有黄，有蓝……就像天边的彩虹挂在我的心空！
秋天的颜色
如果你问我什么季节最美，我会说秋天，因为秋天有各种颜色。
要说绿色就说我们家的菜园子。我家菜园子里有许多绿油油的大白菜，大得像一个个水桶，可好看了。
要说红色，秋天的枫叶最为壮观。红红的，远看像一团团火。叶子落下来后像一条条红地毯铺在地上。
还有那五颜六色的果园。果园里的水果全熟了。有黄澄澄的梨，有红艳艳的苹果，还有那红白相间的枣……五颜六色，可美了！
是不是很好看？
秋天的颜色
秋天到了，趁着国庆假期，我和爸爸妈妈一起去了莲花湖，寻找。哇！五彩缤纷，多得都数不清了。
你瞧！湖边的小树虽然变成了枯绿枯绿的，却还在随风飘动，跳着优美的舞蹈呢！以前曾是绿绿的小草也脱下了她的绿衣裳，换上了一件枯黄色的新装。
走进一片树林，最引人注目的，当然要数枫树了，它远看就像着了火一样，红彤彤的`。还有当那一片片枫叶落下时，就像一只只火红的蝴蝶在空中飞舞！
秋天真是太奇妙了！同学们，让我们一起留心大自然，观察身边的一些动植物吧！它们一定会带给你很多惊喜哦！
秋天的颜色
秋天到了，我想知道秋天到底是什么颜色的。于是，我仔细观察。
田野里，路边的小草已经枯黄，杨树、柳树的叶子纷纷落下，好像是翩翩起舞的黄蝴蝶，在忙着给人们送信，告诉人们秋天到了。地里的庄稼丰收了，金黄色的谷穗压弯了腰，人们都忙着去地里掰玉米。每家的院子里都堆着咧着嘴笑的玉米，像一座小金山。哦，秋天是金黄的。
果园里，树上的果子成熟了，柿子树上挂满了又大又红的柿子，像一个个红灯笼。还有漫山遍野的一层层的红色，像是被浸染过似的。那是什么呢？原来是一片片的枫林。哦，秋天是红色的。
菜园里的菜长得好喜人哪！芹菜、白菜，还有头顶绿缨帽的大萝卜，满地绿油油的。哦，秋天是绿色的。
下雨了，绵绵的秋雨像一位姑娘在给田野里的庄稼洗去尘土。雨停了，我向远处张望，田野里的庄稼和地里的各种蔬菜，还有路边的树木，显得更加鲜艳好看。
雨停了，雨后的天空湛蓝湛蓝的，那么高，那么远，让人产生无尽的遐想。哦，秋天是蓝色的。
花园里的菊花竞相开放，有紫红的、淡黄的、雪白的、粉红的……真是五彩缤纷，美丽极了！
啊，我明白了，秋天是五颜六色的，红、绿、黄、蓝，都是。秋天有着迷人的色彩，我爱秋天。
秋天的颜色
周末，在我的强烈要求下，妈妈决定带我去果园郊游。
走在去果园的路上，我抬头望着天空，天是那么的高，那么的蓝，像一面晶莹透亮的镜子，镜子里漂浮着雪白雪白的云朵，哦，原来秋天是蓝色和白色的呀！
来到果园，果园里的水果可真多呀！有：黄澄澄的梨像一个个金色的小太阳，红红的苹果像一张张小朋友们的笑脸，一串串紫色的葡萄像闪闪发光的小眼睛，红红的枫叶像一枚枚邮票，田野像金色的海洋……。
秋天给大地做了一件衣裳，这件衣裳是雪白的，秋娃娃准备冬天到来的时候，再把衣服送给大地，让大地穿上雪白的衣裳。
我看见了，我觉得秋天是甜的，是香的，是五彩缤纷的。
秋天的颜色_
读着欧阳修的《秋声赋》，词句是那样凄凄惨惨，而毛泽东笔下的却是那样迷人。两首诗时常萦绕在我的脑海，我迷惑了，许是老天赋给我一秋天个多愁善感的性格。
出去散散步，或许能找到些答案。
信步走进公园，这是一片枫林，那一片片、一簇簇火红的枫叶看上去是那麽可爱，那麽充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”我低声吟道。哦，秋天是红色的！
正是丰收季节，哦！秋天是金黄的！
下雨了！哦！秋天是蓝色的！
漫步在乡间小路上，旁边开满了白色的野菊花！哦！秋天是白色的！
树，开始落叶了！哦！秋天是黄色的！
前面，是一片大草原，小草已经枯黄，可当中却盛开着不少野花，亭亭玉立，婀娜多姿。一大群穿着花花绿绿衣上的少男少女，围在一起欢乐的唱歌呀，跳舞呀，当中生起袅袅的炊烟......啊！我明白了，秋天是五色的，它有红、黄、蓝........就像夏日的彩虹......