小学生当一回老师范文（19篇）

优秀作文能够通过巧妙的结构和布局，使观点和论述条理清晰，条条扣人心弦。接下来，请大家欣赏一些优秀作文的范例，相信会对大家的写作有所启发。

当一回老师作文

品德老师想“偷懒”，让班里的人每几个一组，一组上一课。班里大多数人反对，但我却想当一回老师。

本周的品德课由我来上，把课件制作好，做幻灯片却没有什么灵感，不知道本课该讲什么内容，我觉得老师让我上的这一课最难，讲的是什么法律。我只想上那些民俗的课，实在没什么可以创新了，我便把品德书上的所有内容乱打一通。

放映一页幻灯片，让同学们读一页，他们口水都快读干了。我顿时发现我做的课件是多么无聊，于是让他们停下来。我自己编几个例子，关于平时发生的什么案，在新闻上了解的事，讲着，讲着，我望着同学，发现有人用专注的眼神望着我，我沾沾自喜，认为自己讲得很不错，把头一转，看向另一边，发现一位同学趴在桌上睡着了……他一定是因为体育课后太累才睡着的。这样是耗不完一节课的，四十分钟变得很长很长。“把这几条法律与自己关于法律的事记在书上，待会儿我请一些人读一读。”我说完后，教室里一片安静。有的在写，有的在玩，他们写完后，我请了几位同学读他们的经历，他们摇着头说不，我也没办法。

上半场结束了，我便想着：一定要把课件做得有趣点，不能再让同学睡着了。我突然有了灵感，我可以放一些法则和事例，再放一部法律短片，请几个人来分别模仿对应的角色。再给大家看一组漫画，讲讲漫画中表达了什么，最后结束。

好主意，也许这才是有意思的课。

下半场就这样，课件准备充实，语言表达流畅。这会儿好多了，同学们个个都很认真。我站在讲台上挺威风的，有一股老师范。下半场没有人走神了，我当时感觉十分快乐。这是人与人之间的互相尊重，我叫同学们干什么他们就干什么，仿佛我真的是老师。

我似乎明白了老师的用意，她就是想让我们体验一下，老师在上课时我们在底下吵，老师的感受及上课时遇到的困难。与其不断地跟我们讲老师的辛苦，还不如让我们亲身体会，真是受益匪浅。

当一回老师作文

今年，我们学校举办了一次“小老师”活动，所有老师做的工作都由学生来做。

我与好朋友选报了美术老师，起初，我们觉得很有趣，跃跃欲试，可是，理想很丰满，现实很骨感，真的上台了，那可真叫个难。

可能是我们不够威风吧，一上讲台，一幅唯唯诺诺的样子就被同学们嘲讽了。美术老师上课时走上来，同学们个个都不敢讲话，但我们叫了做几次“安静，大家不要吵！”同学们就是不听，吵吵嚷嚷的，聊天的聊天，玩耍的玩耍，根本不把我们放在眼里。“呯！”真正的美术老师进来了，同学们顿时安静了下来。“救星终于来了。”我嘀咕道。

上课时，同学们都不发言，让我们在场上尴尬极了。“有谁知道科幻画该注意哪些？”场上鸦雀无声，一个个都不发言，只好将答案告诉他们。“谁要来读一读？”老师说过，让他们来读一读会活跃气氛，可惜，又给我们出难题了，同学们一幅厌倦的样子，有的甚至直接趴在桌子上，动也不想动，只好由我们来读喽！

这一节美术课，真是艰辛啊！当老师在时，同学们吱也不敢吱一声，连一根针掉地上也听得见，当老师不在时，他们就一直说个不停，害得我们整节课都在讲纪律。这节美术课，让我体会到当老师的辛苦。我们上一节课，已经累得不成样子，而老师们呢？他们要不停给我们讲课。所以说，我们要多多体谅老师，不要在课上添麻烦了。

做一回老师，我在这个活动中感悟到了很多，也明白了学校举办这个活动的目的。

小学生作文当一回老师

一大早，就听到老爸起床的声音，我很纳闷，“期末考试不是考过了吗？分数都出来了，老爸为什么还起这么早？”

“灿灿，起床了！跟我到学校去，把寒假作业带上！”考砸的把柄捏在老爸手上，我敢怒不敢言，一骨碌从床上爬起来，一万个不情愿地跟着老爸来到了学校。

老爸帮我打开了办公室空调，帮我选了一个靠近空调的座位。还没高兴过来，老爸的一席话就让我掉到了冰窟，“寒假作业上所有的数学题目给我全做好，等一下我来查！”

我随意地翻了翻作业，心里不禁纳闷儿：这可是寒假作业，咋这么多的题目呢！败军之将不足言勇，我还能怎么办？我用眼光偷偷地瞥了一下老爸，他和其他老师正聚精会神地写学生的评语呢！不敢打扰，我赶紧静下心来，低着头奋笔疾书，每道题都细心钻研，用了两个小时，终于完成了老爸定的目标。

奇怪，刚才是累了一点，但现在心里怎么却有一种成就感呢？

我把寒假作业递上去，老爸忙地头都懒得抬，“放在那里，我等一下再查！”他的办公桌上还有小山似的《成长的足迹》，这可是班主任放假前的必备“作业”啊！看看老爸忙碌的样子，我这才知道班主任工作还是挺累的，休息天还来学校加班，不是我想象的那么风光！

我有点不忍心了，“爸，我来帮你填成绩吧，不会错的！”老爸朝我笑了笑，“你考试那么粗心，做这件事行么？”我肯定地点点头。老爸随手递了一本给我，叮嘱道：“这可是家长要看的材料，千万不能马虎呀，如果填错了学生的成绩，可苦了人家一家人，春节都过不好！”

我小心翼翼的填好每份成绩，就像呵护手中的婴儿一样。老爸检查无误后，就放心地让我干了。

这天，我满怀自信地收获了百分百的正确率，也收获了老爸对我的表扬！

当一回老师作文

小时候，我做梦都想当老师，可当了一回以后，却发现做老师并不简单。

这天早上，我向全家隆重宣布：“今天下午，我们全家要上一次十分有意义的美术课，老师就是我。”说完，我开始备课。

我备课居然用了整整一上午！一大堆职业问题把我搞得头昏脑涨。比如说画什么呢？我脑子里浮现出各种各样的图画：游乐园，不行，太复杂了点；郊外，也不行，太简单了；城市，总觉得有点别扭……终于，我决定画旋转木马。可技术问题又摆在我的面前，我画了好多图稿，最终还是在网上下载了一张黑白的。我本以为搞定了，可口才问题又令我大伤脑筋。我本来就是一个口才不怎么好的孩子，解决这个问题比登天还难。无奈，我只好向电脑求助，弄了一段话下来背。

好不容易弄好了这些问题，我正想休息一下，但老天爷偏不留情，一下子就到了我规定的时间。“我怎么就这么倒霉呢！”准备好了桌椅，我的学生——老爸老妈拿着纸跃跃欲试。我开始背稿子，可当我背到“旋转木马应画得逼真，才能让游客想要去玩”时一下子卡了壳，原本兴奋至极的我好似掉进了无底深渊，我无奈地摇了摇头，只好瞄了一眼稿子。

终于等到涂色阶段了，我的心落了地。可有更严重的问题正向我招手。老爸老妈都属于不安分的“学生”，一要涂色两个就吵起来了。“我先用紫色！”“我先！”“凭什么你先用？！”“那你又凭什么呀？我们找老师评理！”啊！他们活像幼儿园的孩子。我只好再帮他们找了一套彩笔。

……。

当老师真不容易呀！不仅要备课和讲课，还要管好学生，真辛苦！我们平时要好好对待老师。

小学生作文当一回老师

今天，陶老师说，让我们当一回小老师，帮同学批改作文。我心想：批改作文不就是改掉错别字嘛，小菜一碟，我肯定行。

批改前，老师简单介绍了批改的要求：1.要改正文章中写错`用错的字`词或句子。2.的句子要在下面画密圈`写上眉批，不好的句子也要写眉批。3.最后，写对这篇文章总的评语，再打上等递。听了批改的要求，我不惊一愣，批改作文这么麻烦，可真不能有半点马虎啊。

老师把作文本发下来，我批的是曹淑琦的，打开一看，字写得很邋遢，写了很多拼音，而且字数也不多。我想，这篇作文写得肯定太好。

开始批改了，我认真地看着作文。这篇作文前面写得还可以，可刚批第二自然段时，有几句话我看不懂，就是“往后dou球，dou在lou里，我把球往后dou，dou了四次没进一个。”我反反复复看了这句话好几遍，可就是看不懂。我问旁边的同学，他们也都不知道。我只好在这句话下面画了一条线，在旁边打了一个问号，并在眉批里写“什么意思？”我继续批改着。一句病句把我又给难住了。我不知该怎么改。想来想去，想不通。我只好把那句话划掉，根据意思写了另外一句话。

该写评语了，我绞尽脑汁，结合我在眉批里写的话，好不容易才写好一段评语。“这篇习作没有写出自己怎么玩的和心情，要加以改进，而且内容不丰富。”批递时，我举棋不定，左思右想，觉得这篇文章写得不具体`生动，而且用词不当，就学着老师的样子，批了一个大大的“及格。”

我今后一定把字写得端端正正，不辜负老师对我们的希望。

当一回小老师作文

以前，我总以为当老师很轻松，不用写作业，什么事也没有。可自从当了老爸的普通话老师后，我才发现老师原来是那样地辛苦一一不仅要有耐心，还要有方法。

我做事经常是五分钟热度，教老爸普通话这件事也不例外。已经是第三天了，我的“五分钟热度”也早过去了；而且作业又多，好不容易写完，老爸就“见缝插针”——让我教他平舌音和翘舌音，我很不情愿地答应了。我先让老爸练习“似(shl)的”和“似(sl)乎”这两个词的读音。可老爸他总是读不好，特别是“似的”这个翘舌音教了n遍后依然毫无起色。我本来就不情愿，老爸又那么“不争气”，你说这不是火上浇油吗？我生气地朝老爸喊道：“笨死了，这么简单的音都读不好！”我感觉到老爸挺“郁闷”的。过后，我也挺后悔，不该如此对“长者”(老爸常这样号称自己)无礼。不过，从这儿我也明白了做事要有耐心，否则将会一事无成。

虽说从那以后，我有了一定的耐心，但进展仍旧很慢。于是我想出了一个主意：把一些字归类，有目的地帮老爸学习发音。不过归类也不是那么容易，要从字典上挨个地找。三个星期后，一份详细的“汉语拼音发音细表”诞生了，里面有平舌音、翘舌音、鼻音、舌边音等“专栏”。这么一来，老爸的普通话水平很快便有了明显的提高。看到老爸的进步，我心里很是高兴。

我给老爸当了一回小老师，也让我明白了许多。我深深地体会到做老师的不易和辛苦；看到学生的进步和提高，老师心里也一定会是十分自豪和愉快的。

小学生作文当一回老师

我玩过家家时，当过医生、当过妈妈、当过……就是没当过体育老师。说来也巧，班主任吉老师让我教同学潘睿跳跑跳步这一动作。因为她的这一动作做得太不规范了。

第二天，体育委员找到我说：“你利用同学们上早读课的时间教她吧，小心她的‘笨瓜脑’把你急死！！！”说完，笑哈哈地走开了。

我领潘睿来到走廊，边做示范边讲解道：“第一步，先抬左腿，右脚在地上踮一下的同时放下左腿，再抬起另一条腿，踮一下，放下右腿。看——”潘睿不耐烦地说：“朱老师可真麻烦！停！我会了，会了！看——，对不对呀？”我看了，得意洋洋地说：“刚才不虚心，现在不行了吧？擀面杖吹火——一窍不通了吧！”潘睿听了，立刻认真起来了，问：“怎么跳？再跳一遍吧。”“好！看好了，仔细点。”我耐心地边示范边说道，“第一步，抬左腿。第二步，右脚踮下，然后放下左腿。第三步，抬右腿。第四步，左脚踮一下然后放下右腿。

这就是跑跳步的分解动作，快点练一练吧。”潘睿一边跳一边问：“对吗？对不对？”“动作很对，再快点就好了。”我兴奋地说道。可潘睿一快起来，动作又乱了，我们只好又从头开始。

我们就这样反复练了14天，第三个星期转眼又要过去了，我真有点急了，心想：潘睿怎么这么笨呀？一阵狂叫声打乱了我的思绪，我顿时明白了三分，朝潘睿跑去。潘睿兴奋地说：

“我终于会了！”看着潘睿娴熟的脚步，我高兴地点了点头，同时又疑惑不解地问潘睿：“你是怎么会的？”潘睿回答说：

“我脚趾甲太长，昨天在席梦思上跳，把毯子都刮破了，后来就找到感觉了。”潘睿一说，把我逗得捧腹大笑，她自己也不好意思地笑了笑。

下午，吉老师一检查，夸我这个“体育老师”教得好，我却觉得是我的“学生”学得太好了。

当一回老师作文

星期天，我和几个小伙伴在一起玩了“扮演老师”的游戏，我当了一次老师给他们上了一节课。当小伙伴们坐到座位上，目光齐刷刷地向我投来，我一下子紧张起来。首先我向他们作了自我介绍，然后开始上课。但是由于太紧张了，自我介绍时说起话来有点磕磕绊绊的，可是小伙伴们都没有笑话我，他们认真的表情给了我勇气。

我清了清嗓子，向他们提出第一个问题：“25课《争论的故事》主要内容是什么？”大家都纷纷地举起手来，我先找李晓红同学起来回答这个问题，李晓红不假思索地说：“本文主要讲了兄弟俩为了如何吃一只还未射下来的大雁而争论不休的故事。我认为李晓红说得特别到位，我学着老师的样子，表扬了她，并让同学们为李小红鼓掌，大家笑着为晓红鼓掌，晓红也笑得很开心，我心里更是甜滋滋的。

接下来，我又提了一个问题：“本文还可以扩展哪些名言警句，你们知道吗？”这时班级里鸦雀无声。我一下子慌了起来，看着同学们呆滞的目光，我有些不知所措，心想：是我出的题太难了吗？老师也是这样提问的呀，还是说同学们不想回答我的问题？我讲得不够好吗？一系列的想法和问题冲进了我的大脑。

正当我一筹莫展之时，我突然想起以往我们上课时，面对回答不出的问题，我的老师都是给我们充分的时间，让我们认真思考。

于是，我把双手背在身后，学着老师的样子走到他们身边，压低声音安慰他们说：“同学们，你们要大胆地举手，说错了不怕，老师可以帮你们改正，方法总比困难多，要勇敢面对困难。”当我说完，同学们原本无神的目光又都亮了起来。小明同学起来说：“机不可失，时不再来，人生成功的秘诀是当好机会来临时要立刻抓住它。一个明智的人总是会抓住人生机遇，把它变成美好的未来。”我二话不说，立刻叫同学们为小明同学鼓掌。

“好了，这节课就上到这里。”我对着小伙伴们深鞠一躬，心里也松了一口气，手心里的汗让我知道了当老师的不容易。正在这时，小伙伴们围到我身边对我竖起大拇指，笑着说；“思佳，你刚才真像一个小老师！”

伙伴们的笑容和夸赞让我坚定了长大后也要当一名真正的老师。

当一回老师作文

星期四，我们班出现了个子矮矮，长相稚嫩的“老师”，瞧那可爱的样子，就格外让人忍俊不禁了。

过后，就是新手领读了，他们几乎从来没有领读过，这次也算是一种小小的体验吧。储老师闪亮登场了，他镇定自若，迈着大步走到讲台前。我细细地观察着，没想到储老师也能这般大方得体地领读，真是出乎意料。可我过了一会儿却发现自己的想法是错误的：他虽然学着老师在我们之间穿梭，但眼睛却直勾勾地望着书本，好像书本里夹着钱似的，那书本好像特别得大，把他大半张脸都给盖住了，大概是不好意思见到同学们吧，偶尔也会朝我们望望，但都带着十分腼腆的笑容。他的脚在发抖，心好像在砰砰直跳，那小小的脸蛋很快红极了，还夸张地不停地做着深呼吸。我不禁被他感染到了，自己也不由得为他捏把汗。

林雨田的中气十足，也很有派头，他一出口着实把我们吓了一大跳，又是一片笑声。他小小个儿，站在讲台旁几乎一动不动，好像在墙角边站壁似的。极少数走一会儿，有时走到我们身边，又纹丝不动，圆圆的小脑袋却很有活力，直在我们身边晃悠。

原来当一个真正的老师这么困难呀，别看表面上轻轻松松，实际上暗藏玄机。

小学生作文当一回老师

今天，班举办了一次活动课——我当了一回小老师，活动规则是几个人交换，再互相批改。

我拿到了黄婷的，篇幅比较长，我心想：我自己的都写不好，怎么来修改别人的呢？再说了，这篇写得多，让我多费脑啊！不管这么多了，我拿起红笔，一丝不苟地批改起。在改的过程中，我遇到了一个问题，为什么“弟弟”就“拿了一颗扣子”，妈妈就要要把他关在天楼上一天一夜呢？这也太夸张了吧。我思考了半天也没想出来这儿应该怎么改。后来，我问黄婷：“这是为什么要写这么夸张呢？”她悄悄地说：“我为了凑数字，不然写不出来这篇。”听了她说的话，我“嘻嘻”地笑了起来。

看完她的后，我给她写上了一句评语，太夸张了，有点不真实。

这次，当小老师，真有些费心思。不过，我也体会到了老师平时给我们批改的辛苦。

电报路小学中恒校区六(11)班明靖羚。

“这个‘找’字右边是个‘戈’，怎么多了一点呢？这里要加上细节描写，写出七彩神韵；怎么让小狗没有嗅觉的？”咦！今天的课咋这么热闹啊？原来这是班特意策划的一堂活动课——我当一回小小老师。

我右手紧抓红笔，左手翻开同桌的本。老师说：“首先要看中的字、词、句、标点等这些有没有错误，再看细节方面是否可以再深入……”

我开始改，“你快看，你快看！”我大声喊着，同桌看看本，差点笑晕过去。“找”也能写错。原来本上“找”的“戈”部被多写了一笔。

基础部分检查完毕，我开始思考细节描写够不够，这里应写一下山山是怎么被赶出狗簇的，可改为：“山山回到了狗簇，狗簇人民发现山山失去嗅觉，把山山赶出了狗簇！”很快我就改完了。我满意地把本还给了同桌。

通过这个活动我明白了当老师非常不容易，我们写好不是为了老师，而是为自己。

当一回“监考老师”作文

“朵朵，你上来。”我们班的班主任叫了我一声。我全身一抖——我们全班都知道这位“母老虎”叫某人的名字，那个可怜的家伙准会死翘翘。更何况，这节课考试。

我的大脑飞速地旋转着：我作业没写？扫地扫得不干净？难道是……老师发现我把黑板擦弄坏了？我忐忑不安地走上讲台，没想到，老师竟然用亲切、温柔，并且还带微笑地对大家说：“同学们，这节课我要外出学习，所以，由金芯朵同学监考！”现在想来，这一举动还真是配不上“母老虎”这个称号。

我当时想也不想就坐在了那个只有老师可坐的“宝座”上，高调并且做作地咳嗽了两声，只见原本十分抗议的同学全都安静了下来，教室里顿时变得鸦雀无声。我满意的想：这才是考试该有气氛嘛！老师也满意地笑了，随之走出教室。

老师一走，教室的声音逐渐大起来了，跟个菜市场一样。我恼了，大喝一声，“这可是考试！哪有考试讲话的？一个个都给我闭嘴！”我平时比较温柔，现在已经完全“复制”了班主任的语气。

全班立刻安静下来，我心里美滋滋的：命令人的感觉真好，嘿嘿都得听我的！

我一看卷子，不好！才写了两页，唉，赶紧写吧，当监考老师也不能误了成绩啊。

我从四楼走到一楼，还带那可怜的`受伤了的同学，跑到医务室，叫那位同学给医生看了看，搞了好久终于把他包扎起来。我松了一口气，又带着他跑上了四楼，继续考试。

可是跑来跑去，哪里还静得下心来考试？但愿在我离开的那段时间里，他们遵守了纪律吧！我花了二十分钟草草写完了试卷。

卷子发下来了：86分。正是当了监考老师，我考得比之前差了。

这次当监考老师，让我荣耀了一回，也让我辛苦了一回；让我体会到了当老师的威严之高，也让我明白了当老师的辛苦。

当一回老师作文

我对历史非常感兴趣，班上的同学都称我是“历史小博士”。有一天，班主任魏老师突发奇想，让我来上一节《社会》课。上课对我这个小学生来说可是大姑娘上轿――头一回，真不知道能不能把这节课上好。

我的爸爸妈妈都是教师，他们告诉我上好课的关键是备课，所谓“台上一分钟，台下十年功”。在我的“备课”中，选材是非常重要的一步。我要讲我最拿手的，也很具有历史意义的，所以我就锁定《抗日战争的胜利》这一课，用它做材料。

老师小学生作文

给老亲爱的老师：

您好！

如果说母亲是伟大的，那么老师，无数孩子的母亲不是更伟大么？！

老师像母亲一样关心我们，。

“哗哗哗...”窗外下着大雨，唉~我叹了口气，为什么偏偏这时候下雨呢？迫不得已我冒着大雨骑车回家拿作业，（我班有规定的，忘带作业者一律回家去拿。）然后又拿。）然后又冒着大雨赶回学校。可想而知，全身上下没有一处是干着的，揪着紧贴在腿上的裤子，从车棚慢慢走出来在车棚的出口看到了一位不认识的老师，我下意识的低下头，脚步加快。“哎呀！这孩子，怎么湿成这样了，不知道打伞啊？哎...你这孩子，让我怎么说你，。”她眉头紧皱，一边说我一边摇头，恨不得一把抓过我拧干了。回到教室，同学给了我一件干衣服，我跑去厕所把湿的衣服换了下来，外面的雨依然不停的下着，我刚换下的干衣服...怎么办？“没有伞啊？我送你吧孩子。”“不用了老师。”“没事，来，我送你。”说着，她身子朝外，撑开了那把不大的花伞。“没关系的老师，我自己回去，谢谢。”感到了老师的关怀，真的，所以不想麻烦她，有她的关怀心里就暖了，一直暖遍全身。

老师像母亲一样爱我们。

她眯着眼睛对我微笑，那似乎是她的招牌笑容，“孩子，上可别再睡觉了，好好听课，昂。”嘿，她咧着嘴眯着眼睛笑。然后，她认真地给我系上了她手中的蓝丝带。一刹那，突然记起刚才，听说要把手中的蓝丝带献给最敬爱的老师时，竟然忘记了她——那么可爱的姜老师，她总是那么理解我们，像慈母，像严父，像朋友。和老姜不同的是，陪伴我们三年的，最严厉，最有威射力，最严肃，最可敬可畏...的班主任，董老师。我手中唯一的一条蓝丝带系在了她的手上，我身后还有好多同学和家长拿着蓝丝带，“老师辛苦了”“老师太辛苦了”“好老师！”的叫着。董老师哭了，她一把抱住我，我感觉到她的身子在微微的颤动，第一次我们这样心贴心的抱在一起，也许是因为这，我忽然领悟了她对我们的苦心。而我们，总是不理解的埋怨她，后来，她也给我系上了蓝丝带，紧紧地，。我看到了闪亮的蓝色下，我的脉搏，强劲的跳着。

我伸长胳膊，让蓝色的丝带在空中飞扬。

致礼！

张绍杨

小学生老师评语

1.你是个诚实勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。

2.不要为暂时的落后而灰心丧气，坚实的基础永远是你进步的动力，你已经有了这样的动力，只要在接下来的前进中调整好自己的方向，稳扎实打，拼出一片属于自己的天地来。高二一学期，你有了很大的进步，希望今后的生活和各项活动中大胆一些，秀出自己的风采!

3.有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。

4.你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

5.人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。

6.你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。

7.你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做的成绩确是最多。课前五分钟领操，再你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力;课间十分钟休息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难……你真是老师的小助手，班级的好干部。“小个子”，老师谢谢你，同学们谢谢你。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!

8.聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗?我相信，你不会使我失望。

9.你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学们相处愉快，在小朋友中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老师很喜欢你，希望你继续努力，早日成才!

11.你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

12.你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情聪慧……上课时，你思维敏捷发言积极，那独到的见解令人钦佩;你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行!

13.你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，有较好的音乐旋律感，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良，老师希望以后在学习方面再花一点心思，不要粗心大意!

14.你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底，课堂练习完成情况良好，能虚心接受他人意见，回答问题声音响亮，老师很喜欢你。

15.老师很感激你为班级工作作出的贡献。在昔日的时光中，你有成功，也有失败;有丰硕的果实，也有苦涩的泪水?但不管怎样，坚强的你总是昂首面对。你认真刻苦虚心诚实，因此赢得了老师和同学们的一致好评。“千里之行，始于足下”，希望你能凭着自己的顽强意志，迈好人生的每一步，从不放弃，永不言败。

当一回老师作文

“老师”这个职业对我来说一直是一个崇高、渊博、威严、使人畏惧的代名词，每当看到老师们站在讲台前滔滔不绝的传授给我们知识的时候，我很向往哪天也能如此。今天，我的愿望就成真了，终于体会到了一把当老师的感觉。

英语课的上课铃清脆得响了起来，可过了许久，教英语的王老师还迟迟未到，同学们都有些着急了。于是，身为英语课代表的我走向2楼王老师的办公室。

刚一进门，就只见王老师一脸严肃跟两位家长谈话，一定是抽不出身来上课了。我正欲离开，王老师叫住了我：“秋思儿，这节课我没有空，你就代我上一节课吧！”

啊？！我没有听错吧，我想我那时的样子定是吃惊极了——睁着本就不大的眼睛，嘴巴也不自觉地张了开来。我惊讶的不知说什么好，愣了一愣后，我才反应过来：“王sir，你确信你刚刚没有说错？”

“是呀！”，王老师微笑着点了点头，他指着桌上那台录音机，“你先让同学们做听力，并报一下答案，讲解的清楚一些；然后呢，再把试卷上的书写部分part2的难点之处给同学们说说就可以了！”

“嗯……”我犹豫着，“我怕我讲不好，还是算……”

王老师拍了拍我的肩算是鼓劲，他很自信的对我说：“不用怕！你能行的！”

我忐忑的接过录音机，接过老师给我的听力材料，奔下楼去。

到了教室门口，我定了定心神，接着大步流星的走了进去，对着疑惑的同学们大喊了一声：“今天英语课我上！”

话音刚落，教室里小声音不断：

“她能上好么？”

“王老师不在她铁定管不了我们！”

……。

不管这些了，我轻轻咳了咳，用王老师平时有些“凶狠”的语气说道：“现在拿出试卷，开始放听力！”正说话的当口，我按下了录音机的play键。

窃窃私语声终于消失了，所有人都专心做着听力，唯恐一个疏忽就漏了关键句。“吁……”我松了口气，便也回到座位上做了起来。

一秒钟后，我意识到：这节课我就是老师！！

我尴尬的起了身，走到讲台面前，慌慌张张的说：“嗯……那个，我先报一下答案，第一大题是——”

“‘张老师’啊，我们还有没有听清呢！请您再放一遍！”刘鸣杰不耐烦地说道，同学们也积极响应刘鸣杰的话，好象存心找我这个代课老师的碴儿似的。

虽说心里面不太爽，但我还是将录音机往回倒。

咿？怎么搞的，这个带子老是倒的不对呢？过了估摸5分钟了，还是没找对地方，此时的我如同热锅上的蚂蚁，脸都红得像个苹果，心急如焚。

这时，朋友起到了关键性的作用，好朋友丹丹提醒我：“你不是要听力材料吗？自己读呗！”

真是一语惊醒梦中人啊！我开始一道题一道题的读了起来，我看得非常仔细，生怕自己读错了，渐渐的，我也就放松了一点，开始进入状态了。

听力很快就pass了，我看了看书面部分，很快找到了几个关键的难点，拿出一支粉笔，一边讲解一边在黑板上写了几笔板书，同学们从之前的不屑一顾转变成了专心致志，他们听着的解说，偶尔提出一些问题，我都以打得很扎实的语法知识和平时的积累解释得很明白，同学们都频频点头。

课终于全部上完了，我不禁擦了擦额头上流淌的细细的汗水，好多同学都说我发挥得不错，跟王老师严厉的风格完全不同，而是比较慢，比较细……唔，总之还不错吧！

在这里，我想对所有老师说一声：“谢谢您！”

小学生老师信

当了一回小老师作文

今天的作文课很有意思，“同学间交换作文，互相修改。”老师一声令下，这是要让我们当“小老师”啊。

翻开同学的作文本，看看字迹，第一印象便直接降到八十分。字迹有点不工整。虽然整篇文章没有错别字，但标点符号改得让人头大。句号、引号连用；一句话完了但用的是逗号，唉，这位同学，运用标点符号的水平有待提高哦。

再看语病，这个改起来最好笑。比如“无非就是吃月饼，赏月。”后面应用句号。结果她写的“无非就是吃月饼，赏月吗？”这句子，笑掉大牙了。还有，三自然段开头，语句真是一点儿也不连贯，“牛头不对马嘴”。明明前面写“小时候过中秋”，后面又转笔，还不用连接词，直接写事。读起来可别有一番“语病趣味”！作文还欠缺些描写。全文就几句话，其余的动作、神态、环境描写真是一点儿也没有。所以后来我增加环境描写、对话时的动作和神态描写等，如此，文章就生动了许多。

不过也有写得好的地方。比如作文题目“小时候过中秋的事”就很吸引人。全文以“我”过节的故事为线索，展开情节。最后，改完这篇作文，我写下了这样的评语：题目吸引人。但内容欠丰富，描写不够。

“改作文”，抓住一个“改”字，改的是我们文章的毛病与不足。所以，我觉得我这个“小老师”活动还不错，满满的成就感。

当一回“监考老师”作文

“明天你去二（1）班监考，中午。”班长从我身边走过，飘来一句话。

“明天七巧板美画板比赛，你去二（1）班当监考老师，吃完饭后去大队部拿卷子，午休开始。”班长返回身来，详细地讲了明天当监考老师的事。

第二天中午，我带着一肚子疑问来到了大队部，同样当监考老师的还有大队干部，以及他们带来的同学。

老师把试卷发给我们，吩咐了一些事，就让我们去各自监考的班级了。我走进班级，立即感受到了一片静寂。同学们坐在位置上，眼睛直勾勾地盯着老师，老师站在讲台上，十分威严地望着大家，似乎在等待着我的到来。老师看到我，对同学们说：“这是监考老师，有什么不懂的问题问她。”我在老师的协助下发好了考卷。午休铃响，老师离开了教室，我坐在原本属于老师的位置上，威严地扫视着全班，心里有一种说不出的自豪、骄傲。当老师的感觉可真好。

随后，麻烦也来了。一位同学推门进来，说自己没有卷子，我只好从三楼飞奔到大队部，拿回了一张卷子，生怕耽误了同学考试的时间。

当我坐下气还没有喘匀，又有许多同学跑上来问我问题：“姐姐，有字不会写怎么办？”“老师，这题是什么意思啊？”“老师，这样写可以吗？”……此时，虽然累，但心中有种说不出的激动：在他们心中，我是老师！我体会到了当老师的满足感。我像一位老师般地回答他们：“有不会写的字写拼音哦。”“这题要用七巧板拼出这个场景。”“这里还要加100字的说明哦。”有时班级里很吵，我只需轻轻喊一声，“安静！”同学们变会立马安静下来，继续考试。

时间转瞬即逝，考试时间很快就结束了，我将卷子收了上来，带着整整一大沓卷子去大队部交差了。

这次当监考老师，使我感受到了当老师的光荣，体会到了当老师的自豪。这是我独特的经历，也许不会再有第二回了。

当一回老师作文

“叮铃铃，叮铃铃。”下课时间到了，一位瘦小的男生被暴躁的班主任老师拎到了办公室。小男孩的手中还紧紧攥着一沓画。我也凑热闹，跟随着“大部队”去看好戏。

来到办公室门口，只见班主任老师恶狠狠地将小男孩手中的画夺走，大声地向那位小男孩吼道：“你上课就知道画这些没用的画，难道你就不知道好好学习吗？”小男孩低下头，小声的抽泣着。可是老师的口沫依旧旁逸斜出。老师越说越生气，后来，一气之下将小男孩的画撕了个粉碎，纸的碎片在空中慢慢的飘落。小男孩无助的哭着。我看到这个场面，心想：“我想当一回老师，我想当一回老师。”

忽然，眼前的我已经变成了一个亭亭玉立的少女，梳着一个高高的马尾辫，戴着一副粉红色的眼镜。我的面前站着一个小男孩，手里还拿着一沓还未画完的画。我看了看小男孩说：“你很喜欢画画吗？”小男孩点了点头。我笑着说：“虽然你很爱画画，但是如果你以后出了名，记者来采访你，你却因为小时候没有好好学习，说不出一些优美语句来又有什么用呢？所以你现在只有好好学习，以后才能成为一个真正的艺术家。知道吗？”小男孩点点头，冲我会心的一笑。我也勾起了嘴角，朝他微微一笑。然后，我又说：“你这些画很好看，画好以后能送给我吗？”小男孩坚定地说着：“当然可以啦！老师。”然后我便让他回教室上课去了。当他正要走出办公室门口时，忽然转过头来对我说道：“老师，谢谢您的教诲，我一定会好好学习的。”说完，便一溜烟儿似的跑走了。

从那以后，小男孩再也没有在上课时画画了，每堂课都专心致志的听讲，而且每次在班上测验成绩的时候，小男孩总能在班上名列前茅。它不仅在班上好成绩好，而且他那些所谓乱七八糟的画总能在学校获奖，也为我们班挣了许多荣誉。许多年后，小男孩成了一个小有名气的艺术家、作家。

忽然，我一下子又回到了现实生活中，我还是一名普通的小学生，班主任老师仍旧在责骂着小男孩，小男孩也在无助的哭着。

从那以后，小男孩变得不爱说话了，上课不是画画，就是睡觉。老师也不再管他了，同学们一见到他就避而远之。久而久之，小男孩一有时间就去网吧，有时候通宵不回家。他的家人们也没有办法，只好任由他去做。小男孩有时候没钱上网就去偷去抢。到最后，小男孩还没毕业就退学了。

要是我能当一回老师就好了，用温柔的方式教导小男孩，小男孩也许就不会变得不爱学习，天天沉迷于网络了。我多么想体验当一回老师的感觉啊！