心得体会是我们在学习、工作、生活中的一种宝贵财富，通过总结和概括自己的经验，可以更好地认识自己、改进自己。我觉得我们应该写一份心得体会，分享给他人。接下来，让我们一起来阅读一些别人的心得体会，或许会有一些灵感和启发。
暑期读书心得体会
暑期练车感想之一烈日当头，骄阳似火，毒辣辣的太阳，面对这些词语，让你猜这是描写那个季节的？一定能随口而出：夏季。是啊，这样的天气，谁不想坐在空调房里抱着大西瓜，看着喜欢的视频或者书籍，做任何想做的事情呢。4月中旬就已经理考完毕，就想着趁两个月的时间，好好学车。
现在想想，理考完毕就趁着周末空闲时间开始练习，至少可以少受这炙烤之苦了，看来，想干什么事，还得趁早啊，不然过了这段时间，要不然不愿意拿出九分甚至十分的力量去做，要不压根就改变主意，也就停留在想想而已。
上学的时候，还记得自己曾经信誓旦旦的说：“以后只当乘客，不开车，连过马路都害怕，更别说自己开车了。”可现在：每周提着东西回家，或是遇上大雨天气，又或者是面对人满为患，好似“沙丁鱼罐头”的公交车，让我彻底改变了想法。我要学开车，自己会，就长腿了，不用麻烦别人，想去哪儿就可以去，更可以带上爸妈。我是我们家第一位女司机哦，一定努力练习，哈哈，想想就自豪感满满。加油！昨天早上开始练习科目二，顺序依次是直线、右倒库、左倒库、侧方停车、半坡起步s弯。
家里手动档、自动档的车都有，可是我基本没摸过，可以说十分陌生。对于这样的我，摸到车，心里兴奋又忐忑，从离合、油门的位置，到进档、退档的操作，到前进线到胳膊的位置（身体不能过线）把离合踩到底，并踩刹车制动；后退从左试镜看汽车皮条以掌握停止位置，整个过程要求寻找踩离合的感觉，保持车速稳走。
昨天3+3，今天3+3，一共练习12次，从第一次教练教，指导着开，到第二次就大胆尝试，还倒在线以外，前进不知道该在什么位置停，到今天能稳着行驶，并准确停，知道这只是个开始，前面还会遇到很多很多的困难，我还是给自己加油、打气，为了早日带爸妈出去，任何困难我都不怕，况且学员都很乐于帮助，一定可以的！不过，现在的脸颊、胳膊还都是红红的，感觉火辣辣的，晒伤了呗。都涂了防晒霜、穿上防晒衣，还是挡不住这强烈的紫外线啊。8点到11点，下午2点到6点，7个小时太阳照着，就算有大树挡着，也是杯水车薪。能防晒就防一点。
谁有灵丹妙药，可以帮我更好的防晒呢？还是先靠自己吧，多涂几次，再准备一瓶高倍的防晒呗。自己学东西不是很快，更何况是开车，稳就可以，慢慢来，步步走得稳！早点休息，明天满血继续！
暑期读书心得体会
关于师德，我是一个具有严格自我评价意识的人，我坚守我的原则和信仰，不求突显于人，但必不负于学生。我始终谨记：学生是活生生的人，是一个具有被尊重、被关爱权的平等生命体，因此，不可轻视，不可欺压，更不可放弃。这是最基本的要求，没有人可以剥夺，也没有人应该被剥夺。所以，我不是个迷信权威的老师。
曾经有同行义正词严地说——需要什么理由？你说对就对，错就错，这点权威都没有还当什么老师？——我惊愕失语，有此认知，出此言论，其对学生之“风范”可想而知了。
我不愿意给学生下马威，也不会严词厉色震慑学生，学生从不惧怕我；我轻易不会生气，也不会出离愤怒，只是有时会“痛其不争”；我会受伤，会辗转反侧，因为我在乎学生，让他们活在我心里。
奇怪的是，不权威甚至有点傻的我居然并不是个很失败的老师。随着时机的流洗、交流的澄澈、了解的醇厚，桀骜的学生变得温顺，沉默的打开了心扉，原本抵触的逐渐融化，一切走向和谐。身处其间，我日益轻松平和，去倾听去拥抱那一颗颗青春的、鲜活的、可爱的灵魂，幸福感无限蓬勃着。
清楚记得那天，那个身材壮硕脾气火爆极好打架的男生又和同学拌嘴冲突，挥着铜锤大的拳头就要砸下去，谁也拦不住！我刷的冲过去挡在他身前，使出全身力气紧拉着他的手臂，字字顿挫地说：“没事，别急，好好说，老师在，把手放下，放下……”他紧咬着牙，脸上肌肉抽搐着，额前的刘海在颤抖，终于在决堤的那一瞬间生生阻住，我看着他慢慢的慢慢的松开了拳头，其实我心里也很恐慌——那是一个多么偏激执拗强悍又极度愤怒中的学生呀——我一点都没有把握能制止他。事后回想甚感欣慰，我感受到了我在他心里的分量，他出于对我的尊重强行控制住了自己。
前几年在家养病，学生们电话短信慰问不绝，每到周末就三三两两的来探望。我心里很温暖很丰厚，他们这么信任我，关心我，想念我，期待我返岗，我的付出酝酿出了真正的意义。
学生们常会问：当老师，幸福吗？坦诚说，作为职业的教师，对于那些教育教学之外附加的形式化工作，我并不乐意；但只作为学生的老师，望着那一双双专注热情闪闪发光的眼睛，我无比幸福。是呀，我告诉他们，你们就是我幸福的源泉!多年以后，你们也许忘了我教的字词句篇，但请记住，你们曾经让我幸福，也请一定努力让更多的人幸福，让你自己幸福！学会爱，学会被爱，这才是老师想要帮助你滋生的——幸福的能力！
人与人相处，其实简单，你给予真心，他必予以真情。我只知道，学生是和你一样需要坦诚相待的人，是天下父母精心哺育的生命，只有筑实理和爱的大地，让学生如白云如飞鸟轻灵愉悦地飞天，我才成就了一个大写的师字。
所以，我不权威，但很知足。我惟愿从从容容，简简单单，踏踏实实，做着该做的，平静而幸福。雪莲正在盛开，天籁之声响起。
暑期读书心得体会
教师要经常自省：
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。
教师要正确对待学生的意见：
只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。教师必须树立平等对待观：
我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
老师暑期读书心得体会
暑假是放松心情的好时光，然而对于一位教师而言，它也是提升自我的好机会。暑期读书成为了许多教师选择的一项重要活动。在这个期间，教师们广泛涉猎各类书籍，通过知识的积累和阅读的反思，进一步提升自己的专业水平和教学能力。在我个人的读书之旅中，我深感受益匪浅，收获颇丰。
第二段：开拓视野。
通过读书，我开拓了自己的视野。教育是一个与社会息息相关的领域，教师要时刻保持对社会新变化的敏感，并及时进行调整和更新。读书提供了一个了解世界的窗口，让我能够更好地把握社会发展的脉搏。在我的阅读中，我选择了一些与教育改革和发展相关的书籍，如余英时的《教育的希望》和刘瑜的《三十年沧桑》。通过深入学习这些书籍，我对我所在的教育行业有了更加全面深入的了解，同时也激发了我进一步为教育事业奉献的动力。
第三段：拓展知识。
除了开拓自己的视野，读书还让我拓展了自己的专业知识。作为一名语文教师，我选择了一些与语文教学相关的书籍进行阅读。比如陈青莲的《写出好作文》，陈平原的《我用故事教孩子学语文》，杨绛的《四世同堂》等等。通过这些书籍的阅读，我系统地学到了许多语文教学的心得和经验，同时也提高了自己的语文素养。这些知识的更新进一步丰富了我的教学内容和方法，为我更好地促进学生的学习提供了坚实的基础。
第四段：提升思考。
阅读还让我提升了自己的思考能力。通过与书中人物的对话和接触，我从中汲取智慧，感受到作者们独特的思考方式和见解。这种思考方式不仅仅适用于书本，同样也适用于我们的教学。做为一名教师，我们要善于思考，善于提出问题和解决问题，这样才能更好地激发学生的思维能力。读书不仅是吸收知识的过程，更是一个发现问题和解决问题的过程，这种思考方式无论对于我们的自身提升还是对于教学的改进都大有裨益。
第五段：总结。
通过暑期的读书活动，我不仅拓宽了自己的视野，拓展了专业知识，提升了思考能力，更让我看到了教育事业的希望和无限可能。读书是一种追求知识、追求进步的行动，是一种能够增加人生阅历、丰富精神世界的手段。回顾这段时间的读书经历，我感到很欣慰和满足，我深信只有不断地学习和提升自己，才能更好地投身于教育事业，为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。所以，我会坚持读书，用知识和智慧点亮未来的教育之路。
老师暑期读书心得体会
暑假是教师放松和休息的日子，但也是教师们提升自我的机会。本篇文章将重点介绍我在暑期读书过程中的收获和体会，分享给大家。
暑期是教师最佳的学习时机，我选择了一些与教育有关的专业书籍和教育心理学经典著作进行阅读，其中一本最引人入胜的书是《学会提问》。通过阅读这本书，我深刻意识到学生提问的重要性。在平时的教学中，我常常是提问学生，很少给他们机会提问我。但是，我忽略了一个事实：提问能激发学生的思考和学习动力。在新的学期开始后，我将会重视学生提问的机会，并鼓励他们提问，以此来提高他们的思维能力和自主学习的能力。
读过一本书，让我对我作为一名教师的责任感有了更深的体会。这本书叫做《爱的教育力量》。书中讲述了许多关于爱与教育的真实故事。通过阅读这些故事，我明白了作为一名教师，我们不仅要关心学生的学业，更需要关心他们的成长与发展。爱，是教育的核心。在今后的教育中，我将更加关注学生的个性和特长，构建和谐的教育环境，培养学生积极阳光的人格。
除了选择一些专业书籍外，我还阅读了一些关于创新教学的书籍。其中一本名为《创新教育》的书给我留下了深刻印象。书中介绍了一些创新的教学方式和方法，如教育科技的应用、多媒体互动教学等。通过阅读这本书，我了解到现代教育需要与时俱进，发展安排合理的多样化教育方式。我会在新学期中运用新的教学方式，并积极探索更多的教学方法，不断提高教学质量。
第五段：总结与感悟。
通过暑假的读书，我不仅拓宽了自己的视野，也增加了对教育的责任感。同时，我对创新教学方式有了更深入的理解。在新学期开始后，我将会更加注重学生的思考与提问，传递爱与关怀，同时采用更多的创新教学方式。我相信这些经过读书积累的心得体会，会让我成为一名更好的教师，为学生创造更好的学习环境和机会。
以上就是我在暑期读书中的收获和体会。作为一名教师，我们不仅需要持续学习提高自己，也需要将所学与实际教学相结合，不断进步。只有这样，我们才能更好地引导学生，为他们的成长与未来贡献力量。希望这篇文章能给其他教师们一些启示和帮助。谢谢！
暑期读书心得体会高中
暑假是每年学生的期盼，也是他们休息、娱乐、放松的时间。而对于高中生来说，暑期除了可以休息外，更是一个提高自己的时间。在这个暑假里，我热爱读书，并从中获得了许多的收获和体会。
首先，读书丰富了我的知识。在暑假期间，我读了各类书籍，包括课外书籍、名著、科普书等等。通过读书，我了解到了很多从未接触过的领域，拓宽了我的知识面。比如，我读了一本关于动物的生态学书籍，深入了解了不同动物的生活习性、食物链等生态环境，这不仅增加了我的生态学知识，也让我对动物世界产生了浓厚的兴趣。此外，读书还让我锻炼了自己的阅读能力和理解能力，提高了我的思维逻辑能力。
其次，读书增添了我的人生阅历。通过阅读各类书籍，我能够了解到作者的生活经历、人生感悟等，从中领悟到很多人生道理。比如，我读了一本名叫《追风筝的人》的小说，它讲述了一个男孩的成长故事，让我思考到了很多关于友情、家庭、责任的问题。通过主人公的经历，我认识到友情和家庭的重要性，同时也懂得了要对自己的行为负责任。这样的阅读体验让我受益匪浅，也让我更加珍惜身边的人和事。
此外，读书让我提高了自己的写作能力。在暑期里，我读了许多优秀的文学作品，比如鲁迅的《呐喊》、余华的《活着》等。通过阅读这些作品，我了解到了不同作者的写作风格和技巧，同时也受到了他们的影响。比如，余华的小说以其独特的叙述方式和深刻的人物形象给我留下了深刻的印象。在读完这本小说后，我尝试着模仿余华的写作方式，自己制定了一个写作计划，每天坚持写作，锻炼自己的写作能力。通过这样的坚持，我的写作水平得到了提高，同时也培养了自己的文学素养。
最后，读书让我感受到了快乐。虽然读书是一项需要投入时间和精力的活动，但其中的乐趣是无法言喻的。阅读一本好书，就如同和作者进行了一次心灵上的对话，我可以从中感受到作者对生活的热爱、对人性的思考，同时也找到了共鸣和安慰。在阅读过程中，我可以忘记一切的烦恼和压力，沉浸在文字的海洋中，享受到一种与众不同的精神世界。这种阅读的快乐让我愿意坚持下去，继续探索更多的书籍和知识。
在这个暑假里，我趁着放松的时间，选择了读书。通过阅读，我丰富了知识，增添了人生阅历，提高了写作能力，同时也感受到了阅读的快乐。我相信，读书不仅是高中生暑假的一种活动，更是一种精神食粮和思想的滋养。我将继续保持阅读的习惯，不断扩大自己的阅读领域，享受到更深层次的阅读快乐。
暑期读书实心得体会
暑假是一个自由自在的时间，常常会有人选择睡懒觉、玩游戏或者去旅游等等。然而，我选择了读书来充实自己的暑期生活。这次阅读计划让我受益匪浅，有了更多的收获和感悟。在这篇文章中，我将会与大家分享我的读书体验及感受。
第一段：选择读书的初衷。
在选择读书前，我曾反复思考这个问题：“我为什么要去读书？”其实，除了对知识和文化充满好奇，我还有一个更深层次的动因。读书是一项很好的习惯，它可以让我变得更有思考的能力，增强逻辑思维能力，同时也改变了我对于自身未来的规划。通过读书，我逐渐意识到，不是知识越多，人就越厉害。更重要的是，我开始意识到放弃看似简单的事情之后，我们会获得更多的优势。
第二段：阅读计划以及收获。
在这段时间里，我共计阅读了八本书：包括《解忧杂货铺》、《小王子》等等。而在所有的书籍中，我最喜欢的是《平凡的世界》。这本书深刻地反映了当时中国的生活状况和农民的生产生活，让我感慨良多。在这些读书中，我不仅开阔了眼界，更重要的是，充实了我的知识库。这样的收获让我深感满足和惬意，同时也让我深刻地体会到了读书带来的收获。
第三段：有了知识，不要忘记思考。
在读完这些书之后，我发现这些书籍并没有像之前想象的那么简单，也比想象的更为深奥、丰富。在阅读的过程中，我时常会有些许疑惑，但是在后面的思考中，我很快地解决了这些问题。这些问题，也让我明确了自己对于一些观念的理解和重要性。通过这些知识和思考，我更加深入地体会到了读书的真正意义。
第四段：思考带来的生活提高。
在这些思考中，我发现我的生活和生产方式发生了很多的变化。我不再像之前那样急躁了，对于一些问题的处理也变得更为妥当和深入。同时，读书还让我变得更加宽容、冷静，更注重细节，注重人文，对于生活的看法也变得更加健康和细致。这样的变化是因为在过程中，书籍间的交织和不断的思考，让我理解到了世界上的事物不是非黑即白的。
第五段：读书让我们拥有更加优秀的自己。
在读书的过程中，我不仅提升了自己的思考能力，还收获了很多知识和人生经验。这让我意识到，读书是一生投资中最有价值的部分。在不断地读书过程中，我感受到了成长和变化，让我们拥有更加优秀的自己。
总结。
在读完八本书之后，我感悟深刻，也明确了读书的价值所在。在这一过程中，我感受到了思考和收获的乐趣，也更加注重细致和宽容，从而更好地适应了当下的世界。今天，我鼓励大家在这个假期中，多挑战自己，选择阅读来丰富内心的世界，变得更加突出和优秀。
暑期读书心得体会
利用这个暑假我读了两本书：《第五项修炼》和《杜拉拉升职记》，我从书里看到的似乎只是一些表层的东西，却也足以让我受益。
先看的是《第五项修炼》，刚开始看着那些环行线路图和那些专业术语，有些为难，有些看不懂。真奇怪它怎么能以连续几年名列全美畅销书的排行金榜。慢慢我读懂了。呵，那感觉真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思考。
我喜欢那个水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它会立刻跳出。但是如果你把青蛙放在温水中，然后慢慢加热，当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样？因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知变化的步调，并特别注意那些细微以及不寻常的变化，避免被煮青蛙的命运。
我们必须面对这样一个奇怪的事实：在这个世界上，成功卓越者少，失败平庸者多。成功卓越者活得充实、自在、潇洒，失败平庸者过得空虚、艰难、猥琐。人活着就像航海，“如果一个人连自己的目标在哪里都不知道，那么任何风向对他来说都是不顺的”。对于刚刚踏出校门的人们，每个人都会怀揣各种各样的梦想，然而当你真正步入一个公司，处于一个职位的时候，你可能会发现其实现实与自己所想象的情况是不同的，这样有些人非要逆流而上，而有些人则会顺流而下，然而时间和实践证明往往后者会走的更远、更好、更顺利，而前者多会在抱怨中生活。因此，当你发现自己不适应当前环境的时候，我觉得其实改变自己比起改变环境更容易一些，也更实用和实际一些。这样在工作中不论环境如何改变，你都可以应对自如，因为你本身就在改变。而另一方面，对于工作和环境的不断变化，在你的身边会出现各种各样的问题，而对于这些问题，我们还应具备的就是“思考”。其实在工作中会思考的人要比只会努力的人更轻松、更有效率、更有前途。
做为一名现代社会的大学生，我们也很快将要走出校园，踏上社会，有属于自己的一份工作。想要在自己的工作岗位上有所作为，我认为向杜拉拉学习是很有必要的，尤其是她的善于改变勤于思考。
生活可不是想象中的那么简单，你若青涩，便还能成长；你若熟透，便将腐烂。只要你还肯学，就能不断成长。
幼师暑期读书心得体会
书籍是人类宝贵的精神财富，贫者因书而富，富者因书而贵;书籍是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的.学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的读书水平。
书到用时方恨少，事非经过不知难。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。在我的教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。学习与反思是教师成长的必由之路，课堂教学是教师发展的主要领域，这个暑期我坚持把“三大”活动的着眼点放在读书学习与反思提高上，不做表面文章，切实做到以读书学习促进反思，通过反思优化教学实践，有效提高课堂教学质量和效益。
暑期我认真研读《教育新理念》、《给教师的一百条建议》两本书。从这两本书中，我认为普通教师可以读出人生道理，教育智慧;教育管理者可以读出管理理念、办学方向;而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音。作为一名平凡的教师，这另本书让我感动，更让我深思。
通过自学使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。
曾经有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何?”老人家反问说：“你的家乡如何?”年轻人回答：“糟透了!我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也同样好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢?老者说：“你要寻找什么?你就会找到什么!”
的确，这个故事告诉大家：当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点;以批评的态度看，你便会看到无数缺点。反观我们传统的教育，多是为了分数的教育，从教师自我出发，而不真正是对幼儿这一主体人的教育，教师的抱怨也就“顺理成章”了。而新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位孩子的发展。我们的教育目标是培养幼儿全面发展(由于个体差异，绝对意义上的全面发展实际上是不可能的。我的理解是指孩子的发展能为个人所驾驭，孩子可以从自己的兴趣爱好出发，自由地从事多方面的活动，充分发展多方面的能力)。何况，“金无足赤，人无完人”，“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在我们教师心目中每个孩子都应是有天才的一面的。这就要求我们教师改变教育观念，重新整合新型的师生关系，明确自己的角色定位——成为幼儿学习活动的“欣赏者”。从这一角度出发，教师应该尊重幼儿合理的心理需求与个性差异，尊重他们的爱好与选择，尊重他们的人格。同时，及时捕捉幼儿身上的“闪光点”，并予以赞扬，特别是对“差生”而言，一两次别开生面的欣赏不啻是沙漠里的绿洲，久旱的甘霖，这样将会激发他们身上的潜能，让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，从而取得事半功倍的教育效果。
在《教育新理念》中，尤其使我感受最深的，是作者所提出“以问题为纽带的教学”。书中阐述到“创造始于问题。要保护和发展学生的创造性，首先要保护和发展学生的问题意识，进行问题性教学。”“美国学生带着问题走进课堂，带着更多的问题走出教室。……”“教师并不是以知识的传授为目的，而是以激发学生的问题意识、加深问题的深度、探求解决问题的方法，特别是形成自己对解决问题的独立见解为目的。问题能力在于学生，能不能以问题贯穿教学在于教师。”目前，在农村课程改革的浪潮中，教师们也迷失了方向，把握不住了重点，一学期下来不知道让孩子们学会了什么?懂得了什么?对自己教学产生了怀疑，不知从何处入手。这不由得引起人们深思的是，教育的真正功能究竟是什么?在文中，袁教授给予了回答。他提出教育的真谛在于“将知识转化为智慧，使文明积淀成人格”。其中包括两层含义。其一：对教师而言，教会学生致知的方法，求知的渠道，学会判断知识和信息，要比教给学生现成的知识重要得多。因为知识本身是多变的，不断更新的。其二：现代文明的成果并不能通过传授内化成为人格，人格需要人格魅力的感召。那么，教师的教学行为直接影响到学生智慧、人格的形成与发展。这不由又落实到最根本的就是教师的教育理念，教师究竟应该教什么，怎样教?通过学习了袁教授的《教育新理念》对我们真的收获不浅!
暑期读书心得体会总结
第一段：介绍暑期读书的意义和目的（200字）。
暑期作为放假的时段，给了我们充足的时间去做一些自己喜欢的事情。而读书恰恰是让我们成长和丰富内涵的一项重要活动。通过读书，我们可以在学业上积累知识，提升自己的写作能力和思维能力，同时拓宽眼界，增长见识。暑期读书可以帮助我们开阔思维，提高自我修养，培养良好的阅读习惯，这对我们的未来发展都有着积极的影响。
第二段：分享自己的阅读经历和感受（300字）。
在这个暑假里，我读了许多有意义的书籍。其中最让我受益匪浅的是《活着》这本经典之作。通过这本书，我深刻体会到生命的可贵，明白了珍爱生命的重要性。读完这本书后，我对于生活有了更深刻的认知和理解。另外一本令我沉浸其中的书是《百年孤独》。在这本书中，我领略到了魔幻现实主义的独特魅力，感受到了时间的无常和命运的起伏。触动人心的故事情节深深地吸引着我，让我明白到生命中的快乐和悲伤都是不可避免的，我们应该珍惜当下。
第三段：讲述读书收获对自我的影响（300字）。
通过暑期读书，我收获了许多对自己发展有着积极影响的东西。首先，读书让我提升了阅读理解能力和提取信息能力。在阅读过程中，我逐渐掌握了辨认文章主旨，捕捉关键信息的技巧。其次，读书让我学会了理性思考。在阅读的过程中，作者往往会用自己的思想触动读者，引导我们对问题进行深入思考。读书让我懂得了多元思维，让我能够从不同角度看待问题，培养了我的批判性思维能力和独立思考能力。最重要的是，读书为我的人生提供了源源不断的灵感。通过阅读优秀的著作，我汲取了宝贵的人生经验和智慧，受益匪浅。
第四段：谈论读书对社会的积极意义（200字）。
读书不仅对我们个人的成长有着积极的意义，也对整个社会有着深远的影响。阅读能够培养人们的思维能力和创造力，让人具备批判性思维和独立思考能力。通过读书，人们能够了解到不同的价值观，增长见识，培养宽容和理解他人的能力。读书也能够为社会带来新的思想触动和文化创造。读书对于社会和个人来说都是一种宝贵的财富。
第五段：总结读书经历和体会，展望未来读书计划（200字）。
通过暑期读书的经历，我对自己的成长和发展有了全新的认识。我深刻体会到了读书的重要性和价值，明白了只有不断学习才能让自己不断进步。未来，我会坚持阅读，继续培养和提升自己的阅读能力，同时多选择一些有思想深度的书籍，拓宽自己的视野，增长人生的智慧。我相信通过持续的读书学习，我将可以在未来的道路上越走越宽，成为一个有内涵和思想的人。
总结：通过这次暑期的读书，我获得了知识的滋润和内心的充实。读书不仅带给我很多的乐趣，还使我看到了广阔的世界和无尽的可能性。读书是一种力量，它可以改变人的命运，也可以影响整个社会的进步。让我们把读书作为一种习惯，坚持不懈地提升自己，让阅读成为我们人生中不可或缺的一部分。
暑期读书心得体会
暑假是一段宝贵的时间，是许多学生可以休息、放松的机会，也是一个提高自己的好时机。读书是一种很好的提高自己的方式，它可以拓展我们的知识领域，提高我们的思维水平，这个暑假，我也利用时间读了不少书籍，从中受益匪浅，以下是我的读书心得和体会。
第一段：读书的意义和目的。
读书并不仅仅是为了满足自己的兴趣和好奇心，更多的是用我们一生中的时间去提高自己，让自己变得更加出色。读书可以帮助我们拓展知识领域，开阔眼界，了解世界各地的文化和历史。读书还可以帮助我们提高思维能力，增强自信心，培养自己的领导和管理能力。
第二段：我的阅读计划。
这个暑假，我计划读五本书。其中三本是文学类作品，包括《茶馆》、《红楼梦》和《围城》，一本是历史类书籍《民国史话》，还有一本是全方位学习的工具书。我想通过这些书籍的阅读，更好地学习知识，提高自己的阅读水平，锻炼自己的语言表达和思考能力。
第三段：阅读中的习惯和技巧。
在阅读过程中，我坚持每天定时定量地阅读，保持好的阅读习惯。同时，我在阅读过程中，还会对书中的重要内容进行读后感的记录，整理出重点和难点，以及不懂的地方，方便自己以后查阅和学习。另外，我常常会选择休息的时间进行阅读，以此来消遣自己。
第四段：阅读的收获和启示。
通过这个暑假的阅读，我受益匪浅。我发现文学作品可以让我更深入地了解社会，了解人性。文学作品可以与我们的生活和人生进行对比，让我们更好地理解人生，思考人生的意义。历史书籍使我对人类的发展趋势和发展历程有了更丰富的了解，也能为我这个时代的青年人敲响人生警钟，让我更加珍惜生活，更加懂得怎么去追求真理和幸福。
第五段：阅读的总结和展望。
这个暑假，通过阅读，我对人生和社会有了更深刻的认识，也更好地锻炼了自己的阅读和思维能力。以后，我还会坚持读书的习惯，不断提高自己的阅读质量和效率。同时，我期待在未来的某个时刻，我能写出自己的作品，让更多人受益于我的读书体验，和我一同迈进更广阔的知识天地。
孩子暑期读书心得体会
暑假对于孩子来说是一个放松、玩耍的好时光，但是许多家长和学校也会推荐孩子在暑假期间多读书。读书不仅能提高孩子的阅读能力，还能拓宽视野，培养思维能力。作为孩子，我也认真地阅读了一些书籍，并从中获得了一些心得体会。下面将重点分享一下我的读书心得。
首先，读书能帮助我更好地学习知识。在暑假期间，我选择了一些与学业相关的书籍来阅读。通过阅读这些书籍，我对学过的知识有了更深入的理解。比如说，我读了一本关于科学的书，在书中我学到了许多关于自然界和科学原理的新知识。这些知识不仅丰富了我的科学知识储备，还让我能够更好地理解学校里老师所讲解的内容，提高了我的学习成绩。
其次，读书还能丰富我的想象力和创造力。在暑假期间，我阅读了一些富有想象力的童话故事和奇幻小说。通过阅读这些作品，我能够进入一个个奇幻的世界，与各种各样的角色一起冒险。这让我学会了从不同的角度思考问题，培养了我的创造力和想象力。而且，这些故事也给了我许多乐趣，让我在阅读中获得快乐。
此外，读书能够帮助我提高语言表达能力。在暑假期间，我不仅阅读了中文书籍，还读了一些英文书籍。通过阅读英文书籍，我不仅能够提高自己的阅读能力，还能够提高自己的听说读写各项英语技能。阅读英文书籍不仅让我更加了解英语的语法规则和词汇，还可以通过模仿书中的句子和表达，提高自己的语言表达能力。在阅读中我也积累了不少英文词汇，增大了自己的词汇量。
最后，读书还能够培养我的思维能力。在暑假期间，我读了一些哲学类书籍和思维训练类书籍。通过阅读这些书籍，我学到了一些思考和解决问题的方法。这些书籍教会我如何独立思考，如何找到问题的本质，如何寻找解决问题的方法。这些方法不仅可以在学习上应用，还可以在日常生活中帮助我更好地解决问题。
总而言之，暑假期间的阅读让我收获了许多。通过阅读，我不仅增加了知识，培养了语言表达和思维能力，还找到了乐趣和快乐。读书是一种宝贵的经历，我相信这些取得的收获将对我今后的学习和成长产生深远的影响。在之后的日子里，我将继续保持读书的良好习惯，不断积累知识，提高自己的综合素质。
教师暑期读书心得体会
暑假期间，我有幸阅读了《小学语文有效教学实用课堂教学艺术》这本书，不仅为我答疑解惑，带我走出许多教学误区，也丰富了我的教育理念、教学方法，使我能在今后的教育教学工作中更加得心应手。作为一名语文教师，要搞好教学工作必须做到以下几点：
备好课是上好每一节课的重要环节之一。教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。首先，课前要认真研读学科课程标准，领悟语文课标的要旨；其次，要研究教材，弄清授课的重点、难点。再次，要研究学生，了解学生的现有学习水平，考虑清楚如何讲，用什么样的语言讲，用什么教法教，学生才会容易明白，如何启发引导，如何指导学生理解课文，设计什么样的练习加以巩固提高，研究可能出现的课堂问题等。备课时，教师要努力使自己成为学生的化身，站在学生角度，用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理，理解他们的情感、愿望，设计的问题让学生带着问题、兴趣、情感去阅读课文。另外，教师还应广泛阅读书籍，积累相关资料，及时了解所教学科的发展新动向，对教材内容作必要的拓展延伸，这样，才能构建有效的语文课堂，提高课堂教学效率。
预习是课堂教学的准备。做好课前预习，既是顺利进行课堂教学的准备，又是培养学生独立解决问题的习惯。在以往的.课堂教学中，我发现真正能得到思考的只是小部分学生，很多学生还没来得及有自己的想法，就被别人的答案替代了。久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐着等结果，从不思考。为什么会这样呢？原因是他们课前没有预习。因此，我们必须重视和抓好课前预习。使他们熟悉课堂内容，有思考的时间和空间，都有自己的想法和答案。但是，认识到预习的重要性，未必就能让学生喜欢预习，积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，必须做到：一要教给他们预习的方法；二要有针对性的设计适合于不同层次学生的预习项目，三要重视预习的课堂检查，并给予适当的激励。不然学生就会觉得课堂教学与自己课前预习不预习无关，从而降低了学生预习的积极性和主动性。
教师要根据教学内容精心设计课题的引入方式，一开始上课就把学生的兴趣给调动起来。如：“设疑引趣”、“悬念引趣”、“谜语引趣”、“故事引趣”、“创设情境引趣”、“小品引趣”等很好的开端引趣方法。在教学中引导学生参与竞争也是引导学生学习兴趣的方法。如：比一比谁认得快、记得牢，谁组的词多，谁读得有感情，谁发言最积极等来调动学生的学习积极性。此外，还可以采用分组讨论、说笑话、分角色表演、做游戏等活动等来激发学生学习语文的兴趣。
在教学中，要多注意学困生的表现，教师要用心去帮助和感动他们，要善于发现其优点，并及时给予表扬。上课回答问题时，不能只局限于好的学生，要使人人都有回答和练习的机会。学困生回答问题时，只要比原来有所进步，都要及时给予鼓励，让他们随时感受到老师的关怀和爱护，使他们重新树立学习的信心。
语文是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要内容的文化基础课。有的内容比较抽象，难以理解，这仅凭老师的嘴来讲是难以让学生理解和感受到的。这时我们就可以利用图片、音乐、视频等多媒体教学来程度地调动学生的感官，使学生展开丰富的想象。尤其是一些写景的文章，老师在那大讲特讲有多美多美，甚至读了一遍又一遍，可学生还是难以感受到，这时采用视频教学，学生就可以一目了然，直观的感知教学内容，帮助其理解课文内容，从而提高了语文课堂教学的有效性。
在课堂教学中，教师要注意营造和谐、民主的课堂氛围，只有在这样的氛围中，师生的交往互动才能充分展开，各种智力和非智力的创新因素才能充分发挥作用，学生自主创新的潜能才会得以开发。
总之，读完这本书后，我会把所学、所感、所悟都化作新鲜血液注入到教育教学中来，让自己的工作更加出彩，让语文教学更有艺术魅力。
教师暑期读书心得体会
今天读了《水滴石穿》这篇成语故事，感慨很深，水滴石穿这句话是宋朝一位为官清廉正直的县令张乖崖所说。
主要讲了管理仓库小吏从仓库里出来，把一枚铜钱放进口袋，被张乖崖发现，立刻把它抓来，小吏不服气张乖崖，提笔写下：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断水滴石穿。水滴石穿就是由这个故事产生的。这篇课文使我知道：目标专一而不三心二意，持之以恒，而不半途而废，不一定能够办的十全十美，完成我们的美好理想。李时珍他翻山越岭，不怕苦，不怕累，古往今来，我许许多多具有水清石穿精神的人，通过长达十几年的努力，最后写出了《水滴石穿》。爱迪生他热爱科学并对电学非常迷恋，经过十年最后获得二千多项专利权。齐白石每天坚持不懈地作画，即使到了晚年还是坚持不懈的作画。真是孜孜不卷。
张海迪，下肢完全残疾，她为了学好英语刻苦学习，孜孜不卷。想想自己，我不禁汗颜。一天我闲着洞在家里闷、闷不乐，无精打采，这时表哥请我去打篮球我不加思索地答应了，刚到我就玩了起来，这时我趁机抓到一个好球，我眼睛一亮，目视球架，我细准位子使劲地投了一球我以为要投种了呢，我正得意洋洋的时候出乎意料的是居然投了个空，后面我竟然一而再，再而三的'没投中，看见四周的人各个打的那么起劲儿，而我没投一个球，惭愧呀，惭愧，我只好无精打采地离开球场，垂头丧气地坐在一边，这时表哥产：“做事要持之以恒，不能半途而废。”知音刚落，我二话不产不练习起来，最后经过我的不懈努力，终于能投准球，每个都是百发百中。
从中明白一个道理，那不是做任何事情目标专一，只要持之以恒，不半途而废，拥有“滴水石穿”的精神，什么事都能成功。只要通过我们支持不泄的努力，就一定能实现我的愿望。
暑假了，正是读书的时节。我这个人是一个标准的书迷，脑子里几乎无时无刻不在想着读书。进了书店就走不动道儿，一看书就感觉不到外面的世界，见到书就像蚂蚁见到了糖。
一天下午，我从图书馆借了一本沈石溪的《警犬拉拉》，正坐在椅子上津津有味地读着，心早就随它追踪着一宗又一宗的迷案。突然，侦查行动被打断了，有人拍了拍我的肩膀，我没有理会，继续大口“吞咽”着文字。可她还拍，我又忍了。第三次时，我受不了了，我带着满腔怒火吼道：“走开！我在看。”我愣住了，因为面前站着的是一位平时关系要好的小朋友！幸好她没有生气，只是笑着说：“你读书可真是认真啊！”
还有一次，我正在写暑假作业，妈妈在做饭。我突然想起了上次没看完的《哈利·波特》，心里感到痒痒的。我便装做想在床上休息，趁妈妈翻冰箱的时候拿走了《哈利·波特》，连滚带爬到了床上，马上如饥似渴地读了起来。我想，这就是“窃读”吧！妈妈为了我的眼睛，不让我看书，为了不让妈妈发现，我把书塞到枕头底下，藏好后躺一会，确定没有“危险”了，再继续偷偷看。如果出现一点点脚步声，我就手忙脚乱地把书塞好，装做玩枕头。我就是这样看完了七本《哈利·波特》啊！图书馆有很多好书，比如沈石溪系列，黑鹤系列。我最喜欢的是《森林报》。一到妈妈放我去图书馆的时候，我就会飞快地奔向少儿阅览室，急急忙忙地翻出来看，在充满生机的森林里头散步，经常忘了回家。不过我觉得这些书比巧克力还有味道。
听完我的故事后，你是不是觉得我是一条真真正正的“书虫”呢？