教学工作计划可以帮助教师在教学过程中灵活应对各种情况；小编为大家整理了几个教学工作计划案例，供大家参考和借鉴。
亲子活动教案设计
这个周日，我和爸爸吗、妈妈一起参加班里的亲子活动。
我们一家三口来到黄旗山门口，同学们热情地呼唤我，我兴奋极了！爸爸停好车，我迫不及待地跑到集合的地点，去找我的好朋友，我见到了我的一个好朋友，我跑上去拥抱她，然后我们就一起去玩了。集合了，家委会发给我一面粉色的旗，跟我说：“你就是粉队的队长了！”我点了点头，家委会又发了黄、红、蓝、绿这几种颜色的旗，然后喊到：“先自己选择你要进哪个队伍！”同学们纷纷进了队伍，“就这么排吧！”唐老师说到，我们拍完照就开始走了，我举着我们的队旗喊到：“粉队，粉队，坚持不懈！”队友们听见我喊，都喊起来了。
按照规则，我们有两张照片，我们队伍要在照片所在的地方拍完照才能完成任务，一张是去的路上，一张是回的路上，我们必须找到并且让一组人一起拍照，我们一开始觉得很轻松，但到了后来，发现有很多同学坚持不住了，但我们还是因为团结的力量超过了其他队，获得了第一名，我们高兴地吃起了自带的食物，其他队也陆续到达了终点，真是功夫不负有心人啊！吃完美食，我们收起心情，简单地介绍了各自的家庭成员给同学，然后就颁发奖品。
通过这次亲子活动，我明白了“团结就是力量”的道理。
亲子活动教案设计
成长，是我们不断再一次次失败和挫折中所取得的宝贵财富，我就是在一次亲子活动中认识到了自己的不足，成长了很多......
班里组织了一次军训，是两位同学的父亲组织的活动。活动把孩子跟父母分开了。孩子军训，家长上亲子交流课。我们在军训完后，家长也来了。这时候就要求孩子把父母的眼蒙上，带他们穿过各种障碍，达到终点。
我本想着：“这么点小难度，多简单”。可其实做起来很困难，我摘下红领巾，蒙上妈妈的眼，跟着大家的步伐带领着父母往前走，大家怎么走，我就怎么带着妈妈往前走，可走到一半，大家的父母还是好好的，我的妈妈却把红领巾摘下来，说：“我觉的你一点都不爱我!”我很诧异哪里做的不对，虽然心里一直不理解，但还是走路时多关心了很多。
我看看左边，看看右边，大家就分明和我一样!我心里感到奇怪，走到终点以后，同学的父亲要求家长轮流发言，首先就是我妈妈：“我认为孩子照顾的我不够”。“我当时就更加生气了，因为我认为我并没有做错。接下来几位家长的发言都是对孩子赞不绝口，说孩子长大了，懂事了，我只能站在那儿呆呆地听她们夸赞自己的孩子。回来以后，我就问妈妈：“我做错了什么?”她说：“我不管别人的孩子是怎样，但我照顾你怎样，你就应该怎样照顾我”。我被说的哭了起来。
最后细想也确实是我照顾的不周到，通过这件事我成长了许多，以后一定要好好呵护妈妈。
亲子活动方案设计
主题：
儿童乐园六一“欢乐营”，开营了!
活动宗旨：
培养儿童兴趣、活跃六一文化生活!
首先，可以增加儿童乐园的人气，带动六一消费。其次，提升商场的知名度及单日客流量。最后，为儿童乐园有条不紊的持续发展提供铺垫。
承诺：专人陪护，寓教于乐。(关怀性、互动性，专业老师指导。)。
活动内容。
一、针对对象：
儿童乐园老会员及活动期间报名办理的新会员。
二、活动地点：__。
三、活动时间：
20__年6月1日—20__年6月3日。
四、活动细则：
1、报名流程：活动期间特推出儿童乐园会员卡---存200元送100元。(建立详细会员档案)。
2、为所有办理儿童乐园会员卡的小朋友赠送六一欢乐营营徽。(营徽用小一点的像笑脸牌那种印女人世界logo和儿童乐园欢乐营。成本较低，有一定的宣传作用。)。
3、活动内容安排：
6月1日：儿童图画主题。
执行细则：5月21日21上午10点在儿童乐园空余场地举办儿童涂鸦绘画教学，由儿童乐园陪护组织到园的所有小朋友进行简单图画演示教学(此类图画教学以简单彩笔画为主，如我心中美丽的家，我喜欢的小动物为主题)演示要求：图画主题简单，容易完成，以此充分发挥儿童天真的想象力。教学时间每隔15分钟开展一个趣味小游戏，以此调动儿童参加教学的积极性(如跳绳，踢毽子)之后继续进行绘画教学，直至演示图画完成(教学时间安排在90分钟以内)上午11：30上午教学结束，同时通知所有小朋友下午自带水彩笔参加绘画比赛。
6月1日下午14：30开始安排所有小朋友在儿童乐园自由游戏，工作人员将提前准备好的空白喷绘布带至一楼广场舞台，并将音响和话筒准备到位。15：00开始儿童绘画比赛，将所有小朋友带至一楼广场舞台，安排每位小朋友在制定区域进行绘画(此次比赛绘画主题不限，让每位小朋友自由发挥)比赛时间1小时(根据参赛人数可安排1到2批小朋友分开比赛)比赛结束安排围观群众对所有绘画作品进行打分(在围观群众较多的时候利用话筒向围观群众介绍我们的六一欢乐营主题活动借此吸引新会员加入)对优秀选手颁发纪念奖品已经获奖证书。
6月2日：儿童唐诗主题。
执行细则：6月2日上午10点在儿童乐园空余场地举办儿童唐诗教学，由儿童乐园陪护组织到园的所有小朋友进行唐诗朗读教学(提前准备唐诗诗集)教学要求：以简单易记唐诗为主。教学时间每隔15分钟开展一个趣味小游戏，以此调动儿童参加教学的积极性(如跳绳，踢毽子)之后继续进行唐诗朗读教学，直至大部分小朋友可记住1到2首唐诗(教学时间安排在90分钟以内)上午11：30上午教学结束，同时通知所有小朋友下午参加唐诗朗读比赛。
6月2日下午14：30开始安排所有小朋友在儿童乐园自由游戏，工作人员提前音响和话筒布置到舞台。15：00开始儿童唐诗朗读比赛，将所有小朋友带至一楼广场舞台，安排每位小朋友在舞台上背诵一首唐诗(此次比赛唐诗背诵主题不限，小朋友自由背诵，让每位小朋友自由发挥)比赛时间1小时，比赛结束安排围观顾客对所有小朋友的朗诵进行打分，(在围观群众较多的时候利用话筒向围观群众介绍我们的六一欢乐营主题活动借此吸引新会员加入)对优秀选手颁发纪念奖品已经获奖证书。
6月3日：亲子互动(家庭总动员)主题。
执行细则：主要以一家三口互动游戏为主，具体时间参照前两次货东是件安排为准(具体游戏项见附表)。
3日下午在外场14：30开始安排所有小朋友在儿童乐园自由游戏，工作人员提前音响和话筒布置到舞台。15：00开始亲子互动三人四组比赛，将所有小朋友及家长带至一楼广场舞台，设置比赛场地，对完成时间最短的家庭进行颁奖及礼品发放!(在围观群众较多的时候利用话筒向围观群众介绍我们的六一欢乐营主题活动借此吸引新会员加入)。
亲子活动教案设计
5月27日，学校组织去越秀山开展亲子定向活动。
下午3点10分，爸爸和我提前到达了越秀山西门。走进公园，我发现很多同学早就到了，有的甚至已经完成了一个任务。我生怕不能在规定的时间内完成任务，赶紧拉着爸爸跑向“五羊石像”，完成第一个盖章任务。接着按照园内路标的指示，我又拉着爸爸跑下山去第二个目的地——镇海楼。镇海楼中间立着一块牌子，上面写着“镇海楼”三个大字，字迹笔挺有力，牌子形状特别，我请爸爸帮我拍了张照片，留下来作纪念。这个时候我已经满头大汗，又热又渴，瘫坐在石阶上，动也不想动。爸爸见我这个模样，鼓励我做事要坚持到底，还给我买了一支雪糕。吃着冰凉的雪糕，我感觉体力又恢复了。我不敢耽搁太久，一路狂奔，向最后一个目的地——北秀歌舞台前进。可惜，我走错路了，还好半路碰到了汪子爱，他让我跟着他走。路上人太多了，我们走着走着居然走散了。最后是郑成龙带着我找到了北秀歌舞台，在那里盖完了最后一个章，圆满完成本次亲子活动的任务。
这次活动让我体会到，做事要有恒心，坚持就是胜利。
亲子活动教案设计
今天久违的太阳公公终于露出了笑脸，风和日丽，阳光明媚。我们班九个家庭趁这好天气，相约惠山森林公园展开亲子爬山活动。
下午一点半，我们爬山开始，站在山脚望山顶，山好高好陡啊！弯弯曲曲的山路，乱石铺道，高低不平，还真有点难爬。家长们一边给我们打气鼓劲，一边叮嘱我们要小心脚下。我们小朋友谁都不甘落后，像一个个小猴子一样，连蹦带跳，争先恐后地向山顶进军。摔倒了，拍拍身上的土，继续！累了，稍歇喘口气，继续！好不容易爬到半山腰，家长们叫停下，就地休息。有的气喘吁吁，有的叫口渴，有的喊腿酸，但谁也没打退堂鼓。
休息了十分钟，大人们一声令下“继续，加油！”我们顿时信心满满，精神百倍。爬呀爬呀，腿软了，但大家都一声不吭地坚持着，只听到“呼哧呼哧”地喘气声，历经千辛万苦，我们终于爬到了山顶。大家都欢呼雀跃起来：我们胜利了！我们成功了！
在惠山山顶电视塔处，我们稍作休息。小朋友们抓紧喝口水，解解渴，然后坐在石阶上，恢复体力，大家顿时感觉轻松很多。大概又过了10分钟，我们开始下山了。下山的路上，爸爸语重心长地对我说：“越是艰难的地方，越要迎面而上，这样才能磨炼一个人的坚强意志和毅力，才能最终取得辉煌和成功”。
确实，今天的爬山活动不仅让我们锻炼了身体，更磨练了我们的意志，贵在坚持，坚持就是胜利。
亲子活动教案设计
8月8日是个阳光灿烂的周六，妈妈单位在六合体育场组织了一场亲子活动。一大早，我便和爸爸妈妈来到约定的地点。看到人头攒动的比赛现场，我很是兴奋，心里不由得暗暗地想：一定要努力配合爸爸妈妈拿到奖。妈妈一共参加了两项活动：“老虎吃汤圆”和“抬轿子”。“老虎吃汤圆”比赛规则：爸爸是一只“老虎”，负责用手拿着一个圆桶，妈妈负责拿乒乓球，我负责抛出乒乓球。这个游戏要求速度快、抛的准。
在一番紧张的角逐后，这项比赛我们用时22秒，配合的天衣无缝，正在我暗暗得意的时候，结果却发现有的家庭比我们更快。报获奖名单时，很遗憾，没能听到我们的名字。虽然有些失望，但我们决定再接再厉，把下一场“抬轿子”发挥好。“抬轿子”开始了。我手拿一个气球，坐在由爸爸妈妈用手为我搭建一个“轿子”上，还没等我坐稳，他们就急忙抬着我到规定的横线内，把气球踩破，然后他们迅速再将我抬到起点，绕一圈。原以为这次我们应该有希望获奖，谁知等了好久，还是没有听到我们的名字，我很泄气。但是妈妈告诉我，这就是一场亲子活动，我们只需要在乎参加的过程，不要纠结有没有获得名次。听了妈妈的话，我觉得很有道理，于是便和爸爸妈妈一起打道回府了。
幼儿园小班亲子活动设计教案
请家长在亲子活动日来到幼儿园共同参与，和宝宝一起做体育游戏。
培养孩子的口头表达能力和反应能力。
彩色泡沬拼板（一面贴有各种图案）。
1、开开心心上幼儿园；
2、有礼貌地叫老师；
3、幼儿园里朋友多；
4、幼儿园有滑滑梯；
5、幼儿园里有很多玩具；
6、不哭也不闹；
7、不和小朋友抢玩具；
8、一个大骰子。
小朋友跳跳跳：
把所有的彩色泡沬拼板有图案的一面朝上铺在地板上，孩子和家长各投一次骰子，比比哪个数字大，赢的一方，可以拿一块拼板，并说出图案表示的内容，比比谁的拼板多，谁就得分高。
看谁说得快：
把所有的彩色泡沬拼板没有图案的一面朝上铺在地板上，宝宝和爸爸妈妈一起玩投骰子翻牌游戏，讲述图案的内容，比比谁说得快。
一起下棋：
把所有的彩色泡沬拼板有图案的一面朝上铺在地板上，组成一张棋谱，宝宝和爸爸妈妈一起轮流投骰子，投到什么数字就行进几步，看谁最先到达终点，取得胜利。
亲子活动教案《捡豆豆》设计
指向：学习甩手指捏(抓)豆体，验玩豆乐趣。
准备：人手2只小碗，其中1只放有若干豆子(如芸豆、豇豆、蚕豆、红豆或黄豆等)，背景音乐(自选)。
1.教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
在面前的地板上向外展开、铺平。
起立从玩具架上双手端玩具托盘，注意放慢端托盘的动具并略夸张地念儿歌帮助宝宝理解端托盘的动作。
走回原住：用跪姿面对家长和宝宝．将托盘放于工作毯左边，取出盘中的小碗，放在工作毯中间。
2.教师介绍活动材料并演示游戏玩法。
出示空碗，碗口面向宝宝和家长并倾斜呈45度：“宝宝看．空碗，空碗。”放下空碗，双手端起盛有豆子的碗先摇一摇，让宝宝听到豆子撞击碗发出的声响，吸引宝宝注意。
然后再将碗口向前倾斜(角度以既能让宝宝看得见，豆子又不会掉出为宜)，并介绍：“豆子，豆子。”说完将此碗放在空碗的一侧，使两只碗成一横排。
“我们来玩豆子，怎样才能把豆子放到另一个空碗中呢？”用手抓豆或手指捏豆，将豆子放到空碗并告诉家长：“这个游戏可以锻炼宝宝手指的灵活性。玩豆的方法有很多种，宝宝可以用五指抓豆子，也可以用拇指、食指将豆子捏到另一碗中。在宝宝玩的过程中，要引导宝宝用手指捏豆。”
3.教师依次将两只碗端放到托盘上，两手端托盘送回玩具架(姿势同步骤1)，将工作毯从靠近身体的'一头逐步向前收卷，卷完后双手握于工作毯两端，将工作毯放回毯筐。
4.回原位，仍用跪姿面对家长和宝宝，向家长提出指导要求：操作前先取工作毯，铺好毯子后再去取玩具托盘，每次只取一份玩具，玩好后要先送回玩具架再取另一份；协助宝宝尝试取托盘，家长提醒和帮助宝宝双手拇指捏住托盘两边的小红点，将托盘端稳。
5.家长协助宝宝取工作毯和托盘，并和宝宝一起玩游戏。
教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时的指导。如不干涉宝宝的多种玩法；建议宝宝选取多种材料(彩色小铃铛、弹性球、珠子等)操作；注意安全，看护宝宝不将豆子放入口中等。
6.15～20分钟后播放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收归玩具，并协助宝宝将托盘送回玩具架，收卷工作毯放回毯筐。
附儿歌。
取托盘。
大拇指，(左右手拇指竖起，其余四指托住托盘两边下端)。
按红点。(拇指捏在托盘左右两侧的红点上)。
小肚子上靠一靠。(双手缩回将托盘靠在自己的肚子上，保持托盘的稳固与平衡)。
幼儿园小班亲子活动设计教案【】
练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。
呼啦圈，事先画好起点和终点。
1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。
2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。
3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。
1、快乐一家人。
游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。
2、拾方块。
游戏准备：自己准备方块（石子）5块。
游戏规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。
游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。
3、抢板凳--户外游戏。
游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。
游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。
4、比比谁的眼力好--室内游戏。
游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条。
游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。
5、你扔我接--户外游戏名称。
游戏准备：吸盘球5个、场地准备。
游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜。
游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。
6、剪羊毛。
7、滚筒乐。
游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。
游戏道具：滚筒6个。
游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。
8、穿鞋比赛。
游戏目标：
1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。
2、练习跳跃等动作。
游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。
9、接球游戏。
游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。
游戏道具：球、塑料桶。
游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟）。
10、小白兔拔萝卜。
游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。
游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。
游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。
亲子活动教案
：能响亮地说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。
：毛毛虫玩偶1个。
1、教师出示玩偶毛毛虫。
教师：“毛毛虫向大家问好：‘大家好，我是毛毛虫。你看我有好多好多的脚，可以到处跑，多棒啊！’”
2、鼓励宝宝起立，大胆地告诉大家自己的名字。教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。对于说得好的宝宝，还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。
3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。
指向：练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。
1、人手1份：没有脚的毛毛虫（或小甲虫、螃蟹）大卡片1张，红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。
2、背景音乐。
1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师创设情境，介绍游戏方法。
出示没有脚的毛毛虫卡片：“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚，可是这条毛毛虫没有脚，哪儿都不能去，它觉得很没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？”
从小碗中取出一个夹子，请宝宝说说夹子的颜色，然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。用同法将剩下的夹子全部夹好。
完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动，激发宝宝兴趣：“瞧，毛毛虫站起来了，它可以东走走，西看看，可开心了！”
逐一取下夹子，放回小碗中，将小碗、卡片放入托盘，送回玩具架。
3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片，引导宝宝游戏。
：“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧，让它们也能到处走走玩玩！”
提示家长：这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。可根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的`宝宝可先引导他学会打开夹子；要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完。
家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。如宝宝一只手力量有限，可帮助宝宝使用两只手练习；对于手部力量较弱的宝宝，回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。
4、15～20分钟以后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
亲子活动教案
通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。
从小培养幼儿的环保意识。
活动准备：
废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。
其他装饰材料。
活动过程：
认识废旧材料。
出示各类环保材料（废旧衣服、裤子、皮带、绳子等）。
教师：你认识这些材料吗？以前是干什么的？现在还用它吗？
教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢？你想用它来做什么？
提议环保布袋。
教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋。
今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。
现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作？你的创意在哪里？
（将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了）。
制作环保布袋。
幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。
教师在旁做好协助的工作。
展示环保布袋。
展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。
评选出最有创意的环保袋。
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亲子活动教案
1、培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。
2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。
3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。
4、培养幼儿的动手能力，体验合作的快乐。
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音乐《你好！》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》
一、问候时光。
1、宝宝们好！你们认识我吗？我姓赵，宝宝们可以叫我“赵老师！”
旁边这位是贡老师，“贡老师，您好！”
2、今天就由赵老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好，你好！”你们也伸出小手“你好，你好！”我们来握握手“你好！”我们手拉手围成一个大圈圈。
3、现在我们都认识了，让我们一起听着音乐动一动吧。（播放音乐《你好你好》）
二、运动时光。
1、宝宝们，动一动以后，身体暖和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。
2、今天，赵老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。（教师分发呼啦圈）3、拿到球的宝宝，跟妈 妈两个人像赵老师和贡老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈 妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈 妈那去喽！。
4、宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈 妈那里。贡老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。（播放音乐，优先者奖励笑脸花）5、宝宝们，快拿着你们的呼啦圈到老师这边来，妈 妈们跟着贡老师到对面的那条直线上去。
6、现在请妈 妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈 妈滚过来的呼啦圈呀！
7、宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。
8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老师要教宝宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。（教师示范串项链）这是什么颜色？看看还有什么颜色，你们想串哪一种颜色？串好后，将第一个圈圈和最后一个圈圈也连起来哦。
9、下面我请宝宝们也来动手试一试，请贡老师给大家分发操作材料。
（各位家长，这是一个训练孩子小肌肉的游戏，同时也可以培养孩子耐心细致地做事。在孩子操作时，不要帮他们做，尽可能让孩子自己动手做一做。平时在家，你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩，但要注意安全，别让宝宝单独一个人在玩哦。）10、宝宝们的项链都串好没有啊？串好的话将漂亮的项链给妈 妈戴上。这时妈 妈要说“谢谢宝宝”，宝宝说“不用谢”，妈 妈给宝宝一个大拥抱。
三、结束部分。
宝宝和妈 妈们快快来，现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球，拿到的宝宝和妈 妈找个空地方站站好。（播放音乐《阳光男孩阳光女孩》）
亲子活动教案
激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。
麻将
1、亲子自由玩麻将。
2、家长引导孩子数数各"条"、"饼"的个数。
3、亲子比一比谁的"条"（"饼"）多，谁的少？
4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。
5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。
6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。
巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。
口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。
1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。
2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。
3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。
4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。
5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。
培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。
气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。
1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等。
2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。
3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。
4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。（帽子戴住啦）
5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。
亲子活动设计方案
正值“三、八”妇女节的到来，为了引导幼儿去了解妈妈，亲近妈妈，萌发爱妈妈、尊敬妈妈的情感，积极开展与家长的互动，我们设计开展了《妈妈，您辛苦了》的亲子活动。
《妈妈，您辛苦了!》。
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆的节日。
2、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。
3、在活动中发展幼儿的大胆、细心、耐心的品质以及动手操作能力。
4、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣和乐趣。
小四班。
李霞、刘婷、陈肖雅、
1、音乐《我的好妈妈》。
2、视频：《妈妈洗脚》《大萌子成长视频》。
3、材料准备：洗脚盆、毛巾、梳子、刘海贴。
4、通知妈妈、奶奶、外婆参加活动。
1、导入活动：三月,迎春花开了，阳光一天天地明媚起来，在这春意浓浓的日子里，我们小四班内暖意融融，我们特地选择了一个具有纪念意义的时刻：3月6日，妈妈、奶奶、外婆们相约来到了实验小学附属幼儿园幼儿园豆豆四班这个温馨之家，共同庆祝“三月八日妇女节”。
2、介绍三八妇女节的'来历、引导幼儿说祝福的话。 师：三月，阳光明媚；三月，春暖花开，三月，我们还迎来了一个国际性的节日。小朋友知道三月八号是什么节日吗?(国际“三八”妇女节)今天是妈妈、奶奶、外婆的节日，我们要为她们来祝贺，她们平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。我们今天要为妈妈、奶奶、外婆过一个快乐的节日!请小朋友牵着她们的手一起来参加活动。让我们一起为妈妈祝福：“祝妈妈、奶奶、外婆，节日快乐!身体健康”
3、儿歌《我有一个幸福的家》。
4、歌曲《我的好妈妈》。
师：孩子们真的长大了，体会到了家长们的辛苦，现在请小朋友们一起演唱歌曲《我的好妈妈》让孩子们好好地亲亲您，感谢您!
6、结束语母爱是伞,为我们撑起片片晴空母爱是书,教我们读懂爱的真谛母爱是无私的，母亲无悔付出,从不索取回报在这里我们向全天下所有的母亲说一声“你们辛苦了”优美的歌声中，我们共同放飞美丽的希望，愿天下所用的母亲拥有健康和美丽，愿每个女性都充满自信与骄傲。我们因为世界而风华，世界因为我们而美丽!
在欢歌笑语中我们的活动也接近尾声，最后祝各位家长：身体健康永远年轻美丽!
亲子活动教案
1、幼儿在游戏中巩固对布的认识，体验布在生活中的运用。
2、幼儿能利用布的多种作用，互相合作，创造性地进行游戏。
3、尝试用布进行各种创作，充分体验游戏的快乐。
1、旧广告布、旧条幅。
2、各式各样的零头布、布制玩具。
3、设置“布艺一条街”场景。
4、对布有一定的认识。
5、玩过跳绳，踢毽子，舞龙、袋鼠跳、溜溜布的游戏。
6、时装表演用的音乐磁带。
一、我和布儿做游戏。
1、出示各种各样的布（布制玩具），激发幼儿“玩”的欲望。
师：小朋友们，这段时间我们收集到了各种各样的布，而且还做了很多很多的布玩具,你们都知道有哪些？（幼儿交流）。
幼：溜溜布、布口袋。
幼：跳绳、沙包、毽子。
师：孩子们，和老师一起玩起来吧！
（幼儿有的跳绳，有的踢毽子，有的玩舞龙，还有小朋友在玩袋鼠跳的游戏。在开放的状态下，幼儿重温着以往的游戏。）。
2、集体玩溜溜布游戏。
二、欣赏布艺。
布贴画：老师用零头布制作的.布贴画。
布条加工厂：老师和幼儿用布条共同制作的玩具、画等。
印染坊：收集的以及教师印染的各种印染布。
时装设计苑：老师和幼儿用平时收集到的旧衣服、旧广告布等设计的各种服装。
民间布艺：家长和老师一起收集到的民间布艺如：花布鞋、老虎头鞋、手提包、装饰画等等。
三、自选制作。
（1）师：刚才你们都看到了什么？
（2）师：小朋友可以到各个“厂房”去试一试，做一做。（幼儿自主选择活动内容，尝试制作。教师重点关注活动难度较大的区域，并引导幼儿互相帮助、合作、交流等）。
四、展示交流成果。
（1）幼儿根据自己的意愿进行交流、展示。
亲子活动教案
3、初步尝试用肢体绘画。
1、深入浅出地解释点，线和面的概念；
2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；
3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
一、初步认识色彩
1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。并认识红色。
2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）
二、不同的点
1、出示报纸。（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色 每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是什么样子的？
3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案
（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案
引导幼儿说出所看到的图案。（小人、字母、轮船、飞机等）
鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画
1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画
2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》
3、把画中不同的点找出来，画在纸上。数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也 许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
亲子活动教学设计
在一次户外游戏中，大部分宝宝很喜欢在地上爬，有一位妈妈就随口引导说：“虫虫爬，虫虫飞，快快爬到妈妈这儿。”由此我就想到《虫虫飞》，而且很符合这个年龄段的宝宝。
1、宝宝能主动向别人打招呼。
2、体验与人交往的乐趣。
1、教师主动与宝宝打招呼。
2、教师请宝宝自己走道面前来向其他宝宝打招呼。
3、三个宝宝一组手拉手跟着音乐唱问候歌。
家长带宝宝到外面，引导宝宝和别人接触。
1、发展宝宝的空间知觉与想象力。
2、宝宝能跟着老师学做“飞”、“顶”的动作。
1、教师示范，边做动作边朗诵童谣。
2、家长握着宝宝的手跟老师边念边表演。
3、宝宝在家长的手上、脸上学老师表演。
4、老师请个别宝宝上来和自己一起表演。
家庭延伸：在家中家长可以将一些儿歌、歌曲加上动作，这样可以让宝宝更感兴趣。
儿歌虫虫飞飞。
一个手指头、变变变，
变成一个毛毛虫。
虫虫虫虫顶顶，
虫虫虫虫飞飞，
飞呀飞，飞呀飞，
飞到我的小脸上。
1、初步培养宝宝对音乐的感受力。
2、宝宝学做动作，能辨别身体的各个部位。
1、教师表演《虫虫爬》，宝宝欣赏。
2、请家长握宝宝的手，跟着音乐边唱边做动作。
3、宝宝到老师那一起表演《虫虫爬》。
家长在家可以给宝宝听不同风格、不同节奏的音乐，让宝宝表演。
歌曲：虫虫爬。
1＝c2/4。
虫虫飞飞，虫虫飞飞，虫虫飞呀飞，
虫虫爬呀，虫虫爬呀，爬到小腿上。
爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到头顶上，
爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到小脚上。
1、发展宝宝的想象力和形状感觉的能力。
2、宝宝乐意参加拼搭活动。
1、老师示范搭积木。
2、请宝宝自己到老师处领取材料。
3、家长指导宝宝搭积木。
4、请个别搭得好得宝宝到前面来搭，其他宝宝欣赏。
家长在家可以给宝宝准备不同得拼搭玩具，让幼儿自己拼搭。
1、培养宝宝专注工作得习惯。
2、初步学习手指点画。
1、老师示范手指点画毛毛虫得圆身体。
2、宝宝在父母指导下点画毛毛虫。
3、共同欣赏作品。
在家里，家长可以准备一些小汽车，别的小动物，引导宝宝发挥想象用手指点车轮和动物的小脚。
1、训练宝宝投掷的准确性，促进大肌肉。
2、宝宝喜欢参加集体游戏。
1、老师示范抛球入筐。
2、宝宝在父母的帮助下游戏。
3、家长调整筐与宝宝身体的距离。宝宝独立抛球入筐。
4、宝宝们和老师一起玩，比一比谁的球抛的准又多。
在宝宝掌握较好的基础上，可以把球与筐的距离拉大，增加一定的难度。
亲子活动设计方案
为配合校庆活动，融合书画特色，坚持儒林国际文化，面向全体学生，充分发挥儒林国际文化诀，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，全面和谐的.发展。
主题：“xx周年校庆，敢于秀出自我”。充分反映学生热爱祖国、热爱校园、热爱儒林国际文化，奋发向上、立志成才的精神风貌。
1、人数：1—6年级每班自愿报名的学生，(各班主任在班级统计好参赛人数，并通知好学生和家长)。
2、地点：整个新风雨操场。
3、时间：12月2日(下周三下午1：30——2：10)是初定时间，可能会做相应的调整。
1、每个班级自行搬桌凳下去相应的区域，活动结束后自行搬回到本班课室。(一个家庭一张桌凳)。
2、绘画形式：吹画。
3、材料准备：画纸由学校统一准备，(墨水、软笔自备)。
4、绘画内容要紧扣主题，有创意，有老师现场进行适当辅导。
5、比赛用时：40分钟。
6、现场作画时，可由家长和孩子共同完成。并要求参赛者将姓名班级写在画纸正面右下角。
按低段(一二年级)、中段(三四年级)、高段(五六年级)各设一二三等奖若干名。
1、场地划分：(把新风雨操场有规则的划分为六个方块，根据人数变化可作相应的调整，根据时间的安排必须提前划好)。
2、领取纸张：(去刘主任处领取，提前10分钟拿到手并检查有无缺漏，活动结束后及时把作品收集起来上交给级长)。
3、现场指导老师：
4、现场秩序维持人员：
5、摄影师：
6、奖状打印以及填写(要提前打印，张数会提前告知)。
7、评选获奖者：
8、新闻稿：(视情况而定)。
1、体现儒林国际文化内容加10分。
2、署名(10)忘记署名扣5分。
3、纸张破烂，涂改的不参加评奖。
亲子活动方案设计
一、活动时间：
20__年4月12日周日。
二、活动地点：
东湖公园。
三、行程安排：
上午九点梨园门口集合。
1、(9：30—11：30)亲子游戏。
2、(11：30—12：00)临时自由活动时间。
3、(12：00—1：30)集体午餐。
4、游鸟语林。
5、活动结束(解散)。
四、游戏内容：
1、有口难言——我来比划你来猜(每组2人)。
可分成动物、食物、体育项目。
比赛规则：不得说出纸张上面的任何一个字，不能用其它言语表示，可以用身体语言或其他形容方式来表述，使得同伴猜出，以二分钟时间限制猜出最多者为胜。每组两名队员参赛。
2、数字或英语单词趣味接力(每组6-8人,以孩子为主)。
队员起跑在中途放置一道数学题(如：(2__3+9)/3-4+8=?)或英语单词的组成，队员跑到此处将题算出或背出答案，答案对可以继续前行，不对重算。
3、绑腿走。三人一组。(可以家庭为单位,也可以借助外援)。
4、汽球运输。。两人一组。。背对背夹球接力。
5、五毛和一块：
规则如下：
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。未能加入团队的受罚。
6、耳语传真：
将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。
7、词语接龙：
上五人，由第一位出一词语，第二位顶针接前一词语，谐音亦可，接不上者罚。
8、看看谁会错：
由主持人起头，由“1”开始报数，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“5”时不能喊出来，以拍手或敲击桌子代替，当数到“15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍数或含5的数字均以拍手代替，出错或太慢则罚。
五、应景游戏：
1、以春天为主题，表演诗歌、或歌曲。
2、听……春的声音，说出听到了哪些声音?
六、主题讲座：
由校外辅导员进行主题讲座。
七、集合合影留念、快乐返程。