我爱我的班级小学（汇总19篇）

在写作时，我们要注重用词精准、运用多种修辞手法来提升作文的文采和感染力。每一篇优秀作文范文都有其独特之处，希望它们能激发我们的写作灵感。

我爱我的班级作文小学生作文

我有一个幸福的家，家里有三口人，有一个翻脸比翻书还快的妈妈，一个经常让我笑到肚子疼的爸爸，还有一个调皮耍赖的我。

有一次周末，妈妈对我说：“你在家写作业，我去买菜了，不许看电视！”妈妈前脚刚走，我还是忍不住打开电视，突然，妈妈回来了，这时妈妈脸色马上由晴转阴。

“你怎么不写作业？你写完了吗？不是说不淮看电视吗……”妈妈又开始唠叨起来，我也赶紧灰溜溜地逃走。虽然妈妈有时爱唠叨爱生气，但我知道她都是为我好。

我的爸爸是一个特别有幽默感的人，暑假里，妈妈给我报了游泳班，爸爸说：“不就是游泳吗，那么简单，还用学呀，我告诉你们，我小时候没人教也学会了，而且游的也快。”有一天，我们一起去游泳馆才知道，爸爸原来是狗刨，我和妈妈顿时笑得趴下了。

我是家里的“小赖皮”。有一次，我们吃完晚饭，爸爸提议，我们“剪刀石头布”谁输谁洗碗，我和妈妈都赞成！一局定输赢，爸爸说：“好！准备开始——剪刀石头布！”结果我输了。

“比赛都是三局两胜，一局不行！”我开始耍赖，妈妈说：“你真是个小赖皮！”

这就是我的家，一个充满温馨快乐的家，我爱我家！

小学生作文我爱我的班级体

我很爱唱歌，却从未在众人面前亮过嗓子。以前，每当我兴致所至，准备引吭高歌时，总被别人毫不留情地“刹”住了。“再好的歌也被你唱得如白开水一般。”我被这句辛辣的评价刺得哑口无言。

同学们甜美的歌声，伴着老师优美的钢琴曲，活动还在进行着。我静静地坐在一旁，不知怎么，心中那自卑感如春日的冰山渐渐地融化，幼时对唱歌的渴望不知不觉被撩起……眼看就要轮到我“一展歌喉”了，我的自信心油然而生。当老师叫到我的名字时，我竟毫不犹豫，勇敢地站了起来。我大步走上台，能感到自己的心在剧烈地跳动着，双腿也在微微发颤。台下，同学们把鼓励的目光纷纷投向我，给予我很大的力量。这时，钢琴的前奏轻柔地流出，我默默地在心里给自己打着节拍：“一、二、三、四……”我的声音从嗓子里慢慢流出，微微有些颤抖，有的音还是不准。不过这些都不重要，没有人笑话我。我的信心剧增，便唱得更大声了，更带劲了……这时，我欢快的歌声伴着琴声，回荡在屋子的每个角落，我看到同学们为我拍手应和，仿佛自己的歌声感染着每一个人，快乐洋溢在大家脸上。

一曲终了，老师和同学为我和我的歌鼓掌，“我有没有走调?”我擦着满手心的汗问。“没有啊，你唱得很好。”下面有的同学说。这时我看到了老师和同学欣慰的眼神。

其实，生活就像一首歌。在同学的鼓励下，我展现给了大家最好的一面，在这件事中，我感受到了大家集体的温暖，同学的热情。今后我们要一起努力，为自己的班级尽一份力！

小学生作文我爱我的班级体

四（七）班是由六十四个同学组成的一个团结和睦、多才多艺、奋发向上、互相帮助的大家庭。

丁世康是我们班的“小画家”每到逢年过节，他就会在黑板上大显身手，画出形态各异，栩栩如生的画，为教室增添了节日的气氛。

李缘是我们班的“踺子王”，她下课踢踺子的时候，踺子就像被遥控似的，怎么踢，踺子都掉不下来，你下次和她踢踺子的时候，千万不要等在她后面，要不然，你就是等到上课也是等不到。还有博学多才的陈剑飞、飞毛腿陈雪、热心肠唐仪楷等、大家在学习上都互相帮助，共同进步。这些各有所长的同学，让我们的班级生活丰富多彩。

除了这些可爰同学，还有严厉的钱老师，和蔼可亲的吴老师，稳重公正的张老师。我们班语文吴老师，用各种丰富的教学方法让我们学习知识，寓教于乐。还让我们到自然界中去体验。一次上课，她为了让我们写出更好的作文，就带我们做了有趣的游戏“跟我学”。通过游戏，我知道了生活中要处处留心观察，才能写出好作文。有一次下雪，吴老师让看见雪兴奋不已的同学，提前二十分钟下课，到室外赏雪、玩雪，要求我们把自己真实的感受写在作文里，让我们快乐地掌握着知识，感受着大自然，在大自然中吸吮着营养。这样的例子不胜枚举。

体育钱老师平时总是虎着一张脸，对我们可严了！同学们稍有差池，就会被她揪出来。有一次，我班有位同学没有参加跑步，说肚子疼，钱老师闻到了她身上的异味，原来她拉肚子了，钱老师立刻带这位同学去冲洗，这时，我发现凶巴巴的钱老师也有细心温柔的一面。

这些只不过是我们班学习生活中的一些小片断。这个集体处处充满着朝气、团结、奋进和友爱，我为自己生活在这个大家庭感到自豪和骄傲。我爱同学、我爱老师、更爱这个集体！

小学生作文我爱我的班级体

年轮细细，记忆了多少年华；花香阵阵，熏醉了多少往事。记忆的银河中，多少往事已逐渐淡忘，而那每一次，团队协作的完美落幕，化作亘古的星辰，在我心中永不磨灭。

歌唱·荣誉的声音。

“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”，时间像小马跑得飞快，转眼间，我们翘首以盼的歌唱比赛即将来临“唉！这句怎么总唱不好。”“我怎么又找不着调？”“我歌词又忘了……”大家都在专心致志的练习，但又难以掩盖唱不好的失落。不知为何，我们竟如此机缘巧合的聚在一起。不过我们并没有放弃。课间时间，我们抓紧练习，放学时间，我们努力练习。只要有机会，我们就会拿出谱子，先天的不足，就靠后天的努力来填补。时间一天天的过去，比赛将至，我们搬至比赛地点，抓紧时间的尾巴，紧张的练习……“接下来有请八年（3）班为我们带来他们的班歌表演。”主持人的声音犹如“死亡魔咒”，我们忐忑不安的上台表演……结果没有特别理想，听观众点评，我们果不其然——跑调了。我们并没有气馁，每个人的人生舞台不是在别人眼中，而是在自己心中。我们倾力付出，不是为了获得别人的赞许，而是为了拓宽自己眼界的广度、心灵的宽度和见识的深度。我努力过，为自己感到骄傲，为班级感到自豪，我爱我的班级。

挥洒·胜利的汗水。

夏天的末梢，天气还有些炎热，秋天就快到了，运动会也要来了。我们在奔跑中，挥洒汗水，在奔跑中，传递喜悦；在奔跑中，迎接属于我们的胜利。我们班并体育不是强项，但并不妨碍我们参加运动会的热情，不会成为我们失败的借口。50、100米，见证了运动员奋力摆动手臂的速度；跳高，跳远，见证了运动员脱离地心引力的高度；800、1000米，见证了运动员锲而不舍的恒心与毅力。运动会见证了班级团队合作，互帮互助的精神。每一个运动员到达终点，都会得到一杯盐水，一声慰问或一个拥抱。你没有自己想象的糟糕，别人也没有你想象的完美！——这就是我们班级真实的样子！即使不是强项，但我们用汗水换来了坚持的胜利，我为班级感到自豪，我爱我的班级。

班级是一个团队协作，互帮互助，互相关心的集体，是一个充满关心，充满活力，充满爱与希望的大家庭。我很爱我的班级。

小学生作文我爱我的班级体

初一(5)班，这个家，没有华丽的装饰，只是普普通通的一个班级。但我们的教室里，却充满着温馨，演绎着精彩的人生。我们不仅具有自己独特的个性;也有只属于我们自己的秘密。

一月来，在老师的培养下，我们逐渐成长起来，我在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小孩子。但现在，已经长了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于班级、老师来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激，感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些，我们还是一个幼稚的孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。这真是这温暖的集体创造的。它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，更让我们感到集体的温暖。

在我们烦恼的时候，刘老师给我们一个好环境，把我们心中的那扇窗户打开，让我们看到世界的美丽和精彩，把爱的春风吹进我的心胸。

在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。有人说：“人生就像一年四季，从朝气蓬勃的春天开始，逐渐走向热情的夏天，辉煌的秋天，再到达沧桑的冬季。而班级，是天上永远不落的太阳。如果没有太阳，一年四季，就不会那样绚丽多彩。”

如果说班级是一个太阳，那我们不正是围成这太阳的缕缕阳光吗?我们是在班级的关爱下长大。老师就是一个火球温暖我们。

一缕阳光，一份温暖。同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，和谐团结是一个班级最宝贵的灵魂，也是是一个班级最坚强的堡垒。让我们宏力学校，我们的七5班充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。让我们奉献自己的一片爱心，让社会的太阳多一份温暖，让它融化所有的冰川。

我们可爱的班集体。我们要爱她，我们要去保护她，用我们的智慧和成绩把她打扮得更加美丽，更加动人。我爱我班!

小学生《我爱我的班级》班会教案

小学生《我爱我的班级》班会教案

1．通过主题班会，使学生明确初中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的；同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，为快乐的初中生活奠定良好的基础。

２．通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结作文吧同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

二、班会重点。

培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。

三、班会准备。

1．提前安排主持人，布置活动步骤。

2．提前安排参加活动和讲故事的同学。

3．课前在黑板上写上“这时花开——我爱我班”；

四、班会形式：小故事大道理、分组讨论、自我反思。

五、班会过程。

１．班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。（下面就请男女学生各一名来主持这节班会课。）。

２．主持人上台（背景音乐：《相亲相爱的一家人》）。

主持人合唱后宣布班会开始。

３．故事里哲理。

活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。

（１）故事一：“一滴小水珠”

学生韩稣慰：有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

“提出问题”

主持人乔烁：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？

主持人韩稣慰：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

（２）故事二：“大雁的故事”

主持人韩稣慰：不知大家还记得吗？我们在小学的时候，就在语文课上学过大雁的文章，今天我就请学生乔烁：为大家讲一个大雁的故事：

每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。

“提出问题”

主持人乔烁：这就是大雁的故事，听过故事大家得到什么启示了吗？

主持人韩稣慰：大雁太伟大了！为了照顾生病的同伴，宁可牺牲自己，这种舍己为人的精神值得我们学习。

主持人乔烁：是啊，大雁也非常团结，他们发扬团队精神，齐心合力，战胜困难。

让同学们踊跃发言，同时收集同学们的发言材料。

“分析”通过大雁的故事，使我们意识到：一个人的力量是有限的只有融入集体，互相帮助，团结协作！

4．大家谈：怎样为班集体添光彩？

活动意义：通过同学们的讨论，探讨出如何共建融洽的班级氛围，增强班级荣誉感，形成班级凝聚力，每个同学都有责任为班集体添光彩。

主持人乔烁：我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。

主持人韩稣慰：请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。

5．班主任总结。

6．全班齐唱《相亲相爱的一家人》，班会结束。

我爱班级作文小学

书的海洋是无穷无尽的，书感悟着世界上的每一个人，感化着世界上的每一处生命。书是一片璀璨的星星，在幽蓝的夜幕中散发着独特的光彩；书是夜晚里矗立的灯塔，为航海的船只照亮路程;书是一源清澈的流水，在大地的脊骨上缓缓流淌。我爱读书！

一个暑假，我正在写作业，写累了，就随手捧起一本书看了看。书里的人物各有各的特点，各有各的传奇。我读着读着，觉得时间没过多久，已经到了吃饭的时候了。“糟了！”我心想，“今天的学习任务没有完成，又免不了一顿批评了。”我告诉了爸妈，他们并没有责备我，反而还表扬我，说我读书可以读得废寝忘食、忘乎自我。

四年级时，我读书的量越来越大，也读得越来越深了。这时，老师给我们发的共读书是《三国演义》，女孩子一般都读不懂，而我就不一样，我把电视剧配着书一起看。书中的刘备、曹操、关羽……都被映现在电视剧里。憨厚老实又爱惜子民的刘备，“挟天子以令诸侯”的曹操，固守江东、龙图霸业的孙权，都被演绎的活灵活现。

每当背诵起《赤壁怀古》时，我的眼前都会浮现起羽扇纶巾、英姿飒爽的周瑜。他站在一座山峰上，轻轻地一摇一摇地扇动着他的'羽毛扇，在自己与谋士的说笑间，那些敌人的船、军队，刹那间就灰飞烟灭。赤壁大战那一回，周瑜巧妙地利用“火”，攻破了曹操的十万大军，得到全胜。这更显出了周瑜的智慧。

《三国演义》中，还有很多很多令我钦佩的地方。陆逊也用火攻使刘备的军团四处逃命；曹操赤脚迎接许攸，显出了曹操的爱才之心……在三国的这片书海中，我的知识又一次得到了充实。

“读好书，好读书，读书好。”来吧，伙伴，让我们在书的海洋中，遨游！

我爱我的班级作文

这一周，我们班发生了许多好玩的事和比较突然的事，我来给大家。

就想星期五，第四节课是我们最最喜爱的体育课，我们在课上练习齐步走、等，由于我们质量高，速度快，老师讲理我们自由活动，我们男生大多数喜爱，所以我们一齐涌向了篮球场，打起了篮球，有孙超、刘欢、张文浩，当然还有我。

我们分队比赛，一开始我们打得还行，我进了两个球，他们也进了很多。正当我们玩得起劲时，孙超突然拿起球来就往另一个半场跑，我们不明白，也跟随其后，哪知他又跑了回来，“哦，他是在耍我们啊，兄弟们，上!”我们冲了过去抢球，现场一片“混乱”，虽然很“乱”，但我们很快乐。

我们班上不仅有乐事，在宿舍还有突然的事呢。

星期六的午休时间，我们宿舍的很多人都已进入了梦乡，我也半睁着眼，很困了。突然，一声巨响把在睡梦中的我们震醒了，我们还不知道怎么回事，又有了“哗啦，哗啦”的响声，原来我们宿舍洗漱盆的水管由于压力太大，爆开了。水直冲门上，声音非常大。舍长刘中伟马上去堵，但是没堵住，这时，盖广润去堵，结果堵住了，贺建檩立刻去了一楼关水管，终于不喷了。我拿着一把扫帚，舍长也拿着一把，我站在下水道旁边，舍长往我这扫，我便往下水道扫，我们干得井然有序。不到十分钟，我们就扫完了，从一开始到结束也不过二十分钟。

这件事充分考验了我们的应急能力和团结协作能力，也锻炼了我们，我们都把这件事当成了一次小演习，我们很有成就感和自豪感。

我们的生活中有苦有乐，而正是它们组成了我们丰富、美好、灿烂的生活啊!

我爱班级作文小学

有人说艺术是人类的精神食粮，是开启人类心灵的钥匙，是生活中最迷人的享受。的确，人生离不开艺术，人生有了艺术的滋润而变得多姿多彩，有了艺术的熏陶而变得亮丽丰盈，有了艺术的存在，我们的生活才变得丰富多彩。因此，我爱画画。

我清清楚楚的记得在五年级的时候，就迷上了画画。有一次刚上完美术课，老师就布置我们画美术课本上的目录，在下一节美术课时上交。这个作业，我非常喜欢。我先认认真真的画好底稿，再仔仔细细、一笔一画地描轮廓，时间一分一秒地流逝，大约过了一个小时，我的底稿终于完成了，这时，我开心的笑了。正当我笑的开心的时候，妈妈从我的身边走过，看着我画的画，连连点头，赞不绝口，夸夸我这好，夸夸我那好。说的我都不好意思了。从此，我对画画就更加痴迷了。

画画是我生活中的一部分，只要有空，我就会去学画画。今天，我又准备好画画的一切材料，开始画画了。当我正准备用黑色水笔勾线时，突然发现，在地上爬来爬去的弟弟把我的墨水碰倒了，整副画沉浸在墨水中，于是，我马上把画从桌子上拿下来，纸上的墨水一滴一滴的流着，我的眼眶湿润了，眼泪情不自禁的往下流，这是我好不容易才画出来的呀。此事被妈妈知道了，她语重心长的鼓励我：“不要灰心，只要坚持不懈的学画，你一定能成功的。”妈妈还把我画画的一切材料，移到一个宽阔的.小房间。这时，我才控制住自己激动的情绪，静下心来继续画画。这第二次画画当然熟练多了，不到一小时我便打好了底稿，又专心致志的描着轮廓，不一会儿，一幅画大致勾线完成了。我又一次满意的笑了。接着涂色，最后我又精心地涂好每一个角落，涂的是一个个红彤彤的苹果，涂完色后，我把画拿给妈妈看，妈妈欣慰的笑了。

是画画让我丰富了想象力；是画画让我的生活更美好；是画画改变了我的一切，让我有了耐心、信心、恒心、毅力，更是画画让我懂得了“有志者，事竟成”。

我爱班级作文小学

是你们，将要陪伴我走过三年光辉岁月的你们。你们的身影占据了我的心灵，你们的话语还在我的耳边回荡。

零碎的画面拼凑成了一个完整的故事，我来细细品味。

夜，渐渐黑了，灯光略显幽暗。同学们在夜色下练习着广播体操。滴滴，指针渐渐转向六点：“同学们，回班吧！”张老师充满激情地宣布着。早就做好跑步姿势的同学们一下子哄地散开了，这样子当真有张老师曾说的——爆炸一样绽开的气势。像是被感染了似的，我也跟随着人群飞跑起来。

风声萧萧，同学们衣摆飘飘。像红色的海浪，汹涌澎湃；像一个个飞鸟，正准备展翅飞翔。脑海中突然很不合时宜的冒出一句话:“放飞理想，放飞希望”。北归燕群，翩翩飞翔，只是那被放飞的'同学们都朝着一个共同的目标——初一二班。

看着身边同学无一例外的灿烂明媚的笑脸，我的眼角突然湿润了。我忽然明白，我们这群青春洋溢的孩子已经被一个无形的纽带连接到一起；纵使以后终要别离，心与心之间也会永远紧紧地连接在一起，再也不会分开。

我爱你们——我的同学，我的班级，我的老师！

我爱我的班级

我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同学和我。

家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇，大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。

任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异常激烈，要知道我们的目标是文明班级，所以对于学校中的一项项评比或者考试我们都会竭尽全力，61颗积极向上，荣誉感强烈的心紧密联系在一起,攻无不克，战无不胜。

我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。

我爱我的班级作文

时光飞逝，转眼间，我已从开学初走到了学期的尽头。那些发生在班级中的大大小小，是是非非，陪同我一起走过了这不长也不短的一年。 但一年的.时光留下的是美好。

从彼此都不认识的我们到现在有着同一个目标 的我们，班级在我们建设下，逐渐走向成熟。回忆起曾经的点点滴滴，在脑海中令人挥之不去，依旧是它， 那让人难以忘记的“十月歌会”。

我们所有同学的努力被所有人看在眼里，所以当那辛苦的汗水终于收获 除了成功 的果实时候，没有人是不激动 地，没有人不是高兴 的。

我爱我的班级，因为它有着优秀的老师，可爱 的同学，有着浓厚的学习 氛围，更因为它拥有那些最真的感动。

我爱班级作文小学

也许万紫千红的春天是你的最爱，也许绿树成荫的夏天是你的最爱，也许硕果累累的秋天是你的最爱，而我的最爱却是银装素裹的冬天，我爱冬天。

我们这儿的冬天，美得无法用语言来表达。早晨，柔柔的轻雾缓缓流动，轻盈地飘荡，织成了一层薄薄的轻纱，漫步其中像是在仙境中一般。有时雾越来越大，霎时间，将人与人都隔离开来，只能听声音来辨别是谁。小朋友们都玩起了捉迷藏的游戏。大雾没有给他们带来烦恼，却给他们送来了开心与欢乐。不久，太阳的光辉将大雾冲散了，人们顿感心中一片亮堂。

在冬天，最不可缺少的'是雪了。棉絮似的雪花先是零零落落，渐渐地大朵的雪花落了下来，好似银色的蝴蝶，在翩翩起舞。它们调皮地落在行人的身上，如果你把它接住，它就会立刻化成一滴小水珠，晶莹剔透，凉丝丝的感觉，舒服极了。雪花不断落在地上，不久，整个大地都变成了粉装玉砌的世界，美丽极了。

雪停了，树枝戴上了晶莹的“玉冠”，远看却又像千万朵盛开的梨花。麦苗盖上了一层厚厚的棉被，躺在大地母亲的怀抱里，进入了梦乡。远处，传来了银铃般的笑声，原来是一群小朋友在雪地里玩耍。这雪，是快乐之神送给他们的礼物啊！他们有的堆雪人，有的打雪仗，小手冻得跟红萝卜似的也不顾。天空中的雪球纵横交错，形成一道道银弧，欢声笑语回荡在原野上。他们还有的在滑雪，技术高的轻轻一滑，就“飞”出好远。不太熟练的，刚一滑，就摔了个四脚朝天。天虽冷，可他们却一个个玩得热火朝天。

看了这些你是不是也会“移情别恋”呢？还等什么，快来这儿坐客吧！美丽的冬天将带给你意想不到的收获。

我爱我的班级作文

当太阳从地平线上缓缓升起时，我与伙伴们追赶着太阳嬉笑奔跑；当和煦的阳光照耀在我们的脸上，我与伙伴们相视微笑。于是，我们的班级和谐友爱、互助共进，在在这样的氛围中，我们快乐、积极地成长。

六年级时，我很荣幸地来到了这个温馨的班集体。初来乍到，我对六年级的一切都感到十分新奇。经过了一段时间的相处，同学们发自内心的亲切话语让我感动，并且让我拥有了一份真诚质朴的友谊。

课堂上老师和蔼可亲的笑容给予了我发言的勇气，让我收获了自信与多彩的知识；课下，与夕阳结伴，我们会在温暖的午后探讨问题，交流互助。学习中，同学们共同建立了“友爱互助”的学习小组。作为此活动小组的成员之一，那一件事让我看到了同学之间作为纯洁的一面：

一次，课代表与中队长们为帮助部分同学提高学习成绩和效率，每天清晨总是早早地赶到学校，为同学补这补那，就连原来对学习漠不关心、在老师眼中的“淘气包”也被小老师的坚持努力所感化，在态度上有了很大的转变，成绩也逐步上升。她们不厌其烦地为同学讲解，找出学习上尚存在的缺陷，甚至连自己的嗓子嘶哑无力了，也毫不在乎。生动而又不失风趣的语言，鲜明的举例，给“淘气包”们留下了深刻的印象。一个学期中，那些同学收敛了玩心，将心思都用在了学习上。

“源雅”是我们班级的代言词，而团结友爱、互助共进的我们则是对“班级”这一名词，做了一个更好的诠释。生活在这个集体中，我感到自豪，因为是“班级”赋予了我自信、勇气和责任心。

我爱我班！

我爱我的班级演讲稿

各位领导、老师：

大家下午好!

今年是我做班主任的第三年，接下来就和大家谈谈我三年来班主任工作的一些做法、想法，和大家一起讨论讨论。

俗话说：没有规矩，不成方圆，养成教育更是如此。因此无论哪个方面，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、掌握、执行，有利于在一天天的引导、纠错中形成习惯，以致于内化成学习和各项行为的方式方法。例如学习方面，开学初，我们就得明确要求学生做到按时、独立、认真这么三个要求，而其中的认真又要细化为书写工整，格式正确，排版漂亮，仔细看题，独立思考，认真计算，不懂要问等具体要求。

当然光是有要求还是不够的，还必须制定严格的奖惩规定，写明达到目标有什么样的奖励，违反规则有什么样的惩罚。以奖导行，以罚纠错，在一奖一罚上使各项规定、要求落到实处。

提出了具体的目标之后就要求学生严格的去执行，但是单单依靠班主任一个人的力量来监督所有的工作，就会很辛苦，而且容易顾此失彼。所以这就需要我们培养一批得力的助手。

坑下来我想谈谈班干部的培养。

1.班干部的设立。

在我班我设立了一那些班干部：

班长、副班长、早读值日生、午休值日生、眼保健操值日生、卫生委员、语数英科代表。

班长管理其他班干部，并处理其他班干部处理不了的事情。副班长协助班长，并兼任放学、做操等组织排队的工作。

早读值日生管理早上7:50之前到校的学生认真读书。

午休值日生管理中午2:00之前到校的学生在班级里面认真的读书或休息。一般夏天的时候在教室休息，春秋冬的时候在教室学习。

眼保健操值日生监督学生认真的做好眼保健操，这个学生的要保健操要做得好，这样可以知道同学做。

卫生委员负责监督班级的卫生，包括红领巾校服的穿戴。

语数英主要协助各科老师布置以及收发作业，并管理小组长监督没有写完作业的同学补作业、以及做错作业的订正。

2.班干部的选取。

对于班干部的选取，开始的时候我是让学生自由竞选，当选的班干部试用期是一个月，如果一个月内表现好就留用，不好就换掉。

3.班干部的工作。

在班干部选取之后要先召集班干部开会，一要让他们明确各种规矩及奖惩办法，二是教给他们管理班级的办法，赋予他们管理班级的权力，明确自己应该负责的事情。一般来讲，我会给每人派一个本子，要求他们认真记录每天自己负责的事务当中同学们的表现，表现好的要记上，表现不好的也要记上。为了树立班干部的权威，我还赋予了班干部们一些奖惩权力，比如，对于学表现好的同学，班干部可以当场表扬他并奖励一颗星，然后记录在登记本上。对于表现不好的同学，先指出他的错误，并告诉他错在哪里，如果犯错误的.同学愿意及时改正就不用登记。

在班干部上任之初，班主任要支持班干部的工作，树立班干部的威信。每个班干部负责的那块工作，如果学生出现了问题，由班干部来决定处罚措施。如果出现了学生不服的情况，班主任要求学生必须执行班干部合理的批评处罚。

当然，班干部本身也还是小孩子，所以，在赋予他们权力、允许他们对班级各项事务进行管理的同时，也要做好这一部分学生的引导与教育。首先要教育他们既要管理好班级，又要做到平等待人，以理服人，尽量做到以批评教育为主要的管理手段。在管理过程中，我是严禁班干部体罚学生的，这既不符相关的法律法规，也容易使这部分学生形成唯我独尊、蛮横骄纵的不良心理。如果我们放纵甚至鼓励班干部以这种方式管理班级，那就不是为了他，反而害了他，也会伤害其他的学生。在低年级很容易使其他的学生自觉与不自觉地盲目服从班干部，逢迎班干部，在高年级，则会积累怨气，使班级气氛紧张、不团结。

在放手让班干部管理班级的基础上，班主任要做好统筹管理工作。我选择每周五下午的最后一节辅导课，全班一起总结一周的表现，先由各个班干部说说哪些同学做的比较好，点名表扬;接下来由同学点评班干部的工作;最后同学之间点评哪些同学表现较好。对于被提名的同学给予适当的奖励。

有了制度，有了班干部的管理，可以管理好班上大部分的学生，但是总有那么几个学生是不服管教的，这样的学生就要老师个别谈话。这样的学生我一般是等他犯了错误，才找。我的脾气比较差，经常看到学生犯错误后就会很生气，所以开始的时候就会狠狠地批评一顿，很严厉的指责。指责之后就叫他自己到旁边去站一会，反省一下，同时也给自己一点时间，让自己冷静下来。等到师生双方都冷静下来之后，再心平气和的和犯错误的学生沟通。沟通一般分三步走，首先引导学生认识到是自己错了，老师才会发脾气的，并让他知道自己错在哪里;接着就开始说说他的优点，说明他还是个可以学好的学生;最后就让他说说以后怎么办，走时再鼓励他，让他好好表现，老师会观察的。对于问题比较多的学生，就让他自己选一个觉得自己比较容易改的方面改，一个个的去改。每个坏习惯的改正约定一个时间，然后观察他的表现，给予评价。

对于这部分学生，我们要做好各种坏毛病、坏习惯反复出现的心理准备。这几乎是必然的事情。在这种情况下，要求我们班主任，一耐心，二要宽容，给学生改错的机会，三要引导，一点一点地引导他们改正错误。四要做好与家长的沟通与配合工作。

总之，班主任工作是一件既需智慧，更需耐心的活。我愿在以后的工作中，与大家共同努力，把班级工作做得更好，把班风建设做高境界。谢谢。

第一、引入竞争机制。

开学之初，通过大扫除、发放课本，我细心观察每位学生的习惯，学生通过这些活动彼此也有了了解。于是我就让学生开始推选班委会成员，我强调最好能毛遂自荐。这些毛遂自荐和被推选出来的学生，各自写一篇演讲稿，主题是如何管理好班级以及需要学生配合的要求，这样选出来的班干在学生中就具有一定的威信。为了激发班干的积极性及内在潜力，我将他们分成两组轮流管理，互相竞争，互相监督。月底我组织学生无记名投票，选出最佳班长，最佳科代表。对不合格的班委，我们再组织一次班干部会议，让他们交流心得体会，互相指出对方的缺点和优点，最后我帮他们总结分析。这样，被选出来的班干部都会想方设法地管理班级，他们也会在班级中做到带头模范作用。

第二、引入自我约束自我评价机制。

我认为最优秀的班集体是学生能够自制的班集体，也就是学生能够自我约束、自我评价。怎样才能做到呢我认为：

1、学习上，要让学生做到有的放失，即要制定一个切合学生实际的学习目标。这个目标既不能太高也不能太低，班主任尽量能和学生一起制定，让学生跳一跳都能够得到。这样学生在不断成功中不断树立信心。最后无论是优秀的学生还是学困生，成绩都会在原有的基础上大幅度提高。学生在这样的学习氛围中，当然都能自觉约束自己，毕竟大家都想品尝成功的喜悦，因为他们知道约束自己是成功的唯一道路。

2、在日常行为习惯上，我以为应让学生说了算，也就是说在每天的夕会课上，让学生谈谈一天中表现最好的学生和班级中还存在的问题。一周评选出最爱劳动的学生、最乐于助人、最积极发言的学生。通过一系列的活动，学生的日常学习、行为习惯方面都能进行自我约束，因为每位学生都渴望得到别人的承认。

第三、引入激励机制。

水激石而鸣，人激智而聪。无论是小孩还是大人都希望得到别人的肯定，据调查被肯定的人，心情舒畅，工作学习有干劲。因此我认为激励是班集体建设必不可少的。当然激励不是毫无原则的毫无根据的表扬。表扬应该抓住时机。譬如一节公开课后，学生在课上表现都非常好，于是我便表扬说：听课老师说大家素质非常好，能认真做笔记、能积极参于讨论、能积极动脑筋。这里我既表扬了他们又给他们指出如何才能获得表扬。所以以后的课堂上学生的表现更加积极。

关爱学生的每时每刻。学生每时每刻都需要老师的关爱，他们期待老师对他们的重视、辅导和帮助，渴望获得老师的接纳、理解和认同。作为一名优秀的班主任一定要了解这一点。

一名优秀的班主任在开展各项工作时，应把学生的健康成长放在首位，要把学生放在人的位置上，而不是把学生作为支配的对象。老师和学生是平等的，要让学生在心灵的碰撞与沟通中和老师建立良好的师生关系。在相互尊重，相互理解，相互信任下，提高班级凝集力，改变班级的精神面貌。学生有了缺点，犯了错误，愿意和班主任讨论交流。从而让学生在宽松和谐的氛围中，感受到自己的人格尊严被重视。

一个优秀的班主任必须拥有一颗关爱学生的心，必须走进学生的心灵，了解学生，关爱学生。这种爱是发自内心的，纯天然的。班主任要用严父慈母之爱，关心学生的生活和学习，要有博大宽容的胸怀，认真处理好班级的日常事务，不能有私心、偏心，要以心换心，平等而真诚的对待学生，使学生亲其师，信其道。师生之间不是管理和被管理的关系，实际生活中，师生间更应是一种互相尊重，互为朋友的关系。因此，班主任不但不能歧视任何一个学生，并且要善于发现每个学生的长处，要切切实实关爱每个学生，平等对待每个学生，尊重每个学生的人格，从而得到学生的情感认同。班主任应是学生倾听和交谈的朋友，我们应常常倾听学生需求的呼声，感情脉搏的跳动，用心和学生交流。

班主任应是教育工作的有心人。教育无小事，在开展工作时应具备应付突发事件的能力，对一些看似简单的事要认真调查，仔细了解，妥善处理。如果处理不当，会给工作带来很不好的影响。工作中，应灵活多变，方法多样。没有一成不变的工作方法，人与人不同，性格不同，事件不同，要求不同，处理问题的方式也应不同。因此，灵活多变，善于处理日常事务和工作中的偶发事件，是一种必备的工作能力。

一个优秀的班主任无论在为人与工作上都应是学生的表率，要处处以身作则，言行一致，品格高尚，乐于奉献，爱岗敬业，严格以师德规范要求自己，真正做到为人师表，使学生清楚的明白做人的道理，教会他们懂得做人的价值。班主任老师在生活上要检点自己的言行举止，在工作上要勤奋努力，用自己的言行感化学生，做好表率。在学生心灵深处培植乐于奉献，爱岗敬业的理念。

一个优秀的班主任，在处理问题时，要使学生消除对立状态，接受老师的引导教育，收到预期效果，这在很大程度上取决于老师对学生的了解程度，对问题的把握和适当的教育方法、教育技巧。如果老师处理问题时巧妙的选取切入口，施以最佳教育方法，往往会取得良好效果。切人口是处理问题的突破口，教师要针对不同的学生，艺术性、创造性的开展工作。

总之，一个优秀的班主任始终要把学生的成长进步放在首位，要用人文精神促进学生人格完善，提高学生生命质量。自主管理，加强班级集体荣誉感。

我爱我的班级作文

班级就是我们的第二个家，因此我很爱她。爱她的团结与和谐，爱她的纯真与美好，爱她的成功与收获，爱她的每一名成员。

一个班级，不可缺少的.就是班主任，因为班主任有着般的脑门，所以我们就私下称他——老毛。因为其他老师尊敬他，所以称他为于校长。老毛的经典语录真是幽默至极：吃哈屁啦！“n——”一群王八蛋货……老毛不单幽默，也有着无法抗拒的威严；老毛不单对我们很仁慈，也对教学充满认真；老毛不单严肃，也很平易近人。

班级的第二大成员，就是我们了。有认真负责的班长，有心态老好的“睡神”，有患多动症的鸡，有破世界纪录的小低低个……看，睡神发飙了：语文课上，班主任坐在猛仔旁，荣获睡神的他当然能睡着。用老毛的话就是：心态老好了。

第三大成员当然莫属各科的老师了啦！有幽默风范的政治老师，有认真负责的英语老师，有知心朋友生物老师……最主要的就是副班主任——语文老师。别看她是副班主任，因为年轻善良，对我们来说就少了一点压迫力。在男生群中，她就是很容易逗笑的姐姐or阿冯；在女生群中，她就和我们平级，无论是怎样好或不好的事都会告诉她，因为她爱我们，她不会因为什么而去向班主任告状，在我们心中，她就是我们的储密盒，是我们不可缺少的好姐姐。

我爱我班，因为班中有班规，因为班中有班事，因为班中有班会，因为班中有班绩。

我爱我班，因为班中有喜，怒，哀，忧，惧。

我爱我班，我的第二个港湾。

我爱我的班级作文

介绍了两位我们班的中心人物后，就来介绍第三位弱小型女生——xx。我是一个弱小型女生。别看我和李宝儿一样都是狮子座女生。但是有着天壤之别呀！她是一个暴力女生，我是一个老被别人欺负的女生。我成绩很差，因为在这次数学考试中大发我骄傲和马虎的绝招。让我的成绩一下子滑落到了90边缘，我好难过啦。我是一个爱哭的女孩，大家戏称我为冰激凌。有两个原因：

1.我叫蒋赛冰，名字里有一个“冰”字；

2.因为我爱哭，冰激凌化了以后就是水，我就是太多水了！

谁是第四位幸运儿呢？那就是我们班的`文静型女孩——张旭婷。她在本次期末考试中，超常发挥，得了个双百分，连语文也有全班前三名。捧走了我们班结业典礼中发奖品的最大礼品——台灯。我们全班都好好好好羡慕了。她是个文静型女生，因为她上课“默默无闻”，下课依然是“默默无闻”。如果不是她的考试成绩，我们几乎忘记了她的存在。天哪，她实在是太默默无闻了！

我爱我的班级作文

妈妈告诉我，她有两个家，一个是娘家，一个是现在这个家。我也有两个家，一个是衣、食、住的家，一个是我学习知识的家——班级。初次来到新的班级，我的感觉到了一种莫名其妙的恐惧，以前好多的“亲哥们儿”都离开我了。只有着这几十张陌生的面孔。心里想：我在这儿会不会有新的朋友呢?这里的同学好吗?……这些问题充满了我的脑子。

直到和一个邻座的同学搭上话，这才是我的心少了几分恐惧，经过互相的沟通我们便成了朋友，这时使我感觉到了温暖、幸福。

给我们班代课的几位老师，他们也各有千秋。就先以语文老师而言吧!他给人的第一印象就是严厉，做事果断，不拖泥带水。讲课的功夫更是无人能及，虽然他讲课用着方言，但他的课将的却很带劲，把课文分析的头头是道;他的课不仅讲的细而且精，再加上一些幽默的语句和动作，让我们在笑声中把老师给我们教的重点记得更牢。他的课因为讲得十分有趣，所有的同学都认真地听讲。所以语文课上的纪律比课课堂纪律要安静的多，为了规范我们班的同学的学习他还特意编写了“十要十莫”。

我们的数学老师和英语老师，他们都没有语文老师的幽默语言和动作，单科也讲得都挺不错，同学们把老师当做自己的亲人一样，都很尊敬和爱戴老师。英语老师和数学老师也把学生当做自己的儿女一般，认真负责。他们竭尽全力地把自己的知识详细的传授给每一位同学，为同学们指点学习上的迷津。老师如果是海边灯塔上的灯光，我们便是在大海里摇曳的`小船，老师为我们指着前进的道路，照亮着我们的人生。

我们班的同学们也互帮互助，团结在一起。为班级做好事。为班集体的荣誉而努力奋斗着。

我爱这个班集体，因为这里有我们敬爱的老师和亲爱的同学们，我们一起努力追求着未来的美好向往。