通过写心得体会，教师可以更好地反思自己的教育教学理念和教育价值观。以下是小编为大家收集的教师心得体会范文，供大家参考和学习。
教师以案促改的心得体会
教学案例作为教师教学活动中的一种有效改进途径，它将教学活动与教学评价有机地结合在一起，促进教师教学改进，促使学生产生深厚的学习动力。在教育改革的大背景下，教师以案促改已经成为教学改进的重要策略，它是教育的必然趋势。在实践中，我深深感受到了教师以案促改的重要性，也体会到了教师以案促改的心得体会。
第二段：案例分析。
在我的教学实践中，我发现很多学生在数学学习中遇到了难题，他们在整个学习过程中产生了一定的压力和困惑，影响了学习效果。为了解决这一问题，我开始制定了一套个性化的数学学习方案，并且在实际教学中将这些方案逐渐应用。这些方案包括了大量的实例演示、互动学习以及全面评价等。通过这种方式，我成功地激发了学生的学习兴趣，使他们在数学学习中不再感到困惑和无助。
第三段：反思总结。
通过教师以案促改的方式，我深深体会到了教育改革的必要性和有效性。在实践中，教师应该不断变革教学方式，改进教学内容，使学习者能够更好地学习，从而提高教育质量。同时，教师也应该深入了解学生的学习情况，关心学生的生活，从而更好地引导学生。
第四段：教育深度思考。
当然，教师以案促改并不是一件容易的事情。需要教练对自己的教学方式进行深刻的反思，并不断地发掘教育市场的需求。在这个过程中，教师应该坚持学习与实践相结合，通过实践来反思教学行为，实现教育的自我改进，从而为深入推动教育改革做出更大的贡献。
第五段：总结。
总之，教师以案促改的方式已经成为我国教育改革的重要趋势，它能够带来更加有效的教学成果，使教育更加个性化，更加人性化。在教师的实际工作中，教师应该积极地探索这种方法，注重实践，深入了解学生的学习需求，不断反思自己的教育行为，推动教育事业的发展。只有通过不断更新，不断创新，才能使我国的教育事业不断进步，为学生提供更好，更有效的教学服务。
议案促改心得体会个人
随着时代的发展和社会的进步，许多问题在社会中浮出水面，引起了人们的广泛关注。为了解决这些问题，政府和社会组织经常提出议案，以促进改变和进步。这些议案的实施对于社会的发展起着至关重要的作用。在过去的一段时间里，我有幸参与了一些议案的推动，这给我留下了深刻的印象和体会。
首先，我认为议案促进了社会的改变和进步。议案的提出往往是针对当前社会存在的问题和现象，通过政策和法律的制定和实施，可以有效地解决这些问题。比如，近年来，我国提出了一些关于环境保护的议案，针对大气污染、水污染等问题制定了相应的政策和法规。这些措施的实施，使得我国的环境状况得到了显著改善，人们的生活质量和健康状况也得到了保护和提升。议案的推动可以改变社会的现状，为人们创造更好的生活条件。
其次，我深刻体会到议案对于个人的参与和推动具有重要意义。作为一个普通公民，我有责任和义务为社会的进步和发展贡献自己的力量。参与议案的推动使我深刻认识到，每个人的微小举动都可以对社会产生积极的影响。在参与议案推动的过程中，我了解到许多社会问题的背后，明白了改变社会需要的不仅仅是政府和组织的努力，更需要每个人的参与和付出。通过参与议案的推动，我也锻炼了自己的思维能力、表达能力和组织协调能力，积累了宝贵的社会经验。
此外，参与议案的推动还让我更深刻地感受到了民主政治的重要性。议案的提出和实施需要经过各方面的讨论和协商，民主决策是促进社会进步的关键。在议案推动的过程中，我亲身参与了一些会议和座谈会，亲眼目睹了各方代表的激烈辩论和思想碰撞。这些讨论过程不仅丰富了我的思想，也让我更加了解到民主与合作的重要性。只有通过充分的讨论和协商，才能得出最科学、最符合社会利益的决策，推动议案的顺利实施。
最后，参与议案的推动使我更加明白了个人责任与社会责任之间的紧密联系。通过积极参与议案的推动，我不仅能够为社会做出一份贡献，更能够提升自己的社会责任感和使命感。为了实现社会的进步和改善，个体的努力是不可或缺的。每一个人都应该认识到自己的责任和义务，积极参与社会事务，为社会的发展贡献自己的力量。只有每个人都承担起自己的责任，社会才能更好地向前发展。
总之，参与议案的推动让我明白了议案对于改变和促进社会发展的重要性。个人的参与和推动在其中起着关键的作用，通过与他人的协商和讨论，我们可以取得更加合理和科学的决策，并将其落实到实际行动中。只有每个人都积极参与，才能实现社会的真正进步和改变。作为一个普通公民，我愿意继续参与议案的推动，为社会的改善贡献自己的力量。
个人以案促改心得体会
“个人以案促改”是近年来受到越来越多关注的一个话题，它以一起个人遭遇不公正待遇而发生的事件为起点，通过个人的努力和行动，引起社会舆论对问题的关注，推动司法、政治、社会等各方面的变革和改进。在我看来，“个人以案促改”不仅仅是一种社会现象，更是一种内在的精神追求，它让我们看到了一个更加公正、更加有希望的未来。
第二段：案例分析。
一个受欺凌的孩子、一个被员工迫害的职场人、一个遭受歧视的小众群体……在不同的情境中，个人以案促改的例子比比皆是。比如说，去年闺蜜因为工作上的不公正待遇，面对白眼、排挤，在深夜长时间工作的疲惫下勇敢地站出来，为自己发声，同时也引起了其他受欺凌的员工的关注，努力争取自己的权益，最终取得了胜利。这个案例让我思考了许多，如何保持勇气和信念，如何在背后为自己的声音争取支持，也让我体会到了一个人的力量是如此巨大。
第三段：启示与反思。
“个人以案促改”既是对社会不公义的抵制，也是个人内在追求的反映。在此背景下，我们应该从中受到启发，思考自己的存在状态及其价值所在。在个人的层面上，我们可以从中发现自己内在的勇气、创造力和独立思考能力，进而有勇气去面对和解决社会上的问题。与此同时，也需要反思我们日常生活中的消极态度和从众心态，我们需要认识到自己的价值，更有自信地参与到社会改革中。
第四段：教育作用。
“个人以案促改”也在一定程度上暴露出当前教育体系中的问题。我们需要反思教育在培养学生创造性、独立思考以及勇于表达方面的不足，同时，也要注意在教育中引导学生真正地了解社会、关注社会、参与社会，唤醒他们的公民意识和文化自信。因此，在未来的教育改革中，我们应该更加注重学生的独立思考和创造能力，让他们能够自主意识、独立行动，为改善社会贡献力量。
第五段：总结。
“个人以案促改”不仅代表了个人的力量，更是一个带有社会意义和深层含义的现象。在面对现实中的冷漠和不公正时，我们需要拥有发声的勇气和坚定的信念，用我们的行动来推动社会的变革和进步。而教育则应当注重学生独立思考和创造能力的培养，唤醒他们的公民意识和文化自信，让他们成为改善社会的推动力。最后，我们也应该反思自己的价值观和生活态度，让“个人以案促改”成为我们自身内在追求和价值的反映。
议案促改心得体会个人
随着社会的发展和进步，各种议案在政府层面不断被提出和通过，希望通过改革和制度的优化来推动社会的发展和进步。作为一个普通公民，我也乐于关注和参与其中，亲身感受到议案对社会的促改作用。在这篇文章中，我将分享自己的一些心得和体会。
首先，议案的提出和通过能够解决社会问题。社会问题是社会发展过程中不可避免的产物，正是因为问题的存在，我们才需要议案来解决问题。比如，近年来，我国在环境保护方面出现了一些问题，例如大气污染、水污染等。政府通过提出和通过相关的议案，对环境保护进行了强有力的推动和改善，加大了对环境污染的惩罚力度，改善了环境质量，提升了人民的生活品质。通过这样的案例，可以看出议案的重要性和作用，它有效地推动了社会问题的解决。
其次，议案的推进需要全社会的参与和支持。议案的提出和通过是一个系统工程，需要各个部门和社会各界的齐心协力。作为普通公民，我们可以通过多种方式参与和支持议案的推进。例如，我们可以关注议案的制定进程，了解议案的内容，并就相关问题提出自己的意见和建议。此外，我们还可以利用各种渠道和平台，如网络、报纸、电视等，宣传和推广议案所希望解决的问题，形成社会共识。只有全社会共同参与和支持，议案才能发挥出更大的作用，实现改革和进步的目标。
再次，议案的通过需要有科学合理的依据。政策和制度的制定都需要有科学、合理的依据，不能凭空臆造。因此，议案动议的时候，需要对相应的问题进行调研和分析，充分了解问题的原因和实际情况，从而制定出合理有效的措施。在议案的过程中，政府可以组织专家和学者开展研究，搜集相关数据和信息，深入分析问题，确保议案的可行性和有效性。只有制定出科学合理的议案，才能真正解决问题，实现改善。
最后，议案的执行需要有监督和评估机制。议案通过后，相应的措施就需要得到落实和执行。政府部门可建立监督和评估机制，确保措施的执行的到位和效果的评估。此外，普通公民也可以通过媒体和各种监督渠道来监督议案的执行情况，如发表意见、上报问题等。只有在监督和评估的约束下，议案的执行效果才能得到保证。
综上所述，议案的提出和通过对促进社会改革和进步起着至关重要的作用。作为普通公民，我们应该关注议案的进展，参与到议案的推进中，支持议案的通过和实施。只有通过我们的共同努力，才能实现社会的改革和进步，让每个人都能过上更美好的生活。
个人以案促改心得体会
首先，作为一个普通人，我们或多或少都会被一些细微的不文明行为所影响。而个人以案促改就是从自身做起，自觉地改正自己不良习惯，从而影响身边的人，让自己的行为得到改善。本篇文章就是探究我个人对于个人以案促改的一些心得体会。
其次，我认为个人以案促改最主要的就是从自身做起，做到言行一致、言出必行。在日常生活中，不良的行为可能是我们从小到大形成的一些习惯，如吐痰、随地乱扔垃圾等。这些行为经过长期“熏陶”，我们已经不自觉地将其当作理所当然的事情。然而认识到这些行为的不文明和不合理后，我们就要从自己开始改变，树立文明习惯，自觉遵守公共规则，尤其是在公共场所时，积极严格地约束自己的行为。只有从自己改起，才能对身边的人形成积极的示范效应。
第三，个人以案促改也需要我们积极参与到社会的公益事业中去。作为一名体育爱好者，我曾参与过一些环保活动，如“绿行动”等，通过这些活动，我深刻意识到了如何保护环境、如何文明出行等方面所需要的素养和意识。每一个人的个人行为都会对周围的环境造成影响，而有意识地参与到这些公益事业中去，不仅可以给自己提升文明素养，也可以积极地推广文明行为，让更多的人共同加入到这个事业中来。
第四，影响身边的人，也是个人以案促改的重要方式。我们需要积极地去约束身边不文明的行为，并在适当的时候提醒他人。但需要注意的是，在提醒他人时，要注意方法和语气，并给予替代方案，这样才能获得良好的效果，否则，可能会引起对方的反感和厌烦，适得其反。
最后，个人以案促改是每一个公民的责任和义务。我们要身体力行，从小事做起，自觉遵守公共规则，避免不文明行为的出现，并积极地投入到社会公益事业中去，从而形成良好的公民意识。只有自觉遵守公共规则，遵循道德标准，才能共同建设一个更加和谐、文明、美好的社会。
总之，个人以案促改虽简单，但却非常实用。我们要从自己开始做起，不断地打磨和提升自己的文明素养，尽自己的努力去约束身边不文明的行为，并影响身边的人，让良好的习惯逐渐成为习惯，从而为建设文明和谐社会贡献自己的力量。
教师以案促改的心得体会
教师以案促改是指通过案例教学的方式，借助真实的案例给学生生动形象地展示课程内容，引导学生思考并在实践中运用所学知识。但是，案例教学不仅仅能够提高学生的学习效果，也能够对教师的教学方法产生积极的影响。在这篇文章中，将阐述教师以案促改的心得体会。
第二段：理论支持。
案例教学作为一种具体的教学手段，理论基础是教育心理学中的“行为主义”、“认知学派”和“人本主义”等。这些理论支持了案例教学在教学中的重要地位。作为教育者，我们应该关注学生的学习效果，了解他们的知识水平和学习能力，这样才能在授课过程中采用不同的教学方式以更好地达到教学目的。
第三段：实践体验。
在实践中教师以案促改，会发现很多案例反映出学生的不足之处。这时候，教师可以针对性地对学生进行指导和辅导，督促学生掌握所学的知识，提高学生对所学内容的深度和广度。同时，教师还要从案例中总结教学中的不足之处，反思自己的教学方法，成为更好的教育者。
第四段：案例分析。
以语文教学中的一个案例为例。在教学《古诗词欣赏》时，学生容易在字面解读上出现偏差，缺少对作者背景、文化、思想的了解。这时，教师就可以通过案例教学，以历史人物、文化背景、朝代风俗等为案例，引导学生深入理解古诗词的含义。通过一个个小案例给学生的知识提供了生动的案例，让学生更好地掌握了古诗词的欣赏方法。
第五段：总结。
总之，教师以案促改是一种创新的、有效的教育方法，能够激发学生的兴趣，提高学生对所学知识的理解和掌握能力。但是，只有教师不断反思自己的教学方法，总结案例中的问题，才能不断完善自己，成为更好的教育者。教师应该时刻保持教学热情，探索教学的各种可能性，将案例教学运用到每一堂课中，在教学中创造有利于学生学习的环境，助力学生取得更好的成就。
以案促改个人心得体会
1月...日午时，xx市深化以案促改讲案例明纪律巡回宣讲团到凤泉区开展专场宣讲。会上，xx市以案促改宣传团6名成员结合违纪违法案件分别从全面从严治党、履职尽责、敢于担当、维护群众利益、严格个人事项报告、对党忠诚六个方面做了深入透彻、系统全面的讲解。这次会议，发人深省，教训深刻，既是一次深刻的警示教育，又是一次推进以案促改工作的动员部署。经过学习剖析，那里我谈几点对“标本兼治、以案促改”工作的认识和体会。
一、持续整治“四风”，落实中央八项规定精神。党的十九大提出要坚持以上率下，巩固拓展落实中央八项规定精神成果，继续整治“四风”问题，坚决反对特权思想和特权现象，异常是近期总书记还就“四风”问题指示：“纠正‘四风’不能止步，作风建设永远在路上。”作为一名基层的纪检监察干部要清醒的认识党风廉政建设和反*斗争的长期性艰巨性，要做到忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁。
二、加强执纪、监督、问责，落实监督职责。对于基层纪检监察机关和纪检监察干部而言，就是要把“四种形态”作为监督执纪问责的重要遵循，坚持抓早抓小，正本清源，动辄则咎，切实做到“惩前毖后、治病救人”，让纪律和规矩立起来、严起来、执行到位，成为不可触碰的底线，严防干部从“好同志”蜕变成“阶下囚”。
三、加强党性修养，拒绝懒政怠政。要增强宗旨意识，坚决摒弃“官本位”思想。结合“两学一做”专题教育活动，自觉加强党性修养，坚定梦想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。同时要加大群众级舆论监督力度，将群众的有效投诉、舆论的正确监督，作为考核党员干部业绩的一个重要指标。
四、强化教育监督，坚持严惩“微*”的高压态势。深入学习贯彻落实十九大精神，持续巩固基层基础强化年活动成果，结合当前的以案促改工作，认真学习《侵害群众利益的不正之风和*问题典型案例通报汇编》精神，其中通报的典型案例都发生在基层，但“微*”能造成“大祸害”。集中发映了当前部分党员干部作风方面存在的突出问题，性质恶劣，教训深刻。作为一名基层纪检干部，要以此为戒，时刻坚持自警自醒，做到令行禁止，思想跟进、政治跟进、行动跟进，不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实把党的纪律和规矩内化于心、外化于行，变成干事创业的具体行动。
五、牢记对党忠诚，坚守干净干事。作为一名基层纪检干部，要始终把严守党的政治纪律和政治规矩摆在首位。践行“三严三实”，必须强化党性修养，牢记对党忠诚这个根本。要增强政治定力，加强党性修养。始终坚持对党忠诚，在党信党、在党为党。要把“三严三实”贯穿到修身做人、为官用权和干事创业的全过程，真正以“严”和“实”的过硬作风走在前面，以身作则，做好表率。廉洁自律是*人为官从政的底线，清廉是从政的“护身符”。我们要牢固树立纪律和规矩意识，做政治上的“明白人”。始终坚持对纪律和法律的敬畏之心，常怀敬畏之心、感恩之心和进取之心，干净干事。讲规矩、守纪律，自重、自省、自警、自励，心中始终有一把戒尺，时刻告诫和提醒自我，自律要求不能松。在各种*面前，坚持政治定力，守住底线。
警示教育不是虚构的剧本，而是一个个沉痛的教训。倘若“读忏悔录不收敛”，“看警示录不警醒”，今日的“看客”，很可能就是明天的“案中人”。殷鉴不远，理当谨记。标本兼治是我们管党治党的一贯要求，以案促改工作是破除错误认识、筑牢党员干部拒腐防变思想防线、夯实全面从严治党“两个职责”、扎紧管党治党制度笼子的有效举措。这些身边的案例在给人警醒的同时，又为我们完善自我、堵塞漏洞、预防*供给了真实而又现实的教训。我们每个同志都要认识到中央对反*工作全覆盖、零容忍的信心和决心，对预防*、纠正四风、贯彻落实中央八项规定精神不能有丝毫的懈怠、被动和侥幸。
个人以案促改心得体会
以案促改作为“警钟长鸣、铁面无私”的重要机制，已经被多年广泛应用于我国的各类行业、组织、企业等。近年来，以案促改在司法领域得到了蓬勃发展，成为规范司法行为、提高司法质量的重要手段。
二、案例分析。
作为一名在校法学生，我曾在实习期间亲眼目睹过一件以案促改的案例。一位原本因毒品犯罪被判刑的被告人，在长期服刑期间积极表现，不断学习和深思熟虑，最终改过自新、争取自由并成为一名法律工作者的故事。这个案例，让我深刻地认识到以案促改不仅是一种惩罚，更是一种重建机会，同时也是对于社会秩序和民生的一种保证和规范。
三、思考感悟。
作为一名学生，我认为我们需要从个人的角度来思考，如何更好地将“以案促改”这一机制应用于自己身上。首先，我们需要严格要求自己，在学习和工作中尽可能做到不犯错误，不违法乱纪；其次，我们要时刻保持一份谦逊和自省，学会发现自己的错误，并及时进行改正和反思；最后，我们需要积极地学习和了解相关的法律法规，不断沉淀自己的法学素养和人文素质，提高自己的综合素质和修养水平。
四、实践探索。
在以案促改的实践中，我们需要结合自己的实际情况，寻找适合自己的改进方法和途径。例如，我们可以通过学习优秀案例，借鉴别人的成功经验，并将其融合到自己的学习和工作中；还可以通过自省、反思、及时进行错误的纠正，使自己不断进步和提高；此外，我们还可以积极参与社会公益活动，借此提高自己的社会责任感和综合能力。
五、总结。
以案促改作为一种重要的法律机制，已经成为当今社会法制建设的重要一环。作为广大学生，我们应该在学习和实践中，对此有更进一步的认识和理解，并将其应用到自己的实际行动中去。只有在推进以案促改机制的有效实施的过程中，我们才能更加全面地提升自我修养，在日后的人生中取得更加优异的成绩。
银行案促改个人心得体会
随着社会经济的不断发展，银行在经济发展中有着重要的作用。银行是国民经济的重要支柱，负责将社会闲散时间和资金转化为有用的投资和消费，满足人民对金融服务的需求。然而最近几年，银行行业频频曝出内部腐败、不良贷款和违规操作等问题，使得银行行业陷入了信任危机。为了加强银行业的管理，限制内部腐败，监管力度逐渐加强，这对银行行业来说是一个创新和提高的重要时期。在这个时期，银行家们要反思他们自己的行为，改正错误，恢复公众对银行业的信任。
第二段：探究引起银行案的原因。
银行案是银行行业的通病，需要通过加强监管和规范化行为来解决。原因主要包括以下几点：首先，银行行业追求速度和效益，往往会忽视风险的控制，让自己陷入不良贷款的泥淖中。其次，一些银行员工为了个人利益，从业务中获取额外的利益，往往会把自己的利益放在第一位而不是为客户服务。此外，缺乏有效的监管，导致银行内部存在许多漏洞，从而导致了银行案的出现。
第三段：银行案对银行业的影响。
银行案的出现不仅影响了银行的声誉，也使得公众对银行的信任度降低。不良事件对银行行业的影响非常严重，一旦对银行的信任度降低，就会导致公众对银行的反感，难以建立长期稳定的信任。银行的职业道德要求领导班子，银行领导在道德上要充分履行自己的职责，确保风险各方面政策的执行，同时保障银行业的规范化和法律化。
第四段：如何解决银行案。
要解决银行案，首先要针对性地完善和加强银行行业的监管体系，树立监管意识，建立健全监管机构，加强对行业的监督。加强银行行业内部的控制和制度建设，完善银行业内部的风险控制和内部监察体系，引导银行家们重视对风险的把握和控制，建立可靠的财务和内部控制体系。此外，还要加强银行业内部的教育培养和职业态度的引导，引导银行从业者铭记职业责任和职业操守，引导他们做到以客户为中心、以诚信为本的服务理念。
第五段：结论。
银行案的发生提醒我们，监管是银行业发展的必然趋势，而领导和银行从业者的道德素质和职业操守也是银行行业发展的关键。要加强对风险的控制，建立健全的风险控制和内部监察体系，同时要注重培养员工的职业态度和道德素质，让银行业在未来的发展中得到进一步的提升和发展。
教师个人心得体会
我在x市x区x中心小学进行了为期三个多月的教育实习工作。本次的教育实习工作的基本内容主要是包括三个部分：教育教学工作、班主任工作和课外活动。在专业指导老师关顺菊老师和班主任刘效婷老师的悉心指导与帮助下，我能较好地完成本次教育实习的工作。
在教育教学工作中，我学到了许多在大学的课堂上学不到的知识，实现了从“学”到“教”的角色转变。在实习的第一阶段，我用心地听课，学习老师们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧，认真总结每一位老师的教学特点及课堂上学生的反应。
在实习的第二阶段，我深入分析教材、分析学生、征求关老师的意见认真备课、说课。通过教学实践，我把自己的教学理论知识付诸实践，而且在课后认真听取关老师的意见以及与学生交流，对自己进行深刻的教学反思，认真总结自己的优缺点。
经过反复的练习，我的课堂教学能力和课堂组织能力得到了增强。但是，我也还存在一些不足，例如：板书不美观;知识点之间的过度不太连贯以及课堂的组织能力还有待加强。总的来说，我能做到认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果较好，学生能当堂消化、巩固所教内容，教学重难点突出、明确，能比较顺利地完成每节课的教学任务。在课外，我耐心地辅导学生，认真地批改作业。
在班主任工作中，我的班主任刘老师给予了我无微不至的指导，而且大力地支持与鼓励我参与到班级管理与各项工作中。在她的支持与指导下，我积极检查学生的早读与晚自习的纪律与班级的卫生情况，成功地开展了“呵护友谊之花，珍惜每份友情”的主题班会活动，并得到了老师和学生的肯定。从班主任的工作中，我基本熟悉了各项工作的方式及流程，从中学到了许多管理班级和学生的经验。通过班主任工作的实践，我感受到了班主任工作的细致与辛苦。
在课外活动中，我积极地参加学校组织的各项活动：有师生朗诵比赛的，有接待美国与香港师生来访的，有筹备英语技能大赛的，有带队到广州进行采访的，有外出游玩和游园活动……在各种活动中，我得到了很多很好的锻炼，尽管工作很多，但是我也过得很充实。
在本次的教育实习工作中，不管是在课内还是课外的活动，我都持着认真负责的态度尽心尽力地做好每一件事。在各种实践活动中，自己的能力与经验都得到了极大的提升。实习尽管是充实、忙碌，但它又是对我有益无害的尝试和磨练，我觉得受益匪浅。这些珍贵的体验与收获，是一笔属于我自己的无价的财富。
教师个人心得体会
作为一名基层党员，作为一名党员教师，应该首先践行党的精神。于我而言，就做一名“实干的践行者”吧。之所以如此选择，应该说，更多的是源于对课外阅读的感悟，对于众多实干者的解读。在且学且思中，更加坚定了这一信心。
记得在带领孩子们穿越著名儿童文学作家曹文轩的系列作品时，被作家的高度“民族责任感”深深地打动——一个胸怀民族前途的作家，怎能不是民族未来的建设者!那时就想，教师与作家一样，肩负着民族未来的培养，“责任”是首当其冲的。“立德树人是教育的根本”。
就在前些日子，教科所在举办的教师专业写作培训时，聘请了著名儿童文学作家童喜喜为老师们作报告。忘记了喜喜到底讲了哪些写作技巧，却深深地感动于喜喜作家自带干粮深入贫困地区为孩子们捐赠书本、知识，借助于新教育的平台自投资金创建“新家长学校”，从培训家长开始上好培养孩子这一课，这份大爱、大民族责任意识，久久荡涤着内心。这，不正是“实干兴邦”吗?培训会上，还有用博客记录“日子流淌的声音”的牛老师，源于孩子生活而创作不断的代老师，与其说她们讲写作，倒不如说她们在用自己的“实干”宣扬大责任、大意识;她们没有只字的豪言壮语，却是教育界真正的精英、彻头彻尾的实干家;她们不为名利而做，只为责任而行。她们，就是“实干富民、实干兴邦“的践行者。
其实，实干不仅富民、兴邦，实干更是幸福自己。人生在世，幸福是最理想的目标，也是终极目标。实干者问心无愧，实干者惠及他人，实干者得人尊崇，实干者幸福一生。
凡事都需实干。只有实干，凡事方可成。实干，必不可少，实干更是品格。
就做实干的践行者吧。
教师个人心得体会
最美的乡村教师这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们教师群体树立了学习的榜样，是激励我们教师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。
半个月来，陆续在电视上、报纸上、网上看着关于最美的乡村女教师曹瑾的报道，我心里就像装着什么东西似的总是沉甸甸。
乡村教师是一个光荣又普通的职业,担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作。尊师重教是中国人的一种传统，但是从另一个角度看，乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，寻找最美乡村教师活动的入围者，在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美!他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，这些老师身上体现的可贵之处是非常值得我们学习的。我们要以最美的乡村教师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的乡村教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点：
第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
第三是学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。
也许她的行为也许比不上陶行知，比不上一个个伟大教育家有影响力有作用，用她那执着的敬业精神挽救了一家人的生命。
梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。
总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手;当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育;当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。
教师个人心得体会
在集中培训过程中，我的hsk水平在原有的基础上有了较大提高，基本达到使用汉语授课的基本素质和能力。通过培训，我深深地认识到了“双语”学习和教学的极端重要性,为此，我加倍珍惜这一来之不易的培训机会，努力学习。
下面是我在学习过程中的一点认识，我认为：
学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜爱，改变传统的教学模式，让课堂更加有趣味性，适合学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说，需要老师提出一定的要求，应该知道作为学生所要达到的标准，每一堂课，我都会先抓紧常规，给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的；只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应该很欣慰！
对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。然而，要知道学生们的语言接受能力极强，他们很快会接受得。与之相配合，我们这些教师自然也应该与学生共同努力，努力去适应孩子们在双语语言上的发展。我们要坚持去听汉语课，去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语，并为双语思维能力的培养做好铺垫工作。在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，一定要培养学生的双语思维。应该说要一直在适应学生们的语言变化，同他们一起交流、教学，其实在这个过程中师生都会很快乐！
作为教师，应该从学生们生活中的点点滴滴的培养训练抓起。尤其注意到教学与生活的衔接，只有这样才能更好地进行教学！尤其在生活中，我们做教师的不用为他们担心，不会这，又不会那的。要让学生懂得在生活中应该怎样去帮助别人，去关心别人。
我认为，在“双语”教学问题上，没有任何捷径可走，我县缺乏"双语"教师，但缺的是“真正顶用的”“双语”教师，低素质“双语”教师最终将使我们的“双语”教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，少数民族教育质量难以提高。
我一定决心振奋精神，扎实工作，坚定信心，持之以恒，努力做好“双语”教学工作，开创“双语”教学工作新局面，与其他同事一起把我校“双语”教学工作提高到一个新的水平。
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教师个人心得体会
自从大学毕业后，我积极响应国家号召，成为了一名特岗教师。迄今为止，我已在特岗岗位上默默耕耘了三个春秋。作为一名高中语文特岗教师，我始终秉持“学高为师，身正为范，身为人师，行为世范”的教育精神，牢固树立“教书育人，我的责任”的教育意识，认真贯彻国家素质教育的方针政策。我努力践行新课程的教学思维理念，踏实进取、虚心求教、勇于探索、大胆实践。
经过四年的磨练，基本形成了自己独特的教学风格，对高中教育教学规艺术和高考命题规律有了一定的了解和把握，在教学实践中取得了初步的成效！下面是我这三年的特岗工作的一点心得。
我品行优良、思想积极、作风端正、乐观向上、爱岗敬业、责任心强、尊敬领导、团结同事，乐于助人、坚决拥护学校的正确决策和领导。善于用真、善、美的思想来武装自己的头脑，喜欢以自己规范的言行、良好的情操、文明的修养、进取的态度来感染和引领学生。
我努力从语文学科中挖掘出极具审美情趣的精神食粮来充实学生的内心，培养学生的审美，塑造学生的灵魂，引导他们的价值取向。我用自己的高尚的人格来感化和熏陶学生的情感，让学生在博大精深的语文世界里，快乐的接受知识的洗礼，感受语文的无穷魅力。
作为教龄不长的青年教师，工作伊始，由于缺乏教学经验，以致于在日常教学工作中面临诸多问题和困惑，为寻求突破，我积极主动地向各位前辈老师虚心求教。
通过向其讨教和观摩课堂教学等多种方式来获取了许多迅速提升自己教育教学的间接经验。同时，利于课余时间多方查找资料，认真研究学习，不断更新新时期的教育教学理念，积极探索新课程背景下的高中语文教学方法途径，努力钻研近年来高考命题规律和考题模式，大胆实践和尝试新型教学模式和手段。
通过自己的探索努力和前辈的帮助指点，我逐渐摸索出了高中语文教育教学的基本规律和高考命题的基本思路，也因而使我的语文教学方法趋于灵活多样，语文课堂教学变得扎实有效，不仅使自己的教育教学能力得到了显著提升，而且还激发了学生学习兴趣，不断提升了学生的语文综合运用能力。
我严格遵照学校学校的工作时间要求，按时到岗，守时惜时，从不迟到、不早退、不请假，以校为家，忠于职守。能够按时积极参加学校举行的各级各类会议和各项校内外活动。我时间观念和责任意识强，能与学校大部队保持高度一致。
作为教育工作者，教师的教学业绩最终体现在学生的成绩上。我职业生涯中的第一届高三已于去年毕业了。该届学生属年级第三层次，学校既定高考指标数额较少，但通过我和全班学生的工作努力，最终超额完成了高考指标。我感到很欣慰，这既是对我三年的辛苦付出的最好回报，同时也是自己教学能力不断提升的有力。
今年我校顺应社会教育教学变革潮流，举行大刀阔斧的新课堂模式改革，整合优化学校现有优质教育教学资源，着力打造高效课堂。我作为高二语文科任教师，积极投身改革洪流之中，更新观念，转变思想，努力探索，大胆实践，在新课堂教学模式中，充分调动学生、相信学生、鼓励学生，大力挖掘学生的学习认知潜能。
我积极引导学生独立思考、合作探究和表达交流，营造了浓郁热烈的学习氛围，激发和调动了学生学习兴趣，提升了学生的学习生活信心，培养了学生良好的学习习惯，锻炼了学生优良的思维品质，在加强学生的语文综合素养与能力的同时，也提高了学生的应试能力，在近期考试中也就取得了较为显著的成绩。
以上便是我近几年特岗生涯的工作总结，虽然现在的我较之当初的稚嫩，已逐渐趋于成熟，教育教学也已由新手时的迷茫，转变为现在的得心应手，但在教学实践环节中，仍存在很多不足和困惑。教育教学是一门高深莫测的艺术和学问，它需要广大教师同仁们穷其一生去钻研和探索。我们只有经常吸收源头活水，经常补充新鲜血液，不断更新思维理念，才会不断取得新进步。唯有使自己根深，才能叶茂；只有让自身渊远，方能流长。
三年的特岗历程，我迷茫着，探索着，收获着，也快乐着，然而这仅仅只是慢慢长教育旅程的起点，语文教育之路其修远，吾将上下而求索。望学校和教育部门领导予以审查考核、提点指正，以便于自己未来不断改进、提高和完善，迅速成长为一名优秀的高中语文教师。
教师个人心得体会
xx年6月9日——11日，广东教育学会在广州暨南大学邵逸夫礼堂举办的第九届青年教师阅读大赛。我们大亚湾有6个人同行。对于本次学习，我总结如下：
1、 参赛的老师普遍注重学生书写习惯（包括坐姿）：如注意3个一（一寸、一尺、一拳头），腰挺直，某某同学写得字非常工整等等激励学生。我觉得这个在省委会都重视的问题已是现阶段中小学生的普遍现象，大部分学生不论年级高低，坐姿歪歪斜斜，不然就是脸蛋贴作业本，像要吃掉作业本一般；字的书写结构也毫无章法，没有一定的顺序，随意乱拼，如写口字，同学们的笔顺是：竖、横折横。最后一横不仅是跟横折共一笔，更牛的是从右往左写。当然这与幼儿园教育关系较密切，但作为小学教师的我们，纠正学生的书写习惯我们责无旁贷。
2、教师注重对学生的评价语言。从评价语言中可以看出教师的文化底蕴和功底，有些老师的评价能结合学生的回答和课文的关联而体现得及时且中肯、精确到位。如“读出了飞蛾的求生意志”、“某某同学不仅仅耳朵在听，而且是心也在听。想得真多啊，一下子说出那么多！老师同意你的想法。读得很自豪、很激动。打分表扬（老师善于让学生接读）。你已经陶醉其中。好一个名师出高徒。一个情不自禁把作者的感受表现得淋漓尽致啊！了不起，从作者的字里行间看出作者的感情。谢谢你，你的声音真好听。你是个有爱心的小朋友，你能结合实际谈感想，很好。你读出了小红军的内心，你真是个细心的孩子。读得好，声音洪亮，前面的导语是学习的好帮手。人之常情，你真有爱心。你可真善于发现。同学们积累的词语还真不少。果然聪明。读得抑扬顿挫，有滋有味，真厉害！诗有诗意，词有词律。写字如做人，身正心也正。这孩子有学问。读得干净利落。你真会想像。你真了不起。你有一双火眼金睛。第一个吃螃蟹的是勇者。善于积累、学以致用、熟读成诵、归类应用。入情入境背诵，我感受到你得内心。短短时间内写好一首诗，说明你功力深厚啊！你的朗读让我听出长征的味道。”
诸如这些评语都体现老师深厚功力。
3、教师非常注重孩子的朗读，甚至从易到难引导背诵，他们用多种形式引领学生进入朗读的世界。如接读、回答朗读（从那些句子看出）、比赛读。读得过程中还不忘指导孩子要读得干脆利落，怎样握玩感情。
4、教师善于激发学生的学习情趣和热情。如在上课是谈话：问猜猜老师喜欢什么职业或有什么爱好，或者你有什么爱好，做游戏（左手摸右耳等、唱歌）。在课文的教学中，也紧紧围绕课文和抓住学生的注意力进行。
5、教师把教师流程分成几个板块，如发现问题——探究问题——总结——说话——写话。基本有这样的教学模式。
总之，教书的教学设计板块和重视孩子能力的培养都是可以给我以后的教学借鉴的。