在幼儿园中班,孩子们开始慢慢建立起与老师和小伙伴之间的亲密关系,培养出合作与团队意识。以下是一些幼儿园中班总结的精选范文,供大家参考和借鉴。
幼儿园中班诚信教案
2、能力目标:通过分析案例,认识生活中诚实的复杂性,明确诚信的重要意义。
3、情感、态度、价值观目标:树立讲诚信的意识,自觉养成诚实守信的优良品德,做一个诚实守信的人。
理解诚信的重要意义既是教学重点又是教学难点。纵观古今中外成功企业、商家大多是凭借诚实守信经营在市场中立足的,懂得这一道理才能进一步树立讲诚信的意识,才能做诚实守信的人。
(一)学情分析。
本课与学生的日常生活联系紧密,容易引起学生的学习兴趣。
(二)物质资料准备。
教师准备。
1、教师收集与内容相关的案例。
2、制作多媒体课件。
学生准备。
学生收集重合同守信用的典型,收集企业商店或个人因制造销售假冒伪。
劣产品、坑蒙拐骗受到查处的实际事例。
1课时。
环节一:故事导入。
教师:多媒体展示故事。
诚信的故事。
早年,尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来,许多日本人到这里观光旅游,据说这是源于一位少年的诚信。
一天,几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒,这个少年为之跑了三个多小时。
第二天,那个少年又自告奋勇地替他们买啤酒。这次摄影师给了他很多钱,但直到第三天下午那个少年还没有回来。于是,摄影师们议论纷纷,都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里,那个少年却敲开了摄影师的门。原来,他在一个地方只购得四瓶啤酒,于是,他又翻了一座山,趟过一条河才购得另外6瓶,返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片,向摄影师交回零钱,在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来,到这儿的游客就越来多。
教师问:听过故事后你有什么感受?
学生回答:略。
(设计意图:通过故事引入新课,使学生初步感受诚信的作用)。
环节二:合作学习。
(一)板块一:以诚立市。
活动一:分析材料。
多媒体出示材料;
材料一著名的联想集团,得知他们生产的三款v6笔记本电脑有质量问题,没有隐瞒,逃避,而是作出“召回”公告,召回v6笔记本电脑用户,同时承诺对于三款v6笔记本电脑用户“免费检测,维修或更换”。虽然召回对笔记本电脑的销售会带来不利影响,但外界对联想集团的行动却给予了肯定的评价。
材料二南京冠生园食品厂是一家老字号企业,由于在生产中秋月饼时使用陈陷,被媒体曝光后,信誉扫地,消费者对其食品敬而远之,企业无以为继。据报道该食品厂已向南京人民法院申请破产保护。
教师问:材料中两家企业在经营理念上有什么不同?
学生讨论,踊跃发言,教师适当点拨:联想讲诚信,顾长远利益;而冠生园不讲诚信,只重眼前利益。
教师问:从材料看,诚实与利益矛盾吗?说说理由。
学生讨论发言,略。
教师总结:诚实与利益本非矛盾,即使产生了矛盾,也应诚信至上,在此基础上寻求的利益才是真正长久的,如果违背诚实原则,就没有信誉,最终失去的必将是企业的生命。
(设计意图:通过材料对比,学生在分析讨论中自然得出诚信对企业的意义)教师:材料二因制造销售假冒伪劣产品,这种违背诚实原则的行为损害了国家和社会的利益,损害消费者的利益,最终也使自己付出应有的代价。将课前收集的有关企业商店或个人因制造销售假冒伪劣产品、坑蒙拐骗受到查处的实际事例交流一下。
活动二:学生交流课前收集的事例。
教师:我们应从中应吸取什么教训?
学生讨论:略。
教师总结:诚实经营是企业在市场竞争中的立业之基,兴业之本。
(设计意图:交流更多的例子能使学生明确诚信确实很重要)。
教师:那么诚实对个人而言重要吗?
请学生看书129页材料明确:没有诚实,个人无法立足社会,诚实是人最起码的品德。
活动三:反思自己有无不诚实情况,今后该怎么做?
学生:反思。
(设计意图:反思是为了更好的进步,在反思中改进做一个诚实的人。)。
(二)板块二:取信于市。
教师问:有谁知道一诺千金成语的意思?
学生抢答:许下的一个诺言有千两黄斤的价值。比喻言而有信。
教师:其实,在现实生活中履行诺言何值千两黄金斤呀?请大家看书本130页的两则材料,并思考:
(1)商鞅是以什么获取百姓信任,推行变法政策的?
(2)日升钱庄为什么会“汇通天下”?
学生:阅读思考明确:因为守信用。
教师:你还知道哪些重合同守信用的典型?
学生:小组派代表将自己课前收集的事例讲述一下。
教师:通过这些事例你们感悟到讲信用的意义了吗?
学生:畅所欲言。
教师总结:从古至今,取信于人是一切事情的前提,企业间人们间经济往来都需要讲信用守承诺,是成功企业发展的法宝,也是每个公民应该坚持的做人原则。
(设计意图:事例最具说服力,不仅锻炼了动手能力,通过感悟对信守承诺的作用认识更深刻)。
想一想:中学生应怎样做到取信于人呢?
学生思考回答:言而有信,言出必行,切实履行自己的诺言。
(设计意图:学生是祖国的未来,只有明确了怎样做到取信于人,才能更好立足社会。)。
环节三:回顾总结。
教师问:通过本课的学习,你对诚信有什么新的理解?
学生在教师的引导下回顾:诚信是最重要的商业道德。“诚”要求人们诚实经营,不制造销售假冒伪劣产品,不欺诈,不坑蒙拐骗;“信”要求人们重合同,重承诺,遵守契约。诚实经营是企业的立业之基兴业之本,重信守诺是成功企业发展的法宝。诚信支撑经济。
(设计意图:回顾所学知识,盘点收获,实现教学目标)。
教师:多媒体出示诚信小格言。
诚信是为人的基点,诚信是事业的支点,诚信是成功的起点。
将诚信存入生命的银行,为你的事业成功兑现珍贵的利息!
学生:齐读结束本课。
(设计意图:格言具有警示作用,此环节进一步让学生认识诚信的作用)。
六、布置作业。
中学生应怎样做一个讲诚信的人?
七、板书。
企业:诚实经营是立业之基兴业之本。
诚信。
个人:最起码的品德。
诚
信支。
撑
经
济
重信守诺。
成功企业发展的法宝。
个人坚持的做人原则。
幼儿园中班诚信教育教案精选
一、主题:
二、活动指导思想。
1、诚信的言行和作风,自始至终贯穿于活动的全过程。
2、从自身做起。
二、活动指导思想。
1、诚信的言行和作风,自始至终贯穿于活动的全过程。
2、从自身做起,从现在做起,确有实效。
3、宣传社会,扩大影响,带动身边的人。
三、活动设计。
(一)活动准备。
(二)活动形式。
1、对学生进行以下几方面的教育。
(1)、文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现,文明礼貌,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内存品质。
(2)、遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括:遵守各种社会法规、教育法规和学术交流的各种纪律,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
信教育,建立和诣的人际关系,体验自尊,提高个人的社会亲和力。
(4)、乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括:富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人,把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育,提高关心他人的能力和积极情感体验。
(5)、言行一致辞和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括:说和做相一致,对自己、家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人。
(6)、诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括,确立诚信立人的意识,把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育,唤起自我完善的意识。
2、各班利用晨会、午会和教学时间组织班上学生进行诚信活动的大讨论。
3、学生征文活动。学生围绕诚实守信,正确对待学习、生活,诚实对待考试、升学等内容写作,可以是观点鲜明的议论文,也可以是反映学习、生活中富有教育意义的小故事等。
四、活动总结。
塑造诚信大学生,构建诚信校园。
2、诚信教育活动的目的。
引导学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学。
幼儿园中班诚信教育教案精选
活动目标:
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备:
录像带:木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程:
1、欣赏故事,帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;
(1)大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)。
(2)小孩子说谎后发生了什么事?
(3)如果小孩子不说谎会怎么样?
2、通过观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
(1)介绍图片:红红将姐姐的画带给老师看,说是她画的,希望得到落实的夸奖。
讨论题:红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?
(2)介绍图片:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说;“不是我撕得。”
讨论题:东东对吗?如果你是东东,应该怎么做?
(3)介绍图片:幼儿园发了新玩具汽车,小云很喜欢,将它悄悄地带回了家,对奶奶说:“这是老师送给我的。”
讨论题:小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?
3、与幼儿共同小结:大家都一个做个诚实的好孩子。
幼儿园中班诚信教案
1.使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。
教学重点:使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
教学难点:对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。
一、教学导入。
教师:“对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。”这句话告诉我们,对人对事,都要诚信,才能成功。
二、教学新授。
课件:展示书本人物,小峰的诚信日记。
分角色朗读故事。
思考故事人物之间发生什么事?结果怎样?
三、童音壁。
1、这次图片“漂流”活动中,同学们都能如期还书。从他们身上我们可以学到什么?
2、有人认为,如果别人不讲诚信,自己讲诚信就吃亏了。这种说法对不对?请谈谈你的看法。
四、向左走,向右走。
要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每件小事做起,他们应该怎样做?
五、诚信小锦囊。
诚信是双向的,需要集中的每个人都参与。如何才能让诚信在人与人之间相互“传递”呢?
六、诚信体验室。
1、使学生争当成为一名好榜样。在家、在校都能带好头。
2、懂得诚信必须从自己做起。
教学重点:使学生争当成为一名好榜样。在家、在校都能带好头。
教学难点:懂得诚信必须从自己做起。
教学过程:
一、导入。
诚实会让你在别人的心里下美好的印象。
二、诚信日记展示。
童音壁。
1、你觉得“爱心”雨伞里除了爱心,还有什么吗?
2、便民措施方便了你我他,但是它也需要我们以诚信的行为延续下去。在我们身边,还有没有这样的例子?请与同学分享一下。
三、向左走、向右走。
面对种种不诚信的行为,你有什么想说的吗?
四、诚信小锦囊。
生活在诚信广东,只要我们每个人都从身边的点点滴滴做起,就能感受到诚信带来的温暖。
1、爱护公共财物。
2、遵守公共规则。
3、对一些便民物品,我们要有借有还。
五、诚信体验室。
幼儿园中班诚信教案
1、诚信的言行和作风,自始至终贯穿于活动的全过程。
2、从自身做起。
1、诚信的言行和作风,自始至终贯穿于活动的全过程。
2、从自身做起,从现在做起,确有实效。
3、宣传社会,扩大影响,带动身边的人。
(一)活动准备。
(二)活动形式。
1、对学生进行以下几方面的教育。
(1)、文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现,文明礼貌,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内存品质。
(2)、遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括:遵守各种社会法规、教育法规和学术交流的各种纪律,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
信教育,建立和诣的人际关系,体验自尊,提高个人的社会亲和力。
(4)、乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括:富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人,把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育,提高关心他人的能力和积极情感体验。
(5)、言行一致辞和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括:说和做相一致,对自己、家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人。
(6)、诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括,确立诚信立人的意识,把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育,唤起自我完善的意识。
2、各班利用晨会、午会和教学时间组织班上学生进行诚信活动的大讨论。
3、学生征文活动。学生围绕诚实守信,正确对待学习、生活,诚实对待考试、升学等内容写作,可以是观点鲜明的议论文,也可以是反映学习、生活中富有教育意义的小故事等。
1、诚信教育活动的主题。
塑造诚信大学生,构建诚信校园。
2、诚信教育活动的目的。
引导学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学。
幼儿园中班诚信教育教案精选
教学目的:
1、通过这节口语交际课,锻炼学生的口语交际的能力和即兴演讲的能力。
2、通过对“诚信”这个话题的讨论培养诚信品质。
课时安排:
1课时。
课前准备:
1、收集有关“诚信”的故事、成语、格言、演讲稿。
2、认真阅读课本的“口语交际”(见课本69页)。
教学程序:
一、轻松随意的2分钟演讲〈〈拖堂也是不讲诚信〉〉引入新课,激起同学们对诚信话题的浓厚兴趣。(演讲材料见“教师用书”)。
二、教师讲解演讲的方法和技巧。
演讲前:做准备,调情绪,理思路,找观点,打腹稿,拟提纲。
演讲中:语言简,观点明,吐词清,有感情,仪态庄,有交流。
三、分四人小组讲“诚信”故事或成语等。
(讲话内容可以是老师提供的材料,也可以是自己找的材料。讲话时间可长可短,但尽可能的每个人都讲到。此环节可安排10分钟的活动时间。教师要积极参与、指导。)。
四、集中交流,男女同学对抗赛。
1、男女同学各推荐一名上台抽签,抽签后,先作2分钟的准备,后投币决定演讲先后。
2、演讲完毕,由同学根据前面讲的“方法”和“技巧”作评价,教师参入其中。
五、师生共同总结,并评出“今日演讲之星”。
六、作业:填写“诚信调查表”
幼儿园中班诚信教案
1.使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。
2.总结出不诚信的后果以及诚信的意义,给我们带来哪些好处。
一、看图片猜成语,引出活动主题。
1、同学们,我们看这三幅图片,猜猜成语。“一言九鼎”“一言既出驷马难追”“一诺千金”是什么意思吗。说说我们的校训。
2、这节课我们活动的主题就是:与诚信握手。
3、你能说说“诚”什么意思,“信”什么意思。
4、分组读有关诚信的名言。
5、诚信也是社会主义核心价值观内容之一。
二、小故事:“12.5美元借给你,一年后还我”
讨论:从小故事中,你知道里根是一个怎样的人?
师:人在理智状态下,一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺,不能因为任何原因而改变自己的诺言。
三、剧情续编:
一位彩票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票,而顾客没有及时去取彩票,无巧不成书,而恰恰这张彩票中了500万无大奖。
讨论:你说,面对500万,彩票点的姑娘会怎么做?
师:我们为人处事、与人交往,要讲究诚信!为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华!
四、找一找:社会生活和学校生活中的不诚信行为。
介绍“黑心奶粉”“天价月饼”
师:诚信是金是企业获取成功的保证,也是个人立身处世的根本。
五、诚信自问。
1、一次单元考试,你发现有一道题错了,可是老师打对了,你是(主动找老师改过来装作不知道)。
2、有一次,学校检查卫生,你发现你班地上有一团纸,你是(主动捡起踩在脚底)。
3、星期天,妈妈让你在家做作业,你却打开了电视机,妈妈回家后,你是(告诉妈妈不告诉妈妈)。
4、你(从未出现偶而出现经常出现)抄袭作业、考试作弊情况。
5、你(从未出现偶而出现经常出现)言而无信情况。
六、诚实面对:
考试成绩不理想。
不小心弄坏了班级的物品。
同学偷了家里的钱,让你保密。
买东西别人多找了50元钱。
七、夸夸班中诚信的同学,送花。
老师在学生时代诚实守信,结识了一个同样诚实守信的同学,瞧,这就是我俩的合影。在我们班同学之间互相了解,也出现了许多诚实守信的人和事,现在请你们讨论交流一下,每组推荐班中诚信标兵4个。(在音乐声中同学讨论)。
请获得诚信标兵的同学谈谈他们此时的体会。
下面将展示我班同学在美丽的校园中快乐学习生活的情景,你能简单介绍吗?(照片)。
八、回忆反思。
从小家人和老师就教育我做一个诚实守信的人,有一次,我向好朋友借阅过一本很好看的书,后来不知怎么那书丢了,我没对那同学说,她也没问我讨,至今想来,我有点内疚。同学们,你们有没有对家人、老师、同学虚伪、失信的时候,想一想,并勇敢地说出来。
我班部分同学不听从老师教导、同学意见,在校园里有一些不好的表现,你能说说吗。
有时,我们不是故意要失信于别人,而是一些客观原因造成的,我们可以用这些办法解决。
怕忘了写下来。
叫别人提醒。
说老实话。
失信后及时向人道歉。
不要随便许诺不该答应的事。
不要迟到、无故失约。
事先说明不让别人空等。
尽力去做。
诗朗诵:
所以我们要:说了就去做(全班)。
说了不去做,等于没有说。说了就去做,才会有效果。心里怎么想,话就怎么说。说的是真话,句句守承诺。做的是实事,件件有着落。
九、总结。
与诚信握手,做一个诚实守信的人,是我们用一生去完成的作业。这次教学后,我们将为每位同学设立诚信小档案,由班长负责记载,让诚信之花在我们周围越开越艳丽。
幼儿园中班交通教育教案
幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识,体会到交警工作的重要性。
1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
1、教师谈话,邀请交警阿姨出场,吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
带幼儿到布置好的游戏情景中,请交警阿姨指导,学当小交警并做指挥交通状。
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践,参与交通指挥,真正的当一次小交警。
幼儿园中班诚信教案
最近,班上有少数的幼儿喜欢去找他人拿东西玩,也忘记还了。为了教育他们做个诚实的孩子来设计本次活动。
1、培养幼儿为人诚实,不占小便宜的良好品质。
2、使幼儿学会关心同伴,帮助同伴。
重点:使幼儿懂得诚实的重要性,使幼儿做个诚实的孩子。
难点:教育幼儿愿意做个诚实的孩子。
故事《面包没了》。
一、讲述故事,使幼儿了解故事内容。
了解:
1、明明的面包哪儿去了?
2、明明没了面包哪儿去了?
3、强强多吃了面包,这样做对吗?为什么?
4、后来强强主动承认了错误,是怎样的孩子?
二、通过故事教育幼儿做个诚实的孩子。
1、让幼儿知道不是自己的东西不能拿。
现在自选商场非常多,你们到自选商场购物时,看到好多好玩的东西,不付钱能不能拿走?
2、让幼儿知道不是自己的东西如果拿了,要主动向别人承认错误。
三、联系实际。
1、请幼儿讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。
2、说一说。
在家里,动画片太好看了,忘记做作业,第二天老师开始检查作业了,该怎么办?
在幼儿园里和同学打架了,老师让你叫家长,该怎么办?
四、教师小结。
做事要诚实,说话也要诚实,不能说谎,不能欺骗人,哪怕受到惩罚也要讲真话。
在教学中,我注重孩子的接受能力和反映情况,适时地调整教学方法和手段,只要是孩子乐于接受的就好。在活动中,我注重加强孩子间的互动,保证他们每人全过程的有效参与。通过提问,提醒孩子集中精神倾听,也能吸引孩子的注意力,以诚实得品德,恰当的方式解决问题。
幼儿非常单纯,教师的教育引导显得很重要,所以我对幼儿主要从“夸”字入手,赞美身边诚实的孩子。幼儿通过本次活动安排,已经在改掉占小便宜的习惯,同学之间也互相关心,帮助。
这一模式,我们幼儿园也可以用这种模式呀,他们自己总结的结果,我再把对的筛选出来引导他们。我相信,像这样的活动,一定会很成功的。
幼儿园中班诚信教案
1、知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次教学,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。
3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一,做一个诚信的小公民。
1、讲故事。
2、诚信调查,制定诚信调查表,对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际,指导行动。
4、总结教学,纠正同学的错误行为,增强学生诚信意识,深化教学主题。
必须具备这个品质,才是一个纯粹的人。
接着,举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业,而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表议论,“应该怎样克服这种坏习惯,是否能改正”,“如果是别的同学向你借去‘参考’,你该怎样做?”,针对有这一情况的同学进行提问,让他们深刻了解自己所犯的错误,以及下定改正的决心。由此引入教学主题“诚信”,开始教学活动步骤:
(一)、讲故事:
《曾参杀猪取信》。
骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。
(二)、联系实际,指导行动。
(1)议一议:实际生活中你遇到此类事情怎么办?
事例1:周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:“这点忙都不帮,真不讲信用。”
讨论:你对这件事怎么看?
事例2:王娟的爸爸参加了医疗队。最近,她妈妈得了重病住进了医院。
幼儿园中班诚信教案
1、通过这节口语交际课,锻炼学生的口语交际的能力和即兴演讲的能力。
2、通过对“诚信”这个话题的讨论培养诚信品质。
1课时。
1、收集有关“诚信”的故事、成语、格言、演讲稿。
2、认真阅读课本的“口语交际”(见课本69页)。
一、轻松随意的2分钟演讲〈〈拖堂也是不讲诚信〉〉引入新课,激起同学们对诚信话题的浓厚兴趣。(演讲材料见“教师用书”)。
二、教师讲解演讲的方法和技巧。
演讲前:做准备,调情绪,理思路,找观点,打腹稿,拟提纲。
演讲中:语言简,观点明,吐词清,有感情,仪态庄,有交流。
三、分四人小组讲“诚信”故事或成语等。
(讲话内容可以是老师提供的材料,也可以是自己找的材料。讲话时间可长可短,但尽可能的每个人都讲到。此环节可安排10分钟的活动时间。教师要积极参与、指导。)。
四、集中交流,男女同学对抗赛。
1、男女同学各推荐一名上台抽签,抽签后,先作2分钟的准备,后投币决定演讲先后。
2、演讲完毕,由同学根据前面讲的“方法”和“技巧”作评价,教师参入其中。
五、师生共同总结,并评出“今日演讲之星”。
六、作业:填写“诚信调查表”
幼儿园中班安全教育教案
中班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自己保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自己保护、自救。
1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾,要知道如何自己保护和如何自救。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的`能力。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
1、增进幼儿防火意识,向幼儿进行安全教育。
2、发生火灾该怎么办。
火灾时的自己保护和自救
活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被,相关课件等。
情景创设进入主题:
放火燃烧时的课件,提问:听一听这是什么声音?想一想是什么原因引起的?
幼儿园中班安全教育教案
目标:
丰富自我保护的常识和方法,增强自我保护的意识。
准备:
自绘教学挂图。
过程:
1、交代比赛规则:
(1)幼儿分成若干小组,教师担任安全知识竞赛的主持人,每组有记分牌,各组按主持人的要求回答问题,答对题目的小组可得分。
(2)竞赛分必答题、抢答题和“画”题,总分组为优胜组。
2、必答题(出示教学挂图)。
(1)哪些地方有危险,不能去玩?
(2)哪些东西有危险,不能玩?
(3)哪些东西不能吃?在幼儿园活动时要注意哪些安全?
(4)各组在规定时间内商量讨论,每题讲出三个内容的得6分,讲出两个内容的得4分,讲出一个内容的得2分。
3、抢答题:
(1)天气很热,娃娃玩得满头是汗,应该怎么做?
(2)今天天气预报有雨,风又大,你出门时应该怎样?
(3)出鼻血了,应该怎么处理?
(4)你一个人在家,陌生人来敲门应该怎么办?
(5)外出游玩时和妈妈走散了怎么办?
(6)各组幼儿抢答,答对者得5分。
4、画答题:
(1)发生紧急、危险的事可拨打什么电话?
(2)火警的电话是什么?画出几种安全标志?
(3)各组幼儿将答案画在纸上。
5、颁奖:
幼儿园中班养成教育教案
孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后,为帮助他们学会自己洗手,我根据孩子好模仿的特点,并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌,试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法,从而养成讲卫生的好习惯。
1.通过理解故事,学习儿歌,了解洗手的必要性及洗手的正确方法;
2.教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
故事《小花猫生病了》。
儿歌《洗手歌》。
几个洗脸盆活动过程:
一、组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。
二、理解故事《小花猫生病了》。
教师有表情的讲述故事,通过问题帮助幼儿理解故事内容,提问:
1.小花猫怎么了?2.它为什么会生病呢?3.我们应该怎么帮助它?
三、学习《洗手歌》。
四、练习洗手。
幼儿跟教师边念儿歌边洗手。
1.教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的洗手习惯;
2.表扬能讲究卫生的好孩子。
幼儿园中班安全教育教案
一天午休时,雨含把手塞进了床边的一个小洞洞,结果自己怎么也拔不出来。
1、提高安全意识。2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。(门缝、墙缝等)3、如果发生意外,应及时求救。4、掌握自救方式,用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。
1、丰富幼儿的自救知识。2、教育幼儿不要贪玩或好奇,玩危险游戏。
片段1来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。
片段2山东一九个月大的小孩拇指被铁环卡住。
片段3中国宁波网——6岁男孩玩耍时,被夹在墙缝中不能动弹。
二、让幼儿畅所欲言,相互交流看了片段后的感受;。
1、让个别幼儿谈谈自己的看法。
2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。
3、自己以后应注意些什么。
三、向幼儿演示自救方式(教师操作,幼儿观看)。
1、拿出准备好的指环,在老师自己的手上,过一会让小朋友试着往下摘,结果不容易摘下来。
2、提问:让幼儿结合自己的生活经验想办法,帮助老师摘下指环。
(用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环)。
3、把幼儿想到的办法逐一演示。
4、最好的办法是尽快用肥皂水擦洗,更重要的是提高幼儿的安全意识,不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。若出现意外情况,应及时向大人求救。
四、结合雨含的经历,再次强调贪玩带来的危害。
五、活动延伸。
1、把自己今天看到的,学到的讲给家人,或更多的小朋友。
2、把活动后的图片张贴在教室四周。
1、通过真实的案例,教师向幼儿进行真实形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。
2、选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,进行热烈的讨论,取得了很好的效果。
幼儿园中班安全教育教案
1、感受与小朋友一起游戏的快乐。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自己保护能力。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、培养幼儿自己保护能力。
1、经验准备:幼儿已知在家需要注意的事项,并且有安全教育的`基础。
3、物质准备:拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子,玩具若干。
1、导入:幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。
2、活动主体:
(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛,只有答对了题目才能够继续进行游戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。
(2)双方首发队员入场,进行答题。
第一题:陌生人敲门怎么办?
第二题:在家是否可以爬到高处?
第二组队员替换。
第三题:碰煤气对与否?
第四题:看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。
第五题:碰不碰刀具?
第六题:在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。
第二组队员替换。
第七题:在家能否玩火?
第八题:陌生人在家附近一直转,想进来怎么办?
双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点,教师在小房子中准备了奖品,奖励通过关卡的勇敢的小朋友。
师:小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加party好不好?
幼儿与教师一同退场。
幼儿园中班安全教育教案,幼儿园安全教育教案
活动目标:
1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
活动准备:
耳朵谜语。
活动过程:
一、猜谜语导入。
师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。
师:左一片,右一片,到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师:你的耳朵长在哪里呀?
3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?
三、讨论保护耳朵的方法。
1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?
(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)。
2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏:请你猜猜我是谁。
1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!
2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。
(游戏玩熟后,可以让说话的人变换声调,加深游戏的难度。)。