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《唯一的听众》续写
是什么让“我”这个“音乐白痴”变成了一位小提琴手？是认为“我”没有任何天赋的妹妹？？不，是那位“聋”老人――那个音乐学院最有声望的教授。如果不是她这个有意的“聋”，“我”能重新获得希望吗？一个“聋”字拯救了“我”那颗受伤的，沮丧的心灵。
我敬佩那位“聋”教授，是因为教授不仅是“我”唯一的听众，更是“我”“心灵的听众”！听着“我”拉着“据床腿”般的小提琴声，她不光装作聋子一般，还有非常温柔的话语来鼓励“我”：我才想你一定拉的很不错，真不错。我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”多么善良的谎言，多么美丽的心灵呀！
心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星！
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续写《唯一的听众》
一天清晨，太阳跟往常一样升上蓝蓝的天空，唯一的听众（续写）。但跟往常不一样的是，我又回到了五年前我为第一位听众演奏的地方。
我们坐在了椅子上，她对我说：“你拉得真不错，小伙子，越来越有进步了，我真喜欢听你拉琴。”
“那我以后天天拉给你听好吗？”我说，
“我……我怕以后再也听不见你的琴声了。”
“怎么会呢？你永远都能听见我为你拉琴的。”
就这样，这短暂的探访结束了，我去准备着我下回的演奏。
转眼间，五个月过去了，我想回去看望老人，给她拉琴。我来到了12号楼，按下门铃，开门的却是一位老头——可能是她的老伴吧！我对他说：“有一位老太太，也住这里，她在吗？”老头回答：“她呀，哎，一个星期前去世了。”老头伤心地抹了抹眼泪。“哦，对了，她给你留了一张纸。”我接过纸，见上面写着：
小伙子，我会在天上听着你的琴声，直到永远……。
我不由得流出了伤心的眼泪。
我独自坐在那把椅子上，朦胧的泪眼前又浮现出了老太太慈祥的眼神…。
唯一的听众续写作文
我一听，不由得一震！
顿时，我的'心头涌起无数的思绪：惊诧、感激、羞愧......我呆呆的愣了一会儿，心中只有一个念头，去找那位老教授，我唯一的听众，那位我终身难忘的教授。顷刻间，我冲出家门，撒腿就跑。教授那鼓励的话语在我耳边回荡：真不错，我的心已经感受到了，谢谢您，小伙子。是啊，正是这句话，让我对小提琴重整旗鼓，不知不觉，我来到了12楼，洁白的墙壁，朴素的大门，因为不知道哪一家是老教授的家，便一家家的敲起了门。
后来我才得知，那位老教授昨天已经搬走了......不知为什么，我的心头涌上一种酸酸的感觉。真不错，我的心已经感受到了，谢谢你！小伙子。这句话久久的在我耳边回荡着......哪一天，我又跑到小树林里，对着空空的长板凳，庄重地架起小提琴，拉起了《月光》奏鸣曲......从此以后，我们天早晨踏着晨光来到小树林里，拉起我的小提琴，因为我相信，不过有多远，老教授的心一定可以感受到！
唯一的听众续写范文600
自从我初在各种文艺晚会上小露头角并取得成功受到观众欢迎以后，我便尝到了成功的滋味，我也有时会想起那位在我失望时给我打气的“聋”老人，想想看，我很常时间没和她再联系了，托人打听，我才得知，她搬家了，后来随着演出的增多，我也就再没心思想那位“聋”老人了。
几年以后，我有了一个可爱的女儿，一次我回家探望，带女儿到小区后面的小树林玩时，才再一次想起了“聋”老人。想一想真的很可笑，我连她的名字都不知道，只是每天清晨一个听，一个拉，才会说上几句话，可现在，已经几年也没有她的消息了，我真的很对不起她，想着想着，我不禁，又架起小提琴在树林里拉起来，同样的地方，同样的一把琴，同样的一个我，一切都没变，只有当年我“唯一”的听众不在这里听我拉琴了。
几天以后，市里举办了一个小提琴比赛，身边的亲人朋友都劝我去参加，万般无奈下，我决定参加比赛，当天，我正在后台做准备时，一个熟悉的身影出现在我的视线中，非常瘦，满头白发，还有那深深的潭水一样的眼睛，啊，那不是“聋”老人吗，我呆住了。
“是您？”“对，是我，奇怪吗，当年我骗你，说我是个聋子，隐瞒了我的真实身份，那是因为我告诉你了，你会不好意思，不敢在我面前拉琴，而如果我告诉你我是一个聋子，你才会放心大胆的拉曲子，你会怪我吗？”她还是那样平静地望着我，让我有一种亲切感。“不，当然不会，是您带我走进音乐的世界，让我体会到了音乐带给我的快乐。可是，为什么后来您搬家了呢？”“那是因为我得重病，要到北京去治疗，所以才搬了家，本以为我这辈子也不会回到这里了，可前几个月这的主办方请我当这次比赛的评委，我才回来的，没想到，我们会在这里相遇。”
我站在舞台上，一眼就看见了老教授，我深深的鞠了一躬，闭上眼睛，架起了小提琴，我仿佛又回到了当时我站在小树林演奏的情景了，我面前坐的只有我“唯一”的听众。
……。
几年后，在我的一次音乐会上，我与那位慈祥的老教授再度重逢。
当时，我正专心致志地演奏小提琴曲。无意中，看见了一位熟悉的身影，再仔细一看，没错！就是她那位骨瘦如柴，白发苍苍的老教授。顿时，我就泪流满面，回想起了以前与老教授在一起的时光。观众们还以为我是太投入了，被音乐感动了呢！当我拉完了自己准备的`曲子后，又特意为老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有声有色，仿佛当时就置身于那幽静而和谐的小树林里。老教授听着那美妙而有节奏的乐曲，也回想起了以前装耳聋的自己。
就这样，我还没来得及说声再见，老教授的便身影消失在那拥挤的人群中。
来源：m.201410/。
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唯一的听众续写作文
几年后，在我的一次音乐会上，我与那位慈祥的老教授再度重逢。
当时，我正专心致志地演奏小提琴曲。无意中，看见了一位熟悉的身影，再仔细一看，没错！就是她——那位骨瘦如柴，白发苍苍的老教授。顿时，我就泪流满面，回想起了以前与老教授在一起的时光。观众们还以为我是太投入了，被音乐感动了呢！当我拉完了自己准备的曲子后，又特意为老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有声有色，仿佛当时就置身于那幽静而和谐的小树林里。老教授听着那美妙而有节奏的乐曲，也回想起了以前装耳聋的自己。
在那美妙的音乐中游荡，不一会儿，音乐会就结束了。我连妆都没卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。两人相见后，都不知说什么好，老教授先开口了：“小伙子，以前锯床腿的你也对小提琴爱不释手了呀？”我傻笑着说：“老教授，自从我遇见您，可是我人生中最大的转折啊！”老教授说：“小提琴这玩意儿也不难，只要你努力去练习，一定能赶上我的！”“嗯，我一定会努力的，可我有一点不明白，您教我时干嘛要装聋呢？直接教我不是更好吗？”我问道。老教授笑着答道：“如果我不装耳聋。你还会为我拉小提琴吗？如果我装耳聋了，你就以为我不会听见，你说是不是？”我恍然大悟：“教授，我准备用您的教学方法，来教会其他的提琴爱好者拉琴。”“你这个想法蛮不错！我支持你！哎呀！我要迟到了，还有一个学生的音乐会要去呢！这次见到您真高兴，如果有机会的话，我还会来听你的音乐会的！
就这样，我还没来得及说声再见，老教授的便身影消失在那拥挤的'人群中。
唯一的听众续写作文
“什么？她，她不是一个聋子？”我诧异极了，瞪大了眼睛，脸上写满了不解。
“当然不是。”妹妹严肃的说，“否则，你的小提琴怎么能进步这么快呢？”
妹妹无意的话语是我久久不能忘怀，她为了帮助我，声称自己是聋子，给了我极大的鼓励。我明白了，我全明白了。我多么感激她啊！对于我来说，她就像是我在黑暗中不知所措时送来的一盏明灯，照亮了我前方的路。
第二天，我又一如既往地踏上了那条我常走的小道，只是那沙沙的声音，不再像悠悠的小令了，而像是我的琴声，像是我把琴声送进那一片片小精灵似的叶片中。我早已想好了我要说的话，我要表达，我要向她感谢！
又来到她的面前，她仍是平静地望着我，只是，这一次，我读不出她的意思了。阳光又照在她的满头银丝上，像给这位老人披上了暖暖的纱。
“开始吧，小伙子，相信我这回一定会有不同的感受的。”
小提琴拉完了，他仍是鼓励我：“嗯，小伙子，我感受到了，相信你拉的一定很不错了，可是，每天在这里练习有谁知道你的成功呢？试试吧，试试走出这片树林。”
听着她的话，我的眼里分明含着泪光，我从口袋里掏出一个卡片，送给了她。上面写着：谢谢您。
“谢谢？谢我什么，应该是我谢谢你呢！”她拿着卡片，对我说，“正好，我也有东西要给你。”
她说完，指了指身后的一棵树，便离开了。
我的眼泪夺眶而出，怎么也控制不了，我小心翼翼的将卡片收起来。
风，吹拂着我的脸颊，有点冷冷的感觉，我怀着感激的心，走出了树林……。
唯一的听众续写作文
在接二连三的演出结束后，我终于有了些休息的时间，便想到那片树林中去看看。
走在铺满黄叶的土坡上，发出傻傻地声音，听起来像一首无字的歌谣。到了那片最熟悉的地方，我停住了脚步，蹲到椅子面前，用手轻轻拂去上面的灰尘，那昔日的一幕幕在我脑海中放映。我站起来，闭上眼睛，架起随身带着的小提琴，拉起了熟悉的曲子——《月光》，老人慈祥的面孔，潭水般的眼睛，如诗般语言回放在眼前，滚烫的泪珠滑过腮边，内心里有一种深沉的怀念，浓浓地糊在心头，说不出的味道。
忽然，我耳边飘过一阵阵轻快的音符，那么纯熟的手法，那么欢快的节奏，对，是老教授！我回过头，激动的眼神和老教授那潭水般的眼神进行交流，随后，一头栽入教授怀中。教授摸着我的头，说：“看我给你带来了什么？”我站起身，只见教授把她那饱经风霜的手伸入包中，拿出了一把小提琴，她说：“这是陪了我几十年的小提琴，现在，我将它送给我最得意的学生，希望你可以收下它。”我架起教授送我的小提琴，教授架起我的那把，我们在这树林中奏起了美妙的音乐。
唯一的听众续写作文
当我得知那位每天早晨在树林中安静地听我“锯床腿”，做我唯一听众的老人是教授时，我惊呆了！此时此刻，他没有为他数以百计有天赋的弟子讲学曲子，也没有在台上迎接鲜花和掌声，却在这，这了我——一个音乐白痴而浪费时间！
在老人平静的目光中，我感到了无言的鼓励；在我拉完一曲后，听到了老人由衷的夸赞……往事一幕幕在我眼前闪现！
第二天，我照例提着琴来到了小树林，看见了早早坐在长椅上等我的老人，我奏响了一首小曲，那是我内心对老人最真挚的感谢！乐声像阳光一样遍布小树林，给人以温暖和希望，老人闭上眼睛，迎着和煦的阳光，欣赏着小曲，欣然微笑。演奏完，我默黙收起琴弓，离开小树林，决定也象老人一样，去守着这个秘密，那是我和老人无声的约定！
《唯一的听众》续写
你好，也许你没有忘记那个每天早上在森林里弹钢琴的年轻人。是的，是我。
我喜欢音乐和小提琴。当我知道你是音乐学院最负盛名的教授时，我既兴奋又感激。在这些日子里，我非常感谢你对我的鼓励和你的努力教学。
当我姐姐和爸爸“把我赶出家门”练习钢琴时，我失去了信心。我选择了这片树林，因为这里没有人空当我满怀信心地来到这里时，我又一次感到沮丧。但是当我发现你每天都在树林里散步时，我想溜走。你阻止了我，你撒了个善意的谎言说你聋了。我相信当我练习钢琴的时候，你每天都在用心聆听和感受。我知道我那时练习的钢琴很难看，但你仍然一直鼓励我。直到现在，我可以在全世界玩，我会永远记得你鼓励我的话。
我仍然记得你曾经对我说的话:“只要你有天赋，你就不会被埋葬。相信自己，努力练习。我相信你。”直到现在，我才明白这句话的真正含义。是的，金子总是发光的。
直到现在，我才明白一个人，无论成功与否，都必须有自信。虽然你没有给我很多音乐方面的指导，但你经常教我要自信。我认为成功人士也必须非常自信。自信不是成功人士的自信。每个人都可以有自信。
我仍然记得，当我再次开始在家练习钢琴时，我紧紧地关上了门窗。虽然我知道我已经取得了很大的进步，但我仍然没有信心。所有这些让你的眼睛看得更清楚。第二天，在我练完钢琴后，你对我说:“你的钢琴让我感到快乐。”一句简短的话，让我充满信心。
现在小提琴已经成为我不能放弃的爱好。当我拉小提琴时，我总是把那个“聋子”老人当成早上我唯一的听众。
《唯一的听众》续写作文
这篇文章的中心是：
这篇文章通过讲，一位小男孩，他在家练小提琴遭到家人的冷遇，于是，他不敢在家了练琴了，他跑到楼区后面的小山的树林里去练琴，在那里，他碰到了一位“耳聋”的老音乐家，这位音乐家她给了小男孩自信，于是，小男孩越拉越好的是，说明了一个道理：要学会关注、鼓励、帮助别人，这样子可以给别人带来自信，让别人走向成功，自己也会感到愉悦，因为你帮助了别人。
学完后，老师还让我们想象这位“耳聋”的老音乐家在帮助小男孩后的心理感受：
第一天：这位小男孩很有培养的价值，我一定要把他培养成一位真正的小提琴手。
第二天：小男孩很认真，看来他也想成为真正的小提琴手。
不久以后：进步挺快的嘛，我要继续努力。
后来：我的.努力总算没有白费，他终于成为真正的小提琴手了。
学完后，我的感受是：我们要学会关注、鼓励、帮助别人。
唯一的听众
师：上节课我们预习了课文，下面请同学们浏览课文，找出描写老妇人神态的关键词。
生：平静。
师：描写老妇人神态平静的句子，总共出现了几次，你们能读出来吗？
学生朗读寻找。
生1：一位极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静的望着我。
生2：她一直很平静地望着我。
生3：她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……。
学生读书思考。
生1：我读地三段，这是写我的心情的。（朗读）。
生2、生3：分别读相关的“我”心理活动变化的句子。
师：同学们，你们就试着读出当时的“我”的心情吧。
学生读书。
师：谁能用很简练的语言表达出“我”不同的心理变化？
生1：沮丧。我在第一自然段中发现的，让我读一下。
生2：充满了神圣。老妇人说：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”（学生读）。
生3：“我”兴奋。老妇人说：“她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。”
师：你们完成的很好。请让我们一起来读一读吧，希望老妇人的语言也能带给你自信。
学生开始朗读。
师：是谁给了我动力，让我的心理产生这么大的变化？画出描写老妇人的语言，读一读吧。
生1：是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在着儿坐一会儿。
生2：我想你一定拉的非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。
生3：也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？
师：从老人的几句话中，可以体会到老人的良苦用心，她在消除“我”的心理障碍。下面请同学们读好这三句话，并分别写出自己的感受吧。
学生练朗读并写体会。
生：交流自己的体会。
师：如果说老教授善解人意的语言是有声的鼓励，那么，她平静的神态，特别是每天早晨做“我”唯一忠实的听众的行为就是无声的激励，从而使“我”最终能面对成百上千的观众演奏。
引读“只看见老人微笑着靠着木椅上，手指悄悄地打着节奏……。”
齐读课文最后两句话：
“在各种文艺晚会上……，每天清晨里我唯一的听众。”
反思：
《唯一的听众》中的主人公“我”在老妇人的鼓励下才战胜了自我，重新找到了自信，并由此获得了成功。
爱，是世界上最美好的礼物，是世界上最具感染力的催化剂，它能使人振奋，它能激人奋进，从而获得事业的成功。这也是我们同学要学习的一种精神：懂得鼓励、懂得帮助、懂得关爱。
《唯一的听众》续写作文
我不由地“啊”！了一声，久久合不拢嘴······
我的心怦怦直跳，脑袋里千头万绪，浮现出老人与我的一幕幕。那些画面已深深刻在了脑海里，那些鼓励的话语。我的五味瓶已崩溃，都崩发了出来，时酸；时甜；时苦；时辣······父亲和妹妹是我至亲的人。对于拉琴，他们的指责让我及其沮丧；而音乐学院最有声望的教授，却不辞劳苦默默地守护着我这样一个拉琴像锯木头的人，让我最终拾回信心······阳光明媚时，老人慈祥地坐在木椅上；寒风刺骨，风雪交加，倾盆大雨·····也是一如既往地，坐在木椅上慈祥和蔼地对我笑一笑，也是一如既往地平静的鼓励着我。
那晚，我觉得：时间是那么漫长，度秒如年。
天刚刚亮了一丝，我就跑出了家门，想当面来感谢这位“耳聋”的老人。
唯一的听众课文读后感
五年级语文上册《唯一的听众》说课稿范文
《唯一的听众》续写作文
我踏上了那条幽幽的小路，去重拾与老人在一起的美好时光。我触摸她坐过的木椅，仿佛听到了她那啧啧的赞叹声，仿佛看到了她那双如深深潭水般的眼睛，仿佛想到了她的满头银丝。我庄重地架起小提琴，想重温故梦，拉响了一支曲子。忽然，我看到了一个极为苍老的老人，她那头白发简直就与雪一般白。我看到了她的双眸，那宛如深深潭水的双眸——啊！那就是我千方百计想找到的老教授。我迫不及待地迎了上去，冲老人笑了笑，说：“老教授，我终于又见到你了！”老教授用她那慈祥、平静的眼神望着我，惊讶地对我说：“小伙子，是你啊！你已经知道我是一名教授吗？”我笑着答道：“是的！我已经知道了，以您的名望，就算我是一个瞎子，也迟早会知道的。以前，我真是有眼不识泰山，竟然把您当成聋子，真抱歉啊！您知道吗？我非常感谢您，感谢您让我由丑小鸭变成美丽的白天鹅；感谢您让我由一粒不起眼的种子长成一棵参天大树；感谢您让我由井底之蛙变成搏击长空的雄鹰；感谢您让我由枯萎的落花重新长成鲜艳的花朵。如果没有您的鼓励，也许我还在起跑线上踌躇；如果没有您的鼓励，也许我还在家里锯床腿；如果没有您的鼓励，也许我还在井底仰望一小片的天空；如果没有您的鼓励，也许我还在地底等待萌发。感谢您！非常感谢您！您的苦心没有白费，我已经把小提琴拉的出神入化了。”老人默不作声，只是笑了笑。
我再一次架起小提琴，老人还是一如往日，坐在木椅上用心倾听我的琴声……。
续写《唯一的听众》作文
当悠然的琴声响起，我站在舞台上，面对着成百上千的观众；渐渐地，眼前却只有一个观众，舞台消失了，变成了那片树林，琴声变得刺耳，她，还是平静的看着我，慈祥的眼神像深深的潭水。
耳畔掠过首首小曲，我好似在刻苦练习，又好似在庄重演奏。是她，在我世界最灰暗时，为我洒下了那一抹阳光；是她，给了我自信，使我一天天进步；还是她，潭水般的眼神中透露出了对我的鼓励，为我的进步而欣慰，还有对我更高的期望。一次次的努力，一次次的汗水，琴声悦耳起来。没有了往日的挫折，缺少了她的那份鼓励，我不会有今日的成功。我是多么希望，她能坐在台下，听我演奏，看见她潭水般的眼神中透露出淡淡的笑意和浓浓的欣慰。
琴声接近尾声，琴声中的清晨悄悄离我远去，当我发现，想用琴声在将它唤回，它却越行越远；想去抓它，抓住的却是惆怅的空气；老人，那个清晨，伴随着琴声离我远去，逐渐消失。
我噙着泪水演奏完这支小曲，台下响起了热烈的掌声，我却在寻找着那个熟悉的身影。
《唯一的听众》续写作文
“哇，哇，哇！”舞台下面响起一片呼声。
我面对着成百上千的听众，慢慢地走上了舞台。这让我回想到了我小时侯的情形，爸爸和妹妹都一只手捂着耳朵，一只手指着我，叫我不要再拉琴了，可是，现在呢，他们个个争着要听我拉琴。这一切都要归功于那位每天清晨听我演奏的唯一听众。
以前，我只能躲在阴暗的树阴下拉琴，可是，现在呢，我已经能在灯光明亮的舞台上拉琴了。
演奏快要开始了，我正在舞台上进行自我介绍，突然发现了一位坐在前排的老奶奶，她的眼睛一直平静地望着我，就跟小时候那位“耳聋”的老人一样，那么专注，那么慈祥。我呆呆地想：“会不会.....?"只见她对我点了点头,好象知道我在想什么似的。
那一瞬间,成百上千的观众好象都消失了，在我面前就剩下这唯一的听众.我调整好姿势,深情而又欢快地拉起一首曲子,老奶奶这时不再装耳聋了，她的脚用力地打着拍子,手跟着指挥起来,头一摆一摆的，好象也进入天堂一般。
拉完了，感觉又回到舞台上，因为如潮一般的掌声把我淹没了。观众慢慢都离开了，就只有那老奶奶还一直站在那里，她平静地望着我，就象一潭清水。
这就是每天清晨听我拉琴的人，也是我唯一的听众。
《唯一的听众》续写作文
当我知道老妇人的真实身份后，我是怎样想的？怎样做的？请运用环境描写、心理活动描写。
我打算一直珍藏这个秘密，珍藏这位老妇人会倾听的心灵。（这句话觉得怪怪的。）。
第二天清晨，我早早地就到了小树林。林子里静悄悄，只能听见蝴蝶似的秋叶落地的声音……我老远就看见了那位“耳聋”的老妇人坐在木椅上静静地等着我。一束阳光透过树叶照在她苍老的脸上。老妇人见到我，微微地笑了。我望见老人那如潭水般平静的眼神，那慈祥的面孔，不禁想起了老妇人对我那诗一般的鼓励，我知道拉好小提琴就是给老妇人最好的回报。
我庄重地架好小提琴，开始演奏高难度的《泰可夫》呜奏曲，我轻轻地拉着，小鸟为我的琴声歌唱，落叶为我的琴声伴奏。那位慈祥的老妇人一直很平静地望着我，手指在轻轻地打着节奏，她仍然是我唯一的听众……琴声在整个树林里回荡。
《唯一的听众》续写作文
几年后，在我的一次音乐会上，我与那位慈祥的老教授再度重逢。
当时，我正专心致志地演奏小提琴曲。无意中，看见了一位熟悉的身影，再仔细一看，没错！就是她——那位骨瘦如柴，白发苍苍的老教授。顿时，我就泪流满面，回想起了以前与老教授在一起的时光。观众们还以为我是太投入了，被音乐感动了呢！当我拉完了自己准备的曲子后，又特意为老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有声有色，仿佛当时就置身于那幽静而和谐的小树林里。老教授听着那美妙而有节奏的乐曲，也回想起了以前装耳聋的自己。
在那美妙的音乐中游荡，不一会儿，音乐会就结束了。我连妆都没卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。两人相见后，都不知说什么好，老教授先开口了：“小伙子，以前锯床腿的你也对小提琴爱不释手了呀？”我傻笑着说：“老教授，自从我遇见您，可是我人生中最大的转折啊！”老教授说：“小提琴这玩意儿也不难，只要你努力去练习，一定能赶上我的！”“嗯，我一定会努力的，可我有一点不明白，您教我时干嘛要装聋呢？直接教我不是更好吗？”我问道。老教授笑着答道：“如果我不装耳聋。你还会为我拉小提琴吗？如果我装耳聋了，你就以为我不会听见，你说是不是？”我恍然大悟：“教授，我准备用您的教学方法，来教会其他的提琴爱好者拉琴。”“你这个想法蛮不错！我支持你！哎呀！我要迟到了，还有一个学生的音乐会要去呢！这次见到您真高兴，如果有机会的话，我还会来听你的音乐会的！
就这样，我还没来得及说声再见，老教授的便身影消失在那拥挤的人群中。
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学完后，老师还让我们想象这位“耳聋”的老音乐家在帮助小男孩后的心理感受：
第一天：这位小男孩很有培养的价值，我一定要把他培养成一位真正的小提琴手。
第二天：小男孩很认真，看来他也想成为真正的小提琴手。
不久以后：进步挺快的嘛，我要继续努力。
后来：我的努力总算没有白费，他终于成为真正的小提琴手了。
学完后，我的感受是：我们要学会关注、鼓励、帮助别人。作文。
《唯一的听众》续写作文
我自从得到了那位“聋子”的帮助后，小提琴的技术日益长进，我应付各种演出得心应手。
我获得了第一次成功后，那位教授找到了我，给了我一把崭新的小提琴后，拿走了我那个旧的小提琴。没有说一句话。很快的走了。从此以后，我们再也没见面。
不过后来我在一次我的演出上见到了她。那时，我正在演出，闭着眼睛，沉醉在我的音乐中。我睁眼一看，那位极瘦极瘦的老妇人，那位著名的音乐教授，那位曾对我撒过善意的谎言的“聋子”，正在第一排微笑着看我的演出。我拉完了我的小提琴，匆匆下了台，人们一拥而上要我的签名，我随便签了个名，和那位老人谈话去了。她说：“小伙子，有了不少的长进了嘛!不错!不错!”“哪里哪里，我还不是得到了您的指点才有了今天，我才能得到千万人的热捧。”说完，我们都笑了起来。以后，我的每场演出都会看见她，她和我第一次见一样，双手放在腿上，微笑着看我，眼睛像深深的潭水。
《唯一的听众》续写作文
当我灰心丧气地想离开小树林时，老人用鼓励和期待的目光望着我，双眸微微颤动，仿佛在对我说：“孩子，坚强起来，勇敢起来，别人说你拉得不好，你就要更加热爱小提琴，更全身心地投入你拉的曲子中！随心灵的微妙变化拉曲，你在拉曲时是什么心情，从你拉的曲中就能听出。孩子，你在逃避拉琴！不要逃避了，你应该和琴成为好朋友，加油！”
当我每天去小树林拉琴时，他平静地望着我，仿佛在说：“孩子，你看看你周围的青松绿柏，哪个不是经历风霜雨雪，才能从小苗长成坚韧不拔的参天大树，你正在成长，经历点挫折不算什么，胜利就在前方！”
当我渐渐奏出真正的音乐时，他慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说：“孩子，我为你自豪！你看，你拉得多好！离成功仅一步之遥了，你会成功的！”
我在家用上午的时间，努力做了一份我认为很精致的贺卡，做为感谢，还附上了一块雕有“谢谢您”的松香，放在了他家门口。之后，我又一如既往地来到小树林，什么也没说，挑了一首《感谢您》练习，老人眼中映出了泪花！从此以后，我们一直遵守着“小树林之约”，这成了我们这对奇特师生的一个秘密。
续写《唯一的听众》作文
“现在由音乐学院教授，首席小提琴演奏师――王娇教授，为本届小提琴冠军――王曼，颁奖。”主持人的话，把我的神思拉回到了现实中。只见以为白发苍苍的老人，缓缓地从右侧走上颁奖台。那身影是那么的熟悉，是她，是她，可是……她不是耳聋吗？怎么成了王教授？我深深敬仰的王教授。
接过王教授手中的奖杯，我突然觉得这奖杯的分量有千斤重。……。
正在我用眼神和王教授交流的时候，主持人的`话，打断了我们，“下面请王曼做获奖感言。”
我握住王教授的手，开始了我的演讲。
“谢谢主持人，谢谢大家，给我这个机会。我有现在的成就，离不开我的‘唯一的听众’的鼓励，是她，在我学琴之初，给我莫大的鼓励和关怀，才成就了今天我的辉煌。更没想到的是，她并不是聋，而且是音乐学院的教授。她就是今天给我颁奖的王教授。……谢谢您，感谢您的指点。如果不是您在我最困难的时候支持我，鼓励我，我就不会有今天的成功。”我深鞠一躬，“我想您装成聋的原因是想让我一直学下去，是您让我懂得了‘台上一分钟，台下十年功’的道理。最后，请允许我再一次感谢您的鼓励和支持！”