广告不仅可以促进产品销售，还可以提升品牌知名度和形象。通过研究这些广告范文，我们可以了解到广告创意的一些常见模式和方法。
最喜欢广告作文
星期天的晚上，我在电视上看到一则广告，广告虽然是泰国的，但是却让我记忆犹新。
广告内容是这样的：一个年轻人走在路上，楼上正好漏水，水撒在他的头上，但他并没有生气，而是顺手挪来一盆快要枯死的花，放在了水下面。画面一转，来到了大街上，他看见一位卖烧饼的阿姨，推不动车，他马上上去帮助阿姨。中午他在吃饭的时候，把自己仅有的一个鸡腿给了一只流浪狗。回家的路上看见因为上不起学而乞讨的小女孩，毫不犹豫把自己的钱给了小女孩。回到家还不忘给邻居老奶奶带一串美味的香蕉。
这样的事，他每天都会做，广告的最后，这位善良的年轻人也得到了回报。小女孩穿上崭新的校服上学了，邻居老奶奶给了他一个大大的拥抱，枯萎的花因为得到充足的水竟然开花了，流浪狗也跟他幸福地生活在一起。最后才出现这则广告原来是泰国人寿保险的广告。
看完这则广告，不禁想起我们小区里也有一位和广告中年轻人一样善良的人李叔叔，李叔叔经常帮助小区里年纪大的爷爷奶奶提东西到家里，谁家里水电有问题，他也会拿上工具立刻到家里去帮忙修水电。看见谁门口的垃圾没有来得及倒，总是顺手帮忙把垃圾扔了。李叔叔这些行为不就跟广告中的年轻人一样吗，他们都是善良的人，他们都有一颗助人为乐的心。
我喜欢这则广告，在于它的语言，他的语言不是像那种商场卖东西的吆喝式的风格，而是在于润物细无声式的。轻轻地抛出一个问题，如果它一直坚持做善事，会得到什么，而后先是说了他不会得到什么，不会得到名利和财富，然后再回答，他会得到情感，得到爱，得到一个美好的世界。不会得到的和会得到的形成一个对比，会得到的会显得更加珍贵。
这则广告十分清新脱俗，不论是广告的画面，广告的声音，还是广告传达的精神，都非常特别，让人百看不厌。
我最喜欢的公益广告作文
我经常在电视上看到一些公益广告，这些公益广告也给了我许多启发。
《举手之劳》这则公益广告讲了一个人把香蕉皮扔在地上，一个玩滑板的叔叔把香蕉皮捡起来扔进了垃圾箱里；还有一位驾驶着轿车的叔叔看见前面的井盖没盖好，连忙下了车把井盖又盖好了。不一会儿，一群骑车的孩子从井盖上顺利通过，那位叔叔开心地笑了。这则公益广告告诉我们做好事并不难，难的是你看见可以做的好事就去做。其实，许多好事都是举手之劳。
《让座位》这则公益广告讲的是在一个公交车的事。一位老爷爷上了车，刚好没空位了......最后一位年轻人给老人让了座。这则公益广告告诉了我们，如果有人遇到了困难，我们都要尽力而为地帮助他。
为什么国家要做这么多的公益广告呢？是因为国家希望全民能齐心协力向好的方向发展，让我们的国家更加强大文明。所以说我们现在不要干一些不文明的事，如果干了，就会给我们中国丢脸的，别的国家就会笑我们没尊严。还说明了作为一个人就要乐于助人，别人有困难要尽力给予帮助，才能使我们国家的文明程度更高。
让我们齐心协力，共同创建一个美好的中国吧！
最喜欢的广告语
我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如"农夫山泉，有点甜"，"好空调，格力造"等等，俯首即是。下面是本站小编为大家精心挑选的20xx最喜欢的广告语，希望对大家有所帮助。
1.共创美的前程，共度美的人生。出自：美的电器。
2.省优，部优，葛优?出自：双汇火腿肠。
3.喝孔府宴酒，做天下文章。出自：孔府宴酒。
4.健康成就未来。出自：海王。
5.牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。出自：蓝天六必治。
6.永远的绿色，永远的秦池。出自：秦池酒。
7.坐红旗车，走中国路。出自：红旗轿车。
8.安全保障自有一套出自：安全套。
9.孔府家酒，叫人想家。出自：孔府家酒。
10.补钙新观念，吸收是关键。出自：龙牡壮骨冲剂。
11.左右策划把您搞大出自：a企广告语。
12.我的眼里只有你。出自：娃哈哈纯净水。
13.非常可乐，非常选择出自：非常可乐。
14.新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。出自：可口可乐。
15.送礼就送脑白金。出自：脑白金。
16.飘柔，就是这么自信。出自：飘柔。
17.超越性能极限，领略精彩计算出自：amd。
18.美国货，本土价出自：dell。
19.经典精铸，隽永典藏出自：明基。
20.因智慧而不同出自：多普达。
21.长城永不倒，国货当自强出自：奥尼皂角洗发浸膏。
22.一种可以世袭的古典浪漫出自：房产。
23.实力创造价值出自：cctv。
1.多一些润滑,少一些摩擦出自：统一润滑油。
2.只要心相通，相隔千里也握手。出自：联通。
3.成功与科技共辉映出自：奥迪。
4.没有最好，只有更好出自：澳柯玛。
5.世间百事皆不同，唯有——百事可乐。出自：百事可乐。
6.共享，才能共赢!出自：《现代广告》。
7.邦迪坚信，没有愈合不了的伤口出自：邦迪。
8.随心工作、随逸生活出自：联想天逸。
9.掌握无限未来出自：大显通信。
10.科技创造自由出自：联想。
11.超越平凡生活出自：卓越网。
12.天天盖天力，添钙添活力出自：盖天力。
13.水原来如此出自：乐百氏。
14.世界因你而广阔出自：中国网通。
15.生活节奏、尽在掌握出自：爱立信。
16.动感地带----我的地盘听我的出自：动感地带。
17.以产业报国、以民族昌盛为己任出自：长虹。
18.喜欢，有什么不可以出自：阿尔卡特ot515。
19.27层净化出自：乐百氏。
20.促进健康为全家出自：舒肤佳。
1.一呼四应!出自：音响公司广告。
2.无所不包!出自：饺子铺广告。
3.当之无愧出自：当铺广告。
4.以帽取人!出自：帽子公司广告。
5.一毛不拔!出自：理发店广告。
6.自讨苦吃!出自：药店广告不打不相识!出自：打字机广告。
7.如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。出自：公路交通广告。
9.永远要让驾驶执照比你自己先到期。出自：汽车陈列室广告。
11.小别意酸酸，欢聚心甜甜。出自：酸汁饮料广告。
12.除钞票外，承印一切。出自：印刷公司广告。
13.更多欢乐，更多选择出自：麦当劳。
14.美由你做主出自：up2tu。
15.由我天地宽出自：中国网通。
16.sun是太阳，java是月亮。出自：sun公司。
18.不断创新，因为用心出自：acer宏碁。
20.趁早下『斑』，请勿『痘』留。出自：香港一家化妆品公司的广告。
23.创新就是生活出自：海信。
最喜欢广告作文
现在，城市“牛皮鲜”把不少美观的地方破坏得没法看，我们小区也不例外。
有一天，我看见楼房外墙上和垃圾箱盖上都是小广告，真不知道那些贴小广告的人怎么连垃圾箱都不放过。我下定决心要铲除这些影响环境的小广告。
我叫来爸爸和妈妈，拿好铲子和一桶水就出发与小广告大战了。在门口的墙上，我们发现了第一张小广告。我飞快地过去，先用手撕下来一圈，我的手越撕越疼，最后只好拿出铲子刻了起来。刻到中间时，我的身子也跟着晃动起来，“怎么就是刻不下来呢？”我说到。妈妈提来水桶，往墙上浇了点水，再去刻就很容易刻下来了。
我们在垃圾箱盖上发现了一些广告。我迅速拿起铲子刻了起来，我一发力，另一只手差点被刻到。这时一位保安叔叔看见我这么吃力地铲着小广告就跑过来说：“小朋友，我来帮帮你吧。”他把地上的水桶提起来，对准小广告浇了一些水，很快刻下了两块。刻了一会对讲机响了，把他叫去工作了。我们对保安叔叔说了谢谢，接着刻其它的小广告了。刻着刻着，我就累得喘起了气：“越来越难刻，越往里胶越多。”妈妈见我很累了，就把桶里的水浇到上面，这样轻轻一铲就能刻下一块来。“这轻松多了。”我说道。这个垃圾箱盖上的小广告被我们彻底铲除了。我正要去找其它的小广告时妈妈看看水桶，说：“没水了，回家吧。”我说：“我要把整个小区的小广告全都清除掉。”这时，一直没说话的爸爸开口了：“你出了这么多的汗，会冻感冒的，还是回家吧。”我一向听爸爸的话，这次只能见好就收了，回家了。
这次清除小广告很累，可是我很高兴。因为我铲除了很多小广告。这件事就算我不做，也一定会有其他人来做的。因为这样，我们才能得到一个更加美丽、更加舒适、更加和谐的生活环境。
我最喜欢的公益广告作文
“没有买卖，就没有杀害。”这是一句脍炙人口的公益广告。这则公益广告说的是在日益渐进的捕杀鲨鱼等野生动物来吃鱼翅的社会风气下，做交易由姚明带头抵制这样的行为，并呼吁大家保护珍惜动物。
在现在人的眼中，杀死大象剥取象牙，杀死鲨鱼割得鱼翅，都是一些在正常不过的行为，而商贩们也从中看到了商机，虽说国家早已出台了相应的政策，可是这样的行为也还是屡见不鲜，一句话，而是利益惹的祸，人们对于这样的产品有需求，而物以稀为贵，由于货量太少，价格便被哄抬至很高，而小贩们在金钱的诱惑下，也铤而走险，一层一层的手，先是人们的需求导致了小贩们的眼红，而商贩们的进货需求也大大加深了猎人渔民的捕猎效率，好一句效率，或许在我们看起来不过是轻飘飘的。一句话，可放在被捕杀的动物身上，那就是血淋淋的，令人寒心恐怖的死亡。
究其根本，也还是人们对于这些珍稀玩意的盲目追求与索取，古话常说，知进退，懂节制，方为长久。由于各式各样的人为原因，生物灭绝的速度越来越快，据统计，平均每个小时就有一个生物灭绝，这是一个多么恐怖的数据呀，人们的贪婪造就了这一切，濒危动物离灭绝的距离愈来愈进，我害怕，会有一天人类只能以自己为伴，在那一日，人类只能以哭泣来掩饰自己的孤独。所以，保护珍惜濒危动物，从我做起，也请从你做起，保护它们，其实很简单，只要我们少要一盘菜，少买一个包，这就足够了，没有买卖，就没有杀害。
保护濒危动物，有利于维护生态多样性，使自然更加和平稳定的发展。在这个浩瀚的大自然中，每一环，每一个生灵都是必不可少，无比重要的，相信大家都明白制衡这个道理，通俗点说，就是大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，如果虾米没有了会怎么样呢、小鱼会被饿死，大鱼由于没有食物也会消失，如果大鱼没有食物也会消失，如果大鱼没有了会怎么样呢，小鱼由于没有天敌会急剧增长，虾米会被吃光，最后小鱼也会被饿死，由此可见，生物物种是环环相扣的，任何一种生物的灭绝都有可能带来难以想象的后果。所以说，保护濒危动物对我们而言是极为有益的，保护濒危动物，是在保护大自然，也是在保护人类。
近来日本重启捕鲸活动，这是对自己先前所立下承诺的不尊重，是对自然的不尊重，也是对人类的不尊重，采访中一名日本渔商高兴的说：“我很高兴，因为很多客户都等着吃鲸鱼肉。”我看后一时竟说不出话来，而我对此也无能为力，只能做好自己的，不去买卖，没有买卖，就没有杀害。
我最喜欢的公益广告作文
在人生的道路上，我像一辆小汽车，父亲以他最特别的燃料――父爱，为我增添能量，使我跃跃领先。父爱，藏在粗糙的双手中，那双手，不辞辛劳地撑起了我们的家；父爱，藏在严厉的目光背后。
早晨起床的时候我在电视上看到一个公益广告，一个老人得了一种病，记忆力很不好，（这种病叫阿兹海默症，）刚做过的事情就忘记了。比如刚吃过饭他就忘记了，还要吃饭，冰箱门刚打开他就忘记家里有冰箱了。但他每天会拿着儿子的照片看，却不认识儿子，儿子敲门，老人打开门会问：“你是谁？”有一天，儿子带老人出去吃饭，同桌的有好多人，饭局结束时，老人将两个饺子装到口袋里，儿子不解地问：“你装饺子干什么？”老人高兴地回答：“我儿子爱吃饺子。”
这件事让我体会到父爱是那么的伟大，就像一座沉甸甸的大山；父爱也是那么的温暖，就像冬日的太阳。父爱像一把保护伞，不让我们在夏日的炎炎烈日灼伤；父亲是一颗大树，让我们在绿荫下乘凉；父爱是一座遮挡雨的亭子，我们在他的保护下茁壮成长。父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。
这则广告语就是：父母可以忘掉很多事，但却记得爱你！
最喜欢广告作文
我从电视上看到一则公益广告：一位父亲开着车去拉生意，女儿在一旁说：“爸爸，天黑了，您也累了，回家吧！”“好，乖女儿，我听你的。”这时候，屏幕下方打出一行字：为了您家庭幸福，请谨慎驾车。
这则广告让我感到的并不仅仅是提醒我要注意行车安全，更主要的是女儿对父亲的那一份孝心，那一句“您也累了”正是这个广告的灵魂所在。“百善孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德。可是，现实生活中却不完全是这样。
我在报纸上看过一则新闻：一位59岁的母亲，在丈夫去世后含辛茹苦的养大了唯一的儿子，耗尽了心血。可是在她无法接着劳动养活自己了，需要投靠儿子，儿子却对她不闻不问、不管不顾。导致她三天三夜没吃上一口饭，饿昏在大街上，当路人知道事情原由时，纷纷叫她上法院告儿子，她抹了一把泪说：“不行啊！要是把我儿子告进了xxx，我以后更没活路了。”多善良的母亲啊，可是最后这位母亲还是在自己60岁生日时，悲惨地饿死在家中。这位母亲辛苦一生却养出了一个不孝子，真令人心痛。要是年轻人都不孝顺父母，这个世界将变得如地狱一般阴冷、黑暗、残酷。
此时此刻，我不禁想起了亲爱的妈妈。外公外婆年纪大了，干活力不从心。妈妈一有空就帮外公外婆洗衣服、打扫房间……对爷爷奶奶，妈妈也是如此。爷爷奶奶身体不好，妈妈常常买一些灵芝、雪莲等补品送给爷爷奶奶。在妈妈的影响下，我们一家人互敬互重，家中一团和气。“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们恩重如山，我们必须孝敬他们，让他们在晚年幸福、快乐。
孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们因该从小时候做起，从小事情做起，做一个孝顺的孩子！
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
最喜欢的广告词句
3.市中心：市中心少数人的专属。
4.颠峰珍贵市中心的稀世名宅。
5.正中心城市颠峰领地。
6.颠峰勾勒稀世名宅。
7.繁华不落幕的居家风景。
8.地利皇者尽得先机。
9.稀世经典180席。
10.阳光国际公寓：阳光金桥来自纽约的生活蓝本。
11.钟宅湾：海峡西岸生态人居休闲商务区。
12.汇聚国际财富与人居梦想的绝版宝地。
13.二十一世纪是城市的世纪，二十一世纪也是海洋的世纪。
14.谁控制了海洋，谁就控制了一切。
15.站在蓝色海岸的前沿，开启一个新的地产时代。
16.东南门户海湾之心。
17.海峡西岸生态人居休闲商务区。
18.让所有财富的目光聚集钟宅湾，这里每一天都在创造历史。
19.上海a座(科维大厦)：创富人生的黄金眼。
20.掘金上海!创富人生!
21.远东大厦：花小公司的钱，做大公司的事。
22.未来城：无可挑战的优势无可限量的空间。
23.绿地集团：居住问题的答疑者，舒适生活的提案人。
24.茶马驿栈：精明置业时机享受附加值财富最大化。
25.雪山下的世外桃源茶马古道上千年清泉之乡。
最喜欢的广告语
李宁：把精彩留给自己出自：李宁。这是一条的常见。
广告词。
1.世界因你而广阔出自：中国网通。
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5.喜欢，有什么不可以出自：阿尔卡特ot515。
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8.春都进万家，宾朋满天下出自：春都火腿肠。
9.奥妮洗发水：黑头发，中国货出自：奥妮洗发水。
10.上海别克：当代精神，当代车出自：上海别克。
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13.有空间，就有可能出自：别克汽车。
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3.比天空更宽广的是人的思想。
4.创新远见生活。
5.嘉德中央公园：一群绝不妥协的居住理想家完成一座改变你对住宅想象的超越作品。
6.极至的资源整合丰富住家的生活内涵。
7.苛求的建造细节提升住家的生活品质。
8.地段优势，就是永恒价值优势。
9.设计优势，就是生活质量优势。
10.景观优势，就是生命健康优势。
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12.空中华尔兹：自然而来的气质，华尔兹的生活等级。
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17.美林别墅：源欧美经典纯自然空间。
18.住原味别墅赏园林艺术。
19.淡雅怡景温馨自然。
20.钱江时代：核心时代，核心生活。
我最喜欢的公益广告作文
随着世界的日新月异，家家户户都看上了电视，许多的明星都家喻户晓。但是，你们在看电视的同时，又何曾注意到那一个个扣人心弦的公益广告呢？它们就像一盏盏明亮的灯，照亮我们美好的心灵。可是，又有多少人会去注意它呢？就像我在电视上看到的一个公益广告，它时时刻刻牵动着我的心。
那是一个大哥哥跑着步来到大街上，他看到一位拉着三轮车的老爷爷在桥上使劲的拉，可就是拉不过去，他就跑过去推了一把，然后就满脸微笑的走了；他跑着跑着，又看到一位男士的文件快要掉了，就去扶了一把;接着他看到一排自行车倒在地上，就过去排了排齐；后来他见几个小女孩把羽毛球打到了树上，拿不下来了，他就又过去帮她们把羽毛球拿了下来，跟她们挥了挥手再见；最后这个大哥哥看见地上有个易拉罐，就把它踢进了垃圾箱，可惜没踢进，突然一个刚刚被他帮助过的小女孩走了出来，把易拉罐捡起来扔进了垃圾箱，然后就微笑着走了！
我最喜欢的公益广告作文
碧水蓝天、红花绿树，构成这个绚丽的世界；亲情友谊、爱心善举，为每个人带来心灵的温暖。今天，我们班召开了公益广告大赛。
其中，鲍涵设计的公益广告给我留下了深刻的印象。她的广告主题是“请不要点燃您的香烟，它会让您变成一缕青烟……”在她制作的广告上，画着一支香烟，而这支香烟所形成的气体却是一个骷髅的形状，这幅广告的意图显而易见，是告诫大家不要吸烟，吸烟有害健康。我的爸爸也是个烟民，他每天都离不开烟，我和妈妈久而久之也都吸下了爸爸吐出的烟雾，成为二手烟民。今天，我上网查资料了解到吸烟的危害，发现二手烟民受到的危害更大。我一定要劝爸爸戒烟，让我们一家人都健健康康。
我设计的公益广告主题是“保护绿色环境，爱护和谐家园。”画的是一幅美丽的风景，这里有山有水、红花绿树、绿草一片、蓝天白云、小鸟成群，美不胜收！但是，如果人类不保护家园，破坏环境，那么这里会成为一座座树桩，蓝天也灰蒙蒙的。大家都知道，只有一个地球，所以我们要携手保护环境，做环保小卫士，否则人类将失去唯一的家园。
通过这次公益广告大赛，我了解到了很多知识，我要做一个文明的小学生，从生活中的点点滴滴做起。
我最喜欢
1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。
3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备：
1、幼儿对动物已有一定的了解。
2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
3、多媒体：森林背景图。
活动过程：
1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。
（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？
（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？
（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？
（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？
2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？
（2）、介绍材料，讨论制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！请小动物都过来吧！
谁来介绍一下你请来的动物？
（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？
小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！
我最喜欢
3、从你们的汇报来看，现在的电视栏目还真丰富，请看大屏幕。（出示一些栏目的动画图片）。
二、指导说话。
2、看来，同学们都有自己喜欢的电视栏目，老师由于前段时间工作比较忙，很少看电视，而这段时间我刚好有空，可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗？不过，老师有个要求，谁能在推荐的时候把理由说得很充分，老师就看你推荐的栏目。下面，老师给你们几分钟时间，让你们好好准备一下，可以先自己说，然后再说给同座位听，当然，也可以前后座位合作。
3、指名介绍。（在学生介绍的过程中，强调说话要声音响亮，条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。）。
4、你们的介绍都很精彩，叫我如何选择呢？这样吧，请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段，看谁介绍的内容最能打动我，吸引我，我就看他介绍的那个栏目。先各自准备，再同座位互说。
5、指名介绍精彩片段，在学生介绍的过程中，播放一些栏目的精彩片段，提高学生参与口语交际的积极性。
三、连贯说话。
出示说话提纲：
喜欢的原因：————————。
精彩内容或片段：———————。
2、学生自己准备，同座位互说。
3、指名介绍。
4、小结：听了你们的介绍，我们又了解了许多精彩的电视栏目，而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目，真好。
四、设计栏目。
1、你们想不想当一回电视工作者呢？从你们兴奋的表情，我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面，我们做个游戏，老师就是电视台的台长，正在招聘电视工作者，参加招聘的同学得参加考试，考题是什么呢？请看大屏幕。
出示“考考你：请同学们开动脑筋，自己设计一个电视栏目，并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”
2、学生自由设计栏目。可以一人设计，也可以与人合作。
3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书，并评出最佳创意奖。
五、总结延伸。
1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们又掌握了一种本领，那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时，我们还招聘了几名优秀的电视工作者，还评出了“最佳创意奖”，老师用一句歇后语来评价你们今天的表现，那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。
板书： 。
声音响亮。
条理清楚。
我最喜欢
活动目标：
1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：
（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？
（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？
2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
活动反思：
动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
我最喜欢的公益广告作文
3月底，宁波电视台邀请我参加一次公益广告的拍摄，我心里别提有多开心啦！
因为我也有机会尝试做一个小明星了。
第一天，当我兴高采烈地来到拍摄现场，就发现摄像机、电视转播车早已严阵以待了。原本，在我的印象里，拍电视是一件非常轻松的事，没想到导演那么严肃，对我们这些“小演员”的要求那么严格，一再要我们自然、贴切地展现纯真的学生风采。有一个同学发挥不好就得重来一遍。就这样一遍又一遍，我们背着书包来回试镜拍摄，半天下来累得我们筋疲力尽。但参加拍摄的小演员们还是凭着顽强的毅力坚持了三天，按照导演的.要求，圆满地完成了拍摄任务。
这次公益广告的拍摄，既让我实现了做演员的梦想，也体会到了做演员的艰辛。
我最喜欢
教学目标 ：
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。
3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
教学重点、难点。
1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。
2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜谜中导入 课题。
1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？
谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜欢吗？为什么？
二、初读，在朗读中想象画面。
1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？
2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。
3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。
4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。
三、品读，在感悟中激活画面。
1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。
（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。
（2）带着脑海中的画面读给大家听。
（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。
2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。
（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。
（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。
（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。
3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。
四、拓展，在创作中回归生活。
1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。
3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。
五、写字，在交流中体验成功。
1.出示：最 满 朵 真 数 颗。
2.组成词语读一读。
3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？
4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。
我最喜欢的公益广告作文
每个人身边，总有许多令人感动的事物，或是别人的帮助，或是家人的关爱，有时一句短短的安慰都能拨动我们的“情”弦。今天，我感动了，是因为那则公益广告。
公益广告的内容是这样的：一个小女孩正在全神贯注地写着作业。她的衣服是粗布料做的，上面有很多补丁，她手上握着一支普通的木杆铅笔，不是我们用的那些花花绿绿的活动铅笔，她的桌子是老式单人桌，上面的油漆已掉了一大半，木头几乎都露了出来，她身后的墙壁已经发黄，显然好久没涂漆了。正在我注视时，镜头又移到了女孩的作业本上，那一个个字是那样的工整！这时电视里出现了一行文字：让我们一同帮助贫困山区的孩子，也给他们一个学习的机会。
小女孩的生活条件是多么得艰苦，可是她似乎对周遭的环境毫无感觉，握笔写作业的神态是那么地专注，坚定的眼神中甚至有一丝喜悦。哦，她是那么热爱学习，学习起来她仿佛置身于明亮的殿堂。看到她的眼神，我真有些惭愧。我们有丰富多彩的生活，父母常带我们外出旅游、玩耍，给我们买许多我们想看的书，还能上课外辅导班。可我们的眼中怎么就缺少她那学习后的一丝喜悦？她的生活可能连书都读不起，还要帮家里干活，更不要说旅游、上课外辅导班了。我们生活在城市里处处是繁华的景象，她在贫困山区到处荒凉贫瘠。是什么让她如此从容坚强？那是源自她内心对学习的渴望！对知识的追求。这份渴望和追求让她虽身处陋室却仿佛置身殿堂！
我们和他们都生活在同一片蓝天下，我希望他们不要为上不起学而伤心、不要为贫困而烦恼，希望大家都永久保有那份追求和渴望，希望大家的眼中都有那丝发自心底的喜悦！无论是谁都会为这丝喜悦感动的。那么，让我们大家伸出关爱的双手去帮助他们，其实也在帮助我们自己，使我们共同学习，快乐成长！
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1、知道各个活动区的基本材料的功能与用处。
2、能用完整、流利的语言讲述自己的想法。
3、开展争当管理员活动激发幼儿的荣誉感与责任感。
［活动准备］各个活动区管理员的标志提前进入活动区游戏。
［活动过程］。
1、谈话导入。
（1）你平时最喜欢的活动区是那几个？为什么？说说你的理由。
一讲。
2、幼儿先自由讨论。
3、请小朋友上台讲述，教师指导。
重点指导幼儿用完整、流利的语言来表达。
4、开展争当“小小活动区管理员”活动。
（1）将喜欢各个活动区的幼儿进行分组，每组进行评比。
法讲一讲，其他幼儿当裁判。谁说的最完整、最流利，就评谁当管理员。
（3）幼儿轮流进行发言。
5、评选管理员，幼儿举手表决。
6、当选人发言，谈谈自己将如何管理好自己的活动区。
7、幼儿对管理员进行提问，管理员解答。
8、自然结束。
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2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。
活动过程： 。
一、歌曲导入，激发兴趣 。
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。
2.用问题引出小动物。 。
提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？ 。
教师：看，老师今天请来了谁？ 。
二、边画边猜，边画边讲 。
1.学画老虎面具 。
出示一个大大的圆。 。
教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等） 。
教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏， 。
2.制作老虎面具 。
出示涂好色的老虎面具 。
a.掏空眼睛 。
b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。
教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答） 。
教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。 。
教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。 。
三、幼儿制作，教师指导 。
四、歌曲表演 。
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设计说明：
在本次习作前，布置学生阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章，搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料。在教学过程中，实行教学民主，进行开放式教学，鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，乐于讨论，激发写作热情。写人为主的记叙文，要通过具体内容把人物描写得有血有肉、栩栩如生，还要表达自己的真情实感。本次习作重在指导学生结合各自的观察与感受，写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文，培养学生自主作文能力和修改能力，发展智力。
教学目标：
1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。
3、感受所写人物的好思想、好品质。
教学重点：
1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，让每一位学生都有话可说。
教具准备：实物投影、图片、文字资料。
课前准备：
1、作前一周布置阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章。
2、搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料，选择一个作资料整理。
教学过程：
一、畅谈人物，导入习作。
1、谈话导入。
同学们，我们每个人的心目中，都有自己喜欢或者崇拜的人， 比如，廉洁奉公的干部，见义勇为的英雄，革命前辈，各行各业的精英……有的同学喜欢或崇拜的就是自己身边的平凡人物，如助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，循循善诱的老师，刻苦学习的同学……我们喜欢或者崇拜他们，都有自己的理由。他们的模范行为，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今天我们就来聊一聊这个话题，写一写你心中最喜欢或崇拜的人。（板书课题）。
2、教师介绍人物，简述崇拜的理由，
二、确定人物，选择题材。
这次习作，如果你写的是英雄模范、名人伟人，可以用你搜集到的资料来介绍他（或她）的主要功绩或优秀品质；如果你要写的是身边平凡的人物，就选取自己熟悉的典型事例来反映他（或她）的优秀品质。
1、学生分组自由畅谈。
各自说说所选取人物的外貌、语言、行动，概括出人物的品质、特点。（先想好要介绍的人有什么特点，他（或她）的哪些方面表现出了这些特点？长得怎么样？在说话、做事等其他方面和别人有什么不一样的地方？你为什么喜欢或崇拜？）。
2、组内集中交流。
3、全班交流，教师适当引导学生谈喜欢或崇拜的原因。
选择代表进行全班交流。重点讲清他（或她）值得你喜欢或崇拜的地方是什么，喜欢或崇拜的理由。
4、写法指导：
（1）确定中心，选择材料，注意详略得当。
喜欢或崇拜一个人，说明这个人有很多好品质值得你学习，但是我们写文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最喜欢或崇拜的那一方面，并且要用一两件事突出表现他（或她）的好品质。
你要歌颂或赞扬的品质就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。
（2）写好人物的语言和行动。
人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指导习作。
1、实物投影出示范文《我最喜欢的人》。
2、指导赏析，看看这篇文章有什么可取之处。
3、学生进行交流评议。
4、教师围绕习作要求进行点评。
（1）能抓住特点介绍外貌，给人深刻印象。
（2）能把人物的事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。
（3）事例较典型，能有力突出自己的喜欢或崇拜。
（4）能按顺序、有条理、流畅地介绍清楚。
四、行笔成文，相机辅导。
1、读课本上习作的要求，帮助学生明确要求。
2、学生习作，先列提纲，完成草稿，教师巡视，及时进行个别辅导。
3、阅读习作，认真修改。
（1）自主修改。
“文章不厌百回改。”请同学们反复阅读，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加进去，需要删除的地方划掉。
（2）相互修改。
自己改满意了，把作文读给同桌听，征求别人的意见。
五、展示习作，师生共同点评。
（2）学生自评。让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
（3）师生评议。教师与学生一起参与习作的评价，引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。
3、誊写习作。
认真誊写，字迹工整。