美丽的窗花教案范文（16篇）

教学工作计划要注重培养学生的综合能力，开展各种教育活动，提供多样化的学习机会。下面是一份详细的教学工作计划，希望对大家的教学工作有所指导和帮助。

美丽的窗花幼儿园大班美术教案

1、欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

1、各色正方形蜡光纸彩纸；

2、剪刀；

3、喜庆的背景音乐；

4、窗花范例。

（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。

1、老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？

3、幼儿讨论，教师进行小结窗花——装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。

（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1、颜色很丰富、漂亮。

2、图案很多。

3、两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。

4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。

（三）教师示范剪窗花1、基本方法：折叠——剪图形——打开（用故事情境把剪的方法连起来）。

3、（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。

1、教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；

2、引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；

3、多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；

4、帮助个别能力差的幼儿；

5、提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

欣赏更多的窗花，多种对称的窗花1、还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；2、自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。

大班美术教案：美丽的窗花

2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

1.各色正方形蜡光纸彩纸;。

2.剪刀;。

3.喜庆的背景音乐;。

4.窗花范例。

(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。

1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?

3.幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。

(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现。

1.颜色很丰富、漂亮。

2.图案很多。

3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的，叫对称。

4.形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。

(三)教师示范剪窗花。

1.基本方法：折叠--剪图形--打开(用故事情境把剪的方法连起来)。

幼儿操作。

1.教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐;。

2.引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断;。

3.多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看;。

4、帮助个别能力差的幼儿;。

5.提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花。

2.自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。

游戏：石头剪子布。

整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

幼儿园大班美术课教案《美丽的窗花》含反思幼儿园大班美术目标

活动设计：

孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

活动目标：

1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

2、发展手部运动的灵活性。

3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、窗花范例。

2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

活动过程：

一、引入活动，激发兴趣。

教师出示窗花范例。

师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？

师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。

二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。

师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。

三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。

师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。

师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的`时候要注意安全。

四、展览并评价作品。

选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。

活动反思：

整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

幼儿园大班美术美丽的窗花教案

1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

2.发展手部运动的灵活性。

3.激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

4.培养幼儿动手操作的'能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

1.窗花范例。

2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

一、引入活动，激发兴趣。教师出示窗花范例。

师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。

二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。

师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。

三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。

师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。

师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。

四、展览并评价作品。选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。

美丽的窗花作文

天冷的时候，窗花很厚，象雪雕，冰堆玉砌的；天暖的时候，窗花又象剪纸一样，薄薄的，晶莹剔透。每天的窗花都不一样，象是在给我们变魔术。

中间的那层图案，像是个悬崖峭壁，下面的那层有一个大山洞，还有一些连翘，那就是黑熊的家吧？也许它在冬眠呢？不愿意让人打扰它吧？那我就不去打扰它了。

今天的窗花真美呀，它让我有了无限的遐想。其实，每天的窗花都是不同的，都很精美。我们的生活也象窗花一样多姿多彩。

窗花，你一定是上天献给我们的礼物吧！

大班美工课美丽的窗花教案

对于大班的孩子来说，他们的思维非常活跃，他们常常会有一些奇思妙想，也有对事物独特的想法和感受力。剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，在视觉上给人以艺术享受，尤其是在喜庆的节日里剪一些各式各样的窗花，既装饰了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆氛围。所谓艺术来源于生活，通过活动可以引导孩子发现美，感受美，更重要的是能够引导孩子表现美，创造美。美在现实生活中到处存在，美是想象与创造的源泉，美能陶冶心灵，愉悦心情，塑造人格。幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚，但是他们已经具有了初步的审美意识。安排这样的课程，既新颖又能引发孩子无限的遐想，引发幼儿对生活的热爱以及对我国传统节日的向往。

在幼儿园活动中，剪纸这门课程新颖，也是一门艺术。安排这样的活动，既能提高孩子们的审美意识，又能锻炼幼儿的动手能力，创造意识，感知节日的快乐，又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。

1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。

2、让孩子们感受生活中处处有美景，借助剪纸艺术，让孩子有独立想象的空间。

3、幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的绘画兴趣和大胆的想象能力，发展幼儿的创造能力。

4、剪窗花只要通过折叠，再随意剪一些图形，线条，出来的效果就会很漂亮，同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。

5、幼儿拿到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有了自己的作品，感受节日带来的欢喜，走廊和教室显得更加有生机。

1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。

2、活动难点：能够大胆创作，尝试不同方法的剪纸。

1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国传统的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。

2、引导幼儿初步感受剪纸的特点，生动的形象和夸张变形的造型等。

3、体验剪窗花的乐趣及正确使用剪刀。

材料准备：

1、各种颜色的正方形纸。

2、剪刀。

3、剪纸视频，窗花范例。

4、喜庆的背景音乐。

5、课件。

环境准备：挂好几幅窗花作品

一、欣赏视频：感受贴窗花的喜庆气氛

1)师：羊年已经来到，你们是怎么庆祝的呢?会做些什么事呢?

2)师：过新年真开心，可是过新年人们要做一些很特别的事，以不同的形式感知过年的喜庆气氛。

3)新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，人们把什么贴在了窗户上?

4)幼儿自由讨论后，教师小结：窗花-装饰环境，渲染喜庆的气氛，也是对美好生活的向往。

二、作品欣赏：(成品图)感受剪窗花的颜色美，图案美，对称美师：今天，老师也给你们带来了许多美丽的窗花，你们想看吗?你们发现这些窗花有什么不同吗?这是老师为了庆祝新年的到来准备的窗花。

1、它们的颜色好鲜艳啊，图案很漂亮，而且各不相同。

2、有两边图案(左边和右边)是一模一样的，叫做对称。

3、形状也各不相同，有圆形、方形、花瓣形等。

三、教师示范剪窗花：

1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢?

小结：折纸的方法，强调边和边对齐，角和角对齐。

3)师：(教师用故事的形式开始教学啦!)小朋友看老师手里拿的是什么?是小剪刀。好!今天，小剪刀就要和小朋友一起去旅行听!它爬上了高山，沿着弯弯的小路，慢慢地走着(剪出弯弯的线条)，突然出现了一只怪兽，哎呀，怎么办呢?它又绕出来了(纸可以来回变换方向)，受了惊吓的小剪刀突然感觉肚子好饿，"咔嚓"一口咬了一个圆形奥利奥，"咔嚓"又一口吃了一个三角形的巧克力，肚子也吃饱啦，好累啊，该回家休息了。

4)美丽的窗花剪出来啦!

1)教师鼓励幼儿大胆创作，最主要是观察幼儿的折法，提醒幼儿边和边对齐，角和角对齐。

2)引导幼儿从开口的方向开始剪，不能把中间剪断。

3)可以剪线条，圆形，三角形等，但是不许打开偷看。

4)老师因人施教，辅导个别孩子。

5)强调幼儿正确使用剪刀，注意安全，收拾废纸。

对幼儿的作品进行展示，并邀请个别幼儿选出最喜爱的作品，说出原因;

回家后可以和爸爸妈妈尝试不同的折纸方法并绘制不同的.图案进行剪贴，鼓励幼儿过年时把自己的作品贴到窗户上，营造浓浓的节日气氛。

因为剪纸课不是经常上，上起来也有一定的难度，但是对于大班的孩子来说，他们特别感兴趣，各个环节完成的较好，尤其提到过年，张灯结彩，有窗花的称托更是美丽，孩子们的剪纸欲望就越发的强烈!我又运用了以故事情境把剪的方法串起来，孩子们听的津津有味，当打开的一瞬间，"哇，好漂亮啊!"发出了赞叹声。在剪的过程中也有孩子剪的不成型的，也有个别孩子对折没折好的，这也是类似的课程开展的较少，在下一节课我还会安排一节特殊的课，鼓励幼儿大胆创作，经过多次练习，孩子们会更上一层楼的，我相信他们。

幼儿园大班美术课教案《美丽的窗花》含反思幼儿园大班美术目标

目标预设：

1、知道春天的美，理解写生的含义。

2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐。

3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：

1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具有初步的鉴赏能力。

2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件《写生》。

重点、难点：

重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。

难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。

设计理念：

新《纲要》指出：“老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练”。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变“范例--示范--临摹”为“观察写生--语言引导--欣赏创作”，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。

设计思路：

兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。

教学过程：

1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？

幼：春天师：春天是什么样子的呢？

幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的……师：春天里我们可以干些什么呢？

幼：玩、春游、穿漂亮的衣服……师：哦，小朋友想了很多很多。春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！（播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较）[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。

2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么？

幼：他们在画画师：他们在哪里画画？

幼：公园里师：他们画了什么？

幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。

[析]：教师利用课件、采用启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。

3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，找到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。

师：今天，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的美景，把美丽的春天画下吧！请带好你的画夹，你的画夹里老师已经给你准备了你所需的`画画材料。

请听清楚要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先仔细观察周围环境，找到你认为美丽的景物画下来。

[析]：教师的指导非常重要，需要配班老师的帮忙，给予幼儿及时的帮助与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。写生的灵魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。观察时要引导孩子用“心”进行观察。

4、作品鉴赏：把孩子们的写生作品展示出来，一起欣赏。

[析]：最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，让幼儿体验自己完成作品的成就感，当了一会小画家，激发幼儿对画画的热爱。

编后语：

幼儿写生能较好的发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在美术写生活动中，老师要把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，运用语言和情感，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

美丽的窗花教案

孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

2.发展手部运动的灵活性。

3.激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

1.窗花范例。

2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

一、引入活动，激发兴趣。

1.教师出示窗花范例。

师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的?

师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的'习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。

二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。

师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。

三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。

师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。

师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。

四、展览并评价作品。

选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。

美丽的窗花作文

今天上午，美术老师教我们剪窗花。

窗花的折法我了如指掌，但是要剪得既美丽又丰富，那就要花心思来做。而且，窗花不能是方的，必须要不同形状。这下，把我们都愣住了——没有经验，怎么能折得像样呢？忽然，老师神秘地说：”我来教你们折纸！”

于是，从老师的教法开始，同学们的兴趣浓了许多。我也不甘示弱，按照老师的方法来剪，打开后的窗花特别漂亮：有三角形的、圆形的、爱心形的、羊角形的……品种各式各样，真是琳琅满目！我剪的很美丽，外边很有规律，里面的装饰特别多，引人注目。我想：我从来没有剪过这么好看的窗花，真神！

我又看了看其他的同学人作品：有的是蝴蝶形，像在翩翩起舞；有的是波浪外圈，就像水在荡漾；有的是三角外边，犹如连绵起伏的山峦……不过，我觉得我折出比较好看些。

窗花，真是一幅美丽的图案！我要多折一些窗花来布置我的家！

美丽的窗花作文

活动目标：

1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

2、发展手部运动的灵活性。

3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

1、窗花范例。

2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

活动过程：

一、引入活动，激发兴趣。

1、教师出示窗花范例。

师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？

师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。

二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。

师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。

三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。

师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。

师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。

四、展览并评价作品。

选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。

活动反思：

整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

小百科：窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。

美丽的窗花作文

中国人民最最重要的节日，就是春节了。春节，人们会贴窗花、挂春联、一片喜气洋洋，好不热闹。这可算是一道中国独特的风俗风景。春节窗花，原来我家是买来的。我想，为何不自己剪呢?既可以动手增加热闹，又可以锻炼自己的创造能力，还能为家里节省开支。“一举三得”呀!开剪了，是除夕前一天晚上，六点钟，我拿出了一张蜡光纸。蜡光纸是大红的，像火一般，好像要燃烧起来似的。虽然身处寒冷的隆冬，却是被这股“火焰”烤得浑身暖洋洋的。对折，对折，再对折，在三角形的中心一个顶点上剪了一个小小弧形，打开一看，唔，还不错哦!这便是我的设计的花心。

花心简单，花瓣却不简单啊。想要剪出富有纹理的花瓣，花瓣还得大小一致。就需要你的全神贯注哩。我目不转睛地盯着未成型的花瓣，小心翼翼地剪着，生怕“失之毫里，谬之千里”，一不留神，便毁掉了这张窗花。

最后要剪边框，波浪形边框，很好看!只是，有着一点儿的单调呀。嘿，该怎么办呢?对了，我可以在边框内加上小圆圈呀!这下可是好看多了。

人们称赞苍松的坚韧不拔、翠竹的坚贞不屈、红梅的傲霜斗雪;人们欣赏素有花中“女王”称誉的月季花、出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲花、在大雪纷飞中傲然怒放的梅花。而我却很少听见有人赞扬这没有花香的花--窗花。

今天早晨，我听见同学在纷纷议论着窗花，他们说窗花有的像扇子、有的像孔雀开屏、有的像树叉、有的像羽毛``````听他们这么说，我感觉世间的一切，窗花好象都可以表现出来。因此我也认真观察了一下。总体的看，窗花像正在上演一部无声电影，每一个窗户，就是一个场景，一个情节。它们各不相同，十分美丽。可是我不敢去触摸它们，因为它们给人的感觉是刺骨的冰凉，它们也许也有像莲一样“可远观而不可亵玩”的高贵品质吧!

我认为窗花像傲骨绵一样，傲骨绵用火一般的外貌掩饰自己内心的痛苦，而窗花则用靓丽的外貌掩饰自己内心的冰冷。

窗花的作文：美丽的“窗花”

主要写的是冬天来了，霜花在窗户上结霜，看起来就像是窗花一样。霜花是一种奇怪的自然现象。

冬天来了,在这寒冷的冬天,有一种"花"却迎风开放,那就是霜花,霜花很美丽,使人一见喜爱之情就会油然而生.

清晨,玻璃窗上结满了霜花，看起来就像是窗花！只见这些霜花形态各异,千姿百态,好像一幅幅图画.看上面是什么?噢,是一片"树林",各种"树木"苍翠挺拔;地上开满了"野花";一只"小兔子"正在采"蘑菇".瞧!这不是一幅漂亮的"百鸟朝凤"吗?一群"小鸟"围成圆圈,正在欢乐地歌舞;一只美丽的"凤凰"站在当中,就像一位亭亭玉立的少女.咦?那不是"海底世界"吗?一团团"海藻"在摇摆;一条条"小鱼"游来游去;一个个"小海屋"静静地躺在海底......

真的,各种窗花呈现在眼前,春夏秋冬好像都聚集在这里了.这里是春天："桃花"含苞欲放,"小草"生机勃勃;那里是夏天："百花"齐放,争艳斗丽;那里是秋天："稻田"一望无边,"稻穗"沉甸甸;那里是秋天："雪花"飘飘落下,白茫茫一片......

美丽的窗花作文

来到学校我看见学校的玻璃上结了许多窗花，一幅幅冰雕玉琢般的霜花图呈现在我的眼前。一簇簇冰花晶莹剔透，变幻无常的“生长”在玻璃上。多么漂亮的冰花啊！想必大自然一定是个画家。可是大自然是怎么画的呢？我百思不解。

原来还是透明的玻璃已经不再透明，而是布满了各种各样的花纹。这些花纹有的像一条盘旋的巨龙；有的像一只下山猛虎；有的像一只展翅飞翔的雄鹰；有的则是一棵参天大树；有的像金色的麦穗；有的像点点白色的梅花……不知谁在玻璃上按了一个小脚印，这个脚印走过的地方好象山涧小路一样。

来到另一块玻璃前，那里好象是一片辽阔的草原，草原上有一群强壮的马，它们聚集在一起，在草原上自由的奔腾着，跳跃着。

旁边的那块玻璃则是浩瀚的海洋，在鱼儿的玩耍下大海变的生气勃勃。

看！这些千变万化的窗花，它的美丽让我感到惊奇，它使你产生无数个有趣的故事和想象。

美丽的窗花活动反思

美丽的窗花作文

我家住在白云山下上山的路口上，由于今年冬天天气寒冷，加上我家装的是双窗，室内外温差较大，在外层窗子玻璃上结了一层冰，形成了一种独特的美景，仿佛给我家窗子上贴上了美丽的窗花。

旱上仔细观察，这层冰上有各种美丽的图案：有的象松树叶；有的象柏树叶；有的象枫树叶；有的象水中的波浪；有的象山上的美景，有时还能看见弯弯曲曲的小路，甚至还可以看到山上的瀑布更有趣的是，有时还可以看到动物的形象：有美丽的蝴蝶；有凶猛的狮子、老虎；有鱼儿、螃蟹；有时还可以发现一条腾飞的小龙。这些动物的形象都栩栩如生。

今年是龙年，爸爸让我说一些有关龙的词语，什么龙腾虎跃、龙飞凤舞、叶公好龙、画龙点晴、熊咆龙吟、鲤鱼跳龙门之类。我想他如果仔细观察的话这些在我家这独特的窗花上都可以找得到。

可惜这些美丽独特的窗花不会久留，早上拉开窗帘以后就慢慢不见了。我有时候在想，如果能把这些美丽的景象刻到我家玻璃窗上那该有多好啊！

窗花的教案

剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门、窗等地方，体现节日吉祥和喜庆的气氛，它是千百年来劳动人民智慧的结晶，同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。剪纸活动又是孩子们最喜欢的.活动之一，然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了，所以通过这一主题的活动，让幼儿感受窗花的美，同时对窗花这种民间艺术有了初步的了解，还促使幼儿关注生活中的美，萌发出一种美化生活的积极欲望。

　《创意窗花》中班——美术。

1.欣赏各种窗花、感受窗花图案的装饰美。

2.通过观察、讨论步骤图的方式，尝试用对折、剪的方法制作窗花。

3.欣赏窗花艺术、了解窗花所代表的意义。

重难点：通过观察、讨论步骤图的方式，尝试用对折、剪的方法制作窗花。

1.窗花挂图。2.蜡光纸、剪刀、胶棒。

1.出示挂图，引导幼儿观察欣赏窗花。

1）教师：过年的时候我们会在窗户上贴什么呀？我们一起来欣赏这些美丽的窗花吧。

2）这些窗花有什么特点吗？

教师：剪纸为什么又叫窗花？

（剪纸是一种非常普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因为它大多数是贴在窗户上的，所以人们一般称为“窗花”）。

3.教师引导幼儿观察窗花的制作方法。

4.幼儿尝试制作创意窗花，教师巡回指导。

教师引导幼儿，按步骤练习剪窗花的方法。

5.请幼儿展示、介绍自己的作品，并将幼儿的作品张贴在作品墙上。

教师：请问小朋友的窗花都做好了吗，谁来介绍一下自己剪的是什么图案。

将蜡光纸投放到美工区中，邀请幼儿可以看着窗花步骤图来练习剪窗花。