优秀作文在丰富了自身的同时,也能够对读者带来启示和引导,让人产生共鸣和思索。阅读优秀作文是开拓自己文化视野的一种重要方式,可以培养我们的审美能力和文学素养。
我心中的大自然作文
大自然在我眼中,一直是神秘的。最吸引人的。
春天,当清晨的一缕阳光照耀在大地上。万物就渐渐的开始苏醒,鸟儿们欢快的欢呼着……树儿们也喜庆着穿上了绿装。在蓝天的映照下,一切都显得那样的生机勃勃。这就是春天里的大自然。
夏天的自然是枯燥的,白天太阳火热的照耀着大地。万物都显得很寂静。只听得见鸷鸟在炎热的烈焰下叫着。晚上小动物们都活跃起来,青蛙在夜里最活跃,它们跳着唱着,带动很多小动物和它们一起玩耍着。夏天里的大自然就是这样的。
秋天是丰收的季节,这是的小草脱下了绿装穿上了黄装,大树也是脱下了绿装换上了黄装。这为秋天的大自然更增添了一份神秘感。
冬天,没有了往日的繁华,有的只有寂静。万物的一切都渐渐的寂静,就像玩累了的孩子需要休息了。
作文
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解作者在人生成长的不同时期对大自然的种种感受,体会作者对大自然的纯真的刻骨的热爱之情,培养对大自然的感受力以及美好情感。
3.领悟作者细致观察、感受生活与自然的方法。
4.正确书写12个生字。。
教学重点、难点。
体会作者在不同时期对大自然的种种独特感受。
教学时间。
第2课时。
教学过程。
一、导入新课。
大自然是一个令人向往的地方,那里山清水秀,风景如画。下面我们来欣赏几幅图片。
多媒体展示大自然美景图,学生欣赏。
师:大自然总是让我们大开眼界,大饱眼福,甚至会让我们浮想联翩。所以有一个人面对大自然发出这样的感叹——大自然,心中最美的诗。(板书课题,生书空)。
不改变原意,文题中的逗号可以用哪些文字代替?(是我)这里的我具体指的是谁呢?(宗白华)。
多媒体展示宗白华资料,学生读。
今天我们就来学习这篇以美学家的眼光,哲学家的思想,诗人的笔触结合而成的文章。首先,让我们了解一下学习目标。
多媒体展示学习目标,学生读。
二、检查上节课内容。
1、上板听写四字词语。
2、课文主要写了什么?
3、这篇文章是按什么顺序写的?
3.找出作者在每个时间段,所见到的自然景物,所产生的特殊感受。时间景物感受。
小时候云、湖山幼稚幻想。
少年时奇异的梦。
青年时海、万山小城诗情画意。
明确:所见之景是实写,所生之感是虚写。(渗透写作方法)。
三、自主学习,整体感知。
童年时代。
1.作者见到云联想到什么?画出相关的句子。
(教师指点学生朗读,要读出层次感,读出想象的美感。)。
指三名同学读。师生共评。
师:小时候的作者除了喜欢一个人躺在石头上看云,还喜欢和小伙伴们出去郊游,尤其是到了夜晚,大自然又让他有了特殊的想象。
2.在风烟清寂的郊外和萧笛声声的夜晚,作者的心情又怎样?
(师范读,小组之间比赛读。)。
3.你也曾有过作者的这样的感受吗?说一说。(练说)。
四、合作交流,深入品读。
(一)少年时代:
师:第3自然段内,有时间,也有作者的感受,但没有具体写出所见到的大自然的美景,结合你现在的年龄,替作者添补上他所见到的景物。说说你的奇异的幻想。(练写)。
师示范。
(二)青年时代:
每组板前展示一个问题,每组派一生读,一生汇报。
1、作者为什么喜欢海?为什么说“海风吹醒了我的'心灵”?
(大海浩瀚无垠、气势不凡,大海是生命的发源地,与世界和生命之间关联紧密,面对有这样特征与内涵的事物,他的心灵受到震撼,思想与情感得到陶冶,升华出一种理性认识:世界是美丽的,生命是壮阔的。作者把这个过程称之为“海风吹醒了我的心灵”。)。
2、“一个长期的微妙的音符”是什么意思?
(热爱和美在我生命中结成音符.)。
3、华灯一成梦,明月百年心。表达了作者怎样的心情?
(作者引用朋友的诗句,体现出他爱诗,写诗,读诗,因此作者“心中涌起诗意”)。
师小结:无论是对大自然的朦胧之爱,还是诗化的情感,我们都看到了作者对自然感受不断发展的心灵进程。但是从始至终,有一种情感始终未变,那就是对大自然的热爱与赞美。
五、检测。
(一)给画线的字注音酷爱()幼稚()抒情()搅动()蒸发()灵犀()。
(二)用句中带点的关联词语造句。
1、我小时候虽然贪玩,不爱念书,但对山水风景画的酷爱是发乎自然的。
2、天上的流云,一会儿变成海岛沙洲,一会儿变成峰峦湖沼。
(三)根据课文回答问题。
1、这篇文章的作者是(),在他小时候,()和是他最亲密的伙伴。
2、作者分别从哪几个时期写出了对大自然的种种感受?
(四)背诵自己喜欢的句子。
六、作业。
小练笔:观察自然中的一景,写写自己的感受。
板书设计。
4、大自然,心中最美的诗。
时间景物(实)感受(虚)。
小时候云、湖山幼稚幻想少年时__________奇异的梦热爱、赞美。
青年时海、万山小城诗情画意。
大自然真奇妙把你心中的问号写下来
为什么风会和我们一起玩。
为什么大地又是万物的母亲。
都是有生命的。
在小朋友们的眼中。
自然风景更是五彩缤纷。
在孩子们眼中。
每一种事物都。
有着独特的姿态。
他们用可爱的语言去描绘。
孩子们的眼中装满了星星。
他们天真可爱,活泼动人。
他们有着锐利的想象力。
和一颗奇妙有趣的心。
大自然真奇妙把你心中的问号写下来
因为雨宝宝在哭泣。
为什么木头是黄色的?
因为木头从来都不洗脸。
为什么海星一动不动的?
因为我们都看不见它动。
为什么会有彩色笔?
因为小朋友要画画。
为什么云漂浮在天空?
因为雨爸爸拉着它在锻炼。
为什么会发生海啸?
因为人类乱丢垃圾。
我心中的大自然作文
大自然是美丽的、可爱的、纯洁的,是一切的故乡。它给予了我们生命与灵感,更给予了四季独特的风采。
在我心中,大自然的四季色彩斑斓,犹如一条亮丽的彩带在我心中徜徉。
春的早晨,在鸟儿清脆的鸣叫声中,迎来了新的开始。万物从睡梦中醒来,晨雾降临人间。在那层薄雾中的景色如被牛乳冲刷了一遍,是那样清新和梦幻。近的清晰,远的模糊,一切像似在梦中发生过似的,令人勾起一道绚烂的彩虹!
秋的夜晚,在这果实硕硕的季节,夜晚是无比的凉爽。如果房前有一片果林该多好啊!微风吹来,阵阵果香浸入屋中,更浸入心田,使你脑海中闪过一道华丽的诗歌,呈现在眼前。
大自然在我心中是伟大的,是它创造了一切,是它点缀了我们的生活,更是它使我们感悟了人生的真谛!
我心中的大自然作文初三
晨风抚过松林,飒飒作响;夕阳掠过草地,抬起珠玑,轻舞飞扬;绿叶滴下晨露,折射阳光。一切多么美好!大自然赋予了我们多么美妙的东西!他深深地触动着我们的心灵。
顽强的小草。
前年暑假,当我在学校沿着水泥铺成的小道走时发现一块水泥石板的缝隙中,一株狗尾巴草依然挺立。他还很嫩,在好奇的打探着这个世界。他很孤独,因为他身边没有一个同伴,但他很骄傲,因为他战胜了那块无比坚硬的岩石。“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。”是啊,我们也该学习这株小草,无论遇到什么事情都要坚强面对,打破“岩石”毅然挺立!它——这株顽强的小草,深深地触动了我的心灵。
运食之蚁。
那一次,我在回家的路上,脚下一条黑线映入我的视线。噢!是一群蚂蚁。蚂蚁背上背着白色的食物,他们分两支队伍前行队伍很长,看不到头,也看不见尾。其中有一个倒下,后面的源源不断的替上来,众蚂蚁们团结一心把食物送回巢穴,储存着。储存好后,大家又结伴再去搬食物。就这样,来来*,不知又有多少蚂蚁倒下,又有多少蚂蚁替上。啊,一条条永不断流的黑线。它们——团结勤劳的蚂蚁,深深地触动着我的心灵。
昙花一现。
人们常用昙花一现来比喻稀有罕见的事物,出现以下就迅速销声匿迹了。你们见过昙花吗?它绽放的时候非常美丽:白色的花瓣、黄色的花蕊,阳光般的开放着,清秀雅致的姿态让我着迷,沁人心脾的芳香令我陶醉,就算只能维持四五个小时,又怎样呢?人话在世界上就是要活得充实而精彩,若是碌碌无为那么这么苟且存活下去又有什么意义呢?它——昙花,深深地触动了我的心灵。
大自然,五彩缤纷,奇妙无穷,是我领悟到了许多事情,他需要人们去发现,领悟它的美,那才是真真的美。大自然深深地触动了我的心灵。
作文我心中的大自然
当我走进鸟语花香的春天时。温暖的阳光便照射在我的身上。大地生机勃勃,花儿们争先恐后地绽放开了,好像在互相比美丽。我情不自禁地吸了一口气,那花香沁人心脾。小草从土地里钻了出来,仿佛又在比谁长得快。大自然像一场激烈的比赛。蝴蝶和蜜蜂在花丛中嬉戏着。在蔚蓝的天空中,小鸟自由自在的飞翔。
当我走进烈日炎炎的夏天时,知了在树上不停的鸣叫着,好像在告诉人们:夏天来了,多喝水,防中暑。六月的天,孩子的脸,说变就变。突然,一场暴雨“哗”的一下,下了下来。让天气凉爽起来。将即将枯萎的花而又重新获得了生命。我们在雨中欢跑着,让雨点打落在我们身上,把我们燥热的心情变得愉快起来。
当我走进果实累累的秋天时,老远就听见农民伯伯哈哈大笑的声音,因为今年又是一个丰收年。秋天枫叶红了,那枫叶红的像火似的,一团团,一簇簇。美丽极了。
当我走进寒冷的冬天时,最引人注目的是坚强不屈的松柏,即使风雪再大,也压不夸它。
我爱她,爱我们赖以生存的家园,因为我和她有个约会。
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大自然中的一员
我,穿着一套绿装,在宽阔的大地上生长,任人踩踏。曾有一位诗人写过一首赞美我﹕“野火烧不尽,春风吹又生。”这就是我,小草。
春姑娘悄悄地来了。她来到一片空地上,用绿色的颜料一涂,我,诞生了。我每天都能看见美丽的“朋友”们,我热切地跟它们打招呼﹕你好,清凉的山泉,你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,婀娜的柳树,你优美的舞姿,取得多少人的赞美。你好,婀娜的柳树,你优美的舞姿,取得多少人的赞美。你好,可爱的小鸟,你这小歌唱家可真不是名不虚传的呀。你好,悠悠的白云,你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
这时,几个孩子抱着足球大摇大摆地向我走来。他们犹如一个个巨人,一只只大脚丫踩在我的身上。我痛苦地喊着﹕“哎哟,好痛呀,我的脚。”我泣不成声。这时,,一位好心的女孩从这经过,生气地说﹕“你们怎么可以这样对待这些小草呢?垃圾也随手乱扔,要踢球,应该到足球场或找一片空地,你们这样会踩疼小草的。”那群调皮的小孩子听后,都灰溜溜地走了。小女孩吧垃圾捡进垃圾桶,并写了一个牌子﹕请爱护这片可爱的草地。然后,她就默默的走了。我感动极了,大声地说﹕“谢谢你!”可惜她听不懂。如果所有的人都像她这样,那我们的世界将会更加美好。
冬天来了,狂风怒号,我也慢慢地枯黄了,做好了被燃烧的准备。一位老奶奶,拿着一把镰刀来了。她把我割下来,带回了家。回到家,她把我放进火炉,温暖了自己,也温暖了屋子。
大自然中的一员
我是一棵小树,一颗正在茁壮生长的小树苗。
我生长在一片茂盛的森林里面,里面有好几百棵树,因为我还是一颗小树苗,所以我非常羡慕那些大树们,希望自己也能成为那样高大挺拔的树。每天清晨,小鸟都在树枝上歌唱,好像在叫我们起床,这时候,我会专心听小鸟那动人的歌声。中午,太阳火辣辣的,蝉在树上知了,知了的叫着,好像在说:热死了,热死了。傍晚,夕阳染红了西边的云朵,小鸟也回到家休息了。就这样,几年过去了我也长成了一棵参天大树。可是有一天,天上下起了大雨,这雨一下就是七天七夜,引起了洪水,有些大树们为了保住这年土地,纷纷用自己的身体抵挡洪水,我看到后,也挺起身体抵挡洪水。终于保住了这片土地,大树们一齐欢呼。
我是,虽然我是一课时,但也为了大自然添了一份力。
大自然中的一员
如果我是一朵落花,我愿意化作泥土来呵护更多的花朵,正所谓:“落红不是无情物,化做春泥更护花。”这是龚自珍的一句名言。
如果我是一阵雨,我愿意牺牲我自己来浇灌其它的缺水的植物,也不愿意看到那些植物因为我的迟到而被渴死。
如果我是森林中的一棵拔地而起的大树,我会心甘情愿地来让鸟儿们在我身上安家。鸟儿想在哪儿安家就在哪安家,只要它们住得舒服,我怎样都可以。但是,如果我老得不能为它们服务了,那鸟儿们只有迫不得已地去找别的地方安家了。
如果我是大自然中的一条小溪,我愿意欢快地演奏出一首又一首幽雅的小曲,让人们与我来唱歌,如果你们不幸接不上来的话,哈哈!我就会让洪水哥哥在我身上淌过去,把你们淹没!
如果我是一只小鸟,我会热切地和他们打招呼:“你好呀!淘气的溪流弟弟,你撅着屁股在干什么呢?我猜你赌气闹去了吧?你好!梅花鹿姐姐,你能允许我在你身上歇一会吗?我已经在空中飞了几个小时了呀!我可以为你唱歌呢!
如果我是……。
我热爱大自然!我更愿意成为。
大自然中的一员
我是——大树。
一棵曾经高大而又茂盛,现在却落下一张张满满的枯黄;旧时欢乐,现在苦恼;原来满树的绿叶,现在却被“贪婪”切成方。被人们的贪婪,我们渐渐的消失了,在那段路里,我好累,那段记忆既清晰又模糊,让我铭记在心。曾经,我满树的绿叶,绿得可爱,活得像把张开的绿绒大伞,微风轻轻拂过,轻轻摇曳。白天,我们伸出手臂为人们遮阴;晚上,树叶沙沙低语,像老奶奶唱的催眠曲,使我们很快进入甜美的梦乡。可是有一天,人们因为有了贪婪的念头,每天砍伐我们,我们在日夜祈求的愿望,可却没人听见。由于人们大量地砍伐我们,使我们无法抵挡大风和沙尘;由于人们大量地砍伐我们,使我们无法制造清新的空气,人们只能在浑浊的空气中生活,各种各样的疾病随之而来……啊!
人们,为了你们生活能健康、能幸福,请你们不要再砍伐我们了!
我眼中的大自然
轻掀窗帘一角——丝丝缕缕阳光射进窗来,天气难得这么晴朗,下去走走吧!
屋外并不怎么热,阳光倒挺明媚,昨晚下了一场大雨,总感觉脚下湿湿的。早起的鸟儿有虫吃,这么早就有鸟儿在练嗓,真勤劳啊!花草在风中摇曳,晶莹的露珠在打呼噜,真美!风乱刮了起来,让我想起了我的目的地。我告别了小鸟、小花、露珠,向早餐摊“灰”去。一路上,绿得耀眼,红得泛紫的花草又照旧吸引了我,我过去,咦,这是什么,奇形怪状,还散发着清香......
我又沉浸进去了,不知怎么的。
忘了世界,忘了自己。
直到“砰”的一根枯枝掉下来,碎屑撒在我头上,我挠挠头,试图把碎屑弄下来,但是无济于事。我摘下一片奇形枯叶,抚摸着干枯的叶脉,仿佛在抚拂叶子一生中坎坷的伤痕,“落红不是无情物,化作春泥更护花。”
微风、枯枝、花草、阳光、露珠,这些美丽的景色改变了我的心情,时间的变迁,生命的轮回,让人的生命变得更有意义。在笔下,无法表达属于自然的那一种生命的力量,天地——风云——在悠久的历史长河中,自然,孕育着千千万万的生命哪!
我怀着热爱自然的心情,心情舒畅地回家了,带回一阵快乐的轻风。
古诗中的大自然
1、草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)。
2、将轻骑逐,大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)。
3、遥知不是雪,为有暗香来。(王安石《梅花》)。
4、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)。
5、柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)。
6、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行》)。
7、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白《行路难》)。
8、千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)。
9、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)。
10、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。