优秀作文在丰富了自身的同时，也能够对读者带来启示和引导，让人产生共鸣和思索。阅读优秀作文是开拓自己文化视野的一种重要方式，可以培养我们的审美能力和文学素养。
我心中的大自然作文
大自然在我眼中，一直是神秘的。最吸引人的。
春天，当清晨的一缕阳光照耀在大地上。万物就渐渐的开始苏醒，鸟儿们欢快的欢呼着……树儿们也喜庆着穿上了绿装。在蓝天的映照下，一切都显得那样的生机勃勃。这就是春天里的大自然。
夏天的自然是枯燥的，白天太阳火热的照耀着大地。万物都显得很寂静。只听得见鸷鸟在炎热的烈焰下叫着。晚上小动物们都活跃起来，青蛙在夜里最活跃，它们跳着唱着，带动很多小动物和它们一起玩耍着。夏天里的大自然就是这样的。
秋天是丰收的季节，这是的小草脱下了绿装穿上了黄装，大树也是脱下了绿装换上了黄装。这为秋天的大自然更增添了一份神秘感。
冬天，没有了往日的繁华，有的只有寂静。万物的一切都渐渐的寂静，就像玩累了的孩子需要休息了。
作文
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解作者在人生成长的不同时期对大自然的种种感受，体会作者对大自然的纯真的刻骨的热爱之情，培养对大自然的感受力以及美好情感。
3.领悟作者细致观察、感受生活与自然的方法。
4.正确书写12个生字。。
教学重点、难点。
体会作者在不同时期对大自然的种种独特感受。
教学时间。
第2课时。
教学过程。
一、导入新课。
大自然是一个令人向往的地方，那里山清水秀，风景如画。下面我们来欣赏几幅图片。
多媒体展示大自然美景图，学生欣赏。
师：大自然总是让我们大开眼界，大饱眼福，甚至会让我们浮想联翩。所以有一个人面对大自然发出这样的感叹——大自然，心中最美的诗。（板书课题,生书空）。
不改变原意，文题中的逗号可以用哪些文字代替？（是我）这里的我具体指的是谁呢？（宗白华）。
多媒体展示宗白华资料，学生读。
今天我们就来学习这篇以美学家的眼光，哲学家的思想，诗人的笔触结合而成的文章。首先，让我们了解一下学习目标。
多媒体展示学习目标，学生读。
二、检查上节课内容。
1、上板听写四字词语。
2、课文主要写了什么？
3、这篇文章是按什么顺序写的？
3.找出作者在每个时间段，所见到的自然景物，所产生的特殊感受。时间景物感受。
小时候云、湖山幼稚幻想。
少年时奇异的梦。
青年时海、万山小城诗情画意。
明确：所见之景是实写，所生之感是虚写。（渗透写作方法）。
三、自主学习，整体感知。
童年时代。
1.作者见到云联想到什么？画出相关的句子。
（教师指点学生朗读，要读出层次感，读出想象的美感。）。
指三名同学读。师生共评。
师：小时候的作者除了喜欢一个人躺在石头上看云，还喜欢和小伙伴们出去郊游，尤其是到了夜晚，大自然又让他有了特殊的想象。
2.在风烟清寂的郊外和萧笛声声的夜晚,作者的心情又怎样?
（师范读，小组之间比赛读。）。
3.你也曾有过作者的这样的感受吗？说一说。（练说）。
四、合作交流，深入品读。
（一）少年时代：
师：第3自然段内，有时间，也有作者的感受，但没有具体写出所见到的大自然的美景，结合你现在的年龄，替作者添补上他所见到的景物。说说你的奇异的幻想。（练写）。
师示范。
（二）青年时代：
每组板前展示一个问题，每组派一生读，一生汇报。
1、作者为什么喜欢海？为什么说“海风吹醒了我的'心灵”?
（大海浩瀚无垠、气势不凡，大海是生命的发源地，与世界和生命之间关联紧密，面对有这样特征与内涵的事物，他的心灵受到震撼，思想与情感得到陶冶，升华出一种理性认识：世界是美丽的，生命是壮阔的。作者把这个过程称之为“海风吹醒了我的心灵”。）。
2、“一个长期的微妙的音符”是什么意思？
（热爱和美在我生命中结成音符.）。
3、华灯一成梦，明月百年心。表达了作者怎样的心情？
（作者引用朋友的诗句，体现出他爱诗，写诗，读诗，因此作者“心中涌起诗意”）。
师小结：无论是对大自然的朦胧之爱，还是诗化的情感，我们都看到了作者对自然感受不断发展的心灵进程。但是从始至终，有一种情感始终未变，那就是对大自然的热爱与赞美。
五、检测。
（一）给画线的字注音酷爱（）幼稚（）抒情（）搅动（）蒸发（）灵犀（）。
（二）用句中带点的关联词语造句。
1、我小时候虽然贪玩，不爱念书，但对山水风景画的酷爱是发乎自然的。
2、天上的流云，一会儿变成海岛沙洲，一会儿变成峰峦湖沼。
（三）根据课文回答问题。
1、这篇文章的作者是（），在他小时候，（）和是他最亲密的伙伴。
2、作者分别从哪几个时期写出了对大自然的种种感受？
（四）背诵自己喜欢的句子。
六、作业。
小练笔：观察自然中的一景，写写自己的感受。
板书设计。
4、大自然，心中最美的诗。
时间景物（实）感受（虚）。
小时候云、湖山幼稚幻想少年时__________奇异的梦热爱、赞美。
青年时海、万山小城诗情画意。
大自然真奇妙把你心中的问号写下来
为什么风会和我们一起玩。
为什么大地又是万物的母亲。
都是有生命的。
在小朋友们的眼中。
自然风景更是五彩缤纷。
在孩子们眼中。
每一种事物都。
有着独特的姿态。
他们用可爱的语言去描绘。
孩子们的眼中装满了星星。
他们天真可爱，活泼动人。
他们有着锐利的想象力。
和一颗奇妙有趣的心。
大自然真奇妙把你心中的问号写下来
因为雨宝宝在哭泣。
为什么木头是黄色的？
因为木头从来都不洗脸。
为什么海星一动不动的？
因为我们都看不见它动。
为什么会有彩色笔？
因为小朋友要画画。
为什么云漂浮在天空？
因为雨爸爸拉着它在锻炼。
为什么会发生海啸？
因为人类乱丢垃圾。
我心中的大自然作文
大自然是美丽的、可爱的、纯洁的，是一切的故乡。它给予了我们生命与灵感，更给予了四季独特的风采。
在我心中，大自然的四季色彩斑斓，犹如一条亮丽的彩带在我心中徜徉。
春的早晨，在鸟儿清脆的鸣叫声中，迎来了新的开始。万物从睡梦中醒来，晨雾降临人间。在那层薄雾中的景色如被牛乳冲刷了一遍，是那样清新和梦幻。近的清晰，远的模糊，一切像似在梦中发生过似的，令人勾起一道绚烂的彩虹！
秋的夜晚，在这果实硕硕的季节，夜晚是无比的凉爽。如果房前有一片果林该多好啊！微风吹来，阵阵果香浸入屋中，更浸入心田，使你脑海中闪过一道华丽的诗歌，呈现在眼前。
大自然在我心中是伟大的，是它创造了一切，是它点缀了我们的生活，更是它使我们感悟了人生的真谛！
我心中的大自然作文初三
晨风抚过松林，飒飒作响；夕阳掠过草地，抬起珠玑，轻舞飞扬；绿叶滴下晨露，折射阳光。一切多么美好！大自然赋予了我们多么美妙的东西！他深深地触动着我们的心灵。
顽强的小草。
前年暑假，当我在学校沿着水泥铺成的小道走时发现一块水泥石板的缝隙中，一株狗尾巴草依然挺立。他还很嫩，在好奇的打探着这个世界。他很孤独，因为他身边没有一个同伴，但他很骄傲，因为他战胜了那块无比坚硬的岩石。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”是啊，我们也该学习这株小草，无论遇到什么事情都要坚强面对，打破“岩石”毅然挺立！它——这株顽强的小草，深深地触动了我的心灵。
运食之蚁。
那一次，我在回家的路上，脚下一条黑线映入我的视线。噢！是一群蚂蚁。蚂蚁背上背着白色的食物，他们分两支队伍前行队伍很长，看不到头，也看不见尾。其中有一个倒下，后面的源源不断的替上来，众蚂蚁们团结一心把食物送回巢穴，储存着。储存好后，大家又结伴再去搬食物。就这样，来来*，不知又有多少蚂蚁倒下，又有多少蚂蚁替上。啊，一条条永不断流的黑线。它们——团结勤劳的蚂蚁，深深地触动着我的心灵。
昙花一现。
人们常用昙花一现来比喻稀有罕见的事物，出现以下就迅速销声匿迹了。你们见过昙花吗？它绽放的时候非常美丽：白色的花瓣、黄色的花蕊，阳光般的开放着，清秀雅致的姿态让我着迷，沁人心脾的芳香令我陶醉，就算只能维持四五个小时，又怎样呢？人话在世界上就是要活得充实而精彩，若是碌碌无为那么这么苟且存活下去又有什么意义呢？它——昙花，深深地触动了我的心灵。
大自然，五彩缤纷，奇妙无穷，是我领悟到了许多事情，他需要人们去发现，领悟它的美，那才是真真的美。大自然深深地触动了我的心灵。
作文我心中的大自然
当我走进鸟语花香的春天时。温暖的阳光便照射在我的身上。大地生机勃勃，花儿们争先恐后地绽放开了，好像在互相比美丽。我情不自禁地吸了一口气，那花香沁人心脾。小草从土地里钻了出来，仿佛又在比谁长得快。大自然像一场激烈的比赛。蝴蝶和蜜蜂在花丛中嬉戏着。在蔚蓝的天空中，小鸟自由自在的飞翔。
当我走进烈日炎炎的夏天时，知了在树上不停的鸣叫着，好像在告诉人们：夏天来了，多喝水，防中暑。六月的天，孩子的脸，说变就变。突然，一场暴雨“哗”的一下，下了下来。让天气凉爽起来。将即将枯萎的花而又重新获得了生命。我们在雨中欢跑着，让雨点打落在我们身上，把我们燥热的心情变得愉快起来。
当我走进果实累累的秋天时，老远就听见农民伯伯哈哈大笑的声音，因为今年又是一个丰收年。秋天枫叶红了，那枫叶红的像火似的，一团团，一簇簇。美丽极了。
当我走进寒冷的冬天时，最引人注目的是坚强不屈的松柏，即使风雪再大，也压不夸它。
我爱她，爱我们赖以生存的家园，因为我和她有个约会。
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大自然中的一员
我，穿着一套绿装，在宽阔的大地上生长，任人踩踏。曾有一位诗人写过一首赞美我﹕“野火烧不尽，春风吹又生。”这就是我，小草。
春姑娘悄悄地来了。她来到一片空地上，用绿色的颜料一涂，我，诞生了。我每天都能看见美丽的“朋友”们，我热切地跟它们打招呼﹕你好，清凉的山泉，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，婀娜的柳树，你优美的舞姿，取得多少人的赞美。你好，婀娜的柳树，你优美的舞姿，取得多少人的赞美。你好，可爱的小鸟，你这小歌唱家可真不是名不虚传的呀。你好，悠悠的白云，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
这时，几个孩子抱着足球大摇大摆地向我走来。他们犹如一个个巨人，一只只大脚丫踩在我的身上。我痛苦地喊着﹕“哎哟，好痛呀，我的脚。”我泣不成声。这时，，一位好心的女孩从这经过，生气地说﹕“你们怎么可以这样对待这些小草呢？垃圾也随手乱扔，要踢球，应该到足球场或找一片空地，你们这样会踩疼小草的。”那群调皮的小孩子听后，都灰溜溜地走了。小女孩吧垃圾捡进垃圾桶，并写了一个牌子﹕请爱护这片可爱的草地。然后，她就默默的走了。我感动极了，大声地说﹕“谢谢你！”可惜她听不懂。如果所有的人都像她这样，那我们的世界将会更加美好。
冬天来了，狂风怒号，我也慢慢地枯黄了，做好了被燃烧的准备。一位老奶奶，拿着一把镰刀来了。她把我割下来，带回了家。回到家，她把我放进火炉，温暖了自己，也温暖了屋子。
大自然中的一员
我是一棵小树，一颗正在茁壮生长的小树苗。
我生长在一片茂盛的森林里面，里面有好几百棵树，因为我还是一颗小树苗，所以我非常羡慕那些大树们，希望自己也能成为那样高大挺拔的树。每天清晨，小鸟都在树枝上歌唱，好像在叫我们起床，这时候，我会专心听小鸟那动人的歌声。中午，太阳火辣辣的，蝉在树上知了，知了的叫着，好像在说：热死了，热死了。傍晚，夕阳染红了西边的云朵，小鸟也回到家休息了。就这样，几年过去了我也长成了一棵参天大树。可是有一天，天上下起了大雨，这雨一下就是七天七夜，引起了洪水，有些大树们为了保住这年土地，纷纷用自己的身体抵挡洪水，我看到后，也挺起身体抵挡洪水。终于保住了这片土地，大树们一齐欢呼。
我是，虽然我是一课时，但也为了大自然添了一份力。
大自然中的一员
如果我是一朵落花，我愿意化作泥土来呵护更多的花朵，正所谓：“落红不是无情物，化做春泥更护花。”这是龚自珍的一句名言。
如果我是一阵雨，我愿意牺牲我自己来浇灌其它的缺水的植物，也不愿意看到那些植物因为我的迟到而被渴死。
如果我是森林中的一棵拔地而起的大树，我会心甘情愿地来让鸟儿们在我身上安家。鸟儿想在哪儿安家就在哪安家，只要它们住得舒服，我怎样都可以。但是，如果我老得不能为它们服务了，那鸟儿们只有迫不得已地去找别的地方安家了。
如果我是大自然中的一条小溪，我愿意欢快地演奏出一首又一首幽雅的小曲，让人们与我来唱歌，如果你们不幸接不上来的话，哈哈！我就会让洪水哥哥在我身上淌过去，把你们淹没！
如果我是一只小鸟，我会热切地和他们打招呼：“你好呀！淘气的溪流弟弟，你撅着屁股在干什么呢？我猜你赌气闹去了吧？你好！梅花鹿姐姐，你能允许我在你身上歇一会吗？我已经在空中飞了几个小时了呀！我可以为你唱歌呢！
如果我是……。
我热爱大自然！我更愿意成为。
大自然中的一员
我是——大树。
一棵曾经高大而又茂盛，现在却落下一张张满满的枯黄；旧时欢乐，现在苦恼；原来满树的绿叶，现在却被“贪婪”切成方。被人们的贪婪，我们渐渐的消失了，在那段路里，我好累，那段记忆既清晰又模糊，让我铭记在心。曾经，我满树的绿叶，绿得可爱，活得像把张开的绿绒大伞，微风轻轻拂过，轻轻摇曳。白天，我们伸出手臂为人们遮阴；晚上，树叶沙沙低语，像老奶奶唱的催眠曲，使我们很快进入甜美的梦乡。可是有一天，人们因为有了贪婪的念头，每天砍伐我们，我们在日夜祈求的愿望，可却没人听见。由于人们大量地砍伐我们，使我们无法抵挡大风和沙尘；由于人们大量地砍伐我们，使我们无法制造清新的空气，人们只能在浑浊的空气中生活，各种各样的疾病随之而来……啊！
人们，为了你们生活能健康、能幸福，请你们不要再砍伐我们了！
我眼中的大自然
轻掀窗帘一角——丝丝缕缕阳光射进窗来，天气难得这么晴朗，下去走走吧！
屋外并不怎么热，阳光倒挺明媚，昨晚下了一场大雨，总感觉脚下湿湿的。早起的鸟儿有虫吃，这么早就有鸟儿在练嗓，真勤劳啊！花草在风中摇曳，晶莹的露珠在打呼噜，真美！风乱刮了起来，让我想起了我的目的地。我告别了小鸟、小花、露珠，向早餐摊“灰”去。一路上，绿得耀眼，红得泛紫的花草又照旧吸引了我，我过去，咦，这是什么，奇形怪状，还散发着清香......
我又沉浸进去了，不知怎么的。
忘了世界，忘了自己。
直到“砰”的一根枯枝掉下来，碎屑撒在我头上，我挠挠头，试图把碎屑弄下来，但是无济于事。我摘下一片奇形枯叶，抚摸着干枯的叶脉，仿佛在抚拂叶子一生中坎坷的伤痕，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
微风、枯枝、花草、阳光、露珠，这些美丽的景色改变了我的心情，时间的变迁，生命的轮回，让人的生命变得更有意义。在笔下，无法表达属于自然的那一种生命的力量，天地——风云——在悠久的历史长河中，自然，孕育着千千万万的生命哪！
我怀着热爱自然的心情，心情舒畅地回家了，带回一阵快乐的轻风。
古诗中的大自然
１、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）。
2、将轻骑逐，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）。
３、遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）。
４、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）。
５、柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）。
６、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行》）。
７、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）。
８、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）。
９、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）。
１０、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。