活动方案是对活动进行有效控制的基础,它能够提前规划活动各个环节,使活动更加有序和有效。我们希望以下范文可以激发你的创新思维和创造力,帮助你制定出独特和成功的活动方案。
英语学校母亲节活动方案
母亲节起源:
母亲节起源于希腊,古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶,母亲节流传到英国,英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里,出门在外的年青人将回到家中,给他们的母亲带上一些小礼物。现代意义上的母亲节起源于美国,由amanmjarvi发起,她终身未婚,一直陪伴在她母亲身边。1905年在母亲去世时,amanm悲痛欲绝。两年后(1907年),amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持,以便让母亲节成为一个法定的节日。amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情,她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于1908年5月10日在西弗吉尼亚州和宾夕法尼亚州举行,在这次节日里,康乃磬被选中为献给母亲的花,并以此流传下来。1913年,美国国会通过了一份议案,将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来!
母亲之花——康乃馨:
1934年5月,美国首次发行母亲节纪念邮票,邮票上一位慈祥的母亲,双手放在膝上,欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播,在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来,康乃馨便成了象征母爱之花,受到人们的敬重。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情,寄托于康乃馨上,康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的`珍贵礼品。除了这些情感因素外,康乃馨的天生丽质应是它受到人们宠爱的主要原因,或许也正是它的美丽而成为献给母亲的佳品。
中国的母亲花——萱草:
我国也有一种母亲之花,它就是萱草花。萱草,在我国一向有“母亲花”的美称。远在《诗经、卫风、伯兮》里载:“焉得谖草,言树之背?”谖草就是萱草,古人又叫它忘忧草,背,北,指母亲住的北房。这句话的意思就是:我到哪里弄到一支萱草,种在母亲堂前,让母亲乐而忘忧呢?母亲住的屋子又叫萱堂,以萱草代替母爱,如孟郊的游子诗:“萱草生堂阶,游子行天涯;慈母依堂前,不见萱草花。”叶梦得的诗云:“白发萱堂上,孩儿更共怀。”萱草就成了母亲的代称,萱草也就自然成了我国的母亲之花。萱草是百合科多年生草本植物,根茎肉质,叶狭长,细长的枝顶端开出桔红或桔黄色的花,十分艳丽,它不仅供人观赏,花蕾叫金针,也可作蔬菜供人食用,在我国南北方广为栽植。
学校英语活动方案
为了丰富校园文化生活,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,我校将举办第四届英语节。本届英语节本着“人人参与,个个展示”的原则,突出学生的参与意识,力求做到人人参与,人人快乐,人人有收获。让学生在丰富多彩的活动中感受英语,应用英语,享受英语。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。
happyenglish,happylife.快乐英语,快乐生活。
2013年2月25日——3月29日。
(一)开幕式:2月25日晨会。
周次日期内容
12.25~3.3。
英语节开幕式。
23.4~3.10。
英语书写大赛。
参加对象:3-6年级学生。
时间:3月6号(班队课)。
活动安排:学生统一书写,挑选优秀学生再成优秀作品。
负责教师:z老师。
33.11~3.17。
英语贺卡、手抄报制作大赛。
参加对象:1-3年级学生制作英语贺卡。
4-6年级学生制作英语手抄报。
时间:3月14号截止。
活动安排:每个班级挑选5份优秀作品参赛,优秀作品在文化长廊展览。
负责教师:z老师。
43.18~3.24。
故事表演大赛。
参加对象:1-6年级学生。
时间:3月号(星期五)下午。
活动安排:每班选择一至二个优秀节目,优秀作品将在晨会中作展示。
负责教师:z老师、z教师。
53.25~3.31。
参加对象:1-6年级学生。
时间:3月27号(星期三)1、3、5年级段。
3月28号(星期四)2、4、6年级段。
活动安排:以班级为单位,每班参赛两首,一首为指定歌曲另一首自选歌曲。
负责教师:zz教师。
闭幕式3月29日。
(二)具体活动时间安排表。
英语学校感恩节活动
2.宣传思达特英语学校文化及教学理念,潜意识做招生宣传;。
3.增强学生,家长与学校的联系和互动性。
二.活动流程。
(一)活动前准备。
1.任课教师提前一个月策划和排练感恩节表演剧目,并安排提前学习相关词汇。(参考附件资料)。
2.前台教师设计感恩节邀请函及宣传彩页。
3.行政人员负责整个活动采购。(参考附件资料)。
4.市场人员提前安排发放感恩节邀请函,活动临近与家长电话沟通活动的意义及活动时间和活动方式。(包括在校学生家长,咨询或记录的,退学或转学的,潜在的生源等)。
5.学校走廊或校门口,提前张贴活动海报。
(二)活动中。
1.前台接待,将学生与家长分开,学生到会场有老师提前安排,讲明会场秩序,游戏规则等。
2.ppt滚动展示思达特英语学校教学成果及教师风采,教材体系,课程介绍,由前台老师进行介绍,接下来带领家长观看,在校学生学习档、教室环境及教学设备,重点突出思达特英语学校的优点。
3.稍后,将家长带进会场,教师带领学生起立鼓掌,欢迎家长就坐。
(三)晚会进行中。
1.主持人宣布“感恩节”活动正式开始;。
2.学生表演节目;。
3.游戏互动,抽奖活动及礼品发放;。
4.教师表演节目;。
5.校长致感谢词,全体教师谢幕。
三.活动后总结。
1.本次活动中,意向学员,续报,连报学员稍后追访;。
2.本次活动亮点,继续坚持,发扬光大;。
3.本次活动不足,改进,提高。
英语学校母亲节活动方案
世界上有一种爱从开始到结束日久弥新永不褪色。
这种爱,叫母爱!这个人,是母亲!
就在xx年的x月x日--母亲节。
向母亲大声说出你的爱吧!
1、培养孩子的感恩之心,通过自己的努力为最亲爱的妈妈赢取母亲节礼物。
2、树立孩子做事情坚持的品质,坚持做一件事情的人必定会成就大事。
3、用爱心激励孩子,提高学习效率和学习兴趣,从而提高学习成绩。
xx年x月x日——x月x日。
在活动期间,凡剑桥学生只要集齐四张孝心卡,均可为母亲赢得一份礼物。
孝心卡获取方法:
1、集齐15个孝心sticker换取孝心卡一张。
2、月考成绩在96—100分换取孝心卡一张。
3、每周坚持完成语音作业换取孝心卡一张。
4、每周坚持上小课的换取孝心卡一张。
5、将帮妈妈干家务的照片或视频上传到qq或微信持续发一周,并备注“剑桥英语感恩母亲节孝心大行动”字样的。
我最亲爱的妈咪同志,感谢这么多年你对我的养育、包容、耐心...虽然女儿现在不能在身边陪你,但妈妈,我爱你!
英语活动方案
江苏凤凰教育出版社《时代英语报》。
大赛组织委员会由江苏省教育学会、《时代英语报》领导组成.组委会办公室设在《时代英语报》编辑部.
大赛命题及评审委员会由江苏省教育学会外语专业委员会、省内部分知名专家及教师、《时代英语报》组成.
参赛对象:小学三年级至初中三年级学生.
比赛分组:。
1.小学中年级组:参赛选手为小学三、四年级学生.
2.小学高年级组:参赛选手为小学五、六年级学生.
3.初中组:参赛选手为初中各年级学生.
以学校为单位组队参赛,小学组各组别限报20名学生;初中组限报20名学生.各校应详细填写《第十届“时代英语杯”英语风采大赛组队参赛申请表》、《第十届“时代英语杯”英语风采大赛参赛选手登记表》(校方填写并加盖公章),并由校方于20xx年10月18日前统一邮寄至南京市湖南路1号凤凰广场a栋二十一楼《时代英语报》,邮编210009.请在信封左下方注明“英语风采大赛”.同时,将参赛选手登记表通过电子邮件发到指定邮箱中.本大赛为公益活动,不收取报名费.进入决赛的选手交通费、食宿费自理.
参赛学校可登录《时代英语报》下载相关表格.
大赛分初赛、决赛两个阶段.
1.初赛:。
时间:20xx年11月至12月间,初中组比赛为笔试形式(无听力);小学组比赛为听力加笔试的形式.各个组别答题时都要求填涂答题卡.
2.决赛:。
时间:20xx年3月至4月间,比赛形式以演讲、问答为主.
《英语课程标准》及相关教科书、《时代英语报》相关版面.
获奖学生比例(分组别按报名人数计):每个组别设江苏省特等奖10名,一等奖占5%,二等奖占10%,三等奖占xx%,优秀奖占20%.获奖学生的指导教师获得优秀指导教师奖.大赛设组织奖若干.
各参赛单位及选手请登录《时代英语报》,关注比赛的进程及结果.
大赛组委会地址:南京市湖南路1号凤凰广场a栋二十一楼《时代英语报》。
学校英语活动方案
为提高小学生英语读写能力,丰富学生的学习生活,提高我校学生的英语规范化书写水平,引导我校学生养成良好的书写习惯,结合我组的教研计划,特开展英语书写比赛。
三年级全体学生参与,四至六年级各班经班内预选后,各选出10名学生参加全校比赛。
1、书写内容:
以英语课本为主,确定各年级的书写内容。
三年级:26个字母的默写及规范书写。
四年级:听写book3andbook4u1—u220个单词。
五年级:听写book4andbook5u1—u220个单词。
六年级:听写book5andbook6u1—u220个单词2、比赛规定使用统一稿纸,订于10月20日下午第三节课后参赛学生在多媒体教室统一比赛,赛后评出一等奖4名,二等奖8名,三等奖10。
3、作品要求书写工整规范,版面整洁,具有知识性、可读性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。
4、作品须注明班级,姓名。
20xx年10月20日。
对参赛作品进行评比,评出一、二、三等奖,并给予表彰。优秀作品将参加全校的英语书写展示。
英语节活动方案
本届英语文化节将以“勇敢展示自我,培养良好的听、说、读、写的学习习惯”为原则,积极倡导“生动活泼”学英语,“想说、敢说、能说”说英语,“动口、动脑、动手”用英语,通过一系列活动,充分展现学生在听、说、读、写这几个方面的才能,拓展学生视野,激发学生学英语的兴趣,培养学生综合运用语言的能力。
征长小学操场。
1、插彩旗、悬挂英语文化节横幅(负责:总务处美术组)。
2、播放英文歌曲(负责:德育处)。
3、刊板展示学生专题手抄报(分为:小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块)(负责:英语组美术组)。
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9月21日(星期一)以班级为单位收齐学生作品。
1、学生手抄报(凡是认真制作手抄报的学生可以得到1颗星,被选上粘贴在看板上的加3颗星)。
2、自由大卖场要卖的物品(注意:必须在物品上贴上你做好的英语标签,写明物品的名称、班级、姓名、物品价格等)。
3、时光机器科幻画。
一、开幕式:学生双语主持人致开幕词(一男一女)。
二、英语游艺活动(欢迎家长参与,凡家长参与的学生多加一颗星)。
1、排球传话(负责教师:z)。
规则介绍:一次3组拍球比赛,一生站在10米跑道的起点,另一生站在终点。老师轻轻在起点的学生耳边说一句英语,学生拍着球跑到终点告诉另一生,再拍球返回,并告诉老师这句话。第一名返回且叙述正确的得3颗星,第二名返回且叙述正确的得2颗星,第3名返回且叙述正确的得1颗星,叙述不正确的不得星。
2、fleemarket自由大卖场(负责教师:z)。
规则介绍:每个人带自己的小物品,上面用英文标上物品名称和价格。然后大家都把东西放在展台上,进行选购。每班选出8个英语售货员,分两批轮换在柜台内进行买卖交易。在买卖的过程中都要用英语进行交流。每个学生在物品交易的过程中必须用真的钱币。每个售货员可以得到1个星星,卖几件物品就可以再得到几颗星星。凡是带物品的同学都可以得到一个星星,再买一件物品就可以再得到两个星星。(最多4颗星)。
3、timemachine时光机器(负责教师:z学校老师)。
规则介绍:充分展开想象,画出20年后你的未来世界的样子,然后用英文给大家介绍自己的图画。画出比较漂亮的图画的得到一颗星,水平一般的英语介绍再得到一颗星,水平较高的英语介绍再得到两颗星。(为节省时间,学生可以在活动前提前画好自己的作品)。
4、facepainting(负责教师:z学校外教)。
规则介绍:首先外教带领学生看看板图片,并介绍欧美节日风情,领会西方文化,然后外教带领学生画脸谱、画彩蛋、做南瓜灯,也可以自己提前购买面具。凡是带来面具、鸡蛋的学生,就可以得到一颗星,带来南瓜的得到两颗星。再根据画好的脸谱、彩蛋和制作的南瓜灯的质量,加一颗或两颗星。(最多4颗星)(注意:画脸谱必须用水粉笔,画彩蛋可以用水粉笔或水彩笔。学生所用笔、面具、鸡蛋、南瓜自带)。
5、calsunshinecinema加州阳光电影院(负责教师:z)。
规则介绍:每班挑选英语成绩较好的20名学生到多功能厅观看电影,共分4组,一组是一、二班的学生,二组是三、四班的学生,三组是五、六的学生,四组是孙家疃的学生。观看10分钟的电影后,学生回答教师根据电影内容提出问题,或者让学生模仿电影中角色进行表演等等。凡是能够遵守纪律认真看电影,领会电影意思的学生每人得到一颗星,再根据回答问题或模仿的水平得到一颗或两颗星。(注意:看电影的学生最好每人带一个本和笔,届时注意听学校广播及时进入电影院,迟到者不让进入)。
6、快速找句子(负责教师:z)。
规则介绍:给学生提供很多单词卡片,限时30秒,看谁能用这些卡片拼出的句子最多,拼出几个得到几颗星。(不能超过3颗星)。
7、外教互动游戏(负责教师:z外教加州教师)。
(负责教师:z)。
每个学生闯过所有的关后,把闯关卡交到办公楼前的统计处统计无误后(带回班级无效),再拿着闯关卡到奖品组领奖品,然后把闯关卡交回统计处。
英语活动方案
活动主题:1)即兴朗读背诵英文小诗seasons2)英语歌曲现场秀。
活动一:即兴朗读背诵英文小诗。
1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons这首小诗。
2)熟读该诗后展开背诵比赛:两人一组比语速,三人一组比技巧(语气、感情、停顿),五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。
3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。
活动二:英语歌曲现场秀(此项活动由英语科代表或班长组织)。
1)英语歌曲串唱大比拼:每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛,可以是你学过的、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦!
2)建议学唱一首英语歌:yesterdayoncemore或hello,goodbye等经典歌曲,可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱,或由本班找到相关的磁带,用录音机教唱.(建议英语老师提前做准备)。
活动三:自由表达——讲故事。
这个环节一个同学做起来可能比较困难,而且容易犯错误,同学们不妨采取一人增加一句的方式,齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许,每个小组在编完自己的故事之后复习演练1-2次,然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。
英语节活动方案
为了浓郁学校英语学习氛围,培养学生听、说、读、写、译的英语综合运用能力。通过生活化、实用化的活动方式,寓教于乐,激发学生学习英语的热情和主动性,将学生带入快乐的英语世界,为学生提供锤炼英语能力、展示英语特长的舞台,使学生更喜欢英语,爱上英语。
weloveenglish!我们爱英语!
happyenglish!happylife!快乐英语!快乐生活!
4月29日——5月22日。
(一)准备阶段。
4月中下旬:英语节宣传发动、开幕。
(二)活动阶段。
4月下旬:英文歌曲播放、英语板报设计、英语角开辟、英文影片推荐欣赏。
5月中上旬:一、二年级欣赏英文歌曲。三年级英语字母比拼赛、歌谣比赛。
四年级英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛。五年级英语句子擂台赛、英语短剧比赛。六年级英语故事大比拼、阅读比赛。
(三)第三阶段。
5月下旬:闭幕式、表彰与总结。
(一)开幕式:4月29日(第12周周二早上)。
(二)氛围创设。
1.宣传海报设计比赛。
2.开辟英语角。
3.播放英文歌曲。
[第12周周二开始每天早上、中午、下午、课间穿插播放。]。
4.英语问候遍布校园[文明岗同学用英语向老师问候,班主任强调落实。]。
5.会说一句英语谚语[英语老师教授并落实好。]。
(三)活动开展。
1.我爱学英语(一、二年级)。
[欣赏英文歌曲]。
2.英语字母比拼赛、歌谣比赛(三年级)。
[英语字母集体比拼赛时间:第14周周三早上]。
[英语歌谣比赛时间:第13周周三早上]。
3.英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛(四年级)。
[即集体英语单词比赛时间:第14周周三早上]。
[英文歌曲演唱比赛时间:第13周周三早上]。
4.英语句子擂台赛、英语短剧比赛(五年级)。
[英语句子集体擂台赛时间:第14周周三早上]。
[英语短剧比赛时间:第13周周三下午班队课]。
5.英语故事大比拼、英语阅读比赛(六年级)。
[英语故事大比拼时间:第13周周三下午班队课]。
[英语阅读集体比赛时间:第14周周三早上]。
注:
(1)以上每项比赛项目的具体活动安排将以通知的形式发文,请相关年级予以关注。
(2)以上各项比赛均由英语组老师具体落实,班主任做好协助工作。
(四)闭幕式。
时间:5月22日(第15周周四)早上。
地点:操场。
内容:颁奖。优秀节目展演:英文歌曲、英文故事、英语短剧等表演。
英语活动方案
营造浓厚的英语学习氛围,保持全校学生学英语、用英语的兴趣,让每位学生都能增强学英语、用英语的自信,同时培养全校学生学英语、用英语的.能力。
以人为本,关注全体;教材为准,体现课标;
活动为主,效率优先;兴趣为重,培养能力。
happyenglish,happylife(快乐英语,快乐生活)。
20xx年3月10日——3月25日。
以操场周围的由英语部各备课组办的橱窗为依托,将橱窗上展示出来的内容以知识竞答的形式,于3月25日开展活动。
1.3月10日-3月17日——活动准备阶段。
布置学校操场周围橱窗,提醒学生注意看橱窗内容。
2.3月18-3月24日——宣传发动阶段。
出相关海报,介绍活动细则。
1.宣传海报3月17日完成,张贴于学校门口站牌上。
2.卡纸、绳子、奖品3月19日前完成。
3.知识竞答的题目,每位老师负责50个题目,提前将题目写到自制卡片上,活动当日将卡片挂到绳子上,将绳子在操场篮球架固定好,并负责本组活动。
英语节活动方案
为了进一步推进素质教育,践行“幸福教育”办学理念,营造良好的学习氛围,激发学生对英语的兴趣和爱好,拓展学生视野,提高学生英语听、说、读、写能力,让学生在实践中体会到学英语、读英语、用英语的快乐,促进学生全面发展。同时结合西方的感恩节,对学生进行感恩教育。通过英语节一系列的活动让学生常怀感恩之心,不忘父母恩、师长恩等,精心培育学生“感恩文化”,养成良好的道德品质和行为习惯。
kissenglish,kisstheworld!亲近英语,拥抱世界!
20xx年11月20日——11月24日。
四、六年级英语教师,组长安排好本年级具体分工。
四年级。
(一)营造英语视听环境。
1学习《爱丽丝梦游仙境》经典片段台词。
2统一时间观看英语经典大片《爱丽丝梦游仙境》。
(二)组织英语实践活动:感受西方文化,品尝西方美食。
1搜集西方美食及风俗的差异。
2展示自己的搜集内容。
3品尝美食。
六年级。
(一)感恩家庭活动之四格漫画创作。
父母不仅赐予我们生命,更把我们养育成人,感恩父母是最起码的要求,是做人的道德底线。感恩的方式有很多,六年级同学尝试创作四格漫画,通过幽默诙谐的画面来展现家庭温馨和谐感人的一幕,进而诠释家庭的欢声笑语。
形式:四格漫画。教师可以展示一些四格漫画,让学生具备一定的感知。
内容:你和家人之间,或者家人和家人之间肯定发生过很多有趣的、有意义的、甚至搞笑的事情,和你的'父母一起回忆一下,选择合适的一件事,以四格漫画的形式来体现,画面简洁,语言幽默,可以涂色。
纸张:16k或者a4纸。
(二)感恩学校之主题中队活动。
形式:各中队结合“感恩”主题开展中队活动。
内容:活动过程中和同学一起分享品尝美食,视频展台欣赏创作的四格漫画。
英语节活动方案
英语文化艺术借活动作为课堂教学的辅助形式,就是在课外创设英语环境,给学生提供更多的语言实践机会,其主要目的就是通过大量的语言实践培养学生听、说、读、写的技能和熟练程度,进一步巩固和掌握在课堂上学到的;还有助于扩大学生的视野,拓宽学习渠道,丰富同学专业英语,培养学生学习英语的兴趣。
活动结束后,以美篇形式发送至学校公众号,宣传学校校园文化建设。
周一晨会,启动宣传英语文化艺术节。
初二年级英语教室及全体学生。
20xx年4月8日——4月13日(一周)。
为了养成学生良好的书写习惯,在整个年级开展“规范书写大赛”,从狠抓英语书写到课堂笔记的规范,故此次活动以两种形式开展:
1.英语书写大赛。
初二年级全体学生参与,利用清明放假,要求学生完成书写大赛作品,以班为单位,进行初选,然后备课组经过评议,从每班选出优秀作品,在教室墙外展出。
2.优秀笔记展示。
英语科代表初选,然后备课组评议,选出规范笔记复印,张贴于教室墙外,全体初二学生学习优秀笔记,旨在提高学生听课效率及整理笔记正确方式。
活动目的及要求:
以班为单位,各班统一利用周二晚自习,开展“单词接龙”比赛。随着初二英语词汇量的增加,学生对于单词的记忆存在一定的困难,那么本次活动的展开,将会在学生之间掀起背单词浪潮,学生会重视单词的记忆,也能体会到背单词的乐趣以及成就感,让学生真正乐于背记单词,学习英语。
比赛内容:
1.提示字母,猜单词。以组为单位,各组选派5人,根据屏幕提示,将单词补充完整,并写在单词卡片上。每词1分。
2.看图片做动作猜单词。其中2人根据大屏幕所给单词或单词卡片做出动作,3人猜词汇。每个词汇有10秒钟抢答时间,答对的进行下一词汇猜测,若在规定时间内都未猜对,则跳过,进行下一个词汇的猜测。每一组比赛时间为2分钟。每词1分。
评委:班主任及英语教师。
评奖方法:评出一等奖(1)名,二等奖(2)名,三等奖(3)名。
活动目的及要求:
选取经典影片,年级统一时间班内观看,用鲜活的资料,培养学生学习英语的兴趣;进一步提高英语的听说能力,增强用英语表达思想的信心,特别是提高日常生活中英语的口语表达能力。
英语文化艺术节期间,各班选定一首英文歌,在上午第一节课前,利用多媒体,学唱一首经典英文歌。
活动目的及要求:
充分利用校园广播宣传英语文化艺术节,可以分为经典英文歌特辑,cctv-news的新闻直播,英语绕口令等等。初二英语备课组负责准备活动素材,英文广播板块负责人陈章勇配合协调。
由于本次活动主要以班级为单位开展,所以开销小,没有服装道具化妆费用,所以经费就是学生奖品,考虑到三个活动需要发送奖品,所以需要教务处准备每班一等奖(3人),二等奖(6人),三等奖(9人),共计一等奖36人次,二等奖72人次,三等奖108人次。
英语角活动方案
一、成立“英语角”
1、活动内容:“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力,为同学们提供良好的英语沟通环境为目的,通过同学们的交流互动提高口语能力,由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体,这个英语角的学习性质比例较重,为成员营造了浓厚的全英文交流气氛,促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间:国庆节收假后。
3、活动地点:
4、组织人员:学生会分团委学习部。
5、参加人员:学生会成员&留学生。
6、辅导教师。
7、主办机构:学习部。
8、活动设想:体现以学生为主,发挥辅导教师的引导作用,原则上要求参与者都说英语。
(1)活动场地的布置由学生设计和装饰,体现学生的爱好和需求。
(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定,活动内容贴近学生实际和生活。
(3)主题确定后,通知会员。并以海报的形式进行宣传,吸引学生参加。
(4)活动以游戏、对话等形式开展,突出语言的功能性。
(5)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛。
1、比赛目的:为了进一步加强英语的学习和交流,提高同学们学习英语的积极性,给广大英语爱好者提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间:自定。
3、特邀评委、嘉宾:
9、参赛要求:
(1)所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
(2)具备完整的。
演讲稿。
并要求上交。
(3)演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想,奋斗目标,自强自立,校园生活等。
(4)演讲时需脱稿演讲。
10、赛程安排:
(1)初赛:每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟。
自我介绍。
和4分钟自主命题演讲)。
(2)复赛:
a主持人介绍赛程和比赛规则。
b评委嘉宾介绍。
e评奖、颁奖典礼。
11、奖励办法:以颁发证书和奖品为主要方式。
12、资金来源:赞助商。
三、举办英语歌唱比赛。
1、比赛目的:寓教于乐,激发学生学习英语的兴趣,丰富学生课余文化生活,创建良好的校园文化氛围。
2、比赛时间:
3、比赛地点:学生活动中心。
4、负责教师:
5、总策划:
6、策划小组:
7、特邀评委、嘉宾。
8、参赛要求:(1)所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。
(2)参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
(3)演唱歌曲内容要求健康向上。
9、赛程安排:
a主持人介绍赛程和比赛规则。
b评委嘉宾介绍。
c参赛选项手依次演唱。
d评奖、颁奖典礼。
e主持人宣布比赛结束。
10、奖励办法:以颁发证书和奖品为主要方式。
11、资金来源:赞助商。
四、其它活动。
1、英语学习交流会。
在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法,包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处,不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏。
开展多种英语游戏,寓教于乐,可以激发大家学习英语的兴趣,也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如,我们可以开展以下的此类英语游戏:
(1)瞬时记忆大比拼(游戏)。
游戏规则:推荐1人参加此活动,一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众,此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子,工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转,此时开始计时,5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后,工作人员将卡片给观众快速看几遍,然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到,工作人员将卡片举起面向观众,由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分,满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误,错一个单词扣10分。
(2)单词接龙(游戏)。
活动安排:一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后,各同学轮流(依次)上去写单词,同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去,3分钟,时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分,所接单词不得重复,重复的单词不计分。
(3)欣赏欧美原微电影。
篇二。
一、活动目的:
摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语,提高英语;提供人与人之间交流学习的平台,增强交际能力;营造英语的学习气氛;结识新朋友,丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角,使学员的英语水平有所提高。更重要的事,希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。
二、活动主题:icanspeakgoodenglish。
三、活动对象、时间及地点:
活动对象:全体英协成员。
活动时间:待定。
活动地点:待定。
四、活动前期准备工作:
1、会场布置:准备好布置会场物品:气球,双面胶,透明胶等,是由外联部,秘书部,文体部人员来负责。
2、信息采集:是由宣传部人员来负责,并利用网络资源发布英语角活动的信息。
3、学习部负责音响设备,申请教室,确定主持人,多媒体操作员,茶水提供人员。
4、组织部负责活动的策划,维护会场秩序。
五、活动内容及形式:
1、由主持人致开场词并自我介绍。并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾,欢迎各位的到来。
2、有请会长讲话,宣布活动正式开始。
3、表演:待定。
(1)猜单词(你来划分,我来猜)。
(2)瞬间背单词。
(3)单词接龙。
(4)大家之间互相交流对话。
(5)由主持人宣布活动结束,播放音乐。
六、活动后期工作:
1、会干留下来负责场地收拾,做好清洁工作。
2、
活动总结。
(讨论每一期活动的进行更改,为了下一期活动做好准备,要以求做的更好)。
七、活动的注意事项:
1、注意安全,确保个人生命财产安全。
2、注意仪容仪表,不许玩手机。
3、本次活动使用英语交流,到场者不必拘谨,学会尊重他人观点,使用文明用语,以礼相待,锻炼自己的大量和能力。4、关键是中心老师要带动气氛,让大家一起互动说英语。
5、定期进行一次游戏,对踊跃表现学员进行奖励。
八、活动紧急事件处理方案:
1、会间,设施设备异常(如:话筒失灵等):
(1)做好前期工作,确保多媒体和音响设备的工作正常;。
(2)预备一些应急设备,如向物资管理部借用麦克风;。
2、与会人员太多或太少:
(1)在前期工作中,合理预计人流量,借用较宽敞的会场;。
(2)若人员太少,协会成员极力参与。
3、天气恶劣,英语角难以如期举办,发。
道歉信。
与通知;。
4、活动时间延长:
(1)延长时间15分钟以内时,照常进行;。
(2)延长时间超过15分钟,删除部分内容(互动交流时间缩短);。
九、活动资金预算:
英语节活动方案
通过举办校园英语节,以丰富多彩的师生英语主题活动为载体,营造轻松、愉快、积极向上的.的英语校园文化氛围,让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。
showyourenglish,showyourself(展示英语,展现自己!)。
20xx年3月-4月。
1、领导小组:
组长:
成员:
2、实施小组。
分项系列活动方案制订、组织实施:英语教研组、各年级相关负责教师(见下表格)。
五、系列活动安排。
(一)英语节开幕式暨英方师生来访欢迎仪式(3月20日)。
1、欢迎仪式(主持:李新华;内容:欢迎词、敬献红领巾、致谢词)。
·英语小使者代表讲话或表演;。
·教师代表致开幕词;。
(二)学生活动:
一、二年级。
朗读(仿读)比赛3月22日俞洁。
三年级。
英语书法比赛3月19日鲍明滢。
四年级。
五年级。
校园英语小导游选拔3月15日陈爱云、吴超群。
六年级。
英语演讲(ilovemyschool)3月29日张琴。
已备演讲(2分钟)+问答(针对已备演讲,1分钟)。
七、八年级。
(三)教师“风采展示”课堂教学活动:
时间:3月21日;负责老师:王林素、鲍明滢。
活动内容:想像力英语课堂教学县级展示(学校一、二年级开2节课;想像力英语公司培训员上课;英国姊妹学校老师上课)。
(四)英方交流活动:
1、特色观摩:书法、器乐、舞蹈;毽球、足球;。
2、课堂观摩:小学数学、中小学英语课堂。
五
1、“英语节”活动是学校教育教学活动的一部分,英语活动的实施由英语组负责,全体教师积极参与,协同管理。
2、要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩:如悬挂2-3幅有关英语节宣传标语;出英语节主题和口号的宣传板;校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报;教室布置英语角;学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
3、学校对英语节活动进行及时报道,扩大外围影响。
二〇xx年一月二十二日。
英语角活动方案
策划人:xx。
撰稿人:xx。
完成时间:xxx年11月2日星期二。
时代在发展,社会在进步,我们的生活也日益丰富,已不在局限于一座城市,或者一个国家,学会一门外语是相当重要的,作为21世纪的我们,当代大学生要加强英语口语交际能力,需要进行适当的实践训练,做到无论在什么场合能开口说上流利的英语。长沙环境保护职业技术学院欣馨英语协会于21年11月正式成立大型的英语角活动,集学习性、交流性于一体,为成员及在校师生营造出浓厚的全英式学习氛围,练习说地道的英语,掌握练习英语口语能力的正确方法,同时发掘在各方面具有潜能的贤士,提高大学生英语学习兴趣以及热爱程度,丰富大学生的课余文化生活。
1、通过开口说英语,提高同学们英语口语水平;根据个人兴趣爱好用英语表达出来,可以无拘束,疯狂的说英语,大胆展现自我。
2、摆脱枯燥乏味的教学模式学英语,拓展国际间文化交流。
3、最重要的是要掌握怎样说好英语的方法,提高同学们听英语的.能力,思维灵敏度及应变能力,不断积累,在细节过程中体现成功与否。
主办方:长沙环境保护职业技术学院欣馨英语协会。
协办方:欣馨英语协会英语角,21级大一商务英语一、二班。
英语角大型活动于xxx年11月12日星期五下午18:2:首次举办。
注:自11月12日起,在校园内每周有一次英语角活动,时间为星期五下午,具体时间地点以海报的形式通知学院学生。
首届大型英语角活动在操场草坪举行。每周英语角将在音乐喷泉、储水池中亭、综合楼前的草坪或者校门外篮球场进行,冬季来临可以在教室或食堂室内进行(因天气可每周切换新地点)。
每周一个主题,如friendship,festival,emotion,......
confidenceisthekeytosuccess!自信是成功的关键!
xx英语协会全体成员,学院有意向联盟的英语班级,以及自愿加入活动的英语爱好者。
活动以总分总的形式开展。
英语角成员内部培训,时间为周日,周一,周三中午,定于(十一月前两周)。在活动前英语角各组长做好充分的准备。
场地布置(傍晚时分需要分发荧光棒)人手一只彩气球,资料单。
1.主持人宣布活动开始,介绍活动各项环节。
2.rapidcombination迅速组合,参与活动的学生在极短时间内迅速组合成一个8-1人的小群组。
3.self-introduction自我介绍,在随机组合而成的小组内,大家一一介绍自己,并回答组长提出的问题,让大家在短时间内认识你,愿意与你交个朋友,礼善往来,各位在给大家留下深刻的印象,同时锻炼自己人际交往能力。
邀请环节:设置特殊方式将外教lee或其他外教及老师邀请来到活动现场,与各组同学们交流,以此来让同学们发现自己的不足,慢慢的磨练自己,不断完善自己。
4.freetalk自由讨论小组内部随机和组员搭档组织对话,会有足够的时间让大家自由交流,不必紧张,也不要怕说错,英语本不是我们母语,学说这门外语就是要通过努力不断提高,一步步地按照计划最终实现其价值。
5.topicfordiscussion议题会话,每一次我们讨论的话题不同,当大家拿到新论题后,准备几分钟关于个人对于本话题的言论。随后进入debate辩论环节,此环节特别训练大家的辩论思维以及实用口语能力,为每年省内举办的湖南省高职高专实用口语大赛人才选拔赛做准备。
6.groupworkactivities小组活动,大家经过这长达一小时紧绷状态,也需要放松一下了,接下来的时间就是小组内的才艺单人秀时间了,每个人都要秀一秀,分享自己本星期来英语学习的收获,如讲一段英文诗篇朗诵,英语幽默故事,唱一首英文歌曲,说几句俗语谚语等等。
7.集合大圈内分享优秀节目。
timeshow个人秀讲述以往你学英语的经验,在你身边的人或事,一本值得推荐的好书,值得关注的国内外新闻、一首好诗、一段故事、一个笑话等等,只要是你喜欢的都可以与大家一起分享。
funnygames趣味游戏如:彩球终点站等。
8.分发参与表现者小礼品。
英语角负责人:英语角组长2人;。
组织部:谢涛,管蕾二人负责维持场地次序;。
办公室:陈娟,顾丽君分发英语角资料;。
文艺部:谭亮,戴秋霞布置与主题相符合,准备好彩气球。
1.本活动必须使用英语交流,到场者不必拘谨,学会尊重他人观点,使用文明用语,以礼相待,锻炼自己的胆量和能力。
2.遵守活动场地纪律,一切行动听指挥。
3.关键是各组长要带动气氛,让大家一起互动说英语。
4.活动过程中发现有用中文的同学要记录下姓名,成为可以查阅的英语角历史记录,中文内容一并记下,由组长将其翻译教予此人,同时此同学要接受大家的惩罚游戏。
在大学校园中为避免哑巴英语,提高同学们的口语水平,鼓励大学生说英语,能说、会说、敢说,通过交流互动来提高在校学生口语表达能力,总体来说,举办英语角活动很有必要,切实可行。
英语节活动方案
为迎合市小学英语首届文化节,为推进我校英语特色创建、浓厚校园活动文化,给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交流和才艺展示的平台,围绕“激发兴趣,形成氛围,全面参与”的原则,我校将开展每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。
感受英语的魅力,分享学习的快乐。
1、以“活动”激发兴趣。全员参与,寓教于乐,寓学于乐,生动活泼,乐学其中,学于其中。
2、以“活动”形成主体。以校为本,快乐协作,主动实践;享受成功,建立自信,自主探究。
3、以“活动”促进发展。营造氛围,人人能说,个个会听,班班读写,百花齐放,和谐发展。
充分挖掘每个学生潜能,力争让全校三至六年级的学生人人参与,人人快乐,人人收获,让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语,应用英语,享受英语,让英语走进每一个孩子,让每个孩子在活动中找到自信,让英语节成为每个孩子的节日,使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。
第9周-第16周(具体见活动内容)。
a.全校性活动。
1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放(英语组负责提供,信息技术组配合,具体定在16周)。
设计要求:徽标设计要结合本次英语节的主题和口号,徽标形式为平面,包括标识、字体、颜色、组合等,徽标应简洁大方,时尚典雅,行神皆备,内涵丰富,寓意贴切,具有较强的视觉感染力和冲击力,易于识别和传播。应征作品应为原创,不得抄袭。统一用a3纸张。
参赛名额:每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评之后选4张上交教研区再评。
上送时间:11月10之前。
3、贺卡传情。
以圣诞文化为主题,自己动手制作一张圣诞贺卡,贺卡大小展开为16k做好后送给自己的老师,同学或家长。
5、英语节学生优秀作品展示(展示英语节内学生的优秀作品手抄报等)。
b、分年级英语竞赛。
三年级:
icandance我是小小舞蹈家,(英文韵律操)。
韵律操集英语,音乐、阳光体育元素为一体,将同学们在课堂中学到的歌谣,歌曲串联起来,并配以美妙动听的音乐和动感十足的舞蹈,实现了英语与体育的较完美结合。
实施细则:
韵律操编制:由三年级英语教师共同完成。
韵律操英语的内容教学:由三年级英语教师在可内及课余时间完成。
韵律操的`动作需要音乐老师和体育老师协助教学。
负责人:英语组音乐组体育组班主任。
四年级:
icanwrite我是小小书法家(英文书写)。
活动内容:每个班级则优选送三张作品参加评比。
实施细则:英文书写内容入选:由四年级组英语教师共同完成。
英语书写的内容教学:由四年级老师在课内或课余时间完成。
负责人:英语组班主任。
五年级:
icanspeak:我是故事大王(英语讲故事比赛)。
参赛选手选一个故事评比,故事内容不限,更提倡自编的贴近生活的英语故事,要求故事内容思想健康,有教育意义,讲故事时,可运用体态语言使故事更形象,生动。
负责人:英语组班主任。
icanmake:我是小小艺术家(英语手操报比赛)。
为配合xx市首届英语文化节。提高学生的英语规范书写水平,引导学生养成良好的英语书写习惯,特开展英语手操报比赛。
参赛对象:五年级学生。
比赛形式:每班选送两张作品上交英语组,教研组联评之后选4张上交教研区再评。
纸张要求:a3或8k。
负责人:英语组美术组班主任。
送评时间:11月10号前送到英语组。
六年级:
icanact我是小小表演家(英语情景剧表演)。
表演方式:由六年级英语老师择优录取演出人员。表演内容紧扣主题,体现小学生健康向上的精神风貌,体现小学生热爱英语,快乐学习英语的情感。英语情景剧表演需要音乐老师的协作教学。
负责人:英语组音乐组班主任。
七、活动组织机构:
1、领导小组:
组长:
副组长:
组员:
2、工作小组:
德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任。
以上活动,希望各位老师配合落实,谢谢。
xx小学英语组。
20xx年xx月xx日。
英语活动方案
为有效推进学校教育信息技术与学科教学的深度融合,提升一线教师信息技术应用能力和学科专业教学能力,转变教学方式,提高学校教学质量,根据海南省教育厅和保亭县教育局《关于开展xxxx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神,结合我校英语的实际情况,特制定此活动方案。
为了加强活动的组织领导和工作指导,我校英语组为此成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组。其成员如下:
组长:曹树洪。
副组长:林秋萍、谭海珍。
成员:杨日邦、梁丽艳、冯雪连、熊静、云丹凤、王莺莹。
主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选。
根据县分配给我校英语学科的“晒课”任务,组织教师完成“晒课”与“优课”评选的制作与研讨,并上传相关资源。
作课教师要高度重视、积极准备、认真参加,备课、录课、剪辑、上传教研平台、网上研讨等所有项目均由教师自己完成。努力提高个人信息技术应用能力,并与教学深度结合。