优秀作文是作者智慧和情感的结晶,能够影响读者的心灵和价值观。阅读优秀作文是培养自己写作素养的有效途径,能够提高自己的写作水平。
森林里的故事
有一天,兔妈妈生病了,她叫小白兔小丽去采些蘑菇。
小丽来到森林里,小心翼翼地采下一朵朵五颜六色的蘑菇,它满心欢喜。这时,老虎刚刚走过这里,想:听说小丽很聪明,这回我吃了它,我就聪明了。想着,它就一直恶狠狠地瞪着小丽。
它终于忍不住扑了过去,小白兔惊惶失措,边跑边喊:“救命,救命!”大象伯伯听见了,连忙走过去,先用鼻子把老虎卷起来,用力地把它扔出去,老虎一下子无影无踪了。
小丽在旁边不停地道谢,大象伯伯脸红了。
指导教师:俞可。
森林里的故事
蓝蓝的天空中飘着朵朵白云,下面是一片大森林。森林里住着小兔、小猪和小熊。他们家屋前是青青的草地,草地上盛开着各种各样的野花。屋后是树林,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把阳光遮得严严实实的。
动物们无忧无虑地生活在森林里,日子一天比一天红火。小兔家开了工厂,两个巨大的烟囱矗立在地上,雄伟壮观。小猪去逛街,发现一双神奇的轮滑鞋,这双鞋在滑动的时候会冒出五颜六色的烟雾。小猪喜欢得不得了,就买了一双,天天穿在脚上,那彩色的烟雾弥漫在森林里。小熊胖嘟嘟的,走起路来慢吞吞的,他索性买了一辆大众牌小汽车,整天穿梭在森林里。
第二天,第三天,第四天……都是雾蒙蒙的,再也不见灿烂的阳光、碧蓝的天空、洁白的云朵,他们出行都要戴上口罩。动物们冥思苦想,还是找不到答案。他们再也受不了这种天气了,就来到气象局找大象台长。大象台长说:“这种天气叫雾霾,空气中充满尘埃、烟屑,对身体有害。”小兔、小猪和小熊惊奇地问:“为什么会这样呢?”大象台长说:“工厂排放的浓烟、汽车尾气等都是造成这种天气的主要原因。”
动物们这才恍然大悟。于是,小兔关闭了工厂,小猪扔掉了神奇的轮滑鞋,小熊卖掉了汽车。
不久,天又蓝了,云又白了,山又青了,水又绿了。一个洁净的森林又回来了。小兔、小猪和小熊高兴得手舞足蹈,他们的笑声在森林里久久回荡。
2下一页。
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森林里的故事
活动目标:
1. 初步感受乐曲的aba结构,理解音乐形象。
2. 对音乐感兴趣,发展音乐感受力及表现力。
活动准备:《挪威舞曲》,ppt教具一份。
活动过程:
一、 初步感受音乐。
1.今天老师带来了一个森林里的故事,这个故事就藏在一段音。
乐里,我们一起来听听。
2.你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事?你有什么感受?
3.再次欣赏音乐:一起来听听这首音乐一共有几段?
二、分段欣赏。
你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢?
(一)欣赏第一段。
1.第一段你觉得是谁出来了?(出示ppt1)。
2.一起出来太挤了,怎么办呀?(排好队出来)。
3.音乐里有分批让他们出来的提示,竖起耳朵来仔细听一听。
4.将动物分成两批(地上跑的,天上飞的)。(ppt2)。
(二)欣赏第二段(ppt3)。
1.音乐变了,谁来了啊?
大灰狼(你怎么知道是大灰狼)还会是谁?
2.听着这个音乐你觉得他们在干什么?
3.这时小动物们在干什么呢?
(三)欣赏第三段(ppt4)。
1.小动物们被抓住了吗?音乐告诉了我们答案。
2.这段听起来和前面哪段是一样的?
3.了解aba的音乐结构。
三、观看ppt,再次完整欣赏乐曲一遍。
四、分配角色,听音乐表演故事一遍。
森林里的老猎人作文
从前,一条美丽的河流边有一片繁茂的森林,森林里面住着一群快乐的小鸟。
有一天,小鸟们在树上一边捉虫子,一边快乐地玩耍和唱歌。突然,听见“砰”的一声枪响,一个鸟姐姐从树上掉下去了。“快逃命啊!”天空中传来鸟哥哥大声喊叫,小鸟们一窝蜂似地四散逃走了。
有一个鸟妹妹没有走,她觉得很奇怪,她决心要弄明白这到底是怎么回事。她往树底下看去,看见一个猎人,正在用手中乌黑的猎枪向着她描准。这个猎人还自言自语地说:“这只鸟真漂亮,吃起来味道一定很鲜美。”勇敢的`小鸟妹妹对猎人说“大哥哥,鸟是你们人类的朋友,为了保护好森林,我们天天给树木捉掉害虫。只有保护好森林,才能防止风沙和洪水的袭击村庄和原野,使人类和各种动物共同过美好幸福的生活,你为什么要打死我们呢?”
猎人听了小鸟说的话,?得十分有道理,他惭愧地放下了手中的猎枪。
一年级:1239738181。
森林里的故事
教师边描述,边给学生戴上头饰:经过了一个长长的夜晚,森林爷爷终于睡醒了,它伸了个大大的懒腰,理了理它那长长的胡子,觉得该叫小动物们起床了,于是,它对着周围大声喊:孩子们,该起床了,孩子们,该起床了!这下,森林里可就热闹起来了。听:(课件展示各种动物的叫声)。
学生模仿动物叫声和动作。并将小动物图片贴上黑板。
师:小动物们今天都特别高兴,因为,有三位小客人要来到大森林里作客。
二、客人一:《狮王进行曲》。
1、听赏《狮王进行曲》。
2、教师引导学生猜一猜:从动物的大小,以及活动的地方及特点来引导。
3、再次听赏,学生跟随音乐表现动作。
4、给音乐起名。
三、客人二:《猜一猜》。
1、教师跟节奏读歌谣,边将歌词贴在黑板上。(歌词贴成蘑菇形)学生猜一猜,教师将歌词连线成蘑菇状。
2、感受歌曲:播放歌曲,学生画蘑菇。
3、红绿灯辨节奏:在弱起部位加红绿灯,教师引导学生掌握节奏。
跟节奏齐读歌词。
4、欣赏范唱。
5、学唱歌曲:分句学唱。
跟琴齐唱。
跟伴奏演唱。
四、客人三:《蓝猫》。
1、师改编歌词:
有一个小客人坐在飞船上,
他身上穿着一件蓝大衣,
你可知道他是谁,
聪明勇敢又机灵,
他有一个好朋友叫淘气。
2、播放蓝猫画面,学生欣赏主题曲,并跟唱。
五、美丽的大森林无边无际,前面,还有很多的奥秘在等待着它们。三位客人将要继续它们在大森林里的旅行,现在就让我们用热情的歌声来欢送它们,祝它们旅途愉快!
森林里的故事
二年级数学第五单元《》的内容,它是除法学习的起始部分,是以分东西作为感性支柱的。所以本堂课的特点之一就是充分让学生动手分东西,体会什么是平均分,感受分东西带来的快乐。
在学习第一个红点时,我出示了书中的那幅情境图,让学生观察思考:两只大熊猫分10个竹笋,应该分几份?怎样分?然后让学生动手分竹笋。本来想学生会有多种不同的分法,如:分成4个和6个,分成3个和7个等,没有想到全班同学竟全都分成了每只大熊猫分5个竹笋,让我感到很被动。然后我又通过把10个竹笋公平地分给5个大熊猫,让学生进一步感悟到每份分得同样多,叫做平均分。让学生动手操作,体会平均分的含义,体现学生的主体地位。在学生明白了什么是平均分以后,在后面的这几个环节中,让学生通过操作交流,明白平均分的分法也是多样的。同时,运用小组合作等学习手段培养学生的自主学习能力。既是对已学知识的巩固,又是对学生运用知识的提高与升华。
将数学问题像串冰糖葫芦一样围绕着森林聚会串成串。在整个学习过程中,我一共安排了以下活动,有熊猫分竹笋、小猴分桃子、小兔分萝卜、松鼠分松果。这些活动全都是在森林聚会上发生的,给学生一种整体感和亲切感,另外,将情境串成串,更便于学生系统的学习,使学生的思维随着故事情节的发展更加活跃,更容易理解数学问题和解决问题的能力,增强学生学习的内驱力,激发起学习数学的浓厚兴趣。
在每次活动时,我都会设计几个像导火索一样的问题,如:请你仔细观察,动脑想一想,大熊猫会遇到什么问题?分成几份?你想怎样分?你发现了什么?又如:从这幅图中,你能提出什么数学问题?你想怎样解决?通过一环一环的问题,使学生在不断的探究过程中加深对知识的理解,享受成功带来的快乐,从而确实感到数学很有意思,乐于产生更多的数学问题。
本堂课从一开始就创设了帮助的伏笔,如请你的小棒来帮忙代替竹笋,小猴子会遇到什么问题?你来帮帮他,小兔子和小松鼠着急了,说:我们饿了,赶快帮助我们分一分吧等等,学生们会感到帮助别人是一件快乐的事,在潜移默化中教育了学生,要乐于帮助别人,因为你会感到快乐,对学生进行了良好的思想教育。
我分了两次进行自主练习。第一次是在学生帮助熊猫和小猴解决问题后,学生对平均分的含义有了初步的体会的时候进行的,主要是通过判断哪是平均分,来加深学生对平均分的理解。第二次是在帮助小白兔、小松鼠解决问题后进行的,难度加深,使学生较容易接受。这个练习是让每名同学动手平均画石榴,这样做的目的是既培养了学生的逻辑思维能力,又锻炼了学生的动手操作能力。
三年级看图作文:森林里的老猎人
在很久很久以前,有一大片森林,里面有一间小木屋,里面住着一个一百多岁老猎人,他有一匹野狼,每次去打猎,他都会带着枪和野狼一起出去打猎,这次的目标就是一头大狗熊。
他们穿过两座小山,在路上遇见了一头熊。这头熊张牙舞爪,熊的爪子很锋利,牙齿像无数的剑,猎人和野狼藏在树后面,猎人端起枪,瞄准熊准备打的时候,突然有一头野鹿跑了过来,它跑的像赛车那样快。猎人分不清先打熊还是先打鹿,就放弃了。
回家后,猎人两手空空,他叹了口气:“唉!明天再继续努力吧。”猎人这回只能饿肚子了。
第二天,猎人出去打猎的时候,又碰到了三只大狗熊,他说:“这回我运气真好!”他端起枪就想打三只狗熊。“砰砰砰”,三只狗熊全死了,他费了九牛二虎之力终于把三只狗熊拖回了家。他开心地自言自语:“哈哈,这三只狗熊可以让我吃一个月了!”
事实上,他吃了整整两个月,就神奇地年轻了50岁。这可这让人开心!
森林里的故事
鹰妈妈生了两只小鹰,一只叫小黑,一只叫小花。鹰妈妈可疼爱这两个宝宝了,每天给它们寻找食物,帮它们遮风挡雨。这样,过了一天又一天,两只小鹰渐渐长大了。
有一天,鹰妈妈对小鹰说:“孩子们,你们长大了,应该跟妈妈学本领,将来好自己生活。”小黑说:“好!好!”小花却说:“不,妈妈,我还没长大呢,我要永远跟着妈妈。”就这样,小黑跟着妈妈去学本领,风里来,雨里去,吃了很多苦;而小花天天睡懒觉,只顾着贪玩。过了一天又一天,小鹰终于学会了妈妈的本领,能飞上蓝天,能越过高山,能捕捉猎物;小花除了吃饭、睡觉、玩耍。什么也不会。
后来,鹰妈妈老了,不在了,小黑能够独立的生活,可小花却只能饿肚子。
森林里的故事
教学目标:。
1、在故事情境中,充分感受与理解乐曲,尝试听辨每一乐句后的强音。
2、进一步了解动物躲避危险,自我保护的方法。
教学准备:
(认知准备)幼儿对森林、动物的已有经验。
(材料准备)音乐、ppt、狼的头饰若干。
二、引出黑森林。
·简单介绍故事:黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼,小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。(讨论什么叫做黑森林?)。
·讨论:如果这件事情被老狼发现了会怎么样?
三、听听想想。
1、幼儿欣赏音乐。
·一天,小动物们想悄悄地跟着老狼进森林,会发生什么事情?我们赶快来听听音乐。
·你觉得黑森林里可能发生了什么事情?
2、幼儿再次欣赏音乐。
·你觉得老狼在森林里走路时会是怎么样的?
·老狼会用什么方法对付身后的小动物们?
3、幼儿动作自由表现音乐中老狼的样子。
·现在请你们学学看音乐中老狼在森林里的样子吧!
四、听辨强音(重点)。
·小动物们悄悄地跟着老狼进入森林,仔细听听老狼在音乐的什么地方朝前走?什么地方停下来对付小动物?(欣赏音乐)。
·现在我来做做老狼,请你们来看看老狼到底在音乐的什么地方停了下来。
小结:我们可以帮助小动物设计各种信号,在老狼停下来的时候可以给它们发射信号,这样一来小动物们就可以尽快地躲避了。
五、游戏。
2、当老狼停下来时,小动物们会怎样躲避老狼、躲避危险?(迁移主题经验)。
个别幼儿扮演老狼,其他幼儿扮演小动物,用各自的方法躲避老狼。(难点)。
3、小动物终于走进了黑森林,他们大声地对老狼唱起了歌。(欣赏音乐)。
森林里的运动会
有一天,森林里的小动物都聚在了一起,可热闹了,这是怎么回事呢?原来,森林里正在举行一次运动会。
参加跑步比赛的有豹子、马、狮子。只听裁判一声令下,每只小动物都飞快地跑了起来。最后,豹子第一名,小马第二名,狮子因为在路上捉蝴蝶,所以没得名次。
最引人注目的是举重比赛,选手是蚂蚁和大象。观众们奇怪极了:这么弱小的蚂蚁怎么比得过庞大的大象比赛呢?比赛开始了,大象把一吨多重的木头举了起来,蚂蚁举起了一辆玩具火车。大家都说大象赢,大象得意洋洋,轻蔑地看着蚂蚁。这时,裁判员猴子正式宣布:蚂蚁赢了,因为蚂蚁举起了比自己体重重一千倍的玩具火车,而大象只能举起比自己体重轻的木头。大家顿时目瞪口呆,这么一只小小的蚂蚁,竟然如此厉害。大家纷纷祝贺他,有点给他送来了果酱,有点给他送来了鲜花。裁判给小蚂蚁挂上了金灿灿的奖牌,大象在一旁嫉妒地看着他。
比赛结束后,大家可兴奋了,特别是小蚂蚁,因为他战胜了大象。
森林里的童话
啊!森林里怎么这么安静呀?原来森林里要举行最隆重的跑步比赛。大家都在练跑步呀。其中小白兔、小狗、小猫也参加了跑步比赛,他们在不断地练跑步,只有小白兔特别骄傲一天到晚都在家看电视、吃水果,他以为自己跑步一定可以超过小猫、小狗等其它小动物。
过了几天,跑步比赛正式开始了,队员们准备好了都站在了起跑线上,只见鸭裁判的一声枪响,队员们立刻向终点冲去。小猫“拿”出了以前的练习成果跑出了最好的成绩,小狗也不甘示弱,一直向终点冲去得了第一名。其它小动物也争先恐后地向前方跑下去,也取得了十分优秀的成绩,只在小白兔跑得最慢,它跑呀跑,跑得腰酸腿痛、累得精疲力竭,才跑到半路就晕倒了,小猫和小狗见了立刻跑了过去把它送到了医院,医生说:“小白兔平时没有锻炼,所以太累了才会晕倒,得在医院住几天。”小白兔听了红着脸对小猫、小狗说:‘谢谢你们,我以后再也不骄傲了。”小猫、小狗甜甜地笑了。
小白兔以后再不骄傲了做事变得十分谦虚了。
森林里童话故事
故事发生在夏天,在一片美丽富饶的大森林里,老狮王因为病重不能继续治理森林,而且小狮子还小,无法继承王位,老狮王为了维持森林里的秩序,便有意让小狮子赶紧继承“王位”。可是,这个想法遭到了森林里所有动物的一致反对,无奈之下,老狮子决定两个月以后开展一场森林擂台赛,届时,获胜者就是下一任森林之王。
一转眼,森林擂台赛便开始了。首先出场的是大象,只见他甩着长鼻子,跺着脚威风凛凛地走上擂台。它大喝一声:“不怕死的尽管上来!”那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。顿时,场下鸦雀无声,谁也不敢与大家大象一战,这时,一个细小的声音说:“我来。”大家回头一看,原来这声音的主人是小老鼠。大象看着小老鼠,不屑一顾的笑道:“就凭你,还想打败我,简直就是笑话!”“废话少说。看招!”说完,小老鼠便以迅雷不及掩耳之势钻进大象的.鼻子里,他在大象的鼻子里又是抓又是挠的,大象痛苦不堪,直喊救命。小老鼠就这样赢了。
小老鼠赢了大象之后就开始得意忘形了。旁边的猎狗看见小老鼠得意洋洋的模样便心生不满,所以它迅速的跳上擂台,恶狠狠地说:“别以为没有人可以治你了,快快拿命来。”还没等猎狗出招,小老鼠就已经被吓得逃走了。猎狗就这样不战而胜。
接下来,老虎出场了,它一个大嘴巴子,就直接将猎狗击倒,又一脚将其踢飞,然后直接咬断猎狗的脖子,台下的动物们看着这残忍的一幕,吓的脸都白了。把猎狗踢下台,老虎便大吼一声:“还有谁敢上来和我决一死战?”大家都被他的凶狠震慑住了,没有人敢上台再和老虎决斗。
就这样,老虎做了森林之王,自从老虎做了王以后,他认真的治理着森林王国,从此,动物们安居乐业,过上了幸福的生活。
森林里的故事
北风爷爷在森林里奔跑,他呵出来的冷气把小池塘都冻住了。
怕冷的小熊躲进了树洞冬眠。没穿衣服的小鱼儿躲进冰层下面打瞌睡。小草们全都躲在泥土里,没有一个敢露面的。
可是,小兔子、小獾和小狸鼠是怎么了?
他们冒着严寒,在森林里跑来跑去。“你们在干什么呢?”北风爷爷呼呼地间。
“我们在捡故事呢!”多么奇怪的回答。
北风爷爷睁大眼睛,看他们捡的故事在哪里。
他们的手中、怀里,拿着的抱着的是一根根枯枝,一块块木柴,这就是他们捡的故事吗?
是的,这就是他们捡的故事。
天冷了,河马爷爷坐在壁炉前,你不用担心他怕冷,小兔子、小獾和小狸鼠给他送来了枯枝和木柴。他们把木柴一根根塞进壁炉,壁炉里燃起亮亮的火焰,把屋子里烤得很暖和。
枯枝和木柴噼噼啪啪地燃烧着,火焰一闪一闪地跳跃着,河马爷爷咳嗽一声,讲了一个又一个有趣的故事。好像这些故事不是从河马爷爷的嘴里出来的,而是从枯枝和木柴里,从亮亮的火焰里跳出来的。
你说,这些故事难道不是小兔子他们从森林里捡来的吗?
森林里童话故事
在大森林里,小燕子采风团带领百灵、黄鹏、画眉等鸟类歌星专程从南方赶到这如诗如画的北方大森林,按照凤凰的要求,专门收集在大森林居民中流行的歌谣呢!
“蜜蜂不出窝,风雨快如梭;蜜蜂出门多,天气暖和和。”
一只长得“虎头虎脑”的蜜蜂一边舞着薄薄的翅膀,一边嗡嗡地唱着这支传统的歌谣。
“好歌,好歌呀!”小燕子打开录音机,立即把这首流行歌收了起来。
这时,一只头儿大大的蜻蜓听见了,也不甘示弱,邀来了一群小姐妹,围成一个圈子,也要向采风团献歌:
“蜻蜓蜻蜓飞得高,风和日丽晴得牢。蜻蜓蜻蜓屋檐绕,大雨不久就来到。”
这些歌谣琅琅上口,美丽动听,采风团的歌星们都认为是一首难得的好歌。
“燕子团长啊,蜻蜓的这首歌,我们只要稍作包装制作,便能登流行歌曲排行榜。”黄鹏很动情地说。
小燕子团长一边听一边思索,觉得这些歌谣好像都与天气有关,便若有所思地问:
“小蜜蜂、大蜻蜓,你们的歌是什么意思呀?”
小蜜蜂收敛了翅膀,站在一株野蔷薇上说:“这叫《蜜蜂气象歌》,是蜜蜂家族一代代认识天气的经验结晶,因为要下雨时空气湿度增大,花草上的小水珠沾到了翅膀上,飞起来会很吃力的,所以就不出窝;相反呢,就出门多多啦!”
“我这也叫《气象歌》,是我们小时候的《摇篮曲》,爸妈把我们生在水中的野草上,风一吹,摇呀摇,他们就唱起了这奇妙的曲子——道理是一样的:天阴了,翅膀好重,飞不动哟!”调皮的.大头蜻蜓嘻嘻哈哈地说着,眼睛大大的、亮亮的,占了大半个头。
真是别具风味的歌谣,采风团的人都这么赞叹着。
伴着一阵清风,穿过一片松林,采风团来到了一个山坳里。蚂蚁和蛆酬告诉燕子团长,真要搞歌谣采风,不能忘了“小歌手”蚊子,他喜欢歌呀唱呀,嘴里一刻不停地哼着小调子呢!燕子团长听了非常高兴,便去找躲在草丛里的小蚊子。长着尖嘴巴的小蚊子,果然是个“小歌迷”,有板有眼地唱起了《蜘蛛歌》:“小小蜘蛛狂,天黑不结网,不是今晚大气凉,就是明天大雨响。”
第二首是《蚊子歌》:“小蚊子,叮人狠,下雨打雷又刮风;小蚊子,咬得凶,暴雨就在三日中。”
“不虚此行,不虚此行啊!”燕子团长激动地对采风团的成员们说:“大自然里不仅优秀的歌手多,而且优美的歌曲也多。”
后来,燕子团长和他的助手们把这次采风成果编辑录制了《99个迷你之音》光盘,在动物王国传唱不绝,轰动一时。
森林里的一天
“哈哈哈”,从春笋作文班传来了爽朗的笑声。哦,原来春笋作文班正演小品呢。
这回,老师要我们表演《》。我演小马,嘉禧演小牛,芮驰演小羊,沐毅演小兔,熙彤演小猪,琪弦演小猫,奕婷演小刺猬。开始了,小马说:“我跑步快,我当队长!”大家排好队后,小兔还在乱动。我问道:“小兔,你干吗?”小兔说:“我觉得你当队长不合适。”我说:“哼!我再也不理你了。如果你再动,就把你开除了。”
我说:“全队站好,分成4组,每2人站成1组,站成横的。表现好,让你们休息。我去买矿泉水给你们喝。”
忽然,大灰狼出来了,我们拉起手一起跑。这时,小猪由于太胖,被落下了。大灰狼马上跑过去。我说:“我去救小猪,你们一起挖个大坑!”说完,我上去把大灰狼踢倒了,把小猪救下了。
大家把大灰狼引进坑里。拿沙子和水泥做一个盖子,盖在坑上,他被憋死了。
大家高兴地玩呀玩。
小品演完了,我心里比喝了蜜还甜。