培训心得体会的写作可以培养我们的观察力、思考力和表达能力，是一种有益的训练。以下是一些最新的培训心得体会范文，希望能给大家带来一些思考和启示。
暑期培训心得体会
此次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的.知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
2.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
3.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专着或者向专家、老教师请教解决。
通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。
对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
一学期的生活匆匆而过，在这学期里，让我既体会到了刚刚进入一个新环境的温暖，又感觉到了作为寄宿制学校教师的艰辛和劳累，或许对于我来说该是欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。
这学期以来，从陌生到熟悉，我开始融入到美佛儿这个大集体中，在和前辈教师一起工作的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作，不计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，这般鲜活地看到了许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧，让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神圣，见证了“用知识点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。教师的真性的确是用爱点燃生命之灯，用心点亮生命之路。
像每一位今年美佛儿的新教师一样，我也雄心壮志、意气奋发，决心像美佛儿每一位优秀教师一样成为一名“好老师”，从一个老师应有的作风和品格出发，追求自我完善的品格。在这学期中我充分感悟到了老师最关键的正是要具备一颗高度负责的爱心，把班上每一个学生都看作是自己的孩子一样去关心爱护；做到细心，随时观察学生的每一点变化；还有耐心对待孩子的每一个问题、每一个举动！因为他们都是离开父母的孩子，所以我更加关心孩子，细心观察孩子，耐心对待孩子......
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任四年级一班的语文教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。这个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的态度。有个男孩学习成绩十分的不理想，一开始我也是训他，可我发现一点也不管用，反而是越训越差，好象让我给训“傻”了。其他学生上课也总爱说话和做小动作，尽管我大声地训斥，可是作用还是不大。面对种种问题，我很苦恼，甚至开始怀疑自己的能力，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的时候，我想到了去请教肖校长。从与肖校长的交谈中，我感觉自己被深深地上了一课：尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。于是我从友善开始。经过一段时间的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对待学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。
教师育人，身正为范。在这一学期的工作中，让我认识到应该做一个怎样的人和一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。我们班的台运烽和苏小欢被大家认为是问题学生，其实他们身上有很多的闪光点是值得其他同学学习的。苏小欢的作业字迹非常工整，因此我经常表扬她，以此来激励全班学生。在与台运烽沟通的过程中，我发现他很聪明，只是太懒，不愿意写字。我们几个主科老师经常把他叫到办公室沟通，这段时间就好多了，他多多少少也知道了自己是学生就应该写作业。人的感觉是相互的，教师的真诚，学生是能感受到的。
一份春华，一份秋实，在这短暂的一学期里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。当然在我的教学中还存在许多的不足，我会虚心向老教师们请教的。我会用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于教师这个人类的工程师。在今后的日子里，让我把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
在这里我感谢学校领导和许多教师对我的工作给予的很多帮助，然而我也会加倍努力的。“学高为师，身正为范”这是我走上教师这份工作时的座右铭，也将是我为了热爱的教师职业而奋斗一生的追求。
以上是我工作一学期的一些心得体会，作为一名新教师我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情对待每一天的工作。
暑期培训心得体会
20xx年7月26日下午，江宁区教育系统干部暑假培训会在江宁中专校的报告厅拉开帷幕，今年培训会的主题可以概括为四个关键词：
回眸·展望、引智·提升。我作为新任校长助理有幸参会，通过聆听专家报告、“心动、行动”专题报告、领导报告以及分小组讨论，不仅增长了见识，开启了智慧，还明确了方向，收获颇丰，可用四句话来概括此次暑期培训的感受：
专家报告，让我体会理念新；
专题报告，让我体会做法实；
领导报告，让我体会规划清；
分组讨论，让我体会效果好。
1．更新理念，提升道德精神与人生智慧
第一场报告是由上海电视大学教授、中央台“百家讲坛”主讲人、孔子研究专家鲍鹏山为我们带来的《孔子的教育》专题讲座。半天的精彩演讲，不仅没有给人一点枯燥、困乏的感觉，而且讲得深入浅出，通俗易懂。鲍教授主要以孔子为例，纵论古今，讲述了技术、知识和价值这三者与人的关系。他认为，技术是人借以谋生的基础，知识使人了解世界，从而让自己处在这个世界有安全感。而价值则决定着是一个什么样的人。
他着重讲述了价值问题，指出一个社会的大多数人的价值观决定着这个社会是不是一个公民社会。他对“四十而不惑”有一个很好的解释，说孔子到四十岁已有了明确价值观和以此为基础的判断力，而此“不惑”，并不是说他什么都懂了，没有不知道的。
他还认为，教育的标准不仅是教授孩子知识，更重要的是“温故而知新”，也就意味着老师最可贵的是判断力和价值观。
长达两个多小时的讲座，鲍教授用直白、犀利的语言，全面真实地还原儒家学派创始人孔子的.气质与精神，让我们与会人员体会到其中蕴含的道德精神与人生智慧。
2．明确方向，注重特色发展与文化育人
第二场报告是由教育部国家督学、《人民教育》杂志总编傅国亮为我们带来的《特色发展文化育人》精彩报告。重点阐述了“方向比努力更重要”，具体论述了“特色发展是今后教育发展的一个方向。均衡发展到一定程度上可以走特色发展，文化育人。”、“推进素质教育是教育改革发展战略主题。素质教育基本内涵给学生影响他一生的素质，终生受益的素质，即思想素质和思维素质。”、“每一所学校都是潜在的特色学校”、“特色是文化，主旨是文化育人”等等。
3．同行交流，有心动更要行动
每位发言者都精心准备，报告精彩、生动。赴新西兰、北京和海门学习团队分别介绍了外面世界的精彩以及各自学习感受、感悟；竹山中学立足“探索走班教学新模式”，介绍了他们的成功经验；陆郎中学围绕“强化师德师风建设，树立教师良好形象”，介绍了他们的具体做法；东山外校高三年级组坚信“总有一种力量在催人奋进”，高考成绩自然喜人；还有去乡镇幼儿园支教归来的报告，让我们与会人员真正领略了“支教让青春绽放光彩”等等。通过同行交流，让我们领略各家教育教学工作实、效果佳，让我们心动之余，更要行动。
暑期培训心得体会
暑假当中参加了六天的培训，既听了一些专家的报告，在教育教学大的方向、大的教学理念等方面受到启发，也听了我区部分优秀教师的经验交流，从中也学到了不少东西。现在着重谈谈我听了陶西平的报告后，思想认识方面得到的提高。
一、教育教学质量产生的影响
以前在这个问题上，认识总是偏于狭隘，只是从学生未来的就业等方面去看待这个问题。听了报告，才知道质量问题至少会影响五个方面，第一个影响经济社会发展。教育质量第一项会使各国没有办法培养具有适宜技能的劳动者，从而没有办法知识和技术驱动的生产力增产。我们国家发展方式在改变，最大困难之一发展方式我们没有出这样的人。第二个造成教育资源浪费，结果教育质量底下就使学生堕学辍学，“十二五”提出约束性指标，教育只提了一个指标，就是在“十二五”规划结束的时候要有93%的学生能够实现义务教育的完成率。入学孩子到9年之后有多少人念下来，我们现在80%多，要达到93%。教育质量低下就是问题，有的孩子留级，有的补课，本来可以做别的，同时影响生活质量的提高。而教育质量差，就造成了什么?就造成了这么几个问题，基础教育阶段质量就低的话，最后就会造成一个是基础阶段的后续教育，就是义务教育完了之后的高中教育，高等教育，高收入职业领域，高收入工作领域，上面说的人数整体下降。
上大学那个群体，这样就会出现上一代穷下一代还穷，这样的结果影响社会公平公正。接受低教育人来自社会边缘和贫困阶层，影响教育再分配作用发挥，教育本来要发挥一个作用，你虽然穷好好学习可以改变命运，阶层可以流动的。现在实际状况教育质量低会造成阶层凝固，富的一层富二代还接着富，为什么?他们有条件接受高质量教育。而穷的这一个就会出现强化社会和收入不公，维持代级贫困。最后就是影响社会安定和谐。在严重社会不公的国家内，社会秩序更为动荡、政治局势更不稳定。联合国教科文组织给有质量教育宽泛搞了一个定义，就是有效实现目标、与发展相关、促进发展、公正、有效利用资源以集体功实质性机会。
二、没有好的教师队伍，所有教育目标都是空谈。
报告说，去年国际教师节的主题叫做“复兴始于教师。”那么复兴始于教师，从哪儿开始?要从加强教育队伍建设开始。联合国四大主要机构负责人，包括现代化教科文组织、联合国开发计划署、联合国儿基会和国际劳动组织，他们负责人共同参加国际教师节的活动，共同有一个讲话提出来“教师是教育系统的核心，如果没有足够质量训练有素、专业的、有积极性的教师，我们有违背我们10年前在世界教育论坛上对全球儿童和青少年的做作出的承诺，到20xx年达到的目标。他们还强调“地位低、工资低、工作条件差侵犯了教师的权力，同时也降低了年轻人加入和留在教育行业的积极性，为了到20xx年实现这个目标，这种情况必须加以纠正。四大机构负责人反复的强调要为教师在社会中所发挥关键作用富于荣誉。就是说复苏始于教师，应当为教师提供体民的工作条件，以保障他们培养年轻一代成为负责人的公民，培养年轻一代所需要知识和技能。
既然如此，作为广大教师队伍中的一员，为了整个国家、民族的复兴，我们必须不断努力学习、研究、实践，不断提高专业素质，适应教育的需要。只有每位教师都抱有这种思想，都能为教育事业倾情奉献，那么整个教育才可以从优秀迈向卓越了。
暑期学习培训，使自己长进不少，以后会更加积极参加这一类的活动。
暑期培训心得体会
20xx年7月22至28日．县教育局对全县历史教师进行历史培训，主要内容是《如何打造高效课堂》和《传统文化渗透历史教学》。通过学习让我受益非浅，它使我的教育教学理念得以进一步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。
原来的自己在教学过程中，把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”。在新理念指导下要“以学生发展为主”。以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的“学本”。发挥教材资源优势：利用导语（传说、故事，激发学生学习的兴趣）、正文、资料（增强历史真实感，帮助学生提高阅读古文的能力）、“材料阅读”（与本课教学内容相关的材料，让学生自行阅读）、动脑筋（生动有趣的问题，使学生的思想机器开动起来）、活动与探究、课后自由阅读卡（把课堂教学与课后活动结合起来，使学生在活动中增长知识与技能，也有利于促进学生的身心发展）。同时，要注意将传统文化渗透到自己的教学过程中，使传统文化与教材内容有机地结合起来，培养全面发展的人才，弘扬传统文化。
要注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。充分利用课文中的动脑筋、活动与探究等栏目；引导学生积极参与到教学过程中来，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中。利用课程内容的生动性、启发性和开放性，突出学习过程与方法的教学，激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。通过教学实践，可以看出这些学习方式能增强学生的实践能力和创新意识，例如，某些内容的分角色抢演，某些历史人物、历史事件的资料搜集，以小组为单位的合作评价等，都可以锻炼学生查阅资料、运用资料和整理资料的能力，培养学生的口头表达能力，学生的新思路、新点子不断被开发出来，促进了学生的全面发展。
采用三级跳跃式教学模式，在课堂上既有小组讨论（常用形式），又有游戏、角色扮演、抢答竞赛等形式，教师创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。在授课中注意教会学生学习历史的方法。如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息。注意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题，等等。要恰当运用多媒体教学，灵活编排内容，以新颖的形式，制作精美的课件，增强教材内容的直观性，有利于学生的理解与接受。
新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师教学方式的转变，也必将促进学生学习方式的转变。由于教学内容的时代性、生活性增强，学生的主体地位必需突出。经过培训，我深切感受到这么多的变化。对于新课改，我们肩负重任，愿尽我最大的努力与课改一同成长前进。
暑期培训心得体会
时间过得真快，今年的暑假又开始了。但是在7月14日和15日这样炎热的天气里，为了提高我们教师的教学水平，开发区和校领导不辞劳苦，聘请了教育教学专家在开发区行政楼三楼的会议大厅内对我们一线教师进行了为期两天的暑期培训。
这次培训中，共有三位专家给我们讲课，其中7月14日上午是许昌市教研室的书记吴良同志，他讲的题目是《教师，走向专业成长》；下午是许昌学院的赵教授，他讲的题目为《探索人的内心世界的最高智慧》；15日上午由许昌市教研室的杨主任，他讲的题目为《如何打造高效课堂》。听了三位专家的谆谆教导，我体会颇多，觉得自己距离他们所说的专家型或者大师型的教师真的还很远，尤其是教研室的杨主任给我们讲解了高效课堂评价标准给我印象比较深刻，我想这个标准不仅只适用于赛课，而更重要的是要落实于平时课堂，因为只有平时做好了，到赛课时才能做得更好。下面我就谈一谈我的体会，以供大家借鉴。
一、通过这次听讲使我真正认识到了高效课堂的真面目。
何谓高效课堂，在很多人理解中是一个似是而非的问题。杨主任告诉我们，所为高效课堂有效教学，也就是用尽可能少的时间获取更好教学效果的一种教学活动。即通过学生积极主动的学习加上老师的及时指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务。
无法突出，这样就很难达到高效的标准了。
二、讲课时，教研室杨主任强调了高效课堂要有“真”、“实”的特点，“真”就是说在备课时要注意学生的“真正情况”即他们的基础、兴趣、能力等特征，找到适合他们学习的教学设计。“实”即上课前要精心做好课前准备，目标明确，避免教法繁多，使三维目标分离。
对比平时上课中，我认为在打造高效课堂时要先认真研读《新课程标准》或者教学大纲，制定出适中教学目标。这就像教学生打篮球一样，篮筐太高了学生再努力也投不进去，就自然丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，就会产生骄傲情绪。这点我体会颇深：一个连经纬网都不会的学生怎么能去判断一个地区的温度带呢？因此我在以后的教学设计时，一定要在“真”基础上突出“实”，要求学习困难的学生只掌握基础性的知识，甚至个别的困难学生只要求认真读读就行了。当然对于成绩比较好的学生要提高要求，让不同的学生都尝到成功的喜悦，以此来调动学习积极性。
三、在打造高效课堂时，杨主任强调了一个“新”和一个“活”字。所谓“新”就是指教学设计观念新，组织学习方法新，学生参与有效果，教师的语言具有魅力；而“活”是指高效课堂中教法灵活。
杨主任讲到课堂中，问题是主线，情趣是动力，活动是载体，体验是收获，使学生动静结合，有张有弛，这样才会达到预期效果。
多地震的国家，可通过观看介绍中国多地震的视频即可，不用过多解释就很清楚了。又如当讲到防震减灾的知识时，可让学生自我表演，既活跃了课堂气氛，又达到不用多讲就使学生掌握了这方面的本领。因此，教学过程中，要彻底改变教师讲学生听的简单形式，使学生有张有弛，突出高效性。看来这些做法是正确的，今后还要坚持下去。
四、针对高效课堂，杨主任强调了合理组建学习小组，制定适当的评价激励措施，也就是突出高效课堂的“情”和“特”的评价标准。
高效课堂中，有很多老师合理组建了学习小组，不仅活跃了课堂气氛，而且大多取得了较好的教学效果。今天听了杨主任的讲解结合自己实际教学，我觉得我今后应该这样做起也许会更好：
首先突出“情”字。组建学习小组时，要面向全体学生，使他们都参与，感到老师的温暖。组建后使每个学生明确小组合作的规则与方法、任务，让大家看到本小组所得成果，再与其他小组进行比较，使小组之间产生竞争感，形成争相恐后的学习气氛。对于做得好的要给与表扬和鼓励。有的老师还会承诺给学生物质奖励，就一定要兑现，否则就别承诺，千万不能失信于学生。这样全体参与使学生愿意听课愿意配合，我们讲课才会进行的顺利。
其次，在上课时，教师要善于展现自己的教学特色，也就是杨主任强调的“特”字，一般表现为灵活运用教学方法调动学生课堂学习的主动性。例如在实际课堂上，大多是教师提出问题，学生通过各种方式回答，其实我们还可以让学生自己读课文或者材料一部分学生提出问题，另一部分回答。无形之中就达到我们高效的目的了。
五、纵观一节课的成功与否，最总我们还要看他的教学效果，也就是杨主任强调的“效”字。
就高效了。所以在讲《日本》这一节课时，我先展示了一个世界地图，让学生参照课本自己描述该国的位置，不仅节约时间而且效果较好。
总之，在这两天的培训中听完三位专家的讲解后，特别是教研室的杨主任有关高效课堂的讲解后，使我对这方面的教学工作又有了新的认识，那就是课堂教学就像《请给我结果》中所说的“不要只完成任务，更重要的是结果”，所以从杨主任所说的这几点去思考课堂教学，使这些标准落实于平时课堂，才能真正推进我们高效课堂的实施。
暑期培训心得体会
20xx年7月1日至4日，我很荣幸参加了区政府组织的国学经典培训，时间虽短，但我受益匪浅。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深震撼着我的心灵。学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。经典能修正品行、健全人格,使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为此，我在这几天里认真学习，有了一些自己的心得：
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家、国、天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。教师真切感悟经典之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，日常行事的准则；学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。
货币，在学生时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身。学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，生活知识和识字阅读能力结合在一起学习语文，使学生在读诵的过程中语言能力、想象能力、思维能力从根基上自然生长获得语感语境。经典美文诵读可以破解当今学生“读书苦，苦读书”的现状，走出一条快乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。
国学经典是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我们要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望我们能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！
暑期培训心得体会
魏书生强调，不写研究文章的`老师只不过是经验型的，而常写者极有可能是创造型的。全国著名特级教师波斯纳认为，没有反思的经验是狭窄的经验，至多只能成为肤浅的知识。为此，他提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”
它是教师对课堂教学的小结，也是对自己教学行为和体验的自我评价与对话，是改进教学策略、积累教学经验、提升教学水平的好方法。教后记，通常是教师依据先进的教育理念和教学策略，对课堂教学的教学目标、教学流程、教学手段、教学方式与方法、教学氛围与效果等方面，进行反思与总结，是教师教学的再备课。一篇好的教后记，可反映出教师是否具有课程意识和吸纳新理念、新经验的能力，利用和开发课程资源的意识，总结教学得与失，经验与教训的能力，学科教学测量和运用评价能力，教育科研和运用语言文字进行表情达意的能力。教后记可长可短，长可千言，短可几百字，可总结经验之得，可反思败笔之处，可分析问题原委，可指定补救措施，还可捕捉课堂上的机智亮点等。教后记要力争体现纪实性、客观性、思想性和针对性。
即教师把自己每天的所见、所闻、所读、所思，用记日记的形式记录下来。苏永新教授认为：“中小学教师，我是不大主张去进行对他们而言比较遥远的理论探讨，绝大部分的老师的科研可以是日记的形式，随笔的形式。”写教育日记够自己和自己对话，是一个人成长的重要法宝。
即教师记录观察到的教育现象，记录自己的感受和思考，属于散文体裁的文章。它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。是从实际出发，写自己的心思、体验与感悟。陶行知、苏霍姆林斯基是大教育家，他们的主要作品就是教育随笔。著名学者李镇西是这样评价教育随笔的：“对于普通教师，甚至可以提倡这种表达——教育理念可以朴实地阐释，教育情感可以诗意地抒发，教育过程可以形象地叙述，教育现象可以激情地评说。”
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窗外的雨珠有节奏地敲打着地面，欢快的滴答声传入耳中。这场雨来的很急，也很大，它那么坚决地冲刷走夏日的炎热与焦躁，带来了秋的凉爽与静寂。回忆26号、27号这两天的培训，真可谓心潮澎湃，收获满满。
令人惊喜的是，我们有幸聆听李校长、臧校长、刘校长、郑任为我们做讲座。李校长在《坚持思想引领，追求生命自觉》报告中曾围绕“初心”、“敬畏”、“生命”“使命”等关键词对老师们进行了高屋建瓴的引领。臧校长在《淮滨高中特色发展之路》中就课程与教学实践探索这个专题对在座的老师们进行了行之有效的指导。刘校长在《守望初心、走向自觉》报告中深入浅出地为我们分析了当下中国所面临的挑战与每一位老师应守望的初心。侃侃而谈旁征博引的学者风范，令在座的我们心向往之。两天的学习，引发了我的心灵地震。那一句句语重心长的话语，那一张张精心准备的课件，那一次次旁征博引的分析，那一个个生动有趣的事例此时仍历历在目。
这次培训就像这场秋雨，将由来已久的浮躁冲刷干净，为我的心留下了一方宁静而柔软的空地。它散发着泥土的香气，我将在此播洒一粒小小的种子，用自己的汗水把这粒种子浇灌长大。我希望它能长成一棵树，开满鲜花，结出沉甸甸的果子。
这颗种子，它，砥砺前行！
何为老师的初心？孔子曾言：“吾日三省吾身。”我们是否可以做到时时叩问过自己的内心呢？我们会不会走着走着就丢掉了当初的自己呢？用爱心陪伴学生拼搏一段无怨无悔的青春岁月，用科学的教学方法引领学生快乐遨游在宽阔无边的知识海洋，用理想使命激励学生勇敢奔跑在追逐梦想的路上，这不就是我们第一次走上讲台时的初心吗？我希望，当面临挑战时，学生可以勇敢坚定地面对；我希望，当遭遇失落时，学生可以乐观潇洒地调整；我希望，当经历高考时，学生可以从容自信地应对。这便是我作为一名教师的初心。无论何时何地，我们都可以安静而满足地凝视着学生灿烂真挚的笑脸与清澈的眼神，足矣！我们也会越来越美好，因为学生就像是我们的化妆师，会为我们的生命画出最美好的样子。
何为老师的初心？郑主任说：“自己不飞，如何陪伴孩子一起飞？”作为老师，我们对学生寄予厚望，希望他们不断成长，勇敢追逐梦想。可是，我们自己是否也在不断成长、勇敢追逐梦想呢？屠格涅夫说：“生活中没有理想的人，是可怜的人。”我想说：教学生涯中没有理想的人，更是可怜的人。我们看着xx届又xx届学生展翅高飞，可是自己却原地踏步，毫无进步，岂不可悲？当我们白发苍苍时，回首往事，发现自己虽在教书育人，却从未为自己的之梦付出努力，岂不可笑？一名教师，只有不断成长、不断探索，努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，才能给予学生真正的陪伴与引领。
这颗种子，它热爱学习，热爱生活。
这颗种子，它勇于担当，心怀祖国！
刘校长谈到当下中国所面临的巨大挑战，也谈到中国正面临着百年未有之大变局。突然想到当下很流行的一句话:“哪有什么岁月静好，那是有人在负重前行。”当祖国面临挑战时我们应该做什么？我们能做什么？鲁迅先生曾言：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”我不是军人，不能扛起长枪喊着口号保卫祖国；我不是外交家，不能用自己的三寸不烂之舌为祖国的外交贡献力量；我只是一名普普同通的教师。但是，教师这一职业虽然普通，却不平凡。俗话说，百年大计，教育为本。教师的肩膀上承载着的是一个个家庭殷切的希望，是国家的未来啊！一名名教师如同一粒粒小水珠，将积蓄力量汇聚成滔天大河，一起发扬民族之魂，共同成就祖国的百年复兴之梦。《管子·牧民》曾说：“以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。”我想，可以再加一句：以学生为学生，这就是对祖国最真切的担当与热爱。
这颗种子是绿色的，因为它有“，砥砺前行”的生命律动；这颗种子是金色的，因为它有“热爱学习，热爱生活”的阳光灿烂；这颗种子是红色的，因为它有“勇于担当，心怀祖国”满腔热血。
现在，这颗种子已经在我的心田扎下了根！我将用汗水浇灌它，用智慧陪伴它，用爱心守护它！
突然想起《诗经》中“凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。”虽然这是一首表达对母亲感恩的诗，但我却觉得在此很合适。在这里从教十多年，淮滨高中何尝不像一位母亲，引领着我，包容着我，温暖着我。虽然窗外的秋雨仍然在滴答作响，但这两天的培训却像温暖的南风吹拂着我的心。感谢淮滨高中各位领导的无私分享，在这个秋雨淅沥的日子，情义暖暖，收获满满。
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每年一次的暑假骨干教师培训会议如期而至，8月5日至7日，我们带着成长的渴望，走进了双语实验学校。本次进行的以“网络集体备课”为主题的培训，这次培训是与时俱进的，是迎合新课程改革大背景下，促进教师专业成长的适时培训。培训的内容有上机操作实践网络备课、张主任讲座、经验分享和观摩名师课堂等多项内容。这次培训让我们有种耳目一新的感觉，当看到培训日程表中的“网络备课”时我就有些欣喜，我们学校从上学期就开始电子备课，但一学期基本上就是摸索着走过的，所以，更期待这次的培训。
每一次学习都是一次充电的机会，上机实践的操作，有“山穷水复疑无路”的探索，又有“柳暗花明又一村”的欣喜。让我们切身体会到了新生事物的产生必然有其必要性和优越性：首先，网络大集体备课节省了大量的时间，减轻了劳动强度，过去是一个人独立思考，现在是几个人合起来共同完成一项任务，让我们有更多的精力从事教材教法的研究。其次，网络集体备课能使我们达到资源共享，提高教学。集体备课强调的是集体智慧的结晶，为教师之间的交流协作提供了平台，是教师合作交流的载体，这彻底改变了原本处于孤立封闭状态的教师备课，教学和研究，以崭新的姿态，通过交流，研讨进行探讨，充分发挥集体的力量，挖掘备课教师的智慧，形成教学的合力，达到资源共享的目的，每位教师都能在网络大集体备课中，较快地提高自己的业务水平和教学水平。
欣赏完徐长青老师执教的《退中的数学》，在座的人无不为之折服，心中的钦佩油然而生。徐老师的课堂充满着智慧，呈现着自主，关注着发展。徐老师有着小品演员的表演天赋，风趣幽默睿智的语言，教学中收放自如的能力，让与会的每一个人都为之喝彩。《退中的学问》设计巧妙，加之徐老师生动活泼的语言，恰当得体的肢体表达，将“退，退，退；进，进，进；回头看，找规律。”的化归数学思想演绎得惟妙惟肖，淋漓尽致，他的每一个手势，每一个眼神，每一个动作，都充满着启发与鼓励，让学生深刻理解“退”要大踏步地退，退到知识的最基础部分，“进”要避开陷阱小心翼翼地进，进的有理有据，进的铿锵有力。徐老师让我们仿佛看到了一个相声艺术家的风采，《退中的学问》将会在学生心中，也会在每一个与会人的心中留下生命的刻痕。
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培训课程让我更加清晰了学校的规章制度、规划目标和在高校如何更好地做好育人工作，同时对高校辅导员岗位也有了新的认知：
高校辅导员可以说是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习、生活的服务员。
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁，同时也是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。因此作为一名辅导员应该做到学高为师，德高为范。在政治上，做一面旗帜；在学业上，做一名老师；在品行上，做一个典范；在情感上，做学生的朋友。有了这样的定位，工作起来才会有目标，有追求，内心也是充实而愉快的。
1、过硬的思想政治素质。这是成为一名优秀辅导员的首要条件。辅导员负责学生的思想、学习、生活等各个方面，其思想和行为都会对学生产生潜移默化的影响。因此，只有品德高尚、政治过硬的示范者才能够帮助学生树立正确的政治方向和精神信仰，起到正确的引导和教育作用。除此之外，在思想教育过程中，也要注意把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题时要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。
2、丰富的业务素养。辅导员面对的是知识层次较高、求知欲强的学生，不仅要具备教育学、心理学等相关知识，还要具备较强的观察、组织、协调能力，努力提高自己处理应对学生问题的综合能力。
3、良好的身心素质。辅导员的工作繁杂、细微而又艰巨，很难以正常的工作日加以计数，这就要求辅导员要有良好的身心素质和情绪修养。面对学生发生的各种情况能够以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。善于支配和控制自我，在工作中能时刻保持着积极乐观的心态。
1、深入了解班级学生的基本情况，建立健全学生信息档案。这包括学生基本情况、家庭基本情况、学生特长和心理健康状况等。当然，了解的方式应该是灵活多样的。既可以与班干部进行交流反馈，也可以与学生进行面对面的交流，对家长进行定期回访，多组织集体活动等。总之，应充分了解每一位学生，根据学生的不同特点，制定不同的培养计划，做到因材施教。
2、管理公开、公正。既要公布学校、学院最新的规章制度以及相应的奖惩规定，也要公开与学生相关的其他事项的评判标准、奖惩办法等，让学生知道怎样做能够获取荣誉殊荣，时刻牢记什么样的条例戒条是不容触犯的；同时在处理具体问题时要做到公开、公正，使学生在学习、生活中，奋斗方向更准确、目标更明确、斗志更昂扬。
3、了解就业形势。正所谓：知己知彼，百战不殆。辅导员应提前弄清所负责学生的主要就业去向，以及主要招聘行业对学生专业素质的具体要求，方便学生为后面的就业提早做好充足的准备。在具体就业时，还应做好自荐书的编写指导、应聘技能、基本礼仪的培训以及自主创业等方面的指导工作。
4、有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻、最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。新的学期，新的起点，新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导。这次暑期辅导员培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。通过这次培训，使我了解到了辅导员作为高校的教育者和管理者，角色的双重性决定了辅导员在大学思想政治教育以及学生全面成长的过程中发挥着不可替代的作用。作为辅导员，必须有一颗爱学生的心、一颗为学生服务的心、一颗献身教育的心。作为辅导员，教书育人更是自我塑造的过程，无论是立德，还是治学，抑或是为人，都应该不断完善自身和工作，才能够创新思路，促进学生工作可持续发展。除此之外，也使我更加明确了自己将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面的工作，提高自己的综合素质，严格要求自己，以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法，以饱满的热情、十分的努力、全身心地投入到新学期的工作中，真正成为学生的良师益友，为我们国家的教育事业，为我们四川工商学院的发展壮大做出自己应有的贡献。
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在学校的统一安排下，我参加了本次信息技术培训，我很高兴，同时也有一种担心，因为我不懂的太多，深感跟不上时代发展的步伐，而觉得压力大。
作为二十一世纪的一线教师，我没有理由不与时俱进，接受新的教育教学理念，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的训练，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满意，收获甚多。本次信息技术培训虽然只有短短一天的时间，但是这一天的培训使我在观念上有一个更新。
首先，本次培训，让我对网页课件的制作有了一定的了解，知道ppt课件的诸多优点，一些软件的操作与运用，激发了我对课件制作的兴趣，有决心向有经验的教师请教，力求早日制作一些符合自己教学需要的课件，用以辅导自己的教学实践。力争利用暑假进行自学，遇到不懂的问题及时向其他老师求助。
其次，周老师所讲的excel表格的运用，也让我得到了不少启示，过去我只把excel表格作为制作一些教学适用表格，进行简单的文本输入，让人一看清楚明了，觉得给自己的教学工作也带来了很大的帮助。至于excel表格的函数计算，用它来进行学籍管理，计算年龄，进行成绩筛选，我从来都没有去尝试过。真有“不学不知道，一学真奇妙”之感。
本次培训中，周教师对信息技术的介绍、讲解，对教师学习信息技术只是一个抛砖引玉的作用，今后我们只有不断学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，把学到的知识，用于优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新型人才。
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这两天我有幸参加了由区教育局组织数学教师培训，我对著名特级教师黄爱华老师的上课和讲座记忆深刻。他所表现出来的知识视野、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不让我由衷地赞叹。黄老师的课堂没有漂亮的课件，没有热闹的教学氛围，也没有特别生动的辞藻，但却给我很多的思考。黄老师还原的数学课的本质，平实但并不平凡!
黄老师出色的课堂调控能力，精彩的课堂生成，让会场不断传来热烈的掌声和欢快的笑声。他的课堂有明确的教学目标，清晰的教学思路，有自己的教学理念……这些都能清晰地展现在学生面前。他用精确简练的语言进行提问，引发学生积极主动进行思考，产生思维的碰撞。用轻巧的语言突破课堂中的重难点，给学生充足的思考与表达的机会，使每个学生的思维能力得到切实的提高!我们不得不佩服他的教学艺术。课上黄老师没有过多的语言，他用最精炼的语言进行教学，把说的机会，交流的机会都留给了学生。反思自己的课堂总是为追求所谓的效益加快上课的脚步，殊不知许多中后进生还未理解，而且课堂总是时不时的出现老师的喊叫声、责怪声，其实这只是教师的失败。如果能够像黄老师那样给学生充足的表达，自由的表现，让多个学生进行反复交流表达，能给每个学生充足的思考时间，相信这样的课堂是基本不存在所谓的后进生的。这就需要我平时不断地积累不断地学习，在课堂不断地实践，不断改进，努力加强自身的基本功!
黄爱华老师的报告题为《沟通艺术与高效课堂》，他指出：教师一定要注重与学生建立关系，包括教师与学生建立关系和帮助学生建立与知识间的关系两个方面。在教学中，想方设法创设适合学生学习的情境其次，他认为教学中要恰当运用话题。教师要尊重、理解运用同理心对待每一个学生，教师的语言更要注重交互感，能与学生产生互动感的语言能拉近教师与学生的距离。他所说的“做人让人感动，说话让人喜欢。
黄老师说为了一堂课，他会就如何与学生沟通思考好多天，用他的话说就是“准备一堂课好难”，“教案上的每一句话都是精心设计的，都是有目的为学生渗透的”，“讲究沟通一要有态度，二要有能力，三要有技巧”。
回想自己，平时自认为我是老师，我说什么学生就得听，上课前也是把自己前几天备好的课拿出来看看，就走进教室去给学生上课，想到什么说什么，相比较黄老师认真严谨的治学态度，我真是惭愧不已。
非常荣幸能够听到专家的课，反思自己的课堂问题就更为突出，需要改的有很多，需要学习得更是不可胜数!教学不仅是一项技术，更是一项不可复制的艺术活动!提高教学的唯一途径就是学习、学习、再学习!