活动方案应注重团队合作和协作,明确各个参与者的角色和责任,确保活动的协调与配合。马上给大家介绍一些有创意和实用性的活动方案,希望能给大家带来启发和思考。
教学活动设计方案
美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下:
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。教学重点难点:
一、教材分析。
本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》,工艺课中安排了版画,由于实际情况和授课条件的关系,完成有一定困难,拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关,可以完成。
二、学生情况分析:学生学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、
重点难点:根据学生情况和地域的情况,我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解。这是本期学习的一个难点。
结合美术学科特点和学生实际情况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合。
崔同军。
时间:2013年10月30日。
学校活动设计方案
一、由年级领导讲话。
二、活动安排开场白:
同学们大家好,俗话说“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。生活中,许多事情都要团结合作才能完成的。什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。在我们的班级体里,同学之间的合作更是必不可少,今天就让我们一起来领略一下同学们的风采,感受一下我们班级团结合作的力量。
《相亲相爱一家人》曲目为背景音乐。
(一)集体团队活动(每班由师生组成:10人为一组代表班级参与。)(1)坐地起站。
1、首先各班从四个人一组开始pk,围成一圈,背对背的坐在地上。邑时间和人数多少来判定胜负。(坐的意思是屁股贴地,正常来说一个坐在地上的人,是无法手不着物的站起来的)。
(2)珠行万里。
1、所有人排成一列,每个队员手拿一本书弯曲成球槽状,将球连续传动(滚动)到下一个队员的球槽中,并迅速地排到队伍的末端,继续传送前方队员传来的球,直到球安全的到达指定的目的地为止。以时间和取胜。
(3)无敌风火轮。
1、活动规则:每队队长到赵丽红老师处领取(废报纸、一卷封箱胶带、剪刀)。
(活动器材、和活动组织由体育教师毕寒松、方华国负责。)。
(全体老师参与)。
(二)、趣味游园活动安排:(一)自由活动:(由各班提前准备好,具体地点安排1-4班男生宿舍一楼过道;5-8班女生宿舍一楼过道。)。
注意:学生可以积极参与各班准备的活动。由于奖品准备有限,请同学们积极参与;包班教师随班参与组织。
三、注意事项:。
1、讲安全:服从负责老师的安排,按要求活动。
2、讲文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、讲卫生:注意环境卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。
4、讲纪律:遵守各项规定,有事向班主任请假.
5、班主任、包班教师负责本班学生安全。
四、备注说明:1.全年级教师全程参与,包班教师随班管理;做好学生的纪律、安全教育。
2.因为活动区域靠近施工场地,严禁学生到施工场地围栏逗留。3.由于活动当日下午。
八、九年级还在上课,严禁我年级学生到教学楼周边逗留,高声喧哗。
教育活动设计方案
高新墨埠小学关于家庭教育活动设计方案为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容,结合社会实际、学生实际,拓展教育影响的广阔空间,要求学校和家庭必须进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。
一.指导对象:家庭教育薄弱的家长,特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的家长。
二.教育目标:围绕全面实施素质教育,通过近两年创造性的实践探索,引导广大家长树立现代家庭新理念,向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策;传授科学的家庭教育知识,树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法;向家庭宣传介绍为人父母,应有良好表率作用,应保持良好的家庭育人环境;确立正确的教育观、成才观,掌握为国教子的新知识、新方法,以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高,促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合,全面提升我校的家庭教育水平,为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。三.教育内容:
(1)开展家访活动——班主任到学生家中家访,请家长到学校交谈,电话家访和家长调查问卷等。通过家长的反馈,得到家长的认可。有了共同的目标,相互配合,学生的全面素质不断提高。
(2)开展感恩教育活动,组织感恩系列活动,让学生抒发心底感受到的家长的关爱,调动学生认真学习,回报父母的积极性。(3)组织好每学期一次的家长会。要求在班主任的主持下,任课教师要跟班开好家长会,及时与家长交流学生学习活动情况,听取家长对班级、学科教学及学校工作的意见与建议。
(4)开办家长学校,针对学生习惯的培养,家庭教育中如何实施,结合生动的事例,与家长进行交流。结合检测的情况,向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。
(5)学校将根据不同类别的家庭状况,特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的实际,有针对性的分类实施教学,授课内容与形式密切贴近家长,让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长;同时立足学生的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教,开展家教研究,积极探索家教方法,探讨独生子女和离异家庭子女的教育、培养方法和途径,注重他们整体素质和能力的提高,突出他们的创新精神、合作意识、受挫能力和实践能力的培养。
四.课后反思:
1.完善评价,促进发展,建立和完善评价机制。对在家庭教育工作中涌现出的先进家长给予表彰,充分调动家长工作的积极性,特别是注重激发家长参与的热情,提高家庭教育工作的针对性和实效性。
2.为保证活动效果,每次活动前,由学校统一下发通知,了解家长参会情况,落实签到制度,保证出勤率。
3.为进一步推进家校联系,学校还经常将下发调查问卷,及时了解家长对学校教育的评价与建议,对不能按时参加学习的家长,学校要统一组织进行补课。
学前活动设计方案
“游戏——点亮快乐童年”
一、活动目的。
以科学发展观为指导,以《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引(试行)》为主要宣传内容,针对当前幼儿教育中普遍存在的“小学化”趋向、家长“跟不上”的担忧以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题,围绕“游戏——点亮快乐童年”主题,充分发挥学前教育专业力量,积极深入地开展学前教育宣传月活动,我园对宣传月系列活动的内容进行严格把关,确保宣传内容科学规范。同时,我园高度重视宣传活动的安全工作,采取有效措施确保所有活动在安全的前提下顺利进行。组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动,引导和帮助幼儿园教师、家长认识到游戏是幼儿特有的生活和学习方式。
二、活动主题。
“游戏——点亮快乐童年”
三、活动时间。
2017年5月25日至5月31日:通过展示栏,板报,网站,微信等各种渠道宣传;
2017年6月1日至6月2日:“六一”活动家长会宣传。
四、宣传月领导小组。
组长:林锦珊副组长:余智良。
成员:徐伊静、尚洁玉、许曼丹、黄晓敏、蔡凯雪。
五、宣传内容和方式。
1,我园将要认真学习贯彻落实《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引(试行)》文件精神,规范办学行为,树立正确的教育观和儿童观,坚持保育和教育相结合的原则,科学合理安排一日活动。围绕“游戏——点亮快乐童年”主题,充分发挥学前教育专业力量,积极深入地开展学前教育宣传月活动,我园对宣传月系列活动的内容进行严格把关,确保宣传内容科学规范。同时,我园高度重视宣传活动的安全工作,采取有效措施确保所有活动在安全的前提下顺利进行。组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动,引导和帮助幼儿园教师、家长认识到游戏是幼儿特有的生活和学习方式。保证儿童每天不少于2小时的户外活动,其中体育活动1小时以上。
2、组织我园广大教师开展多种形式的学习交流活动,分享学习《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引(试行)》的体会和育儿的实践经验,开展科学的保育教育活动;积极开展游戏、区域活动、环境创设评比、开展教育心得随笔征文评比等活动,帮助广大幼儿教师深入理解和正确运用《3-6岁儿童学习与发展指南》,落实《幼儿园工作规程》、《广东省幼儿园一日活动指引(试行)》,把游戏融入日常生活,让游戏生活化,生活游戏化,让孩子在玩中学,做中玩,促进幼儿园一日活动更加科学规范。
3、我园将要发动全园的幼儿教师,以班为单位出一期贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引(试行)》,幼儿游戏化。
教学。
的教育宣传栏。
4、通过六一儿童节主题活动、亲子游戏、社区讲堂等多种途径,开展多种形式的教育指导服务;召开一次全园家长会(可分班召开),阐述“游戏”在幼儿学习和生活中的价值,向广大家长宣传《指南》,帮助家长正确理解《指南》的内涵。
5、我园将要开展《致家长的一封信》活动,主要介绍规范办园、科学保教和科学育儿的理念,让家长深切体会游戏化教学的重要性。
1,认真研读上级文件,精心组织,加强领导,统筹协调,认真制定宣传月活动的具体实施方案,精心组织好系列公益宣传活动。
2,多方参与。充分发挥家长及教师的积极性,积极参与和支持宣传月活动,做好家园共健工作。
3,广泛宣传。充分利用各种大众传媒,特别要发挥新媒体传播广、速度快、多样化的特点,开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传,注重扩大宣传月的影响,形成良好的社会宣传氛围。
4,认真总结。通过本次宣传活动,发现各种存在的问题并加以解决,对活动的效果进行跟踪分析,总结经验,进一步做好学前教育宣传活动。
普宁市流沙东街道五色光幼儿园。
2017年5月25日。
课堂活动设计方案
设计人:。
一、设计理念。
分层教学是…..。培养学生……,以达到……。
二、活动目标。
本次活动力争达到以下目标:
1、2、3、
三、
活动方参加人员:
本校高一、二、三年级的学生。
四、活动过程:
(一)、活动准备。
(二)、活动开展。
(三)、成果展示。
(四)、
总结。
评价。
五、活动预期成果:
1、2、3、六、设计中力求体现几个特色:。
1、2、3、
班会活动设计方案
3、要让大家知道多读课外书的好处;。
4、让同学们掌握科学的学习方法。
:第六周班会。
1、主持人提问:让同学们谈谈对学习的看法;。
2、欣赏动画视频《匡衡凿壁偷光》;。
3、诗歌朗诵;。
4、好书推荐:请同学推荐好书,并说出推荐理由;。
5、小品表演;。
6、同学们一起做“传话”游戏:“不想当士兵的士兵不是一个好士兵”,通过游戏,同学们懂得学习要讲究科学的学习方法:即认真听,用心记。
方案策划人:周雯萱。
区域活动设计方案
新春送福活动策划案。
组织单位:平江县旅游发展委员会。
参与单位:平江县所有景区、景点及相关涉旅企业出席领导:县委、县政府主要领导。
主管旅游和文教卫体的主要领导。
旅发委班子成员等。
策划、执行:平江县云腾广告有限公司创意、撰稿:李艺林、李桂林。
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一、活动目的。
3、“福”送100万平江人民,同时100万平江人民又送“福”给14亿全国人民,尤其告知来平江旅游的游客:平江欢迎您!女娲欢迎您!伏羲福佑您!福喜带给您!
4、为旅发委储备导游和旅游形象大使人才,为云腾广告公司储备网剧人才。
1、给平江老百姓带来喜庆,给春节传统文化增添一桩既喜庆又非常有意义的活动;
6、为平江未来旅游的标杆性景区和龙头景区——天岳幕阜山,进行延伸性的发力和造势。
三、活动亮点。
a湘妹子;
b2018个湘妹子;
c送福;
d湘妹子契合女娲、福喜契合伏羲。
e山造身,水养颜。
f扶贫攻坚、山福水喜。
四、亮点分析。
旅游扶贫和扶贫攻坚,在全国几乎所有的贫困地区都有这项工作和活动,或许可以作为新闻点(但也不是突出的新闻点),但绝对成为不了营销亮点和公关亮点。2017年,虽然平江没有成为湖南省美丽乡村建设先进县市区和湖南省美丽乡村建设示范村【湖南省农村工作领导小组办公室2018年1月10号文件】,但2017年和过往的几年,平江在旅游方面的发展尤其是全域旅游方面的发展是有目共睹的,也是取得了显著成绩的。但作为全域旅游示范县,尤其是最后一年的脱贫攻坚,平江还有大量和繁重的工作要做。
仅有的时间段内要完成繁重的工作任务,必须寻找可持续发展的路径,抑或捷径,而路径和捷径,就是寻找亮点,制造引爆点。
岳阳市的旅游开发和投资中,将天岳幕阜山作为重点,并制定出了旅游开发战略。幕阜山旅游战略的完成,即是平江标志性旅游景点的完成,也是平江历史和文化的有力挖掘。
在幕阜山挖掘出的旅游历史文化中,已经定位的伏羲文化和女娲文化,应该在平江旅游宣传和所有旅游活动中,得到有力的宣传和延伸。“福禄寿喜”是中国传统文化不可或缺的元素,也是华夏子孙一辈子的追求。春节送福,讨个吉利,来个祝福,虽然借助春节,可以引爆,但不是最佳引爆,因为全国人民都送福,所以你可以引爆,但缺乏张力。
而张力就需要制造新闻事件来推波助澜。
因此,将伏羲融合在福喜中,将女娲造人联想在湘妹子中,才是最佳、最有力的引爆点。为完善和配合这种引爆,“福”理应从代表上天、代表华夏的天岳幕阜山的伏羲驻地和女娲驻地送出,再传递给全县人民,又通过“近水楼台”的全县人民将“福”传递给全球华人。
2介绍给全国人民乃至全世界,无疑这是最完美、最有张力的引爆。
引爆过后,平江全域旅游可以趁热打铁、顺势而为地创造更多易于传播和形成品牌的“平江湘妹子”产品和文化活动。
(一)参与人员准备。
1、2018名湘妹子。
口号:平江的妹子湘西的汉(从“平江的妹子华容的汉”和“铜仁的妹子凤凰的汉”引申而来)。
释义:
(1)泛义上湘妹子,即品牌湘妹子,也是温柔、贤惠、担当、孝顺、助夫、有辣劲的湘妹子,而不是狭义上的未嫁人的女孩子。
(2)在全国,“湘妹子”已然成为品牌,但至今还没有哪个湖南的地市县争取并打出品牌,益阳没有,常德没有,衡阳也没有。平江100多万人口,平江妹子确实出众,打出此一品牌,喊出此一口号,并引导新闻报道和炒作,从而为平江更独特的“夫娘”品牌奠定基础。
故事:
(1)“夫娘“的来历;
(2)平江人李元度在湘黔山区任职布政使时,书写过“湘东的妹子湘西的汉”。
要求和待遇:
(2)平江在读的中学生,并符合第一条;
(3)平江籍在外的大学生,并符合第一条;
(4)平江在职的女性,并符合第一条;
(5)网站、微信自由报名;
(6)景区、酒店、学校(包括培训学校)、医院、演出场所、社团、文明村等定点选派;
(8)凡是参与现场活动,成为湘妹子的,有机会成为平江全域旅游形象大使的机会;
(9)凡是参与现场活动,成为湘妹子的,享受平江任何旅游景点本人免费一次的机会以及全国部分地区全年免费或半免费旅游的机会。
预案和说明:
(1)如学校未放假,延迟至周六或推迟日期;
(2)团队性质报名的统一服装,未能统一服装的自由报名者组成自由团队和小组;
(3)佩戴有代表性的统一饰物或标志;
(4)2018名湘妹子在短时间内选派有困难,预案218名,其他近2000名由社会群众和其他单位团队替补。
2、责任小组。
领导责任小组组长(总指挥):宋炼钢。
副组长:旅发委选派1人、李威龙、陈云。
陈云负责媒体记者接待、人员选派以及与旅发委对接。
李威龙、彭涛负责人员选派以及宣传短片剪辑与制作。
3、景区代表。
福寿山森林公园邹俊湘。
亚马逊水上乐园余朝辉。
自在平江。
罗振。
横冲民俗村舍。
高杰。
杜甫墓祠。
余天庆。
红军营。
吴长征。
碧龙峡。
湛生。
幕阜山国家森林公园田共兵。
平江起义旧址。
李醒狮。
湘鄂赣纪念馆。
吴承。
石牛寨国家级地质公园。
张吉明。
沱龙峡漂流。
童纵高。
连云山峡谷漂流王思球。
欢乐果世界。
缪宏。
纯溪小镇。
危练。
盘石洲。
杨春。
商品研发中心。
陈科。
说明:
(2)以上景区单位除提供了资金支持和其他支持的外,原则上只电话邀约参加2月2日上午的送福活动。
4、企业家代表。
(1)对平江旅游投资有兴趣的企业家和老板;
(2)平江籍对平江旅游开发有贡献的企业家和乡友。
5、旅游扶贫特别对象和旅游扶贫工作先进个人。
(二)网络与微信准备。
1、在平江网、岳阳网、湖南网以及各论坛发布“湘妹子”报名广告,1月22号前完成;
2、平江电视台和电台发布“湘妹子”选派报名广告,1月22号前完成;
3、制作微信“易企秀”报名,1月20号前完成;
4、制作微信公众号,1月20号前完成。
(三)媒体名单和邀约准备。
中央电视台。
人民日报。
人民政协报。
中国旅游报。
旅游电视台。
腾讯大湘网。
凤凰网。
红网。
湖南卫视。
湖南卫视都市频道。
湖南日报。
潇湘晨报。
湖南人民广播电台。
湖南工人报。
长沙晚报。
岳阳日报。
长江信息报。
岳阳电视台。
岳阳人民广播电台。
平江电视台。
强调:
(1)1月22日前发出邀请,重要媒体和大媒体须提前一周持请柬上门邀约;
(2)邀约建议由县宣传部负责。记者的接送站、住宿须有专人安排和负责。
(四)物料采购和其他准备。
1、物料采购。
铅笔、纸、公文袋(按记者人数)、请柬。
福字气球若干。
2、广告制作。
主席台特制大型“福”字。
会场后面泡沫大字:旅游扶贫攻坚战山福水喜迎新年平江湘妹子给您拜早年。
会场团队举牌泡沫字:
a自古湘西多彪汉从来平江有夫娘。
b做李元度文章讲湘妹子故事。
c全域旅游示范区平江妹子湘女情。
d我是湘妹子平江欢迎您。
新闻发布会条幅字:平江全域旅游2018名湘妹子新春送福新闻发布会。
新闻发布会旅游景区介绍展板。
3、会场及其他租赁。
新闻发布会会场(容纳50人即可)。
投影仪。
音响。
送福活动会场鲜花摆放。
领导和媒体记者座位(凳)。
4、晚宴订餐及与餐人员。
(1)媒体记者20人左右;
(2)省市县主要领导5人左右;
(3)企业家和平江乡友4-6人;
(4)景区代表10人左右;
(5)工作人员10人左右。
5、新闻发布会会场和晚宴酒店。
县城东兴大道(简青大桥西桥头)荣和大酒店。
6、送福活动主持人准备。
(1)1月28日前完成邀约,1月31日前主持人提供主持串词;
(2)主持人在2月1日或2月2日9点前有一次试场,包括话筒、音响的测试。
7、文稿和视频准备。
(1)新闻通稿,1月31日前完成,并装入文件袋;
(2)4-6分钟宣传短片,1月22日前完成脚本,1月30日前完成制作;
(3)旅发委旅游宣传资料准备,与新闻通稿同时装入文件袋;
(4)各景区宣传资料准备;
(5)天岳广场活动现场拍摄和对218名湘妹子的祝福语视频录制准备;
(6)新闻发布会视频录制和拍摄。
8、记者采风准备。
(1)小巴车1辆准备;
(2)天岳幕阜山中餐及景点导游准备;
(3)石牛寨景点导游准备;
(4)送站前每一客人的坐车、坐机时间落实,以及特别嘉宾仍需食宿的安排等。
六、新闻发布会流程。
所有邀请前来的记者请于2月1日下去16点前到达。
16:40平江县县委书记或县长致欢迎词;
16:50平江县主管旅游的副县长介绍平江全域旅游和“湘妹子送福”启动的重大意义;
17:20旅游扶贫受益村代表谈旅游开发后的获得感,最好是女性;
17:40先进景区代表介绍景区和对全域旅游的认识;
18:00有一定成就的“湘妹子”代表谈作为湘妹子的感受;
18:20主持人总结并引导记者提问;
18:50发布会结束,晚宴。
七、送福活动流程。
要点:
1、活动的工作人员必须在上午8点前到达;
2、218名湘妹子和主持人必须在上午9点前到达;
3、叮嘱与会领导和媒体记者在上午9:30前到达。
10:00主持人上台。(串词)阐述活动(仪式)意义;
10:10主持人介绍活动参加的媒体记者、领导以及重要嘉宾;
10:30天岳幕阜山旅游开发公司负责人介绍伏羲和女娲文化;
11:10主持人宣布活动结束,同时号召湘妹子们原地不动,视频记者给每个湘妹子录制一句话给全球华人的祝福语,接着让工作人员和教练老师给所有湘妹子分发旅游护照,然后合影留念。
11:40在旅发委领导带领下,记者从天岳广场大巴出发往南江镇天岳幕阜山;
12:10天岳幕阜山午餐;
13:20天岳幕阜山采风;
15:00到达石牛寨采风;
17:00将记者送往长沙机场或高铁站。
八、资金预算。
218名湘妹子花冠,约2180元。
218名湘妹子绶带,约2180元。
218本旅游护照,21582元。
50人食宿(2正1早)约15000元。
记者劳务费约15000元。
部分记者来往机票或高铁票及来往接送油费约5000元。
宣传短片(剪辑)约10000元。
背景牌、福字特制、泡沫字、广告条幅等制作约15000元。
气球、小凳采购及其他办公用品约1000元。
设备、花等租赁约1000元。
策划创意、文案及脚本撰写约10000元。
总共约97942元。
活动设计方案
1、让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况,近距离感受幼儿园的教育氛围,能主动配合,做到家园互动。
2、增进亲子情感,让小朋友感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
3、培养孩子大胆的个性,敢于在众人面前表现自己。
家园同乐,健康和谐。
来园活动。
活动目标:情绪稳定,愿意主动愉快的来园。
1、热情接待幼儿,提醒幼儿使用礼貌用语,并进行晨检。
2、组织幼儿进行晨间区角活动,重点指导建构区。
建构区:排排队。
活动目标:练习按颜色排序。
材料投放:智力方块。
指导要点:重点指导幼儿将三种颜色的方块按规律排序。
美工区:毛毛虫。
活动目标:练习用团圆的方法制作毛毛虫。
材料投放:橡皮泥、牙签。
指导要点:指导个别幼儿团圆、连接技能。
图书区:画册欣赏。
活动目标:继续练习一页一页翻看图书,并用简短的话语讲述画面内容。
材料投放:图书。
晨间律动。
名称:妈妈,我要亲亲你。
目标:能在老师带动下大胆表演。
集中教育活动。
活动名称:小动物的新家。
1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序。
2、发现物体的序列,掌握不同的排序方法。
活动准备:课件ppt;背景图;红、黄、蓝气球若干;
重点、难点:按规律排序。
出示课件一:小兔妞妞打电话。
“小朋友,大家好!我是小兔妞妞,我们森林里的小动物搬新家了,邀请小朋友去做客,好吗?”
1、穿过森林,请小朋友观察森林里的树有什么规律。(出示课件二:一棵大树,一棵小树)。
2、路旁摆有小花,观察小花的排序。(出示课件三:红花、黄花、粉花)。
3、来到了新家,观察房子的排序。(红色房子、绿色房子、黄色房子)。
(引导幼儿找规律,并请个别幼儿回答)。
1、出示课件五:妞妞的请求。
“小朋友,我们的房子盖好了,但不知道该怎么打扮新房子,请你们帮忙想一想,好吗?”
2、讨论:用什么方法来装扮新房子?
教师:可以用很多装饰物来装扮新房子,今天,我们就用气球来装扮。
3、出示背景图,幼儿一起按规律挂上彩色气球。
教师:你们挂的彩色气球很漂亮,小动物们非常喜欢。小兔说话啦“谢谢小朋友”,你们应该说什么?(不用谢)。现在咱们要走了,和小兔说“再见”。
延伸活动:做《数学》书第21页上的练习:按规律涂色。
课间操。
活动目标:愿意跟着音乐节拍,在老师带领下做操。
户外活动:亲子游戏—揪尾巴。
目标:练习躲闪跑,体验与家长一起游戏的快乐。
准备:纸带若干。
玩法:家长将带子的三分之一塞进裤腰里,剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立,彼此间保持一些距离,同时喊口令“开始”后,孩子就开始去揪家长后面的尾巴,家长则左右挪动和闪保护自己的尾巴,揪到尾巴最多的幼儿获胜。
活动名称:快乐的小鸟。
活动目标:能用各种图形组合、拼搭小鸟。
活动准备:魔术盒;各种图形卡片;固体胶;白纸。
1、教师:老师手里有一个魔术盒,今天我要给大家变一个魔术。
2、请小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。
3、教师:现在老师要用这些图形宝宝来变一个魔术,你们要仔细看嘞!
1、教师:现在,老师给你们加点魔法,请你们也变一只小鸟。
2、幼儿动手操作。
3、作品评价。
活动设计方案
2.时间:待定。
3.指导教师:地理教研组和生物教研组全体教师共11名。
4.地点:库车县盐水沟雅丹地貌区。
5预期(1).每位学生写一篇相关考察报告。
(2).按写的质量评出一,二三等奖。
(3)获得学生考察的图片资料.
(4)进一步提高学生的动手能力,和学习生物的兴趣。
(5)办一期与考察相关的墙报.
1:发奖。
一等奖2名(各30元的'物品奖励)。
二等奖4名(各20元的物品奖励)。
三等奖6名(各10元的物品奖励)。
2:照片冲洗:50元。
活动设计方案
初中学生偏课现象比较突出,有些学生喜欢数理化,而对语文、历史、地理等学科一筹莫展,而有些学生则恰好相反,找其谈话,总以一句“兴趣使然”作为回答。“兴趣”已成为学生自主选择课程的依据。只是在初中阶段,各门科目都属于基础学科,没有孰轻孰重之理。这时候,摆在我们心理辅导教师面前就有了这么一个严峻的问题:如何帮助学生克服偏课心理,引导他们树立正确的学习态度。
本次心理健康辅导就以此为出发点,秉着以学生为主的主体性原则,制定活动方案。
驱逐偏课心理,挑战自己,我能行。
1、使学生认识到偏课现象的危害性,引导他们树立正确的学习态度。
2、肯定学生的长处,并强化他们挑战自己的信心。
有偏课倾向的初中部分学生。
一则笑话,一些空白卡片。
(一)、出示一则笑话,导入课题。
从前有个大财主,他很愚蠢,又很固执。有一天,他到邻村去拜访另一个财主,见到这个财主住的是一幢新建的三层楼房,这楼房建得高大雄伟,宽敞明亮,很有气派,他十分羡慕。于是回到家后,他把建造那座楼房的木匠找来说:“你也照那个样子,再给我造一幢,成吗?”木匠答应了。不久,这个木匠组织了其他木匠备齐了工料,打好了基石,就从地面上垒起了砖来。这个大财主恨不得楼马上能建造成,天天到工地来。可好多天过去了,楼房还没有建起来,他就生气地质问那个木匠:“你们这么多人忙乎着,准备干什么?”木匠听他这么说有些惊奇:“你不要造三层楼房吗?’大财主急忙说:‘你们搞错了,搞错了,我只要上面那一层,不要下面两层,你们把第三层建造出来就行了。”原来这个大财主他想建造的竟然是前无古人,后无来者的“空中楼阁”呀!针对这则笑话,请同学谈谈你对这则笑话的看法:
1、这个大财主的空中楼阁能造成吗?为什么?
2、从这则笑话中,你感悟到了什么道理?
讨论后明确:空中楼阁没有基础,是不可能建成的,告诉我们:离开了基础,万事想成功也难。
教师引申:其实我们的学习就好比盖房子,盖房子要打好基础,三层楼得从第一层盖起;学习也如此,也要从基础知识学起。在初中阶段,各门学科都属于基础,如果基础没有打好,以后就会影响你的学习,甚至你的一生。今天,我们共同来探讨大家学习中普遍出现的偏课现象。
(二)、认识基础学科的重要性。
在座的大家或多或少都有自己最擅长的学科,请大家说说你是怎么看待这门学科的,以及你想给那些没有学好这门课的同学的建议。(目的:使学生认识到每门学科都有它的重要性。)。
听了大家的介绍,汇总关于偏课的危害。
1、在知识上产生缺陷,在学科方面出现“跛腿”现象。那样会影响中考总分成绩,觉得在某一领域总会“低人一等”。如有的学生不学语文,以后在工作中,连一个招牌都不会写,也写不出。
2、影响其他学科的学习。因为各门学科是相互联系的,缺一就会觉得不协调。正如人缺一只手或一条腿一样,你就会觉得很多不便。
教师引导:偏课的危害是不可忽视的,在座的大家想想法,我们共同来寻找战胜它的方法。所谓“知己知彼,百战不殆”,先摸清这一敌人的底细。
(三)、探讨形成偏课现象的原因。
说说自己为什么会偏课。不外乎这几种原因:
1、对某一学科没有兴趣,有太多的失败记录,没有成就感;
2、学好主课就行,副课不学又没影响,中考又不考或者比分占得少。
(四)、寻找对策,战胜偏课。
1、肯定自己,增强信心。
教师引导每个学生分别给自己的同学写一句赠言,以赞美性的语句为主,比如:你真厉害,竟然能把数学学得那么好,我得好好向你学习。
2、寻找挑战,体验更大的成功。
“我不仅在这门学科的学习中非常棒,我还可以证明给大家看,在其他方面我也一样可以表现得很棒。”
教师引导学生就自己薄弱学科制定一个近期努力目标,比如:这一星期内,我英语单词默写要过关,我一定能做到。
教师的话:战胜偏课,本身就是对自己最大的挑战,坚定信心,你肯定能成功。
(五)、活动总结。
通过本次心理辅导,我们一起探讨了大家学习中普遍存在着的偏课现象,在我们初中阶段学习中,偏课现象是要不得的,每门学科都是基础,只有有了扎实的基础,我们才能到达成功的彼岸。因此,希望大家能不断地挑战自己,记住:战胜偏课,你一定行!
(六)、课后反思:
(1)、辅导对象的挑选要注意:以有一门学科较擅长,而其他学科相对薄弱的学生为主。
(2)、本次活动要发挥学生的主体性,让学生在活动中一步步认识到偏课的不可取,切不可教师越俎代庖。
(3)、教师在辅导过程中要适度地进行一下总结,以表示教师与学生是站在同一战线上的,并能不时地为他们鼓劲。
(4)、对于此次辅导,教师须设立追踪反馈的档案,以便查看这些学生具体的实践效果。
活动设计方案
1、乐于发现问题,并积极动脑筋解决问题。
2、大胆地表述与表现自己的想法。
3、在解决问题的过程中能够调动和运用已有经验。
1、调查记录:全班幼儿分成7个小组,每个小组自己选择幼儿园活动区域进行调查,并将发现的问题及想法记录在表格上。
2、材料准备:记录表、剪刀、透明胶。各种废旧材料,如:硬纸板、泡沫板、绳子、纸棒、筷子,装有沙子的各种盒子等。
1、调动幼儿参与活动的兴趣,幼儿演唱自创歌曲《标志歌》。
2、教师肯定幼儿为幼儿园活动区设计标志牌的想法,激发幼儿讲解记录表的愿望。
1、教师请个别幼儿拿上记录表利用实物投影仪进行讲述。引导幼儿大胆表述自己发现的问题,设计标志的内容以及制作标志牌所需要的材料。如我在××地方发现了××问题,我想设计一个正方形的指示标志来解决这样的问题,我制作标志牌所需要的材料是××。
2、分享中,教师要对发现问题细致、材料选择多样的幼儿给予肯定。
教师鼓励幼儿与小组同伴进行交流,积极发表自己的看法,为每个幼儿提供表达的机会。
1、教师引导幼儿按照自己调查的情况,运用对三种标志(警告标志、指示标志、禁令标志)的认识,大胆设计出与问题相符的标志图案。同时注意观察幼儿设计图案的大小有无变化。
2、教师鼓励幼儿在制作标志牌的过程中遇到困难能积极想办法解决。
1、幼儿将自己设计的标志牌张贴到相对应的活动区域,体验成功的乐趣。
2、教师注意观察幼儿在张贴标志牌时是否考虑了位置的清楚、醒目。
活动设计方案
共创文明班级,争做文明学生。
xx实验小学三(3)班全体学生。
20xx年5月。
1、倡导礼貌用语,规范学生行为,塑造学生良好的精神风貌;
2、强化养成教育,推动学校关于"构建文明校园"活动的进展;
3、以小手拉大手,影响和带动每个家庭,每个公民积极响应禹州市委关于"创建文明城市"的号召。
4、引导学生学会礼貌待人,增进学生友谊,增强班级凝聚力,促进班级和谐发展。
分三个阶段。
第一阶段:观察班级里存在的不和谐现象,搜集古今中外典型的文明事例;
第二阶段:召开主题班会,做好思想动员;
"最佳文明之星"并予以表彰和嘉奖。
活动过程:班主任提出活动主题,并做总动员。
贾老师发言:
同学们,我们中华民族自古就是"礼仪之帮",56个民族团结一心,亲如一家。也正是由于各民族团结一心才能一次次抗击外寇的侵略,使多灾多难的祖国虽历经风雨,却毅然坚定地挺立于世界之林。治理班级和治理国家是一样的道理。富民强国靠万众一心,同心协力,建立一个积极向上的文明班级同样需要大家的共同努力。相信你们会为自己是xx实验小学三(3)班的学生而自豪!为自己所付出的一切努力而欣慰!
中队长发言:
同学们,我们大部分时间是在学校度过的。校园是我们生活和学习的地方。它是我们成长的摇篮,是我们梦想起航的地方。而教室是我们在学校呆的时间最多的地方,它是老师播种知识的圣坛,是大家开启智慧,获取精神食粮的神圣殿堂。更是我们建立友谊、讨论问题、一起进步的成长港湾。因此,我们要用我们的实际行动去维护它的荣誉,使它因我们的努力而充满生气,因我们文明的举止和规范的礼仪而赢得家长的认可和社会的赞誉。同学们,还等什么?赶快行动起来吧!
班长发言:
同学们,自古以来,中华民族就重视礼仪,我们从幼儿园起就背诵《三字经,听老师讲《孔融让梨》《程门立雪》《卧冰求鲤》《雪中送炭》等故事。我国古代大思想家教育家孔子在声名远扬的时候还不顾路途遥远,千里迢迢,风尘仆仆地前去拜老子为师,他早晚不离老师左右,毕恭毕敬,虚心求教。毛泽东在做了xx之后还不忘去探望自己的小学老师。受人尊敬的宋庆龄女士从小就讲诚信,说到做到。课堂上,我们曾经为波兰少年团结友爱,不歧视残疾人的行为而喝彩,我们曾经为意大利儿童阮恒为救自己的朋友不怕死忘的事迹而感动。这些教材让我们百读不厌。我们身边每天也发生着许多感人的事迹。前天,刘海波同学吐了一地,同学们不顾刺鼻的气味又是给他送水,又是帮着清理。课间操时,刘炎不小心磕破了头,刘念博同学赶紧报告并协助老师送他去医院治疗。同学们,让我们严格自律,互相帮助,共同努力,塑造一流的文明班级形象!
小品:《五里与无理》。
表演者:马航宇(演年轻人)范旭航(演老大爷)旁白:董坤萌。
旁白:从前有个年轻人骑马赶路,到了黄昏还没有找到住处,心里很着急。忽然,他看见远处一位老农,便高声喊:
书年轻人:老头,这离旅店还有多远?
老大爷:五里。
旁白:年轻人扬鞭策马跑了十多里路,仍不见人烟。他自言自语道:老头子骗人,五里!什么五里?他猛然醒悟过来,这"五里"不是"无礼"的谐音吗?问路不讲礼貌,怎么能得到正确答复呢?于是,他掉转马头往回赶,见那位老农还在那里,他急忙翻身下马,恭敬地叫了一声:
书年轻人:老大爷,请问这离旅店还有多远?
老大爷:你已经错过了路头,如不嫌弃,可到我家一住。
思考交流:1为什么年轻人两次问路得到是不一样的结果?
学生代表发言:年轻人初次问路时言行不恭敬,老人以"五里"来告戒他的"无理"。年轻人碰壁后恍然大悟,第二次问路时,翻身下马,言语礼貌,赢得了老人的欢心,以宾客相待。
同学们,像这种"不施一礼,多跑十里"的事情,希望不要发生在我们身上。我们要时刻注意用规范的礼仪去换取别人的尊重。
队长和班长总结激励:
同学们,本次"共创文明班级,争做文明学生"的主题班会到此结束,让我们以〈小学生守则〉和〈小学生在校一日行为规范〉为检验标准,时时刻刻严格要求自己,争做文明好少年,为学校和班级的和谐发展而努力!
活动设计方案
三八妇女节是世界的传统节日,但是这似乎成了一种形式,孩子们就知道,3月8号是妇女的节日,送上一朵花就算是为妇女过了节了,这失去了妇女节的真正意义,因此,在三八妇女节到来之际,开展一些实在而有意义的活动,让学生真正的意识到妇女的伟大,为妇女骄傲,懂得去赞美女性。
1、了解三八妇女节的来历。
2、了解世界著名女性的事迹。
3、为妈妈庆祝一次节日。
4、懂得去赞美女性,为妇女骄傲。
三、活动时间。
两周。
1、通过网上查找资料,了解世界妇女节的来历。
2、上网、上图书馆、询问家长等形式,了解历史上的著名女性的有关事迹。收集有关妇女的'故事,在班里开故事演讲会,体会妇女的伟大。
3、观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事,分析妈妈哪些事是为自己做的,哪些是为了家庭为了孩子在做,体会妈妈的辛劳。
4、为妈妈过一个有意义的三八妇女节。
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活动设计方案
每个孩子都爱自己的妈妈,而在平时却很少表达对妈妈的爱。三八妇女节正好可以让孩子了解妈妈的节日并对妈妈表达心中的关爱。通过一个温馨的小故事《最好吃的蛋糕》让孩子们了解到对妈妈的.关爱可以通过很多小事来表达。可以制作小手工,画好看的图画送给妈妈。
1、理解故事内容,引导幼儿感受和体验小老鼠们关爱妈妈的情感。
2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的理解能力。
3、知道3月8日是妇女节,教育幼儿懂得体谅妈妈的辛苦,关心妈妈。
小老鼠图片、教学挂图。
一、谈话妈妈的生日,引出故事。
师:提问你知道妈妈的生日吗?你是怎样给妈妈过生日的?(让幼儿根据自己的生活经验回答)。
师:老鼠妈妈生日到啦,小老鼠们会怎样给妈妈过生日呢?我们来听一个好听的故事《最好吃的蛋糕》。
二、老师有感情的讲故事,幼儿专心倾听。
师:故事的名字是什么?故事中的小老鼠们是怎样给妈妈过生日的?他们分别给妈妈准备了什么礼物?(互说、发言)。
三、出示教具图片。
图一:小老鼠们准备拿什么去给妈妈过生日?
师:帮妈妈买蛋糕?他们凑的硬币够吗?营业员阿姨是怎么说的?她卖给老鼠们什么食品。
图三:他们把大饼变成了什么?为什么妈妈说这是他吃过的世界上最好吃的蛋糕。
四、谈话:你们喜欢故事中的小老鼠吗?为什么?扩展话题:3月8日是谁的节日?你想怎样给妈妈祝贺节日呢?(教幼儿懂得关心妈妈,体会妈妈的辛苦)。
五、制作小礼物送给妈妈。
师:我们今天来做一个小礼物送给妈妈好不好?送给妈妈我们亲手做的礼物妈妈肯定会很开心的。那我们就开始做吧!(可以画围巾、手套,制作项链,还可以制作面包等)。
师:哇!那今天我们带回去送给妈妈,还要祝妈妈节日快乐,要对妈妈说,妈妈,我爱你。
活动设计方案
国庆节马上就要到了,在这隆重的日子里,为了让幼儿进一步了解国庆节的含义,知道祖国妈妈的生日,激发幼儿对祖国的情感,以及体会作为一个中国人的自豪感。我们大班组全体教师设计了以下庆祝活动,旨在通过此次联欢活动,激发孩子爱祖国的情感,让幼儿在认识国庆节的同时,又充分感受到了国庆节欢快、愉悦的节日气氛。
1、通过此次联欢活动,加强幼儿的爱国主义热情,了解10月1号是国庆节,是全国人民共同的节日。从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过参与升旗仪式、唱歌、绘画等方式中大胆表达自己对节日的感受,并能愉快地参与活动。
3、通过本次活动的开展,促进亲子情、家园情,使家长进一步关注、了解幼儿园,共促家园共育。
大班年级组全体幼儿和家长
9月xx日上午多少点开始
幼儿园大操场
教师准备:场景布置、拍摄物品,熟悉《国歌》歌曲,各班准备自己班级使用的绘画、手工和剪纸类的物品。横幅一副、音响,背景音乐等。
家长自备:废旧饮料瓶、月饼礼品袋等适合手工或剪纸、绘画的工具。
1、向幼儿和家长介绍中国的传统节日,介绍国庆节的来历。奏国歌、唱国歌、升国旗。全体幼儿和家长齐唱《国歌》。
2、歌表演:《国旗国旗红红的哩》
3、各班级以不同的形式现场以绘画、手工和剪纸的形式来庆祝祖国妈妈“xx周岁”生日。家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品,并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐,让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动)。
大一班:集体亲子绘画。爸爸妈妈和孩子一起作画。大二班:手工作品。大三班:剪纸。
4、三个班级的作品完成后,集体进行展示,可分设三个展区,并取展区名。
班级集体拍照留影后结束活动。
1、各班老师必须明确活动方案内容,活动开展实施过程中,教师要相互配合协作,以便活动的顺利开展。
2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料,活动当天提前来园,以便活动准时进行。
3、活动过程中,引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序,强调幼儿安全使用各类制作工具。
4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾,保持场内环境的整洁,活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。
5、活动结束后,在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室,所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。
活动设计方案
生活活动:进餐。
重点:会饭菜搭配,不挑食。
自主活动:自选玩具。
重点:能按标记取放玩具。
教育活动:好听的声音。
1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不一样的声音。
2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。
3、培养幼儿的操作兴趣。
1、人手一个小薯片捅,蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐。
一、引导幼儿让小桶发出声音。
出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”
教师摇动空小桶,“你们听,怎么没声音?”
1、教师设问:
你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)。
“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音,在你的小桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。”
幼儿探索、操作。
2、集体探索:
“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)。
“你的套桶为什么会发出声音?”
3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(个别回答)。
它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)。
这个声音像什么?
二、探索比较,知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。
1、分组活动:
让幼儿尝试换一种东西放在小桶中,摇一摇,听一听。
“小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”
“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。”
2、教师指导幼儿分辨不同的声音。
让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。
“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”
教师让两个幼儿比较,“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”
3、集体讨论,请三位幼儿示范。
“小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?”
“请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?”
得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。
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三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。
教师演示两个装有同种物体的,数量不同的小桶,让幼儿比较。
“你们既能听出声音来又能猜出来,真能干。”
“我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”
“你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。
“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)。
得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在小桶中发出的声音就不一样。
四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)。
五、结束活动。
室内活动:小桶娃娃穿新衣。
目标:能沿焖线撕纸,会正确使用胶棒,体验成功的乐趣。
重点:双手捏住焖线的两侧,上下分别用力。
1、响桶娃娃操。
重点:能积极参与活动,模仿老师的动作。
2、游戏:响桶送给好朋友。
重点:能在平行线间自然地走。
3、自主活动。
重点:能按意愿进行活动,探究小器械的多种玩法。
下午:
生活活动:能安静的午睡。
重点:王骏远、刘鑫通、蒋博宇等。
教育活动:我的小脚。
1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,产生初步的探索兴趣。
2、知道脚会随着人体而慢慢长大,激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。
1、录音机、音乐磁带。
2、用橡皮泥做成的泥块。
3、大小不等的脚印,标记图。
脚步律动,和小脚一起跳舞。
1、边念脱袜子的儿歌,边脱袜子。
2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)。
3、摸脚背、脚底、脚跟,知道它们的名称及所在部位。
4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。
师:我们的小脚可以干什么?
师:瞧,这些是什么?(出示脚印)。
猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧!
讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小)。
小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。
让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的,摸过脚,脚上的细菌。
都到手上去了,让我们去洗洗手吧!
室内活动:区域活动。
重点:会整理自己玩过的玩具,能按标记收放。
户外活动:
1、游戏:高人走、矮人走。
重点:能沿着黄线,一个跟着一个走。
2、游戏:摘苹果。
重点:能跨过障碍物。
3、自主活动:器械等。
活动设计方案
1.欣赏散文,了解露珠与太阳的关系。
2.寻找露珠的踪迹。
1.自制太阳一个;
2.幼儿人手一个露珠指偶。
3.在晨间锻炼的时候在户外观察露珠。
(一)完整朗诵散文。
1.师幼戴上露珠指偶,互相打招呼。
2.每天早上,小露珠总是第一个醒来,它是个舞蹈家,你瞧——。
3.教师完整朗诵散文。
4.大家喜欢小露珠吗?。
5.小露珠常常在哪些地方跳舞?(嫩绿的草叶上、花朵上、田野上)。
(二)教师再次完整朗诵散文。
1.小露珠在等谁呢?为什么?(太阳总是第一个看见它跳舞)。
2.小露珠突然不见了,它到哪里去了?它还回来吗?为什么?
3.小露珠太可爱了,你们愿意让自己变成它吗?
4.让幼儿把自己想象成小露珠进入情境表演。(再次重复朗诵散文一遍,老师引导幼儿配合情境表演。)当听到“小露珠终于等到了太阳”时,幼儿做腾空而起的动作,表示小露珠变成水气,升入空中。
1.今天早晨,你们找到了小露珠了吗?在哪里找到的?
2.你看到的小露珠是怎么样的呢?
3.你觉得小露珠像什么呢?
活动设计方案
责任教育是素质教育的支托,是人成长中关键的核心因素。它决定了学生如何树立责任心,具备什么样的责任态度,将来选择什么样的人生道路去履行责任。因此,充分开发和全面提高学生素质,促进学生个性发展,培养有责任感的公民,就必然成为中学一切教育教学工作的出发点和归宿。
我们现在的中学生是跨世纪的一代,是中国进入21世纪时社会主义事业的建设者和接班人。要使中学生将来成为21世纪的主人,除了重视文化知识的学习,还必须加强道德品质教育,其中最重要的就是强化对中学生进行责任感的教育与培养。责任感是全球人类所重视的良好道德品质。泰国人对责任感的重视程度居全球之冠,智利人相信孩子将来成功取决于责任与努力的统一。
人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起,在家里按父母要求去做,进幼儿园完成老师交给的任务;小学生和中学生上学学习,回家帮助家长做家务……就是训练一个人责任心的开始。它的训练起点,首先是在人的良好习惯的养成上。中学生从入学开始,就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任,而承担起这一责任,就要从良好习惯的养成做起。习惯是人生之魂,是成人之本。从小培养自己的事自己做,不但要有始有终,而且要有恒心有自信;今天的事今天做,事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长,责任心的范围日益扩大,对责任心意义的认识也就更加深刻。
责任无论对人或对社会都是一种庄严的承诺,每一个人无论何时何地都必须承担和兑现自己的承诺。一个在日常生活中不能尽责的人,不能兑现自己承诺的人,就谈不上对别人的守信诚实和在过错面前勇于承担责任;更谈不上对社会、对祖国、对人类未来负责。作为中学生,他的任务就是学习,只有对自己的现在的学习负责,才能在将来负起责任。
由此可见,在学校教育中,对学生进行责任教育,是今天推进素质教育,为培养具有健全人格、全面发展型人才奠定基础的重要任务。
(二)责任教育是学生个体健康发展的需要
一个人在事业上的成功取决于责任感。学生个体在良好的学习品质形成的整个过程中,都是自觉或不自觉地在履行责任这种精神力量的推动下达到的。有了这种主人翁精神,就使学生的现在和将来有了牢靠的基础,学生在德、智、体、美诸方面得到了全面和谐地发展。因此,学校要重视指导学生“学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美”,把培养小学生责任感作为小学教育工作的很重要任务。
通过课题的实施构建“和谐、合作、负责、创新”的校风,“卓越、向上、自主、合作”的学风。
培养学生成为“追求有能有责的中学生”。
具体目标 :
1、构建一个学生对自己的学习负责的成长性综合活动目标体系。
2、形成一套具有学校特色的符合各年级学生特点的责任教育校本课程。
3、制订一种比较客观,有利于学生自我成长的评价机制。
(一)研究方法
1、问卷调查法
2、行动研究法
(二)研究步骤及阶段:
1、方案设计阶段,有关学生责任教育方面资料收集归类,学习讨论,分析研究,制订出实施本课题研究详略方案。
(1)确定研究的目标、方法、研究架构、实施程序与研究人员。
(2)拟定研究计划。
(3)组织研究人员学习相关理论。
2、方案实施阶段,根据总课题确立各子课题组,制订出子课题实施方案,并按照各自的研究方案全面实施研究工作,做好资料的收集和整理工作。形成有系列的以培养学生的责任感为中心的综合实践活动课教案。
3、总结验收阶段, 对课题研究情况和所取得的成果进行全面总结,完成研究报告,邀请专家对课题成果进行鉴定。
(一)拟定学生学习能手证书基本框架
(1)文献分析:分析各学科各年级的课程标准及与中学生学习相关的文献资料,然后制订出初步的学习行为达成目标,一般每一年级确定15---20个目标供备选。
(2)问卷调查:根据上述所确定15―20个目标制作成问卷调查表,进行问卷调查,一是进行前测,分析学生学习能力、学习态度等状况,二是对备选实验目标进行筛选,确定各年级学习重点实验项目。
(二)初步实验的分析。
(1)各学科教师对重点训练项目在本学科学生达成情况进行统计分析。并撰写出报告,提出改进意见。
(2)班主任对本班学生的学习成长证书获得情况进行统计调查分析。并撰写出报告,提出改进意见。
(3)各年级组长对本年级的实验情况进行分析。并撰写出报告,提出改进意见。
活动设计方案
目标:让宝宝通过打开口袋(拉链、纽扣、子母搭),体验成功及与同伴分享的愉悦,托班半日活动设计。
准备:宝宝每人一个口袋,内装糖、饼干、桔子少量。
过程:
1、 教师鼓励宝宝把好吃的东西都找出来。
2、 边品尝边请宝宝说说是什么?怎样的?
3、与同伴共享好吃的食物。
目标:1、感知小猫、小兔、小鸡、小狗喜爱的食物,培养宝宝关心、关爱小动物的情感,幼教文案《托班半日活动设计》。
2、让宝宝感受与同伴一起拉小车的愉悦。
准备:宝宝每人一辆小车(牛奶箱做),鱼、萝卜、虫子、骨头(多于宝宝的人数)。
认认说说――拉车找“食物”――说说讲讲食物――喂小动物
1、出示小动物:逐一出示,和宝宝说说它们是谁,喜欢吃什么?
2、给宝宝每人一辆小车、交代任务:去拉小动物喜欢吃的食物(鱼、萝卜、虫子、骨头)。
・儿歌指引:你前面,后后面,一个跟着一个走(规则)。
・过障碍――大小山洞(钻)、小桥(走)、小路、山坡(爬)。
・在拉小车的过程中,边念拉小车的儿歌:
拉拉,拉小车,拉条鱼儿给小猫吃;
拉拉,拉小车,拉根骨头给小狗吃;
拉拉,拉小车,拉个萝卜给小兔吃;
拉拉,拉小车,拉条小虫给小鸡吃。
・宝宝分别从池塘里找好吃的食物(鱼、萝卜、虫子、骨头)
1、让宝宝说说讲讲食物的名称、颜色。
2、让宝宝分别去喂给小动物吃。
3、检查宝宝是否都送对了。