在课堂上,我注重营造积极向上、团结友善的班级氛围,让学生在轻松愉快的氛围中学习。以下是一些班主任工作总结的优秀范例,希望对大家在写作时有所启发和帮助。
疫情期间班主任工作总结
特殊的疫情带来特殊的改变,这一学期来,我在做好教学工作的同时,也尽心尽力地做好五1班的班主任工作,根据这一学期的班主任经历,现将这一学期来班主任工作总结如下:
疫情期间,教学环境发生了改变,工作更加复杂,怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓,并两手都抓得稳,抓得圆满,能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了,培养好小干部,对班级管理做好指导。
而作为班主任,一定要充分相信学生,放手让学生去做,这样培养锻炼了学生的处事能力,如班长的统领和协调检查;纪律委员的时时监督管理课堂;学习委员的学习带动,作业的督导,早读及写字课的课堂指导;小组长的作业检查和作业收交,保卫兵时时对教室的保洁等等。
给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务,当他们做不好或做不对时,我首先指出他们的误点,再鼓励,指导他们,给他们机会继续做下去,既在同学面前树立他们的权威形象,又可以促使他们做得比以前更好,使他们的责任心更强。
在学校大队部的指导下,每周都有一个主题班会,我以奖励调动每一位学生对每周的主题活动的参于,对表现得好的,较好的给予和奖励,提高了学生的思想境界,增强了学生积极向上的意识,人人争当规范生。对于学生的大小“”及出现的问题,我一一过问,并当中间人,及时地处理,引导他们遇到类似问题该如何解决,让打架的同学领悟到打是不能解决事情的,让引起纠纷的同学主动端正自己作风,同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性,提高他们自我的素养,上进的思想意识,以及感受到老师是可以帮他们的。
我还注意有意识地引导各方面的人才,平时多注意学生的特长爱好,如雪鸿同学绘画能力强,在努力下她在各种手抄报比赛获奖;黄颖等同学文章写得好,让她们参加征文比赛,多次征文评比中,他们也获得了奖项;温柔慧等同学具有表演天分,在《景阳冈》《猴王出世》课本剧的展示中有不错的表现等等。
在学习上,我让成绩有差异的同学同桌,并鼓动他们相互学习,相互帮助,对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想,对点滴的进步进行及时的鼓励,求得全体同学的共同进步。
一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次。
三是自动化,达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力,持之以恒,到了自动化以后,也不需要监督,也不需要意志努力,而是继续坚持。在我和全体同学的`努力下,我班的班风,行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯,一旦学生形成了良好的学习习惯,如:认真的学习态度,以学习为乐趣;自觉地看书、写字,积极动耳、动眼、动手、动口的习惯;自学的习惯,课前预习、课后及时复习,这是最佳的教育习惯。
总而言之,在这一学期的班主任工作中,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,不求最好,但求更好,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,教训,虚心向老班主任、老教师学习,努力完善自己班级管理的能力。
疫情期间班主任工作总结
随着covid-19防疫战的打响,为阻断疫情向校园蔓延,教育部要求年春季学期延期开学,并提出利用网络平台,“停课不停学”。教育管理部门、学校、老师、学生、家长纷纷抖擞精神,投身线上教学浪潮,蓬勃了在线教育平台,贡献了数个“热搜”,营造了新时代教学革命的风口。作为参与此次活动的一线老师,我从自身感知出发,谈一谈体会。
一、线上教学是信息时代教育未来发展的大势所趋,也是全民“抗疫”特殊情况下的必然选择。
随着互联网和全球化的普及,信息革命被视为第四次工业革命,必将引起一场新的技术变革并带来社会经济结构质的飞跃,自然也会倒逼传统行业变革,而这当中,教育行业首当其冲。目前,西方的“ted”“可汗学院”以及“哈佛耶鲁名校公开课”等繁多的线上教学随着网线改变了千万人的思考方式。我国的在线教育品牌如“新东方”“学而思”“猿辅导”股价高涨,受众如云,更多的在线教育如“学习帮”“有道精品课”也如雨后春笋,等待收割更多对教育有期待的用户。在此形式下,传统教育必然也必须自我变革,才不被时代抛弃。年末的新冠病毒肆虐,恰恰是传统教育自我革命的契机:2020年春季开学被迫延期,师生“禁足”在家中,中国互联网企业的领先水准,都为在线教育尝试提供了充分且必要的硬件条件。在此情况下,组织开展“线上教育”是合理且水到渠成的选择。既舒缓了中国家长视教育为头等大事的神经,也缓解了防疫一线的战士们的后顾之忧,更笼住了离开校园藩篱让父母们头疼的“神兽”们的身心。
二、线上教学尝试阶段的反思。
先贤教育我们“凡事预则立,不预则废”,俗话也提醒我们说“不打无准备之仗”。但贸然出现的新冠病毒没有给在线教育准备充足的调研、试点、推广时间,而是直接上马。这当中自然有成功的经验,但相对而言,暴露出来的问题才更有价值,更值得我们重视和反思。只有梳理了这些问题,进一步改进,传统教育才能贴合时代,迈步向前。
1.在线教学硬件设备跟不上人们的学习渴望。
首先,虽然中国的网络已经迈进了5g时代,阿里、腾讯等互联网企业也在极短时间迭代了自己的在线沟通软件,及时为在线教学创造了平台,然而我国毕竟有庞大的受教育人口以及对教育饱含期待的家长。所以,在线教学一开始,“钉钉崩了”就上了热搜,“老师的声音卡成电音”也为枯燥的隔离生活提供了笑料。在我的实际教学中,互动区出现频率最高的词就是“卡”,还有部分学生家里没有互联网,手机流量观看,想想都心疼家长的通讯费支出。其次,此次官方选定的授课平台无论是“腾讯会议”还是“阿里钉钉”其本身是企业沟通、交流软件,而非专门做在线教学的,很多课堂必备的程序无法提供,如ppt播放无法做批注,登陆学习、在线互动缺少激励措施,提交作业不方便批阅……另外,作为授课的老师和上课的学生,硬件也并没有得到保证。老师们的电脑和手机非但业余,甚至部分都无法达到播出条件,如我的电脑一旦授课,立即慢如蜗牛,且自带摄像头像素低,照出来形如厉鬼,麦克音质渣,声音时有时无,更不要提那些假期只有手机傍身的老师了。学生的收看设备也是参差不齐,我所授课的孩子全部用手机学习,遑论手机的运行内存,小小的屏幕长时间聚精会神的盯着,对孩子的视力也是极大的伤害。故而我认为,提供优质的带宽和适合的硬件以及开发专业的平台是我们后期优化在线教学的当务之急。
2.粗糙的平台使用培训应付不了层出不穷的直播状况。
在即将进行在线课堂时,虽然平台方的工作人员也就app使用做了一个多小时的直播培训,显然这种培训并不能让老师瞬间集导演、主播、摄像,灯光,录音师于一身,圆满地解决开播后面临的层出不穷的各种问题。线上教学伊始,一位上课将美颜开到满级的中年男老师火了,诸如“老师对着空气聚精会神讲了40分钟”时有流传,就是我自己也曾禁言之后要求学生连麦……乍看来,是教师无法在老师和主播两个身份之间切换,细究下去,这恰恰反映了传统教育的思维禁锢。截止现在,在教育者眼中,思想靠纸张承载,知识依据文字传承,用尼尔·波兹曼的话说,印刷术树立了个体的现代意识,印刷术是我们认识理解世界的媒介和本身。然而,时代的车轮滚滚向前,无视波兹曼轻薄的娱乐至死的电视时代,走向了信息更加饱和,传播手段更加丰富多元的互联网时代。而老师作为知识分子,必然仍信奉着阅读才是认识、理解,深化思考的最佳途径,对图形和声音传递信息的方式不屑一顾,更无法认同强调互动、浸入式体验感的互联网式媒介传播。(我们一直强调的“阅读”,不提倡多看电视,禁止杜绝孩子玩儿游戏就是这种思想的直接体现。)思想上的不接受,才真正阻碍了教师迅速上手直播这一方式的速度。故而,彻底在思想上革新,让传统教育从业人员冲破思维的禁锢,认清时代的发展,与时俱进,才能促使老师们适应新时代,积极熟稔新媒体工具。继而,进行系统的,螺旋上升的系统培训才会更有效。
3.兼容并蓄、整合资源,创设适应当下形势的课堂才是在线课堂的正确开启方式。
covid-19狙击战中,这条段子朋友圈病毒式传播“一场疫情,全民成了厨子,医护成了战士,机关干部成了门卫,老师成了主播,家长成了班主任,只有孩子们,依然是神兽!”勾勒出了疫情中的百态,也再次印证了教育学中提到的教育是学校、家长,社会合力的过程,而非老师的单一作战。疫情中,孩子还原成了一个个独立、自主的人,维持常态的课堂秩序消失了,教育的固有生态被打破,维度也更多元,圈层在延展。如果我们的课堂不跳出“语文、数学、英语”的形式,课程始终延续“教师一张嘴,从头讲到尾”的固有模式,还紧守“书山题海”的金科玉律,非但不能保证教学效果,反而会将更多的家长推向成熟的教育平台和更多的辅导机构。互联网时代,数据大爆炸,我们不缺少信息,只要放下“一心一意搞教育”的圣贤姿态,扯掉自我束缚的光环,依据固有的教学智慧充分利用网络资源,吸纳在线教育平台的成熟经验,团结家长加入我们的阵营,编制接地气的课程内容,制定紧跟时事背景、内容丰富、形式多样的课堂,才能留住学生对课堂的向往,对书本知识的热爱。
covid-19的戕害,势必改变整个国家的思维方式,教育也绝不会独善其身。“停课不停学”,在线教学的开展,让我们充分认识到了成熟商业在线教育平台的虎视眈眈、不断做大,更不会忽略纷杂培训机构对学校教育的侵蚀,还要做好更多资本涌入教育领域的思想准备。通过抗疫这段时间的在线教学摸索,我更认识到自己和时代的脱节,和专业在线教育平台的差距,我想只要沉下身子,吸纳、整合、改变、创新,我们的传统课堂才能更贴附时代,才能更健康地前进。
疫情期间班主任线上工作总结
疫情要求线上教学,一接到任务时,内心是很慌乱的,平时对于电脑的操作仅限于浏览个网页或者简单地制作几张ppt,生怕完不成学校下达的任务,更何况高三学生面临高考,身心有更大的压力所以在测试平台的时候,账号和密码输入了好几次都是错误的,不得不一次次求助于同事,感谢他们的耐心解答终于掌握了网上授课的方法。
正月初七,我的第一次网上授课,输入账号密码,登录后,屏幕上显示一个个学生也登录上了,我就开始上课了,在问候了同学们以后,我开始讲解寒假作业的内容,针对学生存在的问题,一一进行讲解,并不是让学生回答,对于积极回答问题的同学和回答正确的同学给出鼓励,学生的反应非常活跃,由于第一次网上授课,所以在准备上有些不充分,平台也有些卡,学校的老师积极解决这些问题,很快网络又很顺畅了。
学生马上面临高考,由于不能到学校学习,不免有些紧张,我在讲课时也指出这些,让学生一定要充满信心,全国的学生都是一样的,谁能够充分利用时间,谁的.学习效率高,谁就能笑到最后,在高考中一定能取得好的成绩,每个学生就是一个家庭的未来和希望,作为一名教师,能够做的,就是尽心尽力,让每个学生能够勇敢地面对高考,迎接高考,为未来打下良好的基础,这也算是针对这次疫情能够做到的。
随着我省疫情的一天天好转,与学生相聚在课堂的日子也越来越近了,期待每个同学经过这个特殊的“假期”,变得更加懂事,更懂得珍惜,为我们伟大的祖国的建设增砖添瓦!
疫情期间班主任工作总结
抗击疫情,人人有责。一场突如其来的新型冠状病毒感染的.肺炎疫情,让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视,靠前指挥,严格落实上级要求,精准有序展开疫情防控,坚决打赢这场疫情防控阻击战。
为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响,2月1日,学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心,特安排国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训。
面对延迟开学的通知决定,学校全力以赴做好各项准备,利用“空中课堂”系统,搞好网络授课,确保“停课不停学”。与此同时,学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热线,及时跟进心理辅导措施,保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导(家庭教育专题)寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样,父母做好有效陪伴特别重要,并提出“四要、四不要”,为师生及家长提供专业辅导,家庭教育痛点难点,取得了良好效果。
学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下,保持安适平静的心态,不要恐慌,相信党和政府一定有足够的能力应对疫情,相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战,确保“停课不停学不减效”。
疫情期间班主任工作总结
停课不停学已经进行了一段时间了,在这段工作的时间里,我认识到了很多的事情,也有了很多的体会。对这个全新的教育平台的接触,真的让我学会了很多。我并不是一个特别擅长网络交流的人,尽管会使用网络去查询资料或是准备一些文档资料。但是利用网络直播以及上课,这对我来说着真的让人感到紧张。尽管这对我们来说都是一次挑战,尤其是我们班级的学生都面临着毕业的情况下。但是,我们努力的去做,努力的克服这些问题。最终,取得了不错的成绩。现在,我对自己近期的线上教学情况总结如下:
一、面对线上网课的体会。
从我个人的情况来说,我非常不喜欢这样的平台来上课。自己在课堂上工作了这么久,在课堂的掌握非常的熟悉,我也同样熟悉这些已经相处了x年的学生们在学习上的情况。我认为相隔网络的情况下,平台并不能将我的授课方式圆满的展现出来。这势必会产生一些问题和疑惑,可能会造成学习上的问题或缺失。
从学生们的角度来看,他们作为六年级的小学生,对于事物的把控能力都不足。尤其就过去来说,他们接触网络的时候,往往是游戏比学习更多。这是最让哦我感到担心的。我担心他们不能管理好自己,不能通过屏幕来学习好知识。也不方便加以管理。
二、网课的具体情况。
一开始的时候,网课的各种弊端还是非常的明显的。之前担心过的部分问题也确实都有出现。但是随后,我也认识到,这并不是不能解决的问题,目前的情况如此,我必须学会改变自身,而不是埋怨条件。
在我们班级的齐心努力下,在班主任来时的细心管理下,我们班上的线上教学也开始稳定下来,期间,我也加强了对自己的学习和要求。让自己能更好的理解授课软件,更好的运用它,为此,我们几位老师还积极的讨论了功能和方式。
在后来的网课中,我们一切都更加的平静。面对网课,同学们都已经有所适应,并且结合家长的帮助,我们也更好的完成了对于课堂的管理问题。
三、对自己的总结。
面对这次的网课,我一开始有些排斥,这是不对的,作为一名老师,我更应该积极的去面对这些新事物。这也是我们目前的唯一办法。作为老师,我更因该给同学没呢带好榜样。总之,在今后的教学中,我也会继续努力,并积极的带动学生的学习热情!让小学的最后一个学期不会带有遗憾!
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
疫情期间线上班主任工作总结
20xx年3月14日上午,在接到晋江市教育局的停课通知后,学校立即召开全体教师大会,安排部署师生线上教育教学及疫情防控工作,不仅在当天通过学校微信公众号同步推送“永和镇周坑小学关于线上教学致学生和家长的一封信”,还向学生分享了多个网络教学资源。
3月14日起我校正式启动线上教学,全体教师迅速切换教学模式,把课堂搬到家里,把黑板换成屏幕,家校通力配合,保障学生居家学习质量与身体健康,让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒,让云端教学相伴学子快乐成长。
停课不停学,质量不掉线。各学科老师们有了之前的经验,便结合学生的实际情况,安排了适宜的线上学习内容。有的教师上网课,与学生温馨互动,解疑答难;有的教师推送教学资源,引导学生自主学习,确保“停课不停学,停课不停教”。
每日线上学习之后,老师们会精心设计课后作业或练习,对学生提交的练习逐一进行细致批阅、针对性点评和二次批改,使学生收获肯定和鼓励的.同时,看到需要继续加强的方面,提升了巩固练习的有效性,保证了学生居家学习的质量。
教师们也在近期借助微信这一平台,就疫情停课线上教学情况做了汇报交流。通过分享,老师们知己知彼,见贤思齐,能够更好地改进教学,提升课堂效益。
(一)健康类活动,重在身心愉悦。
学校坚持五育并举,提倡学生因地制宜开展体育活动。丰富的体育项目帮助活络筋骨,孩子们乐此不疲。
(二)艺术类活动,重在增添情趣。
孩子们在艺术的熏陶中学习和成长,在爽朗的歌声与神奇的画笔下感受与表达,不得不说孩子们认真起来的模样实在是太可爱了!
(三)实践类活动,重在价值体现。
教育的最终目的是为了良好地适应社会,基础知识的学习和基本技能的培养同样重要。孩子们通过自己动手,学会独立探索、勇于探新。
为了使线上教学达到预期效果,家长的配合是关键环节。班主任及任课教师通过微信、电话等方式加强与家长的沟通,确保家校双方随时随地掌握学生动态,畅通家校共育渠道。
大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。在线上教学期间,我校各级师生紧密配合,在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活,保证线上教学工作有序推进。相信在我们的共同努力下,孩子们会在其中采撷别样的收获。待到春暖花开,重回课堂,我们也将更好地融合线上线下,做好新一轮的教学改革与实践,力争推动我校教育工作再上新台阶!
疫情期间班主任工作总结
何曾想,我们在初被囿于家中,困顿而无力;何曾想,我们在20初竟改变工作方式,被动而无奈。但好在网络一线牵,让我们将知识源源不断地输送到学生面前,让阴霾的日子有了几多亮色。
师生心手牵,教育谱新篇。网络沟通你我他,相信光缆那端的孩子能感受到知识的无穷力量和老师的良苦用心。网络教学已过三周,我们在屏幕前更加沉稳,技术也更加熟练,教学方式在不断的改进与调适。我们全体语文人,正以一种全新的方式推进着教育教学的改革,保证着教育教学的稳步开展。这是我们的使命,也是责任!
疫情期间班主任工作总结
特殊的疫情带来特殊的改变,这一学期来,我在做好教学工作的同时,也尽心尽力地做好五1班的班主任工作,根据这一学期的班主任经历,现将这一学期来班主任工作总结如下:
一、培养有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。
疫情期间,教学环境发生了改变,工作更加复杂,怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓,并两手都抓得稳,抓得圆满,能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了,培养好小干部,对班级管理做好指导。
而作为班主任,一定要充分相信学生,放手让学生去做,这样培养锻炼了学生的处事能力,如班长的统领和协调检查;纪律委员的时时监督管理课堂;学习委员的学习带动,作业的督导,早读及写字课的课堂指导;小组长的作业检查和作业收交,保卫兵时时对教室的保洁等等。
给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务,当他们做不好或做不对时,我首先指出他们的误点,再鼓励,指导他们,给他们机会继续做下去,既在同学面前树立他们的权威形象,又可以促使他们做得比以前更好,使他们的责任心更强。
二、促进学生上进的思想教育,在鼓励中求进步。
在学校大队部的指导下,每周都有一个主题班会,我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于,对表现得好的,较好的给予评价和奖励,提高了学生的思想境界,增强了学生积极向上的意识,人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题,我一一过问,并当中间人,及时地处理,引导他们遇到类似问题该如何解决,让打架的同学领悟到打是不能解决事情的,让引起纠纷的同学主动端正自己作风,同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性,提高他们自我的素养,上进的思想意识,以及感受到老师是可以帮他们的。
我还注意有意识地引导各方面的人才,平时多注意学生的特长爱好,如雪鸿同学绘画能力强,在努力下她在各种手抄报比赛获奖;黄颖等同学文章写得好,让她们参加征文比赛,多次征文评比中,他们也获得了奖项;温柔慧等同学具有表演天分,在《景阳冈》《猴王出世》课本剧的展示中有不错的表现等等。
在学习上,我让成绩有差异的同学同桌,并鼓动他们相互学习,相互帮助,对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想,对点滴的进步进行及时的鼓励,求得全体同学的共同进步。
三、培养习惯,关键在于坚持。
一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次。
三是自动化,达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力,持之以恒,到了自动化以后,也不需要监督,也不需要意志努力,而是继续坚持。在我和全体同学的努力下,我班的班风,行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯,一旦学生形成了良好的学习习惯,如:认真的学习态度,以学习为乐趣;自觉地看书、写字,积极动耳、动眼、动手、动口的习惯;自学的习惯,课前预习、课后及时复习,这是最佳的教育习惯。
总而言之,在这一学期的班主任工作中,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,不求最好,但求更好,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,努力完善自己班级管理的能力。
疫情期间班主任工作总结
原定于2月9日正式开学的日子,由于新冠状病毒的肆虐而不得不延迟,但停课不停学,为了不耽误学生的学习,学校迅速安排了所有科任老师开展网络教学。
网络教学我还是头一次接触,作为一名班主任兼语文老师,对我来说也是一次锻炼。网络教学经历了手忙脚乱的头两天,我在摸索中理清一丝头绪,家长们也从最初的焦急抱怨甚至怀疑教学质量的心态,转变到现在每天主动监督孩子们的网络学习,而我班同学们也都自觉积极参与线上学习,网络学习开展有条不紊,我摸索出一些方法了。
首先,我明确了我每天的工作,主要有,班级群信息的及时回复,学生和家长反馈的问题及时解决沟通,晨读打卡提醒、课前到位、监督汇报、作业上交情况总结等,对于语文学科的备课熟悉教材、布置作业、检查生字词抄写巩固、检查听课笔记、检查朗读音频、检查背诵视频、批改习作练笔等。
下面我就自己在网络教学中具体是如何去做的简要说一说吧,作为一名班主任,在班级管理工作方面,我主要做了以下几点:
第一,确保每名学生都参与到网络学习中来,每位学生至少有两名家长进入班级群,这样便于及时沟通了解监督、跟进学生的学习,没有参与线上学习的学生一一电话联系家长,了解原因,说服家长主动监督,鼓励学生积极参与。
第二,明确学习时间,把学习时间表、作业完成时间结点,发布告知家长和学生,大家一起按照规定的时间安排学习,按时完成作业并及时上传,有时间观念,养成一个守时的好习惯。
第三,明确学习内容。把语数两科教材电子版、练习册电子版、对应的学习链接等提前发布,告知家长和学生,大家做到心中有数,也方便家长了解孩子的学习内容,从而更好地检查子女作业、监督子女的学习。
第四、与家长保持联系,及时沟通学生的学习异常情况,针对学生不学习,不完成作业的问题,了解原因,一起想办法解决,,共同管理学生在家的网络学习,因为六年级学生,心智尚不够成熟,自制能力差,在家相对宽松的环境学习,家长的监督管理起到很大的帮助作用。
第五,采用统一的学习软件,大家统一进度,告知学生家长统一下载湖北教育云app,观看教学视频,统一下载晓黑板app,用来上传各科作业,这样上传作业的图片秩序井然,老师一对一批改反馈,效果也比较好。
其次,我简要说一说作为一名语文老师我在工作当中是如何去做的。
第一,必须要熟悉语文教材,钻研教材,明白重难点,才能在辅导时做到心中有数。
第二,布置作业,布置作业要有针对性。作业的目的是促进知识的消化,强化对知识理解,作业是巩固知识的重要途径,作业难度应适中。语文作业布置内容包括:朗读课文、背诵古诗词日积月累,生字词抄写巩固、听课笔记、课堂作业、单元综合练习、每周习作练笔等。每天的语文作业时间,我是这样安排的:
早上8:00-08:20,早读按顺序背诵寒假收集整理一到六年级上下册的古诗词和日积月累,8:30-10:00听语文网课学习,做学习笔记。10:00-10:30,适当休息,10:40-12:00点做语文课堂练习进行巩固、预习新课。
第三、作业批改是学生课堂学习情况最好的检验,为了验证学生在家学习的效果,作业必须全批全改,并且每天进行总结,把容易出错的地方在班级群里集体强调、纠错,每天对学习态度端正,作业完成认真优秀的同学在班级群里进行通报表扬,并进行累计积分奖励,(奖励的奖品等开学再发),用来激励学生认真学习,提高学生的学习热情。对于作业不完成学习懈怠的同学,及时联系沟通,提醒家长注意监督。
以上是开展网络教学工作中我的一些不妥的做法,欢迎大家的批评指正,我相信在的网络教学众多的老师中,有许多多多的好老师,经验丰富,做的比我更好,我应该多向她们请教学习。
灾难面前,我们都渺如微尘,但每一个生命都值得被守护,病毒阻挡了孩子们返校的进程,却阻挡不了孩子们对知识的渴求。疫情总会过去,我们终会迎来春暖花开,期待重返校园,见到可爱的同学们!
疫情期间第二学期班主任工作总结
时光荏苒,岁月如梭,不知不觉新冠肺炎病毒疫情已经过去了近三个月。时间的推行,疫情由轻微转向爆发,又在全中国人民的共同努力下,在党的正确领导下慢慢的控制住了,这其中前线的逆行者们做出了很多的牺牲,我们应当向他们致敬、学习。
作为教育工作者的我们在这个时期也要行动起来,在学校的指导下积极地开展“停课不停学”活动,同时担任着初一一班班主任的我也要做好学生的健康监督工作,下面我对我在这一时期的工作作出反思总结:
1.疫情来临,学生间的防控少不了,但是这是一项复杂的工作,每天都要记录学生的体温,还要做好学生在家的生活状况,为此我把在学校成立的九个学习小组充分的利用了起来,每个组分配好五个组员和一个组长,由组长组织监督组员,完成每日的汇报,这样一来避免了学生在群里汇报混乱的问题,同时学生与学生交流比老师和家长更加方便,学生的积极性更容易调动。
2.做好了学生的疫情防控工作的同时,也不能放下学生学习的本职任务,学生在家因为没有老师的监督,再加上部分家长复工复产或者在家不能管理学生,部分学生学习积极性下降,这其中有优等生,有中等生,也有差生。
优等生中,学习积极性下降的比较少,只有一两个人,针对这一两个人我会专门打电话给学生先进行安抚,然后帮助他找到学习积极性下降的原因,为他们制定每日学习计划,制定学习目标,并与家长联系说明“停课不停学”的重要性,学生退步原因,提醒家长多关注他们,这之后班级里的优等生都有进步。
中等生中,学习积极性下降的也比较少,这部分同学多是因为懒惰或者贪玩,我会在联系他们家长之后,联系他们的组长,让组长重点关注他们,并在开班会的时候让他们看到班级进步的同学,来提醒他们已经被追上来了,下一步就是被超越,借此来刺激他们提高学习积极性,并让他们自己制定学习计划,小组内监督每天的完成状况,没有完成就要进行反思。至此,我们班的中等生都开始了学习,一个不落。
差等生多为开始的时候根本不学的同学,为此我逐个联系了他们的家长,和他们的家长说明了情况,给家长提出监督的办法,提出每日一进步的办法,进步不用太多,有进步就要夸奖,并且在开班会的时候通报嘉奖,这样我们班大部分差生都能做到参与课程,其中有些差生还有了进步。
除了以上针对学生的学习积极性的办法之外,我对学生每日打卡,每日交作业情况也进行了及时的关注,针对总是不打卡的同学,我给他们写了一份打卡计划表,每天每节课什么时候打卡都写在上面,并且把不打卡的学生名单发到群里,让家长和组长监督他们打卡,还在钉钉群里利用“ding”功能提醒学生打卡。而对不交作业的同学,我每天晚上5点40左右把每科不交作业的学生名单发到群里,让组长通知他们完成,完成之后组长回复我,我在钉钉上查看是否完成告诉组长,这样一来不完成作业的学生减少了很多。
1.学生的思想状况。
本班的大部分学生思想状态良好,个别学生有一些厌学的情绪,针对这些学生,我先是进行班会进行思想教育,并根据学校的要求,让学生们树立理想,对学生说明这一时期的重要性,告诉他们这其中有灾难也有机会,这是一个超越的机会,只要努力学会比上课时收获更多,不仅仅在学习上,在生活上也能有所成长,同时这要是培养学习习惯的机会,学生们只要每天按老师的安排认真学习领会就会提高,说明理想需要现实的支持,不学习是不行的,并发挥家长的监督作用,告诉比较忙家长每天每节课提醒一句,晚上看一眼作业有没有写就是对我们的支持。
2.学生学习状况分析。
本班的优等生13人至今全部能参与每日的上课,并且积极的完成作业。中等生34人也能够全部参与上课,但是有三四个学生学习积极性还是比较差,作业完成情况也不好,这几个学生,我联系了家长说明了情况,并且把他们放在各组内,让组长每天监督,让他们把作业发到群里,这样家校联合进行,拽着他们学习。学困生8人,这部分学生我联系了家长之后都能参加学习,其中两三个顽固分子我每周一通电话,都有所改正,也有三个学生这段时间有所进步,从不上课到积极完成作业,虽然作业质量不好,但是都能达到正确一半。
以上我对疫情期间的班主任工作的反思总结,应对疫情我们人人有责,针对学生我们教师有责,我相信疫情打不到我们的国家,只会使我们更加强大,我们的学生也会在这里慢慢成长起来,中国必胜,战“疫”必胜。
我班是理科普通班,经过点班学生选拔和文理科学生的调整,现全班共有学生49人,男生33人,女生16人。在过去的一年里,我班在学校领导的关心下,在政教处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习及生活方面取得了一定的成绩,一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现将本学期班主任工作总结如下:
加强常规教育。
开学初,我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度等,强化学生的纪律观念,及时发现问题,及早解决问题,根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评,奖惩分明,让他们养成明辨是非的能力。立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风,以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。
建立班委会体系。
开学初,选举班委和团支部人选,常规工作由班长、团支书负责,纪律、劳动、生活和体育委员协助,学习方面由学习委员负责,各课代表协助,主题班会及学校活动由团支书负责,宣传和组织委员协助,分工协作,形成一个具有系统的紧密团结的有机整体。定期召开班干部会议,利用班会课对学生进行思想教育和学法指导,建立更加完整的班级管理体制,让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力。
在大庆全国中小学(中职)德育与班主任工作论坛中,田恒平教授在他的报告《班级管理:从他为到自为》,强调素质教育认为学生发展的动力是内在的,只有充分调动学生的积极性,才能促进他们的自主发展。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风的好转。
特别是在学校组织的第三套广播体操比赛活动中,班委经过多次协商,利用自习课、晚自习期间,确立分小组进行练习,分别以谢东达、侯守伟、胡长裕、刘婉君为组长的小组,明确动作标准,对不认真,态度不积极的同学施行相应的奖惩,同学们一致同意表现好的小组可以尽快休息,较差的小组直到做好为止才可以休息。
开好班会课。
一年级下学期工作接近尾声了,回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了,是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中,我开展各种方法来激励孩子们,比如我会观察孩子们的优点,坐姿好的,上课表现积极的,讲卫生等等我都给他们排排名,让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的,提升他们的自信心。但尽管如此,我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯,如:上课认真听讲、回家自主作业、预习等,还需要在下学期进一步的加强。
对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。但是,这种周期性很强,易反复,针对每一种孩子的特点,还需要不断的探索适合每一个人的方法。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点,多鼓励他们,下课进行个别辅导,对于他们身上的每一点进步,我都及时予以鼓励,培养他的自信心。
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常会通过短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长,家长们也会配合我们,共同促进孩子的进步。从而,有效的发挥家校合作的桥梁作用。
通过一个学期的班集体建设,还存在一些不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。
本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时,主要做了下面几方面的工作:
为了能更加深入地了解学生,亲近学生,本学期开始,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但也有些学生自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不认真。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我总是寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生的作业有了明显的进步。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。
第二,集体主义教育。开学来,通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊。
第三,学习重要性教育。开学时,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理,从来不会为难我,平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通,一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助,这个学期我的工作很顺利。
本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",在班主任工作实践中不断完善自己。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得做的更好。
原本正月开学的教学进程被一场突如其来的疫情所阻止。作为班主任的我也是第一次这么长时间不和学生面对面地进行沟通。刚开始,是有些不适应网上直播教学的形式,但是对于疫情的不可抗因素,我在不断调整心态的过程中完成了班主任的相应工作。
本学期班级工作主要有两大方面,一是疫情防控相关工作,二是班级教育教学管理工作。
1.积极配合学校,做好晨午晚检、因病缺勤、病因追查与登记工作,对晨午检情况及时上报,如实填报学生行动轨迹。
2.上好疫情结束返校后的第一节班会,首先确立生命安全教育活动班会主题。教育学生认识生命、尊重生命,疫情防控等方面。
3.做好班级环境卫生工作。学校开学后,以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点,全方位治理班级环境卫生条件,推进教室、走廊、楼道等区域环境卫生改善,做到日常消毒、通风换气,保持室内空气流通,为学生创造卫生、整洁、健康、文明的班级环境。
随着疫情形式更加的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生都是一个重大的考验。
我班共66人,课前五分钟点名,正常情况下到65人,另外有一人迟到、旷课。在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
作业检查以拍照上传居多,并充分发挥小组的作用,利用课代表、组长检查作业,大大提高了效率。
为了帮助学生从假期状态调整过来。开学初,我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。并根据《中学生日常行为规范》,《同德中学一日常规》等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。其次,认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。依然重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。
对待学生管理上有欠缺,时常会有违规违纪现象,多次收缴到违禁品;。
班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习惯依旧没有形成。
与家长的联系和沟通较少。
1、加强课堂监管力度。
2、多与学生、家长沟通,及时了解学习情况。
3、多说一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。
总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不断充实自己,争取做得更好。
时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,回顾一年的工作,想说的真是太多太多。这一年,既忙碌,又充实,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。
本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同教师个人工作总结提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会,通过学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任六年级班主任及数学教学工作,同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大,任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力,每天要转换角色,转换思路上两节不同的数学课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加,并融会贯通.
这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!我想,这种跨头的独特经历今后不会在有了!
下半年本人担任四年级班主任,担任、个班的数学教学工作.在班级管理和课堂教学中,本护士年度思想工作总结人仍以培养学生自学能力为主,提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!
本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而,本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!
本人一直把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是心里的重头戏,一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时,坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本人从20年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式,这些年也常常应用到教学中。
今年,在新的领导班子的带领下,我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生,自己只做导演。今后本人要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。因为课堂改革,这学期本人开了3节公开课,一节数学组内,一节校内理科组观摩课,一节区级片公开课。其中区级公开课《探索规律》受到其他学校同行的一致好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时,我很有压力。因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论知识开始,翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的老师和校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,他们帮我定内容,一起出谋划策想教案和课件的设计,从修改到试上,细节的处理,时间的安排,他们一路给我提意见和建议,让我感觉不是我一人在开课,体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人!同时也借此机会感谢在我生病期间默默关心我的人!
三
本学期,通过学校加大对老师的评价力度,本人的观念有了很大的转变,对学校的办学理念更加理解,对自己的工作有了新的认识,对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念,认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高,调动工作的积极性。做好本职工作,为学生服务,为教学服务。
反思本学年来的工作,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
1、思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。因而只有一篇论文《如何上好讲评课》获省3等奖。
2、教研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。
过去的一年,再次回眸,一路崎岖,一路泥泞,也许愧对了家人,但收获了经验,收获了启示,收获了快乐。在人生的长河里,许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘,但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验,去回味,我将坚守这份宝贵而又永久的财富,并将以的热情投入到今后的工作中去,回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信:为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。
疫情期间网课教学班主任工作总结
距离2020年高考倒计时即将进入两位数,为了反馈前阶段各年级在线授课情况,共同谋划并落实后期各项具体教学工作,我校抓住下午学生休息的空挡时段,在学校行政楼会议室召开了线上教学工作总结交流会。汝州一高校长张新讲、书记武旭峰及全体班子成员、课程教学中心主任、各级部部长参加了会议。
张新讲校长充分肯定了各级部线上教学所取得的成绩,同时要求各年级主任、级部长要“守土有责、守土担责”,各级部要制定出下阶段线上教学的详细措施和方案并予以公布,让本级部教师、学生提前做到心中有数。课程教学中心和级部要认真落实考核检查,搞好学校线上教学问卷调查分析,把控好班级教师授课动态,把控好学生在家学习的落实情况。振奋精神,以积极的心态,踏踏实实上好每一节网课。
教学副校长兰庆杰对毕业班百日冲刺和线上考试做了明确的安排;副校长郭素霞强调要与学生、家长充分互动,督促学生积极主动投入学习;学生发展中心分管领导陈育峰主任强调各级部在要做好疫情上报工作的同时对前阶段各级部好的做法要加以推广;教师发展中心分管领导刘占营主任要求学校教研组要依托网络强化教师集体备课的作用;课程教学中心主任张洁通报了前期教学的督察情况,要求各级部充分利用平台开好级部教师会、晨会、班会。11位级部长分别汇报了本级部线上教学的经验、存在的不足及下阶段所采取的措施。校党支部书记武旭峰要求:各级部要克服对网络上课认识不足、按教学计划合理安排教学进度,避免教学的随意性;要安排好周考、月考,加强教学检测;课程教学中心和教师发展中心要做好教学指导及教学监督工作。
交流会的召开,为各级部开展线上教学提供了好的经验和做法,为各年级教学及高考备考工作指明了方向。
疫情期间小学班主任工作总结
原定于2021年2月9日正式开学的日子,由于新冠状病毒的肆虐而不得不延迟,但停课不停学,为了不耽误学生的学习,学校迅速安排了所有科任老师开展网络教学。
网络教学我还是头一次接触,作为一名班主任兼语文老师,对我来说也是一次锻炼。网络教学经历了手忙脚乱的头两天,我在摸索中理清一丝头绪,家长们也从最初的焦急抱怨甚至怀疑教学质量的心态,转变到现在每天主动监督孩子们的网络学习,而我班同学们也都自觉积极参与线上学习,网络学习开展有条不紊,我摸索出一些方法了。
首先,我明确了我每天的工作,主要有,班级群信息的及时回复,学生和家长反馈的问题及时解决沟通,晨读打卡提醒、课前到位、监督汇报、作业上交情况总结等,对于语文学科的备课熟悉教材、布置作业、检查生字词抄写巩固、检查听课笔记、检查朗读音频、检查背诵视频、批改习作练笔等。
下面我就自己在网络教学中具体是如何去做的简要说一说吧,作为一名班主任,在班级管理工作方面,我主要做了以下几点:
第一,确保每名学生都参与到网络学习中来,每位学生至少有两名家长进入班级群,这样便于及时沟通了解监督、跟进学生的学习,没有参与线上学习的学生一一电话联系家长,了解原因,说服家长主动监督,鼓励学生积极参与。
第二,明确学习时间,把学习时间表、作业完成时间结点,发布告知家长和学生,大家一起按照规定的时间安排学习,按时完成作业并及时上传,有时间观念,养成一个守时的好习惯。
第三,明确学习内容。把语数两科教材电子版、练习册电子版、对应的学习链接等提前发布,告知家长和学生,大家做到心中有数,也方便家长了解孩子的学习内容,从而更好地检查子女作业、监督子女的学习。
第四、与家长保持联系,及时沟通学生的学习异常情况,针对学生不学习,不完成作业的问题,了解原因,一起想办法解决,,共同管理学生在家的网络学习,因为六年级学生,心智尚不够成熟,自制能力差,在家相对宽松的环境学习,家长的监督管理起到很大的帮助作用。
第五,采用统一的学习软件,大家统一进度,告知学生家长统一下载湖北教育云app,观看教学视频,统一下载晓黑板app,用来上传各科作业,这样上传作业的图片秩序井然,老师一对一批改反馈,效果也比较好。
其次,我简要说一说作为一名语文老师我在工作当中是如何去做的。
第一,必须要熟悉语文教材,钻研教材,明白重难点,才能在辅导时做到心中有数。
第二,布置作业,布置作业要有针对性。作业的目的是促进知识的消化,强化对知识理解,作业是巩固知识的重要途径,作业难度应适中。语文作业布置内容包括:朗读课文、背诵古诗词日积月累,生字词抄写巩固、听课笔记、课堂作业、单元综合练习、每周习作练笔等。每天的语文作业时间,我是这样安排的:
早上8:00-08:20,早读按顺序背诵寒假收集整理一到六年级上下册的古诗词和日积月累,8:30-10:00听语文网课学习,做学习笔记。10:00-10:30,适当休息,10:40-12:00点做语文课堂练习进行巩固、预习新课。
第三、作业批改是学生课堂学习情况最好的检验,为了验证学生在家学习的效果,作业必须全批全改,并且每天进行总结,把容易出错的地方在班级群里集体强调、纠错,每天对学习态度端正,作业完成认真优秀的同学在班级群里进行通报表扬,并进行累计积分奖励,(奖励的奖品等开学再发),用来激励学生认真学习,提高学生的学习热情。对于作业不完成学习懈怠的同学,及时联系沟通,提醒家长注意监督。
以上是开展网络教学工作中我的一些不妥的做法,欢迎大家的批评指正,我相信在的网络教学众多的老师中,有许多多多的好老师,经验丰富,做的比我更好,我应该多向她们请教学习。
灾难面前,我们都渺如微尘,但每一个生命都值得被守护,病毒阻挡了孩子们返校的进程,却阻挡不了孩子们对知识的渴求。疫情总会过去,我们终会迎来春暖花开,期待重返校园,见到可爱的同学们!
疫情防控期间小学班主任工作总结
本期我针对二(1)班学生的实际情况,我主要将工作重点分为以下几个方面:
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。并指导学生做好安全工作,写好日记,且让家长也积极参与进来,真正将工作落实到实处。同时,将上学放学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,家远的落实接送家长,学生的作息时间每位家长都晓记于心,这样确保孩子日常安全。
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是的仆人,就是的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面,我为学生成立“班级银行”,学生人手一本存折,只要学表现好的,或有进步的,都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了,便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书,学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出,就会有回报,更加自觉约束自己的言行了。
为了培养学生的良好生活、学习习惯,我倾注了大量心血,在学期初我与学生共同制定班规,并坚持每天早上、中午早早到,督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子,耐心教育,等待其慢慢转化。一个阶段的坚持,孩子们已初步养成自觉行为,渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题,我通过多种形式让学生乐于接受教育,积极更正自己行为。
在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果后进生在考试中取得进步,优生和后进生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。我班亮点就是发挥小组力量,坚持自我教育。我将班级分成13个小组,每天来,学生检查背诵《日有所诵》、课文、作业在小组里就能快速完成,对于完成不好的孩子,小组长、班干部积极督促其完成。利用小组的力量,为我的管理工作减压,也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法,这学期除了完成教学任务,我班孩子背完了整本的《日有所诵》,读了大量的课外书报,为学生积累奠定基础。
在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我总会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作,不允许拖拉。每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。通过锻炼,我班的孩子人人爱劳动,人人会劳动,而且非常有效率。
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现_,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识,我采取了“班干轮流值岗”,10个班干,每日两人,各有分工,各付其责,并且及时评价。另外,我将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如专人负责管查红领巾数,专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的,孩子们都尽力做到。
疫情期间大学班主任年度工作总结
20xx年9月份接学院通知有幸被安排担任xx班的班主任一职,首先非常感谢学院领导对我的信任。
在这个学期里,xx班在学校及学院领导、辅导员老师的指导下及帮助下,以提高我班学生的综合素质为目标,加强自我教育,取得了一定的成绩,现将本人班主任工作总结如下:
大学的安全教育是非常重要的,不仅是自身的安全同时如何照顾到他人的安全问题。作为班主任,我在班里强化安全教育,扎实开展宣传活动,提高同学的安全意识;首先,由班长每晚负责清点人数,并及时上报我处,定期去走访宿舍,进行宿舍安全检查,及时发现潜在的安全问题。除此,我还在班里召开安全教育主题班会。
班风是这个班级所有成员素质的综合体现,是这个团体健康与否的重要体现。良好的.学风、班风是提高学生综合素质,促进学生成长的重要保证。首先,本学期没有对班干部组织进行变动,他们有一定的工作经验及能力,继续去带动这个班集体;第二,组织学生加强学习;第三,充分发挥党员模范作用。现在本班已有2名预备党员申请转正,3名预备党员,及6名入党积极分子。一方面积极发挥党员的先进性、积极性,影响班上其他同学,另一方面,共同探讨,确定出党员责任区。
学习是学生在校的根本任务。师范专业对学生的三笔及普通话专业技能有较高的要求,因此我在要求同学们学好文化课的同时抓紧专业技能训练。学期的第三周开始,我班每周安排两节课专门训练普通话和三笔,给普通话还未达到二乙的几位同学有充分的练习机会,及为期末的师范生三笔考试做好充分的准备.
教
顶岗支教,与实习不同,实习是去中小学实践加学习,在中小学老师的指导下,在具体实践中学习教学知识,而顶岗支教是直接顶替一个教师的岗位。班里参加支教的同学,我始终与他们保持联系,尽力为他们解决在支教过程中遇到的问题,支教是一个难得的机会,因此,我鼓励班里同学积极参与。
个人:丘xx同学在校运会篮球赛女子组比赛中获得二等奖;陈xx同学在校运会篮球赛男子组比赛中获得二等奖;黄xx、魏xx同学获得“迎新积极分子”奖项;在本学期的综合测评中,我班有1名同学获得一等奖学金,3名同学获得二等奖学金,9名同学获得三等奖学金。
我积极鼓励同学们向党组织靠拢,力求以学生党员的要求规范自身的言行举止。我班本学期有发展党员一人,有两名预备党员申请转正。
作为班主任,我比较重视学生的全面发展。在本学期里,我班多次组织了与其他班级之间的篮球友谊赛,包括与兄弟班及同专业师弟班等比赛,通过比赛,促进本班同学之间的默契及与其他班级之间的友谊。我力所能及地为学生提供一些指导与帮助,如三笔比赛指导等,同时,以校园各种活动为契机,组织学生参与各项文体活动。
本学期的招聘会安排在12月8日,对应届毕业生来说,这是一次考验自己、锻炼自己的机会。但是,很多同学对招聘会一无所知。作为班主任,我积极向同学提供一些招聘的信息,如注意事项,招聘会的技巧等,及鼓励学生做好个人简历、积极参与。
小学班主任疫情期间线上工作总结
1、抓上课人数。
班主任要进入任课老师的直播间,了解课堂参与人数,课后查看任课老师的直播明细,统计没有上课的学生名单和上课时长不够的名单,摸清原因,及时告知家长。
2、抓课堂发言。
上课参与课堂活动,积极发言的及时表扬;在评论区发与学习内容无关的`言论的,及时连线批评教育。
3、抓课堂笔记。
为避免孩子打开直播,离开屏幕干其他事情,每日抽查10人笔记,公布名单与点评,并对不听课不认真的孩子告知家长。
4、抓课下作业。
课下作业的检查,班级分10个组,组上统计作业提交情况,并把作业情况及时告知家长,让家长了解孩子的情况,并监督孩子按要求完成作业。
1、每周的班会。
及时总结一周情况,表扬优秀,剖析问题,并通过视频会议方式,共同商定班级管理规则。
2、每周2次组长会。
3、每周2次班干部会。
分析总结本周班级情况,并提出下周上课的要求。
1、利用好群公告和小管家等。
重要时间节点提醒鼓励,特殊任务、要求、活动通知要求等。
2、开展一些活动。
比如开展:“我是挑战者”小活动:坚持每日认真完成作业提交(学习之星)、加持每天运动打卡(运动达人)、每天坚持读名著(读书之星)、等再比如网络祭拜、感恩父母等。
莫道浮云终蔽日,严冬过尽绽春蕾。我们期待着,很快地能心无挂碍地取下口罩,再去尽情地欣赏春的艳丽,尽情地呼吸花的芳香。待到繁花似锦,枝繁叶茂时重回课堂,相信我们能更好地融合线上线下,让我们携起手来,相互配合,力争把这段特殊时光的工作做好。