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快乐的一节课作文
“叮铃铃，叮铃铃”！上课了，我急匆匆地跑到教室。
“咦”教室里怎么来了一位素不相识的老师，同学们告诉我她叫陶老师，是来给我们上一节作文课的。开始上课了，陶老师和蔼地说：“同学们，今天我和大家做一个游戏，叫“抽奖”，陶老师就拿出四个奖品——荧光笔。
第一轮抽奖开始了，陶老师把准备好的签打乱，抽出了四张，分别是王锦源、吴琪琪、戴洋和卞富丽，老师报完名字后，我们都向他们投去嫉妒的目光。
第一轮刚告一段落，第二轮又拉开了帷幕，我们先来看看第二轮的奖品——一个精美而又小巧的鞋状的便利贴，比荧光笔更好看，奖品虽然漂亮抽到的几率也小。这次陶老师让卞富丽来抽，卞富丽在讲台是摸索着，她时而放下手中的签，时而又拿起一张，同学们紧张地把目光投向卞富丽，她的脸上洋溢着苦涩的微笑，好像在思考，我会抽到谁呢？终于过了好一会儿，卞富丽确定了一张，陶老师说：“卞富丽，你先说说你想抽到谁呢？”“嗯，我想抽到我的好朋友余丽娜的”。“那你打开看看，然后报出来。”“好，王…王？”我心在想“是王默、王宇、王玉凤还是王锦源？”“玉…凤，是王玉凤。”我们个个哀声叹气，而王玉凤正在那儿窃笑。
第三轮开始了，陶老师让给一位同学不看奖品，来描叙奖品的样子，我奋勇向前，上去摸奖品。我摸了好一会儿，说：“是一个椭圆型，下面有一个好唇膏一样可以转动并使唇膏上下动的东西，上面还有一根细细的绳。”我的话音刚落，便齐刷刷地举起了许多小手，陶老师点了好几个的名字，他们都错了，后来我猜对了，就是唇膏，也得到了这份大奖。
虽然整节课的气氛很紧张，但一浪比一浪高的笑声永远铭记在我的心中，这真是快乐的一节课。
快乐的一节课作文
今天上午第三节课，周老师带我们到操场上吹泡泡了。
我们准备的东西有，两快钱一瓶的泡泡水，它是用红色的圆形塑料瓶装的，打开圆形的瓶盖，瓶盖其实是个吹泡泡的工具，瞧，圆形的瓶盖上有一个圆形的，带有很多小齿的空心圈。
开始吹了，把瓶盖揭开，在空心圈里装了泡泡水，右手拿着瓶盖，和嘴吧平齐，猛吸一口气，再轻轻对着圆形圈一吹，哇，你看那白白的，亮晶晶的小泡泡慢慢的就变大了，然后，手轻轻的往上一提，小泡泡就像蒲公英离开妈妈一样，飞呀，飞呀，在阳光的照耀下，变成了五颜六色的彩色泡泡了！真有趣！有的人吹的比肚子还大，有的吹比鸡蛋还小，我吹的就不大不小，我觉得这还不够好玩，就想吹小的'了，吹小的又快又多，我们吹的泡泡满天飞舞，越来越多，像进入了泡泡海洋，我觉得我和同学都变成了要去跳龙门的小鲤鱼泡泡，我们欢快的在操场上跳呀，跑呀，真好玩！好像来到梦幻乐园，真不敢相信我是在学校操场里，叮铃铃，叮铃铃，下课铃声好像成天际飘来的一样，打断了我们这快乐的时光。
这节课我们真开心呀！希望下次还能有这样的活动课！
快乐的一节课作文
我的`生活中有许多快乐的事，有一件事让我始终忘不了，那就是老师给我们表演的“瓶子吃鸡蛋。”
记得那堂课，老师拿来一个瓶子、一个熟鸡蛋、几张纸、一个打火机。老师一边把鸡蛋壳剥掉，一边说：“同学们，你们信不信老师能让瓶子吞下这个鸡蛋。”
“不信！”全班同学异口同声地说。
“如果我能做到呢？”老师笑着问。
“老师请别吹牛了，瓶口这么小，要是能吞下这么大的鸡蛋，太阳都从西边出来了。”说完全班同学大笑起来。
老师说：“好，咱们骑驴看唱本——走着瞧！”
实验开始了，只见老师不慌不忙地用打火机把纸点燃，放进瓶子里，还没等拿起鸡蛋，火灭了。我们瞧见了又大笑地说：“老师，看天都不帮你。”老师什么也没说，依然不慌不忙地再把纸点燃放进瓶子里，然后把鸡蛋放到瓶口。不一会儿，只见鸡蛋真的一点一点的被瓶子吞进去了。我们看的目瞪口呆，说：“哇！太牛了！太神奇了！”“其实这也没什么神奇的，只是热胀冷缩的现象。”老师在一旁得意的说。
这节课不仅给我们带来了快乐，还让我们学到了知识。
快乐的一节课作文
今天上午，上体育课时，操场上弥漫着快乐的歌声以及同学们胜利的呼喊声。哎，是谁喊了一声：“来！我们大家来个拔河比赛，第一组和第三组为一队，第二组和第四组为一队，大家说好不好？”我们大家拍着手，欢呼着，说：这太好了，这太好了！“经过体育老师的`批准，我们从体育室里取出一条麻绳，在操场上各画两条线，于是，比赛开始了。
体育老师在比赛前告诉我们，他说：“对方实力强，你们要安排好队伍，并要齐心协力，知道妈？”我们点了点头。后来，在比赛过程中，够力气的黄嘉贤不小心滑倒了，后来，他坐在地上还是使劲了全身的力气才爬起来，唉！我们大家齐声叫喊着：‘一，二，一二，一，二，一二。就在他们队的曾镜华同学摔倒的一瞬间，我们队使劲全力，不知是我们队中的谁喊了一声：“加油啊！快点！努力！加油，呀哦！”我们终于胜力了，这可太让我们意外了！
快乐的一节课作文
星期五，晚上七点，我背着书包去上英语补习班。
到了教室，我听老师说：“今天是这一学期的最后一节课，所以，大家要上开心的一节课，放学时还有大礼包给你们。”“耶”，同学们都高兴地叫起来。
师也跟着笑起来。
去捡包，书又掉下去了，刚捡起书，文具盒又掉了，接着笔又掉了，看的同学都大笑不止，肚子都笑疼了。
下课了，我们一人一个大礼包，打开一看，有一副春联和五个红包，打开红包，里边空空地，原来老师是给我们送来了新年祝福。
感谢老师，也祝老师“新年快乐，万事如意！”
快乐的一节课作文
“叮铃铃……”上课铃打响，科学课老师大步流星地走上讲台，从斗桌里拿出一张约有10cm2的白纸，对大家说：“这张纸除能写字画画外还可以干什么呀？”这一问把同学们都问得哑口无言，老师笑笑说：“这张纸除能写字画画外，还可以托起一杯水的重量呢！今天，我就让大家见识见识纸张的神力！”
老师神秘地拿出一个玻璃杯，然后，往玻璃杯里注满水，直到溢出来为止。同学都目不转睛地盯着老师。只见老师把那张白纸轻轻地放在杯口上，左手拿着杯身，右手按着白纸，迅速翻转过来，最后老师将手移开。“哇”。同学们都不敢相信，水竟然没从杯子里流出来，但同学们又赶忙闭上嘴，生怕发出来的声音惊动那张白纸，因而水像瀑布般流泻下来。
老师把杯子倒过来，微笑着说：“同学们，你们知道水为什么没有流出来吗？”
这时，老师的一声“安静”，打断同学们讨论的声音，老师告诉我们说：“纸之所以能托住杯中的水，这是因为杯外的大气压大于杯内的大气压。所以水不会流出来。”同学们明白的点点头。
这节课是我最喜欢的一节课，虽然已过去很长时间，但那节课的情景，至今仍历历在目。
“叮铃铃……”上课铃打响，科学课老师大步流星地走上讲台，从斗桌里拿出一张约有10cm2的白纸，对大家说：“这张纸除能写字画画外还可以干什么呀？”这一问把同学们都问得哑口无言，老师笑笑说：“这张纸除能写字画画外，还可以托起一杯水的重量呢！今天，我就让大家见识见识纸张的神力！”
老师神秘地拿出一个玻璃杯，然后，往玻璃杯里注满水，直到溢出来为止。同学都目不转睛地盯着老师。只见老师把那张白纸轻轻地放在杯口上，左手拿着杯身，右手按着白纸，迅速翻转过来，最后老师将手移开。“哇”。同学们都不敢相信，水竟然没从杯子里流出来，但同学们又赶忙闭上嘴，生怕发出来的声音惊动那张白纸，因而水像瀑布般流泻下来。
老师把杯子倒过来，微笑着说：“同学们，你们知道水为什么没有流出来吗？”
这时，老师的一声“安静”，打断同学们讨论的声音，老师告诉我们说：“纸之所以能托住杯中的水，这是因为杯外的大气压大于杯内的大气压。所以水不会流出来。”同学们明白的点点头。
这节课是我最喜欢的一节课，虽然已过去很长时间，但那节课的情景，至今仍历历在目。
快乐的一节课作文
对于我来说，最喜欢的一节课，无非就是既不用写数学题和考试还能“玩”的课，由于电脑课一上初三就没有，现在我最喜欢的一节课是那节做印章的美术课。对于那些爱学习的学生们来说，他们肯定不这么认为。
上课时，美术老师走进门的一刻，我就看奥一盒稀奇古怪的东西——印泥，这便激起我的好奇心。
上节课，老师给我们讲刻章的方法，有阳刻法和阴刻法，阳刻法印出来的字是白的，而阴刻法印出来的字是红的，其余的实在是无味，没记住啊！
老师让我们拿出让带的橡皮和小刀，自己想刻什么刻什么。刻好去他那用印泥印到一张大纸上，我对着萌生一种突然而来的兴趣，但由于我的疏忽，幻想破灭——没带小刀，只好等别人用完再用，我用乞求的眼神看着我正在睡觉的同桌，她似乎感觉到我那可怜的眼神说：“我没带小刀”。哦，好吧我的幻想再次破灭。
我想刻什么字呢？左思右想，想到刻自己的姐，我现在一张白纸上用铅笔认真的写一个楷体郭，经过我五分钟的努力，这个“完美”的郭终于“问世”，我用橡皮一按，“郭”与我i的橡皮来一个亲密接触，还留下它的唇印。看看周围的人都在用小刀仔细的雕刻着，无聊的我苦苦的等待着，好像等二十分钟，终于我后面的一个人刻完，我迅速把小刀拿过来。我采用阳刻法，……约十分钟后，还差一竖就刻好，眼看胜利在望，突然耳边一阵下课铃声，啊！下课。手忙脚乱的我把那一竖刻完后，美术老师早已“驶”向远方。
哎，“辛苦”一节课的成果还没印上，这节美术课虽然成果没有交给老师，但我感到很快乐。我最喜欢的一节课——美术课。
快乐的一节课作文
下课了，一群人满身大汗，冲进课室，扑进冷气的怀抱。空气顿时散发出一股盐津津的汗味，使有的人在门口望而却步。
老师走进了课室，见我们这么热，就挑了一个正“得意洋洋”的同学，用手机记录了这一刻。在征求了该同学的意见后，老师将这张照片展示了出来。顿时，大家哄堂大笑，这同学见大家大笑，略有些害羞，请求老师重拍一张，老师同意了。
接下来就好玩了，这照片笑点十分密集。连老师都忍俊不禁，“山雨欲来风满楼”，同学们更是哈哈大笑。原来这回前面的同学，坐得很笔直，而他后面的那一个，用手指着自己的脸，仿佛在对她同桌说：“看我，比他热多了。”只见他满头大汗，满脸通红，像一头刚从地里拉来的牛。就因为他，使同学们没有关注前者，而是把目光转向了他。
这是一节非常欢乐的课，相片记录了同学们的欢乐瞬间。这瞬间，别提多欢乐了。
快乐的一节课作文
初三的秋天，我们分班。这是的我有着对以前生活的怀念，但更多的是对未来生活的憧憬和对新老师无限的遐想。
初见语文老师有一种“你走错班吧！”的感觉。试想，会有几个老师，还是教语文的老师第一次见学生时会是一身运动装的打扮。加上高高的个子就更是会让人误会，这是一位体育老师。
老师走上讲台，中气十足的喊一声“上课！”我的脑袋有些晕乎乎的，糊里糊涂的随着大家一起站起来喊句“老师好！”老师一边让我们坐下，一边拿出一副金丝边框的眼镜，慢悠悠的带上。这个时候我才惊觉到“这就是我们语文老师”。
他没有急于上课，而是进行一次详细的自我介绍，不同于其他老师的匆忙，而是调侃、打趣起来，并在黑板上用白色粉笔写下他的大名。我一直坚信“字如其人”，老师潇洒俊秀并且流畅的字体中，也一定能体现他的性格，一种包容与大度。
接下来的讲课，也是极尽幽默，带着丝丝缕缕家乡味的普通话，更加让他显得亲民起来。
老师讲起古文来，更是如数家珍。他从历史入手，用诙谐易懂的语言讲解这属于作者的一生，讲述着作者所处年代的荒凉、黑暗和腐朽。而且诗人所做的诗词也是朗朗上口，我心中对这个新的语文老师渐起一阵钦佩。生动具体的话语是可以使人经久不忘的，我觉得最枯燥无味的古文也变成声色俱有的小故事，让人难忘。
兵法有云“攻心为上”我想他已然成功，让所有同学信服他，敬佩他。信服与他的才智，敬佩于他的博学。这是初三分班的第一节语文课，也是我最喜欢的一节课，不仅因为老师生动形象的讲解使无趣的古文栩栩如生，使人经久难忘，也是让我学到“不得以貌取人”的浅显道理。
是这节课是我对语文老师并不排斥，在心里还有些敬佩和欢喜，也是这节课是我和老师在日后建立的深厚的师生情谊。
快乐一节课作文
星期五的第三节队课我们进行了一个活动。
活动开始了，规则是：用一个毽子，一组传给另一组，一直传到王老师把歌关了为止，传到谁，谁就上台摸一张纸卷，看看上面的成语，再做一个动作表示成语的意思。如果下面的同学答对了，你就可以下来。如果同学答不出来，那么你就只能在上面表演一个节目。
先说李沐阳吧！他是其中最搞笑的。他上台摸了一张纸卷，看了看，说：“这张挺难的。”他开始做动作了：向我们瞪了一眼，头往上伸得很高。有人说：“火眼金星。”还有的人说：“瞪眼神功。”可是他都摇摇头，这下可把他的脸给急红了，只好再做了一遍动作，这次加上了摸眉毛和摆手的动作，看起来好像很想飞的样子。可是，同学们还是答出来。他只好“举手投降”了。原来这个成语是：眉飞色舞。这下好了李沐阳要表演节目了，可是他说没有节目好表演，只好让牟博文上台表演他的绝技：舌头碰鼻尖，到了他的舌头舔到鼻子时，全班同学都捧腹大笑起来。
这个成语游戏真好玩，既能得到快乐，又能长知识。
快乐的一节课作文
今天，我在小桔灯玩了一个游戏——抢橡皮。
游戏规则是：把橡皮放在桌子的中间，两个人面对面站好，听裁判说左手（右手），就要出相应的手抢橡皮，谁先抢到就赢了。
比赛即将开始，我和于凯阳抢橡皮，裁判说：“和你的对手说一句狠话。”于凯阳对我说：“想赢我，你还早了100年呢。”我也对于凯阳说：“还没有比呢，你怎么就知道谁败谁胜呢？”
比赛开始了，我们双手叉腰，蹲下身子，死死地盯着橡皮，像猎人紧盯着猎物，裁判说：“3、2、1、3。”有些人没听到哪只手，他们就迫不及待随便出一只手去抢橡皮，裁判笑着说：“我还没有说出哪只手呢？”
第二局开始了，裁判又说：“3、2、1——左手！”我回过神来，准备去抢橡皮时，只听“嘭”的一声，橡皮被于凯阳抢走了，他对我说：“见识到我的厉害了吧，哈哈哈！”
第三局比赛开始啦！裁判又说：“3、2、1——右手！”这次她故意把“1”字拖了很长时间，我飞快地把橡皮抢到手了，可于凯阳又从我手上把橡皮抢走了，我气愤的对他说：“你做弊。”他却没理我，真是气死我了。
游戏结束了，我觉得这个游戏不仅好玩，还锻炼我的反应能力！
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今天，英语老师给我们做了一个有意思的的游戏———找糖果。
老师对我们说，教室里每个地方都有“地雷”，让我们把这些“地雷”找出来，然后“处理”掉。
游戏开始了，老师站在讲台上笑咪咪地看着我们找糖果。我们一个个都变成了“扫雷兵”，好像我们在打前锋，好让“大队”冲出包围似的。
我这个“扫雷兵”可真不称职，手拿最尖端的“扫雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老师见真急了，便提醒我一下“有一个地雷，远在天边，近在眼前”。我听了这番话，便放弃了大面积扫雷行动，在课桌里、地面上找，可我怎么也找不到这颗“地雷”。突然，我的同桌大喊了一声：“我找到‘地雷’了”！说完，他像猎狗一样向窗户上“扑”上去。唉，原来有一颗“地雷”就在我身边，多亏我运气“好”，才没有被“地雷”给“炸”飞。
游戏结束了，我一颗“地雷”也没有找到，结果被“上司”给“开除”了，连“士兵基本的津贴”也没有发放。
虽然如此，但我还是认为，如果“祖国”需要我的时候，我一定还要去当一名合格的“扫雷兵”。
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今天上午第三节课，周老师带我们到操场上吹泡泡了。
我们准备的东西有，两快钱一瓶的泡泡水，它是用红色的圆形塑料瓶装的，打开圆形的瓶盖，瓶盖其实是个吹泡泡的工具，瞧，圆形的瓶盖上有一个圆形的，带有很多小齿的空心圈。
这节课我们真开心呀！希望下次还能有这样的活动课！欢迎同学们向朋友推荐本站。
上学期期末考试前两周的一个下午，一直在赶课程的曾老师突然大发慈悲，把最后一节课给大家做一个游戏，这着实让我们惊喜万分。
盼星星盼月亮，可算把最后一节课给盼来了。这不，曾老师拿来一个盒子和7、8个乒乓球，姗姗来迟。游戏规则是：每组派出2人，其中一人举着盒子，另外一人站在白线后方，投掷乒乓球，投中数量最多的那一组胜出。
no.1：最佳默契组。
no.2：最佳搞笑组。
后来还进行了第二轮，最后，第一组“称霸”了，成了赢家。一节课下来，快乐的气氛增添了不少，紧张的心情少了许多，这真是一节快乐的课！
今天，英语老师给我们做了一个有意思的的游戏---找糖果。
老师对我们说，教室里每个地方都有“地雷”，让我们把这些“地雷”找出来，然后“处理”掉。
我这个“扫雷兵”可真不称职，手拿最尖端的“扫雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老师见真急了，便提醒我一下“有一个地雷，远在天边，近在眼前”。我听了这番话，便放弃了大面积扫雷行动，在课桌里、地面上找，可我怎么也找不到这颗“地雷”。突然，我的同桌大喊了一声：“我找到‘地雷’了”！说完，他像猎狗一样向窗户上“扑”上去。唉，原来有一颗“地雷”就在我身边，多亏我运气“好”，才没有被“地雷”给“炸”飞。
虽然如此，但我还是认为，如果“祖国”需要我的时候，我一定还要去当一名合格的“扫雷兵”。
作者：段晨茹（双语四年级）。
“是桃子！”“对！”教室里传来了这样的声音，他们在猜谜语吗？我可是最喜欢猜谜了，赶紧进去看看吧！
一进教室，只见同学们有的高兴的一蹦三尺高；有的开心地笑着；还有的满面笑容，哈哈大笑；猜谜开始啦！首先老师先读了一个谜语：大有头，中无心，小全身。听完谜语后，我看了看大家，有的同学正在交头接耳，窃窃私语；有的左思右想；还有的静思默想，拿着笔在纸上写写画画；我坐在自己的位置上，想来想去都摸不着头脑，这时只见金子浩将手高高举起说：“老师，是不是京字？”“你太棒了，猜对了！”老师高兴地说道。这时老师请她给大家解释一下。“大有头应该是一点一横，中无心是去掉中间一竖，然后再把完完全全的一个小字加上。这么一组合就是京字了！”金子浩认真地说着。同学们听完后恍然大悟，原来如此！
时间过得好快，不一会儿就下课了，这次猜谜活动不仅开发了我们的智力，还让我明白了遇到任何困难都要从多个方面去想，多个角度去思考。我还更加喜欢猜谜语了。
快乐的一节课作文
今天下午，我度过了一节快乐的课，因为岳老师在课上组织了一个有趣的活动——爬楼梯。
活动前，岳老师带着我们来到江滨公园，一路上同学们说说笑笑，一眨眼的功夫，我们就来到了比赛现场了。岳老师把我们分成四组，我的心情从轻松到紧张。比赛开始了，看着别人在比赛，感觉时间过得特别的快，不一会儿就到我们组了，我的`心情既害怕有紧张。
我和队员们不约而同的走到楼梯跟前，她们有的甩甩手，一副胸有成竹的样子，有的摇头晃脑，好像胜券在握，还有的弯弯腰，抖抖腿，似乎这样的比赛对他而言就像张飞吃豆芽——小菜一碟。而我呢，心里如同装几只小兔子一样砰砰直跳。
好像经历了几个世纪一般，这时候，观赛的同学们大喊：“最后一个回来了！”我打起精神，咬紧牙关，屏住呼吸，向终点冲去。五个来回终于跑完了，大家都气喘吁吁，满脸通红，大汗淋淋的。
活动在一片欢声笑语中接近了尾声。这节课太有趣了，不仅让我们体会到了快乐，更让我们明白了做什么事情都要学会坚持的道理。
快乐一节课作文
今天下午第二节课，我们班里举行了一次语文知识竞赛活动，这个可不一样了，这是我们班自己组织的，我们可高兴了。
老师和同学们推选王冉、吴欣如和韩颂扬担任三大主持人，选出20名选手分成两个小组，每组10人，我被荣幸的选为一组的一号选手，我很高兴，心想一定要为小组争光。
比赛开始了，首先由班长宣读竞赛规则，然后主持人王冉宣读必答题，这时我的心紧张的怦怦直跳，主持人说一组一号选手听题，“明月松间照，请接下句。”我一听马上就回答出了“清泉石上流”，我顺利的回答出了第一题，主持人说“恭喜你，答对了，加10分”，我为小组挣了10分，开了个好头，同学们都为我鼓掌，我的心里也美滋滋的。我们一组其他成员也顺利的回答出了后面的题，可是我组有两个选手答错了，不过不要紧，我们还是有信心战胜对方的。接着由主持人吴欣如宣读抢答题，主持人韩颂扬宣读风险题，我们在紧张又激烈的气氛中进行着竞赛，同学们那高兴劲就别提了。比赛结束了，我们一组得了130分，二组得了110分，我们组胜了，我们组的同学欢呼起来。
这节课让我们既获得了知识，又增加了同学间的友谊；更明白了团结就是力量，只有团结一心，才能取得胜利的道理。
快乐的一节课作文
今天上午，上了一节快乐的体育课，让我们真正地体验到了体育课的乐趣。
我们到了操场，不一会上课铃就响了，全班同学排好队等待着老师的到来。胡老师来了，他清了清嗓子，然后就宣布了一条重大新闻：“这个星期四，全校要举行眼保健操比赛。”话音刚落，同学们就像唧唧喳喳的麻雀一样开始议论起来。有的同学说：“我们争取得第一名。”有的同学却哭丧着脸：“不一定能得到第一哦。”胡老师又清了清嗓子示意让同学们安静下来。可是同学们聪明得很，马上不讲话了。胡老师说到：“这节课，我们来训练一下。现在我们就举行男、女同学比赛。”
比赛开始了。第一局：进入场地。男同学走的步子不整齐，还有同学在讲话。而女同学个个精神抖擞，表现得非常认真。胡老师就判这局女同学赢了，女同学就这样轻松地赢得第一局的胜利。
第二局：做眼保健操。由于个别男同学故意在睁着眼睛做，还做怪动作……这下女同学自然又表现不错，赢得了第二局的胜利。
当胡老师宣布比赛结果的时候，其实，我们在高兴的同时也为男同学们感到惋惜。男同学都有些不服气，要是再重新比赛。我想：他们一定会奋起直追，那时，也许赢的不一定会是我们啦。所以我们应该珍惜每一次机会，如果错过了，就会永远的失去。
这节课就在同学们的议论声中结束了。
快乐一节课作文
你们玩过唱对台戏游戏吗？我可玩过。丁零零……，上课铃响了丰老师神秘地走了进来，我们不知丰老师要搞什么玩意。丰老师说：“今天我们来玩唱对台戏这个游戏，游戏规则是：我说举左手，你就举右手，我说摸左耳，你们就摸右耳，总之，你们做得跟我讲得相反，明白了吗？”“明白了！”同学们异口同声地说。
你们大概不知道这个游戏很难吧？真的很难。连阙定康这么机灵的人都会失败，你看吧。阙定康是第一个起来玩的，丰老师好像要耍耍他。丰老师说：“左手！”阙定康失了神，一下举左手，一下举右手，最终还是举了左手，哈哈……，”同学们都笑了起来，“再来一次，再来一次！”同学们大声叫了起来，丰老师又说：“立正！”这次阙定康是乖乖立正，哈哈哈……爽朗地笑声又从同学们的嘴里“蹦”了出来。
这个游戏不仅男孩子被丰老师给耍了，女孩子也被耍了呢！
女子队上场，有些女生不敢上去，女子队比男子队还赖。丰老师说：“举手。”哎呀，为我们女子队丢脸了，她们齐齐地举了手，哈哈……男生竟然嘲笑我们，丰老师又说：“站起来。”有些女孩子呆呆地站在那里，有些女生就原地不动，只有几个机灵地女生蹲了下去，哎！
怎么样，这课上的有趣吧。这个游戏不错，你也可以试试的！
快乐一节课作文
自从我走进了小学的大门以后，上过不计其数节课，这些课有的内容新颖，有的死板老套，还有的乏味无趣。但最令我难以忘怀的还是三年级的那节课。
一天，张老师突然神秘兮兮地告诉我们，明天要举办一个小小的跳蚤市场，叫我们放学回家后把家里的一些旧书，旧玩具等收集起来，带到学校来卖。同学们听后，个个摩拳擦掌，兴奋异常，焦急地等待着明天的到来。
第二天一早，我来到学校。哇！同学们带了好多东西，有毛绒玩具、变形金刚，还有各种书籍、刊报……真的是数不胜数啊！跳蚤市场开始了，同学们个个拿出自己的“商品”，大声喊道：“快来看，快来买呀！这本书原价26元，现价只要5元钱，跳楼价呀！”有的也不甘示弱：“快来看看哟！本店搞促销活动，买一送一，买一送一呀！走过路过，不要错过！”这一喊可不得了，四面八方的“顾客”都围过来了，连老师也被吸引住了，问东问西的，把“老板”们笑得合不拢嘴。
“呦，老板，你就不能再少点嘛？”咦？那边怎么那么吵？再一看，哦！原来：“顾客”们都在讨价还价呢，争得面红耳赤，但最后，“顾客”们还是带着自己精心挑选的东西满载而归，而“老板”呢，正在那儿乐滋滋地数钱呢！
这次活动举办得非常棒，让我们玩得十分开心。但我也知道张老师的良苦用心，是想让我们知道父母赚钱不容易，这一分一角都是来之不易的，要我们去珍惜，不要大手大脚的花钱，啊，这节课真让我既开心又受益匪浅啊！
快乐一节课作文
在我的世界里，一块橡皮也可以玩出一片彩色的天地，今天老师就跟我们玩了一回“抢橡皮”的游戏。
游戏规则很简单：两个人站在桌子的两边，中间放一块橡皮，当裁判倒数几个数字，最后说出左手和右手时，两名对手分别伸出手去碰橡皮，谁先碰到谁就赢了。
游戏在同学们的呐喊中开始了。教室里顿时沸腾了，我和同桌迫不及待地拉开桌子，恶狠狠地盯着对方，我自信的对同桌说：“你这个豆芽菜，准赢不了我这母老虎。”同桌也不甘示弱：“你这个女生肯定赢不了我这个男生。”说完，他还向我张牙舞爪，眼神里的光充满了杀气，足以吓跑一头狮子。突然，老师开始倒数三个数，教室里顿时呈现出一种鸦雀无声的寂静。空气仿佛都凝结了，“3、2、1——”老师故意把“1”拖地很长，我的心里小鹿乱撞，还不停地埋怨：老师你怎么还不快说！快呀！快呀！老师好似知道我的心思，又故意逗了逗我们：“1。8！”这时我的同桌已经迫不及待地伸出左手，飞快地去抢橡皮了，但他突然察觉到自己不该伸手，眼里那得意的光彩，立马消散了，就像泄气的皮球，在那里唉声叹气，而我呢，高兴地手舞足蹈，第一局我不战而胜了！
第二次游戏开始了，老师又开始倒数三个数：“3、2、1——”这次她脱口而出：“右手！”我的同桌迅速抓到了橡皮，我的血液仿佛凝固了，刚开始得意的心情完成消失了，只看着同桌在那里乐得一蹦三尺高！
游戏结束了，我不仅玩的很开心，还明白了：不论你取得多大成功，都不能骄傲。
快乐一节课作文
在一个风和日丽阳光明媚的上午，铃声刚落王老师就走进教室，一看见王老师，同学们就纷纷议论起来：“这节课不是数学课吗？为什么王老师来了？”王老师解释到：“今天战老师去开会了，所以这节课我上，”“哦！”紧接着王老师说：“我们不是刚学了稚子弄冰吗？同学们让我们一起来背一下吧，”我们整整齐齐的背了一遍，王老师又说：“我让王茗逸妈妈帮我们冻了一块冰，还穿了一条线，过十分钟后估计她们就会送来，”我们高兴的叫了起来，yes，好高兴呀！现在还有些时间，那我们就来欣赏同学们做的.图片和ppt吧！
十分钟过后，阿姨真的把冰送来了，王老师让赵晨隆去音乐老师那里借来敲三角铁的东西，和敲木鱼的东西，赵晨隆迅速跑上楼，幸好王茗逸妈妈想得周到，用了个保温袋，这样就不会很快化掉了。王老师小心翼翼的把冰袋打开，把一个大大的碗拿出来，里面的冰跟一个冰娃娃的脸似得，王老师轻轻地敲了几下，那声音可真清脆，不拉长音，跟小鸟的叫声相似，我们大家都听入了神，我们好羡慕王老师在敲，王老师好像知道我们想什么一样，就开始让我们敲。
王老师先让陈艺文敲，因为陈艺文带了照相机给大家，我们看着好期待呀！王老师让第一组上去敲，我好期待呀。我心想：“可惜呀，我是第四组，有可能还没轮到我们就已经被敲掉或者化掉了。”我一直用羡慕的眼神观看着一个个同学敲了冰又摸了冰，可还是没有轮到我，真是好慢啊！等着等着，终于轮到我们第四组了，耶！我走向那块冰，心情格外的激动，我摆了个“s”型的pose，面带微笑，看着照相机，先来一张美美的照片。然后一手摸着冰，另外一只手敲着，那声音真好听，很像我在哈尔滨敲冰雕时候的声音。
没想到数学课我们能这么开心！等大家都敲完了，老师提议：“同学们我们悄悄的到外面，把这个冰砸掉好不好？”同学们都觉得这个提议非常不错，所以大家就静悄悄的跟着王老师来到操场，王老师让我们每个人再最后摸一下冰，她就要砸掉这块透明的冰了。同学们争先恐后的往王老师怀里挤，哇！正是凉爽呀！王老师说：“停，现在我要开始了！一、二、三、砸！”此时此刻，有的同学正在入了迷的看着王老师砸冰，有的同学在那里傻傻的站着看，还有的同学闭上了眼睛，但是王老师却没舍得再砸。最后，王老师狠心一砸，啪！的一声掉到了地上，同学们抢一样把地上碎了的冰捡起来，想再来凉快凉快，有些同学抢到了冰，有些同学没有抢到冰，没得到的同学只好沮丧地眼睁睁看着抢到了冰的同学，而我很幸运的抢到了一小点，不过也足够我用来凉快一下了。呵呵！真是快乐到兴奋的一节课呀！