幼儿园托班健康教案样样都吃身体好（专业21篇）

教案是教师的教学计划在具体实施过程中的具体呈现形式。小编为大家准备了一些经典的幼儿园教案，希望能够为大家的教学带来一些灵感和帮助。

幼儿园托班健康教案：《跳跳舞》

一、谈话引起幼儿活动的兴趣。

师：“小朋友，你们看看老师做的是什么动作？”

三、请宝宝根据老师的语言指令分别做甩头、摆摆手、拍拍屁股、跺跺脚和转转圈的动作。

--发出指令时强调“跟我……”的句式。

四、拿出大书，逐句问宝宝画面上有什么动物、在做什么动作，然后完整阅读故事，请宝宝仔细观察故事画面。

五、请宝宝跟着老师一起表演故事。

师：“我们一起和小动物一起跳跳舞吧！”

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幼儿园托班健康领域教案

1、分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自我保护意识，注意饮食安全。

1、教学挂图《可不可以吃》。

2、各种糖果、小点心和饮料等。

3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

一、说一说：怎么了。

1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的`样子。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看一看：可不可以吃。

1、教师出示教学挂图《可不可以吃》，请幼儿观察，并说说哪些可以吃?哪些不可以吃?

2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些(jy135幼儿教育)可吃，哪些不可吃?

三、游戏：火眼金睛。

1、教师提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。

四、延伸活动。

进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

幼儿园托班健康领域教案

一、目的：

1、练习走平衡的动作，发展幼儿动作的协调性。

2、激发幼儿积极参与游戏的兴趣。

二、准备：

三、过程：

1、引题。

出示木偶小鸭，提问：

1)小朋友，我是谁?

2)我喜欢吃什么?

3)我有什么本领?

“今天我请你们和我一起玩好吗?”

2、教师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭。

1)教师示范把不干胶贴在额头上。

2)幼儿贴头饰。

3、小鸭早锻炼(配音乐)。

幼儿跟着教师模仿小鸭走路、划水、理羽毛的等动作。

4、小鸭学本领。

1)小黄鸭：“今天我要带你们去看我的外婆，路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本领吧!”

幼儿自选小桥练习，鼓励幼儿走不同的桥。

2)个别幼儿示范走不同的桥。

3)幼儿再次练习，走走刚才没走过的桥。

5、小鸭捉鱼。

小鸭们跟着小黄鸭钻过山洞(体操圈)，走过小桥，来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。

6、小黄鸭：外婆家到了，我们一起吃鱼吧!

《我的身体》幼儿园大班健康教案

2、边念歌词，边做出相应的动作。

3、在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣。

一．引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称。

1、今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。

2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。

3、这是我身体的什么地方？

4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认。

二．引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词。

1、听！这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么。

2、播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容。

三．老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位。

五．提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安全。

幼儿园托班健康领域教案

2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐。

1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带。

2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。

(一)开始部分。

导入：

鸡妈妈：“今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。”

“一二一，一二一”

“呀!草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。”(师幼共同做健身操)。

(二)基本部分。

(1)蛋宝宝不见了。

跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声。

鸡妈妈：“咦!是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。”

“原来是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊?”

鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊?”

鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗?”

(2)鸡宝宝找蛋。

鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢?”

“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢?”

“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。

(师幼共同把蛋宝宝装入箩筐)。

(3)鸡宝宝送蛋。

鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧!”

“鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。”

鸟妈妈：“谢谢你们了，可这么多的蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗?”

鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊?”

鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。”

鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。”

(鸟妈妈示范，鸡妈妈在旁边讲解)。

鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们去送蛋啦!”

(三)结束部分。

鸡妈妈：“孩子们可真能干，帮鸟妈妈找回了蛋宝宝，现在我们要回家了，记住，回去的时候还是要走原来的路。和鸟妈妈再见”

(鸡妈妈带着孩子们从原路返回)。

鸡妈妈：“来，宝宝们，我们继续出发，到别的地方去玩玩吧!”

(鸡妈妈带着孩子们离开活动场地)。

反思：

这是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比较低，整个活动都是贯穿在一个“走”字上，从“鸡宝宝”们四散寻找蛋开始，层层递进，在送蛋过程中需要经过草地(小脚印)，走过池塘(荷叶垫子)，然后才到达目的地，在这一过程中宝宝们身上背着小箩筐，这主要训练了宝宝的负重和平衡能力。从整个活动上下来，幼儿首先被故事的情节吸引了，他们是跟着老师的过程一步步带动的，没有任何幼儿游离在活动之外，这是这节课的成功之处，不足之处在于我应该在送蛋的过程中增加一些障碍物，以提高游戏的趣味性。这样孩子们的参与性更强!

幼儿园小班保护身体健康教案

1、引导幼儿学会避免受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

3、加强幼儿的安全意识。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

重点：让幼儿学会避免受伤。

难点：学习简单的自救方法。

受伤的事例图片。

1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况。

2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤。

(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)。

(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：

中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?

能不能在教室里面跑跳呢?

在平时能不能乱跑?

玩耍得很过分呢?

妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?

能不能玩火?

能不能玩尖利的东西?

3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法。

(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?

(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

4、总结评价，结束活动。

幼儿园健康托班教案

了解洗澡时常用的沐浴用品，感受洗澡的快乐，喜欢洗澡。

毛巾、肥皂、沐浴露，洗澡的照片、塑料娃娃一个。

一、看图片。

看看宝宝洗澡时的表情，宝宝在干什么？

宝宝喜欢洗澡吗？说说洗澡的感受。

二、模仿洗澡。

洗澡时需哪些东西帮忙？幼儿自己介绍洗澡用品。

教师拿一塑料娃娃，用水把身上弄湿，再涂上肥皂或沐浴露搓洗，最后用清水冲一冲，涂点香香，就洗好了。感受洗澡的快乐。

三、体验自己洗澡的.快乐。

师：在家是谁帮你们洗澡的？

现在我们自己会洗澡了，看看那些地方需要再搓搓。（背）好，我们一起来搓搓幼儿边念儿歌边洗澡。

你来我来大家来，你洗我洗大家洗。

洗一洗，搓一搓，自己洗澡真舒服。

幼儿园健康托班教案

1、发展幼儿双手，双膝着地爬和跨的能力。

2、激发幼儿积极尝试参与活动的兴趣。

练习幼儿双手，双膝着地爬的能力。

整个活动的设计都是以这个重点为主的，主要是通过“小乌龟学搬家”的游戏，让幼儿学习手膝着地向前爬。

能跨过一定高度的障碍物。

对于托班的幼儿来说，有很多幼儿走楼梯都还不怎么会，让他们跨过一定的高度，非常具有挑战性，为此，我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作，巩固练习了本次活动的难点，也提高了他们的活动兴趣。

1、乌龟的胸饰与幼儿人数相等，教师（妈妈）的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望，幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到乌龟宝宝的角色当中。

2、各类娃娃家中得生活道具，以此来提高幼儿参加活动的积极性。

3、乌龟的'家，并在门口系上橡皮筋做门槛，让宝宝来练习跨的动作。

4、磁带、录音机、围裙。

一、开始部分。

1、创设情境、引出主题。

（1）听音乐做律动。

师：“宝宝，今天的天气真好，和妈妈一起来做做操，出来锻炼一下身体好吗？我们出来的时候要先跨过家门槛，跨的时候要把脚抬高点，小心别摔跤了”。

（2）跟着妈妈爬一爬。

师：“我们都是可爱的乌龟宝宝，今天宝宝要跟妈妈学走路了，你们知道乌龟是怎么走路的吗？”

评析：给幼儿创设一个宽松、井然有序的活动氛围，既愉悦幼儿的情感，丰富幼儿的知识，也为下一个环节做好了铺垫。

二、基本部分。

1、乌龟宝宝爬啊爬。

师：“我的宝宝们真能干，爬的可真好，现在我们爬回家吧。”（再次巩固宝宝爬、跨的技能）。

2、乌龟宝宝学搬家。

师：“冬天马上要来到了，我们的家又暗又冷，怎么办呀？”

“等妈妈找到了一处新的好地方，我们要搬家了，今天我们一起来练习学搬家吧。”

让宝宝尝试背着物品往前爬，提示保持身体平衡，物品不掉落。

（1）示范引导幼儿游戏。

四肢着地，背上物品，慢慢往前爬。

（2）请个别幼儿游戏。

游戏结束时，和宝宝共同讨论，找寻搬运物品成功或掉落的原因。

（3）请全体幼儿共同练习搬运物品。

评析：此环节是活动的重点，同时也是本次活动的亮点，在这一环节中，我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。为什么要采用以上方法呢？采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。

三、结束部分。

师：“宝宝们搬东西搬的全身都是泥，现在我们来洗洗澡吧。”（边听音乐边做洗澡动作）。

师：“宝宝洗的真干净，和妈妈一起到外边去晒晒太阳，休息下好吗？”（在愉悦的情绪中，自然结束本次活动。）。

整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，通过观看教师示范直接获得印象。让幼儿在游戏中，练习双手，双膝着地爬和跨的技能，体现了活动的趣味性。

幼儿园托班健康领域教案

1、学会认真洗手，培养从小讲卫生的好习惯。

2、培养幼儿从小节约用水的好习惯。

肥皂，洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干。

一、导入。

教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。

二、展开。

(1)讨论。

平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?

(2)看图片，学洗手。

教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习(jy135幼儿教育)洗手的正确方法。

(3)教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手?如何节约用水?”

三、幼儿动手洗手结束活动。

幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。

附儿歌：

小手真干净。

拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，换只小手在搓搓。

冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。

关上龙头甩三下，擦干手心和手背。

小手洗得真干净。

幼儿园托班健康活动教案设计

球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.

1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.

2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验.

3.能积极参与游戏活动.

气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高。

练习原地向上跳起顶球。

1.介绍玩法,孩子示范.

2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.

教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.

幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.

幼儿园健康托班教案

1、了解青菜是地里长出来的。

2、知道青菜有营养，愿意吃青菜。

通过摸、闻、看等方式观察青菜的`外貌，知道青菜有营养，愿意吃青菜。

经验准备：认识青菜，知道青菜是蔬菜。

物质准备：宝宝用书，青菜。

一、观察青菜--邀请宝宝看一看青菜，摸一摸青菜，闻一闻。

--说一说青菜的颜色，组成部分，菜根和菜叶。

二、说一说熟青菜的制作方法。

--演示择菜和洗菜的方法。

--引导宝宝说说青菜是哪里来的。

三、阅读图书--认识页码，说一说标题。

--指导幼儿一页一页翻图书，了解青菜的生长过程。

幼儿园托班健康活动教案设计

孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏，他们也特别想玩，可是怎样让枯燥的跳圈变得有趣呢？于是我让孩子们模仿跳跳虫来发展他们的跳跃能力。

1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

2.锻炼动作的灵活性。

人手一个塑料圈，音乐磁带。

1.跳虫舞。

（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

2．跳水坑。

（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。

3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子。

幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

汇编幼儿园托班健康活动——快乐的跳跳虫设计意图：孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏，他们也特别想玩，可是怎样让枯燥的跳圈变得有趣......

身体健康幼儿园教案

1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

教学准备：水果及小卡片。

一、师幼谈话引入课题今天我们的教学室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果）。

（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？

我们把苹果划开，尝一尝？甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的'味道的？嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。

那耳朵可以用来干什么？（听声音）。

三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。

我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。

勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。

讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。

幼儿园托班健康教案

1、初步了解漱口洗脸的顺序，养成良好的卫生习惯。

2、在教师地指导下会用正确地方法来漱口洗脸。

杯子，毛巾。

1、展示杯子、毛巾，让幼儿说一说它们有什么用？

2、教师于幼儿一起讨论：我们在什么时候漱口、洗脸，洗脸，漱口，哪个先做？

3、教师示范漱口：取半杯水，将水喝到口中，反复洗漱，再将口中的脏水吐掉；重复上述动作多次。

4、教师示范洗脸：取一块毛巾，打开放于一只手掌中，先在脸上从上至下擦洗，最后再擦干净嘴巴。

5、幼儿分组练习漱口与洗脸，教师个别指导。

在午餐后教师继续指导幼儿漱口洗脸。

幼儿园托班健康教案

1、学会认真洗手，培养从小讲卫生的好习惯。

2、培养幼儿从小节约用水的'好习惯。

肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干。

一、导入。

教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。

二、展开。

（1）讨论。

平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？

（2）看图片，学洗手。

教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。

（3）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”

三、幼儿动手洗手结束活动。

幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。

附儿歌：

小手真干净。

拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，换只小手在搓搓。

冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。

关上龙头甩三下，擦干手心和手背。

小手洗得真干净。

我叫轻轻幼儿园托班健康教案

幼儿园托班健康教案

2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。

1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片。

2、肥皂盒4-5个，各放大小适宜的小肥皂3-4块。

3、挂图、幼儿用书第一册第4-5页。

1、引导宝宝吃东西前要洗手。带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特别是吃东西以前要把小手洗干净。

2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。

3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体帮助。

4、游戏：小手亲大手。

请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。

根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。

儿歌干净的小手。

干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。小手洗干净，老师喜欢我。

幼儿园托班健康教案

认识套头衫的各个部分，尝试穿套头衫。

一件套头的大衣服，每个宝宝自带套头衫一件。

一、边念儿歌边示范穿套头衣服的方法。

1、师念儿歌：

小衣服，三个门。

中间大门钻出头，两扇小门钻出手，

哧溜哧溜下山喽，我的衣服穿好了。

2、引导宝宝认识套头衫的衣领和衣袖。

3、示范时动作要夸张。

二、请一个宝宝拿一件衣服和老师玩捉迷藏的游戏。如：当头躲进衣服时说“快来找我呀”，头从领口钻出来时说“我在这里”，小手钻衣袖时说“快来找我呀”，手钻出来后说“我在这里”，拉衣服时说“哧溜哧溜下山喽”。

三、让宝宝尝试穿衣服，根据宝宝的反应适时指导。

1、师：先把小头躲到洞洞里，我来找你们喽！

2、让宝宝坐在地垫上穿衣服，防止宝宝把衣服套在头上时摔跤。

3、在宝宝练习穿衣服时有针对性地指导，如“宝宝的头在哪里呀”“小手快钻出来。”

通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的能力，同时体验成功的乐趣。

托班健康教案：感觉怎么样幼儿园托班健康教案

1、练习向指定方向慢跑和向上跳。

2、喜欢玩、“、捕捉阳光、”、游戏。

活动准备。

1、稍大的镜子、面。

2、有低矮树木的场地。

活动过程。

1、引导宝宝摸摸阳光。

在阳光明媚的天气里，带宝宝到户外，教师手拿、两面小、镜子，对着太阳晃动，把阳光反射到场地上，引导宝宝摸摸阳光。

2、请宝宝追阳光。

教师边念儿歌，、边手拿、小镜子对着太阳晃动，把阳光反射到树杆上，宝宝跑过去捕捉阳光。

3、和宝宝一起找找阳光。

宝宝和教师坐在地毯上休息，找找、“、阳光宝宝、”、到哪去了。

儿歌、追阳光。

小镜子，晃呀晃，它能反射太阳光。

小朋友，跑呀跑，捉到阳光真叫棒。

活动延伸。

带宝宝在晴朗的日子里玩、“、捉影子、”游戏。

托班健康教案：感觉怎么样幼儿园托班健康教案

1、学习安静地听故事，理解故事内容。

2、知道饭前洗手，饭后洗脸。

【活动准备】。

挂图一幅(托班上册2号挂图)，布绒小熊一只。

【活动过程】。

一、出示布绒小熊，引出故事内容：

这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的，你们喜欢吗?可是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，后来就发生了这样一件事。

二、讲述故事一遍，提问：小熊后来洗脸了吗?

三、逐幅出示挂图，帮助幼儿理解故事内容。

1、边讲述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么?小熊爱吃吗?

4、边讲述故事，边出示图四，提问：后来小熊爱洗脸了吗?

四、教师小结：小熊现在天天洗脸、洗手，变成了一个爱清洁的好孩子。如果我们讲卫生，小熊就愿意做我们的朋友。

幼儿园托班健康教案

练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。

小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。

练习手捧皮球迅速走。

1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。

5.游戏结束，小熊吃西瓜。

教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻活动量。

对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的'，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。