学习心得可以帮助我们更好地掌握学习内容,加深对知识的理解和记忆。小编整理了一些学习心得的范文,希望能给大家提供一些借鉴和思考的方向。
脉学班学习心得
青马班任何一个回忆都是珍贵的,都是独一无二的,社会实践又在我记忆深处埋下了根,我很高兴能够作为宝鸡文理学院赴延安学习实践小分队的一位队员,进行为期6天的实践学习作。为新世纪的大学生,我们肩负继承优秀革命传统,弘扬红色经典文化的使命,曾记否,当年的革命先驱,不畏强暴,坚忍不拔,曾记否,当年的红军,艰苦奋斗,英勇无畏,曾经否,当年的老区人民,无私奉献,默默无闻,这都让我感受到了肩上的重大责任。我们是新世纪的脊梁、是新时代的支柱,我们要铭记历史,铭记过去,要学会感恩,学会回报。六天的学习,感受了革命党人的艰辛,体会了延安精神的深邃,感悟了现今生活的不易;短暂的六天,身体的放松,灵魂的洗礼、思想的深化,精神的升华。感谢六天来一直照顾我的带队老师,感谢所有成员对我的帮助,谢谢你们!延安之旅结束了,延安精神仍旧铭记,它让我感悟生命,感悟未来,它让我珍惜生活,珍惜现在,它让我更好的学习,更好的生活,它敦促着我前进的步伐,勿忘历史且为美好的未来奋斗。
很快,我们这一期的全部内容就要结束了,心中有万分不舍,在这个大集体中生活了这么久,我为我能在这个集体而感到骄傲,在这里,有我共同学习的伙伴,在这里,有我们共同竞争的对手,在这里,有我最为珍贵的友谊,在这里,收获颇多,实在不忍心说再见,不舍得说离开,感谢青马第三期全部成员带给我的所有感动,所有震撼,感谢各位老师对我们的无微不至的关心,我相信,无论走到哪里,我都会铭记,我是青年马克思主义培训学校第三期学员。
在这段时间内,青马班的培训,使我懂得了很多,对马克思主义有了更深刻的理解,并有效地提高了我的综合素质,让我思想上、行为上都更加成熟。
“青马工程”是团中央前几年在经过大量调研的基础上推出的一个项目,也是在新形式下对高校的学生骨干培养的更高要求,开展“青年马克思主义思想教育”的目的,是要求全体学员要加强政治理论学习,充分认识理论学习对自身成长成才的重大意义,要用学得的理论指导实践,树立正确的政治方向,增强明白是非的能力,要围绕理论学习,加强自身的理想和信念教育,树立共产主义远大理想和和建设有中国特色社会主义伟大国家的必胜信念;是让大学生骨干、团干部、青年知识分子通过对马克思主义的学习,进一步加强政治修养,增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。
通过青马班的学习我有了如下心得:一、“知书”。时代的发展对大学生综合素质的要求越来愈高,这就需要我们多读书。首先。多读书对我们现在做学生工作有帮助。作为学生干部,我们起着老师和同学之间的桥梁纽带作用,这就需要我们时时刻刻与同学打交道,各个同学的性格、爱好、观点、思想认识等都是不同的,如果我们对这些没有基础的了解,就算知道某个同学的基本信息,也不能很好地展开工作。因此,多读书能帮助我们做好学生工作。其次,多读书有利于提高我们自己的思想水平。作为学生干部,要想带动其他同学思想进步,首先自己必须有较高的思想水平。多读书,从书中汲取思想精华,让那些优秀的思想潜移默化地影响着我们,使自己的思想水平慢慢提高。再次,多读书对我们未来的从医工作有好处。俗话说:“医生不只是看病的,还要看病人。”这句话给我很深的思考,医生的服务对象是病人,是为病人解除痛苦,这就要求医生不仅医病,还要在精神上给予支持。多读书,让我们有更为广阔的知识,让我们更能体会多样化的情感,从而更好的了解患者,解除患者的病痛。
二、知“恩”。在社会这个大环境下生活,我们无时无刻不在接受着别人给予的帮助。感谢国家感谢党,感谢他们给我们一个和平的天下,让我们平安的过上小康生活;感谢父母,感谢他们无微不至的关怀与爱护,让我们健康的成长,探寻未来的道路;感谢老师,感谢他们谆谆的教导,让我们在知识的海洋中快乐的遨游??作为大学生,我们应该心存感恩,更好地去为别人服务。
当然,为别人服务并不是一纸空谈。首先,要学会察人观事。一个人的动作、神情都能表露出这个人的性格特点、思想等,因此在日常工作、学习、生活中,要注意观察身边同学有什么特长,有什么优点,同时注意他们有哪些不足之处。然后在以后的工作中,有针对性的为同学提供展示自己的舞台,发挥他们的优点特长,这样不仅能让他们自己得到一种满足感,同时也能为集体做出大的贡献,产生两全其美的效果。
其次,要从心出发。我们应学会站在他人的立场上,体会他人之所想,了解他人之所期,将自己的想法与其观点相融合,慢慢地走进他。
最后,要多做事少说话。一个优秀的人,首先做的并不是练口才,因为只有用心,用脑,用实际行动说出来的话才是最有说服力的。多做事,用自己的实际行动证明自己的观点,证明自己的想法,证明自己所要传递给大家的思想,让人看在眼里,感在心里。让他们感受到我们不是在说空话,而是真心实意地在为大家做事。
三、知“己“。即认清自己的能力,了解自己的处境,培养自己的意识。
应社会的需要,大学生应该多方面地提高自己的能力。包括自我认识能力、不断学习能力、自我约束能力、人际交往能力、团结合作能力、运用时间能力、把握机会能力、战胜挫折能力等给予了我们很好的提示,为我们提高自身素质指明了明确地方向,我们应该谨记这些要求,严格要求自己,使自己的能力不断地提高。
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脉学班学习心得
因为自己文笔拙劣,悟性也不高,实在不敢发表有关脉学的文字,但感于回学校后,多位同学问起收获如何,现将五一学习心得整理如下,希望对身边的同学有所帮助。
买亮师兄创立的影像脉学,源于《太素脉法》,融合了各家之长,他特别推荐的书是齐向华的《系统辩证脉学培训课程》。影像脉学讲究持脉有道,有情第一。人为有情众生,此处讲的.有情,要从病人和医生两方说起。脉是人体的一部分,她是有感情的(不仅脉,身体的各个脏腑组织都是有感情的),脉不仅仅是一根血管,它包含了很多与人体及疾病有关的信息。能不能听懂脉的语言,关键看听脉的人是否温柔地在倾听,这就要求医生有感情地去摸脉,把脉想象成自己的孩子或者恋人,不是先入为主地从主诉或症状判定脉象,而是全身心地感知脉所要表达给我们的信息。
学好影像脉学,第二点引用《黄帝内经》里的一句话,持脉有道,虚静为保,也是买亮师兄讲的空的状态。空是一种虚无,放松的状态,可以通过站桩、打坐、练太极等方式训练和强化。人在空的状态下有感情地摸脉的时候,可以感知脉的冷热,喜悦或悲伤,由此感知病人的心理状态。或者医生头脑中会产生一幅画面,这幅画面不是刻意寻找,而是自然浮现。孤独的心理表现在脉象上是脉与周围组织没什么连接,而抑郁的心理脉给人的感觉就像一个人拖着沉重的步子,抬不起脚,没抬起就落下去了。
影像脉学感知的是抽象、宏观的方面,具体的微观定位主要参考《黄帝内经》中脉要精微论篇,近心端为内,远心端为外。上为寸部方向,下为尺部方向,来为皮肤表层方向,往为肌肉深层方向。
学好脉学最重要的一点,持脉有道,修心为本。无论是有情第一,还是虚静为保,都需要靠心来摄持。要想成为一位大医,首先要学会做人,用翔哥的话来说,就是我们要做一位有血有肉的中医。对中医有一颗赤诚之心,热爱生活,热爱大自然,细心、温柔地观察生活以及大自然,你会发现无处不是脉学,无处不是中医。
脉学班学习小结
怀着无比激动的心情,我参加了黑龙江科技学院第46期党课的学习,通过党课的学习,各位老师对党的基本理论的精辟解析,他们以循循善诱的方式教育着我们,让我们的思想得到不断的升华,使我对党组织有了更深刻的了解,使我更加热爱我们伟大的中国共产党,坚定了我加入中国共产党的决心,也坚定了我为共产主义奋斗终生的信念。
因为父亲都是党员,他的言行一直深深的影响着我,小时候,感觉当党员很光荣和骄傲,现在在我脑海里的,更多的却是作为党员的责任。我深深地懂得共产党员意味着为共产主义奋斗终生,全心全意为人民服务,我要求入党只是为了更直接地接受党的领导,全身心投入社会主义现代建设的大潮中,要使我们的党,我们的国家永远立于不败之地,需要增添更多的德才兼备的新鲜血液,作为年轻一代,我们更要肩负起时代赋予我们的历史使命。
党课第一讲的内容是讲党的性质和宗旨,唐国忠老师幽默形象的语言给我留下了深刻的印象,这节课是了解党的性质和宗旨是申请入党的必修课,是端正入党动机的前提条件,是立志为共产主义奋斗终身的必须前提,努力做合格共产党员就从这里开始,我的人生理想也从此跟上了众多党员先辈的脚步。
为了实现成为译名优秀的共产党员的人生目标,我们首先要努力学习科学文化知识,掌握为人民服务的本领,进入社会后能将自己的所学应用到工作中,创造一定的效益。从另一方面来讲,我们也应在学习、生活的过程中,尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手,做到想同学之所想,急同学之所急,同时也努力提高为人民服务的自觉性,加强党性修养和党性锻炼。
这次党课有针对性的教育让我们畅游在党的伟大理论的知识海洋中的,帮助我们看清了今后努力的方向,促使我们定下了终身为祖国科技事业奋斗的目标。()可谓收益非浅!
但是我也认识到在为共产主义奋斗的道路上决不可能是一帆风顺,也许将面临着和不可以预料的种种困难。共产党员的先进性也不是天生具备的,而是在不断地学习、不断的实践过程中,通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的,在这一过程中,认真系统地学习,特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化,学习科学技术,才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论,用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论,“三个代表”思想武装自己的头脑,才能树立正确的世界观、人生观、价值观,才能具备卓越的领导能力,防腐拒变的能力,才能在纷乱复杂的思潮中保持清醒的头脑,经历各种考验,战胜所有的困难。
共产主义事业是人类历史上最伟大,最光辉的事业,它无先例可参考。作为一个入党积极分子,我决心以党员的要求严格要求自己,加紧学习。因为,要做到“三个代表”之中的“代表先进文化的前进方向”,我们自己的科学文化知识就显得尤为重要,只要牢牢的掌握了科学文化知识,我们才可以继承和发扬中华民族的一切优秀传统,努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果,真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有坚忍不拔的意志,坚定对马列主义,建设有中国特色社会主义和我国改革开放现代化建设的信心,不断增强对党和政府的信任,在工作和学习中,牢固树立共产党员的政治意识,大局意识,责任意识,创新意识,积极从思想上争取入党,才能成为新时期的合格共产党员。
以上就是我通过这次的党课学习所领悟到的知识,总而言之,这次党课让我学到了很多,也使我的思想境界有了极大的飞跃。虽然这次党课带着我们的无限怀念而结束,但是它却始终再我们的心里不停的进行着,为我以后的行动指明了方向。
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脉学班学习心得
因为自己文笔拙劣,悟性也不高,实在不敢发表有关脉学的文字,但感于回学校后,多位同学问起收获如何,现将五一学习心得整理如下,希望对身边的同学有所帮助。
买亮师兄创立的影像脉学,源于《太素脉法》,融合了各家之长,他特别推荐的书是齐向华的《系统辩证脉学培训课程》。影像脉学讲究持脉有道,有情第一。人为有情众生,此处讲的有情,要从病人和医生两方说起。脉是人体的一部分,她是有感情的(不仅脉,身体的各个脏腑组织都是有感情的),脉不仅仅是一根血管,它包含了很多与人体及疾病有关的信息。能不能听懂脉的语言,关键看听脉的人是否温柔地在倾听,这就要求医生有感情地去摸脉,把脉想象成自己的孩子或者恋人,不是先入为主地从主诉或症状判定脉象,而是全身心地感知脉所要表达给我们的.信息。
学好影像脉学,第二点引用《黄帝内经》里的一句话,持脉有道,虚静为保,也是买亮师兄讲的空的状态。空是一种虚无,放松的状态,可以通过站桩、打坐、练太极等方式训练和强化。人在空的状态下有感情地摸脉的时候,可以感知脉的冷热,喜悦或悲伤,由此感知病人的心理状态。或者医生头脑中会产生一幅画面,这幅画面不是刻意寻找,而是自然浮现。孤独的心理表现在脉象上是脉与周围组织没什么连接,而抑郁的心理脉给人的感觉就像一个人拖着沉重的步子,抬不起脚,没抬起就落下去了。
影像脉学感知的是抽象、宏观的方面,具体的微观定位主要参考《黄帝内经》中脉要精微论篇,近心端为内,远心端为外。上为寸部方向,下为尺部方向,来为皮肤表层方向,往为肌肉深层方向。
学好脉学最重要的一点,持脉有道,修心为本。无论是有情第一,还是虚静为保,都需要靠心来摄持。要想成为一位大医,首先要学会做人,用翔哥的话来说,就是我们要做一位有血有肉的中医。对中医有一颗赤诚之心,热爱生活,热爱大自然,细心、温柔地观察生活以及大自然,你会发现无处不是脉学,无处不是中医。
以上只是个人的小结及感悟,读者认为有可取之处,仅供参考;若无可取之处,便可一笑置之。本次学习,收获很多,被一群对中医狂热的人深深感动!感恩买亮师兄,感恩一路照顾我的那些人儿!
学习心得
20xx年9月27日至30日,我们中青班全体学员按照县委组织部的安排,在县党校进行了为期四天的军事训练。虽然只有短短的四天,但锻炼了体魄,磨练了意志,培养了团队精神,让我及时转换了角色,认真锤炼了自己的思想和作风,增进了我与其他学员之间的友谊。
军训中,我首先体会到了服从的重要性。在军训中,我们不再是单位的干部,而是一名普通的战士,这就要求我们一切以服从为天职。军队有严格的纪律,军人有钢铁般的意志,所以才使军队步调一致,铸就了钢铁长城。而单位又何尝不应该这样,单位的决策、工作安排、部署,如果没有强有力的执行就会造成单位工作无法开展,各项工作无法落到实处。而通过军训,我进一步明白了如果不能做到服从,就连一个简单的“向左转、向右转”都无法做到统一步调。就如在单位,一个能认真服从的集体必定是一个团结向上,充满活力的集体。反之,若一个集体中的成员随意根据自己的意愿行事,不能认真服从,那么久而久之,这个集体必然是一盘散沙。
“团结就是力量,力量是铁,力量是钢”。这充分说明了团结的重要性,也充分说明了团结协作的重要性。“向左转、向右转”、“行进立定”、“步伐变换”这些具体训练项目,每一次都要求所有学员相互配合,没有每个人的努力和配合,就不可能有一条整齐的队列,更不能走出一致的步伐。在整个方队中,只要一个人掉队了,整个集体都要受到影响。学员们通过军训,集体荣誉感和大局观念得到了增强。而这种团队精神,对于我们今后在工作中尤为重要,因为只有每一个人都具备团队合作意识,具备团队精神,才能将所有工作人员团结起来,心往一处想,劲往一处使,才能取得工作、事业的成功。
四天的军训是短暂的,但军训中所感悟的人生道理却让我受益匪浅,让我深刻体会到,人生路上,到处布满了荆棘、泥泞、坎坷,但我们只要能战胜自我,勇敢的去踩、去踏、去摸索、去行进,就会满怀信心的朝人生目标前进,就会在自己的工作岗位上做出一份成绩。
学习心得
20xx年4月22日,我参加了学院组织集体学习活动,聆听了姜大源教授就职业教育进行的主题讲学。通过该讲座学习,我认识到职业教育是我国教育的一个重要组成部分,是培养数以千万计的高技能型专门技术人才的根本途径,是我国高等教育进入大众化时期进一步巩固和发展的基础和保证。现在职业教育目标是以就业为导向,这是与普通教育的明显不同之处,但是在强调就业导向的时候,要关注两个问题,一个是社会需求,一个是个性需求。职业教育既然是一种教育,它就要为人的一生发展打基础,所以更要注重个性需求,即注重人本性的目标。因此职业教育不能被动地适应工作岗位和经济发展的需要,而应该是通过职业教育,使学生能够主动地去设计自己的职业发展。
的课程才有是有生命的,在姜教授展开50个左右的案例中,我们认识到各种类型的课程都可以运用基于开放性载体的工作过程系统化来开发,载体的选择符合了可迁移性、可替代性和可操作性这三个特点,教师就能开发出令自己为之兴奋,令学生更能接受的课程.
普通高等学校人才培养模式是以“精英型”的教育模式为主,以培养高水平学术型人才为主要目标;职业教育的培养目标是技能应用型人才,针对某一社会职业或技术岗位群的需求设计人才的培养模式,是培养能直接成为生产第一线从事专门技术工作的高技能型或管理应用型人才。高等职业技术教育与中等职业技术教育在培养目标上最根本的区别:一是学生的综合素质较高,职业发展能力较强,具有在某一个或几个职业岗位从事技术革新和技术改造的能力;二是学生对职业岗位需求的前沿性技术的了解和掌握程度较高;三是高等职业技术教育的培养目标具有一定职业岗位较高的专业理论和技能复合性特征,需要更多的职业专项技术的学习、职业岗位适应能力和技术应用能力的培养。因此,我们应根据应用型高技能人才的培养目标进行科学的定位,在社会经济对高等专门人才需求类型和层次上找准位置,在高等教育人才培养系统中构建一个有别于普通高等教育与中等职业技术教育的人才培养体系。
职业是职业教育的根本原则。严格地讲,职业教育的专业不应该叫做“专业”,它来自于对社会职业群、岗位群所需要的知识、技能或者态度的共同点,是一种用于教育的职业,并非完全照搬社会职业,因此应该是“教育职业”。由于经济社会的发展,变动,所以职业教育的专业也是在经常发生变动。“专业”的概念是一个静态的概念,而“教育职业”是一个动态的概念。这就要求我们应针对不同层次知识基础和不同能力结构的人,因材施教,培养其成为社会需求的不同类型的高级专门人才,不仅要传授其专业基础理论知识而且要培养其对职业岗位的适应能力,技术应用能力,创造性思维能力和对科技成果转化的贡献能力。
大力发展高等职业教育,满足社会对各级各类不同层次高素质专门人才的需要。因此,在扩大高等职业教育规模的同时,尤其要更加重视人才培养质量的提高,高等职业教育的质量应当坚持“规格和特色”的有机统一,必须对社会、对家长、对学生一生高度负责,坚持应有的规格标准。同时作为培养技术应用型人才的专门教育,培养质量应该突出这种人才具有的特种技术应用能力。只有坚持正确的人才培养标准,不断增强质量意识,勇于探索,大胆实践,在办学过程中形成自己的特色和优势,通过提高人才培养质量提高高等职业教育的社会声誉。
有反馈的活动,工作是一种行动,学习也是一种行动。工作要追求工作过程的完整性,是通过工作过程导向实现的;学习要实现学生思维过程的完整性,学生不仅是教学的受体,更重要的是学习的主体。因此,职业教育的三要素是学生、教师、情境,在教学过程中应遵循学生基于主动、自我调节、建构以及情境引导、社会化意义的学,学生是在主动存在与受动存在之间转换;教师是基于激励、支持、咨询以及指示、描述、启示意义的教,教师是在反应存在与主动存在之间转换,当学生主动存在的时候,教师是反应存在,当学生受动存在的时候,教师主动存在;情境则是基于项目、案例和问题意义的境,情境是整合而存在的。
通过这次姜大源教讲学,我充分认识到职业教育改革要实现从结构导向的教学向行动导向的教学的转变,由静态变为动态,由知识的传授向认识的传授转化。在今后日常工作中,以此作为自己的重要行动指南,真正做好职业教育工作!
学习心得
必须说实话,在走进nlp课堂之前,对于nlp究竟是什么我并没有准确的理解,只模糊地认为nlp是一种正向的、积极的心态及思维方式。但短短四天的学习,颠覆了我几十年来建立的价值观及旧有的思维模式,我已经全然被nlp的无限魅力所征服。课堂上,景导和陶子老师两位老师的搭档相得益彰:景导亲和力十足、风趣睿智,让大家在轻松愉悦的氛围中更好地体验和领悟,陶子老师则慈爱、知性,语言简洁却充满力量。两位老师不仅运用娴熟的理论和技术来授课,更是用他们全身心来诠释,来唤醒、带领大家走向更美好的人生。
第一天,其实我是带着些许困惑甚至是阻抗来的,我的身体则诚实地响应了我。我的喉咙发不出声音来,于是我阻断了与外界更多的联系,而有些心安理得地留在自己的小世界里。但两位老师和小伙伴们给予我的关注与爱护,让我的心门渐渐开了道缝。当我开始接纳身处的这个场域,接纳这个场域的能量进入身体,与我自身的能量融合在一起,我的觉知慢慢苏醒了,细微的变化也随之开始。觉察就是改变的开始啊!在这样敞开的基础上,"肯定和欣赏"的互动也给我了很大的触动。每个人身上都有闪光点,当我们去关注、去发现、去真心地赞美,爱的能量就会流动起来。
第二天,开始进入信念价值观的探究与挖掘。在两位老师的带领和引导下,我重新审视了我的人生,内在的改变也愈加明显与深刻起来。"若要求知,必先行动",通过大量的练习,特别是人生五项与平衡轮圈,让我看到了对自己最重要的原来恰恰是生活中容易被自己所忽略的东西,以往的许多纠结也随之迎刃而解。原来,就是这么简单,换框,转念,重建地图。
如果说前面两天是一点一滴的憾动与改变,那么第三天对我而言,就是一次重生与蜕变。在这里,我深深地感恩老师,深深地感恩小伙伴们,给予我的接纳和支撑。我声嘶力竭,泣不成声,有一股力量却在内心里慢慢地凝聚起来。海灵格大师说过:"所谓的自由只不过是臣服而已,一个人懂得臣服自己的命运,那会是最大的自由。很多人喜欢去追求,追求这个,追求那个,但到头来结果未必是好的,臣服就是不用去追求,把结果是什么交给比你更大的那个整体力量去做。""对不起,谢谢你,我爱你!"我接纳了,我臣服了,我自由了!也因此,真正懂得了什么是爱,明白了怎么样才是真正地爱自己、爱家人、爱孩子!
经过一夜的休整,第四天当我以充满活力无比开放地重新回到教室时,所有人都为我巨大的变化而惊喜和祝贺。是的,nlp如此神奇,重新帮我找到了生命的价值与意义,从根本上改变了我的生活。我已经迫不及待地想要让nlp融入到我的日常生活与工作当中,让nlp融入我的生命,丰盛我的人生。
而实际上,短短一阶四天的学习,nlp已经悄然地进入了我的生活。以往在工作中我遇事比较急燥,经常让自己疲于奔命,而如今我每天设意愿、列计划,运用abc法则,工作效率得到很大的提高,更重要的是工作的愉悦感也增加了。而最大的变化是在我的家庭当中。之前经常为了一些小事情对爱人和孩子心生恼怒,可现在我知道我可以有更好的选择。明白每一种信念背后都有其正面的动机,去关注自己的感受和需求,就能有效地管理好自己情绪,再去关注他人的感受和背后真正的需求。个人的成长也带动了其他家人乃至整个家庭的成长,爱流动起来了,家庭氛围越来越温馨与和谐。
我想,我是何其有幸,遇到了nlp,遇到了景导和陶子老师,有幸结识了一同学习一同成长的小伙伴们,我将怀着无比感恩的心,继续朝我的卓越人生前进!
学习心得
3月1日,《贵州省职业教育条例》正式施行。这是继1986年省人大颁布的《贵州省职业教育暂行条例》施行近30年之后,贵州再次修订颁布新的职业教育条例。
职业教育是脱贫致富的直通车。近年来,职业院校毕业生就业率一直保持在95%以上,也有不错的工资待遇。对贫困地区、少数民族地区学生来说,选择职业教育实现就业带动家庭脱贫致富是非常现实和合理的选择。
但是,对于我省市县级贫困和民族地区来说,一方面地方经济欠发达,对技能技术人才的需求量小,另一方面在师资、教学设备等资源配置上也非常困难。新条例明确提出向贫困人口提供免费职业教育,包括中职、高职和职业技能培训,也明确了专项资金进行支持。
职业院校毕业生出口窄、升学通道有限,培养出的技术技能人才遭遇继续深造“断头路”的现象广受诟病。新条例规定完成中职高职教育的学生,经考核合格可进入普通高校接受教育。让更多的职业学校学生有机会选择接受更高层次的学历教育,搭建中职高职本科贯通“立交桥”,是打破职业教育天花板的现实需要。升学通道的建立,标志着我省现代职业教育体系建设又取得新的进展,职业教育作为一个独立的教育类型的定位和功能得到进一步完善和凸显。其次,各级各类技能技术人才的培训和选拔更加全面和有序,有利于进一步拓宽薄弱学校的生源渠道,促进相关产业和学校的发展和稳定,有利于职业院校的加速扩大办学规模。再次,职业教育“就业有优势、升学有通道”逐步落实,学生实现文化知识和就业技能“两全其美”,符合家长对子女成长成才的愿景,有利于转变社会对职业教育的传统陈旧观念,在全社会形成支持职业教育发展的良好氛围,有利于学生作出多种选择,更好实现人生梦想。
同时,新条例规定,正在接受或已经完成普通高校教育的学生可免试进入职业学校学习。这就为普通高校学生渴望掌握一技之长的愿望找到一个出口。这一规定,将冲击我们的普通高等教育,刺激我们的普通高等教育思考专业设置、学科建设和人才培养上的定位;将有利于我们普通高等学校更好地培养出适合和服务经济社会发展的人才;有利于让个人充分享受教育为自身发展带来的红利。当前,我们的普通高校毕业生就业率低于中职和高职毕业生,充分说明市场对于应用技术型人才的大量需求。普通高校向应用技术类型高校转型势在必行,但从国家顶层设计到高校具体实施还有一个转变思路理念的过程。
新条例的提出引导普通高校转型,鼓励、支持普通高校开设应用技术类型专业,淡化学科,突出专业。
现代职业教育的表述,在党的十八大报告中首次正式出现。
从十七报告中的“大力发展职业教育”,到十八大报告中的“加快发展现代职业教育”,“现代”两字的加入,赋予了职业教育改革发展新的目标和内涵。现代职业教育具有适应需求、有机衔接、多元立交的特点。
适应需求,就是适应经济发展方式转变、现代产业体系建设和人的全面发展要求,遵循技术技能人才成长规律,实现各级各类职业教育的科学定位和布局;有机衔接,就是统筹协调中等、高等职业教育发展,以课程衔接体系为重点,促进培养目标、专业设置、教学资源、招生制度、评价机制、教师培养、行业指导、集团化办学等领域相衔接,切实增强人才培养的针对性、系统性和多样化;多元立交,就是推动职业教育与普通教育、继续教育相互沟通,实行全日制教育与非全日制教育并重,搭建职业教育人才成长“立交桥”。
学习心得
马来半岛的最南端、柔佛海峡的南岸坐落着一个不大的岛屿,公元1324年左右,苏门答腊的室利佛逝王国王子乘船到达此岛,王子在岛上一条河流的河口无意中发现一头动物形若狮子,于是把这座小岛取名singapura--狮城。岁月流逝,斗转星移。如今,“狮城”新加坡是全球最为富裕的国家及亚洲最重要的金融、服务和航运中心之一,世界第四大金融中心。
赴新加坡学习,亲身感受新加坡发达的经济与现代化的城市建设,受益匪浅,所获良多。
一、居安思危,在忧患意识中搏生存。
新加坡国土面积狭小,可谓弹丸之国,资源严重匮乏,连日常饮用的淡水都需进口。新加坡位于北纬1°18′,东经103°51′,毗邻马六甲海峡南口,北接狭窄的柔佛海峡,重要的地理位置大有“兵家必争之地”的味道,地缘政治关系十分复杂。严峻的自然环境与政治形势使新加坡自建国之初便充满了危机意识、生存意识和忧患意识,清醒地认识到不懈地努力与更多的付出对于新加坡自身发展的重要性。多年以来,虽然新加坡在各项事业的发展上已然取得举世瞩目的成就,但新加坡政府仍然通过各种渠道在国民中牢固树立忧患意识,克服自身环境的制约,不断开拓进取,共同促进国家的进一步发展。冷静低调、谦虚谨慎,没有丝毫的懈怠,更没有丝毫偷懒。强烈的危机意识、忧患意识成为促进新加坡持续繁荣与发展的核心因素,是新加坡的立国之本、民族之魂。
孟子有云:“生于忧患,死于安乐”。忧患意识之于企业来说同样至关重要。公司走了的辉煌十年发展历程,筚路蓝缕、披荆斩棘,艰难困苦、玉汝于成。近年来,面对复杂多变的市场环境,公司冷静研判,积极应对,主动作为,各项经营管理工作取得了明显成效。但在取得显著成绩的同时仍需不忘发展之路,仍应看到发展能力不足,信托产品品种单一;信托产品的附加值不高;创新课题进展缓慢等在公司经营管理中主要存在的问题。既清楚意识到在发展中取得的进步又冷静丈量出我们与最优秀同行之间的距离与差距。时刻以忧患意识鞭策自己,在强手如云、竞争激烈的金融市场中立于不败之地。
二、着眼长远、主动作为的创新意识。
新加坡自建国伊始至今,经济发展经历了劳动密集型产业、经济密集型产业、资本密集型产业、科技密集型产业。进入21世纪后,新加坡不断调整经济结构,加强创新密集产业领域的研发,使创新逐渐成为经济发展的一项重要支柱,实现了持续发展,在发展中“抢占”先机。新加坡总理李显龙也曾代表政府作出承诺,20xx年至20xx年,新加坡政府将把国内生产总值的1%,也就是相当于161亿新元投入到研究、创新与创业领域。
创新,是一个企业实现可持续发展的根本,面对未来的必备动力。当前,公司面临在快速发展中创新课题进展缓慢,创新人才力量储备不足等问题。问题需要面对,问题等待解决。将创新的观念渗入工作的点滴之中,结合实际,不惧挑战。创新,是一个企业积极向前发展的不竭动力,是一个企业蓬勃向上的力量之源。孜孜以求新,让最先进的技术、思维方法为我所用,用最前沿的思想武装自己,善于分析与接受新生事物,努力做到“苟日新,月日新,日日新”。
三、“严刑峻法”,确保社会积极平稳发展锋利宝剑。
新加坡是一个法治国家,严格遵守“法、理、情”,没有任何团体与个人可以干预法律。严峻的法律从另一个角度确保了新加坡文明程度的快速提升与社会安定,确保社会积极平稳发展的又一利器。
“依法合规、稳健经营、科学发展”是公司的经营理念。以遵守相关法律法规和公司规章制度维护经营稳健,以稳健的经营成果促进公司科学发展,相辅相成,相持相依。在业务发展中,我们要坚定不移地按照公司制定的四个业务操作指引开展相关工作,牢固制度意识,强化风险观念。以制度维稳健,用稳健促发展。
“他山之石,可以攻玉”。新加坡的发展道路与经验带给我们很多启示,启迪我们的思维,开拓我们的视野。经验服务于发展,学习服务于未来。我们要在借鉴中鞭策自己,在学习中定位自我。“三人行,必有我师焉”。取他人之长补己之短,团结一致,奋勇向前,用智慧与汗水走出一条适合公司又好又快的可持续发展道路。
脉学班学习心得
20xx年3月,我有幸被推荐为宝鸡文理学院第三期青年马克思主义培训工程的学员,和来自各系的代表共同学习,转眼间,一学期的课程已基本结束,在这一学期里,我懂了的很多,也明白了很多,更加深刻的知道了什么是奉献,什么是责任。课程一开始,班主任党建波老师就请到许多学院领导老师为我们做专题报告,让我们很好的提高思想觉悟和扩充自己的知识,其中我比较感兴趣的就是96401部队的周宝宏同志,他讲述了自己的学习历程,军人体会,以及一些心态,我很喜欢一句话就是:年轻人要有上进心,面对那些讽刺和疑惑,我把泪水当微笑,低调的隐蔽,把微笑当泪水,尽情的挥洒,他让我明白并且寻找自己身边的青春榜样,并向其看齐,不断努力,前进,我也会明白越是艰苦的环境越能磨砺人的品质,因为在以后的学习生活中,我会正确面对困难和挫折,温和的坚持并且微笑的一步一步的走下去。
还记得思想政治理论教学科研部主任何振鹏为我们讲述了中国共产党的四种品格塑造了一个大写的人,他从四方面讲述了中共党人的四种品格,何老师用生动幽默的语言形象的为我们描述,课堂气氛相当融洽,通过深刻学习,我明白了在以后的学习生活中要尽量学会独立,靠自己的努力和奋斗去完成,也懂了如何成长,如何成为一个自己幸福,别人因我而快乐的人,如何让自己过的有意义、过的精彩,这堂课的核心是让我懂得了“利人,胜己”,这是每个人在人生成长过程中孜孜以求的人生价值、目的,是我们追求的一种人生美好的状态,也是我们培养、塑造自己独立品格的最高取向。
学习心得
本学期初,我怀着一股激动的热情选报了艺术陶瓷制作与鉴赏这门选修课。起初,我是被陶瓷美丽的花色、外形,神秘的秞色及精细的做工所深深吸引,但是真正对于陶瓷有关的知识却相知甚少。然而,通过学习这门课之后,我对中国陶瓷的发展史、陶瓷的分类,鉴赏,制作工艺以及对中国灿烂悠久的陶瓷文化文化都有了更深层次的了解,让我更加深深喜爱上了中国陶瓷,并为中国有如此独一无二的文化而深感自豪。
相信每个人素来都会对陶瓷有一种莫名的喜爱。起初,我喜欢陶瓷是因为其年代久远,优美造型,还有它们所承载的古老的华夏文化,当然,还有其高昂的价值!我觉得它们不同于其他的古代文物,它们就像美丽的淑女或英俊的绅士,散发着高贵的气息。现在所保存的古代陶瓷有明清的紫砂,有闻名于世的元代青花,也有珍贵无比的宋五大官窑瓷器,有盛唐的三彩,有汉魏的陶俑,有数量巨大的秦兵马俑,更惊人的是还有史前古陶。面对这些经历无数风雨的看似那么娇贵脆弱的古代陶瓷,让我怎么能不惊叹其年代之久远!看那色彩斑斓的唐三彩,看那素面朝天的越窑瓷,看那典雅宁静的青花瓷让我怎能不赞叹其造型之优美!每一件陶瓷都体现了她当时所处的环境,都表现了时代的文化,古老而漫长的华夏文化多少在陶与瓷的身上有所刻画!货币价值更不用说,一件元代“鬼谷下山”青花大罐拍得2。3亿人民币的天价,不能不使我这样的外行人瞠目结舌!然而,这些只能说是对陶瓷的浅显的认识,还只是美丽姑娘的外表,最多加上其身世!而对其内在的品质一无所知!
从开始的一无所知,到现在对陶瓷有了大致的了解。在课堂上,通过老师侃侃的话语,一件件各个历史时期的陶瓷穿过漫长的历史褪下了神秘的面纱,望着那一件件精美绝伦的瓷器,我不禁惊叹我国古代劳动人民的智慧,同时竟有一种时空错乱的感觉。水、土、火的碰撞,产生了绚丽多彩的陶瓷文化,陶瓷是全人类共同拥有的财富。
从上述陶瓷在各个时期的发展历程看,它是辉煌的,璀璨的。美来自于生活,制陶者正是从表现生活的角度,有寓意地,间接表现了人的思想和感情,或直接描绘了现实生活的风俗和风貌。举一个具体的例子,秦汉时期也是我国陶瓷发展史上的一个重要时期。秦代陶俑以其完美的艺术形式,生动逼真的神态,深刻揭示了各种人物的内心世界,不仅表明了我雕塑艺术现实主义传统的久远和我国古代制陶水平之高,并且还为世人展示了中华民族深沉雄大的民族风格。中国古代瓷器与文化一以贯之地体现了中国各个历史阶段的物质文明与精神文明的成就,成为古人给中华民族传承下来的优秀文化。如今随着人们生活水平的提高,大众人民也逐渐关注起了祖先给我们留下的宝贵的陶瓷文化,陶瓷也得以从少部分人之中回到劳动人民中间,这无疑有利于陶瓷文化的发展与创新,陶瓷文化本来反应的不就是生活的艺术吗,只有重回劳动人民之中,才能使它重新焕发生机,并永葆活力。
最后,我希望给老师提一点建议,希望老师以后上课的时候能够适当地点几次名,这样可以有效的敦促同学们按时上课、学习。提高同学们的学习热情。最后,谢谢老师本学期的授课,让我获益众生。
学习心得
浅!以下是我关于这次学习教育的心得体会:时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障,因此,我一直对心理健康的问题非常感兴趣。这学期分别对健康自我意识重要性,人际交往心理,情绪管理带给我的心理,挫折应对与意志力培养带给我的心理,恋爱能力培养带给我的心理,职业生涯发展规划带给我的心理展开了具体的学习。我认为作为大学生,心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的'融于集体;能很好的适应环境……而如何将自己培养成具有以上良好心理素质的优秀大学生呢?如下是我总结的一些途径与观点:
1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲。学习是大学生的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识,发展多方面的能力,以提高自身素质,更好地适应社会发展的需要。
2、保持乐观的情绪和良好的心境,大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满信心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节,适度地表达和控制情绪,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
3、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往,使他们能够认识大学生的社会责任,培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力,能与他人同心协力、合作共事,与集体保持协调的关系,保证大学生心理的健康发展。
4、保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。
5、积极参加业余活动,发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活,而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣,发展业余爱好,通过参加各种课余活动,发挥潜能,振奋精神,缓解紧张,维护身心健康。通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界,有利于心理保健。
6、求助心理老师或心理咨询机构,获得心理咨询知识。心理老师具备了较雄厚的理欲底和生活实践经验,对学生所面临的心理问题具有良好的解答方式和处理技巧。大学生在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师近来,发生于富士康的十余起大学生毕业生坠楼事件,令人深思,其问题已成为严重的社会问题之一。据调查,其欲的主要原因是心理因素,这与心理特征有着密切的关系,大学生弱而不稳定和强而不均衡的性格都容易产生欲的念头。他们经不起挫折,也不积极改善本人的心理状况,同时也很少有人去心理咨询,从而长时间自我封闭,产生无助感和无望感。
当这些问题长时间得不到缓解就会导致欲。可见,关注大学生心理健康问题刻不容缓!虽然我选修的心理课结束了,但我对心理知识的学习却还没有结束,或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系,但是心理学知识对于我的帮助却是长远的,甚至是一生的!
学习心得
进入高中后,很多人发觉数学越发地难,确实!所以就更需要正确的法,接下来,我会讲一下我的看法。
数学是严谨、清晰的一门学科,从尽量少的基本概念和原始命题(公理公设)出发,然后通过严格的逻辑推理,推出结论。只有清晰了解这门学科,才能学好。既然数学是这样运行地,那么我们最好就是顺着它的道路去学。例如,前段时间学的立体几何中,同样是从几个基本定义和公理1~4出发推出数条定理,而考试就是考我们对定理和公理的掌握程度,说简单点一条定理的推导过程与方法和如何用定理公理去证明结论。
有些人只背公式,忽略了背后的`思想方法,这是不行的;也有人是对此很模糊,也不能很好的掌握,所以在学过程中不用急着去做题或想通过做题去掌握,重要的是对定理、常见结论的掌握,最好是过自己独立思考而解决的。说到做题,做题作用在于对书面格式、书写步骤的培养,提高思维能力和见识更细更深的结论,这些都是在掌握基础之后才需要做的。
关于心态也是很重要的。不要抱着很难、又或是我都会的心态,保持积极探索、好奇的精神状态,是十分有益于学习的,而且兴趣也很重要,有无兴趣,产生的效果也极为不同,至于兴趣,只能取决以每个人自己。
考试与学习过程是不同的,考试有时间限制,所以就要求我们在尽量短的时间交出最完整、正确的解答,达到这个要求就需要构建完整的知识体系。也就是除了对每一点的掌握,还要清楚每一点之间的内在联系与逻辑关心。达到以上几点也就达到一个高中生的基本要求。
最后强调下最重要几个地方,一是自主去学,二是积极、好奇地去学,再是有方法地学。
学习心得
我从小学,步入了一个新的阶段——初中,内心激动,展望着这段美好的时光,我心中顿时信心百倍。
经过了半个学期的学习生活,逐渐进入了正轨。使我懂得了注重学习并不和小学生活一样了。
我认为首先要独立思考,另辟蹊径。小学时是脑子不转,专听老师讲。而初中要结合老师的内容边听边想,不仅要跟上老师的步伐。而且要敢于创新,与众不同,才能学习更进一步的新知识。做题要尽可能用多种方法,这样实际上比做一百道同种类型的题目还强。
其次,要有学习方法,巧记、熟记。背书不能死记硬背,这样只会今天记,明日就忘记了。应该先理解透彻,熟读几遍自然铭记于心,过目不忘,学习要有技巧,做题要选典型、读书要挑精华。这样才会事半功倍。
学习最重要的是要有明确的目标与计划,在完成计划的过程中既可以达到目的,又可以培养坚强的意志。定计划不可超出能力范围,又不可低于自己的水平,松懈自己。
初中,是一个令我自豪的`名字,但我又感到了肩头的担也增加了重量。学习科目从三科飞跃到了七科,学习十分紧张,但我看来却十分充实,丰富多彩。不像小学,无所事事,从不紧张。在紧张的气氛中有了压力,但压力也是动力,推动我从零出发,不管途中崎岖或坎坷。
初中时期,大家都有了竞争意识,我们只有不断地去完善自己才能进入前茅的行列。不仅要学好课本上的知识。要常遨游“书海”,如《林海雪原》、《围城》、《野火春风斗古城》等,开拓视野,扩大阅读面。
我经过半学期的努力一定会夺取更优异的成绩,献给师长与父母,不辜负老师与父母的期望!
学习心得
新课标的新鲜出炉,为我们的教学提供了明确的导向,提出了新的要求、新的思考。随着课程改革的深入实施,作为一名一线教师,我想我们要思考的是如何将这些理念落地,落实到我们的实际教学当中。下面我想谈一谈20xx版和20xx版英语课标的一些变化以及我的几点认识。
1.重新界定了英语课程的性质。强调了英语这门课程的价值与重要性。
2.提出了旨在发展学生核心素养的课程理念。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。这四个方面相互渗透,融合互动,协同发展。为了落实核心素养和培养学生的核心素养,要有相应的课程理念,包括课程设计、课程实施、课堂教学以及考试与评价等方面的理念。
3.重新设置了基于核心素养的英语课程目标。
课程目标在不同的时代有不同的认识。从20xx年第一版的课程标准到现在的第五版的新课程标准,五个版本的课程标准在课程目标上有很大的变化。
旧版的课标更倾向于培养孩子英语知识和技能,更注重提升孩子的英语应用能力。而《新课标》更倾向于通过英语学科培养一个完整的人,也就是发挥英语学科的育人价值。《新课标》更加重视融合,不仅是学科间的融合,还将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程,增强课程思想性。《新课标》梳理课改中的困难与问题,精选对学生终身发展有价值的课程内容,做到减负提质。《新课标》强调注重教学评一体化设计,坚持以评促学,以评促教,将课堂评价、作业评价、单元评价、期末评价有机结合,并且本次课标提供了教学评价案例,让我们一线教师真正知道该怎样去做。
从“双减”再到新课标,英语教学正经历着巨大的变化,无论课内和课外,英语教学的理念和方法都在朝着“真实的'课堂”思路慢慢转变着。从这次新课标的修订,可以看出未来教育发展更注重学以致用和思辨能力,提升学生英语全面、综合的素养。
作为一名英语教师,我们需要做的是:一要不断学习,重建自己的知识结构,努力提高自己的专业水平和综合素质;二要淡化教师权威,努力构建一个民主、平等、愉悦的英语课堂;三要转变传统观念,面向全体学生,重视英语教育的育人功能;四要树立正确的教育理念教育观念,重视对学生核心素养的全面要求和培养。
20xx年的夏天伊始,我将不忘初心,牢记使命,砥砺前行!
学习心得
同学可以在自己学习的过程中摸索出一套适合自己的学习方法。我想说的学法语cestfaciletjelaimbeaucoup.法语是简单的爱法语。
此过程中逐步地对这门“世界上最美丽的语言”学习在感性认识的基础上摸索出了一些理性认识。下面我想针对初学法语的同学,已经学习了法语十几年。结合自己的学习和教学经验,谈一下在法语入门的过程中如何进行高效学习的一些感受。
任何一门语言的敲门砖,而法语的语音相对而言是非常规则的'法语单词的读音,单词的重音,句型的重音都是有规则,只要记住了这些规则,语音阶段结束之后同学就能熟练朗读句型和课文。但在这个过程中法语有较英语而言更为复杂的连音和联诵现象,所以在学习语音的过程中同学还需要记住一些基本的连音和联诵规则,因为这会直接影响到同学的听说表达能力。实际上很多同学没有信心学好法语的第一个拦路虎也就在这一点上。但前面已经提及,因为基本上的读音都是规则的所以同学只要有耐心和毅力并辅以足够的练习是完全能打倒这个拦路虎的此外在初学阶段要注意法语中的阴阳性问题,法语的名词和相关的限定词,诸如形容词,冠词等等都有阴阳性的变化,这是英语中极少涉及到现象,因为这其中的名词包括有生命的名词和没有生命的物质名词,如空气,水等等,换句话说阳性同学需要找到一些诀窍。阴阳性的所以应该先掌握这些相关词尾,果,还打击了自己的学习热情。
学习心得
按照区委有关部署要求,近日,我对浙江特色小镇发展情况进行了一定的学习和了解,现将主要认识汇报如下:
浙江省发改委副主任、浙江省特色小镇规划建设工作联席会议办公室常务副主任翁建荣介绍说:特色小镇并不是行政区划单元上的一个镇,也不是产业园区的一个区,而是按照创新、协调、绿色、开放、共享发展理念,聚焦浙江信息经济、环保、健康、旅游、时尚、金融、高端装备等七大新兴产业,融合产业、文化、旅游、社区功能的创业创新发展平台。也就是说,特色小镇是按照五大发展理念要求,结合自身发展特色,形成的一个创业创新发展平台。
特色小镇的产业定位面向未来,主攻浙江重点打造的信息经济、环保、健康、旅游、时尚、金融、高端装备制造7大万亿产业,以及茶叶、丝绸、黄酒、中药、青瓷、木雕、石雕等历史经典产业。每个小镇将立足一个主导产业,打造完整的产业生态圈,培育具有行业竞争力的“单打冠军”;坚持产业、文化、旅游“三位一体”和生产、生活、生态融合发展。每个历史经典产业原则上只规划建设一个特色小镇。根据每个特色小镇功能定位实行分类指导。
特色小镇是综合改革实验区,凡是国家、省级或是市级的改革举措率先在特色小镇推开。主要特点是运作方式新,采用分批建立创建对象,中间动态优胜劣汰,建成后验收命名的“创建制”。规划建设理念新,融入了四大功能叠加、培育上市公司等新理念。建设机制新,坚持“政府引导、企业主体、市场化运作”。扶持方式新,实施有奖有罚的土地供给方式、期权式的财政奖励方式,助力特色小镇务实建设。
特色小镇具有独特的历史人文气息或现代文化气息。特色小镇是高校毕业生等90后、大企业高管、科技人员、留学归国人员创业者为主的“新四军”创新创业地,有望凝聚独特的人文气息;是历史经典产业的传承新生地,散发浓浓的历史底蕴;是传统特色产业+互联网的发展新高地,拥有活跃的创新文化;是新产业新业态的孵化诞生地,形成独特的产业文化。
特色小镇是远离城市中心,生产、生活、生态融合发展的.美丽小镇,一般规划在城郊结合部,规划面积在3平方公里左右,建设用地面积在1平方公里左右,按3a景区目标建设,其中旅游特色小镇按5a景区标准建设。每个小镇的建筑、旅游设施和植物群落、自然环境将与产业融合协调、相得益彰,成为城乡统筹发展的美丽浙江新样板。
碑林区拥有丰厚的文化历史优势,面临着良好的发展机遇,有搞好特色小镇的“先天因素”。浙江率先创建“特色小镇”,推进产业集聚、产业创新和产业升级,为碑林区深化创新创业空间载体建设、推动经济转型升级提供了启示。
借鉴浙江经验,碑林区未来建设创新创业空间载体可根据原有产业基础、新兴产业发展战略和旧城改造提升需求,因地制宜,编制相应规划、落实项目,积极引进领军型企业,充分运用ppp模式,充分发挥市场决定性作用,由企业为主推进项目建设。
政府应重点抓好规划引导与服务保障,包括编制规划、建设基础设施、资源要素保障、文化内涵挖掘传承、生态环境保护等工作,当好企业的“店小二”,真正形成“企业主体、市场运作、政府引导”的良好局面。
无论是采用“宽进严定”创建制方式,还是土地供给有奖有罚、财政扶持验后返还的扶持政策,均体现出浙江省政府在工作中突破常规的创新式发展思维,真正形成了一个明确目标、竞争入队、优胜劣汰、达标授牌的动态过程。
学习心得
通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习,感觉受益匪浅,在知识、经济高度发展的今天,没有知识和能力是不够的,那么如何推动社会不断进步,应丛基础作起,从学生的教育做起,从课改作起。
得到了老师们的高度评价:学习过程中不断提出问题,分析问题,教学反思,用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践,感悟点颇多,目的是提高自己以后的教学实践能力,使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准,使自己的教学更高效。
新课程新在哪?关在"新"上,新课程理念,新课程内容,新教学组织安排,新评价等,知道新课程的特点,更好理解新课程改革。
新课程的特点
(1)教育应为学生的终身发展奠定基础。
(2)新课改革目标:精选终身学习必备的基础内容,增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系,拓展视野,引导创新与实践。培养学生具有强健的.体魄、顽强的意志,形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的能力。
(3)结构创新:课程中所有学生在同样的时间内,同样的进度、学习同样的内容,还要求达到同样的标准的做法,为最大限度地促进学生个性发展,满足学生多样化的需求。
(4)新课程的实施:立足的角度,具体落实新课标,借鉴的经验,在新课改的实施过程中,要注意学生的知、情、意的全面发展;不仅要关注学生的知识技能的发展,同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培养。在学与教的关系上,强调学的核心地位,教师的教是为促进学生的学,教服务于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异,强调教学中要根据学生的不同特点进行针对性的教育。
新课改教学实施中要体现出尊重和满足不同学生的需要,运用多种教学方式和手段,引导学生积极主动地学习,掌握最基本的知识和技能,形成积极的情感态度和正确的价值观,为学生的终身发展奠定基础。
(5)新课程的评价
结合教师与学生评价及学生间相互评价,结合书面考试、口头表达、课堂提问、平时作业等评价形式,使学生能及时了解到自己的进步程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习,与其他学生进行心灵的沟通,学习上进行朋友式的合作交流,有利于学生对生活充满乐趣,对学习的充满兴趣。
我通过学习获得的认识和具体方面的体会,新课程为学生提供了自主学习,合作学习,探究学习的平台,更有助于学生大众全面学习,终身学习。通过新课程的通识培训学习,使我对新课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标有了全面的了解,明确了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程的教学,不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善,我们在新课程的实验之路上任重而道远。
学习心得
在来这里参加php培训班之前,我自学了五个月的php,天天在琢磨课本上的那些看不懂的代码,照着书上写了很多代码,可测试运行,总是报错,可又不知道自己错在什么地方。心里非常焦躁,也受到了打击。后来经朋友的介绍北京恒博教育的课程是以实用为主,除了讲解理论知识外,更注重的是实际应用,老师们都是三十岁以上,在网站建设行业里有十几年工作经验了,我那朋友也是在这里学习的,于是我来到了北京那个恒博教育网站培训基地并且参加了由黄老师主讲的php培训课程,黄老师先给我们讲了学习php的重点、学习php的方法、学习php的步骤。感觉和课本上大不一样,他是先用一两天的时间讲语法基础,然后就直接讲php和数据库的操作,等大家会做简单的网站之后,再接着讲一些常用的函数,和更高级的用法,用黄老师的话说:“先让大家了解整个网站的制作,然后再讲更详细的,比如一些系统函数,这样学员在以后的学习中知道学的那些点怎么应用到网站开发中来”。
虽然在这里上课的时间比大学的.多,而且紧凑,但在这里看到了大学里没有的学习风气,在浓厚的学习气氛中大家也把黄老师的讲解内容完成的很好,我也从黄老师的讲解中学到了很多有用、有趣的知识,授课内容也让我耳濡目染。
他根据我们的实际情况,告诉他了一些重点、一些方法、指导我们进行实战开发,开发项目由小到大,由简至难,慢慢深入。将所有重点理论,全部贯穿于项目的开发之中。这样理论记的深刻,项目开发也水到渠成。结果一个月不到,cms会做了,还做了一个自己的博客,另外还参与了一个网上商城的开发。
一个人自学,是孤独的、无助的。在我们php培训班,你随时可以询问老师你遇到的问题。也可以和同学们随时交流问题和心得,现在想想,以前选择自学php有点是在浪费时间,会走很多的弯路,常常在自学中遇到问题,可自己很难能解决,再加上某些课本上的误导,(后来在黄老师的指导下才知道课本上有很多的地方是错误的)更是困难。
现在我已经工作两个月了,薪水还是可以的,在此我奉劝各位想自学技术的同胞们,最好是找一个专业的老师带着你,否则真的自学很浪费时间。