写优秀作文，不仅能够提升我们的语文能力，还能够培养我们的文化素养和审美观。以下是一些备受推崇的优秀作家的作品，它们可以给我们提供很好的创作参考。
荷花的作文
有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，而我，却喜欢那平凡的荷花。
夏天，正是荷花盛开的季节，那绿油油的'大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花，真是美丽极了。
荷花有好几种颜色，有的是藕色的，似锦缎，有的是粉色的，好像晚霞。还有的洁白透亮。有的含苞欲放，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。有的荷叶是卷曲的，有的荷叶舒展得很平，像个巨大的碧盘。清晨，你打开窗户一看，会有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去，当太阳照在上面时，小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，显得十分美丽。它们有时像小球一样，落入水中，在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起，被这突然掉下来的小水珠吓跑。
到盛夏时，荷花瓣会自动脱落，一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后，你把它揪下来，包一个吃一吃，你会觉得甜丝丝的。
在根底下的藕是我最爱吃的食物。我也同样爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我也应该向它学习，在一个恶劣的环境下而不染的品质。
我赞美荷花，赞美它那默默无私的奉献精神。
荷花又名莲花。在我的心中，荷花是伟大的。荷花有白的，有紫的，还有粉红的，也有黄的。
听别人说雨中的荷花更美丽，今天我真正领略到了。
天阴沉沉的，到处下着蒙蒙细雨。我冒着雨挤进了亭子里，观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中，像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下，荷花显得那么艳。微风吹过，荷花摆动着那少女般优美的姿态，点缀着波光粼粼的湖面。
相传，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打动，她便私自下凡间被王母娘娘知道了，将她变成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天门”。
于是便有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。
荷花并不能与花中之王——牡丹，花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。
荷花的一生作文
洁白的荷花在狂风里直摇头，仿佛要诉说些许不满。“妈妈，妈妈!你看那朵荷花哭了!”，“哦，因为那些雨水把它打疼了。”
荷花白里透红，因为它出淤泥而不染。
一阵飘逸的清香把荷花与我钩在了一起。
我是个会哭泣的男孩，就在昨天，就在那个深夜，星斗把脸遮了回去，因为它不忍看到一个男孩哭泣。
窦娥呼天喊地，因为她有冤情，而我呢?
“你，是好人吗?”这是她设置的“加为好友”的提问。我看着，仿佛一顶针直扎入我的心房。“嘣!”我摊在了椅子上，泪水覆盖了我的眼球。――她把我当成了坏人，一个小混混。于是在那个深夜里，惆怅的心情牵着我思绪的尾巴回到那些我和她一起欢笑的时光，接着有了泪花，有了哭泣的男孩。
那天，全地球的人都在灿烂地微笑着祝福我和她在“创网”里相遇。接着我们互相通了信，于是我们相识了。在接着她把我叫哥哥，我把她叫妹妹。我们聊了很多，关于“创网”、文学、人生、爱情~~~~~~，于是我知道了她喜欢动漫、长发还有淡淡的爱情，不喜欢小四的悲剧。她，开朗、纯洁、阳光、可爱，我们相知了。我喜欢这个爱笑的妹妹，我把她的大头贴粘贴在了我的饭卡上，每天都可以看到她的微笑和酒窝。也许这个世界的万事万物都要向前发展，包括感情。渐渐地，晚霞多了，黄昏愈加苍黄，黄花也开放了，思念也跟着来，友情的种子仿佛要在这个夏日里开出爱情的萌芽。这是件可怕的'事情，要把它夭折。我想，或许只有选择永别才能做到这样。于是我把我的过去告诉了她，我曾经接受过朋友的烟、喝过酒，这些都是事实，我全告诉了她，也不在叫她妹妹。果然，她不在叫我哥哥，开始疏远我，不在给我回信，甚至把我列入了黑名单。
而我，辗转难眠，忘却不了，释怀不了她和那份还是友情的友情。我道歉了，解释了，却没用了，她恨透了我，因为在那一刻，我成了她心目中一个十恶不赦的坏人。我爱我的妹妹，而她不再叫我哥哥。
我承认我的错误，我早已不在抽烟，我从来不说脏话达到了她的交友标准，而她依然没原谅我。
曾经梦想过有一天能有一天和我的妹妹去大草原看蓝天和草地。
雨儿，你停停吧，荷花哭得多伤心呢!
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荷花的作文
仲夏之夜，抹尽最后一缕夕阳，迎接月夜女郎。冗杂的喧嚣与浮躁在静夜之下消失殆净。月明星稀，星灿月隐。我喜欢傍身在一方秋千上，忘记重量，闻着淡淡荷香，韵开我的遥想。
记忆是一副山水画，有深有浅，双脚踮地，荡向高空，天空与我仿佛不再是原来的距离。古老的唱机，重复着发黄的唱片，记忆便倾泻而出，一遍又一遍。
脚下是饱经岁月的青石板，踏上去”咯噔”作响，每一块上镌刻着深深的裂纹，像是一张张沧桑的容颜。厚厚的青苔蔓延四周，诉说着有缘的情怀。在这个街头，初遇那个丁香花般的姑娘，撑着油纸伞一颦一笑，笑腼如花，最终消失在拐角。车零声惊醒了我的梦，自己竟然在这里久久逗留。想念就像是石缝里的杂草，得了三月的春雨疯了般的蔓延。我一条又一条的小巷去寻找，脚下踏及成声，被白墙屋瓦传的老远，在这烟雨的巷子里，我第一次迷失了自己。
荷叶摇曳，带着莲子甜甜的味道，我贪婪的吮吸着，回味着莲子般糯香的少年。数着屋檐下洒落的雨珠，勾勒着优美的弧度，看着它们融入泥土。不一会儿雨势渐大，打的瓦砾“冷冷”作响，像是挨了打的倔强少年，不发出一声哭喊。不就屋檐下成就了一洼洼的小水塘，蹚一脚进去就被破坏了清澈的模样。这个时候的人自然就成了一方主宰，放入几尾鱼儿，几片叶子，然后再添上一点花瓣，生命便在这里开始。几枝柳条，挥起，攻占城池，水花溅起，洒在胳膊上，脸上，丝毫破坏不了此刻的雄性壮志。短暂的狼烟四起，沙场点兵，轻骑逐天下。旭日东升，蒸发了所有的水与智慧，来不及拾掇的花草被埋没，尘归尘土归土。
月已高升，倒映在荷塘中，波光粼粼，反照着荷骨朵，静如处子，动如脱兔。不知名的小虫得意的在角落里高歌，知了倦了，依着大树不再发出一点儿动静。
一阵风来，我打了一个机灵，高空皎月，颤抖着的河面，我伸手摘得一顶荷叶，倒扣在头顶上，引得前来唤我的人一阵好笑。我坏心的掬了一抔水，用荷叶包着洒了她一脸，她张牙舞爪的扑过来。秋千还在微微荡漾，人已扭打着跑远。
荷花的作文
我们一家三口到村头的“国茵园林”散步。那里新培育的树木数不胜数，品种更是丰富，桂花树、杨梅树、银杏树、皂荚树；汇成了一片林海。但因为天气炎热的原因，我看到有几棵桂花树已经掉光了叶子，一命呜呼了。突然，我眼前一亮，看到了一个一米见方的小型荷花池。荷叶挨挨挤挤的，荷花娇嫩妩媚，不过美中不足的是，有几片荷叶的周边已焦黄干枯了。
我疑惑地问爸爸：“这是为什么呀？”爸爸回答说：“由于天气太热，水都被蒸发了，而荷花是水生植物，没有水，它怎么能生存下去呢？”
我摇摇头，惋惜地叹了口气，说：“那我们有没有办法能救活这些荷花呢？”爸爸回答说：“只有一个办法，就是每天给荷花池注入适当的水，但这是要付出辛勤劳动的。”
“好，我愿意！可是从哪里去拎水呢？”“这旁边有一口井，我们就提这井里的水。”
“好，好。”说干就干，我们连忙跑去家里拿水桶。爸爸妈妈用大桶，我用小桶。爸爸负责从井里打水上来，我和妈妈负责把水注入池中。时间一分一秒地过去了，我的前额上已经冒出了一颗颗汗珠，衣服因为流汗过多而紧紧地贴在了后背上。我口干舌燥，多么希望自己能休息一会儿呀，但看到那几张焦黄的荷叶。我又坚定地走向了水井。
池中的泥土已被我们倒入的井水淹盖了，荷叶、荷花在晚风中轻轻摇曳，似乎恢复了不少精神。妈妈说：“够了，明天再加水吧！”我终于松了口气。爸爸对我说：“涵意，你真棒！但想让这些荷花复活，需要你坚持不懈。”
“好，一言为定。”说完，我跟爸爸妈妈击了掌。“yeah！”
从此，荷花池里的水不再干涸，荷叶像一个个碧绿的大圆盘，荷花也争先恐后地冒出来，有的含苞待放，有的欣然怒放，有的才展开两三片花瓣。我很开心能为另外来散步的人带来这片美丽。
荷花的作文
雨停了，天空却依然灰蒙蒙的。我趁着太阳还没有拨开云雾，带着一把伞，到文理学院赏荷花。我走到一缸荷花前停了下来。
缸中荷花开的比较晚，到现在，任然有一朵含苞欲放的花骨朵。白里透红，如同一个小姑娘的脸蛋，可爱极了！
荷叶上，我找到了雨水的恩泽：晶莹的雨珠凝聚在荷叶上，仿佛给荷叶安上了一双水灵灵的大眼睛，使刚种荷花更加美丽动人。
这是，一阵清风吹来，荷花在风中摇曳，她纤巧的身子，让我看的入了迷，不禁跟着荷花在风中旋转起来。我雪白的连衣裙在风中徐徐张开，宛如一朵从睡梦中苏醒的荷花；那缸中荷花似乎也想与我媲美，舞得更起劲了！
碧绿的荷叶如同她展开的裙摆，衬托着他粉红的脸庞；晶莹的雨珠如同她舞动时洒下的欢乐的汗珠，使她变得更加楚楚动人。
风给了她一个舞台。不知在什么时候，风悄悄的走了。我和荷花也都停了下来。荷花再一次舞动后，似乎没有一丝疲倦，反而更加活力四射了！
本来就白里透红的花瓣变得更加红润，又生气了！
每一朵花都昂首挺胸，似乎在炫耀自己的美貌；就连那含苞的花骨朵都抬起了头，仿佛充满了自信。忽然，我发现自己该回家了。
我微笑着挥手告别了那一缸荷花，心中却满是不舍。再见了！
荷花的作文
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。每当我听到杨万里的《晓出净慈寺送林子方》时，就情不自禁地想到了在夏天里"出淤泥而不染，浊清涟而不妖"的荷花。
盛夏时分，正是荷花盛开的季节。
你瞧，池面上那一张张荷叶，淡绿，墨绿，色彩不一。有的浮在水面上，有的出水很高，还有的卷着卷儿。那开得艳丽的荷花，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。几只敏捷的青蛙跳到伞一般大的荷叶上，溅起的水珠落在玉盘里，滚来滚去，看到了这样的场景，想到了一句诗句：攀荷弄其珠，荡漾不成圆。
在几片荷叶的保护下，露出了几朵娇羞的荷花。有的荷花白如玉，有的荷花粉似霞。白的好似少女白白嫩嫩的皮肤，又似冬天悄然飘下的雪花。粉红的像是被涂上了颜料，又像天边的晚霞。它们可以说是出淤泥而不染，浊清涟而不妖。
你瞧，那还是花骨朵儿的荷花，像腼腆的小姑娘，不好意思对人们露出她可爱的笑脸。半开着的荷花，像一位含羞的纯洁少女，用她白白嫩嫩的手托着自己胖嘟嘟的脸庞。盛开的荷花更加动人，她毫不羞涩地向人们绽开了笑脸，成了花中最艳丽的一朵。
微风吹来，池中泛起微波，荷叶、荷花轻轻摇曳，仿佛在对观赏的人们翩翩起舞。漂亮的荷花引来几只蜻蜓，蜻蜓在荷池上空飞舞，真像一幅高雅纯洁的画！
听奶奶他们说，荷花满身是宝。荷花的根部是莲藕，可以做成佳肴，荷花谢后结出的果实是莲子，是一种营养价值极高的食品，可以用来治病或食用。它不仅纯洁、高雅、美丽，还让大自然更加美丽，把自己全身毫无保留地奉献出来。
做人也应该做到无私奉献，就像这出淤泥而不染，浊清涟而不妖的荷花。
荷花的作文
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是宋朝诗人杨万里的咏荷佳句。其实，我也特别喜欢荷花。
夏天，正是荷花盛开、荷叶飘香的季节。
微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好像在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞，这真是一幅高雅素洁的风景画啊!
雨后，荷池又是另一番景象。荷叶好像是一个个刚沐浴过的仙女，亭亭玉立地立在池塘中。一阵微风掠过，碧绿的大叶盘上一滴滴地晶莹的小水珠滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进河池里……构成雨后荷池的新景象。
我爱那艳丽无比、给人们带来清香的荷花，因为它以它那艳丽的风姿，装点了人们的生活，美化了人们的生活!
荷花的诗句赞美荷花的诗句
3.芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。——谢灵运《石壁精舍还湖中作》。
4.东望鞭芙缥缈，寒光如注。——刘辰翁《桂枝香·吹箫人去》。
5.露清枕簟藕花香，恨悠扬。——顾敻《虞美人·触帘风送景阳钟》。
10.芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。——李白《中山孺子妾歌》。
11.山有扶苏，隰有荷华。——佚名《山有扶苏》。
12.采莲南塘秋，莲花过人头。——佚名《西洲曲》。
13.秀色掩今古，荷花羞玉颜。——李白《西施/咏苎萝山》。
14.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐《赠荷花》。
15.荷花开后西湖好，载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》。
16.风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。——李重元《忆王孙·夏词》。
17.画船撑入花深处，香泛金卮。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》。
18.荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；——石涛《荷花》。
19.风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。——杜甫《狂夫》。
荷花的教案
师：多美妙的歌声！相信你们的读书声也一定很好听，让我们在今天的课堂上尽情的畅读！课前老师积累了描写荷花的古诗，你们想看一看吗？（播放杨万里的《晓出净慈寺送林子方》）
师：还有我们学过的一首诗－（《小池》）
师：一起来背背。（学生齐背）
师：从古至今，荷花就是文人描写、喜爱的对象。赞美荷花的诗篇数不胜数。人们之所以喜爱荷花不仅是因为荷花的美丽与清香，还因为它有“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的品质。你们想看看这样的荷花吗？（想）
师：让我们一起来欣赏吧！不过，看之前我有个小小的建议，那就是，待会儿你们在看荷花时，不要拘束，可以指指点点，可以喊出来、说出来！（课件播放荷花的精美图片）
师：刚才同学们学的很认真，我为你们认真的态度而鼓掌！那么多人想说呀，我可不急着听，我觉得好的东西应该在第一时间让好朋友与我分享，赶快找到你的朋友，把你认为最美的句子读给他听，告诉他你的感受，再他分享你的快乐的同时你也可以分享他的快乐，这样你就收获了双份的快乐！（学生下座位寻找自己的好朋友，互读课文，互说感受。）
师：和朋友在一起总是最快乐的，能让你的快乐让我们一起分享吗？把你认为最能表现荷花美的句子读给我们听听，把你的感受告诉我们。（我觉得荷花非常的美丽。我发现了荷花的生长过程，荷花先是一个花骨朵，然后长出两三片花瓣，最后全展开了。（边说边用手做动作）我看到了荷叶挨挨挤挤的。我看到了荷叶上有水珠，就像晶莹剔透的珍珠一样，非常美丽！我看到了有的荷花还是花骨朵，有的已经完全绽开了，绽开的荷花里面有嫩黄色的小莲蓬。我发现了有的荷花饱胀得要破裂似的。）
师：同学们观察得很仔细，所以有这么多美好的发现，著名作家叶圣陶爷爷曾经观察过荷花，并且把他的发现和感受写成了一篇优美的文章，我们今天就来学习这一课。（板书：21、《荷花》）
师：你们喜欢这篇课文吗？（喜欢，因为课文把荷花写得很美。）
师：哪些地方写出了荷花的美呢？请你们自己读课文，把你觉得荷花美的句子画下来。再读一读，读出荷花的美。（学生自读课文，勾画出荷花美的句子，练习朗读）
（师指名朗读，生读第二自然段，生评没感情，一点都不美。再请一生读，读得较好，师评价：这是一朵比较美的荷花，还有更美的荷花吗？生继续读第四段，第二段。最后齐读学生认为美的二、三、四自然段。整体效果还是很好的）
师：作者为什么能写出这么美的荷花呢？（因为作者仔细观察，并发挥了想象。）
师：那作者是怎样观察和表达的？我们再来读读课文。先读读第二段，边读边体会哪些词句用的特别好！想好了，可以和旁边的同学互相说说。（学生读课文，边读边说，有的和旁边的同学议论）
师：现在我们一起来交流。（我觉得这一句写得很好，“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”因为这句话写出了荷叶的样子像一个个碧绿的大圆盘。）
师：作者写得好，你也读得不错！还有觉得这句好的吗？（这句话中荷叶挨挨挤挤的，就写出荷叶多，长得很茂盛，而且还把它当成人来写了。）
（师板书：挨挨挤挤）
师：你能从挨挨挤挤这个词中体会到荷叶长得多，长得茂盛，真了不起！同学们，你们在生活中见到过挨挨挤挤的现象吗？（在公共汽车上，人特别多，挨挨挤挤的。在火车上。我们在看电影的时候也是挨挨挤挤的。）
师：同学们挨挨挤挤这个词在这里是形容荷叶长得生机勃勃！让我们一起来看看。（课件播放荷叶视图）
继续汇报（我觉得这句也写得很好“白荷花就在这些大圆盘之间冒出来。”（学生可能说不出来）
师：觉得它就是写得好，没有理由，是吗？哦，你喜欢它是不须要理由的！
师：还有觉得这句好的吗？（我觉得这句话中的冒字用得好！因为它写出来了荷花是怎样长出来的。）（师板书：冒）
师：那荷花是怎样长出来的呢？（慢慢的长出来的。一下子长出来的。）
师：我们刚才不是说荷叶是挨挨挤挤的吗！所以荷花就在荷叶的之间长出来了！（播放课件）
师：正是因为荷叶挨挨挤挤的，所以白荷花就在荷叶之间冒出来了！你们还可以换上哪些词呢？（探出来、像小草一样，从泥士中钻出来。（鼓掌）
师：还有觉得好的吗？（老师我觉得这句也好：有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。白里透红的花瓣本来已经很美了，再加上嫩黄色的小莲蓬就更迷人了。）
师：老师觉得你正像那迷人的荷花一样。
继续汇报：（我觉得这句写得很好：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话写出了花骨朵儿很饱，就像人吃得太饱了，像要爆炸似的。（可用手比画了一下肚子。）
师：那这里是形容花骨朵儿快要－
生：快要开放了。
师：同学们用心去品味了，才能有这么多感受。让我们再来读一读。（生齐读第二段）
师：这么多的白荷花一朵有一朵的姿势。同学们荷花池中的白荷花会有哪些不同的姿势呢？就像后面听课的老师一样，有站着的，有坐着的……荷花也会有不同的姿势吧，（学生思考）你看，有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏自己的美丽。还有哪些姿势？你能用有的……仿佛……说说吗？（课件播放荷花情境图）
（有的荷花昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样。有的荷花低着头，好像在欣赏自己倒映在水里的影子。有的荷花躲在荷叶背后，好像一个害羞的小姑娘。）
师：哇！这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！同学们你们知道这位画家是谁吗？（生会叶圣陶）
师：再想想，是叶圣陶吗？叶圣陶是来欣赏荷花的，那这一池荷花是哪位画家的作品？（大自然）
师：正是神奇的大自然为我们造就这么美丽的画卷，是神奇的`大自然让我们感受到荷花那充满向上精神的力量！多么了不起的大自然啊，不由的你不去热爱她！不去赞颂她！让我们热爱大自然的同学一起来，与大自然对话，夸夸我们这位了不起的画家！”（齐读第三段）
师：老师从你们的朗读中感受到了，你们也像作者一样被荷花陶醉了，你们就像那一朵朵美丽的荷花一样，绽放自己的美丽的笑脸，你们愿意变成一朵荷花吗？（愿意！）
师：闭上眼睛，让我们静静的在荷花池中听听会有什么动人故事。
（师范读第四段的内容，学生闭眼静静地听）
师：可爱的荷花仙子们，睁开眼吧！能说说你们刚才在荷花池中听到了什么吗？（我听到了蜻蜓对我说他清早飞行得很快乐！我听到了小鱼在我脚下游过时，对我说他昨夜做了个好梦！）
师：那除了听到蜻蜓和小鱼说说，在荷花池中你还听到了哪些悄悄话呢？（我听到岸上有人说话的声音，他们说：“多美的荷花呀！真想采回家去。”“不能采，荷花是让大家欣赏的！而且它以后还可以结成莲子！”我听到风姑娘说：“哇！多么美丽的荷花呀！让我再让她们跳上一支欢快的舞蹈吧！”于是荷花跟着风姑娘一起翩翩起舞。我听到池中水的说话声：“看！长在我上面的荷花多么美丽呀！”）
师：哪位荷花姑娘和这位水先生对话呢？（水先生：荷花姑娘，你长得可真美，真让我羡慕！我每天在你下面看着你的倒影。怎么也看不够！荷花姑娘：我能长得这么漂亮，也多亏有了你呀！是你让我每天吸收那么多的营养！谢谢你了，水先生！）
师：同学们丰富的想象真是让老师敬佩！看得出来你们对大自然的喜爱。现在你们就用你的声音，你的情感，加上你的动作来表达你对荷花的喜爱，表现你对荷花的喜爱，对大自然的赞美！（学生齐读课文）
荷花的诗句
3、嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。李群玉《新荷》。
4、半在春波底，芳心卷未舒。李群玉《新荷》。
5、步有凌波袜，掌为承露盘。洪适《千叶红莲》。
6、藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。殷英童《采莲曲》。
7、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳！屈原《离骚》。
8、凿破苍苔涨作池，芰荷分得绿参差。杜衍《咏莲》。
9、下有青污泥，馨香无复全。骆宾王《京兆府栽莲》。
10、荷花宫样美人妆，荷叶临风翠作裳。苏泂《荷花》。
11、名莲自可念，况复两心同。杜公瞻《咏同心芙蓉》。
12、绿塘摇艳接星津，轧轧兰桡入白萍。温庭筠《莲》。
13、移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。郑谷《莲叶》。
14、雷雨过、半川荷气，粉融香浥。范成大《满江红》。
15、贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一夜霜。苏轼《莲花》。
16、最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。郑板桥《芙蓉》。
17、若耶溪傍采莲女，笑摘荷花共人语。李白《采莲曲》。
18、荷叶晓看元不湿，却疑误听五更风。江万里《荷花》。
19、蜻蜓立在荷花上，受用香风不肯飞。崔复初《湖边》。
20、若耶溪边天气秋。采莲女儿溪岸头。秦观《词笑令》。
21、一茎孤引绿。双影共分红。杜公瞻《咏同心芙蓉诗》。
22、平池碧玉秋波莹，绿云拥扇青摇柄。张文潜《莲花》。
23、绿荷舒卷凉风晓，红萼开萦紫莳重。李绅《重台莲》。
24、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。李商隐《赠荷花》。
25、一阵风来碧浪翻，真珠零落难收拾。杜衍《雨中荷花》。
26、荷风送香气，竹露滴清响。孟浩然《夏日南亭怀辛大》。
27、翠盖佳人临水立，檀粉不匀香汗湿。杜衍《雨中荷花》。
28、此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。李商隐《赠荷花》。
荷花的作文
远远望去，大片雪白雪白的荷花铺撒在湖面上，其中也零星的点缀着一些粉红色的荷花，显得特别显眼，像一个个披着轻纱在湖面上沐浴的仙女。那些白荷花就像刚被牛奶洗过一般；那些粉色的荷花就像一个个笑红了的脸庞。
走近一看，那些荷花含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。她们中间有些花已经盛开，而又有一些正羞涩的打着朵儿，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。
有些荷叶出水很高，互相紧挨着，像亭亭的舞女的裙，又如撑开的一张张的绿伞；又有一些轻浮于水面。这荷叶似层层碧浪，如片片翠玉。
这些荷花依偎着滚圆的荷叶显得更加清秀，妩媚，动人，迷人极了。
这荷花不仅有迷人清秀的外表，还有很高的价值呢——。
自古以来，荷花就是装饰庭院、公园的必需品。现在许多风景区，都用荷花做装饰，并为此吸引了许多游客呢！
荷花全身都是宝，耦和莲子能食用而且还具有很高的营养价值，荷叶、荷花及种子的胚芽都可入药，能治多种疾病。自古中国人民都视莲子为高级滋补食品。
关于荷花还有一个动人的传说呢：传说荷花原是王母娘娘的侍女——玉姬的化身，他因动了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥，永世不得再登南天。”从此就化身为玉肌水灵的荷花。
……。
我爱荷花，不仅为她那雅洁妩媚的外表与高昂的价值所折服，更为她那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”的高尚品格所感动。总之，千言万语汇成一句话：“美丽的荷花，我爱你！”
便一溜烟跑掉了，一路上，小鸟好像在对我说：“你真诚实，你真诚实！那雨丝说是落，不如说是挂，是飘，是绕，无声地抚摸着春草、绿树、砖墙，轻柔地如缕缕细纱，又似女子温和的眼波。
荷花的作文
" 我翻开相册，看到一张色彩艳丽的荷花照。这是我暑期随旅游团游览杭州西湖，在“曲院风荷”景点观赏荷花时，拍下的照片。
记得那天清晨，我们一行人踏着晨光，来到杭州西湖。一股浓郁的香气扑鼻而来，人们顺着阵阵荷香，来到西湖十景之“曲院风荷”。曲院以荷为名，荷花自然遍布满湖。时值盛夏，恰是赏荷的好时节。我站在湖边，荷景尽收眼底，远远望去，只见塘中铺满荷叶，像一块巨大无边的绿毯。导游让我们坐上小游艇，哈哈，我有机会亲近荷塘美景啦！随着小游艇在荷花间穿梭，我看到又大又密的荷叶，挨挨挤挤，一蓬蓬，一蔟簇，有的大如圆盘，贴在水面上；有的小如碟儿，浮在大叶之间；有的似一把把小伞，如碧玉盘似的，在露珠的映照下呈现出盎然的生机；有的卷成尖状，像海螺似的……它们好像茌竞相媲美。
游艇向前行驶着，一阵清风吹来，我看到另一番景象：荷叶有的随风飘荡在碧波上，转动着圆润的身姿；有的挺立昂首，展示潇洒的风采；有的'刚钻出水面；卷着淡绿的嫩叶。荷叶上的水珠随风滚动着由小聚大，在晨光中，晶莹闪烁，越发亮丽。荷叶一片片、一层层，给荷塘披上碧绿的衣裳，让游客赞不绝口。游艇向荷花最多的地方驶去。我看到在浓绿的叶子衬托下，挺立着一株株亭亭玉立的荷花，犹如冰雕玉琢一般，挺立其间，更是形态各异，煞是迷人。“看那儿！多漂亮的荷花呀！”我顺着妈妈的指点，抬眼望去，只见朵朵荷花，有的依偎在叶的杯抱中，独立碧波，多么孤傲；有的昂首朝天，安稳如柱，非常清高；有的则隐藏在叶子里，悄悄探出半片雪白、妩媚的小脸，好不羞涩。那含苞欲放的花骨朵儿，就像小精灵，以优美的舞姿，让我们游客惊喜不已。游艇转了个弯，这时，又一阵微风拂过，送来满池清香，荷叶荷花随风起舞，姿态万千，花随绿色长柄摇曳，我仿佛在观看一场大型的“花伞舞”。风渐渐停了，荷花也停止了舞蹈。
花美，蜂自来，只见几只蜜蜂飞过来，落在荷花上，轻吻着荷花，仿佛也陶醉在这幽雅的荷花海洋中。蜻蜓也来了，停在花蕾上，兴许它们也迷，恋这美景吧。我也被眼前这活脱脱的恋花图迷住了静。幽谷便是它最协调的背景。临水而居的是它最潇洒的姿态，有了湿漉漉的岩石烘托，加上碧绿的笞藓当陪衬，野兰便将它脱俗的本性表现得淋漓尽致了。
野兰算是最沉得住气的花了。它选择了鲜为人知的深谷。当春天群芳争艳的时候，它却与季节悄悄别过。它总是耐心等待，等待着人间的慧眼把雪看成了花以后；等待着俗世的群芳零落成泥了以后；等待着红尘飘荡的空气销声匿迹了以后，它便将一年来酝酿的清香凝聚在了枝头。
拒绝了花盆，野兰便活出了自己的风格。独自生长在这荒芜的幽谷，因谁而生，因谁而飘零？它不属于准，也不为了修饰谁，只是演绎着如何活给自己看，如何脱去凡尘凝结的面具。我静静地立着，任由兰叶上的水珠从我脸上轻轻滑落，让返璞归真的心灵得到片刻的宁静。
不知不觉间，太阳已收起了天际所有的愁云，天空的色彩很快变淡了。我顺着来时的路返回，到家时周围已静得像睡了一样了。"
荷花的诗词
飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。
贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
徐玑
流水阶除静，孤眠得自由。
月生林欲晓，雨过夜如秋。
远忆荷花浦，谁吟杜若洲？
良宵恐无梦，有梦即俱游。
薛昭蕴
倾国倾城恨有馀，几多红泪泣姑苏，倚风凝睇雪肌肤。
吴主山河空落日，越王宫殿半平芜，藕花菱蔓满重湖。
李珣
乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。
游女带香偎伴笑，争窈窕，兢折团荷遮晚照。
李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。
还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。
多少泪珠无限恨，倚栏杆。
孙光宪
如何？遗情情更多！永日水精帘下敛羞蛾。
六幅罗裙地，微行曳碧波。看尽满地疏雨打团荷。
潘阆
长忆孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖开，清棹去还来。
芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。别来尘土污人衣，空役梦魂飞。
欧阳修
荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。
画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微，一片笙歌醉里归。
欧阳修
柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。
小楼西角断虹明。阑干倚处，待得月华生。
燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌。
凉波不动簟纹平。水精双枕，畔有堕钗横。
柳永
秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
池上凭阑愁无侣，奈此个单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。