教师线上培训方案(专业20篇)

时间:2023-12-16 20:28:11 作者:GZ才子

培训方案还应该注重评估和反馈,及时调整培训内容和方法。在这里,您能够找到一些特定行业的培训方案,满足不同行业人才培养的需求。

教师线上培训工作计划方案

严格遵守教育部办公厅、工业和信息化部办公厅有关文件精神,积极搭建研修平台,丰富学习研修资源,有效提高研修成效。帮助老师们调适心态、转变思路、优化方法、直面挑战;帮助老师们夯实教学功底、培养道德情操、浓厚教育情怀、扩宽知识视野;帮助老师们有效提升指导学生“周密疫情防控、居家自主学习、开展体育锻炼、激发生命体验”的能力。

如水之师,停课不停研。

请各位老师及时登录钉钉软件,查看培训课程的消息提示,并及时进行学习。请班主任老师告知本班学生和家长,关注钉钉软件推送的学习材料。

本次培训时间分为短期线上集中培训(第一期:2月16日-2月19日)和长期常态化培训(根据需要实时推送培训课程),请大家关注!

寒假线上教学方案

在接到教育局停课通知后,学校组织班主任,科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜。

班主任:通过qq群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知,告诉家长学生停课后,学校采取的教学管理方式是“停课不停学”,至于可能耽误的课,复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等,建议学生防护须知,叮嘱孩子们在家多喝水,课间注意休息,多食蔬菜水果和清肺食物,让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。

任科教师:

1)制定分层个性化课表,除语数英等“主课外,同时安排音体美等课程。

2)设计好学习内容,教师辅导内容和学生作业,在线给学生留作业、批改作业,在线督促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料),班主任和任课教师与家长、学生保持联系,按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习,认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、qq群指导、督促学生学习,有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

服务学生。

处室:各负其责,层层把控,落实到位,向全体教职工明确工作要求,依据学校整体要求,组织、落实好各项工作。

教师:以在线答疑、微课等形式进行师生互动,切实做到关注每一位学生,指导学生在家自主学习。(日常习惯养成很重要:每位教师在日常教学中,注重培养学生阅读本学科文本的习惯,注重学习方法培养,注重自我管理,自主学习能力的培养。)。

班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况,引导孩子们在家中合理作息、用心做事。

每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学习情况,予以监督指导学生要严格按照作息与课表自觉学习,认真完成学科教师布置的书面作业,通过照片汇报,教师收到后除指导、点评学生作业质量,同时还随时提示学生读书写字的正确姿势,在家长的帮助下,让孩子在家中也能严格要求自己。

语文老师:提供课外阅读篇目,与学生交流读书感受。

数学教师:通过电话,微信为学生答疑解难。

英语教师:与学生进行英语口语交流,收听学生上传的朗读课文的音频,进行反馈指导,鼓励学生读得更好。

各学科教师设计各具特色的作业,与学生们进行互动交流。

体育:与学生通过微信进行互动,开展有趣的锻炼比赛;。

美术:在班级群中晒出自己的绘画作品。

音乐:将自己学习的歌曲高声唱起来。

科学:手工作业。

学校教师线上培训方案范文

根据近期学校疫情防范需要,为不影响教学进度,按照“停课不停学”的原则,扎实开展停课不停学的`工作,特制订如下实施方案:

在接到教育局停课通知后,学校组织班主任,科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜。

班主任:通过qq群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知,告诉家长学生停课后,学校采取的教学管理方式是“停课不停学”,至于可能耽误的课,复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等,建议学生防护须知,叮嘱孩子们在家多喝水,课间注意休息,多食蔬菜水果和清肺食物,让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。

任科教师:

1)制定分层个性化课表,除语数英等“主课外,同时安排音体美等课程。

2)设计好学习内容,教师辅导内容和学生作业,在线给学生留作业、批改作业,在线督促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料),班主任和任课教师与家长、学生保持联系,按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习,认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、qq群指导、督促学生学习,有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

服务学生。

处室:各负其责,层层把控,落实到位,向全体教职工明确工作要求,依据学校整体要求,组织、落实好各项工作。

教师:以在线答疑、微课等形式进行师生互动,切实做到关注每一位学生,指导学生在家自主学习。(日常习惯养成很重要:每位教师在日常教学中,注重培养学生阅读本学科文本的习惯,注重学习方法培养,注重自我管理,自主学习能力的培养。)。

班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况,引导孩子们在家中合理作息、用心做事。

每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学习情况,予以监督指导学生要严格按照作息与课表自觉学习,认真完成学科教师布置的书面作业,通过照片汇报,教师收到后除指导、点评学生作业质量,同时还随时提示学生读书写字的正确姿势,在家长的帮助下,让孩子在家中也能严格要求自己。

语文老师:提供课外阅读篇目,与学生交流读书感受。

数学教师:通过电话,微信为学生答疑解难。

英语教师:与学生进行英语口语交流,收听学生上传的朗读课文的音频,进行反馈指导,鼓励学生读得更好。

各学科教师设计各具特色的作业,与学生们进行互动交流。

体育:与学生通过微信进行互动,开展有趣的锻炼比赛;。

美术:在班级群中晒出自己的绘画作品。

音乐:将自己学习的歌曲高声唱起来。

科学:手工作业。

学校教师线上培训方案范文

组长:xxx。

副组长:xxx。

组员:教研室、行政人员、年级组长、学科组长、各班主任、各任课教师。

(二)工作职责。

2、建立教务处、年级组、学科组、备课组长和班主任联动的工作协调机制。教务处牵头,班主任负责学生考勤,各备课组长负责学科总调度,学科教师全员全力参与,学生家长积极支持,全体学生全身心投入,积极营造“在家在线”学习的浓厚氛围和真实场景。

3、组织班主任及课任教师,结合本次疫情的防控情况,有针对性地上好爱国主义教育、生命教育、责任和担当教育、规则意识教育、爱与感恩教育等五堂课,对学生进行道德品质和行为习惯教育。

(一)工作进程安排。

1、召开学科组线上大会。公布学校线上教学工作方案,对全体教师进行线上教学动员与培训。

2、集体备课。备课组组织同年级教师研究科学制定4周的教学进度计划,组织看优秀视频,任课教师指导作业。

3、召开班会部署动员。班主任在xx月xx日晚上7点召开班会及家长会,对学生线上教学进行提前测试,公布课表、上课形式、注意事项,并对学生课堂纪律、居家防疫、身体锻炼、家务劳动提出要求,xx月xx、xx日线上教学(由班主任在xx中小学选学,其他课程xx月xx日开始由任课老师组织开展线上学习)。

4、全体教职员工于停课期间正式上岗、授课(居家即可,不要求到学校)。全体学科组长、年级组长、备课组长、班主任要提前进入工作状态,坚守岗位,做好相应安排。

5、教务处成员加入各班班级群(各班主任将任课教师加入班级群),落实教学情况并在学校群中进行通报反馈。学校领导掌握教学动态。

(二)教学组织要求。

教学组织要做到“四个强化”:

一是强化学校指导。各学科教师整合优秀课程资源,通过录播、直播等形式向学生有序推送。

二是强化分层教学。教师要根据学情,结合学生差异、学生心理特点等综合因素进行教学设计,注重作业分层设计。指导学生自主完成作业。

三是强化“双师制”模式。学校教师和学生要同步收看“空中课堂”,组织学生适度学习、劳逸结合,根据课程表开展课间休息和眼保健操。在课后开展线上解答、作业指导、作业批改等工作,督促学生整理笔记,课后总结反思。

寒假线上教学方案

通过培训,使每个志愿者都能达到三个要求。

(一)提高服务意识。要充分认识到志愿服务是构建和谐社会,促进现代教育发展的需要,是加强社会主义精神文明建设的需要,逐步增强志愿者提高自身素质的紧迫感。

(二)提高理论水平。要遵循理论实践规律,不断对志愿者的工作进行概括、分析、总结、提炼,形成新的经验,逐步与国际接轨。

(三)提高业务能力。要开拓视野、增长知识、启迪思想、不断提高思维、业务和动手能力。

(一)初次培训。对新招募的志愿者进行志愿精神、服务规范和权力义务等的.培训。帮助志愿者加深对志愿者精神的理解和志愿服务工作的认识。初次培训采取统一、集中的培训方式。

(二)阶段性培训。在志愿服务开展过程中,对志愿者进行技能培训,帮助志愿者提高服务能力和水平。在每次志愿服务开始前都要对本次的志愿者进行系统的理论讲解,培训中鼓励交流、讨论,培训后大家一起总结。

(三)临时性培训。在开始专项志愿服务和大型活动志愿服务时,根据志愿服务活动的特别要求,对志愿者进行服务内容、服务规范和相关知识的培训。培训有针对性。

(一)政治理论。切实的要每个志愿者理解“雷锋精神”,让志愿者了解我们党的路线方针政策,建立科学的发展观。

(二)队伍建设。在志愿者中确定领导小组,让学生在志愿者服务队伍中有规范的管理和规范的服务。

(三)业务能力。根据每次的志愿服务内容的不同,在每次志愿服务之前对志愿者进行有针对性的基本知识和技能的培训。在志愿者的交流和沟通方面做特别的培训,让本校的活动做的更有宣传和影响力。

1.

社区志愿者培训方案-培训方案。

2.

志愿者服务培训方案-培训方案。

3.

街道志愿者培训方案-培训方案。

4.

文化志愿者培训方案-培训方案。

5.

青年志愿者培训方案-培训方案。

6.

志愿者岗前培训方案-培训方案。

7.

禁毒志愿者培训方案-培训方案。

8.

社工志愿者培训方案-培训方案。

--。

线上线下教师培训计划方案

为贯彻落实全国教育工作会议精神,根据省、市、县有关教师培训的文件的精神,并结合我镇教师队伍现状,决定组织全镇教师开展中小学教师教学业务培训工作。特制订《六十铺镇中心学校教师教学业务培训实施方案》。

一、指导思想。

以教师专业化为指导,以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨,面向全员,立足岗位,注重实践,开展课堂教学练兵。通过以训导练,以练促学,以赛代评,学用结合,改进教师教学行为,促进教师专业发展。

全镇中小学和幼儿园的教师。

三、培训目标。

通过培训,促使全体中小学教师基本掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能;部分骨干教师在掌握新课程教学设计和课堂教学基本技能的基础上,进一步提高新课程教学设计和课堂教学水平,提升实施新课程的能力。

四、培训内容。

1、新课程教学设计。

2、新课程课堂教学技能。

3、计算机基础。

3、具体培训内容与新学期备课内容有机结合。

五、培训模式。

集中培训与校本培训相结合,远程教育和文本、光盘资源相结合,课例学习与问题指导相结合。

1、集中培训主要通过英特尔课程培训、骨干教师上示范课及新课程标准讲座,重点解决教师业务学习中学什么和练什么的问题,以及解决教师业务学习、练兵中存在的主要困难和问题。

2、校本培训,重点解决怎么学、怎么练及教师课堂教学设计和公开课中改什么、怎么改的问题。要严格专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互学互评、考核达标等培训环节,增强实效性。

3、根据实际情况,要充分发挥远程教育的功能。远程教育要立足校本培训需求,以专题指导和课例示范教学为主,加强针对性和互动性。要发挥卫星资源、光盘资源和骨干教师、学科带头人的作用,提供优质学习资源服务。

4、课例学习是本次培训的主要学习方式。要结合本校实际情况,可以精选文本、网络、光盘课例供教师模拟学习;也可利用本地本校骨干教师和学科带头人作课例示范供教师模拟学习;课例学习《课例学习参与录》为抓手,促进教师反思学什么、改什么、怎么改等问题,增强课例学习的实效。

5、问题指导是提高培训质量的关键环节。要抓住问题指导这个重点,一是要以精心设计的“教师学习问题单”和“校本培训问题单”的形式,提炼学习中的主要困难和问题。二是针对主要困难和问题,邀请上级业务部门及骨干教师送教上门的方式进行集中培训指导。

六、组织实施。

(一)、建立机构。

我镇成立六十铺镇教师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担任,副组长由分管付校长苑家海担任,中心学校办公室、教导处等负责同志为成员。

各学校要成立中小学教师业务培训工作领导小组和业务指导组,由各学校(幼儿园)一把手担任培训工作领导小组组长,分管业务的负责人担任业务指导组组长。

培训工作领导小组的职责是负责学校培训工作的组织领导,制定培训实施方案,对培训工作进行宣传发动、过程监控、验收和评估。业务指导组的职责是建立培训、教研和骨干教师相结合的培训业务指导团队,对培训工作进行指导、督查和考核。

(二)、实施步骤。

1.宣传动员阶段(7月上旬)。各学校召开动员会,传达贯彻全国教育工作会议精神、全县教师工作会议及校本培训实施方案精神,成立领导组和业务指导组,制定实施方案,建立培训业务指导团队。并在业务指导团队的指导下全面启动培训工作。

2.岗位自学阶段(7月中旬)中小学教师教学业务培训立足教师所在学校、立足教师本岗,立足教师需求。各学校在通过“问题单”了解教师需求什么的基础上,针对存在的共性和突出问题,整合可以利用的文本、网络、光盘等学习资源,因地制宜地提供适用的资源服务。也可以组织教研骨干、学科带头人进行课例示范,组织教师开展专题学习和课例观摩。

线上线下教师培训计划方案

1.培养能够适应当前新课程改革形式的优秀教师。

2.解决教师教育教学中存在的实际问题。

3.促进学校教育、教学质量的提高。

培训将立足教育教学实际,以学校可持续发展和教师自身发展为出发点。以教师的教育教学活动为中心,通过教育教学活动,为了教育教学,从问题出发,从教师的需求出发,开展各种各样的教育教学研究活动。

三、培训中坚持的几个原则。

1、以引导和促进教师的反思为导向.

教师只有具备了反思的愿望和能力才会持续不断地对自己及其同事的实践进行反思,而为了能主动地从各种渠道汲取信息,就会充分利用各种资源.,这在客观上会协助教师养成反思的习惯和态度,提高反思的能力,并通过不断反思形成愈来愈丰富的专业知识.

反思渠道:(由教导处安排)。

(1)集体备课(备课组活动)。

(2)教学研究(教研组活动、经验交流会、评课、说课、教学观摩等)。

(3)问题会诊(案例分析、专题研讨等)。

(4)理论引领(讲座、报告、外出学习、教师与专家对话等)。

在观念的碰撞和交流中达成新的共识,在实践与摸索中找到解决问题的途径。

3、以教师发展的规律为依据:。

教师培训应以尊重教师的主体性、感受和需要为前提,帮助教师树立自我发展的责任意识和观念。一方面我们要形成长期的培训规划,另一方面我们应根据教师阶段性需要给予教师适时适当的援助。为此本学期我们将根据青年教师考核需要和实际需求,主要培训:

(1)“如何写教学反思”,帮助教师学会反思。

(2)“如何撰写心理活动课教案”,并以此为着眼点进行“主题班团活动课”展示活动,以评促改,帮助教师更新和树立新的教育教学观念。

(3)开展课件制作评比活动,为此,本学期将开展“课件说课”比赛。这一活动最终会促进教研活动的有效性,促进教师专业的发展。

3.以学校实际发展需要为本位.

教师培训一方面是为了教师的发展,另一方面应立足于促进学校的改善和发展,应尽量配合学校发展的需要,解决学校发展所面临的实际问题。为此,本学期我们将继续引导和要求教师学习新课改的理念,积极参与课改实践活动,要求所有课任教师积极撰写课改实践的心得体会、教学反思等。

寒假线上教学方案

倍增生员即是倍增营收。倍增生员不是依靠一招毙命的市场奇招、怪招。靠的是我们转变思想,立足长久,打破阶段性、周期性市场策略,开门必做生意,实行一年365天的全纬度营销策略。如今已经是一个网络时代,上到爷爷奶奶,下到小学生,都是互联网用户,作为培训学校,就需要把握大环境,找到目标人群,制定有效的推广宣传方案,吸引人群发展成为粉丝,进而转化成客户!以下是关于培训学校招生方案,欢迎阅读!

以目前形势来看,互联网时代,人人都是自媒体,尤其微信使用度无可比拟,那么我们就应该把握好这一形势,做出属于我们学校或者科目的独立微信公众平台。

平台聚集家长关注,每天更新学校新的消息或者学生上课情况以及一些新的教育资讯,以达到让家长对学校产生依赖,时刻关注学校的动态,平时蓄水养鱼,当我们学校有招生活动的时候,招生消息能够准确送达我们的意向客户,招生取得事倍功半的效果。

操作重点:吸引更多家长的关注、及时的更新于维护,全体员工的转发,学校足够重视公众号的作用。

微信公众平台是一个主要发布消息的平台,对于有意向了解的客户缺乏主动沟通的功能,那么就需要建立个人微信号,主动转发公众平台的消息,以及与有意向家长可以深入沟通,可以直接达到线上谈单签单的.效果!

微信群比朋友圈更犀利,比公众平台更有穿透性,它是一个只有“互动”才能带来价值的自生式生态,它显得更懂人性!

现有的生源就是我们的宝贵资源,学生家长也是我们拥有的资源,为了提高学校服务质量,更高效的通知相关事宜,学校可以建立家长微信群。

家长也会带动更多的人来关注,这样学校的品牌知名度自然也会得到提升。

qq营销是一种很经典的营销方式,但又是一种最有效的方式之一,通常这样的营销方式需要用户的认同性强才容易持久。

通过qq营销,能够给学校带来大量的流量,同时它的好处也在于能够实时与关注用户互动交流。

qq空间更新发布一系列的数学学习方法,学生活动图片等,具体操作方式和微信操作类似。

第一,把微信群看成圈子的一个小平台;。

第二,备足几个活跃分子,发现或引进,全看个人魅力;。

第三,围绕群成员的实际问题,做有频次的价值观输出;。

第四,每天固定一个时间互动,逐渐形成一种习惯;。

第五,重视互动数据的积累;。

第六,时常互动游戏:抢红包等;。

第七,严禁拉人和广告,这是硬标准。

建造高山不是一两天就能够完成的事情,而是需要愚公移山般的恒心。

同样,建立学校品牌也非一日之功,必须持之以恒。

那么每天我们的课程宣传会感染更多的家长,那么也会有更多的家长有兴趣,会找到咱们学校,这时候直接攻单谈单就是轻而易举的。

当然转发的时间也需要注意,一般情况下,一天的早晨七点-八点,中午的十二点到一点,晚上的八点到十点是转发较好的时间。

理念再好,没有落地工具、没有团队执行,都是耍流氓!

以结果为导向,用信息化工具让良好招生过程导向优秀的结果!

运用信息化的力量,找寻合适的信息化、数据化工具来做支撑,辅助你来明确招生销售目标、判断形势、展开行动、结果复盘。

3.

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培训机构招生方案。

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学校招生方案模板。

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培训机构暑假招生方案。

7.

学校招生工方案-工作方案。

8.

培训班暑假招生方案。

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线上线下教师培训计划方案

随着疫情情况的持续好转,复课即将到来,根据上级文件精神,结合学校疫情防控和线上教学的实际情况,为了做好线上线下教学有效衔接,特制订本实施方案:

一、成立复学教学工作安排领导小组。

组长:

副组长:

成员:

二、做好复课前准备工作。

(一)、分年级了解各学科线上教学进度,多渠道了解班级教师教的情况、学生学的情况。

七年级:

八年级:

九年级:

(二)、提前两天召开教师视频业务例会,布置相关教学工作。

(三)、提前下发复学通知,要求学生提前做好以下准备。

1.按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活,整理线上学习情。

2.复学后,家长要严格控制学生手机或其它电子产品,防止孩子对手机或其它电子产品形成依赖。

3.家长要积极与班主任、任课教师取得联系,反馈孩子居家学习生活状况,合力做好孩子开学后学习与生活的适应。

(四)、各教研组、备课组利用钉钉,分年级分学科进行集体备课,提前制订线上教学查漏补缺和新课教学进度计划预案。

三、复学后工作安排。

(一)、复学后,要加强班级管理,各学科任课教师形成合力,充分结合疫情的课程资源,上好开学第一课,做好学生收心教育。

(二)、要精心准备开学第一课。

首先要上好“三堂课”:一要上好立德树人思政课,把全党全国战“疫”的伟大实践和涌现出的先进典型、英雄人物、感人事迹,作为爱国主义教育和制度自信教育的宝贵资源,引导学生深刻感受中国共产党领导的政治优势和中国特色社会主义的制度优势。二要上好疫情防控科普课,引导学生正确认识疫情、理性看待疫情,做到不信谣、不传谣、不造谣;严格遵守校园管理制度,依法履行疫情防控责任和义务,做到“游必有方,行必遵章”。三要上好学生成才励志课,加强信心教育,引导学生切实增强打赢疫情防控阻击战的必胜信心,克服“怕感染”的恐惧心理、克服“怕掉队”的焦虑心理、克服“怕束缚”的逆反心理,在抗击疫情的严峻考验中成才成熟。

(三)、各年级针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数,制订切实可行的补学方案。

(四)、“线上教学”期间已经完成的教学任务不能要在简单重教一遍,复学第一周,不准进行新课教学,各学科要精心备课,梳理线上教学内容,结合班级实际线上学习情况,精准分析学情,对学生在线学习质量通过2至3次摸底检测、进行诊断性评估。根据检测情况,合理安排新课教学时间,做到线上教学和线下教学有效、科学衔接。

(五)、各年级、各教研组、备课组利用集体备课时间,研讨制定新课教学计划,可对复学前前面上交的预案进行适当调整,并以电子稿的形式上交戴金鑫处。

(六)、各年级备课组调整好线下教学计划,做好线下计划与线上计划进行有效对接的同时,要确保线下计划的科学性与有效性,适当放缓教学进度,并利用延时服务时间对线上学习进行针对性的查漏补缺。科学把握新课教学节奏,复学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成,让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态,以最佳状态进入线下学习。

(七)、做好九年级学生的心理辅导工作,消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导,在不过度增加学生学习负担的前提下,提升教学效果。

(八)、九年级的教师,更要结合线上教学实际和中考实际,精心设计好复习计划。做好九年级学生的心理辅导工作,消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导,在不过度增加学生学习负担的前提下,提升教学效果。

学校教师线上培训方案范文

1.通过主题研修活动,理论与实践相结合,以巩固和加深课程理论的理解,做到学以致用。

2.通过主题研修活动,发现和解决一线教师在课程学习和教学实践中面临的实际问题,提高教师课堂教学的有效性,促进教育教学质量的提高。

3.通过主题研修活动,引领教师开展教育教学研究,学会总结教育教学研究成果和撰写教育叙事故事,提高教师开展教育科研工作的能力,促进教师学科专业水平的提高。

1.选择研修主题。每一学员应根据自己的实际情况,在备选研修主题中选择一个研修主题。

3.撰写教学设计。结合自己研修活动并针对自己的教学进度和学情,选择一节课的内容完成一篇教学设计(请在设计方案第一行注明所针对的研修主题,并对方案主要环节扼要说明设计的意图)。

4.教学实践与研究。在所教班级内按照自己的教学设计实施教学活动,积极在线下与学校教师进行研讨交流,并记录下自己在教学活动中的`感悟、心得、收获及学生的反应,并发在自己“研修日志”中。

5.研修成果总结。总结自己研修、实践的成果,撰写“我的教学故事”,并发布在“我的主题研修成果”中。学员撰写研修成果,要充分发掘和提升自己的教学实践经验,要注意文章的叙事性和个性特色,内容不得少于2000字。切忌抄袭现象。

分不同的培训阶段,由省级指导专家针对学习课程和学员共同关心的问题确定本阶段研修主题(可主要围绕一个主题)。结合培训课程,建议着重从如下几个角度确定研修主题:

[主题一]提高自己的思想素养,做一个幸福的教师。

对应的学习课程:《教师职业道德解读与实践导行》。

[主题二]精心设计教学方案,提高课堂教学的有效性(针对性)。

对应的学习课程:《学情分析与小学数学教学》;《小学数学课堂教学提问与反思的教学策略》;《小学数学教学中运用数学工具的策略》;《小学数学课堂教学组织互动交流活动的教学策略》。

[主题三]小学数学课堂教学提问效果。

对应的学习课程:《小学数学课堂教学提问与反思的教学策略》;《学情分析与小学数学教学》。

[主题四]课堂教学中互动交流活动的设计与组织。

对应的学习课程:《小学数学课堂教学组织互动交流活动的教学策略》;《学情分析与小学数学教学》;《小学数学课堂教学评价的维度》。

教师线上培训工作计划方案

为提升我区教师的信息化应用教学能力,提高教师课件制作以及信息化软件运用水平,促进“班班通”设备和教学软件在教学中有效应用,经研究决定,于20xx年3月开展柴桑区教师信息素养提升全员线上培训活动。

1.提升教师的课件制作水平,进一步提高课堂教学质量;

2.丰富教师微课录制形式,进一步提高学生自主学习能力;

3.提升教师的信息素养,进一步提高班级管理和家校沟通效率。

20xx年3月13日至3月25日。

全区中小学、幼儿园在职在岗教师(含校级领导)。

培训阶段:

本次培训采用“直播课程+线上研修”的方式进行。

3月13日—3月20日,(直播课+线上研修7天),在此期间教师观看线上直播课+自主安排时间线上研修。

3月21日至3月25日(提交大作业5天),需提交课件大作业参与线上考核。

线上研修通过“希沃学院”平台或公众号,进入“20xx年柴桑区中小学教师信息素养提升培训”研修班,完成线上研修课程学习(进入研修班的方法会在直播课结束后,统一在微信群里发布操作指引)。

线上研修视频课程学习安排:在培训期间,教师每天自由安排时间学习、考试并进行打卡。参加培训的教师,需完成所有课程学习并通过考试,课程页面学习进度为100%即视为通过培训学习,合格后将统一发放培训电子证书。(具体课程见附件)。

1.本次培训情况将纳入学校年度教学研修检查评估内容;本次培训通过的证书将作为下一届区信息化教学应用骨干教师评审依据,请各校务必高度重视,积极组织广大教师参加培训。

2.本次培训考核通过后,县区可及时掌握教师的学习时长和成绩情况,特别突出优秀的教师可进一步参与“区域骨干教师研修班”的线下培训。

3.本次线上研修培训的报名、学习和测试均由学员自主在线上完成,活动具体流程课程后(详情看附件)。

教师线上培训工作计划方案

为提升我区教师的信息化应用教学能力,提高教师课件制作以及信息化软件运用水平,促进“班班通”设备和教学软件在教学中有效应用,经研究决定,于2022年3月开展柴桑区教师信息素养提升全员线上培训活动。

1.提升教师的课件制作水平,进一步提高课堂教学质量;

2.丰富教师微课录制形式,进一步提高学生自主学习能力;

3.提升教师的信息素养,进一步提高班级管理和家校沟通效率。

2022年3月13日至3月25日。

全区中小学、幼儿园在职在岗教师(含校级领导)。

培训阶段:

本次培训采用“直播课程+线上研修”的方式进行。

3月13日—3月20日,(直播课+线上研修7天),在此期间教师观看线上直播课+自主安排时间线上研修。

3月21日至3月25日(提交大作业5天),需提交课件大作业参与线上考核。

线上研修通过“希沃学院”平台或公众号,进入“2022年柴桑区中小学教师信息素养提升培训”研修班,完成线上研修课程学习(进入研修班的方法会在直播课结束后,统一在微信群里发布操作指引)。

线上研修视频课程学习安排:在培训期间,教师每天自由安排时间学习、考试并进行打卡。参加培训的教师,需完成所有课程学习并通过考试,课程页面学习进度为100%即视为通过培训学习,合格后将统一发放培训电子证书。(具体课程见附件)。

1.本次培训情况将纳入学校年度教学研修检查评估内容;本次培训通过的证书将作为下一届区信息化教学应用骨干教师评审依据,请各校务必高度重视,积极组织广大教师参加培训。

2.本次培训考核通过后,县区可及时掌握教师的学习时长和成绩情况,特别突出优秀的教师可进一步参与“区域骨干教师研修班”的线下培训。

3.本次线上研修培训的报名、学习和测试均由学员自主在线上完成,活动具体流程课程后(详情看附件)。

线上培训方案

因为疫情的影响,我没有申报培训,所以也就没有硬性的培训任务。

微信群与公众号中有几个全国高端大群,如“全国数学差异教学暨数学小实验”与“10华东师大创意课堂02”这两个大群经常会有一些全国性的培训学习,这学期与时俱进,也组织了多次线上学习,在某几个悠闲的周末,点开回放,认真地看了一遍,也算培训了一下,特记录如下:

先说说5月8日陈洪杰在“10华东师大创意课堂02”群中与王圣昌章勤琼组织的“研师三人行”之邢佳立的那个“我为什么总是在课堂上强调操作?”刚好研讨课的内容就是三年级下册对应的面积单位内容,通过钉子板围2几个面积单位的操作课,研讨为什么操作?什么时候操作?如何操作?在操作中老师什么时候介入等问题,看视频的过程中还是很有收获的,获益匪浅,刚好面积这单元特别需要操作,我就放慢进度,上好可以操作的每一课,包括长方形的面积公式证明,面积单位,“铺地砖”“剪纸”等等,学生在操作中更好地培养空间观念,更好地理解解决问题的方法与技巧!

其次,是“全国数学差异教学暨数学小实验”群中,沈强老师关于“基于核心素养下的小学数学试题命制”的讲座,讲到试题要少一些记忆的形式,多一些可操作的,多一些表达算理的,多一些与生活实际相联系的等等,深有感触!

文档为doc格式。

教师线上培训方案

我校为加强教学管理,深化教学改革,提升教育质量,全面促进职业教育的健康发展,结合我校实际,制定了如下的教学管理制度:

1、教学质量就是学校的生命线,教学就是学校的中心工作。

2、教学工作要坚持对每一位学生负责,不放弃一个学生的原则。

3、坚持先进的教育理念,把课程改革的精神落实到每个年级、每个学科的教学实践之中。

4、提高毕业年级教学质量就是教学工作的重要环节,要不断提高学生的专业知识水平,为社会培养更多更优秀的建设人才,为各高校输送合格毕业生,为优秀学生的.深造打下良好的基础。

1、校长要深入课堂了解教学现状,认真落实校长听课制度,每学期听课20节以上。

2、校长每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记),至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录);每学年撰写一篇教学工作体会或论文,在学校做一次教学工作报告。

3、校长每月主持召开一次研究职业教学工作的专题会,每学期主持召开一次教学研讨会(有会议记录),每学年重点培养、总结、宣传一个教学先进典型。

1、教学管理干部(教学副校长和教学主任)每学期听课不少于40节(兼课30节),并对听课情况进行分析,期末写出书面小结;每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记),至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录),撰写一篇工作体会或论文。职高学生的整体素质较差,学校的德育工作显得尤其重要,管理干部(教学校长和德育主任)必须要深入课堂研究寓德育于课堂教学之中的规律,每学期听课不少于10节。

2、每学期制定具体可行的教研工作计划,有针对性地定期开展教研活动,有侧重地组织中青年骨干教师观摩课和青年教师研究课,推出不同层次的好课和优秀教师,研究和总结优秀教学案例,积累经验,固化成果,推进校本教研建设。

3、重视现代信息技术与学科教学整合,与教学管理结合,充分发挥现代教学手段的辅助教学功能,充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用,提高教学效率和管理水平。

4、树立科学的评价观,课堂教学评价要针对学校实际,体现课改新理念,以学生发展为本,具有可操作性。不能以考试成绩作为衡量教学质量、评定教师工作的唯一标准,不能按考试成绩给学生排队。对学生学业成绩评价,要用等级分制。

5、学校教育科研要制度化,每学年组织一次课题申报,开展一次课题评估,组织一次教学论文评选。

线上培训方案

背景:近年来,政府职能部门非常重视“企业安全生产,降低伤亡事故”。职业健康安全管理体系使企业生产始终处于良好的安全运行状态,满足职工群众安全、文明生产的愿望。职业健康安全管理体系本身具备自我改进和自我完善的功能,为企业带来巨大的安全生产功效。人们对危险源的认识在不断深化,定期的危险源辨识,可以帮助企业扩大对新的危险源的预防控制或在进行生产作业之前就彻底消除这种危险源。

随着社会的发展和进步,越来越多的企业意识到职业健康安全管理体系的重要性,引进职业健康安全管理体系认证。要想通过职业健康安全管理体系认证的一个先决条件,就需要一定数量的职业健康安全管理体系内部审核员。

食品伙伴网内多年从事职业健康安全管理体系审核的专家,结合多年审核经验及案例,为大家讲解职业健康安全管理体系标准,答疑解惑,为企业培养职业健康安全管理体系内部审核员。

培养iso45001职业健康安全管理体系内部审核员,考试合格,获取内审员证书;

掌握iso45001:20xx职业健康安全管理体系审核知识和主要内容等;

为今后参加iso45001职业健康安全管理体系外审员考试打下坚实的基础。

iso45001职业健康安全管理体系国家注册审核员。

iso9001质量管理体系国家注册审核员。

iso14001环境管理体系国家注册审核员。

is022000食品安全管理体系国家注册审核员。

危害分析与关键控制点体系haccp国家注册审核员。

硕士研究生学历,专业:食品科学。

食品药品质量管理工程师。

孔老师属于理论与实践相结合的专家老师,近十年的食品药品生产企业质量管理工作,熟悉生产企业职业健康安全管理现状,并致力于企业的.体系提升工作。

介绍建立职业健康安全管理体系的意义;

介绍职业健康安全管理体系的起源和发展;

结合案例对iso45001:20xx职业健康安全管理体系标准条款进行解读;

iso45001:20xx内部审核的策划实施检查改进的讲解;

iso45001:20xx职业健康安全管理体系审核知识及审核经验分享;

在线互动答疑;

600元(参加直播课的网友可享受免费点播);

20xx年12月31日17:00前报名的人员享受早报优惠,即510元;

1.电脑端观看链接:

te/web/zbk/detail?id=698。

2.直播结束一周转为点播课上线,参加直播课的网友可享受免费点播,请关注食学宝公众号。

1.文明参课,尊重老师,遵守课堂秩序。

2.开课前会发送微信消息提醒。

3.开课前15分钟大家可以进入直播间进行互动交流。

4.直播时如遇到问题,请联系客服微信“学宝儿”,或长按识别下图二维码添加客服微信。

线上培训方案

1.培养能够适应当前新课程改革形式的优秀教师。

2.解决教师教育教学中存在的实际问题。

3.促进学校教育、教学质量的提高。

培训将立足教育教学实际,以学校可持续发展和教师自身发展为出发点。以教师的教育教学活动为中心,通过教育教学活动,为了教育教学,从问题出发,从教师的需求出发,开展各种各样的教育教学研究活动。

培训中坚持的几个原则。

1、以引导和促进教师的反思为导向.

教师只有具备了反思的愿望和能力才会持续不断地对自己及其同事的实践进行反思,而为了能主动地从各种渠道汲取信息,就会充分利用各种资源.,这在客观上会协助教师养成反思的习惯和态度,提高反思的能力,并通过不断反思形成愈来愈丰富的专业知识.

反思渠道:(由教导处安排)。

(1)集体备课(备课组活动)。

(2)教学研究(教研组活动、经验交流会、评课、说课、教学观摩等)。

(3)问题会诊(案例分析、专题研讨等)。

(4)理论引领(讲座、报告、外出学习、教师与专家对话等)。

在观念的碰撞和交流中达成新的共识,在实践与摸索中找到解决问题的途径。

3、以教师发展的规律为依据:。

教师培训应以尊重教师的主体性、感受和需要为前提,帮助教师树立自我发展的责任意识和观念。一方面我们要形成长期的培训规划,另一方面我们应根据教师阶段性需要给予教师适时适当的援助。为此本学期我们将根据青年教师考核需要和实际需求,主要培训:

(1)“如何写教学反思”,帮助教师学会反思。

(2)“如何撰写心理活动课教案”,并以此为着眼点进行“主题班团活动课”展示活动,以评促改,帮助教师更新和树立新的教育教学观念。

(3)开展课件制作评比活动,为此,本学期将开展“课件说课”比赛。这一活动最终会促进教研活动的有效性,促进教师专业的发展。

3.以学校实际发展需要为本位.

教师培训一方面是为了教师的发展,另一方面应立足于促进学校的改善和发展,应尽量配合学校发展的需要,解决学校发展所面临的实际问题。为此,本学期我们将继续引导和要求教师学习新课改的理念,积极参与课改实践活动,要求所有课任教师积极撰写课改实践的、教学反思等。

线上培训方案

营销其实就是利用人性的一种销售辅助。你要让学员家长决定有便宜可以占,用学员家长的刚需来吸引他们。比较常见的方法就是用爆品做低价引流。我们在超市、网购的时候经常会有这样的商品,比如智利葡萄一斤9.9,鸡蛋一颗0.1,用户觉得便宜便会去买,但是买单的时候他们就不仅仅只买这个低价的商品。

同理,教育行业也可以用卖得好的课程来做低价引流,且要符合一些课程的设计规则:低价入门课、标准正价课、高阶盈利课。还有免费赠品引流。课程资料、押题宝典,这些都是目标用户比较感兴趣的东西,机构还要明白,高价赠品搭配高价课程,低价赠品搭配低价课程。把赠品成本算进课程中,确保让用户觉得自己不吃亏。

线上引流方式,讨论多的就是通过社交平台的软推广了,比如公众号朋友圈群这社群招生三件套。公众号好是能交给专业的人去做运营,而且一开始不要太急切去做推广,会引起用户反感,比较有效的方式是先打造一个能提供帮助、干货的ip。

主要是制作属于教育培训机构的门户网站,将学校的简介、师资、课程、环境、招生就业等全方位的展示给目标学员。但是需要花费大量的资金用来建设网站、维护网站和推广网站。

搜索引擎推广主要是通过购买搜索引擎的特定关键词排名或位置吸引潜在学员了解自己的`网站信息,这是比较有效直接的推广方式。

自然流量一般都是你的机构地址决定的,这个是一开始就需要考虑好的问题,当然我们都知道流量大的店铺价格都比较昂贵,这就需要机构做好衡量和抉择。通常在学校门口、商场等地方会有较高自然流量。

教育培训加盟市场大,利润可观,是一个前景非常广阔的加盟项目。

线上培训工作方案

为认真贯彻落实自治区教育厅关于疫情防控期间对学校的部署要求,妥善安排好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间学校教育教学和学生学习工作,确保学生“离校不离教、 停课不停学”。按照xx县应对新冠肺炎疫情工作指挥部办公室要求,现结合我校工作实际,特制订本方案。

全面贯彻落实党中央、国务院应对疫情的决策部署以及自治区党委、政府和教育厅的工作要求,充分利用“互联网+教育”xx区建设成果,依托电视、网络、移动终端等现代技术搭建空中课堂,为全县中小学生提供丰富多样、可供选择、覆盖全体的优质网上教学资源,开展线上教学活动,确保离校不离教,停课不停学,最大限度降低疫情对学校教育教学和学生学习的影响,确保高质量完成教学任务。

坚持立德树人根本任务,以学生身心健康为核心,全面落实“五育”并举,严格落实“五项管理”和“双减”要求,按照各学段教育教学安排和要求,组织实施线上教育教学活动,切实提高学生自主学习能力和自我管理能力,力争使学生安全有保障、学习有所获、身心有呵护。

为切实加强对疫情防控期间线上教学活动的`组织领导和协调推进,确保“停课不停学,离校不离教”工作落到实处,我校成立线上教学领导小组:

组 长:

副组长:

成 员:

卢某某 姬文华

语文、数学、道德与法治、英语、心理健康、音乐、科学、美术学科和体育大课间。

(一)1-2年级:以居家生活与学习指导为主;坚持规律作息,养成良好生活、学习习惯;开展合适的体育锻炼,了解、学习简单的防护知识和方法,学做力所能及的家务。

(二)3-6年级:以居家学习指导为主;掌握简单的防护知识与方法;规律作息,养成良好的学习习惯;坚持阅读,加强锻炼,根据兴趣爱好发展艺术特长;根据各学校教学进度安排,完成相应的教学内容。

(一)组织收看教学课程。以班级为单位,科任教师在线组织学生收看宁夏教育电视台和宁夏教育云同步播放的教学课程,版本与在线播放版本不同的课程,学校组织骨干教师利用宁教云app、钉钉app开设直播课程,组织学生进行在线学习。

(二)开设直播课程。通过钉钉app对学生开展作业布置、在线辅导、互动答疑、作业批改等教学活动。并且严格按照“五项管理”要求,掌控好学生作业总量,一、二年级不布置书面家庭作业,三至六年级每天作业时间不超过 1 小时。保证学生充足的睡眠、休息,指导学生保护视力。

(三)做好学生指导。任课教师科学指导学生开展多种形式的居家学习,帮助制定学习计划,注重培养自主学习能力。各授课教师要提高政治站位,克服困难,制定计划,认真备课授课。班主任要对学生学习习惯、学习专注力提出明确要求。学生要熟悉课程进度,了解在线学习规律,培养良好学习和生活习惯,做好居家学习。

(四)加强家校联系。班主任和任课教师要通过家长微信群、qq群等方式密切与家长联系沟通,及时掌握学生需求和学习动态,解决学生学习过程中遇到的各种问题,引导家长合理安排学生居家学习生活,协助做好线上教学组织实施工作。

线上教师培训方案

按照教育部20xx年春季学期延期开学的要求,为满足幼儿园教师假期自我提升、自主学习的需求,特制定本方案。

以现代化教育理念为指导,深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,不断提高幼儿园园长、教师的专业素养和教育教学能力,推动我市学前教育质量全面发展。

通过开展以特殊时期园长管理能力、教师专业水平提升为主题,围绕幼儿园防疫、幼儿园管理、家园共育、幼儿园活动案例等为主要内容,全面提高园长、教师践行专业标准的.能力,使园长、教师树立终身学习的思想,从而促进园长、教师专业态度、专业意识、专业精神、专业知识和专业能力的整体提升,打造高素质的园长、教师队伍。

(一)四月份学习平台:“京师学前”微信公众号或“京师学前读者圈”。

课程内容:学习“适应学前教育发展新形势,促园所内涵发展——树立以幼儿为本的质量关”等7节直播课程。

(二)五月份学习平台:爱立方培训学校。

1、园长课程:园长管理——防疫专题系列6节、通识专题讲座13节、其他内容选修。

2、教师课程:教师专业——小爱说24节,其他内容选修。

(三)六月份学习平台:人民幼教app。

1、园长课程:幼儿园管理8节、家园共育14节。

2、教师课程:幼儿园活动案例选修20节。

(一)网络学习。

1、“京师学前”微信公众号、“京师学前读者圈”:关注公众号或扫码(二维码已提前发至工作群)进入“京师学前读者圈”提前查看直播链接。

2、爱立方培训学校:微信“小程序”搜索“爱立方培训学校”绑定手机认证后即可。

3、人民幼教:手机下载“人民幼教”app,手机号登陆即可。

(二)园本培训。

各园根据实际情况以网络视频等方式开展园本培训,就教师专业技能、社会主义核心价值观、防疫知识等内容进行培训。

1、各地各园要及时开展学习,总结学习过程中的好经验、好做法,注意收集文字、图片等资料,每周在全市学前工作群(qq:xxx)中推送。各地教育部门形成总结报告报市教育局,市直幼儿园直接报送学习笔记、学习心得至市教育局。

2、所有材料报送时间:6月30日前。

线上培训工作方案

为有效解决我区20xx年春季延期开学期间学生无法正常到校上课问题,根据《关于做好全市中小学延期开学期间线上教育教学工作实施的指导意见》(绍市教基〔20xx〕8号)有关要求,经研究决定,在20xx年春季学期延期开学期间充分利用“互联网+”手段和省、市优质教育资源,启动线上教育教学工作,实现全区中小学“离校不离教、停课不停学”。具体实施方案如下:

延迟开学是最大限度减少学生聚集,阻断疫情向校园蔓延,保护师生生命安全和身体健康的重要管控举措。为解决延迟开学期间学生不能到校上课问题,发挥我区基础教育信息化优势,利用互联网、信息化手段,在全区各中小学校全面组织实施线上教育教学活动,改线下上课为线上上课,改在校学习为居家学习,确保学校新学期各项教育教学目标如期实现。

全区中小学生

2月10日—2月28日(暂定),根据情况变化调整。

(一)协同推进。建立全区统筹推进体系和机制,区、校联动,行政、教研(电教)部门合力实施,中小学校为开展线上课程,组织教育教学动的主体。

(二)分段安排。根据不同学段、不同学科教学需求,由学校负责分年级安排线上教育教学工作,特别重视初三年级。

(三)免费公益。延期开学时段,各校依托各类教学平台或资源实施的远程教育教学活动和学生学业辅导,均不得向学生(家长)收取任何费用。

(四)五育并举。既要指导文化知识学习,又要指导好学生的居家生活和身体锻炼。要加强防疫教育,引导学生做好自身防护。同时,加强对学生学习生活、心理健康等方面的线上指导,培养其劳动习惯,保持积极向上的乐观心态。

(一)教育教学计划

1.根据国家课程设置标准,以学段为单位,分周安排,提出每节课的教学目标和教学建议,做到“一段一课表”。考虑到网上教学的特殊性,各科要适当放缓教学进度,不得超过省厅规定的周课时数。线上教育教学应当作为新学期整个教学计划的有机组成部分整体考虑,统筹协调衔接好线上和线下的教学计划,做到无缝对接。在第一周试行过程中,各学段要同步制订好一个月的教学计划。

2.科学合理把握线上教学的作息时间。每天集中授课总时间小学低段、小学中高段、初中分别不超过1小时、2小时、4小时。晚上一律不得安排集中授课。各学校要控制好学生每天学习的容量,劳逸结合,防止加重学生负担,保障学生身心健康(心理咨询电话:88680000)。

学生每天线上的学习时间不宜过长,使用手机的,尽量用大屏幕或信号链接到较大屏幕的设备,同时安排眼保健操和课间操。课间尽量安排丰富多彩文体活动、家务劳动等活动。

3.从学校实际出发,充分发挥本校优势,制订好各年级各学科实施方案,并准备好每节课的分类配套练习,由各任课教师通过各种便捷方式发给学生。鼓励有条件的幼儿园向家长提供适合幼儿居家游戏的各类资源和亲子互动的活动素材,提高亲子陪伴质量。

(二)教学课程资源

1.教材:利用国家正规的电子教科书和配套的电子作业本,由教师发展中心采集并发送给各校,由各校备课组长通过各任课教师发送给全体学生。

2.资源:考虑到学校及线上教育的特殊性,各校可结合学校、学生实际有选择地获取不同类型的课程资源。为加强对学生预习自学新课的指导,教师发展中心组织部分学科骨干教师录制了一批微课,将分别在越城教育视频云平台、中广有线、移动、电信等媒体进行分批推送,每天小学一二年级2个微课,三至六年级3个微课,初中七至九年级4个微课。

3.学习的平台:各校根据制定的教学计划,根据课程资源的需要,进行学习的平台的有机整合,下列平台供学生免费使用:

(1)越城教育视频云平台

(2)各校线上学习的平台(具体地址由学校提供告知)

(3)之江汇教育广场

(登录账号为学生身份证全号,密码是身份证后6位,初次使用者需要激活账号和实名认证)

(4)中广有线电视频道(仅限越城用户)

(5)移动宽带电视在线课堂(仅限浙江用户):移动宽带电视用户可点击移动宽带电视首页“教育”栏目,进入“绍兴在线课堂”版块后,选择“越城区”的相应年级、学科进行在线学习。

(6)电信宽带电视共享学堂x(仅限浙江用户):天翼高清iptv用户可点击导航栏中“教育”栏目,进入《本省各市共享学堂》版块后,选择“绍兴越城”的相应年级、学科进行在线学习。

教师可以通过之江汇教育广场“教学助手”模块,为学生编制和推送检测练习与作业,进行在线批阅。“之江汇”教育广场将自20xx年2月10日起开设服务专栏,按年级、分批优选、汇聚和推荐相适应的自主学习、教师信息技术能力、公共卫生知识等优质课程资源,服务教师线上教学和学生自主学习。服务专栏资源同时通过电视端输出,并面向河南省和武汉市师生开放。相关信息将在“之江汇”教育广场首页公布。“之江汇”教育广场客服热线:xxxxx 。

(三)教学环节

1.上课:教育教学活动原则上以原班级为单位组织。任何学段,无论采用线上分班分层教学还是线上集中教学,无论是那一位老师进行主讲,教师都不集中去学校但应当网络在岗。学生通过学习的平台进行学习,为确保线上教育的实效性,建议小学生尽量能在家庭成员陪伴下参与线上学习活动。

2.作业与辅导:任课教师应同步参与直播听课,配合主讲教师指导好本班学生本学科的学习,做好作业批阅、线上检测等工作。要做到“一师一建群”,每个教师要利用qq、微信、钉钉等平台,建立全体教学对象的沟通群,教师在建立的群上提出针对性的教学建议,布置教学任务,进行作业批改、答疑,进行教学评价等。对于学习有困难的.学生,要通过私聊,解决他们的问题,保护他们的自尊心;对于学有余力的学生,可以补充拓展性的`内容,力争教学效果最优化。

3.教研工作:通过钉钉(qq、微信)建立“校级备课组”,及时交流教学过程中的经验和问题,及时调整教学方法和策略,努力提升学生、家长和社会的满意度。

4.教学评价:线上教学布置学生学习任务的同时必须设计评价方法。各校要加强过程管理,完善反馈机制,能随时对学生所学内容进行考查和评价,随时掌握每位学生的实际学习情况,并与开学后的教学做好衔接。

开学后,各校对延期开学期间开展的线上教育的成效进行评估。根据学生的学习掌握情况,开展巩固教学。

(一)组织保障

在局新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组的领导下开展并落实线上教学工作。具体工作由开学工作组负责;教师发展中心分批推送课程资源和教育技术保障;监察室牵头,组织教师发展中心专业人员和教学督导,随机抽查各校线上教学情况。

各学校要成立线上教学工作小组,做到任务明确、责任落实、措施有力,切实把线上教学工作组织好,落实好,争取效益最大化。各校要积极探索新教学形式下的政治保障、组织保障、业务保障、后勤保障工作机制,工作小组名单及人员分工请于2月9日下班前发教育科马林英(小学)、黄学锋(初中)老师钉钉。

(2)质量保障

线上教学社会关注度高,评价主体多,与其他地方的可比性强,处理不当会成为社会舆论焦点,相关科室和各学校一定要高度重视,保障质量这条教育的生命线。

各校要关注每一个学生的学习,不得遗漏任何一个学生。对于少数确实没有条件进行线上学习的学生,学校要给予确保完成学习任务的具体措施,消除学生和家长的焦虑。

各校要密切关注家长及社会各界对线上教学的意见建议,主动征求家长意见,畅通信息反馈渠道,及时回应家长及社会关切,及时调整工作策略,妥善处理问题矛盾。学校线上教学的舆情工作由校长负责,校长要把责任分解到其他干部、班主任和任课老师。

(3)安全保障

各校要根据区教体局要求,把疫情防控工作放在首要位置,做到严格要求,严密安排,做到万无一失,教学活动做到学生不入校,教师少出门,确保师生平安。

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