活动方案是为了在特定时间和场合中,通过一系列步骤和方法,达到预期目标并满足需求的一种策划性文档。它能够提供详细的操作指导和执行细节,为活动的顺利进行提供保障。我觉得我们应该为这次活动制定一个详实的方案了。活动方案是活动顺利进行的重要保障,只有制定了完备的方案,才能使活动取得理想的效果。
手工活动方案
为进一步贯彻《纲要》精神,切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求,遵循保教并重原则,不断提高保育员业务素养和保教水平。我园拟开展了保育员手工制作比赛。
1.自拟主题,利用不同种类的废旧材料进行制作,可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上,构思巧妙,富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观,有一定的适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
时间:20xx年06月10日下午3点。
地点:二楼音体室。
项目标准得分。
手工活动方案
每周安排一堂课进行。
1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的,使儿童有强烈的学习和创作欲望。
2.形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。
3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。
4.通过动手制作,启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵。
5.使童养成独立思考的习惯,并通过想象力创造力的培养,促进儿童个性化发展。
教学方法:
1.鼓励式教学。
儿童在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理,我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使儿童深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对儿童的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。
2.启发式教学。
我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导儿童观察,启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法,并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。
教学特点:
1.学习及生活习惯的培养。
2.动手能力,手眼脑的协调能力的培养。
3.想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。
4.主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好,而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。
5.自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。儿童做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让儿童感知到原来我真得很棒!
6.专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注,专心致志。因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。
四、开展各种手工制作活动竞赛,使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动,积极准备迎接学校的验收。
手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。在这项活动中教师要引导学生用各种东西如:泥、纸、草叶、果壳、等其他废旧物品,动手制作一些简单的手工作品。对于学生来说,这项活动充满趣味性。他们动手的积极性很高,也都非常喜欢这项活动,通过这项活动,学生的动手能力,观察能力等各方面都会得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用。
本兴趣小组有二十四人,其中二十人为三年级的走读生,其他四人为四年级走读生。因为手工学要很多各种各样的材料,走读生更容易搜集并将材料准备齐全。
活动安排如下:
1、剪纸:团花(四瓣、六瓣、八瓣、五瓣)。
连续纹样。
刻纸:人物、动物。
(先临摹,后创作。教师准备临摹稿,学生准备剪刀、铅笔、美工刀、橡皮、彩色打印纸。)。
2、布贴画:人物、动物、花卉。
(学生准备旧的各种颜色花纹的碎布、胶水、剪刀、记号笔、kt板。)。
3、纸带穿编:
(学生准备剪刀、美工刀、双面胶、直尺、彩色卡纸。)。
4、立体彩球:十二面体、六面体。
(学生准备剪刀,美工刀、直尺、圆规、双面胶、铅笔、橡皮、彩色卡纸。)。
5、风铃:
(学生准备剪刀,美工刀、双面胶、铅笔、橡皮、绳线、小空瓶、彩色卡纸。)。
6、瓶花:
(学生准备剪刀,美工刀、双面胶、空瓶、细铁丝、皱纹纸、泡沫。)。
手工活动方案
通过手工制作的学习和活动的开展,丰富校园文体娱乐活动形式,营造良好的校园文化氛围,为爱好手工制作的同学搭建交流的平台,为校园文明建设增光添彩。
培养学生的对手工的爱好,变被动学习为主动学习;学习手工的`基本知识技能,培养创新能力;培养学生实践能力,提升学生综合素养。
行动一:做好社团组建工作。
设计社团标志,制作招生海报;确定社团的规则和口号;进行招聘会宣传,营造氛围。学生自愿报名,择优录取。
行动二:确立社团活动目标。
确立“把社团活动打造成为学生酷爱学习、获得知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点”的总目标,努力激发学生潜能,张扬个性特长,让每个学生都有一技之长。
行动三:确定社团章程。
制定《学生手工社团章程》,对社团的目的、宗旨、成员管理及权利与义务等进行规范。
行动四:开展社团活动。
初步确定剪纸、粘贴画、折纸、气球造型、布艺及手工创意等活动项目。
行动五:加强社团管理。
为确保社团活动的正常展开,加强社团的管理。固定时间,固定场所,加强管理,加强指导。
行动六:构建社团评价体系。
为增进社团品质的提升,明确社团的成果展现方式:一种是进程。
展现:是指在活动的进程中不定期的进行展现,通过学校网站及橱窗等宣传阵地阶段展现活动成果;二是集中展现:组织展开社团艺术节(汇报展)活动,展现社团风采和学生个人成果,为学生提供交换与展现的平台。
手工活动方案
中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花”作品一幅,背景图画一幅。
一、活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画,请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏,相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
在手工《太阳花》活动中,我让孩子从家中带来了一次性纸杯。活动一开始我让孩子来讲述:用纸杯可以干什么?孩子的回答是:可以用纸杯来喝水,纸杯可以种东西。接下来我出示了剪刀,让孩子来想一想,用剪刀可以将纸杯变成什么?孩子的'想象非常丰富,有的说可以变成碗,有的说可以变成花,有的说可以变成小狗等。我顺着孩子的话说,你们讲的真好,今天我们就来将纸杯变一变,我要将它变成一朵美丽的太阳花,看老师是怎样变的。我进行了示范,边剪边向孩子讲解,要求他们沿直线进行,剪好后再涂上漂亮的色彩或者添上我事先准备好的小圆点。
在涂色的过程中我对幼儿讲解了如何运用对比色和渐进色进行涂色。在孩子的操作中,他们非常的认真、仔细,特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。但从幼儿制作完成的纸杯花来看,结果不能令人满意,因为幼儿没有运用对比色和渐进色进行涂色,而且幼儿在分割纸杯时涂色的方法都是一样的,所以制作出来的纸杯花都是差不多的。有些贴小圆点的小朋友没有听清楚我的要求,很多圆点都放在一起,黏在一起了!
但有的幼儿在制作的过程中兴趣很高制作好一个后还要做一个,于是就引导幼儿要制作一个不一样的,效果还可以,在以后的活动中不断培养幼儿对渐进色和对比色的进一步了解。
手工活动方案
活动过程:
一、欣赏激发:
1、现在是什么季节?(夏天到,天气热)。
你有什么好办法,使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)。
二、讨论制作:
2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)。
3、这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。
三、尝试制作:
幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。
1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。
3、及时地肯定幼儿的表现。
四、欣赏评价:
1、展示与欣赏。
(1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?
(3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。
2、延伸:
回家再去寻找使自己凉快的办法。
活动要求:1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;。
2、引导幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。
活动准备:
1、扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。)。
2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。
活动重点:引导幼儿大胆制作扇子,体验成功的快乐。
活动难点:尝试有规律地装饰扇面,感受扇子的美;。
设计思路:夏天到了,怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题,好象并不觉得为难,不一会儿就出了好多注意,而且还把这些都一一画出来,如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天,有位小朋友带来了一把扇子,第二天又有一位小朋友带来了扇子,而且更多的孩子对扇子产生了好奇,于是,我让幼儿收集扇子,并将带来的扇子展示在墙面,渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣,于是,我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹,激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望,我提供了多种材料,让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异,在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时鼓励幼儿大胆地装饰,体验成功的乐趣。
手工活动方案
《幼儿园指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月27号上午8点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“”的亲子手工制作活动。(具体活动方案如下:
9月27日上午。
幼儿园操场。
全园孩子和家长。
月饼宝盒,变变变”
为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的`主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”。
9月27日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制作大赛活动通知》,动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
1.制作材料:废旧的月饼盒子。
2.形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏。
“月饼宝盒,变变变”亲子手工制作。
每当中秋之时,你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!xx幼儿园在时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手,利用月饼盒制作一个小作品,充分发挥家长、幼儿的想象力,提高家长、幼儿的动手操作能力。
手工活动方案
1、学习用撕、粘贴等方法制作相框。
2、培养幼儿对纸工活动的兴趣。
活动准备:
1、纸工书之相框
2、浆糊
3、照片一张
师:小朋友们,你们看看这是什么?
幼:(照片)
师:对,这是一张美丽的照片,这个照片现在还很新,可是放久了话四个角很容易破掉,你们想看有什么办法可以保护照片?(引导幼儿说出用相框保护)
师:用相框可以保护我们这美丽的照片不被损坏,我们一起来做个漂亮的相框好吗?
那这许多的小花要怎样放到相框上装饰呢?对,把它撕下来,轻轻地沿着小牙齿撕,一点一点地撕。把一朵一朵地撕下来放在桌上,当全部撕下来后,袁老师就会把浆糊放在你们桌上,你们用食指轻轻地点一点,抹到要粘小花的地方,再把小花贴上去,你们的花朵贴均匀,不要把它们重叠在了一起。一朵一朵都贴完了,那么相框也就漂亮地完成了。
请一个小朋友来当小老师示范操作,让其它幼儿集体指出他的优点和不足,请各位幼儿自己操作时要注意。
师:我把这张纸发给你们,你们不能动,等老师请你时,再开始操作。
循环指导能力弱的幼儿,及时纠正不当的操作。放浆糊时,再次强调不能多抹,只能轻轻地碰一点一点。
请幼儿一起来欣赏作品,指出漂亮的作品有哪些优点,有些不足的作品是哪里做的不够好,请大家说说看。表扬操作过程规范的幼儿,欣赏画面整洁、粘贴均匀的作品。
请幼儿回家叫爸爸妈妈找一张漂亮的照片,放到相框里面,一起来装饰自己的照片。
我们一起来做个漂亮的相框好吗?
手工活动方案
《美丽的'帽子》是用于表演区让幼儿来进行表演、角色扮演的道具。适用于3---6岁幼儿。
材料:方便面碗(废旧材料)皱纹纸海绵纸。
方法:将方便面碗洗干净,用皱纹纸围一圈,要小心,用胶带粘好,再将事先准备好的海绵纸做的小花沿帽子粘一圈,作为装饰。
手工活动方案
2.庆六一主题黑板报、手抄报评比。
3.学生绘画作品比赛。
4.科技节活动。
5.学生征文比赛(4—6)。
6.舞蹈、器乐、声乐比赛。
7.广播操、回操路队比赛。
8.各班庆六一活动。
9.师生摄影比赛(校园生活)。
10.一年级学生入少先队仪式。
1、少先队入队仪式5月14日(周四)。
负责人:
2、广播操、回操路队比赛5月21日(周四)下午。
负责人:
3、全校师生硬笔书法大赛于5月15日(周五)。
负责人:
4、舞蹈、器乐、声乐比赛5月19、20、21日。
负责人:
5、庆六一黑板报、手抄报(每班3份)评比5月21(周四)。
负责人:大队部。
6、学生绘画比赛5月25、26、27日。
负责人:
7、征文(快乐童年)评比5月26日。
负责人:
8、科技节活动。
负责人:
9、师生摄影比赛评比5月20日。
负责人:
10、庆六一文艺演出5月29日举行。
负责人:班主任。
活动组长工作:
1、负责比赛方案、报名表、比赛评比表、汇总表、照相等。
2、资料整理要求:比赛方案、所有表、打印活动图片2张、作品等。
1.各班级、各位老师要积极做好活动前的准备工作,比赛类活动,任何班级及个人不得弃权。
2.参赛学生全部有奖,一、二年级:一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名三-六年级:一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,并按一等奖5分、二等奖2分、三等奖1分、统计班级总分,每年级评出一名优秀组织奖。
3.希望每一位评委都能认真负责、公平、公正参加活动。
4.希望各位老师密切配合,积极参与,使各项活动得以顺利有序的开展。
5.充分发挥集体的.力量,鼓励多提宝贵意见。
6.六一节后大队部进行优秀作品展览。
7.如有疑问请与米老师、项目组长联系。
手工活动方案
了丰富学生在校的`课余生活,陶冶学生情操,根据学校德育计划,以庆六一为主题,经学校领导研究决定,特开展以下系列活动。现将有关事宜通知如下:
1.全校师生书法大赛。
2.庆六一主题黑板报、手抄报评比。
3.学生绘画作品比赛。
4.科技节活动。
5.学生征文比赛(4—6)。
6.舞蹈、器乐、声乐比赛。
7.广播操、回操路队比赛。
8.各班庆六一活动。
9.师生摄影比赛(校园生活)。
10.一年级学生入少先队仪式。
1、少先队入队仪式5月14日(周四)。
负责人:
2、广播操、回操路队比赛5月21日(周四)下午。
负责人:
3、全校师生硬笔书法大赛于5月15日(周五)。
负责人:
4、舞蹈、器乐、声乐比赛5月19、20、21日。
负责人:
5、庆六一黑板报、手抄报(每班3份)评比5月21(周四)。
负责人:大队部。
6、学生绘画比赛5月25、26、27日。
负责人:
7、征文(快乐童年)评比5月26日。
负责人:
8、科技节活动。
负责人:
9、师生摄影比赛评比5月20日。
负责人:
10、庆六一文艺演出5月29日举行。
负责人:班主任。
活动组长工作:
1、负责比赛方案、报名表、比赛评比表、汇总表、照相等。
2、资料整理要求:比赛方案、所有表、打印活动图片2张、作品等。
1.各班级、各位老师要积极做好活动前的准备工作,比赛类活动,任何班级及个人不得弃权。
2.参赛学生全部有奖,一、二年级:一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名三-六年级:一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,并按一等奖5分、二等奖2分、三等奖1分、统计班级总分,每年级评出一名优秀组织奖。
3.希望每一位评委都能认真负责、公平、公正参加活动。
4.希望各位老师密切配合,积极参与,使各项活动得以顺利有序的开展。
5.充分发挥集体的力量,鼓励多提宝贵意见。
6.六一节后大队部进行优秀作品展览。
7.如有疑问请与米老师、项目组长联系。
手工活动方案
一、亲子创意设计。
1、家长课堂:教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品。
2、老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地,并讲讲自己的创意,想做什么玩具。
1、组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。
2、目的:以各类废旧衣物、材料等布类物品为主,帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。
3、分组活动:
a、区域(桌面)活动创设材料;
b、布绒玩具制作区;
c、桌面活动创设材料;
三、亲子参观活动。
家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。
四、活动准备及要求:
1、召开班主任会,布置安排此次工作,提出具体要求。
2、教师下载有关diy布绒玩具的`的音像资料,在活动期间播放,供家长幼儿欣赏,渲染气氛。
3、各班可在资料室领取适量制作材料,以备急用。
4、提前一周出通知,请家长做好材料准备,设计好创作思路。
五、安全预案:
1、亲子活动人多拥挤,各班要调整好班级用品摆放,妥善安排家长座位,使活动有序开展。
2、手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿,防止乱跑、打闹、拿走他人作品等,确保幼儿安全。
3、管理好家长没来的幼儿,防止人多走失。
手工活动方案
2.庆六一主题黑板报、手抄报评比。
3.学生绘画作品比赛。
4.科技节活动。
5.学生征文比赛(4—6)。
6.舞蹈、器乐、声乐比赛。
7.广播操、回操路队比赛。
8.各班庆六一活动。
9.师生摄影比赛(校园生活)。
10.一年级学生入少先队仪式。
1、少先队入队仪式5月14日(周四)。
负责人:
2、广播操、回操路队比赛5月21日(周四)下午。
负责人:
3、全校师生硬笔书法大赛于5月15日(周五)。
负责人:
4、舞蹈、器乐、声乐比赛5月19、20、21日。
负责人:
5、庆六一黑板报、手抄报(每班3份)评比5月21(周四)。
负责人:大队部。
6、学生绘画比赛5月25、26、27日。
负责人:
7、征文(快乐童年)评比5月26日。
负责人:
8、科技节活动。
负责人:
9、师生摄影比赛评比5月20日。
负责人:
10、庆六一文艺演出5月29日举行。
负责人:班主任。
活动组长工作:
1、负责比赛方案、报名表、比赛评比表、汇总表、照相等。
2、资料整理要求:比赛方案、所有表、打印活动图片2张、作品等。
1.各班级、各位老师要积极做好活动前的准备工作,比赛类活动,任何班级及个人不得弃权。
2.参赛学生全部有奖,一、二年级:一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名三-六年级:一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,并按一等奖5分、二等奖2分、三等奖1分、统计班级总分,每年级评出一名优秀组织奖。
3.希望每一位评委都能认真负责、公平、公正参加活动。
4.希望各位老师密切配合,积极参与,使各项活动得以顺利有序的开展。
5.充分发挥集体的'力量,鼓励多提宝贵意见。
6.六一节后大队部进行优秀作品展览。
7.如有疑问请与米老师、项目组长联系。
手工活动方案
《美丽的帽子》是用于表演区让幼儿来进行表演、角色扮演的'道具。适用于3---6岁幼儿。
材料:方便面碗(废旧材料)皱纹纸海绵纸。
方法:将方便面碗洗干净,用皱纹纸围一圈,要小心,用胶带粘好,再将事先准备好的海绵纸做的小花沿帽子粘一圈,作为装饰。
手工活动方案
激发二年级少先队员对手工制作的兴趣,进一步提高学生的动手能力和创造能力;提高队员的环境保护意识和可持续发展意识,懂得用自己的双手美化生活,美化校园,为学校的环境建设贡献一份力量。
以“变废为宝”为主题,体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气息和本地特色。
二年级全体同学。
第十三周星期三下午。
学校食堂一楼各班吃早餐位置。
(1)学生现场制作时间:14:30?15:30,制作完成后把作品交到评奖区。
(2)家长评委评比时间:15:30?15:45,评选结果交给级长。
(3)全级学生、家长自由参观时间:15:45?16:00。
1、参赛作品应该富有时代气息、具有一定的'观赏性和艺术性,制作形式不限;取材应以无毒无害的废旧物品为主,充分利用废旧物品的特性;制作作品长、宽、高不超过80cm;参赛作品不易损毁;每件作品要有名称及100字以内的作品简介。
2、参赛要求:各班分成8个小组,每组6人左右同时参赛,小组成员共同设计、团体合作、现场制作。
3、各班邀请10位家长参加本次活动,其中3位家长担任评委,其余家长负责摄影并上传班级博客以及协助管理学生纪律工作。
4、制作过程家长可以自由观看,但不能进行语言指导或者参与制作。
5、评比方法:交换班级进行评比,1班和9班、2班和6班互评、3班和10班互评、4班和7班互评、5班和8班互评,各班评选出3份“最佳创意”作品,颁发证书予以表彰。
老师。