优秀作文能够通过生动的描写和细腻的情感表达，塑造出鲜活的形象和感人的故事。通过阅读这些优秀作文范文，我们可以了解到不同风格和题材的作品，拓宽我们的文学视野。
做灯笼小学一年级作文
今天，我和老师做了一个很好看的灯笼。
灯笼的周围的图案都是我画的，我在灯笼上画了两个福字，在福字的周围装饰了一些小花纹。福字的中间画了一个胖娃娃，胖娃娃正在跑步，我还在他的周围画了一些小桃子。还在福字旁边画了一条大大的蓝色的鱼和一个黄色的大葫芦。最后给它涂上了底色，底色的颜色是红色的。在灯笼的下面还粘了一圈黄色的小须须。最后，用一条黄色的带子做成一个提手。这个小灯笼就做好了。我们家人都很喜欢，我的妹妹都抢着要玩呢！
做灯笼小学一年级作文
今天，老师让我们做语文书里面的手工作品初显各自的伸手，那里面有很多可做的手工品，看的眼花缭乱，真不知道要做哪一件?最后我选择了做一个灯笼。
我拿来一些铁丝和彩色纸，正要做，觉得还缺少些什么，对了，还要有两个圆竹圈、剪子、胶水，我把彩纸裁成一条一条的，在有剪子把两头剪成圆形的，在轻轻拼成两个半圆的，可是我在拼都不拼不好，心想：这个灯笼可能做不好了，我抓耳挠腮，这可怎么办啊?这时妈妈走了过来，摸着我的头说：“宝贝，不要着急，细心做，你一定会成功的。”
我听了妈妈的`努力，心里充满信心，自言自语的说：“我一定能做好。”一分钟、两分钟……我终于把一条一条的彩纸用胶水胶成了两个半圆形。
最后一步是最难的一步，我把刚才做好的两个半圆形彩纸拿来，用胶水把两个半圆胶在一起，在用铁丝串到一块，用胶水胶牢固，然后等晾晒干了，在慢慢的把灯笼打开，用两个圆竹圈串到灯笼的两边，这样，一个好看的灯笼就做成了。
我一定要保留和爱护这个灯笼，因为它是我第一次亲手独立完成的作品，所以这一天是我感到最快乐的一天。
纸杯做灯笼心得体会一年级
一年级的小朋友们，经过老师的耐心指导和帮助，在学习手工制作方面取得了不小的进步。最近，我们做了一次关于纸杯做灯笼的手工活动，让小朋友们感受到了制作美丽工艺品的乐趣，下面我来分享一下我的个人心得体会。
第一段：感受到制作工艺品的欢乐。
在开始制作灯笼的过程中，我能看到小朋友们都表现得十分专注和认真，手艺十分不错。在制作的过程中，他们不断调整自己的思路，动手尝试，不断地往里面塞着彩色塑料片，让自己的作品渐渐变得美丽起来。在成功地完成作品后，每个小朋友脸上都洋溢着不同程度的乐趣和自豪。他们的付出得到了认可和肯定，我相信这种体验对他们今后的成长也是十分有益的。
第二段：体会到制作工艺品的艰难。
在制作的过程中，我也看到小朋友们面临的挑战。一些小朋友在把杯子固定好之后，面对好多彩色塑料片不知道如何使用，不得不请教老师。另外一些小朋友则长时间制作，可是仍无法达到自己的要求，不满意的表情一直挂在脸上。这种挑战和困难的经历，可以帮助小朋友们增强自我认识，同时也促进了他们的自我成长。
第三段：感受到团队合作的重要性。
我们在这个活动中，采用了团队合作的方式，每个小朋友都需要为团队中的其他人提供帮助和支持。在制作过程中，一些小朋友更是喜欢和大家一起完成任务，配合默契。大家共享功劳，也要承担责任，相互鼓励和支持，共同完成了我们的手工制作活动。
第四段：了解到纸杯的多种用途。
在这个活动过程中，我们了解到纸杯不仅可以用来喝水，还可以多种多样的手工活动中起到重要作用。由于纸杯操作简单，使用广泛应用，很容易获取，可塑性强，翻新无限，因此在课堂教育中应该是不可少的工具之一。纸杯做灯笼不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以帮助孩子更好地了解生活中的日常用品，丰富他们的生活经验。
第五段：期待更多有趣的手工活动。
在这次纸杯做灯笼的活动中，小朋友们在传统文化和手工技能方面都有所提升，更让他们感受到了自己的成长和提升。希望今后我们可以有更多的关于手工制作的活动，让他们在游戏的过程中，创造出更多的美好回忆。
做灯笼小学一年级作文
今天，老师让我们做语文书里面的手工作品初显各自的身手，我选择做一个灯笼。
我拿来一些铁丝和彩色纸，还有两个圆竹圈、剪子、胶水。我先把彩纸裁成一条一条的长方形，在把两头剪成圆形的，然后轻轻拼成两个半圆用胶水胶贴，可是我再胶都是胶拼不好，心想：这个灯笼可能做不好了，我抓耳挠腮，这下可怎么办时妈妈走了过来，摸着我的头说：“宝贝，不要着急，细心做，你一定会成功的。”
我听了妈妈的鼓励，心里充满信心，自言自语的说：“我一定能做好的。”一分钟、两分钟……我终于把一条一条的彩纸用胶水胶成两个半圆形。
做灯笼小学一年级作文
元宵节晚上，吃过汤圆，我们一家人一起开开心心地去放孔明灯。
首先，我们抓着孔明灯的四个角，准备好打火机，只见爸爸拿着打火机对着蜡块点了好久，终于点着了，等灯笼鼓起来，再把灯笼往上轻轻一推，孔明灯就飞起来了。看着天空中自由自在飞翔的灯笼，我默默地许了个愿望——每次考试都能得到优异的成绩，希望我许的愿望能够实现。
做灯笼小学一年级作文
世界上有许许多多的发明，向爱迪生发明的电灯，电动车，幻灯，发电机等等，我们也可以发明什么的。
一个静静的晚上，我们两正在家里玩电脑，忽然间电脑关闭了，灯也灭了，整个家变成黑乎乎的了，家里的蜡烛也不多了，我们正在等着电来，忽然我的脑子里有一个很好的主意，对呀！我们可以做几个灯笼呀，我就把这个主意告诉杨朝，他高兴地同意了。
于是我们开始做灯笼，我先找了几张纸，几枝木条，又找了一卷双面胶，开始做了，我们先用双面胶把木条胶成正方形的，再给正方形的地下铺上木板，为的是放上蜡烛，我们再用纸把正方形给包起，然后在里面放上蜡烛就做好了。
我觉得只要我们认真思考，就有一个好的结果。
做灯笼小学一年级作文
这个周末，老师给我们布置了一个任务，那就是做手工。
要做什么好呢?飞机?火车?还是玫瑰花?我想啊想啊，想啊想啊……最后我决定做一个小灯笼。
我准备了彩纸、纸杯、双面胶、红毛线和贴纸。
首先，我用蓝色彩纸做出四把扇子，然后将四把扇子用双面胶两两贴在一起，再把红色彩纸贴在纸杯上，然后把蓝色彩纸裁成两半做吊坠，我是用剪刀把其中一边剪成柳条状，用笔把纸向内裹成卷儿，给另外一边先贴上双面胶。接着把贴好的扇子、纸杯和吊坠用红毛线接在一起，最后，我再在红色纸杯上贴上可爱的小贴纸，这样就大功告成了。
作者：陆姝羽。
公众号：明日之星网络文学社。
做灯笼小学一年级作文
昨天，我们五（3）班迎来了一个与机电学院的大哥哥大姐姐们一起学做灯笼的比赛。
首先，大哥哥、大姐姐们为我们准备了做灯笼的材料：有4张宣纸、窗花、胶水、蜡烛、双面胶、4根绳子和一些木棍。
学做灯笼大赛开始了！只见我组的“搭建大王”——唐巍出马了。我们看着他一会儿削木棍，一会儿去用胶水贴东西，忙得不可开交。但是功夫不负有心人，不一会儿长方体灯笼的支架就呈现在我们的眼前，我心里不由地敬佩起唐巍来。好啦，话不多说，继续做。我们按照“搭建大王”的命令每人一个窗花，贴在宣纸的一面，并每人写一句吉利或祝福的话语。在灯笼内部把蜡烛固定住，再用4根绳子绕在竖着的木棍上，并把绳子的另一端同时穿进提灯笼的小木棍的顶端的同一个孔里，打好结。最后我们再在灯笼下贴了一些彩色的小条，作为灯笼的装饰。就这样，一个完美无瑕的作品诞生了，我心里非常激动，想：太好了!我们组做完了，幸亏我们组有一个高手，不然我们就做不成了。经过最后的评选，张硕一组获胜。
虽然我们这组输了，但我们并不灰心，因为我知道：“人心齐，泰山移。”做任何事情，只要团结一心，就会把事做的更好。但愿我们组下次会赢！
做灯笼小学一年级作文
学校组织我们全校同学都参加灯笼比赛。我和妈妈做了一个鱼灯，它是用废弃的塑料桶做成的。灯笼口是用红色卡纸包起来的，灯笼的里面也是用红色的卡纸粘成了圆柱。外面贴着两条小鱼，吐出了两个圆泡泡，还托起了一个“大爱心”，周围还点缀着无数个彩色的小“桃心”，漂亮极了。爸爸还在灯笼底下装了一双红色的穗儿，妈妈在里面装了一个音乐盒，打开开关就可以放出美妙的音乐，还闪着亮光。
我喜欢这个小鱼灯。
做灯笼小学一年级作文
今天，我和妈妈一起做了一个漂亮的灯笼。
我先把瓶盖放在旧的挂历纸上画了八个圈，用剪刀把它们剪下来，再根据圆的大小画一个等边三角形，然后把圆的边缘往三角形的里面折，最后把每个圆的三条边用胶水粘在一起。我忽然发现，它变成了一个绣球。妈妈又找来一条彩带，装在绣球的一端，在另一端装上金黄的穗子。这样，一个别具一格的灯笼就做好了。
大家喜欢吗？就照我说的方法做一个吧。
灯笼五年级作文
每年的农历的正月十五的时候，家家户户都挂着各式各样的灯笼。
一的大大椭圆形的灯笼，高高的挂在银白色的墙顶上，就像一轮太阳。那，就是我家的灯笼。
灯笼是火红色的。它的周围都是由红色的纱布包裹起来的；他的周围还有一些金黄色的细条条子，是沿着铁丝的边缘沾住的那些。非常美丽！灯笼的正中央还写着：“福”这个大大的字。旁边写着：“‘恭、喜、发、财、’”这四个小字。
我家的这个灯笼是由几根比较粗壮撑起来的。如果没有这几根铁丝，共怕就变成一块普通的花花绿绿的一块布了吧！就变得没有了形状了。它的上下两方都有一块像盖子一样的金黄的东西。在下面是由两层不同颜色线结合而成的：第一层是由金黄色的线结合而成的'，第二层是由火红色的线组织而成的。它在阳光的照射下，使人一目了然。
到了夜晚，我没把灯笼挂上，再把灯打开。本来是白色的灯光，又变成了红色的灯光了，我站在灯笼底下我的小脸都变得通红通红的了。在这天夜晚灯笼显得特别美丽！非常绚丽！
灯笼又被称之为彩灯，后来灯笼就成为了中国人喜庆的象征。
灯笼一年级作文
今天爸爸妈妈和我一起画灯笼。我先画了一头可爱的小猴，它火红火红的衣服让它显得非常可爱，然后我又画了一头美丽的猴姐姐，它金色的衣服真是人见人爱，后来我又画了一头猴哥哥，猴哥哥蓝色的衣服真是帅呆了，最后我画了一头大猴，黄色的披风像超人一样。四只牛的边上写着四个大字“鼠年大吉”。字的下面是一片森林，森林的中间是我的名字。只要灯笼一跑起来，就像一个大火球。
怎么样？漂亮吧！
做灯笼小学一年级作文
今天，老师布置了一项作业：做灯笼。过年的时候，家里挂了很多灯笼，红红的。漂亮极了。可是我还没做过灯笼呢，这可难住我了。妈妈安慰我说：“世上无难事，只怕有心人。”妈妈先让我准备：两张红纸，一个不用的盒子，一段彩带，蜡烛。开始做了，我心里又激动又高兴。妈妈说：“你先在盒子旁边围上一圈红纸，再用彩带扎成一个蝴蝶结，然后，用彩带一绑，挂上去了。最后，我给灯笼又装上了一个蜡烛。哦，我终于完成啦!”我高兴地说。
原来世上无难事，只怕有心人。世界上没有困难，困难只怕有心人，只要不怕困难，才能成功。
做灯笼小学一年级作文
今年的元宵节对我来说，意义非同寻常，老师让我们亲手制作灯笼来闹元宵。这可急坏了我和妈妈，大家都没经验呀。还是妈妈聪明，提议上网看看有没有制作灯笼的方法，我连连称赞。在网上我们看到了许多制作灯笼的方法，有用卡纸做的、有用竹篾扎的、有用废弃可乐瓶制作的……在妈妈的建议下，我们选择了最能体现民族风情的竹篾灯笼。
我们千辛万苦的找来竹篾，又买来一张红通通的蜡光纸和棉线……在一个阳光明媚的中午，我和妈妈开始制作灯笼。我小心地捏起一根长竹篾，在妈妈的指导下把竹篾剪成6根长短相同的小段，只见妈妈拿起一根竹篾，轻轻地把竹篾圈成了一个圆，并用棉线把接头处扎牢。妈妈示意让我也做一个，我心想：这还不简单。于是我快速拿起一根竹篾，把两头往里一圈，只听“啪”的一声，竹篾一分为二。妈妈见了语重心长地对我说：“孩子，这竹篾很脆，你动作要轻一点、慢一点。”听完妈妈的话，我又拿起一根，慢慢地、柔柔地圈了起来，这根竹篾立刻变成了一个“乖宝宝”，在我的指挥下变成了一个圆，我也像妈妈那样，拿起一根棉线，把接头处扎牢，可是棉线就像蚯蚓一样滑，怎么也扎不好，急得我满头大汗，幸亏妈妈及时伸出援助之手，帮我解决了难题。在妈妈的指导下，我的动作渐渐娴熟起来，不一会儿，五个圆圈就扎好了。然后我们又把这些圆圈固定在一起，灯笼的龙骨总算完成了。接下来，我又要和这些薄如蝉翼的蜡光纸“玩”了，我用剪刀剪下五个圆，给这些圆圈穿上火红的衣服，可是这纸一糊就烂，我小心翼翼地糊着，终于完成了。看着我的“杰作”，觉得它太单调了，于是从废弃的画报上剪下两只可爱的小兔子粘在上面，因为今年是兔年嘛，又找来一个红色的中国结，把灯笼装扮了一下，最后又在灯笼上写上字谜。我的灯笼终于大功告成了，看着上面那两只可爱的小兔子，我仿佛闻到春天的气息，并灵机还给我的“杰作”取了一个很给力的名字—玉兔迎春。
我期待着元宵节快快来临，到时，我将打着我的大红灯笼去闹元宵喽!
制作灯笼心得。
当我做完灯笼后，我的胳膊酸痛，我和妈妈共同制作了几个小时。看着我的作品，有一种喜悦和成就感。在制作灯笼的过程中，不仅让我进一步了解了我们国家的民族风情，也提高了我的动手能力和创造能力。同时我还明白了两个道理：一个是苦中有乐;另一个是坚持就是胜利。做灯笼时有一根木刺扎进肉里，非常疼，可是做好后，欣赏着我的作品，又有一种喜悦之情油然而生，这不是苦中有乐吗?糊纸和扎圆圈时，很费劲，想放弃，可是我又想：再坚持一下就会成功。果然我成功了，没有中途放弃，这又验证了坚持就是胜利这句话。
我希望小朋友们也能像我一样，自己动手制作一个灯笼，去体会其中的乐趣，过一个不一样的元宵节。
三年级灯笼作文
在寒假里，我和妈妈一同做了四个灯笼，其中一个是宫灯。当我一听到妈妈说要做一个宫灯的消息时，高兴地上蹦下跳。
于是，我就和妈妈一起去文具店买材料。材料有：红色卡纸一张，一本手工纸。
开始做宫灯了！妈妈先拿出红色卡纸，分别测量出卡纸的长和宽，计算出需要的数据。把卡纸横着放桌子上，以每隔五厘米的距离，在卡纸上画出一条八厘米的竖线，按照这个规律在上边和下边画好。接着，用双面胶把卡纸两头重合起来粘牢。然后，再用剪刀剪开竖线部分，再用订书机把剪开处一个一个压着订好，订完正好形成一个圆形的口。这样，它的`基本样子就完成了。为了更加美观，妈妈拿出两张黄色的手工纸，剪出流苏“裙子”，分别粘在宫灯的上下两个口上。又用粉红色的卡纸剪了五朵梅花和两只蝴蝶粘在灯笼上，那匹马是从日历上剪下贴上的。一盏漂亮的宫灯完成了，真高兴啊！
这个寒假我学会了制作灯笼，锻炼了我的动手能力与合作能力，太有意义了！