优秀作文应该有恰当的篇幅，既要有充分的展开和论证，又要注意不过度拖沓，使文章通篇有紧密的逻辑联系。小编为大家精心挑选了一些优秀作文的范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
八年级送别九年级作文优选
我久久地站在田梗上，看着夕阳下的那个女孩。她扎着马尾辫，迈着轻盈的步伐，偶尔会慢慢地回过头，看一看我和远方，又垂下头，悄悄地别过脸，不让我看到她落泪。她是我最好的朋友，也是我永远忘不了的女孩。她要走了，我只能送到这了，走得越远泪流得越多。
李白写过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”是呀！我和她的情谊哪是桃花潭的深度可以丈量的，她是我最好的朋友。
她是一个再普通不过的女孩。两年前，她转来这里，是班里最内向的一个孩子，从来都缩在自己的角落里，从不向外张望。直到几个男生开始拉她的马尾辫开始，我才进入她的视线。每当那些男生拉她的辫子时，我总会走过去大声喝止他们：‘她是我朋友，你们不要欺负她！”那些男生识趣地走开了。也许是我的多管闲事打动了她封闭的心灵，有一天，她约我去附近的小公园，我毫不犹豫地答应了。走进公园，她坐在一条长椅上，梳着那条马尾，第一次露出了笑容。停了一会儿，她开口了：“那个，谢谢你，你真是我最好的朋友。”我笑了笑：“是朋友就不必那么客气。”我将手伸了过去，她也把手伸了过来。从此，我们俩便形影不离，成了好姐妹。
我知道，她不想走，我这个姐姐在她身边，她会快乐的多，可我真的不知道为什么，她必须回去。她把她最喜爱的一支钢笔给了我。“想我就看一看这支钢笔，我不会忘记你的，谢谢你。”这些临别时的话语一直回荡在我耳边。她强调了好几遍：不用送了，我还是忍不住追了过去，看着她离开。我多么希望她现在回过头来对我说：“我不用走了”可这一切只是我的幻想。现在，我们只能在这夕阳下分道扬镳。
她走远了，只有一个小黑点在夕阳里慢慢地移动，直至消失。夕阳就像一个黑洞，吞噬了我最好的朋友。我再也站不住了，握紧拳头拼命往回跑，泪水随风飞洒，嘴里不住地念叨着她的名字，脑子里满是她的笑脸。
我打开了她留给我的文具盒，里面不仅有许多漂亮的笔，还有一张字条：海内存知己，天涯若比邻。每当我看到月亮，就会想起她，想着她也许在这世界的另一边看着这轮明月，想到我们的友谊。也许，我们以后长大了，还能再见。她的名字和模样已深深地印在我的脑海中，永远记得。
相信只要有友谊就会有重逢！
致八年级作文优选
天很冷，到处都很冷。但是，小时候并没有觉得冷。快30年了，爸妈忘不了：我三岁多了，大冬天大雪天赤脚在院子里玩雪。我能想到我那倔强而胜利的表情。我是父母最喜欢的宝宝。小时候，在物质不丰富的冬天，厚厚的雪和坚硬的冰是最美的风景，也是最好玩的玩具。
如果有一天早上我睁开眼睛，能看到一片银色，我一定会开心地尖叫，跑到雪地上尽情玩耍。用手抓住雪，感受它的柔软；踩几脚听它独特的声音；甚至吃几口，用它的冷淡来缓解心中的热情。当我们看到同伴时，更令人兴奋的事情发生了。我们打雪仗，堆雪人，啃冰排骨。这样快乐的童年不受成年人的干扰，一些稚气未脱的父母也参与了我们的疯狂。慢慢的，等你长大了，这段时间就一去不复返了。我只依稀记得，年少轻狂的时候，不怕冷，穿的衣服也很少，会欣赏下雪时的优美姿势和放在手心里的感觉，但我不再用嘴去品尝，不再在雪地里奔跑寻找快乐，因为害怕，没有和青梅竹马玩耍时的那份单纯和安慰。更大，给雪太多浪漫，但却是在对的地方，对的时间，对的人有感觉有情绪。回过头来看，似乎在不同的阶段可以找到不同的合适的人，但时代变了，再也走不到远方的脚步。碰巧过去的一切都迎合了我朋友最近发给我的一本书——《目送》。
看着，别动。
冬天500作文八年级优选
早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。那山上的松树林和竹林子，都披着白雪。那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时，我停住了。我听见桥下的溪水，正在淙淙地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。
冬天是一个冷酷的杀手，他扼杀了许多可爱的小生灵。他使花朵凋谢，小草枯萎，落叶凋零，你看，那白杨的叶子在一夜之间全部落尽了，远远望去，好像是一条金黄的波涛上下翻腾，你听，花儿在风中叹息的声音，小草在月下哭诉的话语，是多么的无奈与悲伤。鸟儿们听见了它们的叹息与哭诉。躲到了没有冬季的南方。
但冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的光辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白霜，在人们脚下踏的簌簌作响。
冬天是一位风烛残年的老人，他步伐蹒跚，历尽苍桑，饱受风雪的磨难，但是他依然不改对大自然的爱恋，你看，越冬的麦苗身上，是他盖上的棉被，繁叶落尽的树下，是他执意培上的冬肥，害虫肆虐的田间，是他施上的杀虫剂，他使青松更苍翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地更远。人们更坚强，他把自己最好的东西都奉献给了这个世界，对于自己，没有丝毫保留，当春天的脚步逐渐走近的时候，他又是那样断然离去，把希望与祝愿给了新的一年。
看书作文八年级
“为中华之崛起而读书”，想必每一个中国人对这句话都不陌生，这是^v^总理在少年时立下的宏伟志向，也是他一生为之奋斗的目标，激励和影响了一代又一代中国人为之努力，为之奋斗，为之拼搏。它陪伴我们走过了一百多年的风雨历程，足以让每一个人都热血沸腾。
在那个年代，在那个中国被帝国主义所欺凌的年代，少年时期的^v^就已经意识到，想要振兴中华，读书，就要以此为目标，所以，他说出了这样一句话。当然，他从未忘本。无论革命处在高潮还是低潮，抑或重大历史转折关头，他都坚忍不拔，力挽狂澜，鞠躬尽瘁，死而后已。^v^，在他的身上集聚了中华民族的无数优良品德，他是一个真正的^v^员，是人民的好总理。
我们永远需要这种精神，我们的民族永远需要这种精神^v^总理，集中华民族广博的智慧于一身，扬炎黄子孙完美的魅力于中外。^v^如一本厚厚的书，读懂他，将使我们看到自己心灵深处的卑微，直面复杂的人生；^v^如一盏高悬的明灯，光芒穿越时空，照耀我们前行。
到我们这一辈，祖国已经强大起来，尽管如此，我们仍然要以^v^为榜样，树立全心全意为人民服务的思想，立足本职工作，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！无论革命处在高潮还是低潮，抑或重大历史转折关头，他都坚忍不拔，力挽狂澜，鞠躬尽瘁，死而后已。
2018年，是^v^总理诞辰120周年，纵然他已不在了，但他的精神长留，这么多年来，仍旧有那么多人在怀念他，仍旧有那么多人为他的精神所感动！每一次提起^v^，我们有的绝不仅仅是一种缅怀，而是一个永不褪色的人格话题，而是一座永远闪耀光芒的精神丰碑！^v^一生勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的一生毫无保留地献给了祖国和人民，直到生命的最后一息。如今，“^v^”这三个字，已经不单单是一个名字，这更是一种精神，一种让全中国人都难以忘怀的精神。
而我们，也必须牢记这种精神，牢记^v^，朝着自己的目标前进努力实现自己的理想和目标。
为中华之崛起而读书！
八年级送别九年级作文优选
我就这么望着您的脸，即使隔了一层冰冷的玻璃，我依然看得清您脸上那神仙似的纹路。转眼间，就阴阳相隔了！您就这么躺在那里，可我再也听不到您的话语了，感受不到您握着我的手的温暖了！我以为您会一直陪我的，您骗我！您说您要再活五年，再活十年，要陪我着我和妈妈，舅舅，还有那些您一直一辈子深爱着的孩子们。可是您就这么离开了，我甚至连最后一面都没见，您就那么离开了！
死亡对自然界的每个生灵来说，是件公平的事。但它于我对您的爱，却是那样的不公平！它不允许我陪您，如果可以，可以把我的生命匀给您，我一定会给您十年，二十年，只愿您能再看我一眼，就一眼，一眼就好、就够了，就可以让我牢牢刻在心里，一直不忘记。
您受苦受累的日子，您被病痛折磨的难以入眠的每个夜晚，我的心里比刀割还难受，我看见您深陷的眼窝，再也没有原来您抱着我时那么精神饱满，您总是强撑着对我笑，可我看得懂，看得懂您背后的疼痛和您所承受着的煎熬。我情愿您大声地告诉我您有多难受，那样我会好受些，可现在不可能了，您不会说出口了！
我无法接受这事实，从灵堂出来的我就像在梦游，谁来告诉我，这一切都是梦，等梦一醒，您还会坐在我面前，给我讲您讲了一遍又一遍的故事，我曾经不屑于听您的故事，您一开口我就飞也似地跑开，现在我后悔了，您再讲给我听啊！
妈妈让我先回家休息，我想在这儿守着您，可妈妈不让我留在那儿，可她怎知道，即使我在家呆着，又怎么睡得着，一盏灯只会孤独地点到天亮！
等到火化的时候，我的眼泪再也控制不住了，熟悉的脸庞，就要化作一堆灰烬，我连您最后的样子都留不住！
我知道您怕黑，我特地为您点了两只送亮的蜡烛，只愿您在黑夜中不要害怕，不要迷茫，愿这那明亮的烛光为您照亮前行的路，那条路上有您已经多年不见的朋友，还有那些您挂念的亲人，他们会陪着您，会保护您。
十年里，我经历了两场生离死别，或许我能比其他人更了解这种浸入骨髓的痛楚和绝望，从检查出来到离我们而去，仅仅只有十一个月，十一个月啊！只有十一个月啊！您就这么走了！我不敢相信，平日里最健康的您只活了这么短短的十一个月！那个敲着棒子迎接我回家的老顽童，那个被姥姥骂还嬉皮笑脸的老小孩，那个被同事称赞的好干部，好领导，就这么走了。
现在，您正静静的躺在那个小盒子里，被厚实的水泥覆盖。您的遗像被放在客厅的桌子上，您微笑地看着您的女儿、您的女婿、您的孙女，就像您还在我们身边一样。
亲爱的爷爷，我知道您一直都在的！从没有离开过，我会一直呆在这里，等您告诉我，您想我了，您想孩子们了。
别怕，我会一直在您身边，不离不弃！
爷爷，一路走好……。
八年级组工作总结
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
这个五年级是我这学期刚刚接手的，需要一定的磨合。因此，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是学困生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。比如说我班的李乐同学，对待学习总是马马虎虎，得过且过。针对这种情况，我除了对他进行思想教育，还耐心地辅导他复习遗漏知识，使他的学习成绩尽量跟上班里的其他同学，帮助他树立了学好各门知识的信心。
第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。我班的刘津辰同学总不爱写作业，针对他的这种情况，我总找他谈心，并且他的作业还采取面批方法，提高了他学习的兴趣。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
首先我特别注重帮助我班的孩子们找到他们各自的优、缺点，以便发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到_真诚_二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到_接受_，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到_理解_二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。
看书作文八年级
小时候，我们摇头晃脑地背着“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”；大点后我们就热衷于各类童话而驰骋在梦的国度；现在我们已经会捧着厚厚的名著跟着爸爸探讨。
那么我闪到底该如何读书呢？我认为：
读书有三到：即眼到、口到、心到。“眼到”，是指我闪读书时要全神贯注。“口到”，就是指要大声读出来。古人就是这么摇头晃脑地大声念着“之乎者也”的。“心到”想必就是最重要的，只有用心读书才能领悟书中的精髓。
子曰“温故而知新”。凡是我们学过的知识或是读过的书，时间一长，印象自然不深，毕竟它的保质期是有限的。所以我们需要不断地温习它。在温习的过程中，不仅仅是对原有知识的一种巩固，还能从中获得新的感受和得到不同的体会。
五柳先生说“不求甚解”。我们在读书上可以广泛涉猎健康书箱，不需要在一字一句上过分深究。当然这里的“不求甚解”绝不是囫囵吞枣，要知道陶渊明可是“每有会意便欣然忘食”的哟。
培根告诉我们“盖天才犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”此话点明了读书的重要性。其实读一本好书就像是给自己灵魂的一次洗礼，让自己的思想有所提升，并且能从中学到原来所不知道的。当然这些前提一定都是有前面那些好的读书方法。
好的读书方法是一把钥匙，为我闪打开智慧的大门；好的读书方法是一个航标，引领我们遨游书海；好的读书方法是一盏明灯，照亮我们未来的读书路。让我们拿起身旁的书本，大声地朗读吧！
看书作文八年级
读书，就像给每天平淡如水的生活注入了新的色彩。日积月累，不仅丰富了我的知识，还让我明白了很多道理。
小时候，不识字。所以只能靠听，每天伴我入眠的都是红袋鼠，跳跳蛙和火公鸡。
再后来就学着去读和理解一些文章，每读一遍都有不同的理解和感受，每件事的发生都是有原因的，有可能读上几遍就会发现：噢，原因也有它背后的故事啊！
读书就像交朋友，不必句句都好，但要有精华。它告诉你要拥有正直的人品和做人的道理。
以前学过一篇文章叫《第七只战象》，由课内延伸到作家作品。我认识并开始阅读了动物小说大王沈石溪的作品。从前看到《动物世界》里凶猛的猎豹捕食瘦弱的小动物都会觉得很可怜，特别讨厌动物死亡。后来渐渐地明白了，这是动物之间的规则，弱肉强食。要是强者不捕食弱者，它也一样会死，动物世界本来就是个谁强大谁权大的世界，这是真实的自然规律。我们把它称为食物链。当然人也是一样，在这个充满竞争的社会，每个人都在努力，只要你有一刻的松懈，你就会是食物链的底端。所以我更喜欢写动物的文章，因为它简直就是人类社会的“翻版”，通过写动物来间接的反应出人丑恶的一面和动物不为人知的一面。
读书让我变得更加努力，丰富自己的知识，也让我知道了有一种宝贵的时间叫“抓紧今天的大好时光”。起床时从赖在床上不想动变成闹钟响一遍就起；写作业不在拖拉；见缝插针地读书；时间能省就省它是宝贵的美；它是努力的美；它是丰富的美。它仿佛时刻提醒着我，让我变得更优秀。
精彩的生活只因为它，读书。
冬天500作文八年级优选
春秋时期，战火纷飞，四周弥漫着硝烟的味道。楚国，已失去了过去辉煌的光芒，街上，一片狼藉，冷冷清清的。路边的树木，干巴巴地立着，它已失去了枝叶，却还要眼睁睁地看着吴国剥夺它的祖国。
风，呼呼地吹着，冷冷的，一直钻到人心底去。越王，已答应成为吴王的俘虏。今年的冬天特别地冷，冷得让人不敢呼吸。而此时的越王，却满头大汗，他的妻子，范蠡，向他的敌国奔去。马儿不停地跑着，远远地把楚国抛在后头，更把楚王的尊严抛在十万八千里之外。人们不解，不是＂士可杀。不可辱＂吗？何况这是一个君王的尊严，是多么珍贵呀！越王不理，他继续地前进，把他的过去狠狠地抛开。
吴国终于到了，那是敌国的大门，走进去，你就不再是一个养尊处优的君王了，而是一个卑贱不堪的奴才。越王，不，勾践大步流星地跨向那个大门。他有他的想法。
吴王夫差鄙视的目光，难以入耳的痛骂声，勾践都默默地承受着，他笑脸相迎。吴王的无理要求＿＿代马作车，他接受了。这个冬天是多么漫长啊！
回想过去，骄奢淫逸，好好的国家无心治理，勾践痛彻心扉，在这耻辱之中，他立志要报仇。从此，柴草代替了软绵绵的丝褥，尝苦胆成了他的习惯。每天如此，勾践，已不再是过去那个意志薄弱的勾践。
终于，吴王夫差不再怀疑勾践，他开始放松了警惕。勾践以尝粪试病结束了奴隶的生活。
冬天，终于过去了。越王，迎来了崭新的春天，他重生的春天，万物复苏的春天，一切都活了，吴国却灭了。
后记：学会在逆境中承受，你将会在承受中成功。
致八年级作文优选
溪水一路高歌，向前奔流。突然，遇到一座巍峨的高山挡在了前面，没办法，它只能停步了。
人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。挫折、失败、迷惑、无助常伴左右。常言道：“车道山前必有路，船到桥头自然直。”因此，许多人就抱着这种心态，在困难与挫折面前顺其自然，听天由命，而从不曾反思自己，也不努力去寻找解决困难的办法。最终酿成不可弥补的悲剧。所以，在生活中，我们应该记住：车到山前必无路。
“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”乌江自刎的悲壮憾动了多少人的心。曾经不可一世的西楚霸王，竟以这样的悲剧收场。这是为什么呢？项羽认为是天要亡他，这是天意。可他是否想过，今天的悲剧有一大半都是由他自己造成的呢？鸿门宴上，他不听亚父的计谋，自以为是。从那时起，就为他今天的悲剧埋上了引线。面对刘邦这么一个草莽匹夫，他觉得自己是如此的优秀。他的骄傲自大，他的不肯反思，他的自以为聪明绝顶，也是造成他悲剧的重要原因。乌江边的英魂啊，如今你是否认识到自己的不足了呢？你是否明白了这不是老天在捉弄人呢？你是否知道车到了山前就已经无路可走了呢？生命好似一条长河，我们就是那些过河的人。我们必须慎重地迈出我们的每一步，做正确的决定。否则一步之错，满盘皆输，最终只得把自己逼上绝路。
世界文坛史上有名的守财奴葛朗台。他对金钱的狂热与痴迷，已经到了无可就药的地步。他的一颗心完全被金钱占据了。在他的人生观里认为人生就是一种交易，他的吝啬、自私，拜金主义不仅伤害了所有关心他的人，也害了他自己。
而今，多少人为了追求利益而不折手段。他们又何尝不是金钱的奴隶呢？最终，又有谁不是以悲剧收场呢？为了钱，他们赔上了自己的性命，赔上了自己的一生，到临死前才知后悔。车已到山前，哪里还有路可走。
人生路上的大山一座接着一座，此起彼伏。我们一定要稳握方向盘，认清前行的路，绕过这一座又一座的障碍。否则，车到山前必无路。最终，只能车毁人亡！
八年级组工作总结
一学期的教育教学工作已经结束。掩卷长思，细细品味，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二（2）、（3）班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实。现在，我把自己在这段时间教学工作中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
两个班的学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。差生面广是这两班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
要提高教学质量，要害是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前预备：备好课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，每一次备课都很认真，碰到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出反思。
2、努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。
4、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。征求他们的意见，改进工作。
5、完善批改作业，布置作业做到精读精练。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习也是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。
7、钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更轻易接受的教法。
8、了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
9、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
10、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
11、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
12、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
1、教材挖掘需更加深入。
2、新课标下引导学生的自主学习，合作学习不深入。
3、教学反思不够。
4、对开放性灵活性题目练习、引导不够。
1、多与学生沟通，了解学生把握知识的情况。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的.教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思。
致八年级作文优选
有这样一种声音，虽然有时显得杂乱无章，却能将寂静的世界点缀地和谐，动听。每天早晨，从窗外传入一声清脆的鸟鸣，像是宣告又一天的开始，我睁开了我那朦胧的双眼，看了一下时间，哟，七点了。我披上衣服，拉开窗帘，一缕阳光射向屋里，树叶被风吹得沙沙作响，树上的蝉儿抖了一下翅上的露珠，用那细小的针管喝了第一口水，高兴了，开始大声地鸣叫，不知为什么，其他的生物听到后，也纷纷开始和鸣。顿时，整个世界开始“震荡”起来，到处都是声音。啊，大自然的声音是世上最悦耳的声音！
有这样一种声音，虽说不是抑扬顿挫，娓娓动听，但却是我最美好的记忆。“上课！”这一声响亮的声音，点亮了学校一天的生活。这个声音将每一个知识如春雨般地滋润着我的心田，使我心中的幼苗能茁壮地成长。其实，每滴雨露，都是从一滴汗水中汲取来的，这滴汗水的奉献者，是教师，他们用一滴滴汗水换来我们一天天的成长，他们用发丝，换来我们可喜的分数，他们让我们这些小顽皮变成知识渊博的才人。是的，教师的声音是世上最悦耳的声音。
还有这样一种声音，它无法模仿，无法比拟，无可替代，世上没有任何一种声音更能驱动我们的心灵。
“没事，就一次考试，算不了什么。”这个声音使我度过重重难关，再厚的墙也能将其推到，再高的坎我也能迈过去，它就如一把心灵的钥匙，想打开什么锁，就打开什么锁，没有遮拦，不可阻挡，有时，当我陷入黑暗时，一个声音将我拽回光明的世界，不过，它又像一把利剑一次次将我的心灵刺破，使我处于“死亡”的边缘，它能击碎一切，又能救助一切，这个声音是什么呢？没错，这就是自己的声音，强大的声音，啊，自己的声音才是世上最悦耳的声音。
还有飞机的声音，水流的声音，沙暴的声音。这些声音没有修饰，没有点缀，却都是世上最悦耳的声音！
八年级作文跳绳锻炼优选
在一个秋高气爽的下午，我们年级组开了一次让人高兴的跳长绳比赛。下面由我来给你们说说吧!
那天，我们全都穿上了干干净净的新校服，排着长龙似的队伍到了操场，那里有校长，还有我们的老师在等着我们，各班都到齐了。最后由我们年级组的组长甘老师给我们讲话。“同学们，我们盼望已久的跳长绳比赛已经到来了，现在，我们三班和四班先练习五分钟。”
我们班是给四班加油、呐喊、助威的。他们一分钟跳了一百多个，成绩是很不错的啦。“嗵!嗵”比赛开始了。四班的同学开始跳了，同学们有的花样跳，有的摸地跳，还有的同学跟平常一样的跳。真是变化多端哦。
该我们班了，我的心“嗵嗵”地跳个不停，但不一会儿，我又不紧张了，因为四班的女生都在说：“四二班good!”突然来了一阵刺耳的声音，比赛开始了，四班还是在为我们加油，可我不敢跳，于是我就闭上了眼睛，让自己冷静冷静，做深呼吸，然后向前跑到了跳绳的位置，我就很自然的跳了起来，很轻松地跳了三个，我后面的同学紧跟着我继续跳，时间很快就过去了。我们班本来可以拿个一、二名没问题的，结果由于个别同学发挥失常影响了我们班的成绩，我们以后大家都要齐心协力一定会拿到好成绩的。
要排名次了，第一名是四一班，我们班是第三名，第二名是三班，这时有的同学高兴得跳了起来，有的手舞足蹈，有的欢呼雀跃……我们班得到了“团结奖”，三班得到了“最佳组织奖”。每个班都得到了两张奖状。还是值得祝贺的。
我想，只要我们每天坚持跳长绳的话，如果再比赛我们一定可以得第一名的。跳绳不仅仅是比赛，它可以锻炼我们的身体，也能看出我们班同学的协作能力，团结就是力量。我喜欢跳绳，希望有更多的人喜欢这项运动。参加这项运动。今天我真的很开心。
别了八年级作文作文
风景如画的校园、和蔼可亲的老师、朝夕相处的同学。面对这些无时无刻不伴随我的事物即将消失，心中一种恋恋不舍的感情油然而生。
杜鹃花开了六次，也谢了六次，今年夏天，我觉得它开得格外灿烂。小草坪里开满了红艳艳的花朵，花朵挨挨挤挤，像赶集似的，趁着光的照射竟相开放，蝴蝶蜜蜂在花的四周跳舞。
喷水池喷了六年，现在还那么熟悉。它在花园的中央，那水喷得时高时底。一阵风吹来，喷出来的水如烟、如雾、如尘。在阳光底下看，既像一条五颜六色的彩虹，又像一条五彩缤纷的丝带。
老师的教诲聆听了六年，每一堂课都那么精彩。回想起语文老师神采飞扬的讲解，数学老师幽默风趣的语言，英语老师漂亮工整的板书，我的心中充满了眷恋。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
同学的欢笑相伴了六年，每一个细节都值得回忆。上课时，我们争相举手回答问题；下课时，我们聚在一起谈天论地；活动课上，我们生龙活虎，施展才艺。同学们在一起度过了两千多个日子，感情亲如姐妹兄弟。
站在校门口，望着校园的一景一物，回想曾在这里发生的故事。我怀念这六年来的生活，怀念这六年来的一切……别了，我的母校，我的小学时代！迎接我的是中学的一片阳光。
八年级英语工作总结优选
这个学期，在八年级两个教学班的英语教学工作中存在的不足主要由以下几点：
(第二)、由于接的是八年级的学生，对于前任教师的教学方法，以及学生现有知识能力都较陌生，在教学开展之初彼此适应过程耗时过长，影响到了正常教学进度的按计划开展。
第二，取得成效。
教学成败与否，关键不在于教师完成了多少教学任务而在于，成功引导了多少学生通过学习训练达到了一个什么样的新层次，对于两个教学班通过这个学期的教学，所取得成效主要有：
其二，学生口语能力有所加强，在开学之初，学生有口难开的现象特别突出，其原因，一个是发音不标准，一个是羞于开口。而通过一个学期以来的有意识强调引导，学生羞于开口说英语的现状有所改观，不过这方面确实还有待于进一步加强训练提高。
力以及理解能力水平，针对不同学生做梯度调整，以充分满足各个层面学生的不同需求，急需帮助学生树立起英语学习成就动机，通过多样化教学评价方式督促，激励学生继续保持对英语学习的兴趣。
(第二)继续加强学生书写、口语、听力训练，提高学生英语综合能力，帮学生更好地构架健全英语知识体系;口语、语法两手抓，做到均衡发展，全面提高。同时尽可能多的给学生创造用英语的机会。广泛进行情景教学训练。
(第三)提高自身课堂驾控能力，更好的掌控课堂，同时加强各方面教学综合能力的训练养成，以便能够更好地服务学生。加强自身知识能力纵、横两个维度的拓展，努力提高自身师德修养。
(第四)增强英语教学趣味性，帮助学生持续保持对英语的学习兴趣!
谨此总结以勉之!
八年级数学工作计划优选
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的逻辑推理能力，运算能力，逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。八（7）班，八（8）班均是我校的优秀班级，学习氛围浓厚。两班比较，八（8）班优生稍多一些，但后进生面却较大，学生不是非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。而八（7）班学生单纯，有少数同学基础特差，问题较严重，整个班级上课氛围浓厚，学生非常活跃。要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
第一章平行线是在七年级上第七章提出平行线的概念，画法后的延续，这章将继续学平行线的有关判定和性质；教学时把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。教学应注意以下几点：
1、说理的过程仍以填空为主，注意避免综合性较强的说理出现。
2、要避免证明，命题，定理，公理等词的口头出现，课本是以判定方法，性质，结论来描述。
3、要注重现实生活中的实物情景抽象为相交线，平行线等数学图形的建模过程。
4、还应注意画图，探究性题的教学。
另外对教材中。
（1）p8例2出现了添辅助线的说明方法，教师需根据实际情况，不要作深入展开。
（2）p20第5题：不是很明确其意图。
第二章特殊三角形是在七年级下册第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学习等腰三角形，等边三角形，直角三角形的判定和性质，进一步熟练几何符号语言的表达，书写；教学时要控制证明的综合难度，侧重计算与形状的判定。本节与以往教材相比较，有以下特点：
1、加强了对等边三角形的学习要求；
2、强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质。
3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。
4、p28等腰三角形的判定说明，p36例3，教师可简单提出辅助线的作法，作用，要求，但不要藉此来提高难度。
5、可以在勾股定理的知识上，让学生去研究探讨，增强数学人文性教育。
八年级英语工作总结优选
本学年，在学校领导的安排下，我担任八年级3、4班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：
1.学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。
2.重视资料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学习经验丰富的教师的教学经验，重视与学生的沟通。
3.认真做好学校各项日常教学常规工作，努力提高教育教学水*。做到认真备课、上课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。
4.更新教育观念，不断学习与反思，树立终身学习的理念。勤动笔，勤动脑。认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，并且做到持之以恒。
5.坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学习情况做一次检测，及时了解学生的学习情况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
6.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
7.充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
在这一个学期的工作中，取得了一定的成绩，但也存在很多的缺点：上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。要不断地向其他老师学习，不断提高教学水*。
初中八年级语文《台阶》优选教案
能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。
教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
重点难点：领悟父亲的情感与性格。
策略和方法：朗读法、导引法。
教学媒体：投影仪、录音机。
一、导入 。
二、整体感知。
1、每个人的家乡都有些独特的风俗，那麽，本文中一个独特的风俗或讲究是什麽？
多数同学都能侃侃而谈。有的说上浮山祭祖，有的说糖球会等等。
台阶高，就意味着，屋主人的地位高。
2、换句话讲，父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋？
（其实，这和第一问是一道题。只是，大多数同学都不能很好的运用联想思维。）。
联系本文，其实父亲也是对尊重的要求。这是其毕生的奋斗目标。
3、那麽父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？
（或他都作了哪些准备工作？）。
每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。
4、但奇怪的是，造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽？
放了四颗大鞭炮。
6、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？
7、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什麽？
8、其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分？
老屋的三级青石板的描写。
9、你看都罗嗦了些什麽？
1）、来历——体壮如牛，（与后面，闪了腰作对比。）。
2）、粗糙——经济条件差。
3）、我跳上跳下——我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，所用时间之长。
4）、脚板——终年辛劳；说明家庭的穷困。
10、你说这样写有必要吗？为什麽？
当然。因为都与后面有着紧密的联系。并且都对后面的情节起对比或反衬的作用。
11、具体来理解两个句子：
另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。
2）、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？
新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
2、那麽这样做值吗？
学生谈自己的价值观。
3、怎样理解父亲这个人物形象。
15、谈谈你心目中的父亲。两相比较，你有怎样的感受。
别了八年级作文作文
人们总是对过去念念不忘，不忘那依依的杨柳柔媚地舞动枝条，不忘那水面的轻灵翠鸟迅疾地扇动翅膀，不忘那淡粉的荷花轻轻地吐露芬芳……不忘旧时光。
可是，人需要告别——特别是对于过往。
告别，是对重逢的提前渲染，没有离别，怎能体会再次相见的喜悦？“多情自古伤离别”“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”悲伤离别，是为了遇见更好的明天。
告别春花，才能迎来夏夜，盼来秋收，等来冬雪。对旧时光说再见，是为了洗去青涩，放眼现在与未来。
从前的我，总喜欢摘一朵桃花，呷一口清茶，看日出日落，赏繁星满天。那被欢愉浸泡着的无忧的日夜，散发着醉人的芬芳。我就那样笑着，闹着，从惊蛰到大雪，从草长莺飞到瓜果飘香。我那样无忧：看春花烂漫，听夏夜虫鸣，闻秋叶气息，感冬雪冰凉……那时我只知教室朗朗书声，只晓庭前花开花落。
别了，旧时光，我要去追逐我人生中的太阳。
春花烂漫的时节已经过去，夏禾正在野蛮生长，我伸展出碧绿的叶儿，我要吐露绿色的希望，我要酝酿秋天的金黄。
别了，旧时光。
别了八年级作文作文
心的城堡月落，走过燕山，清辉月影，落雪成泥。
一份平壤的冬季，留下我踏过的痕迹，曾经的伤痕，在一段婵娟里蘸满秘密。
触落的情，飘落若尘，纷飘在无际的天壤。
遥望前方的交织的路途，若心一般遥遥无际，眼前的雾霭雪音在旷野里蔓延。
茫茫的旷野深沉无垠，深夜的景林，隐逸着缕缕的飘香，似乎飘来一剪梅花的暗香。
青丝瀑然，诠释着不染纤尘的端雅，闭幕的夜间泛滥着醉意的梦言。
无奈的感慨，触发心间太多的幽怨，曾经梦语清幽，细腻了夜里的忧愁，默默的浅容熏陶了夜的征程。
一腔苍然，几度云烟身前，又何必独舞于苍穹？
夜深酷冷，雪夜寒凝，呆然的伫立，风雪厮磨着我深邃的期盼。
一身的豪迈，心潮的澎湃，那股沉重似铅的牵挂，你在哪里？
夜里的收藏，孤野独步，带着心有的牵念，无阻亦不寂寞。
把曾经藏埋的思念折叠成飘雪信笺，等待你那抹如初的殷红在梦里倾付雲巅。
一路的冷暖，一路的红尘变迁，思念伴随着我的路途走远，
人望天涯，心有浮沉，时光让我辗转，茫茫人海人生几何？
回望一路走过，思忖着每一步走的态度，繁华三千，终化成土，时光荏苒回忆成冢。
紅塵后，诸如浮萍，静逸雕琢一匹厩马，脱缰在铺满一地黄花的阡陌。
云深恨海，叠嶂峰巅，雁荡飘雪絮絮，飘逸一川无暇的天；
雾绕云深，古松峰下，携手浅笑的契合，同声一句“比翼银河，别了康桥”。
练笔作文八年级优选
我是变幻莫测的漂流者，遥远的天穹之上，因我的投奔，大地才有了美妙四季。
日之歌：我是一颗璀璨的红色宝珠黎明闪耀，为我照耀开道;月亮升起，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此：开始于金黄灿烂的黎明之下，终结在不动声色的寒夜的怀抱。
雨之歌：我是缕缕薄如蝉翼的轻纱，神把我铺向人间，于是大地拿我去做四季的衣裳。
雪之歌：我是天空的泪水，落在空气冰冷的心中，化成只只素雅的蝴蝶夜晚我在无人的街道悄悄飞舞，黑色的夜幕是我的背景，清幽的月光是独属我的忠实观众，尽管偶尔会有几丝灯光为我点亮，但很快消散，留我暗夜中独自舞蹈，无人问津。
火之歌：我是太阳最炽热的一部分，由阿波罗创造，又被普罗米修斯带到人间，为这原本凄凉冷寂的世界带来一丝光明。
练笔作文八年级优选
我最喜爱的动物是各种各样，五彩缤纷的鱼。
鱼有很多种，不过鱼都有一个相同的特点，都有表皮和真皮，真皮是指鱼类表皮里面的一层皮，皮里面还有血管和感应细胞。表皮是指鱼鳞丰富的地方，和鱼的种类对应。鱼是一生生活在水中的动物鱼在水中用鳃呼吸，鱼一般有尾巴和鳍，鱼用尾巴游动，其他的鳍一般都用来保持平衡。
鱼一般游动是靠左右两边的肌肉收缩而摇动尾巴前进。
现在全球发现了的鱼的种类有三万两千一百多种，这是一个惊人的数目。
世界上有一种鱼叫亲嘴鱼，我家就养了两条，有一次，我去给鱼换水的时候，我看见了一件有趣的事情，两条鱼的嘴巴亲在一起，于是我想是不是两条鱼相爱了，我正想着，两条鱼忽然看见了我，紧贴着的嘴巴马上分开了，我见了，心里又想：“这两个小家伙还怕倒霉呢！”
我喜欢我家的鱼。
八年级英语工作总结优选
现在学校教育教学工作已经结束，是该写总结的时候了。今年，我任教八年级(3)(4)班的英语。我所教的班级的学生的*均英语水*很低，无法与市区学生比较。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，*要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚举行，许多外国游客来旅游。如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水*，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间;知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
初中八年级语文《台阶》优选教案
2.理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。
3.把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
4.学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。
5.理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。
教学重点。
把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。
教学难点 。
理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。
教具准备。
多媒体cai课件、打印好的讲义资料、投影仪。
教学流程设计。
一、导语 设计。
(背景音乐《愚公移山》)。
二、诵读感知，整体把握。
l、出示投影检查学生的字词预习情况。
2、学生通感全文，指名学生简要讲述故事情节。
教师提示阅读要点：
(1)父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?
(2)父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?
(3)新屋造好了，父亲怎么样?
学生依据阅读提示，高效搜求相关的重要信息。教师针对学生的感知，补充，整理：
3.学生速读全文，就课文内容提出疑难问题，分析评价和心得。
学生的感知可能有：
(1)小说以农民的儿子为故事叙述者，采用第二人称的写法。
(3)文中着力塑造了父亲这一非常要强又老实厚道的农民形象。
(5)新台阶砌好后放鞭时，文亲喜悦的神情描写是非常个性的，很有特色。
4.合作研讨。
学生小组内研讨以下问题，然后把讨论的结果在全班交流。
(1)为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?
(2)“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了?
(3)作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨?
(6)为什么“回来时，一副若有所失的模样”?这种心态怎么理解?
教师点拨、明确：
(3)这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。
第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。
第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。
5.教师引导分析父亲形象的意蕴。
6.变换人称练习。
请学生速读全文，试用第三人称说说小说的故事梗概。
教师示例：
三、说话延伸。
四、课堂小结。
五、课堂练习。
五、板书设计 ：
“台阶高，屋主人的地位就相对高”
地尊要强老实厚道。
父亲。
位重愚公移山的精神。
坚忍不拔的毅力。
九级台阶新屋。