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一次课堂活动作文
今天早上，我去上作文课，老师说上课要吹个气球。
开始上课了，老师说打气球时我们不能说话，否则扣一个蛋黄派。于是老师开始打气了。我心想：打气球有什么好怕的，不说话就不说话呗！
老师手里的气球越来越大，这时，我开始害怕了，老师走近了陈雄，气球已经很大了，陈雄却仿佛一个木头似的，不跑也不躲，而且还很高兴呢！这时，有的人躲在桌子底下；有的人捂着耳朵；有的缩在了墙角；我呢，捂着耳朵，生怕气球爆炸了，但是，我心想：我一定不能说话，不能叫，坚持住啊！要不然就是扣一个蛋黄派呢！
这时，老师又走到郑王豪旁边，郑王豪叫得连连后退，最终还是叫了起来。
接着，老师又说要扎气球，我心想：天哪，我的耳朵会不会聋掉？但王彬无动于衷地说：“扎就扎吧，关我什么事！”老师见他不怕，立刻拿起把剪刀，对准气球扎下去，我们其他人大叫着躲开，只有王彬坐在椅子上一动不动，我心想：王彬可真厉害啊！他像个植物人儿似的坐在那，突然，“啪”的一声，气球爆了，王彬还是一动不动，仿佛一个木头人似的。
这堂课可真有意思啊！
一次有意义的活动作文课堂实录优选
这个星期一星期二，我们全校三至六年级的同学满怀着激动的心情来到素质教育活动基地江海风情园活动。
我们乘上车，大约十分钟的时间，我们大家来到了江海风情园，我们的教官李教官先带我们去了宿舍，大家都把沉重的包袱放在了宿舍里，让后就来集合了。集合后，大家就去举行升旗仪式。升旗仪式举行好了，教官就带我们去活动了。我们举行好一项活动后，就去一幢大楼里做活动。男生组装模型，我们女生编中国结，经过了一段时间，大家都拿着自己的劳动成果出来了。有的还向其他人炫耀。现在，李教官就带我们去吃午饭了。吃好午饭，大家就回到了宿舍。大家做的事情各种各样。譬如，大家有的像午饭没吃饱似的，在狂吃零食。有的好像很累，就躺在床上休息了。有的同学去了其他同学的床玩了，真是各有各的事干。
好牙就先铺被子。忽然一阵紧急哨声，我们出来集合了。原来是要举行联欢会。大家到食堂搬好椅子，就去要举行联欢会的地方。大约八点多，联欢会结束了，大家就回宿舍休息了。
第二天到了，大家连忙起来叠被子叠好被辈子就去吃早饭了。吃好早饭教官带我们去了海门老街，还参观了博物馆，青苹果之家，参观好后，我们进行了问答pk结果我们班胜出。
没想到时间过得那么快转眼就到了下午，我们去走了重走长征路，最有趣的就是那个迷宫了，虽然很简单，但富有情趣。
两天就这样过去了，我们该回家了，但我永远不会忘记这次旅行。
记走进第二课堂第一次活动作文
“哇——呜——”妈妈牵着我的手走到了校门口，只听见许多跟我同龄的小孩在哭闹，他们都不敢踏进这个陌生的校园，严肃的家长拉着孩子的衣服，把他们交给老师，心软的家长在一旁安慰着孩子，哭声就会像传染似的`，不知不觉，我就感觉眼里噙着泪水，妈妈说：“孩子，不怕，去吧，里面有好多小朋友等着和你玩呢！”我不为所动，好像校门口有一条不可越过的线，我就像不敢跨过国境的士兵，站在属于自己的一端，生了根。
终于，我步入了校园，就似来到了另一个境界，心中紧张已去，信心已来。我回头向妈妈招手，转身奔向自己的教室，准备迎接新一轮的学习。
一次课堂活动作文
那天，我们的语文老师进教室时，手里拿了一个包，就放在讲台上。
听——“同学们，老师今天带来了未来的建筑师、工程师、军事家、作家、画家、政治家等人的照片，大家想不想看一看呀？”只见老师微笑着。大家齐喊：“想！”等同学们静下时，老师说：“你们看到未来名人照片后，可不能对别人说半个字喔！”“好。”
猜——不知谁问了一声“老师，你怎么拍到未来名人的照片的？”老师说：“猜！”同学们七嘴八舌的问道：“是不是您有时空机？”老师摇了摇头。同学们又争先恐后的问“是不是未来名人去了您那儿？”老师又说不是。同学们纷纷猜测，但都被老师一一否定。老师说：“你们还是先看看照片吧！”“好啊。”
想——我知道了，老师良苦用心。她是想让我们认真学习，天天向上，将来成为人才，为国家做出奉献。
我要做个科学家，探险家，发明家……。
啊，我爱老师上的这堂作文课。
记走进第二课堂第一次活动作文
落日的余晖洒落在地面上，可见那逐渐拉长又逐渐缩短的人影，与地面上的金黄色彩交相辉映。走在返回途中的我们，即便我们拖着疲惫的身躯，也遮挡不住那童真脸颊上乌黑眼睛闪烁着的兴奋光芒，那是理想学子面对困难的独有坚强，因为我们走在走近社会的路上。
走进吉利汽车厂，那一辆辆崭新的汽车是中国走向世界的脚步；那一台台多功能机器是中国逐渐辉煌的历程；而那一位位不敢放松的工程师放不下人民的安全，放不下国家的信誉，他们是中国成就辉煌的默默付出者。作为一家民营企业，拥有数家分区与亿万亩厂地是他们的骄傲，是国家的骄傲，更是我们的骄傲。走向社会的我们正如走向世界的吉利，朝气蓬勃，永远向上。
走进卖家买家的情感，通过一张张充满关心的调查问卷，通过一笔笔水墨组成的线条，通过被采访者那关切的眼神，我体会到了社会的温馨美满，体会到了人们的支持与关切，但是谁不知社会也有残酷，冷漠的一面。在他们冷冰冰的语气中，在他们不耐烦的行动中，在他们永不绽放的笑容里，我读出了一丝繁忙与杂乱，更多的是无奈与不情愿。一次次的拒绝并没有使团队放弃调查，而那乌黑眸子里的光芒越发坚定，致使我们不断寻问自己“谁没有急事呢？”我们发现，越有这样的心态，我们越能将心比心，越能坚定调查，越能收获满满。这是来自少年的进步，这也是来自社会的进步！
走进社会的点滴，我们走进富饶的方林村，那里有前辈们发展经济的见证；走进社会的点滴，我们走进生机的中央山公园，那里有建设自然的范本；走进社会的点滴，走进那温暖却有残酷的社会，提前了解社会，走进社会。在清晨的晓露中，在黄昏的余晖中，在广阔的生活中，走进社会的点滴！
记走进第二课堂第一次活动作文
在天长小学的左侧有一座古老的大房子，那是一位名人的故居。那位名人是谁呢？那就是北京大学历史上的第一位名誉校长：马寅初老爷爷。一起参观一下马爷爷的故居吧！
离目的地不到15米的地方，马寅初老爷爷的石像正站在那儿欢迎我们呢！他穿着朴实，平凡得就像一位普通的老人，我的心中顿时对这位名人亲近了许多。
一走进马爷爷的故居，我们立刻被一尊铜像吸引住了。这是一尊马爷爷的坐像，他坐在一张椅子上，手捧着一本书籍，正在聚精会神地读着。马爷爷就是这样才积累了那么渊博的知识吧！我怀着崇敬的心情拍摄下了正在读书的马爷爷。
二楼是马爷爷生前的书房和卧室，陈设都十分简单朴素。书房里只有一张书桌和一个大木书柜，这里面过去一定摆满了书籍。卧室里也仅有一些日用家具，最吸引我们的是那张高凳，别看它十分普通，据说马爷爷老年时腿脚不便，就是靠扶着这张高凳反复练习行走才逐渐恢复了行走能力。这是一位多么有毅力的老人啊！我十分佩服他。
走出故居，我的心情久久不能平静下来。我回头看了一眼马爷爷的像，心想：我要努力学习，将来为祖国的建设出一份力！
课堂活动方案
本次教学评优活动，是我校进一步实施课堂教学模式改革的延伸，是为全体教师创设展示自我的一个平台，也是教师相互学习、共同成长、提升课堂教学能力的有效载体。
活动宗旨是：转变教学理念，深化学校教学特色；聚焦课堂教学，提高课堂教学效率；深化校本培训，提高教师业务能力。
为保证此次活动顺利有效的进行，学校成立了领导小组和评分小组，以保证活动的科学性、公正性和实效性。
1、领导小组：组长：姚福元
成员：张桐生郭兴才张玉梅
2、评分小组：组长：姚福元
成员：参加听课教师
20xx年4月16日至20xx年4月20日
听课、说课、评课
4月16日第一节课郭春秀
4月16日第四节课李林旭
4月17日第一节课高珍元
4月17日第四节课马利
4月18日第一节课张玉梅
4月18日第四节课赵大伟
4月19日第一节课郭兴才
4月19日第四节课卢胜文
4月20日第四节课全体教师在校长室说课、评课。
1、本次活动，参与教师为学校全体教师，可根据教学进度自行选定公开课课题，评分小组要认真听课、及时评课，教导处做好考勤工作。
2、参赛教师要及时上交教学设计、说课材料和论文，相关材料作为对教师业务考核的内容之一，也作为教师参加职称评定的`公开课材料。
3、评分小组结合每节课的实际授课效果和执教老师的教案设计、反思情况依据评分标准综合打分，选出优秀课例。
1、学校将召开总结表彰大会对综合成绩在前2名的教师进行表彰奖励。
2、本次活动中所得成绩将计入教师年度考核。
附：教师课堂教学评分表
20xx年4月13日
一次课堂作文
“叮——”尖锐的铃声划破了长空，闹哄哄的教室当即安静了下来。多嘴麻雀的叽叽喳喳声停歇了，阮天奇的连珠炮也不发了，几个打闹的男生连滚带爬地扑向座位。大家似乎变了个人似的，谁都默不作声，有的做贼心虚，抓起笔立马奋笔疾书……你也许会惊讶，咋一眨眼时间我们教室就从动荡不安变为风平浪静了呢？不知道吧，我们班的最具权威的大牌人物即将登场。只听见阮天奇一声大喊：“单老师来了！”大家都屏息凝神、侧耳倾听走廊里传来的脚步声——“我来啦！”从门口忽地闪进一个黑影——单老师！她依旧那么精神抖擞、容光焕发。
“今天这节古诗赏析课”单老师扫视了下全班，“我找了两句著名的诗句和大家共享。”一会儿工夫，黑板上便出现了两行诗——“红杏枝头春意闹”，“云破月来花弄影”大家异口同声地读了起来。我漫不经心地想：嗯，真是两句好诗！不知单老师会怎样给我们解读？没想到，单老师却说：“把这两句读10遍，好好读，赶快！”我不由滋生起一股隐隐的不安：为什么读10遍？到底什么用意？莫非想……正当我意念千万重的时候，单老师突然打断了我们，很认真地说道：“一定得好好读，脑中浮现画面，待会儿我们开火车一个一个轮着说。好了，继续！”我的心头猛地“咯噔”了一下，原来如此！单老师又使出她的杀手锏！若是再胡思乱想，纯粹愚蠢地消耗时间……我赶忙一遍遍地读起来，可心情总是平静不下来，杂念如泡泡似的一个个冒出来，搅得我心烦气躁，心“砰砰”地跳得更快了……噢，真倒霉！不过，但愿火车开到第三排的时候，下课铃能突然响起来，不然，我只有死路一条！
谢天谢地！火车才开到第一排就停止了！是单老师叫停的，虽然出乎我的意料之外，却让我暗暗庆幸，总算逃过一劫。
唉，又能怪谁呢？只因那个懦弱的我，才落得这样难堪的下场！
课堂活动总结
为深入贯彻落实共青团关爱农民工子女志愿服务行动，根据团中央、团省、市委关于对关爱行动的总体部署和要求，20xx年10月，杨树岭小学组织全校师生开展了关爱行动“七彩课堂”活动。现将关爱行动“七彩课堂”工作总结如下：
一、丰富农民工子女受教育内容，为农民工子女、留守儿童提供素质教育公益服务。我校在全校成立了关爱农民工子女志愿服务队，各队发挥专业优势，为农民工子女定期开展语、数、外、音、体、美等方面的教育，服务队的开展丰富了他们的课业内容。同时志愿者们广泛了解了留守儿童的学习状况，开展学习辅导，改善他们的学习方法，提高他们的学习成绩，同时，还教他们唱儿歌、做游戏等，与孩子们在轻松愉快的气氛下进行了学习和交流，提高他们的学习兴趣。
二、开展亲情陪伴，关爱农民工子女、留守儿童的学习和生活。我校定期组织老师、同学走进留守儿童家庭，为农民工子女送去书包、文具等学习用品，鼓励他们好好学习，用自己的努力以最好的成绩回报父母在外打工的辛劳。动员孩子们给爸爸妈妈写信，写自己的心里话，写在学校家里的.表现，寄给父母。同时，老师们也为农民工子女讲授健康卫生等知识，帮助他们养成健康的生活习惯。
三、强化自护教育，提高农民工子女、留守儿童的生存能力。我校组织全体师生为农民工子女现场演示消防安全、应急逃生等救护和自救技巧，提高他们的安全意识和自护能力，培养他们自强自立的精神品质。
四、组织爱心捐赠，切实解决农民工子女、留守儿童的学习生活困难。我校不断通过各种方式组织爱心捐赠活动，为农民工子女募集爱心款物，一系列的爱心活动为农民工子女健康快乐成长提供了支撑和保障。
关爱农民工子女活动是一个需要社会各界广泛参与的长期行动，我校将结合实际、发挥优势、创新形式，在前期结对的基础上，有重点的选择帮扶项目，有针对性的制定课程安排表，按计划、按步骤实施。坚持倾注一片真情、奉献一份真心，将关爱活动做出实效。
一次课堂作文
今天，我们来到了乾西乡湖头村的文化大礼堂，在去的路上，同学们纷纷议论了起来，大家都很兴奋，但是有些同学却有点紧张，因为有电视台的人来采访。到了文化大礼堂。
在楼梯上都可以看见一些壁画，到了楼上我们看见了一个像教室的房间，同学们纷纷坐了下来。
开始讲课了，张伯伯为我们介绍了一些我们父母以前用的东西，比如说站桶是拿来放小孩的，冬天在桶下生火还可以保暖，饭桶当然就是拿来装饭的，饭篮是拿来装剩菜剩饭的，我听了这些话我知道爸爸妈妈的.生活方式很苦。
然后我们又来到一个全是国画和毛笔字的画的房间，我看了墙上的画感觉很美，然后一位长辈为我们展示了毛笔书法的画法还有练法，然后又来到了一个房间，里面全是很多年前用的东西，比如说消防志愿者的帽子，风车、粪桶、以及报纸，这些东西让我知道了许多。
出来之后我看见了记者在采访张伯伯，我们下了楼梯到了下面，拍了一张集体照然后就回家了。
这堂课真让我难忘！
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记一次课堂作文
梅子老师说下节课带材料来制作东西，我想了一个星期，却还不知道要做什么，搞得这么神秘。这不，这节课很快就来了。我拿着大包小包的材料，加快了脚步去点滴迫不及待地等待揭晓答案。
通过这次情境课，我知道了做什么都要仔细和认真，不能马马虎虎，不然什么事都不会成功的。
课堂活动方案
一、活动目的：通过带领学生参观位于xx市延庆八达岭的中国长城博物馆对学生进行生动深刻的爱国主义教育以及树立优良品质和民族自豪感。此次参观活动充分体现出学校课程学科的交叉性。在其它学科共同参与的基础上强调美术学科活动通过了解、欣赏、评述长城，感悟中华民族悠久的文化艺术，感悟民族精神，民族审美情感。以活动促学生健全人格的形成。
二、活动时间：20xx年10月14日周二下午。
三、参与成员：学生：xx区城北中心六街小学五(3)班全体学生。
教师：上课教师李雪飞、美术教研组长于鑫、班主任、大队辅导员(唐红影)。
四、前期准备工作：
1、实地了解中国长城博物馆位置、场馆情况。与场馆负责人联系。(20xx年10月5日实地了解工作上课教师已做)。
2、城北中心领导、进校领导认真协商此次活动安全等一系列工作。确保安全万无一失。
五、场馆地址：xx市延庆八达岭景区中国长城博物馆。
六、场馆负责人：中国长城博物馆社教部王君主任联系电话：
七、参观场馆预计用时：路途往返：约两个小时左右参观：讲解参观：一个小时左右，预计半天结束。
八、参观安全工作：参与外出参观活动的学生，下发“参观中国长城博物馆活动通知”让家长了解此次参观活动的目的及安排，并经家长同意方可带学生外出。
由学校和教师统一做好学生的安全教育工作。确保学生参观途中的安全。参与带队教师认真负责。对学生进行乘车安全、场馆参观纪律等一系列的安全教育。
主要对学生进行如下的安全教育：
1、参观活动必须在家长知情并同意外出参观的情况下方可参与。
2、听从学校的统一指挥，穿好校服、不带任何与本次参观活动无关的物品，如：食品、饮料等，展现xx区城北中心小学的良好精神风貌。
3、乘车过程中不离开座位、不打闹、不随意嬉笑说话。
4、参观过程中排好队有序参观，不说话嬉闹，爱护场馆中的展品，不用手触摸展柜，不乱扔垃圾纸屑。认真听从讲解员讲解，认真做好参观记录。
5、学生活动一切听教师指挥，不得随意掉队、去厕所、去购物等等。
九、参与社会大课堂活动授课教师的准备：
1、在参观前提前对场馆进行了解。
2、针对此次参观活动有目的的对学生进行引导，根据参观活动结束后要上一节完整的美术课。教师提前制作本次参观活动的活动记录单，让学生带着目的问题进行参观。
3、教师积极整理参观活动资料，可以与学校德育活动相结合。参观结束后，学生在班级中制作一期针对长城的板报。了解长城历史、文化、建筑特点等等，为积累美术课视觉素材作铺垫。增加课程的深度与广度。
十、此次参观活动的最终效果。
1、在整个参观活动中学生的文明礼貌、遵守纪律、集体荣誉感得到充分体现。
2、学生了解长城的知识、历史、文化、建筑特色等。
3、体会到了长城所带给我们的民族精神和顽强拼搏的精神。
4、结合美术学科为参观后续的美术课打下了即有深度又有广度的知识储备。对教材中对长城的欣赏评述有了更深刻的理解和感悟。
5、为课程上学生制作一幅长城的版画作品积累了丰富的视觉素材。每个学生都要制作一幅吹塑纸的长城版画作品。
6、本次社会大课堂的活动及吹塑纸版画长城将编入城北中心美术版画校本教材。
此次社会大课堂活动将对教师的教学工作是一个新的挑战和创新。全力以赴做好此项工作。
一次活动
时间过得真快，一转眼就到了最后一天了，首先是会操表演。我们九连精神饱满地走了出来，前面动作还算好，可是到了报数时，因调位缘故，黄泳文报了8，又报了9，弄得赵家欢不知报啥好，搞得大家都在笑。表演完毕，一些男同学都抱怨赵家欢，使赵家欢非常伤心。紧张的时刻到了——颁奖的时候。第一个奖我们班拿了，但内务评比被十二连拿了，当读到会操表演和先进年队都有九连时，我们班激动得不得了，真是功夫不负有心人呀。照完相后，下起了雨来，我们要和教官离别了，好像天看见这场面都哭了起来。的确，那时的场面实在是感人啊！许多同学都流下了眼泪。
当车开到校门口时，我们已经和德育基地差不多有十多公里远了，我们十分怀念。
一次活动
在我二年级的时候，老师给我们班的13个人每人都各布置了三项任务，而且，我也在这13人里边。
老师给我布置的是：拜托别人帮你做一件事，而且这个人要不认识；自己去帮同学排忧解难，最后一件是----跟其它科目的老师说话。
我在以前，非常胆小，不敢跟陌生人讲话，现在更别说去交别人帮我的忙呢！
我放学后，在学校旁边挑了一个面貌长得比较和蔼的老奶奶“下手”我走上前去有礼貌地对老奶奶说：“奶奶好，您能帮我做一件事吗？”“什么事呀？小朋友？”老奶奶慈祥地问道。“我……我能向您借一下手机吗？”“行！”老奶奶爽快地答应了。我在心里想：耶！第一个任务完成！
第二个任务：我到学校一下子就解决了，我在校外买了两本本子。一到学校里，我就看到一个一年级的小同学在哭，我走上前去亲切地问：“小同学你怎么了？”那个小同学说：“我的本子不见了，待会儿老师还要检查呢。”我边安慰边拿出我的本子说：“我的本子你先拿一本去吧。”说着我便把一本本子塞往小同学的手里。那个小同学感激地说：“谢谢你，小哥哥。”
第三个任务，由于我在下课不可以跑出教学楼，我只好在上课完成。我在心里想：“回答问题应该有算吧。于是我在课堂上回答了一个又一个的问题。
通过这一次活动，增进了师生之间的友谊，又锻炼的我的胆量和礼貌。
课堂活动总结
我校根据织金县教育局、茶店乡教育管理中心关于开展“冬季安全宣传教育活动”的具体通知精神，在全校师生中宣传发动，并认真学习领会活动的重要意义和紧迫性，落实好各类安全措施，组织参与完成好上级的统一活动，并创造性地开展了一系列的安全教育和实践活动，收到了较好的效果，使学生、教职工的安全意识、法制意识和自我保护的意识与能力得到了进一步的加强和提高，现将活动开展情况总结如下：
为了使冬季安全意识深入每个师生的心里，并形成长效的机制，我校成立了由张平校长任组长的冬季安全宣传教育领导小组，制定了冬季安全教育活动的计划和措施，努力确保了冬季安全宣传教育的有效性，提高了师生的安全法制观念，增强了师生的安全意识。
同时，各班班主任利用班会时间，对学生在防火、用电、取暖、交通方面进行了严格的教育与要求，切实增强了师生的安全防范意识，提高了自我救护的能力。
学校少先大队利用班队活动对全校学生进行了一次法制宣传教育，以生活中的事例教育学生知法、懂法、守法。有效提高了广大学生的法制观念，帮助学生树立了正确的人生观、价值观和世界观。
教育学生不吃小商店卖的“垃圾”食品及变质发霉食品，养成良好的卫生习惯，防止病从口入。同时加强学校教师食堂的卫生管理与食品的购买，确保学校食品卫生。
要求值周教师及时、认真地执行校门开锁制度，确保校园内无闲杂人员随意进出。确保学校财产安全。
特别是在安全方面，教育引导教师提高自身安全意识和法制观念，并强化对学生的安全教育和管理。
在今后的工作中，我们会努力将安全教育做到形式多样化，效果明显化，活动经常化，切切实实增强教师、学生的安全意识，为维护校园的安全与和谐而努力。
课堂活动总结
课堂教学是落实课程方案、实施素质教育的主渠道。改革课堂教学，提高教学效率，是全面提高教学质量的关键。为此，教育局一直十分重视转变干部教师的教育教学观念，大力开展课堂教学改革。结合素质教育的新要求和本市优质教学研究实际，上学期相继开展了两次大型全市性课堂教学研讨活动。
7月27日全市教学工作会议期间，全市教育干部在伦镇中学集中观摩了两节示范课（__中学孙__老师和__中学韩__老师分别执教）。课后执教人简谈教学感受，与会人员现场听课、评课、交流、研讨，通过研讨达成了许多共识，认为两位老师的课既朴素扎实又较好地体现了新课改精神，达到了减负增效、自主高效的目的。孙海忠老师“三线并进”的作文教学改革新思路，将课堂教学线、课外阅读线和写作训练线有机结合，重视读写相长，有效地提升了学生的语文素养。袁营中学韩红连老师积极探索“和谐探究教学法”，注重营造和谐的教学环境，坚持“和颜相对”、“耐心倾听”和“容忍错误”，敢于给学生提供参与的机会，强调“三注重”，即“注重课堂提问”、“注重学生自主探究”和“注重小组合作学习”，最大限度地保护学生的好奇心和积极性，较好地实现了培养学生创新能力的目的。
8月24日，教育局在__中学组织举办了“__市初中数学课堂教学研讨会”，参加会议的有教育局全体班子成员、教研室全体人员；教办主任、教研室主任；乡镇中学任课的业务校长（或教导主任）、全体数学教师；__一中、__高中校长；__中学和__私立学校校长、任课的业务校长（或教导主任）、全体数学教师，共计200余人。
这次活动的主要目的是围绕数学学科课堂教学的有效性要求（有效果、有效率、有效益和优质课堂教学八个原则），通过课堂观摩交流和课后研究探讨，进一步明确在素质教育和规范办学形势下我市初中数学课堂教学的基本要求和基本模式，重点研究新课程理念指导下，如何激发学生的数学学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，进而提高学生用数学思维和方法解决实际问题的能力；如何驾驭教材，以教材的知识体系为载体，真正做到用教材而不是教教材，培养学生掌握系统的数学知识的能力；如何解决课堂中教为主导、学为主体的关系问题，以培养学生主动学习、自主学习的能力为课堂教学的有效方法，以学生的数学素质的提高作为课堂的终极目标。进一步制定完善初中数学优质课堂标准，优化课堂教学行为，提高教学效率；大兴教研之风，努力营造全市大教研氛围；落实“三基”要求，深入基层、深入课堂、大练基本功，促进城乡初中学校均衡、健康发展。
这项活动是伦镇课堂教学研讨活动的继续和发展。活动期间，先由三名教师与三个班的学生分别执教一节内容相同的数学课，再由执教教师说课，最后与会人员进行评课研讨。由于教育干部和一线教师发言踊跃，原定半天的会议，一直延续到下午四点多才结束，经过现场充分交流达成了很多共识。会后教研室及时研制了《__市初中数学优质课堂标准》，提出在课堂教学方面要努力实现八个转变，即：从在教学目标上由一维的课堂教学目标向三维目标转变；在学生要求上由过分强调统一规格教育向差异教育转变；在教学内容上由“以教定学”向“以学定教”转变；在教学方法上由以知识传授为中心向以学生发展为中心的转变；在教学活动上由过分重视结果教学向重视过程教学转变；在师生关系上由不够民主、不够和谐向平等融洽的新型师生关系转变；在教学手段上由比较单一向丰富多样转变；在学生评价上由评价过于强调学生成绩、甄别考试选拔的功能向促进学生全面发展的评价转变。
为了全面推进课堂教学改革，上学期还及时在全市范围内广泛开展了“每人一节汇报课”活动。开展全市中小学“每人一节汇报课”活动是深化我市优质教学研究的重要组成部分，其目的是全面强化干部教师的教育科研意识，充分调动广大干部教师从事课堂教学改革和教学研究的积极性、主动性与创造性，优化教科研方式和教学管理方法，提高教师备课水平与授课能力，促使优秀教师脱颖而出，全面提高全市中小学课堂教学效率和教育教学质量，扎扎实实地推进素质教育。
这项活动已在8月底全面结束，已收到了明显成效。开展本项活动，要求围绕“以学为主”设计教学全过程，在课堂教学中要坚持一个宗旨（减负增效）、两个目的（自主、高效）、八项原则（参与度、亲合度、自由度、整合度、展示度、练习度、延展度、技能度）。各单位对此项活动都十分重视，做了精心的准备，强化了领导，制定了细则，强化了过程，通过发动、学习、指导备课、讲课、听课、评课、总结表彰等一系列步骤，优化了课堂授课模式，学生的精神面貌学生有了明显变化，学生主动学习、自主学习、高效学习的热情增高。
这次汇报课活动还有效地激励了青年教师的竞争意识，展示了青年教师良好的教学艺术，加强了骨干教师和青年教师的对话与交流，提高了青年教师的教学水平和能力。教学观念有了很大的转变，特别是优质教学研究下的课堂教学有了较大进步，教与学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现，课堂教学结构得到了进一步的优化，摒弃了过去一些不合理的教学程序，课堂教学普遍重视了学生基本能力的训练，重视了学生思维能力及实际应用能力的提高训练，课堂上初步体现了优教优学的原则。