心得体会的写作可以帮助自己在各个方面有所提高，真正实现知行合一。下面是一些写作心得体会的实例，希望可以给大家带来一些灵感。
干活体会一年级作文
今天已经是星期天了，早晨，妈妈对姐姐说：“等一会儿小飞起床后问问她，如果有空就叫她吃过午饭到厂里来帮我干活。”妈妈说话的时候正好我醒着，她说的话我全部听见了。后来妈妈去上班了，姐姐走进小房间看到我睁着眼睛就对我说妈妈跟她说的话。我说：“姐姐，你别说了。妈妈的话全部听到了。”
然后，我就起床吃饭。吃好饭，我就开始做星期天在家应该做的事情了。我先做回家作业，然后做家务事。我们做到了十一点才去吃午饭。
等到午饭吃好，我们就骑着自行车往外走了。在大街上，我们看到行人不多，骑车的速度就快了一点。骑了不一会儿，我就感到有点累了。我立刻叫姐姐停下来休息一会儿。姐姐答应了。我们就休息了。
休息了一会儿，我们就继续骑着自行车往前走。我们骑了十五分钟终于来到了妈妈厂里。我们来到妈妈厂里立刻动手帮妈妈干活。
这一天，干了半天的活，我觉得非常累，因此我想到妈妈平时都非常辛苦。然后我们就骑着自行车回家去了。
干活体会一年级作文
今天我到奶奶家去干活。今天我和毛毛、叔叔、爸爸、妈妈一起去奶奶家干活。我们回去了，开始干活了。刚开始我和毛毛没事干，就这边儿溜达一下、那边溜达一下。
我和毛毛问叔叔有什么可以帮忙的，叔叔说：“你连这个都抬不动，还是去帮爷爷撬钢筋吧！”我爸爸还以为我们撬不出来呢，结果我们把一根钢筋撬出来了。我们撬的时候可累了，我和毛毛聚在屋子里休息了一会儿，然后就出来。我们又想撬钢筋，叔叔说：“那块儿的土还没挖呢！撬不出来。”我和毛毛就又开始玩儿。
妈妈又给我们找了个活，说：“你们来用两个铲子挖土吧！”我和毛毛就又开始挖土。挖着挖着觉得太累了，我和毛毛又改用锄头锄土。我们之所以今天要回奶奶家干活，就是要让我们的“别墅”早点建好，早点住到里面去。
干活体会一年级作文
我的妈妈长着一双明亮的大眼睛，一头乌黑发亮的头发，那张樱桃小嘴能说回道。我妈妈在我心中不仅漂亮，而且能干：缝衣服、洗碗、做饭等等。没有一个难得到她。
去年新年时候，我们回老家过年。一打开门，客厅到处是灰尘，蜘蛛网遍布天花顶。最脏的是厨房了，厨房的炉具都是油污，脏的不得了。看到这个情况，妈妈二话不说，挽起袖子，拿起抹布我，开始清洁起来。只见她一边唱歌，一边弯着腰，快速地打扫客厅的东西。不一会儿，客厅已经被打扫得干干净净，东西摆得整整齐齐，地面亮晶晶的.。打扫完客厅，妈妈连汗也顾不上擦就进厨房有打干起来。随着一声：“行，搞定！”我连忙进厨房一看，哇！像变魔术一样，厨房既整齐又干净。在妈妈的巧手下，家里焕然一新，很有过年的气氛，真令人佩服！
这就是我的妈妈，一个非常能干的好妈妈，有这样的妈妈，我感觉到幸福满满的！
干活体会一年级作文
昨天晚上，我和姐姐在佳音英语下课后，就一起到了姥姥家。今天，吃完早饭后，姥姥给我俩布置了任务，要干家务：1。拖地板；2擦门・擦桌子；3・擦花盆・把假花插到花篮里。我俩很高兴，用了一个小时就干完了。姥姥说：任务完成的很好。就奖励我们玩电脑了。
我长大了，自己的事自己做，还要经常帮助爸爸妈妈干活。
干活体会一年级作文
我是一个爱干活的孩子，家里一些简单的活儿，我都会争抢着去干。
在我六七岁的时候，就开始帮助妈妈干活了。首先妈妈教我的第一项家务活就是洗碗，我第一次洗碗是妈妈先给我做示范，她先把盘子用水冲洗一遍，然后滴上一点儿洗洁精，开始用抹布在盘子上来回的擦洗，把污渍擦干净以后，再用清水把盘子冲洗干净。
妈妈示范完后，我就开始在妈妈的指点下开始洗碗。最初的时候我洗的很慢，手里的盘子和碗总也抓不牢，直往下掉，两只手就像木棍一样僵硬，不听使唤。我急得身上直出汗，可是妈妈安慰我。让我慢慢来，好好地按照妈妈说的步骤来，不要紧张。我开始慢慢的轻松起来，碗也越洗越熟练，再也不用妈妈自己就能洗的很好了。妈妈欣慰的笑了，我的心里也开心极了。
现在我已经10岁了，这活儿已经干了两三年，比起那时来老练多了，盘子和碗都可以在我手上打转转了，洗上十个碗也不过一分钟而已。妈妈直夸我：“活儿干的真好!”
我爱干活，也从中悟出了一点儿道理：日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。只要我们坚持不懈，就一定能够学会我们原来不懂的东西，自然也不怕“千万里”，“千万事”。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
干活体会一年级作文
今天，我的.爸爸妈妈都到外面去有事情了啊。我想，奶奶年级大了啊，爸爸又不在家，自己应该主动帮奶奶干点家务事。
第二天早上，我起得很早，然后，把地扫得干干净净的，把桌子擦得一点灰尘都没有。擦完桌子，看见簸箕里装有垃圾，我就立刻去倒垃圾。当看到垃圾桶四周堆满垃圾时，我觉得应该把垃圾及时清除掉。公共场所也应该保持清洁嘛！于是我用扫帚把垃圾扫进簸箕，在倒入垃圾桶。回家后我又帮奶奶干了力所能及的活儿。奶奶说：“滢滢，你真是奶奶的好帮手。”
干活体会一年级作文
人生中会有许多的第一次，比如第一次做饭、第一次洗衣服、第一次炒菜等，而我是第一次干活。这次让我懂得了节俭。
放假了，我天天在家闲这没事。正巧妈妈在厂子里干活，我对妈妈说：明天我跟你去干活。妈妈看了看我，说：你，我看不行吧！我一听不高兴了。妈妈说：不是不让我去是因为我5点起床，你天天在家睡到8点你能起来了。但我对妈妈说我一定起床，妈妈只得答应了。我一听高兴的不行，因为我从小长这么大也没有去干过活。都是过这衣来伸手，饭来张口的孩子。
第二天，妈妈5点喊我起床，我迷迷糊糊的穿上了衣服，下了床我还没来的急洗脸，妈妈就把我给‘撵’到电车上了。到了厂子，哇！好大呀！我叫了起来。进去了，里面都是干活的人，有叔叔们、婶婶们、大伯们、大婶们、哥哥们、姐姐们等。
找到了地方，妈妈说开始干吧。只见妈妈一手拿剪子、一手拿蒜干了起来，我也学着妈妈的样子干了起来。一个、两个、三个，呀！我惊叫了起来，说：这样的速度什么时候才干一袋。妈妈说：你看我干了两袋了你一袋还没干完那。我就知道你干不了，怎么样，还不信。我哼的'一声，又赌气就干了起来了。
慢慢的，我干的渐渐快了，一袋、两袋、三袋，但是我还不满足，我干着想着，怎么能比妈妈的多，突然，我想到了一个好主意，拿妈妈的蒜，哈哈，这个主意好吧！嘘！别让我妈妈听见，我就这样干了下去。到晚上，你们猜我干了几袋，我竟然干了19袋。回到家，我已是筋疲力尽，躺在床上回想起干活的时候，还真想笑。因为我总是拿妈妈弄好的蒜，当我自己的。妈妈到现在还不知道。
通过我第一次干活，我明白了，挣钱不容易。从此，我一定要节俭。这是我第一次的收获。
干活体会一年级作文
在这个端午假期里，爸爸妈妈带我去了田间玩，我们在那儿玩了一整天，回来后车子到处都是泥巴，脏水之类的东西，我们觉得很不干净，便想自己来清理一下汽车。
我们在家里拿了一些“工具”：水桶、抹布、盆子，然后到了一个大的洗手池旁，开始了我们的劳动体验。我们先把里面的东西简单地收拾一下，再开始清理汽车外部。首先，我们把汽车的塑料外壳和玻璃擦干净，我先把我的抹布洗干净，再一点一点的用抹布的每一面去“接触”脏的地方让它们“改头换面”，然后将抹布放到水桶里洗、搓，“用尽一切方法”将这张帕子弄干净。
最后，是最难也最关键的时候，我们开始擦轮胎了！一走近轮胎，我就感到了一股热气喷涌而上，我忍不住就先用一盆脏水喷下去，每擦一个轮胎我都这样先喷一次水，再用抹布来将轮胎的外胎和内胎擦干净。当我在擦时我不禁抱怨道“哇，太脏了！这个轮胎每擦一次就得洗一次，没洗一两次就得去换桶水，真是太麻烦了！”可妈妈却对我说：“没关系，我们多洗几次就行了！”妈妈这句话让我重新找到了信心，我继续“工作”了起来。最后，我擦完了，我发现汽车变干净了，我发现我找到了劳动的乐趣，知道了生活也可以这样“玩”！
通过这次的劳动我在快乐中体验到了生活的魅力，我觉得这是特别棒的！
一年级教学心得体会
我担任一年级语文教学工作，压力很大，因为一年级教学不同于高年级。作为一位教师，总要对得起孩子，“路慢慢其修远兮，吾将上下而求索”，于是我踏上了一条求索之路，经过一学期的努力，感受颇多，收获匪浅。要上好一年级的每一节课的确很难，自担任一年级以来，我听了许多老师的课。
根据自己的感觉来说，要想上好一堂一年级语文，首先，老师要至多耐心，做一名爱生的老师，心中有爱，那么在课堂上，一个微笑，一个手势，一声问寒问暖，都会体现出浓浓的爱意。心中有爱，才会有更多的爱心去教育学生，教育每一个学生，其次，就要能吸引每位孩子的注意力。
一年级小朋友活泼好动，好奇心强，注意力不易持久，要根据他们的年龄和心理特征，采取生动活泼、形式多样的教学方法，这样，可启发并调动他们学习的积极性，使他们乐于学习，再者，老师的精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪。因此，老师必须首先有良好的精神面貌，另外，还要有适当的表扬和鼓励，让孩子在肯定中充满自信。
总之，一年级教学需要注意的问题很多，需要我们老师进一步去摸索、去探讨，我们的担子不轻，责任不小，因为我们老师的工作是基础，是基础中的基础，我相信，阳光总在风雨后作为一名一年级的语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育识字时是非常重要的，而且会直接影响到学生以后的学习发展。
因为语文是所有学科的基础，而识字教学则是基础中的基矗但对小学生来说，单单识字是一件非常枯燥的事情。那怎样才能提高孩子们的识字质量呢？五年的工作经验，让我获得了一点经验，得出了一些结论：激发孩子对识字的兴趣，教给学生识字的方法，培养学生的识字能力。
如教完23声母后，我设计排队这个游戏，把声母卡片分给学生，然后说“我请声母来排队。看谁站得又快又对。”这个游戏不但能巩固以前所学知识，而且训练了学生注意力集中，思维敏捷，动作迅速，一举两得。又如，识字教学中“找朋友”游戏，我把生字卡片分学生，我读出生字的音，学生听后拿出对应的生字读出来并组词。举一个例子：我读朵的拼音，然后问：“我的朋友在哪里？”拿生字“朵”的学生回答：“你的朋友在这里。朵朵，花朵的朵。”
抓住每一个学生的闪光点，及时给予肯定，让他们感受成功的喜悦，从而增强他们的学习兴趣。如我让学生到黑板上做题，并请同学当小老师评一评，每个学生都有机会评别人，被别人评，都能体会到被人评，评别人的不同感受，学生就显得异常激动，特别渴望得到别人的赞赏，一旦得到同学的肯定，脸上幸福快乐的光芒就情不自禁地显露出来。不足的地方又可以得到改正，效果很不错。
低年级学生的年龄特点决定了他们乐于画画，愿意用画表达他们的思想。我充分利用这一点，让他们在阅读想像的同时，拿起彩笔，把自己在阅读中想到的画出来，把自己在阅读中的所思所想表达出来，充分享受阅读的快乐。画笔走进了学生识字，阅读的世界，这样不仅提高了学生的创造力，也提高了学生的审美。
一年级心得体会
20x年9月2日，我正式成为一名小学生。我发现小学比幼儿园大好多。首南学府实验幼儿园里只有一栋三层楼，而首南第一小学内有很多幢楼。
小学和幼儿园还有很多不同，例如上学后每天要背有点重的大书包；小学迟到会被老师批评；幼儿园里有早点、午饭和下午点心，小学里只有午饭，要自带餐具自己上食堂吃，而且不能带零食到学校；小学中午不能午睡；幼儿园里同组的五个小朋友围坐在一张大桌子旁，而小学的同桌只有一个；小学每节课时间比幼儿园的长很多；幼儿园里的.厕所就在教室里，而学校的厕所在教室外；幼儿园有保育员阿姨，而上小学后生活我要自己完全自理，上厕所、装开水；以前爸爸还有外婆可以送我到幼儿园三楼的教室，放学可以到楼上去接我，现在只能送我到校门口，我要自己走进去，放学再跟着老师出来，爸爸在校门口等我。
在学校里，我认识新老师，结交很多新朋友，开始学习新本领：拼音、算术、品德、广播操、眼保健操，还有五子棋。我喜欢学习新本领。
年心得体会一年级
作为一年级的学生，我度过了令人难忘的一年。在这一年中，我不仅学到了许多知识和技能，还收获了许多宝贵的经验和回忆。在回顾这一年的成长和变化时，我发现了许多值得思考的问题和体会。下面我将从适应环境、学习方法、团队合作、生活规律以及目标意识这五个方面来分享我一年级的心得体会。
首先，适应环境是一年级生活的第一课。刚升入一年级时，我感到有些不适应，原先的游乐戏玩的惯了，突然转变成了开始正式的学习。学习多了，玩的机会少了。适应环境对我们来说是一个挑战，但也是一个机会。适应环境不仅仅是说我们适应学习环境，还包括适应班级环境、适应老师和同学的相处方式等。在这一年中，通过与老师和同学共同努力，我逐渐适应了新的环境，融入了班集体。
其次，学习方法是一年级学习的关键。在一年级，我们开始接触真正的学科知识，这对我们来说是一种挑战。我发现，合理的学习方法对于提高学习效果至关重要。通过试错和摸索，我逐渐找到了适合自己的学习方法。例如，我学会了做好课前预习，使自己能够更好地理解和掌握课堂内容；我学会了做好课后复习，及时梳理知识点，巩固学过的内容。这些学习方法的掌握不仅提高了我的学习效果，还培养了我的自主学习能力。
再次，团队合作是一年级生活的重要组成部分。在一年级，我们开始接触小组活动和合作学习。通过与小组成员的合作，我们彼此之间建立了友谊，相互帮助和鼓励。在团队合作中，我学会了倾听和沟通，学会了尊重他人的想法和意见。团队合作不仅提高了我的集体协作能力，还培养了我的团队精神。
然后，养成良好的生活规律是一年级生活中的重要课题。在学习的同时，我也要养成良好的生活习惯和作息规律。例如，按时吃饭、睡觉、锻炼身体等。良好的生活规律不仅使我们能够更好地面对学习和生活的挑战，还有利于我们的身心健康。在这一年中，我养成了每天按时作息的习惯，我发现自己的精力更加充沛，学习效果也更好。
最后，树立目标意识是一年级生活中的重要内容。在一年级，我们开始明确学习的目标和方向。这要求我们要有明确的学习目标，并制定相应的计划和努力。通过树立目标意识，我知道了自己学习的方向和未来要努力的方向。在每一个学习阶段，我都会制定具体的目标，并努力去实现。
回顾这一年的学习和成长，我深刻体会到适应环境、学习方法、团队合作、生活规律以及目标意识的重要性。这些体会将伴随我继续前行，不仅在一年级中，更在今后的学习和生活中持续发挥作用。我期待着在新的一年继续成长，为我的未来奠定坚实的基础。
一年级培训体会
学校暑假期间15天的教师培训，对我来说，来得及时，我觉得受益匪浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。
在这次培训中有黄校长的“传承并发展中的南海执信中学”、石主任的“如何做一名中学班主任”、曾主任的“新课程理念下的教育教学工作的开展”、万主任的“如何备课、听课、评课”以及葛主任的“学生工作中特殊情况的处理技巧”等等。
此次培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于万主任的现身说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会，就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作又很大的意义。
“没有爱就没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。
首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家讲座中得到了印证。广州执信的办学成绩，体现的就是那一份“爱”的教育。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的`过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会淘汰，同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生作出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学习非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
一年级心得体会
又要开学了，眼看着暑假生活就要结束了。想起那些往事，心里便开始留恋。
放学了，我们往往会抛开一切烦恼，和相约的同学一起嬉戏着，玩耍着。回到家，一书包的`作业喷涌而来，可是，这毕竟是作业，是要上交的。有时，我想到老师的含辛茹苦，有想到我们面对的只是一本作业，而老师却面对了全班47名同学的作业，有时，眼睛里竟莫名的湿润了。想到这，我也就觉得其实我们挺对不起老师的，也就安心的写完了作业。到了第二天，我们又快快乐乐的、蹦蹦跳跳的来到学校。虽然还是会有悲伤，但我们向往未来，我们永远都是最快乐的！
又一年级和我们擦身而过，即将迎接新的一学期，迎接我们的又是怎样的生活呢？
一年级教学心得体会
“教无定法，但贵在有法。”教给学生识字方法不仅可以提高学生的识字能力，更可以使学生能够主动去获取和运用汉字的规律性知识，从而提高识字教学的质量。
课本中的“日、月、田、土”这一类象形字与实物都有许多相似处，通过字与画对应，引导学生观察实物图片后再识记，轻而易举。
学生已经掌握了一定数量的独体字，把这些简单易记的独体字当作基本字，利用基本字加减笔画或加换部首的方法帮助学生记忆字形。例如：“大”加一笔是“太”或“犬”。“根据部首的意义还可以大致了解生字的意思。
低年级学生想象力丰富，一些浅显有趣的谜语对激发学生的兴趣，提高学生的记忆会起到事半功倍的效果。如：一个人他姓王，兜里揣着两块糖就是金字。一点一横长，一撇到南洋，就是广字。
语言文字来源于生活，最终还是应该回归于生活。联系生活实际进行识字教学，不仅可以加深学生的识记效果，而且对于生字的实际应用也有很大的帮助。例如：在教学教科版第二册《春雨的颜色》一文中，有个要识记的生字“颜”，由于学生还不认识“彦”和“页”，在识记时，遇到了困难。这时，我适时引导“在生活中你看见过它吗？”一石激起千层浪，学生们举着一双双小手，这个说：“我知道，这个‘颜’是颜老师的‘颜’”。对呀，我们班的数学老师正是姓颜。那个说：“我也知道，这个‘颜’是水彩颜料的‘颜’”。??学生的回答都十分精彩，看来，生活的资源果然是无穷的，充分利用生活资源对于识字的帮助是不言而喻的。语文教学中强调理解要联系语言环境，要“字不离词，词不离句，句不离篇。”我觉得识字教学也可以联系课文进行识字。
有一些字，老师可以抓住字形特点，编成小故事，让学生在听故事的轻松、愉悦的氛围中不知不觉地把字形永久地保留在脑中。例如：教“游”字时，可以告诉学生，游泳必须有水(三点水旁)，游泳池一般是方形的(中间是“方”字)，小孩子游泳(子)一定要注意安全，得有大人(人)陪着。
总之，识字教学的方法很多，如何从众多的方法中找到适合每个学生个体、个性的方法呢?还需要教师不懈努力，还需要为全面、快速地提高学生的综合素质展开更多、更好的尝试。但不管探索和尝试的方法如何不同，只要把握住这个阶段学生的特点和教材的特点，就能切实地搞好识字教学。
一年级教师心得体会
一个学期走来，许多经历，许多记忆，让人刻骨铭心、难以忘怀。在任教学校的正确领导下，在学校领导的殷切关怀下，我严格服从学校领导的工作安排，克服了种.种不适应，严格要求自己，踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现将过去一个学期的教育教学工作总结如下。
一、师德为先，关爱学生。
在我的教师生涯里，一直奉行着德高为师和学生是教师的生命这两条准则。我深信，作为一名教师，只有为人师表、品德高尚，学生才会发自内心的亲近你、喜欢你。多年的经验告诉我，教师品德高尚的程度与学生喜欢你的程度成不可分的正比关系，而学生喜欢你又是胜任教学任务的必要条件。新教师年度工作总结在师德方面，我严格遵守国家的各种法律法规，做一个热爱祖国、热爱中国共产党、遵纪守法的合格公民。我严格遵守学校的各种规章制度。我严格服从学校领导的各种工作安排、顾全大局。我严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，为人师表，爱岗敬业。我注重师德的理论学习，我注重形象、衣着得体、言语恰当，给学生以良好的示范和引领。
在关爱学生方面，我更多的给予他们表扬与激励，让他们在玩中学，学中玩，轻松愉悦的学识知识。家长会和家访工作是教育学生关爱学生的重要途径，我珍惜每一次与家长的接触机会，让学生的管理更加得心应手。
二、重视课堂，提高能力。
为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同进步。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极上好推门课、汇报课，积极配合学校的各项工作的开展。
三、认真批改，及时讲评。
作业是学生学习必要的补充与强化。我坚持每天给学生以不同形式的作业，做到每一本作业都身体力行的经过自己的手，认真批改，作不同符号的批注或鼓励。对每一次作业都及时认真的讲评，让学生及时改正错题，加深对知识的掌握。
四、关爱习惯，辅导学生。
关爱学生已成我的习惯，抽取一切可以抽取的时间辅导学生是全面顾及学生的自我要求。每一次看见学生犯错的情形，我都教育他们首先要有良好的品德和态度;每一次看见学生的机会，我都接近他们关心他们的近况;每一个提前来到学校的早上，我都找时间给学生检查作业;每一次有时间的中午，我都找来学困生给他们做数学基础的辅导。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业，相信在铁一的这片热土上，我会不懈努力，向更优秀的自己迈进。
研究方向及研究计划。
一、研究方向预想：
1、构建高效的数学课堂。
“高效课堂”主要涉及两个方面的研究：教师与学生，即教与学以及两者之间的相互关系。打造高效课堂不仅仅是让学生能学有所获，教师也能在教学中实现成长找到成就感，形成“学生乐学，教师乐教”的良好局面，对师生都是一件很有意义和必要的研究。
2、突破初中生数学思维障碍，提升思维品质。
数学是一门思维的科学,数学教学与发展思维、提高认知能力密不可分，是提高初中阶段数学教学质量的重要保证，然而由于初中生个体间的差异性以及从小学教育转入中学教育的不适应性，导致其在数学学习过程中产生各种各样的思维障碍。如果不能及时突破这些思维障碍，势必导致初中学生数学学习的积极性和主动性不高、教学效果降低、教学质量达不到要求等等。因此，我认为对初中生的数学思维障碍的研究是十分有意义的。
二、研究计划。
作为国家免费师范生政策的首届受益者，转眼间走上基础教育工作岗位已半年时间。半年中，我在不断的学习和探索中逐步走向一个成熟而合格的教育工作者。但我仍觉得自己在理论知识和专业技能上有所不足，自身存在很大的局限性。通过这次进修研究生的机会，我希望可以不断提高自己在数学教学各方面的能力，并将之进一步运用于自己的教学实践当中。为此，我制定了如下研究计划：
1、充分合理利用时间，不断充实自己的专业知识。
教育硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个部分。我会利用工作之余，安排好学习时间，认真钻研专业课程，与教育教学实践有机的结合起来，不断完善理论知识储备来指导教学实践工作。
2、根据所在学校现状，研究适合学生发展的有效教学模式。
铁一中作为陕西名校，一直在不断创新和发展新型教学模式，探索最适合本校学生的数学教学方法。因而在研究生阶段，我将会不断探究和尝试新的教学方法，将学生的数学潜力最大地发挥出来，在课堂上发生更多的思维碰撞，创建更加高效的课堂。
3、拓展教育学、心理学理论知识。
在半年的教学工作中，我的大部分时间都用于备课、批改作业等工作当中，很少有时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面知识储备的匮乏，所以我相信自己在这一方面有很大的进步空间。只有不断超越自身的局限性，了解古往今来名家的教育方法，掌握先进的教育理念，为教学实践打下坚实的理论基础，才能真正的将所学服务于自己的教育教学工作，从而提高课堂教学的有效性。
4、独立思考，联系实际，在导师的指导下，完成毕业论文。
在读研期间，我会通过阅读、学习课程，以及在教学实践中的不断总结反思，锻炼自己独立思考，分析问题的能力，形成自己的见解。在学习期间，积极与导师联系，在导师的指导下独立完成毕业论文的撰写。