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海龟的作文海龟的作文三年级
大家好，我是一只成年海龟，生活在太平洋。我和乌龟长得很像，背上和腹部都披着一层坚硬的盔甲。不过，我的四肢无法像乌龟那样完全缩到壳里，而且我比乌龟大很多。你瞧，我体长一米多，体重九百多千克。但我还不是海龟中最大的，有的海龟体重甚至有一吨多呢！我虽然可以在水中连续待几个小时，但还是要浮到海面进行呼吸和温度调节。我的喙非常锐利，可以磨碎螃蟹、软甲动物、水母和珊瑚等。我经常流泪，其实是因为在我吃水母的同时也吞下了海水，摄取了大量的盐分，所以我要通过泪水排盐。
我的种族在两亿年前就生活在地球上了，是有名的“活化石”，但现在却濒临灭绝。因为人类在海滩大搞建设，我们的家园越来越小。清晨，我来到岸边，这儿本是一片沙滩，我可以在这晒太阳，可是，现在这里变成了海滨浴场，全是游人。我又找了一个地方，那儿有一大片礁石，我可以上去呼吸新鲜的空气，可是旁边建了许多高楼，排出了又黑又臭的污水，我只好赶紧逃跑。白天，人类的活动导致我无法上岸；晚上，由于有灯光，会让我误认为是白天。雌性海龟会跑到岸上产卵、孵卵，可即使小海龟被孵化出来，它们也会和我一样迷失方向。因为我的壳能制作成名贵的梳子、眼镜框等，肉也能烧出鲜美的汤，所以我不得不四处躲避人类的捕杀。最令我伤心的是，我的同类因为遭到人类的大量捕杀，变得越来越少了。
我很爱吃小鱼、小虾和水母等水生动物，因为大海被人类污染了，我的食物也变少了。我甚至看到过有些体质弱的伙伴因此而饿死。我的生存所面临的最大威胁就是塑料袋，因为我会把它误认为水母，而一旦把它吃进嘴里，我就会被噎死。
海龟的三年级作文
海龟在海里悠闲游泳的样子像饭后出去散步的老爷爷一样。有的海龟全身布满彩色的条纹；有的头上长着一块鳞片；有的手臂长长的，游动的时候飘来飘去。
海龟背着硬硬的外壳，这就是它的家，它害怕的时候可以躲进去。
这就是海龟。
海龟的三年级作文
今天星期二的第二节课，原本应该是英语课，可是因为英语老师没空，所以就改上语文课。
一听到这个消息，全班大部份同学都很高兴，因为戴老师已经打开电脑了，还打开了许多海龟图片。因为我们第9课就是讲作者抱海龟进海的事。
老师来了，全班还是有些声音。老师打开文件，让我们观赏那些可爱的海龟，有大海龟，有小海龟，还有刚从蛋里出来的海龟……而我最喜欢的是大海龟和小海龟，大海龟有着大大的龟壳，粗壮的身体。而小海龟侧小得很，可是也非常可爱。
这些海龟那么可爱，真想抱一只回家养。
海龟的三年级作文
神秘的海洋中生活着许许多多神奇而又可爱的生物，有的鱼像圆圆的皮球，有的虾像半圆的扇子，有的螃蟹像蜘蛛，还有一种寿命很长，还十分可爱的生物，就是海龟了。
海龟是热带动物，它们有椭圆形甲壳，短短的脖子上长着一个大脑袋。海龟有很多种类，有的全身都是红黑色的条纹，有的鼻子就像猪鼻子一样。各种各样的海龟在水里慢悠悠地划动，像一位在散步的年长的老爷爷，海龟真的就像人们形容的那样，像海底的活潜艇，安静的生活在海底。
海底生物是我们人类的好伙伴，所以我们应该保护海洋环境，保护海洋生物，让海洋生物和我们共同生活在美丽的地球上！
每底动物海龟三年级作文_
它是一只海龟，是我表姐所饲养的宠物。一年前，我去表姐家玩时，才第一次遇见它。
它的外型娇小玲珑，是一种素食动物，专吃蔬果类食物，对任何肉类都敬谢不敏，一口也不吃。
这只海龟是姑丈在一次到海上捕鱼时捉到的。自从见到它以后，我常常往表姐家里跑，跟她一起喂食海龟，分享饲养它故事。看它在水里天真无邪，彷彿生活在与世无争的世界里，游来游去，无忧无虑真是令人羡慕。
上个月，我去表姐家，却没有看到它。我问姑姑：“海龟跑到哪里去了？”姑姑说：“已经回到它的故乡—大海，我们打它放生了。”
当我知道我再也见不到它时，起初心里有些伤感落寞，直到前几天，看到了“地球公民”杂志的有关海龟报导，才知道它应该回归大海，才知道它应该回归大海，享受它原本应该过的生活，才是最爱它的方法。
祝福你，心爱的海龟，愿你长命千岁，子孙满堂。
海龟的三年级作文
在海底的岩石上生长着一些各种各样的珊瑚，有的像一个个的小管道，有的像分开的爱心。
海龟的头是三角形，眼睛是黑的，它的四只脚都很短，它的尾巴又细又短。海龟的龟壳是深绿色的，壳上有13块大小不一的六角形。
海龟总是想：“我如果可以到岸上玩耍那该多好啊！”它抻着头望向海面。
在海龟停留的地方有珊瑚和海藻。
长春版三年级语文《老海龟的悲剧》教案
教学目标：
知识与技能目标。
在朗读中理解“四脚朝天，神通广大，口沫四溅”等词语的含义，并积累词语。有感情分角色地朗读课文。
过程与方法目标。
情感态度与价值观目标。
体会文章蕴含的道理：正视自己的能力，不要骄傲。
学情分析：
三年级学生初步具备了阅读能力，但对于段的把握还比较模糊，本课利用板块教学引导学生对课文进行整体与分段的把握。此外，三年级是学生理解词语的关键时期，学生已经初步学习了几种理解词语的方法，这节课在原来的基础上，提高学生运用相关方法理解词语的能力。
教学重点：
抓住重点词句理解课文内容并有感情地读文。
教学难点：
引导学生深刻体会要正视自己的能力、不要骄傲的道理。
教学过程：
一、激趣入境。
这节课我们继续学习寓言故事《老海龟的悲剧》，看看老师把谁请来了?师出示图片：这个是老海龟，这个是小海鸥。它们给大家带来一些词语，可弄混了是描写谁的，你们愿意帮助分一分吗?看老师是怎么做的?分给学生，到板前贴词。
回忆课文内容，我们一起来读一读，看看有没有什么问题?男生读第一行，女生读第二行。
老海龟：夸耀 口沫四溅神通广大四脚朝天惭愧。
小海鸥：停歇好奇连珠炮似的惊恐吃惊。
师：有问题吗?(没有)同学们可真能干。别小看这些词语精灵，只有和它们认真交朋友才能有更大的收获，现在就让我们把这些词语送回课文中，深入地来学习《老海龟的悲剧》吧!齐读课题。
看课题，这节课你最想解决什么问题?评价：问得好!真是会思考的孩子?这个问题有价值，你真棒!
二、研讨点拨。
(一)学习8到13段，弄清结局，体会悲惨，学会分段。
1.带着问题，请同学们自由读文，遇到不理解的词语你会怎么办?学生汇报。好，到目前为止，我们已经学过10多种理解词语的方法，大家快速扫读，放在这里方便大家理解词语的时候灵活运用。读文时请同学们注意思考老海龟的悲剧是什么?可以用笔画一画相关的词句。
2.学生汇报。课件出示有关渔夫的句子。指名读。
(1)老海龟的悲惨遭遇是怎样的?(出示“四脚朝天”。)你用什么方法理解的?看图理解。
(3)过渡：小海鸥对四脚朝天的老海龟有什么态度?学生读相关句子，课件出示：小海鸥见老海龟仰面躺着不动，又飞过来吃惊地问道：“神通广大的老爷爷啊，您就这么等着被别人搬走吗?”读出吃惊来。
(4)理解词语神通广大。或生活中理解：你认为谁神通广大?
(5)这么神通广大的老海龟，如今束手就缚，用一词来说此时它感觉怎么样?理解词语：惭愧。联系下文的方法。用惭愧说话。老海龟惭愧的怎么样?齐读课文最后一句话。没脸见人啦，这真是一个悲剧啊!
3.过渡：看来，老海龟的悲剧不光是肉体上将要面临的苦难，更痛苦的是精神上的无地自容啊!它为什么这么惭愧?造成这种悲剧的原因是什么呢?想不想知道?请同学们观看课文动画，看谁能找到答案。
(二)学习1到7自然段。追根溯源，体会骄傲，学会分辨真假。
1.老海龟为什么这么惭愧?找到悲剧的原因了吗?(老海龟骄傲自大。吹牛，说大话。)。
2.同桌为一小组合作学习：分角色读读老海龟和小海鸥的两次对话，从哪些地方看出老海龟骄傲自大?(学生边汇报教师边课件出示相关句子和词语。)。
b.第七自然段。
理解词语：来神儿夸耀羡慕狂风暴雨大浪滔天平安无事。
3.老海龟的话你信吗?说说理由。
(2)“观光”是什么意思?太平洋上的马里亚纳海沟，最深处达到一万多米，压强非常大。老海龟也根本不可能到最深的海底观光过。
(3)出示“毫不在乎”：什么意思?目前所知的的鲸鱼体长33米，体重190吨，相当于35头大象那么重。
(4)国外曾经捕捉到一只章鱼，腕足展开后有7米长。
(5)历的浪高达500米。
(真是太狂妄自大了!真是太能吹牛了!真是太目中无人了!)。
5.我们来看看它对海鸥说了什么?找找它对海鸥说的话。(指名读)你还听出什么了?(瞧不起小海鸥。)你能把老海龟的狂妄自大，目中无人读出来吗?哪位同学有信心读好?和老师比赛读，谁有信心?(师读，指名读。)。
6.这是从语言描写上能看出老海龟骄傲自大，还从哪些描写中也能看出它的骄傲来?来神儿什么意思?老师告诉你这种面部的描写就是表情描写。还从什么描写中能看出来?(动作。指导学生做。)怎么说?(出示夸耀。)联系下文理解。带上动作读一读。
7.同学们理解的真好，(课件出示老海龟“口沫四溅”的图片。)就是这样一只狂妄自大的老海龟，此时却惭愧得无地自容，原因就是他太骄傲了。
三、交流感悟。
1.奇思妙想，说演结合。
把你的理解带入文中，我们分角色再来读读这三次对话。第一组对话，男女生读。第二三组对话上前面表演读。要想读好，把你理解的词语加上动作表现出来，你们能吗?(给学生带上头饰拿着书上前面表演读。)。
看看这个骄傲的老海龟，你想对他说点什么呢?(生汇报。)。
学完这个寓言故事，你懂得了什么道理呢?
板书：要正视自己的能力。不要骄傲自大。让我们一起对老海龟说……(读板书，齐读。)。
2.现在打开智慧背包，让我们齐声读这些名言谚语，来警告自己不要犯老海龟的错误吧。课件出示名言大放送。
课下我们把这些名言积累到日记本上，时刻告诉自己：齐读板书。
四、拓展创新，大胆尝试。
这节课同学们问得好，说得好，理解得好，读得好，还差一样，能不能写得更好?老师知道它可是国家二级保护动物，可千万别让渔夫给它卖了吃掉，想个办法让逃跑吧。(课件出示)请同学们奇思妙想，续编故事。你能把这个悲剧的结局改成喜剧的结尾吗?看谁写得好，下课!
海龟的三年级作文
嗯？胖大海是什么？是肥海吗？不对，是一种可以像橄榄核一样泡在水里的中药。
它穿着一件棕色的外套，皮肤像月亮的表面，凹凸不平，闻起来有点苦。我轻轻地把胖大海放进杯子里，往杯子里倒开水，却看到它从下往上急速旋转。水如漩涡，胖大海如小鱼在水中游动。不一会儿，胖大海变大了，好像小孩子吃饱喝足了，衣服都破了。
胖大海在水中越长越大，但颜色逐渐变浅，像一个浅棕色的毛球，水也由透明变为淡黄色再变为金黄色。我喝了一杯。嗯，味道不错！
胖大海能清热润肺，真是教我的。
三年级日记
今天学校组织我们去春游。
我们四年级学生是去奉化的黄贤森林公园。一路上，我们有说有笑，很快就到了那儿。
在那儿，我们去了有趣的百鸟园，看了壮观的瀑布，还进行 了快乐的野餐。可最有趣的还是爬山和爬小长城。
野餐过后，我们一起走出草坪，向小长城走去。到那边需要经过一段不远的山坡。我走走停停，停停走走，一下子就掉队了。这也难怪，这条路长约四千米，而我放学回家的路程才一千八百米左右。这好比马拉松，可我们还有沉重的旅行包，加上我们小胳膊小腿的，进度极慢。大队伍离我和其他掉队的人越来越远。我快撑不住了，便坐在了路面上。
休息了一会儿，我继续出发了。慢慢地，我们快到山顶了。我凭借着最后的力气，一鼓作气地跑到了山顶。
我们在山顶休息了一会儿，便开始登长城了。长城非常高，上面有瞭望口和射口。有些人拿着水枪，在射口上乱射。我们有说有笑，非常开心。长城里有城台，我们在那儿走来走去，跑上跑下，开心极了。
时间到了，我们依依不舍地离开了，可在这儿的记忆却永远不会忘记。
云三年级作文三年级作文
今年寒假，妈妈带我去云南旅游，在去之前，我兴奋极啦！因为爸爸说云南被称为“七彩云南”，我觉得那边一定很美，所以，我在飞机上便观赏了风景。
咦？云南不是七彩云南吗？怎么全是山？一点水源都没有，不，是只有一点点水，这时我心里在正在责怪爸爸时，飞机下降了，首先到了云南的束河小镇先把行李放入宾馆，就和小朋友丁艺去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我尝了一个麻辣味的肉干，觉得好好吃呀，就问在妈妈：“这个肉好吃，想买吗！”“唉呀，回来再买”我们只好走了。
啊！这儿真的好美，旁边都是水流，环境很好，特产也好多，牦牛肉鲜花饼等。
第二天，我们去了香格里拉，那边海拔很高，所以我们就有了高原反应，感觉头疼，呼吸困难等，因为我们是住在香格里拉郊区所以条件相当的差吃饭都煮不熟的。
我还来到了玉龙雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊驼拍了照片，它很可爱，观察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，这次在云南我感觉到了云南的美丽。
我的三年级三年级作文
时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！
三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。
以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级，我来啦……。
三年级日记
哈哈哈，哈哈哈，这是谁在欢呼雀跃？原来是作文班的同学们在进行包饺子的活动。
上课了，刘老师带来了一袋又圆又白的饺子皮，一盘香喷喷的卷心菜馅，一杯清凉的水还有一双筷子。
首先刘老师给我们示范了怎么包饺子。她轻轻地拿起一块饺子皮，再拿起勺子慢慢地舀了卷心菜馅放在饺子皮中心，接着老师还用手蘸了了一点点水，抹在饺子皮的边缘，然后再把饺子皮对折，就像给饺子皮穿了一件衣服。最后老师把饺子皮捏紧，还折出好看的花纹。这样一个挺着大肚子的饺子就包好了。
我们目不转睛地看着，迫不及待地想包了。我们和刘老师一样认认真真地包了起来。我们包完了，刘老师让我们包第二次，这一次要有创意。我苦思冥想，包一个什么样的呢？最后我用两块饺子皮包出了一个飞碟。同学们包的饺子有的像帽子，有的像太阳花，还有的像月亮，各种各样，五花八门。
包好后，老师还煮了全部的饺子给我们吃，我吃了一口，饺子香喷喷的，别提多美味了！
这次我们不但吃到了亲手包的饺子，还学到了作文方法呢！
三年级作文：小表弟三年级作文
大眼睛，他白白胖胖的，十分可爱！除了长相可爱，他的行为也经常令人哈哈大笑！下面，就让我来和大家一起分享他的“糗事”。
镜头一：
那天，姥姥过生日，于是大家一起到饭店聚餐。吃到一半时，小宝趁大家不注意时，神不知鬼不觉地溜走了！大家都在忙着high自己的，谁也没发现他不在了！还好饭店的服务员把他送了回来。回来后，小宝一副不服气的表情，好像是在说：“切，这回藏猫猫输了，下次我一定不会再输了！”
镜头二：
一次，小宝在和一个比他大一点的小男孩玩皮球，可他那小气样，哪里容得下别人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起来，那小男孩吓得立刻把皮球还给他了。弟弟看到心爱的皮球又回到了自己手里，马上又像变脸似的哈哈大笑起来。
镜头三：
这就是我那可爱而又淘气的小表弟，他让人大笑的'事情简直比天上的星星加上沙漠中的沙子还多！我超爱我那可爱而又淘气小表弟！
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告别三年级三年级作文
我和爸爸、妈妈在西安已经玩儿了六天了。今天，该回去了，真有些恋恋不舍。
再见了，城墙。忘不了光着脚丫子走在你的上面，忘不了城墙上黑人阿姨那甜甜的笑。
再见了，秦岭野生动物园。忘不了海狮亲我脸时的温柔，忘不了摸老虎屁股时的害怕。
再见了，兵马俑。忘不了那威风凛凛的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再见了，西安人。忘不了那热情豪爽的西安伯伯叔叔们，忘不了你们那香喷喷的超级大碗羊肉泡馍。
再见了，美丽的而又神秘的西安。
上述20三年级期末考试语文作文，是一篇很好的习作。
我的三年级三年级作文
在生活中，我们都有自己成长的烦恼，其中，我的烦恼就是写作文。
记得有一次，我们语文考试成绩出来了。终于报到我了，我心里十分紧张，仿佛心已经提到了嗓子眼上。当我听到只考了七十分的时候，我特别郁闷，自己竟然考了这么低的分数。拿到试卷，我发现光作文就扣了12分。再仔细看作文题，哦，原来只需要写一件事，我却写了两件事，根本就没有按照题目的要求写。如果作文再多扣些的话，我就只剩六十几了。哎，我无奈地对自己的分数摇了摇头。
唉，这就是我成长的烦恼啊！
其实，为了提高作文水平，老师我让多背些优秀作文，做摘抄，学习人家的好词好句和生动形象的表达方法，可是我却压根没背优秀作文，而且摘抄的时候也是敷衍了事，只挑最简单的词语和句子来写，越短我越高兴，那作业完成起来多快呀。可是却没想到这样的偷懒使得我的作文水平一点进步也没有。
老师也说过要多观察，多发现身边事物的美丽。爸爸妈妈也带我出去旅游，去过云雾飘渺的黄山，风景如画的瘦西湖，可是我写出来的游记还是干巴巴的。我真不知道这作文究竟应该怎么写呀！
我多么希望作文能够写好，不再扣那么多分了。
突然，我想起老师常说的话：“要多读书。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”看来只有多读书才能提高作文水平呀。
三年级日记
昨天，老师宣布我们去腾蛟春游，大家都兴奋极了。放学后我赶紧回家去买零食，准备好明天出发。
清晨我早早的起床，来到学校看见去腾蛟的车子停在操场上，我和几个同学迫不及待要上车，被我妈妈叫了下来，后来到了8点钟陈老师来了才出发。到了那里我们来到一片草地，上面有几颗大棋子和许多雕像，当我看见名为好朋友的这个雕像，忽然我想起了一句诗“牧童骑黄牛”。
一阵休息过后，老师带我们前去第二个目的地，原来是个公园。我本以为没什么了不起，结果比我想象中的还繁华！这里有草地、水池、亭子……真好玩啊！
今天是我上学第一次和老师同学在一起春游多么高兴，要是时间永远停留在这一刻多好啊！