演讲稿是一种在特定场合，以口头形式向听众传递信息、表达观点、发表演讲等的文稿，它需要具备逻辑性、说服力和感染力等特点，我想我们需要准备一份演讲稿了吧。阅读演讲稿范文是提高演讲能力和写作水平的有效途径之一。
自信演讲稿
尊敬的领导、老师们：
下午好！
今天我发言的题目是《帮助学生建立自信》，汇报自己工作中的一些做法，希望得到老师们的指正。
我带的班是文峰普通班，文峰班问题学生多，问题的表现形式多种多样，有的冷漠安静，从不表现自己；有的行为怪异，总想引起别人注意；有的特立独行，融入不到集体；有的愤世嫉俗，反对所有的活动和所有的老师……等等。我观察到这帮孩子有一个共同的特征，就是对自己不够自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑绝对是形成这些问题行为的主要原因。
既然学生的问题是由于学生的.自卑产生的，我相信学生消除自卑、产生自信以后，表现就会变得正常，那些冷漠、怪异、特立独行和愤世嫉俗就会逐渐消失，就不会让我天天淹没在与学生的谈话中。
所以在班级建设中，我就把“帮助学生建立自信”作为切入点。自卑形成的原因有很多，长期被否定评价或者得不到肯定评价是最重要的原因之一。对这种孩子，我当然不会对他们提考试，也没有什么能力教会学生更多新的东西，比如教会他们画画、跳舞等等，但我能做一件事，就是帮助他们发现自己的潜能、展示自己的优点，或者说帮助他们发掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出来，在他们展示自己能力和优点的过程中给与充分的肯定，让他们从自身优势的角度重新认识自己，逐渐产生自信。
归纳起来，为了帮助学生发现自己优秀的那一面：我从以下两个方面入手：
要让这些同学重新认识自己，最好最直接的就是用表扬的武器，高度赞扬学生做得好的地方，甚至是偶尔表现出与过去稍有不同的改变也大力赞赏；相应地，他们做得不好的地方，只要不造成严重后果，或者只要不是新产生的毛病，就极少公开批评他们，淡化他们不足和较差的方面。学生们在肯定的评价中会变得愿意把被表扬过的事情做得更好，并在其他各种活动中也力求好的表现。如果在从未尝试过的领域都获得了肯定，他们就会变得自信。比如我班上有个女生杨同学，由于有些轻微的智力问题（我不知道该不该在这里这样公开描述），在班上总是被同学嘲笑和捉弄，经常被弄得哭泣流泪，从来就是低头坐在座位上，一个人默默地不出声的。无论看谁，眼神都是那种胆怯地瞟一下就把目光低下去的样子。我怕她在老师额外的保护下越发自卑，没有就这些发表过什么意见，也没谈话，只是专心寻找表扬她的机会。开学不久有一次她从校外带来一个方便袋，把自己的垃圾收集起来，由于教室后面有垃圾筐，所以这个做法在班上很少见到，我抓住这次机会，不吝溢美之词，长篇大论地表扬了她的做法，甚至上升到人格的层面来赞扬。还不点名地把其他人的卫生状况拿来跟她比较，号召大家向他学习。她可能没想到自己能得到这样高的评价，非常震撼。经过这一次以后，她不仅每次的卫生做得更好了，跟我也亲近起来，上我的课能抬头看黑板并与我眼神接触了，于是又有了关于进步的表扬，后来在一路的表扬中，杨世杰同学发展到能在日评活动中汇报小组得分并评价组内同学、德育故事中能在讲台上完整地念完一篇故事，她再也不是那个不敢抬头的受气筒了。当这些长时间得不到肯定评价的差生们开始相信自己能做好一件哪怕从来没做过的事情时，你在他擅长的方面给他们安排任务或者活动，简直就是对他们的奖赏。杨同学后来做了很多让同学们意外的事，包括把家里的花盆带到学校来，用来展示她在养护花草方面比别人做得好等等。班上的同学或多或少知道我是有意为之，而且也钦佩杨世杰同学的自强精神，就没有故意瞧不起她捉弄她的了。现在她甚至能在同学们的注视下，面对我的照相机镜头笑眯眯地完成一次跳绳。
而其他同学看到杨世杰都能获得表扬，都能发生这么大的变化，也蠢蠢欲动，跃跃欲试。于是工作就好做多了。
除了老师直接做肯定性评价，我也安排同学在班会、日评中互相表扬。最开始我把日评做成一个互相表扬的专用时间，用来表扬一天中学生所有好的表现。一开始学生不会互相表扬，表扬的语言方式也很单调，就连续开了两次班会，主题分别是《怎样赞赏他人》和《夸夸我们组》。前一个主题主要告诉他们赞赏他人的好处，教会他们怎样发现别人的优点并及时称赞，后一个主题让他们在互相赞扬中建立自信，并体验互赞的一些其他好处。
除了只表扬不批评以外，在其他方面我也尽量让学生只看到自己最好的一面。还有一种办法可以让学生看到自己最最优秀的一面，比如用照相机给他们照相。我总要在学生最投入的时候为他们记录那些瞬间，几个月后每个人都会被拍到几十张甚至上百张，然后从中选出最满意最光辉的两到三张，搭着办展板和送礼品照片的东风，洗出来送给他们。稍有不满意的我都悄悄删除了。因为在办展板的过程中，我发现很多孩子拿不出一张照片（这也是他们从小就被忽略，已经被忽略很久很久的证明）。照片上帅气的面庞、甜美的笑容、专注的表情、灵巧的身姿，都是他们表现最完美的瞬间，他们在炫耀和自恋中，也会获得快乐和自信。
当然，没有批评也不行。但我的方式是我不公开批评个人，自己只提出班上的不良现象，把针对个人的公开批评完全下放到学生的互评（主要是日评和周评）当中，而且要求他们批评必须以提希望的方式来进行，同时也明确告诉他们，提希望就是批评。他们很快就适应了这种评价方式，也很喜欢，甚至后来一个男生詹同学还专门建立了一个qq群，名称叫做互赞群，要求进群的同学互相夸赞，他的群内签名是：“你若夸我，我必秒回”。可见文峰的学生们多么渴望更多的表扬，多么害怕那点自信的好感觉又从身上跑掉。虽然后来看到有的学生必须有重话批评才会奏效所以批评的尺度有所加强，但是最开始的这种评价方式在树立学生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他们慢慢地不再以调皮捣蛋和怪异的行为引起别人注意，而是用进步以后被提名表扬的方式获取关注，这是他们逐渐变得自信以后的最大变化。
非常幸运的是，我带的这个班上的所有科任老师，也都是那么慷慨，从来不吝惜对学生的表扬，我代表同学们和我自己，向你们说一声：真心谢谢你们！
学生的表现机会越多，越容易在不同的领域获得肯定性的评价，也就越容易建立自信。所以我总是在寻找和创造让学生表现的机会。其实说穿了也就是认真执行学校各处室的活动要求，有可能的话在此基础上做一些可能的变动和延伸，使得学生参与面更大一些。
我归纳了一下，学生可以获得的主要表现机会有：上课的发言、自主学习成果展示、德育故事、优秀作业、学生展板、班级管理、日评周评的主持和发言、办黑板报、班团队活动等等。我把这些机会基本上都以轮流等方式平均地分配到班上，每个人都会频繁地轮到这些机会。
我总是重复灌输给学生这样的观念：参加任何一项活动都是自己锻炼成长的机会，并且由于人数多，轮到自己的机会有限，所以必须每次都要珍惜。谎话说一千遍都成真理，何况是真话呢？多数学生对此深信不疑，本身有特长、能力强的，对办黑板报、参加哲理故事巡回演讲等等就积极得很，总想着多轮到自己几次。能力差些的，就在其他方面想办法。比如我班上管理采取小组轮流值周制度，轮到某个小组做值周小组的时候，那八个或者六个人都是班长，都有权管理班级。每次轮到自己小组的时候，这六个或八个人就特别积极，尤其是那些没有绘画才能、没有唱歌天赋、体育成绩也不咋样，表现机会很少的的同学。因为不管自己管理水平究竟怎么样，管纪律就是加分扣分嘛，终于可以抓住机会展现一下自己的风采了。
为很难得的机会，当然要分配给更多的演讲上有困难的学生去锻炼。又如在介绍展板这个主题的巡回演讲中，年级要求四个选手轮流演讲，但是我暗中把自己班的名额扩大到十四个。每个选手只进二到四个班。当然每个选手我都提前辅导，并且当他们在鼓励中克服面对观众的畏惧心理，能做到我的要求，到了继续进步的瓶颈期的时候，就不再浪费机会，及时派下一个选手去锻炼。
学生们尝到甜头以后，主动争取着各种表现自己的机会，因为有表现就会有表扬！有表扬就有自信。自信的感觉多好啊！于是他们心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的。——至少他们没有因为考试成绩差的原因就对学校生活感到绝望。当他们把精力放在这些有意义的事情上时，就减少了调皮捣蛋的机会，而且为了维持自己好不容易在别人眼里建立起的良好印象，他们也不太肯释放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺点。
两年前，德育室熊主任有一次对新班主任讲话的题目是《做一个善于学习的班主任》，只有不停地学习才能够胜任班主任工作，而且光理论学习是不够的，还要把学习来的东西用在实践中才是有效的。记得有一次周翔老师说过：“对学生的爱，要让学生感受到。”这句话对我的促动和帮助很大，我想，以上这些做法也是我学习这句话的实践吧。
昨天邵德金老师有一句对自己的问话：我能为他们带来什么？我想，我应该是继续带给学生更多的自信吧。因为有自信的孩子，未来才有希望。
谢谢大家！
长寄语一栏写了几句非常有文采和启迪意义的话（具体怎么写的忘记了），吴钾成自己也在新学期计划栏写了几句有志气的话。我征得吴钾成同学同意，在评价寒假作业的时候拿到班上，郑重地把那几句话念了给全班听，并大加赞美。这本来已经让吴钾成很受瞩目了，没想到语文老师全容老师也看到了这份素质报告单，在语文课上又念了一次，我当时在教室后面办公，清楚记得全老师一通赞美之后，说了这样一句话：“能培养出这样好的儿子，一定是一个非常伟大的父亲，请吴钾成同学转达我对你父亲深深的敬意！”
我想，当时全班肯定很震动，吴钾成也一定是非常有自豪感、成就感的。这种情绪体验也许会支撑他一辈子上进。吴钾成后来的表现，证明了这一点。
其次是在互评和自我总结中发现自己做得好的地方以及成长进步。在周评、月评中诸如发言次数、得分高低、荣誉称号等等都会在前后黑板呈现，学生可以很直观地看到自己的成就，还可以与自己展示板上以前记录的内容相对比，所以每个学生都会自我发现，当然他们会偏向于发现自己做得好有进步的方面。甚至会记录到萤火虫栏目中炫耀。
当然更重要的是，学生们也不无收获——
他们尝到甜头以后，主动争取着各种表现最好自己的机会，心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的时候比较多，这是我对他们最大的贡献。
自信演讲稿
亲爱的教师们，同学们：
大家好！
教师以往说过，自信是成功的第一秘诀。
没错，没有自信就没有成功，而自信是成功的必备条件。
没有自信，就没有指路的明灯；没有自信，就没有成功的阶梯。我们离不开自信，就像鱼离不开水，瓜离不开苗。所以要从小树立自信的决心。
为什么有的同学没有自信？原因是他们有自卑心理。我没有意识到自信的帮忙。
让我给你举一些自信的例子。
自信就是力量。有实力，才有成功的基础。
美国的一个舞蹈演员年轻的时候，多次考不上舞蹈学院，这让她很郁闷。
有一次，一位老太太带她去花园，告诉她，如果她找到传说中的六瓣胭脂斑，上帝会帮忙她。可是胭脂点总是五瓣，姑娘找了一天也没找到。
这时老太太叫住了女孩，然后捏了下胭脂兰的花骨，说以我多年的经验，这必须是你要找的六瓣胭脂斑。此刻给你，也给你好运。
女孩相信了，立刻获得了自信，相信自己能够成功。
于是，在最终的选拔中，她脱颖而出，最终被录取。
世界上没有六瓣的胭脂斑，那为什么女孩之前没考上几次，拿到胭脂兰就考上了？答案是自信。
女孩相信胭脂兰真的会给她带来好运，于是她有了自信，把自信变成了力量，融进了自信、气质、舞蹈……实现了梦想。
居里夫人的经历也能够说是悲惨的，但她并没有被困难战胜，而是建立了自信，最终成功了。
从这些案例中，我们能够明白自信是成功的保证。
只要人们充满自信，他们就能克服困难并取得成功。这是德国精神病学家林德曼的个人实验。林德曼认为，只要人们对自己有信心，他们就能坚持身心健康。
那么，我们如何培养自信呢？首先要坚持自己的信念；其次，相信自己能做自己想做的事；最终，要抛弃自卑。
我觉得自己比别人强多了，做事难免会马虎。这样的东西怎样可能好？
如果以自卑、自信、自大为横坐标，以成功为坐标，那么自信恰好是横轴与纵轴交点处的原点。
可见，自信是成功的必由之路，也是实现成功最短最有效的途径。让我们跟随自信走向成功！
我相信自信的力量就是鼓励自己！
自信演讲稿
亲爱的老师们，同学们：
大家好，今天我给大家演讲的题目是《成功源于自信》。
“自信是成功之基”这句话曾经深深地振憾着无数人的心，曾经传遍了五湖四海，曾经无数次地激励着人们前进，曾经得到了亿万大众的认可，这是为什么呢?为什么简单的七个字曾经走遍全世界呢?让我告诉你，因为这是铁铮铮的事实，因为这是不可辩驳的格言，因为这是千古不变的人间真理。让我们摸摸自己的脑袋想想，在生活中这样的例子俯拾即是。想当初，爱因斯坦是一个被大家公认的低能儿，他不但不曾灰心丧气，仍坚信“天生我材必有用”，一直努力不懈，最终成为了著名的科学家;爱迪生也曾经在实验中一次又一次地失败，但他没有放弃，相信自己，最后发明了灯泡;还有海伦凯勒，她小时候因生了一场大病，接二连三地丧失了正常人应有的.能力，变得又聋又瞎又哑。在这种情况下，因为她有乐观的人生态度，她挺过去了，不仅成了著名的教育家，还帮助许许多多像她一样的儿童。
成功源于自信演讲稿在一次又一次的困境中，爱因斯坦若是不自信，那么他将一辈子是大家口中的弱智;爱迪生若是在他耳聋时丧失信心，那么他将永远是一个一事无成的懦夫;海伦凯勒若是在病后消极堕落，没有对人生以自信，那么她将只能默默忍受上天给她的这一切不公平的命运。
无数事例证明，人生需要自信，拥有自信，方能成功。同学们，让我们敞开自信的心扉，用我们的双手去创造美好的明天，让自信之心充满全中国，让自信之声响起来，让自信之手挥动起来，让自信的风帆扬起来，让我们在困境中，听到心灵的呼唤，听到响亮的声音，看到挥舞的千万只手，看到飘扬的船帆，提高我们的信心吧!
我演讲完毕，谢谢大家!
自信的演讲稿_演讲稿
我并不美丽，但我充满自信。因为自信，我变得更加开朗;因为自信，我变得更加乐观。自信是生活中必不可少的一部分!
做任何事情都要充满自信!
厩得在一天下午，学校举行了童谣比赛。看着比赛的同学一个个都表演得十分好，我就不免紧张了起来。生怕自己背错台词、做错动作。于是，我一遍遍地让自己平静下来，可无济于事!突然，我转念又想：背错台词算什么，做错动作又算什么呢?自信一点，不用紧张，只当一个人在练习。过了一会儿，轮到我们班了，我们班的同学走到指定地点，开始了比赛，我不一会儿就进入了状态。随着一阵热烈的掌声，我们班的比赛结束了，我们都松了一口气，等着比赛结果出来。几天以后，比赛结果出来了，我们班得了三等奖。听到这儿，我心想：看来，做任何事都必须要充满自信啊!
在漫天雪花中，数梅花最自信;在茫茫天穹中，数老鹰最自信;在平原君门下，数毛遂最自信;在众多科学家中，数爱迪生最自信……从古到今，从远到近，所有事物都充满自信，微微一笑，铸就不屈的灵魂，为生活点亮明灯。
自信+能力=成功，所以，成功离不开自信，想要成功，就要有超过二分之一的自信，丢下自信的人，很难获得成功，让我们“拾起自信”，踏上成功之路吧!
让我们在自信中学会努力，学会坚强，学会向前，迎接成功!
自信演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是来自高一十一班的姚思远，今天，我演讲的题目是《坚守文化自信，你我同舟共济》。
形成于西汉时期的“秦砖汉瓦”，代表着汉民族传统建筑文化风格，于中国，琉璃瓦代表历史的华丽;于世界，琉璃瓦代表中国的光泽。在刚刚结束的素有“设计界的奥斯卡奖”之称的德国if设计奖评选中，汉能的汉瓦把传统外形与节能减排完美结合，运用薄膜太阳能技术，基本实现建筑所需能源的自给自足，它从全球50多个国家的6375件作品中脱颖而出，获得金奖。中国元素、中国设计不仅促使中国传统文化进一步回归，更走上了文化输送国外的大道。杨丽萍以舞蹈演绎非物质文化遗产，应邀走遍了50多个国家和地区，所到之处无不掀起一阵中国民族舞蹈风潮；孔子学院截至20xx年12月31日，全球154个国家（地区）建立了548所孔子学院和1193个孔子课堂，孔子学院已不再是简单的教授汉语，更是国与国之间合作的纽带，现在的中国正以更加自信的姿态与世界文明对话。
文化是一个国家一个民族的根源，文化自信更是一个国家一个民族对自身文化价值的充分肯定。
经常说一个人是文化人，什么人才算得上文化人呢？梁晓声给了我一个明确的表述，那便是拥有植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。原来，学习知识不一定算得上文化人。古代常以玉比君子，说君子像玉石一样温润，光华内敛，谦和守下，不咄咄逼人，而现代人读书是学知识，很多人脾气暴躁，情绪比逻辑来得快，脾气比涵养少的多。我想这样的人读书再多，也不能算有文化。
梁启超说：“青年人惟盛气也，故豪壮。惟豪壮也，故冒险。惟冒险也，故能造世界。”我们唯有不断发愤图强、弘扬正气，学习新文化、争做文化人，才能不断增强自身文化，提升文化自信，让中华文化绵延不绝、历久弥新，彰显出更强大的生命力和创造力！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
自信演讲稿
大家好！我叫周xx，来自三年级一班。
今天，我们国家演讲的题目是“自信是成功的基石”。
首先，我想给大家讲一个故事。有一个牧羊人带着他的两个儿子去放羊。一群鹅从天而降。孩子们说:“我希望我能飞。”爸爸带孩子们去了山上。爸爸说:“想飞就飞。”孩子向往天堂，最后上了天堂。他们是美国的莱特兄弟！1903年12月的一天，他们梦想着飞翔，做出了世界上第一架飞上天的飞机，完成了人类千百年来的飞行梦想！
自信通向成功，自信是成功的基石！
因为自信，关云长一个人去开会；因为自信，毛遂脱颖而出；因为自信，布鲁诺死了。自信就像催化剂，能让你的成功达到难以想象的高度。自信就像燃烧的火炬，能最大限度地燃烧一个人的潜能，指引你走向梦想的天堂。
自信就是既不高估自己，也不低估自己。给自己一个正确的定位。无论你在哪里，第一还是最后。在你的位置上尽你所能。你可以做得更好，通过努力取得一点进步。很多同学喜欢看周围的同学学习怎么样，有没有努力，所以自己决定自己的行为。“从众”可以帮助我们找到行动的方向，但是过度的从众会让你迷失自我。自言自语时，请摆脱那些消极的自我暗示，多给予鼓励和鞭策，更有利于调动自己解决问题的潜能。
但是，自信不是平白无故附加于人的。首先要有真正的天赋和学问，然后才会有真正的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空充满自信，只能说是自以为是。这种所谓的“自信”不仅不能推动人前进，反而对人有害。同样，在我们的学习中，自信也要和努力有机结合。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得把自信附加在“努力”这个自信燃烧的机器上，让自信发挥出应有的力量。
自信，不只是像企鹅一样静静的站在海边，等待机会的到来，而是像雄鹰一样翱翔，相信我可以；自信，不是在杂草丛生的未来面前徒然叹息，而是克服困难，勇于探索；自信不是命运的摆布，而是努力敲开它神秘的大门，去开启一个新的世界。
我的演讲结束了，谢谢大家！
自信演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
那是20xx年七月份的暑假，我因为在衢州赛区小提琴复赛中通过，成功进入了全国总决赛，于是，我和外婆便来到了山东参加比赛。我拉的曲目是《渔舟唱晚》，这也是我最爱的一首曲子。山东是一个令我感到陌生的地方，虽说这里的蓬莱仙岛非常美丽，可是一个熟人也没有。我从小就有一个怪癖，一到陌生的地方，就会变得非常紧张。再好的水平都会难以发挥，为此，父亲与母亲也经常开导我，可怎么也没用。
总决赛明天就开始了，为了保持良好的水平，我一直在练着琴。不知怎么的。我老是拉得断断续续的。“唉”，我的心中不禁发起了牢骚。“怎么回事呀!怎么拉得不好呀!”我的心中苦涩极了，不知道该怎么办。
我走到了阳台上，望着静谧的夜空，我顿时感到了几分安详。外婆走到了我的身旁，对我说：“佳筠，其实，你知道吗?人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度，你能行。”
在月光下，外婆慈祥又温和地对我说：“你其实很棒，人要有自信，懂吗?”
哦!我能行!是吗?我的信心大增!
借着清幽的月光，我拿起了小提琴，拉起了《渔舟唱晚》。这时，我的琴声美妙悠扬，令我深深得陶醉在了里面。
第二天的比赛特别成功，这也使我获得了全国小提琴比赛银奖。
是呀!林肯曾说过这样一句话：每个人应该有这样的信心，——人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，他才能磨练自己，求得更高的知识，进入更高的境界。
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尊敬的教师、各位同学：
大家好！我是xx。我演讲的题目是”自尊自爱自信自强“。
在很久以前，有一个少年想要明白人的尊严究竟是什么，于是去请教一位智者。智者没有回答他的问题，却让他做三件事：第一件事是让他脱掉衣服到市集去走一趟。少年听后大吃一惊。第二件事是让他去奉承一位富人，并且让那位富人赏给他一写钱，少年听后满脸疑惑。第三件事是如果少年的叔叔当了大官，让少年到处去炫耀，有的人会对他另眼相看，小年听后，扭头就走。
相信这位少年已经得到了答案。尊严就是要尊重自己、爱护自己，同时，还要让别人也尊重自己。
自尊是健康人格的基石，是一种对自己人格的重视和肯定的情感，自尊就是尊重自己、爱护自己、从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视或侮辱自己。
悲观叹息不能使我们前进一步，而自强不息却能够改善我们的不足。
在我们大家身边，自信自强的例子有许许多多。前世纪重量级拳王乔·佛雷基在比赛前，都会想到寝室天花板上贴着的那张用英文着”yes，icandoit（我能行）“的大报纸。佛雷基说：”哪怕是受到猛烈的一击，只要想到这几个字，便会产生一种奇妙的力量。“从而打败对手。大家熟悉霍金吧，这也是一个映像深刻的人物。他从小体弱多病，面临绝症而树立了良好的信心，凭着这一点自信，居然出现了奇迹，战胜了许多病魔。
当然，也有许多就差一点信心而与成功擦肩而过的事例。1951年，英国一位女医生弗兰克林在衍射的照片中发现dna的螺旋结构，经研究，她提出大胆的假说，并以此为题作了一次出色的演讲。但许多人怀疑照片的真实性，在这些压力下，她动摇了，想了想，一个普通医生怎样能有这么大的研究呢？便公开否认了自己的假说。之后，另外两位科学家在这个领域取得了重大的成果。并获得了诺贝尔奖。但比弗兰克林晚了两年。中国体坛上以往有一位耀眼的新星，由于缺乏自信，也最终败了下来。
成功可能是属于你的，但也可能与你擦肩而过，这都要看你自己到底有没有信心将成功夺过来。
在那里，我想告诉大家：自尊使我们能更好的立身社会，自信使我们的人身更有价值。我们应当实事求是的认识自己。让我们共同誓言：作一个脚踏实地、自尊自爱、自信自强的中学生吧！
多谢大家！
自信演讲稿
我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信依附于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。
最后，祝愿大家都能成为乐观向上、充满自信的人。谢谢大家！
自信，让我得到了同学们的掌声，带了赞赏的目光；是自信，让我把演讲进行得很成功；是自信，让我拥有了我成功的第一次。自信是黑暗中的一盏明灯，能给你指引前进的方向；自信是沙漠中的一片绿洲，给你带来清爽；自信是乐手演奏的动人旋律，自信是画家创作的美丽画卷，自信是设计师描绘的宏伟蓝图。
我亲爱的同学们，在希望的田野上，让我们用青春播下种子，用汗水浇灌茁壮的禾苗，用勤奋呵护怒放的花蕾，爱的果实终将属于我们。
我亲爱的同学们，让我们手牵手，团结起来；肩并肩，振作起来；心连心，自信、自强起来，一起同行那美好的人生路！
让我们扬起自信的风帆，能让中学生迈往成功大门。作为中学生，就应做一个自信的人。成功需要自信，自信是成功的基础。为实现我们的梦想，自信必不可少。当你步入社会，在单位上工作时，自信能使你亮出灿烂的微笑，展现人格的魅力。因此，扬起自信的风帆，就是中学生成功的必经之路。
同学们必须都想明白我学习的秘诀是什么？其实答案很简单——那就是自信。只有相信自己，才能在克服学习和生活中的困难时，爆发出无穷的勇气，才能有战胜困难的力量。试问一个人如果连看一眼困难的勇气和信心都没有，谈何战胜困难，谈何走向成功？不是有这样一句话吗？“自信的人不必须会成功，但不自信的人绝对不会成功。”所以要成功，首先便要自信。
最后我送大家一句话：“一分自信，一份成功，十分自信，十分成功。”
祝大家扬起自信的风帆，驶向成功彼岸！
自信演讲稿
著名科学家爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”是的，有了自信和不断的努力，我们就能取得成功。
让我先告诉你一个故事：小泽征尔是世界上著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥比赛的决赛中，他只按照评委会给的乐谱演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。他觉得乐谱有问题，但在场的权威人士坚持乐谱绝对正确，但他错了。面对一大批音乐大师和权威人物，他反复思考，最后坚定地说：“不！分数肯定是错的！”话音刚落，评委们立即热烈鼓掌祝贺他赢得比赛。
这个故事我看了很多年，一直没有忘记。我喜欢他是因为他散发出自信的魅力。很多时候，当我遇到困难，失去信心的时候，想到他，我总能轻松的笑出来，振作起来，继续走下去。
当人生的轨迹倔强地向前延伸时，请在人生的道路上挖掘自己的自信。它会成为你永远无法摧毁的信念，成为你蓬勃成长的土壤，成为你生命中永恒的活水，不断寻找前进的方向。
自信演讲稿
成功学的创始人拿破仑希尔说：自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有奇迹的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。奥里森马登也说过这样一段耐人寻味的话：如果我们分析一下那些卓越人物的人格物质，就会看到他们有一个共同的特点：他们在开始做事前，总是充分相信自己的能力，排除一切艰难险阻，直到胜利！
自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业史上我们都可见一斑。自信可以从困境中把人解救出来，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以赋予人奋斗的动力。或许可以这么说：拥有自信，就拥有了成功的一半。
同样两个努力工作的人，自信的人在工作时总会以一种更轻松的方式度过：当很好地完成了任务时，会认为这是因为自己有实力，当遇到实在无法完成的任务时，则认为也许任务本身实在太难。而缺少自信的人则会把成功归功于好的运气，把失败看成是自己本领不到家。只是由于这小小的心理差异，虽然二人花的时间，精力都差不多，但往往较为自信的那一方的收获要大得多。
国内外多少科学家，尤其是发明家，哪一位不是对自己所攻克的项目充满信心呢？一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志他们认为：失败越多，距离成功也就越近了。但自信不是平白无故地就会附着在人身上的，首先人要有真才实学，接着才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空有满腹自信，那只说得上是自以为是罢了。这种所谓的自信，不但不能推动人前进，反而害人不浅。
网络评论人王小山说过：没有真东西，只有信心的话，前途只有一条死，而且死得很难看。这句话听起来有些过火，但事实上如果仅有自信的话确实是十分危险的。
同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信应该与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试之际，没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却是羞于见人的。这看似不可理喻的事情其实很简单：这部分同学中一种是既自信，又刻苦认真学习的；一种是单有自信，却未付出努力的。这两类同学看上去都是充满着信心去应试，但由于平时知识的.积累不一样，后果就截然不同。
所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于实干这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。
自信演讲稿
从小，我就是一个爱做梦的女孩，梦想着长大后成为一名像妈妈一样出色的小学教师。长大后，我也如愿以偿地实现了这个梦，正所谓“美梦成真”。在我的农村老家，一干就是七年。
博客文化汲取营养。
俗话说“人往高处走，水往低处流。”来到三小的第二年，我申请了新浪博客。每当闲暇时，我就在博客上尽情地浏览一些一线教师和教育专家在教育教学、班级管理、教学方法等方面的文章。同时，也发表一些自己的文章。让我在享受美文的同时，赞叹这些教师和专家的先进理念和操作做法，有助于我成为魅力教师，打造先进班级和精英学生的一臂之力。既丰富了我育人的知识，又增长了理念的见识，开阔了管理的视野。
牛刀小试初见成效。
一次偶然间，我在博客上看到一位老师发表她学生们获奖的日志，大大的照片上映着一张张灿烂的笑脸，每人手捧着一张金边证书和一本漫画封面的样刊，真是让我羡慕至极。突然一个念头窜出来，为何不让儿子写写，试着发表一下呢？于是，我在网上搜了好多投稿邮箱，挑了几个自认为不错的报刊，把儿子平时写的出色作文都发了过去。刚开始，不是很尽人意，编辑要求的太高。所以，我就让他写写童话故事，将自己所想的写出来，编成一个小故事。儿子兴趣浓有自信，有时会问我一些问题，我也跟他探讨字词的用法，给他提供故事情节的意见。《骄傲的小马洛洛》写完后我给整理了一下，就给编辑发过去了。没想到，这次竟然被选中了，发表在《天天爱学习》第九期的杂志上。接下来，《畅游美丽的孤竹公园》发表在《天天爱学习》第十期上，还获得了三十元的稿费单，儿子当时欢呼雀跃。此后，文章《苹果里的秘密》发表在《作文周刊》报纸上；《未来的头盔》精彩段落节选和“我也来一段”均发表在《快乐作文与阅读》中。前不久，又收到青少年活动中心订阅的《七彩童年》杂志，上面刊登了儿子的《我的“小仓库”》一文，真是件令人兴奋的事！
激发兴趣乐在其中。
当我拿着这两本样刊和稿费单向我班学生展示的时候，看到他们张着惊讶的小嘴，眨着探究的眼睛，一副不可思议的神情时，我宣布《小学生学习报》正在征稿，要做暑假合刊，需要我们二年级的小学生投稿。话还没说完，孩子们就拍手击掌、兴奋不已。我还告诉孩子们，这家报刊没有稿费，只给样报和辅导教师的证书。孩子们依然兴高采烈地说着：“老师这回有证书了！”多么懂事的一群孩子啊！利用几分钟的时间，给他们讲征稿的内容，为他们挑选好词好句，边巡视边指导，一节课的时间，几十篇小文章就写好了。我挑选了十余篇，修稿后发给编辑审核。“功夫不负有心人”，两篇文章获编辑的青睐。从那以后，凡是获奖的孩子，我都会跟他们合影留念，并把他们的作品一并发到博客上去，让孩子们觉得自己像个大明星一样，人人都会看到，感受到网络的神奇，再次点燃写作的欲望。
师生奋进战果累累。
经过两年不懈地努力，我班学生发表在《小学生学习报》的文章有8篇，手工作品1个。发表在《快乐作文与阅读》中的文章有12篇，励志名言6篇。真是不可小觑孩子们呀，我为获奖的孩子们点赞！同时，也为他们不服输的劲头加油！每当我收到样刊时，都禁不住激动一番。虽然没有稿费，但是样刊在孩子们手中也贵如珍宝。
“兴趣是最好的老师”，当我们挖掘出孩子内心世界时，你将会看到收获的彼岸。老师们，让我们一起来做叶的事业吧，把花朵滋润艳丽，在写作的道路上竞相开放。
自信演讲稿
成功学的创始人拿破仑·希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的'唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”奥里森·马登也说过这样一段耐人寻味的话：“如果我们分析一下那些卓越人物的人格物质，就会看到他们有一个共同的特点：他们在开始做事前，总是充分相信自己的能力，排除一切艰难险阻，直到胜利!”
自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业史上我们都可见一斑。自信可以从困境中把人解救出来，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以赋予人奋斗的动力。或许可以这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半。”
同样两个努力工作的人，自信的人在工作时总会以一种更轻松的方式度过：当很好地完成了任务时，会认为这是因为自己有实力，当遇到实在无法完成的任务时，则认为也许任务本身实在太难。而缺少自信的人则会把成功归功于好的运气，把失败看成是自己本领不到家。只是由于这小小的心理差异，虽然二人花的时间，精力都差不多，但往往较为自信的那一方的收获要大得多。
国内外多少科学家，尤其是发明家，哪一位不是对自己所攻克的项目充满信心呢?一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志——他们认为：失败越多，距离成功也就越近了。但自信不是平白无故地就会附着在人身上的，首先人要有真才实学，接着才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空有满腹自信，那只说得上是自以为是罢了。这种所谓的“自信”，不但不能推动人前进，反而害人不浅。
网络评论人王小山说过：“没有真东西，只有信心的话，前途只有一条——死，而且死得很难看。”这句话听起来有些过火，但事实上如果仅有自信的话确实是十分危险的。
同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信应该与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试之际，没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却是羞于见人的。这看似不可理喻的事情其实很简单：这部分同学中一种是既自信，又刻苦认真学习的;一种是单有自信，却未付出努力的。这两类同学看上去都是充满着信心去应试，但由于平时知识的积累不一样，后果就截然不同。
所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。
自信演讲稿
人生是一个奋斗的过程。有时候顺利，有时候坎坷，有时候残酷，自信是任何人想要改变自己命运，前进，成功所必须的。人只有相信自己，才能实现理想。同时，生活就像一座陡峭的山。只有自信地爬上去，才能看到无限风光。
自信是成功的秘诀，自信的真谛是透彻理解的。连既定事实都有翻盘的希望。自信是一种力量，一种潜在的宝贵而强大的力量，有了它，你就可以做一份惊天动地的事业。
自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利。无论遇到什么困难，经历多少失败，都要努力克服，像一棵无畏的松树一样傲然挺立。
自信是旅途的导航灯，指引我跨过危险的门槛。有了它，失败不再跟随我，胜利不再躲避我。我要大声告诉世界：我有信心我能做到！这是我作为新世纪接班人的铿锵宣言！
自信演讲稿
尊敬的教师，亲爱的同学们：
大家好！
一个人的成功不仅仅需要个人的才干，还需要自信。自信往往能让人走上成功之路。
生肖属牛的刘德华，有一种不撞南墙不回头的牛性。香港最重要的一家电台的老板，早年听过刘德华唱歌后断言：他根本不懂唱歌，更无唱歌天分。刘德华就是不服，加倍苦练唱功，每次在香港开演唱会都主动送票给他，人没来，刘德华也不气馁，仍旧照送不误。僵持了十几年，直到2001年，站在台上演唱的刘德华十分兴奋的看见那人坐在台下的嘉宾席上，十分认真的听完了整场演唱会，最终当面承认：“原先是我错了，华仔真的会唱歌。”
此刻，刘德华已经不仅仅作为大众偶像，而是一种精神的旗帜，成为很多年轻人追慕的楷模和榜样。
2004年的雅典奥运会上，人们记住了一个飞一般的名字：刘翔，12秒91，他平了110米跨栏的世界纪录。世界为他震惊，中国为他骄傲。
当刘翔站在雅典奥运会110米栏的冠军领奖台上时，这个来自中国上海，黄皮肤的亚洲人，打破了110短跑百年不变的格局。
刘翔自信的话语永远留在我们心中：“是的，今日我是世界冠军，我要让所有人都看见，我，一个黄皮肤的中国人也能飞起来。”“的遗憾，就是没有在决赛上亲手打败约翰逊，下一回，我要亲自战胜他。”
人不轻狂枉少年，仅有自信的人才能取得成功！
自信演讲稿
亲爱的老师、同学们：
有一种东西让我学到了知识，有一种东西让我展开了想像，那个东西就是读书。
读书如品茶，似喝酒，若下棋。戚继光曾经说过：“养心莫若寡欲，至乐无如读书。”
不错，不过我看的书和以前的书大不一样了。
记得原来，我看书画多字少。如今我已上四年级了，我已能看懂生字了。也可以读懂课文了。比如：《尊严》让我明白了一个人如果有尊严，就有好的回报；《将心比心》这一课告诉我要尊老爱幼；《巨人的花园》这一课告诉我快乐应该与别人分享；《幸福是什么》这一课告诉我幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
要读书，就要读好书，就要去多彩的生活中去锻炼，不断的积少成多，就可以学到真正的知识。
啊，我爱读书！
自信演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
莎士比亚说：“每位成功人士都是自信、自重的。”成功的大门永远都是虚掩着的，它总是向那些自信的人敞开!
在这美好的青春，自信是必不可少的。懵懂的我们总是被挫折和失败击倒，而自信则是帮助你前进的拐杖。
那年，我被老师推荐去参加市里的钢琴比赛。初出茅庐的我，一听说要出参加这个比赛，心中充满了紧张与恐惧，即便乐谱已经滚瓜烂熟了。可是那份顾虑如同阴霾一般弥漫在我心头。
到了比赛当天，我惴惴不安地来到候场区，当听到其他选手弹得那么流畅、美妙时，我顿时感到自己的水平好似茫茫沙漠中的一粒碎石，多么渺小，多么不起眼。
“下面有请许筠上场。”这一声叫喊好似一把长刃剑，深深地刺入我的心中。我紧张地走上台，每一步都是那么地沉重。一上台，亿万光束都朝我聚集而来，刹那间，我成为了焦点，这不由得使我更为紧张了。“咚——”我的脑子突然一响，这一响就好似汶川地震那死亡般的震响，一下子，什么也没了。厄运来的是那么快，走得却是那么慢，我的脑子里一片空白那些音符瞬间化为废墟。
这时，台下传来老师的鼓励：“自信!面带微笑，每个自信的人都能取得成功!”我听了，捏捏手，稳了稳神，深吸一口气，寻找那自信。我款款地、从容不迫地走向那台钢琴，缓缓地坐下。幸运来得也是那么突然，我变得自信了，乐谱慢慢地回忆了起来，台下骚动的人群不再影响我的注意力，我得心应手地弹了起来。琴声像珍珠在盘子里滚动一般，时而高亢，时而低沉，我深深地陶醉在了这美妙的音符世界中，手指在键盘上滑过，留下美妙的音乐和自信的痕迹。
自信，就好似把金钥匙，打开成功的大门。自信，是舞台上一道靓丽的风景线，自信的人最美丽!