事迹材料不仅可以用于个人的成长和发展，也可以用于机构的自我提升和发展，是一种重要的管理和评估工具。接下来，让我们一起来读一些真实的事迹材料范文，感受那些无私奉献、助人为乐的精神力量。
教师评优个人主要事迹材料
闫琴，女，1988年6月出生，达拉特旗人，本科学历。毕业后通过上岗考试于2012年分配到达拉特旗第三幼儿园工作。担任班主任一职，后因工作需要调入达拉特旗第九幼儿园任教，现为达拉特旗第九幼儿园小教高级教师。
从参加工作到现在她一直热爱幼儿教育事业，工作期间她把自己的全部心血和汗水倾注在幼儿教育、教学、教研工作之中，乐于吃苦，勤于钻研，较好地发挥了一名优秀青年骨干教师的带头作用。同时，她的付出也得到各级领导们的认可，多次获得像鄂尔多斯市教育局首届幼儿园教师自制玩教具创新大赛一等奖、鄂尔多斯市教师基本功大赛一等奖等市、旗两级以上荣誉。
作为一名教师，她是充实和快乐的。她始终这样想：“在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛。”所以，她总是脚踏实地走着每一步。在她的心中，孩子们能力的发展、品德的养成、创新精神的培养是开展工作的永远追求。因此，她认为，教师这个角色，是一门洋溢着艺术的角色。她虚心向每位老师学习，用心管理着班里的大小事务，做事井井有条，把每件事情都当成自己的事情在尽心尽力的去做。
在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果；在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营造一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。
她知道，一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，积极探索、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务，“细微处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。为此她注重家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时面对面交流。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
在工作中，她收获了甜美与幸福，收获了纯真与快乐。每一个孩子都是她的天使，孩子们质朴、纯真需要她用心地浇灌呵护。多年的工作让她以一颗慈母般的爱心来面对身边的每一位孩子，她曾经多次对家长讲：“请相信，我们的孩子，每一个都是天才，我们必须要平等、重关爱每一个孩子”。
多年来她从不抛弃、放纵任何孩子，通过她的引导启发和耐心教育，孩子们的幼儿园生活从此变的丰富而精彩。
教师个人评优主要事迹材料总结
本人自参加工作以来，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养。
“学高为师，身正为范”因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，我自己本人也连续几年被评为学校优秀教师。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅一些课外材料并经常上网观看名师上课录像，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要效率。在毕业班教学工作中，本人所任教的数学学科成绩斐然。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。对于一些尖子生，我大力引导他们往更高层次钻研，让他们参加数学的辅导，培养兴趣、激发潜能。
我积极观看各种教学观摩课和报告会，参加青年教师比武课、县举办的教学观摩课，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在，我参加的县教坛优秀评选，本人在这次教学大赛中获得全县一等奖。在平时，我融入集体备课、公开课及课后评课的工作中，提出自己的个人看法，为促进教学能力的不断提高做出应有的贡献。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学习。在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。
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教师评优个人主要事迹材料
李倩，生于1984年3月，小学英语教师，现任教于达拉特旗第二小学。作为一名年轻教师，我忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，带头培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，模范遵守师德规范；模范履行岗位职责，充分展现了新时期人民教师的光荣形象。
教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其进行教育科研工作必须要有扎实的专业功底。本人在大学期间通过了英语大学六级、专业八级考试。凭着扎实的专业素养，参加工作后于2011年通过了国家在职研究生考试，并顺利毕业取得研究生学历。学无止境，工作之余，我利用一切空闲时间学习专业知识，研究新的教学理论、课改方向以及多媒体技术及应用。实践是检验真理的唯一标准，课堂教学才是教师职业成长的主阵地。自参加工作以来，本人积极主动承担学校下乡，联盟展示、专家指导等各类教学活动。在刚刚过去的五月份，本人执讲了“达拉特旗新时代乡村教育质量提升工程小学英语六年级复习课”，得到了北京谢乃莹专家和听课同行的高度赞扬。另外本人坚持每学期听课不少于40节，并及时写出心得体会，同执讲老师面对面交流，吸取同行的教学方法和经验。功夫不负有心人，从教十三年来，本人教书育人成绩显著，先后获得了“达拉特旗优秀教师”、“市级小学英语教学能手”、“市级岗位技能大赛‘小学英语说课’一等奖”等荣誉称号。
爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以13年来，我一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用我的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。
在自己当了母亲之后，希望自己的儿女成龙成凤之余，我对这份工作有了更加深刻的理解————用母亲的心做教育。每当被班里个别特殊学生搞得焦头烂额时，总会用一句话鼓励自己再想办法“如果是你的孩子”。就像我们王君莲校长常说的“你想让你的孩子遇到什么样的老师，你就努力成为什么样的老师”。像母亲一样关爱着自己的每一个学生，爱的故事时常回荡在我的班级。
做幸福型教师、成就幸福型学生是我毕生的教师职业追求。每接一个新班，在新学期家长会上，总会有家长说：“李老师，我家孩子真幸运也遇到了你“，亦或是“李老师，真的是你教咱们班，孩子们真有福气”……一句句鼓励的话语化成了一股股前进的动力，正所谓“信其师服其道”，根据孩子独特的个性，我因材施教，转化了一个又一个“问题学生”，成了学生们的良师益友。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教育教学工作中，我将继续严格要求自己，努力为伟大的教育事业贡献力量！
教师个人主要事迹材料
我叫贺xx，女，生于19xx年，20xx年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师。20xx年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级數學教师兼班主任。在从事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标；学高为师，德高为范是我的自律信条。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
教师个人主要事迹材料
1973年，本人出生于一个偏僻闭塞的边远山村，那时读书无用论，重男轻女封建观念盛行，女孩读书很不容易，大多都读到小学三年级，五年级已很少，上初中读书更少，因我父亲是一名老师，思想较开放民主，但我也是在无数晚的父母家庭斗争中得以了幸存，但仍避免不了周边人嘲笑。正因为读书机会不易，所以我格外珍惜读书时光。从小学到中师，一直是父母的骄傲，每科成绩基本在学校名列前茅，减免不少学杂费，父亲经常作为家长代表发言。初中毕业时以优异成绩作为定向生被保送到广西民族师范学校学习，圆了小时做一名教师的梦想，也成为我村第一名通过考试走出山村的女师范生。那时，我就下定决心，把教师当作自己一辈子精心经营的事业，让更多的孩子学到知识，让更多的山村孩子有机会走出大山，用知识和智慧改变愚昧和贫穷。20年过去了，也曾经因为理想与现实的差距感到抱怨，甚至失望过，但因为坚守心中当初的理想信念，从没放弃对理想的追求，累了，哭了，痛了，病了，带着镣铐也快乐地跳舞在三尺讲台上，而不是在庸碌无为中老去！成就学生就是成就自己，为国家负责，为民族负责，为无数个家庭负责，更是为自己良知负责！
1、爱护每一位学生。鲁迅说过：“教育植根于爱。”我也认为无论什么教育，脱离了爱就没有任何意义，我也坚信爱的教育胜过任何一种教育。很多老师在描述自己对学生的爱护时，都爱用“对学生无微不至的关怀，细心的照顾。”我感觉自己很难描述这种情感，深切地体会就是离开学生会空虚，分别了会想念，如同自己的孩子般，有困难时援助，有苦恼时开导，有疑惑时一起探讨学习，他们开心自己感到安慰，既是他们的老师，又是他们的朋友。
2、对学生宽容，严爱相济。经常听到很多老师抱怨，学生懒惰，学生不听课，学生不写作业，不爱学习，没有感情，不懂老师苦心，上课睡觉，搞小动作，讲话等等。其实，很大原因是因为我们在教育工作中失去了对学生的理解，耐心，信任和宽容导致的。因为没有了耐心，宽容，理解信任，我们变得简单粗暴，失去了爱心更不愿意走进学生内心世界了解他们，把他们出现的问题统统归结到学生身上，视他们为麻烦，怒发冲冠，狠批学生，高高在上，妄加断言，冷嘲热讽，甚至变相体罚，打骂学生。这样的教育让学生累了，麻木了，沉默了，脸皮厚了，厌学了，心灵伤了。其实，学生只是正在不断成长的孩子，我们要给他们改正的机会，更需要我们正确引导，合理开发，允许学生个性充分流露，允许学生兴趣爱好自由发展。所以，对学生犯下的小错误要以宽容的心善待学生，并以期待的目光去等待他们进步。这样既让学生感到亲切温暖，保护学生自尊心，也体现了教师宽大的胸怀。
3、学会从不同角度赏识学生。一年有四季之分，十个手指有长短，世间万物五彩缤纷，各不相同，正因为如此，我们才感觉到事物的多样性和不同的美。很多老师因为应试教育，追求高分，凡是成绩不突出，就觉得这个学生一无是处，看不到学生身上其他优点，导致教育不当，埋没人才，摧毁学生心灵。我曾经表扬过考试地理得5分的一个学生，他受宠若惊，他对我说，来这里一年了，我是第一个表扬他的老师，他听到的话基本是批评，有时被体罚，反正地理成绩一直几分到十几分，无所谓，那是个清瘦高个子男生，我看到他有点心疼。后来，他说为了我一句表扬话，也要改变自己学习地理态度。我告诉他，我乐意帮助他，并和他一起学习。
1、教育观念与时俱进，不可墨守成规。随着新课改革的不断深入，新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等的不断变化，促使广大教师必须打破传统教学的围栏，努力去实践新，课程理念，探索出适合学生人生观、价值观以及认识观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放出新光芒。课改核心理念有六点：
（1）倡导以学生的发展为本。
（2）倡导课程结构的均衡性。
（3）倡导课程内容的现代化。
（4）倡导学习方式的变革。
（5）倡导发展性的课程评价。
（6）促进课程的民主化。为了很好的完成课改，作为教师，我始终保持终身学习精神和毅力，不断丰富自己综合学识，技能，提高教师上课艺术，不断改变教育观念，不断加强课堂师生合作学习，互相沟通。
2、教学上注重总结和反思。通常我自己从以下几方面反思和总结：
（1）备课教材上，自己上课的教案除了自己构思，还参考其他资料，更是在网络媒体多方参考反思后确定一节课教学教案。
（2）课堂反馈。来自学生课堂教学效果和老师实施课堂教学的感受，及时总结反思不足之处，并加以完善。
（3）来自同事意见反馈。每个老师对同一节课，教法不一，取他人之长补自己之短。
（4）来自家长反馈。因为自己不断进行教学反思，使得自己教学踏上超越辉煌过程。
3、整合知识能力强，教学针对性强。从2xx2年以来，我一直上地理科毕业班，大多数是半中途接毕业班，有时接一年，有时接一个学期，甚至接一个多月就中考的班级。但是凡是接过来的班级中考成绩都会突飞猛进，远远超过上级规定的中考目标。很多人问我怎么达到这样效果。其实，我只不过做到以下几点：
（1）接过班后，在一周内，通过查阅上学期学习成绩，大概了解，通过谈话了解学生知识缺漏，以及碰到何学习困难，制定教学计划。
（2）在实际课堂教学中，要根据学生认知，知识结构不断调整教学进度和计划，有时一周调整几次，直到找到最有效方案，做到教学有的放矢，因材施教。
（3）时间与知识的整合最重要。可以说是决定中考胜败关键所在。每章节知识考点心中有数，突破难点，并做到拓展知识，并在预计时间完成复习和巩固。
（4）通过检测，鼓励，表扬等方式培养和加强学生自信心。
（5）密切与学生沟通，了解学生出现各种情况，及时解决。让学生觉得跟着自己很安心，是他们学习的依靠。
4、积极开展各种教研活动。至任教研组长以来，每个学期都开展不同教研活动。如说课，听课，评课，地生知识竞赛活动，如这个学期计划实行“走出去，请进来”活动，意在同年级、或跨年级地理教师交流上课，以老带新，以新促老，快速完成地理教师骨干培养，并通过集体备课资源共享，提高课堂高效。鼓励地理教师积极参与教育科研课题研究，并积极发表论文，为中国教育进步添砖加瓦。
也许我只是沧海中的一粒沙子，并不像金子般闪闪发光，但是，正是这样无数沙粒构建起中国教育高楼大厦，让中国教育事业蒸蒸日上，永不衰退！
教师个人主要事迹材料
杜海清，男，1976年4月出生，自9月参加工作至今，一直工作在教学的第一线，并长期担任班主任工作。思想上要求进步，认真学习，积极贯彻党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，工作上时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，认真履行岗位职责，任劳任怨，勤勤恳恳，热爱学生，团结同事。
作为一名高中教师和一位班主任，无论是学识水平还是业务能力方面，都必须要具备一定的基础，达到一定的标准，才能将工作高质量地完成。在工作期间，他爱岗敬业，有进取精神，无论是教学工作、班主任工作还是其他工作，都不断向他人学习，吸取经验，努力把自己的每一份工作做好。工作以来，该同志多次被学校评为“优秀班主任”，在年度考核中多次获得县政府嘉奖，所带班级曾多次被学校评为优秀班级，所带的高三毕业班也多次超额完成学校规定的高考任务，受到了学校领导、老师和学生的一致好评。
一、用“爱心”感染学生。
他作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得做人的道理，这也是作为班主任的职责所在。班里学生大多都来自农村，离家比较远，来到一个陌生的环境当中，最需要的就是老师特别是班主任对他们的真诚关怀，例如天冷时关心学生是否穿够衣服，生病了问问学生好了没有，看着情绪不好还会问问是不是和同学闹了矛盾等等。小事情看来不起眼，但却流露点滴真情，让学生感觉到班主任确实在关心他们。学生对他“老班”亲切的称呼，以及和学生之间搭起的情感的桥梁都让学校看在眼里，记在心里。每逢重要的节假日，他都会收到已毕业或未毕业学生的问候短信，那样的感受是无法言喻的。通过爱心，加深了师生感情，让学生从心底认可了班主任，从而就会服从班主任的管理，给班主任管理工作减轻了很多负担。
二、用“耐心”转变学生。
有时老师们坐在一起开玩笑说，“一位班主任就相当于是一名保姆”。事实也的确如此，班主任除了耐心细致地照顾学生的生活外，还要耐心细致地教育每一个学生。现在的家庭大多都只有一个孩子，并且其中很多都是留守或是父母离异。一部分学生从小娇生惯养，养成了任性、懒惰、不懂礼貌等诸多不良习惯，还有一部分学生从小缺少家庭的关心、缺失父母的关爱，养成了孤僻、内向、自私的性格，再加上受社会不良风气影响，导致部分学生的思想变得错综复杂，行为习惯也存在很多的问题。长时间积极累下来的问题，不可能在短时间内可以改变，也不是一两句话能够解决的，这就需要班主任耐心地做好学生的思想教育工作，一遍又一遍地说，三番五次地教。他班里有一名男生刘某，在刚上高一的时候是很遵守纪律的一名学生，很多女生都说当时的他很不引人注意，也许是处于青春叛逆期和外班其他同学影响的原因，到了高二却在不知不觉中变得调皮起来，学习上不用心，上课爱接老师的话，并且有意大声嚷嚷，以引起别人的关注，平时自习课也特别散漫，不能专心，当老师批评他时还和老师顶嘴。作为班主任的他，当时看在眼里，急在心里，在想以怎样一种方式能和他进行心与心的沟通，让他真正认识到自己的问题呢?如果按平常说教的方式很严厉地批评他一通是很难奏效的，反倒有可能使他更变本加厉，故意捣乱。后来利用他犯错误的一次机会，他从最简单的开始和他沟通，给他足够的时间让他自己去分析自己的行为，即使开始他可能认识不到自己的问题所在，但是作为班主任的他，努力压住了自己心里的怒火，给他足够的耐心和时间，和他进行很深入的沟通，效果很明显。虽然过了几天又有些反复，但是当经过几次的这种耐心说教之后，现在已经有了很大的改变。
三、用“细心”引导学生。
作为班主任必须是一名善于观察、分析和指导的细心人。由于学生的情感需要贯穿着其学习过程的始终，学生心理问题的解决，不仅是学校潜在教育目标的显现，对于提高学习效率也起到事半功倍的作用。虽然在校担有教学、教育的双重任务，但在教学实际中，由于班主任是与学生接触最多的人，更易掌握学生的心理动态，也更容易拉近与学生的心理距离。因此，现阶段学生的教育工作，尤其是心理工作的开展这一重任主要是由班主任来完成的。做好班主任工作，除了注意班级纪律和学习的管理，更要关心学生的情绪变化和情感需要。
四、用“真心”教育学生。
任何人做任何事，认真做事只能把事情做对，只有用心做事才能把事情做好。一个班级的整体水平的高低，班级班风的好与差的关键就在于班主任，如果每位班主任都能真心地去教育自己的学生，那么整个班级才能进步，学生才能真正学到对社会有用的知识。俗话说“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，这就证明，只要用真心教育学生，就一定可以教出优秀的学生。整个身心都全部投入到班级管理当中，了解每个学生的详细资料，包括学生性格、爱好、习惯、家庭状况、曾经对学生有影响的事情等，而且对于每位学生的情况几乎都熟记下来。跟学生聊天时，会把自己过去的一些经历，无论好坏，只要是对学生有所帮助或是能够启发学生的事例都会一一给他们讲述，让他们明白班主任是在用心地教育他们，而不是在敷衍，久而久之，学生就会深信不疑。正是因为用诚意和真心教育每一位学生，所以与学生关系一直非常融洽，学生与学生之间也以诚相待，整个集体非常和谐，几乎每月都被评为“班级目标管理先进集体”和每期的“优秀班集体”。该同志也因为全身心地投入，从中学到了很多的班级管理方法，为今后的班级管理工作打下了坚实的基础。
二十多年来，他一直忠于教育事业，为工作和学生付出了汗与泪。同时所得的收获也是无法用金钱来衡量的。他所教学生现已分布在全国各地，他说，每当收到学生发来的短信或接到他们的电话，再或是听到家长感谢的话语，内心自豪无比。
教师个人主要事迹材料
高，女，汉族，新疆福海人，1988年10月出生，20__年7月毕业于新疆工业高等专科学校旅游英语专业，大专学历，20__年9月参加工作，在校领导的培养与信任下目前担任该校二年级班主任兼语文教。她从教以来，能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋发作为，工作成绩得到了各级领导及广大学生及家长的一致好评。
一、锐意进取。
从事教育教学工作以来，高佳同志忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、走进学生。
20__年9月，高佳同志来到裕民县江格斯乡中心校工作，刚来上班校长就安排她担任一年级的班主任，虽然她没什么经验，感到压力也很大，但是她积极主动地去适应新工作、新环境。由于我校属于农村学校，在这里就读的学生一般都农牧民子女，一部分家长都在上山放牧，自己的孩子在学校怎样也从来不知道。因此，老师想把每个学生都教育好，确实不是件轻而易举的事。如果单靠学校一方面的去教育这些学生确实是件难事，因此家庭教育是必不可少的。我们常说，学生是学校、社会、家庭三大空间的综合体。学生除了在学校对其进行教育外，与家庭相配合，紧密合作也是万分重要，这就要求我们老师要经常、及时地进行家访，这是不容忽视的，因此家访是必不可少的环节。
三、关爱学生。
每个学生都有自己的性格特点，最让高老师担心和忧虑的就是那些农牧民的孩子，由于常年不见父母他们感到很没有安全感，听不到父母的叮嘱也得不到无微不至的关爱，长此以往性格就变得孤僻，不愿与人交流，寡言少语。比如班上的叶拉力同学，爸爸妈妈都在武汉山上放羊，平日都是爷爷照顾他，上学期刚入学时他比较内向，有时还不写作业，很多字学过就忘……所以高老师就常常找他聊天试着和他交流，问问他家里的情况，但是叶拉力每次告诉她的都是同样一句话：“我爸爸妈妈都在山上放羊”。于是高老师决定带着一名懂哈语的老师去他家了解一下他的学习生活环境。
通过与叶拉力爷爷的交谈她了解到，原来叶拉力是一个非常懂事的孩子，在家还能帮家人做些简单的家务，而年迈的爷爷平日只负责接送他，爸爸妈妈平日忙，一般到周末才会打电话来关心他的学习生活，在学习方面还真是要靠小小的他自己完成。所以高老师告诉他的家长要多鼓励他肯定他，做错事时不要大声训斥他，更不要大骂，同时让他的爸爸妈妈在不是很繁忙的情况的下多和他在相处，让他感受到父母的温暖。
家访后，高老师对他的个人情况进行了分析总结，决定在生活上多关心他，学习上多帮助他鼓励他，也要求他们小组的同学以及班里的每位同学多和他交流结伴。通过大家的努力，小家伙在下学期学习上有了明显的进步，作业变得整洁了许多，正确率也高了。性格也变得偏外向了，见到老师会主动打招呼很有礼貌，看到他在操场上奔跑露出灿烂笑容的那一刻真是让我们每一位老师感到欣慰不已，更为这个变化如此之大的留守儿童感到高兴，因为他可以像其他小朋友一样健康快乐的成长，特别是心理的健康！
四、潜心教研。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，每周布置一些有针对性的训练，一周一总结。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她注重抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实完善自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，还积极组织开展读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。从活动中让学生得到锻炼，让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时活动结束后及时给予鼓励，总结。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
古人曰：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向“三究四学”新型教育模式转型，就是要求老师们仅能传授解决现实问题的知识，更要能培养出学生自主合作、创新探究的能力，培养出学生能够适应时代需要自我发展的能力，使之终身受用！
一份耕耘，一份收获。通过高佳同志的努力，班上学生守纪律、懂礼貌、成绩好，同时深得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。虽然工作仅有四年的时间，但无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她的表现最终赢得了学生和家长的普遍赞誉。
她说，每次优秀评选都是她未来工作的新起点，庆幸自己选择了“教书育人”。——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上。
教师评优主要先进事迹材料
作为一名工作了十多年的体育教师，我能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，我用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，我能够把自己的精力用在继续学习上，以不断提高自己。取得了体育教育专业本科学历。能主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。
体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展。在七年体育课中我安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课；八年学生我主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。九年学生我主要以提高学生运动能力，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了我的工作热情。
在进行课堂常规教学的同时，我还负责校田径队的训练。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校学生的训练特殊方法，取得了一定效果，也得到校领导的肯定。记得那年为了带领学生参加市运动会，为了取得好成绩，我制定了好多套训练方案；为了不耽误运动员的训练，我克服了好多困难坚守训练，没有向学校领导提出一点特殊要求；也记得带领二十个孩子参加比赛时的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出终于有了回报，我所带的这个团队取得了优异的成绩，为学校争了光。这样的成绩是可喜的，还有的学生打破了记录，受到市领导的表扬。为此我也被评为优秀教练员。至今，我都无法忘记那场比赛，面对各个学校的队员，我传递给我们队员的是自信，是勇气，是关爱和信任。因为我们有平时的付出，因为我与队员有平日的默契，所以，我们面对对手，从容自信。最终取得了胜利，这次成绩载入了单家店中学的史册，也牢牢记在了我的心里。我从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工作者，我始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，为了特殊教育，为了这群特殊的孩子们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育！
阳光体育，全民健身。每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大课间中，都可以看见我的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的 都是对学生的关爱和期待。
花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为朝阳县优秀教师等荣誉。那种满足感唆使我更加努力探索，勤于实践。同时积极参加市进修学院组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求知识的填补和给予。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性的做好体育与健康课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取。
文明教师个人主要事迹材料
我叫xxx，是xx县特殊教育中心的一名教师。今天，我汇报的题目是：《为折翼天使插上隐形的翅膀》。
作为一名教师，最值得骄傲的永远是自己的学生。一张张充满朝气的笑脸，一串串银铃般的笑声，一次次精彩绝伦的表演。这些可爱的天使们，让你感到无限的欣慰和自豪。而我，一名特教教师，却永远享受不到这些。因为我身边的孩子有的看不见蓝天，有的听不到鸟鸣，有的目光呆滞、智力低下……他们是一群折断翅膀的天使。我最大的心愿就是为这群折翼天使插上了隐形的翅膀，让他们也能在蓝天下高高地飞翔!
我是1998年调离普教，来到特教中心的，那一年我20岁。报到的当天，校长安排我临时看护学校新招收的第一个弱智班。虽然班上不足十名学生，可这些多动症、自闭症、唐氏综合症的孩子聚在一起是什么样子，恐怕是大家从没遇到过也根本无法想象的。记得当时我左手拉着一个，右手拽着一个，还要前扑后挡，让他们别打架，哄他们不要出教室。半天下来，我的嗓子喊哑了，胳膊上也被学生抓得青一块紫一块的。不怕大家笑话，那天下班，我是哭着回家的。
之后的几天，我努力尝试着走进这群孩子。弱智学生喜欢好吃的，我总能在他们不听话的时候，变出糖果、饼干来。我开始用简单的手语和聋哑学生交流：“你好!”、“你叫什么名字?”、“你喜欢什么样的老师?”，我发现，他们简单、他们真诚，他们更可爱。无数次心灵的碰撞，我渐渐地爱上了这群孩子。同时，我也做好了充分的思想准备：为残疾孩子服务，为残疾孩子付出一切。
从事特教工作的十几年中，我深深地体会到残疾孩子的心是滴血的，残疾孩子家长的心更是滴血的。没有特别的情感、特别的爱心、特殊的奉献，就根本谈不上特殊教育。弱智学生自理能力差，为他们擦鼻涕、系鞋带、洗屎裤子都是常有的事;盲生学习唢呐、二胡看不到乐谱，我就和他们一起学习，给他们读乐谱，做他们的眼睛;学生辍学了，我利用节假日跑了一趟又一趟，宁肯自己为他们出路费，出伙食费，也要让他们回到课堂上。只要是能为学生做的，我都愿意做。
去年暑假，学校来了一个七岁的小女孩高芳。这个孩子从小就失去了母亲，父亲能做的也只是让她吃饱，穿暖。刚来的时候，她就像一个假小子，蓬头垢面的，还动不动就躺在地上打滚。我给她洗净头发、梳上辫子，还扎上两个蝴蝶结。孩子的小脸白净了，再穿上我为她买的新衣服，简直像换了一个人似的。老师们都夸：“小高芳真漂亮呀。”这个被同龄孩子当作笑柄的弱智小女孩，第一次甜甜地笑了。周五，小高芳的父亲来接她时，看见面前的小女儿，简直认不出了。这个七尺汉子眼角湿润了，他紧紧拉着我的手，连声说：“把孩子交给你们，我真是一百个放心啊!”
这样的故事每天都发生在我身边，我也每天都被这样的故事感动着。可我知道，一名合格的特教教师要做的远远不止这些。要让残疾孩子学到知识，掌握特长，将来能自食其力，首先就要求教师有过硬的素质。为了这个目标，我20xx年如一日，从不敢懈怠，一步一个脚印地朝着自己心目中的全才特教教师努力着。
多年讲台上的经验和各项活动中的积淀，使我练就了较强的口语表达能力。我先后七次参加市、县级演讲比赛分获第一、二名。辅导的盲生连续四年获全县中小学演讲比赛一等奖。自20xx年起，我全面负责策划、主持学校的各项参观、庆祝活动，均圆满完成任务，受到各级领导好评。我组织的“庆祝全国第十三个助残日”主题大队会活动，以《我们为你自豪》为题被刊登在《唐山劳动日报》上。
我能同步翻译手语、扎写盲文。盲文是特教教师最怕的基本功，大家常说的一句顺口溜就是：学盲文，变盲人。20xx年，由于工作需要，我接手盲班语文。为了挤出时间学习盲文，我把不满两周岁的双胞胎儿子一个送到姥姥家，一个送到奶奶家。盲点只有小米粒大，密密麻麻，必须全神贯注才能分清音节。刚开始的时候，这些小点好像故意在和我开玩笑，明明记住了，一打开盲文书又分辨不出来了。我们正常人的手感差，摸不出点位，只能用眼睛看。视觉高度紧张，时间长了会让人觉得眼前一片模糊。为了尽快突破难关，我每天晚上读写盲文达四个小时。没有教材，没有老师，一切全靠自己揣摩。一段时间下来，我的双眼视力从1.2降到0.8，手指也磨出了茧子。凭着这股不服输的劲头，我仅一个月就读完了学校现存的100多本盲文读物。那段日子，不管到什么地方，我的包里总有一本厚厚的盲文书。有一次周末，爱人想让我放松放松，带我去钓鱼。到了河边，我却躲在车里看盲文。爱人在岸边不停地喊：“快来帮忙，鱼太多了，我一个人忙不过来。”见我无动于衷，气冲冲地说：“你回家不要吃鱼，吃盲文书吧。”气话归气话，我还是吃到了鱼，很香。不过，更让我高兴的是，xx年，我在唐山市第一届特殊教育教师基本功大赛中，以第一名的成绩崭露头角，两个月后，代表唐山赴秦皇岛参加河北省第一届特殊教育教师基本功大赛。赛场上，作为唯一的普师毕业生，在与几十位优秀特师毕业生的角逐中，我流畅地富有感情地盲文朗读，打动了所有评委，赢得了全场的掌声。最终以盲文基本功、说课、课件制作、理论知识考试、才艺展示五项总分远远超出第二名的成绩获全省第一名。
经过20xx年的磨练，我能胜任盲、聋、弱智三类残疾学生的教学工作。作为学校教学工作的带头人，我独辟新径，大胆创新。在参照普通学校教学理念、教学方法的基础上，结合特教学生实际情况，适当降低难度，逐渐摸索出了一套普教加特教的'教学方法，取得了良好的效果。几年来，我多次在唐山市做引路课、示范课。执教的《小马过河》、《氧气》等多节课获市、县级优质课。撰写的多篇教育教学论文在省、市级刊物上发表。20xx年6月，在县教育局举行的第一届教师技能大赛中，我以优异的成绩被评为“全能教师”。xx年4月，又以全县第一名的成绩被评为“十佳女教学能手”，登上了“巾帼盛典师道光芒”的领奖台。
大家都说，教师要有一双善于发现的眼睛。可我觉得，特教教师除了具备这双眼睛，还要有一股好学的劲头，一种奉献的精神。作为盲班的班主任，我发现大多数盲生在音乐方面都非常有天赋。业余时间，我就教他们朗诵、唱歌、弹琴……20xx年，县文化馆退休的王老师开始教孩子们拉二胡。因为王老师每周只能抽出两个小时的时间，孩子们看不到乐谱，教学进度慢，困难非常大。为了帮助他们，年过三十的我生平第一次拿起了二胡，陪他们一起学习。王老师先教会我，我再一点一点地教他们。几年下来，无论周末、还是寒暑假，风雨无阻。坐在孩子堆里，我经常会接触到家长们诧异的目光。当他们知道我是为了辅导学生才学二胡时，都竖起大拇指说：“你这个老师，了不起!”其实，我觉得自己在付出的同时收获了更多。我和孩子们一起练朗诵、唱歌、演小品，他们让我成了演员;我和孩子们一起学裁剪、做手工，他们让我成了设计师;我和孩子们一起战残疾，创奇迹，他们让我成了追梦的人。孩子们几乎开发了我所有的潜能，圆了我所有的梦。今天能有机会站在这里，我要感谢特殊教育，感谢残疾孩子。因为是他们，让我懂得了绽放生命的价值;是他们，为我搭建了展示才华的舞台。
特教教师从不敢苛求桃李满天下，可是我们却坚信：总有一天，铁树也会开花。几年来，我辅导的盲生、聋生多次在省、市级文艺比赛中获奖，盲生唢呐独奏《抬花轿》在河北省第三届盲聋培智学校艺术汇演中获一等奖，全国二等奖。参加演出的3名盲生全部被省残疾人艺术团录用。有xx名聋哑儿童能够开口说话，18名聋哑儿童参加国际金鹅书画大赛获一、二等奖。我个人也先后荣获唐山市特殊教育先进工作者、优秀少先队辅导员、未成年人思想道德教育先进个人、“控辍保学”先进个人，xx县优秀人才、优秀教师、十佳少先队辅导员，精神文明先进个人等荣誉称号，荣立三等功一次。我的事迹被录入《燕赵儿女》一书中。xx年6月，我被县文明办授予“我身边的好人——每月一星”称号，县电视台、广播电台还先后报道了我的事迹。
也许在别人眼中，特教中心的孩子都是有缺陷的，可我始终坚信：是木头，就可以制成家具;是泥土，就可以烧成瓷器;是石头，就可以铺路筑基，我的每一个学生都是第一。我要用双手神奇的舞蹈，给无声的世界带来欢歌浅唱;我要用眼神里织就的慈爱，使那些久久闭合的双唇，如花朵一般绽放;我要用春风似的笑容，让那些稚嫩而绝望的心灵，不再痛苦、不再凄凉，永远如湖水一样清清亮亮。
我愿将这条路走下去，用爱为折翼天使们插上一对对隐形的翅膀，让他们飞跃苦难，在充满甜蜜的天空中展翅飞翔!
教师个人主要事迹材料
中共党员1999年8月参加工作大学学历中学二级教师。从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩是一位深受学生欢迎的老师屡次在全校教师大会上做经验交流。
在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“正气〞，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“正气〞充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公正，付出总有回报。〞使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。在这种情况下，他就采取了树立典范，以典范带动全班的方法。就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为典范，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的'同学都不服输，都在刻苦地锻炼。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻炼。表达了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。在这种情况下，他就采取了树立典范，以典范带动全班的方法。就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为典范，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻炼。表达了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。
在英语教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验。形成了自己独特的教学方法。特别注重培养学生具有良好的心理素质。xx年他所撰写的心理学论文，?如何消除师生的瓶颈效应?，荣获山东省二等奖。另外，他还注重优秀生的培养，他培养的优等生在全国的英语竞赛中屡次获得国家级奖项。在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语〞，可见同学们对他的喜欢。在三十二中学区，他是一个小有名气的英语教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。
他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深入研究，很好的把家庭教育和学校教育结合在一起。深受家长的尊重和信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一致说：“问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。〞他所在的英语组，通过全体同事的共同努力，xx年荣获荣成市优秀教研组的称号。
总之，他工作的方法很多，这里就不一一介绍了。他总是捧着一课炽热的心来教育自己的学生，强烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚决了必胜的信心。相信他在未来的教育和教学工作会取得更辉煌的成绩。
个人主要事迹材料
xx，临沂益民试验小学四(2)叶挺中队文艺委员。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心承受辅导员的教育、帮忙，她从小就懂得遵守纪律，讲文明，喜爱集体，助人为乐，是一位品学兼优的新时代好队员。
作为一名新时代少先队员，她学习目的明确，自学力量较强，成绩始终保持优秀，屡次被评为“六益英才”、“优秀少先队员”、“书香少年”等荣誉称号。在学习上，她有自己的学习方法，课堂上，她仔细听讲，积极发言，敢于提问，擅长质疑，对所学学问都能理解把握;课外，她像一条贪得无厌的书虫，总会挤时间游览在书海中。
在学校里，她团结伙伴，敬重辅导员，具有良好的人际沟通和人际协调力量。作为中队里的文艺委员，她尽职尽责，帮忙辅导员完成中队里的各项工作，是辅导员的得力小助手。她总说：“一支独秀不是春，只有让全体同学都进步了，那才是一件大乐事。”因此，有时观察中队里的伙伴有不会做的题目，她总是赐予细心的讲解，是大家的好伙伴，而且在她的帮忙下有一局部队员的成绩有了明显的提升。
在家里，她不仅能自觉完成教师布置的各项任务，还会细心整理自己的用品，会做一些家务，常常给爸妈揉揉肩、倒杯水，并且急躁的给弟弟讲绘本陪他做嬉戏，是个贴心的'好孩子。在日常生活中她还是个富有爱心、乐于助人的女孩。课余时间常常在楼下陪着社区的孤寡老人，跟他们谈天，给她们跳舞，讲学校里的趣事，逗的她们开怀大笑，被她们称为快乐果。
她追求全面进展，兴趣广泛，多才多艺。校内，她积极参与学校组织的各项活动，并参与了剪纸社团、书法社团等校内社团，深得辅导员和伙伴的宠爱。校外，她利用课余时间学习了舞蹈、钢琴、美术、书法等特长并取得了肯定的成绩。在20xx年“沂蒙红舞鞋少儿独舞大赛”中获得银奖，在20xx年《童星闪闪青少年才艺春晚》中获得最正确表演奖，在20xx年社会艺术水平考级中中国舞到达四级，在临沂市第十届青少年风采展演活动中被评为“沂蒙才艺小达人”，在20xx年，被评为“区级优秀学生”“红领巾奖章”二星章队员。
和善的孩子最让人观赏，恰好她就是!有爱心、乐观的孩子最惹人宠爱，恰好她也是!重感情的孩子最值得赞扬，恰好她也是!努力向前奔驰的孩子，肯定将来可期!
教师个人主要事迹材料
杨xx，女，现年36岁，中共党员，大学本科学历，1997年7月参加工作，中小学二级教师，现任教于岐山县实验小学。从教17年来，她一向坚守在教学第一线，担任高段语文教学及班主任工作。她忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以校为家，教育教学成绩显著，是一位德才兼备的`优秀教师。
作为班主任，她时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效。她不仅仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对学生总是动之以情，晓之以理，如春风化雨，滋润心田。她所带班级曾多次被学校评为先进班群众，本人曾被县局评为学生最爱戴的班主任。在教学中，她更是勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提升自我的业务水平和专业素养，所执教的六年级语文在县级统考中一向名列前茅，曾被市局评为快乐教育教改实验先进个人，市级骨干教师，宝鸡市首届科普知识竞赛优秀辅导教师，同时荣获县级教学能手、教学标兵、评教赛讲优胜者等称号。由她指导的学生在省市举办的各类竞赛中多次获奖。她还用心投身于教研教改之中，善于积累和总结，先后有10余篇论文在省市级举办的论文大赛中发表或获奖。
教师个人主要事迹材料范文
李宁,____学院经济管理系教师，副教授职称。自1991年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书，现任____学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。____年、____年、____年、____年、____年终技术考核优秀、分获____市嘉奖，____年和____年两次荣获“____市优秀教师”称号，____年主讲的《财政与金融》课程被评为首届____学院“精品课”。____年被评为____学院“教学名师”。
一、思想素质良好，政治信念坚定。
____同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩，在经济管理系首次教研室评估中，她所分管的财政金融教研室获得第一名;对系日常的教学管理工作细致周到，特别是在____我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。
二、教学水平精湛，热心教书育人。
“师者，所以传道授业解惑也”。____老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一直未曾间断。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。通过多年的教学努力和创新，____年她主讲的《财政与金融》课程被评为____学院首届“精品课程”。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，____同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说，听了范老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。
____老师还非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，撰写多篇教改论文，其中《专科工业会计专业财政金融教学改革初探》和《面向知识经济会计人才培养的思考》两篇教改论文分获第四届和第六届冀、鲁、豫三省高等教育有些论文三等奖。同时积极参与试点专业教学改革，以及尝试开放式考试改革，在____年参与的____学院教研立项课题《实践性专业课程开放式考试模式研究》获得院级教学研究成果三等奖。特别是她撰写的《理性审视高等教育效率问题》分别获得了全国素质教育创新三等奖以及河北省素质教育征文三等奖。
除了课堂教学，____老师每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，她都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成;对于学生的实习指导同样认真负责。
一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。____同志还经常在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，她耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。
三、服务意识较强，倾心教学管理。
____老师为人谦和，与同志们打交道总是带着微笑，热心周到。无论是自己工作分内的还是分外的，她都积极参与，乐于为教师和学生服务。她经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，毫无怨言，及时认真完成工作任务。她那种扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量深深感动和激励她身边的工作人员和学生，在学生的心中她是一位好老师，在教师的心中她是一位好同事。
____老师在担任系教学秘书期间，由于教学秘书就象大宅门里的总管，事无巨细，大到教学计划的修订、新专业的申请、各课程的监考编排、教材的征定统计等，小到平常的教师调课协调、日常通知的发放等，还要参与各项教学检查，实在琐碎得不得了，就容易使人心烦气躁，但范老师从来都是愉快地工作、毫无怨言的工作，总是满怀强烈的服务意识，倾心于日常的教学管理工作，使经济管理系各项教学评估工作总是名列前茅。特别是财经系与管理系合并为经济管理系后，不论是学生人数还是教师人数，都已成为全院最大的系，为了顺利组织教学，规范日常教学，____老师积极协助系主任想办法、定措施，强化管理，受到系领导和老师们的一致赞扬。
____老师作为教研室主任，总是围绕教研室教学这个中心工作，本着为全室教师服务的观念，积极做好与系工作的各项配合，做到教研室工作主动性和超前性。认真组织全室教师开展每周一次的教学研究活动，及时安排本室教师的培训和进行工作。抓好教研室的建设，关心本系发展，及时对有关工作提出建议。在____年4月份她带领全室成员通力合作，积极准备迎接经济管理系首次教研室评估中，并荣获第一名，使全室教师备受鼓舞。除此之外，____带领全室教师进行课程研究、教学方法研究和应用科学研究，带头实施教师工作规范，认真履行所任业务职称的职责，注意听取本室人员的意见，不断提高工作水平。使全室教师每年都圆满完成了各项教学任务，无任何教学事故发生。
今年____学院迎评促建启动后，____老师作为系主任助理，她的任务也就更加艰巨繁重，对此她没有表现出任何的为难情绪，对领导和组织安排的每一项工作没有说过半个“不”字。她按照学院的统一要求，认真学习、领会评估方案及指标体系，花了大量的时间和精力逐条、逐句研读评估方案，吃透每一个观测点的内涵。她不仅出色地完成了份内的工作，而且还承担了大量的份外的工作任务，特别是主动承担了“材料组组长”这一又苦又累的重要角色。协助系领导精心起草专业自评报告、各类计划总结，亲自执笔修订本科专业培养计划、修改教学大纲等等，这些材料都以较高的质量受到了院专家组的充分肯定。总之，在我院学士学位评估中，她以强烈的责任感和顽强的工作意志，领导和组织材料组成员，经常利用中午、夜晚进行了大量的材料编辑和整理工作，为确保所有评价材料按时上架、顺利通过学士学位评估做出了贡献。
四、积极进修学习，投身社会实践。
为了能够更好地搞好教学和科研，提高教学水平，除了搞好本职教学工作外，____老师还积极创造机会进修学习，参加省市举办的各种培训，投身社会实践活动。
首先，在近几年来，____老师先后参加了在上海复旦大学举办的关于“全国金融骨干教师培训班”、在中国人民大学举办的关于“全国税收骨干教师培训班”、在南京财经大学举办的“经济管理类实验室研讨会”等，每次学习回来，都及时的将所学知识在教学和教学管理中加以应用。特别是在筹建“____学院文科实验中心”时，参与的学院教研立项，并执笔撰写了研究报告，后来在____学院北校区的实验室建设中加以应用，还获得了____学院教学研究成果三等奖。
其次，在近年来的会计制度改革期间，为____市财政局特聘教师，曾多次为全市行政、事业单位负责人和国有大中型企业单位负责人进行了会计知识讲座，并每年为会计人员继续教育和会计职称考试进行培训，每次都能针对不同性质的单位负责人认真备课，结合行政预算会计、事业预算会计、企业会计认真讲授，由于教有特色，得到了____市财政局、丰南市财政局、新区财政局、迁安财政局、开平财政局;以及冀东油田、冀东水泥集团公司、冶金局、房管局等各单位领导和会计人员的高度赞扬。为学校赢得了荣誉，形成了良好的社会声誉;也为广大教师的教学树立了样板。
五、科研能力较强，学术成果显著。
科研是教学的基础与保证。____老师在认真完成日常的教学与管理工作同时，惜时如金，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，科研硕果累累，在经济管理系的科研工作量的统计中总是名列前茅。自参加工作以来在各级刊物上公开发表论文共计40余篇，其中核心期刊上发表论文18篇。主持和参加课题省市及院级课题共计15项，主编和参与著作编写四部。如在____年主持承担了河北省科技厅立项课题《关于建设资源节约型城市的研究》，____年参与并主研河北省教育科学十五规划立项课题《高等教育的公益性与产业性关系研究》等等。她所撰写的《中等城市发展战略新探索》在____年获得河北省中等城市发展战略征文一等奖，《创建生态经济城市的几点建议》一文____年在中共____市委宣传部和____市社科联组织开展的以“学习贯彻党的十六大精神与‘三个代表’重要思想”为主题的理论征文活动中，立意新颖，见解独到，荣获一等奖，并在理论研讨大会上宣读，受到与会领导和专家、学者的一致好评。
幼儿教师个人主要事迹材料
本学期来我以饱满的工作热情、良好的精神面貌投入到工作中，充分发挥自身的作用，圆满完成了各项工作，下面我将本学期的工作从思想政治修养，教学工作管理，生活工作管理以及班级教学方面做了如下的总结。
一、思想政治业务。
创新思想更新观念，不断提高自身思想政治素质。这几年我不断走向成熟的几年，我的思想也在不断得到升华。近几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们幼儿教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本园的实际条件和孩子的实际情况，兢兢业业，使教学工作和生活管理有计划，有组织地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对工作作出总结，意在发扬优点，克服不足，总结经验，吸取教训，以促进教学工作更上一层楼。
二、教学工作管理。
根据所我园开设的特色课程和实验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
一直以来我努力学习幼教知识及相关理论，不断增强自己的理论素养，根据幼儿园实际工作，我认真制定教育教学工作计划，并定期检查、督导，发现问题及时解决并认真写出总结，为下一周、下一月工作打下基础；同时我还根据幼儿的年龄特点科学合理的开展幼儿养成教育活动，培养幼儿良好的行为习惯。为进一步的提高自身素质，每月对特色课进行一次成果汇报，结束后会对本节课进行自评找出其不足，让其很快得到提高和进步。同时我们还对好的典型课组织教师观摩，对照自己的课寻找更好的教学形式和方法，我也会和其他教师一同总结、探讨教育教学质量，为其打下良好的教育基础。
三、生活管理工作。
1、做好安全、卫生保健工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，并对其自班孩子进行安全知识教育，强化了安全意识和幼儿自护能力。严格晨检制度和幼儿接送，不让幼儿带不安全物品入园。严格实行卫生保健制度，积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作，对全园幼儿进行常规体检，并作出评价分析表。完善各种工作制度，做好全园的卫生检查工作和消毒工作，班级园舍的环境做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。幼儿食品卫生工作是全园工作的一大块，在工作中，严格执行各项管理制度，认真把好“病从口入”这一关。
2、平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁，节约用水，勤俭持园。要求孩子个个健康卫生，遵守纪律，争当三好幼儿。
3、对生活教师进行多次业务学习和经验交流，使之对幼儿教育有了自己新的观点和看法，将自身的工作有推向了另一个新的起点。并通过业务技能达标，充分体现了大家积极向上、认真对待的态度，也展现了大家专业知识过硬的另一面。
在教学工作方面，由于幼儿年龄小，又是刚入园，各方面的能力都较差，因此我本着发展幼儿的动手和表演能力出发，积极准备教学资料。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。在语言活动和音乐活动中尽量让孩子们动起来，利用肢体体会儿歌故事中的每一个细节，给予孩子自由感受的空间，感受学习带来的快乐。至学期末他们都有了较大的进步，能够大胆的唱歌念儿歌，也敢于和小朋友老师谈话，语言表达能力有了很大的提高。
通过这几年的工作，我很幸运学到和感知了不少东西，但这还远远不够，我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新。
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文明教师个人主要事迹材料
小田，山东省泰安市东平县第三实验小学教师。本科学历，中学二级教师，自参加工作以来，一直担任班主任工作。本人能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想，遵守法律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展。具有良好的政治思想素质和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，认真、努力、刻苦的工作，并取得了显著成绩。
思想品德教育是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和经常性工作。为此，我常利用班会时间，对学生进行思想品徳教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感。引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师长、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐步了解并热爱祖国的光荣历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。
“爱”字当头，“责”字为重。我热爱教育，把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。我热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。
教育学生具有作为中国人的民族自豪感。有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民族团结和国家独立自主。教育学生关心祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓励学生积极参加改变家乡贫困面貌的各项实践活动。
除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者以黑板报的形式，对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。
我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服务从工作安排，是我一贯的作风。如一年前，我接了三年级的一个班，班级处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这个艰巨的任务交给了我，我接班后，且了解到这个班情较为特殊，我毫无怨言，以不辜负领导对我的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导；在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩总分在本年组名列前茅。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。
教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习习惯；教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，具体帮助学生合理安排课余生活，保证他们有足够的时间用于学习；主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作；争取家长密切配合，为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件。
当前我校教育工作以全面推行素质教育，全方位、多角度的促使学生全面发展，这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的继续。
在此基础上，本学期我曾指导学生每周抽出一至两个自习课，开展课外活动，或文娱活动，或体育活动，或读书活动等等。让学生在学习之余享受劳动的乐趣。教给学生活动方法，告诉学生活动注意事项，引导学生有计划、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于学生开阔眼界，获取新知识，又有利于发展学生智力，培养学生各种能力，还可以使学生的身心得到积极的休息和调节，促使学生身心健康发展。兴趣是学生坚持终身体育的动因，而灵活、多样的锻炼方法是激发学生对体育兴趣的重要手段。长期以来，有的小学教师只注重在体育课上提高学生学习的积极性和创造性，而忽视了利用课外体育锻炼的时间来挖掘学生对运动的内在乐趣，提高学生锻炼的主动性。调查中也发现，目前学校开展课外体育锻炼最多的项目为：田径、篮球、乒乓球、跳绳，这些运动项目锻炼形式过于单一，难以引起他们对体育锻炼的兴趣，这也使他们对课外体育锻炼不能持之以恒。我们要大声呼吁社会各界和社区为学生开放各种活动场所，为他们提供体育锻炼的条件，使他们的课余锻炼更加丰富多彩。
在后进生转化工作中，我也有丰富的经验，能摸清后进生的思想实际，在培优补弱的同时，及时与家长进行沟通，准确找出后进生认识上的差距，用爱心、诚心去接近他们、感化他们，并用恒心和耐心来转化他们，不辞劳苦，着眼进步，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道：“道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的营养不良对身体健康的危害一样。“对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。
在班主任工作中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。
为了适应21世纪对高等教育改革的要求，数学课必须要以转变教育观念、更新教育思想为先导，突出教学改革的核心地位，增强每位教师参与教学研究的意识，这些活动的开展使教师真正认识到只有更新思想观念、树立改革意识，才能真正实现教学从对学生单纯的知识传授向提高他们的综合素质与能力的培养转变，从而提高教师的教学质量、提高学生的整体素质和能力，培养出德、智、体、美全面发展的合格人才。
在教研活动中，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，积极参加学校组织的公开课或观摩课，并取得好成绩，坚持每周二第一节晚辅导的教研活动，做好记录，与老师之间互相切磋，交流经验，不断提高和进步。结合我学科的特点和实际情况，在平时的教学中发现有与自己所教科目相应的特长学生，加以培养和训练，使他们的特长更长，优点更亮。
每学期，只要是组计划的学校活动都积极参与，齐心协力，认真组织比赛或活动。让学生人尽其才，人人都有彰显个性发挥特长展现自己的机会。本着“一切为了学生，为了学生的一切”指导思想，培养成人才。为学生更好的展现自我，找到理想的出路。老师和学生一起加班加点的进行辅导和练习，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰，不说脏话；管住我们的手，不乱扔果皮纸屑，不破坏公物；管住我们我们的脚，不践踏花草。
总之让领导放心，让家长放心，我相信，我们师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好和谐学习环境的校园，为东平的教育事业贡献自己的一份力量。
小学教师个人主要事迹材料
凤凰于飞，翙翙其羽，一位优秀的老师身上有很多吸引人的方面，正如凤凰的五色羽毛。我的英语老师罗凤琴老师就是这样一位德才兼备的老师。百鸟相随兮，有凤来仪，两年来，她孜孜不倦的工作态度和饱满的教学状态驱动着我们学生不断前行。
赤色的羽代表热情。她每节课前都把教学计划写在黑板上，会以连珠炮似的语速、昂扬的激情和洪亮的嗓音讲满一整节，把那些任务一一完成;她的ppt上每个例句都有出处，每个字体都有讲究，每个动画都堪称完美;每篇课文、每张考卷的讲解，她都会尝试用不同的方法，细心观察我们学习效果的差异，在下次上课时，再作调整。这种感觉难以形容，她自己似乎有一把标尺，不管别人能否理解她的苦心，她都要完成自己的高标准。从心底佩服她，以她的语言素养和思维能力，一节节课对烂熟于心的语法词汇的不断重复，该是多么冗长乏味，她却总能投入那么大的热情和精力，仿佛永远不知疲倦，哪怕面对的我们永远是早上第一节的睡眼惺忪和下午第一节的睡意朦胧。
青色的羽代表耐心。她非常鼓励我们个别答疑，记得高一时她说她会一直待到六点，欢迎我们来问问题，每当我推开办公室的们，总能看到她从一堆卷子，本子中抬起头，脸上挂着她一贯饱满的微笑。她常说：“你们要敢于问老师题目，因为老师并不高你们一等。我只会两件事情-- 生词查字典，长句划主谓。可你们做的数学，我一道也不会。就算今天我英语比你好，五年后，我会向你请教”。于是你常常能看到她身边排着长长的队，或是围着一圈人，甚至追到教室外、办公室内。她从不把这当作负担，反而觉得这样更能了解我们每个人的问题。你甚至可以在她讲课前先去答疑，或是面批作业，只要她有空，她都会热情地接待;如果她白天没空，会在深夜的qq上秒回。从心底心疼她，以她的教学经验和洞察力，当然明白英语学习更多取决于课外积累与思维品质，这样一点一滴的付出不一定会转换为相应的成绩，她却总时乐于付出，仿佛永远不知挫败。
白色的羽代表真诚。我还记得开学的第一份作业是自我介绍和对英语课的期待。我写了很多，本以为老师不会看，但是她看了，不仅看了，还帮我改了语法错误，划了亮点，写了一个大大的impressive。我其实是一个很容易为别人的鼓励而满足的人。只要感觉到一点点欣赏，就会迫切地想要证明自己。对我来说，最impressive的方式大概就是考个年级第一吧，可惜几次考试都没如意。我心里充满了自己没能兑现承诺的难过，害怕自己的表现并不能当得起那个impressive。罗阿姨却说: 没关系的，其实考前几名的人都很优秀，考第一真的需要运气，能保持在a档就是对老师的鼓励。
金色的羽代表创意。罗老师总能想出许多金点子来丰富我们的课堂乃至课余生活。她让我们国外游学的同学做英文presentation，可以抵消暑假作业。还有寒假英语诗歌的活动，让我们充分英语不止眼前的考卷，还有诗和远方。我因此发掘出了自己对英语和翻译的狂热，把所有推荐篇目都翻了一遍。虽然收到的稿件很多，罗阿姨每张都很认真地帮我们看，帮我们改，帮我们挑选，还建议我们出成班级诗集。后来她还联系ssp(上海中学生英文报)的编辑把我们的诗歌原创作品发表，看着自己的文章被印成铅字，心里除了一份难以言表的成就感，还有对罗阿姨慢慢的感激。
紫色的羽代表理解。开vr公开课的时候，我一如既往地尴尬地没有分到组，本来想混过去算了。和罗阿姨说了之后，她没有把我强塞到任何一个组，而是让我做主持人，当我看到她在qq群里说4班特别聘请虞焱琳做主持时，我从心底深深感激她的理解，尊重和信任。还有一次她选了一篇菲茨杰拉德的文章挖空给我们竞赛班的同学做完形填空。因为是小说，很难。但是那种文本的震撼力，让人发自内心地觉得这跟我们做的所有文章都不一样。做完后我跟她交流：哪怕我不知道是谁写的，都觉得作者一定很厉害，看这种文章就是很享受。她笑着说：恭喜你，那说明你已经达到一定境界了啊!一如既往的饱满的笑，那一刻我整个世界都是亮的。
前两天妈妈问我，要高三了，要不要补英语?我说补啥，有罗阿姨就够了，你给我找个比罗阿姨好的老师算我输。所有补习过英语的人都知道，一个思路清晰认真负责专心讲课不扯废话思考透彻从不含糊言语幽默一听难忘的英语老师有多难得。罗阿姨是我遇到过的最好的英语老师，没有之一。
因为罗阿姨，哪怕困到站着也要坚持听课，哪怕突然肚子痛也要坚持听课，每次疲倦时看到罗老师一如既往的饱满的笑容，去办公室找她看见她站着批翻译，想到她在过年时的一天深夜整理给我们的所有语法错题和一模二模语法篇章，我觉得我没有懈怠的理由。
因为她，我找到了自己对英语的热情，因为她，我第一次想成为一名英语老师。像他那样总是把自己最好的一面展现给学生。她说自己没耐心，但我们都觉得她给我们讲题的时候从来没有真的没耐心过，她说自己很凶，但我们都觉得那是对我们的恨铁不成钢，那是对我们发自内心的关切和鞭策。她说她会跟学生保持一定距离，因为并不是所有学生都能理解老师。但她一直都在为我们考虑，不仅仅是提高英语成绩，更是培养对英语兴趣乃至热爱。
曾经，英语也许只是一种证明自己的方式，毕竟这是我进高中以来成绩最稳定的学科。但后来我觉得。英语远大于分数。
感谢罗老师。今当远离，临表涕零，不知所云。
凤皇鸣矣，于彼高冈;梧桐生矣，于彼朝阳。
凤凰于飞，佳思难忘。