优秀作文不仅要有良好的语言表达能力，还需要有深厚的思想底蕴和广博的知识储备。小编为大家整理了一些受到好评的优秀作文，希望可以给大家提供一些写作技巧和思路。
感恩自然四年级作文
大自然是人类的老师，给了我们很多有益的启示：它告诉人们过度砍伐树木会破坏人类的生存环境，最终会受到大自然的惩罚；鱼在水中自由漂浮，这启发了人们发明潜艇。大自然就像一个神奇的魔法，他轻轻一碰魔杖，就会给我们带来太多的惊喜。他不厌其烦地为我们表演魔术，为我们创造了一个可爱的生活空间。壮丽的山河初中，悠闲的鸟语鱼语，世间所有的人都有他们可爱的个性。贴近自然，总能感受到她的优雅。春天的温暖和红紫色，夏天的炎热和浓浓的绿色，秋天的凉爽和淡褐色，冬天的寒冷和白色，都使人的心情波动和荡漾。大自然不愧为人类的老师。它警告我们要保持生活的平衡，让人们与自然和谐相处。
它启迪了我们的智慧，让我们发明创造了什么，推动了人类科技的进步。如果我们随意破坏自然的生态平衡，就会受到自然的惩罚；如果我们以开放的心态向大自然学习，我们就可以从中获得启示，造福人类。在大自然的脚步中徘徊，我总是心存感激。即使卑微如草，也有自己的草香。即使它像水滴一样小，也会把阳光折射得到处都是。让我们带着一颗感恩的心重新审视自然。我们在大自然的羽翼下生活工作，在欢笑中成长，大自然是美好的，大自然是无私的，大自然给了我们一切。让我们怀着一颗感恩的心面对自然，拥抱自然。
四年级自然景观作文
你们好！我是一个小小导游。现在由我带领你们去参观美丽的颐和园。
颐和园又名清漪园。你们看，这里是著名的长廊。这长廊有七百多米，分成２７３间。它有一条条绿色的长柱，一排排、一列列整整齐齐地，像一个个有素的士兵；有红漆的栏杆，而且每一间横槛上都有各种各样的花纹，如：花草树木、人物、风景等等。旁边还种着一盆盆五颜六色的花，一丝丝花香在这长廊飘来飘去，清新的味道扑面而来。现在，请各位女士们和先生们小心梯级，而且不要乱丢垃圾，有垃圾一定要丢到果皮箱，保护好这里美好的环境！
各位游客，你们请跟我来！这是一个你们最盼望的景点——昆明湖。昆明湖是一条长长的堤坝。湖北有几座形态各异的石桥，桥栏杆上有过百条石柱。石柱上雕刻着狮子头，他们神态各，好看极了！
大家要上山了，各位走好啊！大家下一个景点是万寿山。万寿山的半山腰中有一个三层的宝塔。旁边还有一棵棵参天的大树，绿树成荫的，一眼望去像一块大大的翡翠。
颐和园一天游到此结束了。你们觉得这景色美吗？大家祖国还有很多名胜古迹，以后大家还会观看到更美的景点的！各位游客，再见了！
四年级自然日记
夏天是个万紫千红，百花争艳的季节。
星期天，爸爸带我们去谷地峁观赏风景，让我们走进大自然，投入到大自然的怀抱中，欣赏山山水水，一草一木。
到了那里，爸爸的车刚刚停下，我和弟弟便飞快地下了车，迫不及待地向树林奔去。我看到了连绵起伏，苍翠欲滴的山，鲜嫩的草，鲜艳的小花和茂盛的树木，勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，嬉戏着。湛蓝深远的天空中飘着朵朵洁白的云朵，金色的阳光普照着大地，构成了一幅优美、自然、和谐的风景画。
突然我发现，在那里有着这样一棵歪歪斜斜的大柳树，树上有许多虫洞。虽然它有许多的根露在了外边，但是，那棵大柳树不屈向上，茁壮生长着。它的树叶十分茂盛，翠绿的枝叶向四面舒展开来。在生活中，我要学习大柳树这种不向命运屈服的精神。我还看到有些叔叔阿姨在树阴下吃着烧烤，喝着啤酒。小朋友们在柳树下尽情地玩耍，嬉戏。我和弟弟也在花丛中，草地上快乐地跑啊跳啊，像两只快乐的小鹿，爸妈看见笑了起来，并用相机把这快乐的时光记录下来。
不知不觉，太阳快要落山了，我久久地站在这美丽的天地之间，沉醉在这美好时光的欢乐中。这次走进大自然，不光让我看到大自然的美丽风景，更让我从中感受到：大树那种百折不挠，积极向上的精神。
爱护自然作文四年级
我，地球妈妈。保护人类生态平衡的卫士。
我的存在，让人们过上了好生活。因为他们的为所欲为，让年迈的我，再度受伤。
我已经遍体鳞伤了，觉悟吧，觉醒吧，你们在残害植物，动物时，也在残害自己与我。为了美好的明天，让我们调整一下生活方式，让我们共同携手为地球妈妈做一份贡献，让我们一起努力吧!
创建美好家园，众在我们!
四年级自然教学总结
教学。
总结。
由本站会员“dolphin”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
时间过得太快，让人猝不及防，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，来为这一年的工作做一份教学总结吧。拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编为大家收集的四年级自然教学总结范文，希望能够帮助到大家。
一、学生情况分析。
四年级原有学生63人，个别学生转学后剩59人，多数学生乐于探索，有极个别学生对自然科学有浓厚的兴趣，但由于缺乏必要的时间和物资条件，他们只能围绕书本知识进行探究和发现自然科学问题。
二、本期主要采取的教学措施。
1、以学生的实际出发，重视教材中基本道理的教育，渗透新课改的精神。
2、通过观察、实验、操评等活动，培养学生认真细致的态度和勇于探索的精神。
3、通过指导学生探究一些自然事物的规律，自然变化的原因，培养学生追求新知，大胆探索的科学态度。
4、渗透新课改的精神，坚持以学生为主体的原则，以学生自主探索、师生合作、集体讨论的形式，开展课堂教学，充分调动深长的积极性和主动性。
5、多采用实物观察、多媒体进行教学，让学生更加贴近生活、贴近自然，激发他们的学习兴趣，让学生更明白、了解事物的自然规律和发展方向。
三、
本期主要完成的教育教学目标和任务。
1、学生初步掌握了鉴别岩石的简单方法，了解了几种常见岩石的特征。了解了采集岩石的方法，知道采集的地点。了解了岩石在生产、生活中的用途。培养了学生观察能力、分析和比较能力、动手能力。
2、掌握了花的基本结构，理解花的主要部分是花蕊。学会解剖和观察花的结构的方法，进一步培养实验能力和观察能力。通过学习花的结构及其各部分的作用，认识生物体的结构与功能相适应、相统一的观点。知道种子的构造可以分为两类，一类是有种皮和胚两部分组成的.，另一类是由种皮、胚和胚乳三部分组成的。知道种子是有生命的，可以发育成一株植物。
3、知道蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼体，了解从蝌蚪到青蛙或蟾蜍的发育过程。通过养蚕，使学生知道蚕是蚕蛾的幼虫，蚕一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段。培养学生饲养技能和长期坚持进行观察的科学态度。
4、通过了解我国养蚕的悠久历史，学生受到了爱国主义教育。
5、指导学生认识两栖动物的外形和生长发育的共同特征，建立初步的两栖动物的概念。
6、学生在分别认识蚂蚁、蝴蝶等的基础上，通过观察、比较归纳出昆虫外形上的共同特征，初步建立动物中昆虫类的概念。
7、指导学生了解昆虫的一生要经过变态，认识昆虫在动物界中的特殊地位。培养学生的观察比较能力和初步的归纳概括能力。
8、使学生知道常见的益虫和害虫，了解保护益虫的意义和防治害虫的方法。指导学生学习制作昆虫标本。
9、认识物体的毛细现象，了解毛细现象发生的条件。
10、了解太阳的一般情况，认识太阳与地球、人类的关系。认识几种常见的太阳能热水器。了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。了解月球位置和月相的变化规律。
11、培养了学生在较长时间内观察物体运动及变化的能力。
本期通过师生共同努力，期末成绩人均24.3分（满分50分），及格率36.8%，名列全乡9所学校平行班之首。
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四年级自然现象作文
黎明，雾悄悄的降临了.
早上，我走出家门外，一阵清新凉爽的空气沁人心脾，眼前的一切都被白茫茫的雾裹着，多美呀!
走到马路上，空气潮湿极了.树枝上，电线上挂满了一颗颗小水珠.它们同珍珠比起来，一点儿也不逊色，一样的晶莹剔透，十分美丽!树枝上，电线上的水珠越聚越多，正一颗一颗地往下落，仿佛是一串串断了线的珠子.雾就像一片半透明的轻纱，把我和行人隔开来了.我只能听见身旁的脚步声和清脆的铃声.我被四周白茫茫的雾气包围着，就像在云海中遨游，又如进入了仙境，不禁有些飘飘然。
雾渐渐地簿了，退了虽然界限分明了，但还朦朦胧胧的。
雾散了，天空像水洗过一般蔚蓝，湖水如明镜一样明亮，远山依然云雾迷蒙。
我喜欢雾，它虽然不像火烧云那样绚丽多彩，不像朝霞那样迷人，但是它纯洁，朴素。
我爱雾。
想必大家对大自然一定很熟悉吧!但是在大自然中，又有几个人体验到了它的美呢?为什么古代诗人都喜欢隐居在大自然呢?这只能说明一点——他们热爱大自然呀!喜欢大自然呀!我们学过一篇文章《桃花源记》。那里的风景多美丽呀!不是吗?里面的人多热情啊!多善良啊!但并不是每个人都能领略到的。
世外桃源不就是人们心中的“天堂”吗?然而世外桃源不就是大自然吗?只要我们仔细体会大自然，都能够发现大自然的美。大自然的美是无处不在的。
每一样美都需要我们仔细去体会，当你明白过后，你自然回觉得——大自然原来是那么的美呀!
原来我家背后是一座小山丘，我和伙伴们经常到那里去玩耍，那山丘上可以滑“滑滑板”，可以吃我们自己做的烧烤哦……我们在那里可以尽情地玩耍。于是，那里竟然成了我们的游乐常山顶有一块平地，除了那里以外，到处都种满了花草树木。
有时，那里的树枝断了，还可以作我们的秋千呢!春天，那山像个花姑娘;夏天，那山像把绿雨伞;秋天，那山像国王的金冠;冬天，那山又像我们的烤火炉。一年的春、夏、秋、冬，那座山总是景色怡人，使人如痴如醉。
它还有别的用途呢!春天，它可以使人心情愉快;夏天，它可以帮我们遮住太阳;秋天，它可以提醒我们要努力;冬天，它可以为我们遮风挡雨。不由的让我高兴起来。而如今，我已经和我的家乡分别了几年了，就好像分别了几个世纪，看看这大城市中的山，到处都是化工厂，污染了空气，污染了河流。
让我发自肺腑地说：“哎，最美不过大自然!”
人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示，人类也不会如此发达，所以我们就应该保护大自然。
我最喜欢的就是乌贼和和鱼雷还有蜘蛛与装甲车，先说乌贼吧，在大海里，乌贼的自我防身的技术最好，每当它遇到敌人时，它就会从身体里分泌出一些黑色液体，当地方还没欧诺个请是怎么么回事是，它早已溜之大吉了，设计者们仿效设计成鱼雷诱饵，它像一艘袖珍潜艇，它可以模拟噪音，螺旋桨街拍，声信号等等，它这惟妙惟肖的表演使敌人难辨真假。
再说说蜘蛛于装甲车吧，蜘蛛吐出的丝具有黏性，它可以将食物牢牢地黏上，比如说它可以黏上一条大蛇，很厉害吧，它为什么能让一条大蛇都逃不过它的手掌心呢?据生物专家介绍，蜘蛛丝的强度竟然是钢丝的5倍，于是生物学家们就研制出了高强纤维，再把这种纤维加以纺织或者制成符合材料，就可以用来做装甲车，防弹衣，防弹车等。
千千万万的大自然现象，无时无刻不引发着人类的思考，帮助人们实现了一个有一个的愿望，同时也要保护好大自然，如果没有它，人类的科技也不会这么发达。
小学四年级自然教案
【教学目标】。
1.学会踢毽子，并能在平时经常进行这个活动。
2.通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及身体的协调能力。
【教学过程】。
1.制作牵线毽子。
（1）教师出示一个牵线毽子，先自己演示踢牵线毽子，再请一位学生演示踢牵线毽子。
（2）讲解牵线毽子的制作方法，演示。
（3）学生制作牵线毽子，教师巡回指导。
2.我们来踢牵线毽子。
（1）请几位会踢毽子的学生表演题牵线毽子，并说说感受。
（2）自己练习踢牵线毽子。
（3）演示剪掉牵线之后怎样踢毽子。
（4）练习踢剪掉牵线的毽子。
3.踢鸡毛毽子。
（1）教师演示怎样踢鸡毛毽子，要求用脚的内侧接触鸡毛毽子。
（2）让会踢鸡毛毽子的学生进行演示。
（3）每组提供一个鸡毛毽子，试试踢鸡毛毽子。
爱护自然作文四年级
我们找了一个地方坐下，拿出自己带来的糖果吃起来。然后随手把糖纸扔在地上。老师看见我们这么不爱护环境，对我们说：“你们看，这儿这么美。被你们这么一糟蹋，都要变成垃圾地啦!”我们听后，赶紧把垃圾捡到自己的袋子里。
老师还告诉我们：现在有的人一点儿也不爱护环境，甚至破坏环境，他们经常把垃圾扔在水里，水源被污染，人们把水喝下去后，就会生病。有时天下酸雨，就是因为环境被污染造成的。人类如果再不爱护环境，保护环境，必将受到大自然的惩罚。
我听完后，心想：虽然我是一名小学生，但是我一定会努力爱护我们共同的家园!
感受自然_四年级作文
大自然用着它那只神奇的笔描绘出了千山万水，描绘出了玉树琼枝，描绘了世间万物。是的，大自然是一个技艺超群的画师。我热爱大自然，自然之美就如同一本好书般令人入迷。
我又来到了这个森林。听，微风又用着它那悦耳的声音轻轻唱起了歌，那声音婉转动听，连鸟儿都静静的.站在树枝上听着微风的演奏。不知何时我走到了一片湖边，那儿有几只小鸟正在开怀畅饮，他们时不时抬起头来和同伴在说着什么，我想：大概是在赞美这一片湖吧!这片湖清澈见底，湖底下边是一颗一颗的鹅卵石。这片湖旁是许许多多的树，树下边还有着色彩斑斓的花儿。这恰恰就是一幅美丽的风景画，令人迷醉。在往前走，又是一片充满树香、花香的树林。这儿有着许些空地，我想：如果以后再这儿盖一间小木屋，住在这里，天天和大自然接触，那该有多好。再往前走一些一条水帘呈现在我的眼前，我想用“飞流直下三千尺”这句诗形容这条雄伟的瀑布恰好。我坐在瀑布旁的一块大大的石头上，仔细一看，这块石头有许多摩擦的痕迹，想必在这里应该已经很久很久了吧?我坐在大石头上，感受着水滴拍打在我的脸上的舒服。那样的感受只有在这样的坏境中可以体会到。
我爱大自然，因为它有着世间万物都攀比不上的美。
大自然的四年级作文
第一站：“和谐百禽园”
迫不及待地下了车，鸡打鸣的响亮声音灌进我的耳朵里，叔叔似乎看透了我的心事，带我们来到百禽园，哇！尖尖的嘴巴下面垂着一团红肉球的火鸡、全身散满珍珠似的珍珠鸡、没有开屏的孔雀、伸着长脖子的大公鸡……一下吸引了我，见有客人到来，有三只火鸡竟然张开了自己尾部的羽毛，那形状绝对就是一把扇子；有几只胆小的火鸡羽毛竖了起来，大概是不欢迎我们的到来，孔雀、珍珠鸡倒是很安详地在坑里吃着食物，旁边也不知是谁生了一只蛋……“相处很和谐呀！”爸爸随口说了一句。“是呀，它们相处这么和气，那这一站干脆就叫'和谐百禽园'吧！”
第二站：“残暴野猪林”
野猪生活在山林中，叔叔担心我们走着观看太累，让我们上了车，车子很是洒脱地行驶在又窄又陡的山路上……透过明亮的车窗，山路旁边的大树林里黑黑胖胖的野猪可真是过得自由自在呀！找了一处宽敞的地方，叔叔为我们停了车，我和小妹妹赶忙趴在高高的围墙上，调皮的我大喊一声，几只野猪惊吓不已，仓皇而逃，有一只竟野性大发，撞破了网，我和妹妹都幸灾乐祸地哈哈大笑……“快看，那只野猪竟没有尾巴”邓静阿姨惊奇地喊道。我顺着她指得方向看：“啊！真是头没有尾巴的猪，它的尾巴大概是相互决斗时被同伴咬掉的吧？”再向远处看，竟然有好几头野猪没了尾巴，“哎！与'和谐百禽园'比起来，这可真是'残暴的野猪林'呀！”
浩琦山庄之旅似乎是梦中之旅，但这又的确是真的，感谢爸爸、妈妈带给我的亲近大自然之旅！
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感悟自然四年级作文
高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳，蜘蛛结网……大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩！
放下一切杂念，怀着一份淳朴，带上一份纯真，用一颗感悟的心，走进自然，与山川草木对话，与花鸟虫鱼对话，在自然中放飞心灵，我们会发现，自然中的一切竟如此美好，如此美丽，如此神奇。
[文题设计]我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。请以“感悟自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
[话题解读]生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛和善于思考的头脑。
人类之所以进步，是大自然的恩赐。自然给了我们智慧，给予我们生存的空间，给予我们生命的繁衍。从大自然中汲取营养，汲取科学的启示，人类因而走向更美好的未来。
朱熹诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹从半亩方塘的清澈而想到源头活水，由此感悟出了人生的哲理。同学们在生活和学习中，面对大自然的绚丽多彩和千变万化，联系到自己的人生经历，也一定会发出许多感慨，得到许多人生的哲理。比如以花开花落为例：含苞欲放时，你能感悟到花朵的勃勃生机，感悟到要从小树立远大的理想，准备着将来为国家为民族作出应有的贡献；绚丽灿烂时你会联想到人生的美丽，感悟到要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉；随风飘落时你会联想生命的奉献，感悟到“化作春泥更护花”的崇高精神境界。
“感悟自然”这个话题就是让我们深入生活，去观察自然景物与现象，融入自己的感情，表达自己对生活的理解和思考。
[思路点拨]“感悟自然”这一话题是相当宽泛的。材料提供的意境，令我们驰骋遐想的空间十分广阔。这要求我们要从以下两点来思考：一是“化抽象为万象”。要让“大自然”变成可触可感的万千形象，奔涌到我们的眼底。二是“万象之中取一象”。“取”自然之景，让自然与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。要能从自然之“象”中获得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的启迪。感悟自然，要有较深的内涵，古人说，“意高则文胜”。总之，用自己的心去与自然沟通，用真情去拥抱自然，就会“在细微处显出才华”（老舍语），就会写出独特的感悟。当然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫无边际，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蕴。
[素材积累]路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
[赏析]第一次看见结实累累的柚子树，作者感慨，说“第一次真好，第一次的感觉真奇妙。”“好”，好在新鲜而刺激，“妙”，妙在回味无穷。第一次见柚子树，心头充满了喜悦与新奇。因为有“第一次”的经历，生命才值得低回品味。这就是“第一次”带给作者的深刻感悟。
[赏析]带着满怀的好心情，走进山林，探访“山中的朋友”，与“朋友”互诉心声。作者运用想像的手法，与树木融为一体、与自然融为一体，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
风如生命，生命如风。这是一个亘古的比喻。
缠绵的风，怒号的风，残逝的风，正如生命中的起起落落。最终，如风般逝去，来也匆匆，去也匆匆，然后消失在长街的尽头，不着一丝痕迹。
我们在这个亘古的的比喻中走马而过，是否应该停下来，看看风。
莎蒂文作为一个聋哑盲的孩子的老师，实在是太无奈了。面对像个小暴君的海伦，她该怎么办？莎蒂文老师和海伦坐在院子里时她在想。她真的想放弃了。忽然吹起了风。风轻轻柔柔，吹起海伦的头发，吹起无尽的花瓣。多么美的图画啊！可怜的海伦，永远无法看到了。莎蒂文哭泣了，她坚定了信念：一定要带海伦走出痛苦的深渊。她感谢风带给她美丽的画卷，激起了爱的涟漪。
惟有风，才可如此多情。
没错，就是风。幸而他看见了风。这阵风想穿越树林和荆棘，却被阻挡了。他被彻底地激怒了！全然不管杉树的针叶和带刺的荆棘把自己撕得支离破碎。只管向前！向前！向前！他们成功了。
惟有风，可以穿越荆棘。
人世间，有许多感动，往往在一瞬间成就。
思路清晰，才思敏捷，富有潜质，望持之以恒。
柔柔的风，甜甜的雨。
“好雨知时节，当春乃发生。”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地涂抹着第一抹新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了人间。淅淅沥沥的，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。
霏霏细雨，丝丝缕缕。独自漫步于河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散了我愁乱的思绪。我就像出笼的鸟儿，尽情地享受着大自然的爱抚——那母亲般的温柔与呵护。我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的芳香。
春雨的洗礼，让河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如少女的娇羞，超凡脱俗，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。
鱼儿也不再寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的干扰吓坏了，划出一道美丽的弧线，“扑通”一声跳起又迅速地落入水中，把一块明镜打得支离破碎。
我想起了李乐薇的《我的空中楼阁》中的一句话：“无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。”的确，大自然的美是无穷无尽的，而每个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。
凉凉的雨丝拉回了我的思绪。感谢大自然，感谢它赐予我们的美景，感谢它给予我们生命的启迪。
我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。站在柔柔风中，任凭那甜甜的雨儿不断地落下……。
“关于自然”的话题，我们可以任意想象，纵横驰骋。我们要化“自然”这一概念为万象，化抽象为具体，感受自然的生命力，并和自己的心灵碰撞，撞击出思想情感的火花。
我们知道，山有崎岖险怪，水有千变万化，花有千姿百态，树有万种风情。宇宙万物，花鸟虫鱼，都可以成为我们托物言志的道具。
我们试着翻开语文课本，不管是名家的经典诗词，还是凡人的神来之笔，无不放射着“自然”的光芒。他们“借有形之物，喻抽象之理，凭无情之形，传有情之意。”物与理交汇，情与景相融。
朱自清听到小草在春天唱着动听的歌谣。
茅盾看见白杨树在春天的风声里挺着伟岸的枝干。
沈从文在边城讲述着一个吊脚楼下凄美的爱情故事。
壶井荣随着那蒲公英的小伞飞越万水千山。
在我们记忆的碎片里，谁没有踏进过鲁迅儿时的那片快乐的“百草园”？
在我们人生的天空中，谁没有看见过高尔基放飞的那只勇敢的“海燕”？
在我们生命的原野里，谁没有欣赏过孙犁笔下的那片荷香四溢的“荷花淀”？
夜望星空，庄子深感“吾生也有涯，而知也无涯”，这里面该有多少无奈的慨叹。
独立江边，润泽高咏“鹰击长空，鱼翔浅底，百舸争流，万类霜天竞自由”，豪放中抒发革命者伟大的胸襟。
杜甫望岳，抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。
李乐薇借“我的空中楼阁”寄寓了对“独立的安静的”生活的向往。
闯雄关，穿三峡，进天山，神游柳宗元的小石潭，追逐巴金的灯光。
……不必再举例了，当我们不再局限“自然”这一干巴巴的概念展开联想．想象，笔端自然就会有泉涌般的文思流淌。当然要写好话题作文，在确定了角度之后，还需要作到立意深刻，格调高远，描绘传神。
美丽生自然，愿君多采撷。
自然是美丽的，那里有春的繁华似锦；那里有夏的热烈绚烂；那里有秋的深沉静美；那里有冬的洁白晶莹：那里美不胜收。
自然美，数也数不清，说也说不完。
自然有哲学的美。没有繁杂的论证，没有激烈的争辩，自然演绎着生命的哲学。有人看见流星瞬间陨落，便感叹生命的短暂；有人看见群星闪烁，便高歌生命的永恒。有人看见大海的深沉稳重，便感喟生命的渺小卑微；有人看见浮云的飘荡轻薄，便反思生命的塌实厚重。有人看见春草的青绿无涯，便感悟生命的坚韧顽强；有人看见梅花的冷艳独放，便赞叹生命的孤傲不屈……可自然依旧站在那里，任你欣赏任你感悟，他依旧演绎着生命的哲学。
自然有文学的美。没有激昂的文字，没有冗长的章节，自然拥有着诗一般的韵律，散文一般的灵气。自然总是静静地等着你去品味，等着你去采撷。苏轼路过时，掬起了一朵大江奔流的浪花；柳永路过时，折断了一支多情幽怨的杨柳；沈从文路过时，摘下了一株饱含爱情的虎耳草；鲁迅路过时，撕开了一片深沉黑暗的秋夜；戴望舒路过时，送来了一条有着丁香姑娘背影的雨巷；徐志摩路过时，留下了一座岸边拂着金柳的康桥。人们一路走过，一路采撷。而自然依旧站在那里，用心记叙着人间的美，用心抒写着美的文学。
自然有音乐的美。没有流泻的音符，没有动人的节拍，自然有着让人陶醉的天籁之音。它等待着人们用心聆听。俞伯牙用心聆听，于是有了《高山流水》；贝多芬用心聆听，于是有了《月光曲》；阿炳用心聆听，于是有了《二泉映月》；施特劳斯用心聆听，于是有了《蓝色多瑙河》；班得瑞用心聆听，于是有了《寂静的山林》《春野》《日光海岸》……自然还是站在那里，没有倾听者时，它孤独地弹拨；有倾听者时，它欣慰地演奏：它使人们心灵深处有了慰藉，使世界有了灵性。
自然有科学的美。没有现代的实验室，没有艰涩的理论公式，自然有着高深而丰富的科学。人们受鸟儿飞翔的启示，于是制造了翱翔蓝天的飞机；人们受鱼儿畅游的启示，于是制造了环游海洋的大船。富兰克林受电闪雷鸣的启示，于是发明了给人类以光明的电；牛顿受苹果下落的启示，于是发现了万有引力定律；……自然中蕴藏着丰富的知识，饱含着无尽学问，自然是人类最好的老师。
……自然是美丽的。它的美演绎着哲学，抒写着文学，演奏着乐音，蕴藏着科学：自然的美，永远讲不完，也永远听不完。
美丽生自然，愿君多采撷。
希望。
东边升起一轮旭日，载着我的钦佩，我的希望升向高空。
陶渊明，你还在桃花园里悠闲望南山么？
孟浩然，你还在故人那里把酒话桑麻么？
李太白，你还在西去的蜀道上艰难地攀缘么？
（一）梦回陶潜。
微风轻轻地飘来，吹乱了你的头发，吹起了你的衣裳。我看见，你立在船头，不住地向前眺望；我看见，你在西边的豆田里带月荷锄，辛勤劳作；我看见，你在东篱下怡然采金菊、悠然见南山。你在院子里种满的桃李和榆柳，郁郁葱葱，生机勃勃。好美！这就是你向往的田园生活。我欣然地笑了，因为在这里，你过得充足，过得悠闲。
（二）追回浩然。
（三）忆回李白。
我悲，有些人破坏自然，给自然披上了一件劣质的黑色外套。
我喜，人间自有净土，人类自有环保意识。随着改革开放的深入发展，我们将越来越重视环境保护。因为我们正在树立科学、生态的发展观。我坚信：陶潜的居所将会更加幽静，浩然的田野里将重回青绿，太白的蜀道将重回“难”与“险”。古人，到那时，我们也会像你们一样，在桃花源里悠闲着，在故人那里畅谈着，在蜀道那里奋勇攀缘着。
西边，落下一轮夕阳，把我的钦佩，我的希望存进心底。我知道，明天。旭日将带着我的希望从人间升起。
这两篇文章共同的优点就是能从语文课本中找灵感，激发想象，打开思路；在写作过程中都能从语文课本中选取有关素材，学以致用，化为己有。小作者在文中或描述大自然的神奇美妙，给人类以智慧和启迪，表达对大自然的热爱和景仰；或追述古人笔下美好的自然景观，表达对现代文明时代自然环境遭破坏的忧虑和审视。立意新颖，内容丰富，构思独特。
一定要立足语文课本。让学生在文学大师那里撞击出思想的火花，感悟到语言的魅力，心志得以提升，情趣得以熏陶，作文也就文思如泉，妙语迭出了。
爱护自然作文四年级
一天，我去公园里的小河边玩耍。一个小男孩要把一个刚喝完的瓶子扔到小河里。我看了，若无其事的边玩边说：“不管他，我还要玩呢。如果我去管他，我肯定就玩不成了。”可就在这时，一个正在钓鱼的老爷爷看到了小男孩的行为急忙伸出手阻止小男孩，并对小男孩说：“孩子别往小河里扔垃圾。”小男孩听了，放下瓶子满不在乎地对老爷爷说：“这有什么大不了的?再说了，这是一个瓶子，又不是垃圾。”老爷爷听了，并没有生气。笑着对小男孩说：“孩子，你不懂。你别看它是个瓶子，可它也会像其他垃圾那样污染水源。使我们喝不上干净的自来水。再说了，垃圾桶就在那边，走几步就到了。”小男孩听了老爷爷的话无言以对。他对老爷爷说了声“谢谢”，就朝垃圾桶那跑去。
我听了，心想：“没错。当我们要扔果皮屑的时候，往往会把这些垃圾随手扔到垃圾桶外边后，而置之不理。其实，只要你一伸手，便会扔到垃圾桶里。有时，你会把一些包装纸随手一扔，便一走了之。后来，你又说找不到垃圾桶。其实，垃圾桶就在几步之外。”这些小事，就能反映出一个人的道德品行和他是否热爱他身边的环境。
保护环境，是我们大家的事，每个人都要尽一份力。这样，才会使我们的家园更加绚丽多彩!
大自然的四年级作文
古人有过一句极为深刻的话“师法自然”，就是说人要以大自然为师加以效法的意思，这话看似平淡，实际很有意义。大自然存在了许许多年，积累了无数“知识”，聪明的人们跟它学到了很多东西，创造了很多财富。
像北京奥运会上精彩亮相的“水立方”、“鸟巢”等体育馆，就是人们在大自然的帮助下建造的，无论是外形还是构造都很相似，难怪有人说它们是大自然的回归呢！其中水立方外墙和里层由上千个气泡组成，不仅结实坚固也透明通风，它的建筑灵感就源于肥皂泡理论。肥皂泡在生活中是再常见不过的了，孩子们几乎每个人都有吹肥皂泡的经验，可却不清楚简单好玩的泡泡里面蕴含着很深的力学方面知识。
其实在日常生活中这种情况也很常见，比如我在农村亲戚家看他们嫁接的水果，杏子、李子、柿子等等好吃的水果都可以通过嫁接增加产量，也能把味道变的更甜。这种嫁接就是很早以前园艺学家们从自然界发现的：不同的两棵树木缠绕在一起，时间长了其中一棵便结出了一种外形不变，但味道酷似另一棵树的果实。
生活中大自然的给人类的启示无处不在：鸟儿让人们设计出了飞机，自然的雷电让我们用上了电……奇妙的大自然是人类最好的老师！
我走在沙滩上，静静地，聆听大自然的声音。
“哗—哗—”浪花一个接一个地冲了上来，顽皮地拍打着岸边的巨石。那声音一会儿高，一会儿低，像一首有节奏的古典音乐。
浪花又在湿湿的沙子上行走。“呼—呼—”这声音，细细的，低低的。只有仔细地听，才能发现它的神奇。
浪花在岸上玩够了，便回到了大海的怀里。可是，它怎么也闲不住呀。看，浪花正托起鱼儿，想把它们扔上天哩！鱼儿在空中甩了几下尾巴，“啪嗒”一声便没在了海水中，留下了一串串美丽的水花。“啪嗒”又一声重重的，响亮的声音，仿佛是重重的雷声，又像是响亮的笛子声，为寂静的大海增添了几个美妙的音符。
“噗—噗—”这是什么声音？这么快，这么清爽。是浪花，这淘气的小家伙，正亲吻着人们的脚丫呢！
天黑了下来，我踏着一路月色，带回了大自然的声音，还带回了满怀的好心情。
站在雄奇的山峰上，放眼望去，上峰下的所有的景物都尽收眼底，好像这一些景物，都在你的掌握之中。
站在广阔的原野中，放眼望去，那原野边那些起伏的山岭像一条龙围在原野边上，远处的一只只白色的绵羊，就好象是镶嵌在绿色地毯上的一朵朵小白花似的，那样美丽，那样可爱。
站在溪流旁边，仿佛能听见溪流在唱一首永无止尽的一首欢快的乐曲，这首乐曲是那么的清翠悦耳，那么的轻柔。
朝晖夕阳，在这日起日落的自然规律中，是能感受到太阳的美丽的。
寒来暑往，在这冷雨热的自然搭配中，是能感受到空气的美丽的。
花开叶落，在这美与丑的自然植物中，是能感受到植物的美丽的。
鸟语虫鸣，在这热闹与欢乐的自然声音中，是能感受到鸟、虫的美丽的。
在这么多的景物中，你感悟到了自然的美丽了吗？
人们发现许多昆虫或动物能预报当天的天气状况，蜻蜓就是其中之一，每当，快要下雨时，蜻蜓就会降落在湖面上，这是因为下雨前，湿度高，潮湿的水气会把翅膀沾湿，也是蜻蜓捕捉食物的好时机，所以，每当快要下雨的时候，蜻蜓就会飞在靠离水面很近的'地方。
你们知道直升飞机是怎么发明的吗？1907年，世界上第一架像晴蜓一样的直升飞机由法国工种师伯雷格和黎歇才研制成功。这架直升飞机没有翅膀，机身两旁各有一条长长的机臂，每一机臂头上有两副能在水平方向上旋转的四叶螺旋桨；当四副螺旋桨转时，直升机就可从地面上垂直升起。在试飞时发现飞机振动厉害，安全性能差，发生过许多机毁人亡的事故，科学家们反复研究蜻蜓飞行时的样子以及它翅膀的结构发现：蜻蜓的翅膀边上有一块较重的褐色的厚片，可以保持飞行时的平稳，科学家发现后如获至宝，立即给直升机的机翼边上加重，这样一来飞机的平稳度大大提高，很少发生事故，直升机就这样诞生了。
啊，大自然真不愧是人类的启蒙老师啊！
春天是万物复的季节，我来到公园里，刚进门就闻到了一阵清香，这清香纯净疏淡，耐人寻味我寻着花香往里面走，看见了一片粉红色的“海洋”走近一看原来是桃花，刚才的香味就是它发出来的呀！四周也开满了美丽的花儿，如可爱的迎春花，雪白的梨花。
咦？这是什么声音“叽叽喳喳”哦！原来是鸟儿啊！它在这里还有一个温暖的家呢，公园里到处都是一派生机勃勃的景象。柳树渌了，花儿开了，小鸟回来了。蝴蝶好像听到了大自然的照换，也来了。
春天的公园可真是热闹非凡啊！我爱春天。春天白花齐放，鸟语花香，焕然一新，生机勃勃。它像征着希望，谁都阻拦不了它茁壮成长。我们要像春天一样去蓬勃发展，让旺盛的生命去舒展，使出浑身解数，来到这个大自然。我爱春天，更爱它的精神。
大自然，是那么的美丽而神奇，它分为四个季节，分别为：春、夏、秋、冬。
春天来了，小燕子从南方飞回来了，忙碌着建设他们的新家。柳树抽出来嫩绿的新芽，小草偷偷地露出了头来，不知名的野花绽开笑脸迎接春姑娘到来。
秋天是一个成熟的季节，高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰，就连玉米也长出了黑黑的胡子。农民伯伯高高兴兴地在田野间收割自己的果实，脸上洋溢着收获的笑容，这时小燕子也要从北方飞回南方，他们喳喳的叫着，好像在说：“明年我们还会再回来的。”
冬天的天空白得耀眼，经常看见大朵大朵洁白的雪花自天上飘落，好像轻盈的少女在空中旋转起舞。雪落到地上，软软的，踩上去“咯吱咯吱”得响；雪飞到树上，树枝带上了晶莹的“玉冠”；在远处看去像千树万树梨花开，雪落在田野上，田野披上了洁白的婚纱。
大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘，并不起眼的青蛙，引起了我的好奇心。
青蛙大家都见过，他成为了科学家多年来研究的对象，使科学家发现他有‘视而不见’的本领。所以他不仅是‘杀虫王者’，还是让科学家分明‘电子蛙眼’的功臣呢！
原来在一百多年前，科学家开始第一个试验：在一间房里放了一个电器，害虫飞来飞去，青蛙眼疾手快地伸出舌头抓住了害虫。通过多次证明了：青蛙的眼睛是十分明锐的。
科学家有座了第二个实验，把死了的害虫放进去，青蛙一动不动，这次实验证明了：青蛙对静止的东西‘视而不见’。科学家根据研究发现，从青蛙的身上发明了‘电子蛙眼’，开创了新的世界。
二百多年后‘电子蛙眼’的帮助下，人们能更加准确地指挥飞机降落。大自然真是人类的老师啊！
大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们用心去探索！
大自然有声有色，大自然就像一幅五彩缤纷的画，大自然就像一个神奇的口袋……。
你瞧，旭日升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱这个美丽的春天吧……春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽。不用人工修培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚爱下，生长起来。大地苏醒的消息，早让春风传遍了原野。刹那间，泥土已被图上黄绿色的染料，刹那间，小溪亦开始鸣唱，好似为春姑娘的来临而欢唱，歌颂大自然的美妙，刹那间……远山未融化的冰雪，在阳光的照耀下闪闪发光，天上一排排“人”字的雁鸟，朝北方缓缓飞去。
七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也躲得无影无踪。中午，天空亮得耀眼，好像一张烧烫了的白马口烧板。路边垂柳的细枝一动不动。
天气渐渐清凉了。那往篱边牵扯着毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来，白色的小野菊，一丛丛由草堆里攒出头来，还有小朵的黄花在冷峭的秋风中颤抖，这一些景象，最容易勾起人们的秋思。
冬天鹅毛大雪从天而降，孩子们便可以到屋外堆雪人，打雪仗，在银白的世界里自由地玩耍。雪带给孩子们一个快乐的世界。
大自然为我们奉献，让我们世界更美好。
大自然的四年级作文
每当天气晴朗时，蓝天、白云、小鸟，构成了一幅极美的图画。
忽然，我看见几个漂亮的风筝在天空中飘来飘去，顺着风筝线望下去，几个小孩子正有说有笑地放着风筝，可高兴了！
突然，几只漂亮的金丝雀昴首挺胸地站在树枝上，原来，它们是在比美呢！
啊！是谁，为我们的生活增添了色彩？是谁，让祖国更加生机勃勃？是谁，让我每天都拥有好心情？这就是你——大自然！
感悟自然四年级作文
2009年10月13日，那是一个特殊的日子。那一天，是少先队诞辰五十五周年的喜庆之日;那一天，也是我度过小学生涯中最后一次快乐的建队节。就在那一天晚上，我做梦了。
“不，别走”睡梦中，我惊醒了。一看床头，红领巾仍静静地躺在身旁。我捧起红领巾，紧紧地贴在胸前，眼泪悄然滑落了。我爱红领巾。是它，告诉了我祖国的荣辱与革命的艰辛，见证一名少先队员的光荣与使命;是它，带领着我实践体验，锻就雏鹰的羽翅，储备高飞的本领;还是它，点燃我理想的灯火，指引我用智慧与热情撒播希望的种子。戴着它，我在知识的海洋里尽情邀游，在百花园里放声歌唱，在科技王国里乘风破浪!这一抹红亮天天在我胸前飘起，陪伴着我度过了每一个幸福的，悲伤的，欢乐的，失落的日子。然而我知道，终有一天，我要将它脱去，因为我们的肩上还承担着重大的责任，雏鹰始终要长成雄鹰在天空驰骋。
飞吧，红领巾，飞向伟大的国旗，向祖国妈妈捎去我们那句亘古不变的誓言：准备着为共产主义事业而奋斗，时刻准备着!