心得体会是对自己在学习或工作中的思考和领悟的总结，能够帮助我们反思经验和教训。以下是小编整理的一些心得体会范文，希望能够给大家一些启示和思考。
班会专题讲座心得体会
随着社会的不断进步和科技的高速发展，学生面临的竞争压力日益增大。为了帮助学生们更好地面对挑战和解决问题，学校组织了一系列班会专题讲座。在这些讲座中，我受益匪浅，获得了很多宝贵的心得体会。
首先，这些班会专题讲座对我们的成长有着重要的意义。在其中，专家学者们为我们提供了各种各样的学习技巧、主题知识和实用经验。例如，经济学家专题讲座上，我了解了市场经济的基本原理和规律，对我今后做出职业规划非常有帮助。此外，体育教练的专题讲座让我明白了体育活动对身体健康和心理调节的重要性。这些知识和经验的积累对我们的成长道路起到了指导作用，让我们能够更好地面对未来世界的种种挑战。
其次，这些班会专题讲座增强了我们的职业意识和责任感。在听取就业专家关于如何规划职业发展的讲座时，我认识到选择一份满意的工作并不是轻松的事情。这需要我们从大学开始做好职业规划，了解自己的兴趣和能力，并为之付出努力。如同讲座中所说的那样，要有"志"，要有"向"，这样才能找到适合自己的职业道路。在听取了这些讲座后，我更加珍惜自己的大学学习机会，并下决心在进修和实践中不断积累专业知识和技能，为自己的未来做好准备。
此外，这些班会专题讲座进一步提高了我们的社会责任感和公民意识。在现代社会中，我们每一个人都应该积极参与到社会活动中，为社会做出贡献。在一次环保专题讲座中，我们了解了环境污染对人们健康和生活质量的巨大影响，意识到了保护环境的重要性。讲座上，专家呼吁我们将环保理念贯彻到生活的方方面面，从小事做起，比如垃圾分类、节约用水和使用环保电器等。我深受感动，并意识到每个人都应该为环保事业做一份贡献，为保护我们美丽的地球尽心尽力。
最后，这些班会专题讲座激发了我对知识的渴望和探索欲望。无论是艺术家的专题讲座还是科学家的演讲，他们都给予我们很多创新的思维方式和观点。在他们的分享中，我对世界文化的多样性和科学技术的前沿发展有了更加深入的了解。这些讲座不仅开阔了我的眼界，也激发了我对各种领域的探索兴趣。我对知识有了更为深入的追求，意识到知识的广阔和无穷，这激励着我不断学习和探索，为自己的未来打下坚实的基础。
通过这些班会专题讲座，我不仅从中学到了知识和经验，更重要的是培养了正确的价值观、职业意识和责任感。这些体会将伴随我一生，让我以更积极和成熟的态度面对未来的挑战。我相信，在这些宝贵经验的指导下，我们的成长道路会越来越宽广，收获会更丰硕。所以，我会抓住每一个机会，继续参加班会专题讲座，从中汲取更多的智慧，迈向成功的路上。
班会专题讲座心得体会
每周的班会时间是同学们相聚一起进行心灵的交流和成长的机会，为了能更好地拓展我们的知识和视野，学校经常会邀请各类专家或者老师进行班会专题讲座。最近一次的班会讲座主题是“积极心理与健康成长”，我们邀请了心理专家李老师为我们开展了一次精彩的讲座。
李老师的讲座从积极心理的定义和作用入手，他用生动的案例和通俗易懂的语言解读了积极心理的真正内涵。他告诉我们，积极心理是一种积极向上的情绪态度，是人们对事物的积极评价和积极的期待。在他的讲解中，我们了解到了积极心理的种种好处，比如能够提升我们的适应能力、增强我们的创造力，以及改善我们的身心健康等等。
接着，李老师针对我们青少年在成长过程中可能会遇到的一些困惑和挫折，详细讲解了如何培养积极心理和解决问题的方法。他强调了自信的重要性，鼓励我们在面对困难时勇敢地迎接挑战，并教给我们一些应对压力和焦虑的有效方法。他的讲座内容非常实用，让我们受益匪浅。
通过这次讲座，我深深感受到了积极心理的重要性。在瞬息万变的社会中，我们要时刻保持积极的心态，才能更好地适应环境和应对挑战。积极的心态不仅能够增强我们的学习和工作的动力，还能够让我们更加快乐和幸福。感谢李老师的讲座，让我明白了如何培养积极心理，并且在实际生活中付诸实践。
在讲座中，李老师提到了自信的重要性。自信是一种积极的情绪态度，它能够增强我们的勇气和自尊心，在困难面前不退缩，勇往直前。我在这方面还有很大的提升空间，因为我常常会因为一点小事而自责和退缩，这对我来说是一个很大的障碍。但是，通过李老师的讲座，我学到了很多自信的方法，例如：多关注自己取得的进步，少纠结于自己的缺点；积极寻找角度，正面看待问题等等。我深知要成为一个自信的人并不容易，但是我也相信只要我不断努力和坚持，我一定能够成为一个自信的人。
第四部分：讲座反馈。
在讲座结束后，同学们纷纷表示对李老师的讲座给予了高度评价。大家认为李老师善于表达，讲解清晰明了，深入浅出，让人容易理解。讲座几乎没有冷场，李老师运用了很多互动的方式，吸引了我们的注意力。同学们纷纷表示，这次讲座让他们受益匪浅，激发了大家的积极性和向上的动力。
我们也提出了一些建议，希望今后的讲座在形式上更多样化，更具趣味性。同时，也希望能够邀请更多的专业人士为我们进行更深入的讲解，让我们有机会拓展更多的知识和视野。
第五部分：总结。
这次班会专题讲座是我们在心理成长方面一次难得的机会，也是一次难忘的经历。通过李老师的讲座，我们学到了许多关于积极心理的知识和方法，也受到了深深的启发和感悟。我们希望能够将这些理念付诸实践，并在日常生活中不断提升自己。感谢学校和李老师为我们提供了这样一次难得的学习机会。希望今后能够有更多的班会专题讲座，让我们不断成长和进步。
班会微课讲座心得体会
近年来，主题班会微课讲座成为了学校班级教育的一项重要举措。作为学生，我也有幸参与了这一形式的班会活动。在这个过程中，我获得了很多知识和启发，并对主题班会微课讲座的重要性有了更深刻的认识。以下是我对主题班会微课讲座的心得体会。
首先，主题班会微课讲座提供了一种全新的学习方式。在传统的班级教育中，老师通常会通过讲课的形式向学生传授知识。而主题班会微课讲座则是一种互动性更强、更富有创造性的学习方式。在微课讲座中，学生不仅可以主动参与讨论、提问，还可以通过互动游戏、小组合作等形式积极参与到学习中。这种学习方式不仅极大地激发了学生的学习兴趣，还提高了学生的学习效果。
其次，主题班会微课讲座强调了学生的主体地位。在传统的班级教育中，老师通常是教学的主导者，而学生则是被动接受知识的对象。然而，在主题班会微课讲座中，学生扮演着更加主动的角色。他们可以自主选择感兴趣的主题，并参与到课堂的设计和筹备中。通过这样的方式，学生能够更深入地理解知识，并培养自主学习的能力。正因为如此，主题班会微课讲座对于学生的成长和发展来说具有重要的意义。
第三，主题班会微课讲座帮助学生树立正确的人生观和价值观。在这个社会快速发展的时代，青少年面临着来自各方面的诱惑和挑战。因此，培养学生正确的人生观和价值观尤为重要。主题班会微课讲座通过全面、系统、生动的方式向学生传递正能量，引导学生树立正确的人生观和价值观。这种影响和引导能够从小处着眼，从班级教育中开始，对学生的成长产生深远的影响。
第四，主题班会微课讲座促进了班级的凝聚力和团队意识。在主题班会微课讲座中，学生通过小组合作、集体讨论等形式，形成了紧密的班级关系。而这种班级关系不仅可以帮助学生建立起互助互爱的友谊，还可以促进班级成员之间的团队意识和协作能力。在课堂上，同学们共同思考问题、共同解决问题，通过合作获得成就感，进而增强了班级的凝聚力。
最后，主题班会微课讲座培养了学生的综合素质。在主题班会微课讲座中，学生需要全面发展自己的多方面能力。他们需要具备批判思维、创新思维、合作精神、沟通能力等。这种全面发展的要求使得学生在课堂上得到综合素质的培养，不仅有利于他们的个人发展，更有助于他们将来面对社会的各种挑战。
综上所述，主题班会微课讲座给学生提供了新的学习方式，强调了学生的主体地位，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进了班级的凝聚力和团队意识，培养了学生的综合素质。在今后的学习生活中，我将继续积极参与主题班会微课讲座，并将所学知识应用到实际生活中，为实现个人的成长和进步贡献自己的力量。
如何开好班会讲座心得体会
开好班会讲座是每个教师的重要使命之一，不仅可以深入了解学生的思想动态和问题烦恼，还可以促进班级之间的交流和友谊。但是，如何开好一场班会讲座，却是每个教师都面临的难题。在我的多年教学经验中，总结了一些经验和感悟，希望和大家分享。
第二段：前期准备。
开好班会讲座首先要做好前期准备，包括确定主题、准备PPT和资料、调整讲座节奏等。主题的选择要贴近学生的实际和兴趣，同时避免讲解太深和太泛。在准备PPT和资料的过程中，要注意排版整洁、表述精炼，对于一些比较复杂的知识点可以适当添加动画效果帮助学生理解。调整讲座节奏的方法可以采用主题引入、中间拓展和总结三段式，营造出一个饱满、有逻辑性的氛围。
第三段：互动沟通。
开好班会讲座不是单向的讲解，而是要让学生融入其中，实现真正的互动。在讲解的过程中可以穿插一些场景模拟、问题调查等互动环节，引导学生阐述自己的观点和看法。同时，我们还可以采用课堂评价、作业布置等方式，让班会讲座不仅是一个表达思想的平台，更是一个督促和引导学生进步的平台。
第四段：温馨关怀。
开好班会讲座最重要的一点是要让学生感受到教师的温馨关怀。作为教师，我们需要关注每一个学生的思想和情感，关注他们在学习和生活中的点滴变化。有时候并不需要发表演讲或讲座，只需要用一句温馨的问候或一份体贴的鼓励，就能拉近教师与学生之间的距离，增强彼此的信任和理解。
第五段：总结。
开好班会讲座不仅需要教师的专业知识和讲解技巧，更需要教师的情感互动和人文关怀。只有这样，班会讲座才能发挥最大的效益，给学生提供一个思想、情感成长的舞台。希望我的这些经验和感悟，能对更多的教师和学生有所启发，共同成长、共同进步。
班会微课讲座心得体会
近年来，随着网络技术的迅速发展和普及，微课讲座成为了学生在校园学习外的一种重要学习方式。主题班会微课讲座作为学校教育的重要组成部分，经过学生们的积极参与与互动，给予他们智慧灵感和思维的拓展。下面将分五个方面展开谈论，阐述关于主题班会微课讲座的心得体会。
首先，微课讲座使学生可以更加方便地接触到全球最新的知识。通过微课讲座，我们可以全方位、高效率地学习到一手的信息。无论是最新的科技成果还是前沿的研究成果，微课讲座都能通过视听让我们迅速了解，这对学生进行学术探索和创新思维的培养起到积极的促进作用。在以往的班会形式中，这些信息的传递渠道相对狭窄，微课讲座则巧妙地解决了这一难题。
其次，微课讲座通过丰富的内容和主题激发学生的学习兴趣。作为一项新型的学习方式，微课讲座的内容不仅丰富多样，而且包括了各个领域的知识点。与传统的班会相比，微课讲座更加注重培养学生的独立学习能力和创新思维，给予学生更自由的发问和表达空间。这种交流方式不仅能够提升学生的学术水平，也能够培养学生的领导能力和团队合作意识。
另外，微课讲座既是学生的见学机会，又是增长见识的窗口。在微课讲座中，我们有机会聆听各行各业的优秀人士，他们分享他们的人生经历和成功经验，通过他们的精彩演讲，我们不仅能够了解不同行业的发展前景，也能够收获到宝贵的人生教诲。微课讲座不仅满足了学生的科普需求，更能够提高我们的社会责任感和使命感。
此外，微课讲座还能够帮助学生更好地了解和面对社会问题。微课讲座不仅涉及如何在学习上取得进步，也会提供许多如何与人相处、如何处理人际关系的实用技巧。在微课讲座中，我们可以了解到自己在思维方式、行为习惯等方面的短处，并得到一些针对性的指导和建议，从而更好地适应社会的需要，提高自身的综合能力。
最后，微课讲座也在一定程度上减轻了学生的学业压力。随着学校教育的改革和提升，学生面临着越来越大的学业压力。微课讲座为学生提供了一个放松和舒缓压力的平台，通过丰富多样的主题和活动，让学生们在繁重的学业中有所取舍，得到更全面的成长。
总的来说，主题班会微课讲座是一种新兴的学习方式，通过微课讲座的方式为学生提供了一个更广阔的世界和更多的知识等待着我们去发现和探索。在这个过程中，我们不仅能够获得知识，还能够提高我们的综合素质和能力，增长见识和培养兴趣。微课讲座为我们打开了一扇了解世界的窗口，让我们更好地了解和适应社会。因此，我们应该充分利用微课讲座的机会，积极参与其中，从中获得更多的益处。
班会专题讲座心得体会
班会专题讲座是每位同学在校园生活中不可或缺的一部分。通过参加班会专题讲座，同学们可以拓宽自己的视野，增加知识储备，提高自己的综合素质。最近，我参加了一场关于“如何提高学习效率”的班会专题讲座，从中收获颇丰，并对学习效率有了更深刻的认识。
该专题讲座主要围绕如何提高学习效率展开。专题讲座首先介绍了学习效率的重要性，指出只有提高学习效率才能更好地应对繁重的学业任务。然后，讲座详细介绍了提高学习效率的几个方面：时间管理、学习方法和学习环境。通过这些方面的介绍，我们了解到了如何科学安排时间、采取高效的学习方法和创造良好的学习环境。
第三段：我的收获。
在听完这场班会专题讲座后，我深刻体会到提高学习效率的重要性。过去，我常常感到学习时间不够用，总觉得时间不充裕，效率不高。但是通过讲座，我意识到自己需要改变学习方式，提高学习效率。首先，我学会了合理安排时间，给每项任务设定明确的截止日期，按照计划进行，不再拖延。其次，我掌握了一些高效的学习方法，如制定学习计划、做好笔记和积极参与讨论等。最后，我了解到了良好的学习环境对学习效果的重要性，我开始在学习时选择一个安静舒适的环境，并及时清理学习用具，以提高学习效率。
第四段：改变与成长。
讲座中，讲者提到了一个有趣的案例：一个学生通过改变学习习惯，提高学习效率，从而在短时间内取得了明显的进步。这个案例给了我极大的启示。从讲座中我明白到，只有改变学习方式和提高学习效率，我才能在学业上有更大的突破，充分发挥自己的潜力。于是，我决定付诸行动，坚持按照讲座中提到的方法去改变自己。通过不断实践和调整，我相信我能够逐渐形成高效的学习习惯，并在学习上取得更好的成绩。
第五段：总结。
通过这场班会专题讲座，我对如何提高学习效率有了更深入的认识。我收获了许多有用的学习方法和技巧，同时也认识到改变学习方式的重要性。我相信，只有通过提高学习效率，我才能更好地应对学业压力，取得更好的学习成绩。因此，我将会把讲座中的建议融入到自己的学习生活中，不断累积学习经验，提高自己的综合素质。让我们一起努力，提高学习效率，为自己的未来铺就一条成功之路。
如何开好班会讲座心得体会
班会讲座是学生自我管理的一种方式，也是班级建设的重要内容之一。作为主讲人，在开好班会讲座的同时，也需要不断提升自己的表达能力和组织能力。在这篇文章中，我们将从几个方面来探讨如何开好班会讲座。
二、准备工作。
首先，准备工作是开好班会讲座的关键，因为充分准备可以让讲座更加深入人心，让同学们感受到自身的必要性。在准备工作上，主讲人可以提前规划好整个讲座的思路和主要内容，并确保所要讲的知识点准确无误、可信可靠。此外，适当地加入个人经历或者感性的描写，可以更加生动形象地向同学们解释讲座内容，也可以增加与同学们的互动。
三、沟通能力。
沟通能力是开好班会讲座的重要保障，要想与同学们建立良好的互动关系，我们需要有效的沟通技巧。首先，学会倾听，能降低因个人主观情感而造成的语言聚焦程度，同时可以提高与听众的沟通效率。在聆听的同时，主讲人应该要注重讲话速度、语调和表情等，让自己的语言更有节奏感和感染力，也让同学们更容易接受整个讲座的内容。
四、实践能力。
实践能力旨在将讲座内容更好地应用于实际生活中，实现知行合一。所以，在讲座中，主讲人应该要有清晰的实践意义，让同学们更加明确未来应该如何行动。这个时候，我们可以考虑多进行案例分析，或者是选取人群来互动体验，加强实践性的有效性。
五、总结。
人们往往喜欢对事物进行总结，道以简要。讲座结束时，在总结中，主讲人可以通过简短精概的语言来回顾整个讲座的主要内容，概括精髓，并留一些思考题以便同学们进行自己的复盘和思考。这样，有利于全面提升同学们的综合能力，也为讲座营造了和谐的结束气氛。
六、结束语。
总之，开好班会讲座需要在准备工作、沟通能力、实践能力和总结四个方面有所提高。通过以上方面的努力，我们相信能够打造出一场极具感染力的班会讲座，提升同学们自身的素质、拓宽同学们的眼界，并促进班级协作，建立良好的班级管理文化。
心得体会讲座
这次聆听胡学军博士的讲座对于我来说真是受益匪浅，同时让我对生物技术专业又有了一个全新的认识，在亚洲的大部分国家如中国、泰国、韩国，乳糖不耐受症几乎很普遍，这种病的主要原因是人体内缺少一种半乳糖苷酶，要治疗这种病单单让人不喝奶肯定是不实际的，所以这就用到了生物技术，利用生物技术中的基因工程法改造一种酸性乳糖苷酶使其变成符合人体所需的那种半乳糖苷酶，最后解决乳糖不耐受症。
具体的乳糖不耐受症，又称乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。它是多发在亚洲地区的一种先天的遗传性疾病。由于患者的肠道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，为人体所用。乳糖会在肠道中有细菌分解变成乳酸，从而破坏肠道的碱性环境，而使肠道分泌处大量的碱性消化液来中和乳酸。所以容易发生轻度腹泻。
如果常人不经常性的喝牛奶也会有腹泻的现象,也是乳糖不耐受的表现,乳糖酶在人体中如果长期不用将消失,随着长期的喝牛奶,乳糖酶将再生,所以开始腹泻的人应该坚持喝牛奶一段时间,然后就不会有腹泻的现象了。
然而酸奶是经过发酵的过程把牛奶中的乳糖发酵成了乳酸,所以不会造成人体腹泻的症状，牛奶和酸奶的价值是一样的。
主要症状为摄入大量乳糖后产生腹泻、腹胀症状。该症状与否是基因决定的，不具传染性。有些人的症状会随时间减轻或加重。
鲜乳是幼儿断奶以前的主要食物。这期间的乳糖不耐症应该及时咨询医生，以避免出现营养不良。断奶以后出现的乳糖不耐症，则在白色人种以外的人中很常见。
它的治病机理主要是在缺乏乳糖酶的情况下，人摄入的乳糖不能被消化吸收进血液，而是滞留在肠道。肠道细菌发酵分解乳糖的过程中会产生大量气体。造成腹胀、放屁。过量的乳糖还会升高肠道内部的渗透压，阻止对水分的吸收而导致腹泻。
利用基因工程制造的乳糖酶药物可以完美的解决这一问题。
狭义的基因工程仅指用体外重组dna技术去获得新的重组基因；广义的基因工程则指按人们意愿设计，通过改造基因或基因组而改变生物的遗传特性。如用重组dna技术，将外源基因转入大肠杆菌中表达，使大肠杆菌能够生产人所需要的产品；将外源基因转入动物，构建具有新遗传特性的转基因动物；用基因敲除手段，获得有遗传缺陷的动物等。
患有乳糖不耐受症的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且这种酶不。
耐酸，所以需要的乳糖酶药物不但要具有半乳糖苷酶的功能同时又要有良好的耐酸性，胡学军博士从环境中筛选到一株产耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性质均优于当前商品化得酶，但这种酶会被产物半乳糖抑制。
这种抑制属于可逆性抑制，是指对主反应的抑制是可逆的，以酶促反应为例，可逆行抑制剂和酶形成复合物，抑制酶与底物的作用，从而抑制反应；但这种复合物在相同条件下又可以分解为酶和抑制剂，分解后的酶仍然可以催化反应。也就是说，可逆行抑制剂只降低反应的速度，并不影响反应的发生。
可逆性抑制又分为竞争性抑制，非竞争性抑制和混合型抑制，当具体搞清是哪种抑制后就可以对其进行基因改造。
进行基因操作一般要经历四个基本步骤，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人们所需要的特定基因，也就是目的基因。
要从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因，犹如大海捞针，是十分不易的。科学家们经过不懈地探索，想出了许多办法，概括地说，主要有两条途径：一条是从供体细胞的dna中直接分离基因；另一条是人工合成基因。
直接分离基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“散弹射击法”。这种方法犹如用猎枪发射的散弹打鸟，无论哪一颗弹粒击中目标，都能把鸟打下来。鸟枪法的具体做法是：用限制酶将供体细胞中的dna切成许多片段，将这些片段分别载入运载体，然后通过运载体分别转入不同的受体细胞，让供体细胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分别在各个受体细胞中大量复制(在遗传学中叫做扩增)，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把带有目的基因的dna片段分离出来。如许多抗虫、抗病毒的基因都可以用上述方法获得。
用“鸟枪法”获取目的基因的缺点是工作量大，具有一定的盲目胜。又由于真核细胞的基因含有不表达的dna片段，不能直接用于基因的扩增和表达，因此，在获取真核细胞中的目的基因时，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。如人的血红蛋白基因、胰岛素基因等就可以通过人工合成基因的方法获得。
20世纪80年代以后，随着dna核苷酸序列分析技术的发展，人们已经可以通过dna序列自动测序仪对提取出来的基因进行核苷酸序列分析，并且通过pcr技术，使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增。上述新技术的出现大大简化了基因工程的操作技术。
将目的基因与运载体结合的过程，实际上是不同来源的dna重新组合的过程。如果以质粒作为运载体，首先要用一定的限制酶切割质粒，使质粒出现一个切口，露出黏性末端。然后用同一种限制酶切断目的基因，使其产生相同的黏性末端。将切下的目的基因的片段插入到质粒的切口处，再加入适量的dna连接酶，质粒的黏性末端与目的基因dna片段的黏性末端就会因碱基互补配对而结合，形成了一个重组dna分子。如人的胰岛素基因就是通过这种方式与大肠杆菌中的质粒dna分子结合，形成重组dna分子(也叫重组质粒)的。
将目的基因导入受体细胞目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组dna分子后，下一步是将重组dna分子引入受体细胞中进行扩增。
基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。
用人工的方法使体外重组的dna分子转移到受体细胞，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。例如，如果运载体是质粒，受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌繁殖的速度非常快，在很短的时间内就能够获得大量的目的基因。
目的基因的检测和表达，以上步骤完成以后，在全部受体细胞中，真正能够摄入重组dna分子的受体细胞是很少的。因此，必须通过一定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有很多种，例如，大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因，当这种质粒与外源dna组合在一起形成重组质粒，并被转入受体细胞后，就可以根据受体细胞是否具有青霉素抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因。
虫就中毒死亡了。这说明抗虫基因在棉植株中得到了表达。
对于生物技术在现实中的应用我了解的还不是很全面，通过这次讲座让我知道了生物技术专业是一门覆盖面很全的专业他不单单应用于农业还应用于医学，我相信我一定能学好生物技术这门专业，并且在以后的学习或是工作中充分应用所学的知识，做祖国的栋梁之才。
讲座心得体会
首先感谢公司令我有幸参加了今天上午十点xxx老师关于销售方面的知识讲座，通过老师专业、精彩的演讲从中学到了不少的东西，所举的销售例子生动易懂，让我重新认识了销售，从而更加坚定了自己从事销售行业的决心，以下是通过本次学习的心得体会：
1、说真的以前对于销售认识很笼统肤浅，认为销售只是卖卖商品，收收钱，调调货，打扫卫生，天天做着同样而重复的事情，机械生硬，没有一点新鲜感，然而老师说的一句话点醒了我，让我映像深刻，他说销售是最伟大的职业，人人都在做销售，销售实实在在的物品、虚拟物品和向他人推销自己等都统称为销售，销售是与客户一起解决问题，满足需要，深层次的挖掘需求，从而促成成交。
2、引用美国心理学家亚伯拉罕。马斯洛先生1943年在《人类激励理论》论文中所提出的人类的五个基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求）开始讲解，老师说生存需求是吃饱，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我实现需求是吃什么不重要，跟谁吃才重要或者是吃什么不重要去哪儿吃才重要，反观自己属于那一阶段呢，分时候分场合可能那一阶段都有涉及吧。
3、店内销售同时又分效率型和效能型，老师从深层次的给我们讲解效率型的顾客一般都是小额的，以感性消费为主；而效能型的顾客一般都是大额的，以理性消费为主。
4、然而人类的五个基本需求图形金字塔和销售区分的效率及效能十字架完美重合，得出销售规律越往左金额越来越小，成交率越老越高，越往有金额越来越大，成交率越来越低。
从老师讲解的以上几方面来看只要抓住了顾客最真实的心理需求，能满足需求销售基本能成交。一个100块钱拍卖的例子非常的有意思，他说刚在电梯口捡到一张纸，他拿出来进行拍卖，起价20元，因为老师所说的那张纸实际是100元钱，不断的有人报价，只因报价低于100元拍卖成功都有赚头，积极性很高，然而当报价等于100元是整场有额拍卖对出价者已无多大意义，从这个例子看来，拍卖者无论多少钱将此卖掉都是稳赚，因为那张纸是捡的，而出价方就得仔细仔细掂量了，那就得看真实的需求是什么了。
通过今天的学习领悟人生处处皆是销售，这是一个销售为赢的时代。销售已大大超出我原来对销售职业的认识，而成为一种生活方式，一种贯穿和渗透于各种活动中的生活理念。
销售在日常生活中非常普遍，销售就是介绍商品提供的利益，以满足客户特定需求的过程，满足客户特定的需求是指客户特定的欲望被满足，或者客户特定的问题被解决。能够满足客户这种的，唯有靠商品提供的特别利益，也就是一种交易满足大家的共同的需求。
感谢公司领导为我们提供这难得的学习机会，对销售这份工作有了全新的认识，更加坚定自己从事销售的决心，以后会更加努力。
讲座心得体会
我参加了“全国班主任专业化成长系列讲座”培训活动，这次培训会很成功，我聆听了专家的精彩报告后，可谓是受益匪浅。下头从以下几个方面来说一下自己的感受:。
一、要做一个智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教师的任务是要“传道、授业、解惑”，可是听了汪克良教师讲座后，我明白作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念——不仅仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名智慧的教师。
做一名智慧的教师，就要懂得坚持。做一名智慧的教师就要懂得尊重。听了汪教师“一封家书”时候，我不仅仅明白学生对教师做法的感激，此刻的我更是了解到那位教师那份给予学生尊重的宽容和仁者的智慧。
做一名智慧的教师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在汪教师讲牛的反刍时候提到的，用在教师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的知识体系当中。
智慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感，所以作为教师要不断积累总结，将灵感转化成一种经验，做一名真正的智慧教师。
二、学生的培养，应先注重其人格的培养，而不要只注意学习，即先教会其做人，后教会其做事不一样的道德修养决定着不一样的价值追求，也决定着不一样的行为举止，以鲜活的案例来教育学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社会、团体、家庭、自己要有职责心为荣，以心怀感恩为荣，引导学生，感恩父母，启发学生，感恩社会、学会关心他人、乐于帮忙他人，并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感和欢乐，把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。
三、启动学生的内驱力是最好的教育。
由职责感等后天构成的社会性需要所产生的内驱力是推动有机体活动以到达满足需要的内部动力。一个真正尊重学生、平等对待学生的教师，应当把激趣、启思、导疑，即激发学生学习兴趣，启发学生认真思考，引导学生提出问题，作为自己在教育教学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习态度，如汪克良教师举的“三个瓦匠砌墙的故事“让学生分析得出态度决定一切，作为一个人，不能总想着做自己喜欢做的事，更要用乐观的心态去喜欢你必须要做的事!如周同丽列举的让学生经常做的“游戏-我的生命线”；设计班徽；成长档案袋的充分利用和定期整理，做为自己教育的一个措施；开好主题班会；职责感教育；感恩教育等。
启动学生内驱力的教育必须是爱的教育，必须是尊重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是尊重的爱；是否是理智的爱；是否是真诚的爱；是否是适时的爱；是否是泛滥的爱；是否是公平的爱；是否是贴合主角的爱。
四、开好主题班会。
首先要明白学生在某一个阶段可能出现的问题，把解决某一问题做为班会的目的；其次是班会设计的艺术性是要不断挖坑让学生跳进去，让学生自己爬上来或给学生帮忙上来，让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟；最终是一次好的主题班会应当是许多教师团体智慧的结晶。
五、教育学生要贴合学生的认知和身心发展规律。
教育的目的是唤醒而不是改变，教育的手段是引导而不是训斥，教育的方法是关爱而不是溺爱。教师对学生的爱要讲方法，能让我们的学生体验到每一个教师对他们的爱才是最关键的，要学生认可才行。我们的教育要贴合学生的认知和身心发展规律，减少教育过程中一些障碍和无效教育，我们的教育效果会更好!汪克良教师以“171个被认可的汉语新词”等为例说明当代学生新特点。再如周同丽教师举的一个“四块糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因时而异、因人而异，没能贴合当做学生的身心发展规律，结果遭遇一次尴尬。周教师一句“你的心里有糖吗”让我们猛然一震，不得不思考，怎样让我们的教育更有效。
六、用精细化管理，让学生养成好习惯。
很多情景是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有让学生养成好习惯。习惯决定成败，小学生的一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能持久，所以要用精细化管理，培养好习惯，大体都采用魏书生的人人有事做，事事有人做的承包制。开始时我班也是这样做的，之后，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。
七、发现与名师的差距。
自己做的很多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面研究，工作了这些年我与家长的通话记录不明白有多少，可是证据呢咱不会保留。这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人，及时记录自己和孩子们的成长脚步。
八、在讲座中给我印象深刻的观点，对待学生的错误的态度应是:理智、冷静、淡定。错误是学生特长的不正确的表现形式，犯错误是学生成长的过程，应当给他们机会、位置、舞台，让他们改正、提高。对于孩子的话都要认真地听完，不然以后想听时他们就不说了。这些我都认同。
九、在听了何艳梅教师《我的班主任工作》的报告后，我收获最多的是爱中的智慧:爱是基础，爱生智慧。仅有真心地爱学生，才能尊重学生，了解学生，理解学生，教育学生。当你真心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作，爱学生就会想出教育学生的办法来，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。她的那套系统、完善的评价体系是她智慧的结晶，也是她爱教育的证明。我很喜欢她把教育资源深挖掘并无限放大的观点，她说:活动不在多，一个顶十个；不干一举一得的事，爱干一举多得的事。她提醒大家:大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。这些我应当注意。她善于用学生管学生，每一天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教育。这些我也能够尝试。
十、真实记录学生学习过程促进良好学习行为与意识的构成，
“快欢乐乐搞研究，轻简便松做班主任”，这就是何艳梅教师的真实写照，也是我听何艳梅教师讲座的最大感受。
遇到班级中的问题，何教师经常会用研究的眼光来看待，因而探索出了师法自然的教育规律——顺性而为。何教师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起贴合儿童个性的新型评价体系，让学生在自信中自己要求、自己提高；她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通”；她研究贴合学生天性的管理方式，使自己的教育目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和欢乐，也是教师生活中最鲜活、最美丽的。今后我要以何艳梅教师为榜样，力争做一名研究型的班主任。
十一、性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲教师开拓创新，开展了许许多多的精品活动。她展示自己的精品活动，讲她活动育人的道理，诠释自己的成功和作为一名班主任的欢乐。让我也感到了班主任工作是种欢乐和幸福。
经过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与自己的教育实践相结合，生成自己的见解，创造适合学生的教育。注意挖掘活动中的教育因素进行活动育人。我力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。我力争做一个欢乐、智慧、幸福、研究型的班主任。我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。
讲座心得体会
5月31日，我非常荣幸的`在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的`蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升，更使我感受颇多。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。
“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。
讲座心得体会
清晨4点就很不情愿的起床了，为的就是去石家庄总部去听一个培训，当时心里难免有一些怨言，一路上又很颠簸更加深了我不满的情绪，当我们九点多终于到达会场时，心情已经很是低落，再加上路途的疲惫，可以说已经没有任何学习的心情，再加上一看培训的标题“教育咨询师系统培训”我就更加不理解，作为一个任课老师，这些对我有什么用处呢！但是，三天的培训结束后，我意识到当时我是多么幼稚，想法多么简单。
我记得吕世超老师讲的第一个内容不是关于咨询师的培训，而是讲的影响培训的五座大山，这个让我有了听下去的兴趣，吕老师说影响培训的五座大山分别是免费、听了不记、记了不信、信了不做和做了不持久。吕老师说如果你花了几千块钱去听一次课你一定会认真听、认真记，一定把自己所花的钱学回来，因为你知道自己挣钱有多么不容易。这不同样适用于学校的学习吗？想想自己在大学的时候不努力学习，就是因为学费是爸妈给的，不是自己挣的钱，才不去认真听老师的讲课，荒废了自己的大好时光，浪费了爸妈的血汗钱，辜负了他们的一片苦心。“做了不持久”这个更是适用于很多事情上，中国不是有句古话叫功亏一篑吗，这就是说哪怕你完成了99%，没有坚持下去也不能成功，何况很多人更本就是三分钟热度，那就更不能取得成功了。回头想想自己在过去的时候有多少事情都是稍微遇到点困难就想放弃，浪费了多少次机会，也许不一定能成功，但至少自己日后不会后悔。
吕老师讲的第二个内容是关于咨询师必备的基本素质，吕老师把它总结为七个方面，专业化、应变能力、亲和力、自信、冷静、望闻问切和学习能力。这些方面不光是一个优秀咨询师应该具备的，作为一个合格的任课老师，也必须具备这些能力，对于一个老师来说，专业化就是要求老师对自己所教的科目必须非常了解，熟悉它的所有知识点，熟悉它的学习脉络、知道考试重难点和本科目的学习方法等。这些就是老师专业化的体现。应变能力对于老师来说更为重要，因为课堂上随时可能会发生预料不到状况，老师要根据这些变化来调整自己的讲课速度、方式和内容等，这样才能让学生有更好的学习效果。自信则是任何时间任何地点都不能的品质，自信的人必定是阳光的人，能给身边的人带去正能量，作为一个老师不仅要教会学生知识，更重要的教会学生为人处事的道理，只有先成人才能再成材。学习能力是当今这个快速发展的社会最需要的能力，如今是个信息爆炸的时代，很多东西都日新月异，我们只有不断学习才能紧跟时代步伐；在教学中亦是这样，学科只是不断变化，教学方法不断更新，教学方式层出不穷，所以我们也不得不学习新的思路来应对一批又一批的学生。
当吕老师讲到十二大背景知识的时候我再一次被震撼，并不是因为这个对我以后的工作有很大帮助，因为我不是一个咨询师，这些内容对我来说没有太大用处，只需要了解一些我们要知道就可以了，但是对于如此庞大的信息量吕老师都能清楚的记住，这才是使我震撼的地方，对于任何一个人来说对工作如此认真，他怎么能不在工作中去得成就呢！这对于每个人来说无疑都是一个庞大的工程，我相信很少有人能坚持下来，这份对工作的执着、认真才是最值得我们学习的地方。当谈到“如何堵上家长的五扇窗户和六扇门”时，吕老师说到，家长不担心孩子学习不好，是因为家长为孩子前途留下了退路，可以去上中专技校、出国、当兵、艺体类、做生意和高考移民等，这样家长就有恃无恐了。在我们日常生活中这样的例子不也是随处可见吗？破釜沉舟这个典故不就是这样的例子吗？有些时候就是这样的，一旦我们有退路，我们就不会全力以赴去拼，因为我们知道即使我们做不到，我们还有其他的选择，并不是无路可走，但当我们只有一种选择的时候，我们知道这就是我们的全部，我们必需抓住这唯一一棵救命稻草，我们就会使出浑身解数来达到我们的目的，这些就是我在此次讲座中的一些收获。
吕老师的博学让我非常震撼，他不仅阅历丰富，还对心理学、教育学、市场营销和各科学科知识都有很深的理解，这些都是我也应该做到的；吕老师的自信、幽默、细心和耐心也是我该学习的，这次讲座对于我这刚毕业的大学生来说可以说是受益匪浅的，这必将是我一生中一次难忘的经历！
讲座心得体会
20xx年10月26日晚上那场精彩的演讲，是我这一生都挥之不去的记忆。你可能觉得我夸张了，但是我很认真很严肃的告诉你，如果你和我一样聆听了这场演讲，你一定会和我一样，不，甚至会比我更赞叹。唐大海老师幽默的谈吐，犀利的语言，总能引起我的思考，给我的职业生涯规划带来更多的启发，他的很多话让我有种醍醐灌顶的感觉，甚至让我打开了更多的思路，让我的思维不再是很狭隘的，而是渐渐地在引导着我有更加宽广的思路去看待我身边的问题，甚至是思考我未来的发展方向。
在演讲会的最后，我还很荣幸的和唐老师来了一个面对面的思想碰撞，其中唐老师的一个回答让我受益匪浅，他回答道“无论是你有什么样的理想，都要找到最适合自己的行业，最适合自己的位置去做”。是啊！只有找到了你最想要做的事情，才能拥有激情去对待你的工作，无论遇到什么样的困难也都不再是困难，因为你自己享受这个过程，而不是困难能不能克服，在找到这个目标之前我需要做的事情就是不断的积蓄我的“力量”。
那我们到底应该具备哪些方面的“力量”那，唐老师用了两个小时的时间给我们演讲了这个力量，话句话说，就是老师提出的“百万年薪的知识储备”，具体分为知识储备和能力的储备。
知识的储备包括几个方面：
因为唐老师是做外贸出身的，他向我们介绍了他每天都会关注的一些信息，例如：美元指数，原油价格，日本橡胶价格，美国棉花价格，伦敦铜价，道琼斯指数，a股指数等等，还有他谈到了最近非常热点的金融实事，比如，欧债危机。各行各业的佼佼者都有这样一个特质，就是关注实事，了解现今国家政策和经济发展情况，全面的分析，并结合自身的情况，做出适合自身发展的决策，我想这是基本素质，唐老师当然也不例外。他的分析能力真的让我叹服！
第一条说到了要关注实事，但是只是关注了不会用就是徒劳无用喽，要怎么去分析，就一定要运用到经济学和金融学有关的知识了，他要求我们在大学期间多多阅读相关专业书籍，不断地丰富自己。
谈到经济离不开的就是法律知识，在这个法制社会里，法律是一个工具，更好的保护自身和公司的利益不受到侵害。
说到企业的经营管理，肯定离不开的就是资金的运作，说起资金的运营，第一个想起的就是财务知识，一个好的决策者一定要拥有财会知识，才能把公司的运营做到运筹帷幄，这是需要我们花一定的时间和精力的，毕竟财务方面的知识很专业，我们的重点也应该放在运用知识，而不是知识本身。唐老师还向我们推荐了珠海宏桥的erp软件，让我们在校便进行一些财务方面操作的了解，增强我们的实战能力。
大家都知道，百事可乐公司的一份市场调研报告，帮助百事公司业绩超过了可口可乐，打破了可口可乐垄断可乐市场的局面，由此我们可以看到，市场营销策划对于公司潜在的巨大价值，要学些市场营销，才能给我司带来更多的收益，利润。
谈到管理学唐老师似乎非常的兴奋，他说自己是管理学高手，并向我们展示了他管理公司的两个具体的实例，一个是白领生产线，另外一个是他们公司的激励体制。公司做的越大，对于管理者的挑战也就越大，对管理方法的科学性要求也就越高。
因为唐老师经营的银亿集团主要就是从事外贸行业的，所以他最后重点的谈到了国际贸易方面的知识储备。不过我是学习财管出身的，以后的工作岗位如果有涉及，其实就算是没有涉及我想我也应该了解国贸知识，中国加入wto这么多年来，随着经济的高速发展，国际贸易也越来越多，这方面知识肯定是必备的。
能力的储备包括：
一、智商。
他主要讲到了，解决问题的能力，想象与创造能力，演讲力，沟通与说服能力。这些也都是我们老生常谈的问题了，这些也是成为各行各业佼佼者的必备素质。
二、情商。
他讲到了，幽默感，表情的调整，声音的调控和撼动人心的笑容，他讲到了原一平的笑容，用笑容征服你的客户，征服你的领导。
除了讲述我们必备的知识储备，在后面一大块的时间，唐老师还解读了当今的热点问题，当然，这些解读都是唐老师自身的看法，每个人各有理解，唐老师也让我对很多问题有了更新的认识，从另外的角度去思考了中国的现今状况。
突然见发现自己要学习的知识真的还有很多很多，我需要了解的东西还无穷无尽，瞬间一种压力也笼罩了我，我才发现自己曾经是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不过这就是成长的过程吧，人总是要经历幼稚的阶段，受了伤才能走向成熟。
经过两个多小时思想的碰撞与交汇，唐老师与在场的同学度过了一个愉快的夜晚，场内不时的发出阵阵的笑声和热烈的掌声，唐老师精彩的演讲，给我们这些迷茫中的大学生指明了前进的方向，未来我们的方向是什么，这个问题还要由我们自己去思考，唐老师是过来人，他语重心长的教导可以帮助我们，让我们在未来的人生道路上少走许多的弯路。但是每个人的人生都是不尽相同的，也许唐老师碰到的很多问题我们碰不到，又或许我们还会碰到很多问题，甚至唐老师都没有碰到过，这时就要靠我们运用自身的能力去解决，我觉得一切的知识都是可以学习得到的，但是我们的内心和我们的意志是需要训练的，我要训练自己有一颗坚强的心面对成人的世界，慢慢的长大，慢慢的承担，希望自己能做的比唐老师更好，以后像唐老师一样把我的经验分享给以后的人。
突然很有动力，很有激情，开始干吧！未来的成功都是现今的每一小步走出来的，我要脚踏实地，走好当下的每一步，其实就是满怀希望的走好了未来的路！加油中国，加油大学生，加油我的今天——我的未来！