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我的艺术之路考场作文初二
如果前面有阴影，别怕，那是因为背后有阳光。走下去，新的路口会出现属于自己的太阳。
——题记。
坐在考场，望着窗外碧波荡漾的池塘，听着室内奋笔疾书的沙沙轻响，品读着题目，我的思绪不禁飘回到了那个冬天，回到了那个教室。
夜幕不知何时笼罩了大地，太阳早已被挤在了云外，而剩下的不是金色的弯月，也没有可爱的星点，有的只是漫天的飞雪。教室内是温暖的白炽灯和老师的叮嘱：“同学们，明天就要期末考试了，这是一年中最后一次考试，我希望大家好好发挥，为今年走过的路画上圆满的.句号……”
我听着，不由得想起这一年间所走过的路。
窗外不论是孤星残月还是繁星满天，不论是牛毛细雨还是大雨倾盆。屋内，总有我固执的身影，坐在书桌前，在一盏灯下执着地写着。作业上的每一个字迹都是我成长的足迹。一本本练习册就像一块块湿润的红土地，留下我深深的脚印。午夜的到来也不能阻止我前进的脚步。
可是……路太长了！蜿蜒曲折的山路一次又一次挡住我的脚步。记得那夜，一道几何证明题荆棘般顽固地把我的脚拦在路上。那是一道怎样的证明题啊，图形是难以想象的复杂，而已知条件却是少得出人意料的可怜。也许是不甘心停下，也许是过度地自信，草纸被我抓起，一次又一次地画满怪异的符号和一大堆繁琐的字母。时间一点一滴地流逝，草纸一张张被演满，可得到的却是一个接一个错误。我，依旧原地踏步，但我不怕，不怕前面的障碍和阴影。重整思路，终于山重水复疑无路，柳暗花明又一村，我破了题眼，穿过了这段小路，奔向前方的朝阳。
就这样，蜿蜒曲折的路一点点在我的脚下消失，渐至尽头。
你看，前面的阴影一点点消失，一点点退去，新的路口满是阳光。
走出考场，欣喜地发现太阳在前方，影子被甩在了后边，因为阳光要照亮我走过的路，为我走过的路画上圆满的句号。那次期末，我考出了令自己满意的成绩。
而我走过的路不止是那条蜿蜒曲折的学习之路，也有那条永远只有单程的神圣的生命之路。
阳光。沙滩。海水。洼坑。
我与父亲在海滩边漫步，享受着美好的阳光。
虽是上午，但日照的阳光已很毒辣，炽烤着我身上每一处暴露的皮肤。海滩上随处可见昨夜退潮时留下的一个又一个小水洼，里面游着许多小鱼。可是毒辣的阳光毫不留情地蒸发着这些小鱼仅有的本就少得可怜的生存空间。
小鱼不断地吐出一串又一串水泡，我弯下腰来，在影子里拾起一尾尾小鱼向大海扔去。父亲帮着我捡起一个个鲜活的生命，拾起一份又一份生的希望。
一路走来，沙滩上留下一串串脚印，留下我对生命的尊重。
太阳渐渐地升高，水洼迅速地消退着。可我知道，在我走过的沙滩上，留下的只有潮湿的沙子，没有小鱼的尸体。
随着太阳的升高，影子跑到了我的身后，而前方是灿烂的阳光，照亮我的全身。
“同学们，离考试结束还剩两分钟，请检查姓名，准备交卷。”老师的提醒把我从以前走过的路上拉回了考场，而我却赫然发现这条路又将被走完了，现在就让我为走过路画上又一个美丽的句号吧！
我的艺术之路作文
近几年来，我校坚持走特色办学之路，追求校有特色、教有特点、学有特长，努力创造条件，加强艺术教育，促进学生全面和谐地发展。下面就我校近几年来的艺术教育工作作一简要小结。
一、更新观念，明确一个目标。
长期的教育实践和学习研究，使我们认识到：学校教育不是只有上大学才算是成才，不是只要高分就是素质，而是使学生在德、智、体、美、劳、诸方面都得到和谐的发展。艺术教育不仅能培养学生健康的审美观念、审美能力，更能使小学生的生理、心理、智力等方面都得到全面和谐的发展。就艺术教育本身而言，我们是义务教育阶段的基础教育，我们的培养目标必须十分清楚：通过艺术教育，拓宽艺术视野，陶冶情操，提高整体素质，促进学生和谐地发展。
近几年来，我校在实施素质教育的过程中，充分认识到素质教育的重要性。在学校管理上体现了以人为本的思想，在注重硬件投入的同时，更注重软件的建设。学校始终把各项艺术活动作为提高学生综合素质的有效途径。各项重大艺术活动都做到面向每一位学生，让每一位学生都参与，使每个学生获得成功感。
在统一认识的基础上，学校成立艺术教育领导小组，校长亲自挂帅，教导主任具体分管，严格按国家课程计划，开设艺术类课程，开齐开好音乐美术课。在此基础上，我校又结合实际情况，以书法特色办学为突破口，努力创造条件，认真实施三年规划，三年目标是：一年见成效，二年出成果，三年创一流。力争通过三年的努力，使学校的书法教育走在全省的前列。
二、规范办学，落实两个关键。
规范办学是学校实施素质教育，发挥师生特长，培养多层次、多类型人才的基本保证，也是一所学校立足于社会、服务于社会的需要。从素质教育的角度出发，要培养“合格十特长”的学生，就必须创办“规范十特色”的学校。
（一）抓好课堂教学。40分钟课堂教学是实施素质教育的主渠道，抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。首先学校在抓好音乐、美术课堂教学的质量时，主要是通过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。在教学中，教师改变了“教师教歌，学生学歌”、“教师板画，学生学画”的单调的做法，把游戏搬进课堂，把器乐引进课堂，使学生乐学、爱学、会学。其次，我们还加强学科间的联系，拓宽教学之路。艺术教育不只是几位音美教师的事，而是学校的要事、大事。我们组织其他学科的教师与艺教老师一起深入钻研教材，根据小学生的心理、生理特点设计教案，做到教学环境优美化，教学手段艺术化，学生学得实，学得活，切实提高艺术教育质量。
在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”让学生欣赏大量的中外名曲；“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴，”把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的兴趣。在语文、思想品德等课中，配上录音，录像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，懂得语言美、行为美。在体育课，让学生自编蛙跳、划船等动作，矫健的姿态，敏捷的动作，再配上优美的音乐，再加上队形变换，这样既培养了学生的乐感，又给人以美的熏陶，美的教育。
（二）抓好课外活动。
艺术课外活动是艺术课堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个重要组成部分。学校在要求上好艺术类课程的基础上要求教师带好艺术课外活动。充分协调好学校、社会、家庭三方面的关系，调动各方面有利因素，使艺教活动丰富多彩，扎实有效。
1、开好艺术教育活动课。我校根据不同年级、不同层次提出不同要求，安排不同时间，并定期交换授课内容，全校学生100参加，做到目标明确，措施落实，评价完善。确保时间、地点、人员到位。
2、给学生搭舞台，为他们实现自我价值创造条件。艺术教育的源动力来自于兴趣，因此，兴趣的培养成了艺术教育的关键。我校努力创造条件，创造机会，让更多的学生能参加各种艺术类社会活动，如艺术比赛类：乒乓球赛、钢琴比赛、美术比赛、书法比赛等，提供给学生更多的展示才华的机会，在社会活动中实现自我价值，增强自信心，激发动力，培养兴趣。在去年寒假，我校有11名学生到赤岸乡村进行写春联活动，加深对生活的认识，拓展生活经验，体验生活乐趣，社会反响好。
让学生觉得有努力目标，有兴趣。
4、活动面向全体。为使全校学生能歌善舞，达到艺术育人的目的，学校还不定期的开展一些大型的集体舞，团体操表演、十岁生日晚会等活动，让学生全员参与到活动中来，使每个学生都在活动中得到锻炼，受到美的教育。
5、强化渗透。把学校教育的各个层面，各个部位融进艺术教育，让学生置身于一个浓厚的艺术气息的大环境之中，如绣湖之声、红领巾广播、文化走廊、队报编写、班队活动等等。
6、重视家庭教育。家庭教育是艺术教育得以开展和深入的重要保证。学校的教育要得到家庭教育的支持，特别是艺术教育的深入开展，更应得到广大家长的支持。因此，我校的许多艺术教育活动都请一些家长参加，如在体育艺术节中安排一些家长参加的项目，在绣湖书艺现场比赛中安排家长来校参加书法现场比赛，以便得到家长的重视和支持。
通过近几年的努力，学校先后获省书法教育先进单位、全国少儿书画比赛优秀组织奖、义乌市艺术教育先进单位等荣誉称号。
三、提高质量，抓好三支队伍。
首先抓好艺术教师队伍。谁拥有一支一流的教师队伍，谁就拥有高水平的教育。我校一直以来都十分重视师资队伍建设，以确保艺术教育的质量。
我校不仅配足了教师，更重要的是要提高教师的素质。现在学校艺术组6位专任教师，年龄结构合理，实力雄厚。其中省级名师培养对象、省教坛新秀2名，市四级评优获得者2名，学科大组长1名，省级书法教研会会员4人，省青年书协会员3人。今年，我校的体艺组被评为市先进教研组。可以说，这是一支锐意开拓的艺术教师队伍，老师们不但善于上好每节课，还善于传播自己的教学方法和思想，多次在市以及省级开课。撰写的论文，制作的课件多次或省、地、市一等奖。为提高师资队伍的业务素质，学校首先坚持扎扎实实抓好教研活动：
（1）备课组试验课，一节/每人、每学期。（2）校级专题研究公开课（二次/每学期、学科）。（3）青年教师会课（一次/每学期）。（4）课题研究专项调查课（周/一学期）。（5）师徒互访课。（6）行政随堂听课。（7）送教下乡课。（8）示范观摩课。
其次，练好教学基本功。实施素质教育离不开教师扎实的技能基本功，提高课堂教学质量更离不开教师扎实的教学基本功，艺术教学更是如此。学校组织教师练好“三笔两（画）话”的同时，还加强艺术教学基本功的训练和考核。
另外，制度完善，奖惩分明。完善的制度是工作得以顺利进行的保证。学校的每一项艺术教育活动，都将责任落实到具体某个人，并且负责到底，以便奖惩。对各级各类的艺术类比赛成绩，都有详细的`奖励标准，使学校的每项艺术教育活动都能顺利进行。
还有，加强教育科学研究是提高教师素质的有效途径。我校现有艺术教育类省级课题2个，通过收集资料、调查实践、分析比较等方法，有条不紊地开展实验与研究，使教师的教学观念有了较大的转变。
第二支队伍就是班主任队伍，学校的每项工作都需要班主任去落实，需要班主任的支持和配合。我校一方面加大培训力度，明确职责。另一方面完善对班主任的考核制度，确保学校各方面工作地顺利开展。
第三支队伍就是特长学生队伍。抓好这支队伍，可以以点带面，使学生学有榜样、学有目标。对特长学生学校予以优惠政策，给他们提供舞台，让他们参加活动，增长才干。在期末评选先进时，增加“才艺奖”的项目，以此鼓励。
四、面向未来，落实四项工作。
我校的艺术教育，经全体师生的共同努力，虽然取得了令人满意的成绩，但是与许多兄弟学校相比，乃有许多地方值得我们去努力、去思考、去研究。
一、艺术教育思想观念还要进一步更新，特别是学校的书法特色办学，应全校各科教师思想统一，齐抓共管，互相配合，进一步树立为了学生终生发展的观念，营造全面育人的氛围。
二、进一步提高艺术类教师的素质，学无止境，只有一流的师资，才能培养出一流的学生。
三、加大艺术教育经费的投入，改善艺教硬件设施，加大对书画室、音乐室的投入。
四、加强艺术教育教科研。摆正思想，提高教师教科研能力，以最短的时间，取得最好的教学效果。
总之，艺术教育作为素质教育的重要一部分，我们必须摆正位置，站稳立足点，时时对学生进行真正意义的艺术陶冶，从而达到全面发展的目的。
我的艺术之路作文
某日下午，我怀揣着兴奋激动的心情来到碧桂园观看马戏。通过缝隙，我看见里面装饰朴素、简陋，我的心情一下从顶峰跌落到底部，恨不得长一双翅膀，马上飞离这个地方。
随同我来的母亲看出了我的心思，一本正经地对我说：“马戏不是用来评的，而是用心感受它的艺术之美。”我刚开始不怎么懂，就没多想，这时，表演开始了。
我看见人们把一只狮子锁在牢笼里，我以为狮子会吼叫，但出乎我的意料，狮子不但不叫，还温顺地坐在地上。人们把锁打开了，狮子先是吼叫了一声，让我们胆战心惊，然后跑上独木桥，跟着主人的节奏走。最精彩的还是狮子跳火圈，只见狮子准备起跑了，在离火圈一两米的地方纵身一跳，最后稳稳地落在地上。我们先是鸦雀无声，过了一会儿响起了雷鸣般的掌声，仿佛在欢迎这位获胜而归的“奥运冠军”呢。
让我们最兴奋的还是小丑表演。
小丑演员扭扭晃晃地走上舞台，表演了吹气球、变魔术、骑单车的节目，逗得孩子们前俯后仰。
当马戏结束时，我还是依依不舍地回家了，期待着下一次的艺术表演。
我的艺术之路
我似乎从小就和小提琴结下了不解之缘。第一次看到小提琴时，我就已被它那美妙的琴声所折服了。之后更是专门去学习它。
没有哪一条艺术之路是一帆风顺的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出来的音准就会差多了。记得当我开始练小提琴时：
我架起小提琴，刚拉了几分钟，手就已经不知不觉地垂下来了，音也变调了。听到我的琴声，老师不满的皱起来眉，他不满的说：“马哲，手性不能变，一变整首曲子就乱了。”我不好意思地挠挠头。很多人都不知道，我虽然身材很高，但我的手臂却没有力，每次拉琴都坚持不了多久。
在老师的建议小，我开始去学习打羽毛球增强手臂的力量。而且坚持做基本动作练习，虽然很辛苦，但我还是坚持下来了，一天一天过去，我坚持的时间越来越长。
现在我已经取得了小提琴二级证书。我不奢望自己能成为小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去认真的练习，锻炼我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的声音陪伴。
不知什么原因，我从小只对音乐情有独钟。
还记得第一次在电视机前听朗朗弹奏钢琴曲，我就深深被那美妙动听的音乐打动了。那柔美的主旋律是如此舒缓、柔曼，像一股清泉从山涧里淌出来，又像一群鸽子翱翔在天空。音乐时高亢时低沉，时轻快时缓慢，让人百听不厌。
那时我便跟妈妈撒娇要买琴，妈妈?q不过我，只好答应。我简直乐疯了，兴奋得竟失了眠。
买了琴才知道，钢琴并不是我想象中那么容易弹的。尽管我很认真地模仿电视里的朗朗，可弹奏出来的却是一连串刺耳的怪调，好几次邻居都来“投诉”了，叫我们不要制造“噪音”。妈妈无奈地摇摇头，决定将我送入钢琴培训班好好学习学习。
从此，我便踏上了艺术的钢琴之路，可刚一启程，就摔了个大跤。不论是我的坐姿或是手指在琴键上的摆放位置，都是不合格的。原来弹琴这么讲究啊!纠正了错姿之后，我又遇到了一大堆难题：什么按琴键的力度要把握好呀，什么弹琴时精力要高度集中呀。更可怕的'是我要学会认识那向来令我头疼的五线谱......总之，一切都是那么不如意。
几个星期之后，我终于成了入门的钢琴学徒了。所以我开始向《献给爱丽丝》、《卡农》这类型的曲子一步步迈进。但是，要做到两只手一起弹，一心二用，那就难咯!虽然难，我还是凭着对音乐的热爱和执着继续学习，坚持练习。
每当写完作业或有时间，我就坐在钢琴前，一遍一遍不耐其烦地练，直到不看琴键也能弹奏的熟练程度才肯罢休。每次弹完，手指就会感到有些酸痛，脚也有些发麻了，但我从不抱怨，我想起贝多芬，想起他那坚持不懈的精神，他之所以能成为人人敬仰的“乐圣”，是因为他刻苦创作、勤奋练习，更何况他还是个聋子呢!他可以，我为什么不可以?我暗暗鼓励自己，渐渐地，我的琴技取得了惊人的进步。
夜幕降临，我又坐在钢琴前弹奏起来。我的手指在琴键上划过，就像一阵微风在水面上掠过，随即一段轻柔的音乐便在室内里飘荡起来。我深深陶醉在自己奏出的那段旋律中......
我知道，我的艺术之路还很漫长，但我会用那颗对音乐的热爱、执著之心继续走完这条路。我深信，我今后会走得更加精彩，因为我将用汗水浇灌出成功之花!
我的艺术之路的作文
写学过的某一种艺术，如：吹，拉学，弹，唱，书法，绘画，泥塑，雕刻？写在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。
我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。
此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。
我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传。
我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。
我的艺术之路作文
太阳就那个升……”
每当听到这首激情高亢的陕北红色民歌，让我不禁想起了陕北歌王――王向荣老师。在我小时候的印象中，与我一个镇子上出了一位唱歌的名人，大街小巷经常能听到王向荣老师的名字，但始终未曾谋过面。记得上高中的时候，他已经在榆林参加工作，有一次回府谷演出，我有幸聆听和感受了他的歌声，当时我无比激动，激动有两个原因，一是亲眼见到了和我老乡的王向荣先生，二是他的歌曲确实感染了我，高亢、动情，到后来使我也慢慢喜爱上了陕北民歌。
“你晓得天下黄河几十几道湾哎？
几十几道湾上，几十几只船哎？”
一首《天下黄河九十九道弯》将当晚的演出推向了高超，当时的体育场人山人海，场面非常壮观。从那一刻起，王向荣先生的印象在我脑海中更加深刻，直至后我参加工作再见他时，他已步入耳顺之年，岁月催人老，再见老先生，令人唏嘘不已！
从自己内心来说，岁月在流逝，但多少年来我依然在关注着他，关注他的原因一是我和他是老乡，他也是我的长辈，和我父亲是同一代人，内心不由自主地想了解和关注他的发展情况；二是后期和他的子孙后代大多数成了朋友、同学，更让我对他有一种敬重。有一次有幸在网上看到中央电视台播出的《望长城》纪录片，又拉回了我对他的挂念和记忆。在纪录片中听到他激情高亢、原汁原味、沧桑厚重的歌声，让我感受到一位地地道道的农民到一位歌唱家的心酸和不易。尤其看到一位老母亲的仁慈和大爱，多年来对王向荣先生的影响和熏陶，使得他今天走向成功。
来到榆林参加工作有余，有幸认识和结交了王老师的儿子王志明，与他第一次相见，从他身上看到了被艺术熏陶的风范，更对他有一种亲切感。亲切的是我们都是老乡，更期盼的是能通过认识了他，后期肯定有机会能走进王老师。在得知王老师要出书，我交代志明一定给我留一本，他应许了，也兑现了承诺！首发仪式由于工作原因未能参加，也错过了与王老师见面的机会，但更幸运的是当我拿到这本书的时候，王老师和作者亲自签名，书赠予我，如获珍宝！那种激动和高兴用言语无法表达，于是我俩酒桌举杯连碰三杯，表示感谢和感激！
当拿到那本书的一刻起，我迫不及待地想一口气看完这本书，想进一步地读懂和了解王老师的过去、现在和未来。我不分昼夜用了三天时间基本将《艺术之路》阅读完毕，当我深深地被感染了，我对王老师有了更深层次地认识和了解，也不由而生的有了一种敬重。从黄土高原走向了世界的舞台，从一名农民到西部歌王，经历了千辛万苦，走过了千山万水，我认为只有王老师能做到！从书中各种景象仿佛在我眼前呈现出了一幅画面，一个农民面朝黄土，背靠大山，为了自己的梦想而不懈努力，终于跳出了大山，走向了成功。虽然他远离了多少条千沟万壑，但他的心中永远装着故乡，那份情永远是黄土情，也有唱不完的信天游和想我的二妹妹！这种梦想和现实何尝不是我们每个人的梦想，也正是我父亲同一代人的梦想。
文章写的`很朴实，也写的很有农村的味道，作者用心良苦！俗话说“伟大的艺术成就来源于生活和农村”,正因为王老师是一位地地道道的农民，在生活中有切身体会，他把农村和民歌完美结合，创造出了一首首原汁原味的经典著作。他不忘初心，心中装着农民，才造就了他伟大的事业。作者为了编著这本书收集了大量的素材和记事，跑遍了天南地北，为我们呈现了客观、原汁原味的具有乡村和艺术的一本好书，实属不易。
由于时间关系，有很多的感受想谈，也有很多的体会想一一道来，待腾出时间我再硇鸨怼。
作者简介：贺飞，男，1984年1月出生，陕西府谷县人目前供职于榆林机场有限公司。平时爱思考、爱运动，喜好写作。
我的艺术之路考场作文初二
从刚出生那时候，我便对画画很感兴趣，是因为白纸之间荡漾着独一无二的美图，使我产生如此强烈的感觉。
从刚读幼儿园的时候我已经爱上了绘画。当时妈妈为了不让我在墙上乱涂乱画，便给我买了图画本和水彩笔。我高兴极了，颈上搭着一条粉红色的口水巾，一直胖乎乎的手抓紧着彩色笔，我可不是乱涂乱画的。就在我家的窗前有一盆菊花，我天天对着他，我最熟悉他了，便画他。我抓起笔来，专心致志的描绘着。“恩，不错!”妈妈边点头边对我说，我拿着我第一件作品给妈妈“鉴赏”。虽然画得很糟糕，但还剩几分神似。
后来，我上幼儿园大班的时候，用水彩在宣纸上画了一幅荷花，妈妈感到很满意，就带着我给幼儿园的美术老师看，美术老师一见我的画，就不停地赞扬，还对妈妈说这个小孩挺有天赋的，我心里美滋滋的。
到了7岁时，父母为了培养我的绘画兴趣，给我报了一对一的绘画班，当我第一次上课的时候，心情很紧张，老师让我画一幅秋叶的风景画，我望了望窗外秋风掠过的树叶，一片片秋叶飘洒在大地上。我开始画了，“这片树叶不自然。”老师指给我看，我又重新画。“这个秋风不够好，太假!”我再重新画。“这里……”老师不停的说，直到下课，我还没完成，老师将这个作业布置成家庭作业。我在家里画了许多次也不满意，一股放弃的念头涌上了我的心，妈妈见我那么烦躁，走过来问我：“学得怎样?”“妈妈，我，我不想学了。”我难过的说。这是我心想：反正也画不出来了，不要在这里浪费时间，干脆早点放弃吧!但妈妈却说：“女儿，学艺术不是一朝一日的事，你要有毅力，坚持才能学好》”我听了妈妈的话，恍然大悟。我又踏入绘画的旅程，我仿佛看见了在阳光的照耀下微波粼粼的湖面，一片片金黄的秋叶在空中翩翩起舞，婀娜多姿的舞姿令人陶醉万分。我的画笔也有源源不断流水般的画面呈现出来，美不胜收的秋天美景，一只栩栩如生的蝴蝶跃然纸上，生动逼真的秋叶会动似的，一幅惟妙惟肖的秋叶就送到老师手里，老师加以称赞。我又回到甜蜜的世界里。从此，我的绘画水平一天比一天有进步!
只要有毅力，敢于克服困难，即使再大的困难也会迎刃而解，这就是我的学艺之路。
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我的艺术之路六年级作文
六（6）班李思静《我的泥塑之路》我的泥塑之路在我的书桌上面，放着一组《西游记》一书里几个重要人物的泥塑，每当有客人来到我家看到这套泥塑，都会夸我心灵手巧。说到泥塑，那还是表哥教我的。有一年冬天我去找哥哥，看见他正在做泥塑，我顿时来了兴趣，哀求哥哥教我做，可哥哥不同意，说什么也不肯教我，我气得大哭，最终哥哥因为拗不过我，只好答应教我学泥塑。第二天，我就拿着美工刀和粘土小心翼翼地跟着哥哥学做泥塑。刚开始，哥哥教我最简单的动物，但是成品出来后和哥哥的一比，简直不值得一提。可是我还是不愿意放弃，就拿去给哥哥看，但哥哥毫不留情地嘲笑我，让我的信心大减一半。几次三番之后，我就不敢再跟着哥哥学泥塑了。虽然我不敢再跟哥哥学泥塑了，但我对泥塑的热爱并不减少。我让妈妈在图书馆给我买了一本关于泥塑的书，一个人在房间里慢慢学习。到了夏天，我的泥塑技术已经大有进步。这时，妈妈推荐我做一做四大名著的泥塑，并帮我挑选了一本《西游记》给我。就这样，我开始尝试着做《西游记》中的四位主人公。功夫不负有心人，一个月后，《西游记》中的三位主人都做好，但还剩下一个人——那就是大闹天宫的孙悟空。因为在四位主人公当中，孙悟空十分难做，所以我现在还不敢做他。经过我多次尝试，我决定今天就开始做孙悟空，由于他很难做，所以我十分地担心。正应了那句话：“怕鬼偏有鬼。”担心的事还是发生了，在刻孙悟空的眼睛时，我没有掌握好力度，一下子刀就从眼晴上划了下来！完了，孙悟空的脸上已经留下了一道又深又长的疤痕了，我生气地跑出家，来到小区的公园上坐了下来。远处邻居家一个一岁多点的孩子正在练习走路，可刚走几步就摔倒了。但是，他摔倒了又爬起来继续练习，我看了看他，又想了想自己，连他都能坚持下来我为什么不能呢？回到家后，我又重新做了一个孙悟空，经过我的努力，《西游记》四人组终于集齐了。现在，泥塑成了我的爱好，也成了我的绝活。每当我做泥塑时，我就会想起公园里的孩子。学泥塑就像学走路，总有摔跤吃苦的痛苦，但也有很多快乐在内。我愿意把我这个爱好一直坚持下去。
我的艺术之路我作文
如果食物满足的是肉体，那么我的灵魂将由色彩斑斓的画笔充盈。
------题记。
这是一段奇妙而曲折的故事，这个故事开始于14年前一个静谧的夏夜：随着一声响亮的哭声，一个新的生命又来到了这个世上。上帝创造了无数的人类，但他并不喜欢千篇一律，于是说：“每个人都是不平凡的。”所以生活在这个世界上的每个人都是不一样的。这个刚来到世界上的幼小个体，亦不简单。
半年后的一天，孩子的母亲正在床边记着什么，不安分的孩子发到母亲身边，用稚嫩的.小手抓起笔，在墙上涂了起来，过了一阵子，母亲发现孩子涂了一个人，酷似自己。于是，从那天起，孩子就和画笔结下了不解之缘。
日子一天天过去了，孩子也一天天长大，在他出生的第六年，上学的时候到了，此时的孩子已经长大了不少，只是还那么可爱，但常被父母提及的并非他那可爱的长相，而是一副早已超越同龄人的画功，他笔下的画已经和实物达到了极高的相似度，但似乎还差点什么？为此，他到一个老先生家学画，一学，就是六年。六年来，孩子的个子不断长高，画技也日益提升，但就在小学毕业的那年，他的心彻底碎了。
那天，他父母对他做了一项重大决定：不再学画。原因也只有一个：他的学习成绩优异，父母希望他把更多的时间用在学习上。但又有谁能理解一个内向的小男孩失去至身羁绊的痛苦呢？他离开了那间熟悉的画室，再也没回去过。
升入初中后一年，男孩儿因一场病来北京治疗，出院后，在北京住了下来。休养的时间是无聊的，在一天天的空虚无度中，他看到了那支亲切的画笔，又想起了那个分隔已久的老朋友。于是，他又开始作画，每天宅在家里的阳台上，忘我地画着，没有老师的指导，他就自己修改，虽然这是一个艰难的提升过程，但他依然陶醉在那片七彩的阳光下，画着、画着。天气好时，他也会下楼，但干的事情只有一件，就是作画，仿佛他灵魂中唯一有的只是那支画笔。
一年后，他又上学了，但他的心情又复杂起来，不是担心上课听不懂，而是害怕像上次那样被课本横刀夺爱，但幸运的是，悲剧没有再次发生。
故事发生到现在，也必将延续到之后的未来，故事中的小男孩，正是我。上帝创造了每个不平凡的人，我亦会用那支七彩的画笔为世界添彩。只要相信自己，每个人都不平凡。
如果食物满足的是肉体的需求，那么我的灵魂将由天边的彩虹作出绚烂的篇章。
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我的艺术之路考场作文初二
小时候，我对音乐十分着迷。妈妈看到了如此爱音乐的我，就让我参加了古筝班。
虽然古筝的音色很好听，能柔能刚，但是学起来很困难。遇到一些很不太懂或是很难的指法，就很想放弃。心想：这也太难了吧，我不想学了。妈妈走了过来，站在我的面前，认真的对我说：“孩子，你既然选择了一个乐器，你就要好好练习，不能半途而废。就像种子一样，只有坚定的信念才能成长，成功的开出美丽的花朵。”
妈妈的话鼓舞了我，我决定继续努力的练习古筝，争取能弹出一首流畅的曲子。终于，当那婉啭又悠扬的音乐从我的琴里流出。那声音时而高昂，时而低沉，仿佛如位美丽的姑娘在花丛中翩翩起舞。我又想起了以前遇到过的困难，不过现在看来，一切都没有这么难了。我看了看窗外的大树，它被风吹得沙沙响，好像也在我鼓掌。
这次学古筝的亲历成了我成功道路上的指路灯，指引着我如何面对每一次的困难与失败，也正因为他让我们深深地明白了：蚕蛹只有无悔的承受作茧自缚的痛苦，才能画成美丽的蚕蛾。人也如此，只有经历过风雨，才能看见彩虹。
艺术之路作文
在我三岁时，便被妈妈逼着去学钢琴，那时我不知道所谓“钢琴”是什么乐器，我就兴致勃勃地去学，刚开始看钢琴黑白相间，就感觉高雅，不落俗套的艺术气息补面而来，看到琴键黑白交错，一个个方方正正的，还能倒映出影子来，好奇心驱使着我，手在琴键上按来按去，咦！还挺好听的。于是，我就毫不犹豫地学了钢琴，而我并不知道，以后的日子有多难熬。
随着我慢慢长大，琴技也慢慢提高，弹的曲子从《小汤1》到《贝多芬钢琴奏鸣曲集》，也越来越难，弹琴的兴趣也慢慢减弱，但是，它在我孤独时、沮丧时、快乐时、兴奋时都在陪伴着我。
记得有一次，我因为考试得了第一名而兴奋不已，一回到家就立刻把这个喜讯告诉了父母，谁知，他们说奖励我弹两小时琴。本来，我就不太喜欢钢琴，因为练起来太枯燥了，所以，我被浇了一大盆冷水，兴奋劲一下子就没了，取而代之的是非常沮丧。
因为那段时间练的曲子是非常有名的《肖邦•华丽的大圆舞曲》的op34no。13，非常的难弹。另外，还要摸贝多芬的《悲怆大奏鸣曲·第三乐章》也不容易，用我的话说就是：“这首曲子就是故意和我做对，越不想弹还越弹不好”，但是没办法，必须得练呀！过一个月就要比赛了，这可怎么办才好！我只有硬着头皮，乖乖去练。
在练习曲子时，有个地方需要技巧，但我练了很久很久也没练好，我沮丧的一压琴键，休息一会儿再弹！
咦，我压的这个和弦挺好听的，再弹几个？连接这几个和弦，再分解，就成了一个很优美的句子。我自己即兴边弹边打拍子，弹着弹着，我觉得自己好像爱上钢琴了，一想到这，就不禁有些激动，情绪有些高涨，就在音乐上表达了出来。
后来，我把这首曲子命名为《得奖即兴幻想曲》。
从这以后，我就慢慢喜欢钢琴了，但有时又对它恨之入骨。虽然只能弹规定的曲目，但是，我把情感投入到里面，就会是天籁之音。
钢琴犹如一盏明灯，照亮了我的艺术之路。初三季无双。
我的艺术之路作文
说起来，我这个人还挺和艺术结缘的，虽然最后的结果都是不告而终。但我仍要拿出来讲一讲。
我从幼儿园开始学习电子琴，大概学了有两年多。和我同时开始学的小朋友到后来慢慢地都放弃了，只有我依然坚持着，每天练琴时听着我的手指敲击琴键而流泻出的悦耳的旋律，我的心里总会漾起一种自豪感。但是在上了小学以后，只坚持上了一年的培训班，就因为路远、怕占用我的平时时间成绩会落下等原因中断了学习，这件事现在妈妈说起来还是后悔万分。
考进少儿艺术学校，无疑是对我艺术修养的又一次提高，虽然我在美术书法方面并不出色，但是仍然努力地练习，终于，我的儿童画在越城区拿了好几个奖项，对于美术这门科目我一直都认真对待。
书法课时，老师教我们用崇敬的心态来临帖，书法出众的古人，千年以来只有寥寥数人。从一开始学习楷书时，我的确是抱着崇敬的心态来临摹，学习书法使我的硬笔字也有所提高，我认为在这个学校学习比在其他学校能够学到更多、更好的东西，对此我也是十分庆幸母亲的选择。直到现在六年级进行毕业创作之时，一次我的作业完成的'不认真，面对老师的教导，我羞愧万分，决心认真地练习，做到沉静。
对于我来说，我的艺术之路也许不能长久，不像同窗同学能够上了中学之后继续或书法或美术的道路。因此我十分珍惜这即将过去的小学时光中拿起调色盘，用毛笔完成一幅幅作品的日子，但是一种曾经修过艺术的本质在岁月的打磨中不会消失，这是一种从骨子里透露出来的气质，我感激自己曾经走过这样一段艺术之路。
“生命在艺术中成长，艺术在生命中延伸”，这将是永恒的。
我的艺术之路我作文
不知什么原因，我从小只对音乐情有独钟。
还记得第一次在电视机前听朗朗弹奏钢琴曲，我就深深被那美妙动听的音乐打动了。那柔美的主旋律是如此舒缓、柔曼，像一股清泉从山涧里淌出来，又像一群鸽子翱翔在天空。音乐时高亢时低沉，时轻快时缓慢，让人百听不厌。
那时我便跟妈妈撒娇要买琴，妈妈？q不过我，只好答应。我简直乐疯了，兴奋得竟失了眠。
买了琴才知道，钢琴并不是我想象中那么容易弹的。尽管我很认真地模仿电视里的朗朗，可弹奏出来的却是一连串刺耳的怪调，好几次邻居都来“投诉”了，叫我们不要制造“噪音”。妈妈无奈地摇摇头，决定将我送入钢琴培训班好好学习学习。
从此，我便踏上了艺术的钢琴之路，可刚一启程，就摔了个大跤。不论是我的坐姿或是手指在琴键上的摆放位置，都是不合格的。原来弹琴这么讲究啊！纠正了错姿之后，我又遇到了一大堆难题：什么按琴键的力度要把握好呀，什么弹琴时精力要高度集中呀。更可怕的是我要学会认识那向来令我头疼的五线谱……总之，一切都是那么不如意。
几个星期之后，我终于成了入门的钢琴学徒了。所以我开始向《献给爱丽丝》、《卡农》这类型的曲子一步步迈进。但是，要做到两只手一起弹，一心二用，那就难咯！虽然难，我还是凭着对音乐的热爱和执着继续学习，坚持练习。
每当写完作业或有时间，我就坐在钢琴前，一遍一遍不耐其烦地练，直到不看琴键也能弹奏的熟练程度才肯罢休。每次弹完，手指就会感到有些酸痛，脚也有些发麻了，但我从不抱怨，我想起贝多芬，想起他那坚持不懈的精神，他之所以能成为人人敬仰的“乐圣”，是因为他刻苦创作、勤奋练习，更何况他还是个聋子呢！他可以，我为什么不可以？我暗暗鼓励自己，渐渐地，我的琴技取得了惊人的进步。
我知道，我的艺术之路还很漫长，但我会用那颗对音乐的热爱、执著之心继续走完这条路。我深信，我今后会走得更加精彩，因为我将用汗水浇灌出成功之花！
我的艺术之路我作文
在我三岁时，便被妈妈逼着去学钢琴，那时我不知道所谓“钢琴”是什么乐器，我就兴致勃勃地去学，刚开始看钢琴黑白相间，就感觉高雅，不落俗套的艺术气息补面而来，看到琴键黑白交错，一个个方方正正的，还能倒映出影子来，好奇心驱使着我，手在琴键上按来按去，咦！还挺好听的。于是，我就毫不犹豫地学了钢琴，而我并不知道，以后的日子有多难熬。
随着我慢慢长大，琴技也慢慢提高，弹的曲子从《小汤1》到《贝多芬钢琴奏鸣曲集》，也越来越难，弹琴的兴趣也慢慢减弱，但是，它在我孤独时、沮丧时、快乐时、兴奋时都在陪伴着我。
记得有一次，我因为考试得了第一名而兴奋不已，一回到家就立刻把这个喜讯告诉了父母，谁知，他们说奖励我弹两小时琴。本来，我就不太喜欢钢琴，因为练起来太枯燥了，所以，我被浇了一大盆冷水，兴奋劲一下子就没了，取而代之的是非常沮丧。
因为那段时间练的曲子是非常有名的《肖邦•华丽的大圆舞曲》的op34no。13，非常的难弹。另外，还要摸贝多芬的《悲怆大奏鸣曲•第三乐章》也不容易，用我的话说就是：“这首曲子就是故意和我做对，越不想弹还越弹不好”，但是没办法，必须得练呀！过一个月就要比赛了，这可怎么办才好！我只有硬着头皮，乖乖去练。
在练习曲子时，有个地方需要技巧，但我练了很久很久也没练好，我沮丧的一压琴键，休息一会儿再弹！
咦，我压的这个和弦挺好听的，再弹几个？连接这几个和弦，再分解，就成了一个很优美的句子。我自己即兴边弹边打拍子，弹着弹着，我觉得自己好像爱上钢琴了，一想到这，就不禁有些激动，情绪有些高涨，就在音乐上表达了出来。
后来，我把这首曲子命名为《得奖即兴幻想曲》。
从这以后，我就慢慢喜欢钢琴了，但有时又对它恨之入骨。虽然只能弹规定的曲目，但是，我把情感投入到里面，就会是天籁之音。
艺术之路作文
今天，爸爸带我去了座落在杭州植物园里的韩美林艺术馆。
一进门，正门一面墙叫天书墙，上面写着许多我们看也看不懂的字，真的像天书一样，也许这就是叫它天书墙的缘故吧！
我看见了许多雕塑，有大雁，有飞奔的骏马，还有妈妈抱着小孩的……看得我眼花缭乱。我还看见一个站着的佛像，它很高很大，它一直从一楼伸到二楼，我还照着它的样子念了一遍经呢！每一个雕塑线条都非常有力，引人入胜。
接下来，我们去了二楼、三楼，上面的展览主要以绘画为主，有的画了奔驰的骏马，有的画了可爱的小猴，有的画了一大群牛......有一幅奔豹图，画的栩栩如生，那些豹子好像要从画上跳下来似的。韩美林爷爷许许多多的画都十分令人喜爱。不过他也画了许多抽象的画，这些画都让人难以看明白。但不管是那种风格的画都让人回味，让人感觉到艺术不可思议的魅力。
我觉得韩美林爷爷画的很用力，也许是对于艺术的热爱是他创作的动力源泉，最终韩爷爷又用艺术作品把这股力量传递到每一个参观者的心中，这就是艺术的力量。我们也应该把这种态度融入到学习中。
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我的艺术之路考场作文初二
我是东栅中心小学四年级学生，是学校的“三好学生”，“优秀少先队员”，在浙江省第九届国际武术比赛中获得一金一银一铜的好成绩。
9月，我入读东栅中心小学一年级的时候，也正是学校开展武术训练的第一年。看到大哥哥大姐姐在训练场上那英姿飒爽的动作，在表演舞台上精彩的武术表演，我非常羡慕，决心自己也要成为他们其中的一员。一年级下半学期，在征得父母的同意后，我加入了学校武术队。
从那天起，我每天清晨七点三十到八点四十分，在南湖区武术协会专职教练的带领下，从最初的压腿、蹲马步、弓步等一些基本动作开始，到后来的武术套路、武术表演训练。也就在当年，东栅中心小学被评为浙江省体育(武术)特色学校，学校武术也迎来了很好的发展机遇，同学们的比赛和演出机会越来越多。
为参加第十届浙江省运动会闭幕式的演出，训练中，我在练习蛙跳的时候，不小心把脚扭了，我忍着痛没有告诉教练，一直坚持到最后。在参加浙江省第二届青少年阳光体育运动会闭幕式的演出训练中，我克服了近四十度的高温，与四十二位同伴一起坚持训练了一个月，圆满完成了任务，受到各级领导的好评，很好地展示了学校武术特色教学。
通过三年多来的武术训练，我已然成为一名小女侠，同学们常常用“文武双全”来夸奖我。我总是说：“如果说知识为我打开了一扇大门，那么武术为我打开了另一扇大门。他们都令我取得了不少成绩，让我更有自信，让步我懂得了什么叫做付出才有收获。”