通过写教学工作总结，可以及时发现教学过程中的问题，总结经验教训，不断提高教学质量。接下来是一些优秀教师的教学工作总结案例，供大家查阅和学习。
八年级物理上学期教学教研工作总结
在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们初二物理组在学校领导的支持和关心下，按照教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将这学期工作总结如下：
物理学科是八年级起始学科，不能让学生刚接触这门学科就排斥它，所以备课组充分发挥学科实验特色，精心准备实验，调动了学生学习热情，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展，取得了良好教学效果。
为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。
在教研活动中，教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家互相切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作交流，资源共享。教师通过密切配合，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。
本学期教师通过自身或小组的帮助对物理课堂教学进行反思，然后再进行实践。从而提高物理课堂教学的高效性。教师通过学习先进的教学理论和学习理论，对自身教学活动和学生学习活动的反思和实践。从而达到教师“学会教学”，学生“学会学习”，努力把教师培养成学者型教师。促进教师对自身教学活动的反思，促进教师思考“他们正在做的和他们为什么做的”，从而提高教师的职业道德水准。
八年级教学工作总结
坚持实施素质教育，在进一步深入钻研教学大纲和教材的基础上，认真学习，研究新理念，新课标，使学生在掌握一定的技能技巧的同时，更具有高尚的、健康的审美情操和较高的音乐鉴赏能力。
1、通过学习先进教育理念，采用分组分框讨论完成学习任务的方式，大大提高了学生的自学能力，同时培养了合作学习的精神。
2、认真贯彻学校计划，新大纲的要求，并结合本学期制定的计划进行实施教学，本学期工作任务都能按质按量顺利完成。
3、继续实行奖分积分制，能有效地约束学生的课堂纪律和衡量学生整个学期的表现。
4、运用多媒体教学年段优化课堂教学。
如录像、录音、图片等，大大加强了学生对音乐的理解和提高限学生的学习兴趣。
5、课堂活动小组，使学生丰富了学习生活，提高了审美情趣。如:积极开展一些有意义的音乐专题活动,如古典音乐的欣赏--贝多芬专题,海顿专题等.学期末的"班级音乐会"活动更是给学生搭建一个舞台,充分展现自我.学生的积极参与,达到了良好的预期效果.
1、对音乐的理解能力加强了。
2学习观念有所转变，学习兴趣日渐提高。
通过实践，进一步提高学生的学习兴趣，今后在教改方向仍需努力，不断进取。新的教学理念，呼唤新型的教师。提高教师素养，势在必行.
八年级数学教研组的教学工作总结
一年新春又快到了，在繁忙而充实的20xx年9月—2013年1月，我们初二全体数学老师团结合作、积极认真地完成了本学期的教学教研工作，现将本学期的工作总结如下。
本备课组认真宣传学校关于继续学习，提高个人素养的精神，我们首先是认真学习了有关教育教学方面的理论知识，其次是通过教研活动时间学习学科刊物及有关课研方面的文章数篇，了解了教研教改信息。认真学习研究教参，全体年轻教师在本学期参加南京市教师教学基本功测试。
本备课组每周三都要进行一次集体备课活动，并且要做好记录。认真做好三级备课，集体备课时除了划分课时，统一进度以外，还认真讨论教学重点难点以及突破这些重难点的方法。带领全组7名教师一起研究教材教法，就怎样提高课堂效率这个问题，做了认真的研讨。在年级组内开了2次同题异构的研究课，就不同层次的学生，在教学上应采用怎样的方法，做了认真的对比研究，并在几个班级做对比试验。并据此调整教学方法。本学期工作重点就是减轻师生负担，提高教学成绩，进一步培养学生自主学习的习惯。作业精选精炼，不仅减轻了学生的负担，同时也减轻了教师批改作业的工作量，把师生从繁重的作业负担重解放出来，将更多的时间放在个性化训练上。继续初一的部分好的做法，比如“每日一题”“思考题”，部分班级的思考题难度较大，或者不适合目前学生的能力，根据这种情况，本学期的后段，备课组统一了思考题的布置，并结合班级博客、qq群等网络资源平台，每周公布一次，发布在班级博客或者qq群里，下周一公布答案，这些思考题都是经过组内把关，以中考题为主，难度适中，既能提高学生对所学知识的应用能力，也能使学生在初二就感受到中考的题型和难度。为初三做准备。这项工作队学习较自觉的学生起到不错的效果，下学期将继续下去，同时鼓励更多的学生去尝试。
为提高课堂教学的质量，本学期大大提高了听课的数量，年轻教师每周必须听一节课，博采众长，听完课，组织全组教师评课，听课、开课是教师成长最快的途径之一。本组两位新老师，就是在这样的过程中很快适应了本校的教学工作，并在学校开了汇报课，取得了不错的评价。
在平时的教学中，教师们注重夯实基础的同时，发展学生的能力，渗透数学思想，注重学生自主学习的能力发展。在本学期期末考试中，年级均分85.12分，忧分率80.28%，及格率97.65%。在搞好教学的同时，也开展了许多数学活动。例如，在假期返校时，组织学生学习怎样撰写数学小论文，并布置学生尝试结合所学知识撰写小论文，效果很好，涌现出一批对数学有着浓厚兴趣并有能力钻研的学生。教师鼓励这些学生在自主学习时要拓宽自己的知识面，提高自身数学素养。取得很好的效果，在12月份的第五届数学文化节活动中，本年级有三位学生取得江苏省一等奖，26人获得江苏省二等奖，19人获得江苏省三等奖的好成绩。这些成绩也凝聚着全体教师的辛勤劳动和智慧。
本学期，学校的课题《育英二外高效课堂的个案研究》到了结题阶段，本组配合学校子课题《教学及时反馈与有效矫正》的研究，开展各项研究。课题组经过试验研究，得出“课堂学生自批自订”的反馈矫正模式，并由教研组向全组教师推广。本备课组教师在日常教学中也不断地尝试不同的方式，选取最适合所教学生的模式教学，提高课堂效率，力求获得最佳效果。此项工作还将继续下去。
以上是我们初二数学组本学期在教学教研工作上的主要工作。还有许许多多细致的工作就不在此一一赘述。全体教师互相合作、密切配合、无私奉献！回首往事，我们还有许多地方做的不尽如意，也存在不足和问题，还需要我们去继续努力和奋斗，为了学校和自身的发展，今后，我们初二数学组的全体教师将会在现有的基础上把自己的工作做的更好，更出色！
八年级教学工作总结
本学期我任教八年级八、八班的物理教学工作。这一学期即将过去，总体上我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：
课前认真熟读新课程标准及新教材，透彻理解并掌握新课程标准，制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，最大限度的吃透教材，认真撰写教案，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷、不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思；课堂语言平缓；平时考试较少；语言不够生动。
新课改教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献自己的力量。
八年级教学工作总结
本学期我担任八年级xx班的物理教学工作。用的是人教版新教材，共有六章内容。现将本学期工作总结如下：
本学期八年级物理用的是改编的新教材。与以往的教材相比，删除了电学，加入了机械运动以及质量和密度。先后顺序略有调整。为了更好地使用教材，开学初我们就认真的学习了新教材培训。为把握好教材奠定了基础。
本学期我坚持认真备课、上课、批改作业。具体表现在开学初，我就跟着我师父宗文艳老师学习。让学生准备三个本子预习本、作业本、听写本。利用预习本把第二天要学习的知识先预习。听写本就是对学生基础知识的掌握情况做一个了解。通过实施以后发现，要想提高教学质量必须做好教学常规。做到课课有预习、周周有听写、章章有检测，完善课前预习和课后巩固，这样成绩会有所提高的。
对于新教材的每一节新课我都是听了同事的课，再去上我的课。从中发现了我教学中的不足，还有同事上课的经验，这样我融会贯通，把别人的优点吸收过来变为自己的教学优点。这样我的教学经验和业务水平有所提高。
1课堂中关注学生不够。许多学生装模作样，没有真正让学生动起来。
2预习、听写监督督促力度不够。
3培优补差工作做的不扎实。
坚持要把课堂教学效果落到实处。就是让大部分学生动起来、忙起来，不要一味是教师在忙，学生没事可干。把常规的各项工作认认真真做好；另外，加大培优补差工作力度。使学困生有所提高优秀生有所拔高。
八年级教研组教学工作总结
一、以质量为中心，抓好年级的教学常规工作。常言说"逢二必乱"，这句话也道出了初二年级管理的难度，从学科知识的角度讲，学习的内容增多了一科，而每门学科的难度也在逐渐加深，所以在这个阶段是学生最容易从成绩上出现两极分化时段，加强教学常规管理在这个阶段显得尤其重要。
学风是一所学校的灵魂，也是学校生存与发展的基础。抓好年级的学风建设是创造整个学校良好学风的前提和保障。本学期我们始终把班级的学风建设做为年级的重点工作。借学校学风建设强化月的契机，我们在十月份开展了评选学风建设先进班级和学风建设先进个人的活动。首先我们在年级组大力宣传学风建设的重要性，对年级的学风建设提出了明确的要求，并要求各班都制定出符合自己班情的"班级学风建设公约"。
然后年级对各班的学风建设情况进行频繁的检查，我和张主任两人配合，从早操到晚自习放学各个时段均未出现"盲区"，及时反馈检查过程中发现的问题，定时召开总结会，通过一个月的活动，八年级的整体学习风气有了显的进步，月末我们评选出了学风建设先进班级6个，学风建设先进个人60人。为了充分体现总体强化、分段培养的思路，我们在十一月份对学生的到校进班、埋头学习两种学习习惯进行了强化培养，也取得了满意的效果。
月考、期中考试关：本学期共进行了两次月考和一次期中考试。每次的考试前年级都进行考前动员，充分利用广播和晨会的作用，让同学们心中重视每一次考试。在考试中我们始终以公平、公正地对待每一名老师和每一名学生做为指导思想，严肃考风考纪，统一评分标准，认真细致登统，力争做到真实的反映学生知识水平，客观地反映教师的教学情况。
课时关：本学期对课时关采取两种不同的抽查方式，一种是抽测，每月都利用第八节课对班级中不同层次的学生进行本月份课时关内容的抽测，以此来检查课时关的达成情况;另一种就是采取随机听课后的课时关抽考，每次听完课后利用当天的第八节课时间对所听课节的课时关对该班部分学生进行抽考，这样既可以检查课时关的达成情况，也可以检查课时关的落实情况。
本学期对各备课教师听课活动不再只是推门听的形式，而是采取了先听说课、再听讲课、最后进行课时关抽测这种全程参与的形式，这样可以很好地了解一名教师从备课到讲课的整个过程，同时对这节课的课堂效率也有所了解。本学期共参与各备课组的集体备课31次，听课56节。通过对各备课组集体说课的检查，八年级各备课组都按时，认真说课，特别是观看毕业班年级备课组说课录相后，备课组的说课更加符合说课流程，讨论的气氛也越来越浓了。这个学期通过对部分教师的听课情况来看，老师们能很好地理解本学科的教学流程，在教学实践中认真落实，并不断地完善、发展，这使得全体教师的课堂实效性得到了很大程度的提高，教学成绩也有了一定的改观。
把简单的事情做到极致就是不简单。近线生帮扶是我校从多年教学经验中总结出来的一条提高教学成绩行之有效的途径，本学期八年组将近线生帮扶工作做为提高教学成绩的重要手段，扎实稳健地开展近线生帮扶工作。首先我们制定了详细的近线生帮扶策略，设计了近线生帮扶统计表，确定近线生名单。然后召开全体被帮扶学生和帮扶教师会议，明确要求，拜师结对，并要求每个班级中再确定一名优秀学生帮助被帮扶学生。
定期对帮扶教师的帮扶记录进行检查，同时每月召开一次被帮扶学生座谈会，了解学生的被帮扶情况及思想变化。月考结束后将被帮扶学生的成绩及进、退步情况反馈到帮扶教师手中，指导下一步的帮扶工作。通过一个学期的具体实施，普班的总分及格率从上学期期末的71.6%提高到第三次月考的79.6%，及格人数增加了50多人，应该说近线生帮扶工作起到了明显的作用。
5、进一步完善地生学科的教学流程。提高每名教师的课堂效率是我们教学工作人员共同面临的一项难题，在校领导的正确指导下，我校完成了初中阶段各门学科的教学流程的修订和整理工作，这个学期近入了实践、完善的阶段，在本学期的听课中，重点听教学流程的落实情况，在所听的50多节课中，绝大多数的课堂都能按教学流程来授课，课堂效率有了明显的改善。
在地理生物两门学科中，教务处又组了"学科教学与信息技术整合"的教学比武活动，通过此项活动地、生教师对本学科的教学流程有了更深层次的认识，收到了良好的效果，其中高淑芹、王宁、苗玉杰三位教师获"信息技术整合"优质课的称号。结合此次活动，教研组又专门组织了教研会议，对教学流程再次进行了完善，使此流程更加适合于学科教学。
6、开展好各学科的小型知识竞赛活动，读后感大赛。为了更好督促学生进行课外阅读，学校组织八年级学生进行了读后感大赛，对参评学生作品进行了筛选，对于书写比较出色的进行了表彰;为了让学生重视基本技能的培养，年级组组织了数学计算能力大赛;为了让学生们重视语文和英语背诵，年级组在全年级开展了英语单词竟赛和语文优秀语段积累大赛等一系列的小型竞赛活动，既丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合能力。
二、配合张主任开展政教工作。我们的工作从未分出你我，年级的绝大多数工作都一起商量进行的。
1、全力以赴做好甲流的防控工作。
2、配合张主任处理好重大事故的处理和善后工作。
3、组织年级的体育比赛活动。
三、存在问题。
1、年级大部分班级已形成良好学习风气，但有些班级学风建设仍然需要进一步加强。
八年级教学工作总结
本学期九年级一班共有46名同学，这些同学的数学基础比较薄弱，计算能力较差，有些同学甚至连最基本的运算规则都不懂，大部分同学缺乏必备的基础知识和基本技能，所以在知识的前后衔接上就显得比较困难，而数学的学习是系统化，延续性的。鉴于学生的这种种特点，教师在教学上会比较吃力，特别是新课程标准的有些要求比较高，教师在教学上很吃力，学生学得也很吃力，特别是当前还在试验推广阶段，农村教师还未适应这种教学方式，农村学生更是还没有适应这种新的教材及教法的情况下，教师确实是教的很吃力，学生学的也很吃力。从教师实施新课程标准的教学活动及教学方式来看，确较之以往发生了很大的变化，虽然在七年级时我们已经实施了一个学年的新课程标准教学，但时间毕竟太短，我们仍然处于摸索阶段，还未积累足够多的经验，我们将要面对的巨大的不适及困惑都要靠我们自己解决。由于我们很清楚自己的不足及困难，所以本学期八年级数学教师经常利用每周一次的数学教研组会议进行深入的研究和探讨，不断地交流新的经验，每个人都把自己所获得的新的经验毫无保留地贡献给大家一起分享。为了促进教学，九年级数学教师还进行了很多次的数学师范课，教学观摩课。在不断的探讨、交流与学习中，我们获得了很多宝贵的经验。在教学方式上基本上都采取了“情境教学”、“探究式”学习讨论，以学生为主教师为辅的教学方式，事实证明这种新的教学方式学生是很欢迎的，也很乐于接受的。实际效果也是很好的。
在九年级所有数学任课老师的共同努力下，九年级所有学生的整体数学成绩有所进步，同学们已经学会了自主预习，自主学习的好风气。尽管预习、自习的效果还不是那么理想，但这相对于传统教学模式下的被动地听，被动地学习来说已是不小的进步，更加可喜的是有些学习领先的同学已经学会了如何去探讨、交流、学习体会，已经能根据老师的点拨于指导去发现规律，总结经验了。课堂气氛相对以前来说要活跃的多。这种学习的模式变化必将给学生带来很多有益的变化，有利于学生自学能力、思考能力、归纳总结问题的能力的提高，对于学生当前的学习，今后的学习必将产生很大的作用。可以说学习能力的提高是受益终生的。
对大多数九年级数学教师而言，虽然经过短期的新课程培训，及一年的新课标教学实践，对新课程新教材有一定的认识，但对如何操作新课程新理念下的课堂还存在着思想上的盲区。甚至于个别教师在操作新教材时，仍出现了“穿新鞋走老路”的现象，需要多节课完成能够的内容一节课就上完了。
再比如教师备课，仍以教材大纲为中心，教学设计的整个过程完全是教师一个人的行为。而且，每一个环节，每一个知识点，乃至每一个问题的提出，学生可能回答的每一句话，都是由老师事先设计好的，老师提出问题，学生回答，直到让学生认同老师事先设计好的答案或书上的知识点。一堂课的内容教师是一清二楚，明明白白，心中有数。而新教材由于主张的是学生自主合作探究，这就使得教师在备课时很难预测学生某个环节到底花多少时间合适，而且在教案中又只能预先设计教师的行为，因而很难对课堂上学生的行为进行预先设计，也只能是有一个大致的估计，到了实地上课时也还是多了不少出乎预料的变化。有时会出现拖堂，有时会完成不了教学任务，同一节课内容挂在两节课上，前后就不好衔接，由于课堂气氛不同，场景情境不同，学生兴趣下降，造成教学效果不佳。
八年级数学教研组的教学工作总结
一学年来，我们八年级数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用“班班通”多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，利用远程教育资源服务课堂。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，比较差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师用心参与各项教研活动。认真实施课堂的“有效教学”。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
八年级教研组教学工作总结
如何借专家之力，助自身业务成长：
一学期以来，数学组全体成员，共同成长，共同进步，每位数学老师至少接受一次专家的直接业务指导。从中收获着，成长着，进步着。我们感谢学校的支持，感谢专家引领，和辛勤付出，感谢全体数学老师的孜孜不倦的工作和努力高效的付出。
感叹学校的大手笔，大气魄。感叹专家的真才实学和认真治学的精神，感叹玫瑰园数学老师的勤奋，刻苦，好学。珍惜千载难逢的学习机遇，珍惜每一次与专家的零距离，珍惜我们在一起工作的同事和领导这份缘分，数学组没有理由不干好自己的本职工作，我想没有哪一个学校，为了老师的成长肯花这么大的物力和财力，这是机遇，更是挑战，更是学校给我们老师最大的福利。有位专家说的好，培训就是发福利，学习就是加工资。我认可这句话。我们希望在今后的一年里学校能给予数学组更多的“福利”也通过我们的努力也得到更厚的“工资”。
总结过去是为了更好的开拓未来，回顾过去我们做的远远不够，与学校的要求的高度还有一段距离，在接下来的工作中，我们组将从以下几个方面做好本组的工作：
(1)积极组织，争取，参加校内，市内外教研活动，切实抓好备课组工作，做到在活动中磨练，在集体中成长。
(2)利用本校资源，争取让每位老师每学期在录播室上一节公开课，(建立本校数学组资源库:内容包括讲课者的教案，课件，视频等资源)通过自己观察，同行议课，专家点拔，从而达到教师的快速成长。
(3)备课小组开展小课题研究，鼓励青年教师多参加活动，把机会尽可能多让给年轻人。
(4)搞好学生的错题收集，好题推荐，手抄报的评比，针对性提高学生成绩，激发学生学习热情。
(5)利用“课余时间”为后进生提供展示的舞台，为优等生创造“比学赶帮超”的氛围。
路漫漫其修远兮，数学组将上下而求索。教研永远是一条不断探索，不断追求，不断完善，不断成长的求知之路，我们组将以更加顽强的精神，更加坚韧的意志，更加务实的态度，更高效的服务质量，带领全体数学组成员再创佳绩，为玫瑰园的教研工作做出新的更大的贡献。谢谢!
八年级教学工作总结
20xx秋季学期已经结束。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
本人这学期重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据八年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在教学过程中，学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的音乐视频播放与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。因此给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的`教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量利用不够。
1.通过音乐教学，提升学生的音乐审美观念和审美情趣；
3.在音乐课堂上培养学生参与和实践能力。欣赏我国优秀的民间音乐（如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等），培养学生热爱祖国文化传统情感。
4.教材程度深，在课堂上安排一定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，学生以欣赏为主，达到开拓视野、提升审美能力的目的。
5.对乐理知识的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提升学生的识谱能力。虽然大部分同学有困难，但从一个学期教下来，学生的进步还是较快的6.积极将“阳光体育之歌”、“陕北民歌”、“器乐”等特色教育引进课堂，拓展学生视野，提升学生的综合素质。
7.利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。
8.课内让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
总之，在以后的教学中，我会不断努力，积累经验，力求教学方法有所突破，使学生的音乐素质得到全面提升。
八年级教研工作总结
在20__-20__学年，我们在去年工作的基础上有所进步。在这一学期中，我们保质保量地完成了学校制定的各项工作，达到了学期初制订的目标，现总结如下：
1.以师德教育为前提，进一步理解新课程教学理念。我们认为以德为范，所有的责任心，工作积极性都是以师德的规范性为前提的，只有把每个学生当成我们自己的孩子，既严格要求，又不失爱心，才能真正做好教师工作，使学生变被动为主动学习。
2.做好市教研室、学校校长室、教导处布置的教学常规工作。每位老师尽可能的多开课、多听课，并积极做好课后的评课工作。以弥补以往这方面工作的不足。
3.加强教研组和市教研室、以及周边学校的联系。积极参加市教研室组织的各项教研活动，加强与教研员的联络。在活动中定目标、找方向、求发展。主动和周边学校的教研组联系，虚心真诚向同行请教，在联系中多学习、获信息、勤思考。
4.注意学生知识的检查和反馈，重视学生学习行为和作业规范的养成。这就要求我们在上课时，不但要严格执行课堂常规，在作业的批改过程中，要按照中考批卷中的要求，从严把关，细化评分规则，做好平时工作中的点点滴滴，使学生能适应中考的批改要求。
5.认真抓好集体备课。
(1)在集体备课中进一步学习新课程理念和新课程标准，以满足新课程要求。
(2)在集体备课中充分考虑情感目标、知识目标和技能目标，使学生能更加全面的发展。
(3)百家争鸣，百花齐放，追求以多种形色的教学方式来完成教学目标，做到教无定法而教学有法。
(4)通过网络和其他渠道收集有关习题，做到教、练结合。以利于收集信息、反馈情况。
(5)进一步分析20__年中考试卷，以把握方向。进行中考试卷的批改方法交流，以把握具体的细节。
6.教师是教学的具体实施者，全面提高教师的教学、教育、尤其是教科研的能力，是学校可持续发展的关键。我们备课组在教导处组织的学校课题组领导下，继续做好相应的工作，并积极撰写论文。
八年级教学工作总结
本学期我担任中学八年级的历史工作教学。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、主要工作:。
1、凸现洋思模式理念,促进学生的全面发展。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.
3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。
4、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如交流历史学习方法、经验。观看爱国主义影视片。学习方法,复习方法指导。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。
5、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
6、通过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学质量。
1、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人,从而也掌握了历史知识。
2、教学要素、教学环节的整合,为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神。此外,学生的'材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足:。
1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、洋思模式还需要进一步加强学习。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。
洋思模式的“先学后教”,凸显的就是学生才是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面,学生的学习基础相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能马上适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少这是我们学校比表突出的一个学情特点。因此,上课一定要从基础抓起，从最后一名学生出发。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。另外一定要活学活用洋思的“先学后教，当堂训练”，从历史学科的特点出发，提高学生的学习兴趣和学习的积极性。
五、今后努力的方向:。
1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念和洋思教学的先学后教,突出学生的主体意识。
八年级教学工作总结
担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但利用网络每天坚持学习，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。用先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论，课堂上大胆探索，锐意改革，寻找教育教学的新途径，新方法。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向工作室优秀的教师学习，向我参加的“张庆辉工作室、扫阿联工作室、赵晓绒工作坊的成员”进行交流学习，从他们那里得到解决问题的方法，从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验，天长日久，我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识，甚至站在他们的角度找到解决问题的简单方法。
八年级教学工作总结
转眼一个学期的工作快结束了。回顾这学期从事的美术教学工作，比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也有缺失的美憾，现将本学期的工作总结如下：
学期初，我认真学习学校的工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合美术工作的特点，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
2、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，还积极地参加教研组教研活动，我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。
这学期我除了完成正常的教学工作外，还多次组织学生开展校内、校外的美术活动其中：
1、组织学生参加了全校的第一届绿园区的作品展活动取得了较好的影响。
2、帮助工会制作表格，受到林主席的表扬。
3、阳关基金的后勤工作，制作捐款箱，以及协助学校完善阳光基金。
4、20xx年八年级各个学科作业展开展的海报装饰工作。
5、帮助学校以及多名教师制作电子请柬，手写请柬。
6、白板教学在美术学科中的应用，以及代表学校接受白板教学的培训工作，受益匪浅，提高自身业务水平。
7、准备20xx年度绿园区美术展览顺利的召开，提供了作品近三千余件，学生作品深受好评。
8、心理咨询室的装饰以及心理咨询室的策划海报制作。
9、绿园区美术学科备品整理，以及上报和汇总。
10、本学期为八年级期中、期末批英语卷子、语文卷子共计30本，写督促学生上进奖状22个。
11、长春市运动会我校代表绿园区，制作了翻版设计30余个。受到省市区级领导的表扬。
12、关工委资料的整理与核实，美术社团的校本教材的制定，以及团委工作的整理。
13、20xx年度推荐生考试的监考和评选评卷工作的顺利进行，使我校学生顺利考取理想高中。
14、参加绿园区党委组织部举行的党史讲座，作为宣讲员，为六年级学生讲授党史，让学生感受我党的文明历史，提高自身修养素质提高。
15、自考、中考、高考的考务监考工作，配合学校的各项工作顺利完成。
16、检察院青少年培训讲座中组织学生培训，并且做好后勤准备工作。
17、本校团委五四运动爱国的文件的整理的演讲。
在今后的教育教学工作中，我要更加努力加强自身的学习，多阅读书籍，增加知识面，多参加教研活动，多向同事们学习教育教学经验，更好的提升自我。我要更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
八年级教学工作总结
一、教学任务完成状况。
全面贯彻执行国度教育方针,贯彻义务教育理念,努力表现新课程规范肉体,面向全体学生停止学问和才能、过程和办法、情感态度和价值观的教育。培育学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会发明”,塑造学生健全人格,全面进步学生素质,让学生认识语文与生活的联络,积极倡导自主、协作、探求的语文学习新方式,圆满完成教学任务,进步教育教学质量。
二、学生学习状况。
(一)以阅读教学为主,共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题,到达相应的学习目的。
(1)融入本人的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而理解社会人生;继续理解叙事性作品的文体特征,品味含义丰厚的语句。
(2)增强了朗诵,留意课文中的联想与想像,理解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性言语。
(3)在了解课文内容、熟习科学文艺作品特性的同时,引导学生树立起环保认识。
(4)学生理解了民生和民间文化。不只觉得到本身日常生活中包含的无量乐趣,还领会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
(5)在漂亮的古文中散步,在大致读懂课文的根底上,分离本人的体验评价作品的思想内容;理解古人写景、叙事、谈论的艺术,领会言语运用的妙处;积聚了常见的文言词语,加强了语感。
(6)在借助提示、注释和工具书读懂课文的根底上,领会游记散文借景抒情的特性;品味了古诗文名句的思想感情,并分离亲身体验加深了了解。
(二)完成了六次综合性学习,继续培育学生搜集材料、挑选信息的才能,开辟学生的视野,进步学生的口语交际才能。
(三)分离单元教学请求,指导学生完成了八篇习作,完成状况良好。学生的作文程度得到了提升。
三、主要教学经历与领会。
1、建立教学方式,建构课堂生机。
教学课堂一直应当注重学生创新的动机、兴味、情感、意志,激活对前人所积聚之经历的生活体验,激起求知愿望。新课标请求我们树立以自主、协作、探求为主的教学形式,驱动学生的猎奇心和探求欲,培育学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能,并把这种才能的培育定为课堂教学的终极目的。为此,自己认真研讨教育心理,精确把握八年级学生的心理特征和思想特性,积极探究有利于激起兴味、激活思想、鼓励讨论的课堂教学办法。例如,在处置各单元的重点篇目时,我一直采用整体感知——协作探求——深思质疑——拓展延伸的教学形式,依据不同内容精心设计问题组织课堂教学。这样教学,课堂上感遭到的是一种亲切、调和、活泼的氛围。教员已成为学生的密切朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。在这样的气氛中,学生的个性得到充沛的展示与培育:或质疑答辩,或浮想联翩,或小组间交流,或应战权威。师生互动,生生互动,小组间互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充沛的锻炼和表现的时机。教室中再没有暗淡冰冷的“死角”,课堂上充溢着活动的阳光,对等、调和与交流共存,发现、应战与沉思同在。活泼的思想,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教员的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,理想的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地控制了学问,又潜移默化地培育了才能。学生的整体素质有了质的进步,语文课堂真正焕发出它应有的生机。
2、引进教学理念,变革课堂教学。
以施行课程变革的高规范为动身点,重复学习有关的教育教学理论,深入体会新课标肉体,认真深思本身教学实践,研讨学生,探求教法,逐渐树立起以学生的终身开展为目的的教学思想,坚持以教员为主导、学生为主体的教学理念,在教学理论中积极讨论,研讨探究焕发语文课堂生机,有助于学生才能进步与开展的语文课堂教学的新思绪、新形式,以及启示思想、锻炼办法为主的自读课文阅读办法,以感知——探求——深思——延伸为主线的重点篇目学习法,以协作——探求——发明——创新为中心的语文活动课运作办法等,激起了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。同时,作为探求的心得,自己也撰写了教学论文(札记)。
3、优化教学手腕,强化学习效率。
现代教育技术一日千里的飞速开展,请求具有新颖生机的语文课堂不只要有教学形式的转变,学生思想的开启,更要有引导学生学会学习,控制丰厚的语文学问并获取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本请求,也是语文学科工具性与人文性特性的集中表现。新课程请求课堂要以更新教学手腕为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探究中经历共享。信息时期多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的范畴,拓宽摄取学问的渠道,为完成进步学生信息素养,开发学生的探求才能、学习才能、协作才能、发明才能提供了一个可操作的平台。教学中,我一改正去课堂上过于注重学问传授,内容上过于注重书本学问,构造上过于强调学科本位,施行中过于强调承受学习,融会贯通,机械锻炼等情况,认真研讨教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充沛应用网络资源,使他们可以在自主探求与交流的过程中,不时应战自我,扩展发明性思想。
八年级教学工作总结
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任（2）班语文教学。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的`理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。
农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。
2、选择美文，让学生感悟理解。
八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。
为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。
在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周一记”、习字等。因为两班是学校实验班，所以还订了《新导航》一套用作单元测试，另一套用作巩固训练。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
八年级教学工作总结
回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多，八年级下学期数学教学工作总结。
教学方面：
教师不能只把教案写得详细周全，满足于"今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。"而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。
一、总结精彩，思考失败
一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。
二、反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害
虽然学生只是小孩子，但他们也有自尊。苏霍姆林斯基在给《教师的建议》里说："任何时候都不会给孩子不及格的分数"，其用意是希望教师任何时候都要保护学生的自尊心。
三、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展
应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。
四、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。
第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。
第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学习的主体是学生，教师替代了学生的学习，无法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。
第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学思考，方面有较好的作用，工作总结《八年级下学期数学教学工作总结》。但对于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，兴趣没有尽情发展。
第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，教师给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学生获得了真正的发展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。
教育方面：
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求学生"学会倾听"，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。注重能力的培养和锻炼，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想，了解情况。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我…我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
教师随想
当教师很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…那快乐是从心里往外涌的。教师要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
工作着是美丽的！
八年级教学工作总结
一个学期匆匆地过去了，随着学生对生物学知识的积累，我也渐渐地成长。一个学期过来，我觉得自己学到了很多，积累了很多经验，在这个过程中，我要感谢我的学生，更要感谢沙文雅老师对我的帮助。下面，我就把自己这一学期的生物教学工作做一个总结。
首先是我在这个学年的教学中，我做得较好的部分：
虽然，经过上一年对初一生物学的教学，我对课本很熟，但学生变了，他们的知识也不一样，教学方式也有所不同。这一学期，我在我往年的教案上，更进一步分析课本，完善教案，并针对学生知识与课本知识，编写课后习题。
生物学对于初一学生来说是一门新课程，虽然与他们的生活息息相关，但如果单靠平时的认知，他们是没法理解生物学知识的。因此，我在教学时运用实物对照、调查、实验、多媒体等方法，借助实物、挂图、模型等教具，让学生理解知识，掌握知识。如讲《生物的特征》时，为了让学生充分地理解生物的特征，我就让学生观察一盆活生生的花与教室中的粉笔盒，让学生亲自地摸，亲自地想，引导学生自己得出生物与非生物的区别，这样，课堂中引进了一盆花，就使得课堂变得不一样了。又如，在讲到《调查我们身边的生物》时，我利用了我校的实验楼前的草地，让学生走出课室，调查我们身边的生物，让他们再一次认真地观察自己身处的环境，而且在调查中学生也观察到什么叫生物对环境的适应，为下面的课文打下了基础。在讲到《种子的结构》时，我又用了花生与玉米两种实物与挂图与对照的形式，让学生动手解剖，动嘴尝，动眼看，动脑想，引导学生得出两种种子的不同。在《细胞的结构》与《草履虫的结构》、《花的结构》等课时，我借助了模型与挂图相结合的方法，化抽象为具体。在讲到一些微观世界的生物知识时，如《没有细胞结构的生物——病毒》，我应用了多媒体的教学方法，让学生理解得更清楚。这样的课堂使得气氛活跃多了，另一方面，又使得学生在多方面的感观中理解知识。
课堂上，我采用多提问、多检查、及时疏导、及时反馈的形式，调动学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟质量。如，在讲到《调查我们身边的生物》时，我让学生以小组为单位，分组调查，提出调查中遇到的问题，小组合作查找资料解决。
我们每个人都是生物，生活在生物圈中，每天都在消耗生物圈的物质，因而我们应该爱这个家。过去，由于人类没有充分意识到这一点，所以他们不断地破坏自然，最后为自己带来了很多灾难。我们不能让这一代再重演我们的历史，因而生物学的教育，除了在知识与能力的教育外，我们更重视对学生的思想教育。课本上也有很多与之相关的内容，在这基础上，我从正面引导学生去感悟。如《爱护植被，绿化祖国》课中，我让学生看了录象，让他们去发现我国环境中存在的问题，再让他们为“爱护植被，绿化祖国”出谋献策。一节课下来，很多学生对自己平日乱踏草地、乱摘花、乱扔垃圾等恶习，有所反省。又如，我在讲到《“脱缰之马”——癌细胞》时，我感觉到学生对这一方面特别感兴趣，甚至有的学生在课后问我有关白血病的事，因而我利用这一个“机遇”，引导学生上网查找有关白血病的资料，并选取一部分打印贴出来展示，上课时也让学生谈谈怎样预防癌症。这样就能轻松地让学生自我学习知识和感受人生了。
通过在教学方式、方法等方面的研究，课堂教学效率提高了。在这个学期中，我更参加了东莞市20xx年生物教师优质课比赛，喜获市一等奖。在获得成绩的同时，我也发现我自身教学的不足点，如课堂布置得不够细密，对课堂上学生的反应观察得不够细，对个别有潜力的学生没有做好引导和培养学生能力（尤其是实验能力）等，这都是我在以后的教学中要改善的。