三年级数学期中试卷分析报告（专业13篇）

报告范文通常涉及对数据、调研结果和观察所得的结论和建议的描述。接下来，让我们一起来看看一些优秀的报告范文，以便更好地理解报告的写作要点。

三年级数学期中试卷分析报告【】

通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的`基础知识掌握的比较好。基本功扎实，形成了一定的基本技能。从试卷中同时也发现了一些问题：

1、部分学生对知识的灵活变通的能力教差，不能熟练的运用所学的知识解答问题。对年、月、日等时间概念掌握不到位，似是而非，运用不够熟练。

2、审题时对关键字的把握不准确，说到底还是学习能力的问题。如解决问题中的求平均数问题很多同学就找不准总份数。

3、面对没有做过的题，不敢尝试，主动探索的能力差。

4、少部分学生计算错误率较高。

三年级数学期中试卷分析报告

1、对基础知识的教学比较扎实，基础题型训练较好。教师比较重视的一些问题，得分率较高。

2、平时教学中注意对学生能力的培养，能结合教学内容对学生进行题型训练。

3、平时教学中重视数学思想方法的渗透，学生有一定的运用能力。

4、教学中能给学生自我发展的空间，促进了学生能力的提高。

5、教师教学中对教材有宏观的把握，能注意各领域知识的融合。

6、平时对有些知识点训练不到位，导致学生综合分析和解决问题能力不强，没有达到灵活运用的程度。对解题规范性训练不足，造成有些学生“会而不对，对而不全”。

7、教学中学生自主学习探究能力培养不足，审题能力训练不够。

8、期中考试没有复习，知识点不到位，影响考试效果。对学生答题规范性训练不到位。

9、教师对教材挖掘不够，教师站的高度不够。

小学数学一年级期中试卷分析报告

一.想一想，填一填。(每空一分，共21分。).

110个十组成的数是().，它前面的一个数是。

256的十位上的数字是()，表示()个();个位上的数字是()，表示()个().。

3.计数器上，从右边起，第一位是()，第二位是()，第三位是()。

474前面的'一个数是(),后面的一个数是().

5按规律填数.

1015()()()()。

()()()424446()。

二按要求填一填。

1看数画珠子(每个2分，共4分)。

十位个位十位个位。

707。

2按照从大到小的顺序把下面各数排列起来.(每空1分，共5分)。

4554405034。

()()()()()。

三.计算。

1.直接写出得数。(每空0.5分，共5分)。

15-8=12-9=14-6=11-2=。

6+7=4+8=18-9=5+9=。

12-5=11-6=。

2.在()填上““”“或”=“。(每空1分，共6分)。

14-6()815-2()619-7()14。

3.在括号里填上合适的数。(每空1分，共6分)。

()-5=87+()=15()-6=6。

18-()=714-()=9()+6=16。

三年级数学期中试卷分析报告

（一）立足教材，落实“三基”

要特别注意知识方法过程教学，特别是数学定理、公式的推导过程和例题的求解过程，基本数学思想和数学方法、基本的解题思路方法被想到的过程，要敢于、勇于向学生暴露自己的思维、展现自己的思维，让学生了解感悟教师的求解过程的思路方法，避免教师一说就对、一猜就准、一看就会，只给学生现成结论局面的出现。

（二）注重过程，培养能力。

教学中，要将数学教学作为一种数学思维活动来进行，要让学生亲身经历数学问题的提出过程、解决方法的探索过程、方法能力的迁移过程。让学生在参与数学思维活动、经历知识产生发展过程中，逐步提高数学能力。

1、重视动手实践能力和创新意识的培养。

鼓励学生独立思考，增强用数学的意识，逐步学会用已有的数学知识去探索新的数学问题，学会将实际问题抽象为数学问题，并加以解决。平时教学中多给学生创造用所学知识解决实际问题的机会，如，对同一个或同一类数学问题赋予不同的数学情景，让学生在不同的情景中用相同的思想方法处理问题。

2、重视阅读理解能力的培养。

平时的教学中，要让学生熟悉数学语言，包括文字语言、符号语言、逻辑语言、图形语言和数表，培养他们阅读理解和表述数学问题的能力，因为只有具备了较强阅读理解能力、熟练的口头和书面表达能力，才能把自己的真才实学反映在答卷上，才能取得较客观的较好的数学成绩。

3、重视对学生联想能力的培养。

联想在解题中起着重要的作用。所谓联想解题，就是根据题意展开联想，从自己的知识仓库中找到与题目接近或很相似的原理、方法或结论，变通使用这些知识，使问题得以解决。

（三）变式训练，提高素养。

教学中，在夯实基础的前提下，善于将学生从思维定势中解脱出来，养成多角度、多侧面分析问题的习惯，以培养思维的广阔性、缜密性和创新性。对例题、习题、练习题、复习题等，不能就题做题，要以题论法，以题为载体，阐述试题的条件加强、条件弱化、结论开放、变换结论、多种解法、与其他试题的联系与区别、其中蕴含的数学思想方法等，将试题的知识价值、教育价值一一解剖，达到“做一题，会一片，懂一法，长一智”。

（四）开发教材，拓展课程资源。

我们常常谈教学基本功，也往往提到处理教材的能力，语言表达能力，课堂调控能力，以及板书、情感、教态等。其实，最关键的是教师对教材的理解准确不准确、深刻不深刻。

联系实际，还原教材的生活本色。

似真发展，还原知识的生长过程，

民主教学，促进教材动态生成。

改编习题，促进学生发散思维能力的发展。

拓展教材，促进课程资源有效开发。

小学数学一年级期中试卷分析报告

xxxx年5月11日上午，我们数学组全体老师到英才小学参加了小学数学期中考试质量分析研讨会。会上，英才小学1-6年级的年级代表分别做了试卷分析，之后，英才小学的杨教导做了总结性的发言。从中，我的感受颇多，收获颇丰。

考试是教学过程中的一个重要环节，考试的检测与反馈功能是教育目标管理的主要手段。试卷分析是考试阅卷完毕后对学生试卷进行的综合分析，是课程考核统计分析工作的重要组成部分，它包括试卷的信度、效度、区分度、难度四个方面。考试的结果既能反映学生的学习态度、努力程度和学习效果，也在一定程度上反映了教师的治学态度和教学水平以及学校的教学管理水平，同时也是检测学校教风、学风的重要尺度。

如果考试后只提供一个分数，却不进行试卷分析和总结，这样势必浪费大量的宝贵信息。考试实际上提供的，不单是反映每个学生知识、能力水平的分数，试卷中还保存着大量可以用来研究关于学生学习、教师教学情况的`宝贵资料，试卷上记录着每个考生对各部分知识的掌握情况，哪些知识掌握的好，哪些知识掌握的不够，找出大多数同学得失分的共性问题；教师可以了解自己的教与学生的学之间的差距，可以掌握学生的知识水准与教学内容之间的差异。这些信息的反馈对师生有针对性地改进教与学是很有益处的。

小学数学一年级期中试卷分析报告

本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性,突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

二、试题分析。

数学试卷分为“考考自己、我会解决和挑战自我”共三道大题。概括有以下特点：

（一）注重基础知识，细化考察体系。

本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。符合儿童心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。

（二）题型设计新颖，试题结构均衡。

试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填空、计算重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。而判断、选择考查了学生的发散思维能力。

（三）贴近生活实际，体现应用价值。

试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。

（一）取得成绩。

1口算卷答题情况较好，5分钟内基本都能答完，满分（24分）20人，最低分19.5分。

2基础知识部分学生答的比较理想，大多数学生基础知识部分正确率较高，仅有少数学生出现问题。挑战自我的第1题较难做对，第2题相对容易除个别学生外都能做对，附加题没有加分的有4人，加满10分的有9人。

（二）存在问题。

1填空的第1小题“三个千万、四个万、六个百组成一个（）位数，这个数写作（）。”有20人出错，其中有半数以上学生是把写作填成了读法，说明学生审题不够认真，容易受做过题的影响。（练习过“这个数是（），读作（）。）。

2填空的第7题“队伍训练时，原地向左转（）次，才能转过一个平角。”和选择题的第2小题“把一个圆至少对折（）次，就可以得到一个锐角。”有个别学生出错。这两道题都讲过，但仍有学生没有掌握，说明学生缺乏对这种实际操作题的理解，今后在教学中应重视让学生多亲身体验和动手操作。

3判断题第6题“计算器上，按on/ce键可以打开或关闭计算器。”有18人做错，主要是学生被“开关键”的名字误导，认为这个键叫开关键就能打开和关闭计算器。

4画一画的第2题“画一个比下面的角大60°的角”出错较多，有39人减分，其中多数是量角不够准确，给出的角是42°，而不少学生量成了40°或45°。分析原因一方面是学生操作的不够熟练，量角不够准确，另一方面是平时练习的画角多是整度数，对这样的不是整度数的角练习较少。

5我能解决的.第4题相对出错较多，有12人做错，另外的3道题都是书上的题，都反复讲过练习过，学生掌握较好，而第4题虽不难，但不是做过练习过的题，解题缺乏灵活性的学生就容易出错。因此在今后的教学中要加强解题灵活性的练习。

（三）今后的教学方向。

从试卷的答题情况来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面改进：

1培养学生良好的学习习惯。有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。如口算在时间够用能做完的情况下，只有三分之一的学生全对。综合卷上的计算题还是有少数学生出错，如商中间有零的除法就比较容易出错。所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，不能只重视学生的解题训练，而要让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题，加强学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力。

3重视学生的学习过程，尽量减少知识的灌输。要加强学生自主探究能力的培养，让学生学会自己审题、自己分析，并掌握一定的解题技巧与方法，加强学生的发散思维能力。

总之，通过这次考试既肯定了平时教学的重视基础知识、基本练习的良好效果，也暴露了教学中的一些问题，需要在今后的教学中加以改善，以便教育出更优秀、能力更强的一代新人。

三年级数学期中试卷分析报告

本次期中考试概况：

优秀人数：198人。

良好人数：79人。

可以人数：30人。

再努力人数：4人。

优秀率：63.7及格率：98.7。

主要成绩：

1、学生能够较好地掌握所学习的知识。

2、学生中的大多数能够很好地掌握口算和笔算部分的内容。

3、学生能够根据提供的相关信息提出问题，同时能够进行正确的.解答。

4、多数学生能够根据所给图示解决问题。

主要问题：

1、审题不够认真，不能正确理解题意。

2、学生抄题不够认真，同时缺少检查的习惯。

3、少数的学生对24时记时法理解困难,不会计算经过的时间。

4、应用题的最后第2题，出的比较难,超纲,多数学生不理解。

改进措施：

1、加强基础知识教学。

2、加强审题能力和习惯的培养。

3、加强对个别学生的辅导。

4、培养学生验算的良好习惯。

三年级数学期末试卷

五、动手操作。先按要求画图，再回答问题。(共8分)。

1、量出每条边的长度，以毫米为单位。(2分)。

2、在圆盘上涂上红色和绿色，使指针停止。

后指在绿色区域的可能性大。(2分)。

3、在下面的格子图中画2个周长是20厘米的形状不同的长方形。(每个小格的边长都是1厘米)(4分)。

六、解决问题。(36分)。

1、一条铁丝可以围成一个长8厘米，宽4厘米的长方形，如果用它围成一个正方形，正方形的边长是多少厘米?(4分)。

2、一条绳子，第一次用了，第二次用了，两次一共用了几分之几?还剩几分之几?(4分)。

3、一篇文章300字，小丁叔叔平均每分钟打52个字，6分钟能打完吗?(4分)。

(1)如果都坐小车，需要租几辆?(3分)。

答：需要租()辆。

(2)还可以怎样租车?(2分)。

我觉得还可以这样租车：租限乘客9人的车()辆，再租限乘客4人的车()辆则可以刚好坐满各辆车。

6、一块长方形菜地，长6米，宽5米，四周围上篱笆，其中有一面靠墙，篱笆至少长多少米?(4分)。

7、老师家、小雪家和学校在同一条路上。(4分)。

他们两家和学校的位置可能有()种情况。老师家到小雪家有多远?请列式计算。

8、烤箱自行车微波炉照相机照相机。

198元358元750元920元。

(1)爸爸想买一辆自行车和一个烤箱，需要多少钱?(2分)。

(2)3部照相机需要多少钱?(2分)。

(3)你能提出用乘法计算的问题并解决吗?(3分)。

问题：?

解答：――。

三年级数学期中试卷分析

人教三年级数学期中考试卷

一、填空题。(25分)。

1.如果汽车向东走了200米，记作+200米，那么汽车走了-320米，表示汽车向()走了()米。

2.光辉纸业今年比去年产值增加6099500元。把横线上的数改写成用“万”作单位的数是()万，保留一位小数约是()万。

3.(1)一个数由10个0.1、4个0.01、8个0.001组成。这个数是()，保留两位小数是()。

(2)3.34是由()个一、()个十分之一和()个百分之一组成的。

(3)一个三位小数的十分位上是2，千分位上是9，其余各位上都是0。这个数是(),读作()。

4.在括号里填上合适的单位名称。

一个篮球场的面积是420();一种正方形地砖的边长是60();。

学校占地面积大约是3();我国领土面积大约是960万()。

5.300平方米=()公顷5200千克=()吨。

0.6分=()秒1.2平方千米=()公顷。

6.根据48×251200，写出下面各题的积。

0.48×25()4.8×0.025()。

7.某市出租车的收费标准如下：

里程收费标准。

3千米以内7元。

3千米以上每增加1千米，再收2.4元。

(1)小明乘出租车行了6.5千米，应付()元。

(2)小红乘出租车从世纪广场到星辰小区，付了26.2元。从世纪广场到星辰小区大约有()千米。

8.在方框里填上合适的数。

00.511.52。

9.小芳量出右边平行四边形一条边上的高是5厘米，这个平行四边形的面积是()平方厘米。

10.先观察前三题计算结果，再直接写出最后一题的得数。

0.1+0.11=0.21。

0.1+0.11+0.111=0.321。

0.1+0.11+0.111+0.1111=0.4321……。

0.1+0.11+0.111+0.1111+……+0.11111111=()。

11.一个三角形与一个平行四边形的底相等，高也相等，如果平行四边形的面积比三角形的面积大30平方厘米，那么这个三角形的面积是()平方厘米。

12.一个三角形的面积是72平方厘米，底是36厘米，高()厘米。

二、判断。(5分)。

1.大于0.47而小于0.49的小数只有一个。()。

2.0既不是正数也不是负数。()。

3.小数加减法和整数加减法的计算方法完全相同。()。

4.一个三位小数取近似值约等于3.7，这个小数最大是3.744。()。

5.两个等底等高三角形一定可以拼成一个平行四边形。()。

三、选择题。(9分)。

1.在下面3个数中，最接近10的是()。

a.10.1b.10.01c.10.001。

2.下面的图形中，有()个图形面积相等。

a、1b、2c、3d、4。

3.一个三角形，底扩大6倍，高缩小2倍，那么这个三角形的面积()。

a、扩大6倍b、缩小2倍c、扩大3倍。

4.5.4吨黄豆能榨油1.5吨，下面哪个式子可用于计算榨1吨油需要多少吨黄豆?()。

a.4÷1.5b.1.5÷4c.4×1.5。

5.把2.73改写成以千分之一为单位的数，应是()。

a、2.70b、2.730c、2.7300。

6.下面说法正确的是()。

a、在数的末尾添上“0”或去掉“0”，数的大小不变，但计数单位变了。

b、在小数点的后面添上0，这个小数的大小不变，但计数单位变了。

c、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，数的大小不变，但计数单位变了。

7.下图中，两个平行四边形形状完全一样，则阴影部分面积相比()。

a、甲大于乙b、甲小于乙c、甲等于乙。

8.一瓶油连瓶重2.7千克，倒出一半后，连瓶重1.45千克，瓶里原来有()千克油。

a、2.3b、2.5c、2.6。

9.把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6，这个小数是()。

a、3.96b、3.6c、4.4。

四、计算题。(26分)。

1.直接写出得数。(4分)。

4.4+60.4×0.05=1000×0.88.5-0.24-1.76=。

5-0.50.5×0.31.5÷1004×9×0.25=。

2.用竖式计算。(带*号的要验算)(10分)。

*8-2.67=5.73+6.7=2.32×0.75=*54÷36=。

3.计算下面每个图形的面积(12分)x|k|b|1.c|o|m。

五、操作题。(4分)。

在下面的方格图中画出与已知平行四边形面积相等的一个三角形和一个梯形。

六、解决问题。(31分)。

1.甲袋大米重38.5千克，乙袋大米是甲袋的1.6倍，两袋大米一共重多少千克?(4分)。

2.有一块三角形的花圃，底是25米，高是22米。平均每平方米产鲜花20枝，这块花圃一共可以产鲜花多少枝?(4分)。

4.王大伯卖出两桶单价相同的苹果，一桶是18千克，另一桶是24千克;两桶苹果所卖的钱相差10.8元。平均每千克苹果的价钱是多少元?(4分)。

5.一块平行四边形的土地，底是8.5米，高是4.4米。这块地的面积是多少平方米?如果用这块地种辣椒，每棵辣椒占地2平方分米，这块地一共可以种多少棵辣椒?(5分)。

6.一个梯形下底是上底的3倍，如果把上底延长8厘米，就得到一个平行四边形，且面积增加24平方厘米，这个梯形面积是多少平方厘米?(5分)。

7.甲乙两辆汽车同时从上海和南京相对开出，经过3.1小时后，甲车在超过中点12.4千米处和乙车相遇。甲车每小时行54千米，乙车每小时行多少千米?(5分)。

三年级数学期中试卷参考

一、填一填(33分)。

1、填上适当的单位。

欣欣的身高128()，体重28()。她每天早吃一颗45()重的鸡蛋，然后乘车去7()外的学校上学。她做作业的时候，每写错一个字，就得花5()的时间，拿35()长的橡皮擦，擦掉重写。

2、一瓶水500克，4瓶水重()克，合()千克。

3、42是7的()倍;()的7倍是63。

4、上衣578元，裤子219元，吴小姐要买这两件衣服，大约需要()元。

5、一节课40分钟，第二节课从10：10开始上，到()时()分下课。

6、用0、1、2组成最大的三位数是()，最小的三位数是()，它们的差是()。

8、养兔场有黑兔40只，白兔7只，要使黑兔的只数是白兔的6倍，白兔保持不变，黑兔应当()只。

9、一个加数增加378，另一个加数减少300，和()。

10、把一根4米长的绳子平均剪成4段，每段长()分米。

11、人走一步大约是5()。

236+()600720-()245150-()98。

()-48132900-()58385+()300。

二、选择(5分)。

1、1分钟我们可以干完的事情是()。

2、妈妈2小时行98千米，妈妈的出行方式是()。

a、骑自行车b、步行c、乘汽车。

3、一只大象重6吨80千克，合()。

a、6080千克b、6800千克c、60080千克。

4、小明从16：50开始写课外作业，写到17：25才写完，小明做课外作业共花了()分钟。

a、25b、35c、45。

5、一个数的5倍是40，这个数的9倍是()。

a、72b、45c、81。

三、判断(5分)。

1、一张银行卡的厚度是1厘米。()。

2、5000克的铁比5千克的棉花重。()。

3、一块菜地长48千米。()。

4、从北京到南京的铁路线长1157米。()。

5、两位数加两位数，和一定是三位数。()。

四、计算(37分)。

1、口算(10分)。

370+450=750+360=45÷9=7×6=。

3、列式计算(9分)。

(1)一个数比289多756，这个数是多少?

(2)726与389的差是多少?

(3)4的6倍是一个数的3倍，这个数是多少?

五、填一填(10分)。

180秒=()分。

6000米=()千米。

50厘米=()分米。

2吨400克=()克。

14毫米=()厘米()毫米。

1吨-600克=()克。

100秒+20秒=()分钟。

80秒=()分()秒。

六、图形题(3分)。

画一条45毫米的线段。

七、解决问题(27分)。

1、动画片《喜羊羊与灰太狼》一集30分钟，6:40开始，什么时间结束?(5分)。

www.xkb1.com。

2、副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克?(5分)。

3、小芳今年5岁，妈妈的年龄是小芳的7倍，妈妈今年的年龄是多少岁?明年妈妈的年龄是小芳的倍?(6分)。

4、希望小学三年级有男学生218人，女学生189人。希望小学三年级有学生多少人?(5分)。

5、水果店有水果750千克，今天上午卖出284千克，下午卖出325千克。今天一共卖出水果多少千克?还剩多少千克(6分)。

六年级数学试卷质量分析报告

期中考试顺利结束了,题型基本上是意料之中的，难度适中，没有偏题怪题，从学生考试成绩的统计情况来看，比年前的期末考试成绩有所提高，学生的进步又让我看到了一丝希望!逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析：

这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，再一个在考试之前，我们就所学的前十六课的字词进行了重点复习。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误!

第一题看给多音字选择正确读音,虽然说这是较简单的题目,但我感觉越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的仅有五名同学。可能我在复习的时候,几个词语没有重视起来,比如：脊梁的“脊”，学生很多选了一声;狂风怒号的“号”和挑着旗的“挑”学生的错误率也很高，这不得不让我重新审视自己的教学,应该做的再细些!

第二题，总体上学生做的比较好，但是得分不太高，引起我注意的是“御”和“寨”俩字的写法，尽管这两个字考前我强调过，眼高手低的毛病学生们是不好改掉的。

第三题，诗词园地。老生常谈!诗句背过了，但默写时错别字魅力无穷，势不可挡!学生啊，给我一千个愁人的理由。

第四题，成语格言的积累，平时教学中我比较重视，但感觉自己做的还不够细致。复习到了春天的成语，但是巩固的力度不足!对于格言，学生似乎概念不清晰，有个别同学竟答上了谚语或古诗名句。在以后的教学中，我应该系统性地带领学生进行归类复习!

课内阅读，失分不是太多。课外阅读，失分相对教多，学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好!这也带给我新的思考!“你还知道哪些历史故事?把书的名字写出来告诉大家。”好多同学只写历史故事的名字或只写书的名字。学生的审题一定要强化。如何让学生更细心些?在主观性题目上，我平时反复训练学生把话说简洁而且完整!在平时的教学中，我发现学生对阅读有畏难情绪。答题非常粗糙，仅仅走马观花，欠全面思考。

大部分学生得分比较低，我分析了一下，一方面是学生的谋篇布局有待于加强，另一方面是学生的书写需要我继续指导好，字写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真!

反思：我要从以下方面做起，力争让学生有所得。

1、把“端端正正地写字，写端端正正的字”落到实处，教育学生提笔即是练字时，进一步端正学生的学习态度，努力培养学生的良好习惯。

2、利用好阅读课，“认真读书、勤于思考”。课下或周末回家鼓励孩子们多读课外读物，让自己能与书为伴，为自己的健康成长保驾护航!

3、加强对学生作文的推荐工作，努力让更多的学生体会到成功的甜滋味。一方面创造机会让学生把自己的习作在其他同学面前展示出来;另一方面鼓励他们把自己的优秀习作向学校网站投稿。

4、关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。通过辅导我们班的彭冰冰和付一璠，我发现他们也有很强的求知欲，他们的学习态度也很端正，只是长期的不被重视，没有科学的方法，使得他们的基础很差，他们也很努力，面对他们，只有反复练习，为他们抓紧辅导!面对他们的每一点细微的进步，都及时的给予鼓励，尽管他们爬行的很慢，但作为老师不能对他们丧失信心!

我们这第一批北海学子如今他们大多数适应了这里的学习生活，不过在他们的身上，还是缺少一种自主学习的动力!考了个“优”(85分以上)，就满足的不得了，根本不去看看外面的世界有多大，让我哭笑不得!尽管我们也反复教育，尤其我班的学生，玩心特重，头脑灵活，但不够沉稳!我想在以后的教育教学中，如何建立一套科学的激励机制，让学生的学习状态由被压转为自主学习，是摆在我面前的一大难题!以后一定多向各位同行学习!

决心只是开始，重要的是行动!我相信只要我跟孩子们肯付出，定然有收获!

期中考试后大部分学校都会进行试卷分析，学校的试卷分析需要让学生真正了解和彻底解决自身的学习问题。

三年级数学期中测试卷

一、填空题。(11分)。

1.()÷2=14……1;397除以3的商是()位数,余数是()。

2.两个周长是24分米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是()分米。

3.光明小学的教学楼在操场的西南面,那么操场在教学楼的()面。

4.最小的三位数乘最大的一位数,积是()。

5.王老师3分钟跳绳360下,平均每分钟跳绳()下。

6.73÷8的商是三位数,里最小填()。

7.某超市举行可乐“买5赠1”的活动,三(1)班60人去春游,每人想喝1瓶可乐,他们只需买()瓶。

8.24÷6,如果商是三位数,里最小是();如果商是两位数,里最大是()。

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(5分)。

1.两个同样的长方形拼成一个大长方形,大长方形的周长跟原来两个长方形周长的和相比,()。

a.增加了b.减少了c.不变。

2.800×5的积的末尾有()个0。

a.两b.三c.四。

3.红星幼儿园从下午3:00到下午3:40开展活动,活动时间是()分钟。

a.50b.40c.30。

4.340÷8的商是()位数。

a.两b.三c.四。

5.要使商的末尾有0,里填()。

a.0或1b.2c.4。

三、判断题。(对的画“”,错的画“”)(5分)。

1.小红看到旗杆上的红旗向东北方向飘扬,判断今天刮的是东北风。()。

2.三位数除以一位数,商一定是两位数。()。

3.周长相等的两个长方形,它们的长和宽分别相等。()。

4.在有余数的除法算式里,余数一定要比除数小。()。

5.操场一周长为400厘米。()。

四、计算题。(30分)。

1.直接写得数。(6分)。

38×0=0÷9=39÷3=。

810÷9=23×3=900×9=。

2.用竖式计算。(带※的验算)(12分)。

260×3=406×9=472×2=。

※899÷7=464÷4=※567÷3=。

3.计算下列各题。(12分)。

24×5+765×(29+6)。

五、解决问题。(39分)。

1.实验小学有298名同学去参观科技馆,每辆大客车可乘坐52人,学校准备租6辆大客车,够吗?(6分)。

2.光明饮料厂生产了792瓶果汁,每6瓶装一箱,需要准备多少个箱子?(6分)。

3.把4个边长都是4厘米的小正方形拼成一个大正方形,这个大正方形的周长是多少厘米?(6分)。

4.小芳和她的两个好朋友用2个月时间采集了108种树叶标本,平均每人每月采集多少种?(7分)。

5.一块正方形实验地,边长50米。实验地周围有一条小路,王明每天绕这块实验地跑5周,王明每天跑多少米?(7分)。

6.用两个长为8厘米、宽为5厘米的长方形拼成一个大长方形,有几种不同的拼法?拼成的大长方形的周长分别是多少?(7分)。