2023年我爱我的爸爸妈妈（汇总19篇）

优秀作文是写作者对所学知识进行创造性运用和思考的结果，它能够展现出作者的思维能力和独特见解。想要写一篇优秀作文，除了自己的努力外，也可以参考一些优秀的范文，借鉴其中的写作技巧和表达方式。

作文《我爱我的爸爸妈妈》

我的爸爸妈妈都是股民，都已经炒了好几年的股了，他们呀，有的是买不完，卖不完的股票。爸爸妈妈一天到晚，开口闭口都是：“哎呀，又跌了。终于涨了！赚钱了！亏损了！”

就说有一次吧，我数学考了88分，爸爸高兴地合不拢嘴：“好好，这是一个吉利的数，‘发发’，股票大概要涨停了。我要赚钱了！”听了真是让我哭笑不得。

每次看到别人的爸爸妈妈带着自己的孩子出去玩的时候，我是多么的羡慕啊！可是，我只要和爸爸妈妈一说出来，他们就摆摆手：“不行不行，干自己的事去，我在研究股票呢。”哎，爸爸妈妈一心炒股，一到股票时间，就趴在电脑上研究再研究。平时还要看电视里放的“今日证券”“行家股评”。只要一有关于股票的东西，爸爸妈妈必看无疑。

别人家晚饭后，是一家人开开心心地聊天，或者了解了解孩子的学习情况。而我家呢，晚饭后的时间就是爸爸妈妈坐在电脑前研究股票的.时候，我只好一个人在小房间里孤零零地写作业。

由于爸爸妈妈经常在我面前谈起股票，我现在也都对股票略知一二了，什么“补仓”“反弹”“割肉”等我都知道。

真是一对爱炒股的爸妈，我多么希望爸爸妈妈有时间能陪陪我啊。

我爱我的爸爸妈妈作文

我生活在一个幸福快乐的家庭里，家里有非常疼爱我的.爸爸妈妈。妈妈每天为我做饭，洗衣服，还耐心地帮我辅导作业。爸爸常常陪我一起去学骑车，打球，练习计算机拼音输入法。我在爸爸妈妈的呵护下一天天长大。

有一件事最令我难忘。记得去年冬天的一个夜晚，外面天气十分寒冷，外面还下着小雨。半夜，我突然感觉到肚子里有千万个细菌在打架，疼得要命，不一会儿，胃也开始排山倒海起来，我难受地在床上翻来翻去。我马上喊起来：“妈妈，我难受，我肚子疼。”爸爸妈妈匆匆忙忙地跑到我房间，见我脸色苍白，额头上直冒冷汗，他们立马决定带我去医院。妈妈急匆匆地拿上病历卡，并带上热水和小毯子，爸爸背起我，妈妈为我们撑伞，大步流星地赶往医院。

医院急诊室里灯火通明，人山人海。妈妈抱着我，坐在急诊室的一个角落里，妈妈担心地问道：“肚子还疼不疼？”爸爸迅速去排队挂号。终于轮到医生给我看病了，原来，我得了急性肠胃炎，需要挂盐水。爸爸又匆匆忙忙背我到输液室，妈妈则健步如飞地去取药排队，忙活了大半天，才把盐水挂上。他们在身边陪着我，又是给我盖毯子，又是给我揉肚子。这时我才发现妈妈的羽绒服湿了一大半，而爸爸额头上挂满了汗水。这一晚，我们折腾了大半夜才回到家。

深夜，爸爸妈妈一直忙着照看我，一整晚都没睡好觉。

我爱我的爸爸妈妈作文

如果有人问我，你最讨厌谁？我一定会毫不犹豫地说：“我最讨厌我的爸爸妈妈了！”你可别惊讶，听我来告告他们的状吧！

一次考试后，我刚刚踏进家门。爸爸妈妈就变得唠叨了。爸爸几乎一见到我就问：“考的如何？自我感觉怎么样？”“作业写完了吗？”妈妈就更别提了。“写作业细心一点！”“不要一边写一边玩，专注一点好吗？”他们两个轮番轰炸，我真有点受不了了。“你看看，又把本子弄的那么脏兮兮的，写干净些！”……妈妈一边说一边忙起了家务。

你看看他们俩，是不是很讨厌？

更讨厌的是，明明知道我贪吃，还尽做一些好吃的给我吃，我的“减肥计划”不就泡汤了吗？话又说回来，妈妈做菜的`手艺还真不错，瞧，满满一桌好吃的。有我最爱的鸡翅，有弟弟爱吃的红烧排骨，还有爸爸爱吃的鱼头煲……好吧，在美食面前，我败下阵来了。妈妈不停地给我和弟弟夹菜，爸爸则又开始唠叨了，“这个有营养，那个蛋白质高，不能挑食……”

此刻，我望望爸爸妈妈，他们似乎都变老了，我仿佛瞥见妈妈头上的那根白发，如银丝般一闪一闪。爸爸的皱纹也变多了，他一眯起眼睛，一圈圈皱纹就像在水面上的波纹荡漾开来。

我爱我的爸爸妈妈作文

我的爸爸妈妈非常的爱我。记得有一次，我考试考砸了，爸爸知道了，生气的大喊道：“你给我待在房间里，今天晚上你不用吃饭了！”我很伤心地慢慢地走进房间，一进门就快速的把门关上，扑到被子里小声的哭了起来。过了一会儿，我便不哭了，我站起来，走到我的捉子前，坐在了椅子上开始把今天的作业拿出来做，刚做到到一半，肚子就开始“咕咕”叫了起来，我心想：“反正他们也不会给我吃饭了，那我就不去写作业。”于是，我便又躺到床上小声的哭了起来。过了十几分钟，妈妈进来了，轻声对我说：“好了，不要哭了，趁爸爸不在去吃饭吧。”我带着泪水走了出来吃了饭，吃完了饭我觉得心里暖暖的，想：“妈妈还是爱我的。”

在学校艺术节比赛那天，我隐隐约约地感觉自己的头有点痛，还有点晕晕的。我开始没怎么在意，可是，我的头越来越痛，越来越晕，我实在忍不住了，就拿起校讯通扶着墙慢慢走到打电话的地方打电话给妈妈，妈妈听了焦急地问：“你的头是怎么样痛的？要不要我叫阿姨来接你回家？”我怕妈妈伤了身体，连忙回答：“不用了，你叫阿姨把体温计带来给我量体温，如果发烧了，等我弹完琴回家。如果没发烧，我就一直在学校里。”打完电话后，我走到校门口旁边，又回到打电话的地方……我就这样矛盾地走着，焦急地等着，不久后，天空下起了几颗像透明的白色宝石一模一样的小雨点。我心想：妈妈等会儿要被雨淋了。我等了一会儿，我竟然看见了妈妈急匆匆的走来，我惊呆了：妈妈自己身体不舒服，她还来学校给我量体温。我感动极了，马上迎过去问：“妈，你怎么来了？”“妈妈不放心你。”妈妈说道。我和妈妈走到打电话的地方量体温。过了五分钟，体温计从我的嘴巴里拿出来了。“你发烧了，”妈妈说。“38．2度”。“那我先去博艺堂了。”在博艺堂里，我的头有时疼，有时不疼。我真想打退堂鼓，但在妈妈的鼓励下，我还是坚持着上台弹了琴。回到家里，妈妈就叫我赶快对我说：“你回房间躺着，我给你泡药喝。”后来，经过妈妈的细心地照顾，第三天，我就能回学校上课了。

像这些事情数不胜数。在上个月，我因为把同学的手给扭痛了，所以在一天放学，那个同学的妈妈把我拦住，拉我到一个角落里开始说我了：“你怎么这样的？如果你把我女儿的手扭骨折了你怎么赔？……”回到家后，我很害怕，把这件事告诉了爸爸妈妈。爸爸气得火冒三丈，打电话给老师，老师向爸爸解释原因之后，爸爸跟老师说了对不起，然后就把我叫到他面前批评了一顿。虽然被被爸爸批评，但我还是感受到了爸爸的爱，那就是我心里觉得恐惧害怕的时候，爸爸妈妈永远会在我的身边。

我觉得父母的爱真是什么也不能替代的呀！

我爱我的爸爸妈妈作文

在我生病的时候，妈妈会说：“不用担心，有我来照顾你。”她会给我倒水喝，在我烧的'特别厉害时会拿酒精不停地给我擦身子，在我躺在床上没劲干其他事的时候会给我耐心的讲故事。还会给我熬粥喝。我看到妈妈皱着眉头，心里特别着急的样子，我想，她一定在想：什么时候才能好呢，但愿快点好吧。

妈妈每天都给我讲故事，总是在睡觉前，听着听着我就不知不觉的睡着了。我喜欢每天晚上的20分钟故事时间，虽然只有这么短，我特别珍惜这20分钟。

最近我总听到地震的谣言，我特别担心和紧张，爸爸不停地给我讲，北京地壳活动正常，近期不会发生地震，还用板块论解释，他说北京是板块的中心，一点都不用担心。

总之，我们家都彼此互相照顾，是一个友爱的大家庭。我爱我的爸爸妈妈。

作文《我爱我的爸爸妈妈》

我的爸爸今年35岁，他是一名语文教师。他对我的要求很高，从我很小的时候起，他就教育我讲文明，懂礼貌，讲卫生，注意安全等。他希望我成为一个有良好习惯和素质的人。如果我犯了错误，他就严厉地批评我，教育我，有时还罚我站立和面壁。在学习方面，他要我热爱学习，认真读书，每次考试要考95分以上。如果我考了95分以下，我的屁股就要遭殃了。

爸爸经常教我认字，写字，给我买好多有意义和有趣的书，要我每天看书。爸爸的工作很忙，但有时候他也和我玩各种游戏，什么词语接龙啊，下棋啊，打乒乓球啊，猜谜语啊，讲笑话啊等等。

这就是我的爸爸——一个既要求严格又和蔼可亲、既让我有点怕又让我敬爱的爸爸。

在我的眼里，妈妈是那么地温和，那么地亲切，我爱我的妈妈。

妈妈是做销售工作的，一年到头基本上没有什么休息日子。她每天都忙个不停，陪我的时间比较少，只是有时候她上早班时，好不容易我们一家人才聚在一起吃一顿晚饭。

尽管妈妈工作很忙，但她只要一有空就洗衣服，搞卫生，还要为我准备吃的穿的，也是忙个不停的。周末的上午，是我学乒乓的时候。爸爸有事情，妈妈就经常抽空送我去打乒乓，不管烈日当空还是刮风下雨。她常对我说：“好好学，练好球打赢你爸爸。”我打球的时候，妈妈就在旁边陪着我，鼓励我，一直等到结束。

妈妈有时候为了给我准备早餐，她自己却经常来不及吃东西。有时候，我对她说：“妈妈，您这么辛苦，您自己也要吃好啊。”她总是说：“没事，没事，只要你吃好就好。”——这就是我的好妈妈！她总是为我着想，对我的照顾真是无微不至啊！我真的感觉好幸福。

妈妈和爸爸一样，都是我最亲最爱的人，我永远爱他们！

我爱我的爸爸和妈妈作文

我有一个辛苦的妈妈和一个忙碌的爸爸。

妈妈每天一早起来就开始忙，她先忙着为我做早饭，然后再喊我起床，吃过早饭送我上学，之后，她又急匆匆的跑去上班。放学回来，我又看到妈妈正在做家务，擦桌子、扫地......晚上，妈妈一边做晚饭一边辅导我做作业。

妈妈真是辛苦呀！

我的爸爸十分忙碌。当我早晨醒来时，爸爸已经去上班，当我放学回来时，他还在班上，直到深夜爸爸才回到家里。

我爱我的爸爸和妈妈。当妈妈疲倦的时候，我会为妈妈捶背，当妈妈做家务时我也会帮妈妈做。

当爸爸深夜回到家时，我会为爸爸到上一杯热茶。

我一定会好好学习，取得好成绩，不让爸爸、妈妈担心。

我爱我的爸爸妈妈演讲稿

老师们、同学们：

大家早上好！

我叫xx，来自xx。我真高兴今天能站在国旗下演讲，我要讲的题目是《做爸爸妈妈的小帮手》。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”很早以前，我的妈妈就教我背诵了《游子吟》这首诗。它的意思是说小草在春天能够茁壮成长，靠的是阳光无私的照耀，这种伟大的关爱，小草怎么可能报答得完呢？妈妈告诉我，我是那棵幸福的小草，她和爸爸就是关怀、照顾我的太阳。他们把我当成他们的心肝宝贝，我想我也要回报给他们同样的爱！

我的爸爸是军人，妈妈是老师，他们的工作都非常忙碌。于是，妈妈累了，我会为她捶捶背；爸爸热了，我会为他扇扇风；早上，我会给上班前的妈妈倒杯水；傍晚，我会帮下班后的爸爸把换下的鞋子摆好。陪妈妈上街，我总是抢着拎袋子；和爸爸爬山，不管路有多么远，我都坚持自己走，不让大人背。我帮妈妈收拾房间，帮爸爸整理东西。爸爸妈妈晚上加班时，我不吵也不闹，自己画画读故事自己洗澡睡觉；爸爸妈妈产生争执时，我会立即制止他们，并唱歌跳舞逗他们欢笑；而在妈妈心情不好时，我会给妈妈一个吻，对她轻轻地说：“妈妈，不要伤心！”，再给她一个热烈的拥抱。在不久前的母亲节，我特意制作了一幅螃蟹贴纸画送给妈妈，她高兴地笑了，还连声对我说“谢谢”呢！

小鸟的窝在茂密的树林里，我的窝在爸爸妈妈的怀抱里。爸爸妈妈爱我，为我付出了那么那么多，我也体贴爸爸妈妈，自己的事情自己做，还做他们生活中的小帮手，为他们带去欢乐，为他们减少忧愁。爸爸妈妈常说我是他们的开心果，说很幸运有我这样一个女儿。我听了之后真是开心极了。

亲爱的同学们，你们在家里也会做爸爸妈妈的小帮手吗？

我的演讲结束了，谢谢大家！

我爱我的爸爸妈妈作文

我的童年像一只自由的小小小小鸟，我的童年也非常快乐！因为，我有一个好爸爸，和一个好妈妈。我的童年在爸爸妈妈的阳光下，快乐的成长。使我有了今天，使我慢慢地健康成长。像我现在这样，如此可爱、活泼、开朗。原因是因为两个人——好爸爸和好妈妈。

我的今天是爸爸和妈妈给我的；我的生活是爸爸妈妈给我的；我的知识是爸爸妈妈给我的；我的爱是爸爸妈妈给我的.；我的世界是爸爸妈妈给我的！

在冬天，我几乎被冻僵了的手，被妈妈搁在衣裳里，让我的小手又有了妈妈的香气。在春天，我没有绒裤，但是，爸爸以最快的速度买了回来，手都冻僵了。

在夏天，我热了，妈妈就让我把衣裳脱了，帮我拿衣裳，胳膊的酸了。

在秋天，我感冒了，家里没有感冒药了，生病的爸爸立刻下楼给我买，不管自己的身体。

我是爸爸妈妈的小天使，爸爸妈妈是我的快乐，是我的爱，是我的上帝。我一定不会辜负爸爸妈妈对我的期望，我一定要好好学习，天天向上。

文档为doc格式。

我爱我的爸爸妈妈演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是三（2）班的xxx，今天我演讲的题目是《我爱爸爸妈妈》。

花儿感谢小草，小草的碧绿衬托着花的美丽。小草感谢大树，大树的遮风挡雨带来小草油油生长。大树感谢土壤，肥沃的土壤让大树茁壮成长。我要感谢我的父母，虽然他们很普通，但是他们对我的呵护，让我永远难忘。

感谢父母在我受到挫折时，鼓励我、安慰我、给我勇气，让我树立自信勇敢地去面对困难。记得一次数学测验，我只考了85分，我垂头丧气地回到家，作业也做不好，饭吃不香。妈妈看见我的反常，坐在我的身边和蔼地问我原因。我一五一十把考试的实情告诉了妈妈，令我没想到的是妈妈不但没有批评我，反而安慰我说：“好孩子，一次失败不等于自己就不优秀了，你要好好地分析原因，知道错误到哪里，这就是进步。”听了妈妈的话，我的心情一下子轻松多了。

父爱不像母爱甜蜜，但他和母爱一样伟大。我永远忘不了那一次，老师布置了一项查资料的作业，那天的作业特别多，已经晚上9点多了，可我作业还没做完，心想让爸爸帮忙查资料，反正这项作业不重要。当我对爸爸说时，爸爸象没听见一样。当时，我十分生气，心想爸爸真是个小气鬼，这点忙都不肯帮。现在我长大了，渐渐明白了爸爸的用心，爸爸是想告诉我自己的事情自己做。

中国有着羊羔跪乳、乌鸦反哺的动人传说。父母的爱，我们无法回报，父母的辛劳，我们无法体会，但我们在生活上、在学习上可以少让父母为我们操心。感恩父母，并不难做到！经常帮妈妈擦桌子、洗衣服、拖地等作一些力所能及的家务。要知道，一句关心的话语，一杯解渴的热茶，一张满意的试卷，都会慰藉父母心。

同学们，让我们怀着一颗感恩的心，对待父母，让我们一起深情地对父母说：“爸，妈，我爱你们！”

我的演讲完毕，谢谢大家！

我爱我的爸爸妈妈作文

人们常说老师是辛勤的园丁，栽培了我们这些花苗。我说老师像蜡烛照亮了大家却燃烧了自己。

我的老师既爱我们，我也很爱他，他是谁呢？他有一双浓浓的眉毛，一双大而有神道眼睛，一张严肃点脸，给人第一感觉他很凶，其实如果你了解他的话，他说很幽默的啊！大家猜到是谁没有啊？对了他就是我们的数学老师――冯老师。

记得冯老师刚开始教我们班的时候，我们班上有几个男同学上课老讲话，做小动作，原来的老师怎么教育他们都该不了，但在冯老师的课上，他那双大眼睛可不允许在他眼皮底下做这小动作，于是冯老师就把他们几个叫到讲台前面，让他们蹲马步，他们几个不但认真听课了，还锻炼了身体，老师的这个办法还真好，呵呵！从那次以后同学们没人敢在冯老师课堂上做小动作，说话了，大家都说冯老师的课越听越有趣，老师讲的是越来越生动了。所以我们班从原来的落后班级，在冯老师的带领下有了很大大进步。

有时候我们惹你冯老师生气，他发起火来可是不得了啊！有时高兴起来又像我们的大朋友，所以我们既爱他，又怕他，这就是我们班的冯老师，大家也跟我一样喜欢他吧！

爸爸妈妈我爱你

爸爸妈妈我好想对你们说一句：你们辛苦啦。你们为了我以后生活，成天出去干活挣钱。一干还就是一天。你们休息的时候很少。有时候当你们很晚回到家里，我看着你们疲惫的样子。我就想说些安慰你们的话，可我不知道怎么的我就是说不出口。表面上我啥都没说，可我心里真的很难受、很难受。我上学的时候你们每个月还得给我带钱，而且总给我多带、怕我不够花。你们省下钱给我买衣服，给我生活费，给我交学费。而且爸爸妈妈你们还得支撑着这个家。你们买点总是很舍不得买。但给我却没有犹豫过。爸爸妈妈你们真的辛苦啦。其实用不着这样，只要我们一家三口，坐在一起聊着天，吃着饭。这对我来说，就真的已经很幸福、很快乐了。我不想你们为了我，拼命的挣钱，把自己的身体都累垮啦。

爸爸妈妈我爱你

从小我们都是爸爸妈妈养育大的，小时候，我以为做大人是一件很快乐的事情！可我现在长大了，不再是以前五六七岁的小孩子了！我终于明白了你们的辛苦！变得更加懂事，更加听话了！爸爸妈妈在以后的日子里，我会变得更加孝顺你们！在这里，我要向你们说一声：“我爱你们！”

我爱爸爸和妈妈

我的爸爸妈妈都是一名普通工人，爸爸今年岁高高的个，黑黑的头发，有一双大眼睛，高高的鼻梁下长着一张不大的嘴。爸爸的爱好就属养鱼了，在闲暇的时候他喜欢喂鱼。妈妈是个开朗的人，脸上总是挂着微笑。妈妈也是个勤快的人，每当周末妈妈都会做好吃的给我。

每当周末爸爸都要加班，当我起床时，妈妈已经为我做好了早饭，我也会帮妈妈做点家务，叠被子。擦桌子。爸爸下班回来累得浑身疼，我就给爸爸捶捶背，捶完背我帮爸爸倒上一杯茶，爸爸妈妈笑了。我也笑了。我有一个幸福的家。我爱爸爸妈妈。

我爱爸爸妈妈

认知：

1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2.愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1.对父母说话有礼貌，会问候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃东西要先想到父母。

建议。

教材分析。

本课是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母是中华民族传统美德中的重要内容之一。

当前，我国绝大多数生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的尤为必要。

本课主要学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行比较亲切。

本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的，下一课侧重孝敬祖辈的，两课有些要求是相同的，如：知道他们养育后代很辛苦，应当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的还是有区别的，在中要注意把握好这两课的不同之处。

课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为学生例举出一些具体行为，以便鼓励学生向小兰学习，达到本课的行为目标。

教法建议。

本课应注意四点。

2.本课要加强行为指导，一年级生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。本课要在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。

4.“孝亲敬长”德目的，在一、二年级体现一个重点，安排五课时，一些内容在二年级中进行，以后各年级仍要进行这一。因此，在一年级进行这一时，不要求全，不要拔高，要认真体现课程标准对一年级的有关要求，符合一年级生的实际。

设计示例。

第一课。

认知：

1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2.愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1.对父母说话有礼貌，会问候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃东西要先想到父母。

重点：体会到父母养育自己的辛苦。

难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。

教具准备。

1.动画课件：。

2.音频：录音故事《看谁做得好》。

3.文本资料：《小明和妈妈》。

过程。

导入  新课。

1.同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？

2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？

3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？

学生讨论着回答问题。

过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。

1、学生回答，讨论。

提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。

学生分组讨论，记录，总结，汇报。

小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（）是主持人。

1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。

正方同学发言。

展示拓展资料中的《小明和妈妈》。

故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服，或和老师一起想办法解决问题。

反方同学发言。

正反方激烈地辩论。

小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服，或和老师一起想办法解决问题。

现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？

演示动画：下载。

小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。

学生回答。

播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。

小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；吃东西时要先想到父母。

游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。

五、结束语：

希望每个同学都是最后的胜利者。

我爱爸爸妈妈

1、体验亲子的甜蜜和默契。

2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。

活动准备：

一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡,笔等。 。

活动过程：

1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）。

2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？

2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。 。

3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。

4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。

1、 大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

2、 倾听录音,体验温馨的亲子情感。

附：

我总是象小动物一样趴在他们的身上。

嘿嘿 别怕别怕 这是他们的属相。

我的爸爸是篮球教练 还是个灌篮高手呢 。

我的妈妈是警察 专门抓小偷。

……。

要说我爸爸喜欢谁 当然是我和妈妈喽 爸爸妈妈也爱我。

我爱爸爸妈妈

一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡,笔等。

1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）。

2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？

1、教师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。

2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。

3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。

4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。

1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

2、倾听录音,体验温馨的亲子情感。

我总是象小动物一样趴在他们的身上。

嘿嘿别怕别怕这是他们的属相。

我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢。

我的妈妈是警察专门抓小偷。

亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。

在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

1、体验亲子的甜蜜和默契。

2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。

爸爸妈妈我爱你

你们像春天里的牡丹花，我就像花朵里的花蕊。你们为我遮风挡雨，为我付出全部的爱。今天，我鼓起勇气，对你们说说我的心里话。

我已经十一岁了，不是三四岁的孩子。星期五本是胜利大逃亡的日子，可一回到家，你们就催促我做没完没了的作业。我和小区的小朋友约好一起出去玩，你们也不同意，我就趴在窗台上，看着人家欢乐地玩，我心里不知道有多么伤感。

爸爸妈妈，我不愿意成为温室里的花朵，更不希望成为一个只会学习的机器，我不想成为一个软弱的人。爸爸妈妈，让我成为一个勇敢、坚定、独立的孩子吧，我尽量不让你们为我操心、为我生气、为我担心。

文档为doc格式。

我爱爸爸妈妈