优秀作文是经过反复修改和打磨的，它能够在细节和用词上达到至臻完美的境界。这些优秀作文涉及的主题广泛，既有关于生活的思考，也有关于社会的关注。
快乐与痛苦作文
每天在窗前呆呆的看太阳东升西落，每次坐在草地上感受春风拂过，那烈日当头，如火一般的快乐，在奔跑之后，拼命喝着冰凉的水，在那抓不住的岁月间流逝着。
难道在人生成长的路上，除了胜败，我别无选择？真的要以最冷酷的方式，抛弃那个天真的自我？只能沿着铺好的路走去，而不能自己去开拓？宁愿让心一直涌着鲜血，也不要在激烈的竞争中变的冷漠！我绝不可以无声无息，更不可以为分数而抛弃一切的爱好！
政治课中背的自立自强，父母又能给我们多少空间让我们真正自立自强？多少空间去实践课本中的题目的诉说？只是空虚的记忆罢了。早已把那盒布满俗世灰尘的画笔收起，这个时代，这个空间，不配有它！它是艺术的美，但是，除了口中的高谈阔论中，谁又顾的了它吗？也许艺术这个东西，不该出现在我们这里，它太崇高，太神圣了。希望在日后的世俗里，我还能记住一些天真的记忆。
人生如烟如梦，有人说它清晰，有人说它模糊，茫茫尘世，一开始就注定与成败同行，与得失相伴，成长常被人们比作一幅画，倘若白纸上画一个黑点，你会看到一个什么？一个黑点吗？不，应该是一幅完美的画，你为什么不把它想成在黑纸上添涂了一块白色呢？烦恼就像黑点，生命就是白纸，快乐就是白色，你只过分看到黑点，但你注意到周围的白色了吗？如果这张画上没了黑色，就只是一张寂寥的白纸，不再是一幅完美的画了。
就如冰心所说：
“不是每道江流都能入海，不流动的就成了死湖，不是每一粒种了都能长成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远的快乐，也不是永远的痛苦。快乐与痛苦是相生相成的，就像水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四季，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”
痛苦并快乐着
今天，又回四川老家啦！
跑呀跑呀，从早上到中午，到下午，爸爸说近了近了，突然出现熟悉的身影，哦，是二姑夫，四姑父、大伯、哥哥姐姐，哦！我们到了，他们笑眯眯地望着我，好像在对我说，我们想死你了。
我一下车，就跑进屋里去寻找小狗好好，和我找到一大片也没有长着。这时二姑走过来说，刘睿别找了，你走后，小狗好好特别想念你，天天都在公路上走来走去，有一天，一辆车驶过把狗好好给了。这时我忍不住热泪盈眶，眼泪不听话的流了出来，小狗好好，我想你这一年，你却出现不幸，真是对不起！
这时，妈妈过来说，咱们一起去摘柠檬吧！我擦干眼泪，怀着对小狗好好的思念，跟着弟弟们一起摘柠檬，我看见一棵一棵的柠檬树，上面挂满了柠檬果子，真是太开心了，我要在几个拿回家泡水喝。
晚上，舅舅和弟弟舅妈要走了，我真有点依依不舍，我还盼望着在二姑这里能够和弟弟一起去爬爬山，一起到田间捉鱼，一起在树丛竹林里捉迷藏呢！但舅舅舅妈还有事，弟弟又不能和我们在一起，只好又眼泪汪汪的看着舅舅开坐车拉着弟弟和舅妈走了！
我心里默默地说，弟弟，我隔段时间上重庆和你一起再玩吧！
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痛苦与快乐作文
一位画家在自家墙壁最显著的位置处挂着一幅非常特别的画，那是一张被精心装裱起来的白纸，白纸中间偏左上方的位置有块黑渍而已，两个大字“快乐”写在画的一角。很多人都不理解画的内容。画家解释说：洁白的背景代表快乐，中间那块黑渍代表痛苦。
然而很多人只看得见这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐。有人不以为然地反驳：“按照你的理解，这幅画应该是一张白纸。”画家说：“必须有那块黑渍，因为没有痛苦我们更看不见快乐。”
画家的话富有哲理：有些人只看得见这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐。我们的生活不也是这样吗！有多少快乐我们视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。有些人看不到登上顶峰的快乐，只看到一路荆棘的痛苦，有些人看不到功成名就的快乐，只看到一路打拼的痛苦……事实上，快乐和痛苦是并存的。快乐和痛苦是相互依存的，正如画家所言，没有痛苦，我们更看不见快乐，人在经历痛苦之后，才能更深刻地体会到幸福。如果我们的双眼只盯着痛苦，快乐就会成为被我们忽略的背景。
有一句名言说：“世界上不是缺少美丽的事物，而是缺少一双发现美的眼睛。”我可以把它改为：“世界上不是没有快乐的影子，而是缺少一个能将快乐照出影子的太阳。”
人这一生中，磕磕绊绊在所难免，如果能将目光从这小小的痛苦上抽离，望向远处那充满快乐的原野，你就会知道，原来一田的麦子只有几只结不出果实，而你眼前的这枝正是其中之一，但这枝并不代表一田。只要你向前一步，越过这枝失望，便会收过一田的希望。懂了吗！痛苦只在眼前，而快乐则随处可见。
快乐可以带你走出痛苦的阴影，快乐可以给你希望，快乐可以托起明天的太阳。所以快乐很重要。然而，体会过痛苦的人更能体会到快乐，所以痛苦也重要。没有快乐，何为痛苦，没有痛苦，哪有快乐，只有与痛苦同在的快乐，才是真正的快乐。
拥有痛苦，我们的人生才能丰富，才充实；拥有快乐，我们的人生才明媚，才灿烂，没有痛苦的人生不是完整的人生，快乐何痛苦并存的人生，才多姿多彩，韵味无穷。
人需要在痛苦中真正长大，而在成长的道路上，请带上一颗快乐的心与你同行。
痛苦与快乐作文
“张老师，您别走！”“张老师，我们舍不得您！”“张老师，您永远是我们最敬爱的老师，我们永远爱您！”“老师，您就是我们三十三个孩子的母亲！”看着这一张张小小的便利贴上充满童稚的真情告白，我禁不住再次热泪盈眶。
20xx年11月14日，是一个令人伤心的日子，在这个灰暗的日子里，我得到了一个犹如晴天霹雳一般的通知：我将去接手一个四年级的班级，我将不再教我从一年级一直带到六年级的这个班级！在我伤心了一节课之后，放学了。我步履蹒跚地来到这个我即将不再每天走进的教室，强抑制住泪水，哽咽着把这个不幸的消息告诉了我的三十三个孩子。“我可能不再教你们了。”然后叫同学们排队回家。孩子们先是没反应过来，然后，不一会儿，教室里顿时传出了抽咽声。语文课代表首先哭出了声，追问我为什么。我一时无语。
当天晚上就有好几个家长打来电话，询问我是怎么回事，说孩子一回家就哭了，不想吃饭，说张老师不教我们了。我说，这是学校的安排，我们老师只有服从。
在家长会之后，接下来的两周时间里，是我和六（3）班孩子们最后相处在一起的日子。孩子们每人写了一封饱含深情的信给我作为纪念，这也是我对他们进行的一种心理健康教育。让他们借写信发泄自己心中的情绪，缓解心中的苦闷。孩子们也很懂事，自觉地做好班务，自觉学习，尽量不让我操心。最令我感动的是在我们相聚的最后一个中队会上，孩子们为我举行了欢送会，尽管他们万分不舍我去教别的班级。在欢送会上，全班同学精心准备了精彩的节目，给我留下了一段记忆深刻的欢乐时光。
也许这就是我们的缘分，当老师能得到全班孩子的真心爱戴，我心足矣！在我急需要心理辅导的这段时间，是广西网联计划——城区义务教育骨干教师“备好课”专题远程培训给予了我心理上的辅导，让我深刻认识到作为一名教师的责任和使命。我将一如既往地遵循“以生为本”的教学主旨，更好地为学生服务。
痛苦与快乐作文
这个六一，其他同学都过得高高兴兴，我可过得痛苦又快乐，里面的痛苦占%65，快乐占有%35。你问我为什么，那就劳您得贵眼往下看不吧！
痛苦：
每天下午6：00过才放学，因为要练歌。如果不能得第一，老师又该不给我们好日子过了。这回，老师请了全省最顶尖的歌唱家――王老师来教我们唱歌，这次，我们可是玩命地练习，腿都站酸了，因为要在台子上站着练歌啊。不能给他丢脸咯！要不，老师更是火上浇油，我们就更死得惨喽。不过，唱歌的时候，四（4）班的有小提琴独奏（因为是校长夫人的'班级），我们其他班就没有。我想：这也太不公平了吧！其他班也是愤愤不平。不过，我们也只能听天由命咯，是呀，校长夫人谁敢惹，只有死路一条，我呀，相信一句话“善有善报，恶有恶报，不是不报，是时辰未到啊！”，我坚信，恶报和善报终究会有的，你等着瞧吧！
开心：
老妈是在妇幼保健院，他们的宗旨是：儿童优先，母亲安全。所以，我们儿童节她们单位就每个正规职工的小孩发100元，那时，我喊了一句：“万岁！万岁！”。耶！没有作业，因为唱歌得了第二名，然后，又得100元。这下，要好好玩一下咯！我的钱有20用来冲点卡，10元用来去“盛客隆商业广场”里骑摩托车，投篮球等。玩得我晕头转向！但是，“晕并快乐着”，弟弟也跟着去，他去玩什么“打鬼”啊，跳舞机等，我觉得太无聊了，那种是属于弱智游戏，因为现实中根本没有鬼。
这个六一，痛苦也快乐，你给我评评，我到底是快乐，还是悲伤！我自己已经琢磨半天了，已经昏了，你想好了给我讲讲，我要去睡一会咯！再…见…，呼…呼……。
快乐与痛苦作文
现实生活中，根本就没有永远快乐这条路，也不会存在另一条永远痛苦之路，所以你还须加强自身人生观念，面对现实生活;如果你是选择第二条，我真为你感到糟糕，你不仅思想不正常，而且连一条好的路都不会选择。这不代表你很英明。只能说明你已经迷失了方向，找不到人生之路。为什么这样说呢?因为你从来就没有，去真正信任别人，所以你认为世界上每一件事物，对你来说都是痛苦。一如弗洛姆所说:不常信任别人的人，就不爱人。由此一来，别人就不会爱你，之后你就觉得你被别人抛弃，甚至漠视。最后，你会感到你的人生没有快乐，而是永远痛苦。如果上帝要我去选择自己人生之路，我会把两条路都选上。
但，如果说只能在两条路中选择一条，我宁愿去自缢，也不要去选择。因为现实生活告诉我:世界上没有一个人会永远快乐，也不会存在永远痛苦之人。也正因为这样，人才有了喜，怒，哀，乐这种变化多端的心情，由此并组成人的情绪与心情。这样一来，让我想起了那些在别人面前，发出这样宣言的人:曾经面对人生，我感到很抑郁，很痛苦。从今天起，我要快乐面对自己人生，我要永远快乐面对自己人生!有时，听了这样的话，我真的感到很好笑。心里在想:世界上有这样的人吗?世界上有永远快乐的人吗?最后给出答案，世界上没有永远快乐之人。
但，世界上存在，很乐观，很快乐面对自己人生大部分时间之人。其大多数人痛苦比快乐多，因为这样，人才有了七情六欲，纸醉金迷。其实我很想对那些发出宣言的人，说一句:请你们别在众人面前发一些不现实的话了。一如一个刚要结婚男人，对自己的女朋友说：我爱你，我永远爱你，就像老鼠爱大米。我们要快乐生活，我们要快快乐乐过完我们的一生，白头偕老的一生。这样的愿望的却让人感到温馨，也很美好，我也非常羡慕。
可是，最后有几人做到了呢？又有几人能遵守自己曾经的诺言呢？一如周国平所说：一个追求完美的人，必须有超脱之道，才能维持心理上的平衡。我想，那些发出宣言的人，可能就有这种“超脱之道”吧，要不然他们又怎么会发出那么不现实的宣言呢？其实我并不是，完完全全否认别人的宣言，也不想去完全否认。因为那是别人的思想，别人的人生观念，我没有什么权力去干涉。
由此，并想起了，那些批判别人写忧伤文章的人。有时，我真的很想不通，人的一生，难道就只允许写快乐文章，而不允许写忧伤文章吗？一个人，既然是快乐，又何必去假装忧伤呢？既然是忧伤，又何必去假装快乐呢？人是一个有血有肉有感情的动物，他会快乐，他同样也会忧伤。既然是这样，难道就不能写写别人内心流露的东西吗？泰戈尔说：在耗尽后的，结束的是死亡；在无限中，结束的才是完美。
或许他所要表达的意思，是这样的吧：人不要被一种事物所束缚，人要去寻找属于自己的东西与空间，只有这样，人的一生，结束后，才是完美的。不管我这种理解是否正确，我都始终认为：自然流露出来的东西，才是完美无瑕。也许文章效果会大打折扣，又或者说没有什么研究价值，但它是没有经过任何“包装纸“产发出来的极品菁华。
最后，用一句话作为我的结尾：世界上的人，没有一个人会永远快乐，也没有一个人会永远痛苦。但有一点，我们要承认的是：世界上的每个人都会因为外物而快乐与痛苦，因为我们是人。
快乐与痛苦作文
人生之路原本就没有平坦可言。欢乐痛苦是一对孪生姐妹，是人，就要感受痛苦。人的心理本身就是复杂的多层面构成，而且感受也各不相同，但它受情绪的控制。当你心情好的时候，看世界是美丽的；当你处于不悦状态时，眼前的景色便成了一片昏暗，进入孤独的世界。快乐是一种享受，痛苦是一种洗礼，当你都经历了，回头再看的时候，痛苦也变成了快乐，因为你真拥有了人生的经历，所以，“经历了便是拥有！”。真正的快乐在你心中，在你的感受，在你的欲望，在你的期盼，在你的经历，在你的人生当中，在你的缘分，不管是快乐，还是痛苦，好好把握，这是天赐恩惠。
快乐是一种生活的态度。范仲淹“不以物喜，不以己悲”，李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，是两种截然不同的人生态度。快乐是生命的泉水，是希望的花朵，是七彩的阳光。快乐者，即使处于人生的低谷，仍信心百倍。快乐者是一团火，既照亮自己，又温暖别人。真正的快乐无须拥有多少金钱和地位，它平常、简单、朴素，无遮无掩，常常就处在我们身边某个伸手可及的地方。快乐的最大秘诀，就是做自己最爱做的事。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较得少。人生短暂，不要浪费时间去为尘世间的荣辱得失，是是非非，恩恩怨怨而烦恼，只要问心无愧，只要付出了努力，也就无怨无悔了。所以学会享受痛苦也是一种生活。
痛苦的到来，有时是对幸福的提醒，有时是对天才的暗示。痛苦是一座熔炉，它能熔化掉人身上的杂质。当你痛苦的时候，你的心可能因痛苦而善良，你的目光可能因痛苦而深邃，你的襟怀可能因痛苦而坦荡。
痛苦是一块生命的试金石。你有痛苦，说明你正在不停地探索着；你有痛苦，意味着有一粒希望的种子在心中萌动。痛苦是智慧的第一抹曙光。在这个世界上，没有痛苦，人就只有卑微的幸福。没有痛苦，人的心灵永远无法成熟。哲人在痛苦中孕育，诗人在痛苦中诞生，豪杰在痛苦中崛起，雪茄客在痛苦的时候造就巴山雨夜咖啡馆风情。
在这个纷繁的社会里，谁不是在经历了痛苦之后，才找到自身的价值，才洞悉生命的奥秘和本质！痛苦提升人的灵魂，痛苦又折磨人的肉体。一个强者或智者并非没有痛苦，只不过他善于把痛苦的痕迹演绎成前进的轨迹。
面对痛苦，不要一味地回避和躲让。因了它，我们的人生才变得多姿多彩，我们的意志才变得坚忍不拔，我们的思维才变得成熟敏捷。学会迎接痛苦、面对痛苦、化解痛苦，将痛苦成为支撑人生的脊梁。
快乐痛苦作文
眼前的一条大河挡住了我的去路。痛苦在左岸，快乐在右岸。我几度踌躇，举棋不定，只好在原地呆望。望着望着，我似乎想起了什么。
我想起了我脚下的土地。山川、河流、人类、房屋……世间万物的重量它都默默承受着。于是人们都夸赞土地，说它顽强宽厚，力大无穷。但又有谁人知道，土地并非人们想象中的刀枪不入，坚如磐石。土地即便双肩被压得渗血也只会在深夜默默流泪，然后紧咬牙关继续承重。
春季播种，人人都欢喜不已。而对土地而言，这将是更痛苦的考验。生机勃勃的作物疯狂生长，刺穿了土地的皮肤，榨干了土地的血液。到秋季时，土地已是伤痕累累，千疮百孔了。但是，当饱满的麦穗在秋风中使劲点头时，当树上的瓜果摇摇欲坠时，当厚实如土地的农民擦着汗，咧开嘴笑时，土地哭了。这次的泪水比之前任何一次都要汹涌，因为它感受到了无比的快乐。就这样，日复一日，年复一年，土地在痛苦中等待着快乐。
一瞬间我想起了许多人。贝多芬承受着耳聋的巨大痛苦，而在他的《欢乐颂》成功演出的那一刻，他激动得几乎晕过去；我想起英勇的革命战士保尔。他经受了人生的一系列苦难，为的是投身于光荣的革命事业。在革命队伍中，他是那么喜悦、骄傲。
快乐与痛苦作文
音符与那热诚，成就高歌响彻苍穹，豪言与坚毅，成就了他与命运抗衡。
当那曲动人心魄的交响乐响起之时，命运就像无边的黑暗向我们袭来。但是，他用自己无边的力量，战胜了自己的意志，战胜了世界对他的不公;他甚至战胜了自己，战胜了世界!世界上没有人能够跟他相比，他很衰弱，但他亦很强大。他，就是贝多芬。
每每想起贝多芬，那曲《命运交响曲》就在我的耳边回响。那是他的声音，一个耳聋人的声音。它高亢，富有活力，那是他被耳聋所困后，所发出的心灵的呼唤，心灵的乐章!“我要扼住命运的咽喉，向命运挑战。”在命运面前，他是一名英勇的战士，而命运，就是他强大的敌人。每一个音符，每一段旋律，都似乎在舞刀弄剑，奋勇拼杀;层层递进的紧张气氛和节奏，仿如战士们脚踏牺牲者的血迹，朝命运之神迫近，不断地累积着勇气。突然，战斗变得激烈，汹涌澎湃如同山洪暴发，浪潮一个接一个，仿佛南亚的大海啸，千尺巨浪席卷而来，掩盖一切。黑暗被打破，命运被征服，阳光照耀着这神圣的大地，胜利的颂歌响彻寰宇。
这就是贝多芬的音乐。他曾说过：“音乐应当使人类的精神迸发出火花。”然而，他做到了。他更是具有非一般的力量。他凭借坚强的意志，创造了连上帝都不可相信的奇迹。耳聋，对平常人来说是一部分世界的死灭，但对一个音乐家来说，是整个世界的死灭，犹如世界之末日。幸运的是，他是贝多芬，一个勇敢的不朽的音乐家，一个敢于向命运挑战的巨人。整个世界死灭了可贝多芬不曾死!而且他还重造了那个早已死灭的世界。智慧的火花，跳跃的音符，以及他强大的力量，一种超我与创造的力量，使世界变得光明，变得欢乐。
贝多芬毕生所追求的，正是自由与欢乐。但他是一个不幸的人，贫穷，孤独，残废，世界不给予他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界。他用他的苦难铸成了欢乐。这可是符合了孟子的话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”他是人类的拯救者。天赋予他犷野的力，他早替它定下了方向。它应该是奉献于同情，怜悯，自由的;它应该是教人隐忍，舍弃，欢乐的。对于苦难和命运，应该用这种“力”去反抗和征服;对于人类，应当用这种“力”去鼓励，去热烈地爱。贝多芬那一曲曲欢乐颂曲，从痛苦与斗争中解放了人，扩大了人。解放和扩大的结果，是使人与神明迫近，与神明合一。人已经超越了世界，跳出了万劫，生命已经告终，同时已经不朽!这是欢乐，是贝多芬的欢乐。
“用痛苦换来的欢乐”，使贝多芬解放了自己，也解放了全人类。他用他的意志，用他的乐曲，向世界，向上帝证明了：命运可以改变，并且可以自己创造。只要怀着坚定的信心一切不可能都变得可能。欢乐不是别人给予的，而是自己用双手创造的!打倒叩门而来的命运，你就是生活的强者。
让我们聆听贝多芬的《欢乐颂》吧!那欢乐的歌声，犹如神圣殿堂的天籁之声，高雅，使人舒心、欢畅。在永恒的大自然里，欢乐是欢乐的发条，在这宏大的宇宙之钟里，推动着生命的齿轮在转动。它催含苞的鲜红怒放，使艳阳普照苍穹，甚至到了望远镜都看不到的地方。
对了，是他了，是他将欢乐的种子撒向世界，使世界充满欢乐。贝多芬，一个不朽的巨匠，一个值得敬仰的真正英雄。凭借这巨人的勇气，兄弟朋友们，让我们快乐地在征途上高歌猛进吧!人生的道路上，苦难将会接踵而来。让我们凭借巨人的勇气与意志，克服这一切困难，实现自己的理想。让我们像那行星在瑰丽的太空中飞奔，像那英雄争取胜利一样一往无前。未来是属于我们的，胜利是属于我们的。
那不朽的乐章在我心中回旋，我闭上眼睛，感受到空气中弥漫的那股冲劲，我将奋勇前行。
快乐,痛苦的作文
童年的天空自有童年的色彩，而童年的色彩，是快乐的，是痛苦的，有喜有忧，有笑有泪，它，不仅给我们留下了美好而甜蜜的回忆！而且还带给了我们自由自在的天空，自由自在的心，不必勾心斗角，也不必明争暗斗，它所带来的快乐不是常人能够体会得到的！
童年的我们，幼稚又无知，常常为得到了表扬或者与同伴玩了一整天而高兴上半天，没办法！童年的我们就是这样的乐观，好像天塌下来也没有我们的关系，仍然自顾自的玩乐着。但是，我们也有痛苦的时候。那，就得看大人们的心情了，心情好的呢，会好言相劝，心情不好的时候呢，则会大声的骂，害的你幼小的心灵一天都不得安灵，提心吊胆的，生害怕触动了大人的某一根敏感的神经。
童年，一去不回，我们也因此长大了，变的没有了童年时代的童言无忌，变的老练，变的阴谋诡计，变的连朋友之间也不能畅谈。
长大了，但是失去的东西也太多了，难道不是吗？我们现在，不应该说是“痛苦并快乐着”，而是“快乐并痛苦着！”才是呀！
痛苦与快乐作文
天上的云悠悠地飘着，可是我的心久久不能平静，于是我默默地问自己为什么！我不知道我现在的生活是快乐还是痛苦。
马上就要考试了，我在房间里默默复习。这是我吼一声醒来的时候：“xx过来！”语气中有一种愤怒的语气。我的心怦怦直跳，因为这段时间我总是莫名其妙地被骂。
我跑过去，发生了什么事。妈妈问我昨晚没做的数学题。虽然看了，但是想不起来了。我忘记写括号了。我又看了一遍答案。记得我坐下的时候，我妈还是坚持要告诉她。我一直说啊说，没听到好评。而是“我不懂，再聊。”我很压抑，一遍又一遍的说话，我妈打我，我哭，我妈让我说话，我受不了。“别说话！”我大叫一声，向房间跑去。
我哭了，我一直在问，为什么，为什么，我怎么会错？我会的，我会说清楚的，但是我有信心！但是我妈还是听不懂，打了我！我委屈又懊恼，而我妈伤心又痛苦。
不仅仅是现在，哥哥放假来了，大人对我太不公平了！
我弟弟想玩。和我一样，他有时候也会玩游戏，但是他玩了之后，大人们批评的时候，就把责任网推到我身上，或者我放他走。我很生气，为什么！凭什么这样！我做的不好！不管他做什么，他都优先于我。有一次我愤愤不平，大人说：“你是哥哥，让你弟弟去吧，他永远不会来了。”一看到他，脸上写满了骄傲，我也没办法。
我会让他走，好吧，但是我哥哥必须让我走！
我哥哥不让。他玩了一天电脑。他不出去就挂qq。一个视频一会发，一个一会发。如果他不，我就不能玩。我请大人去，他们说：“你哥在大连，不会玩。给他一个发挥的机会。我能说什么呢？”他不玩。他真的玩得很多。我去qq的时候，他不在线！
我让哥哥在上面，让哥哥在下面，妈妈在上面我都喘不过气来。我不能为任何人做任何事。
经常默默的想，但是不哭，也哭不出来。如果我哭了，说明我放弃了！我在不屈不挠地挣扎！
弟弟天天来这里玩，打扰我学习。弟弟妈妈来了，说我无处不在，他儿子好，他儿子完美，我什么都不是！
孩子的天空是蓝色的，我也是。
如果父母不喜欢我，我就是在说谎。有时候他们对我很好，但对我越好我越难过！
我渴望阳光、春天和自由的世界！
痛苦与快乐作文
快乐，是那痛苦上的面具!
“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，我和她的友谊，就像一个软壳鸡蛋，一触就碎。
“砰”的一声，我的柜子就“骨折”了，在那儿痛苦地呻吟着。我的水果刀在空中翩翩起舞，为什么室外的风响是那样得刺耳，而行人也不再兴奋，只是紧握着那只杯子哀愁的游荡。“嗒!嗒嗒！”“凶猛的洪水”拍打着我的水果刀，她眼睛也不瞅一下刀子上的污迹是否冲洗掉了，就得意望着这缥渺的天空。顺手把刀子湿漉漉的摆在干清洗过后的柜子上。“喂，你什么态度啊，拿了不仅不问过我的同意是否借给你，还粗枝大叶地把它扔在那儿！”我的火气直冒云霄，太阳也似乎探出了头，这可让我火上加火了。无意的她也许不是故意的，也对我现在这把“火”毫不知情，鼓起了腮子，眼睛里透露出一种不满。“干嘛，我以前都是这样的，现在也改不了，一点小事用得着‘孙悟空大闹天宫’吗？”用蔑视的眼神斜视着我，哼地一声趾高气扬的爬上床。
周围的人闷不吭声，也没有谁敢出一言以劝，我用了全身的力气爬上了床，也许刚才火气太盛了，现在变得有气无力。床上发出令人憎恶的吱吱声，望着那写满“怨”字的天花板。
曾有一位学者研究过，他说躺着思考会让人更加清醒，之前的我是不相信的，可现在……。
躺在床上念念有词，有一种快乐叫痛苦！
痛苦似乎在向我挥手而去……。
她也稍降辞色，一步步走向我的床边，深深地给我鞠了一个躬，意味深长的说道：“对不起，刚才是我的错，请你原谅我吧，我们还能像在昔日的黄昏下并肩同行吗？”我很是惊奇地转过身去，用了肯定的语气答应了。她从来都是很倔强的，怎么这次会主动跟我说对不起？多疑的我也不去“研究”了。虽是和好了，可是心中还是有一根刺，在我们的“友谊册”上划破了一道笔印。怎么我们的友谊不能像石头一般的坚硬，我们这块钢铁还需去铸造为犁。多疑的我在痛苦上旅行着，刚才的一抿而笑似乎掩埋了我的良心。
快乐与痛苦作文
痛和快乐从来都是形影不离的一对。痛点缀着快乐，快乐充满着痛。
其实，痛与快乐就像大自然安排的昼夜。没了昼的光明就无所谓夜的黑暗，没了夜的宁静就没有了昼的喧嚣，所以我们生活在忧伤与快乐中，痛并快乐着。
“秋心”，一个“愁”。花开花落十余年，我越来越刻意地去寻找着这“愁”、这“痛”。在夜深人静时，我会打开心，去倾听那二胡流出的长长哀调;会拿出《天净沙·秋思》去体会天涯旅人的寂寞;会翻开那一部部的爱情悲剧，任凭眼泪润湿我的双眼;我会为一片落叶而唏嘘感叹;会为一次挫折而终日锁眉……但这一切都源于我快乐着，其实我们内心都有一方净土——单纯，宁静，这是我们在快乐时才去寻找的，是快乐时才能体验得到的。而恰恰我们把它给了“愁”与“痛”，因为有了它，我们才发现我们快乐着。我们有时需要用“痛”去慰藉我们的心灵，而不是“快乐”。
我在快乐与痛的交替中体验着生活。我依旧沉迷于“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的愁思。但我也发现这“痛”也是一种说不出的美，因为它又充满着希望与快乐。
无意中选中一张图片：金江暮色中的沙漠，伫立着一只昂首的骆驼。黑色的轮廓仿佛是忧伤的凝聚，孤独的驼铃似乎叮叮当当地诉说着无奈。但当我感叹于这萧索之后，我发现了其中的快乐——那就是希望。在空灵中渲染着金红的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。这是一种空旷中烘托出的希望，绝不热烈，绝不鲜艳，但这才是最纯然的希望，而这才会孕育出最纯美的快乐。这一切来源于“痛”的凝练。
“人生如戏，戏如人生”。它们两者都需要用痛与快乐去演绎。否则我们不会为单纯的快乐去捧腹，更不会为单纯的痛去感动，正是因为痛并快乐着，所以我们在欢乐的艳阳天里学会冷静，在忧伤的黑树林里看到光明。
我们因为有了痛才快乐，因为有了快乐才会去寻找痛。痛并快乐着，于是我们拥有了生活。
快乐与痛苦作文
暗夜星空之下，一人独立于宿舍窗台，一抹寒风从我的耳角边轻轻溜过，泪水在眼眶中不争气的打着转，但我却很快乐，此时很快乐。
在不经意之间，缓缓忆起那段与青春打马而过的时光，与你们一起挥霍青春的时光，一段由快乐转向痛苦的青春时光。
带着一份憧憬，带着一份豪迈和你们一起踏进了那段高三时光。高三，我和你们一起斗志昂扬，一起早起，一同贪黑，享受着奋斗的激情与曼妙，此时的我，很快乐，很快乐。
时光的脚步匆匆向前，带走的不仅是一份份事物的变迁与人世的沧桑，也无情的开始的消磨着我所剩无几的激情。我们几人开始慢慢懈怠于学习，并开始复制高二那份与世无争的隐士形态的学习状态。那时的我们才初尝奋斗的快乐，却在一番陶醉之中，落入了痛苦的圈套，各种请假的理由，各种上课酣睡的无厘头姿态，各种开不尽的玩笑与打不尽的篮球，开始将我们几人彻底抛入了圈套之中，此时的我们，以为很快乐，也很陶醉，内心深处却翻涌着一份又一份的痛苦与莫名惆怅之情。
“日日测，周周练，月月考”，班主任双手撑着讲台，歇斯底里的向我们喊道。班级中的好学生们将其奉若真理，于我们几人，只是那一阵过耳的秋风，根本扰乱不了我们几人平时的各种玩乐大计，此时，我们几人那没心没肺的笑脸似乎预示着我们很快乐，很快乐。
一模，二模，三模，一次次我们总是豪言壮志，次次却是铩羽而归，落荒而逃。当教室上端的倒计时如水一般流淌，不待我们几人去细细观察，转眼便只剩下了廖廖几天，此时，我们依然很快乐，心想着还有高考这一场真正的战役，但此时我们的笑脸与快乐似乎显的那么的苍白与无力。
还没等我们几人披上作战的铠甲，高考之役便如期杀到，杀了我们几人全军覆没。看到成绩的那天晚上，我们几人却没有再笑，痛苦无情的笼罩在我们几人的脸上与心头。
你们离开，已有三月之久了，我也重新启航，与岁月同行，奋斗向前。只是为了不再陶醉于暂时的快乐，而堕入痛苦的深渊。
黑夜之下，我忆起了你们，也想起那段痛苦与快乐相交织的青春岁月，此时我在奋斗，所以我很快乐，很快乐。
快乐与痛苦作文
汪国真曾经说过：“快乐是人生的驿站，痛苦是人生的'航程。”人在呱呱坠地的那一刻起，就预示着他的一生注定会充满痛苦和快乐。
有苦尽甘来，也有乐极生悲。痛苦与快乐就像一对生死冤家，势不两立；又像是孪生兄弟形影相伴。痛苦过后，随之而来的就是幸福快乐，就如风雨过后才能见到最后的彩虹，又如经过一番寒彻骨，才能得到梅花的扑鼻香。所谓苦尽甘来，也就有了越王勾贱尝胆之后的国强民胜。乐极生悲于是也就有了范进中举后的发疯。
有了痛苦，幸福快乐才显得弥足珍贵，有了幸福快乐，痛苦也就显得暂时和微小。人的一生，正因为苦乐交织，才充满了意义与趣味。
天有不测风雨，世间的一切，并没有一个定数，这包括了痛苦与快乐。所以也就没有必要因为短暂的快乐而喜形于色，得意忘形，甚至沉迷于内，更没必要为一时的痛苦垂头丧气，意志消沉。
夫妻间总是希望白头偕老，那是一种幸福；恋人间总是希望天长地久，那是一种快乐。但夫妻间又有多少同年同月同日死的呢？当失去时，就会成为一种锥心的痛。因此，也就有了孟姜女哭长城。恋人间又有多少能天长地久，所以梁山伯与祝英台化作了翩翩蝴蝶。
秦始皇雄才大略，统一六国，却最终因暴政而丧国。清王末朝懦弱无能，丧权辱国，无力反击，使华夏民族成为半殖民地。也就因为这困难，使得中华儿女奋起反抗，迎得新中国的诞生，而有了今天的清平盛世。由此可知，大到国家民族，小到家庭个人，都不能脱出这个规律。
世界，自然，宇宙，冥冥之中就是这样公平，在你高兴快乐、兴奋发烧到不知道自己姓啥时，兜头给你浇一盆冷水，让你清醒一下；在你充满苦难，痛苦不堪时，又洒下甘露滋润你一番。
所以，到底什么是真正的快乐，真正的痛苦？又何必那么认真去执著呢？
快乐,痛苦的作文
在深蓝的天空下，看着一眨一眨眼睛的星星的时候，是快乐的。在受到沉重的打击的时候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面对是痛苦并快乐着。
我其实在班里的人缘挺好的，可是我却感到孤单，没有知心的朋友在我最伤心的时候安慰我，没有“开心果”在我快乐的时候再逗上我一把，爸爸妈妈喜欢我，可他们又了解我几分？也许很少、很少。
也许是缘份，让我与作文交臂。在作文里，我想说什么，就写什么。当然，作文的唱诉不及一个知心朋友。可我总算找到了乐趣，找到我一个可以自由唱诉的“朋友”。
痛苦是我们共同有的。在生活上我有作文做朋友，在学习二胡中，我有勇气作伴，在痛苦中我有快乐围绕。
仰望蓝天，我高声大喊：“在痛苦中我会寻找每一缕阳光般的快乐!”
“今天的作文题目是……”我宣布了每周一次的作文题目。“哎呀，老师换个题目吧！”“还是换一个题目吧！”教室里喧嚣着不满。
这简直是规律了，我教过很多届学生，几乎无一例外。我心里很难受，我真想告诉我的学生，就这个题目，都是老师搜肠刮肚想的（或是费尽心机找的）。唉！如果能有一个让全部学生都有东西好写、有话好说的作文题该有多好啊！可这又怎么可能让每个同学都满意呢？……我心一软，再换一个吧，可换了题目也不能让学生平息那抱怨的声音，最后只得一狠心：“二选一吧，抓紧写！”教室里又是一阵痛苦的叫声。
二
“老师，你等一下。”我刚如释重负地上完作文课，准备回办公室的时候，听到了怯生生地的声音喊我。我转身一看，是郎丽莎，我班一位很内向的女生。她匆匆跑到我跟前，红着脸递给我一个折得方方正正的纸条，小声地说：“老师，我给你的信，你回办公室再看吧！”“行。”我满心疑惑地答应着。我一回到办公室就小心地打开那张纸条，一行行秀丽的小字映入我眼帘：
老师：
你一直兢兢业业地工作，为我们辛勤地付出，我，包括全班同学说不尽地感激。作文课上我看到你为我们焦急的.样子，我就下决心给你写这封信了。我想给你提个意见，你千万别生气！你能够抽点时间听一听我们的心里话吗？我想说说我们的作文课，你看能不能这样上：你先提前问问我们想写什么方面的文章，好让我们有话可说；或是先布置好作文的题目，让我们有个准备的时间。你这样的要求我们作文，确实太突然，匆匆地构思一下就开始写了，我们只是想着完成作文，谁还关心作文的好坏呢？就这样周周如此，我们又怎么能写好作文呢？望老师考虑一下。
祝你工作愉快！
你的学生郎丽莎。
于是，有关如何上好作文课的大讨论在我们班开展了：
“作文应该我们说了算，写什么，怎么写，我们应该有自由……”
“多给我们讨论、交流作文的机会……”
“作文是我们感情喧泄的天地……”
“到教室的外面去看看，让我们与大自然拥抱……”
“写一写我们的奇思妙想吧！”
“老师要营造一种愉快的写作文的气氛，用一用故事启发我们或听听音乐放松一下……”
“让读书与作文结合起来”
“我们就应该写自己的生活”
“说自己作文，品他人作文，享受他人作文”
“形式要创新”
……。
学生现身说法的评说，种种好建议，给了我许多启示，更给了我许多感慨。我想对同学们说说，我从讨论中感悟到的精彩，可我又觉得此时的语言又是那样的苍白，我只能向他们说：“同学们，谢谢！”
三
“老师，到我们自由讨论作文的时间了。”课代表急着提醒我了。“我们就自由地分组讨论吧！”同学们在自由组合的组内尽情地交流着作文，我和他们一起分享着作文给我们带来的乐趣。
“你们看，这题目多好，不要读文，一看题目，我就被吸引住了……”
“你看这篇作文的形式太奇特了，构思也很妙”
“这语言太精美了，我读给你们听听……”
“还有一篇更好的……”
“你看，这样改一下会不会更好……”
我快乐，我激动。工作以来，我一直追求的作文课，不就该如此吗？只要老师肯放手，学生才能真正地会动手啊！
快乐,。
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快乐与痛苦作文
老子在两千多年前指出事物具有向相反方向转化的规律。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”既然祸与福是可以相互转化的，那么就有了苦尽甘来和乐极生悲。
雏鹰一次次的跌落悬崖，终于拥有了强韧的翅膀；蝴蝶一次次的扑打着柔弱的双翅，终于破茧而出；蜜蜂一次次不辞辛苦的飞舞于花丛间，终于酿得百花成蜜。
坐在庭前，看着墙角的桃花飘零，思绪慢慢地飘到了远方……。
卧在薪柴堆上，口中舔着苦胆。只为不忘那被俘之苦。越王勾践，为了保国家之安，只能为奴于吴国。曾经的一国之主，享尽荣华富贵，美人绕膝。如今的他，成了吴国一个人尽可欺的奴隶。这样的痛苦并没有让勾践迷茫、堕落，知耻近乎勇，卧薪尝胆，终究三千越甲可吞吴。
司马迁，仅是为李陵辩解了几句，惨遭宫刑。宫刑之耻哪是寻常人所能忍受的。巨大的痛苦埋藏在司马迁的心中，在名节与著作之间艰难抉择。最终他选择了著作。留下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，被后人敬仰。
幡然领悟，原来桃花落尽便是果实。
当一滴水跳出大海的怀抱，必将为烈日所蒸发，当一粒沙挣出群山的臂膀，必将为急流所侵蚀；当一棵树逃出森林的双手，必将为强风所摧残。
躺在草地上，看着天边云彩变幻，渐渐地进入了梦乡……。
梦醒，恍然大悟，云彩变幻，亦是人生变化无常。
痛苦与快乐作文
人生就像一场戏，每个人都在自己的人生舞台上现场直播着自己的剧目。人的一生，也是喜怒哀乐相伴的一生，痛苦和快乐当然也包含在其中。
痛苦和悲哀我想每个人都体验过吧，记得有句经典是这么说的“世界上最遥远的距离不是生与死的距离，而是我站在你跟前，你却不知道我爱你”。虽然我无法感受到这种“伟大”的痛苦，但是生活中的痛苦比比皆是。上厕所没带手纸，下雨了没带雨伞，上公交车了没带钱，等等。但是，令我最痛苦的事还是我的爸爸妈妈，他们每天都要吵架，每天为一些鸡毛蒜皮的事情吵得不可开交。我真希望这种痛苦早点结束。
现在就来说说生活中的快乐吧。对于盲人来说，能感受到阳光的温暖，能闻到花香都是快乐的事。对于病症绝境的人来说，能呼吸到下一秒的空气就是快乐和幸福。生活中快乐的事情太多了。每天和小伙伴们开开心心地上学就是快乐的事情。上个星期生日的时候，我收到了很多生日礼物就是我最最快乐的事了。多希望就这样一直快乐下去呀!
痛苦和快乐是人之常情。既然痛苦无法避免，那么，我们就要尽量让痛苦的事情早点过去，快乐的事情多多来临。愿所有的人快乐多与痛苦，痛并快乐着。
我已察觉到，你对我不是真正的友谊，我只是你的一个机器人，随你挥来摆去，我不小心碰到你，你张口就要我赔钱，我不给，你就使劲地打我，让我无可奈何。
你在别人面前装单纯，装文静，其实都是假的!我恨你，可是我无法说出内心真实的感受，因为我一旦说出，你就跟我吵架，争纷引来了你的那些朋友，你就使劲说我不对，让我背负冤屈。我都在为你服务，你却一点好处也不给我，一根小小的笔芯也不肯借，我真想跟你绝交，可是一旦这样，你就用仇恨的眼神看我，找来你的朋友欺负我，所以，我只能放松心情，让自己快乐起来，去找我最真实的朋友，但这一切不能让你看到，因为让你看到了，你就会去纠缠我的朋友，然后不当着我朋友的面，在暗地里教训我，欺负我。我真想问你：“到底为什么!”可我真担心你会生气，所以，我只好将痛苦藏在心底，我相信有人会关心我的，我最真实的朋友就是一个，我不理会你了，虽然还是为你继续服务，但我把你带给我的痛苦跟我朋友一起分解，我已经不在乎你带给我的痛苦了，我也不会在乎你了，因为这世界上还是有人会关心我。
一幅图上有这样一个图画：在座座楼房前的一条小路上，一个衣冠楚楚的男人，手里牵着一只大狗，那狗冲着路边的母女俩“汪汪”地叫着，孩子吓得躲在妈妈身后，而那个男人却悠然自得地叼着烟，似乎没看见一样。
难道那个男人真的没看见母女俩吗?显然不是，而是他的眼中根本就没有“道德”二字，他只知道狗给了他欢乐，给了他威风，他可能不知道，他的欢乐给别人带来了多大的痛苦!
我常听到这样一句话：“请不要把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上。”可是那个男的却恰恰相反，他自私的把欢乐留给自己，把痛苦送给别人，可见那个男人是多么自私!这不禁让我想起了，其实，在我们现实生活中就有不少这样“缺少道德”的人。
有一回，我在路上走，就看见一位青年人随地扔垃圾，而垃圾箱就在附近，这件事足以说明，许多人缺少社会公德，而其中的主要原因是他们把坏毛病养成的习惯，而人本身的“惰性”驱使他们都不愿意多走。
总而言之，那个男人的行为的确令人鄙视：而保护环境的人却应该受到大家的敬佩。所以，我们应该要在他人快乐的基础上快乐，只有大家快乐了，我们才能有更大的快乐!
在深蓝的天空下，看着一眨一眨眼睛的星星的时候，是快乐的。在受到沉重的打击的时候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面对是痛苦并快乐着。
我其实在班里的人缘挺好的，可是我却感到孤单，没有知心的朋友在我最伤心的时候安慰我，没有“开心果”在我快乐的时候再逗上我一把，爸爸妈妈喜欢我，可他们又了解我几分?也许很少、很少。
也许是缘份，让我与作文交臂。在作文里，我想说什么，就写什么。当然，作文的唱诉不及一个知心朋友。可我总算找到了乐趣，找到我一个可以自由唱诉的“朋友”。
痛苦是我们共同有的。在生活上我有作文做朋友，在学习二胡中，我有勇气作伴，在痛苦中我有快乐围绕。
仰望蓝天，我高声大喊：“在痛苦中我会寻找每一缕阳光般的快乐!”
黑白琴键上一双纤细的手弹奏出高高低低的音，有时直上云霄，无比高亢;有时又跌入低谷，极其黯然。高亢的音调和低沉的音调交相奏响出一首绝唱。
跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲;只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景;只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。
缺憾与完美的交织，造就别有风味的人生。一个人若只是在安定中度过一生，诸事一帆风顺，平淡安然，那么这必定也是一个无趣的人生。人生在世，我们应该活得精彩，活出韵味，活出境界。弘一法师临终之际，道“悲欢交集”。悲欢从来都是人生的两岸。杨绛在“五七干校”时，被安排去打扫厕所，她将厕所中的`每一跟拉水绳都擦得干干净净，不懈怠，亦不悲哀。她在回忆这段日子时说：“我相信，乌云总会有金边的。”杨绛九十高龄时，当钱钟书和钱瑗相继离她而去，她饱含着深情，回顾了三个人的家庭生活，作了《我们仨》，有欢喜，亦有悲酸，此书在台湾连续几个月名列畅销榜榜首。“五七干校”的辛酸和“《我们仨》”的真挚，让我们看到了一个完整的杨绛，不以物喜，不以己悲。痛苦和欢乐、顺境和逆境，造就了一个伟大卓越的杨绛，折射出杨绛的人生之美。
假如每天的生活都异常平静，如平静的湖面，如死水激不起一点波澜，那么生活会是怎样的黯然啊!人生的壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极，高高升起，既而又重重摔下，这是一种怎样的迂回啊!正是平淡之中孕育着躁动，寂然之中交织着奋起，平凡之中藏匿着神奇，这生活才是充满乐趣和活力的啊!
“如果当时没有留下这些图画，我是否也将渐渐遗忘，那段不愿再回忆起的日子呢?看着这些作品，我回想起那段陷入绝望，又重燃希望的错乱生活……如今，惊恐消退了，悲伤不见了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好。”正如陈逸飞写的那样，如果不是因为多年前的一场病，他经历过一段充满恐惧的暗淡岁月，他又怎会对生命有如此深刻的感受?当暗流退去，越来越远，曾经的苦难、曾经的周折，都萦绕上了淡淡的美感。“拣尽寒枝不肯栖，飘渺孤鸿影”中的苏轼不美吗?那是寂寥之美，那是空旷之美，此美一点也不弱于北宋王朝国君和太后对苏轼的夸赞形成的光环之美;“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”中的李煜不美吗，他得以流传千古，恰不是因为他的贵族血统，不是因为他的风流倜傥。是“阶下囚”的身份，是落魄的国君身份将李煜在历史中记载。
人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸;人生犹如一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目;人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。
痛苦并快乐着的人生，才是真正的人生，也就是真正意义上的完美人生。
5.作文痛苦并快乐着。
快乐与痛苦作文
从一年级起，同学们就给了我一个“雅号”——假小子。理所当然，原因就是我长的像男呀——留着“运动头”，爱穿男孩们那些酷酷的衣服。如果不仔细看，肯定认不出来。
正因为我是一个像男孩的女孩子，所以还给我添了不少的尴尬呢！
妈妈让我学文静点，要像个女孩才行。既然这样，我就先定准“目标”——女孩的“象征型”游戏——跳皮筋。下课时，我学着别的女生，跳起了“小皮球”。这时，几个别班的男孩路过，看见了我，便对我说：“一个男子汉，竟学着女孩跳皮筋，羞羞脸！”话音未落，我们班的人就哈哈大笑起来了。而我，哭笑不得。从那以后，我连皮筋都没碰过了。
还有一次，我和朋友去逛街（当然是女的）。我俩勾肩搭背的，一路上“谈笑风声”。突然，我发现从我身边经过的人都对我们指指点点，纷纷议论。有位大哥哥说：“现在社会还管不管呀，这么小就知道谈恋爱，真没教养！”许多人也点点头。
我的朋友听了对我说：“真想在你身上注明你是女的，要不然误会百出呀！”我也无奈的笑了一下。
但是，做个“假小子”也有好处哦！
因为我可以成为一个“两面派”。女孩子知道我是“同性”可以和我玩，男孩看我像个男的有肯和我闹，多好呀！不像别人，和异性在一起就很不自在。所以，我对男女的习惯多有所了解，自然，办事就轻松多了。
做个“假小子”是有苦也有乐的。如果你心动了，就赶快和我联系，我将给你一本做假小子的“秘籍”哦！
痛苦与快乐作文
快乐与痛苦就在两个相反的界面中，可是多少人只知道快乐，却忘记了自己的快乐是建立在别人的痛苦之上，这并不是快乐，这只是一个单纯的游戏，胜者为王，败者为寇。胜者会得到幸运女神的眷顾，从而得到快乐，而败者只能得到失败过后无穷无尽的痛苦罢了!这简直是一个赌上自己命运中的一切的赌局。
痛苦从来不会挂在人们的嘴边，没人会想到它的残酷，没人会理解它的无情。它就是一个恶魔，一个夺走我们每一个人心中的快乐的噩梦使者。所有人都惧怕它，向快乐靠拢，仿佛快乐就是一缕阳光，照耀着自己心中的黑暗，使我们变得快乐，可是梦想是美好的，现实是残酷的。没有任何一个人敢挑战它的权威，用快乐去打败这个可怕的恶魔，更多的是去逃避它。宁愿躲在光芒下，乞求痛苦不要降临，可是往往痛苦总是在你身边徘徊，就像一片膏药贴在你的身上，甩也甩不掉。而快乐，拯救一个人后，又会化身为痛苦去打败另一个只会在它的普照下乞求的人。有没有想过，快乐的根源就是痛苦，痛苦的起点就是快乐。两者是密不可分的，它们就像影子一样伴随你度过整个人生，到逝世时，你任然不会想到这就是痛苦，当你认为这是解脱时，你根本不会想起任何快乐，你只会一个劲地去埋怨为什么上帝只给了你一点点生存的时间罢了，为什么不给予你快乐?其实这便是痛苦，当你痛苦时，你首先想到不是去挽救，而是去责怪。想到这里，痛苦与快乐就根本没有区别，痛苦会使你流泪，快乐会使你哈哈大笑;可是这又能说明什么呢?这只能说明你是一个弱者，你只能在卑微地乞求强者放过你，从来没有想过自己欺负更弱小之人时也会给予别人痛苦，只会想到自己的快乐而已。
这就是快乐与痛苦，想到别人哭泣时，便在那大笑起来;当你被人欺负时，何曾想过自己也站在了当初的那个弱小者的角度上痛苦罢了!
痛苦与快乐作文
终于放假了，让所有的学生都松了一口气。紧张的一系列期末考试压得我们喘不过气来，不过“阳光总在风雨后，要相信有彩虹”假期终于来了，让我忍不住想大声发泄一下，表达一下我的喜悦之情。但是现在的快乐是前面几天的痛苦换来的啊!
时间回到考试前……“哇，烦死啦，那么多习题要做到何年何月啊!”一声悲惨的叫声响彻云霄。此时的我被一大堆练习题弄得头昏眼花，晕头转向。复习的日子真是悲痛啊!所有的努力都是为了将要到来的期末考试。期末考试是一学期最重要的一次考试，为了这一天的到来，所有人都像是拼了命的复习，想要考一个理想的成绩。但是理想的成绩得而不易啊!虽然我平时基础还算稳定，但是这么重要的一次考试的到来前还是紧张不已的，也要猛做练习题。我最担心的就是语文和数学。语文考得都不错，但是还是害怕。这个学期我的数学成绩都蛮不错的，但是不怕一万就怕万一啊!还是做好充足的准备。
厄运还是难免，该来的总会来的。第一天是考语文和英语。在神经紧绷的境况下一天的考试结束了。两科结束了，心情不免放松了。就是因为放松了，导致我的数学烤糊了。成绩下来的时候，我是又喜又悲啊!语文考得不错，全班第二，但是数学让我大跌眼镜了。我竟然才考了九十分?ohmygod!考得好差啊，连我自己都不敢相信，真是放松惹得祸啊!英语也考得不错。我还得了很多奖项：三好学生、优秀班干部、优秀编辑等等，以及一些参加比赛的奖状，但是这些好事抵挡不了数学成绩带给我的打击。
现在，终于放假啦!我们各个都像被关在笼子里好久的小鸟，尽情扑闪这久未活动的翅膀，在天空中尽情飞翔。两个月的时间够我们玩得。不过我想让我这个假期过得充实些。开学我就是六年级的学生了，也将面临这我人生中的第一个大阶段——上初中。要想考个好学校必须得不断的提高，继续补充知识，学海无涯，苦作舟啊!要想考上一所理想的中学必须得付出，才能得到回报啊!在学习的同时也要劳逸结合，改玩的时候就要尽情地玩，度过一个快乐而又充实的假期。
考试前和放假后，可以用两个词语来概括：痛苦、快乐。让痛苦的日子过去，迎接快乐的未来!
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