制定工作计划书需要考虑周全，充分预估工作量和资源需求，以便更好地应对工作中的挑战和困难。以下是小编为大家收集的工作计划书范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学前班班务工作计划
转眼间，新的一学期来，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
我班现有幼儿32名，其中男生18名，女生14名。我班是一个混合班级，同时，我班又是一个新生和老生的混合班级，其中有25名幼儿原来是在我校读过，另外还有7名幼儿是新生。这7名幼儿未读过。
在认知方面幼儿对周围事物充满好奇，喜欢听故事读儿歌。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答问题时也不能用完整的话语表述；部分幼儿不熟悉10以内的加减法；原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不准确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。
在生活方面大多数幼儿能注意个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床铺整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。
在社会发展方面虽然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
根据本班实际情况，我和李老师制定出以下教育目标。
1。促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；
2。形成良好的认知结构，发展认知能力；
3。促进幼儿语言表达能力的发展；
4。培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。
5。培养幼儿的独立性和独立解决问题的能力。
3。合理组织教学活动，激发幼儿的活动兴趣和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯，工作计划《学前班第一学期班务工作计划》。
4。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规；
5。杜绝一切不安全的隐患。
联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访，了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行管理。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
1。幼儿常规的培养和教育包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午餐午睡纪律遵守等方面的教育。
2。结合教师节，对幼儿进行尊师的教育。
3。进行主题《快乐的我》的教学活动。
1。结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。
2。结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。
3。进行幼小衔接的第一项活动进小学听英文教学。
4。进行上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。
5。进行主题《祖国多美好》的教学活动。
1。对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。
2。进行第二次上门家访。
3。进行主题《多彩的大自然》的教学活动。
1。进行幼小衔接的第二项活动生活自理能力大比。
2。进行第三次上门家访。
3。结合圣诞节，排练节目。
4。进行主题《小灵通》的教学活动。
5。对幼儿的安全和健康教育。
1。进行幼小衔接的第三项活动家长观摩课的活动。
2。进行第四次上门家访。
3。进行主题《过新年》的教学活动。
4。进行学期末的教学复习和考评。
5。对幼儿的安全和健康教育。
希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的飞跃。
学前班班务工作计划
认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目的，认真贯彻学校开展的让学生知道怎样“感恩”活动，充沛发挥“小标兵”的模范带头作用，让学习活动开展的更扎实有效。从学校工作和学生思想实际动身，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风，为幼儿顺利进入小学打好坚实地基础。
本班共有学生51人，其中男生34人，女生17人，大多数都是上过学前班的小朋友，他们都具备基本的学习方法和生活习惯，能在老师的引导下认真开展各项活动,学前教育是维护和促进幼儿的身心发展，培养幼儿学习的兴趣、能力和良好的学习习惯.为幼儿发明一个平等的、轻松的、和谐的生活学习环境，发展幼儿的各种能力，并通过丰富多彩的教学方法，有目的、有计划的促进幼儿能力的全面发展。
1、布置班级活动.根据学校德育工作布置，引导幼儿开展各项观摩活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，让幼儿在活动中得到启迪。
2、营造健康向上的班级氛围,根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
（1）制定班级规章制度、形成良好班风。
（2）安排适合学前班儿童特点的教室环境。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成绩感。培养学生的参与意识，提供显示学生才气的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、充沛利用班队会的时间学习有关规章制度，进行褒扬与批评。让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。合理利用升旗仪式、重大节日、晨会和夕会，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、植树节、清明节、劳动节和六一儿童节等节日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其感恩意识，通过“每周一句话”的系列教育活动，培养学生尊师长、敬长辈、有礼貌、守纪律、讲诚信、爱学习、爱劳动、爱集体、讲卫生等良好品质。
4、充沛发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比方：可以利用班级卫生角和学校开展的评比以和其他的竞赛等活动，对学生进行思想教育。
5、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，协助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
6、通过多种途径，采取多种方法，对个别学生开展教育。
通过观察、与幼儿谈心、听取各方意见，了解到每个小朋友的特长，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。对好动、制控力较差的小朋友，进行特殊教育。力争和任科老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充沛调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好小朋友。
7、对幼儿进行“爱”的教育。
为了让幼儿更好的理解爱学校、爱家乡、爱祖国的道理，我准备在班上开展爱妈妈、爱朋友、爱家人等活动。通过身边的事例让幼儿明白爱，理解爱，从而上升到更深沉地教育。
2、细致了解学前班学生在家生活情况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯.
3、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育.
4、注重幼儿在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。
学前班班务工作计划
三合完小：孙怡新的一学年开始了，今年终于当了班主任了，学前班的。新学年开始了，又该做计划了，下面是我今天的工作计划。
我担任三合完小学前班的班主任，今年第一次教幼儿园，没什么教学经验。摸着石头过河吧。本班总共26个学生，适龄的23个，3个不是适龄儿童。男生16，女生10。
本人一来以都是持着同一种态度，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。并且保持每周开一次班会，与班级教师沟通班级的幼儿情况。发现问题，及时沟通解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。
1、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用”为子课题进行研究，促进幼儿身心健康地发展。
2、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。
3、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。
4、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长。
1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2、结合我园各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。
3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
5、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
1、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。
2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
3、晨间接待与放学时,经常性地与家长在取得联系,做到家园了解。
1、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育,(每两周进行一次安全教育活动).同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生.
2、注意对班内异常儿童的特殊护理,如对体质较弱容易惊厥的小朋友――颜佳明教师就会给予特别照顾,并教育小朋友关心他,帮助他.
3、教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力.
最后，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼稚园教育好孩子。
学前班班务工作计划
本班现有老师三名，(保教主任，协教老师，保育老师)。我班现有幼儿28名。男生22名，x6名。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。喜欢看动画片。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;个别幼儿不会10以内的加减法;大部分幼儿自理能力差。
在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：
1、促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯;
2、形成良好的认知结构，发展认知能力;
3、促进幼儿语言表达能力的发展;
4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。
5、培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。
3、积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的'发展;形成良好的学习习惯。
4、通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规;
5、带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质;
6、杜尽一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。
通过电话、短信和家长作业的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。必要时通过上门家访。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!
学前班班务工作计划
本班现有老师三名，（保教主任，协教老师，保育老师）。我班现有幼儿28名。男生22名，女6名。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。喜欢看动画片。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；个别幼儿不会10以内的加减法；大部分幼儿自理能力差。
在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：
1、促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；
2、形成良好的认知结构，发展认知能力；
3、促进幼儿语言表达能力的发展；
4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。
5、培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。
3、积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。
4、通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规；
5、带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质；
6、杜尽一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）。
通过电话、短信和家长作业的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。必要时通过上门家访。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！
学前班班务工作计划
本学期我班共有xxxx名幼儿，只有二名新生，所以对于孩子各方面的能力都了解的比较清楚。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。
1、学科教育活动：
本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的目标。"语言"通过本领域培养幼儿能自由阅读儿歌;认识儿歌中的重点字;发展幼儿的语言表达能力。"科学"培养幼儿爱护植物，关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识;对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲。"社会"培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。"健康"培养幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。"艺术"(美工、音乐、手工)培养幼儿的审美观，能通过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节奏感。
2、拼音：
本学期要学习所有的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过学习相关的拼音认识和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;认识整体认读音节。
3、数学：
本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理;学习简单的应用题;让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。
4、礼仪教育：
培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。
1、早晚利用家长接送的时间与家长交流孩子的情况，针对坐车孩子的家长经常通过电访沟通交流。
2、每月通过月刊及周计划让家长了解教学内容。
3、开一次家长会。
4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。
1、认真做好每天的卫生工作，并培养幼儿的劳动能力。
2、户外活动时告诉幼儿活动规则，并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。
3、做好幼儿每天的晨检工作。
4、教育孩子基本的安全常识。
1、采用多形式，多元化的方法热情接待家长和幼儿，使幼儿尽快适应学前班的生活、学习。
2、关心、热爱幼儿，培养幼儿与教师之间的感情，从而促使幼儿热爱幼儿园、热爱老师。
3、培养幼儿“爱清洁，讲卫生”。
1、让幼儿了解“十月一日”是国庆节，培养幼儿热爱祖国，热爱大自然。
2、关注幼儿的兴趣、爱好、需求，真正为每个幼儿身心和谐、健康持续发展奠定基础。
1、注重幼儿健康，引导幼儿多饮水。
2、培养幼儿动手能力，引导幼儿自主活动，以促进幼儿富有个性的发展。
3、做好“家园直通车”，了解幼儿的发展情况。
1、天气变冷，组织幼儿参加户外活动，增强体质训练。
2、在户外活动中，确保幼儿活动的主体地位，充分发挥幼儿的主体性。引导幼儿积极实现自主发展。
3、在活动过程中解决学前班与小学教育的衔接，为幼儿顺利进入小学学习生活作准备。
1、以“庆元旦”为主题，组织幼儿谈话，加强幼儿的语言表达能力。
2、召开家长会，汇报本班教育教学情况、幼儿个体发展情况，家、园合作教育，促使幼儿个方面健康成长。
3、教师作工作总结，回顾学期生活。
学前班班务工作计划
一.班况分析：
学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：
身体发展方面：
在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。
1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。
2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。
3.生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制能力和整理床上用品较为困难。
4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣服(或告诉老师)。
认知发展：
1.智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2.语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。
3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。
4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。
社会性发展：
1.品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。
2.交往能力：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。
3.情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。
4.个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
二.本学期工作的主要目标及任务：
一幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
二教育管理方面：
根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“__”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。
学前班班务工作计划
新的学期开始了，看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。本学期，我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
一、班级情况分析：
本学期我班是新组建的一个班，有男22人，女25人，共计47人。都是从各个幼儿园转来的新生，通过观察与分析，发现本班幼儿对数学有一定的兴趣，能运用数学知识解决生活中的简单问题，乐于进行数学游戏;幼儿的责任意识、任务意识较强。通过与家长的沟通与交流，发现幼儿对幼小衔接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让孩子快乐、幸福、发展”，严格按《学前教育课程》进行教学，发挥我班的优势，着重“读、写、算、音乐、绘画、语言”能力的引导与培养。
二、教育教学工作：
1、重点工作：
1)继续进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题研究工作，以“幼小衔接”为主线，进行实验探索的工作。
2)为幼儿入小学做好前期准备。
幼儿从幼儿园进入小学，经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿逐渐适应和调整呢?加强幼儿的规则意识和自控能力。在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯。将“读、写、算、音乐、绘画、语言”作为幼儿的学习工具，有计划、有层次的进行引导与培养，提高幼儿的学习敏感度，增强任务意识、责任意识。从心理、知识技能、社会等方面充分准备，度过这一特殊阶段。
2、基本工作：
本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：
1)促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。
2)培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。
3)发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。
4)培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单玩具，会作一些科学小实验。
5)培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
三、卫生保健工作：
1、近期是肺炎的发病季节，班级与家长密切配合，认真观察，大力宣传，尽力避免疾病隐患。
2、注重幼儿在一日活动中的自我保护意识的培养，提高自我保护的能力，确保幼儿的安全。
3、注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势，保护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。
4、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。
四、家长工作：
本学期，由于是新建班，我班教师采取约访、家访、电话访问等各种方式尽快和新生家长熟悉，了解孩子的现状，印发《家庭电话联系表》，使并班的决策顺利实施，得到家长的信任与支持。我们希望下一步的工作再接再励，为家长提供方便、周到的服务。
1、在为幼儿提供“读写算”的材料和活动进行中，邀请家长共同参与，了解家长对幼儿的期望和目标，相互调整，便于幼儿的发展。
2、积极发挥家长委员的作用，增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度。
3、继续开展“家庭亲子联谊活动”，延伸家庭假日活动，以小组为单位，以“幼小衔接”为主题由教师、家长委员组织进行;每学期增加一次全班性的家庭游玩活动，并详细记录活动过程、展示。
4、进一步完善班级教师与家长的了解、沟通渠道，提高约访效率，增加访问的人数。
5、挖掘家长的潜能，各取所长，融入幼儿的学习和生活中。
6、做好有关教育思想、教育方式、教育行为的指导工作，与家长建立伙伴的融洽关系。
以上是我班在本学期的初步打算，我们相信，随着幼儿园的变革、随着时间的推移，随着人员的相互磨合，我们的工作将会顺利展开，我们会与幼儿园共同成长、进步、发展。
学前班班务工作计划
1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》，掌握教育要点，鼓励和支持大班教师根据自己对纲要的理解，进行大胆实践，逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。
2、本年级组的课题为《艺术区域活动中幼儿自主能力的培养》，在两周一次的教研活动中，将继续组织教师学习这方面的文章，进一步探讨在艺术活动中如何培养幼儿的自主能力，营造创新环境，建立民主、平等、和谐的师幼关系。
3、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
4、积极利用年级组展开教育教学研讨活动，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
(二)优化教育管理，提高保教质量。
1、继续丰富区域活动材料，创设良好活动环境。
开展区域活动是贯彻《规程》精神的有效手段，是对幼儿实施素质启蒙教育，充分发展每个幼儿潜能和个性的极好的组织形式。区域活动有着传统集体教育活动所不能替代的作用。本着使幼儿在活动中发挥积极性、主动性创造性的原则，从活动区环境的创设、材料的投放入手，为不同层次幼儿提供不同材料，真正做到区角活动为教育教学服务，同时也应注意教师要把握好指导的度，还要作好区域活动中的观察记录，及时关注幼儿的需要，使幼儿活动有目的有计划地开展。
2、继续开展班级环境建设工作。
在环境创设上，力求做到：(1)环境建设符合孩子的年龄特征。各年龄段的幼儿由于身体和智力发展的状况不同，他们在理解能力、观察接受能力、动手制作能力等方面也存在着差异，因此在进行环境创设时，应充分考虑孩子的年龄特征，做到有的放矢，真正发挥环境的作用。(2)班级环境与本班当前的重点教育目标相结合。(3)把环境建设逐步变成师生共同参与的教育活动。
3继续探索生成活动研究。
在一日生活中，关注孩子的生活，了解孩子的兴趣，从中挖掘教育资源，生成教育内容，围绕内容收集、整理各种相关资料，满足不同孩子的需要。
4、加强常规教育，优化幼儿一日活动。
加强教育常规管理工作，认真学习无锡市《幼儿园教育常规》，寻找差距，优化一日活动，积极改进，促进大班组常规管理上档次。
5结合市音乐教育活动的研究，鼓励大班老师积极参与，提高音乐教学能力。
6加强幼小衔接工作。为幼儿顺利进入小学提供良好的身体、学习和心理的准备.
(三)认真开展课题研究。
本学期大班年级组将围绕艺术区域活动中幼儿自主能力的培养这个课题，开展多种形式的研究。了解幼儿的兴趣、需要、能力，做到把观察了解幼儿贯彻于区域活动的始终乃至一日活动的各个环节，同时又做到理论联系实际，做好区域活动中的详细观察记录，程度地培养幼儿的自主能力。
学前班班务工作计划
1、本班共有学生9人，其中男生4人，女生5人，平均年龄5周岁。
2、学生尚未养成良好的生活学习习惯。
3、学生课堂比较活跃，但创造力、想象力比较单一。
二、指导思想。
根据党和国家的教育方针，密切配合幼儿园各项工作的开展，从幼儿园工作和幼儿思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。
三、工作目标：
1、为学生顺利升入一年级做好知识储备。
2、教会学生课堂的基本流程，帮助学生在升入一年级后适应小学的学习生活。、
3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会尊敬师长，见到老师主动问好。
4、积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和养成良好的行为习惯。
四、班主任工作基本要点。
1、安排班级日常活动，让学生在学习之余得到适当的放松。
2、营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
(1)规范学生的日常行为，形成良好班风。
(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。
(3)培养幼儿的参与意识，提供幼儿显示才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。
3、培养团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
五、工作措施。
1、认真制定好适合本班的班级工作计划，并认真组织实施。
2、密切关注学生的一举一动，保障学生在校的安全。
3、细致了解学前班学生的起居情况和在家里生活情况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对学生进行三结合教育。
5、注重幼儿在园文化教育，密切各科任科老师的关系，形成良好的教育体系。
6、教学方面的工作措施：
(1)为学生顺利升入一年级打下良好的知识基础。以一年级教材为教学参考，对学生进行拼音、识字、简单加减法等知识的讲解，并通过做练习题的方式检验学生的掌握情况。
(2)采用以学生为主的教学方式，激发学生积极主动的去学习知识。将游戏设计到教学环节中，充分调动学生学习的积极性。
(3)认真备课，明确每节课的教学目标，争取做到堂堂清。
(4)及时检验学生对所学知识的掌握情况，对知识掌握不够扎实的个别同学进行针对性辅导，帮助每个学生学会知识，努力做到使班级不存在掉队现象。
(5)根据每天所学习的知识，合理适量的布置家庭作业，并认真进行批改。
(6)积极参加教研组活动。通过教研活动这个平台积累幼儿教学的经验，通过与其他老师的沟通，总结出适合学前班的教学模式。
学前班班务工作计划
本班幼儿40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼儿较为活泼开朗，求知欲旺盛，但是，由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
2、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。
6、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好质量。
2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。
5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。
7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。
8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。
9、学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的基本形态，表现简单的情节。
10、能迅速、准确地进行10以内的加减运算，会自编并口答简单的加减应用题。
11、愿意识字。通过游戏的形式扩大识字量，并能认识生活中的字。
孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学年里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。
1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。
2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。
3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。
4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。
5、每周提供一次“自由画画”的.时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣。
1、学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。
2、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。
3、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
4、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。
5、加强自我保护能力，增强安全意识：幼儿入园，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展“安全在我心中”活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。
6、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。
家园沟通是双向的，根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。通过多渠道向家长宣传幼儿家庭教育的重要性，指导家长进行家庭教育。如家园栏、电话、网络等，帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。同时我们将做好个别的家园联系工作，个别情况个别对待，及时处理家长的需求，对工作中的失误及时更正，让家长放心，让幼儿开心。
1、安抚幼儿情绪，建立和谐的师幼关系。
2、开展生活安全教育。
3、组织幼儿进紧急疏散演练。
1、幼儿学习做新操。
2、开展交通安全教育。
1、家长配合，带幼儿秋游。
2、开展活动安全教育。
3、做好幼儿早操表演的前期工作。
1、开展迎新年画展、家长开放日活动。
2、加强幼儿体智德美锻炼。
3、对幼儿进行心理健康教育。
4、幼儿早操表演。
xx元月份：
做好期末各项总结工作。
学前班班务工作计划
在不知不觉之中，假期过去了，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。虽然跟他们的接触还不多，但是看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望。新的学期，新的挑战，本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最后一个学期。我与郑老师会做好配合工作，以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
一、班级情况分析：
本班共有幼儿30名幼儿，通过了解，幼儿经过上学期的学习与生活，幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：
二、教育教学工作。
重点工作：这学期的重点工作是做好幼小衔接工作，具体从以下两个方面入手：
(一)全面的入学准备工作。具体包括：
l促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。
2培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。
3发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。
4培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
5培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
(二)对大班进行专门的入学准备工作。具体包括：
l培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，)向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
2注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
3不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
4锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
三、常规工作：
1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。
2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。
3、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。
4、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。
5、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。
6、指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。
7、在课堂上，通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动，鼓励孩子积极思考、大胆发言，并养成良好的倾听习惯。
四、家长工作：
2、对生病幼儿及时与家长电话联系，结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。
学前班班务工作计划
转眼间，新的一学期来临了，本学期是我园第一次尝试开设学前班，学前班第一学期班务工作计划。学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
我班现有幼儿10名，其中男生4名，女生6名。我班是一个混合班级，同时，我班又是一个新生和老生的混合班级，其中有3名幼儿原来是在我校读过，另外还有7名幼儿是新生。这7名幼儿未读过。
在认知方面幼儿对周围事物充满好奇，喜欢听故事读儿歌。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答问题时也不能用完整的话语表述；部分幼儿不熟悉10以内的加减法；原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不准确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。
在生活方面大多数幼儿能注意个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床铺整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。
在社会发展方面虽然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
二、工作目标。
根据本班实际情况，我和李老师制定出以下教育目标。
1.促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯；
2.形成良好的认知结构，发展认知能力；
3.促进幼儿语言表达能力的发展；
4.培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。
5.培养幼儿的独立性和独立解决问题的能力。
三、具体措施。
3.合理组织教学活动，激发幼儿的活动兴趣和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯，工作计划《学前班第一学期班务工作计划》。
4.通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规；
5.带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工。
作，培养幼儿爱劳动的品质；
6.杜绝一切不安全的隐患。
四、家长工作通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访，了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行管理。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
五、具体工作和活动内容。
九月份1.幼儿常规的培养和教育包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午餐午睡纪律遵守等方面的教育。
2.结合教师节，对幼儿进行尊师的教育。
3.进行主题《快乐的我》的教学活动。
十月份1.结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。
2.结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。
3.进行幼小衔接的第一项活动进小学听英文教学。
4.进行上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。
5.进行主题《祖国多美好》的教学活动。
十一月份1.对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。
2.进行第二次上门家访。
3.进行主题《多彩的大自然》的教学活动。
十二月份1.进行幼小衔接的第二项活动生活自理能力大比。
2.进行第三次上门家访。
3.结合圣诞节，排练节目。
4.进行主题《小灵通》的教学活动。
5.对幼儿的安全和健康教育。
1.进行幼小衔接的第三项活动家长观摩课的活动。
2.进行第四次上门家访。
3.进行主题《过新年》的教学活动。
4.进行学期末的教学复习和考评。
5.对幼儿的安全和健康教育。
希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的飞跃。
学前班班务工作计划
转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。
我班大部分孩子生活习惯与学习能力均发展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；部分幼儿不认识10以内的加减法。在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。
在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。
1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。
2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯。
3、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。
4、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。
5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。
6、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。
7、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。
1、能熟练说出父母和幼儿园的.名字、家庭住址、电话号码等个人信息。
2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。
3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。
4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。
1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师。
2、加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。
3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。
4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。
1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。
2、懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要求。
3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。
4、热爱劳动，自己的事情自己做。
5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。
6、认真倾听，积极答题，热爱学习。
7、爱惜粮食不浪费、不挑食。
8、积极参加户外活动，遵守规则。
1、每周根据教学情况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。
2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。
3、引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾，一套衣物放在书包备用。
4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿及时电访。
5、周末一定要给孩子剪指甲。养成良好的卫生习惯。
6、做好榜样：家长的处事态度、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。
7、尊重儿童：家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。
学前班班务工作计划
本班现有老师三名，(保教主任，协教老师，保育老师)。我班现有幼儿28名。男生22名，*6名。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。喜欢看动画片。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;个别幼儿不会10以内的加减法;大部分幼儿自理能力差。
在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：
1、促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯;
2、形成良好的认知结构，发展认知能力;
3、促进幼儿语言表达能力的发展;
4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。
5、培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。
3、积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。
4、通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规;
5、带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质;
6、杜尽一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。
通过电话、短信和家长作业的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。必要时通过上门家访。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!